https://wiki.knihovna.cz/index.php?action=history&feed=atom&title=Interaktivn%C3%AD_v%C3%BDuka 2026-07-02T19:47:05Z Historie editací této stránky MediaWiki 1.35.0 https://wiki.knihovna.cz/index.php?title=Interaktivn%C3%AD_v%C3%BDuka&diff=8119&oldid=prev 2012-02-20T11:32:03Z

<p>14 revizí: IMPORT H-L: import stránek z hlavního jmenného prostoru z KiskWiki (http://kisk.phil.muni.cz/)</p> <p><b>Nová stránka</b></p><div>'''Autor:''' Lenka Janská<br /> <br /> '''Klíčová slova:''' interaktivní výuka, interaktivní vyučování<br /> <br /> '''Synonyma:''' vzájemně komunikující výuka, výuka umožňující aktivní účast učících se<br /> <br /> '''Související pojmy:''' výuka umožňující vzájemnou komunikaci, aktivní učení<br /> <br /> ''nadřazené –'' výuka a vzdělávání, vzdělávací metody<br /> <br /> ''podřazené –''interaktivní tabule, interaktivní cvičení<br /> <br /> <br /> <br /> == Charakteristika ==<br /> Interaktivní výuka je pokroková metoda vyučování na základních a středních školách. V návaznosti na hlavní cíle nového školního vzdělávacího programu je hlavním účelem tohoto typu výuky předložit žákům a studentům zábavnější formu výuky. Žáci pracují v hodinách méně stereotypním způsobem, čímž se zvyšuje jejich motivace k učení. Na rozdíl od minulých metod se žáci mohou aktivně zapojovat do procesu vzdělávání.<br /> Důležitými vlastnostmi interaktivní výuky je názornost a systematičnost při výuce, jsou využívány webové odkazy, audio i video nahrávky s materiály, které doplňují či upřesňují dané téma. Interaktivní výukou se rozvíjí také mezipředmětové vztahy.[[#Literatura|[2]]]<br /> <br /> == Materiály pro interaktivní výuku ==<br /> <br /> '''Učebnice''' <br /> Většina nakladatelství se současnému trendu přizpůsobila a vydává učebnice zaměřené na interaktivní výuku. Jsou charakteristické svou atraktivní grafickou úpravou a obrazovým materiálem. Všechny učebnice mají metodické příručky pro učitele, které pedagogům usnadňují přípravy na hodiny a nabízejí rady, nápady a aktivity, kopírovatelné materiály a další informace. Součástí učebnic bývají i audionahrávky, DVD a videonahrávky.<br /> Interaktivní učebnice se skládá ze dvou částí: výkladové a dynamické. Základ výkladové části tvoří statická část, která je totožná s obsahem tištěných učebnic. Umožňuje efektivní práci s textem i obrazovým materiálem. Dynamickou část tvoří systém multimédií zakomponovaných do probíraného učiva (videosekvence, 2D a 3D animace, zvukové nahrávky, odkazy na webové stránky, texty doplňující učebnici).<br /> <br /> '''Interaktivní cvičení''' <br /> Interaktivní cvičení převádějí obsah cvičení z učebnic do atraktivnější podoby na interaktivní tabuli. Žáci si při plnění úkolů zlepšují nejen počítačovou gramotnost, ale jsou i motivováni k rozvíjeni dosud nabytých znalostí. Mohou pracovat buď samostatně anebo v kolektivu.<br /> <br /> == Technika pro interaktivní výuku == <br /> <br /> '''Interaktivní tabule''' <br /> Interaktivní tabule je velká elektronická projekční plocha, propojená s počítačem a dataprojektem. Je buď pevně připevněna na stěnu, nebo na výškově nastavitelném stojanu. Obraz z počítače je promítán na její povrch. Učitel nebo žák pracuje na interaktivní tabuli pomocí prstu, elektronické tužky nebo speciálního ukazovátka.[[#Literatura|[6]]] <br /> <br /> '''Dataprojektor''' <br /> Dataprojektorem je promítán obraz z počítače, notebooku na projekční plátno nebo interaktivní tabuli. Bývá většinou součástí interaktivní tabule.<br /> <br /> '''PC a notebook'''<br /> Interaktivní učebnice jsou na pevném disku počítače nainstalovány a pomocí diaprojektoru jsou promítány na interaktivní tabuli. <br /> <br /> '''Hlasovací zařízení''' <br /> Elektronické hlasovací zařízení umožňuje žákům vyplňovat elektronické testy promítané na elektronické tabuli.<br /> <br /> '''Tablet'''<br /> Tablet je elektronické polohovací zařízení skládající se z aktivní plochy a bezdrátového pera, pomocí něhož mohou žáci psát na aktivní plochu.<br /> Zápis je přenášen do počítače, k němuž je tablet připojen.[[#Literatura|[2]]] <br /> <br /> <br /> == Výzkum ==<br /> ''“Se zajímavým výzkumem přišli španělští odborníci na mezinárodní konferenci o nadaných ECHA (European Council for High Ability). Odborníci ze Španělska provedli psychologické šetření o vlivu moderních technologií, konkrétně interaktivních tabulí Smart Board na žáky ve výuce. Mimo jiné zjistili, že pokud učitel správným tvořivým způsobem tvořil vlastní hodiny nebo je kombinoval s internetem či hotovým programem a potom tyto tvořivé hodiny aplikoval ve výuce, významně zvýšil tvořivost žáků. Provedli test, kterým měřili kreativitu dětí v běžné třídě. Výsledky ukázaly, že míra kreativity je u dětí na cca 63%. Potom aktivně po několik měsíců systematicky a správně vyučovali pomocí interaktivní tabule, kterou měli ve své kmenové učebně stále k dispozici. Následně provedli další měření, které ukázalo posun rozvoje kreativity u stejného vzorku žáků až na 80 %. (Martín Lobo, ECHA 2008, Study of Classroom Praktice a Effective Teaching Strategie with Digital Smart Board to Gifted).''“''[[#Literatura|[4]]]<br /> <br /> <br /> == Využití interaktivní tabule v praxi ==<br /> S interaktivní tabulí pracuje v současné době většina středních škol a pozadu nezůstávají ani školy základní. Nakladatelství učebnic vydávají knihy, které jsou zaměřeny přímo na výuku s interaktivní tabulí. Učitelé si výuku s použitím interaktivní tabule mohou zakoupit anebo si ji vytvoří sami. Interaktivní tabule je velkým přínosem také pro děti se specifickými vývojovými poruchami učení, protože působí na všechny smysly a žák (například s dyslektickou vadou) není odkázán pouze na četbu, ale i na zvukový vjem. <br /> <br /> <br /> == Použitá literatura ==<br /> # BYRNE, Donn. ''Techniques for classroom interaction''. 1st. London : Longman, 1987. 108 s. ISBN 0-582-74627-2.<br /> # ''Digitální třída'' [online]. 2007 [cit. 2010-05-17]. Interaktivní výuka. Dostupné z WWW: &lt;http://www.digitalnitrida.cz/Metodiky/Interaktivnívýuka/tabid/86/language/cs-CZ/Default.aspx&gt;.<br /> # HAUSNER, Milan, et al. ''Výukové objekty a interaktivní vyučování.'' Liberec : Venkovský prostor, c2007. 72 s. ISBN 978-80-903897-0-0.<br /> # HUBATKA, Miloslav. ''Ve škole : portál na podporu interaktivní výuky'' [online]. 06.10.2008 [cit. 2010-05-17]. Interaktivní tabule rozvíjí kreativitu žáků . Dostupné z WWW: &lt;http://www.veskole.cz/(Ojgz)/a2200_interaktivni-tabule-rozviji-kreativitu-zaku.html&gt;.<br /> # Interaktivní výuka In ''Wikipedia : the free encyclopedia'' [online]. St. Petersburg (Florida) : Wikipedia Foundation, , 11. 3. 2010 [cit. 2010-05-17]. Dostupné z WWW: &lt;http://cs.wikipedia.org/wiki/Interaktivní výuka&gt;.<br /> # ''I-výuka'' [online].Fraus, 2008 [cit. 2010-05-17]. Interaktivní výuka. Dostupné z WWW: &lt;http://www.interaktivni-vyuka.cz/&gt;.<br /> # PREISLER, Daniel. ''EGovernment'' : Dobrá praxe [online]. 2010 [cit. 2010-05-17]. Moderní výuka pomocí interaktivních tabulí. Dostupné z WWW: &lt;http://www.mvcr.cz/clanek/moderni-vyuka-pomoci-interaktivnich-tabuli.aspx&gt;.<br /> # ''TheActivClassroom by Promethean'' [online].Profimedia , 2009 [cit. 2010-05-17]. Interaktivní výuka. Dostupné z WWW: &lt;http://www.activboard.cz/&gt;.<br /> # ''Ve škole : portál na podporu interaktivní výuky'' [online]. [cit. 2010-05-17]. Dostupné z WWW: &lt;http://www.veskole.cz/&gt;.</div>

Michal Klajban https://wiki.knihovna.cz/index.php?title=Interaktivn%C3%AD_v%C3%BDuka&diff=8105&oldid=prev 2010-03-16T09:02:16Z

<p>Založena nová stránka: &#039;&#039;&#039;Autor:&#039;&#039;&#039; Lenka Janská</p> <p><b>Nová stránka</b></p><div>'''Autor:''' Lenka Janská</div>

Kovarovap