Vzdělávání v knihovnách: Porovnání verzí

Z WikiKnihovna
Řádek 23: Řádek 23:
  
 
== <br/>Jaké druhy vzdělávání mohou knihovny nabízet ==
 
== <br/>Jaké druhy vzdělávání mohou knihovny nabízet ==
 +
 +
'''Vzdělávání pro veřejnost'''
  
 
'''Vzdělávání pro knihovníky'''
 
'''Vzdělávání pro knihovníky'''
  
−
Obstarává Výukové centrum pro další vzdělávání knihovníků pod záštitou SKIP
+
Obstarává '''Výukové centrum pro další vzdělávání knihovníků '''pod záštitou '''SKIP'''<sup>3</sup>
  
 +
Hlavní cíle sekce vzdělávání-výukového centra (SVVC): &nbsp;
  
 +
#organizování vzdělávacích aktivit pro odbornou veřejnost v ČR
 +
#organizování seminářů, konferencí, workshopů a jiných společných akcí zaměřených na problematiku dalšího vzdělávání knihovníků, včetně aktivit mezinárodních
 +
#koordinace a integrace vzdělávacích aktivit pro knihovníky v ČR
 +
#zlepšení přístupu k informacím o kontinuálním odborném vzdělávání pro nejširší odbornou veřejnost
 +
#tvorba standardů v oblasti kontinuálního odborného vzdělávání a systému evaluace vzdělávacích akcí
 +
#podpora distančních forem vzdělávání
 +
#postupná tvorba a naplňování koncepce celoživotního vzdělávání pracovníků všech typů knihoven v České republice&nbsp;
  
−
'''Vzdělávání pro veřejnost'''
+
Výsledkem těchto snah by mělo být zvýšení kvality a zajištění flexibility knihovních služeb a jejich přizpůsobení službám knihoven zemí EU&nbsp;<sup>4</sup>
  
  
Řádek 38: Řádek 48:
 
Žijeme v moderní době a informace k nám přichází ze všech stran. Je proto dobré naučit se, jak s informacemi zacházet, jak je ověřovat a citovat.
 
Žijeme v moderní době a informace k nám přichází ze všech stran. Je proto dobré naučit se, jak s informacemi zacházet, jak je ověřovat a citovat.
  
−
<br/>"Od všech zaměstnanců knihovny se očekává, že se budou neustále učit novým dovednostem, zůstanou v kontaktu s trendy a začlení do své práce nové technologie."<sup>3</sup>
+
"Od všech zaměstnanců knihovny se očekává, že se budou neustále učit novým dovednostem, zůstanou v kontaktu s trendy a začlení do své práce nové technologie."<sup>3</sup>
  
  
  
−
Užitečné odkazy:
+
'''Užitečné odkazy:'''
  
  
Řádek 53: Řádek 63:
  
 
<sup>3&nbsp;</sup>SKIP- Svaz knihovníků a informačních pracovníků České republiky - [http://www.skipcr.cz/ http://www.skipcr.cz/]
 
<sup>3&nbsp;</sup>SKIP- Svaz knihovníků a informačních pracovníků České republiky - [http://www.skipcr.cz/ http://www.skipcr.cz/]
 +
 +
<sup>4&nbsp;</sup>Svaz knihovníků a informačních pracovníků České republiky. Sekce vzdělávání [online]. 2014 [cit. 2014-10-14]. Výukové centrum pro další vzdělávání knihovníků. Dostupné z WWW:&nbsp;[http://www.skipcr.cz/odborne-organy/sekce-vzdelavani/vyukove-centrum http://www.skipcr.cz/odborne-organy/sekce-vzdelavani/vyukove-centrum]
  
  
  
 
Building Knowledge, Skills, and Abilities: Continual Learning in the New Information Landscape. Journal of Library Administration [online]. 2011, vol. 51, 7/8, s. 728-743 [cit. 2014-10-14].Dostupné z WWW:&nbsp;[http://search.ebscohost.com.ezproxy.muni.cz/login.aspx?direct=true&db=lls&AN=525498366&lang=cs&site=ehost-live http://search.ebscohost.com.ezproxy.muni.cz/login.aspx?direct=true&db=lls&AN=525498366&lang=cs&site=ehost-live]
 
Building Knowledge, Skills, and Abilities: Continual Learning in the New Information Landscape. Journal of Library Administration [online]. 2011, vol. 51, 7/8, s. 728-743 [cit. 2014-10-14].Dostupné z WWW:&nbsp;[http://search.ebscohost.com.ezproxy.muni.cz/login.aspx?direct=true&db=lls&AN=525498366&lang=cs&site=ehost-live http://search.ebscohost.com.ezproxy.muni.cz/login.aspx?direct=true&db=lls&AN=525498366&lang=cs&site=ehost-live]

Verze z 14. 10. 2014, 20:27

Autor: Monika Langerová

Klíčová slova: vzdělávání,knihovny,veřejné knihovny, akademické knihovny

Související slova:kurzy,semináře,workshopy, celoživotní vzdělávání

Nadřazené: vzdělání

Podřazené: přednášky

Vzdělávání jako součást knihovních služeb

Dnešní moderní knihovny se už neomezují pouze na výpůjční služby, ale zajišťují také mnoho dalších služeb, ke kterým patří i vzdělávání. 

Moderní doba s sebou nese stále větší potřebu využívat moderní technologie a tak jsou i knihovny nuceny sledovat trendy a přizpůsobovat jim svou vybavenost: "Technologicky orientované aktivity probíhají v počítačových učebnách se základním vybavení – PC, dataprojekor, flipchart a v některých případech video a webkamery, mikrofony, sluchátka nebo smartboard..."1 Některé knihovny tak mohou nabídnout výborné zázemí pro vzdělávání a podpořit tak zájem veřejnosti. U menších knihoven se však můžeme setkat s menší vybaveností v závislosti na finančních možnostech. 


Kromně technologické vybavenosti knihoven je potřeba neustálého vzdělávání i samotných knihovníků. "Pokud můžeme vzdělávací aktivity považovat za jeden z pilířů moderní knihovny, pak tento pilíř musí jednoznačně stát na pevném základu, kterým je dostatečně kompetentní knihovník (či informační profesionál), jenž bude tyto služby poskytovat" 1 Tato skutečnost poukazuje na to, že profese knihovníka se neustále vyvíjí a jeho původní popis práce dostává úplně nový rozměr. "Profese knihovník a informační pracovník závisí na prudkém rozvoji společnosti. Technologie se vyvíjí rychleji, než je lidé dokážou využívat. V dnešní době hovoříme o managementu znalostí a knihovník by měl být manažerem znalostí." 2

Vzdělávání může probíhat formou:
  • kurzů
  • přednášek 
  • besed
  • seminářů
  • workshopů 
  • e-learningu


Jaké druhy vzdělávání mohou knihovny nabízet

Vzdělávání pro veřejnost

Vzdělávání pro knihovníky

Obstarává Výukové centrum pro další vzdělávání knihovníků pod záštitou SKIP3

Hlavní cíle sekce vzdělávání-výukového centra (SVVC):  

  1. organizování vzdělávacích aktivit pro odbornou veřejnost v ČR
  2. organizování seminářů, konferencí, workshopů a jiných společných akcí zaměřených na problematiku dalšího vzdělávání knihovníků, včetně aktivit mezinárodních
  3. koordinace a integrace vzdělávacích aktivit pro knihovníky v ČR
  4. zlepšení přístupu k informacím o kontinuálním odborném vzdělávání pro nejširší odbornou veřejnost
  5. tvorba standardů v oblasti kontinuálního odborného vzdělávání a systému evaluace vzdělávacích akcí
  6. podpora distančních forem vzdělávání
  7. postupná tvorba a naplňování koncepce celoživotního vzdělávání pracovníků všech typů knihoven v České republice 

Výsledkem těchto snah by mělo být zvýšení kvality a zajištění flexibility knihovních služeb a jejich přizpůsobení službám knihoven zemí EU 4


Informační vzdělávání. 

Žijeme v moderní době a informace k nám přichází ze všech stran. Je proto dobré naučit se, jak s informacemi zacházet, jak je ověřovat a citovat.

"Od všech zaměstnanců knihovny se očekává, že se budou neustále učit novým dovednostem, zůstanou v kontaktu s trendy a začlení do své práce nové technologie."3


Užitečné odkazy:



Zdroje:

1 ZIKUŠKA, Jan. E-learning ve vzdělávání zaměstnanců knihoven v ČR – současnost, trendy a bariéry. Brno : Masarykova univerzita, Filozofická fakulta, Ústav české literatury a knihovnictví, Kabinet informačních studií a knihovnictví, 2011. 74 s

2 FOBEROVÁ, Libuše. Vybrané globální trendy v knihovnictví. Duha [online]. 2012, roč. 26, č. 4 [cit. 2014-10-14]. Dostupný z WWW: <http://duha.mzk.cz/clanky/nektere-globalni-trendy-v-knihovnictvi>. ISSN 1804-4255.

3 SKIP- Svaz knihovníků a informačních pracovníků České republiky - http://www.skipcr.cz/

4 Svaz knihovníků a informačních pracovníků České republiky. Sekce vzdělávání [online]. 2014 [cit. 2014-10-14]. Výukové centrum pro další vzdělávání knihovníků. Dostupné z WWW: http://www.skipcr.cz/odborne-organy/sekce-vzdelavani/vyukove-centrum


Building Knowledge, Skills, and Abilities: Continual Learning in the New Information Landscape. Journal of Library Administration [online]. 2011, vol. 51, 7/8, s. 728-743 [cit. 2014-10-14].Dostupné z WWW: http://search.ebscohost.com.ezproxy.muni.cz/login.aspx?direct=true&db=lls&AN=525498366&lang=cs&site=ehost-live

Citováno z „https://wiki.knihovna.cz/index.php?title=Vzdělávání_v_knihovnách&oldid=44222“