Reader Response Theory: Porovnání verzí

Z WikiKnihovna
Řádek 1: Řádek 1:
−
<p><b>Reader response theory</b> (teorie reakce čtenáře) nebo také <b>reader response criticism</b> je teorií, která se zabývá vztahem mezi literárním dílem a čtenářem. Tato teorie se různými přístupy snaží zkoumat a hledat vysvětlení rozdílů mezi reakcemi čtenářů na literární díla.<span class="fck_mw_ref" _fck_mw_customtag="true" _fck_mw_tagname="ref" name="murfin">MURFIN, Ross a Supryia M. RAY. Critical Approaches: Definition of Reader-Response Criticism. VirtuaLit: Interactive Poetry Tutorial [online]. 1998 [cit. 2013-10-20]. Dostupné z: http://bcs.bedfordstmartins.com/virtualit/poetry/critical_define/crit_reader.html</span> Vznikla v 70. – 80. letech 20. století jako opak k přístupům <i>formalistů</i> (Formalism) a <i>nových kritiků</i> (The New Criticism), kteří se zabývají výkladem literatury samotné a na čtenářův příspěvek k dílu neberou ohled.
+
'''Reader response theory''' (teorie reakce čtenáře) nebo také '''reader response criticism''' je teorií, která se zabývá vztahem mezi literárním dílem a čtenářem. Tato teorie se různými přístupy snaží zkoumat a hledat vysvětlení rozdílů mezi reakcemi čtenářů na literární díla.<ref>MURFIN, Ross a Supryia M. RAY. Critical Approaches: Definition of Reader-Response Criticism. VirtuaLit: Interactive Poetry Tutorial [online]. 1998 [cit. 2013-10-20]. Dostupné z: http://bcs.bedfordstmartins.com/virtualit/poetry/critical_define/crit_reader.html</ref> Vznikla v 70. – 80. letech 20. století jako opak k přístupům ''formalistů'' (Formalism) a ''nových kritiků'' (The New Criticism), kteří se zabývají výkladem literatury samotné a na čtenářův příspěvek k dílu neberou ohled.
−
</p><p>Podle Reader response theory je literární dílo, např. báseň, spojením čtenáře, jeho zkušeností a samotného textu. <i>Louise Rosenblatt</i> uvádí, že čtenář si do díla přináší osobnostní rysy, vzpomínky, aktuální náladu a fyzickou kondici a to všechno se odráží v čtenářově přispěvku k dílu. Čtenářova reakce na text je tak vždy jedinečná a neopakovatelná.<span class="fck_mw_ref" _fck_mw_customtag="true" _fck_mw_tagname="ref" name="fisher">FISHER, Karen E., Sanda ERDELEZ a Lynne MCKECHNIE. Theories of information behavior. Medford, N.J.: Published for the American Society for Information Science and Technology by Information Today, c2005, xxii, 431 p. ISBN 15-738-7230-X.</span>
+
 
−
</p><p>Vztahem mezi čtenářem a literárním dílem se zabývala již v roce 1938 právě Louise Rosenblatt, její kniha však byla opomenuta a znovu objevena vydána až v 90. letech. Proto se za počátek této teorie označuje rok 1980, kdy vyšly tři stěžejní díla zabývající se touto tématikou:<span class="fck_mw_ref" _fck_mw_customtag="true" _fck_mw_tagname="ref" name="fisher">_</span>
+
Podle Reader response theory je literární dílo, např. báseň, spojením čtenáře, jeho zkušeností a samotného textu. ''Louise Rosenblatt'' uvádí, že čtenář si do díla přináší osobnostní rysy, vzpomínky, aktuální náladu a fyzickou kondici a to všechno se odráží v čtenářově přispěvku k dílu. Čtenářova reakce na text je tak vždy jedinečná a neopakovatelná.<ref>FISHER, Karen E., Sanda ERDELEZ a Lynne MCKECHNIE. Theories of information behavior. Medford, N.J.: Published for the American Society for Information Science and Technology by Information Today, c2005, xxii, 431 p. ISBN 15-738-7230-X.</ref>
−
</p>
+
 
−
<ul><li>FISH, Stanley. Is there a text in this class? The authority of interpretive communities. <span class="fck_mw_ref" _fck_mw_customtag="true" _fck_mw_tagname="ref" name="fish">FISH, Stanley. Is there a text in this class? The authority of interpretive communities. Cambidge, MA: Harvard University Press, 1980, 394 p. ISBN 06-744-6726-4.</span>
+
Vztahem mezi čtenářem a literárním dílem se zabývala již v roce 1938 právě Louise Rosenblatt, její kniha však byla opomenuta a znovu objevena vydána až v 90. letech. Proto se za počátek této teorie označuje rok 1980, kdy vyšly tři stěžejní díla zabývající se touto tématikou:<ref>_</ref>
−
</li><li>TOMPKINS, Jane P. Reader-response criticism: from formalism to post-structuralism. <span class="fck_mw_ref" _fck_mw_customtag="true" _fck_mw_tagname="ref" name="tompkins">TOMPKINS, Jane P. Reader-response criticism: from formalism to post-structuralism. Baltimore: Johns Hopkins University Press, 1980, 275 p. ISBN 08-018-2401-X.</span>
+
 
−
</li><li>SULEIMAN, Susan R. a Inge CROSMAN WIMMERS. The reader in the text: essays on audience and interpretation. <span class="fck_mw_ref" _fck_mw_customtag="true" _fck_mw_tagname="ref" name="suleiman">SULEIMAN, Susan R. a Inge CROSMAN WIMMERS. The reader in the text: essays on audience and interpretation. Princeton, N.J.: Princeton University Press, 1980, xxvi, 275 p. ISBN 06-911-0096-9.</span>
+
*FISH, Stanley. Is there a text in this class? The authority of interpretive communities. <ref>FISH, Stanley. Is there a text in this class? The authority of interpretive communities. Cambidge, MA: Harvard University Press, 1980, 394 p. ISBN 06-744-6726-4.</ref>
−
</li></ul>
+
*TOMPKINS, Jane P. Reader-response criticism: from formalism to post-structuralism. <ref>TOMPKINS, Jane P. Reader-response criticism: from formalism to post-structuralism. Baltimore: Johns Hopkins University Press, 1980, 275 p. ISBN 08-018-2401-X.</ref>
−
<p>Dalšími významnými vědci zabývajícími se touto teorií jsou Wolfgang Iser, Hans Robert Jauss, David Bleich nebo Norman Holland.
+
*SULEIMAN, Susan R. a Inge CROSMAN WIMMERS. The reader in the text: essays on audience and interpretation. <ref>SULEIMAN, Susan R. a Inge CROSMAN WIMMERS. The reader in the text: essays on audience and interpretation. Princeton, N.J.: Princeton University Press, 1980, xxvi, 275 p. ISBN 06-911-0096-9.</ref>
−
</p><p>Jaké se používají metody výzkumu
+
 
−
</p>
+
Dalšími významnými vědci zabývajícími se touto teorií jsou Wolfgang Iser, Hans Robert Jauss, David Bleich nebo Norman Holland.
−
<h2> Stanley Fish </h2>
+
 
−
<h2> Použití/výzkum 1 </h2>
+
Jaké se používají metody výzkumu
−
<h2> Použití/výzkum 2 </h2>
+
 
−
<h2> Použití/výzkum 3 </h2>
+
== Stanley Fish ==
−
<h2> Reference </h2>
+
 
−
<p><span class="fck_mw_references" _fck_mw_customtag="true" _fck_mw_tagname="references">_</span>
+
== Použití/výzkum 1 ==
−
</p>
+
 
−
<h2> Použitá literatura </h2>
+
== Použití/výzkum 2 ==
−
<ul><li>FISHER, Karen E., Sanda ERDELEZ a Lynne MCKECHNIE. Theories of information behavior. Medford, N.J.: Published for the American Society for Information Science and Technology by Information Today, c2005, xxii, 431 p. ISBN 15-738-7230-X.
+
 
−
</li><li>MURFIN, Ross a Supryia M. RAY. Critical Approaches: Definition of Reader-Response Criticism. VirtuaLit: Interactive Poetry Tutorial [online]. 1998 [cit. 2013-10-20]. Dostupné z: <a href="http://bcs.bedfordstmartins.com/virtualit/poetry/critical_define/crit_reader.html">http://bcs.bedfordstmartins.com/virtualit/poetry/critical_define/crit_reader.html</a>
+
== Použití/výzkum 3 ==
−
<ul><li>
+
 
−
</li></ul>
+
== Reference ==
−
</li></ul>
+
 
 +
<references />
 +
 
 +
== Použitá literatura ==
 +
 
 +
*FISHER, Karen E., Sanda ERDELEZ a Lynne MCKECHNIE. Theories of information behavior. Medford, N.J.: Published for the American Society for Information Science and Technology by Information Today, c2005, xxii, 431 p. ISBN 15-738-7230-X.
 +
*MURFIN, Ross a Supryia M. RAY. Critical Approaches: Definition of Reader-Response Criticism. VirtuaLit: Interactive Poetry Tutorial [online]. 1998 [cit. 2013-10-20]. Dostupné z: <a href="[http://bcs.bedfordstmartins.com/virtualit/poetry/critical_define/crit_reader.html http://bcs.bedfordstmartins.com/virtualit/poetry/critical_define/crit_reader.html]">[http://bcs.bedfordstmartins.com/virtualit/poetry/critical_define/crit_reader.html http://bcs.bedfordstmartins.com/virtualit/poetry/critical_define/crit_reader.html]&lt;/a&gt;
 +
**

Verze z 20. 10. 2013, 17:49

Reader response theory (teorie reakce čtenáře) nebo také reader response criticism je teorií, která se zabývá vztahem mezi literárním dílem a čtenářem. Tato teorie se různými přístupy snaží zkoumat a hledat vysvětlení rozdílů mezi reakcemi čtenářů na literární díla.[1] Vznikla v 70. – 80. letech 20. století jako opak k přístupům formalistů (Formalism) a nových kritiků (The New Criticism), kteří se zabývají výkladem literatury samotné a na čtenářův příspěvek k dílu neberou ohled.

Podle Reader response theory je literární dílo, např. báseň, spojením čtenáře, jeho zkušeností a samotného textu. Louise Rosenblatt uvádí, že čtenář si do díla přináší osobnostní rysy, vzpomínky, aktuální náladu a fyzickou kondici a to všechno se odráží v čtenářově přispěvku k dílu. Čtenářova reakce na text je tak vždy jedinečná a neopakovatelná.[2]

Vztahem mezi čtenářem a literárním dílem se zabývala již v roce 1938 právě Louise Rosenblatt, její kniha však byla opomenuta a znovu objevena vydána až v 90. letech. Proto se za počátek této teorie označuje rok 1980, kdy vyšly tři stěžejní díla zabývající se touto tématikou:[3]

  • FISH, Stanley. Is there a text in this class? The authority of interpretive communities. [4]
  • TOMPKINS, Jane P. Reader-response criticism: from formalism to post-structuralism. [5]
  • SULEIMAN, Susan R. a Inge CROSMAN WIMMERS. The reader in the text: essays on audience and interpretation. [6]

Dalšími významnými vědci zabývajícími se touto teorií jsou Wolfgang Iser, Hans Robert Jauss, David Bleich nebo Norman Holland.

Jaké se používají metody výzkumu

Stanley Fish

Použití/výzkum 1

Použití/výzkum 2

Použití/výzkum 3

Reference

  1. ↑ MURFIN, Ross a Supryia M. RAY. Critical Approaches: Definition of Reader-Response Criticism. VirtuaLit: Interactive Poetry Tutorial [online]. 1998 [cit. 2013-10-20]. Dostupné z: http://bcs.bedfordstmartins.com/virtualit/poetry/critical_define/crit_reader.html
  2. ↑ FISHER, Karen E., Sanda ERDELEZ a Lynne MCKECHNIE. Theories of information behavior. Medford, N.J.: Published for the American Society for Information Science and Technology by Information Today, c2005, xxii, 431 p. ISBN 15-738-7230-X.
  3. ↑ _
  4. ↑ FISH, Stanley. Is there a text in this class? The authority of interpretive communities. Cambidge, MA: Harvard University Press, 1980, 394 p. ISBN 06-744-6726-4.
  5. ↑ TOMPKINS, Jane P. Reader-response criticism: from formalism to post-structuralism. Baltimore: Johns Hopkins University Press, 1980, 275 p. ISBN 08-018-2401-X.
  6. ↑ SULEIMAN, Susan R. a Inge CROSMAN WIMMERS. The reader in the text: essays on audience and interpretation. Princeton, N.J.: Princeton University Press, 1980, xxvi, 275 p. ISBN 06-911-0096-9.

Použitá literatura

Citováno z „https://wiki.knihovna.cz/index.php?title=Reader_Response_Theory&oldid=36757“