Hope Alene Olson

Z WikiKnihovna


Hope Alene Olson (*Watertown, Jižní Dakota) je informační vědkyně původem z USA. Dnes působí jako emeritní profesorka na University of Wisconsin Milwaukee[1], kde poskytuje konzultace doktorandům a podílí se na výzkumu klasifikační struktury.[2]

Hope Alene Olson
 
Watertown, Jižní Dakota
Datum a
místo úmrtí

-
  -
  -
  Milwaukee, Wisconsin, Spojené státy americké
  americké
Vzdělání University of Wisconsin, Milwaukee School of Information Studies
Pracoviště University of Wisconsin, Milwaukee School of Information Studies
 
Známý pro Kritickou analýzu předmětové klasifikace, hledání mezí předmětového zobrazení v katalozích a feministický přístup k organizaci znalostí

Vzdělání

  • 1996 Ph. D. (Doctor of Philosophy), School of Library and Information Studies

Na Fakultě knihovnictví a informačních studií na University of Wisconsin–Madison obhájila dizertační práci s názvem The power to name: Marginalizations and exclusions of subject representation in library catalogues. [3]

Na univerzitě v Torontu v roce 1974 obdržela titul Master of Library Science. [4]

Na Gustav Adolph College získala v roce 1972 bakalářský titul v oboru Anglický jazyk a literatura.[5]

Zaměstnání

V letech 1974-1980 pracovala jako katalogizátorka v Torontu a poté jako asistentka vedoucího katalogizace v současném Národním knihovním centru. Od roku 1982 po dobu 9 let pracovala v knihovně Univerzity v Albertě jako katalogizátorka, koordinátorka katalogizace HSS (Humanities and Social Studies) a také jako koordinátorka původní katalogizace.

Akademické pozice

  • 1990-1991 Instruktorka, University of Alberta

Fakulta knihovnictví a informačních studií

  • 1992-1998 Asistentka profesora, Univesity of Wisconsin-Madison

Fakulta knihovnictví a informačních studií

  • 1999 Hostující profesorka, Royal School of Library and Information Science
  • 1998-2002 Docentka, University of Alberta

Fakulta knihovnictví a informačních studií

  • 2002-2003 Profesorka, University of Alberta

Fakulta knihovnictví a informačních studií

  • 2006- Spolupráce s University of Wisconsin Milwaukee

Center for Women‘s Studies

  • 2003- Profesorka, University of Wisconsin Milwaukee

Na Fakultě informačních studií učila předměty: Organizace informací, Katalogizace a klasifikace, Indexování a abstrahování.

  • 2007- Proděkanka, University of Wisconsin Milwaukee

Fakulta informačních studií

Dílo

How We Construct Subjects: A Feminist Analysis (2007)

Tento článek z časopisu Library Trends pojednává o feministické analýze. Z feministické logiky vyplývá, že logika je v přírodě zakotvena genderově. Tradiční logika je totiž založená na univerzálním rozumu, který se vyznačuje hierarchickým ospořádáním klasifikací.Tento tradiční systém organizace je založen především na Aristotelově logice, která se vyznačuje zákonem vyloučení třetího, tedy, že v klasifikačních systémech jsou ženy definovány v opozici k mužství, které je považováno za univerzální. Olsonová v článku poukazuje na to, že se tato tradiční forma logiky v knihovnických klasifikačních systémech běžně vyskytuje. [6]

Použité zdroje



  1. School of Information Studies, Hope A. Olson, Ph.D. [online]. Milwauke: University of Wisconsin-Milwaukee, c2014 [cit. 2015-05-12]. Dostupné z: http://www4.uwm.edu/sois/people/profiles/holson.cfm.
  2. Hope Olson: Professor emerita at University of Wisconsin Milwaukee. LinkedIn [online]. [cit. 2015-05-12]. Dostupné z: https://www.linkedin.com/pub/hope-olson/85/a58/18
  3. Curriculum vita [online]. Milwauke: University of Wisconsin-Milwaukee, c2014 [cit. 2015-05-12]. Dostupné z: https://pantherfile.uwm.edu/groups/sois/webdocs/cv/olson_hope.pdf
  4. Curriculum vita [online]. Milwauke: University of Wisconsin-Milwaukee, c2014 [cit. 2015-05-12]. Dostupné z: https://pantherfile.uwm.edu/groups/sois/webdocs/cv/olson_hope.pdf
  5. Hope Olson: Professor emerita at University of Wisconsin Milwaukee. LinkedIn [online]. [cit. 2015-05-12]. Dostupné z: https://www.linkedin.com/pub/hope-olson/85/a58/18
  6. OLSON, Hope A. 2007. How We Construct Subjects: A Feminist Analysis. Library Trends [online]. 56(2): 509-541 [cit. 2015-05-12]. ISSN 00242594.