|
|
| (Nejsou zobrazeny 2 mezilehlé verze od stejného uživatele.) |
| Řádek 1: |
Řádek 1: |
| − | '''Autor:''' Zdeňka Sovková
| |
| | | | |
| − | '''Klíčová slova:''' informační gramotnost, statistika, počítačová gramotnost
| |
| − |
| |
| − | '''Související výrazy:''' počítačová gramotnost, Ministerstvo informatiky
| |
| − |
| |
| − | <blockquote>
| |
| − | nadřazené - </blockquote>
| |
| − | <blockquote>
| |
| − | podřazené - </blockquote>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | == Informační gramotnost ==
| |
| − |
| |
| − | [[Informační gramotnost]] je efektivní práce s informacemi. Často se zaměňuje s počítačovou gramotností, která je založena pouze na ovládání počítače, samozřejmě k informační gramotnosti potřebujete i tu počítačovou. Informační gramotnosti by se měl naučit každý ve škole a to na všech vzdělávacích stupních. Existují také různé kurzy na zvyšování informační gramotnosti.
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | '''Informačně gramotný člověk musí dokázat:'''
| |
| − |
| |
| − | - poznat, kdy je informace potřebná
| |
| − |
| |
| − | - vyhledat danou informaci
| |
| − |
| |
| − | - ohodnotit informaci a efektivně ji využít [http://iving.cz]
| |
| − |
| |
| − | == Výzkum informační gramotnosti ==
| |
| − | Tento výzkum probíhal ve spolupráci Ministerstva informatiky a společnosti STEM/MARK. Výzkum proběhl v období od února do července roku 2005 a zúčastnilo se jej až 16 000 dotazovaných. Z tohoto výzkumu vyplynulo, že informačně gramotný je ten kdo:
| |
| − | - je schopen vyhledat a všestranně zpracovat informace za použití obvyklého počítačového vybavení
| |
| − | - je schopen orientovat se v různých oblastech práce s počítačem a efektivně ho používat
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | '''Způsob realizace projektu'''
| |
| − |
| |
| − | Dotazování probíhalo přes telefon, kontaktováno bylo 15 000 osob ve věku od 18 do 60, poté 500 osob starších 60-ti let a 500 osob ve věku od 15 do 17. Dále se také ověřovali skutečné znalosti podle testů a úkolů na počítači.
| |
| − |
| |
| − | '''Výsledky'''
| |
| − |
| |
| − | - Jedna čtvrtina populace (27%) ve věku 18-60 let je informačně gramotných.
| |
| − |
| |
| − | - U osob starších 60 let jsou informačně gramotné pouhé 2 %
| |
| − |
| |
| − | - Ve věku 15 až 17 dosahuje informační gramotnost 55 %
| |
| − |
| |
| − | - Pouhá třetina učitelů základních a středních škol je informačně gramotná
| |
| − |
| |
| − | - Nejnižší informační gramotnosti dosahují nekvalifikovaní dělníci pouhá 4 %
| |
| − |
| |
| − | - Dvě třetiny populace dokážou ovládat počítač alespoň na základní úrovni
| |
| − |
| |
| − | Celková úroveň informačního vzdělání se odvíjí hlavně od výše dosaženého vzdělání a věku.
| |
| − |
| |
| − | '''Cíle projektu'''
| |
| − |
| |
| − | Cílem projektu bylo specifikovat pojem informační gramotnost a navrhnout způsob jeho měření v rámci ČR. A vytvořit model, který je možno později srovnat na časové i mezinárodní úrovni. Provést průzkum používání ICT. [http://www.aplikace.mvcr.cz]
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | == Zdroje ==
| |
| − |
| |
| − | *Archiv stránek bývalého Ministerstva informatiky. [online]. [cit. 2012-05-22]. Dostupné z: http://aplikace.mvcr.cz/archiv2008/micr/scripts/detail.php_id_2585.html
| |
| − |
| |
| − | *IVIG. [online]. 2010 [cit. 2012-05-22]. Dostupné z: http://www.ivig.cz/informacni-gramotnost.html
| |
