<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="cs">
	<id>https://wiki.knihovna.cz/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=Cyberbullying</id>
	<title>Cyberbullying - Historie editací</title>
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://wiki.knihovna.cz/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=Cyberbullying"/>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.knihovna.cz/index.php?title=Cyberbullying&amp;action=history"/>
	<updated>2026-05-01T20:33:17Z</updated>
	<subtitle>Historie editací této stránky</subtitle>
	<generator>MediaWiki 1.35.0</generator>
	<entry>
		<id>https://wiki.knihovna.cz/index.php?title=Cyberbullying&amp;diff=24228&amp;oldid=prev</id>
		<title>Gabča Tšponová v 14. 6. 2012, 07:31</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.knihovna.cz/index.php?title=Cyberbullying&amp;diff=24228&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2012-06-14T07:31:48Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table class=&quot;diff diff-contentalign-left diff-editfont-monospace&quot; data-mw=&quot;interface&quot;&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;tr class=&quot;diff-title&quot; lang=&quot;cs&quot;&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;← Starší verze&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;Verze z 14. 6. 2012, 07:31&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l5&quot; &gt;Řádek 5:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Řádek 5:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;''Nadřazené:'' šikana&amp;lt;br&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;''Nadřazené:'' šikana&amp;lt;br&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;''podřazené:''---&amp;lt;br&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;''podřazené:''---&amp;lt;br&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''Cyberbullying''' z angl. kyberšikana. Zjednodušeně ji lze popsat jako zneužití ICT (informačních a komunikačních technologií) jako například mobilních telefonů a internetu k činnosti, která má někoho vyvést z rovnováhy.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''Cyberbullying''' z angl. kyberšikana. Zjednodušeně ji lze popsat jako zneužití ICT (informačních a komunikačních technologií) jako například mobilních telefonů a internetu k činnosti, která má někoho vyvést z rovnováhy.&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;lt;ref&amp;gt; Co je kyberšikana? In: cms.e-bezpeci.cz [online]. 2009 [cit. 14.6.2012]. Dostupné z: [http://cms.e-bezpeci.cz/content/view/14/39/lang,czech/] &amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;==Základní popis==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;==Základní popis==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Jde o druh šikany využívající informačních a komunikačních technologií jako jsou mobilní telefony, internet, e-mail, ale i blogy. Některá tato zneužití spadají i do kriminálních činů. Nejčastěji e jedná o zasílání výhružných SMS, e-mailů nebo zakládání blogů, které poškozují druhou osobu a v některých případech posiluje kyberšikana klasickou šikanu, a to například nahráváním a následným uveřejněním videa na internetu nebo rozesláním videa všem známým šikanovaného.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Jde o druh šikany využívající informačních a komunikačních technologií jako jsou mobilní telefony, internet, e-mail, ale i blogy. Některá tato zneužití spadají i do kriminálních činů. Nejčastěji e jedná o zasílání výhružných SMS, e-mailů nebo zakládání blogů, které poškozují druhou osobu a v některých případech posiluje kyberšikana klasickou šikanu, a to například nahráváním a následným uveřejněním videa na internetu nebo rozesláním videa všem známým šikanovaného.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l25&quot; &gt;Řádek 25:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Řádek 25:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Nebezpečnější než přímá kyberšikana a to z toho důvodu, že agresor si najde někoho, prostřednictvím koho útočí a tato osoba o tom ve většině případů nemá nejmenší tušení. Jde například o možnost nahlásit něčí příspěvky na internetu jako nevhodné a v případě opakovaných nahlášení bývá velmi často účet tohoto uživatele smazán, nevědomky se tak komplicem agresora stávají správci sítě.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Nebezpečnější než přímá kyberšikana a to z toho důvodu, že agresor si najde někoho, prostřednictvím koho útočí a tato osoba o tom ve většině případů nemá nejmenší tušení. Jde například o možnost nahlásit něčí příspěvky na internetu jako nevhodné a v případě opakovaných nahlášení bývá velmi často účet tohoto uživatele smazán, nevědomky se tak komplicem agresora stávají správci sítě.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Může se stát, že nevědomým komplicem agresoa se stanou i rodiče, a to v případě, že agresor celou situaci nahraje tak, že vypadá jako oběť on a rodiče jsou o celé situaci inormováni. Často je pak dítě trestáno.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Může se stát, že nevědomým komplicem agresoa se stanou i rodiče, a to v případě, že agresor celou situaci nahraje tak, že vypadá jako oběť on a rodiče jsou o celé situaci inormováni. Často je pak dítě trestáno.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;==Statistiky==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;==Statistiky&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;lt;ref&amp;gt;ROTTOVÁ, Nina, KOVÁŘOVÁ, Vladimíra, METELÁKOVÁ PEKAŘOVÁ,Lenka, PEKAŘ, Roman. Kyberšikana a její prevence - příručka pro učitele. Plzeň: Člověk v tísni o.p.s., 2009, 108s, vydání první. ISNB 978-80-86961-78-1.&amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;/ins&gt;==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;===Evropa===&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;===Evropa===&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;*15% žáků se s kyberšikanou setkalo nebo ji na vlastní kůži zažilo&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;*15% žáků se s kyberšikanou setkalo nebo ji na vlastní kůži zažilo&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l36&quot; &gt;Řádek 36:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Řádek 36:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;*70% žáků si myslí, že je kyberšikana silně rozšířená&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;*70% žáků si myslí, že je kyberšikana silně rozšířená&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;*22% dotazovaných tvrdí, že by vyhledalo pomoc nebo pomohlo kamarádovi, 78% dotazovaných tvrdí, že by upadli do deprese&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;*22% dotazovaných tvrdí, že by vyhledalo pomoc nebo pomohlo kamarádovi, 78% dotazovaných tvrdí, že by upadli do deprese&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;==Poznámky==&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&amp;lt;references /&amp;gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;==Použitá literatura==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;==Použitá literatura==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;ROTTOVÁ, Nina, KOVÁŘOVÁ, Vladimíra, METELÁKOVÁ PEKAŘOVÁ,Lenka, PEKAŘ, Roman. Kyberšikana a její prevence - příručka pro učitele. Plzeň: Člověk v tísni o.p.s., 2009, 108s, vydání první&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;RÁCEKOVÁ, Zuzana. Zvládací strategie u obětí kyberšikany a jejich účinnost. Brno: Masarykova univerzita, Fakulta sociálních studií, Katedra psychologie, 2011. 48s. Vedoucí práce Mgr.Anna Ševčíková&amp;lt;br&amp;gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;ROTTOVÁ, Nina, KOVÁŘOVÁ, Vladimíra, METELÁKOVÁ PEKAŘOVÁ,Lenka, PEKAŘ, Roman. Kyberšikana a její prevence - příručka pro učitele. Plzeň: Člověk v tísni o.p.s., 2009, 108s, vydání první&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;. ISNB 978-80-86961-78-1.&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;==Externí zdroje==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;==Externí zdroje==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;[http://www.stopcyberbullying.org/how_it_works/index.html Stop Cyberbullying]&amp;lt;br&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;[http://www.stopcyberbullying.org/how_it_works/index.html Stop Cyberbullying]&amp;lt;br&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;[http://cms.e-bezpeci.cz/content/view/14/39/lang E-bezpečí]&amp;lt;br&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;[http://cms.e-bezpeci.cz/content/view/14/39/lang E-bezpečí]&amp;lt;br&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;[http://proti-sikane.saferinternet.cz/sikana-a-kybersikana Proti šikaně]&amp;lt;br&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;[http://proti-sikane.saferinternet.cz/sikana-a-kybersikana Proti šikaně]&amp;lt;br&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Gabča Tšponová</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.knihovna.cz/index.php?title=Cyberbullying&amp;diff=21742&amp;oldid=prev</id>
		<title>Gabča Tšponová: Založena nová stránka: '''Autor:''' Gabriela Tšponová&lt;br&gt; '''Klíčová slova:''' kyberšikana, agresor, oběť&lt;br&gt; '''Synonyma:''' kyberšikana, kybernetická šikana, počítačová šikana&lt;b...</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.knihovna.cz/index.php?title=Cyberbullying&amp;diff=21742&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2012-05-12T07:48:49Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Založena nová stránka: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Autor:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Gabriela Tšponová&amp;lt;br&amp;gt; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Klíčová slova:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; kyberšikana, agresor, oběť&amp;lt;br&amp;gt; &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Synonyma:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; kyberšikana, kybernetická šikana, počítačová šikana&amp;lt;b...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Nová stránka&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;'''Autor:''' Gabriela Tšponová&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Klíčová slova:''' kyberšikana, agresor, oběť&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Synonyma:''' kyberšikana, kybernetická šikana, počítačová šikana&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Souviející pojmy:'''&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
''Nadřazené:'' šikana&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
''podřazené:''---&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Cyberbullying''' z angl. kyberšikana. Zjednodušeně ji lze popsat jako zneužití ICT (informačních a komunikačních technologií) jako například mobilních telefonů a internetu k činnosti, která má někoho vyvést z rovnováhy.&lt;br /&gt;
==Základní popis==&lt;br /&gt;
Jde o druh šikany využívající informačních a komunikačních technologií jako jsou mobilní telefony, internet, e-mail, ale i blogy. Některá tato zneužití spadají i do kriminálních činů. Nejčastěji e jedná o zasílání výhružných SMS, e-mailů nebo zakládání blogů, které poškozují druhou osobu a v některých případech posiluje kyberšikana klasickou šikanu, a to například nahráváním a následným uveřejněním videa na internetu nebo rozesláním videa všem známým šikanovaného.&lt;br /&gt;
==Charakteristické rysy==&lt;br /&gt;
===Anonymita===&lt;br /&gt;
Kyberšikana se od klasických projevů šikany liší například tím, že pachatel zůstává v anonymitě. Oběť se tedy nikdy nemusí dozvědět, kdo ji šikanoval, protože útočník obvykle využívá přezdívky, smyšlené e-mailové adresy nebo skrytá čísla. Stejně tak, ale může být agresor člověk oběti naprosto neznámý a vybral si ji zcela náhodně.&lt;br /&gt;
===Nezávislost na místě a čase===&lt;br /&gt;
Na rozdíl od klasické šikany nemusí být agresor a oběť na stejném místě. Oběť navíc nemá před šikanou kam utéct, protože díky snadné dostupnosti komunikačních technologií ji agresor může dostihnout nezávisle na místě, kde se vyskytuje nebo na čase, a to i a místech, kde oběť v případě klasické šikany nacházela útočiště.&lt;br /&gt;
===Proměna agresora i oběti===&lt;br /&gt;
Dříve bylo obvyklé, že silnější jedinci šikanovali slabší. Dnes již agresor nepotřebuje fyzickou sílu, stačí zručnost ve využívání komunikačních technologií. Oběťmi už se navíc nestávají jen slabší vrstevníci a outsideři, oběť může být kdokoli a může tak docházet i k šikaně mezi generacemi. Obětí se tak stávají třeba učitelé.&lt;br /&gt;
===Pobavení prakticky kohokoli===&lt;br /&gt;
Kyberšikana je navíc, díky častému zveřejnění pro všechny na internetu, snadno dostupná a získává si početné obecenstvo. Rychle se šíří a je tudíž mnohem náročnější se jí zbavit.&lt;br /&gt;
===Těžko kontrolovatelná a rychle rozšiřovaná===&lt;br /&gt;
U kyberšikany nemůžeme pozorovat typické projevy, jaké známe z klasické šikany. Může jít třeba o zasílání výhrožných SMS zpráv. Trvá tak delší dobu než je kyberšikana odhalena a za tuto dobu se může velmi rychle šířit.&lt;br /&gt;
==Projevy==&lt;br /&gt;
===Přímé projevy===&lt;br /&gt;
Posílání výhružných nebo jinak útočících SMS, e-mailů. Zneužívání cizích účtů. Zveřejňování soukromých informací a internetu – blogy, internetové stránky. Uveřejňování lživých informací na internetu, vystavování videí nebo fotografií klasické šikany. Uveřejňování fotografií nebo videí, kde je oběť napodobována a zesměšňována. Různá internetová hlasování o nejhoršího spolužáka. Rozesílání škodlivých kódů. &lt;br /&gt;
===Kyberšikana v zastoupení===&lt;br /&gt;
Nebezpečnější než přímá kyberšikana a to z toho důvodu, že agresor si najde někoho, prostřednictvím koho útočí a tato osoba o tom ve většině případů nemá nejmenší tušení. Jde například o možnost nahlásit něčí příspěvky na internetu jako nevhodné a v případě opakovaných nahlášení bývá velmi často účet tohoto uživatele smazán, nevědomky se tak komplicem agresora stávají správci sítě.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Může se stát, že nevědomým komplicem agresoa se stanou i rodiče, a to v případě, že agresor celou situaci nahraje tak, že vypadá jako oběť on a rodiče jsou o celé situaci inormováni. Často je pak dítě trestáno.&lt;br /&gt;
==Statistiky==&lt;br /&gt;
===Evropa===&lt;br /&gt;
*15% žáků se s kyberšikanou setkalo nebo ji na vlastní kůži zažilo&lt;br /&gt;
*85% z těchto žáků o tom někoho informovalo, ale 24% z těchto olovených nereagovalo&lt;br /&gt;
*55% žáků si myslí, že je kyberšikana silně rozšířená&lt;br /&gt;
*22% dotazovaných tvrdí, že by vyhledalo pomoc nebo pomohlo kamarádovi, 78% dotazovaných tvrdí, že by upadli do deprese&lt;br /&gt;
===u nás===&lt;br /&gt;
*22% žáků se s kyberšikanou setkalo nebo ji na vlastní kůži zažilo&lt;br /&gt;
*45% z těchto žáků o tom někoho informovalo, ale 24% z těchto olovených nereagovalo&lt;br /&gt;
*70% žáků si myslí, že je kyberšikana silně rozšířená&lt;br /&gt;
*22% dotazovaných tvrdí, že by vyhledalo pomoc nebo pomohlo kamarádovi, 78% dotazovaných tvrdí, že by upadli do deprese&lt;br /&gt;
==Použitá literatura==&lt;br /&gt;
ROTTOVÁ, Nina, KOVÁŘOVÁ, Vladimíra, METELÁKOVÁ PEKAŘOVÁ,Lenka, PEKAŘ, Roman. Kyberšikana a její prevence - příručka pro učitele. Plzeň: Člověk v tísni o.p.s., 2009, 108s, vydání první&lt;br /&gt;
==Externí zdroje==&lt;br /&gt;
[http://www.stopcyberbullying.org/how_it_works/index.html Stop Cyberbullying]&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
[http://cms.e-bezpeci.cz/content/view/14/39/lang E-bezpečí]&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
[http://proti-sikane.saferinternet.cz/sikana-a-kybersikana Proti šikaně]&amp;lt;br&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Gabča Tšponová</name></author>
	</entry>
</feed>