KISK:Informační vzdělávání: Porovnání verzí
Z WikiKnihovna
| Řádek 42: | Řádek 42: | ||
== Učební styly == | == Učební styly == | ||
== Kompetence učitele == | == Kompetence učitele == | ||
| − | Sylva Šimůnková, Myroslava Kutsyn | + | Sylva Šimůnková, Myroslava Kutsyn, Eva Ogrocká |
== Model TPCK == | == Model TPCK == | ||
Verze z 15. 4. 2013, 13:28
VIKMB12 - Informační vzdělávání
Stránka slouží studentům předmětu VIKMA32 - Informační vzdělávání.
V rámci zakončení předmětu, je třeba aby studenti vypracovali následující wikihesla. Pracují ve dvojicích a rozsah jednoho hesla by měl být cca. 9000 znaků. Nezapomeňte do patičky vámi vypracovaného hesla doplnit i vaše jméno včetně uča.
Historie e-learningu (do současnosti)
Dominika Frömelová, Michaela Blažejová
Blended learning
== M-learning ==
Dana Katrňáková
E-learning 2.0
Game Based Learning
Zdeněk Hruška, Jana Otevřelová
Learning management systems (LMS)
Standardy v e-learningu (SCORM, AICC atd.)
Webináře
Nová média v informačním vzdělávání
Andrea Szászová, Ľudmila Osičková
Pedagogické vědní disciplíny
Andragogika
Martina Sochorová
Kolbův cyklus
Veronika Chromá
Konstruktivismus a Konektivismus
RWCT
Metody a formy výuky
Górecká Lucie, Krausová Veronika
Základní didaktické principy
Bloomova taxonomie
Denisa Šnédarová, Daniela Králová
Učební styly
Kompetence učitele
Sylva Šimůnková, Myroslava Kutsyn, Eva Ogrocká
Model TPCK
Rámcové vzdělávací programy
Role tutora v distančním vzdělávání
Historie chápání pojmu informační gramotnost
Mediální gramotnost
Lea Mentlíková, Veronika Svobodová
ICT gramotnost
Funkční gramotnost
Kateřina Mrázová Barbora Pitašová
