Sanna Talja - Historie editací

Ivopo v 22. 5. 2014, 10:58

2014-05-22T10:58:31Z

Ivopo v 22. 5. 2014, 09:08

2014-05-22T09:08:41Z

Ivopo v 17. 5. 2014, 13:16

2014-05-17T13:16:38Z

Ivopo: /* Použité zdroje a citace */

2014-05-15T18:25:25Z

Použité zdroje a citace

Ivopo: /* Výzkum v oboru informační vědy a knihovnictví */

2014-05-15T18:15:53Z

Výzkum v oboru informační vědy a knihovnictví

Ivopo v 15. 5. 2014, 17:28

2014-05-15T17:28:33Z

Ivopo: /* Výzkum v oboru informační vědy a knihovnictví */

2014-05-14T22:22:06Z

Výzkum v oboru informační vědy a knihovnictví

Ivopo: /* Výzkum v oboru informační vědy a knihovnictví */

2014-05-14T22:09:45Z

Výzkum v oboru informační vědy a knihovnictví

Ivopo v 14. 5. 2014, 21:33

2014-05-14T21:33:50Z

Ivopo: /* Výzkum v oboru informační vědy a knihovnictví */ + periodika

2014-05-14T21:09:46Z

Výzkum v oboru informační vědy a knihovnictví: + periodika

@@ Řádek 1: / Řádek 1: @@
 {{Infobox Vědec
 |jmeno             =  Sanna Talja
-[[File:Sanna_Talja.jpg|border|270px|Sanna Talja]]<br/><ref name="Sanna Talja - profil. Univerzita v Tampere">Sanna Talja - profil. Univerzita v Tampere [online]. [cit. 2014-05-14]. Dostupné z: http://www.uta.fi/iasr/fellows/2009-2010/talja.html</ref>
+[[File:Sanna_Talja.jpg|border|270px|Sanna Talja]]<br/><ref name="Sanna Talja - profil. Univerzita v Tampere">Sanna Talja - profil. ''Univerzita v Tampere'' [online]. [cit. 2014-05-14]. Dostupné z: http://www.uta.fi/iasr/fellows/2009-2010/talja.html</ref>
 |datum_narozeni    =
 |misto_narozeni    =
@@ Řádek 16: / Řádek 16: @@
 }}
-'''Sanna Talja''' je finská vědkyně v oboru informační vědy. Doktorát z informačních studií získala v roce 1998 na finské Univerzitě v Tampere, se kterou se pojí i valná část jejího profesního života. Od roku 2003 zde působí jako docentka na Katedře informačních studií a interaktivních médií. Oblastmi výzkumu, kterými se dlouhodobě zabývá, jsou filozofie a teorie informací, informační technologie a digitální formování vědecké komunikace. Její práce vychází z vědeckých, technologických a sociokulturních studií. Zabývá se také historickými kořeny, pozadím a přetrváváním obecně přijímaných konceptů, teorií a modelů v informační vědě.<ref name="Sanna Talja - profil. Univerzita v Tampere">Sanna Talja - profil. Univerzita v Tampere [online]. [cit. 2014-05-14]. Dostupné z: http://www.uta.fi/iasr/fellows/2009-2010/talja.html</ref>
+'''Sanna Talja''' je finská vědkyně v oboru informační vědy. Doktorát z informačních studií získala v roce 1998 na finské Univerzitě v Tampere, se kterou se pojí i valná část jejího profesního života. Od roku 2003 zde působí jako docentka na Katedře informačních studií a interaktivních médií. Oblastmi výzkumu, kterými se dlouhodobě zabývá, jsou filozofie a teorie informací, informační technologie a digitální formování vědecké komunikace. Její práce vychází z vědeckých, technologických a sociokulturních studií. Zabývá se také historickými kořeny, pozadím a přetrváváním obecně přijímaných konceptů, teorií a modelů v informační vědě.<ref name="Sanna Talja - profil. Univerzita v Tampere">Sanna Talja - profil. ''Univerzita v Tampere'' [online]. [cit. 2014-05-14]. Dostupné z: http://www.uta.fi/iasr/fellows/2009-2010/talja.html</ref>
 == Vzdělání a kariéra ==
-Vysokoškolské vzdělání získala Sanna Talja na univerzitě ve finském Tampere. Zde obdržela v roce 1990 titul Master of Social Sciences (M.A.), v roce 1992 Licenciate of Social Sciences a v roce 1998 titul Doctor of Social Sciences (Ph.D.). Vše v oboru informační studia. Mezi lety 1991 – 1995 zastávala na stejné univerzitě pozici výzkumné pracovnice a poté do roku 1999 pozici odborné asistentky. Následně během let 2000 – 2002 pracovala jako výzkumnice programu mediální kultura pod patronací Finské akademie, načež opět začala působit na Univerzitě v Tampere.  Zde pracovala jako odborná asistentka (2002 – 2005) a externí výzkumnice v Institutu pro sociální výzkum (2003 – 2004). Od roku 2003 až do současnosti je docentkou na Katedře informačních studií a interaktivních médií. Od roku 2006 do roku 2008 také zastávala pozici profesorky a zástupkyně vedoucího na Katedře informačních studií. Kratší dobu (2011- 2012) rovněž působila jako profesorka knihovnictví a informační vědy na švédské univerzitě v Uppsale a jako externí profesorka na taktéž švédské univerzitě v Boråsu.<ref>Sanna Talja - profil. LinkedIn [online]. [cit. 2014-05-14]. Dostupné z: http://www.linkedin.com/in/sannatalja</ref><ref>Sanna Talja - profil. Academia.edu [online]. [cit. 2014-05-14]. Dostupné z: http://uta-fi.academia.edu/SannaTalja</ref>
+Vysokoškolské vzdělání získala Sanna Talja na univerzitě ve finském Tampere. Zde obdržela v roce 1990 titul Master of Social Sciences (M.A.), v roce 1992 Licenciate of Social Sciences a v roce 1998 titul Doctor of Social Sciences (Ph.D.). Vše v oboru informační studia. Mezi lety 1991 – 1995 zastávala na stejné univerzitě pozici výzkumné pracovnice a poté do roku 1999 pozici odborné asistentky. Následně během let 2000 – 2002 pracovala jako výzkumnice programu mediální kultura pod patronací Finské akademie, načež opět začala působit na Univerzitě v Tampere.  Zde pracovala jako odborná asistentka (2002 – 2005) a externí výzkumnice v Institutu pro sociální výzkum (2003 – 2004). Od roku 2003 až do současnosti je docentkou na Katedře informačních studií a interaktivních médií. Od roku 2006 do roku 2008 také zastávala pozici profesorky a zástupkyně vedoucího na Katedře informačních studií. Kratší dobu (2011- 2012) rovněž působila jako profesorka knihovnictví a informační vědy na švédské univerzitě v Uppsale a jako externí profesorka na taktéž švédské univerzitě v Boråsu.<ref>Sanna Talja - profil. ''LinkedIn'' [online]. [cit. 2014-05-14]. Dostupné z: http://www.linkedin.com/in/sannatalja</ref><ref>Sanna Talja - profil. ''Academia.edu'' [online]. [cit. 2014-05-14]. Dostupné z: http://uta-fi.academia.edu/SannaTalja</ref>
 == Výzkum v oboru informační vědy a knihovnictví ==
-Sanna Talja je autorkou četných vědeckých pojednání, zejména je přispěvatelkou do různých odborných periodik, encyklopedií apod., ale je např. i autorkou knihy ''Music, Culture, and the Library: An Analysis of Discourses'' a spoluautorkou knihy ''Practising Information Literacy: Bringing Theories of Learning, Practice and Information Literacy Together'', kterou sepsala společně s docentkou Annemaree Lloyd, působící na Ústavu informačních studií Univerzity Charlese Sturta v Austrálii.<ref>Annemaree Lloyd - profil. Univerzita Charlese Sturta [online]. [cit. 2014-05-14]. Dostupné z: http://www.csu.edu.au/faculty/educat/sis/staff/profiles/lecturers/anne-lloyd</ref>
+Sanna Talja je autorkou četných vědeckých pojednání, zejména je přispěvatelkou do různých odborných periodik, encyklopedií apod., ale je např. i autorkou knihy ''Music, Culture, and the Library: An Analysis of Discourses'' a spoluautorkou knihy ''Practising Information Literacy: Bringing Theories of Learning, Practice and Information Literacy Together'', kterou sepsala společně s docentkou Annemaree Lloyd, působící na Ústavu informačních studií Univerzity Charlese Sturta v Austrálii.<ref>Annemaree Lloyd - profil. ''Univerzita Charlese Sturta'' [online]. [cit. 2014-05-14]. Dostupné z: http://www.csu.edu.au/faculty/educat/sis/staff/profiles/lecturers/anne-lloyd</ref>
-V první zmíněné knize se zabývá především tématem týkající se hudby a knihoven, respektive vývojem hudebních kolekcí ve veřejných knihovnách, přičemž se zamýšlí i nad různorodým pojetím umění, kultury a společnosti a jejich vlivem na formování knihovny jako kulturní instituce. Závěry svého bádání zde využívá k pochopení jedinečného postavení knihovny ve společnosti.<ref>Knihovna Stanfordovy univerzity [online]. [cit. 2014-05-14]. Dostupné z: http://searchworks.stanford.edu/view/4546864</ref> Ve druhé knize je pozornost zaměřena na nový interdisciplinární akademický výzkum o vztahu mezi informační gramotností a učením, kde jsou poznatky čerpány z výzkumů prováděných na různých typech škol a pracovišť. Studie se zabývá primárně otázkami, do jaké míry jsou informační postupy a dovednosti získané z jednoho kontextu převoditelné do druhého a na jakých teoriích a filozofii by mělo být založeno vzdělávání k informační gramotnosti.<ref>ScienceDirect [online]. [cit. 2014-05-14]. Dostupné z: http://www.sciencedirect.com/science/book/9781876938796</ref>
+V první zmíněné knize se zabývá především tématem týkající se hudby a knihoven, respektive vývojem hudebních kolekcí ve veřejných knihovnách, přičemž se zamýšlí i nad různorodým pojetím umění, kultury a společnosti a jejich vlivem na formování knihovny jako kulturní instituce. Závěry svého bádání zde využívá k pochopení jedinečného postavení knihovny ve společnosti.<ref>''Knihovna Stanfordovy univerzity'' [online]. [cit. 2014-05-14]. Dostupné z: http://searchworks.stanford.edu/view/4546864</ref> Ve druhé knize je pozornost zaměřena na nový interdisciplinární akademický výzkum o vztahu mezi informační gramotností a učením, kde jsou poznatky čerpány z výzkumů prováděných na různých typech škol a pracovišť. Studie se zabývá primárně otázkami, do jaké míry jsou informační postupy a dovednosti získané z jednoho kontextu převoditelné do druhého a na jakých teoriích a filozofii by mělo být založeno vzdělávání k informační gramotnosti.<ref>''ScienceDirect'' [online]. [cit. 2014-05-14]. Dostupné z: http://www.sciencedirect.com/science/book/9781876938796</ref>
-Její akademické příspěvky do recenzovaných periodik pak můžeme najít např. v ''Journal of Information Science'' (časopis zabývající se výzkumem v oblasti informačních věd, informačního managementu a managementu znalostí),<ref>Journal of Information Science [online]. [cit. 2014-05-14]. Dostupné z: http://jis.sagepub.com</ref> ''Human IT'' (časopis studia informačních technologií jako lidské vědy),<ref>Human IT [online]. [cit. 2014-05-14]. Dostupné z: http://etjanst.hb.se/bhs/ith/humanit-eng.htm</ref> ''The Library Quarterly'' (časopis zaměřený na výzkum v oblasti knihoven jako organizací poskytujících informace),<ref>The Library Quarterly [online]. [cit. 2014-05-14]. Dostupné z: http://www.press.uchicago.edu/ucp/journals/journal/lq.html</ref> nebo ''Journal of the American Society for Information Science and Technology'' (časopis vydávající zprávy o výzkumu a vývoji na poli informační vědy a techniky),<ref>Journal of the American Society for Information Science and Technology [online]. [cit. 2014-05-14]. Dostupné z: http://www.asis.org/jasist.html</ref> ale také dalších. V těchto svých článcích se věnuje např. teoretickému rámci pro pochopení a vysvětlení disciplinárních rozdílů v utváření vědecké komunikace a elektronických vědeckých komunikačních fórech,<ref>FRY, Jenny & TALJA, Sanna. The Intellectual and Social Organization of Academic Fields and the Shaping of Digital Resources. In: Journal of Information Science, Vol. 33(2), 2007, 115-133. [online]. [cit. 2014-05-14]. Dostupné z: http://academia.edu/416874/Fry_Jenny_and_Talja_Sanna_2007_The_Intellectual_and_Social_Organization_of_Academic_Fields_and_the_Shaping_of_Digital_Resources</ref> alternativnímu teoretickému chápání informační gramotnosti a jeho důsledkům pro vzdělávací postupy,<ref>LIMBERG, Louise, SUNDIN Olof & TALJA Sanna. Three Theoretical Perspectives on Information Literacy. In: Human IT, Vol. 11(2), 2012, 93–130. [online]. [cit. 2014-05-14]. Dostupné z: https://www.academia.edu/5939554/Limberg_Louise_Olof_Sundin_and_Sanna_Talja_2012_._Three_Theoretical_Perspectives_on_Information_Literacy._Human_IT_11.2_93-130</ref> nebo i významu pojmů jako počítačová gramotnost či informační technologie, přičemž též využívá termínu "information technology self", kterým označuje sebehodnocení lidí v rámci jejich počítačové gramotnosti jako kontextově závislý konstrukt.<ref>TALJA, Sanna. The Social and Discursive Construction of Computing Skills. In: Journal of the American Society for Information Science and Technology, Vol.56(1), 2005, 13-22. [online]. [cit. 2014-05-14]. Dostupné z: http://academia.edu/416984/Talja_Sanna_2005_The_Social_and_Discursive_Construction_of_Computing_Skills</ref>
+Její akademické příspěvky do recenzovaných periodik pak můžeme najít např. v ''Journal of Information Science'' (časopis zabývající se výzkumem v oblasti informačních věd, informačního managementu a managementu znalostí),<ref>''Journal of Information Science'' [online]. [cit. 2014-05-14]. Dostupné z: http://jis.sagepub.com</ref> ''Human IT'' (časopis studia informačních technologií jako lidské vědy),<ref>''Human IT'' [online]. [cit. 2014-05-14]. Dostupné z: http://etjanst.hb.se/bhs/ith/humanit-eng.htm</ref> ''The Library Quarterly'' (časopis zaměřený na výzkum v oblasti knihoven jako organizací poskytujících informace),<ref>''The Library Quarterly'' [online]. [cit. 2014-05-14]. Dostupné z: http://www.press.uchicago.edu/ucp/journals/journal/lq.html</ref> nebo ''Journal of the American Society for Information Science and Technology'' (časopis vydávající zprávy o výzkumu a vývoji na poli informační vědy a techniky),<ref>''Journal of the American Society for Information Science and Technology'' [online]. [cit. 2014-05-14]. Dostupné z: http://www.asis.org/jasist.html</ref> ale také dalších. V těchto svých článcích se věnuje např. teoretickému rámci pro pochopení a vysvětlení disciplinárních rozdílů v utváření vědecké komunikace a elektronických vědeckých komunikačních fórech,<ref>FRY, Jenny & TALJA, Sanna. The Intellectual and Social Organization of Academic Fields and the Shaping of Digital Resources. In: ''Journal of Information Science'' [online]. Vol. 33(2), 2007, 115-133 [cit. 2014-05-14]. Dostupné z: http://academia.edu/416874/Fry_Jenny_and_Talja_Sanna_2007_The_Intellectual_and_Social_Organization_of_Academic_Fields_and_the_Shaping_of_Digital_Resources</ref> alternativnímu teoretickému chápání informační gramotnosti a jeho důsledkům pro vzdělávací postupy,<ref>LIMBERG, Louise, SUNDIN Olof & TALJA Sanna. Three Theoretical Perspectives on Information Literacy. In: ''Human IT'' [online]. Vol. 11(2), 2012, 93–130 [cit. 2014-05-14]. Dostupné z: https://www.academia.edu/5939554/Limberg_Louise_Olof_Sundin_and_Sanna_Talja_2012_._Three_Theoretical_Perspectives_on_Information_Literacy._Human_IT_11.2_93-130</ref> nebo i významu pojmů jako počítačová gramotnost či informační technologie, přičemž též využívá termínu "information technology self", kterým označuje sebehodnocení lidí v rámci jejich počítačové gramotnosti jako kontextově závislý konstrukt.<ref>TALJA, Sanna. The Social and Discursive Construction of Computing Skills. In: ''Journal of the American Society for Information Science and Technology'' [online]. Vol. 56(1), 2005, 13-22 [cit. 2014-05-14]. Dostupné z: http://academia.edu/416984/Talja_Sanna_2005_The_Social_and_Discursive_Construction_of_Computing_Skills</ref>
 == Publikační činnost ==
@@ Řádek 46: / Řádek 46: @@
 *TALJA, Sanna. ''Music, Culture, and the Library: An Analysis of Discourses'', Lanham, Md.: Scarecrow Press, 2001.
 *TALJA, Sanna. Science and Technology Studies. In: ''Encyclopedia Of Library and Information Sciences'', Third Editions, 2010, 4604-4612.
-*TALJA, Sanna. The Social and Discursive Construction of Computing Skills. In: ''Journal of the American Society for Information Science and Technology'', Vol.56(1), 2005, 13-22.
+*TALJA, Sanna. The Social and Discursive Construction of Computing Skills. In: ''Journal of the American Society for Information Science and Technology'', Vol. 56(1), 2005, 13-22.
 *TUOMINEN, K., SAVOLAINEN, R. & TALJA, S.  Information Literacy as a Socio-Technical Practice. In: ''Library Quarterly'', Vol. 75(3), 2005, 329-345.

@@ Řádek 1: / Řádek 1: @@
 {{Infobox Vědec
 |jmeno             =  Sanna Talja
-[[File:Sanna_Talja.jpg|border|270px|Sanna Talja]]<br/><ref>Sanna Talja - profil. Univerzita v Tampere [online]. [cit. 2014-05-14]. Dostupné z: http://www.uta.fi/iasr/fellows/2009-2010/talja.html</ref>
+[[File:Sanna_Talja.jpg|border|270px|Sanna Talja]]<br/><ref name="Sanna Talja - profil. Univerzita v Tampere">Sanna Talja - profil. Univerzita v Tampere [online]. [cit. 2014-05-14]. Dostupné z: http://www.uta.fi/iasr/fellows/2009-2010/talja.html</ref>
 |datum_narozeni    =
 |misto_narozeni    =
@@ Řádek 16: / Řádek 16: @@
 }}
-'''Sanna Talja''' je finská vědkyně v oboru informační vědy. Doktorát z informačních studií získala v roce 1998 na finské Univerzitě v Tampere, se kterou se pojí i valná část jejího profesního života. Od roku 2003 zde působí jako docentka na Katedře informačních studií a interaktivních médií. Oblastmi výzkumu, kterými se dlouhodobě zabývá, jsou filozofie a teorie informací, informační technologie a digitální formování vědecké komunikace. Její práce vychází z vědeckých, technologických a sociokulturních studií. Zabývá se také historickými kořeny, pozadím a přetrváváním obecně přijímaných konceptů, teorií a modelů v informační vědě.<ref>Sanna Talja - profil. Univerzita v Tampere [online]. [cit. 2014-05-14]. Dostupné z: http://www.uta.fi/iasr/fellows/2009-2010/talja.html</ref>
+'''Sanna Talja''' je finská vědkyně v oboru informační vědy. Doktorát z informačních studií získala v roce 1998 na finské Univerzitě v Tampere, se kterou se pojí i valná část jejího profesního života. Od roku 2003 zde působí jako docentka na Katedře informačních studií a interaktivních médií. Oblastmi výzkumu, kterými se dlouhodobě zabývá, jsou filozofie a teorie informací, informační technologie a digitální formování vědecké komunikace. Její práce vychází z vědeckých, technologických a sociokulturních studií. Zabývá se také historickými kořeny, pozadím a přetrváváním obecně přijímaných konceptů, teorií a modelů v informační vědě.<ref name="Sanna Talja - profil. Univerzita v Tampere">Sanna Talja - profil. Univerzita v Tampere [online]. [cit. 2014-05-14]. Dostupné z: http://www.uta.fi/iasr/fellows/2009-2010/talja.html</ref>
 == Vzdělání a kariéra ==

@@ Řádek 1: / Řádek 1: @@
 {{Infobox Vědec
 |jmeno             =  Sanna Talja
-[[File:Sanna_Talja.jpg|border|270px|Sanna Talja]]
+[[File:Sanna_Talja.jpg|border|270px|Sanna Talja]]<br/><ref>Sanna Talja - profil. Univerzita v Tampere [online]. [cit. 2014-05-14]. Dostupné z: http://www.uta.fi/iasr/fellows/2009-2010/talja.html</ref>
 |datum_narozeni    =
 |misto_narozeni    =

← Starší verze		Verze z 15. 5. 2014, 18:25
Řádek 58:		Řádek 58:


		+	{{DEFAULTSORT:Talja, Sanna}}
	[[Category:Významné osobnosti informačních studií a knihovnictví]]		[[Category:Významné osobnosti informačních studií a knihovnictví]]

@@ Řádek 28: / Řádek 28: @@
 V první zmíněné knize se zabývá především tématem týkající se hudby a knihoven, respektive vývojem hudebních kolekcí ve veřejných knihovnách, přičemž se zamýšlí i nad různorodým pojetím umění, kultury a společnosti a jejich vlivem na formování knihovny jako kulturní instituce. Závěry svého bádání zde využívá k pochopení jedinečného postavení knihovny ve společnosti.<ref>Knihovna Stanfordovy univerzity [online]. [cit. 2014-05-14]. Dostupné z: http://searchworks.stanford.edu/view/4546864</ref> Ve druhé knize je pozornost zaměřena na nový interdisciplinární akademický výzkum o vztahu mezi informační gramotností a učením, kde jsou poznatky čerpány z výzkumů prováděných na různých typech škol a pracovišť. Studie se zabývá primárně otázkami, do jaké míry jsou informační postupy a dovednosti získané z jednoho kontextu převoditelné do druhého a na jakých teoriích a filozofii by mělo být založeno vzdělávání k informační gramotnosti.<ref>ScienceDirect [online]. [cit. 2014-05-14]. Dostupné z: http://www.sciencedirect.com/science/book/9781876938796</ref>
-Její akademické příspěvky do recenzovaných periodik pak můžeme najít např. v ''Journal of Information Science'' (časopis zabývající se výzkumem v oblasti informačních věd, informačního managementu a managementu znalostí),<ref>Journal of Information Science [online]. [cit. 2014-05-14]. Dostupné z: http://jis.sagepub.com</ref> ''Human IT'' (časopis studia informačních technologií jako lidské vědy),<ref>Human IT [online]. [cit. 2014-05-14]. Dostupné z: http://etjanst.hb.se/bhs/ith/humanit-eng.htm</ref> ''The Library Quarterly'' (časopis zaměřený na výzkum v oblasti knihoven jako organizací poskytujících informace),<ref>The Library Quarterly [online]. [cit. 2014-05-14]. Dostupné z: http://www.press.uchicago.edu/ucp/journals/journal/lq.html</ref> nebo ''Journal of the American Society for Information Science and Technology'' (časopis vydávající zprávy o výzkumu a vývoji na poli informační vědy a techniky),<ref>Journal of the American Society for Information Science and Technology [online]. [cit. 2014-05-14]. Dostupné z: http://www.asis.org/jasist.html</ref> ale i dalších. V těchto svých článcích se věnuje např. teoretickému rámci pro pochopení a vysvětlení disciplinárních rozdílů v utváření vědecké komunikace a elektronických vědeckých komunikačních fórech,<ref>FRY, Jenny & TALJA, Sanna. The Intellectual and Social Organization of Academic Fields and the Shaping of Digital Resources. In: Journal of Information Science, Vol. 33(2), 2007, 115-133. [online]. [cit. 2014-05-14]. Dostupné z: http://academia.edu/416874/Fry_Jenny_and_Talja_Sanna_2007_The_Intellectual_and_Social_Organization_of_Academic_Fields_and_the_Shaping_of_Digital_Resources</ref> významu termínů jako počítačová gramotnost či informační technologie, přičemž též využívá termínu "information technology self", kterým označuje sebehodnocení lidí v rámci jejich počítačové gramotnosti jako kontextově závislý konstrukt,<ref>TALJA, Sanna. The Social and Discursive Construction of Computing Skills. In: Journal of the American Society for Information Science and Technology, Vol.56(1), 2005, 13-22. [online]. [cit. 2014-05-14]. Dostupné z: http://academia.edu/416984/Talja_Sanna_2005_The_Social_and_Discursive_Construction_of_Computing_Skills</ref>
+Její akademické příspěvky do recenzovaných periodik pak můžeme najít např. v ''Journal of Information Science'' (časopis zabývající se výzkumem v oblasti informačních věd, informačního managementu a managementu znalostí),<ref>Journal of Information Science [online]. [cit. 2014-05-14]. Dostupné z: http://jis.sagepub.com</ref> ''Human IT'' (časopis studia informačních technologií jako lidské vědy),<ref>Human IT [online]. [cit. 2014-05-14]. Dostupné z: http://etjanst.hb.se/bhs/ith/humanit-eng.htm</ref> ''The Library Quarterly'' (časopis zaměřený na výzkum v oblasti knihoven jako organizací poskytujících informace),<ref>The Library Quarterly [online]. [cit. 2014-05-14]. Dostupné z: http://www.press.uchicago.edu/ucp/journals/journal/lq.html</ref> nebo ''Journal of the American Society for Information Science and Technology'' (časopis vydávající zprávy o výzkumu a vývoji na poli informační vědy a techniky),<ref>Journal of the American Society for Information Science and Technology [online]. [cit. 2014-05-14]. Dostupné z: http://www.asis.org/jasist.html</ref> ale také dalších. V těchto svých článcích se věnuje např. teoretickému rámci pro pochopení a vysvětlení disciplinárních rozdílů v utváření vědecké komunikace a elektronických vědeckých komunikačních fórech,<ref>FRY, Jenny & TALJA, Sanna. The Intellectual and Social Organization of Academic Fields and the Shaping of Digital Resources. In: Journal of Information Science, Vol. 33(2), 2007, 115-133. [online]. [cit. 2014-05-14]. Dostupné z: http://academia.edu/416874/Fry_Jenny_and_Talja_Sanna_2007_The_Intellectual_and_Social_Organization_of_Academic_Fields_and_the_Shaping_of_Digital_Resources</ref> alternativnímu teoretickému chápání informační gramotnosti a jeho důsledkům pro vzdělávací postupy,<ref>LIMBERG, Louise, SUNDIN Olof & TALJA Sanna. Three Theoretical Perspectives on Information Literacy. In: Human IT, Vol. 11(2), 2012, 93–130. [online]. [cit. 2014-05-14]. Dostupné z: https://www.academia.edu/5939554/Limberg_Louise_Olof_Sundin_and_Sanna_Talja_2012_._Three_Theoretical_Perspectives_on_Information_Literacy._Human_IT_11.2_93-130</ref> nebo i významu pojmů jako počítačová gramotnost či informační technologie, přičemž též využívá termínu "information technology self", kterým označuje sebehodnocení lidí v rámci jejich počítačové gramotnosti jako kontextově závislý konstrukt.<ref>TALJA, Sanna. The Social and Discursive Construction of Computing Skills. In: Journal of the American Society for Information Science and Technology, Vol.56(1), 2005, 13-22. [online]. [cit. 2014-05-14]. Dostupné z: http://academia.edu/416984/Talja_Sanna_2005_The_Social_and_Discursive_Construction_of_Computing_Skills</ref>
 == Publikační činnost ==

@@ Řádek 32: / Řádek 32: @@
 == Publikační činnost ==
-*FRY, Jenny & TALJA, Sanna. The Cultural Shaping of Scholarly Communication: Explaining E‐journal Use Within and Across Academic Fields. In: ASIST 2004: Proceedings of the 67th ASIST Annual Meeting, Vol. 41, 2004, 20-30.
+*FRY, Jenny & TALJA, Sanna. The Cultural Shaping of Scholarly Communication: Explaining E‐journal Use Within and Across Academic Fields. In: ''ASIST 2004: Proceedings of the 67th ASIST Annual Meeting'', Vol. 41, 2004, 20-30.
-*FRY, Jenny & TALJA, Sanna. The Intellectual and Social Organization of Academic Fields and the Shaping of Digital Resources. In: Journal of Information Science, Vol. 33(2), 2007, 115-133.
+*FRY, Jenny & TALJA, Sanna. The Intellectual and Social Organization of Academic Fields and the Shaping of Digital Resources. In: ''Journal of Information Science'', Vol. 33(2), 2007, 115-133.
-*KARASTI, Helena, JANASIK, Nina & TALJA, Sanna. Tieteen infrastruktuurit – näkymättömiä) tukirakenteita, kansallisia kilpailuvaltteja vai uuden tutkimusvision mahdollistajia? In: Etusivu, Vol. 29(3), 2011.
+*KAUTTO, Vesa & TALJA, Sanna. Disciplinary Socialization: Learning to Evaluate the Quality of Scholarly Literature. In: ''Advances in Library Admistration and Orgazation'', Vol. 25, 2007, 33-59.
-*KAUTTO, Vesa & TALJA, Sanna. Disciplinary Socialization: Learning to Evaluate the Quality of Scholarly Literature. In: Advances in Library Admistration and Orgazation, Vol. 25, 2007, 33-59.
+*LIMBERG, Louise, SUNDIN Olof  & TALJA Sanna. Three Theoretical Perspectives on Information Literacy. In: ''Human IT'', Vol. 11(2), 2012, 93–130.
-*LIMBERG, Louise, SUNDIN Olof  & TALJA Sanna. Three Theoretical Perspectives on Information Literacy. In: Human IT, Vol. 11(2), 2012, 93–130.
+*MCKENZIE, Pamela & TALJA, Sanna. Editors´Introduction: Special Issue on Discursive Approaches to Information Seeking in Context. In: ''The Library Quarterly: Information, Community, Policy'', Vol. 77(2), 2007, 97-108.
-*MCKENZIE, Pamela & TALJA, Sanna. Editors´Introduction: Special Issue on Discursive Approaches to Information Seeking in Context. In: The Library Quarterly: Information, Community, Policy, Vol. 77(2), 2007, 97-108.
+*TALJA, S., VAKKARI, P., FRY, J. & WOUTERS, P. The Impact of Research Cultures on the Use of Digital Library Resources. In: ''Journal of the American Society for Information Science and Technology'', Vol. 58(11), 2007, 1674-1685.
-*POHJALAINEN, Marjut & TALJA, Sanna. Ikäjohtaminen yleisissä kirjastoissa: Ikäkäsitysten tarkastelua osaamisen johtamisen näkökulmasta. Informaatiotutkimus. In: Etusivu, Vol. 30(1), 2011.
+*TALJA, Sanna & HANSEN, P. Information Sharing. In SPINK, A. & COLE, C. (eds.) ''New Directions in Human Information Behavior'', 2006, 113 – 134.
-*TALJA, S., VAKKARI, P., FRY, J. & WOUTERS, P. The Impact of Research Cultures on the Use of Digital Library Resources. In: Journal of the American Society for Information Science and Technology, Vol. 58(11), 2007, 1674-1685.
+*TALJA, Sanna & HARTEL, Jenna. Revisiting the User-centered Turn in Information Science Research: An Intellectual History Perspective. In: ''Information Research'', Vol.12(4), 2007.
-*TALJA, Sanna & HANSEN, P. Information Sharing. In SPINK, A. & COLE, C. (eds.) New Directions in Human Information Behavior, 2006, 113 – 134.
+*TALJA, Sanna & LLOYD, Annemaree (eds). ''Practicing Information Literacy: Bringing Theories of Learning, Practice and Information Literacy Together''. Wagga Wagga: Centre of Information Studies, Australia, 2010.
-*TALJA, Sanna & HARTEL, Jenna. Revisiting the User-centered Turn in Information Science Research: An Intellectual History Perspective. In: Information Research, Vol.12(4), 2007.
+*TALJA, Sanna (2010): Jean Lave's Practice Theory. In LECKIE, G.J., GIVEN, L.M, & BUSCHMAN, J.E. (eds). ''Critical Theory for Library and Informaniton Science: Exploring the Social from Across the Disciplines''. Santa Barbara, Kalifornie: Libraries Unlimited, 2010, 205-220.
-*TALJA, Sanna & KARASTI, Helena & JANASIK, Nina. Infrastruktuuriyksikön perustaminen on välttämätöntä. In: Acatiimi, Vol. 4/2011, 2011.
+*TALJA, Sanna. ''Music, Culture, and the Library: An Analysis of Discourses'', Lanham, Md.: Scarecrow Press, 2001.
-*TALJA, Sanna & LLOYD, Annemaree (eds). Practicing Information Literacy: Bringing Theories of Learning, Practice and Information Literacy Together. Wagga Wagga: Centre of Information Studies, Australia, 2010.
+*TALJA, Sanna. Science and Technology Studies. In: ''Encyclopedia Of Library and Information Sciences'', Third Editions, 2010, 4604-4612.
-*TALJA, Sanna (2010): Jean Lave's Practice Theory. In LECKIE, G.J., GIVEN, L.M, & BUSCHMAN, J.E. (eds). Critical Theory for Library and Informaniton Science: Exploring the Social from Across the Disciplines. Santa Barbara, Kalifornie: Libraries Unlimited, 2010, 205-220.
+*TALJA, Sanna. The Social and Discursive Construction of Computing Skills. In: ''Journal of the American Society for Information Science and Technology'', Vol.56(1), 2005, 13-22.
-*TALJA, Sanna. Music, Culture, and the Library: An Analysis of Discourses, Lanham, Md.: Scarecrow Press, 2001.
+*TUOMINEN, K., SAVOLAINEN, R. & TALJA, S.  Information Literacy as a Socio-Technical Practice. In: ''Library Quarterly'', Vol. 75(3), 2005, 329-345.
 *TALJA, Sanna. Science and Technology Studies. In: Encyclopedia Of Library and Information Sciences, Third Editions, 2010, 4604-4612.
-*TALJA, Sanna. The Social and Discursive Construction of Computing Skills. In: Journal of the American Society for Information Science and Technology, Vol.56(1), 2005, 13-22.
+=== Finská ===
-*TUOMINEN, K., SAVOLAINEN, R. & TALJA, S.  Information Literacy as a Socio-Technical Practice. In: Library Quarterly, Vol. 75(3), 2005, 329-345.
+*KARASTI, Helena, JANASIK, Nina & TALJA, Sanna. Tieteen infrastruktuurit – näkymättömiä) tukirakenteita, kansallisia kilpailuvaltteja vai uuden tutkimusvision mahdollistajia? In: ''Etusivu'', Vol. 29(3), 2011.
 == Použité zdroje a citace ==

@@ Řádek 12: / Řádek 12: @@
 |skola             =  Doctor of Social Sciences, Univerzita v Tampere, Finsko
 |pracoviste        =  Docentka na Katedře informačních studií a interaktivních médií, Univerzita v Tampere, Finsko
-|znamy_diky        =
+|znamy_diky        =  Filozofie a teorie informací
 |oceneni           =
 }}
@@ Řádek 28: / Řádek 28: @@
 V první zmíněné knize se zabývá především tématem týkající se hudby a knihoven, respektive vývojem hudebních kolekcí ve veřejných knihovnách, přičemž se zamýšlí i nad různorodým pojetím umění, kultury a společnosti a jejich vlivem na formování knihovny jako kulturní instituce. Závěry svého bádání zde využívá k pochopení jedinečného postavení knihovny ve společnosti.<ref>Knihovna Stanfordovy univerzity [online]. [cit. 2014-05-14]. Dostupné z: http://searchworks.stanford.edu/view/4546864</ref> Ve druhé knize je pozornost zaměřena na nový interdisciplinární akademický výzkum o vztahu mezi informační gramotností a učením, kde jsou poznatky čerpány z výzkumů prováděných na různých typech škol a pracovišť. Studie se zabývá primárně otázkami, do jaké míry jsou informační postupy a dovednosti získané z jednoho kontextu převoditelné do druhého a na jakých teoriích a filozofii by mělo být založeno vzdělávání k informační gramotnosti.<ref>ScienceDirect [online]. [cit. 2014-05-14]. Dostupné z: http://www.sciencedirect.com/science/book/9781876938796</ref>
-Její akademické příspěvky do recenzovaných periodik pak můžeme najít např. v ''Journal of Information Science'' (časopis zabývající se výzkumem v oblasti informačních věd, informačního managementu a managementu znalostí)<ref>Journal of Information Science [online]. [cit. 2014-05-14]. Dostupné z: http://jis.sagepub.com</ref>, ''Human IT'' (časopis studia informačních technologií jako lidské vědy)<ref>Human IT [online]. [cit. 2014-05-14]. Dostupné z: http://etjanst.hb.se/bhs/ith/humanit-eng.htm</ref>,''The Library Quarterly'' (časopis zaměřený na výzkum v oblasti knihoven jako organizací poskytujících informace)<ref>The Library Quarterly [online]. [cit. 2014-05-14]. Dostupné z: http://www.press.uchicago.edu/ucp/journals/journal/lq.html</ref>, nebo ''Journal of the American Society for Information Science and Technology'' (časopis vydávající zprávy o výzkumu a vývoji na poli informační vědy a techniky)<ref>Journal of the American Society for Information Science and Technology [online]. [cit. 2014-05-14]. Dostupné z: http://www.asis.org/jasist.html</ref>, ale i dalších.
+Její akademické příspěvky do recenzovaných periodik pak můžeme najít např. v ''Journal of Information Science'' (časopis zabývající se výzkumem v oblasti informačních věd, informačního managementu a managementu znalostí),<ref>Journal of Information Science [online]. [cit. 2014-05-14]. Dostupné z: http://jis.sagepub.com</ref> ''Human IT'' (časopis studia informačních technologií jako lidské vědy),<ref>Human IT [online]. [cit. 2014-05-14]. Dostupné z: http://etjanst.hb.se/bhs/ith/humanit-eng.htm</ref> ''The Library Quarterly'' (časopis zaměřený na výzkum v oblasti knihoven jako organizací poskytujících informace),<ref>The Library Quarterly [online]. [cit. 2014-05-14]. Dostupné z: http://www.press.uchicago.edu/ucp/journals/journal/lq.html</ref> nebo ''Journal of the American Society for Information Science and Technology'' (časopis vydávající zprávy o výzkumu a vývoji na poli informační vědy a techniky),<ref>Journal of the American Society for Information Science and Technology [online]. [cit. 2014-05-14]. Dostupné z: http://www.asis.org/jasist.html</ref> ale i dalších.
 == Publikační činnost ==