Rychločtení

Autor: Eva Šteinigerová

Klíčová slova: zpracování textu, efektivní čtení, práce s informacemi

Synonyma: efektivní čtení, speed reading, turbo reading, photo reading

Související pojmy:

nadřazené - racionální čtení, infomanagement, rychlostudium

podřazené - mind mapping, čtenářský výkon, rychlost čtení

Charakteristika

Jedná se o „zdokonalený typ vnímání a myšlenkového zpracování textu v situaci, kdy obtížnost textu je nanejvýš střední (běžná administrativa, běžné maily, popularizující články v časopisech) a cíl četby je nanejvýš střední (vystihnout hlavní myšlenku, hlavní příležitosti a hrozby, důležité detaily).“

Hlavním cílem rychločtení je získat z textu co nejvíce informací za nejkratší možnou dobu. Namísto jednotlivých slov s technikou rychločtení čteme slova po skupinkách, jsme schopni rozlišit pro nás relevantní informace od méně důležitých apod.

„Běžný“ čtenář zvládne údajně přečíst cca 150-200 slov za minutu. Absolvent základního kurzu rychločtení pak zvládne 400-500 slov za stejnou časovou jednotku. Tyto číselné údaje se samozřejmě v jednotlivých zdrojí liší, nicméně průměr zůstává stejný. Na tomto odkazu http://www.gruber.cz/testy/test01.htm si čtenáři mohou vyzkoušet online test rychločtení, který je automaticky vyhodnocen.

Znalost metody rychločtení není dostačující pro maximální efektivitu, proto byl definován širší pojem [[racionální čtení]], který zahrnuje kromě techniky rychločtení i metodu rychlovyhledávání a rychlostudium. Držitelem ochranných známek pojmů rychločtení a racionální čtení je David Gruber.

Historie

Poprvé se metodě rychločtení začal věnovat americký filosof a psycholog Walter B. Pitkin ve dvacátých letech minulého století. Své poznatky shrnul v publikaci The Art of Rapid Reading, vydanou roku 1929. První kurzy rychločtení byly vyučovány na americké univerzitě Harvard a University of Texas. Do Evropy původem americká metoda rychločtení pronikla až během druhé světové války. Seznámení s touto metodou v Československu se datuje k roku 1984 a proběhlo prostřednictvím místních periodik a televize.

Základní kroky

Metoda rychločtení operuje se základními zásadami, jaké jsou potřeba pro běžné čtení, a to dostatek světla, pohodlná židle, správné držení těla, vyhovující vzdálenost očí od textu, vhodné prostředí, koncentrace atd. Poté se postupuje podle jednotlivých kroků.

1. Prohlédnutí textu

Jedná se o letmé seznámení s textem, které vede k základnímu přehledu o tématu textu, jeho délce a struktuře, informační hutnosti, jazykového stylu apod.

2. Oživení znalostí

V tomto kroku bychom si měli zopakovat naše dosavadní znalosti a vědomosti o tématu textu, což vede k lepšímu pochopení souvislostí.

3. Čtení zeširoka

Čtení zeširoka vyžaduje velký zrakový rozptyl, který se dá rovněž trénovat. Čtenář vnímá dva a více řádků textu různými způsoby. Je doporučována linka cik-cak, či trajektorie ve tvaru vertikální vlny, radí se i směr z levého horního rohu textu ke spodnímu pravému.

4. Mind Mapping

Prostřednictvím mentálních map si čtenář uspořádává a zapisuje své myšlenky, značí si důležité pojmy, definice a body z textu.

David Gruber vytvořil tzv. Přehled zbraní školeného čtenáře, které člení na mozkové, tj. zaměřené na myšlenkové zpracování textu, očně technické, tj. zaměřené na techniku čtení, zejména na jinou práci očí, a smíšené.

Projekt Rozečti.se

„Je to online výuková aplikace, prostřednictvím které je možné naučit se dovednosti rychlého čtení, tj. v průměru zdvojnásobit efektivitu čtení při práci nebo studiu.“ Kurz se skládá z dvaceti předpřipravených výukových lekcí. Výuka kombinuje e-booky, videa a manuály k dílčím cvičením, tipy a rady. Praktická cvičení jsou zaměřena ke zlepšení práce očí a mozku. Absolvent výuky poté získává certifikát, který je možno uvádět ve svém životopise. Ing. Michal Zwinger coby zakladatel tohoto projektu zvítězil v soutěži Vodafone Nápad roku 2012.

Související pojmy

• Orientační čtení
• Kurzorické čtení
• Selektivní čtení
• Rekreační čtení
• Racionální čtení
• Rychlostudium

Použitá literatura

• ČERNÁ, Lucie. Příliš mnoho textu? Pomoct může rychločtení. In: VysokeSkoly.cz [online]. 2009 [cit. 2013-05-04]. Dostupné z: http://www.vysokeskoly.cz/clanek/prilis-mnoho-textu-pomoct-muze-rychlocteni

• David Gruber: Techniky duševní práce [online]. 2008 [cit. 2013-05-05]. Dostupné z: http://www.gruber.cz/

• GRUBER, David. Racionální čtení - to je jiné kafe. In: Interval.cz [online]. 2002 [cit. 2013-05-05]. Dostupné z: http://interval.cz/clanky/racionalni-cteni-to-je-jine-kafe/

• GRUBER, David. Rychločtení a rychlostudium. In: Interval.cz [online]. 2002 [cit. 2013-05-05]. Dostupné z: http://interval.cz/clanky/rychlocteni-a-rychlostudium/

• GRUBER, David. Rychločtení, aneb, Šetřme časem!. 6., přeprac. vyd. Praha: Management Press, 2007, 326 s. ISBN 978-80-7261-157-7.

• GRUBER, David. Rychločtení, rychlostudium, info management. 7., upr. vyd. Praha: Management Press, 2008, 326 s. ISBN 978-80-7261-184-3.

• Nápadem roku je Rozečti.se. In: Ekonom.cz: Aktuální ekonomické zpravodajství [online]. 2012 [cit. 2013-05-05]. Dostupné z: http://ekonom.ihned.cz/c1-56137670-napadem-roku-je-rozecti-se

• Poznej rychločtení. In: MÍT VŠE HOTOVO.cz [online]. 2012 [cit. 2013-05-04]. Dostupné z: http://www.mitvsehotovo.cz/2012/04/poznej-rychlocteni/

• Rozečti.se: Čtěte rychleji, čtěte lépe [online]. 2013 [cit. 2013-05-05]. Dostupné z: http://www.rozectise.cz/