Metody výuky: Porovnání verzí

Z WikiKnihovna
Řádek 14: Řádek 14:
 
==Charakteristika==
 
==Charakteristika==
 
''„Pod metódou výučby rozumieme  [[pedagogický postup|pedagogický postup]], ktorým je charakterizovaná činnosť učiteľa a žiaka."''<ref class="fck_mw_ref" _fck_mw_customtag="true" _fck_mw_tagname="ref">GAJANOVÁ, Mária. Vybrané kapitoly zo všeobecnej didaktiky chémie. Univerzita Pavla Jozefa Šafárika, Košice, ©2009. ISBN 978-80-7097-756-9</ref> Môžeme ich definovať ako cieľavedomé usporiadanie obsahu vyučovania, ktoré smeruje k splneniu stanovených cieľov.
 
''„Pod metódou výučby rozumieme  [[pedagogický postup|pedagogický postup]], ktorým je charakterizovaná činnosť učiteľa a žiaka."''<ref class="fck_mw_ref" _fck_mw_customtag="true" _fck_mw_tagname="ref">GAJANOVÁ, Mária. Vybrané kapitoly zo všeobecnej didaktiky chémie. Univerzita Pavla Jozefa Šafárika, Košice, ©2009. ISBN 978-80-7097-756-9</ref> Môžeme ich definovať ako cieľavedomé usporiadanie obsahu vyučovania, ktoré smeruje k splneniu stanovených cieľov.
 +
 +
==Rozdelenie metód==
 +
 +
'''Z didaktického hľadiska:'''
 +
 +
  * Motivácia učiva(metódy motivačné)
 +
  * Osvojovanie učiva(metódy expozičné)
 +
  * Upevňovanie učiva(metódy fixačné a plikačné)
 +
  * Kontroly učiva(metódy diagnostické)
  
 
<h2>Poznámky</h2>
 
<h2>Poznámky</h2>

Verze z 2. 1. 2015, 22:06

Autor: Nikola Chovanová

Kľúčové slová: metódy výuky, formy výuky

Synonymá: pedagogická výučba

Súvisiace pojmy:

nadradené - didaktika

podradené - didaktický trojuholník, brainstorming, kritické myslenie

Charakteristika

„Pod metódou výučby rozumieme pedagogický postup, ktorým je charakterizovaná činnosť učiteľa a žiaka."Chybná citace: Chyba v tagu <ref>; chybné názvy, např. je jich příliš mnoho Môžeme ich definovať ako cieľavedomé usporiadanie obsahu vyučovania, ktoré smeruje k splneniu stanovených cieľov.

Rozdelenie metód

Z didaktického hľadiska:

  * Motivácia učiva(metódy motivačné)
  * Osvojovanie učiva(metódy expozičné)
  * Upevňovanie učiva(metódy fixačné a plikačné)
  * Kontroly učiva(metódy diagnostické)

Poznámky

Použitá literatura

  • GAJANOVÁ, Mária. Vybrané kapitoly zo všeobecnej didaktiky chémie. Univerzita Pavla Jozefa Šafárika, Košice, ©2009. ISBN 978-80-7097-756-9.
  • PODLAHOVÁ, Libuše a kolektiv. Didaktika pro vysokoškolské učitele. ©Grada Publishing, a.s, 2012. ISBN 978-80-247-4217-5.
  • VINCENC, Štefan. Vybrané kapitoly z didaktiky školskej geológie. Univerzita Mateja Bela, Banská Bystrica, ©1996. ISBN 80-88825-64-4.
  • KYRIACOU, Chris. Essential teaching skills. Simon and Schuster education, Maylands Avanue, ©1996. ISBN 80-7178-965-8