Webinář: Porovnání verzí
| (Není zobrazeno 14 mezilehlých verzí od stejného uživatele.) | |||
| Řádek 1: | Řádek 1: | ||
'''Autor:''' Jana Vebrová | '''Autor:''' Jana Vebrová | ||
| − | '''Klíčová slova:''' | + | '''Klíčová slova:''' internet, účastník, e-learning, seminář |
'''Synonyma:''' --- | '''Synonyma:''' --- | ||
| Řádek 8: | Řádek 8: | ||
<blockquote> | <blockquote> | ||
| − | ''nadřazené'' - </blockquote> | + | ''nadřazené'' - distanční vzdělávání </blockquote> |
<blockquote> | <blockquote> | ||
| − | ''podřazené'' - </blockquote> | + | ''podřazené'' - stream, chat, web kamera</blockquote> |
== Charakteristika== | == Charakteristika== | ||
| − | Webinář je aktivní forma komunikace a vzdělávání, která probíhá online přes internet s využitím webových technologií. Pojem webinář vznikl spojením slov webový seminář a začal se používat začátkem 21. století. <ref>HAVLOVÁ, J. Webinář. In: KTD: Česká terminologická databáze knihovnictví a informační vědy (TDKIV) [online]. Praha : Národní knihovna ČR, 2003- [cit. 2013-05-14]. Dostupné z: http://aleph.nkp.cz/F/?func=direct&doc_number=000015136&local_base=KTD.</ref> Webinář se uskutečňuje v reálném čase. K absolvování webináře není zapotřebí žádný speciální hardware ani software. | + | Webinář je aktivní forma komunikace a vzdělávání, která probíhá online přes internet s využitím webových technologií. Pojem webinář vznikl spojením slov webový seminář a začal se používat začátkem 21. století. <ref>HAVLOVÁ, J. Webinář. In: ''KTD: Česká terminologická databáze knihovnictví a informační vědy (TDKIV)'' [online]. Praha : Národní knihovna ČR, 2003- [cit. 2013-05-14]. Dostupné z: http://aleph.nkp.cz/F/?func=direct&doc_number=000015136&local_base=KTD.</ref> Webinář se uskutečňuje v reálném čase. K absolvování webináře není zapotřebí žádný speciální hardware ani software. |
| − | ''„Komunikace při webinářích probíhá oběma směry a umožňuje plné zapojení účastníků. Toto je hlavní rozdíl oproti [[webcast]]u, který je realizován pouze od přednášejících k účastníkům. Při webinářích mají účastníci možnost přímé interakce s přednášejícím pomocí [[chat]]u, hlasem (sluchátka a mikrofon) či video přenosem za použití webové kamery.“''<ref>YIANNAKOU, G. Webinář. Workline [online]. 2011 [cit. 2013-05-18]. Dostupné z: | + | ''„Komunikace při webinářích probíhá oběma směry a umožňuje plné zapojení účastníků. Toto je hlavní rozdíl oproti [[webcast]]u, který je realizován pouze od přednášejících k účastníkům. Při webinářích mají účastníci možnost přímé interakce s přednášejícím pomocí [[chat]]u, hlasem (sluchátka a mikrofon) či video přenosem za použití webové kamery.“''<ref>YIANNAKOU, G. Webinář. In: ''Workline'' [online]. 2011 [cit. 2013-05-18]. Dostupné z: |
http://www.workline.cz/Pruvodce/Webinar.aspx</ref> | http://www.workline.cz/Pruvodce/Webinar.aspx</ref> | ||
V platformě pro pořádání webinářů by neměly chybět tyto nástroje: | V platformě pro pořádání webinářů by neměly chybět tyto nástroje: | ||
| − | * Stream z kamery | + | * [[Stream]] z kamery |
* Whiteboard | * Whiteboard | ||
| − | * Chat | + | * [[Chat]] |
* Nástroj pro promítání prezentací a dokumentů | * Nástroj pro promítání prezentací a dokumentů | ||
* Voice over Internet Protocol | * Voice over Internet Protocol | ||
| Řádek 29: | Řádek 29: | ||
* Ankety | * Ankety | ||
* Testování | * Testování | ||
| − | * Nahrávání<ref>ŠUBRT, F. Co je to webinář?. Inflow: information journal [online]. 2011, roč. 4, č. 7/8. ISSN 1802-9736. [cit. 2013-06-15]. Dostupný z WWW: <http://www.inflow.cz/co-je-webinar>. </ref> | + | * Nahrávání<ref>ŠUBRT, F. Co je to webinář?. ''Inflow: information journal'' [online]. 2011, roč. 4, č. 7/8. ISSN 1802-9736. [cit. 2013-06-15]. Dostupný z WWW: <http://www.inflow.cz/co-je-webinar>. </ref> |
==Využití webinářů== | ==Využití webinářů== | ||
| + | Webináře mohou být využity při distančním vzdělávání, jako prostředek k prezentování (marketingové účely) nebo k pořádání online konferencí. Ve firmách se může prostřednictvím webinářů pořádat školení zaměstnanců nebo pomocí webinářů může být prováděna technická podpora pro zákazníky. | ||
| + | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
==Požadavky na hardware a software== | ==Požadavky na hardware a software== | ||
| − | K účasti na webináři není zapotřebí žádného speciálního hardwaru nebo softwaru. Nicméně účastník webináře by si měl prověřit zda jeho softwarové a hardwarové vybavení splňuje | + | K účasti na webináři není zapotřebí žádného speciálního hardwaru nebo softwaru. Nicméně účastník webináře by si měl prověřit zda jeho softwarové a hardwarové vybavení splňuje základní požadavky (aktuální verze webového prohlížeče, zvuková karta, reproduktory nebo sluchátka, potřebná rychlost připojení). |
| − | + | Mikrofon a webová kamera není k účasti na webináři nezbytně nutná. Hodnoty parametrů, které jsou potřebné ke kvalitnímu přenosu webináře účastníkovy poskytne pořadatel. | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
==Průběh webináře== | ==Průběh webináře== | ||
| − | Webinář probíhá online v reálném čase. | + | Webinář probíhá online v reálném čase. V závislosti na konkrétním softwaru může účastník webináře na obrazovce sledovat přednášejícího, prezentaci, [[chat]]. [[Chat]]ovat lze s přednášejícím , jednotlivými účastníky, lze také využít tzv. skrytý [[chat]] (diskuze se zobrazuje pouze účastníkům dané komunikace). V průběhu webináře má přednášející možnost například vkládat ankety. Samotný webinář by neměl trvat příliš dlouho. Doporučená délka je kolem 50 minut. Při této formě vzdělávání je obtížnější udržet pozornost účastníků. Z průběhu webináře se pořizuje záznam, který je dále poskytnut účastníkům. Tento záznam může být poskytnut i dalším zájemcům (bezplatně nebo za nižší poplatek než účast na samotném webináři). Jak bylo již výše uvedeno, vzhled a funkce jednotlivých webinářů se liší podle použitého softwaru (produktu). Jednotlivé nástroje se také liší prostředím, ve kterém fungují. Některé nástroje fungují na technologii Java, jiné se spouštějí přímo v okně prohlížeče a pro funkčnost některých nástrojů je potřeba stáhnout speciální program. |
| − | ==Výhody a | + | |
| − | Mezi výhody webinářů bezesporu patří nižší náklady, odpadají výdaje za cestovné (jak přednášejících tak účastníků), výdaje za pronájem přednáškového sálu. Forma webináře umožňuje živou interakci mezi přednášejícím a účastníkem (na rozdíl např. od e- | + | ==Výhody a nevýhody== |
| + | Mezi výhody webinářů bezesporu patří nižší náklady, odpadají výdaje za cestovné (jak přednášejících tak účastníků), výdaje za pronájem přednáškového sálu. Forma webináře umožňuje živou interakci mezi přednášejícím a účastníkem (na rozdíl např. od [[e-learning]]u, [[stream]]u). Mezi další výhody patří skutečnost, že webináře je možné se zúčastnit bez ohledu na to, kde se aktuálně přednášející nebo účastník geograficky nachází. | ||
K nevýhodám patří skutečnost, že i přes možnou interakci přednášejícího a účastníka, se stále jedná o vzdálenou výuku a účastník se může potýkat s klesající motivací či pozorností. Jako další nevýhoda webinářů se jeví absence sociálního kontaktu. Další nevýhodou pro pořádání webinářů může být potřeba určité úrovně počítačové gramotnosti účastníků. | K nevýhodám patří skutečnost, že i přes možnou interakci přednášejícího a účastníka, se stále jedná o vzdálenou výuku a účastník se může potýkat s klesající motivací či pozorností. Jako další nevýhoda webinářů se jeví absence sociálního kontaktu. Další nevýhodou pro pořádání webinářů může být potřeba určité úrovně počítačové gramotnosti účastníků. | ||
| Řádek 62: | Řádek 58: | ||
==Použitá literatura== | ==Použitá literatura== | ||
| − | * HAVLOVÁ, J. Webinář. In: KTD: Česká terminologická databáze knihovnictví a informační vědy (TDKIV) [online]. Praha : Národní knihovna ČR, 2003- [cit. 2013-05-14]. Dostupné z: http://aleph.nkp.cz/F/?func=direct&doc_number=000015136&local_base=KTD. | + | * HAVLOVÁ, J. Webinář. In: ''KTD: Česká terminologická databáze knihovnictví a informační vědy (TDKIV)'' [online]. Praha : Národní knihovna ČR, 2003- [cit. 2013-05-14]. Dostupné z: http://aleph.nkp.cz/F/?func=direct&doc_number=000015136&local_base=KTD. |
| + | |||
| + | * YIANNAKOU, G. Webinář. In: ''Workline'' [online]. 2011 [cit. 2013-05-18]. Dostupné z: http://www.workline.cz/Pruvodce/Webinar.aspx | ||
| + | |||
| + | * ŠUBRT, F. Co je to webinář?. ''Inflow: information journal'' [online]. 2011, roč. 4, č. 7/8. ISSN 1802-9736. [cit. 2013-06-15]. Dostupný z WWW: <http://www.inflow.cz/co-je-webinar>. | ||
| − | * | + | * COIFFE, D. J. Webinars: Continuing Education and Professional Development for Librarians. ''Journal of the Library Administration & Management Section''[online] 20121101, vol. 9, issue 1, s. 37-48. [cit. 2013-06-15]. |
| − | |||
| − | * | + | * ČERNÝ, M. Několik poznámek k technické a didaktické realizaci webinářů (nejen) v akademickém prostředí. ''ProInflow'' [online]. 19.04.2013 [cit. 2013-06-15]. Dostupný z WWW: <http://pro.inflow.cz/nekolik-poznamek-k-technicke-didakticke-realizaci-webinaru-nejen-v-akademickem-prostredi>. ISSN 1804–2406. |
| + | |||
| + | * SALCEDO, Y. Webinars are New Classrooms. In: ''Futures.''[online] Chicago: Alpha Pages, 07, 2006 ProQuest Central.[cit. 2013-06-15]. | ||
Aktuální verze z 31. 7. 2013, 21:05
Autor: Jana Vebrová
Klíčová slova: internet, účastník, e-learning, seminář
Synonyma: ---
Související pojmy:
nadřazené - distanční vzdělávání
podřazené - stream, chat, web kamera
Charakteristika
Webinář je aktivní forma komunikace a vzdělávání, která probíhá online přes internet s využitím webových technologií. Pojem webinář vznikl spojením slov webový seminář a začal se používat začátkem 21. století. [1] Webinář se uskutečňuje v reálném čase. K absolvování webináře není zapotřebí žádný speciální hardware ani software.
„Komunikace při webinářích probíhá oběma směry a umožňuje plné zapojení účastníků. Toto je hlavní rozdíl oproti webcastu, který je realizován pouze od přednášejících k účastníkům. Při webinářích mají účastníci možnost přímé interakce s přednášejícím pomocí chatu, hlasem (sluchátka a mikrofon) či video přenosem za použití webové kamery.“[2]
V platformě pro pořádání webinářů by neměly chybět tyto nástroje:
- Stream z kamery
- Whiteboard
- Chat
- Nástroj pro promítání prezentací a dokumentů
- Voice over Internet Protocol
- Web tour
- Sdílení obrazovky
- Ankety
- Testování
- Nahrávání[3]
Využití webinářů
Webináře mohou být využity při distančním vzdělávání, jako prostředek k prezentování (marketingové účely) nebo k pořádání online konferencí. Ve firmách se může prostřednictvím webinářů pořádat školení zaměstnanců nebo pomocí webinářů může být prováděna technická podpora pro zákazníky.
Požadavky na hardware a software
K účasti na webináři není zapotřebí žádného speciálního hardwaru nebo softwaru. Nicméně účastník webináře by si měl prověřit zda jeho softwarové a hardwarové vybavení splňuje základní požadavky (aktuální verze webového prohlížeče, zvuková karta, reproduktory nebo sluchátka, potřebná rychlost připojení).
Mikrofon a webová kamera není k účasti na webináři nezbytně nutná. Hodnoty parametrů, které jsou potřebné ke kvalitnímu přenosu webináře účastníkovy poskytne pořadatel.
Průběh webináře
Webinář probíhá online v reálném čase. V závislosti na konkrétním softwaru může účastník webináře na obrazovce sledovat přednášejícího, prezentaci, chat. Chatovat lze s přednášejícím , jednotlivými účastníky, lze také využít tzv. skrytý chat (diskuze se zobrazuje pouze účastníkům dané komunikace). V průběhu webináře má přednášející možnost například vkládat ankety. Samotný webinář by neměl trvat příliš dlouho. Doporučená délka je kolem 50 minut. Při této formě vzdělávání je obtížnější udržet pozornost účastníků. Z průběhu webináře se pořizuje záznam, který je dále poskytnut účastníkům. Tento záznam může být poskytnut i dalším zájemcům (bezplatně nebo za nižší poplatek než účast na samotném webináři). Jak bylo již výše uvedeno, vzhled a funkce jednotlivých webinářů se liší podle použitého softwaru (produktu). Jednotlivé nástroje se také liší prostředím, ve kterém fungují. Některé nástroje fungují na technologii Java, jiné se spouštějí přímo v okně prohlížeče a pro funkčnost některých nástrojů je potřeba stáhnout speciální program.
Výhody a nevýhody
Mezi výhody webinářů bezesporu patří nižší náklady, odpadají výdaje za cestovné (jak přednášejících tak účastníků), výdaje za pronájem přednáškového sálu. Forma webináře umožňuje živou interakci mezi přednášejícím a účastníkem (na rozdíl např. od e-learningu, streamu). Mezi další výhody patří skutečnost, že webináře je možné se zúčastnit bez ohledu na to, kde se aktuálně přednášející nebo účastník geograficky nachází.
K nevýhodám patří skutečnost, že i přes možnou interakci přednášejícího a účastníka, se stále jedná o vzdálenou výuku a účastník se může potýkat s klesající motivací či pozorností. Jako další nevýhoda webinářů se jeví absence sociálního kontaktu. Další nevýhodou pro pořádání webinářů může být potřeba určité úrovně počítačové gramotnosti účastníků.
Poznámky
- ↑ HAVLOVÁ, J. Webinář. In: KTD: Česká terminologická databáze knihovnictví a informační vědy (TDKIV) [online]. Praha : Národní knihovna ČR, 2003- [cit. 2013-05-14]. Dostupné z: http://aleph.nkp.cz/F/?func=direct&doc_number=000015136&local_base=KTD.
- ↑ YIANNAKOU, G. Webinář. In: Workline [online]. 2011 [cit. 2013-05-18]. Dostupné z: http://www.workline.cz/Pruvodce/Webinar.aspx
- ↑ ŠUBRT, F. Co je to webinář?. Inflow: information journal [online]. 2011, roč. 4, č. 7/8. ISSN 1802-9736. [cit. 2013-06-15]. Dostupný z WWW: <http://www.inflow.cz/co-je-webinar>.
Použitá literatura
- HAVLOVÁ, J. Webinář. In: KTD: Česká terminologická databáze knihovnictví a informační vědy (TDKIV) [online]. Praha : Národní knihovna ČR, 2003- [cit. 2013-05-14]. Dostupné z: http://aleph.nkp.cz/F/?func=direct&doc_number=000015136&local_base=KTD.
- YIANNAKOU, G. Webinář. In: Workline [online]. 2011 [cit. 2013-05-18]. Dostupné z: http://www.workline.cz/Pruvodce/Webinar.aspx
- ŠUBRT, F. Co je to webinář?. Inflow: information journal [online]. 2011, roč. 4, č. 7/8. ISSN 1802-9736. [cit. 2013-06-15]. Dostupný z WWW: <http://www.inflow.cz/co-je-webinar>.
- COIFFE, D. J. Webinars: Continuing Education and Professional Development for Librarians. Journal of the Library Administration & Management Section[online] 20121101, vol. 9, issue 1, s. 37-48. [cit. 2013-06-15].
- ČERNÝ, M. Několik poznámek k technické a didaktické realizaci webinářů (nejen) v akademickém prostředí. ProInflow [online]. 19.04.2013 [cit. 2013-06-15]. Dostupný z WWW: <http://pro.inflow.cz/nekolik-poznamek-k-technicke-didakticke-realizaci-webinaru-nejen-v-akademickem-prostredi>. ISSN 1804–2406.
- SALCEDO, Y. Webinars are New Classrooms. In: Futures.[online] Chicago: Alpha Pages, 07, 2006 ProQuest Central.[cit. 2013-06-15].
