Bloomova taxonomie: Porovnání verzí
| Řádek 9: | Řádek 9: | ||
== Charakteristika == | == Charakteristika == | ||
| − | Bloomova taxonomie je jinak řečeno taxonomie vzdělávacích cílů. Vznikla v 50. letech 20. století. Snaží se popsat vzdělávání proces, který pomáhá studentům ve vývoji od nižších forem učení až po vyšší úrovně. Vychází již z nauk Jana Komenského, který popisoval, že se učit má od jednodušších částí až po ty složitější. Doba se od vzniku původní Bloomovy taxonomie změnila, v průběhu let byla snaha o revizi. | + | Bloomova taxonomie je jinak řečeno taxonomie vzdělávacích cílů. Vznikla v 50. letech 20. století. Snaží se popsat vzdělávání proces, který pomáhá studentům ve vývoji od nižších forem učení až po vyšší úrovně. Vychází již z nauk Jana Komenského, který popisoval, že se učit má od jednodušších částí až po ty složitější. Doba se od vzniku původní Bloomovy taxonomie změnila, v průběhu let byla snaha o revizi. Jedna z modifikací původní verze je změna z podstatných jmen (např. analýza) na slovesa (např. analyzovat), která jednotlivým úrovním dodává pocit nějaké akce, která se v tom daném okamžiku děje. Cílem Bloomovy taxonomie je předat studentovi znalosti tak, abych získal funkční gramotnost. |
== Úrovně Bloomovy taxonomie == | == Úrovně Bloomovy taxonomie == | ||
Verze z 6. 5. 2013, 15:13
Autoři: Denisa Šnédarová (383996), Daniela Králová (383254)
Předmět: Informační vzdělávání (VIKBA32)
Benjamin Bloom
Benjamin Bloom se narodil 21. února 1913 v Lansfordu, ve státě Pensylvánie v USA. Zemřel 13. září 1999. Bakalářský a magisterský titul získal v roce 1935 na Pennsylvania State University, doktorské vzdělání s titulem Ph.D. dokončil v březnu 1942 na University of Chicago.
Charakteristika
Bloomova taxonomie je jinak řečeno taxonomie vzdělávacích cílů. Vznikla v 50. letech 20. století. Snaží se popsat vzdělávání proces, který pomáhá studentům ve vývoji od nižších forem učení až po vyšší úrovně. Vychází již z nauk Jana Komenského, který popisoval, že se učit má od jednodušších částí až po ty složitější. Doba se od vzniku původní Bloomovy taxonomie změnila, v průběhu let byla snaha o revizi. Jedna z modifikací původní verze je změna z podstatných jmen (např. analýza) na slovesa (např. analyzovat), která jednotlivým úrovním dodává pocit nějaké akce, která se v tom daném okamžiku děje. Cílem Bloomovy taxonomie je předat studentovi znalosti tak, abych získal funkční gramotnost.
