Digitální domorodec: Porovnání verzí
Z WikiKnihovna
(Založena nová stránka: '''Autor:''' Erika Mirová '''Klíčová slova:''' Marc Prensky, generace Z, digitální přistěhovalec, multitasking, digitální moudrost '''Synonyma:''' --- '''S...) |
|||
| (Není zobrazeno 18 mezilehlých verzí od stejného uživatele.) | |||
| Řádek 1: | Řádek 1: | ||
'''Autor:''' Erika Mirová | '''Autor:''' Erika Mirová | ||
| − | '''Klíčová slova:''' Marc Prensky, | + | '''Klíčová slova:''' Marc Prensky, [[Generace Z]], digitální přistěhovalec, multitasking, digitální moudrost |
'''Synonyma:''' --- | '''Synonyma:''' --- | ||
| Řádek 7: | Řádek 7: | ||
'''Související pojmy:''' | '''Související pojmy:''' | ||
| − | '' Nadřazené:'' [[Internet]], [[Globalizace]], [[Globální komunita]], vzdělávání, [[Informační gramotnost]] | + | '' Nadřazené:'' [[Internet]], [[Globalizace]], [[Globální komunita]], vzdělávání, [[Informační gramotnost]], společnost, generace |
| + | |||
'' Podřazené:'' --- | '' Podřazené:'' --- | ||
| + | |||
| + | |||
| + | == Pojem digitální domorodec<br/> == | ||
| + | |||
| + | Pojem digitální domorodec zavedl roku 2001 Marc Prensky ve své seminární práci Digital Natives, Digital Immigrants. <ref>PRENSKY, M. Digital Natives, Digital Immigrants. On the Horizon [online]. 2001, roč. 9, č. 5 [cit. 2014-12-25]. ISSN: 1074-8121. Dostupné z: http://www.marcprensky.com/writing/Prensky%20-%20Digital%20Natives,%20Digital%20Immigrants%20-%20Part1.pdf </ref> Digitální domorodci jsou lidé narozeni po roce 1980, můžeme k nim přiřadit především [[Generace Z|generaci Z]], což jsou lidé narození po roce 1990. Celý život využívají digitální technologie jako [[internet]], mobilní telefony, videohry, televizi, MP3 přehrávače apod. Mají k nim odmalička přístup a vědí, jak je používat. Narodili se do období [[globalizace]]. | ||
| + | |||
| + | == Vlastnosti digitálního domorodce<br/> == | ||
| + | * internet má všude s sebou (hlavně v mobilních telefonech) | ||
| + | * multitasking (provádění několika věcí najednou - např. pracuje na internetu a u toho poslouchá hudbu) | ||
| + | * digitální hyperaktivita | ||
| + | * má radost z nákupu, ne ze spotřeby (chce koupit co nejlevněji) | ||
| + | * odporuje autoritám, nedůvěřuje obchodním značkám | ||
| + | * domnívá se, že všechny [[informace]] jsou snadno dostupné a že všechny otázky lze zodpovědět | ||
| + | * snadno se spokojí s povrchním, snadno stravitelným tokem informací | ||
| + | * jakmile si vybírá z mediální nabídky, „dává přednost té nejpraktičtější a nejlépe ilustrované“, napsal Frédéric Filloux (šéf studie francouzského výzkumného ústavu BVA, jež se zabývala digitálními domorodci) v průvodním komentáři, který otisklo několik francouzských deníků | ||
| + | * Filloux dále radí: „Nejrychlejší znamená nejlepší. Krátké zprávy v televizi nebo rádiu, v metru noviny zadarmo – to bohatě stačí.<ref>DEYL, D. „Digitální domorodci“ versus řídnoucí elita. Strategie.cz [online]. 11. 8. 2014 [cit. 2014-12-25]. ISSN 1210-3756. Dostupné z: http://strategie.e15.cz/zpravy/digitalni-domorodci-versus-ridnouci-elita-408450 </ref> | ||
| + | * internet chápe jako prostor, v němž se nacházejí jiní lidé (přátelé, kolegové), s nimiž lze sdílet i informace osobní povahy (o problémech, práci apod.) | ||
| + | * jeho život se ve skutečnosti neodehrává pouze offline, ale přesouvá se částečně online (hranice je přitom značně rozmazaná) | ||
| + | * rád tráví svůj volný čas na internetu, interaguje s jinými uživateli, zapojuje se do různých [[Online komunita|virtuálních komunit]], používá sociální sítě ([[Facebook]], [[Twitter]], Google+ apod.) | ||
| + | * internet je pro něj místem pro vyjádření vlastních názorů či zkušeností (třeba ve formě osobního [[blog]]u), kde lze navazovat a rozvíjet vztahy s jinými stejně zaměřenými lidmi a kooperativní formou se od nich učit <ref>BRDIČKA, B. Jste rezident nebo návštěvník?. Rvp.cz [online]. 31. 10. 2011 [cit. 2014-12-25]. ISSN: 1802-4785. Dostupné z: http://spomocnik.rvp.cz/clanek/14339/ </ref> | ||
| + | |||
| + | == Mezigenerační konflikt <br/> == | ||
| + | Roku 2001 Marc Prensky zavedl také pojem digitální přistěhovalec. Je to člověk, který vyrostl v analogovém světě a je tedy s digitálním prostředím propojen méně než digitální domorodec. Časem se někteří z nich naučili psát [[e-mail]]y nebo používat sociální sítě, ale přesto je jim toto prostředí cizí. | ||
| + | |||
| + | V novém tisíciletí se vytváří jakýsi nový svět - lidé žijí v symbióze s technologiemi a tím vzniká i konflikt mezi generacemi - mezi digitálními domorodci a přistěhovalci. Prenskyho seminární práce vyvolává dojem, že děti jsou dnes schopnější než jejich rodiče a učitelé, protože umí ovládat nové technologie. Místo, aby rodič učil dítě, dítě učí rodiče - jejich role se přehodily. Tomuto názoru roku 2007 odporoval Jamie McKenzie ve svém online časopise o vzdělávacích technologiích From now on. Tvrdí, že ve skutečnosti existuje celá řada mladých lidí, o nichž se dá říci, že soustavné využívání technologií na ně má velmi nedobrý vliv. Prensky jeho námitky přijal a roku 2009 publikoval článek, v němž doporučuje namísto zkoumání schopností ovládat počítače zabývat se vlivem na vývoj osobnosti, neboli na rozvoj tzv. „digitální moudrosti“.<ref>BRDIČKA, B. Technologie jako příčina vývojové nespojitosti. Rvp.cz [online]. 23. 02. 2009 [cit. 2014-12-25]. ISSN: 1802-4785. Dostupné z: http://spomocnik.rvp.cz/clanek/10639/</ref> | ||
| + | |||
| + | == Použitá literatura<br/> == | ||
| + | |||
| + | <references /> | ||
Aktuální verze z 26. 12. 2014, 21:12
Autor: Erika Mirová
Klíčová slova: Marc Prensky, Generace Z, digitální přistěhovalec, multitasking, digitální moudrost
Synonyma: ---
Související pojmy:
Nadřazené: Internet, Globalizace, Globální komunita, vzdělávání, Informační gramotnost, společnost, generace
Podřazené: ---
Pojem digitální domorodec
Pojem digitální domorodec zavedl roku 2001 Marc Prensky ve své seminární práci Digital Natives, Digital Immigrants. [1] Digitální domorodci jsou lidé narozeni po roce 1980, můžeme k nim přiřadit především generaci Z, což jsou lidé narození po roce 1990. Celý život využívají digitální technologie jako internet, mobilní telefony, videohry, televizi, MP3 přehrávače apod. Mají k nim odmalička přístup a vědí, jak je používat. Narodili se do období globalizace.
Vlastnosti digitálního domorodce
- internet má všude s sebou (hlavně v mobilních telefonech)
- multitasking (provádění několika věcí najednou - např. pracuje na internetu a u toho poslouchá hudbu)
- digitální hyperaktivita
- má radost z nákupu, ne ze spotřeby (chce koupit co nejlevněji)
- odporuje autoritám, nedůvěřuje obchodním značkám
- domnívá se, že všechny informace jsou snadno dostupné a že všechny otázky lze zodpovědět
- snadno se spokojí s povrchním, snadno stravitelným tokem informací
- jakmile si vybírá z mediální nabídky, „dává přednost té nejpraktičtější a nejlépe ilustrované“, napsal Frédéric Filloux (šéf studie francouzského výzkumného ústavu BVA, jež se zabývala digitálními domorodci) v průvodním komentáři, který otisklo několik francouzských deníků
- Filloux dále radí: „Nejrychlejší znamená nejlepší. Krátké zprávy v televizi nebo rádiu, v metru noviny zadarmo – to bohatě stačí.[2]
- internet chápe jako prostor, v němž se nacházejí jiní lidé (přátelé, kolegové), s nimiž lze sdílet i informace osobní povahy (o problémech, práci apod.)
- jeho život se ve skutečnosti neodehrává pouze offline, ale přesouvá se částečně online (hranice je přitom značně rozmazaná)
- rád tráví svůj volný čas na internetu, interaguje s jinými uživateli, zapojuje se do různých virtuálních komunit, používá sociální sítě (Facebook, Twitter, Google+ apod.)
- internet je pro něj místem pro vyjádření vlastních názorů či zkušeností (třeba ve formě osobního blogu), kde lze navazovat a rozvíjet vztahy s jinými stejně zaměřenými lidmi a kooperativní formou se od nich učit [3]
Mezigenerační konflikt
Roku 2001 Marc Prensky zavedl také pojem digitální přistěhovalec. Je to člověk, který vyrostl v analogovém světě a je tedy s digitálním prostředím propojen méně než digitální domorodec. Časem se někteří z nich naučili psát e-maily nebo používat sociální sítě, ale přesto je jim toto prostředí cizí.
V novém tisíciletí se vytváří jakýsi nový svět - lidé žijí v symbióze s technologiemi a tím vzniká i konflikt mezi generacemi - mezi digitálními domorodci a přistěhovalci. Prenskyho seminární práce vyvolává dojem, že děti jsou dnes schopnější než jejich rodiče a učitelé, protože umí ovládat nové technologie. Místo, aby rodič učil dítě, dítě učí rodiče - jejich role se přehodily. Tomuto názoru roku 2007 odporoval Jamie McKenzie ve svém online časopise o vzdělávacích technologiích From now on. Tvrdí, že ve skutečnosti existuje celá řada mladých lidí, o nichž se dá říci, že soustavné využívání technologií na ně má velmi nedobrý vliv. Prensky jeho námitky přijal a roku 2009 publikoval článek, v němž doporučuje namísto zkoumání schopností ovládat počítače zabývat se vlivem na vývoj osobnosti, neboli na rozvoj tzv. „digitální moudrosti“.[4]
Použitá literatura
- ↑ PRENSKY, M. Digital Natives, Digital Immigrants. On the Horizon [online]. 2001, roč. 9, č. 5 [cit. 2014-12-25]. ISSN: 1074-8121. Dostupné z: http://www.marcprensky.com/writing/Prensky%20-%20Digital%20Natives,%20Digital%20Immigrants%20-%20Part1.pdf
- ↑ DEYL, D. „Digitální domorodci“ versus řídnoucí elita. Strategie.cz [online]. 11. 8. 2014 [cit. 2014-12-25]. ISSN 1210-3756. Dostupné z: http://strategie.e15.cz/zpravy/digitalni-domorodci-versus-ridnouci-elita-408450
- ↑ BRDIČKA, B. Jste rezident nebo návštěvník?. Rvp.cz [online]. 31. 10. 2011 [cit. 2014-12-25]. ISSN: 1802-4785. Dostupné z: http://spomocnik.rvp.cz/clanek/14339/
- ↑ BRDIČKA, B. Technologie jako příčina vývojové nespojitosti. Rvp.cz [online]. 23. 02. 2009 [cit. 2014-12-25]. ISSN: 1802-4785. Dostupné z: http://spomocnik.rvp.cz/clanek/10639/
