Hudební psychologie: Porovnání verzí
| Řádek 8: | Řádek 8: | ||
podřazené - fyzika zvuku, fyziologie slyšení, hudební estetika, hudební teorie, hudební historie | podřazené - fyzika zvuku, fyziologie slyšení, hudební estetika, hudební teorie, hudební historie | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ''' | ||
| + | == Charakteristika == | ||
| + | ''' | ||
| + | |||
| + | Hudební psychologie, jak již samotné „úsloví“ napovídá, se nachází na okraji muzikologie a psychologie. Mluvíme tedy o vědě, která se zabývá duševními pochody člověka a jeho prožitku z hudby, procesu vytváření a fungování hudby, … Zaměřuje se jak na jedince samotného, a to v oblasti vnitřního stavu člověka, prožitku, prožívání hudby, tak také na souhrn vnějších projevů a aktivit člověka, které lze rozpoznat jinou osobou, popřípadě přístrojem. Hudební psychologii tedy rozdělujeme na psychologii hudební osobnosti (vnější projevy) a obecnou hudební psychologii (vnitřní projevy). Hudební psychologie se nejvíce uplatňuje při odborné praxi, při výuce hudební výchovy a také se zkoumá jako hudební věda.<ref>SEDLÁK, František. Základy hudební psychologie: celostátní vysokoškolská učebnice. 1. vyd. Praha: SPN, 1990, 319 s. ISBN 80-04-20587-9.</ref><ref>DUŠEK, Bohumil. Úvod do hudební psychologie. 2. vyd. Plzeň: Pedagogická fakulta, 1972, 92 s.</ref> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ''' | ||
| + | == Hudební psychologie studuje == | ||
| + | ''' | ||
| + | |||
| + | |||
| + | 1.Psychologická pravidla hudební tvorby – mluvíme tedy o procesu motivace, umělecké inspiraci, o průběhu tvůrčí práce, … | ||
| + | |||
| + | |||
| + | 2.Otázky hudebnosti a jejího vývoje všech etapách hudební ontogeneze – např. hudební vlohy, dovednosti, schopnosti, … | ||
| + | |||
| + | |||
| + | 3.Procesy hudební percepce a konzumace hudby i její psychofyziologické působení na vnitřní život a duševní hygienu osobnosti – např. chápání, citové i myšlenkové prožívání hudby, … | ||
| + | |||
| + | |||
| + | 4.Vytváření vztahu jednotlivce k hudbě vzhledem k jeho vnitřnímu založení i k vlivům prostředí – jedná se o vliv rodiny, školní výchovu, výběr hudebního žánru a reakce na ně, … | ||
| + | |||
| + | |||
| + | 5.Zákonitosti reprodukčních hudebních konání – v linii elementární hudební produktivity, např. zpěv, hra na hudební nástroj,...<ref>FEDOR, Viliam a František SEDLÁK. Úvod do hudební psychologie. 1. vyd. Praha: Ústav pro učitelské vzdělávání na UK, 1972, 65 s.</ref> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ''' | ||
| + | == Výzkumné metody hudební psychologie == | ||
| + | ''' | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Hlavní úlohou výzkumných metod je dojít „''k plánovitému a promyšlenému postupu při získávání a zpracování potřebných údajů.''“<ref name="SEDLÁK">SEDLÁK, František. Základy hudební psychologie: celostátní vysokoškolská učebnice. 1. vyd. Praha: SPN, 1990, 319 s. ISBN 80-04-20587-9.</ref>Mezi tyto metody řadíme pozorování a experiment a rozdělit je můžeme následovně: | ||
| + | |||
| + | |||
| + | 1.Metody observační – pozorování jevů probíhá bez jakéhokoliv zásahu, lze dále dělit na extrospekci (pozorování druhé osoby) či introspekci (pozorování vnitřních stavů člověka, tzn. pochopení sebe sama). | ||
| + | |||
| + | |||
| + | 2.Metody experimentální – zkoumaný jedinec se aktivně zapojuje do výzkumného procesu se shodou k hypotéze a výzkumnému úkoly. Také můžeme dále dělit na experiment přirozený či laboratorní. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | 3.Metody explorační – je možno zařadit rozhovor, dotazník, … od zkoumané osoby se požadují odpovědi na pokládané otázky.<ref>SEDLÁK, František. Základy hudební psychologie: celostátní vysokoškolská učebnice. 1. vyd. Praha: SPN, 1990, 319 s. ISBN 80-04-20587-9.</ref><ref>DUŠEK, Bohumil. Úvod do hudební psychologie. 2. vyd. Plzeň: Pedagogická fakulta, 1972, 92 s.</ref> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ''' | ||
| + | == Hudební psychologie a její vztahy k muzikologii == | ||
| + | ''' | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Hudební psychologie a muzikologie – hudební psychologie se řadí k významné složce muzikologie. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Hudební psychologie a hudební estetika - oba přístupy postihují podstatu hudby, její odraz ve vědomí člověka, setkávají se v lidské psychice. „'' Jde o prolínání hudebně estetického a psychologického přístupu v celkovém teoretickém pohledu na hudbu a nikoli na nahrazování jednoho druhým''.“<ref>SEDLÁK, František. Základy hudební psychologie: celostátní vysokoškolská učebnice. 1. vyd. Praha: SPN, 1990, 319 s. ISBN 80-04-20587-9</ref> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Hudební psychologie a hudební sociologie - při tomto spojení se vychází z faktu, že hudební aktivita je podmíněna psychologicky i společensky. Může se tedy jednat např. o motivaci, hudební zájmy, postoje, celková hudebnost člověka. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Hudební psychologie a hudební pedagogika – hudební pedagogika čerpá z východisek hudební psychologie, z výzkumných dat pro rozvoj dětí, … | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Hudební psychologie a hudební teorie – jedná se o „''systém specializovaných nauk: harmonií a kontrapunktem, hudebními formami, melodikou a tektonikou.''“<ref>SEDLÁK, František. Základy hudební psychologie: celostátní vysokoškolská učebnice. 1. vyd. Praha: SPN, 1990, 319 s. ISBN 80-04-20587-9</ref> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Hudební psychologie a histografie (dějiny hudby) – hudební psychologie čerpá z poznatků, ke kterým dějiny hudby postupně došly. Toto spojení přináší nové znalosti i naopak. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Hudební psychologie a antropologie – tato oblast spojení se teprve vyvíjí. Obě se zaměřují na člověka jako autora hudby, jejího dějinného vývoje, příjemce. Odlišnost dochází v předmětu zkoumání. Hudební věda se zabývá hudebním vědomím jedince. Antropologie má obecnější zaměření, dbá na aktivity člověka v dějinách hudby i ve vývoji lidstva.<ref>SEDLÁK, František. Základy hudební psychologie: celostátní vysokoškolská učebnice. 1. vyd. Praha: SPN, 1990, 319 s. ISBN 80-04-20587-9</ref> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ''' | ||
| + | == Někteří čeští představitelé hudební psychologie == | ||
| + | ''' | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Samotná historie hudební psychologie se začala utvářet zhruba v druhé polovině 19. století. Na československé scéně k tomu dochází o pár let později, roku 1901 a to prvními náznaky v díle Otakara Hostinského – O hudbě. Nacházíme zde zmínky o psychofyziologickém působení hudby, o hudebních emocích, také nalézá spojení mezi vnímáním časového proudu hudby a múzických vlastností rodného jazyka. | ||
| + | K výrazným představitelům hudební psychologie dále řadíme: | ||
| + | |||
| + | |||
| + | •Adolf Cmíral – učebnice hudební psychologie | ||
| + | |||
| + | |||
| + | •Otakar Zich - svým dílem Estetické vnímání hudby, přinesl velký posun v českém odvětví této vědy | ||
| + | |||
| + | |||
| + | •Vladimír Helfert – v dílech dává důraz na fakt, že hudba zasahuje celou lidskou osobnost, a to ve všech vrstvách | ||
| + | |||
| + | |||
| + | •Josef Burjanka – vyjadřuje se k hudebnímu myšlení | ||
| + | |||
| + | |||
| + | •Bohumil Dušek – ve svých vydaných skriptech se snaží o přehlednější zpracování některých oblastí o hudební psychologii | ||
| + | |||
| + | |||
| + | •Ivan Poledňák, Jaroslav Volka, Ant, Sychra, Leoš Janáček, Alois Hába, … <ref>SEDLÁK, František. Základy hudební psychologie: celostátní vysokoškolská učebnice. 1. vyd. Praha: SPN, 1990, 319 s. ISBN 80-04-20587-9</ref><ref>DUŠEK, Bohumil. Úvod do hudební psychologie. 2. vyd. Plzeň: Pedagogická fakulta, 1972, 92 s</ref> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ''' | ||
| + | == Poznámky == | ||
| + | ''' | ||
| + | |||
| + | |||
| + | •MAZUREK, Jan a Zora STIBOROVÁ. Kapitoly z hudební psychologie. 1.vyd. Ostrava: Pedagogická fakulta, 1988, 159 s. | ||
| + | |||
| + | •FRANĚK, Marek. Hudební psychologie. Vyd. 1. V Praze: Karolinum, 2005, 238 s. ISBN 80-246-0965-7 | ||
| + | |||
| + | •FEDOR, Viliam a František SEDLÁK. Úvod do hudební psychologie. 1. vyd. Praha: Ústav pro učitelské vzdělávání na UK, 1975, 67 s. | ||
| + | |||
| + | •HOLAS, Milan. Malý slovník základních pojmů z hudební pedagogiky a hudební psychologie. 1. vyd. Praha: Akademie múzických umění, 2001, 75 s. ISBN 80-85883-79-1 | ||
| + | |||
| + | •MELICHER, Alexander. Hudobná psychológia: úvod. 1. vyd. Banská Bystrica: Pedagog. fak. Katedra hudobnej výchovy, 1991, 109 s. ISBN 80-85162-20-2 | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ''' | ||
| + | == Použitá literatura == | ||
| + | ''' | ||
| + | |||
| + | |||
| + | <references /> | ||
| + | <references /> | ||
| + | <references /> | ||
| + | <references /> | ||
| + | <references /> | ||
| + | <references /> | ||
| + | <references /> | ||
| + | <references /> | ||
| + | <references /> | ||
| + | <references /> | ||
| + | <references /> | ||
Verze z 7. 4. 2013, 20:29
Autor: Ambrožová Lada
Klíčová slova: hudební psychologie,hudební umění, hudební výchova
Související pojmy:
nadřazené - psychologie umění, hudební věda
podřazené - fyzika zvuku, fyziologie slyšení, hudební estetika, hudební teorie, hudební historie
Charakteristika
Hudební psychologie, jak již samotné „úsloví“ napovídá, se nachází na okraji muzikologie a psychologie. Mluvíme tedy o vědě, která se zabývá duševními pochody člověka a jeho prožitku z hudby, procesu vytváření a fungování hudby, … Zaměřuje se jak na jedince samotného, a to v oblasti vnitřního stavu člověka, prožitku, prožívání hudby, tak také na souhrn vnějších projevů a aktivit člověka, které lze rozpoznat jinou osobou, popřípadě přístrojem. Hudební psychologii tedy rozdělujeme na psychologii hudební osobnosti (vnější projevy) a obecnou hudební psychologii (vnitřní projevy). Hudební psychologie se nejvíce uplatňuje při odborné praxi, při výuce hudební výchovy a také se zkoumá jako hudební věda.[1][2]
Hudební psychologie studuje
1.Psychologická pravidla hudební tvorby – mluvíme tedy o procesu motivace, umělecké inspiraci, o průběhu tvůrčí práce, …
2.Otázky hudebnosti a jejího vývoje všech etapách hudební ontogeneze – např. hudební vlohy, dovednosti, schopnosti, …
3.Procesy hudební percepce a konzumace hudby i její psychofyziologické působení na vnitřní život a duševní hygienu osobnosti – např. chápání, citové i myšlenkové prožívání hudby, …
4.Vytváření vztahu jednotlivce k hudbě vzhledem k jeho vnitřnímu založení i k vlivům prostředí – jedná se o vliv rodiny, školní výchovu, výběr hudebního žánru a reakce na ně, …
5.Zákonitosti reprodukčních hudebních konání – v linii elementární hudební produktivity, např. zpěv, hra na hudební nástroj,...[3]
Výzkumné metody hudební psychologie
Hlavní úlohou výzkumných metod je dojít „k plánovitému a promyšlenému postupu při získávání a zpracování potřebných údajů.“[4]Mezi tyto metody řadíme pozorování a experiment a rozdělit je můžeme následovně:
1.Metody observační – pozorování jevů probíhá bez jakéhokoliv zásahu, lze dále dělit na extrospekci (pozorování druhé osoby) či introspekci (pozorování vnitřních stavů člověka, tzn. pochopení sebe sama).
2.Metody experimentální – zkoumaný jedinec se aktivně zapojuje do výzkumného procesu se shodou k hypotéze a výzkumnému úkoly. Také můžeme dále dělit na experiment přirozený či laboratorní.
3.Metody explorační – je možno zařadit rozhovor, dotazník, … od zkoumané osoby se požadují odpovědi na pokládané otázky.[5][6]
Hudební psychologie a její vztahy k muzikologii
Hudební psychologie a muzikologie – hudební psychologie se řadí k významné složce muzikologie.
Hudební psychologie a hudební estetika - oba přístupy postihují podstatu hudby, její odraz ve vědomí člověka, setkávají se v lidské psychice. „ Jde o prolínání hudebně estetického a psychologického přístupu v celkovém teoretickém pohledu na hudbu a nikoli na nahrazování jednoho druhým.“[7]
Hudební psychologie a hudební sociologie - při tomto spojení se vychází z faktu, že hudební aktivita je podmíněna psychologicky i společensky. Může se tedy jednat např. o motivaci, hudební zájmy, postoje, celková hudebnost člověka.
Hudební psychologie a hudební pedagogika – hudební pedagogika čerpá z východisek hudební psychologie, z výzkumných dat pro rozvoj dětí, …
Hudební psychologie a hudební teorie – jedná se o „systém specializovaných nauk: harmonií a kontrapunktem, hudebními formami, melodikou a tektonikou.“[8]
Hudební psychologie a histografie (dějiny hudby) – hudební psychologie čerpá z poznatků, ke kterým dějiny hudby postupně došly. Toto spojení přináší nové znalosti i naopak.
Hudební psychologie a antropologie – tato oblast spojení se teprve vyvíjí. Obě se zaměřují na člověka jako autora hudby, jejího dějinného vývoje, příjemce. Odlišnost dochází v předmětu zkoumání. Hudební věda se zabývá hudebním vědomím jedince. Antropologie má obecnější zaměření, dbá na aktivity člověka v dějinách hudby i ve vývoji lidstva.[9]
Někteří čeští představitelé hudební psychologie
Samotná historie hudební psychologie se začala utvářet zhruba v druhé polovině 19. století. Na československé scéně k tomu dochází o pár let později, roku 1901 a to prvními náznaky v díle Otakara Hostinského – O hudbě. Nacházíme zde zmínky o psychofyziologickém působení hudby, o hudebních emocích, také nalézá spojení mezi vnímáním časového proudu hudby a múzických vlastností rodného jazyka.
K výrazným představitelům hudební psychologie dále řadíme:
•Adolf Cmíral – učebnice hudební psychologie
•Otakar Zich - svým dílem Estetické vnímání hudby, přinesl velký posun v českém odvětví této vědy
•Vladimír Helfert – v dílech dává důraz na fakt, že hudba zasahuje celou lidskou osobnost, a to ve všech vrstvách
•Josef Burjanka – vyjadřuje se k hudebnímu myšlení
•Bohumil Dušek – ve svých vydaných skriptech se snaží o přehlednější zpracování některých oblastí o hudební psychologii
•Ivan Poledňák, Jaroslav Volka, Ant, Sychra, Leoš Janáček, Alois Hába, … [10][11]
Poznámky
•MAZUREK, Jan a Zora STIBOROVÁ. Kapitoly z hudební psychologie. 1.vyd. Ostrava: Pedagogická fakulta, 1988, 159 s.
•FRANĚK, Marek. Hudební psychologie. Vyd. 1. V Praze: Karolinum, 2005, 238 s. ISBN 80-246-0965-7
•FEDOR, Viliam a František SEDLÁK. Úvod do hudební psychologie. 1. vyd. Praha: Ústav pro učitelské vzdělávání na UK, 1975, 67 s.
•HOLAS, Milan. Malý slovník základních pojmů z hudební pedagogiky a hudební psychologie. 1. vyd. Praha: Akademie múzických umění, 2001, 75 s. ISBN 80-85883-79-1
•MELICHER, Alexander. Hudobná psychológia: úvod. 1. vyd. Banská Bystrica: Pedagog. fak. Katedra hudobnej výchovy, 1991, 109 s. ISBN 80-85162-20-2
Použitá literatura
- ↑ SEDLÁK, František. Základy hudební psychologie: celostátní vysokoškolská učebnice. 1. vyd. Praha: SPN, 1990, 319 s. ISBN 80-04-20587-9.
- ↑ DUŠEK, Bohumil. Úvod do hudební psychologie. 2. vyd. Plzeň: Pedagogická fakulta, 1972, 92 s.
- ↑ FEDOR, Viliam a František SEDLÁK. Úvod do hudební psychologie. 1. vyd. Praha: Ústav pro učitelské vzdělávání na UK, 1972, 65 s.
- ↑ SEDLÁK, František. Základy hudební psychologie: celostátní vysokoškolská učebnice. 1. vyd. Praha: SPN, 1990, 319 s. ISBN 80-04-20587-9.
- ↑ SEDLÁK, František. Základy hudební psychologie: celostátní vysokoškolská učebnice. 1. vyd. Praha: SPN, 1990, 319 s. ISBN 80-04-20587-9.
- ↑ DUŠEK, Bohumil. Úvod do hudební psychologie. 2. vyd. Plzeň: Pedagogická fakulta, 1972, 92 s.
- ↑ SEDLÁK, František. Základy hudební psychologie: celostátní vysokoškolská učebnice. 1. vyd. Praha: SPN, 1990, 319 s. ISBN 80-04-20587-9
- ↑ SEDLÁK, František. Základy hudební psychologie: celostátní vysokoškolská učebnice. 1. vyd. Praha: SPN, 1990, 319 s. ISBN 80-04-20587-9
- ↑ SEDLÁK, František. Základy hudební psychologie: celostátní vysokoškolská učebnice. 1. vyd. Praha: SPN, 1990, 319 s. ISBN 80-04-20587-9
- ↑ SEDLÁK, František. Základy hudební psychologie: celostátní vysokoškolská učebnice. 1. vyd. Praha: SPN, 1990, 319 s. ISBN 80-04-20587-9
- ↑ DUŠEK, Bohumil. Úvod do hudební psychologie. 2. vyd. Plzeň: Pedagogická fakulta, 1972, 92 s