Firemní e-learning
Autor: Veronika Linhartová
Klíčová slova: ekonomika, e-learning
Synonyma:
Související pojmy:
nadřazené -
podřazené -
Obsah
1. Charakteristiky
2. Přínosy
3. Poskytování dotací
4. Seznam zdrojů
Charakteristika:
Přínosy
Snižují se náklady na klasické vzdělávání. Jedná se především o náklady na pronájem učeben, zajištění studijních materiálů, cena za lektora, dopravu a další. Dále zde patří i náklady, které vznikají v době, kdy je zaměstnanec na školení a tedy nevykonává svou práci. Při použití e-learningu jsou tyto náklady snížení co nejvíce na minimum.
Důležitá je také časová nezávislost. Zaměstnanec si sám zvolí čas, kdy se bude vzdělávat, nebo se vzdělává ve chvíli, kdy to potřebuje, a když se chce učivu věnovat. Absolvuje tedy kurzy podle vlastních potřeb. Věnuje učivu tolik času, kolik potřebuje, volí si rychlost učení, typ a formu kurzu. Také si může látku kdykoliv zopakovat a ověřit si své získané znalosti.
Je zde také zajištěna vysoká úroveň předávaných znalostí a jejich udržování. Řada firem má roztříštěné své know-how do různých prezentací, interních kurzů a vzdělávacích materiálů a potýká se s problémem, jak tyto znalosti centralizovat, rozšiřovat a opětované využívat při co nejnižších nákladech. Systém podporující e-learning tento problém efektivně řeší.
Organizátoři si také pohlídají pravidelné termíny povinných školení nebo končící platnost certifikace.
Usnadňuje proces najímání nových zaměstnanců i urychluje proces zaškolení nových zaměstnanců.
Pomáhá řídit vzdělávání zaměstnanců firmy v souladu s rozpočtem a kariérním platem.
Překážky
Pro mnohé potencionální zákazníky jsou náklady na potřebné počítačové vybavená, řídící systém a koupi kurzů příliš vysoké. I když náklady na provoz jsou poté minimální, nemohou si někteří takovou jednorázovou sumu dovolit. Dalším rizikovým faktorem je, že e-learning je rentabilní pouze tam, kde si pracovníci uvědomují nezbytnost neustálého vzdělávání a mají dostatečnou motivaci se sebevzdělávat.
