Hope A. Olson

Hope A. Olson je proděkankou a profesorkou informačních studií na Universitě Wisconsin–Milwaukee. Působila také jako profesorka a Albertské univerzitě. V letech 2000-2004 byla hlavní editorkou časopisu Knowledge Organization v současnosti je členkou redakční rady. Tuto roli zastává také v časopisu Journal of Library Metadata. Profesorka Olson je autorkou nebo spoluautorkou více než třiceti recenzovaných článků a knižních kapitol. Publikovala tři knihy Subject Analysis in Online Catalogs vyšlo v druhém vydání. Spoluautorem je John J. Boll (Libraries Unlimited, 2001). Information Sources in Women's Studies and Feminism (KG Saur, 2002). The Power to Name: Locating the Limits of Subject Representation in Libraries (Kluwer Academic, 2002).

Olson, Hope A.
	Watertown, South Dakota
Datum a místo úmrtí	{{{datum_umrti}}} {{{misto_umrti}}}
	{{{duvod_umrti}}}
	doplnit
	doplnit
	doplnit
Vzdělání	University of Wisconsin–Milwaukee faculty
Pracoviště	doplnit
	-
Známý pro	doplnit

Vzdělání

Formal Education PhD University of Wisconsin–Madison 1996 School of Library and Information Studies Dissertation: The power to name: Marginalizations and exclusions of subject representation in library catalogues. MLS University of Toronto 1974 Beta Phi Mu (Honorary) BA Gustavus Adolphus College 1972 St. Peter, MN Magna cum laude

Praxe

Academic and Professional Positions Held (major training, seminars, courses, post doc education, including certification and licensing requiring continuing education,etc.) not to include professional meeting at which an individual is a presenter. Associate Dean University of Wisconsin Milwaukee School of Information Studies 2007– Professor University of Wisconsin Milwaukee School of Information Studies 2003– Affiliate University of Wisconsin Milwaukee Center for Women‘s Studies 2006– Professor University of Alberta School of Library and Information Studies 2002–2003 Associate Professor University of Alberta School of Library and Information Studies 1998–2002 Adjunct (equivalent to US affiliate) University of Alberta Department of Secondary Education 1998–2003 Visiting Professor Royal School of Library and Information Science Copenhagen, Denmark May 1999 Assistant Professor University of Alberta School of Library and Information Studies 1992–1998 Visiting Assistant Professor University of Wisconsin–Madison School of Library and Information Studies July/August 1997 Instructor University of Alberta Faculty of Library and Information Studies 1990/1991 Coordinator, Original Cataloguing University of Alberta Library 1990–1991 Women’s Studies Liaison Librarian University of Alberta Library 1990–1991 Coordinator, HSS Cataloguing Unit University of Alberta Library 1987–1990 Serials Cataloguer University of Alberta Library 1982–1987 Field Librarian Alberta Solicitor General 1979–1980 Assistant Manager, Cataloguing Unit Cooperative Book Centre Toronto, Ontario (now National Book Centre) 1979 Cataloguer Cooperative Book Centre 1975–1978 Cataloguer Canadian Book Wholesale Toronto, Ontario 1974–1975

výzkum

Research Areas Feminist, poststructural, postcolonial research on culture and subject representation (including traditional vocabularies and classification and social tagging) and classificatory and other subject structures

Kritická analýza předmětové klasifikace

Olson vychází z dekonstruktivní teorie zpochybňující funkčnost a oprávněnost tradiční organizace znalostí . [ 1 ] Uplatnila teorii Drucilla Cornella o adaptaci dekonstrukce ("filozofii limitů"). Profesorka Olson zkoumá opomíjení uložených informací a strukturálních limitů knihovních katalogů. [ 2 ] [ 3 ] Ve svém výzkumu se zabývá etickými důsledky nedostatečného zastoupení uložených informací a zdůrazňuje, že je žádoucí použití organizace znalostí jako prostředek pro obohacení uživatelů. [ 4 ]

Feministické přístupy k organizaci znalostí

Základním principem jejího psaní je nepřiměřený vliv patriarchálního pohledu na svět organizačních systémů v západním světě. V článku z roku 2001 “Sameness and Difference: A Cultural Foundation of Classification,” (Shoda a rozdíl: kulturní základ klasifikace). Olson popisuje, jak dichotomické principy západní filozofické dědictví vytvořit klasifikační systémy, které jsou výsadou hlavního proudu, kdy převládá většinový názor [ 5 ] [ 6 ] Argumentuje ve prospěch méně hierarchické. Raději vycházející ze souvislostí, propojené struktury znalostí. Zabývala se Belenky, Clinchy, Goldberger a Tarule pojetím propojení znalostí.

Síla jména

Nejznámější knihou profesorky Olson je The Power to Name: Locating the Limits of Subject Representation in Libraries Síla Jména : hledání mezí předmětového zobrazení v knihovnách. Přibližuje historický kontext moderní knihovní klasifikace. Posuzuje styl zápisů knihoven od průkopníků předmětové klasifikace jako je Melvil Dewey a Charles Cutter. Zdůrazňuje přísné univerzální vyhledávání pro dosažení shody a možné kontroly. Profesorka Olson uvádí, že Deweyho a Cutterovo naléhání na univerzálnost jazyka je "škodlivého charakteristiku v tom smyslu, že přehlíží a vylučuje jiné koncepty mimo bílé, mužské, eurocentrické, Christocentrické, heterosexuální, zdatné, buržoazní proudy" [ 8 ] Profesorka Olson dále ilustruje nedostatky používaných předmětových hesel na základě analýzy vybraných ukazatelů Deweyho desetinného třídění a Library of Congress Subject Headings (LCSH), které zahrnují pojmy jako pohlaví, rasa, etnický původu atd. Uzavírá s výzvou k "výstřednímu" přístupu a snaze zpřístupnění předmětů, včetně technik "porušení limitů" knihovních klasifikačních systémů tím, že se stanou více otevřenými a dynamickými. [ 9 ]

Nedávný výzkum

V nedávném výzkumu se profesorka Olson zabývala zkreslením na základě pohlaví v Aristotelově logice, která představuje tradiční klasifikaci a umělou strukturu. [ 10 ] Spolupracovala také na výzkumném řešení souladu zadávání indexovaných výrazů. [11]