https://wiki.knihovna.cz/index.php?action=history&feed=atom&title=Metody_v%C3%BDuky Metody výuky - Historie editací 2026-06-26T01:09:50Z Historie editací této stránky MediaWiki 1.35.0 https://wiki.knihovna.cz/index.php?title=Metody_v%C3%BDuky&diff=48613&oldid=prev Nikola Chovanová: /* Použitá literatura */ 2015-01-03T09:31:32Z <p><span dir="auto"><span class="autocomment">Použitá literatura</span></span></p> <table class="diff diff-contentalign-left diff-editfont-monospace" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="cs"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Starší verze</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Verze z 3. 1. 2015, 09:31</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l59" >Řádek 59:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Řádek 59:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* VINCENC, Štefan. &lt;i&gt;Vybrané kapitoly z didaktiky školskej geológie&lt;/i&gt;. Univerzita Mateja Bela, Banská Bystrica, ©1996. ISBN 80-88825-64-4.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* VINCENC, Štefan. &lt;i&gt;Vybrané kapitoly z didaktiky školskej geológie&lt;/i&gt;. Univerzita Mateja Bela, Banská Bystrica, ©1996. ISBN 80-88825-64-4.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* KYRIACOU, Chris. &lt;i&gt;Essential teaching skills&lt;/i&gt;. Simon and Schuster education, Maylands Avanue, ©1996. ISBN 80-7178-965-8</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* KYRIACOU, Chris. &lt;i&gt;Essential teaching skills&lt;/i&gt;. Simon and Schuster education, Maylands Avanue, ©1996. ISBN 80-7178-965-8</div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[Kategorie:Export]]</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[Kategorie:Export]]</div></td></tr> </table> Nikola Chovanová https://wiki.knihovna.cz/index.php?title=Metody_v%C3%BDuky&diff=48612&oldid=prev Nikola Chovanová: /* Klasifikácia metód */ 2015-01-03T09:28:39Z <p><span dir="auto"><span class="autocomment">Klasifikácia metód</span></span></p> <table class="diff diff-contentalign-left diff-editfont-monospace" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="cs"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Starší verze</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Verze z 3. 1. 2015, 09:28</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l21" >Řádek 21:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Řádek 21:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* rôzne druhy tém a vzdelávacích obsahov vyžadujú rôznú metódu,</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* rôzne druhy tém a vzdelávacích obsahov vyžadujú rôznú metódu,</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* rôznym typom vzdelávaných osôb vyhovuje rôzny spôsob práce</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* rôznym typom vzdelávaných osôb vyhovuje rôzny spôsob práce</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* učenie je zábavnejšie pre <del class="diffchange diffchange-inline">vzdelávajúce </del>aj <del class="diffchange diffchange-inline">vzdelané</del>, ak prebieha <del class="diffchange diffchange-inline">viacimi </del>metódami.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* učenie je zábavnejšie pre <ins class="diffchange diffchange-inline">vzdelávajúcich </ins>aj <ins class="diffchange diffchange-inline">vzdelaných</ins>, ak prebieha <ins class="diffchange diffchange-inline">viacerými </ins>metódami.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>'''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>'''</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>K tomu musí učiteľ vedieť:'''&lt;ref class=&quot;fck_mw_ref&quot; _fck_mw_customtag=&quot;true&quot; _fck_mw_tagname=&quot;ref&quot;&gt;PODLAHOVÁ, Libuše a kolektiv. &lt;i&gt;Didaktika pro vysokoškolské učitele&lt;/i&gt;. ©Grada Publishing, a.s, 2012. ISBN 978-80-247-4217-5 &lt;/ref&gt;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>K tomu musí učiteľ vedieť:'''&lt;ref class=&quot;fck_mw_ref&quot; _fck_mw_customtag=&quot;true&quot; _fck_mw_tagname=&quot;ref&quot;&gt;PODLAHOVÁ, Libuše a kolektiv. &lt;i&gt;Didaktika pro vysokoškolské učitele&lt;/i&gt;. ©Grada Publishing, a.s, 2012. ISBN 978-80-247-4217-5 &lt;/ref&gt;</div></td></tr> </table> Nikola Chovanová https://wiki.knihovna.cz/index.php?title=Metody_v%C3%BDuky&diff=48611&oldid=prev Nikola Chovanová: /* Z didaktického hľadiska */ 2015-01-03T00:43:43Z <p><span dir="auto"><span class="autocomment">Z didaktického hľadiska</span></span></p> <table class="diff diff-contentalign-left diff-editfont-monospace" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="cs"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Starší verze</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Verze z 3. 1. 2015, 00:43</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l34" >Řádek 34:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Řádek 34:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* [[Motivácia učiva|Motivácia učiva]] (metódy motivačné) - motivačné rozprávanie, motivačný rozhovor, motivačná demonštrácia, aktualizácia obsahu, ilustrácie, grafické znázornenia.&lt;ref class=&quot;fck_mw_ref&quot; _fck_mw_customtag=&quot;true&quot; _fck_mw_tagname=&quot;ref&quot;&gt;* VINCENC, Štefan. &lt;i&gt;Vybrané kapitoly z didaktiky školskej geológie&lt;/i&gt;. Univerzita Mateja Bela, Banská Bystrica, ©1996. ISBN 80-88825-64-4 &lt;/ref&gt;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* [[Motivácia učiva|Motivácia učiva]] (metódy motivačné) - motivačné rozprávanie, motivačný rozhovor, motivačná demonštrácia, aktualizácia obsahu, ilustrácie, grafické znázornenia.&lt;ref class=&quot;fck_mw_ref&quot; _fck_mw_customtag=&quot;true&quot; _fck_mw_tagname=&quot;ref&quot;&gt;* VINCENC, Štefan. &lt;i&gt;Vybrané kapitoly z didaktiky školskej geológie&lt;/i&gt;. Univerzita Mateja Bela, Banská Bystrica, ©1996. ISBN 80-88825-64-4 &lt;/ref&gt;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* Osvojovanie učiva (metódy expozičné) - t.j. metódy zabezpečujúce kontakt žiakov s učivom.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* Osvojovanie učiva (metódy expozičné) - t.j. metódy zabezpečujúce kontakt žiakov s učivom.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* Upevňovanie učiva (metódy fixačné a aplikačné) - t.j. metódy zabezpečujúce upevnenie učiva, [[zručnosti|zručnosti]] (nácvik, <del class="diffchange diffchange-inline">cvičenieMetody výuky</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* Upevňovanie učiva (metódy fixačné a aplikačné) - t.j. metódy zabezpečujúce upevnenie učiva, [[zručnosti|zručnosti]] (nácvik, <ins class="diffchange diffchange-inline">cvičenie</ins>)</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">Autor: Nikola Chovanová</del></div></td><td colspan="2"> </td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">Kľúčové slová: metódy výuky, formy výuky</del></div></td><td colspan="2"> </td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">Synonymá: pedagogická výučba</del></div></td><td colspan="2"> </td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">Súvisiace pojmy:</del></div></td><td colspan="2"> </td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">nadradené - didaktika</del></div></td><td colspan="2"> </td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">podradené - didaktický trojuholník, brainstorming, kritické myslenie, opakovanie, memorovanie a ďalšie</del>)<del class="diffchange diffchange-inline">.</del></div></td><td colspan="2"> </td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* Kontroly učiva (metódy diagnostické) - t.j. metódy ktoré zabezpečia diagnostikovanie, prognózovanie, motivovanie, regulovanie, vzdelávanie a výchovu žiakov.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* Kontroly učiva (metódy diagnostické) - t.j. metódy ktoré zabezpečia diagnostikovanie, prognózovanie, motivovanie, regulovanie, vzdelávanie a výchovu žiakov.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>a.)'' klasické diagnostické metódy'': ústna skúška, písomná skúška, grafické skúšky, didaktické testy, metódy hodnotenia čítaného textu, metódy hodnotenia písomného prejavu, metódy hodnotenia grafického prejavu, metódy hodnotenia súvislého prejavu, metódy hodnotenia tvorivého prejavu.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>a.)'' klasické diagnostické metódy'': ústna skúška, písomná skúška, grafické skúšky, didaktické testy, metódy hodnotenia čítaného textu, metódy hodnotenia písomného prejavu, metódy hodnotenia grafického prejavu, metódy hodnotenia súvislého prejavu, metódy hodnotenia tvorivého prejavu.</div></td></tr> </table> Nikola Chovanová https://wiki.knihovna.cz/index.php?title=Metody_v%C3%BDuky&diff=48610&oldid=prev Nikola Chovanová: /* Z didaktického hľadiska */ 2015-01-03T00:42:34Z <p><span dir="auto"><span class="autocomment">Z didaktického hľadiska</span></span></p> <table class="diff diff-contentalign-left diff-editfont-monospace" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="cs"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Starší verze</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Verze z 3. 1. 2015, 00:42</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l43" >Řádek 43:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Řádek 43:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* Kontroly učiva (metódy diagnostické) - t.j. metódy ktoré zabezpečia diagnostikovanie, prognózovanie, motivovanie, regulovanie, vzdelávanie a výchovu žiakov.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* Kontroly učiva (metódy diagnostické) - t.j. metódy ktoré zabezpečia diagnostikovanie, prognózovanie, motivovanie, regulovanie, vzdelávanie a výchovu žiakov.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>a.)'' klasické diagnostické metódy'': ústna skúška, písomná skúška, grafické skúšky, didaktické testy, metódy hodnotenia čítaného textu, metódy hodnotenia písomného prejavu, metódy hodnotenia grafického prejavu, metódy hodnotenia súvislého prejavu, metódy hodnotenia tvorivého prejavu.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>a.)'' klasické diagnostické metódy'': ústna skúška, písomná skúška, grafické skúšky, didaktické testy, metódy hodnotenia čítaného textu, metódy hodnotenia písomného prejavu, metódy hodnotenia grafického prejavu, metódy hodnotenia súvislého prejavu, metódy hodnotenia tvorivého prejavu.</div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>b.) ''výskumné, diagnostické metódy'': metódy pozorovania, metódy porovnávania, metódy analyzujúce žiacke práce, exploračné metódy, metódy skúmajúce gnostický, morálny, estetický a somatický profil žiaka a pod.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>b.) ''výskumné, diagnostické metódy'': metódy pozorovania, metódy porovnávania, metódy analyzujúce žiacke práce, exploračné metódy, metódy skúmajúce gnostický, morálny, estetický a somatický profil žiaka a pod.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> </table> Nikola Chovanová https://wiki.knihovna.cz/index.php?title=Metody_v%C3%BDuky&diff=48609&oldid=prev Nikola Chovanová: /* Z didaktického hľadiska */ 2015-01-03T00:42:04Z <p><span dir="auto"><span class="autocomment">Z didaktického hľadiska</span></span></p> <table class="diff diff-contentalign-left diff-editfont-monospace" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="cs"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Starší verze</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Verze z 3. 1. 2015, 00:42</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l43" >Řádek 43:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Řádek 43:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* Kontroly učiva (metódy diagnostické) - t.j. metódy ktoré zabezpečia diagnostikovanie, prognózovanie, motivovanie, regulovanie, vzdelávanie a výchovu žiakov.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* Kontroly učiva (metódy diagnostické) - t.j. metódy ktoré zabezpečia diagnostikovanie, prognózovanie, motivovanie, regulovanie, vzdelávanie a výchovu žiakov.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>a.)'' klasické diagnostické metódy'': ústna skúška, písomná skúška, grafické skúšky, didaktické testy, metódy hodnotenia čítaného textu, metódy hodnotenia písomného prejavu, metódy hodnotenia grafického prejavu, metódy hodnotenia súvislého prejavu, metódy hodnotenia tvorivého prejavu.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>a.)'' klasické diagnostické metódy'': ústna skúška, písomná skúška, grafické skúšky, didaktické testy, metódy hodnotenia čítaného textu, metódy hodnotenia písomného prejavu, metódy hodnotenia grafického prejavu, metódy hodnotenia súvislého prejavu, metódy hodnotenia tvorivého prejavu.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>b.) ''výskumné, diagnostické metódy<del class="diffchange diffchange-inline">''Kurzíva</del>'': metódy pozorovania, metódy porovnávania, metódy analyzujúce žiacke práce, exploračné metódy, metódy skúmajúce gnostický, morálny, estetický a somatický profil žiaka a pod.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>b.) ''výskumné, diagnostické metódy'': metódy pozorovania, metódy porovnávania, metódy analyzujúce žiacke práce, exploračné metódy, metódy skúmajúce gnostický, morálny, estetický a somatický profil žiaka a pod.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>=== Podľa stupňa zamerania vyučovania vo všetkých didaktických fázach===</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>=== Podľa stupňa zamerania vyučovania vo všetkých didaktických fázach===</div></td></tr> </table> Nikola Chovanová https://wiki.knihovna.cz/index.php?title=Metody_v%C3%BDuky&diff=48608&oldid=prev Nikola Chovanová: /* Z didaktického hľadiska */ 2015-01-03T00:41:38Z <p><span dir="auto"><span class="autocomment">Z didaktického hľadiska</span></span></p> <table class="diff diff-contentalign-left diff-editfont-monospace" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="cs"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Starší verze</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Verze z 3. 1. 2015, 00:41</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l42" >Řádek 42:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Řádek 42:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>podradené - didaktický trojuholník, brainstorming, kritické myslenie, opakovanie, memorovanie a ďalšie).</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>podradené - didaktický trojuholník, brainstorming, kritické myslenie, opakovanie, memorovanie a ďalšie).</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* Kontroly učiva (metódy diagnostické) - t.j. metódy ktoré zabezpečia diagnostikovanie, prognózovanie, motivovanie, regulovanie, vzdelávanie a výchovu žiakov.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* Kontroly učiva (metódy diagnostické) - t.j. metódy ktoré zabezpečia diagnostikovanie, prognózovanie, motivovanie, regulovanie, vzdelávanie a výchovu žiakov.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>a.)'' klasické diagnostické metódy'': ústna skúška, písomná skúška, grafické skúšky, didaktické testy, metódy hodnotenia čítaného textu, metódy hodnotenia písomného prejavu, metódy hodnotenia grafického prejavu, metódy hodnotenia súvislého prejavu, metódy hodnotenia tvorivého prejavu</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>a.)'' klasické diagnostické metódy'': ústna skúška, písomná skúška, grafické skúšky, didaktické testy, metódy hodnotenia čítaného textu, metódy hodnotenia písomného prejavu, metódy hodnotenia grafického prejavu, metódy hodnotenia súvislého prejavu, metódy hodnotenia tvorivého prejavu<ins class="diffchange diffchange-inline">.</ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>b.) ''výskumné, diagnostické metódy''Kurzíva'': metódy pozorovania, metódy porovnávania, metódy analyzujúce žiacke práce, exploračné metódy, metódy skúmajúce gnostický, morálny, estetický a somatický profil žiaka a pod.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>b.) <del class="diffchange diffchange-inline">''''</del>''výskumné, diagnostické metódy<del class="diffchange diffchange-inline">''''''</del>''Kurzíva'': metódy pozorovania, metódy porovnávania, metódy analyzujúce žiacke práce, exploračné metódy, metódy skúmajúce gnostický, morálny, estetický a somatický profil žiaka a pod.</div></td><td colspan="2"> </td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>=== Podľa stupňa zamerania vyučovania vo všetkých didaktických fázach===</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>=== Podľa stupňa zamerania vyučovania vo všetkých didaktických fázach===</div></td></tr> </table> Nikola Chovanová https://wiki.knihovna.cz/index.php?title=Metody_v%C3%BDuky&diff=48607&oldid=prev Nikola Chovanová: /* Z didaktického hľadiska */ 2015-01-03T00:41:05Z <p><span dir="auto"><span class="autocomment">Z didaktického hľadiska</span></span></p> <table class="diff diff-contentalign-left diff-editfont-monospace" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="cs"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Starší verze</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Verze z 3. 1. 2015, 00:41</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l42" >Řádek 42:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Řádek 42:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>podradené - didaktický trojuholník, brainstorming, kritické myslenie, opakovanie, memorovanie a ďalšie).</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>podradené - didaktický trojuholník, brainstorming, kritické myslenie, opakovanie, memorovanie a ďalšie).</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* Kontroly učiva (metódy diagnostické) - t.j. metódy ktoré zabezpečia diagnostikovanie, prognózovanie, motivovanie, regulovanie, vzdelávanie a výchovu žiakov.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* Kontroly učiva (metódy diagnostické) - t.j. metódy ktoré zabezpečia diagnostikovanie, prognózovanie, motivovanie, regulovanie, vzdelávanie a výchovu žiakov.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>a.) klasické diagnostické metódy: ústna skúška, písomná skúška, grafické skúšky, didaktické testy, metódy hodnotenia čítaného textu, metódy hodnotenia písomného prejavu, metódy hodnotenia grafického prejavu, metódy hodnotenia súvislého prejavu, metódy hodnotenia tvorivého prejavu</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>a.)<ins class="diffchange diffchange-inline">'' </ins>klasické diagnostické metódy<ins class="diffchange diffchange-inline">''</ins>: ústna skúška, písomná skúška, grafické skúšky, didaktické testy, metódy hodnotenia čítaného textu, metódy hodnotenia písomného prejavu, metódy hodnotenia grafického prejavu, metódy hodnotenia súvislého prejavu, metódy hodnotenia tvorivého prejavu</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>b.) výskumné, diagnostické metódy: metódy pozorovania, metódy porovnávania, metódy analyzujúce žiacke práce, exploračné metódy, metódy skúmajúce gnostický, morálny, estetický a somatický profil žiaka a pod.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>b.) <ins class="diffchange diffchange-inline">''''''</ins>výskumné, diagnostické metódy<ins class="diffchange diffchange-inline">''''''''Kurzíva''</ins>: metódy pozorovania, metódy porovnávania, metódy analyzujúce žiacke práce, exploračné metódy, metódy skúmajúce gnostický, morálny, estetický a somatický profil žiaka a pod.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>=== Podľa stupňa zamerania vyučovania vo všetkých didaktických fázach===</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>=== Podľa stupňa zamerania vyučovania vo všetkých didaktických fázach===</div></td></tr> </table> Nikola Chovanová https://wiki.knihovna.cz/index.php?title=Metody_v%C3%BDuky&diff=48606&oldid=prev Nikola Chovanová: /* Z didaktického hľadiska */ 2015-01-03T00:40:39Z <p><span dir="auto"><span class="autocomment">Z didaktického hľadiska</span></span></p> <table class="diff diff-contentalign-left diff-editfont-monospace" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="cs"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Starší verze</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Verze z 3. 1. 2015, 00:40</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l43" >Řádek 43:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Řádek 43:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* Kontroly učiva (metódy diagnostické) - t.j. metódy ktoré zabezpečia diagnostikovanie, prognózovanie, motivovanie, regulovanie, vzdelávanie a výchovu žiakov.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* Kontroly učiva (metódy diagnostické) - t.j. metódy ktoré zabezpečia diagnostikovanie, prognózovanie, motivovanie, regulovanie, vzdelávanie a výchovu žiakov.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>a.) klasické diagnostické metódy: ústna skúška, písomná skúška, grafické skúšky, didaktické testy, metódy hodnotenia čítaného textu, metódy hodnotenia písomného prejavu, metódy hodnotenia grafického prejavu, metódy hodnotenia súvislého prejavu, metódy hodnotenia tvorivého prejavu</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>a.) klasické diagnostické metódy: ústna skúška, písomná skúška, grafické skúšky, didaktické testy, metódy hodnotenia čítaného textu, metódy hodnotenia písomného prejavu, metódy hodnotenia grafického prejavu, metódy hodnotenia súvislého prejavu, metódy hodnotenia tvorivého prejavu</div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>b.) výskumné, diagnostické metódy: metódy pozorovania, metódy porovnávania, metódy analyzujúce žiacke práce, exploračné metódy, metódy skúmajúce gnostický, morálny, estetický a somatický profil žiaka a pod.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>b.) výskumné, diagnostické metódy: metódy pozorovania, metódy porovnávania, metódy analyzujúce žiacke práce, exploračné metódy, metódy skúmajúce gnostický, morálny, estetický a somatický profil žiaka a pod.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> </table> Nikola Chovanová https://wiki.knihovna.cz/index.php?title=Metody_v%C3%BDuky&diff=48605&oldid=prev Nikola Chovanová: /* Z didaktického hľadiska */ 2015-01-03T00:40:00Z <p><span dir="auto"><span class="autocomment">Z didaktického hľadiska</span></span></p> <table class="diff diff-contentalign-left diff-editfont-monospace" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="cs"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Starší verze</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Verze z 3. 1. 2015, 00:40</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l42" >Řádek 42:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Řádek 42:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>podradené - didaktický trojuholník, brainstorming, kritické myslenie, opakovanie, memorovanie a ďalšie).</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>podradené - didaktický trojuholník, brainstorming, kritické myslenie, opakovanie, memorovanie a ďalšie).</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* Kontroly učiva (metódy diagnostické) - t.j. metódy ktoré zabezpečia diagnostikovanie, prognózovanie, motivovanie, regulovanie, vzdelávanie a výchovu žiakov.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* Kontroly učiva (metódy diagnostické) - t.j. metódy ktoré zabezpečia diagnostikovanie, prognózovanie, motivovanie, regulovanie, vzdelávanie a výchovu žiakov.</div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">a.) klasické diagnostické metódy: ústna skúška, písomná skúška, grafické skúšky, didaktické testy, metódy hodnotenia čítaného textu, metódy hodnotenia písomného prejavu, metódy hodnotenia grafického prejavu, metódy hodnotenia súvislého prejavu, metódy hodnotenia tvorivého prejavu</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">b.) výskumné, diagnostické metódy: metódy pozorovania, metódy porovnávania, metódy analyzujúce žiacke práce, exploračné metódy, metódy skúmajúce gnostický, morálny, estetický a somatický profil žiaka a pod.</ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>=== Podľa stupňa zamerania vyučovania vo všetkých didaktických fázach===</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>=== Podľa stupňa zamerania vyučovania vo všetkých didaktických fázach===</div></td></tr> </table> Nikola Chovanová https://wiki.knihovna.cz/index.php?title=Metody_v%C3%BDuky&diff=48604&oldid=prev Nikola Chovanová: /* Z didaktického hľadiska */ 2015-01-03T00:35:56Z <p><span dir="auto"><span class="autocomment">Z didaktického hľadiska</span></span></p> <table class="diff diff-contentalign-left diff-editfont-monospace" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="cs"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Starší verze</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Verze z 3. 1. 2015, 00:35</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l34" >Řádek 34:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Řádek 34:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* [[Motivácia učiva|Motivácia učiva]] (metódy motivačné) - motivačné rozprávanie, motivačný rozhovor, motivačná demonštrácia, aktualizácia obsahu, ilustrácie, grafické znázornenia.&lt;ref class=&quot;fck_mw_ref&quot; _fck_mw_customtag=&quot;true&quot; _fck_mw_tagname=&quot;ref&quot;&gt;* VINCENC, Štefan. &lt;i&gt;Vybrané kapitoly z didaktiky školskej geológie&lt;/i&gt;. Univerzita Mateja Bela, Banská Bystrica, ©1996. ISBN 80-88825-64-4 &lt;/ref&gt;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* [[Motivácia učiva|Motivácia učiva]] (metódy motivačné) - motivačné rozprávanie, motivačný rozhovor, motivačná demonštrácia, aktualizácia obsahu, ilustrácie, grafické znázornenia.&lt;ref class=&quot;fck_mw_ref&quot; _fck_mw_customtag=&quot;true&quot; _fck_mw_tagname=&quot;ref&quot;&gt;* VINCENC, Štefan. &lt;i&gt;Vybrané kapitoly z didaktiky školskej geológie&lt;/i&gt;. Univerzita Mateja Bela, Banská Bystrica, ©1996. ISBN 80-88825-64-4 &lt;/ref&gt;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* Osvojovanie učiva (metódy expozičné) - t.j. metódy zabezpečujúce kontakt žiakov s učivom.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* Osvojovanie učiva (metódy expozičné) - t.j. metódy zabezpečujúce kontakt žiakov s učivom.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* Upevňovanie učiva (metódy fixačné a aplikačné) - t.j. metódy zabezpečujúce upevnenie učiva, zručnosti (nácvik, <del class="diffchange diffchange-inline">cvičenie</del>, opakovanie, memorovanie a ďalšie).</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* Upevňovanie učiva (metódy fixačné a aplikačné) - t.j. metódy zabezpečujúce upevnenie učiva, <ins class="diffchange diffchange-inline">[[</ins>zručnosti<ins class="diffchange diffchange-inline">|zručnosti]] </ins>(nácvik, <ins class="diffchange diffchange-inline">cvičenieMetody výuky</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">Autor: Nikola Chovanová</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">Kľúčové slová: metódy výuky, formy výuky</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">Synonymá: pedagogická výučba</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">Súvisiace pojmy:</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">nadradené - didaktika</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">podradené - didaktický trojuholník, brainstorming, kritické myslenie</ins>, opakovanie, memorovanie a ďalšie).</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* Kontroly učiva (metódy diagnostické) - t.j. metódy ktoré zabezpečia diagnostikovanie, prognózovanie, motivovanie, regulovanie, vzdelávanie a výchovu žiakov.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>* Kontroly učiva (metódy diagnostické) - t.j. metódy ktoré zabezpečia diagnostikovanie, prognózovanie, motivovanie, regulovanie, vzdelávanie a výchovu žiakov.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> </table> Nikola Chovanová