Bloomova taxonomie: Porovnání verzí
| Řádek 10: | Řádek 10: | ||
Bloomova taxonomie je jinak řečeno taxonomie vzdělávacích cílů. Vznikla v 50. letech 20. století. Snaží se popsat vzdělávání proces, který pomáhá studentům ve vývoji od nižších forem učení až po vyšší úrovně. Vychází z nauk Jana Komenského, který popisoval, že se učit má od jednodušších forem až po složitější. | Bloomova taxonomie je jinak řečeno taxonomie vzdělávacích cílů. Vznikla v 50. letech 20. století. Snaží se popsat vzdělávání proces, který pomáhá studentům ve vývoji od nižších forem učení až po vyšší úrovně. Vychází z nauk Jana Komenského, který popisoval, že se učit má od jednodušších forem až po složitější. | ||
| + | |||
| + | == Úrovně Bloomovy taxonomie == | ||
| + | |||
| + | ''1. Pamatovat'' | ||
| + | ''2. Pochopit'' | ||
| + | ''3. Aplikovat'' | ||
| + | ''4. Analyzovat'' | ||
| + | ''5. Vyhodnotit'' | ||
| + | ''6. Vytvořit'' | ||
Verze z 6. 5. 2013, 15:02
Autoři: Denisa Šnédarová (383996), Daniela Králová (383254)
Předmět: Informační vzdělávání (VIKBA32)
Benjamin Bloom
Benjamin Bloom se narodil 21. února 1913 v Lansfordu, ve státě Pensylvánie v USA. Zemřel 13. září 1999. Bakalářský a magisterský titul získal v roce 1935 na Pennsylvania State University, doktorské vzdělání s titulem Ph.D. dokončil v březnu 1942 na University of Chicago.
Charakteristika
Bloomova taxonomie je jinak řečeno taxonomie vzdělávacích cílů. Vznikla v 50. letech 20. století. Snaží se popsat vzdělávání proces, který pomáhá studentům ve vývoji od nižších forem učení až po vyšší úrovně. Vychází z nauk Jana Komenského, který popisoval, že se učit má od jednodušších forem až po složitější.
Úrovně Bloomovy taxonomie
1. Pamatovat 2. Pochopit 3. Aplikovat 4. Analyzovat 5. Vyhodnotit 6. Vytvořit
