Informační gramotnost statistiky: Porovnání verzí
| Řádek 27: | Řádek 27: | ||
- je schopen orientovat se v různých oblastech práce s počítačem a efektivně ho používat | - je schopen orientovat se v různých oblastech práce s počítačem a efektivně ho používat | ||
| − | ''' | + | |
| + | '''Způsob realizace projektu''' | ||
Dotazování probíhalo přes telefon, kontaktováno bylo 15 000 osob ve věku od 18 do 60, poté 500 osob starších 60-ti let a 500 osob ve věku od 15 do 17. Dále se také ověřovali skutečné znalosti podle testů a úkolů na počítači. | Dotazování probíhalo přes telefon, kontaktováno bylo 15 000 osob ve věku od 18 do 60, poté 500 osob starších 60-ti let a 500 osob ve věku od 15 do 17. Dále se také ověřovali skutečné znalosti podle testů a úkolů na počítači. | ||
| Řádek 43: | Řádek 44: | ||
- Nejnižší informační gramotnosti dosahují nekvalifikovaní dělníci pouhá 4 % | - Nejnižší informační gramotnosti dosahují nekvalifikovaní dělníci pouhá 4 % | ||
| − | - | + | - Dvě třetiny populace dokážou ovládat počítač alespoň na základní úrovni |
Celková úroveň informačního vzdělání se odvíjí hlavně od výše dosaženého vzdělání a věku. | Celková úroveň informačního vzdělání se odvíjí hlavně od výše dosaženého vzdělání a věku. | ||
| + | |||
| + | '''Cíle projektu''' | ||
| + | |||
| + | Cílem projektu bylo specifikovat pojem informační gramotnost a navrhnout způsob jeho měření v rámci ČR. A vytvořit model, který je možno později srovnat na časové i mezinárodní úrovni. Provést průzkum používání ICT. | ||
| + | |||
| + | |||
== Zdroje == | == Zdroje == | ||
Verze z 22. 5. 2012, 09:14
Autor: Zdeňka Sovková
Klíčová slova: informační gramotnost, statistika, počítačová gramotnost
Související výrazy: počítačová gramotnost
Informační gramotnost
Informační gramotnost je efektivní práce s informacemi. Často se zaměňuje s počítačovou gramotností, která je založena pouze na ovládání počítače, samozřejmě k informační gramotnosti potřebujete i tu počítačovou. Informační gramotnosti by se měl naučit každý ve škole a to na všech vzdělávacích stupních.
Informačně gramotný člověk musí dokázat:
- poznat, kdy je informace potřebná
- vyhledat danou informaci
- ohodnotit informaci a efektivně ji využít
Výzkum informační gramotnosti
Tento výzkum probíhal ve spolupráci Ministerstva informatiky a společnosti STEM/MARK. Výzkum proběhl v období od února do července roku 2005 a zúčastnilo se jej až 16 000 dotazovaných. Z tohoto výzkumu vyplynulo, že informačně gramotný je ten kdo: - je schopen vyhledat a všestranně zpracovat informace za použití obvyklého počítačového vybavení - je schopen orientovat se v různých oblastech práce s počítačem a efektivně ho používat
Způsob realizace projektu
Dotazování probíhalo přes telefon, kontaktováno bylo 15 000 osob ve věku od 18 do 60, poté 500 osob starších 60-ti let a 500 osob ve věku od 15 do 17. Dále se také ověřovali skutečné znalosti podle testů a úkolů na počítači.
Výsledky
- Jedna čtvrtina populace (27%) ve věku 18-60 let je informačně gramotných.
- U osob starších 60 let jsou informačně gramotné pouhé 2 %
- Ve věku 15 až 17 dosahuje informační gramotnost 55 %
- Pouhá třetina učitelů základních a středních škol je informačně gramotná
- Nejnižší informační gramotnosti dosahují nekvalifikovaní dělníci pouhá 4 %
- Dvě třetiny populace dokážou ovládat počítač alespoň na základní úrovni
Celková úroveň informačního vzdělání se odvíjí hlavně od výše dosaženého vzdělání a věku.
Cíle projektu
Cílem projektu bylo specifikovat pojem informační gramotnost a navrhnout způsob jeho měření v rámci ČR. A vytvořit model, který je možno později srovnat na časové i mezinárodní úrovni. Provést průzkum používání ICT.
