Učící knihovník
Autor: Marie Indráková
Klíčová slova: učící knihovník, knihovník učitel, teaching competency model, inforamční vzdělávání, vzdělávání v knihovnách
Synonyma: teaching librarian
Související pojmy:
nadřazené: informační vzdělávání, informační gramotnost, referenční knihovník
podřazené: subject librarian, outreach librarian
Charakteristiky
Učící knihovník nebo také častěji užívaný anglický výraz teaching librarien, představuje nový druh referenčního knihovníka, který se podílí na vzdělávacích službách knihovny. Naproti tomu je také často slýchán pojem knihovník učitel – teacher librarian, který je vzdělaný jak v knihovnictví, tak v pedagogice a působí jako školní knihovník na základních či středních školách.
O pojmu učícího se knihovníka se mluví v zahraničí posledních 10 – 15 let. Podnětem k diskuzím byl velký rozvoj informačních a komunikačních technologií, kdy referenční knihovníci řešili stále sofistikovanější dotazy svých uživatelů, jelikož na ty jednodušší si uživatelé už sami dokázali najít odpověď. Následné zvyšování kompetencí knihovníků, spolupráce s univerzitami a jejich pedagogy, kdy se stávají rovnocennými partnery, přispívá k celkovému postavení knihovníků v rámci mateřské instituce.
Kompetence učícího knihovníka
Kompetence učícího knihovníka se dělí do dvou hlavních oblastí: samotné vzdělávání a schopnost určité strategie pro provádění vzdělávací činnosti.
- Vzdělávání
Proto, aby učící knihovníci mohli provádět lektorství v oblasti informačního vzdělávání musí mít tři odborné způsobilosti: obsahové, technologické a profesionální, které se objevují v tzv. Modelu vzdělávacích kompetencí – Teaching competency model.
Model kompetencí pro vzdělávání dále zahrnuje:
- Plánování zahrnuje mj. vypracování kvalitního učebního plánupříslušného vzdělávacího kurzu
- Delivery - tato oblast zahrnuje:
- Přípravu
- Prezentaci
- Pace
- Pitch
- Zhodnocení/Hodnocení,které se provádí na závěr kurzu jak ze strany uživatele např. formou dotazníku, tak ze strany knihovníka/ů formou sebehodnocení. Patří sem i kontrola v průběhu kurzu, která by měla odstranit příp. nedostatky.
