Connaway, Lynn Silipigni

Lynn Silipigni Connaway, Ph.D., je vedoucí vědecká pracovnice v OCLC výzkumu a má zkušenosti s akademickými, veřejnými a školními knihovnami a také se vzděláváním v knihovní a informační vědě.   

Lynn Silipigni Connaway
Datum a místo narození	Rochester, Pensylvánie -
Bydliště	USA
Občanství	americké
Vzdělání	1973-1977 Edinboro State University (USA) Bc. 1981-1982 Western State College (USA) 1986-1988 University of Arizona  (USA) Mgr. 1989-1992University of Wisconsin-Madison  (USA) Ph.D.
Ocenění a úspěchy	2016 prezidentka Asociace pro informační vědu a technologie 2014-2015 předsedkyně Komise hodnot akademických knihoven 2014 Visiting Scholar 2014 Chair of Excellence 2012 Reference Service Press Award, Reference and User Services Association (RUSA)
Známá pro	Rozsáhlá činnost v oblasti uživatelských studií, knihovnictví a informační vědy

Život

Lynn Silipigni Connaway se narodila v Pensylvánském městě Rochester (USA), avšak od roku 1978 bydlí v Coloradu. Své první zaměstnání získala v G. C. Murphy’s, kde pracovala jako vedoucí maloobchodu a pokladní. Ve svém volném čase ráda lyžuje, čte, vaří, plete a ráda chodí na túry.

Vzdělání

V letech 1973 až 1977 navštěvovala Edinboro State University (Edinboro, PA), kde získala titul bakaláře vědy v oboru knihovní vědy. V roce 1981 nastoupila na Western State College (Gunnison, CO), kde během jednoho roku získala certifikát specialisty médií. V letech 1986 až 1988 navštěvovala University of Arizona (Tucson, AZ), kterou úspěšně ukončila magisterským titulem. Poté nastoupila na University of Wisconsin-Madison (Madison, WI). Zde na podzim roku 1992, kde díky své disertační práci s názvem The Levels of Decisions and Involvement in Decision - Making: Effectiveness and Job Satisfaction in Academic Library Technical Services získala doktorský titul.

 

Dílo 

Vede OCLC Výzkum v projektu Digitální návštěvníci a rezidenti a momentálně působí jako jeden z hlavních řešitelů projektu financovaného IMLS spolu s University of Florida a Rutgers, The State University of New Jersey, ve kterém řeší, jak studenti vědy, techniky, inženýrství a matematiky posuzují důvěryhodnost digitálních zdrojů.

Projekty:

Cyber Synergy

Tento projekt navrhuje nový model, který umožňuje virtuálním referenčním službám (VRS) zůstat životaschopné navzdory dnešnímu prostředí omezených zdrojů. Projekt zkoumá možnosti spolupráce znalostních institucí (knihoven) a sociálních Q&A komunit (SQA). Neustále se vyvíjející VRS umožňují přístup ke knihovním službám prostřednictvím textových zpráv, mobilních zařízení a sociálních sítí, čímž zvyšují uživatelský komfort. SQA pak poskytují knihovnám, kvůli neustále snižujícím se rozpočtům, příležitosti ke sdílení zdrojů a vytváření příjmů prostřednictvím spolupráce. Tento projekt ve třech fázích poskytne důkazy a umožní navrhnout nový model služeb pro spolupráci knihoven.

 

Digital Information Seeker Report (OCLC/JISC)

V rámci projektu Digital Information Seeker Report bylo analyzováno 12 závěrečných zpráv knihoven z uživatelských studií, které byly vydány v roce 2005 a 2009 organizacemi JISC, OCLC, a RIN. Tato zpráva má usnadnit informačním profesionálům lépe porozumět uživatelům knihoven v rámci vyhledávání informací a přezkoumat otázky, které souvisejí s rozvojem informačních služeb a které nejlépe odpovídají potřebám těchto uživatelů. Díky této analýze bylo možné u těchto 12 studií identifikovat společné i rozporuplné výsledky.

 

Digital Visitors and Residents

Studie financovaná JISC, kde ve spolupráci mezi University of Oxford, OCLC Research a University of North Carolina Charlotte zkoumali teorii digitálních rezidentů a návštěvníků se studujícími na různých edukačních úrovních. Cílem tohoto projektu je zjistit důvody fungování s tím, že porozumíme-li motivaci zkoumaných skupin do informačního prostředí, máme tak větší šanci splnit očekávání a vytvářet použitelné a hodnotné služby. Aplikaci si můžete vyzkoušet zde. 

 

Seeking Synchronicity

Čtyř-fázový projekt s celým názvem Hledání synchronicity: Vyhodnocování virtuálních referenčních služeb uživatele, neuživatele a knihovnické perspektivy. Tento projekt inovativně řeší otázky týkající se hodnocení, udržitelnosti a významu virtuálních referenčních služeb (VRS) pro knihovny. Cílem je zvýšení využívání, uznání a atraktivnosti VRS pro veřejnost.

 

Virtual Research Environment (OCLC/JISC)

Společný výzkum mezi JISC a OCLC reaserch s cílem zjistit, shromažďovat a analyzovat důkazy o chování výzkumných pracovníků v digitálním prostředí. Analýza se týkala financovaných výzkumů JISC, z nichž by bylo možné odvodit obraz dnešního výzkumníka.

Aktivity 

Lynn Silipigni Connaway je doposud aktivně zapojena v mnoha výborech v rámci Americké Knihovnické Asociace (ALA), zahrnující pozici místopředsedkyně (2011-12) a následně předsedkyně (2012-13) Knihovnického výzkumného kulatého stolu, dále post místopředsedkyně (2009-11) a následně předsedkyně (2011-12) Asociace pro univerzitní a výzkumné knihovny (ACRL), Výboru pro plánování a revizi výzkumu a místopředsedkyně (2013-2014) a následně předsedkyně (2014-2015) Komise hodnot akademických knihoven. Sloužila ve výboru ALA v oblasti akreditací a je členem Asociace knihovních a informačně-vědních pedagogů (ALISE). Také je členem Asociace pro informační vědu a technologie (ASIS&T) a sloužila jako ředitelka ve správní radě (2012-2015), kde nyní působí jako prezidentka.

Úspěchy

• 2014 Visiting Scholar Royal School of Library and Information Science, University of Copenhagen, Denmark.
• 2014 Chair of Excellence šestiměsíční funkce v Chair of Excellence programu na  Universidad Carlos III de Madrid (UC3M), Departmento de Biblioteconomía y Documentación.
• 2013 ALISE Bohdan S. Wynar Research Paper Competition Not dead yet! Podélná studie typu dotazu a hotovou přesnost reference v živém rozhovoru a IM odkazu. Výzkum knihovní & Informační vědy, 35(1).
• 2012 Allen Smith Visiting Scholars Program Vytváření referenčních služeb životaschopných v samoobslužném prostředí. Prezentováno na Simmons College, při programu Allen Smith Visiting Scholars, March 30, 2012, Boston, Massachusetts.
• 2012 2012 Reference Service Press Award, Reference and User Services Association (RUSA) “Are we getting warmer?” Objasnění dotazu v živém rozhovoru virtuální reference. Reference & User Services Quarterly,50(3), 259-279.
• 2009 Visiting Researcher tříměsíční funkce na Oddělení informačních studií, University of Sheffield, Sheffield, England, United Kingdom.
• 2005 Succession Management Training OCLC
• 1994 Gold Chalk Award, Graduate Professional Council University of Missouri-Columbia
• 1993 Beta Phi Mu, International Library Science Honor Society Beta Beta Epsilon, University of Wisconsin-Madison chapter
• 1991 TA Fellow, College of Letters and Science University of Wisconsin – Madison
• 1987, 1990, a 1997 Professional Development Grant Mountain Plains Library Association

Publikace

Research methods in library and information science

Kniha obsahuje témata, jako jsou výzkumné strategie pro studenty doktorských knihoven a informačních věd, plánování výzkumu, definování problému, vytvoření teorie a testování teorie, vědecká metoda šetření a techniky sběru dat, metody průzkumu výzkumu a dotazníků, analýza kvantitativních údajů, výzkum založený na rozhovorech, psaní návrhů výzkumu a dokonce i dovednosti řízení času. Vysvětlení a soudobé příklady výzkumu poskytované odborníky z oboru nabízejí poradenství a různé strategie pro dokončení výzkumných projektů, dizertací a diplomových prací, jakož i pro psaní grantů, překonání spisovatelského bloku, spolupráci s kolegy a práci s externími konzultanty. Odpověď na téměř každou otázku, kterou si kladou nováčci výzkumu, je v této knize uvedena.

 

Basic research methods for librarians

Tato kniha je adresovaná praktickým knihovníkům a dalším informačním profesionálům, stejně jako magisterským a doktorským studentům v programech LIS. Kniha se konkrétně zabývá výzkumnými metodikami, které pravděpodobně budou knihovníci používat, a poskytuje pokyny pro navrhování a provádění výzkumu a zveřejňování výsledků výzkumu. Kniha zdůrazňuje kvantitativní výzkum, včetně průzkumu a experimentálních studií. Zaměřuje se také na kvalitativní výzkum včetně historického výzkumu. Jedna celá kapitola je věnována také statistické analýze výsledků výzkumu. Vyhodnocování, psaní a publikování výzkumných zpráv je v této knize také považováno za důležité. Ve spolupráci s vynikajícími vědci z probírané oblasti jsou součástí knihy také příspěvky odborníků na kvantitativní výzkum, domněnky výzkumu a odběry vzorků.

 

Reordering Ranganathan: Shifting User Behaviors, Shifting Priorities

Publikace, ve které je ukázáno, že u 5 zákonů knihovní vědy S. R. Ranganathana může být změněno pořadí a mohou být přehodnoceny tak, aby korespondovaly s dnešními knihovními službami a zdroji, stejně tak, aby reflektovaly chování lidí, když nimi pracují.

Lynn Silipigni Connaway má na svém kontě celkem přes 135 publikací. Kompletní seznam naleznete zde.

​ Význam pro informační vědu a knihovnictví  ==

Vliv doktorky Lynn Silipigni Connaway v oboru informační vědy a knihovnictví je patrný z její dosavadní práce a aktivit. Nejen že se dosud podílela na mnoha projektech, které mají/měli vliv na zlepšování kvality služeb knihoven (např. projekt Cyber Synergy, projekt Seeking Synchronicity) a usnadnění práce informačních pracovníků (např. projekt Digital Information Seeker Report). Navíc četná publikační činnost a aktivita v rámci Americké Knihovnické Asociace a Asociace pro informační vědu a technologie zajišťuje Lynn Silipigni Connaway velký vliv v rámci tohoto oboru.

 

Externí zdroje 

OCLC http://www.oclc.org/research.html

JISC https://www.jisc.ac.uk/

Twitter @LynnConnaway https://twitter.com/LynnConnaway/media

Worldcat http://worldcat.org/identities/lccn-n2004037144/