Massive open online course - Historie editací

418393: /* Historie */

2014-06-19T16:42:20Z

Historie

418393: /* Rozdělení MOOC */

2014-06-19T16:39:47Z

Rozdělení MOOC

418393: /* Možné problémy v budoucnu */

2014-06-04T18:14:32Z

Možné problémy v budoucnu

418393: /* Historie */

2014-06-04T18:14:12Z

Historie

418393: /* Charakteristika: */

2014-06-04T18:13:46Z

Charakteristika:

418393: /* Charakteristika: */

2014-06-04T18:12:49Z

Charakteristika:

418393: /* Historie */

2014-06-04T18:12:33Z

Historie

418393: /* Historie */

2014-06-04T18:12:13Z

Historie

418393: /* Historie */

2014-06-04T18:10:53Z

Historie

418393: /* Možné problémy v budoucnu */

2014-06-04T18:05:01Z

Možné problémy v budoucnu

@@ Řádek 18: / Řádek 18: @@
 ==Historie==
-„S myšlenkou propojení počítačů pro vzdělávací účely přišel v 60. letech minulého století [[Douglas Carl Engelbart]]. Myšlenku otevřeného vzdělání pak rozvinul Ivan Illich ve své knize Deschooling Society.“<ref> ''Masové otevřené on-line kurzy na vysokých školách''. In: Vysoké školství ve světě [online]. 2012 [cit. 2014-04-03]. Dostupné z: http://vsmonitor.wordpress.com/2012/11/14/masove-otevrene-on-line-kurzy-na-vysokych-skolach/ </ref>Teprve od roku 2007 se ale utváří první MOOC, kterých se zpočátku účastní stovky či tisíce studentů. Roku 2011 dochází k velkému boomu, kdy dvojice profesorů na Stanfordu Sebastian Thrun a Peter Norvig odstartovali kurz umělé inteligence. Do tohoto kurzu se přihlásilo přes 160 tisíc účastníků.<ref>BRDIČKA, Bořivoj. ''Jak jeden kurz změnil život profesora Thruna''. In: Metodický portál [online]. [cit. 2014-05-26]. Dostupné z: http://spomocnik.rvp.cz/clanek/15117/</ref> Jeden z největších úspěchů zaznamenala Kollerova společnost [[Coursera]]. „Kdy se jí podařilo přilákat během 43 kurzů na 680 tisíc studentů ze 190 států světa, kteří vyplnili 6 milionů testů a shlédli 14 milionů videí.“<ref> MAY, Kate. ''Completely free online classes? Coursera.org now offering courses from 16 top colleges''. In: TED Blog [online]. 2012 [cit. 2014-04-03]. Dostupné z: http://blog.ted.com/2012/07/18/completely-free-online-classes-coursera-org-now-offering-courses-from-14-top-colleges/ </ref>
+„S myšlenkou propojení počítačů pro vzdělávací účely přišel v 60. letech minulého století [[Douglas Carl Engelbart]]. Myšlenku otevřeného vzdělání pak rozvinul Ivan Illich ve své knize Deschooling Society.“<ref> ''Masové otevřené on-line kurzy na vysokých školách''. In: Vysoké školství ve světě [online]. 2012 [cit. 2014-04-03]. Dostupné z: http://vsmonitor.wordpress.com/2012/11/14/masove-otevrene-on-line-kurzy-na-vysokych-skolach/ </ref>Teprve od roku 2007 se ale utváří první MOOC, kterých se zpočátku účastní stovky či tisíce studentů. Roku 2011 dochází k velkému boomu, kdy dvojice profesorů na Stanfordu Sebastian Thrun a Peter Norvig odstartovali kurz umělé inteligence. Do tohoto kurzu se přihlásilo přes 160 tisíc účastníků.<ref>BRDIČKA, Bořivoj. ''Jak jeden kurz změnil život profesora Thruna''. In: Metodický portál [online]. [cit. 2014-05-26]. Dostupné z: http://spomocnik.rvp.cz/clanek/15117/</ref> Jeden z největších úspěchů zaznamenala Kollerova společnost [[Coursera]], kdy se jí podařilo přilákat během 43 kurzů na 680 tisíc studentů ze 190 států světa, kteří vyplnili 6 milionů testů a shlédli 14 milionů videí.<ref> MAY, Kate. ''Completely free online classes? Coursera.org now offering courses from 16 top colleges''. In: TED Blog [online]. 2012 [cit. 2014-04-03]. Dostupné z: http://blog.ted.com/2012/07/18/completely-free-online-classes-coursera-org-now-offering-courses-from-14-top-colleges/ </ref>
 ==Možné problémy v budoucnu==

@@ Řádek 14: / Řádek 14: @@
 ==Rozdělení MOOC==
-Kurzy by se daly rozdělit do dvou podskupin konektivistických a instruktivních. Konektivistické nesou označení cMOOC. Podstatou těchto kurzů je budování spolupráce a schopnosti spolupracovat s ostatními. Instruktivní mají označení xMOOC a jejich podstatou je naučit studenty určitým znalostem např. programování. Menší důraz na tvoření pout mezi studenty. University jako Stanford a [[MIT]] jsou centry xMOOC.
+Kurzy by se daly rozdělit do dvou podskupin konektivistických a instruktivních. Konektivistické nesou označení cMOOC. Podstatou těchto kurzů je budování spolupráce a schopnosti spolupracovat s ostatními. Instruktivní mají označení xMOOC a jejich podstatou je naučit studenty určitým znalostem např. programování. Je zde kladen menší důraz na tvoření pout mezi studenty. University jako Stanford a [[MIT]] jsou centry xMOOC.
 ==Historie==

@@ Řádek 22: / Řádek 22: @@
 ==Možné problémy v budoucnu==
-Mezi problémy, které zcela jistě zasáhnou MOOC v budoucnu je otázka financování. Vytvoření určitého systému, který by byl schopen samostatného fungování, bez vnější finanční pomoci. „Toho by mohlo být dosaženo platbou za certifikáty o absolvování kurzu, reklamou či propojení absolventů se zaměstnavateli.“ <ref> ''Masové otevřené on-line kurzy na vysokých školách''. In: Vysoké školství ve světě [online]. 2012 [cit. 2014-04-03]. Dostupné z: http://vsmonitor.wordpress.com/2012/11/14/masove-otevrene-on-line-kurzy-na-vysokych-skolach/ </ref>  Podle zásady otevřenosti a dostupnosti pro všechny, by ale kurz neměl být nikdy zpoplatněn. Dalším problém je zajištění způsobu hodnocení výsledků akceptovatelný akreditovanými vzdělávacími programy. Je tu také nízká úspěšnost registrovaných studentů, kteří jsou schopni kurz dokončit. V současnosti pouze 10 % registrovaných studentů vybraný kurz úspěšně dokončí. <ref> BRDIČKA, Bořivoj. ''Velký MOOC boom pokračuje''. In: Metodický portál [online]. 2012 [cit. 2014-04-03]. Dostupné z: http://spomocnik.rvp.cz/clanek/16415/VELKY-MOOC-BOOM-POKRACUJE.html </ref>
+Mezi problémy, které zcela jistě zasáhnou MOOC v budoucnu je otázka financování. Vytvoření určitého systému, který by byl schopen samostatného fungování, bez vnější finanční pomoci. „Toho by mohlo být dosaženo platbou za certifikáty o absolvování kurzu, reklamou či propojení absolventů se zaměstnavateli.“<ref> ''Masové otevřené on-line kurzy na vysokých školách''. In: Vysoké školství ve světě [online]. 2012 [cit. 2014-04-03]. Dostupné z: http://vsmonitor.wordpress.com/2012/11/14/masove-otevrene-on-line-kurzy-na-vysokych-skolach/ </ref>  Podle zásady otevřenosti a dostupnosti pro všechny, by ale kurz neměl být nikdy zpoplatněn. Dalším problém je zajištění způsobu hodnocení výsledků akceptovatelný akreditovanými vzdělávacími programy. Je tu také nízká úspěšnost registrovaných studentů, kteří jsou schopni kurz dokončit. V současnosti pouze 10 % registrovaných studentů vybraný kurz úspěšně dokončí.<ref> BRDIČKA, Bořivoj. ''Velký MOOC boom pokračuje''. In: Metodický portál [online]. 2012 [cit. 2014-04-03]. Dostupné z: http://spomocnik.rvp.cz/clanek/16415/VELKY-MOOC-BOOM-POKRACUJE.html </ref>
 ==Některé z online universit==

@@ Řádek 18: / Řádek 18: @@
 ==Historie==
-„S myšlenkou propojení počítačů pro vzdělávací účely přišel v 60. letech minulého století [[Douglas Carl Engelbart]]. Myšlenku otevřeného vzdělání pak rozvinul Ivan Illich ve své knize Deschooling Society.“ <ref> ''Masové otevřené on-line kurzy na vysokých školách''. In: Vysoké školství ve světě [online]. 2012 [cit. 2014-04-03]. Dostupné z: http://vsmonitor.wordpress.com/2012/11/14/masove-otevrene-on-line-kurzy-na-vysokych-skolach/ </ref>Teprve od roku 2007 se ale utváří první MOOC, kterých se zpočátku účastní stovky či tisíce studentů. Roku 2011 dochází k velkému boomu, kdy dvojice profesorů na Stanfordu Sebastian Thrun a Peter Norvig odstartovali kurz umělé inteligence. Do tohoto kurzu se přihlásilo přes 160 tisíc účastníků. <ref>BRDIČKA, Bořivoj. ''Jak jeden kurz změnil život profesora Thruna''. In: Metodický portál [online]. [cit. 2014-05-26]. Dostupné z: http://spomocnik.rvp.cz/clanek/15117/</ref> Jeden z největších úspěchů zaznamenala Kollerova společnost [[Coursera]]. „Kdy se jí podařilo přilákat během 43 kurzů na 680 tisíc studentů ze 190 států světa, kteří vyplnili 6 milionů testů a shlédli 14 milionů videí.“ <ref> MAY, Kate. ''Completely free online classes? Coursera.org now offering courses from 16 top colleges''. In: TED Blog [online]. 2012 [cit. 2014-04-03]. Dostupné z: http://blog.ted.com/2012/07/18/completely-free-online-classes-coursera-org-now-offering-courses-from-14-top-colleges/ </ref>
+„S myšlenkou propojení počítačů pro vzdělávací účely přišel v 60. letech minulého století [[Douglas Carl Engelbart]]. Myšlenku otevřeného vzdělání pak rozvinul Ivan Illich ve své knize Deschooling Society.“<ref> ''Masové otevřené on-line kurzy na vysokých školách''. In: Vysoké školství ve světě [online]. 2012 [cit. 2014-04-03]. Dostupné z: http://vsmonitor.wordpress.com/2012/11/14/masove-otevrene-on-line-kurzy-na-vysokych-skolach/ </ref>Teprve od roku 2007 se ale utváří první MOOC, kterých se zpočátku účastní stovky či tisíce studentů. Roku 2011 dochází k velkému boomu, kdy dvojice profesorů na Stanfordu Sebastian Thrun a Peter Norvig odstartovali kurz umělé inteligence. Do tohoto kurzu se přihlásilo přes 160 tisíc účastníků.<ref>BRDIČKA, Bořivoj. ''Jak jeden kurz změnil život profesora Thruna''. In: Metodický portál [online]. [cit. 2014-05-26]. Dostupné z: http://spomocnik.rvp.cz/clanek/15117/</ref> Jeden z největších úspěchů zaznamenala Kollerova společnost [[Coursera]]. „Kdy se jí podařilo přilákat během 43 kurzů na 680 tisíc studentů ze 190 států světa, kteří vyplnili 6 milionů testů a shlédli 14 milionů videí.“<ref> MAY, Kate. ''Completely free online classes? Coursera.org now offering courses from 16 top colleges''. In: TED Blog [online]. 2012 [cit. 2014-04-03]. Dostupné z: http://blog.ted.com/2012/07/18/completely-free-online-classes-coursera-org-now-offering-courses-from-14-top-colleges/ </ref>
 ==Možné problémy v budoucnu==

@@ Řádek 10: / Řádek 10: @@
 == Charakteristika: ==
-MOOC je zkratkou pro massive open online course. Do češtiny překládané jako masivní otevřené online kurzy. „Tento pojem vznikl v roce 2008, kdy ho použil Dave Cormier a Bryan Alexander.“ <ref> BRDIČKA, Bořivoj. ''Velký MOOC boom pokračuje''. In: Metodický portál [online]. [cit. 2014-04-03]. Dostupné z: http://spomocnik.rvp.cz/clanek/16415/VELKY-MOOC-BOOM-POKRACUJE.html </ref>  Celá tato myšlenka vychází z [[Konektivismus|konektivismu]], tedy teorie učení a vzdělávání za použití sociálních sítí. Dle oxfordského slovníku, MOOC představuje studijní kurz zpřístupněný přes internet velkému počtu lidí a to bez poplatku.  Studium obnáší sledování video přednášek, studium doplňujících materiálů, testy a především zapojení studenta do diskuze o daném tématu s ostatními studenty a profesory. Žádný z MOOC kurzů není zpoplatněn alespoň prozatím. Po úspěšném dokončení kurzu obdržíte certifikát. Spodní hranice délky kurzů je několik týdnů, horní hranice je zhruba čtvrt roku. Nabídka kurzů na trhu je opravdu široká a je určená jak pro profesionály, tak i úplné začátečníky v oblasti, téměř jakéhokoliv vámi vybraného oboru. Prospěch z těchto kurzů není jen pro jejich studenty, ale i pro university zaštiťující je, kterým se tímto způsobem dostává velkého zviditelnění.
+MOOC je zkratkou pro massive open online course. Do češtiny překládané jako masivní otevřené online kurzy. „Tento pojem vznikl v roce 2008, kdy ho použil Dave Cormier a Bryan Alexander.“<ref> BRDIČKA, Bořivoj. ''Velký MOOC boom pokračuje''. In: Metodický portál [online]. [cit. 2014-04-03]. Dostupné z: http://spomocnik.rvp.cz/clanek/16415/VELKY-MOOC-BOOM-POKRACUJE.html </ref>  Celá tato myšlenka vychází z [[Konektivismus|konektivismu]], tedy teorie učení a vzdělávání za použití sociálních sítí. Dle oxfordského slovníku, MOOC představuje studijní kurz zpřístupněný přes internet velkému počtu lidí a to bez poplatku.  Studium obnáší sledování video přednášek, studium doplňujících materiálů, testy a především zapojení studenta do diskuze o daném tématu s ostatními studenty a profesory. Žádný z MOOC kurzů není zpoplatněn alespoň prozatím. Po úspěšném dokončení kurzu obdržíte certifikát. Spodní hranice délky kurzů je několik týdnů, horní hranice je zhruba čtvrt roku. Nabídka kurzů na trhu je opravdu široká a je určená jak pro profesionály, tak i úplné začátečníky v oblasti, téměř jakéhokoliv vámi vybraného oboru. Prospěch z těchto kurzů není jen pro jejich studenty, ale i pro university zaštiťující je, kterým se tímto způsobem dostává velkého zviditelnění.
 ==Rozdělení MOOC==