Informační gramotnost - statistiky

Autor: Zdeňka Sovková

Klíčová slova: informační gramotnost, statistika, počítačová gramotnost

Synonyma: user educatin, user training, informations skills

Související výrazy:

nadřazené -

podřazené - Počítačová gramotnost, Funkční gramotnost

Informační gramotnost

Informační gramotnost je efektivní práce s informacemi. Samozřejmě se při ní musí brát ohled na etiku a práva, která jsou s informacemi spojena. Často se zaměňuje s počítačovou gramotností, která je založena pouze na ovládání počítače, samozřejmě k informační gramotnosti potřebujete i tu počítačovou. Informační gramotnosti by se měl naučit každý ve škole a to na všech vzdělávacích stupních. Existují také různé kurzy na zvyšování informační gramotnosti, které často pořádají knihovny.

Informačně gramotný člověk musí dokázat:

- poznat, kdy je informace potřebná

- vyhledat danou informaci

- ohodnotit informaci a efektivně ji využít [1]

Výzkum informační gramotnosti

Tento výzkum probíhal ve spolupráci Ministerstva informatiky a společnosti STEM/MARK. Výzkum proběhl v období od února do července roku 2005 a zúčastnilo se jej až 16 000 dotazovaných. Z tohoto výzkumu vyplynulo, že informačně gramotný je ten kdo:

- je schopen vyhledat a všestranně zpracovat informace za použití obvyklého počítačového vybavení

- je schopen orientovat se v různých oblastech práce s počítačem a efektivně ho používat

Podobný projekt zabývající se touhle problematikou v České republice dosud neexistoval. Výsledky projektu poslouží pro práci Ministerstva informací, pro rozdělování dotací a pro možnost srovnání se zeměmi Evropské unie.

Způsob realizace projektu

Dotazování probíhalo telefonicky a kontaktováno bylo 15 000 osob ve věku od 18 do 60, poté 500 osob starších 60-ti let a 500 osob ve věku od 15 do 17. Dále se také ověřovali skutečné znalosti podle testů a úkolů na počítači, a to výběrem 500 lidí ze všech dotazovaných.

Výsledky

- Jedna čtvrtina populace (27%) ve věku 18-60 let je informačně gramotných.

- U osob starších 60 let jsou informačně gramotné pouhé 2 %

- Ve věku 15 až 17 dosahuje informační gramotnost 55 %

- Pouhá třetina učitelů základních a středních škol je informačně gramotná

- Nejnižší informační gramotnosti dosahují nekvalifikovaní dělníci pouhá 4 %

- Dvě třetiny populace dokážou ovládat počítač alespoň na základní úrovni

- Dvě třetiny dotazovaných používá počítač k sebevzdělávání, téměř polovina ke hraní počítačových her a třetina k nakupování přes internet

Celková úroveň informačního vzdělání se odvíjí hlavně od výše dosaženého vzdělání a věku.

Cíle projektu

Cílem projektu bylo specifikovat pojem informační gramotnost, zjistit její reálný stav a navrhnout způsob jeho měření v rámci ČR. Dále pak vytvořit model, který je možno později srovnat na časové i mezinárodní úrovni. Provést průzkum používání ICT a ověřit vypovídající schopnost modelu praktickou aplikací - řešení skutečných praktických úloh u vybranými respondenty. [2]

Zdroje

• Archiv stránek bývalého Ministerstva informatiky. [online]. [cit. 2012-05-22]. Dostupné z: http://aplikace.mvcr.cz/archiv2008/micr/scripts/detail.php_id_2585.html

• IVIG. [online]. 2010 [cit. 2012-05-22]. Dostupné z: http://www.ivig.cz/informacni-gramotnost.html

• DOMBROVSKÁ, Michaela; LANDOVÁ, Hana; TICHÁ, Ludmila. Informační gramotnost - teorie a praxe v ČR. Národní knihovna : knihovnická revue. 2004, 15, 1, s. 7-18. Dostupný také z WWW: <http://knihovna.nkp.cz/pdf/0401/0401007.pdf>. ISSN 1214-0678.