WikiKnihovna - Příspěvky uživatele [cs]

KISK:Blok expertů/Témata pro magistry

2013-03-13T14:04:32Z

Lucka.koristkova: /* Blanka Vorlíčková: Osobní knižní fondy a jejich zpřístupnění veřejnosti */

== Požadavky na shrnutí přednášek ==

Prezenční studenti vytvářejí shrnutí z jedné přednášky, kombinovaní ze dvou. K jednotlivým tématům přednášek je třeba se přihlásit předem - '''do 3. března 2013'''. Ke každému se může zapsat max. 4 studenti, do naplnění kapacity si lze vybrat.

Se zapsáním ke shrnutí přednášky se hlásíte i k vypracování tří '''dotazů''' pro daného přednášejícího. Nejpozději čtyři dny před přednáškou (tj. v neděli předcházející přednášce) zapíšete tři jedinečné (tedy u nikoho do té doby neuvedené) a nebanální odborné dotazy pro přednášejícího, k němuž jste se zapsali. Na přednášce pak položíte min. jeden dotaz, pokud se pojetí přednášky odchýlí od směru připravených dotazů nebo na všechny přinese odpověď přednáška, bude položený dotaz jiný. Dotazy nemusí zaznít pouze v případě, že to časový limit pro přednášku dle rozvrhu (tj. do 17:25) znemožní.

'''Shrnutí''' přednášky musí být o rozsahu 4000-5000 znaků, termín odevzdání je vždy 7 dní po dané přednášce - tedy do středy do večera. Úkoly se odevzdávají do Odevdávárny. Vybraná shrnutí budou umístěna na [http://www.inflow.cz/ Inflow]. Pište proto spíše publicistickým stylem vhodným pro publikaci v elektronickém časopise (používejte hypertextové odkazy, podnadpisy atd.). Na práci je hodnocen obsah i forma, dbejte proto na obojí, protože obojí může být důvodem pro vrácení textu k přepracování.

Odevzdáním úkolu do Odevzdávárny autor dává souhlas s možným '''publikováním''' na [http://www.inflow.cz/ Inflow] (v případě nesouhlasu prosím předem kontaktujte vyučující kurzu PhDr. Pavlu Kovářovou - [mailto:kovarova@phil.muni.cz kovarova@phil.muni.cz]).

== Přihlašování k tématům na jaře 2013 ==

''Pište svá jména pod názvy jednotlivých přednášek - prezenční studenti vybírají jednu, kombinovaní dvě přednášky. K jedné přednášce se může přihlásit více lidí, ale max. 4.''

=== Ivan Kopeček: Počítačové zpracování emocí ===

1. Martina Snížková

*''Stačí k rozpoznání emoce pouze jedeny vstupní informace (tím myslím pouze audiozáznam či videozáznam)?''
*''Existují pro počítač také jiné relevantní informace pro zpracování emocí? (tedy mimo audiozáznam či videozáznam, například dechová frekvence, tepová frekvence a pod?)''
*''Jaká je dosavadní úspěšnost u softwaru rozpoznávání emocí? Které emoce se zpracovávají nejhůře?''

2. Anna Mikulášková

*''Jaké jsou možnosti využití počítačového zpracování emocí?''
*''Jakým směrem se tento obor bude vyvíjet do budoucna? Jaké změny může přinést třeba pro vzdělávání a zdravotnictví?''
*''Budou počítače někdy schopné detailně rozpoznat širokou škálu emocí, kterou disponují lidé?''

===Michal Hrabí: Zero2Hero aneb lesk a bída start-upů===
1. Emil Budín

* ''Jak detailně je třeba mít zpracovaný business plán, aby bylo možné pomýšlet na získání investora, příp. úvěru v bance?
* ''Jaký typ projektů ve Starcube preferujete - např. z hlediska odvětví, počtu zapojených lidí, vlastních financí, míry inovace?
* ''Máte informace, statistiky, jak se vede firmám, které již opustily Váš akcelerátor? A pokud ano, uveďte prosím ty v současnosti nejúspěšnější.

2. Jan Viskot

* ''Je důležitější nápad, nebo složení týmu?
* ''Čím se liší startup od projektu?
* ''Jaká je pravděpodobnost, že startup bude úspěšný?

3. František Dalecký

* ''Jak hodnotíte úroveň místních mentorů a jejich vliv na úspěch českých startupů?
* ''Které české startupy považujete za nejúspěšnější a v čem by se od nich měli ostatní poučit?
* ''Jak hodnotíte způsob přípravy českých vysokých škol na podnikání v IT byznysu?
4. Hana Habermannová

* ''Jakým způsobem je JIC nebo Starcube napojen na zahraniční akcelerátory a např. Silicon Valley?
* ''Teď je v kurzu lean startup jako přístup v budování startupů. Jak dlouho myslíte, že tento trend vydrží a co přijde potom?
* ''V čem se může česká startupová scéna učit např. od té americké?

===Jana Navrátilová: Specifika notových záznamů v knihovnách===
1. Tomáš Vorálek
* ''Podle jakého systému třídění se nejčastěji řadí notové záznamy?''
* ''Jakým způsobem se tyto záznamy uchovávají oproti klasickým knižním''
* ''Probíhá digitalizace těchto dokumentů?''
* ''Jak se liší digitalizace notových záznamů oproti digitalizaci knih?''

2.

3.

===Vojtěch Bednář: Krizová komunikace s médii===
1. Žaneta Floriánová
* ''Je dobré při krizové komunikaci využívat dárky a úplatky? (např.: jízdné zdarma se společností)''
* ''Je výhodné mít předpřipravené koncepty krizové komunikaci nebo raději řešit krizi "až přijde"?''
* ''Liší se krizová komunikace na sociálních sítích a s médii?''

2. Alžběta Lukšů
* ''Jaké jsou možnosti a techniky získávání prostoru v médiích (mimo inzerce)?''
* ''Do jaké míry lze krizovou komunikaci plánovat, když jejím principem je reakce na neplánované krizové situace?''
* ''Která média vybírat pro maximální efektivitu krizové komunikace?''

3. Marta Konířová
*''Jak má být provázána krizová komunikace s médii (vnější komunikace) s krizovou komunikací vnitřní (se zaměstnanci)? (Zaměstnanci se určitě nechtějí dozvídat negativní zprávy, např. o propouštění, z médií, na druhou stranu mohou negativní informace o stavu podniku „vynášet“, třeba i nevědomky.)''
*''Kdo a jak by měl vytvořit plány krizové komunikace?''
*''Co přesně označuje termín "nepřátelská média" a jak s nimi komunikovat?''

4. Katarína Hečková
* '' Aké chyby najčastejšie robia firmi pri krízovej komunikácií s médiami? ''
* '' Aké vlastnosti by mal mať predstaviteľ firmy, ktorý v krízových situáciach komunikuje s médiami? ''
* '' O aký typ kríz vo firmách sa najčastejšie zaujímajú české média v posledných rokoch? (ekonomické, úrazy/úmrtia na pracoviskum,...)''

===Milena Tvrdíková: Zkušenosti s využitím Cloud Computingu ve vzdělávání===
1. Emil Budín
* ''Můžete prosím uvést konkrétní příklady implementace technologií Cloud Computingu (CC) ve vzdělávání?
* ''V čem spatřujete výhody a nevýhody řešení postavených na CC proti klasickému přístupu spočívajícím ve využití vlastní ICT infrastruktury?
* ''Pokud se podílíte na konkrétním vzdělávacím projektu na bázi CC, prováděli jste komparativní analýzu nákladů vůči tradičnímu řešení? Pokud ano, s jakým výsledkem?

2. Jan Viskot

3. Klára Jánská
* ''Používáte vy sama cloud computing ve výuce? Pokud ano, jak to hodnotí vaši studenti?
* ''Kdy se u nás začal cloud computing ve vzdělávání využívat?
* ''Jak velké je nebezpečí při využívání CC v otázce zabezpečení soukromých dat a zachování autorství?

4. Michal Klajban
* ''Jaké konkrétní CC služby doporučujete?''
* ''Dá se kvalitní CC zajistit pomocí služeb poskytovaných zdarma?''
* ''Existují služby specializované na CC ve vzdělávání?''

===Petra Štogrová Jedličková: Co obnáší řízení znalostí v jedné z největších globálních poradensko-auditorských firmách a jaké jsou současné trendy v byznyse?===
1. Alžběta Lukšů
*''Do jaké míry lze řídit tacitní, tedy těžko sdělitelné znalosti? Existují nějaké systémy, které toto usnadňují?
*''Zavedení systému pro řízení znalostí je velmi nákladné. Vyplatí se i menším firmám?
*''Jak lze motivovat zaměstnance k využívání systémů pro řízení znalostí? Stává se, že zaměstnanci své znalosti s ostatními sdílet nechtějí?

2. Tomáš Marek

3. Michal Klajban
*''V jakém rozmezí se pohybuje plat znalostního managera v jedné z největších globálních poradensko-auditorských firmách?''
*''Jaké vzdělání je podle vás nejvhodnější pro znalostního managera?'' a
*''Existuje nějaký obor znalostního managementu? Resp. mohla byste jmenovat obor, který je mu nejblíže?''

4. Vendula Bednářová

===Jana Matějková: Co se dá udělat s malou akademickou knihovnou za 8 let===
1. Žaneta Floriánová
*'' Jakým způsobem přitahujete čtenáře do knihovny?
*'' Myslíte, že technická vybavenost přiláká čtenáře do knihovny (ve vašem případě studenty?)
*'' Narážíte na nějaké bariéry při inovaci knihovny? (například ve vedení knihovny či fakulty?)

2. Lenka Kupková

3. Alžbeta Šellengová

''Čo by ste označili za najväčší úspech Vašej knižnice?
''

''Čo naopak, plánujete v dohľadnej dobe zmeniť poprípade zlepšiť?
''

''Čím by podľa Vás mala disponovať každá dobrá knižnica?
''

4. Magdalena Jirásková
*'' Jakými způsoby zjišťujete spokojenost/ potřeby vašich uživatelů?
*'' Co byste zhodnotila jako největší přednost vaší knihovny? Co k vám táhne čtenáře?
*'' Jaké máte plány s vaší knihovnou do budoucna? Jak vidíte budoucnost knihoven obecně?

5. Monika Machovská

===Gabriela Jarkulišová: Budování komunitního centra z knihovny podle Koncepce rozvoje knihoven 2011-2015===
1. Matěj Málek

2. Dominika Kopčanská

3. Hana Ohlídalová

4. Iva Slabá

5. Jiří Krišpin

===Roman Hřebecký: ? ===
1. Martina Pelcová

2. Michaela Sagitariová

3. Vendula Bednářová

4. Pavlína Božková

===Vera Vohlidalova: Vize o knihovně 21. století ve víru přeměn 90. let 20. století===
1. Šárka Gachová

2. Lenka Kupková

3. Kateřina Rovná

4. Jana Vrtělová

===Blanka Vorlíčková: Osobní knižní fondy a jejich zpřístupnění veřejnosti===
1. Kateřina Blatná
*''Existují podobné projekty i v zahraničí, anebo se jedná o projekt ryze českého charakteru? ''
*''Jaké vložené dokumenty/předměty se v knihách objevují nejčastěji? Objevila se v nějaké knize obzvláště zajímavá kuriozita? ''
*''Uvažuje se také nad vytvořením osobních knihoven současných významných osobností? Nese to s sebou nějaké komplikace? ''

2. Marta Konířová
*''Jak nakládat s dokumenty původního vlastníka vloženými do knih (lístky s poznámkami, fotografie, průkazky ap.) – nechat v knize, nebo uložit samostatně? Pokud zůstanou v knize, nehrozí nebezpečí ztráty (vypadnou z knihy, budou založeny jinam)? ''
*''Jak postupovat při popisu, příp. přepisu vpisků majitele? (Nečitelnost, pochybnosti o autorství, nesrozumitelnost osobních poznámek a zkratek ap.) ''
*''Zaznamenaly paměťové instituce po zveřejnění podrobných popisů knih z osobních knihoven nějaké negativní jevy (např. krádeže cennějších exlibris)?''

3. Lucie Kořistková
*''Dělají se nějaké změny (např. změna řazení knih) při zpracovávání fondu v osobních knihovnách?''
*''Jak se osobní knihovny zpřístupňují veřejnosti?''
*''Jaké projekty s osobními knihovnami u nás probíhají v tuto chvíli?''

4. Eva Kaletová

===Michal Šerák: Další vzdělávání dospělých v knihovnách===
1. Šárka Gachová

2.Alžbeta Šellengová

3. Kateřina Rovná

4. Bago Norbert

== Přihlašování k tématům na podzim 2012 ==

''Pište svá jména pod názvy jednotlivých přednášek - prezenční studenti vybírají jednu, kombinovaní dvě přednášky. K jedné přednášce se může přihlásit více lidí, ale max. 5.''

=== Martin Solnička ===

1. Kulíková Markéta

*Jak řešíte ochranu citlivých údajů?
*Je služba dostupná prostřednictvím mobilních aplikací, aby mohl člověk zapisovat své výdaje okamžitě?
*Je možné, aby sdílelo účet více členů rodiny, ideálně 2 – 4 lidé?)

2. Děchtěrenková Ilona

*Víte, jak si stojíte mezi konkurencí obdobných projektů na webu jako je MS Money?
*Proč by Vám měl člověk svěřit informace o svých rodinných financích, v čem je vaše služba lepší než používat tabulky v Excelu?
*Pokud je služba zdarma, jakým způsobem financujete vaši činnost? Stojí za vámi nějaké bankovní domy a nabízíte jejich produkty?)

3.

4.

5.

=== Miroslav Paclík ===

1. Jan Viskot

*Lze u Úřadu průmyslového vlastnictví podávat přihlášky pro celosvětový patent?
*Lze celosvětové patenty uplatnit i na území Číny, je Čína členem WIPO?
*Není možnost udělování patentů na zcela obecné průmyslové vzory např. v USA na škodu?

2. Eva Králíčková

*Stane se Čína patentovou velmocí?
*Brzdí patenty vývoj?
*Lze ještě vymyslet něco originálního? Viz. spor mezi firmami Samsung a Apple, Apple versus švýcarská železniční společnost SBB.

3. Tomáš Vojta

*Nezachází patentové úřady příliš daleko v případě umožnění patentování drobností a jednoduchých prvků grafických řešení?
*Na základě jakých zásad se může určit, co už je originální vynález/provedení na udělení patentu?
*Nejsou v dnešní informační době pro lidstvo patenty přímo škodlivé v konotaci s možností mnohem rychlejšího rozvoje moderních technologií místo soustředění spousty síly a financí na patentové spory u soudů?

 4.

5.

=== Michal Reiter ===

1. Kulíková Markéta

*Máte představu, kolik je přispěvatelů do české wiki? Převažují jednorázoví nebo pravidelní přispěvovatelé?

*Jak lze z vaší strany zvyšovat úroveň hesel?

*Jaká je úroveň odborných hesel? Jak často se setkáváte s porušováním autorských práv a vykradenými texty bez řádných citací?

2. Děchtěrenková Ilona

- Kolik hesel má aktuálně česká wiki? - Existují nějaké statistiky hesel? Nejvyhledávanější, nejcitovanější ….? - Co Wiki Loves Monuments Android App umí a co může nabídnout?

3.

4. Vendula Škrabalová

*Objevují se v textech vulgarity? Jak jim zamezit? Existují nějaká stop slova, nějaké způsoby, jak odhalit a smazat závadný obsah?

*Jak je na wikipedii pohlídáno dodržování autorského práva? Existuje nějaký program, který projíždí texty a hledá převzaté

pasáže? Jaká sankce hrozí autorům takových textů?

*Stává se často, že lidé na wikipedii umisťují reklamy nebo propagují vlastní web, firmu, služby atd.? Jak je toto "trestáno"?

5. Lucie Kratochvílová

*Co považujete, za deset let existence wikipedie v ČR, za největší úspěch?
*Jak pokračuje program Studenti píši wikipedii? Je o program zájem? Máte nějaký přehled, kolik studentů vš se do programu zapojilo?
*Jakým způsobem je financována česká wikipedie?

=== Eva Lesenková ===

1. Petra Šolcová

*Měl by mít knihovník v lékařské/zdravotnické knihovně alespoň nějaký lékařský/zdravotnický (rychlo)kurz?
*O které vzdělávací akce pořádané lékařskými knihovníky je největší zájem?
*Je nějaká vlastnost/ specifikace, kterou by měl mít zájemce o post knihovníka v lékařské knihovně?

2.

3.

4. Vojtek Vladimir

*Jak by ste popsala úroven profese lekařského/zdravotníckeho knihovnika v ČR?
*Jak je to v zahraničí, liší se nejak pohled na dúležitosť této profese?
*Co by ste označila jako nejvačší problém této profese?

5.

=== Petr Říha ===

1. Kamila Brablíková

*''Jaký je Váš názor na kauzu IZIP?''
*''Máte nějaké srovnání s příkladem ze zahraničí, kde se stalo něco podobného a nikdo nebyl volaný k zodpovědnosti?''
*''Doposud má e-government v naší zemi spíše víc nevýhod než výhod. Jste přesvědčen, že se to v brzké době změní k lepšímu?''

2. Roman Koranda

*''Který z projektů e-govermentu je v ČR nejúspěšnější?''
*''Lze očekávat, že v budoucnu bude veškeré úřadování online?''
*''Nedojde k znevýhodnění těch, kteří nemají přístup k internetu?''

3. Markéta Vymazalová

*''Myslíte si, že je česká populace nakloněná k využívání služeb veřejné správy na internetu, resp. důvěřují lidé těmto službám?''
*''Jak si představujete ideální stav při využívání služeb veřejné správy? Myslíte si, že je to reálné?''
*''Která země EU má podle Vás nejvyspělejší e-government? Co dělají jinak?''

4. Žaneta Floriánová

*''1. listopadu to jsou 3 roky od spuštění datových schránek. Plní již svůj prvotní předpoklad?''
*''E-government uspoří čas občanů docházením na úřady (ze statistiky cca 7 hodin ročně). Uspoří se ale finance ze státního rozpočtu?''
*''Cloud Computing - je to budoucnost i pro Českou republiku?''

5. Vladimíra Váňová

*''Co Vás vedlo k nápadu založit občanské sdružení Egonov?''
*''Mohl byste uvést několik případů, ve kterých sdružení Egonov "pomohlo"?''
*''Proč si myslíte, že jsou státní úředníci neustále tak demotivovaní?''
*''O tzv. základních registrech na svém webu píšete „tento informační systém je krásnou ukázkou toho, jak je možno úředním postupem zabít dobrou myšlenku“ - mohl byste tuto myšlenku vysvětlit?''

=== Lukáš Kypus ===

1. Lucie Mlýnková

*''S jakými knihovnickými službami je/může být NFC spojeno?''
*''Kde vidíte největší slabinu ve využívání NFC v knihovnách?''
*''Mají knihovny o NFC povědomí a případně zažádala si již nějaká o zavádění této technologie?''

2. Šárka Gachová

*''Spolupracujete i s mobilními operátory? (Pokud ano, s jakými a hraje to roli v pořizovací ceně?)''
*''Myslíte si, že se knihovnám teď vyplatí pořizovat NFC? (např. pokud již mají RFID x malé knihovny nemají ani platení terminály...)''
*''3 základní typy režimu jsou obsaženy v jednom zařízení? Pokud ne, jaký typ režimu by byl pro knihovny nejužitečnější?''

3. Lenka Kvapilová

*''Jaké jsou nejznámější služby využívající NFC technologie u nás a jak hodnotíte jejich úspěšnost?''
*''Využívá se technologie NFC spíše v komerčním nebo neziskovém sektoru?''
*''Jaké jsou výhody a nevýhody oproti RFID čipu?''

4. Martina Snozová

*''Jak se využívá NFC při gamifikaci v knihovnách?''
*''Jak starší knihovníci přijímají zavádění moderních technologií, jako je NFC, do knihoven?''
*''Je NFC propojitelné s jinými bezdrátovými technologiemi? Pokud ano, se kterými?''

5. Žaneta Floriánová

*''RFID je pro většinu knihoven velmi nákladná záležitost. Byla i NFC?''
*''Jak je NFC zabezpečeno proti zneužití?''
*''Je budoucnost poskytování služeb NFC spjata jako součást sim karet?''

=== Jaroslav Vaňous ===

1. Lucie Kratochvílová

- Kdy se poprvé objevila metoda orální historie v ČR?

- Jaké jsou základní postupy metody orální historie?

- Zná zpovídaný otázky dopředu?

2. Monika Machovská

- V jakých archivech můžeme najít dokumenty z obou projektů? Jsou veřejně dostupné?

- Jaký byl záměr při zapojení žáků a studentů do projektu Stopy totality?

- Myslíte si, že v naší zemi může nastat znovunastolení totality?

3. Kamila Brablíková

- Jsou političtí vězni komunistického režimu ochotni mluvit o tomto nelehkém období jejich života?

- Jak se rozhodujete, s kým dokument natočíte? Hlásí se vám lidé sami nebo je musíte spíše hledat?

- Jak vznikla myšlenka pořádat Muklovskou pouť na Svatý Hostýn?

4.

5.

=== Igor Szöke ===

1. Lenka Matušková

*''Jakým způsobem se identifikuje jazyk řečníka?''

*''Jak se automatické zpracování zvukového záznamu vypořádává s gramatikou?''

*''Jak se automatické zpracování zvukového záznamu vypořádává s pojmy, které nezná?''

2. Pavlína Božková

*''Jaké jsou možnosti a novinky v oblasti zpracování audiovizuálních materiálů?''
*''Využívají se dnes audiovizuální materiály jako dobrý zdroj informací?''

-- Je zde stále prostor pro inovaci?

*''Jaké jsou aspekty (nástroje pro) identifikace řečníka, jazyka, tématu, pohlaví apod.?''

3. Martin Hájek

*''Existují aplikace pro automatické zpracování zvuk. záznamu pro mobilní zařízení ?''
*''Pokud ano, jak zvládají Český jazyk? Pokud ne, uvažuje se o jejich vytvoření?''
*''Jak se automatické zpracování zvukového záznamu vypořádává s nářečím?''

4. Emil Budín

*''Na svém blogu uvádíte, že pracujete jako "senior researcher" ve výzkumné skupině BUT Speech@FIT, mohl byste nám Vaši činnost v rámci výzkumné skupiny přiblížit?''

*''Existuje software pro analýzu hlasu, který je využitelný běžnou firmou, např. pro automatický přepis porady vč. identifikace účastníků, přepis telefonních hovorů atd.?''

*''Skupina BUT Speech@FIT je dotována z prostředků české státní správy, např. z rozpočtů ministerstev vnitra a obrany. Chci se zeptat, zda a jakým způsobem možností rozpoznávání hlasu státní instituce v ČR využívají?''

5. Pavlína Habrovanská

*''Kde najde (či nachází) automatické zpracování a dolování informací z audiovizuálních záznamů své uplatnění?''

*''Jakou to má úspěšnost – z pohledu rozpoznání?''

*''Jaké další nástroje k tomu používáte?''

=== Tomáš Čížek ===
1. Radek Hadraba

2. Hana Ohlídalová

*''Jaká přesně data a jak se do archivu Medard dostávají?''
*''Jak obsáhlá je v současnosti kateogire "studentská data studentům"? ''
*''Jak je archiv využíván, existují statistiky nebo něco podobného?  ''

 3. Lucie Kořistková

*''Odkud jdou peníze na provoz celého archívu Medard?''
*''Jak je to s ochranou osobních dat zveřejněných v archívu?''
*''Jak je ošetřeno dlouhodobé uchovávání dat v rychlém technologickém vývoji?''

4. Kristýna Macháčková

*''Dochází často k situaci, že musíte zájemce o data odmítnout (nesplnění zvláštních podmínek)?''
*''Zaručujete poskytovateli dat naprostou anonymitu?''
*''Obracejí se na vás tvůrci výzkumů s požadavkem o uložení dat nebo sami aktivně hledáte informace vhodné pro archiv?''
*''Jak velké množství informací je v rámci archivu možné získat bez kontaktu s pracovníkem archivu (on-line)?''

lt;/p>

5. Emil Budín

*''Jaká vstupní data archiv Medard zpracovává z pohledu rozsahu, formy, aktuálnosti apod.?''

*''Jaké výstupní formáty jsou zájemci o data k dispozici?''

*''Jsou všechna data uložená v archivu Medard volně dostupná nebo je přístup k nim nějakým způsobem omezen?''

=== Vít Šisler ===

1. Martina Snížková

*Kolika projektů, zaměřených na výukové hry, jste se již zůčastnil?
*Neplánujete nějakou hru udělat i pro vysokoškoláky (například pro prváky, na lepší seznámení s novým prostředím)?
*Stalo se Vám někdy, že hra neměla žádný úspěch?

2. Dominika Kopčanská

*''Nedávno probíhal výzkum ohledně výukového efektu hry Evropa 2045, jaké byly jeho výsledky a jak jste s nimi spokojen?''
*''Jaké další hry, které jste vyvinuli společně s kolegou Cyrilem Bromem, byly úspěšně integrovány do výuky na základních či středních školách a jsou i nadále používány?''
*''Jaký máte názor na budoucnost výukových digitálních her? Myslíte si, že budou v příštím desetiletí pedagogy i ostatními přijímány jako plnohodnotné vzdělávací nástroje?''

3. Magdalena Jirásková

*''Je výuka prostřednictvím her efektivnější? Byl v této oblasti proveden nějaký výzkum?''
*''Existuje nějaké téma, pro které se výuka prostřednictvím hry nehodí?''
*''Kolik škol je momentálně zapojeno do projektu Evropa 2045?''

4. Martin Hájek
*''Kolik času zabere vytvoření jedné průměrně složité vzdělávací hry?
*''Jakým směrem se bude ubírat vývoj vzdělávacích her? Chystáte něco převratného?
*''Existují nějaké vzdělávací hry z oblasti informační bezpečnosti?

5. Ondřej Kašpárek

*Vznikají videa jako bylo Martyr of the World: Muhammad Al-Durrah i na druhé straně barikády, tj. v Izraeli? Víte o nějakých příkladech?
*Stories from the History of Czechoslovakia - Máte již domluveno využití hry ve školách v rámci výuky? Pokušeli jste se s hrou seznámit někoho z ministerstva školství?
*Plánujete "přetvořit" do podoby hry i historii po roce 1989?

=== Martin Svoboda ===

1.

2. Vojtek Vladimir

''Jake byly začátky projektu CASLIN, bylo obtížné začínat?''

''Bylo težké získat grant Mellonovy nadace?''

''Jak by ste popsal hlavní cíl/e CASLINu, podařilo se je dosáhnout?
''

3. Alžbeta Šellengová

''Akým smerom sa podľa Vás bude CASLIN v najbližších rokoch uberať?

''Uvažujete aj o ďalších modelových účasníkoch CASLIN-u?

''Aké sú ročné prevádzkové náklady CASLIN-u?

4. Eva Kaletová

''Aké sú Vaše skúsenosti s vyhľadávaním v CASLIN-e? (Myslíte si, že používatelia vedia katalóg dostatočne dobre používať?)

''Plánujete zavedenie nových služieb súborného katalógu?

''Neuvažovali ste, že zjednodušíte pravidlá pre prispievanie?
''''

5. Matěj Málek
''Kolik knihoven je v současnosti spolupracuje na budování souborného katalogu?''
''Jak pokračovala práce na projektu po jeho formálním ukončení v roce 1996?''
''Bylo náročné přesvědčit knihovny, aby se do projektu zapojily?''

6. Radek Hadraba

''Jaká je HW náročnost celého systému?

''Spolupracujete na zdokonalování systému s výrobci IT?

''Kde vidíte CASLIN za 20 let?

=== Jaromír Talíř ===

1. Iva Slabá

*''Jak je zabezpečena ochrana osobních údajů?''
*''Jaké jsou výhody MOJE ID oproti klasickému uložení hesla v prohlížeči?''
*''Lze propojit MOJE ID s registrem obyvatek?''

2. Jan Viskot
*''Kolik má v současnosti MojeID uživatelů a kolik jich cca měsíčně přibývá?''
*''K ověřování uživatele se používá heslo, nebo je i možnost certifikátu?''
*''Lze použít MojeID pokud služba podporuje OpenID?''

3. Radek Hadraba

*''Lze MojeID ukládat i na mobilních platformách? Android? iOS?''
*''Možnost sdílení či portace profilů na jiné PC?''
*''Ochrana proti zcizení (krádež identity?)''

4. Šárka Gachová

*''K čemu všemu lze MojeID využít? (součanost, budoucnost)
*''Jak spolupracují poskytovatelé služeb? Je tato služba výhodná pro poskytovatele služeb?
*''Jak ověřujete údaje z identity uživatele, že daná osoba fyzicky existuje?

5. Martina Snozová

*''Jaké plány máte se službou do budoucna? Budete službu nějak rozšiřovat či zlepšovat?''
*''Zapojují se do tohoto projektu v současné době i malé (obecní) knihovny?''
*''Jaká jsou největší rizika v procesu zavádění či užívání této služby?''

KISK:Blok expertů/Témata pro magistry

2013-03-13T14:03:20Z

Lucka.koristkova: /* Blanka Vorlíčková: Osobní knižní fondy a jejich zpřístupnění veřejnosti */

== Požadavky na shrnutí přednášek ==

Prezenční studenti vytvářejí shrnutí z jedné přednášky, kombinovaní ze dvou. K jednotlivým tématům přednášek je třeba se přihlásit předem - '''do 3. března 2013'''. Ke každému se může zapsat max. 4 studenti, do naplnění kapacity si lze vybrat.

Se zapsáním ke shrnutí přednášky se hlásíte i k vypracování tří '''dotazů''' pro daného přednášejícího. Nejpozději čtyři dny před přednáškou (tj. v neděli předcházející přednášce) zapíšete tři jedinečné (tedy u nikoho do té doby neuvedené) a nebanální odborné dotazy pro přednášejícího, k němuž jste se zapsali. Na přednášce pak položíte min. jeden dotaz, pokud se pojetí přednášky odchýlí od směru připravených dotazů nebo na všechny přinese odpověď přednáška, bude položený dotaz jiný. Dotazy nemusí zaznít pouze v případě, že to časový limit pro přednášku dle rozvrhu (tj. do 17:25) znemožní.

'''Shrnutí''' přednášky musí být o rozsahu 4000-5000 znaků, termín odevzdání je vždy 7 dní po dané přednášce - tedy do středy do večera. Úkoly se odevzdávají do Odevdávárny. Vybraná shrnutí budou umístěna na [http://www.inflow.cz/ Inflow]. Pište proto spíše publicistickým stylem vhodným pro publikaci v elektronickém časopise (používejte hypertextové odkazy, podnadpisy atd.). Na práci je hodnocen obsah i forma, dbejte proto na obojí, protože obojí může být důvodem pro vrácení textu k přepracování.

Odevzdáním úkolu do Odevzdávárny autor dává souhlas s možným '''publikováním''' na [http://www.inflow.cz/ Inflow] (v případě nesouhlasu prosím předem kontaktujte vyučující kurzu PhDr. Pavlu Kovářovou - [mailto:kovarova@phil.muni.cz kovarova@phil.muni.cz]).

== Přihlašování k tématům na jaře 2013 ==

''Pište svá jména pod názvy jednotlivých přednášek - prezenční studenti vybírají jednu, kombinovaní dvě přednášky. K jedné přednášce se může přihlásit více lidí, ale max. 4.''

=== Ivan Kopeček: Počítačové zpracování emocí ===

1. Martina Snížková

*''Stačí k rozpoznání emoce pouze jedeny vstupní informace (tím myslím pouze audiozáznam či videozáznam)?''
*''Existují pro počítač také jiné relevantní informace pro zpracování emocí? (tedy mimo audiozáznam či videozáznam, například dechová frekvence, tepová frekvence a pod?)''
*''Jaká je dosavadní úspěšnost u softwaru rozpoznávání emocí? Které emoce se zpracovávají nejhůře?''

2. Anna Mikulášková

*''Jaké jsou možnosti využití počítačového zpracování emocí?''
*''Jakým směrem se tento obor bude vyvíjet do budoucna? Jaké změny může přinést třeba pro vzdělávání a zdravotnictví?''
*''Budou počítače někdy schopné detailně rozpoznat širokou škálu emocí, kterou disponují lidé?''

===Michal Hrabí: Zero2Hero aneb lesk a bída start-upů===
1. Emil Budín

* ''Jak detailně je třeba mít zpracovaný business plán, aby bylo možné pomýšlet na získání investora, příp. úvěru v bance?
* ''Jaký typ projektů ve Starcube preferujete - např. z hlediska odvětví, počtu zapojených lidí, vlastních financí, míry inovace?
* ''Máte informace, statistiky, jak se vede firmám, které již opustily Váš akcelerátor? A pokud ano, uveďte prosím ty v současnosti nejúspěšnější.

2. Jan Viskot

* ''Je důležitější nápad, nebo složení týmu?
* ''Čím se liší startup od projektu?
* ''Jaká je pravděpodobnost, že startup bude úspěšný?

3. František Dalecký

* ''Jak hodnotíte úroveň místních mentorů a jejich vliv na úspěch českých startupů?
* ''Které české startupy považujete za nejúspěšnější a v čem by se od nich měli ostatní poučit?
* ''Jak hodnotíte způsob přípravy českých vysokých škol na podnikání v IT byznysu?
4. Hana Habermannová

* ''Jakým způsobem je JIC nebo Starcube napojen na zahraniční akcelerátory a např. Silicon Valley?
* ''Teď je v kurzu lean startup jako přístup v budování startupů. Jak dlouho myslíte, že tento trend vydrží a co přijde potom?
* ''V čem se může česká startupová scéna učit např. od té americké?

===Jana Navrátilová: Specifika notových záznamů v knihovnách===
1. Tomáš Vorálek
* ''Podle jakého systému třídění se nejčastěji řadí notové záznamy?''
* ''Jakým způsobem se tyto záznamy uchovávají oproti klasickým knižním''
* ''Probíhá digitalizace těchto dokumentů?''
* ''Jak se liší digitalizace notových záznamů oproti digitalizaci knih?''

2.

3.

===Vojtěch Bednář: Krizová komunikace s médii===
1. Žaneta Floriánová
* ''Je dobré při krizové komunikaci využívat dárky a úplatky? (např.: jízdné zdarma se společností)''
* ''Je výhodné mít předpřipravené koncepty krizové komunikaci nebo raději řešit krizi "až přijde"?''
* ''Liší se krizová komunikace na sociálních sítích a s médii?''

2. Alžběta Lukšů
* ''Jaké jsou možnosti a techniky získávání prostoru v médiích (mimo inzerce)?''
* ''Do jaké míry lze krizovou komunikaci plánovat, když jejím principem je reakce na neplánované krizové situace?''
* ''Která média vybírat pro maximální efektivitu krizové komunikace?''

3. Marta Konířová
*''Jak má být provázána krizová komunikace s médii (vnější komunikace) s krizovou komunikací vnitřní (se zaměstnanci)? (Zaměstnanci se určitě nechtějí dozvídat negativní zprávy, např. o propouštění, z médií, na druhou stranu mohou negativní informace o stavu podniku „vynášet“, třeba i nevědomky.)''
*''Kdo a jak by měl vytvořit plány krizové komunikace?''
*''Co přesně označuje termín "nepřátelská média" a jak s nimi komunikovat?''

4. Katarína Hečková
* '' Aké chyby najčastejšie robia firmi pri krízovej komunikácií s médiami? ''
* '' Aké vlastnosti by mal mať predstaviteľ firmy, ktorý v krízových situáciach komunikuje s médiami? ''
* '' O aký typ kríz vo firmách sa najčastejšie zaujímajú české média v posledných rokoch? (ekonomické, úrazy/úmrtia na pracoviskum,...)''

===Milena Tvrdíková: Zkušenosti s využitím Cloud Computingu ve vzdělávání===
1. Emil Budín
* ''Můžete prosím uvést konkrétní příklady implementace technologií Cloud Computingu (CC) ve vzdělávání?
* ''V čem spatřujete výhody a nevýhody řešení postavených na CC proti klasickému přístupu spočívajícím ve využití vlastní ICT infrastruktury?
* ''Pokud se podílíte na konkrétním vzdělávacím projektu na bázi CC, prováděli jste komparativní analýzu nákladů vůči tradičnímu řešení? Pokud ano, s jakým výsledkem?

2. Jan Viskot

3. Klára Jánská
* ''Používáte vy sama cloud computing ve výuce? Pokud ano, jak to hodnotí vaši studenti?
* ''Kdy se u nás začal cloud computing ve vzdělávání využívat?
* ''Jak velké je nebezpečí při využívání CC v otázce zabezpečení soukromých dat a zachování autorství?

4. Michal Klajban
* ''Jaké konkrétní CC služby doporučujete?''
* ''Dá se kvalitní CC zajistit pomocí služeb poskytovaných zdarma?''
* ''Existují služby specializované na CC ve vzdělávání?''

===Petra Štogrová Jedličková: Co obnáší řízení znalostí v jedné z největších globálních poradensko-auditorských firmách a jaké jsou současné trendy v byznyse?===
1. Alžběta Lukšů
*''Do jaké míry lze řídit tacitní, tedy těžko sdělitelné znalosti? Existují nějaké systémy, které toto usnadňují?
*''Zavedení systému pro řízení znalostí je velmi nákladné. Vyplatí se i menším firmám?
*''Jak lze motivovat zaměstnance k využívání systémů pro řízení znalostí? Stává se, že zaměstnanci své znalosti s ostatními sdílet nechtějí?

2. Tomáš Marek

3. Michal Klajban
*''V jakém rozmezí se pohybuje plat znalostního managera v jedné z největších globálních poradensko-auditorských firmách?''
*''Jaké vzdělání je podle vás nejvhodnější pro znalostního managera?'' a
*''Existuje nějaký obor znalostního managementu? Resp. mohla byste jmenovat obor, který je mu nejblíže?''

4. Vendula Bednářová

===Jana Matějková: Co se dá udělat s malou akademickou knihovnou za 8 let===
1. Žaneta Floriánová
*'' Jakým způsobem přitahujete čtenáře do knihovny?
*'' Myslíte, že technická vybavenost přiláká čtenáře do knihovny (ve vašem případě studenty?)
*'' Narážíte na nějaké bariéry při inovaci knihovny? (například ve vedení knihovny či fakulty?)

2. Lenka Kupková

3. Alžbeta Šellengová

''Čo by ste označili za najväčší úspech Vašej knižnice?
''

''Čo naopak, plánujete v dohľadnej dobe zmeniť poprípade zlepšiť?
''

''Čím by podľa Vás mala disponovať každá dobrá knižnica?
''

4. Magdalena Jirásková
*'' Jakými způsoby zjišťujete spokojenost/ potřeby vašich uživatelů?
*'' Co byste zhodnotila jako největší přednost vaší knihovny? Co k vám táhne čtenáře?
*'' Jaké máte plány s vaší knihovnou do budoucna? Jak vidíte budoucnost knihoven obecně?

5. Monika Machovská

===Gabriela Jarkulišová: Budování komunitního centra z knihovny podle Koncepce rozvoje knihoven 2011-2015===
1. Matěj Málek

2. Dominika Kopčanská

3. Hana Ohlídalová

4. Iva Slabá

5. Jiří Krišpin

===Roman Hřebecký: ? ===
1. Martina Pelcová

2. Michaela Sagitariová

3. Vendula Bednářová

4. Pavlína Božková

===Vera Vohlidalova: Vize o knihovně 21. století ve víru přeměn 90. let 20. století===
1. Šárka Gachová

2. Lenka Kupková

3. Kateřina Rovná

4. Jana Vrtělová

===Blanka Vorlíčková: Osobní knižní fondy a jejich zpřístupnění veřejnosti===
1. Kateřina Blatná
*''Existují podobné projekty i v zahraničí, anebo se jedná o projekt ryze českého charakteru? ''
*''Jaké vložené dokumenty/předměty se v knihách objevují nejčastěji? Objevila se v nějaké knize obzvláště zajímavá kuriozita? ''
*''Uvažuje se také nad vytvořením osobních knihoven současných významných osobností? Nese to s sebou nějaké komplikace? ''

2. Marta Konířová
*''Jak nakládat s dokumenty původního vlastníka vloženými do knih (lístky s poznámkami, fotografie, průkazky ap.) – nechat v knize, nebo uložit samostatně? Pokud zůstanou v knize, nehrozí nebezpečí ztráty (vypadnou z knihy, budou založeny jinam)? ''
*''Jak postupovat při popisu, příp. přepisu vpisků majitele? (Nečitelnost, pochybnosti o autorství, nesrozumitelnost osobních poznámek a zkratek ap.) ''
*''Zaznamenaly paměťové instituce po zveřejnění podrobných popisů knih z osobních knihoven nějaké negativní jevy (např. krádeže cennějších exlibris)?''

3. Lucie Kořistková
*''Dělají se nějaké změny (např. řazení knih) při zpracovávání fondu v osobních knihovnách?''
*''Jak se osobní knihovny zpřístupňují veřejnosti?''
*''Jaké projekty s osobními knihovnami u nás probíhají v tuto chvíli?''

4. Eva Kaletová

===Michal Šerák: Další vzdělávání dospělých v knihovnách===
1. Šárka Gachová

2.Alžbeta Šellengová

3. Kateřina Rovná

4. Bago Norbert

== Přihlašování k tématům na podzim 2012 ==

''Pište svá jména pod názvy jednotlivých přednášek - prezenční studenti vybírají jednu, kombinovaní dvě přednášky. K jedné přednášce se může přihlásit více lidí, ale max. 5.''

=== Martin Solnička ===

1. Kulíková Markéta

*Jak řešíte ochranu citlivých údajů?
*Je služba dostupná prostřednictvím mobilních aplikací, aby mohl člověk zapisovat své výdaje okamžitě?
*Je možné, aby sdílelo účet více členů rodiny, ideálně 2 – 4 lidé?)

2. Děchtěrenková Ilona

*Víte, jak si stojíte mezi konkurencí obdobných projektů na webu jako je MS Money?
*Proč by Vám měl člověk svěřit informace o svých rodinných financích, v čem je vaše služba lepší než používat tabulky v Excelu?
*Pokud je služba zdarma, jakým způsobem financujete vaši činnost? Stojí za vámi nějaké bankovní domy a nabízíte jejich produkty?)

3.

4.

5.

=== Miroslav Paclík ===

1. Jan Viskot

*Lze u Úřadu průmyslového vlastnictví podávat přihlášky pro celosvětový patent?
*Lze celosvětové patenty uplatnit i na území Číny, je Čína členem WIPO?
*Není možnost udělování patentů na zcela obecné průmyslové vzory např. v USA na škodu?

2. Eva Králíčková

*Stane se Čína patentovou velmocí?
*Brzdí patenty vývoj?
*Lze ještě vymyslet něco originálního? Viz. spor mezi firmami Samsung a Apple, Apple versus švýcarská železniční společnost SBB.

3. Tomáš Vojta

*Nezachází patentové úřady příliš daleko v případě umožnění patentování drobností a jednoduchých prvků grafických řešení?
*Na základě jakých zásad se může určit, co už je originální vynález/provedení na udělení patentu?
*Nejsou v dnešní informační době pro lidstvo patenty přímo škodlivé v konotaci s možností mnohem rychlejšího rozvoje moderních technologií místo soustředění spousty síly a financí na patentové spory u soudů?

 4.

5.

=== Michal Reiter ===

1. Kulíková Markéta

*Máte představu, kolik je přispěvatelů do české wiki? Převažují jednorázoví nebo pravidelní přispěvovatelé?

*Jak lze z vaší strany zvyšovat úroveň hesel?

*Jaká je úroveň odborných hesel? Jak často se setkáváte s porušováním autorských práv a vykradenými texty bez řádných citací?

2. Děchtěrenková Ilona

- Kolik hesel má aktuálně česká wiki? - Existují nějaké statistiky hesel? Nejvyhledávanější, nejcitovanější ….? - Co Wiki Loves Monuments Android App umí a co může nabídnout?

3.

4. Vendula Škrabalová

*Objevují se v textech vulgarity? Jak jim zamezit? Existují nějaká stop slova, nějaké způsoby, jak odhalit a smazat závadný obsah?

*Jak je na wikipedii pohlídáno dodržování autorského práva? Existuje nějaký program, který projíždí texty a hledá převzaté

pasáže? Jaká sankce hrozí autorům takových textů?

*Stává se často, že lidé na wikipedii umisťují reklamy nebo propagují vlastní web, firmu, služby atd.? Jak je toto "trestáno"?

5. Lucie Kratochvílová

*Co považujete, za deset let existence wikipedie v ČR, za největší úspěch?
*Jak pokračuje program Studenti píši wikipedii? Je o program zájem? Máte nějaký přehled, kolik studentů vš se do programu zapojilo?
*Jakým způsobem je financována česká wikipedie?

=== Eva Lesenková ===

1. Petra Šolcová

*Měl by mít knihovník v lékařské/zdravotnické knihovně alespoň nějaký lékařský/zdravotnický (rychlo)kurz?
*O které vzdělávací akce pořádané lékařskými knihovníky je největší zájem?
*Je nějaká vlastnost/ specifikace, kterou by měl mít zájemce o post knihovníka v lékařské knihovně?

2.

3.

4. Vojtek Vladimir

*Jak by ste popsala úroven profese lekařského/zdravotníckeho knihovnika v ČR?
*Jak je to v zahraničí, liší se nejak pohled na dúležitosť této profese?
*Co by ste označila jako nejvačší problém této profese?

5.

=== Petr Říha ===

1. Kamila Brablíková

*''Jaký je Váš názor na kauzu IZIP?''
*''Máte nějaké srovnání s příkladem ze zahraničí, kde se stalo něco podobného a nikdo nebyl volaný k zodpovědnosti?''
*''Doposud má e-government v naší zemi spíše víc nevýhod než výhod. Jste přesvědčen, že se to v brzké době změní k lepšímu?''

2. Roman Koranda

*''Který z projektů e-govermentu je v ČR nejúspěšnější?''
*''Lze očekávat, že v budoucnu bude veškeré úřadování online?''
*''Nedojde k znevýhodnění těch, kteří nemají přístup k internetu?''

3. Markéta Vymazalová

*''Myslíte si, že je česká populace nakloněná k využívání služeb veřejné správy na internetu, resp. důvěřují lidé těmto službám?''
*''Jak si představujete ideální stav při využívání služeb veřejné správy? Myslíte si, že je to reálné?''
*''Která země EU má podle Vás nejvyspělejší e-government? Co dělají jinak?''

4. Žaneta Floriánová

*''1. listopadu to jsou 3 roky od spuštění datových schránek. Plní již svůj prvotní předpoklad?''
*''E-government uspoří čas občanů docházením na úřady (ze statistiky cca 7 hodin ročně). Uspoří se ale finance ze státního rozpočtu?''
*''Cloud Computing - je to budoucnost i pro Českou republiku?''

5. Vladimíra Váňová

*''Co Vás vedlo k nápadu založit občanské sdružení Egonov?''
*''Mohl byste uvést několik případů, ve kterých sdružení Egonov "pomohlo"?''
*''Proč si myslíte, že jsou státní úředníci neustále tak demotivovaní?''
*''O tzv. základních registrech na svém webu píšete „tento informační systém je krásnou ukázkou toho, jak je možno úředním postupem zabít dobrou myšlenku“ - mohl byste tuto myšlenku vysvětlit?''

=== Lukáš Kypus ===

1. Lucie Mlýnková

*''S jakými knihovnickými službami je/může být NFC spojeno?''
*''Kde vidíte největší slabinu ve využívání NFC v knihovnách?''
*''Mají knihovny o NFC povědomí a případně zažádala si již nějaká o zavádění této technologie?''

2. Šárka Gachová

*''Spolupracujete i s mobilními operátory? (Pokud ano, s jakými a hraje to roli v pořizovací ceně?)''
*''Myslíte si, že se knihovnám teď vyplatí pořizovat NFC? (např. pokud již mají RFID x malé knihovny nemají ani platení terminály...)''
*''3 základní typy režimu jsou obsaženy v jednom zařízení? Pokud ne, jaký typ režimu by byl pro knihovny nejužitečnější?''

3. Lenka Kvapilová

*''Jaké jsou nejznámější služby využívající NFC technologie u nás a jak hodnotíte jejich úspěšnost?''
*''Využívá se technologie NFC spíše v komerčním nebo neziskovém sektoru?''
*''Jaké jsou výhody a nevýhody oproti RFID čipu?''

4. Martina Snozová

*''Jak se využívá NFC při gamifikaci v knihovnách?''
*''Jak starší knihovníci přijímají zavádění moderních technologií, jako je NFC, do knihoven?''
*''Je NFC propojitelné s jinými bezdrátovými technologiemi? Pokud ano, se kterými?''

5. Žaneta Floriánová

*''RFID je pro většinu knihoven velmi nákladná záležitost. Byla i NFC?''
*''Jak je NFC zabezpečeno proti zneužití?''
*''Je budoucnost poskytování služeb NFC spjata jako součást sim karet?''

=== Jaroslav Vaňous ===

1. Lucie Kratochvílová

- Kdy se poprvé objevila metoda orální historie v ČR?

- Jaké jsou základní postupy metody orální historie?

- Zná zpovídaný otázky dopředu?

2. Monika Machovská

- V jakých archivech můžeme najít dokumenty z obou projektů? Jsou veřejně dostupné?

- Jaký byl záměr při zapojení žáků a studentů do projektu Stopy totality?

- Myslíte si, že v naší zemi může nastat znovunastolení totality?

3. Kamila Brablíková

- Jsou političtí vězni komunistického režimu ochotni mluvit o tomto nelehkém období jejich života?

- Jak se rozhodujete, s kým dokument natočíte? Hlásí se vám lidé sami nebo je musíte spíše hledat?

- Jak vznikla myšlenka pořádat Muklovskou pouť na Svatý Hostýn?

4.

5.

=== Igor Szöke ===

1. Lenka Matušková

*''Jakým způsobem se identifikuje jazyk řečníka?''

*''Jak se automatické zpracování zvukového záznamu vypořádává s gramatikou?''

*''Jak se automatické zpracování zvukového záznamu vypořádává s pojmy, které nezná?''

2. Pavlína Božková

*''Jaké jsou možnosti a novinky v oblasti zpracování audiovizuálních materiálů?''
*''Využívají se dnes audiovizuální materiály jako dobrý zdroj informací?''

-- Je zde stále prostor pro inovaci?

*''Jaké jsou aspekty (nástroje pro) identifikace řečníka, jazyka, tématu, pohlaví apod.?''

3. Martin Hájek

*''Existují aplikace pro automatické zpracování zvuk. záznamu pro mobilní zařízení ?''
*''Pokud ano, jak zvládají Český jazyk? Pokud ne, uvažuje se o jejich vytvoření?''
*''Jak se automatické zpracování zvukového záznamu vypořádává s nářečím?''

4. Emil Budín

*''Na svém blogu uvádíte, že pracujete jako "senior researcher" ve výzkumné skupině BUT Speech@FIT, mohl byste nám Vaši činnost v rámci výzkumné skupiny přiblížit?''

*''Existuje software pro analýzu hlasu, který je využitelný běžnou firmou, např. pro automatický přepis porady vč. identifikace účastníků, přepis telefonních hovorů atd.?''

*''Skupina BUT Speech@FIT je dotována z prostředků české státní správy, např. z rozpočtů ministerstev vnitra a obrany. Chci se zeptat, zda a jakým způsobem možností rozpoznávání hlasu státní instituce v ČR využívají?''

5. Pavlína Habrovanská

*''Kde najde (či nachází) automatické zpracování a dolování informací z audiovizuálních záznamů své uplatnění?''

*''Jakou to má úspěšnost – z pohledu rozpoznání?''

*''Jaké další nástroje k tomu používáte?''

=== Tomáš Čížek ===
1. Radek Hadraba

2. Hana Ohlídalová

*''Jaká přesně data a jak se do archivu Medard dostávají?''
*''Jak obsáhlá je v současnosti kateogire "studentská data studentům"? ''
*''Jak je archiv využíván, existují statistiky nebo něco podobného?  ''

 3. Lucie Kořistková

*''Odkud jdou peníze na provoz celého archívu Medard?''
*''Jak je to s ochranou osobních dat zveřejněných v archívu?''
*''Jak je ošetřeno dlouhodobé uchovávání dat v rychlém technologickém vývoji?''

4. Kristýna Macháčková

*''Dochází často k situaci, že musíte zájemce o data odmítnout (nesplnění zvláštních podmínek)?''
*''Zaručujete poskytovateli dat naprostou anonymitu?''
*''Obracejí se na vás tvůrci výzkumů s požadavkem o uložení dat nebo sami aktivně hledáte informace vhodné pro archiv?''
*''Jak velké množství informací je v rámci archivu možné získat bez kontaktu s pracovníkem archivu (on-line)?''

lt;/p>

5. Emil Budín

*''Jaká vstupní data archiv Medard zpracovává z pohledu rozsahu, formy, aktuálnosti apod.?''

*''Jaké výstupní formáty jsou zájemci o data k dispozici?''

*''Jsou všechna data uložená v archivu Medard volně dostupná nebo je přístup k nim nějakým způsobem omezen?''

=== Vít Šisler ===

1. Martina Snížková

*Kolika projektů, zaměřených na výukové hry, jste se již zůčastnil?
*Neplánujete nějakou hru udělat i pro vysokoškoláky (například pro prváky, na lepší seznámení s novým prostředím)?
*Stalo se Vám někdy, že hra neměla žádný úspěch?

2. Dominika Kopčanská

*''Nedávno probíhal výzkum ohledně výukového efektu hry Evropa 2045, jaké byly jeho výsledky a jak jste s nimi spokojen?''
*''Jaké další hry, které jste vyvinuli společně s kolegou Cyrilem Bromem, byly úspěšně integrovány do výuky na základních či středních školách a jsou i nadále používány?''
*''Jaký máte názor na budoucnost výukových digitálních her? Myslíte si, že budou v příštím desetiletí pedagogy i ostatními přijímány jako plnohodnotné vzdělávací nástroje?''

3. Magdalena Jirásková

*''Je výuka prostřednictvím her efektivnější? Byl v této oblasti proveden nějaký výzkum?''
*''Existuje nějaké téma, pro které se výuka prostřednictvím hry nehodí?''
*''Kolik škol je momentálně zapojeno do projektu Evropa 2045?''

4. Martin Hájek
*''Kolik času zabere vytvoření jedné průměrně složité vzdělávací hry?
*''Jakým směrem se bude ubírat vývoj vzdělávacích her? Chystáte něco převratného?
*''Existují nějaké vzdělávací hry z oblasti informační bezpečnosti?

5. Ondřej Kašpárek

*Vznikají videa jako bylo Martyr of the World: Muhammad Al-Durrah i na druhé straně barikády, tj. v Izraeli? Víte o nějakých příkladech?
*Stories from the History of Czechoslovakia - Máte již domluveno využití hry ve školách v rámci výuky? Pokušeli jste se s hrou seznámit někoho z ministerstva školství?
*Plánujete "přetvořit" do podoby hry i historii po roce 1989?

=== Martin Svoboda ===

1.

2. Vojtek Vladimir

''Jake byly začátky projektu CASLIN, bylo obtížné začínat?''

''Bylo težké získat grant Mellonovy nadace?''

''Jak by ste popsal hlavní cíl/e CASLINu, podařilo se je dosáhnout?
''

3. Alžbeta Šellengová

''Akým smerom sa podľa Vás bude CASLIN v najbližších rokoch uberať?

''Uvažujete aj o ďalších modelových účasníkoch CASLIN-u?

''Aké sú ročné prevádzkové náklady CASLIN-u?

4. Eva Kaletová

''Aké sú Vaše skúsenosti s vyhľadávaním v CASLIN-e? (Myslíte si, že používatelia vedia katalóg dostatočne dobre používať?)

''Plánujete zavedenie nových služieb súborného katalógu?

''Neuvažovali ste, že zjednodušíte pravidlá pre prispievanie?
''''

5. Matěj Málek
''Kolik knihoven je v současnosti spolupracuje na budování souborného katalogu?''
''Jak pokračovala práce na projektu po jeho formálním ukončení v roce 1996?''
''Bylo náročné přesvědčit knihovny, aby se do projektu zapojily?''

6. Radek Hadraba

''Jaká je HW náročnost celého systému?

''Spolupracujete na zdokonalování systému s výrobci IT?

''Kde vidíte CASLIN za 20 let?

=== Jaromír Talíř ===

1. Iva Slabá

*''Jak je zabezpečena ochrana osobních údajů?''
*''Jaké jsou výhody MOJE ID oproti klasickému uložení hesla v prohlížeči?''
*''Lze propojit MOJE ID s registrem obyvatek?''

2. Jan Viskot
*''Kolik má v současnosti MojeID uživatelů a kolik jich cca měsíčně přibývá?''
*''K ověřování uživatele se používá heslo, nebo je i možnost certifikátu?''
*''Lze použít MojeID pokud služba podporuje OpenID?''

3. Radek Hadraba

*''Lze MojeID ukládat i na mobilních platformách? Android? iOS?''
*''Možnost sdílení či portace profilů na jiné PC?''
*''Ochrana proti zcizení (krádež identity?)''

4. Šárka Gachová

*''K čemu všemu lze MojeID využít? (součanost, budoucnost)
*''Jak spolupracují poskytovatelé služeb? Je tato služba výhodná pro poskytovatele služeb?
*''Jak ověřujete údaje z identity uživatele, že daná osoba fyzicky existuje?

5. Martina Snozová

*''Jaké plány máte se službou do budoucna? Budete službu nějak rozšiřovat či zlepšovat?''
*''Zapojují se do tohoto projektu v současné době i malé (obecní) knihovny?''
*''Jaká jsou největší rizika v procesu zavádění či užívání této služby?''

KISK:Blok expertů/Témata pro magistry

2013-03-13T14:03:01Z

Lucka.koristkova: /* Blanka Vorlíčková: Osobní knižní fondy a jejich zpřístupnění veřejnosti */

== Požadavky na shrnutí přednášek ==

Prezenční studenti vytvářejí shrnutí z jedné přednášky, kombinovaní ze dvou. K jednotlivým tématům přednášek je třeba se přihlásit předem - '''do 3. března 2013'''. Ke každému se může zapsat max. 4 studenti, do naplnění kapacity si lze vybrat.

Se zapsáním ke shrnutí přednášky se hlásíte i k vypracování tří '''dotazů''' pro daného přednášejícího. Nejpozději čtyři dny před přednáškou (tj. v neděli předcházející přednášce) zapíšete tři jedinečné (tedy u nikoho do té doby neuvedené) a nebanální odborné dotazy pro přednášejícího, k němuž jste se zapsali. Na přednášce pak položíte min. jeden dotaz, pokud se pojetí přednášky odchýlí od směru připravených dotazů nebo na všechny přinese odpověď přednáška, bude položený dotaz jiný. Dotazy nemusí zaznít pouze v případě, že to časový limit pro přednášku dle rozvrhu (tj. do 17:25) znemožní.

'''Shrnutí''' přednášky musí být o rozsahu 4000-5000 znaků, termín odevzdání je vždy 7 dní po dané přednášce - tedy do středy do večera. Úkoly se odevzdávají do Odevdávárny. Vybraná shrnutí budou umístěna na [http://www.inflow.cz/ Inflow]. Pište proto spíše publicistickým stylem vhodným pro publikaci v elektronickém časopise (používejte hypertextové odkazy, podnadpisy atd.). Na práci je hodnocen obsah i forma, dbejte proto na obojí, protože obojí může být důvodem pro vrácení textu k přepracování.

Odevzdáním úkolu do Odevzdávárny autor dává souhlas s možným '''publikováním''' na [http://www.inflow.cz/ Inflow] (v případě nesouhlasu prosím předem kontaktujte vyučující kurzu PhDr. Pavlu Kovářovou - [mailto:kovarova@phil.muni.cz kovarova@phil.muni.cz]).

== Přihlašování k tématům na jaře 2013 ==

''Pište svá jména pod názvy jednotlivých přednášek - prezenční studenti vybírají jednu, kombinovaní dvě přednášky. K jedné přednášce se může přihlásit více lidí, ale max. 4.''

=== Ivan Kopeček: Počítačové zpracování emocí ===

1. Martina Snížková

*''Stačí k rozpoznání emoce pouze jedeny vstupní informace (tím myslím pouze audiozáznam či videozáznam)?''
*''Existují pro počítač také jiné relevantní informace pro zpracování emocí? (tedy mimo audiozáznam či videozáznam, například dechová frekvence, tepová frekvence a pod?)''
*''Jaká je dosavadní úspěšnost u softwaru rozpoznávání emocí? Které emoce se zpracovávají nejhůře?''

2. Anna Mikulášková

*''Jaké jsou možnosti využití počítačového zpracování emocí?''
*''Jakým směrem se tento obor bude vyvíjet do budoucna? Jaké změny může přinést třeba pro vzdělávání a zdravotnictví?''
*''Budou počítače někdy schopné detailně rozpoznat širokou škálu emocí, kterou disponují lidé?''

===Michal Hrabí: Zero2Hero aneb lesk a bída start-upů===
1. Emil Budín

* ''Jak detailně je třeba mít zpracovaný business plán, aby bylo možné pomýšlet na získání investora, příp. úvěru v bance?
* ''Jaký typ projektů ve Starcube preferujete - např. z hlediska odvětví, počtu zapojených lidí, vlastních financí, míry inovace?
* ''Máte informace, statistiky, jak se vede firmám, které již opustily Váš akcelerátor? A pokud ano, uveďte prosím ty v současnosti nejúspěšnější.

2. Jan Viskot

* ''Je důležitější nápad, nebo složení týmu?
* ''Čím se liší startup od projektu?
* ''Jaká je pravděpodobnost, že startup bude úspěšný?

3. František Dalecký

* ''Jak hodnotíte úroveň místních mentorů a jejich vliv na úspěch českých startupů?
* ''Které české startupy považujete za nejúspěšnější a v čem by se od nich měli ostatní poučit?
* ''Jak hodnotíte způsob přípravy českých vysokých škol na podnikání v IT byznysu?
4. Hana Habermannová

* ''Jakým způsobem je JIC nebo Starcube napojen na zahraniční akcelerátory a např. Silicon Valley?
* ''Teď je v kurzu lean startup jako přístup v budování startupů. Jak dlouho myslíte, že tento trend vydrží a co přijde potom?
* ''V čem se může česká startupová scéna učit např. od té americké?

===Jana Navrátilová: Specifika notových záznamů v knihovnách===
1. Tomáš Vorálek
* ''Podle jakého systému třídění se nejčastěji řadí notové záznamy?''
* ''Jakým způsobem se tyto záznamy uchovávají oproti klasickým knižním''
* ''Probíhá digitalizace těchto dokumentů?''
* ''Jak se liší digitalizace notových záznamů oproti digitalizaci knih?''

2.

3.

===Vojtěch Bednář: Krizová komunikace s médii===
1. Žaneta Floriánová
* ''Je dobré při krizové komunikaci využívat dárky a úplatky? (např.: jízdné zdarma se společností)''
* ''Je výhodné mít předpřipravené koncepty krizové komunikaci nebo raději řešit krizi "až přijde"?''
* ''Liší se krizová komunikace na sociálních sítích a s médii?''

2. Alžběta Lukšů
* ''Jaké jsou možnosti a techniky získávání prostoru v médiích (mimo inzerce)?''
* ''Do jaké míry lze krizovou komunikaci plánovat, když jejím principem je reakce na neplánované krizové situace?''
* ''Která média vybírat pro maximální efektivitu krizové komunikace?''

3. Marta Konířová
*''Jak má být provázána krizová komunikace s médii (vnější komunikace) s krizovou komunikací vnitřní (se zaměstnanci)? (Zaměstnanci se určitě nechtějí dozvídat negativní zprávy, např. o propouštění, z médií, na druhou stranu mohou negativní informace o stavu podniku „vynášet“, třeba i nevědomky.)''
*''Kdo a jak by měl vytvořit plány krizové komunikace?''
*''Co přesně označuje termín "nepřátelská média" a jak s nimi komunikovat?''

4. Katarína Hečková
* '' Aké chyby najčastejšie robia firmi pri krízovej komunikácií s médiami? ''
* '' Aké vlastnosti by mal mať predstaviteľ firmy, ktorý v krízových situáciach komunikuje s médiami? ''
* '' O aký typ kríz vo firmách sa najčastejšie zaujímajú české média v posledných rokoch? (ekonomické, úrazy/úmrtia na pracoviskum,...)''

===Milena Tvrdíková: Zkušenosti s využitím Cloud Computingu ve vzdělávání===
1. Emil Budín
* ''Můžete prosím uvést konkrétní příklady implementace technologií Cloud Computingu (CC) ve vzdělávání?
* ''V čem spatřujete výhody a nevýhody řešení postavených na CC proti klasickému přístupu spočívajícím ve využití vlastní ICT infrastruktury?
* ''Pokud se podílíte na konkrétním vzdělávacím projektu na bázi CC, prováděli jste komparativní analýzu nákladů vůči tradičnímu řešení? Pokud ano, s jakým výsledkem?

2. Jan Viskot

3. Klára Jánská
* ''Používáte vy sama cloud computing ve výuce? Pokud ano, jak to hodnotí vaši studenti?
* ''Kdy se u nás začal cloud computing ve vzdělávání využívat?
* ''Jak velké je nebezpečí při využívání CC v otázce zabezpečení soukromých dat a zachování autorství?

4. Michal Klajban
* ''Jaké konkrétní CC služby doporučujete?''
* ''Dá se kvalitní CC zajistit pomocí služeb poskytovaných zdarma?''
* ''Existují služby specializované na CC ve vzdělávání?''

===Petra Štogrová Jedličková: Co obnáší řízení znalostí v jedné z největších globálních poradensko-auditorských firmách a jaké jsou současné trendy v byznyse?===
1. Alžběta Lukšů
*''Do jaké míry lze řídit tacitní, tedy těžko sdělitelné znalosti? Existují nějaké systémy, které toto usnadňují?
*''Zavedení systému pro řízení znalostí je velmi nákladné. Vyplatí se i menším firmám?
*''Jak lze motivovat zaměstnance k využívání systémů pro řízení znalostí? Stává se, že zaměstnanci své znalosti s ostatními sdílet nechtějí?

2. Tomáš Marek

3. Michal Klajban
*''V jakém rozmezí se pohybuje plat znalostního managera v jedné z největších globálních poradensko-auditorských firmách?''
*''Jaké vzdělání je podle vás nejvhodnější pro znalostního managera?'' a
*''Existuje nějaký obor znalostního managementu? Resp. mohla byste jmenovat obor, který je mu nejblíže?''

4. Vendula Bednářová

===Jana Matějková: Co se dá udělat s malou akademickou knihovnou za 8 let===
1. Žaneta Floriánová
*'' Jakým způsobem přitahujete čtenáře do knihovny?
*'' Myslíte, že technická vybavenost přiláká čtenáře do knihovny (ve vašem případě studenty?)
*'' Narážíte na nějaké bariéry při inovaci knihovny? (například ve vedení knihovny či fakulty?)

2. Lenka Kupková

3. Alžbeta Šellengová

''Čo by ste označili za najväčší úspech Vašej knižnice?
''

''Čo naopak, plánujete v dohľadnej dobe zmeniť poprípade zlepšiť?
''

''Čím by podľa Vás mala disponovať každá dobrá knižnica?
''

4. Magdalena Jirásková
*'' Jakými způsoby zjišťujete spokojenost/ potřeby vašich uživatelů?
*'' Co byste zhodnotila jako největší přednost vaší knihovny? Co k vám táhne čtenáře?
*'' Jaké máte plány s vaší knihovnou do budoucna? Jak vidíte budoucnost knihoven obecně?

5. Monika Machovská

===Gabriela Jarkulišová: Budování komunitního centra z knihovny podle Koncepce rozvoje knihoven 2011-2015===
1. Matěj Málek

2. Dominika Kopčanská

3. Hana Ohlídalová

4. Iva Slabá

5. Jiří Krišpin

===Roman Hřebecký: ? ===
1. Martina Pelcová

2. Michaela Sagitariová

3. Vendula Bednářová

4. Pavlína Božková

===Vera Vohlidalova: Vize o knihovně 21. století ve víru přeměn 90. let 20. století===
1. Šárka Gachová

2. Lenka Kupková

3. Kateřina Rovná

4. Jana Vrtělová

===Blanka Vorlíčková: Osobní knižní fondy a jejich zpřístupnění veřejnosti===
1. Kateřina Blatná
*''Existují podobné projekty i v zahraničí, anebo se jedná o projekt ryze českého charakteru? ''
*''Jaké vložené dokumenty/předměty se v knihách objevují nejčastěji? Objevila se v nějaké knize obzvláště zajímavá kuriozita? ''
*''Uvažuje se také nad vytvořením osobních knihoven současných významných osobností? Nese to s sebou nějaké komplikace? ''

2. Marta Konířová
*''Jak nakládat s dokumenty původního vlastníka vloženými do knih (lístky s poznámkami, fotografie, průkazky ap.) – nechat v knize, nebo uložit samostatně? Pokud zůstanou v knize, nehrozí nebezpečí ztráty (vypadnou z knihy, budou založeny jinam)? ''
*''Jak postupovat při popisu, příp. přepisu vpisků majitele? (Nečitelnost, pochybnosti o autorství, nesrozumitelnost osobních poznámek a zkratek ap.) ''
*''Zaznamenaly paměťové instituce po zveřejnění podrobných popisů knih z osobních knihoven nějaké negativní jevy (např. krádeže cennějších exlibris)?''

3. Lucie Kořistková
*''Dělají se nějaké změny (např. řazení knih) při zpracovávání fondu v osobních knihovnách?''
*''Jak se osobní knihovny zpřístupňují veřejnosti?''
*''Jaké projekty s osobními knihovnami u nás probíhají v tuto chvíli?''

4. Eva Kaletová

===Michal Šerák: Další vzdělávání dospělých v knihovnách===
1. Šárka Gachová

2.Alžbeta Šellengová

3. Kateřina Rovná

4. Bago Norbert

== Přihlašování k tématům na podzim 2012 ==

''Pište svá jména pod názvy jednotlivých přednášek - prezenční studenti vybírají jednu, kombinovaní dvě přednášky. K jedné přednášce se může přihlásit více lidí, ale max. 5.''

=== Martin Solnička ===

1. Kulíková Markéta

*Jak řešíte ochranu citlivých údajů?
*Je služba dostupná prostřednictvím mobilních aplikací, aby mohl člověk zapisovat své výdaje okamžitě?
*Je možné, aby sdílelo účet více členů rodiny, ideálně 2 – 4 lidé?)

2. Děchtěrenková Ilona

*Víte, jak si stojíte mezi konkurencí obdobných projektů na webu jako je MS Money?
*Proč by Vám měl člověk svěřit informace o svých rodinných financích, v čem je vaše služba lepší než používat tabulky v Excelu?
*Pokud je služba zdarma, jakým způsobem financujete vaši činnost? Stojí za vámi nějaké bankovní domy a nabízíte jejich produkty?)

3.

4.

5.

=== Miroslav Paclík ===

1. Jan Viskot

*Lze u Úřadu průmyslového vlastnictví podávat přihlášky pro celosvětový patent?
*Lze celosvětové patenty uplatnit i na území Číny, je Čína členem WIPO?
*Není možnost udělování patentů na zcela obecné průmyslové vzory např. v USA na škodu?

2. Eva Králíčková

*Stane se Čína patentovou velmocí?
*Brzdí patenty vývoj?
*Lze ještě vymyslet něco originálního? Viz. spor mezi firmami Samsung a Apple, Apple versus švýcarská železniční společnost SBB.

3. Tomáš Vojta

*Nezachází patentové úřady příliš daleko v případě umožnění patentování drobností a jednoduchých prvků grafických řešení?
*Na základě jakých zásad se může určit, co už je originální vynález/provedení na udělení patentu?
*Nejsou v dnešní informační době pro lidstvo patenty přímo škodlivé v konotaci s možností mnohem rychlejšího rozvoje moderních technologií místo soustředění spousty síly a financí na patentové spory u soudů?

 4.

5.

=== Michal Reiter ===

1. Kulíková Markéta

*Máte představu, kolik je přispěvatelů do české wiki? Převažují jednorázoví nebo pravidelní přispěvovatelé?

*Jak lze z vaší strany zvyšovat úroveň hesel?

*Jaká je úroveň odborných hesel? Jak často se setkáváte s porušováním autorských práv a vykradenými texty bez řádných citací?

2. Děchtěrenková Ilona

- Kolik hesel má aktuálně česká wiki? - Existují nějaké statistiky hesel? Nejvyhledávanější, nejcitovanější ….? - Co Wiki Loves Monuments Android App umí a co může nabídnout?

3.

4. Vendula Škrabalová

*Objevují se v textech vulgarity? Jak jim zamezit? Existují nějaká stop slova, nějaké způsoby, jak odhalit a smazat závadný obsah?

*Jak je na wikipedii pohlídáno dodržování autorského práva? Existuje nějaký program, který projíždí texty a hledá převzaté

pasáže? Jaká sankce hrozí autorům takových textů?

*Stává se často, že lidé na wikipedii umisťují reklamy nebo propagují vlastní web, firmu, služby atd.? Jak je toto "trestáno"?

5. Lucie Kratochvílová

*Co považujete, za deset let existence wikipedie v ČR, za největší úspěch?
*Jak pokračuje program Studenti píši wikipedii? Je o program zájem? Máte nějaký přehled, kolik studentů vš se do programu zapojilo?
*Jakým způsobem je financována česká wikipedie?

=== Eva Lesenková ===

1. Petra Šolcová

*Měl by mít knihovník v lékařské/zdravotnické knihovně alespoň nějaký lékařský/zdravotnický (rychlo)kurz?
*O které vzdělávací akce pořádané lékařskými knihovníky je největší zájem?
*Je nějaká vlastnost/ specifikace, kterou by měl mít zájemce o post knihovníka v lékařské knihovně?

2.

3.

4. Vojtek Vladimir

*Jak by ste popsala úroven profese lekařského/zdravotníckeho knihovnika v ČR?
*Jak je to v zahraničí, liší se nejak pohled na dúležitosť této profese?
*Co by ste označila jako nejvačší problém této profese?

5.

=== Petr Říha ===

1. Kamila Brablíková

*''Jaký je Váš názor na kauzu IZIP?''
*''Máte nějaké srovnání s příkladem ze zahraničí, kde se stalo něco podobného a nikdo nebyl volaný k zodpovědnosti?''
*''Doposud má e-government v naší zemi spíše víc nevýhod než výhod. Jste přesvědčen, že se to v brzké době změní k lepšímu?''

2. Roman Koranda

*''Který z projektů e-govermentu je v ČR nejúspěšnější?''
*''Lze očekávat, že v budoucnu bude veškeré úřadování online?''
*''Nedojde k znevýhodnění těch, kteří nemají přístup k internetu?''

3. Markéta Vymazalová

*''Myslíte si, že je česká populace nakloněná k využívání služeb veřejné správy na internetu, resp. důvěřují lidé těmto službám?''
*''Jak si představujete ideální stav při využívání služeb veřejné správy? Myslíte si, že je to reálné?''
*''Která země EU má podle Vás nejvyspělejší e-government? Co dělají jinak?''

4. Žaneta Floriánová

*''1. listopadu to jsou 3 roky od spuštění datových schránek. Plní již svůj prvotní předpoklad?''
*''E-government uspoří čas občanů docházením na úřady (ze statistiky cca 7 hodin ročně). Uspoří se ale finance ze státního rozpočtu?''
*''Cloud Computing - je to budoucnost i pro Českou republiku?''

5. Vladimíra Váňová

*''Co Vás vedlo k nápadu založit občanské sdružení Egonov?''
*''Mohl byste uvést několik případů, ve kterých sdružení Egonov "pomohlo"?''
*''Proč si myslíte, že jsou státní úředníci neustále tak demotivovaní?''
*''O tzv. základních registrech na svém webu píšete „tento informační systém je krásnou ukázkou toho, jak je možno úředním postupem zabít dobrou myšlenku“ - mohl byste tuto myšlenku vysvětlit?''

=== Lukáš Kypus ===

1. Lucie Mlýnková

*''S jakými knihovnickými službami je/může být NFC spojeno?''
*''Kde vidíte největší slabinu ve využívání NFC v knihovnách?''
*''Mají knihovny o NFC povědomí a případně zažádala si již nějaká o zavádění této technologie?''

2. Šárka Gachová

*''Spolupracujete i s mobilními operátory? (Pokud ano, s jakými a hraje to roli v pořizovací ceně?)''
*''Myslíte si, že se knihovnám teď vyplatí pořizovat NFC? (např. pokud již mají RFID x malé knihovny nemají ani platení terminály...)''
*''3 základní typy režimu jsou obsaženy v jednom zařízení? Pokud ne, jaký typ režimu by byl pro knihovny nejužitečnější?''

3. Lenka Kvapilová

*''Jaké jsou nejznámější služby využívající NFC technologie u nás a jak hodnotíte jejich úspěšnost?''
*''Využívá se technologie NFC spíše v komerčním nebo neziskovém sektoru?''
*''Jaké jsou výhody a nevýhody oproti RFID čipu?''

4. Martina Snozová

*''Jak se využívá NFC při gamifikaci v knihovnách?''
*''Jak starší knihovníci přijímají zavádění moderních technologií, jako je NFC, do knihoven?''
*''Je NFC propojitelné s jinými bezdrátovými technologiemi? Pokud ano, se kterými?''

5. Žaneta Floriánová

*''RFID je pro většinu knihoven velmi nákladná záležitost. Byla i NFC?''
*''Jak je NFC zabezpečeno proti zneužití?''
*''Je budoucnost poskytování služeb NFC spjata jako součást sim karet?''

=== Jaroslav Vaňous ===

1. Lucie Kratochvílová

- Kdy se poprvé objevila metoda orální historie v ČR?

- Jaké jsou základní postupy metody orální historie?

- Zná zpovídaný otázky dopředu?

2. Monika Machovská

- V jakých archivech můžeme najít dokumenty z obou projektů? Jsou veřejně dostupné?

- Jaký byl záměr při zapojení žáků a studentů do projektu Stopy totality?

- Myslíte si, že v naší zemi může nastat znovunastolení totality?

3. Kamila Brablíková

- Jsou političtí vězni komunistického režimu ochotni mluvit o tomto nelehkém období jejich života?

- Jak se rozhodujete, s kým dokument natočíte? Hlásí se vám lidé sami nebo je musíte spíše hledat?

- Jak vznikla myšlenka pořádat Muklovskou pouť na Svatý Hostýn?

4.

5.

=== Igor Szöke ===

1. Lenka Matušková

*''Jakým způsobem se identifikuje jazyk řečníka?''

*''Jak se automatické zpracování zvukového záznamu vypořádává s gramatikou?''

*''Jak se automatické zpracování zvukového záznamu vypořádává s pojmy, které nezná?''

2. Pavlína Božková

*''Jaké jsou možnosti a novinky v oblasti zpracování audiovizuálních materiálů?''
*''Využívají se dnes audiovizuální materiály jako dobrý zdroj informací?''

-- Je zde stále prostor pro inovaci?

*''Jaké jsou aspekty (nástroje pro) identifikace řečníka, jazyka, tématu, pohlaví apod.?''

3. Martin Hájek

*''Existují aplikace pro automatické zpracování zvuk. záznamu pro mobilní zařízení ?''
*''Pokud ano, jak zvládají Český jazyk? Pokud ne, uvažuje se o jejich vytvoření?''
*''Jak se automatické zpracování zvukového záznamu vypořádává s nářečím?''

4. Emil Budín

*''Na svém blogu uvádíte, že pracujete jako "senior researcher" ve výzkumné skupině BUT Speech@FIT, mohl byste nám Vaši činnost v rámci výzkumné skupiny přiblížit?''

*''Existuje software pro analýzu hlasu, který je využitelný běžnou firmou, např. pro automatický přepis porady vč. identifikace účastníků, přepis telefonních hovorů atd.?''

*''Skupina BUT Speech@FIT je dotována z prostředků české státní správy, např. z rozpočtů ministerstev vnitra a obrany. Chci se zeptat, zda a jakým způsobem možností rozpoznávání hlasu státní instituce v ČR využívají?''

5. Pavlína Habrovanská

*''Kde najde (či nachází) automatické zpracování a dolování informací z audiovizuálních záznamů své uplatnění?''

*''Jakou to má úspěšnost – z pohledu rozpoznání?''

*''Jaké další nástroje k tomu používáte?''

=== Tomáš Čížek ===
1. Radek Hadraba

2. Hana Ohlídalová

*''Jaká přesně data a jak se do archivu Medard dostávají?''
*''Jak obsáhlá je v současnosti kateogire "studentská data studentům"? ''
*''Jak je archiv využíván, existují statistiky nebo něco podobného?  ''

 3. Lucie Kořistková

*''Odkud jdou peníze na provoz celého archívu Medard?''
*''Jak je to s ochranou osobních dat zveřejněných v archívu?''
*''Jak je ošetřeno dlouhodobé uchovávání dat v rychlém technologickém vývoji?''

4. Kristýna Macháčková

*''Dochází často k situaci, že musíte zájemce o data odmítnout (nesplnění zvláštních podmínek)?''
*''Zaručujete poskytovateli dat naprostou anonymitu?''
*''Obracejí se na vás tvůrci výzkumů s požadavkem o uložení dat nebo sami aktivně hledáte informace vhodné pro archiv?''
*''Jak velké množství informací je v rámci archivu možné získat bez kontaktu s pracovníkem archivu (on-line)?''

lt;/p>

5. Emil Budín

*''Jaká vstupní data archiv Medard zpracovává z pohledu rozsahu, formy, aktuálnosti apod.?''

*''Jaké výstupní formáty jsou zájemci o data k dispozici?''

*''Jsou všechna data uložená v archivu Medard volně dostupná nebo je přístup k nim nějakým způsobem omezen?''

=== Vít Šisler ===

1. Martina Snížková

*Kolika projektů, zaměřených na výukové hry, jste se již zůčastnil?
*Neplánujete nějakou hru udělat i pro vysokoškoláky (například pro prváky, na lepší seznámení s novým prostředím)?
*Stalo se Vám někdy, že hra neměla žádný úspěch?

2. Dominika Kopčanská

*''Nedávno probíhal výzkum ohledně výukového efektu hry Evropa 2045, jaké byly jeho výsledky a jak jste s nimi spokojen?''
*''Jaké další hry, které jste vyvinuli společně s kolegou Cyrilem Bromem, byly úspěšně integrovány do výuky na základních či středních školách a jsou i nadále používány?''
*''Jaký máte názor na budoucnost výukových digitálních her? Myslíte si, že budou v příštím desetiletí pedagogy i ostatními přijímány jako plnohodnotné vzdělávací nástroje?''

3. Magdalena Jirásková

*''Je výuka prostřednictvím her efektivnější? Byl v této oblasti proveden nějaký výzkum?''
*''Existuje nějaké téma, pro které se výuka prostřednictvím hry nehodí?''
*''Kolik škol je momentálně zapojeno do projektu Evropa 2045?''

4. Martin Hájek
*''Kolik času zabere vytvoření jedné průměrně složité vzdělávací hry?
*''Jakým směrem se bude ubírat vývoj vzdělávacích her? Chystáte něco převratného?
*''Existují nějaké vzdělávací hry z oblasti informační bezpečnosti?

5. Ondřej Kašpárek

*Vznikají videa jako bylo Martyr of the World: Muhammad Al-Durrah i na druhé straně barikády, tj. v Izraeli? Víte o nějakých příkladech?
*Stories from the History of Czechoslovakia - Máte již domluveno využití hry ve školách v rámci výuky? Pokušeli jste se s hrou seznámit někoho z ministerstva školství?
*Plánujete "přetvořit" do podoby hry i historii po roce 1989?

=== Martin Svoboda ===

1.

2. Vojtek Vladimir

''Jake byly začátky projektu CASLIN, bylo obtížné začínat?''

''Bylo težké získat grant Mellonovy nadace?''

''Jak by ste popsal hlavní cíl/e CASLINu, podařilo se je dosáhnout?
''

3. Alžbeta Šellengová

''Akým smerom sa podľa Vás bude CASLIN v najbližších rokoch uberať?

''Uvažujete aj o ďalších modelových účasníkoch CASLIN-u?

''Aké sú ročné prevádzkové náklady CASLIN-u?

4. Eva Kaletová

''Aké sú Vaše skúsenosti s vyhľadávaním v CASLIN-e? (Myslíte si, že používatelia vedia katalóg dostatočne dobre používať?)

''Plánujete zavedenie nových služieb súborného katalógu?

''Neuvažovali ste, že zjednodušíte pravidlá pre prispievanie?
''''

5. Matěj Málek
''Kolik knihoven je v současnosti spolupracuje na budování souborného katalogu?''
''Jak pokračovala práce na projektu po jeho formálním ukončení v roce 1996?''
''Bylo náročné přesvědčit knihovny, aby se do projektu zapojily?''

6. Radek Hadraba

''Jaká je HW náročnost celého systému?

''Spolupracujete na zdokonalování systému s výrobci IT?

''Kde vidíte CASLIN za 20 let?

=== Jaromír Talíř ===

1. Iva Slabá

*''Jak je zabezpečena ochrana osobních údajů?''
*''Jaké jsou výhody MOJE ID oproti klasickému uložení hesla v prohlížeči?''
*''Lze propojit MOJE ID s registrem obyvatek?''

2. Jan Viskot
*''Kolik má v současnosti MojeID uživatelů a kolik jich cca měsíčně přibývá?''
*''K ověřování uživatele se používá heslo, nebo je i možnost certifikátu?''
*''Lze použít MojeID pokud služba podporuje OpenID?''

3. Radek Hadraba

*''Lze MojeID ukládat i na mobilních platformách? Android? iOS?''
*''Možnost sdílení či portace profilů na jiné PC?''
*''Ochrana proti zcizení (krádež identity?)''

4. Šárka Gachová

*''K čemu všemu lze MojeID využít? (součanost, budoucnost)
*''Jak spolupracují poskytovatelé služeb? Je tato služba výhodná pro poskytovatele služeb?
*''Jak ověřujete údaje z identity uživatele, že daná osoba fyzicky existuje?

5. Martina Snozová

*''Jaké plány máte se službou do budoucna? Budete službu nějak rozšiřovat či zlepšovat?''
*''Zapojují se do tohoto projektu v současné době i malé (obecní) knihovny?''
*''Jaká jsou největší rizika v procesu zavádění či užívání této služby?''

KISK:Blok expertů/Témata pro magistry

2013-03-13T13:32:46Z

Lucka.koristkova: /* Blanka Vorlíčková: Osobní knižní fondy a jejich zpřístupnění veřejnosti */

== Požadavky na shrnutí přednášek ==

Prezenční studenti vytvářejí shrnutí z jedné přednášky, kombinovaní ze dvou. K jednotlivým tématům přednášek je třeba se přihlásit předem - '''do 3. března 2013'''. Ke každému se může zapsat max. 4 studenti, do naplnění kapacity si lze vybrat.

Se zapsáním ke shrnutí přednášky se hlásíte i k vypracování tří '''dotazů''' pro daného přednášejícího. Nejpozději čtyři dny před přednáškou (tj. v neděli předcházející přednášce) zapíšete tři jedinečné (tedy u nikoho do té doby neuvedené) a nebanální odborné dotazy pro přednášejícího, k němuž jste se zapsali. Na přednášce pak položíte min. jeden dotaz, pokud se pojetí přednášky odchýlí od směru připravených dotazů nebo na všechny přinese odpověď přednáška, bude položený dotaz jiný. Dotazy nemusí zaznít pouze v případě, že to časový limit pro přednášku dle rozvrhu (tj. do 17:25) znemožní.

'''Shrnutí''' přednášky musí být o rozsahu 4000-5000 znaků, termín odevzdání je vždy 7 dní po dané přednášce - tedy do středy do večera. Úkoly se odevzdávají do Odevdávárny. Vybraná shrnutí budou umístěna na [http://www.inflow.cz/ Inflow]. Pište proto spíše publicistickým stylem vhodným pro publikaci v elektronickém časopise (používejte hypertextové odkazy, podnadpisy atd.). Na práci je hodnocen obsah i forma, dbejte proto na obojí, protože obojí může být důvodem pro vrácení textu k přepracování.

Odevzdáním úkolu do Odevzdávárny autor dává souhlas s možným '''publikováním''' na [http://www.inflow.cz/ Inflow] (v případě nesouhlasu prosím předem kontaktujte vyučující kurzu PhDr. Pavlu Kovářovou - [mailto:kovarova@phil.muni.cz kovarova@phil.muni.cz]).

== Přihlašování k tématům na jaře 2013 ==

''Pište svá jména pod názvy jednotlivých přednášek - prezenční studenti vybírají jednu, kombinovaní dvě přednášky. K jedné přednášce se může přihlásit více lidí, ale max. 4.''

=== Ivan Kopeček: Počítačové zpracování emocí ===

1. Martina Snížková

*''Stačí k rozpoznání emoce pouze jedeny vstupní informace (tím myslím pouze audiozáznam či videozáznam)?''
*''Existují pro počítač také jiné relevantní informace pro zpracování emocí? (tedy mimo audiozáznam či videozáznam, například dechová frekvence, tepová frekvence a pod?)''
*''Jaká je dosavadní úspěšnost u softwaru rozpoznávání emocí? Které emoce se zpracovávají nejhůře?''

2. Anna Mikulášková

*''Jaké jsou možnosti využití počítačového zpracování emocí?''
*''Jakým směrem se tento obor bude vyvíjet do budoucna? Jaké změny může přinést třeba pro vzdělávání a zdravotnictví?''
*''Budou počítače někdy schopné detailně rozpoznat širokou škálu emocí, kterou disponují lidé?''

===Michal Hrabí: Zero2Hero aneb lesk a bída start-upů===
1. Emil Budín

* ''Jak detailně je třeba mít zpracovaný business plán, aby bylo možné pomýšlet na získání investora, příp. úvěru v bance?
* ''Jaký typ projektů ve Starcube preferujete - např. z hlediska odvětví, počtu zapojených lidí, vlastních financí, míry inovace?
* ''Máte informace, statistiky, jak se vede firmám, které již opustily Váš akcelerátor? A pokud ano, uveďte prosím ty v současnosti nejúspěšnější.

2. Jan Viskot

* ''Je důležitější nápad, nebo složení týmu?
* ''Čím se liší startup od projektu?
* ''Jaká je pravděpodobnost, že startup bude úspěšný?

3. František Dalecký

* ''Jak hodnotíte úroveň místních mentorů a jejich vliv na úspěch českých startupů?
* ''Které české startupy považujete za nejúspěšnější a v čem by se od nich měli ostatní poučit?
* ''Jak hodnotíte způsob přípravy českých vysokých škol na podnikání v IT byznysu?
4. Hana Habermannová

* ''Jakým způsobem je JIC nebo Starcube napojen na zahraniční akcelerátory a např. Silicon Valley?
* ''Teď je v kurzu lean startup jako přístup v budování startupů. Jak dlouho myslíte, že tento trend vydrží a co přijde potom?
* ''V čem se může česká startupová scéna učit např. od té americké?

===Jana Navrátilová: Specifika notových záznamů v knihovnách===
1. Tomáš Vorálek
* ''Podle jakého systému třídění se nejčastěji řadí notové záznamy?''
* ''Jakým způsobem se tyto záznamy uchovávají oproti klasickým knižním''
* ''Probíhá digitalizace těchto dokumentů?''
* ''Jak se liší digitalizace notových záznamů oproti digitalizaci knih?''

2.

3.

===Vojtěch Bednář: Krizová komunikace s médii===
1. Žaneta Floriánová
* ''Je dobré při krizové komunikaci využívat dárky a úplatky? (např.: jízdné zdarma se společností)''
* ''Je výhodné mít předpřipravené koncepty krizové komunikaci nebo raději řešit krizi "až přijde"?''
* ''Liší se krizová komunikace na sociálních sítích a s médii?''

2. Alžběta Lukšů
* ''Jaké jsou možnosti a techniky získávání prostoru v médiích (mimo inzerce)?''
* ''Do jaké míry lze krizovou komunikaci plánovat, když jejím principem je reakce na neplánované krizové situace?''
* ''Která média vybírat pro maximální efektivitu krizové komunikace?''

3. Marta Konířová
*''Jak má být provázána krizová komunikace s médii (vnější komunikace) s krizovou komunikací vnitřní (se zaměstnanci)? (Zaměstnanci se určitě nechtějí dozvídat negativní zprávy, např. o propouštění, z médií, na druhou stranu mohou negativní informace o stavu podniku „vynášet“, třeba i nevědomky.)''
*''Kdo a jak by měl vytvořit plány krizové komunikace?''
*''Co přesně označuje termín "nepřátelská média" a jak s nimi komunikovat?''

4. Katarína Hečková
* '' Aké chyby najčastejšie robia firmi pri krízovej komunikácií s médiami? ''
* '' Aké vlastnosti by mal mať predstaviteľ firmy, ktorý v krízových situáciach komunikuje s médiami? ''
* '' O aký typ kríz vo firmách sa najčastejšie zaujímajú české média v posledných rokoch? (ekonomické, úrazy/úmrtia na pracoviskum,...)''

===Milena Tvrdíková: Zkušenosti s využitím Cloud Computingu ve vzdělávání===
1. Emil Budín
* ''Můžete prosím uvést konkrétní příklady implementace technologií Cloud Computingu (CC) ve vzdělávání?
* ''V čem spatřujete výhody a nevýhody řešení postavených na CC proti klasickému přístupu spočívajícím ve využití vlastní ICT infrastruktury?
* ''Pokud se podílíte na konkrétním vzdělávacím projektu na bázi CC, prováděli jste komparativní analýzu nákladů vůči tradičnímu řešení? Pokud ano, s jakým výsledkem?

2. Jan Viskot

3. Klára Jánská
* ''Používáte vy sama cloud computing ve výuce? Pokud ano, jak to hodnotí vaši studenti?
* ''Kdy se u nás začal cloud computing ve vzdělávání využívat?
* ''Jak velké je nebezpečí při využívání CC v otázce zabezpečení soukromých dat a zachování autorství?

4. Michal Klajban
* ''Jaké konkrétní CC služby doporučujete?''
* ''Dá se kvalitní CC zajistit pomocí služeb poskytovaných zdarma?''
* ''Existují služby specializované na CC ve vzdělávání?''

===Petra Štogrová Jedličková: Co obnáší řízení znalostí v jedné z největších globálních poradensko-auditorských firmách a jaké jsou současné trendy v byznyse?===
1. Alžběta Lukšů
*''Do jaké míry lze řídit tacitní, tedy těžko sdělitelné znalosti? Existují nějaké systémy, které toto usnadňují?
*''Zavedení systému pro řízení znalostí je velmi nákladné. Vyplatí se i menším firmám?
*''Jak lze motivovat zaměstnance k využívání systémů pro řízení znalostí? Stává se, že zaměstnanci své znalosti s ostatními sdílet nechtějí?

2. Tomáš Marek

3. Michal Klajban
*''V jakém rozmezí se pohybuje plat znalostního managera v jedné z největších globálních poradensko-auditorských firmách?''
*''Jaké vzdělání je podle vás nejvhodnější pro znalostního managera?'' a
*''Existuje nějaký obor znalostního managementu? Resp. mohla byste jmenovat obor, který je mu nejblíže?''

4. Vendula Bednářová

===Jana Matějková: Co se dá udělat s malou akademickou knihovnou za 8 let===
1. Žaneta Floriánová
*'' Jakým způsobem přitahujete čtenáře do knihovny?
*'' Myslíte, že technická vybavenost přiláká čtenáře do knihovny (ve vašem případě studenty?)
*'' Narážíte na nějaké bariéry při inovaci knihovny? (například ve vedení knihovny či fakulty?)

2. Lenka Kupková

3. Alžbeta Šellengová

''Čo by ste označili za najväčší úspech Vašej knižnice?
''

''Čo naopak, plánujete v dohľadnej dobe zmeniť poprípade zlepšiť?
''

''Čím by podľa Vás mala disponovať každá dobrá knižnica?
''

4. Magdalena Jirásková
*'' Jakými způsoby zjišťujete spokojenost/ potřeby vašich uživatelů?
*'' Co byste zhodnotila jako největší přednost vaší knihovny? Co k vám táhne čtenáře?
*'' Jaké máte plány s vaší knihovnou do budoucna? Jak vidíte budoucnost knihoven obecně?

5. Monika Machovská

===Gabriela Jarkulišová: Budování komunitního centra z knihovny podle Koncepce rozvoje knihoven 2011-2015===
1. Matěj Málek

2. Dominika Kopčanská

3. Hana Ohlídalová

4. Iva Slabá

5. Jiří Krišpin

===Roman Hřebecký: ? ===
1. Martina Pelcová

2. Michaela Sagitariová

3. Vendula Bednářová

4. Pavlína Božková

===Vera Vohlidalova: Vize o knihovně 21. století ve víru přeměn 90. let 20. století===
1. Šárka Gachová

2. Lenka Kupková

3. Kateřina Rovná

4. Jana Vrtělová

===Blanka Vorlíčková: Osobní knižní fondy a jejich zpřístupnění veřejnosti===
1. Kateřina Blatná
*''Existují podobné projekty i v zahraničí, anebo se jedná o projekt ryze českého charakteru? ''
*''Jaké vložené dokumenty/předměty se v knihách objevují nejčastěji? Objevila se v nějaké knize obzvláště zajímavá kuriozita? ''
*''Uvažuje se také nad vytvořením osobních knihoven současných významných osobností? Nese to s sebou nějaké komplikace? ''

2. Marta Konířová
*''Jak nakládat s dokumenty původního vlastníka vloženými do knih (lístky s poznámkami, fotografie, průkazky ap.) – nechat v knize, nebo uložit samostatně? Pokud zůstanou v knize, nehrozí nebezpečí ztráty (vypadnou z knihy, budou založeny jinam)? ''
*''Jak postupovat při popisu, příp. přepisu vpisků majitele? (Nečitelnost, pochybnosti o autorství, nesrozumitelnost osobních poznámek a zkratek ap.) ''
*''Zaznamenaly paměťové instituce po zveřejnění podrobných popisů knih z osobních knihoven nějaké negativní jevy (např. krádeže cennějších exlibris)?''

3. Lucie Kořistková

4. Eva Kaletová

===Michal Šerák: Další vzdělávání dospělých v knihovnách===
1. Šárka Gachová

2.Alžbeta Šellengová

3. Kateřina Rovná

4. Bago Norbert

== Přihlašování k tématům na podzim 2012 ==

''Pište svá jména pod názvy jednotlivých přednášek - prezenční studenti vybírají jednu, kombinovaní dvě přednášky. K jedné přednášce se může přihlásit více lidí, ale max. 5.''

=== Martin Solnička ===

1. Kulíková Markéta

*Jak řešíte ochranu citlivých údajů?
*Je služba dostupná prostřednictvím mobilních aplikací, aby mohl člověk zapisovat své výdaje okamžitě?
*Je možné, aby sdílelo účet více členů rodiny, ideálně 2 – 4 lidé?)

2. Děchtěrenková Ilona

*Víte, jak si stojíte mezi konkurencí obdobných projektů na webu jako je MS Money?
*Proč by Vám měl člověk svěřit informace o svých rodinných financích, v čem je vaše služba lepší než používat tabulky v Excelu?
*Pokud je služba zdarma, jakým způsobem financujete vaši činnost? Stojí za vámi nějaké bankovní domy a nabízíte jejich produkty?)

3.

4.

5.

=== Miroslav Paclík ===

1. Jan Viskot

*Lze u Úřadu průmyslového vlastnictví podávat přihlášky pro celosvětový patent?
*Lze celosvětové patenty uplatnit i na území Číny, je Čína členem WIPO?
*Není možnost udělování patentů na zcela obecné průmyslové vzory např. v USA na škodu?

2. Eva Králíčková

*Stane se Čína patentovou velmocí?
*Brzdí patenty vývoj?
*Lze ještě vymyslet něco originálního? Viz. spor mezi firmami Samsung a Apple, Apple versus švýcarská železniční společnost SBB.

3. Tomáš Vojta

*Nezachází patentové úřady příliš daleko v případě umožnění patentování drobností a jednoduchých prvků grafických řešení?
*Na základě jakých zásad se může určit, co už je originální vynález/provedení na udělení patentu?
*Nejsou v dnešní informační době pro lidstvo patenty přímo škodlivé v konotaci s možností mnohem rychlejšího rozvoje moderních technologií místo soustředění spousty síly a financí na patentové spory u soudů?

 4.

5.

=== Michal Reiter ===

1. Kulíková Markéta

*Máte představu, kolik je přispěvatelů do české wiki? Převažují jednorázoví nebo pravidelní přispěvovatelé?

*Jak lze z vaší strany zvyšovat úroveň hesel?

*Jaká je úroveň odborných hesel? Jak často se setkáváte s porušováním autorských práv a vykradenými texty bez řádných citací?

2. Děchtěrenková Ilona

- Kolik hesel má aktuálně česká wiki? - Existují nějaké statistiky hesel? Nejvyhledávanější, nejcitovanější ….? - Co Wiki Loves Monuments Android App umí a co může nabídnout?

3.

4. Vendula Škrabalová

*Objevují se v textech vulgarity? Jak jim zamezit? Existují nějaká stop slova, nějaké způsoby, jak odhalit a smazat závadný obsah?

*Jak je na wikipedii pohlídáno dodržování autorského práva? Existuje nějaký program, který projíždí texty a hledá převzaté

pasáže? Jaká sankce hrozí autorům takových textů?

*Stává se často, že lidé na wikipedii umisťují reklamy nebo propagují vlastní web, firmu, služby atd.? Jak je toto "trestáno"?

5. Lucie Kratochvílová

*Co považujete, za deset let existence wikipedie v ČR, za největší úspěch?
*Jak pokračuje program Studenti píši wikipedii? Je o program zájem? Máte nějaký přehled, kolik studentů vš se do programu zapojilo?
*Jakým způsobem je financována česká wikipedie?

=== Eva Lesenková ===

1. Petra Šolcová

*Měl by mít knihovník v lékařské/zdravotnické knihovně alespoň nějaký lékařský/zdravotnický (rychlo)kurz?
*O které vzdělávací akce pořádané lékařskými knihovníky je největší zájem?
*Je nějaká vlastnost/ specifikace, kterou by měl mít zájemce o post knihovníka v lékařské knihovně?

2.

3.

4. Vojtek Vladimir

*Jak by ste popsala úroven profese lekařského/zdravotníckeho knihovnika v ČR?
*Jak je to v zahraničí, liší se nejak pohled na dúležitosť této profese?
*Co by ste označila jako nejvačší problém této profese?

5.

=== Petr Říha ===

1. Kamila Brablíková

*''Jaký je Váš názor na kauzu IZIP?''
*''Máte nějaké srovnání s příkladem ze zahraničí, kde se stalo něco podobného a nikdo nebyl volaný k zodpovědnosti?''
*''Doposud má e-government v naší zemi spíše víc nevýhod než výhod. Jste přesvědčen, že se to v brzké době změní k lepšímu?''

2. Roman Koranda

*''Který z projektů e-govermentu je v ČR nejúspěšnější?''
*''Lze očekávat, že v budoucnu bude veškeré úřadování online?''
*''Nedojde k znevýhodnění těch, kteří nemají přístup k internetu?''

3. Markéta Vymazalová

*''Myslíte si, že je česká populace nakloněná k využívání služeb veřejné správy na internetu, resp. důvěřují lidé těmto službám?''
*''Jak si představujete ideální stav při využívání služeb veřejné správy? Myslíte si, že je to reálné?''
*''Která země EU má podle Vás nejvyspělejší e-government? Co dělají jinak?''

4. Žaneta Floriánová

*''1. listopadu to jsou 3 roky od spuštění datových schránek. Plní již svůj prvotní předpoklad?''
*''E-government uspoří čas občanů docházením na úřady (ze statistiky cca 7 hodin ročně). Uspoří se ale finance ze státního rozpočtu?''
*''Cloud Computing - je to budoucnost i pro Českou republiku?''

5. Vladimíra Váňová

*''Co Vás vedlo k nápadu založit občanské sdružení Egonov?''
*''Mohl byste uvést několik případů, ve kterých sdružení Egonov "pomohlo"?''
*''Proč si myslíte, že jsou státní úředníci neustále tak demotivovaní?''
*''O tzv. základních registrech na svém webu píšete „tento informační systém je krásnou ukázkou toho, jak je možno úředním postupem zabít dobrou myšlenku“ - mohl byste tuto myšlenku vysvětlit?''

=== Lukáš Kypus ===

1. Lucie Mlýnková

*''S jakými knihovnickými službami je/může být NFC spojeno?''
*''Kde vidíte největší slabinu ve využívání NFC v knihovnách?''
*''Mají knihovny o NFC povědomí a případně zažádala si již nějaká o zavádění této technologie?''

2. Šárka Gachová

*''Spolupracujete i s mobilními operátory? (Pokud ano, s jakými a hraje to roli v pořizovací ceně?)''
*''Myslíte si, že se knihovnám teď vyplatí pořizovat NFC? (např. pokud již mají RFID x malé knihovny nemají ani platení terminály...)''
*''3 základní typy režimu jsou obsaženy v jednom zařízení? Pokud ne, jaký typ režimu by byl pro knihovny nejužitečnější?''

3. Lenka Kvapilová

*''Jaké jsou nejznámější služby využívající NFC technologie u nás a jak hodnotíte jejich úspěšnost?''
*''Využívá se technologie NFC spíše v komerčním nebo neziskovém sektoru?''
*''Jaké jsou výhody a nevýhody oproti RFID čipu?''

4. Martina Snozová

*''Jak se využívá NFC při gamifikaci v knihovnách?''
*''Jak starší knihovníci přijímají zavádění moderních technologií, jako je NFC, do knihoven?''
*''Je NFC propojitelné s jinými bezdrátovými technologiemi? Pokud ano, se kterými?''

5. Žaneta Floriánová

*''RFID je pro většinu knihoven velmi nákladná záležitost. Byla i NFC?''
*''Jak je NFC zabezpečeno proti zneužití?''
*''Je budoucnost poskytování služeb NFC spjata jako součást sim karet?''

=== Jaroslav Vaňous ===

1. Lucie Kratochvílová

- Kdy se poprvé objevila metoda orální historie v ČR?

- Jaké jsou základní postupy metody orální historie?

- Zná zpovídaný otázky dopředu?

2. Monika Machovská

- V jakých archivech můžeme najít dokumenty z obou projektů? Jsou veřejně dostupné?

- Jaký byl záměr při zapojení žáků a studentů do projektu Stopy totality?

- Myslíte si, že v naší zemi může nastat znovunastolení totality?

3. Kamila Brablíková

- Jsou političtí vězni komunistického režimu ochotni mluvit o tomto nelehkém období jejich života?

- Jak se rozhodujete, s kým dokument natočíte? Hlásí se vám lidé sami nebo je musíte spíše hledat?

- Jak vznikla myšlenka pořádat Muklovskou pouť na Svatý Hostýn?

4.

5.

=== Igor Szöke ===

1. Lenka Matušková

*''Jakým způsobem se identifikuje jazyk řečníka?''

*''Jak se automatické zpracování zvukového záznamu vypořádává s gramatikou?''

*''Jak se automatické zpracování zvukového záznamu vypořádává s pojmy, které nezná?''

2. Pavlína Božková

*''Jaké jsou možnosti a novinky v oblasti zpracování audiovizuálních materiálů?''
*''Využívají se dnes audiovizuální materiály jako dobrý zdroj informací?''

-- Je zde stále prostor pro inovaci?

*''Jaké jsou aspekty (nástroje pro) identifikace řečníka, jazyka, tématu, pohlaví apod.?''

3. Martin Hájek

*''Existují aplikace pro automatické zpracování zvuk. záznamu pro mobilní zařízení ?''
*''Pokud ano, jak zvládají Český jazyk? Pokud ne, uvažuje se o jejich vytvoření?''
*''Jak se automatické zpracování zvukového záznamu vypořádává s nářečím?''

4. Emil Budín

*''Na svém blogu uvádíte, že pracujete jako "senior researcher" ve výzkumné skupině BUT Speech@FIT, mohl byste nám Vaši činnost v rámci výzkumné skupiny přiblížit?''

*''Existuje software pro analýzu hlasu, který je využitelný běžnou firmou, např. pro automatický přepis porady vč. identifikace účastníků, přepis telefonních hovorů atd.?''

*''Skupina BUT Speech@FIT je dotována z prostředků české státní správy, např. z rozpočtů ministerstev vnitra a obrany. Chci se zeptat, zda a jakým způsobem možností rozpoznávání hlasu státní instituce v ČR využívají?''

5. Pavlína Habrovanská

*''Kde najde (či nachází) automatické zpracování a dolování informací z audiovizuálních záznamů své uplatnění?''

*''Jakou to má úspěšnost – z pohledu rozpoznání?''

*''Jaké další nástroje k tomu používáte?''

=== Tomáš Čížek ===
1. Radek Hadraba

2. Hana Ohlídalová

*''Jaká přesně data a jak se do archivu Medard dostávají?''
*''Jak obsáhlá je v současnosti kateogire "studentská data studentům"? ''
*''Jak je archiv využíván, existují statistiky nebo něco podobného?  ''

 3. Lucie Kořistková

*''Odkud jdou peníze na provoz celého archívu Medard?''
*''Jak je to s ochranou osobních dat zveřejněných v archívu?''
*''Jak je ošetřeno dlouhodobé uchovávání dat v rychlém technologickém vývoji?''

4. Kristýna Macháčková

*''Dochází často k situaci, že musíte zájemce o data odmítnout (nesplnění zvláštních podmínek)?''
*''Zaručujete poskytovateli dat naprostou anonymitu?''
*''Obracejí se na vás tvůrci výzkumů s požadavkem o uložení dat nebo sami aktivně hledáte informace vhodné pro archiv?''
*''Jak velké množství informací je v rámci archivu možné získat bez kontaktu s pracovníkem archivu (on-line)?''

lt;/p>

5. Emil Budín

*''Jaká vstupní data archiv Medard zpracovává z pohledu rozsahu, formy, aktuálnosti apod.?''

*''Jaké výstupní formáty jsou zájemci o data k dispozici?''

*''Jsou všechna data uložená v archivu Medard volně dostupná nebo je přístup k nim nějakým způsobem omezen?''

=== Vít Šisler ===

1. Martina Snížková

*Kolika projektů, zaměřených na výukové hry, jste se již zůčastnil?
*Neplánujete nějakou hru udělat i pro vysokoškoláky (například pro prváky, na lepší seznámení s novým prostředím)?
*Stalo se Vám někdy, že hra neměla žádný úspěch?

2. Dominika Kopčanská

*''Nedávno probíhal výzkum ohledně výukového efektu hry Evropa 2045, jaké byly jeho výsledky a jak jste s nimi spokojen?''
*''Jaké další hry, které jste vyvinuli společně s kolegou Cyrilem Bromem, byly úspěšně integrovány do výuky na základních či středních školách a jsou i nadále používány?''
*''Jaký máte názor na budoucnost výukových digitálních her? Myslíte si, že budou v příštím desetiletí pedagogy i ostatními přijímány jako plnohodnotné vzdělávací nástroje?''

3. Magdalena Jirásková

*''Je výuka prostřednictvím her efektivnější? Byl v této oblasti proveden nějaký výzkum?''
*''Existuje nějaké téma, pro které se výuka prostřednictvím hry nehodí?''
*''Kolik škol je momentálně zapojeno do projektu Evropa 2045?''

4. Martin Hájek
*''Kolik času zabere vytvoření jedné průměrně složité vzdělávací hry?
*''Jakým směrem se bude ubírat vývoj vzdělávacích her? Chystáte něco převratného?
*''Existují nějaké vzdělávací hry z oblasti informační bezpečnosti?

5. Ondřej Kašpárek

*Vznikají videa jako bylo Martyr of the World: Muhammad Al-Durrah i na druhé straně barikády, tj. v Izraeli? Víte o nějakých příkladech?
*Stories from the History of Czechoslovakia - Máte již domluveno využití hry ve školách v rámci výuky? Pokušeli jste se s hrou seznámit někoho z ministerstva školství?
*Plánujete "přetvořit" do podoby hry i historii po roce 1989?

=== Martin Svoboda ===

1.

2. Vojtek Vladimir

''Jake byly začátky projektu CASLIN, bylo obtížné začínat?''

''Bylo težké získat grant Mellonovy nadace?''

''Jak by ste popsal hlavní cíl/e CASLINu, podařilo se je dosáhnout?
''

3. Alžbeta Šellengová

''Akým smerom sa podľa Vás bude CASLIN v najbližších rokoch uberať?

''Uvažujete aj o ďalších modelových účasníkoch CASLIN-u?

''Aké sú ročné prevádzkové náklady CASLIN-u?

4. Eva Kaletová

''Aké sú Vaše skúsenosti s vyhľadávaním v CASLIN-e? (Myslíte si, že používatelia vedia katalóg dostatočne dobre používať?)

''Plánujete zavedenie nových služieb súborného katalógu?

''Neuvažovali ste, že zjednodušíte pravidlá pre prispievanie?
''''

5. Matěj Málek
''Kolik knihoven je v současnosti spolupracuje na budování souborného katalogu?''
''Jak pokračovala práce na projektu po jeho formálním ukončení v roce 1996?''
''Bylo náročné přesvědčit knihovny, aby se do projektu zapojily?''

6. Radek Hadraba

''Jaká je HW náročnost celého systému?

''Spolupracujete na zdokonalování systému s výrobci IT?

''Kde vidíte CASLIN za 20 let?

=== Jaromír Talíř ===

1. Iva Slabá

*''Jak je zabezpečena ochrana osobních údajů?''
*''Jaké jsou výhody MOJE ID oproti klasickému uložení hesla v prohlížeči?''
*''Lze propojit MOJE ID s registrem obyvatek?''

2. Jan Viskot
*''Kolik má v současnosti MojeID uživatelů a kolik jich cca měsíčně přibývá?''
*''K ověřování uživatele se používá heslo, nebo je i možnost certifikátu?''
*''Lze použít MojeID pokud služba podporuje OpenID?''

3. Radek Hadraba

*''Lze MojeID ukládat i na mobilních platformách? Android? iOS?''
*''Možnost sdílení či portace profilů na jiné PC?''
*''Ochrana proti zcizení (krádež identity?)''

4. Šárka Gachová

*''K čemu všemu lze MojeID využít? (součanost, budoucnost)
*''Jak spolupracují poskytovatelé služeb? Je tato služba výhodná pro poskytovatele služeb?
*''Jak ověřujete údaje z identity uživatele, že daná osoba fyzicky existuje?

5. Martina Snozová

*''Jaké plány máte se službou do budoucna? Budete službu nějak rozšiřovat či zlepšovat?''
*''Zapojují se do tohoto projektu v současné době i malé (obecní) knihovny?''
*''Jaká jsou největší rizika v procesu zavádění či užívání této služby?''

KISK:Blok expertů/Témata pro magistry

2013-03-13T13:32:06Z

Lucka.koristkova: /* Petra Štogrová Jedličková: Co obnáší řízení znalostí v jedné z největších globálních poradensko-auditorských firmách a jaké jsou současné trendy v byznyse? */

== Požadavky na shrnutí přednášek ==

Prezenční studenti vytvářejí shrnutí z jedné přednášky, kombinovaní ze dvou. K jednotlivým tématům přednášek je třeba se přihlásit předem - '''do 3. března 2013'''. Ke každému se může zapsat max. 4 studenti, do naplnění kapacity si lze vybrat.

Se zapsáním ke shrnutí přednášky se hlásíte i k vypracování tří '''dotazů''' pro daného přednášejícího. Nejpozději čtyři dny před přednáškou (tj. v neděli předcházející přednášce) zapíšete tři jedinečné (tedy u nikoho do té doby neuvedené) a nebanální odborné dotazy pro přednášejícího, k němuž jste se zapsali. Na přednášce pak položíte min. jeden dotaz, pokud se pojetí přednášky odchýlí od směru připravených dotazů nebo na všechny přinese odpověď přednáška, bude položený dotaz jiný. Dotazy nemusí zaznít pouze v případě, že to časový limit pro přednášku dle rozvrhu (tj. do 17:25) znemožní.

'''Shrnutí''' přednášky musí být o rozsahu 4000-5000 znaků, termín odevzdání je vždy 7 dní po dané přednášce - tedy do středy do večera. Úkoly se odevzdávají do Odevdávárny. Vybraná shrnutí budou umístěna na [http://www.inflow.cz/ Inflow]. Pište proto spíše publicistickým stylem vhodným pro publikaci v elektronickém časopise (používejte hypertextové odkazy, podnadpisy atd.). Na práci je hodnocen obsah i forma, dbejte proto na obojí, protože obojí může být důvodem pro vrácení textu k přepracování.

Odevzdáním úkolu do Odevzdávárny autor dává souhlas s možným '''publikováním''' na [http://www.inflow.cz/ Inflow] (v případě nesouhlasu prosím předem kontaktujte vyučující kurzu PhDr. Pavlu Kovářovou - [mailto:kovarova@phil.muni.cz kovarova@phil.muni.cz]).

== Přihlašování k tématům na jaře 2013 ==

''Pište svá jména pod názvy jednotlivých přednášek - prezenční studenti vybírají jednu, kombinovaní dvě přednášky. K jedné přednášce se může přihlásit více lidí, ale max. 4.''

=== Ivan Kopeček: Počítačové zpracování emocí ===

1. Martina Snížková

*''Stačí k rozpoznání emoce pouze jedeny vstupní informace (tím myslím pouze audiozáznam či videozáznam)?''
*''Existují pro počítač také jiné relevantní informace pro zpracování emocí? (tedy mimo audiozáznam či videozáznam, například dechová frekvence, tepová frekvence a pod?)''
*''Jaká je dosavadní úspěšnost u softwaru rozpoznávání emocí? Které emoce se zpracovávají nejhůře?''

2. Anna Mikulášková

*''Jaké jsou možnosti využití počítačového zpracování emocí?''
*''Jakým směrem se tento obor bude vyvíjet do budoucna? Jaké změny může přinést třeba pro vzdělávání a zdravotnictví?''
*''Budou počítače někdy schopné detailně rozpoznat širokou škálu emocí, kterou disponují lidé?''

===Michal Hrabí: Zero2Hero aneb lesk a bída start-upů===
1. Emil Budín

* ''Jak detailně je třeba mít zpracovaný business plán, aby bylo možné pomýšlet na získání investora, příp. úvěru v bance?
* ''Jaký typ projektů ve Starcube preferujete - např. z hlediska odvětví, počtu zapojených lidí, vlastních financí, míry inovace?
* ''Máte informace, statistiky, jak se vede firmám, které již opustily Váš akcelerátor? A pokud ano, uveďte prosím ty v současnosti nejúspěšnější.

2. Jan Viskot

* ''Je důležitější nápad, nebo složení týmu?
* ''Čím se liší startup od projektu?
* ''Jaká je pravděpodobnost, že startup bude úspěšný?

3. František Dalecký

* ''Jak hodnotíte úroveň místních mentorů a jejich vliv na úspěch českých startupů?
* ''Které české startupy považujete za nejúspěšnější a v čem by se od nich měli ostatní poučit?
* ''Jak hodnotíte způsob přípravy českých vysokých škol na podnikání v IT byznysu?
4. Hana Habermannová

* ''Jakým způsobem je JIC nebo Starcube napojen na zahraniční akcelerátory a např. Silicon Valley?
* ''Teď je v kurzu lean startup jako přístup v budování startupů. Jak dlouho myslíte, že tento trend vydrží a co přijde potom?
* ''V čem se může česká startupová scéna učit např. od té americké?

===Jana Navrátilová: Specifika notových záznamů v knihovnách===
1. Tomáš Vorálek
* ''Podle jakého systému třídění se nejčastěji řadí notové záznamy?''
* ''Jakým způsobem se tyto záznamy uchovávají oproti klasickým knižním''
* ''Probíhá digitalizace těchto dokumentů?''
* ''Jak se liší digitalizace notových záznamů oproti digitalizaci knih?''

2.

3.

===Vojtěch Bednář: Krizová komunikace s médii===
1. Žaneta Floriánová
* ''Je dobré při krizové komunikaci využívat dárky a úplatky? (např.: jízdné zdarma se společností)''
* ''Je výhodné mít předpřipravené koncepty krizové komunikaci nebo raději řešit krizi "až přijde"?''
* ''Liší se krizová komunikace na sociálních sítích a s médii?''

2. Alžběta Lukšů
* ''Jaké jsou možnosti a techniky získávání prostoru v médiích (mimo inzerce)?''
* ''Do jaké míry lze krizovou komunikaci plánovat, když jejím principem je reakce na neplánované krizové situace?''
* ''Která média vybírat pro maximální efektivitu krizové komunikace?''

3. Marta Konířová
*''Jak má být provázána krizová komunikace s médii (vnější komunikace) s krizovou komunikací vnitřní (se zaměstnanci)? (Zaměstnanci se určitě nechtějí dozvídat negativní zprávy, např. o propouštění, z médií, na druhou stranu mohou negativní informace o stavu podniku „vynášet“, třeba i nevědomky.)''
*''Kdo a jak by měl vytvořit plány krizové komunikace?''
*''Co přesně označuje termín "nepřátelská média" a jak s nimi komunikovat?''

4. Katarína Hečková
* '' Aké chyby najčastejšie robia firmi pri krízovej komunikácií s médiami? ''
* '' Aké vlastnosti by mal mať predstaviteľ firmy, ktorý v krízových situáciach komunikuje s médiami? ''
* '' O aký typ kríz vo firmách sa najčastejšie zaujímajú české média v posledných rokoch? (ekonomické, úrazy/úmrtia na pracoviskum,...)''

===Milena Tvrdíková: Zkušenosti s využitím Cloud Computingu ve vzdělávání===
1. Emil Budín
* ''Můžete prosím uvést konkrétní příklady implementace technologií Cloud Computingu (CC) ve vzdělávání?
* ''V čem spatřujete výhody a nevýhody řešení postavených na CC proti klasickému přístupu spočívajícím ve využití vlastní ICT infrastruktury?
* ''Pokud se podílíte na konkrétním vzdělávacím projektu na bázi CC, prováděli jste komparativní analýzu nákladů vůči tradičnímu řešení? Pokud ano, s jakým výsledkem?

2. Jan Viskot

3. Klára Jánská
* ''Používáte vy sama cloud computing ve výuce? Pokud ano, jak to hodnotí vaši studenti?
* ''Kdy se u nás začal cloud computing ve vzdělávání využívat?
* ''Jak velké je nebezpečí při využívání CC v otázce zabezpečení soukromých dat a zachování autorství?

4. Michal Klajban
* ''Jaké konkrétní CC služby doporučujete?''
* ''Dá se kvalitní CC zajistit pomocí služeb poskytovaných zdarma?''
* ''Existují služby specializované na CC ve vzdělávání?''

===Petra Štogrová Jedličková: Co obnáší řízení znalostí v jedné z největších globálních poradensko-auditorských firmách a jaké jsou současné trendy v byznyse?===
1. Alžběta Lukšů
*''Do jaké míry lze řídit tacitní, tedy těžko sdělitelné znalosti? Existují nějaké systémy, které toto usnadňují?
*''Zavedení systému pro řízení znalostí je velmi nákladné. Vyplatí se i menším firmám?
*''Jak lze motivovat zaměstnance k využívání systémů pro řízení znalostí? Stává se, že zaměstnanci své znalosti s ostatními sdílet nechtějí?

2. Tomáš Marek

3. Michal Klajban
*''V jakém rozmezí se pohybuje plat znalostního managera v jedné z největších globálních poradensko-auditorských firmách?''
*''Jaké vzdělání je podle vás nejvhodnější pro znalostního managera?'' a
*''Existuje nějaký obor znalostního managementu? Resp. mohla byste jmenovat obor, který je mu nejblíže?''

4. Vendula Bednářová

===Jana Matějková: Co se dá udělat s malou akademickou knihovnou za 8 let===
1. Žaneta Floriánová
*'' Jakým způsobem přitahujete čtenáře do knihovny?
*'' Myslíte, že technická vybavenost přiláká čtenáře do knihovny (ve vašem případě studenty?)
*'' Narážíte na nějaké bariéry při inovaci knihovny? (například ve vedení knihovny či fakulty?)

2. Lenka Kupková

3. Alžbeta Šellengová

''Čo by ste označili za najväčší úspech Vašej knižnice?
''

''Čo naopak, plánujete v dohľadnej dobe zmeniť poprípade zlepšiť?
''

''Čím by podľa Vás mala disponovať každá dobrá knižnica?
''

4. Magdalena Jirásková
*'' Jakými způsoby zjišťujete spokojenost/ potřeby vašich uživatelů?
*'' Co byste zhodnotila jako největší přednost vaší knihovny? Co k vám táhne čtenáře?
*'' Jaké máte plány s vaší knihovnou do budoucna? Jak vidíte budoucnost knihoven obecně?

5. Monika Machovská

===Gabriela Jarkulišová: Budování komunitního centra z knihovny podle Koncepce rozvoje knihoven 2011-2015===
1. Matěj Málek

2. Dominika Kopčanská

3. Hana Ohlídalová

4. Iva Slabá

5. Jiří Krišpin

===Roman Hřebecký: ? ===
1. Martina Pelcová

2. Michaela Sagitariová

3. Vendula Bednářová

4. Pavlína Božková

===Vera Vohlidalova: Vize o knihovně 21. století ve víru přeměn 90. let 20. století===
1. Šárka Gachová

2. Lenka Kupková

3. Kateřina Rovná

4. Jana Vrtělová

===Blanka Vorlíčková: Osobní knižní fondy a jejich zpřístupnění veřejnosti===
1. Kateřina Blatná
*''Existují podobné projekty i v zahraničí, anebo se jedná o projekt ryze českého charakteru? ''
*''Jaké vložené dokumenty/předměty se v knihách objevují nejčastěji? Objevila se v nějaké knize obzvláště zajímavá kuriozita? ''
*''Uvažuje se také nad vytvořením osobních knihoven současných významných osobností? Nese to s sebou nějaké komplikace? ''

2. Marta Konířová
*''Jak nakládat s dokumenty původního vlastníka vloženými do knih (lístky s poznámkami, fotografie, průkazky ap.) – nechat v knize, nebo uložit samostatně? Pokud zůstanou v knize, nehrozí nebezpečí ztráty (vypadnou z knihy, budou založeny jinam)? ''
*''Jak postupovat při popisu, příp. přepisu vpisků majitele? (Nečitelnost, pochybnosti o autorství, nesrozumitelnost osobních poznámek a zkratek ap.) ''
*''Zaznamenaly paměťové instituce po zveřejnění podrobných popisů knih z osobních knihoven nějaké negativní jevy (např. krádeže cennějších exlibris)?''

3. Tomáš Marek

4. Eva Kaletová

===Michal Šerák: Další vzdělávání dospělých v knihovnách===
1. Šárka Gachová

2.Alžbeta Šellengová

3. Kateřina Rovná

4. Bago Norbert

== Přihlašování k tématům na podzim 2012 ==

''Pište svá jména pod názvy jednotlivých přednášek - prezenční studenti vybírají jednu, kombinovaní dvě přednášky. K jedné přednášce se může přihlásit více lidí, ale max. 5.''

=== Martin Solnička ===

1. Kulíková Markéta

*Jak řešíte ochranu citlivých údajů?
*Je služba dostupná prostřednictvím mobilních aplikací, aby mohl člověk zapisovat své výdaje okamžitě?
*Je možné, aby sdílelo účet více členů rodiny, ideálně 2 – 4 lidé?)

2. Děchtěrenková Ilona

*Víte, jak si stojíte mezi konkurencí obdobných projektů na webu jako je MS Money?
*Proč by Vám měl člověk svěřit informace o svých rodinných financích, v čem je vaše služba lepší než používat tabulky v Excelu?
*Pokud je služba zdarma, jakým způsobem financujete vaši činnost? Stojí za vámi nějaké bankovní domy a nabízíte jejich produkty?)

3.

4.

5.

=== Miroslav Paclík ===

1. Jan Viskot

*Lze u Úřadu průmyslového vlastnictví podávat přihlášky pro celosvětový patent?
*Lze celosvětové patenty uplatnit i na území Číny, je Čína členem WIPO?
*Není možnost udělování patentů na zcela obecné průmyslové vzory např. v USA na škodu?

2. Eva Králíčková

*Stane se Čína patentovou velmocí?
*Brzdí patenty vývoj?
*Lze ještě vymyslet něco originálního? Viz. spor mezi firmami Samsung a Apple, Apple versus švýcarská železniční společnost SBB.

3. Tomáš Vojta

*Nezachází patentové úřady příliš daleko v případě umožnění patentování drobností a jednoduchých prvků grafických řešení?
*Na základě jakých zásad se může určit, co už je originální vynález/provedení na udělení patentu?
*Nejsou v dnešní informační době pro lidstvo patenty přímo škodlivé v konotaci s možností mnohem rychlejšího rozvoje moderních technologií místo soustředění spousty síly a financí na patentové spory u soudů?

 4.

5.

=== Michal Reiter ===

1. Kulíková Markéta

*Máte představu, kolik je přispěvatelů do české wiki? Převažují jednorázoví nebo pravidelní přispěvovatelé?

*Jak lze z vaší strany zvyšovat úroveň hesel?

*Jaká je úroveň odborných hesel? Jak často se setkáváte s porušováním autorských práv a vykradenými texty bez řádných citací?

2. Děchtěrenková Ilona

- Kolik hesel má aktuálně česká wiki? - Existují nějaké statistiky hesel? Nejvyhledávanější, nejcitovanější ….? - Co Wiki Loves Monuments Android App umí a co může nabídnout?

3.

4. Vendula Škrabalová

*Objevují se v textech vulgarity? Jak jim zamezit? Existují nějaká stop slova, nějaké způsoby, jak odhalit a smazat závadný obsah?

*Jak je na wikipedii pohlídáno dodržování autorského práva? Existuje nějaký program, který projíždí texty a hledá převzaté

pasáže? Jaká sankce hrozí autorům takových textů?

*Stává se často, že lidé na wikipedii umisťují reklamy nebo propagují vlastní web, firmu, služby atd.? Jak je toto "trestáno"?

5. Lucie Kratochvílová

*Co považujete, za deset let existence wikipedie v ČR, za největší úspěch?
*Jak pokračuje program Studenti píši wikipedii? Je o program zájem? Máte nějaký přehled, kolik studentů vš se do programu zapojilo?
*Jakým způsobem je financována česká wikipedie?

=== Eva Lesenková ===

1. Petra Šolcová

*Měl by mít knihovník v lékařské/zdravotnické knihovně alespoň nějaký lékařský/zdravotnický (rychlo)kurz?
*O které vzdělávací akce pořádané lékařskými knihovníky je největší zájem?
*Je nějaká vlastnost/ specifikace, kterou by měl mít zájemce o post knihovníka v lékařské knihovně?

2.

3.

4. Vojtek Vladimir

*Jak by ste popsala úroven profese lekařského/zdravotníckeho knihovnika v ČR?
*Jak je to v zahraničí, liší se nejak pohled na dúležitosť této profese?
*Co by ste označila jako nejvačší problém této profese?

5.

=== Petr Říha ===

1. Kamila Brablíková

*''Jaký je Váš názor na kauzu IZIP?''
*''Máte nějaké srovnání s příkladem ze zahraničí, kde se stalo něco podobného a nikdo nebyl volaný k zodpovědnosti?''
*''Doposud má e-government v naší zemi spíše víc nevýhod než výhod. Jste přesvědčen, že se to v brzké době změní k lepšímu?''

2. Roman Koranda

*''Který z projektů e-govermentu je v ČR nejúspěšnější?''
*''Lze očekávat, že v budoucnu bude veškeré úřadování online?''
*''Nedojde k znevýhodnění těch, kteří nemají přístup k internetu?''

3. Markéta Vymazalová

*''Myslíte si, že je česká populace nakloněná k využívání služeb veřejné správy na internetu, resp. důvěřují lidé těmto službám?''
*''Jak si představujete ideální stav při využívání služeb veřejné správy? Myslíte si, že je to reálné?''
*''Která země EU má podle Vás nejvyspělejší e-government? Co dělají jinak?''

4. Žaneta Floriánová

*''1. listopadu to jsou 3 roky od spuštění datových schránek. Plní již svůj prvotní předpoklad?''
*''E-government uspoří čas občanů docházením na úřady (ze statistiky cca 7 hodin ročně). Uspoří se ale finance ze státního rozpočtu?''
*''Cloud Computing - je to budoucnost i pro Českou republiku?''

5. Vladimíra Váňová

*''Co Vás vedlo k nápadu založit občanské sdružení Egonov?''
*''Mohl byste uvést několik případů, ve kterých sdružení Egonov "pomohlo"?''
*''Proč si myslíte, že jsou státní úředníci neustále tak demotivovaní?''
*''O tzv. základních registrech na svém webu píšete „tento informační systém je krásnou ukázkou toho, jak je možno úředním postupem zabít dobrou myšlenku“ - mohl byste tuto myšlenku vysvětlit?''

=== Lukáš Kypus ===

1. Lucie Mlýnková

*''S jakými knihovnickými službami je/může být NFC spojeno?''
*''Kde vidíte největší slabinu ve využívání NFC v knihovnách?''
*''Mají knihovny o NFC povědomí a případně zažádala si již nějaká o zavádění této technologie?''

2. Šárka Gachová

*''Spolupracujete i s mobilními operátory? (Pokud ano, s jakými a hraje to roli v pořizovací ceně?)''
*''Myslíte si, že se knihovnám teď vyplatí pořizovat NFC? (např. pokud již mají RFID x malé knihovny nemají ani platení terminály...)''
*''3 základní typy režimu jsou obsaženy v jednom zařízení? Pokud ne, jaký typ režimu by byl pro knihovny nejužitečnější?''

3. Lenka Kvapilová

*''Jaké jsou nejznámější služby využívající NFC technologie u nás a jak hodnotíte jejich úspěšnost?''
*''Využívá se technologie NFC spíše v komerčním nebo neziskovém sektoru?''
*''Jaké jsou výhody a nevýhody oproti RFID čipu?''

4. Martina Snozová

*''Jak se využívá NFC při gamifikaci v knihovnách?''
*''Jak starší knihovníci přijímají zavádění moderních technologií, jako je NFC, do knihoven?''
*''Je NFC propojitelné s jinými bezdrátovými technologiemi? Pokud ano, se kterými?''

5. Žaneta Floriánová

*''RFID je pro většinu knihoven velmi nákladná záležitost. Byla i NFC?''
*''Jak je NFC zabezpečeno proti zneužití?''
*''Je budoucnost poskytování služeb NFC spjata jako součást sim karet?''

=== Jaroslav Vaňous ===

1. Lucie Kratochvílová

- Kdy se poprvé objevila metoda orální historie v ČR?

- Jaké jsou základní postupy metody orální historie?

- Zná zpovídaný otázky dopředu?

2. Monika Machovská

- V jakých archivech můžeme najít dokumenty z obou projektů? Jsou veřejně dostupné?

- Jaký byl záměr při zapojení žáků a studentů do projektu Stopy totality?

- Myslíte si, že v naší zemi může nastat znovunastolení totality?

3. Kamila Brablíková

- Jsou političtí vězni komunistického režimu ochotni mluvit o tomto nelehkém období jejich života?

- Jak se rozhodujete, s kým dokument natočíte? Hlásí se vám lidé sami nebo je musíte spíše hledat?

- Jak vznikla myšlenka pořádat Muklovskou pouť na Svatý Hostýn?

4.

5.

=== Igor Szöke ===

1. Lenka Matušková

*''Jakým způsobem se identifikuje jazyk řečníka?''

*''Jak se automatické zpracování zvukového záznamu vypořádává s gramatikou?''

*''Jak se automatické zpracování zvukového záznamu vypořádává s pojmy, které nezná?''

2. Pavlína Božková

*''Jaké jsou možnosti a novinky v oblasti zpracování audiovizuálních materiálů?''
*''Využívají se dnes audiovizuální materiály jako dobrý zdroj informací?''

-- Je zde stále prostor pro inovaci?

*''Jaké jsou aspekty (nástroje pro) identifikace řečníka, jazyka, tématu, pohlaví apod.?''

3. Martin Hájek

*''Existují aplikace pro automatické zpracování zvuk. záznamu pro mobilní zařízení ?''
*''Pokud ano, jak zvládají Český jazyk? Pokud ne, uvažuje se o jejich vytvoření?''
*''Jak se automatické zpracování zvukového záznamu vypořádává s nářečím?''

4. Emil Budín

*''Na svém blogu uvádíte, že pracujete jako "senior researcher" ve výzkumné skupině BUT Speech@FIT, mohl byste nám Vaši činnost v rámci výzkumné skupiny přiblížit?''

*''Existuje software pro analýzu hlasu, který je využitelný běžnou firmou, např. pro automatický přepis porady vč. identifikace účastníků, přepis telefonních hovorů atd.?''

*''Skupina BUT Speech@FIT je dotována z prostředků české státní správy, např. z rozpočtů ministerstev vnitra a obrany. Chci se zeptat, zda a jakým způsobem možností rozpoznávání hlasu státní instituce v ČR využívají?''

5. Pavlína Habrovanská

*''Kde najde (či nachází) automatické zpracování a dolování informací z audiovizuálních záznamů své uplatnění?''

*''Jakou to má úspěšnost – z pohledu rozpoznání?''

*''Jaké další nástroje k tomu používáte?''

=== Tomáš Čížek ===
1. Radek Hadraba

2. Hana Ohlídalová

*''Jaká přesně data a jak se do archivu Medard dostávají?''
*''Jak obsáhlá je v současnosti kateogire "studentská data studentům"? ''
*''Jak je archiv využíván, existují statistiky nebo něco podobného?  ''

 3. Lucie Kořistková

*''Odkud jdou peníze na provoz celého archívu Medard?''
*''Jak je to s ochranou osobních dat zveřejněných v archívu?''
*''Jak je ošetřeno dlouhodobé uchovávání dat v rychlém technologickém vývoji?''

4. Kristýna Macháčková

*''Dochází často k situaci, že musíte zájemce o data odmítnout (nesplnění zvláštních podmínek)?''
*''Zaručujete poskytovateli dat naprostou anonymitu?''
*''Obracejí se na vás tvůrci výzkumů s požadavkem o uložení dat nebo sami aktivně hledáte informace vhodné pro archiv?''
*''Jak velké množství informací je v rámci archivu možné získat bez kontaktu s pracovníkem archivu (on-line)?''

lt;/p>

5. Emil Budín

*''Jaká vstupní data archiv Medard zpracovává z pohledu rozsahu, formy, aktuálnosti apod.?''

*''Jaké výstupní formáty jsou zájemci o data k dispozici?''

*''Jsou všechna data uložená v archivu Medard volně dostupná nebo je přístup k nim nějakým způsobem omezen?''

=== Vít Šisler ===

1. Martina Snížková

*Kolika projektů, zaměřených na výukové hry, jste se již zůčastnil?
*Neplánujete nějakou hru udělat i pro vysokoškoláky (například pro prváky, na lepší seznámení s novým prostředím)?
*Stalo se Vám někdy, že hra neměla žádný úspěch?

2. Dominika Kopčanská

*''Nedávno probíhal výzkum ohledně výukového efektu hry Evropa 2045, jaké byly jeho výsledky a jak jste s nimi spokojen?''
*''Jaké další hry, které jste vyvinuli společně s kolegou Cyrilem Bromem, byly úspěšně integrovány do výuky na základních či středních školách a jsou i nadále používány?''
*''Jaký máte názor na budoucnost výukových digitálních her? Myslíte si, že budou v příštím desetiletí pedagogy i ostatními přijímány jako plnohodnotné vzdělávací nástroje?''

3. Magdalena Jirásková

*''Je výuka prostřednictvím her efektivnější? Byl v této oblasti proveden nějaký výzkum?''
*''Existuje nějaké téma, pro které se výuka prostřednictvím hry nehodí?''
*''Kolik škol je momentálně zapojeno do projektu Evropa 2045?''

4. Martin Hájek
*''Kolik času zabere vytvoření jedné průměrně složité vzdělávací hry?
*''Jakým směrem se bude ubírat vývoj vzdělávacích her? Chystáte něco převratného?
*''Existují nějaké vzdělávací hry z oblasti informační bezpečnosti?

5. Ondřej Kašpárek

*Vznikají videa jako bylo Martyr of the World: Muhammad Al-Durrah i na druhé straně barikády, tj. v Izraeli? Víte o nějakých příkladech?
*Stories from the History of Czechoslovakia - Máte již domluveno využití hry ve školách v rámci výuky? Pokušeli jste se s hrou seznámit někoho z ministerstva školství?
*Plánujete "přetvořit" do podoby hry i historii po roce 1989?

=== Martin Svoboda ===

1.

2. Vojtek Vladimir

''Jake byly začátky projektu CASLIN, bylo obtížné začínat?''

''Bylo težké získat grant Mellonovy nadace?''

''Jak by ste popsal hlavní cíl/e CASLINu, podařilo se je dosáhnout?
''

3. Alžbeta Šellengová

''Akým smerom sa podľa Vás bude CASLIN v najbližších rokoch uberať?

''Uvažujete aj o ďalších modelových účasníkoch CASLIN-u?

''Aké sú ročné prevádzkové náklady CASLIN-u?

4. Eva Kaletová

''Aké sú Vaše skúsenosti s vyhľadávaním v CASLIN-e? (Myslíte si, že používatelia vedia katalóg dostatočne dobre používať?)

''Plánujete zavedenie nových služieb súborného katalógu?

''Neuvažovali ste, že zjednodušíte pravidlá pre prispievanie?
''''

5. Matěj Málek
''Kolik knihoven je v současnosti spolupracuje na budování souborného katalogu?''
''Jak pokračovala práce na projektu po jeho formálním ukončení v roce 1996?''
''Bylo náročné přesvědčit knihovny, aby se do projektu zapojily?''

6. Radek Hadraba

''Jaká je HW náročnost celého systému?

''Spolupracujete na zdokonalování systému s výrobci IT?

''Kde vidíte CASLIN za 20 let?

=== Jaromír Talíř ===

1. Iva Slabá

*''Jak je zabezpečena ochrana osobních údajů?''
*''Jaké jsou výhody MOJE ID oproti klasickému uložení hesla v prohlížeči?''
*''Lze propojit MOJE ID s registrem obyvatek?''

2. Jan Viskot
*''Kolik má v současnosti MojeID uživatelů a kolik jich cca měsíčně přibývá?''
*''K ověřování uživatele se používá heslo, nebo je i možnost certifikátu?''
*''Lze použít MojeID pokud služba podporuje OpenID?''

3. Radek Hadraba

*''Lze MojeID ukládat i na mobilních platformách? Android? iOS?''
*''Možnost sdílení či portace profilů na jiné PC?''
*''Ochrana proti zcizení (krádež identity?)''

4. Šárka Gachová

*''K čemu všemu lze MojeID využít? (součanost, budoucnost)
*''Jak spolupracují poskytovatelé služeb? Je tato služba výhodná pro poskytovatele služeb?
*''Jak ověřujete údaje z identity uživatele, že daná osoba fyzicky existuje?

5. Martina Snozová

*''Jaké plány máte se službou do budoucna? Budete službu nějak rozšiřovat či zlepšovat?''
*''Zapojují se do tohoto projektu v současné době i malé (obecní) knihovny?''
*''Jaká jsou největší rizika v procesu zavádění či užívání této služby?''

KISK:Blok expertů/Témata pro magistry

2013-03-13T13:27:17Z

== Požadavky na shrnutí přednášek ==

Prezenční studenti vytvářejí shrnutí z jedné přednášky, kombinovaní ze dvou. K jednotlivým tématům přednášek je třeba se přihlásit předem - '''do 3. března 2013'''. Ke každému se může zapsat max. 4 studenti, do naplnění kapacity si lze vybrat.

Se zapsáním ke shrnutí přednášky se hlásíte i k vypracování tří '''dotazů''' pro daného přednášejícího. Nejpozději čtyři dny před přednáškou (tj. v neděli předcházející přednášce) zapíšete tři jedinečné (tedy u nikoho do té doby neuvedené) a nebanální odborné dotazy pro přednášejícího, k němuž jste se zapsali. Na přednášce pak položíte min. jeden dotaz, pokud se pojetí přednášky odchýlí od směru připravených dotazů nebo na všechny přinese odpověď přednáška, bude položený dotaz jiný. Dotazy nemusí zaznít pouze v případě, že to časový limit pro přednášku dle rozvrhu (tj. do 17:25) znemožní.

'''Shrnutí''' přednášky musí být o rozsahu 4000-5000 znaků, termín odevzdání je vždy 7 dní po dané přednášce - tedy do středy do večera. Úkoly se odevzdávají do Odevdávárny. Vybraná shrnutí budou umístěna na [http://www.inflow.cz/ Inflow]. Pište proto spíše publicistickým stylem vhodným pro publikaci v elektronickém časopise (používejte hypertextové odkazy, podnadpisy atd.). Na práci je hodnocen obsah i forma, dbejte proto na obojí, protože obojí může být důvodem pro vrácení textu k přepracování.

Odevzdáním úkolu do Odevzdávárny autor dává souhlas s možným '''publikováním''' na [http://www.inflow.cz/ Inflow] (v případě nesouhlasu prosím předem kontaktujte vyučující kurzu PhDr. Pavlu Kovářovou - [mailto:kovarova@phil.muni.cz kovarova@phil.muni.cz]).

== Přihlašování k tématům na jaře 2013 ==

''Pište svá jména pod názvy jednotlivých přednášek - prezenční studenti vybírají jednu, kombinovaní dvě přednášky. K jedné přednášce se může přihlásit více lidí, ale max. 4.''

=== Ivan Kopeček: Počítačové zpracování emocí ===

1. Martina Snížková

*''Stačí k rozpoznání emoce pouze jedeny vstupní informace (tím myslím pouze audiozáznam či videozáznam)?''
*''Existují pro počítač také jiné relevantní informace pro zpracování emocí? (tedy mimo audiozáznam či videozáznam, například dechová frekvence, tepová frekvence a pod?)''
*''Jaká je dosavadní úspěšnost u softwaru rozpoznávání emocí? Které emoce se zpracovávají nejhůře?''

2. Anna Mikulášková

*''Jaké jsou možnosti využití počítačového zpracování emocí?''
*''Jakým směrem se tento obor bude vyvíjet do budoucna? Jaké změny může přinést třeba pro vzdělávání a zdravotnictví?''
*''Budou počítače někdy schopné detailně rozpoznat širokou škálu emocí, kterou disponují lidé?''

===Michal Hrabí: Zero2Hero aneb lesk a bída start-upů===
1. Emil Budín

* ''Jak detailně je třeba mít zpracovaný business plán, aby bylo možné pomýšlet na získání investora, příp. úvěru v bance?
* ''Jaký typ projektů ve Starcube preferujete - např. z hlediska odvětví, počtu zapojených lidí, vlastních financí, míry inovace?
* ''Máte informace, statistiky, jak se vede firmám, které již opustily Váš akcelerátor? A pokud ano, uveďte prosím ty v současnosti nejúspěšnější.

2. Jan Viskot

* ''Je důležitější nápad, nebo složení týmu?
* ''Čím se liší startup od projektu?
* ''Jaká je pravděpodobnost, že startup bude úspěšný?

3. František Dalecký

* ''Jak hodnotíte úroveň místních mentorů a jejich vliv na úspěch českých startupů?
* ''Které české startupy považujete za nejúspěšnější a v čem by se od nich měli ostatní poučit?
* ''Jak hodnotíte způsob přípravy českých vysokých škol na podnikání v IT byznysu?
4. Hana Habermannová

* ''Jakým způsobem je JIC nebo Starcube napojen na zahraniční akcelerátory a např. Silicon Valley?
* ''Teď je v kurzu lean startup jako přístup v budování startupů. Jak dlouho myslíte, že tento trend vydrží a co přijde potom?
* ''V čem se může česká startupová scéna učit např. od té americké?

===Jana Navrátilová: Specifika notových záznamů v knihovnách===
1. Tomáš Vorálek
* ''Podle jakého systému třídění se nejčastěji řadí notové záznamy?''
* ''Jakým způsobem se tyto záznamy uchovávají oproti klasickým knižním''
* ''Probíhá digitalizace těchto dokumentů?''
* ''Jak se liší digitalizace notových záznamů oproti digitalizaci knih?''

2.

3.

===Vojtěch Bednář: Krizová komunikace s médii===
1. Žaneta Floriánová
* ''Je dobré při krizové komunikaci využívat dárky a úplatky? (např.: jízdné zdarma se společností)''
* ''Je výhodné mít předpřipravené koncepty krizové komunikaci nebo raději řešit krizi "až přijde"?''
* ''Liší se krizová komunikace na sociálních sítích a s médii?''

2. Alžběta Lukšů
* ''Jaké jsou možnosti a techniky získávání prostoru v médiích (mimo inzerce)?''
* ''Do jaké míry lze krizovou komunikaci plánovat, když jejím principem je reakce na neplánované krizové situace?''
* ''Která média vybírat pro maximální efektivitu krizové komunikace?''

3. Marta Konířová
*''Jak má být provázána krizová komunikace s médii (vnější komunikace) s krizovou komunikací vnitřní (se zaměstnanci)? (Zaměstnanci se určitě nechtějí dozvídat negativní zprávy, např. o propouštění, z médií, na druhou stranu mohou negativní informace o stavu podniku „vynášet“, třeba i nevědomky.)''
*''Kdo a jak by měl vytvořit plány krizové komunikace?''
*''Co přesně označuje termín "nepřátelská média" a jak s nimi komunikovat?''

4. Katarína Hečková
* '' Aké chyby najčastejšie robia firmi pri krízovej komunikácií s médiami? ''
* '' Aké vlastnosti by mal mať predstaviteľ firmy, ktorý v krízových situáciach komunikuje s médiami? ''
* '' O aký typ kríz vo firmách sa najčastejšie zaujímajú české média v posledných rokoch? (ekonomické, úrazy/úmrtia na pracoviskum,...)''

===Milena Tvrdíková: Zkušenosti s využitím Cloud Computingu ve vzdělávání===
1. Emil Budín
* ''Můžete prosím uvést konkrétní příklady implementace technologií Cloud Computingu (CC) ve vzdělávání?
* ''V čem spatřujete výhody a nevýhody řešení postavených na CC proti klasickému přístupu spočívajícím ve využití vlastní ICT infrastruktury?
* ''Pokud se podílíte na konkrétním vzdělávacím projektu na bázi CC, prováděli jste komparativní analýzu nákladů vůči tradičnímu řešení? Pokud ano, s jakým výsledkem?

2. Jan Viskot

3. Klára Jánská
* ''Používáte vy sama cloud computing ve výuce? Pokud ano, jak to hodnotí vaši studenti?
* ''Kdy se u nás začal cloud computing ve vzdělávání využívat?
* ''Jak velké je nebezpečí při využívání CC v otázce zabezpečení soukromých dat a zachování autorství?

4. Michal Klajban
* ''Jaké konkrétní CC služby doporučujete?''
* ''Dá se kvalitní CC zajistit pomocí služeb poskytovaných zdarma?''
* ''Existují služby specializované na CC ve vzdělávání?''

===Petra Štogrová Jedličková: Co obnáší řízení znalostí v jedné z největších globálních poradensko-auditorských firmách a jaké jsou současné trendy v byznyse?===
1. Alžběta Lukšů
*''Do jaké míry lze řídit tacitní, tedy těžko sdělitelné znalosti? Existují nějaké systémy, které toto usnadňují?
*''Zavedení systému pro řízení znalostí je velmi nákladné. Vyplatí se i menším firmám?
*''Jak lze motivovat zaměstnance k využívání systémů pro řízení znalostí? Stává se, že zaměstnanci své znalosti s ostatními sdílet nechtějí?

2. Lucie Kořistková
*''Jaké služby poskytuje poradensko-auditorská firma jiným firmám?''
*''Jak se zvýší výkon zaměstnance při implementaci systému na řízení znalostí?''
*''O kolik % cca se zvýší zisky firmy při používání takového systému na řízení znalostí?''

3. Michal Klajban
*''V jakém rozmezí se pohybuje plat znalostního managera v jedné z největších globálních poradensko-auditorských firmách?''
*''Jaké vzdělání je podle vás nejvhodnější pro znalostního managera?'' a
*''Existuje nějaký obor znalostního managementu? Resp. mohla byste jmenovat obor, který je mu nejblíže?''

4. Vendula Bednářová

===Jana Matějková: Co se dá udělat s malou akademickou knihovnou za 8 let===
1. Žaneta Floriánová
*'' Jakým způsobem přitahujete čtenáře do knihovny?
*'' Myslíte, že technická vybavenost přiláká čtenáře do knihovny (ve vašem případě studenty?)
*'' Narážíte na nějaké bariéry při inovaci knihovny? (například ve vedení knihovny či fakulty?)

2. Lenka Kupková

3. Alžbeta Šellengová

''Čo by ste označili za najväčší úspech Vašej knižnice?
''

''Čo naopak, plánujete v dohľadnej dobe zmeniť poprípade zlepšiť?
''

''Čím by podľa Vás mala disponovať každá dobrá knižnica?
''

4. Magdalena Jirásková
*'' Jakými způsoby zjišťujete spokojenost/ potřeby vašich uživatelů?
*'' Co byste zhodnotila jako největší přednost vaší knihovny? Co k vám táhne čtenáře?
*'' Jaké máte plány s vaší knihovnou do budoucna? Jak vidíte budoucnost knihoven obecně?

5. Monika Machovská

===Gabriela Jarkulišová: Budování komunitního centra z knihovny podle Koncepce rozvoje knihoven 2011-2015===
1. Matěj Málek

2. Dominika Kopčanská

3. Hana Ohlídalová

4. Iva Slabá

5. Jiří Krišpin

===Roman Hřebecký: ? ===
1. Martina Pelcová

2. Michaela Sagitariová

3. Vendula Bednářová

4. Pavlína Božková

===Vera Vohlidalova: Vize o knihovně 21. století ve víru přeměn 90. let 20. století===
1. Šárka Gachová

2. Lenka Kupková

3. Kateřina Rovná

4. Jana Vrtělová

===Blanka Vorlíčková: Osobní knižní fondy a jejich zpřístupnění veřejnosti===
1. Kateřina Blatná
*''Existují podobné projekty i v zahraničí, anebo se jedná o projekt ryze českého charakteru? ''
*''Jaké vložené dokumenty/předměty se v knihách objevují nejčastěji? Objevila se v nějaké knize obzvláště zajímavá kuriozita? ''
*''Uvažuje se také nad vytvořením osobních knihoven současných významných osobností? Nese to s sebou nějaké komplikace? ''

2. Marta Konířová
*''Jak nakládat s dokumenty původního vlastníka vloženými do knih (lístky s poznámkami, fotografie, průkazky ap.) – nechat v knize, nebo uložit samostatně? Pokud zůstanou v knize, nehrozí nebezpečí ztráty (vypadnou z knihy, budou založeny jinam)? ''
*''Jak postupovat při popisu, příp. přepisu vpisků majitele? (Nečitelnost, pochybnosti o autorství, nesrozumitelnost osobních poznámek a zkratek ap.) ''
*''Zaznamenaly paměťové instituce po zveřejnění podrobných popisů knih z osobních knihoven nějaké negativní jevy (např. krádeže cennějších exlibris)?''

3. Tomáš Marek

4. Eva Kaletová

===Michal Šerák: Další vzdělávání dospělých v knihovnách===
1. Šárka Gachová

2.Alžbeta Šellengová

3. Kateřina Rovná

4. Bago Norbert

== Přihlašování k tématům na podzim 2012 ==

''Pište svá jména pod názvy jednotlivých přednášek - prezenční studenti vybírají jednu, kombinovaní dvě přednášky. K jedné přednášce se může přihlásit více lidí, ale max. 5.''

=== Martin Solnička ===

1. Kulíková Markéta

*Jak řešíte ochranu citlivých údajů?
*Je služba dostupná prostřednictvím mobilních aplikací, aby mohl člověk zapisovat své výdaje okamžitě?
*Je možné, aby sdílelo účet více členů rodiny, ideálně 2 – 4 lidé?)

2. Děchtěrenková Ilona

*Víte, jak si stojíte mezi konkurencí obdobných projektů na webu jako je MS Money?
*Proč by Vám měl člověk svěřit informace o svých rodinných financích, v čem je vaše služba lepší než používat tabulky v Excelu?
*Pokud je služba zdarma, jakým způsobem financujete vaši činnost? Stojí za vámi nějaké bankovní domy a nabízíte jejich produkty?)

3.

4.

5.

=== Miroslav Paclík ===

1. Jan Viskot

*Lze u Úřadu průmyslového vlastnictví podávat přihlášky pro celosvětový patent?
*Lze celosvětové patenty uplatnit i na území Číny, je Čína členem WIPO?
*Není možnost udělování patentů na zcela obecné průmyslové vzory např. v USA na škodu?

2. Eva Králíčková

*Stane se Čína patentovou velmocí?
*Brzdí patenty vývoj?
*Lze ještě vymyslet něco originálního? Viz. spor mezi firmami Samsung a Apple, Apple versus švýcarská železniční společnost SBB.

3. Tomáš Vojta

*Nezachází patentové úřady příliš daleko v případě umožnění patentování drobností a jednoduchých prvků grafických řešení?
*Na základě jakých zásad se může určit, co už je originální vynález/provedení na udělení patentu?
*Nejsou v dnešní informační době pro lidstvo patenty přímo škodlivé v konotaci s možností mnohem rychlejšího rozvoje moderních technologií místo soustředění spousty síly a financí na patentové spory u soudů?

 4.

5.

=== Michal Reiter ===

1. Kulíková Markéta

*Máte představu, kolik je přispěvatelů do české wiki? Převažují jednorázoví nebo pravidelní přispěvovatelé?

*Jak lze z vaší strany zvyšovat úroveň hesel?

*Jaká je úroveň odborných hesel? Jak často se setkáváte s porušováním autorských práv a vykradenými texty bez řádných citací?

2. Děchtěrenková Ilona

- Kolik hesel má aktuálně česká wiki? - Existují nějaké statistiky hesel? Nejvyhledávanější, nejcitovanější ….? - Co Wiki Loves Monuments Android App umí a co může nabídnout?

3.

4. Vendula Škrabalová

*Objevují se v textech vulgarity? Jak jim zamezit? Existují nějaká stop slova, nějaké způsoby, jak odhalit a smazat závadný obsah?

*Jak je na wikipedii pohlídáno dodržování autorského práva? Existuje nějaký program, který projíždí texty a hledá převzaté

pasáže? Jaká sankce hrozí autorům takových textů?

*Stává se často, že lidé na wikipedii umisťují reklamy nebo propagují vlastní web, firmu, služby atd.? Jak je toto "trestáno"?

5. Lucie Kratochvílová

*Co považujete, za deset let existence wikipedie v ČR, za největší úspěch?
*Jak pokračuje program Studenti píši wikipedii? Je o program zájem? Máte nějaký přehled, kolik studentů vš se do programu zapojilo?
*Jakým způsobem je financována česká wikipedie?

=== Eva Lesenková ===

1. Petra Šolcová

*Měl by mít knihovník v lékařské/zdravotnické knihovně alespoň nějaký lékařský/zdravotnický (rychlo)kurz?
*O které vzdělávací akce pořádané lékařskými knihovníky je největší zájem?
*Je nějaká vlastnost/ specifikace, kterou by měl mít zájemce o post knihovníka v lékařské knihovně?

2.

3.

4. Vojtek Vladimir

*Jak by ste popsala úroven profese lekařského/zdravotníckeho knihovnika v ČR?
*Jak je to v zahraničí, liší se nejak pohled na dúležitosť této profese?
*Co by ste označila jako nejvačší problém této profese?

5.

=== Petr Říha ===

1. Kamila Brablíková

*''Jaký je Váš názor na kauzu IZIP?''
*''Máte nějaké srovnání s příkladem ze zahraničí, kde se stalo něco podobného a nikdo nebyl volaný k zodpovědnosti?''
*''Doposud má e-government v naší zemi spíše víc nevýhod než výhod. Jste přesvědčen, že se to v brzké době změní k lepšímu?''

2. Roman Koranda

*''Který z projektů e-govermentu je v ČR nejúspěšnější?''
*''Lze očekávat, že v budoucnu bude veškeré úřadování online?''
*''Nedojde k znevýhodnění těch, kteří nemají přístup k internetu?''

3. Markéta Vymazalová

*''Myslíte si, že je česká populace nakloněná k využívání služeb veřejné správy na internetu, resp. důvěřují lidé těmto službám?''
*''Jak si představujete ideální stav při využívání služeb veřejné správy? Myslíte si, že je to reálné?''
*''Která země EU má podle Vás nejvyspělejší e-government? Co dělají jinak?''

4. Žaneta Floriánová

*''1. listopadu to jsou 3 roky od spuštění datových schránek. Plní již svůj prvotní předpoklad?''
*''E-government uspoří čas občanů docházením na úřady (ze statistiky cca 7 hodin ročně). Uspoří se ale finance ze státního rozpočtu?''
*''Cloud Computing - je to budoucnost i pro Českou republiku?''

5. Vladimíra Váňová

*''Co Vás vedlo k nápadu založit občanské sdružení Egonov?''
*''Mohl byste uvést několik případů, ve kterých sdružení Egonov "pomohlo"?''
*''Proč si myslíte, že jsou státní úředníci neustále tak demotivovaní?''
*''O tzv. základních registrech na svém webu píšete „tento informační systém je krásnou ukázkou toho, jak je možno úředním postupem zabít dobrou myšlenku“ - mohl byste tuto myšlenku vysvětlit?''

=== Lukáš Kypus ===

1. Lucie Mlýnková

*''S jakými knihovnickými službami je/může být NFC spojeno?''
*''Kde vidíte největší slabinu ve využívání NFC v knihovnách?''
*''Mají knihovny o NFC povědomí a případně zažádala si již nějaká o zavádění této technologie?''

2. Šárka Gachová

*''Spolupracujete i s mobilními operátory? (Pokud ano, s jakými a hraje to roli v pořizovací ceně?)''
*''Myslíte si, že se knihovnám teď vyplatí pořizovat NFC? (např. pokud již mají RFID x malé knihovny nemají ani platení terminály...)''
*''3 základní typy režimu jsou obsaženy v jednom zařízení? Pokud ne, jaký typ režimu by byl pro knihovny nejužitečnější?''

3. Lenka Kvapilová

*''Jaké jsou nejznámější služby využívající NFC technologie u nás a jak hodnotíte jejich úspěšnost?''
*''Využívá se technologie NFC spíše v komerčním nebo neziskovém sektoru?''
*''Jaké jsou výhody a nevýhody oproti RFID čipu?''

4. Martina Snozová

*''Jak se využívá NFC při gamifikaci v knihovnách?''
*''Jak starší knihovníci přijímají zavádění moderních technologií, jako je NFC, do knihoven?''
*''Je NFC propojitelné s jinými bezdrátovými technologiemi? Pokud ano, se kterými?''

5. Žaneta Floriánová

*''RFID je pro většinu knihoven velmi nákladná záležitost. Byla i NFC?''
*''Jak je NFC zabezpečeno proti zneužití?''
*''Je budoucnost poskytování služeb NFC spjata jako součást sim karet?''

=== Jaroslav Vaňous ===

1. Lucie Kratochvílová

- Kdy se poprvé objevila metoda orální historie v ČR?

- Jaké jsou základní postupy metody orální historie?

- Zná zpovídaný otázky dopředu?

2. Monika Machovská

- V jakých archivech můžeme najít dokumenty z obou projektů? Jsou veřejně dostupné?

- Jaký byl záměr při zapojení žáků a studentů do projektu Stopy totality?

- Myslíte si, že v naší zemi může nastat znovunastolení totality?

3. Kamila Brablíková

- Jsou političtí vězni komunistického režimu ochotni mluvit o tomto nelehkém období jejich života?

- Jak se rozhodujete, s kým dokument natočíte? Hlásí se vám lidé sami nebo je musíte spíše hledat?

- Jak vznikla myšlenka pořádat Muklovskou pouť na Svatý Hostýn?

4.

5.

=== Igor Szöke ===

1. Lenka Matušková

*''Jakým způsobem se identifikuje jazyk řečníka?''

*''Jak se automatické zpracování zvukového záznamu vypořádává s gramatikou?''

*''Jak se automatické zpracování zvukového záznamu vypořádává s pojmy, které nezná?''

2. Pavlína Božková

*''Jaké jsou možnosti a novinky v oblasti zpracování audiovizuálních materiálů?''
*''Využívají se dnes audiovizuální materiály jako dobrý zdroj informací?''

-- Je zde stále prostor pro inovaci?

*''Jaké jsou aspekty (nástroje pro) identifikace řečníka, jazyka, tématu, pohlaví apod.?''

3. Martin Hájek

*''Existují aplikace pro automatické zpracování zvuk. záznamu pro mobilní zařízení ?''
*''Pokud ano, jak zvládají Český jazyk? Pokud ne, uvažuje se o jejich vytvoření?''
*''Jak se automatické zpracování zvukového záznamu vypořádává s nářečím?''

4. Emil Budín

*''Na svém blogu uvádíte, že pracujete jako "senior researcher" ve výzkumné skupině BUT Speech@FIT, mohl byste nám Vaši činnost v rámci výzkumné skupiny přiblížit?''

*''Existuje software pro analýzu hlasu, který je využitelný běžnou firmou, např. pro automatický přepis porady vč. identifikace účastníků, přepis telefonních hovorů atd.?''

*''Skupina BUT Speech@FIT je dotována z prostředků české státní správy, např. z rozpočtů ministerstev vnitra a obrany. Chci se zeptat, zda a jakým způsobem možností rozpoznávání hlasu státní instituce v ČR využívají?''

5. Pavlína Habrovanská

*''Kde najde (či nachází) automatické zpracování a dolování informací z audiovizuálních záznamů své uplatnění?''

*''Jakou to má úspěšnost – z pohledu rozpoznání?''

*''Jaké další nástroje k tomu používáte?''

=== Tomáš Čížek ===
1. Radek Hadraba

2. Hana Ohlídalová

*''Jaká přesně data a jak se do archivu Medard dostávají?''
*''Jak obsáhlá je v současnosti kateogire "studentská data studentům"? ''
*''Jak je archiv využíván, existují statistiky nebo něco podobného?  ''

 3. Lucie Kořistková

*''Odkud jdou peníze na provoz celého archívu Medard?''
*''Jak je to s ochranou osobních dat zveřejněných v archívu?''
*''Jak je ošetřeno dlouhodobé uchovávání dat v rychlém technologickém vývoji?''

4. Kristýna Macháčková

*''Dochází často k situaci, že musíte zájemce o data odmítnout (nesplnění zvláštních podmínek)?''
*''Zaručujete poskytovateli dat naprostou anonymitu?''
*''Obracejí se na vás tvůrci výzkumů s požadavkem o uložení dat nebo sami aktivně hledáte informace vhodné pro archiv?''
*''Jak velké množství informací je v rámci archivu možné získat bez kontaktu s pracovníkem archivu (on-line)?''

lt;/p>

5. Emil Budín

*''Jaká vstupní data archiv Medard zpracovává z pohledu rozsahu, formy, aktuálnosti apod.?''

*''Jaké výstupní formáty jsou zájemci o data k dispozici?''

*''Jsou všechna data uložená v archivu Medard volně dostupná nebo je přístup k nim nějakým způsobem omezen?''

=== Vít Šisler ===

1. Martina Snížková

*Kolika projektů, zaměřených na výukové hry, jste se již zůčastnil?
*Neplánujete nějakou hru udělat i pro vysokoškoláky (například pro prváky, na lepší seznámení s novým prostředím)?
*Stalo se Vám někdy, že hra neměla žádný úspěch?

2. Dominika Kopčanská

*''Nedávno probíhal výzkum ohledně výukového efektu hry Evropa 2045, jaké byly jeho výsledky a jak jste s nimi spokojen?''
*''Jaké další hry, které jste vyvinuli společně s kolegou Cyrilem Bromem, byly úspěšně integrovány do výuky na základních či středních školách a jsou i nadále používány?''
*''Jaký máte názor na budoucnost výukových digitálních her? Myslíte si, že budou v příštím desetiletí pedagogy i ostatními přijímány jako plnohodnotné vzdělávací nástroje?''

3. Magdalena Jirásková

*''Je výuka prostřednictvím her efektivnější? Byl v této oblasti proveden nějaký výzkum?''
*''Existuje nějaké téma, pro které se výuka prostřednictvím hry nehodí?''
*''Kolik škol je momentálně zapojeno do projektu Evropa 2045?''

4. Martin Hájek
*''Kolik času zabere vytvoření jedné průměrně složité vzdělávací hry?
*''Jakým směrem se bude ubírat vývoj vzdělávacích her? Chystáte něco převratného?
*''Existují nějaké vzdělávací hry z oblasti informační bezpečnosti?

5. Ondřej Kašpárek

*Vznikají videa jako bylo Martyr of the World: Muhammad Al-Durrah i na druhé straně barikády, tj. v Izraeli? Víte o nějakých příkladech?
*Stories from the History of Czechoslovakia - Máte již domluveno využití hry ve školách v rámci výuky? Pokušeli jste se s hrou seznámit někoho z ministerstva školství?
*Plánujete "přetvořit" do podoby hry i historii po roce 1989?

=== Martin Svoboda ===

1.

2. Vojtek Vladimir

''Jake byly začátky projektu CASLIN, bylo obtížné začínat?''

''Bylo težké získat grant Mellonovy nadace?''

''Jak by ste popsal hlavní cíl/e CASLINu, podařilo se je dosáhnout?
''

3. Alžbeta Šellengová

''Akým smerom sa podľa Vás bude CASLIN v najbližších rokoch uberať?

''Uvažujete aj o ďalších modelových účasníkoch CASLIN-u?

''Aké sú ročné prevádzkové náklady CASLIN-u?

4. Eva Kaletová

''Aké sú Vaše skúsenosti s vyhľadávaním v CASLIN-e? (Myslíte si, že používatelia vedia katalóg dostatočne dobre používať?)

''Plánujete zavedenie nových služieb súborného katalógu?

''Neuvažovali ste, že zjednodušíte pravidlá pre prispievanie?
''''

5. Matěj Málek
''Kolik knihoven je v současnosti spolupracuje na budování souborného katalogu?''
''Jak pokračovala práce na projektu po jeho formálním ukončení v roce 1996?''
''Bylo náročné přesvědčit knihovny, aby se do projektu zapojily?''

6. Radek Hadraba

''Jaká je HW náročnost celého systému?

''Spolupracujete na zdokonalování systému s výrobci IT?

''Kde vidíte CASLIN za 20 let?

=== Jaromír Talíř ===

1. Iva Slabá

*''Jak je zabezpečena ochrana osobních údajů?''
*''Jaké jsou výhody MOJE ID oproti klasickému uložení hesla v prohlížeči?''
*''Lze propojit MOJE ID s registrem obyvatek?''

2. Jan Viskot
*''Kolik má v současnosti MojeID uživatelů a kolik jich cca měsíčně přibývá?''
*''K ověřování uživatele se používá heslo, nebo je i možnost certifikátu?''
*''Lze použít MojeID pokud služba podporuje OpenID?''

3. Radek Hadraba

*''Lze MojeID ukládat i na mobilních platformách? Android? iOS?''
*''Možnost sdílení či portace profilů na jiné PC?''
*''Ochrana proti zcizení (krádež identity?)''

4. Šárka Gachová

*''K čemu všemu lze MojeID využít? (součanost, budoucnost)
*''Jak spolupracují poskytovatelé služeb? Je tato služba výhodná pro poskytovatele služeb?
*''Jak ověřujete údaje z identity uživatele, že daná osoba fyzicky existuje?

5. Martina Snozová

*''Jaké plány máte se službou do budoucna? Budete službu nějak rozšiřovat či zlepšovat?''
*''Zapojují se do tohoto projektu v současné době i malé (obecní) knihovny?''
*''Jaká jsou největší rizika v procesu zavádění či užívání této služby?''

KISK:Blok expertů/Témata pro magistry

2013-03-13T13:20:45Z

Lucka.koristkova: /* Roman Hřebecký: ? */

== Požadavky na shrnutí přednášek ==

Prezenční studenti vytvářejí shrnutí z jedné přednášky, kombinovaní ze dvou. K jednotlivým tématům přednášek je třeba se přihlásit předem - '''do 3. března 2013'''. Ke každému se může zapsat max. 4 studenti, do naplnění kapacity si lze vybrat.

Se zapsáním ke shrnutí přednášky se hlásíte i k vypracování tří '''dotazů''' pro daného přednášejícího. Nejpozději čtyři dny před přednáškou (tj. v neděli předcházející přednášce) zapíšete tři jedinečné (tedy u nikoho do té doby neuvedené) a nebanální odborné dotazy pro přednášejícího, k němuž jste se zapsali. Na přednášce pak položíte min. jeden dotaz, pokud se pojetí přednášky odchýlí od směru připravených dotazů nebo na všechny přinese odpověď přednáška, bude položený dotaz jiný. Dotazy nemusí zaznít pouze v případě, že to časový limit pro přednášku dle rozvrhu (tj. do 17:25) znemožní.

'''Shrnutí''' přednášky musí být o rozsahu 4000-5000 znaků, termín odevzdání je vždy 7 dní po dané přednášce - tedy do středy do večera. Úkoly se odevzdávají do Odevdávárny. Vybraná shrnutí budou umístěna na [http://www.inflow.cz/ Inflow]. Pište proto spíše publicistickým stylem vhodným pro publikaci v elektronickém časopise (používejte hypertextové odkazy, podnadpisy atd.). Na práci je hodnocen obsah i forma, dbejte proto na obojí, protože obojí může být důvodem pro vrácení textu k přepracování.

Odevzdáním úkolu do Odevzdávárny autor dává souhlas s možným '''publikováním''' na [http://www.inflow.cz/ Inflow] (v případě nesouhlasu prosím předem kontaktujte vyučující kurzu PhDr. Pavlu Kovářovou - [mailto:kovarova@phil.muni.cz kovarova@phil.muni.cz]).

== Přihlašování k tématům na jaře 2013 ==

''Pište svá jména pod názvy jednotlivých přednášek - prezenční studenti vybírají jednu, kombinovaní dvě přednášky. K jedné přednášce se může přihlásit více lidí, ale max. 4.''

=== Ivan Kopeček: Počítačové zpracování emocí ===

1. Martina Snížková

*''Stačí k rozpoznání emoce pouze jedeny vstupní informace (tím myslím pouze audiozáznam či videozáznam)?''
*''Existují pro počítač také jiné relevantní informace pro zpracování emocí? (tedy mimo audiozáznam či videozáznam, například dechová frekvence, tepová frekvence a pod?)''
*''Jaká je dosavadní úspěšnost u softwaru rozpoznávání emocí? Které emoce se zpracovávají nejhůře?''

2. Anna Mikulášková

*''Jaké jsou možnosti využití počítačového zpracování emocí?''
*''Jakým směrem se tento obor bude vyvíjet do budoucna? Jaké změny může přinést třeba pro vzdělávání a zdravotnictví?''
*''Budou počítače někdy schopné detailně rozpoznat širokou škálu emocí, kterou disponují lidé?''

===Michal Hrabí: Zero2Hero aneb lesk a bída start-upů===
1. Emil Budín

* ''Jak detailně je třeba mít zpracovaný business plán, aby bylo možné pomýšlet na získání investora, příp. úvěru v bance?
* ''Jaký typ projektů ve Starcube preferujete - např. z hlediska odvětví, počtu zapojených lidí, vlastních financí, míry inovace?
* ''Máte informace, statistiky, jak se vede firmám, které již opustily Váš akcelerátor? A pokud ano, uveďte prosím ty v současnosti nejúspěšnější.

2. Jan Viskot

* ''Je důležitější nápad, nebo složení týmu?
* ''Čím se liší startup od projektu?
* ''Jaká je pravděpodobnost, že startup bude úspěšný?

3. František Dalecký

* ''Jak hodnotíte úroveň místních mentorů a jejich vliv na úspěch českých startupů?
* ''Které české startupy považujete za nejúspěšnější a v čem by se od nich měli ostatní poučit?
* ''Jak hodnotíte způsob přípravy českých vysokých škol na podnikání v IT byznysu?
4. Hana Habermannová

* ''Jakým způsobem je JIC nebo Starcube napojen na zahraniční akcelerátory a např. Silicon Valley?
* ''Teď je v kurzu lean startup jako přístup v budování startupů. Jak dlouho myslíte, že tento trend vydrží a co přijde potom?
* ''V čem se může česká startupová scéna učit např. od té americké?

===Jana Navrátilová: Specifika notových záznamů v knihovnách===
1. Tomáš Vorálek
* ''Podle jakého systému třídění se nejčastěji řadí notové záznamy?''
* ''Jakým způsobem se tyto záznamy uchovávají oproti klasickým knižním''
* ''Probíhá digitalizace těchto dokumentů?''
* ''Jak se liší digitalizace notových záznamů oproti digitalizaci knih?''

2.

3.

===Vojtěch Bednář: Krizová komunikace s médii===
1. Žaneta Floriánová
* ''Je dobré při krizové komunikaci využívat dárky a úplatky? (např.: jízdné zdarma se společností)''
* ''Je výhodné mít předpřipravené koncepty krizové komunikaci nebo raději řešit krizi "až přijde"?''
* ''Liší se krizová komunikace na sociálních sítích a s médii?''

2. Alžběta Lukšů
* ''Jaké jsou možnosti a techniky získávání prostoru v médiích (mimo inzerce)?''
* ''Do jaké míry lze krizovou komunikaci plánovat, když jejím principem je reakce na neplánované krizové situace?''
* ''Která média vybírat pro maximální efektivitu krizové komunikace?''

3. Marta Konířová
*''Jak má být provázána krizová komunikace s médii (vnější komunikace) s krizovou komunikací vnitřní (se zaměstnanci)? (Zaměstnanci se určitě nechtějí dozvídat negativní zprávy, např. o propouštění, z médií, na druhou stranu mohou negativní informace o stavu podniku „vynášet“, třeba i nevědomky.)''
*''Kdo a jak by měl vytvořit plány krizové komunikace?''
*''Co přesně označuje termín "nepřátelská média" a jak s nimi komunikovat?''

4. Katarína Hečková
* '' Aké chyby najčastejšie robia firmi pri krízovej komunikácií s médiami? ''
* '' Aké vlastnosti by mal mať predstaviteľ firmy, ktorý v krízových situáciach komunikuje s médiami? ''
* '' O aký typ kríz vo firmách sa najčastejšie zaujímajú české média v posledných rokoch? (ekonomické, úrazy/úmrtia na pracoviskum,...)''

===Milena Tvrdíková: Zkušenosti s využitím Cloud Computingu ve vzdělávání===
1. Emil Budín
* ''Můžete prosím uvést konkrétní příklady implementace technologií Cloud Computingu (CC) ve vzdělávání?
* ''V čem spatřujete výhody a nevýhody řešení postavených na CC proti klasickému přístupu spočívajícím ve využití vlastní ICT infrastruktury?
* ''Pokud se podílíte na konkrétním vzdělávacím projektu na bázi CC, prováděli jste komparativní analýzu nákladů vůči tradičnímu řešení? Pokud ano, s jakým výsledkem?

2. Jan Viskot

3. Klára Jánská
* ''Používáte vy sama cloud computing ve výuce? Pokud ano, jak to hodnotí vaši studenti?
* ''Kdy se u nás začal cloud computing ve vzdělávání využívat?
* ''Jak velké je nebezpečí při využívání CC v otázce zabezpečení soukromých dat a zachování autorství?

4. Michal Klajban
* ''Jaké konkrétní CC služby doporučujete?''
* ''Dá se kvalitní CC zajistit pomocí služeb poskytovaných zdarma?''
* ''Existují služby specializované na CC ve vzdělávání?''

===Petra Štogrová Jedličková: Co obnáší řízení znalostí v jedné z největších globálních poradensko-auditorských firmách a jaké jsou současné trendy v byznyse?===
1. Alžběta Lukšů
*''Do jaké míry lze řídit tacitní, tedy těžko sdělitelné znalosti? Existují nějaké systémy, které toto usnadňují?
*''Zavedení systému pro řízení znalostí je velmi nákladné. Vyplatí se i menším firmám?
*''Jak lze motivovat zaměstnance k využívání systémů pro řízení znalostí? Stává se, že zaměstnanci své znalosti s ostatními sdílet nechtějí?

2. Michal Klajban
*''V jakém rozmezí se pohybuje plat znalostního managera v jedné z největších globálních poradensko-auditorských firmách?''
*''Jaké vzdělání je podle vás nejvhodnější pro znalostního managera?'' a
*''Existuje nějaký obor znalostního managementu? Resp. mohla byste jmenovat obor, který je mu nejblíže?''

3. Vendula Bednářová

4. Lucie Kořistková

===Jana Matějková: Co se dá udělat s malou akademickou knihovnou za 8 let===
1. Žaneta Floriánová
*'' Jakým způsobem přitahujete čtenáře do knihovny?
*'' Myslíte, že technická vybavenost přiláká čtenáře do knihovny (ve vašem případě studenty?)
*'' Narážíte na nějaké bariéry při inovaci knihovny? (například ve vedení knihovny či fakulty?)

2. Lenka Kupková

3. Alžbeta Šellengová

''Čo by ste označili za najväčší úspech Vašej knižnice?
''

''Čo naopak, plánujete v dohľadnej dobe zmeniť poprípade zlepšiť?
''

''Čím by podľa Vás mala disponovať každá dobrá knižnica?
''

4. Magdalena Jirásková
*'' Jakými způsoby zjišťujete spokojenost/ potřeby vašich uživatelů?
*'' Co byste zhodnotila jako největší přednost vaší knihovny? Co k vám táhne čtenáře?
*'' Jaké máte plány s vaší knihovnou do budoucna? Jak vidíte budoucnost knihoven obecně?

5. Monika Machovská

===Gabriela Jarkulišová: Budování komunitního centra z knihovny podle Koncepce rozvoje knihoven 2011-2015===
1. Matěj Málek

2. Dominika Kopčanská

3. Hana Ohlídalová

4. Iva Slabá

5. Jiří Krišpin

===Roman Hřebecký: ? ===
1. Martina Pelcová

2. Michaela Sagitariová

3. Vendula Bednářová

4. Pavlína Božková

===Vera Vohlidalova: Vize o knihovně 21. století ve víru přeměn 90. let 20. století===
1. Šárka Gachová

2. Lenka Kupková

3. Kateřina Rovná

4. Jana Vrtělová

===Blanka Vorlíčková: Osobní knižní fondy a jejich zpřístupnění veřejnosti===
1. Kateřina Blatná
*''Existují podobné projekty i v zahraničí, anebo se jedná o projekt ryze českého charakteru? ''
*''Jaké vložené dokumenty/předměty se v knihách objevují nejčastěji? Objevila se v nějaké knize obzvláště zajímavá kuriozita? ''
*''Uvažuje se také nad vytvořením osobních knihoven současných významných osobností? Nese to s sebou nějaké komplikace? ''

2. Marta Konířová
*''Jak nakládat s dokumenty původního vlastníka vloženými do knih (lístky s poznámkami, fotografie, průkazky ap.) – nechat v knize, nebo uložit samostatně? Pokud zůstanou v knize, nehrozí nebezpečí ztráty (vypadnou z knihy, budou založeny jinam)? ''
*''Jak postupovat při popisu, příp. přepisu vpisků majitele? (Nečitelnost, pochybnosti o autorství, nesrozumitelnost osobních poznámek a zkratek ap.) ''
*''Zaznamenaly paměťové instituce po zveřejnění podrobných popisů knih z osobních knihoven nějaké negativní jevy (např. krádeže cennějších exlibris)?''

3. Tomáš Marek

4. Eva Kaletová

===Michal Šerák: Další vzdělávání dospělých v knihovnách===
1. Šárka Gachová

2.Alžbeta Šellengová

3. Kateřina Rovná

4. Bago Norbert

== Přihlašování k tématům na podzim 2012 ==

''Pište svá jména pod názvy jednotlivých přednášek - prezenční studenti vybírají jednu, kombinovaní dvě přednášky. K jedné přednášce se může přihlásit více lidí, ale max. 5.''

=== Martin Solnička ===

1. Kulíková Markéta

*Jak řešíte ochranu citlivých údajů?
*Je služba dostupná prostřednictvím mobilních aplikací, aby mohl člověk zapisovat své výdaje okamžitě?
*Je možné, aby sdílelo účet více členů rodiny, ideálně 2 – 4 lidé?)

2. Děchtěrenková Ilona

*Víte, jak si stojíte mezi konkurencí obdobných projektů na webu jako je MS Money?
*Proč by Vám měl člověk svěřit informace o svých rodinných financích, v čem je vaše služba lepší než používat tabulky v Excelu?
*Pokud je služba zdarma, jakým způsobem financujete vaši činnost? Stojí za vámi nějaké bankovní domy a nabízíte jejich produkty?)

3.

4.

5.

=== Miroslav Paclík ===

1. Jan Viskot

*Lze u Úřadu průmyslového vlastnictví podávat přihlášky pro celosvětový patent?
*Lze celosvětové patenty uplatnit i na území Číny, je Čína členem WIPO?
*Není možnost udělování patentů na zcela obecné průmyslové vzory např. v USA na škodu?

2. Eva Králíčková

*Stane se Čína patentovou velmocí?
*Brzdí patenty vývoj?
*Lze ještě vymyslet něco originálního? Viz. spor mezi firmami Samsung a Apple, Apple versus švýcarská železniční společnost SBB.

3. Tomáš Vojta

*Nezachází patentové úřady příliš daleko v případě umožnění patentování drobností a jednoduchých prvků grafických řešení?
*Na základě jakých zásad se může určit, co už je originální vynález/provedení na udělení patentu?
*Nejsou v dnešní informační době pro lidstvo patenty přímo škodlivé v konotaci s možností mnohem rychlejšího rozvoje moderních technologií místo soustředění spousty síly a financí na patentové spory u soudů?

 4.

5.

=== Michal Reiter ===

1. Kulíková Markéta

*Máte představu, kolik je přispěvatelů do české wiki? Převažují jednorázoví nebo pravidelní přispěvovatelé?

*Jak lze z vaší strany zvyšovat úroveň hesel?

*Jaká je úroveň odborných hesel? Jak často se setkáváte s porušováním autorských práv a vykradenými texty bez řádných citací?

2. Děchtěrenková Ilona

- Kolik hesel má aktuálně česká wiki? - Existují nějaké statistiky hesel? Nejvyhledávanější, nejcitovanější ….? - Co Wiki Loves Monuments Android App umí a co může nabídnout?

3.

4. Vendula Škrabalová

*Objevují se v textech vulgarity? Jak jim zamezit? Existují nějaká stop slova, nějaké způsoby, jak odhalit a smazat závadný obsah?

*Jak je na wikipedii pohlídáno dodržování autorského práva? Existuje nějaký program, který projíždí texty a hledá převzaté

pasáže? Jaká sankce hrozí autorům takových textů?

*Stává se často, že lidé na wikipedii umisťují reklamy nebo propagují vlastní web, firmu, služby atd.? Jak je toto "trestáno"?

5. Lucie Kratochvílová

*Co považujete, za deset let existence wikipedie v ČR, za největší úspěch?
*Jak pokračuje program Studenti píši wikipedii? Je o program zájem? Máte nějaký přehled, kolik studentů vš se do programu zapojilo?
*Jakým způsobem je financována česká wikipedie?

=== Eva Lesenková ===

1. Petra Šolcová

*Měl by mít knihovník v lékařské/zdravotnické knihovně alespoň nějaký lékařský/zdravotnický (rychlo)kurz?
*O které vzdělávací akce pořádané lékařskými knihovníky je největší zájem?
*Je nějaká vlastnost/ specifikace, kterou by měl mít zájemce o post knihovníka v lékařské knihovně?

2.

3.

4. Vojtek Vladimir

*Jak by ste popsala úroven profese lekařského/zdravotníckeho knihovnika v ČR?
*Jak je to v zahraničí, liší se nejak pohled na dúležitosť této profese?
*Co by ste označila jako nejvačší problém této profese?

5.

=== Petr Říha ===

1. Kamila Brablíková

*''Jaký je Váš názor na kauzu IZIP?''
*''Máte nějaké srovnání s příkladem ze zahraničí, kde se stalo něco podobného a nikdo nebyl volaný k zodpovědnosti?''
*''Doposud má e-government v naší zemi spíše víc nevýhod než výhod. Jste přesvědčen, že se to v brzké době změní k lepšímu?''

2. Roman Koranda

*''Který z projektů e-govermentu je v ČR nejúspěšnější?''
*''Lze očekávat, že v budoucnu bude veškeré úřadování online?''
*''Nedojde k znevýhodnění těch, kteří nemají přístup k internetu?''

3. Markéta Vymazalová

*''Myslíte si, že je česká populace nakloněná k využívání služeb veřejné správy na internetu, resp. důvěřují lidé těmto službám?''
*''Jak si představujete ideální stav při využívání služeb veřejné správy? Myslíte si, že je to reálné?''
*''Která země EU má podle Vás nejvyspělejší e-government? Co dělají jinak?''

4. Žaneta Floriánová

*''1. listopadu to jsou 3 roky od spuštění datových schránek. Plní již svůj prvotní předpoklad?''
*''E-government uspoří čas občanů docházením na úřady (ze statistiky cca 7 hodin ročně). Uspoří se ale finance ze státního rozpočtu?''
*''Cloud Computing - je to budoucnost i pro Českou republiku?''

5. Vladimíra Váňová

*''Co Vás vedlo k nápadu založit občanské sdružení Egonov?''
*''Mohl byste uvést několik případů, ve kterých sdružení Egonov "pomohlo"?''
*''Proč si myslíte, že jsou státní úředníci neustále tak demotivovaní?''
*''O tzv. základních registrech na svém webu píšete „tento informační systém je krásnou ukázkou toho, jak je možno úředním postupem zabít dobrou myšlenku“ - mohl byste tuto myšlenku vysvětlit?''

=== Lukáš Kypus ===

1. Lucie Mlýnková

*''S jakými knihovnickými službami je/může být NFC spojeno?''
*''Kde vidíte největší slabinu ve využívání NFC v knihovnách?''
*''Mají knihovny o NFC povědomí a případně zažádala si již nějaká o zavádění této technologie?''

2. Šárka Gachová

*''Spolupracujete i s mobilními operátory? (Pokud ano, s jakými a hraje to roli v pořizovací ceně?)''
*''Myslíte si, že se knihovnám teď vyplatí pořizovat NFC? (např. pokud již mají RFID x malé knihovny nemají ani platení terminály...)''
*''3 základní typy režimu jsou obsaženy v jednom zařízení? Pokud ne, jaký typ režimu by byl pro knihovny nejužitečnější?''

3. Lenka Kvapilová

*''Jaké jsou nejznámější služby využívající NFC technologie u nás a jak hodnotíte jejich úspěšnost?''
*''Využívá se technologie NFC spíše v komerčním nebo neziskovém sektoru?''
*''Jaké jsou výhody a nevýhody oproti RFID čipu?''

4. Martina Snozová

*''Jak se využívá NFC při gamifikaci v knihovnách?''
*''Jak starší knihovníci přijímají zavádění moderních technologií, jako je NFC, do knihoven?''
*''Je NFC propojitelné s jinými bezdrátovými technologiemi? Pokud ano, se kterými?''

5. Žaneta Floriánová

*''RFID je pro většinu knihoven velmi nákladná záležitost. Byla i NFC?''
*''Jak je NFC zabezpečeno proti zneužití?''
*''Je budoucnost poskytování služeb NFC spjata jako součást sim karet?''

=== Jaroslav Vaňous ===

1. Lucie Kratochvílová

- Kdy se poprvé objevila metoda orální historie v ČR?

- Jaké jsou základní postupy metody orální historie?

- Zná zpovídaný otázky dopředu?

2. Monika Machovská

- V jakých archivech můžeme najít dokumenty z obou projektů? Jsou veřejně dostupné?

- Jaký byl záměr při zapojení žáků a studentů do projektu Stopy totality?

- Myslíte si, že v naší zemi může nastat znovunastolení totality?

3. Kamila Brablíková

- Jsou političtí vězni komunistického režimu ochotni mluvit o tomto nelehkém období jejich života?

- Jak se rozhodujete, s kým dokument natočíte? Hlásí se vám lidé sami nebo je musíte spíše hledat?

- Jak vznikla myšlenka pořádat Muklovskou pouť na Svatý Hostýn?

4.

5.

=== Igor Szöke ===

1. Lenka Matušková

*''Jakým způsobem se identifikuje jazyk řečníka?''

*''Jak se automatické zpracování zvukového záznamu vypořádává s gramatikou?''

*''Jak se automatické zpracování zvukového záznamu vypořádává s pojmy, které nezná?''

2. Pavlína Božková

*''Jaké jsou možnosti a novinky v oblasti zpracování audiovizuálních materiálů?''
*''Využívají se dnes audiovizuální materiály jako dobrý zdroj informací?''

-- Je zde stále prostor pro inovaci?

*''Jaké jsou aspekty (nástroje pro) identifikace řečníka, jazyka, tématu, pohlaví apod.?''

3. Martin Hájek

*''Existují aplikace pro automatické zpracování zvuk. záznamu pro mobilní zařízení ?''
*''Pokud ano, jak zvládají Český jazyk? Pokud ne, uvažuje se o jejich vytvoření?''
*''Jak se automatické zpracování zvukového záznamu vypořádává s nářečím?''

4. Emil Budín

*''Na svém blogu uvádíte, že pracujete jako "senior researcher" ve výzkumné skupině BUT Speech@FIT, mohl byste nám Vaši činnost v rámci výzkumné skupiny přiblížit?''

*''Existuje software pro analýzu hlasu, který je využitelný běžnou firmou, např. pro automatický přepis porady vč. identifikace účastníků, přepis telefonních hovorů atd.?''

*''Skupina BUT Speech@FIT je dotována z prostředků české státní správy, např. z rozpočtů ministerstev vnitra a obrany. Chci se zeptat, zda a jakým způsobem možností rozpoznávání hlasu státní instituce v ČR využívají?''

5. Pavlína Habrovanská

*''Kde najde (či nachází) automatické zpracování a dolování informací z audiovizuálních záznamů své uplatnění?''

*''Jakou to má úspěšnost – z pohledu rozpoznání?''

*''Jaké další nástroje k tomu používáte?''

=== Tomáš Čížek ===
1. Radek Hadraba

2. Hana Ohlídalová

*''Jaká přesně data a jak se do archivu Medard dostávají?''
*''Jak obsáhlá je v současnosti kateogire "studentská data studentům"? ''
*''Jak je archiv využíván, existují statistiky nebo něco podobného?  ''

 3. Lucie Kořistková

*''Odkud jdou peníze na provoz celého archívu Medard?''
*''Jak je to s ochranou osobních dat zveřejněných v archívu?''
*''Jak je ošetřeno dlouhodobé uchovávání dat v rychlém technologickém vývoji?''

4. Kristýna Macháčková

*''Dochází často k situaci, že musíte zájemce o data odmítnout (nesplnění zvláštních podmínek)?''
*''Zaručujete poskytovateli dat naprostou anonymitu?''
*''Obracejí se na vás tvůrci výzkumů s požadavkem o uložení dat nebo sami aktivně hledáte informace vhodné pro archiv?''
*''Jak velké množství informací je v rámci archivu možné získat bez kontaktu s pracovníkem archivu (on-line)?''

lt;/p>

5. Emil Budín

*''Jaká vstupní data archiv Medard zpracovává z pohledu rozsahu, formy, aktuálnosti apod.?''

*''Jaké výstupní formáty jsou zájemci o data k dispozici?''

*''Jsou všechna data uložená v archivu Medard volně dostupná nebo je přístup k nim nějakým způsobem omezen?''

=== Vít Šisler ===

1. Martina Snížková

*Kolika projektů, zaměřených na výukové hry, jste se již zůčastnil?
*Neplánujete nějakou hru udělat i pro vysokoškoláky (například pro prváky, na lepší seznámení s novým prostředím)?
*Stalo se Vám někdy, že hra neměla žádný úspěch?

2. Dominika Kopčanská

*''Nedávno probíhal výzkum ohledně výukového efektu hry Evropa 2045, jaké byly jeho výsledky a jak jste s nimi spokojen?''
*''Jaké další hry, které jste vyvinuli společně s kolegou Cyrilem Bromem, byly úspěšně integrovány do výuky na základních či středních školách a jsou i nadále používány?''
*''Jaký máte názor na budoucnost výukových digitálních her? Myslíte si, že budou v příštím desetiletí pedagogy i ostatními přijímány jako plnohodnotné vzdělávací nástroje?''

3. Magdalena Jirásková

*''Je výuka prostřednictvím her efektivnější? Byl v této oblasti proveden nějaký výzkum?''
*''Existuje nějaké téma, pro které se výuka prostřednictvím hry nehodí?''
*''Kolik škol je momentálně zapojeno do projektu Evropa 2045?''

4. Martin Hájek
*''Kolik času zabere vytvoření jedné průměrně složité vzdělávací hry?
*''Jakým směrem se bude ubírat vývoj vzdělávacích her? Chystáte něco převratného?
*''Existují nějaké vzdělávací hry z oblasti informační bezpečnosti?

5. Ondřej Kašpárek

*Vznikají videa jako bylo Martyr of the World: Muhammad Al-Durrah i na druhé straně barikády, tj. v Izraeli? Víte o nějakých příkladech?
*Stories from the History of Czechoslovakia - Máte již domluveno využití hry ve školách v rámci výuky? Pokušeli jste se s hrou seznámit někoho z ministerstva školství?
*Plánujete "přetvořit" do podoby hry i historii po roce 1989?

=== Martin Svoboda ===

1.

2. Vojtek Vladimir

''Jake byly začátky projektu CASLIN, bylo obtížné začínat?''

''Bylo težké získat grant Mellonovy nadace?''

''Jak by ste popsal hlavní cíl/e CASLINu, podařilo se je dosáhnout?
''

3. Alžbeta Šellengová

''Akým smerom sa podľa Vás bude CASLIN v najbližších rokoch uberať?

''Uvažujete aj o ďalších modelových účasníkoch CASLIN-u?

''Aké sú ročné prevádzkové náklady CASLIN-u?

4. Eva Kaletová

''Aké sú Vaše skúsenosti s vyhľadávaním v CASLIN-e? (Myslíte si, že používatelia vedia katalóg dostatočne dobre používať?)

''Plánujete zavedenie nových služieb súborného katalógu?

''Neuvažovali ste, že zjednodušíte pravidlá pre prispievanie?
''''

5. Matěj Málek
''Kolik knihoven je v současnosti spolupracuje na budování souborného katalogu?''
''Jak pokračovala práce na projektu po jeho formálním ukončení v roce 1996?''
''Bylo náročné přesvědčit knihovny, aby se do projektu zapojily?''

6. Radek Hadraba

''Jaká je HW náročnost celého systému?

''Spolupracujete na zdokonalování systému s výrobci IT?

''Kde vidíte CASLIN za 20 let?

=== Jaromír Talíř ===

1. Iva Slabá

*''Jak je zabezpečena ochrana osobních údajů?''
*''Jaké jsou výhody MOJE ID oproti klasickému uložení hesla v prohlížeči?''
*''Lze propojit MOJE ID s registrem obyvatek?''

2. Jan Viskot
*''Kolik má v současnosti MojeID uživatelů a kolik jich cca měsíčně přibývá?''
*''K ověřování uživatele se používá heslo, nebo je i možnost certifikátu?''
*''Lze použít MojeID pokud služba podporuje OpenID?''

3. Radek Hadraba

*''Lze MojeID ukládat i na mobilních platformách? Android? iOS?''
*''Možnost sdílení či portace profilů na jiné PC?''
*''Ochrana proti zcizení (krádež identity?)''

4. Šárka Gachová

*''K čemu všemu lze MojeID využít? (součanost, budoucnost)
*''Jak spolupracují poskytovatelé služeb? Je tato služba výhodná pro poskytovatele služeb?
*''Jak ověřujete údaje z identity uživatele, že daná osoba fyzicky existuje?

5. Martina Snozová

*''Jaké plány máte se službou do budoucna? Budete službu nějak rozšiřovat či zlepšovat?''
*''Zapojují se do tohoto projektu v současné době i malé (obecní) knihovny?''
*''Jaká jsou největší rizika v procesu zavádění či užívání této služby?''

KISK:Blok expertů/Témata pro magistry

2013-03-13T13:14:42Z

== Požadavky na shrnutí přednášek ==

Prezenční studenti vytvářejí shrnutí z jedné přednášky, kombinovaní ze dvou. K jednotlivým tématům přednášek je třeba se přihlásit předem - '''do 3. března 2013'''. Ke každému se může zapsat max. 4 studenti, do naplnění kapacity si lze vybrat.

Se zapsáním ke shrnutí přednášky se hlásíte i k vypracování tří '''dotazů''' pro daného přednášejícího. Nejpozději čtyři dny před přednáškou (tj. v neděli předcházející přednášce) zapíšete tři jedinečné (tedy u nikoho do té doby neuvedené) a nebanální odborné dotazy pro přednášejícího, k němuž jste se zapsali. Na přednášce pak položíte min. jeden dotaz, pokud se pojetí přednášky odchýlí od směru připravených dotazů nebo na všechny přinese odpověď přednáška, bude položený dotaz jiný. Dotazy nemusí zaznít pouze v případě, že to časový limit pro přednášku dle rozvrhu (tj. do 17:25) znemožní.

'''Shrnutí''' přednášky musí být o rozsahu 4000-5000 znaků, termín odevzdání je vždy 7 dní po dané přednášce - tedy do středy do večera. Úkoly se odevzdávají do Odevdávárny. Vybraná shrnutí budou umístěna na [http://www.inflow.cz/ Inflow]. Pište proto spíše publicistickým stylem vhodným pro publikaci v elektronickém časopise (používejte hypertextové odkazy, podnadpisy atd.). Na práci je hodnocen obsah i forma, dbejte proto na obojí, protože obojí může být důvodem pro vrácení textu k přepracování.

Odevzdáním úkolu do Odevzdávárny autor dává souhlas s možným '''publikováním''' na [http://www.inflow.cz/ Inflow] (v případě nesouhlasu prosím předem kontaktujte vyučující kurzu PhDr. Pavlu Kovářovou - [mailto:kovarova@phil.muni.cz kovarova@phil.muni.cz]).

== Přihlašování k tématům na jaře 2013 ==

''Pište svá jména pod názvy jednotlivých přednášek - prezenční studenti vybírají jednu, kombinovaní dvě přednášky. K jedné přednášce se může přihlásit více lidí, ale max. 4.''

=== Ivan Kopeček: Počítačové zpracování emocí ===

1. Martina Snížková

*''Stačí k rozpoznání emoce pouze jedeny vstupní informace (tím myslím pouze audiozáznam či videozáznam)?''
*''Existují pro počítač také jiné relevantní informace pro zpracování emocí? (tedy mimo audiozáznam či videozáznam, například dechová frekvence, tepová frekvence a pod?)''
*''Jaká je dosavadní úspěšnost u softwaru rozpoznávání emocí? Které emoce se zpracovávají nejhůře?''

2. Anna Mikulášková

*''Jaké jsou možnosti využití počítačového zpracování emocí?''
*''Jakým směrem se tento obor bude vyvíjet do budoucna? Jaké změny může přinést třeba pro vzdělávání a zdravotnictví?''
*''Budou počítače někdy schopné detailně rozpoznat širokou škálu emocí, kterou disponují lidé?''

===Michal Hrabí: Zero2Hero aneb lesk a bída start-upů===
1. Emil Budín

* ''Jak detailně je třeba mít zpracovaný business plán, aby bylo možné pomýšlet na získání investora, příp. úvěru v bance?
* ''Jaký typ projektů ve Starcube preferujete - např. z hlediska odvětví, počtu zapojených lidí, vlastních financí, míry inovace?
* ''Máte informace, statistiky, jak se vede firmám, které již opustily Váš akcelerátor? A pokud ano, uveďte prosím ty v současnosti nejúspěšnější.

2. Jan Viskot

* ''Je důležitější nápad, nebo složení týmu?
* ''Čím se liší startup od projektu?
* ''Jaká je pravděpodobnost, že startup bude úspěšný?

3. František Dalecký

* ''Jak hodnotíte úroveň místních mentorů a jejich vliv na úspěch českých startupů?
* ''Které české startupy považujete za nejúspěšnější a v čem by se od nich měli ostatní poučit?
* ''Jak hodnotíte způsob přípravy českých vysokých škol na podnikání v IT byznysu?
4. Hana Habermannová

* ''Jakým způsobem je JIC nebo Starcube napojen na zahraniční akcelerátory a např. Silicon Valley?
* ''Teď je v kurzu lean startup jako přístup v budování startupů. Jak dlouho myslíte, že tento trend vydrží a co přijde potom?
* ''V čem se může česká startupová scéna učit např. od té americké?

===Jana Navrátilová: Specifika notových záznamů v knihovnách===
1. Tomáš Vorálek
* ''Podle jakého systému třídění se nejčastěji řadí notové záznamy?''
* ''Jakým způsobem se tyto záznamy uchovávají oproti klasickým knižním''
* ''Probíhá digitalizace těchto dokumentů?''
* ''Jak se liší digitalizace notových záznamů oproti digitalizaci knih?''

2.

3.

===Vojtěch Bednář: Krizová komunikace s médii===
1. Žaneta Floriánová
* ''Je dobré při krizové komunikaci využívat dárky a úplatky? (např.: jízdné zdarma se společností)''
* ''Je výhodné mít předpřipravené koncepty krizové komunikaci nebo raději řešit krizi "až přijde"?''
* ''Liší se krizová komunikace na sociálních sítích a s médii?''

2. Alžběta Lukšů
* ''Jaké jsou možnosti a techniky získávání prostoru v médiích (mimo inzerce)?''
* ''Do jaké míry lze krizovou komunikaci plánovat, když jejím principem je reakce na neplánované krizové situace?''
* ''Která média vybírat pro maximální efektivitu krizové komunikace?''

3. Marta Konířová
*''Jak má být provázána krizová komunikace s médii (vnější komunikace) s krizovou komunikací vnitřní (se zaměstnanci)? (Zaměstnanci se určitě nechtějí dozvídat negativní zprávy, např. o propouštění, z médií, na druhou stranu mohou negativní informace o stavu podniku „vynášet“, třeba i nevědomky.)''
*''Kdo a jak by měl vytvořit plány krizové komunikace?''
*''Co přesně označuje termín "nepřátelská média" a jak s nimi komunikovat?''

4. Katarína Hečková
* '' Aké chyby najčastejšie robia firmi pri krízovej komunikácií s médiami? ''
* '' Aké vlastnosti by mal mať predstaviteľ firmy, ktorý v krízových situáciach komunikuje s médiami? ''
* '' O aký typ kríz vo firmách sa najčastejšie zaujímajú české média v posledných rokoch? (ekonomické, úrazy/úmrtia na pracoviskum,...)''

===Milena Tvrdíková: Zkušenosti s využitím Cloud Computingu ve vzdělávání===
1. Emil Budín
* ''Můžete prosím uvést konkrétní příklady implementace technologií Cloud Computingu (CC) ve vzdělávání?
* ''V čem spatřujete výhody a nevýhody řešení postavených na CC proti klasickému přístupu spočívajícím ve využití vlastní ICT infrastruktury?
* ''Pokud se podílíte na konkrétním vzdělávacím projektu na bázi CC, prováděli jste komparativní analýzu nákladů vůči tradičnímu řešení? Pokud ano, s jakým výsledkem?

2. Jan Viskot

3. Klára Jánská
* ''Používáte vy sama cloud computing ve výuce? Pokud ano, jak to hodnotí vaši studenti?
* ''Kdy se u nás začal cloud computing ve vzdělávání využívat?
* ''Jak velké je nebezpečí při využívání CC v otázce zabezpečení soukromých dat a zachování autorství?

4. Michal Klajban
* ''Jaké konkrétní CC služby doporučujete?''
* ''Dá se kvalitní CC zajistit pomocí služeb poskytovaných zdarma?''
* ''Existují služby specializované na CC ve vzdělávání?''

===Petra Štogrová Jedličková: Co obnáší řízení znalostí v jedné z největších globálních poradensko-auditorských firmách a jaké jsou současné trendy v byznyse?===
1. Alžběta Lukšů
*''Do jaké míry lze řídit tacitní, tedy těžko sdělitelné znalosti? Existují nějaké systémy, které toto usnadňují?
*''Zavedení systému pro řízení znalostí je velmi nákladné. Vyplatí se i menším firmám?
*''Jak lze motivovat zaměstnance k využívání systémů pro řízení znalostí? Stává se, že zaměstnanci své znalosti s ostatními sdílet nechtějí?

2. Michal Klajban
*''V jakém rozmezí se pohybuje plat znalostního managera v jedné z největších globálních poradensko-auditorských firmách?''
*''Jaké vzdělání je podle vás nejvhodnější pro znalostního managera?'' a
*''Existuje nějaký obor znalostního managementu? Resp. mohla byste jmenovat obor, který je mu nejblíže?''

3. Vendula Bednářová

4. Lucie Kořistková

===Jana Matějková: Co se dá udělat s malou akademickou knihovnou za 8 let===
1. Žaneta Floriánová
*'' Jakým způsobem přitahujete čtenáře do knihovny?
*'' Myslíte, že technická vybavenost přiláká čtenáře do knihovny (ve vašem případě studenty?)
*'' Narážíte na nějaké bariéry při inovaci knihovny? (například ve vedení knihovny či fakulty?)

2. Lenka Kupková

3. Alžbeta Šellengová

''Čo by ste označili za najväčší úspech Vašej knižnice?
''

''Čo naopak, plánujete v dohľadnej dobe zmeniť poprípade zlepšiť?
''

''Čím by podľa Vás mala disponovať každá dobrá knižnica?
''

4. Magdalena Jirásková
*'' Jakými způsoby zjišťujete spokojenost/ potřeby vašich uživatelů?
*'' Co byste zhodnotila jako největší přednost vaší knihovny? Co k vám táhne čtenáře?
*'' Jaké máte plány s vaší knihovnou do budoucna? Jak vidíte budoucnost knihoven obecně?

5. Monika Machovská

===Gabriela Jarkulišová: Budování komunitního centra z knihovny podle Koncepce rozvoje knihoven 2011-2015===
1. Matěj Málek

2. Dominika Kopčanská

3. Hana Ohlídalová

4. Iva Slabá

5. Jiří Krišpin

===Roman Hřebecký: ? ===
1. Martina Pelcová

2. Michaela Sagitariová

3. Vendula Bednářová

4. Pavlína Božková

5. Lucie Kořistková

===Vera Vohlidalova: Vize o knihovně 21. století ve víru přeměn 90. let 20. století===
1. Šárka Gachová

2. Lenka Kupková

3. Kateřina Rovná

4. Jana Vrtělová

===Blanka Vorlíčková: Osobní knižní fondy a jejich zpřístupnění veřejnosti===
1. Kateřina Blatná
*''Existují podobné projekty i v zahraničí, anebo se jedná o projekt ryze českého charakteru? ''
*''Jaké vložené dokumenty/předměty se v knihách objevují nejčastěji? Objevila se v nějaké knize obzvláště zajímavá kuriozita? ''
*''Uvažuje se také nad vytvořením osobních knihoven současných významných osobností? Nese to s sebou nějaké komplikace? ''

2. Marta Konířová
*''Jak nakládat s dokumenty původního vlastníka vloženými do knih (lístky s poznámkami, fotografie, průkazky ap.) – nechat v knize, nebo uložit samostatně? Pokud zůstanou v knize, nehrozí nebezpečí ztráty (vypadnou z knihy, budou založeny jinam)? ''
*''Jak postupovat při popisu, příp. přepisu vpisků majitele? (Nečitelnost, pochybnosti o autorství, nesrozumitelnost osobních poznámek a zkratek ap.) ''
*''Zaznamenaly paměťové instituce po zveřejnění podrobných popisů knih z osobních knihoven nějaké negativní jevy (např. krádeže cennějších exlibris)?''

3. Tomáš Marek

4. Eva Kaletová

===Michal Šerák: Další vzdělávání dospělých v knihovnách===
1. Šárka Gachová

2.Alžbeta Šellengová

3. Kateřina Rovná

4. Bago Norbert

== Přihlašování k tématům na podzim 2012 ==

''Pište svá jména pod názvy jednotlivých přednášek - prezenční studenti vybírají jednu, kombinovaní dvě přednášky. K jedné přednášce se může přihlásit více lidí, ale max. 5.''

=== Martin Solnička ===

1. Kulíková Markéta

*Jak řešíte ochranu citlivých údajů?
*Je služba dostupná prostřednictvím mobilních aplikací, aby mohl člověk zapisovat své výdaje okamžitě?
*Je možné, aby sdílelo účet více členů rodiny, ideálně 2 – 4 lidé?)

2. Děchtěrenková Ilona

*Víte, jak si stojíte mezi konkurencí obdobných projektů na webu jako je MS Money?
*Proč by Vám měl člověk svěřit informace o svých rodinných financích, v čem je vaše služba lepší než používat tabulky v Excelu?
*Pokud je služba zdarma, jakým způsobem financujete vaši činnost? Stojí za vámi nějaké bankovní domy a nabízíte jejich produkty?)

3.

4.

5.

=== Miroslav Paclík ===

1. Jan Viskot

*Lze u Úřadu průmyslového vlastnictví podávat přihlášky pro celosvětový patent?
*Lze celosvětové patenty uplatnit i na území Číny, je Čína členem WIPO?
*Není možnost udělování patentů na zcela obecné průmyslové vzory např. v USA na škodu?

2. Eva Králíčková

*Stane se Čína patentovou velmocí?
*Brzdí patenty vývoj?
*Lze ještě vymyslet něco originálního? Viz. spor mezi firmami Samsung a Apple, Apple versus švýcarská železniční společnost SBB.

3. Tomáš Vojta

*Nezachází patentové úřady příliš daleko v případě umožnění patentování drobností a jednoduchých prvků grafických řešení?
*Na základě jakých zásad se může určit, co už je originální vynález/provedení na udělení patentu?
*Nejsou v dnešní informační době pro lidstvo patenty přímo škodlivé v konotaci s možností mnohem rychlejšího rozvoje moderních technologií místo soustředění spousty síly a financí na patentové spory u soudů?

 4.

5.

=== Michal Reiter ===

1. Kulíková Markéta

*Máte představu, kolik je přispěvatelů do české wiki? Převažují jednorázoví nebo pravidelní přispěvovatelé?

*Jak lze z vaší strany zvyšovat úroveň hesel?

*Jaká je úroveň odborných hesel? Jak často se setkáváte s porušováním autorských práv a vykradenými texty bez řádných citací?

2. Děchtěrenková Ilona

- Kolik hesel má aktuálně česká wiki? - Existují nějaké statistiky hesel? Nejvyhledávanější, nejcitovanější ….? - Co Wiki Loves Monuments Android App umí a co může nabídnout?

3.

4. Vendula Škrabalová

*Objevují se v textech vulgarity? Jak jim zamezit? Existují nějaká stop slova, nějaké způsoby, jak odhalit a smazat závadný obsah?

*Jak je na wikipedii pohlídáno dodržování autorského práva? Existuje nějaký program, který projíždí texty a hledá převzaté

pasáže? Jaká sankce hrozí autorům takových textů?

*Stává se často, že lidé na wikipedii umisťují reklamy nebo propagují vlastní web, firmu, služby atd.? Jak je toto "trestáno"?

5. Lucie Kratochvílová

*Co považujete, za deset let existence wikipedie v ČR, za největší úspěch?
*Jak pokračuje program Studenti píši wikipedii? Je o program zájem? Máte nějaký přehled, kolik studentů vš se do programu zapojilo?
*Jakým způsobem je financována česká wikipedie?

=== Eva Lesenková ===

1. Petra Šolcová

*Měl by mít knihovník v lékařské/zdravotnické knihovně alespoň nějaký lékařský/zdravotnický (rychlo)kurz?
*O které vzdělávací akce pořádané lékařskými knihovníky je největší zájem?
*Je nějaká vlastnost/ specifikace, kterou by měl mít zájemce o post knihovníka v lékařské knihovně?

2.

3.

4. Vojtek Vladimir

*Jak by ste popsala úroven profese lekařského/zdravotníckeho knihovnika v ČR?
*Jak je to v zahraničí, liší se nejak pohled na dúležitosť této profese?
*Co by ste označila jako nejvačší problém této profese?

5.

=== Petr Říha ===

1. Kamila Brablíková

*''Jaký je Váš názor na kauzu IZIP?''
*''Máte nějaké srovnání s příkladem ze zahraničí, kde se stalo něco podobného a nikdo nebyl volaný k zodpovědnosti?''
*''Doposud má e-government v naší zemi spíše víc nevýhod než výhod. Jste přesvědčen, že se to v brzké době změní k lepšímu?''

2. Roman Koranda

*''Který z projektů e-govermentu je v ČR nejúspěšnější?''
*''Lze očekávat, že v budoucnu bude veškeré úřadování online?''
*''Nedojde k znevýhodnění těch, kteří nemají přístup k internetu?''

3. Markéta Vymazalová

*''Myslíte si, že je česká populace nakloněná k využívání služeb veřejné správy na internetu, resp. důvěřují lidé těmto službám?''
*''Jak si představujete ideální stav při využívání služeb veřejné správy? Myslíte si, že je to reálné?''
*''Která země EU má podle Vás nejvyspělejší e-government? Co dělají jinak?''

4. Žaneta Floriánová

*''1. listopadu to jsou 3 roky od spuštění datových schránek. Plní již svůj prvotní předpoklad?''
*''E-government uspoří čas občanů docházením na úřady (ze statistiky cca 7 hodin ročně). Uspoří se ale finance ze státního rozpočtu?''
*''Cloud Computing - je to budoucnost i pro Českou republiku?''

5. Vladimíra Váňová

*''Co Vás vedlo k nápadu založit občanské sdružení Egonov?''
*''Mohl byste uvést několik případů, ve kterých sdružení Egonov "pomohlo"?''
*''Proč si myslíte, že jsou státní úředníci neustále tak demotivovaní?''
*''O tzv. základních registrech na svém webu píšete „tento informační systém je krásnou ukázkou toho, jak je možno úředním postupem zabít dobrou myšlenku“ - mohl byste tuto myšlenku vysvětlit?''

=== Lukáš Kypus ===

1. Lucie Mlýnková

*''S jakými knihovnickými službami je/může být NFC spojeno?''
*''Kde vidíte největší slabinu ve využívání NFC v knihovnách?''
*''Mají knihovny o NFC povědomí a případně zažádala si již nějaká o zavádění této technologie?''

2. Šárka Gachová

*''Spolupracujete i s mobilními operátory? (Pokud ano, s jakými a hraje to roli v pořizovací ceně?)''
*''Myslíte si, že se knihovnám teď vyplatí pořizovat NFC? (např. pokud již mají RFID x malé knihovny nemají ani platení terminály...)''
*''3 základní typy režimu jsou obsaženy v jednom zařízení? Pokud ne, jaký typ režimu by byl pro knihovny nejužitečnější?''

3. Lenka Kvapilová

*''Jaké jsou nejznámější služby využívající NFC technologie u nás a jak hodnotíte jejich úspěšnost?''
*''Využívá se technologie NFC spíše v komerčním nebo neziskovém sektoru?''
*''Jaké jsou výhody a nevýhody oproti RFID čipu?''

4. Martina Snozová

*''Jak se využívá NFC při gamifikaci v knihovnách?''
*''Jak starší knihovníci přijímají zavádění moderních technologií, jako je NFC, do knihoven?''
*''Je NFC propojitelné s jinými bezdrátovými technologiemi? Pokud ano, se kterými?''

5. Žaneta Floriánová

*''RFID je pro většinu knihoven velmi nákladná záležitost. Byla i NFC?''
*''Jak je NFC zabezpečeno proti zneužití?''
*''Je budoucnost poskytování služeb NFC spjata jako součást sim karet?''

=== Jaroslav Vaňous ===

1. Lucie Kratochvílová

- Kdy se poprvé objevila metoda orální historie v ČR?

- Jaké jsou základní postupy metody orální historie?

- Zná zpovídaný otázky dopředu?

2. Monika Machovská

- V jakých archivech můžeme najít dokumenty z obou projektů? Jsou veřejně dostupné?

- Jaký byl záměr při zapojení žáků a studentů do projektu Stopy totality?

- Myslíte si, že v naší zemi může nastat znovunastolení totality?

3. Kamila Brablíková

- Jsou političtí vězni komunistického režimu ochotni mluvit o tomto nelehkém období jejich života?

- Jak se rozhodujete, s kým dokument natočíte? Hlásí se vám lidé sami nebo je musíte spíše hledat?

- Jak vznikla myšlenka pořádat Muklovskou pouť na Svatý Hostýn?

4.

5.

=== Igor Szöke ===

1. Lenka Matušková

*''Jakým způsobem se identifikuje jazyk řečníka?''

*''Jak se automatické zpracování zvukového záznamu vypořádává s gramatikou?''

*''Jak se automatické zpracování zvukového záznamu vypořádává s pojmy, které nezná?''

2. Pavlína Božková

*''Jaké jsou možnosti a novinky v oblasti zpracování audiovizuálních materiálů?''
*''Využívají se dnes audiovizuální materiály jako dobrý zdroj informací?''

-- Je zde stále prostor pro inovaci?

*''Jaké jsou aspekty (nástroje pro) identifikace řečníka, jazyka, tématu, pohlaví apod.?''

3. Martin Hájek

*''Existují aplikace pro automatické zpracování zvuk. záznamu pro mobilní zařízení ?''
*''Pokud ano, jak zvládají Český jazyk? Pokud ne, uvažuje se o jejich vytvoření?''
*''Jak se automatické zpracování zvukového záznamu vypořádává s nářečím?''

4. Emil Budín

*''Na svém blogu uvádíte, že pracujete jako "senior researcher" ve výzkumné skupině BUT Speech@FIT, mohl byste nám Vaši činnost v rámci výzkumné skupiny přiblížit?''

*''Existuje software pro analýzu hlasu, který je využitelný běžnou firmou, např. pro automatický přepis porady vč. identifikace účastníků, přepis telefonních hovorů atd.?''

*''Skupina BUT Speech@FIT je dotována z prostředků české státní správy, např. z rozpočtů ministerstev vnitra a obrany. Chci se zeptat, zda a jakým způsobem možností rozpoznávání hlasu státní instituce v ČR využívají?''

5. Pavlína Habrovanská

*''Kde najde (či nachází) automatické zpracování a dolování informací z audiovizuálních záznamů své uplatnění?''

*''Jakou to má úspěšnost – z pohledu rozpoznání?''

*''Jaké další nástroje k tomu používáte?''

=== Tomáš Čížek ===
1. Radek Hadraba

2. Hana Ohlídalová

*''Jaká přesně data a jak se do archivu Medard dostávají?''
*''Jak obsáhlá je v současnosti kateogire "studentská data studentům"? ''
*''Jak je archiv využíván, existují statistiky nebo něco podobného?  ''

 3. Lucie Kořistková

*''Odkud jdou peníze na provoz celého archívu Medard?''
*''Jak je to s ochranou osobních dat zveřejněných v archívu?''
*''Jak je ošetřeno dlouhodobé uchovávání dat v rychlém technologickém vývoji?''

4. Kristýna Macháčková

*''Dochází často k situaci, že musíte zájemce o data odmítnout (nesplnění zvláštních podmínek)?''
*''Zaručujete poskytovateli dat naprostou anonymitu?''
*''Obracejí se na vás tvůrci výzkumů s požadavkem o uložení dat nebo sami aktivně hledáte informace vhodné pro archiv?''
*''Jak velké množství informací je v rámci archivu možné získat bez kontaktu s pracovníkem archivu (on-line)?''

lt;/p>

5. Emil Budín

*''Jaká vstupní data archiv Medard zpracovává z pohledu rozsahu, formy, aktuálnosti apod.?''

*''Jaké výstupní formáty jsou zájemci o data k dispozici?''

*''Jsou všechna data uložená v archivu Medard volně dostupná nebo je přístup k nim nějakým způsobem omezen?''

=== Vít Šisler ===

1. Martina Snížková

*Kolika projektů, zaměřených na výukové hry, jste se již zůčastnil?
*Neplánujete nějakou hru udělat i pro vysokoškoláky (například pro prváky, na lepší seznámení s novým prostředím)?
*Stalo se Vám někdy, že hra neměla žádný úspěch?

2. Dominika Kopčanská

*''Nedávno probíhal výzkum ohledně výukového efektu hry Evropa 2045, jaké byly jeho výsledky a jak jste s nimi spokojen?''
*''Jaké další hry, které jste vyvinuli společně s kolegou Cyrilem Bromem, byly úspěšně integrovány do výuky na základních či středních školách a jsou i nadále používány?''
*''Jaký máte názor na budoucnost výukových digitálních her? Myslíte si, že budou v příštím desetiletí pedagogy i ostatními přijímány jako plnohodnotné vzdělávací nástroje?''

3. Magdalena Jirásková

*''Je výuka prostřednictvím her efektivnější? Byl v této oblasti proveden nějaký výzkum?''
*''Existuje nějaké téma, pro které se výuka prostřednictvím hry nehodí?''
*''Kolik škol je momentálně zapojeno do projektu Evropa 2045?''

4. Martin Hájek
*''Kolik času zabere vytvoření jedné průměrně složité vzdělávací hry?
*''Jakým směrem se bude ubírat vývoj vzdělávacích her? Chystáte něco převratného?
*''Existují nějaké vzdělávací hry z oblasti informační bezpečnosti?

5. Ondřej Kašpárek

*Vznikají videa jako bylo Martyr of the World: Muhammad Al-Durrah i na druhé straně barikády, tj. v Izraeli? Víte o nějakých příkladech?
*Stories from the History of Czechoslovakia - Máte již domluveno využití hry ve školách v rámci výuky? Pokušeli jste se s hrou seznámit někoho z ministerstva školství?
*Plánujete "přetvořit" do podoby hry i historii po roce 1989?

=== Martin Svoboda ===

1.

2. Vojtek Vladimir

''Jake byly začátky projektu CASLIN, bylo obtížné začínat?''

''Bylo težké získat grant Mellonovy nadace?''

''Jak by ste popsal hlavní cíl/e CASLINu, podařilo se je dosáhnout?
''

3. Alžbeta Šellengová

''Akým smerom sa podľa Vás bude CASLIN v najbližších rokoch uberať?

''Uvažujete aj o ďalších modelových účasníkoch CASLIN-u?

''Aké sú ročné prevádzkové náklady CASLIN-u?

4. Eva Kaletová

''Aké sú Vaše skúsenosti s vyhľadávaním v CASLIN-e? (Myslíte si, že používatelia vedia katalóg dostatočne dobre používať?)

''Plánujete zavedenie nových služieb súborného katalógu?

''Neuvažovali ste, že zjednodušíte pravidlá pre prispievanie?
''''

5. Matěj Málek
''Kolik knihoven je v současnosti spolupracuje na budování souborného katalogu?''
''Jak pokračovala práce na projektu po jeho formálním ukončení v roce 1996?''
''Bylo náročné přesvědčit knihovny, aby se do projektu zapojily?''

6. Radek Hadraba

''Jaká je HW náročnost celého systému?

''Spolupracujete na zdokonalování systému s výrobci IT?

''Kde vidíte CASLIN za 20 let?

=== Jaromír Talíř ===

1. Iva Slabá

*''Jak je zabezpečena ochrana osobních údajů?''
*''Jaké jsou výhody MOJE ID oproti klasickému uložení hesla v prohlížeči?''
*''Lze propojit MOJE ID s registrem obyvatek?''

2. Jan Viskot
*''Kolik má v současnosti MojeID uživatelů a kolik jich cca měsíčně přibývá?''
*''K ověřování uživatele se používá heslo, nebo je i možnost certifikátu?''
*''Lze použít MojeID pokud služba podporuje OpenID?''

3. Radek Hadraba

*''Lze MojeID ukládat i na mobilních platformách? Android? iOS?''
*''Možnost sdílení či portace profilů na jiné PC?''
*''Ochrana proti zcizení (krádež identity?)''

4. Šárka Gachová

*''K čemu všemu lze MojeID využít? (součanost, budoucnost)
*''Jak spolupracují poskytovatelé služeb? Je tato služba výhodná pro poskytovatele služeb?
*''Jak ověřujete údaje z identity uživatele, že daná osoba fyzicky existuje?

5. Martina Snozová

*''Jaké plány máte se službou do budoucna? Budete službu nějak rozšiřovat či zlepšovat?''
*''Zapojují se do tohoto projektu v současné době i malé (obecní) knihovny?''
*''Jaká jsou největší rizika v procesu zavádění či užívání této služby?''

KISK:Blok expertů/Témata pro magistry

2013-03-13T13:10:26Z

== Požadavky na shrnutí přednášek ==

Prezenční studenti vytvářejí shrnutí z jedné přednášky, kombinovaní ze dvou. K jednotlivým tématům přednášek je třeba se přihlásit předem - '''do 3. března 2013'''. Ke každému se může zapsat max. 4 studenti, do naplnění kapacity si lze vybrat.

Se zapsáním ke shrnutí přednášky se hlásíte i k vypracování tří '''dotazů''' pro daného přednášejícího. Nejpozději čtyři dny před přednáškou (tj. v neděli předcházející přednášce) zapíšete tři jedinečné (tedy u nikoho do té doby neuvedené) a nebanální odborné dotazy pro přednášejícího, k němuž jste se zapsali. Na přednášce pak položíte min. jeden dotaz, pokud se pojetí přednášky odchýlí od směru připravených dotazů nebo na všechny přinese odpověď přednáška, bude položený dotaz jiný. Dotazy nemusí zaznít pouze v případě, že to časový limit pro přednášku dle rozvrhu (tj. do 17:25) znemožní.

'''Shrnutí''' přednášky musí být o rozsahu 4000-5000 znaků, termín odevzdání je vždy 7 dní po dané přednášce - tedy do středy do večera. Úkoly se odevzdávají do Odevdávárny. Vybraná shrnutí budou umístěna na [http://www.inflow.cz/ Inflow]. Pište proto spíše publicistickým stylem vhodným pro publikaci v elektronickém časopise (používejte hypertextové odkazy, podnadpisy atd.). Na práci je hodnocen obsah i forma, dbejte proto na obojí, protože obojí může být důvodem pro vrácení textu k přepracování.

Odevzdáním úkolu do Odevzdávárny autor dává souhlas s možným '''publikováním''' na [http://www.inflow.cz/ Inflow] (v případě nesouhlasu prosím předem kontaktujte vyučující kurzu PhDr. Pavlu Kovářovou - [mailto:kovarova@phil.muni.cz kovarova@phil.muni.cz]).

== Přihlašování k tématům na jaře 2013 ==

''Pište svá jména pod názvy jednotlivých přednášek - prezenční studenti vybírají jednu, kombinovaní dvě přednášky. K jedné přednášce se může přihlásit více lidí, ale max. 4.''

=== Ivan Kopeček: Počítačové zpracování emocí ===

1. Martina Snížková

*''Stačí k rozpoznání emoce pouze jedeny vstupní informace (tím myslím pouze audiozáznam či videozáznam)?''
*''Existují pro počítač také jiné relevantní informace pro zpracování emocí? (tedy mimo audiozáznam či videozáznam, například dechová frekvence, tepová frekvence a pod?)''
*''Jaká je dosavadní úspěšnost u softwaru rozpoznávání emocí? Které emoce se zpracovávají nejhůře?''

2. Anna Mikulášková

*''Jaké jsou možnosti využití počítačového zpracování emocí?''
*''Jakým směrem se tento obor bude vyvíjet do budoucna? Jaké změny může přinést třeba pro vzdělávání a zdravotnictví?''
*''Budou počítače někdy schopné detailně rozpoznat širokou škálu emocí, kterou disponují lidé?''

===Michal Hrabí: Zero2Hero aneb lesk a bída start-upů===
1. Emil Budín

* ''Jak detailně je třeba mít zpracovaný business plán, aby bylo možné pomýšlet na získání investora, příp. úvěru v bance?
* ''Jaký typ projektů ve Starcube preferujete - např. z hlediska odvětví, počtu zapojených lidí, vlastních financí, míry inovace?
* ''Máte informace, statistiky, jak se vede firmám, které již opustily Váš akcelerátor? A pokud ano, uveďte prosím ty v současnosti nejúspěšnější.

2. Jan Viskot

* ''Je důležitější nápad, nebo složení týmu?
* ''Čím se liší startup od projektu?
* ''Jaká je pravděpodobnost, že startup bude úspěšný?

3. František Dalecký

* ''Jak hodnotíte úroveň místních mentorů a jejich vliv na úspěch českých startupů?
* ''Které české startupy považujete za nejúspěšnější a v čem by se od nich měli ostatní poučit?
* ''Jak hodnotíte způsob přípravy českých vysokých škol na podnikání v IT byznysu?
4. Hana Habermannová

* ''Jakým způsobem je JIC nebo Starcube napojen na zahraniční akcelerátory a např. Silicon Valley?
* ''Teď je v kurzu lean startup jako přístup v budování startupů. Jak dlouho myslíte, že tento trend vydrží a co přijde potom?
* ''V čem se může česká startupová scéna učit např. od té americké?

===Jana Navrátilová: Specifika notových záznamů v knihovnách===
1. Tomáš Vorálek
* ''Podle jakého systému třídění se nejčastěji řadí notové záznamy?''
* ''Jakým způsobem se tyto záznamy uchovávají oproti klasickým knižním''
* ''Probíhá digitalizace těchto dokumentů?''
* ''Jak se liší digitalizace notových záznamů oproti digitalizaci knih?''

2.

3.

===Vojtěch Bednář: Krizová komunikace s médii===
1. Žaneta Floriánová
* ''Je dobré při krizové komunikaci využívat dárky a úplatky? (např.: jízdné zdarma se společností)''
* ''Je výhodné mít předpřipravené koncepty krizové komunikaci nebo raději řešit krizi "až přijde"?''
* ''Liší se krizová komunikace na sociálních sítích a s médii?''

2. Alžběta Lukšů
* ''Jaké jsou možnosti a techniky získávání prostoru v médiích (mimo inzerce)?''
* ''Do jaké míry lze krizovou komunikaci plánovat, když jejím principem je reakce na neplánované krizové situace?''
* ''Která média vybírat pro maximální efektivitu krizové komunikace?''

3. Marta Konířová
*''Jak má být provázána krizová komunikace s médii (vnější komunikace) s krizovou komunikací vnitřní (se zaměstnanci)? (Zaměstnanci se určitě nechtějí dozvídat negativní zprávy, např. o propouštění, z médií, na druhou stranu mohou negativní informace o stavu podniku „vynášet“, třeba i nevědomky.)''
*''Kdo a jak by měl vytvořit plány krizové komunikace?''
*''Co přesně označuje termín "nepřátelská média" a jak s nimi komunikovat?''

4. Katarína Hečková
* '' Aké chyby najčastejšie robia firmi pri krízovej komunikácií s médiami? ''
* '' Aké vlastnosti by mal mať predstaviteľ firmy, ktorý v krízových situáciach komunikuje s médiami? ''
* '' O aký typ kríz vo firmách sa najčastejšie zaujímajú české média v posledných rokoch? (ekonomické, úrazy/úmrtia na pracoviskum,...)''

===Milena Tvrdíková: Zkušenosti s využitím Cloud Computingu ve vzdělávání===
1. Emil Budín
* ''Můžete prosím uvést konkrétní příklady implementace technologií Cloud Computingu (CC) ve vzdělávání?
* ''V čem spatřujete výhody a nevýhody řešení postavených na CC proti klasickému přístupu spočívajícím ve využití vlastní ICT infrastruktury?
* ''Pokud se podílíte na konkrétním vzdělávacím projektu na bázi CC, prováděli jste komparativní analýzu nákladů vůči tradičnímu řešení? Pokud ano, s jakým výsledkem?

2. Jan Viskot

3. Klára Jánská
* ''Používáte vy sama cloud computing ve výuce? Pokud ano, jak to hodnotí vaši studenti?
* ''Kdy se u nás začal cloud computing ve vzdělávání využívat?
* ''Jak velké je nebezpečí při využívání CC v otázce zabezpečení soukromých dat a zachování autorství?

4. Michal Klajban
* ''Jaké konkrétní CC služby doporučujete?''
* ''Dá se kvalitní CC zajistit pomocí služeb poskytovaných zdarma?''
* ''Existují služby specializované na CC ve vzdělávání?''

===Petra Štogrová Jedličková: Co obnáší řízení znalostí v jedné z největších globálních poradensko-auditorských firmách a jaké jsou současné trendy v byznyse?===
1. Alžběta Lukšů
*''Do jaké míry lze řídit tacitní, tedy těžko sdělitelné znalosti? Existují nějaké systémy, které toto usnadňují?
*''Zavedení systému pro řízení znalostí je velmi nákladné. Vyplatí se i menším firmám?
*''Jak lze motivovat zaměstnance k využívání systémů pro řízení znalostí? Stává se, že zaměstnanci své znalosti s ostatními sdílet nechtějí?

2. Michal Klajban
*''V jakém rozmezí se pohybuje plat znalostního managera v jedné z největších globálních poradensko-auditorských firmách?''
*''Jaké vzdělání je podle vás nejvhodnější pro znalostního managera?'' a
*''Existuje nějaký obor znalostního managementu? Resp. mohla byste jmenovat obor, který je mu nejblíže?''

3. Vendula Bednářová

===Jana Matějková: Co se dá udělat s malou akademickou knihovnou za 8 let===
1. Žaneta Floriánová
*'' Jakým způsobem přitahujete čtenáře do knihovny?
*'' Myslíte, že technická vybavenost přiláká čtenáře do knihovny (ve vašem případě studenty?)
*'' Narážíte na nějaké bariéry při inovaci knihovny? (například ve vedení knihovny či fakulty?)

2. Lenka Kupková

3. Alžbeta Šellengová

''Čo by ste označili za najväčší úspech Vašej knižnice?
''

''Čo naopak, plánujete v dohľadnej dobe zmeniť poprípade zlepšiť?
''

''Čím by podľa Vás mala disponovať každá dobrá knižnica?
''

4. Magdalena Jirásková
*'' Jakými způsoby zjišťujete spokojenost/ potřeby vašich uživatelů?
*'' Co byste zhodnotila jako největší přednost vaší knihovny? Co k vám táhne čtenáře?
*'' Jaké máte plány s vaší knihovnou do budoucna? Jak vidíte budoucnost knihoven obecně?

5. Monika Machovská

===Gabriela Jarkulišová: Budování komunitního centra z knihovny podle Koncepce rozvoje knihoven 2011-2015===
1. Matěj Málek

2. Dominika Kopčanská

3. Hana Ohlídalová

4. Iva Slabá

5. Jiří Krišpin

===Roman Hřebecký: ? ===
1. Martina Pelcová

2. Michaela Sagitariová

3. Vendula Bednářová

4. Pavlína Božková

5. Lucie Kořistková

===Vera Vohlidalova: Vize o knihovně 21. století ve víru přeměn 90. let 20. století===
1. Šárka Gachová

2. Lenka Kupková

3. Kateřina Rovná

4. Jana Vrtělová

===Blanka Vorlíčková: Osobní knižní fondy a jejich zpřístupnění veřejnosti===
1. Kateřina Blatná
*''Existují podobné projekty i v zahraničí, anebo se jedná o projekt ryze českého charakteru? ''
*''Jaké vložené dokumenty/předměty se v knihách objevují nejčastěji? Objevila se v nějaké knize obzvláště zajímavá kuriozita? ''
*''Uvažuje se také nad vytvořením osobních knihoven současných významných osobností? Nese to s sebou nějaké komplikace? ''

2. Marta Konířová
*''Jak nakládat s dokumenty původního vlastníka vloženými do knih (lístky s poznámkami, fotografie, průkazky ap.) – nechat v knize, nebo uložit samostatně? Pokud zůstanou v knize, nehrozí nebezpečí ztráty (vypadnou z knihy, budou založeny jinam)? ''
*''Jak postupovat při popisu, příp. přepisu vpisků majitele? (Nečitelnost, pochybnosti o autorství, nesrozumitelnost osobních poznámek a zkratek ap.) ''
*''Zaznamenaly paměťové instituce po zveřejnění podrobných popisů knih z osobních knihoven nějaké negativní jevy (např. krádeže cennějších exlibris)?''

3. Tomáš Marek

4. Eva Kaletová

===Michal Šerák: Další vzdělávání dospělých v knihovnách===
1. Šárka Gachová

2.Alžbeta Šellengová

3. Kateřina Rovná

4. Bago Norbert

== Přihlašování k tématům na podzim 2012 ==

''Pište svá jména pod názvy jednotlivých přednášek - prezenční studenti vybírají jednu, kombinovaní dvě přednášky. K jedné přednášce se může přihlásit více lidí, ale max. 5.''

=== Martin Solnička ===

1. Kulíková Markéta

*Jak řešíte ochranu citlivých údajů?
*Je služba dostupná prostřednictvím mobilních aplikací, aby mohl člověk zapisovat své výdaje okamžitě?
*Je možné, aby sdílelo účet více členů rodiny, ideálně 2 – 4 lidé?)

2. Děchtěrenková Ilona

*Víte, jak si stojíte mezi konkurencí obdobných projektů na webu jako je MS Money?
*Proč by Vám měl člověk svěřit informace o svých rodinných financích, v čem je vaše služba lepší než používat tabulky v Excelu?
*Pokud je služba zdarma, jakým způsobem financujete vaši činnost? Stojí za vámi nějaké bankovní domy a nabízíte jejich produkty?)

3.

4.

5.

=== Miroslav Paclík ===

1. Jan Viskot

*Lze u Úřadu průmyslového vlastnictví podávat přihlášky pro celosvětový patent?
*Lze celosvětové patenty uplatnit i na území Číny, je Čína členem WIPO?
*Není možnost udělování patentů na zcela obecné průmyslové vzory např. v USA na škodu?

2. Eva Králíčková

*Stane se Čína patentovou velmocí?
*Brzdí patenty vývoj?
*Lze ještě vymyslet něco originálního? Viz. spor mezi firmami Samsung a Apple, Apple versus švýcarská železniční společnost SBB.

3. Tomáš Vojta

*Nezachází patentové úřady příliš daleko v případě umožnění patentování drobností a jednoduchých prvků grafických řešení?
*Na základě jakých zásad se může určit, co už je originální vynález/provedení na udělení patentu?
*Nejsou v dnešní informační době pro lidstvo patenty přímo škodlivé v konotaci s možností mnohem rychlejšího rozvoje moderních technologií místo soustředění spousty síly a financí na patentové spory u soudů?

 4.

5.

=== Michal Reiter ===

1. Kulíková Markéta

*Máte představu, kolik je přispěvatelů do české wiki? Převažují jednorázoví nebo pravidelní přispěvovatelé?

*Jak lze z vaší strany zvyšovat úroveň hesel?

*Jaká je úroveň odborných hesel? Jak často se setkáváte s porušováním autorských práv a vykradenými texty bez řádných citací?

2. Děchtěrenková Ilona

- Kolik hesel má aktuálně česká wiki? - Existují nějaké statistiky hesel? Nejvyhledávanější, nejcitovanější ….? - Co Wiki Loves Monuments Android App umí a co může nabídnout?

3.

4. Vendula Škrabalová

*Objevují se v textech vulgarity? Jak jim zamezit? Existují nějaká stop slova, nějaké způsoby, jak odhalit a smazat závadný obsah?

*Jak je na wikipedii pohlídáno dodržování autorského práva? Existuje nějaký program, který projíždí texty a hledá převzaté

pasáže? Jaká sankce hrozí autorům takových textů?

*Stává se často, že lidé na wikipedii umisťují reklamy nebo propagují vlastní web, firmu, služby atd.? Jak je toto "trestáno"?

5. Lucie Kratochvílová

*Co považujete, za deset let existence wikipedie v ČR, za největší úspěch?
*Jak pokračuje program Studenti píši wikipedii? Je o program zájem? Máte nějaký přehled, kolik studentů vš se do programu zapojilo?
*Jakým způsobem je financována česká wikipedie?

=== Eva Lesenková ===

1. Petra Šolcová

*Měl by mít knihovník v lékařské/zdravotnické knihovně alespoň nějaký lékařský/zdravotnický (rychlo)kurz?
*O které vzdělávací akce pořádané lékařskými knihovníky je největší zájem?
*Je nějaká vlastnost/ specifikace, kterou by měl mít zájemce o post knihovníka v lékařské knihovně?

2.

3.

4. Vojtek Vladimir

*Jak by ste popsala úroven profese lekařského/zdravotníckeho knihovnika v ČR?
*Jak je to v zahraničí, liší se nejak pohled na dúležitosť této profese?
*Co by ste označila jako nejvačší problém této profese?

5.

=== Petr Říha ===

1. Kamila Brablíková

*''Jaký je Váš názor na kauzu IZIP?''
*''Máte nějaké srovnání s příkladem ze zahraničí, kde se stalo něco podobného a nikdo nebyl volaný k zodpovědnosti?''
*''Doposud má e-government v naší zemi spíše víc nevýhod než výhod. Jste přesvědčen, že se to v brzké době změní k lepšímu?''

2. Roman Koranda

*''Který z projektů e-govermentu je v ČR nejúspěšnější?''
*''Lze očekávat, že v budoucnu bude veškeré úřadování online?''
*''Nedojde k znevýhodnění těch, kteří nemají přístup k internetu?''

3. Markéta Vymazalová

*''Myslíte si, že je česká populace nakloněná k využívání služeb veřejné správy na internetu, resp. důvěřují lidé těmto službám?''
*''Jak si představujete ideální stav při využívání služeb veřejné správy? Myslíte si, že je to reálné?''
*''Která země EU má podle Vás nejvyspělejší e-government? Co dělají jinak?''

4. Žaneta Floriánová

*''1. listopadu to jsou 3 roky od spuštění datových schránek. Plní již svůj prvotní předpoklad?''
*''E-government uspoří čas občanů docházením na úřady (ze statistiky cca 7 hodin ročně). Uspoří se ale finance ze státního rozpočtu?''
*''Cloud Computing - je to budoucnost i pro Českou republiku?''

5. Vladimíra Váňová

*''Co Vás vedlo k nápadu založit občanské sdružení Egonov?''
*''Mohl byste uvést několik případů, ve kterých sdružení Egonov "pomohlo"?''
*''Proč si myslíte, že jsou státní úředníci neustále tak demotivovaní?''
*''O tzv. základních registrech na svém webu píšete „tento informační systém je krásnou ukázkou toho, jak je možno úředním postupem zabít dobrou myšlenku“ - mohl byste tuto myšlenku vysvětlit?''

=== Lukáš Kypus ===

1. Lucie Mlýnková

*''S jakými knihovnickými službami je/může být NFC spojeno?''
*''Kde vidíte největší slabinu ve využívání NFC v knihovnách?''
*''Mají knihovny o NFC povědomí a případně zažádala si již nějaká o zavádění této technologie?''

2. Šárka Gachová

*''Spolupracujete i s mobilními operátory? (Pokud ano, s jakými a hraje to roli v pořizovací ceně?)''
*''Myslíte si, že se knihovnám teď vyplatí pořizovat NFC? (např. pokud již mají RFID x malé knihovny nemají ani platení terminály...)''
*''3 základní typy režimu jsou obsaženy v jednom zařízení? Pokud ne, jaký typ režimu by byl pro knihovny nejužitečnější?''

3. Lenka Kvapilová

*''Jaké jsou nejznámější služby využívající NFC technologie u nás a jak hodnotíte jejich úspěšnost?''
*''Využívá se technologie NFC spíše v komerčním nebo neziskovém sektoru?''
*''Jaké jsou výhody a nevýhody oproti RFID čipu?''

4. Martina Snozová

*''Jak se využívá NFC při gamifikaci v knihovnách?''
*''Jak starší knihovníci přijímají zavádění moderních technologií, jako je NFC, do knihoven?''
*''Je NFC propojitelné s jinými bezdrátovými technologiemi? Pokud ano, se kterými?''

5. Žaneta Floriánová

*''RFID je pro většinu knihoven velmi nákladná záležitost. Byla i NFC?''
*''Jak je NFC zabezpečeno proti zneužití?''
*''Je budoucnost poskytování služeb NFC spjata jako součást sim karet?''

=== Jaroslav Vaňous ===

1. Lucie Kratochvílová

- Kdy se poprvé objevila metoda orální historie v ČR?

- Jaké jsou základní postupy metody orální historie?

- Zná zpovídaný otázky dopředu?

2. Monika Machovská

- V jakých archivech můžeme najít dokumenty z obou projektů? Jsou veřejně dostupné?

- Jaký byl záměr při zapojení žáků a studentů do projektu Stopy totality?

- Myslíte si, že v naší zemi může nastat znovunastolení totality?

3. Kamila Brablíková

- Jsou političtí vězni komunistického režimu ochotni mluvit o tomto nelehkém období jejich života?

- Jak se rozhodujete, s kým dokument natočíte? Hlásí se vám lidé sami nebo je musíte spíše hledat?

- Jak vznikla myšlenka pořádat Muklovskou pouť na Svatý Hostýn?

4.

5.

=== Igor Szöke ===

1. Lenka Matušková

*''Jakým způsobem se identifikuje jazyk řečníka?''

*''Jak se automatické zpracování zvukového záznamu vypořádává s gramatikou?''

*''Jak se automatické zpracování zvukového záznamu vypořádává s pojmy, které nezná?''

2. Pavlína Božková

*''Jaké jsou možnosti a novinky v oblasti zpracování audiovizuálních materiálů?''
*''Využívají se dnes audiovizuální materiály jako dobrý zdroj informací?''

-- Je zde stále prostor pro inovaci?

*''Jaké jsou aspekty (nástroje pro) identifikace řečníka, jazyka, tématu, pohlaví apod.?''

3. Martin Hájek

*''Existují aplikace pro automatické zpracování zvuk. záznamu pro mobilní zařízení ?''
*''Pokud ano, jak zvládají Český jazyk? Pokud ne, uvažuje se o jejich vytvoření?''
*''Jak se automatické zpracování zvukového záznamu vypořádává s nářečím?''

4. Emil Budín

*''Na svém blogu uvádíte, že pracujete jako "senior researcher" ve výzkumné skupině BUT Speech@FIT, mohl byste nám Vaši činnost v rámci výzkumné skupiny přiblížit?''

*''Existuje software pro analýzu hlasu, který je využitelný běžnou firmou, např. pro automatický přepis porady vč. identifikace účastníků, přepis telefonních hovorů atd.?''

*''Skupina BUT Speech@FIT je dotována z prostředků české státní správy, např. z rozpočtů ministerstev vnitra a obrany. Chci se zeptat, zda a jakým způsobem možností rozpoznávání hlasu státní instituce v ČR využívají?''

5. Pavlína Habrovanská

*''Kde najde (či nachází) automatické zpracování a dolování informací z audiovizuálních záznamů své uplatnění?''

*''Jakou to má úspěšnost – z pohledu rozpoznání?''

*''Jaké další nástroje k tomu používáte?''

=== Tomáš Čížek ===
1. Radek Hadraba

2. Hana Ohlídalová

*''Jaká přesně data a jak se do archivu Medard dostávají?''
*''Jak obsáhlá je v současnosti kateogire "studentská data studentům"? ''
*''Jak je archiv využíván, existují statistiky nebo něco podobného?  ''

 3. Lucie Kořistková

*''Odkud jdou peníze na provoz celého archívu Medard?''
*''Jak je to s ochranou osobních dat zveřejněných v archívu?''
*''Jak je ošetřeno dlouhodobé uchovávání dat v rychlém technologickém vývoji?''

4. Kristýna Macháčková

*''Dochází často k situaci, že musíte zájemce o data odmítnout (nesplnění zvláštních podmínek)?''
*''Zaručujete poskytovateli dat naprostou anonymitu?''
*''Obracejí se na vás tvůrci výzkumů s požadavkem o uložení dat nebo sami aktivně hledáte informace vhodné pro archiv?''
*''Jak velké množství informací je v rámci archivu možné získat bez kontaktu s pracovníkem archivu (on-line)?''

lt;/p>

5. Emil Budín

*''Jaká vstupní data archiv Medard zpracovává z pohledu rozsahu, formy, aktuálnosti apod.?''

*''Jaké výstupní formáty jsou zájemci o data k dispozici?''

*''Jsou všechna data uložená v archivu Medard volně dostupná nebo je přístup k nim nějakým způsobem omezen?''

=== Vít Šisler ===

1. Martina Snížková

*Kolika projektů, zaměřených na výukové hry, jste se již zůčastnil?
*Neplánujete nějakou hru udělat i pro vysokoškoláky (například pro prváky, na lepší seznámení s novým prostředím)?
*Stalo se Vám někdy, že hra neměla žádný úspěch?

2. Dominika Kopčanská

*''Nedávno probíhal výzkum ohledně výukového efektu hry Evropa 2045, jaké byly jeho výsledky a jak jste s nimi spokojen?''
*''Jaké další hry, které jste vyvinuli společně s kolegou Cyrilem Bromem, byly úspěšně integrovány do výuky na základních či středních školách a jsou i nadále používány?''
*''Jaký máte názor na budoucnost výukových digitálních her? Myslíte si, že budou v příštím desetiletí pedagogy i ostatními přijímány jako plnohodnotné vzdělávací nástroje?''

3. Magdalena Jirásková

*''Je výuka prostřednictvím her efektivnější? Byl v této oblasti proveden nějaký výzkum?''
*''Existuje nějaké téma, pro které se výuka prostřednictvím hry nehodí?''
*''Kolik škol je momentálně zapojeno do projektu Evropa 2045?''

4. Martin Hájek
*''Kolik času zabere vytvoření jedné průměrně složité vzdělávací hry?
*''Jakým směrem se bude ubírat vývoj vzdělávacích her? Chystáte něco převratného?
*''Existují nějaké vzdělávací hry z oblasti informační bezpečnosti?

5. Ondřej Kašpárek

*Vznikají videa jako bylo Martyr of the World: Muhammad Al-Durrah i na druhé straně barikády, tj. v Izraeli? Víte o nějakých příkladech?
*Stories from the History of Czechoslovakia - Máte již domluveno využití hry ve školách v rámci výuky? Pokušeli jste se s hrou seznámit někoho z ministerstva školství?
*Plánujete "přetvořit" do podoby hry i historii po roce 1989?

=== Martin Svoboda ===

1.

2. Vojtek Vladimir

''Jake byly začátky projektu CASLIN, bylo obtížné začínat?''

''Bylo težké získat grant Mellonovy nadace?''

''Jak by ste popsal hlavní cíl/e CASLINu, podařilo se je dosáhnout?
''

3. Alžbeta Šellengová

''Akým smerom sa podľa Vás bude CASLIN v najbližších rokoch uberať?

''Uvažujete aj o ďalších modelových účasníkoch CASLIN-u?

''Aké sú ročné prevádzkové náklady CASLIN-u?

4. Eva Kaletová

''Aké sú Vaše skúsenosti s vyhľadávaním v CASLIN-e? (Myslíte si, že používatelia vedia katalóg dostatočne dobre používať?)

''Plánujete zavedenie nových služieb súborného katalógu?

''Neuvažovali ste, že zjednodušíte pravidlá pre prispievanie?
''''

5. Matěj Málek
''Kolik knihoven je v současnosti spolupracuje na budování souborného katalogu?''
''Jak pokračovala práce na projektu po jeho formálním ukončení v roce 1996?''
''Bylo náročné přesvědčit knihovny, aby se do projektu zapojily?''

6. Radek Hadraba

''Jaká je HW náročnost celého systému?

''Spolupracujete na zdokonalování systému s výrobci IT?

''Kde vidíte CASLIN za 20 let?

=== Jaromír Talíř ===

1. Iva Slabá

*''Jak je zabezpečena ochrana osobních údajů?''
*''Jaké jsou výhody MOJE ID oproti klasickému uložení hesla v prohlížeči?''
*''Lze propojit MOJE ID s registrem obyvatek?''

2. Jan Viskot
*''Kolik má v současnosti MojeID uživatelů a kolik jich cca měsíčně přibývá?''
*''K ověřování uživatele se používá heslo, nebo je i možnost certifikátu?''
*''Lze použít MojeID pokud služba podporuje OpenID?''

3. Radek Hadraba

*''Lze MojeID ukládat i na mobilních platformách? Android? iOS?''
*''Možnost sdílení či portace profilů na jiné PC?''
*''Ochrana proti zcizení (krádež identity?)''

4. Šárka Gachová

*''K čemu všemu lze MojeID využít? (součanost, budoucnost)
*''Jak spolupracují poskytovatelé služeb? Je tato služba výhodná pro poskytovatele služeb?
*''Jak ověřujete údaje z identity uživatele, že daná osoba fyzicky existuje?

5. Martina Snozová

*''Jaké plány máte se službou do budoucna? Budete službu nějak rozšiřovat či zlepšovat?''
*''Zapojují se do tohoto projektu v současné době i malé (obecní) knihovny?''
*''Jaká jsou největší rizika v procesu zavádění či užívání této služby?''

KISK:Blok expertů/Témata pro magistry

2013-03-13T13:08:55Z

Lucka.koristkova: /* Roman Hřebecký: ? */

== Požadavky na shrnutí přednášek ==

Prezenční studenti vytvářejí shrnutí z jedné přednášky, kombinovaní ze dvou. K jednotlivým tématům přednášek je třeba se přihlásit předem - '''do 3. března 2013'''. Ke každému se může zapsat max. 4 studenti, do naplnění kapacity si lze vybrat.

Se zapsáním ke shrnutí přednášky se hlásíte i k vypracování tří '''dotazů''' pro daného přednášejícího. Nejpozději čtyři dny před přednáškou (tj. v neděli předcházející přednášce) zapíšete tři jedinečné (tedy u nikoho do té doby neuvedené) a nebanální odborné dotazy pro přednášejícího, k němuž jste se zapsali. Na přednášce pak položíte min. jeden dotaz, pokud se pojetí přednášky odchýlí od směru připravených dotazů nebo na všechny přinese odpověď přednáška, bude položený dotaz jiný. Dotazy nemusí zaznít pouze v případě, že to časový limit pro přednášku dle rozvrhu (tj. do 17:25) znemožní.

'''Shrnutí''' přednášky musí být o rozsahu 4000-5000 znaků, termín odevzdání je vždy 7 dní po dané přednášce - tedy do středy do večera. Úkoly se odevzdávají do Odevdávárny. Vybraná shrnutí budou umístěna na [http://www.inflow.cz/ Inflow]. Pište proto spíše publicistickým stylem vhodným pro publikaci v elektronickém časopise (používejte hypertextové odkazy, podnadpisy atd.). Na práci je hodnocen obsah i forma, dbejte proto na obojí, protože obojí může být důvodem pro vrácení textu k přepracování.

Odevzdáním úkolu do Odevzdávárny autor dává souhlas s možným '''publikováním''' na [http://www.inflow.cz/ Inflow] (v případě nesouhlasu prosím předem kontaktujte vyučující kurzu PhDr. Pavlu Kovářovou - [mailto:kovarova@phil.muni.cz kovarova@phil.muni.cz]).

== Přihlašování k tématům na jaře 2013 ==

''Pište svá jména pod názvy jednotlivých přednášek - prezenční studenti vybírají jednu, kombinovaní dvě přednášky. K jedné přednášce se může přihlásit více lidí, ale max. 4.''

=== Ivan Kopeček: Počítačové zpracování emocí ===

1. Martina Snížková

*''Stačí k rozpoznání emoce pouze jedeny vstupní informace (tím myslím pouze audiozáznam či videozáznam)?''
*''Existují pro počítač také jiné relevantní informace pro zpracování emocí? (tedy mimo audiozáznam či videozáznam, například dechová frekvence, tepová frekvence a pod?)''
*''Jaká je dosavadní úspěšnost u softwaru rozpoznávání emocí? Které emoce se zpracovávají nejhůře?''

2. Anna Mikulášková

*''Jaké jsou možnosti využití počítačového zpracování emocí?''
*''Jakým směrem se tento obor bude vyvíjet do budoucna? Jaké změny může přinést třeba pro vzdělávání a zdravotnictví?''
*''Budou počítače někdy schopné detailně rozpoznat širokou škálu emocí, kterou disponují lidé?''

===Michal Hrabí: Zero2Hero aneb lesk a bída start-upů===
1. Emil Budín

* ''Jak detailně je třeba mít zpracovaný business plán, aby bylo možné pomýšlet na získání investora, příp. úvěru v bance?
* ''Jaký typ projektů ve Starcube preferujete - např. z hlediska odvětví, počtu zapojených lidí, vlastních financí, míry inovace?
* ''Máte informace, statistiky, jak se vede firmám, které již opustily Váš akcelerátor? A pokud ano, uveďte prosím ty v současnosti nejúspěšnější.

2. Jan Viskot

* ''Je důležitější nápad, nebo složení týmu?
* ''Čím se liší startup od projektu?
* ''Jaká je pravděpodobnost, že startup bude úspěšný?

3. František Dalecký

* ''Jak hodnotíte úroveň místních mentorů a jejich vliv na úspěch českých startupů?
* ''Které české startupy považujete za nejúspěšnější a v čem by se od nich měli ostatní poučit?
* ''Jak hodnotíte způsob přípravy českých vysokých škol na podnikání v IT byznysu?
4. Hana Habermannová

* ''Jakým způsobem je JIC nebo Starcube napojen na zahraniční akcelerátory a např. Silicon Valley?
* ''Teď je v kurzu lean startup jako přístup v budování startupů. Jak dlouho myslíte, že tento trend vydrží a co přijde potom?
* ''V čem se může česká startupová scéna učit např. od té americké?

===Jana Navrátilová: Specifika notových záznamů v knihovnách===
1. Tomáš Vorálek
* ''Podle jakého systému třídění se nejčastěji řadí notové záznamy?''
* ''Jakým způsobem se tyto záznamy uchovávají oproti klasickým knižním''
* ''Probíhá digitalizace těchto dokumentů?''
* ''Jak se liší digitalizace notových záznamů oproti digitalizaci knih?''

2.

3.

===Vojtěch Bednář: Krizová komunikace s médii===
1. Žaneta Floriánová
* ''Je dobré při krizové komunikaci využívat dárky a úplatky? (např.: jízdné zdarma se společností)''
* ''Je výhodné mít předpřipravené koncepty krizové komunikaci nebo raději řešit krizi "až přijde"?''
* ''Liší se krizová komunikace na sociálních sítích a s médii?''

2. Alžběta Lukšů
* ''Jaké jsou možnosti a techniky získávání prostoru v médiích (mimo inzerce)?''
* ''Do jaké míry lze krizovou komunikaci plánovat, když jejím principem je reakce na neplánované krizové situace?''
* ''Která média vybírat pro maximální efektivitu krizové komunikace?''

3. Marta Konířová
*''Jak má být provázána krizová komunikace s médii (vnější komunikace) s krizovou komunikací vnitřní (se zaměstnanci)? (Zaměstnanci se určitě nechtějí dozvídat negativní zprávy, např. o propouštění, z médií, na druhou stranu mohou negativní informace o stavu podniku „vynášet“, třeba i nevědomky.)''
*''Kdo a jak by měl vytvořit plány krizové komunikace?''
*''Co přesně označuje termín "nepřátelská média" a jak s nimi komunikovat?''

4. Katarína Hečková
* '' Aké chyby najčastejšie robia firmi pri krízovej komunikácií s médiami? ''
* '' Aké vlastnosti by mal mať predstaviteľ firmy, ktorý v krízových situáciach komunikuje s médiami? ''
* '' O aký typ kríz vo firmách sa najčastejšie zaujímajú české média v posledných rokoch? (ekonomické, úrazy/úmrtia na pracoviskum,...)''

===Milena Tvrdíková: Zkušenosti s využitím Cloud Computingu ve vzdělávání===
1. Emil Budín
* ''Můžete prosím uvést konkrétní příklady implementace technologií Cloud Computingu (CC) ve vzdělávání?
* ''V čem spatřujete výhody a nevýhody řešení postavených na CC proti klasickému přístupu spočívajícím ve využití vlastní ICT infrastruktury?
* ''Pokud se podílíte na konkrétním vzdělávacím projektu na bázi CC, prováděli jste komparativní analýzu nákladů vůči tradičnímu řešení? Pokud ano, s jakým výsledkem?

2. Jan Viskot

3. Klára Jánská
* ''Používáte vy sama cloud computing ve výuce? Pokud ano, jak to hodnotí vaši studenti?
* ''Kdy se u nás začal cloud computing ve vzdělávání využívat?
* ''Jak velké je nebezpečí při využívání CC v otázce zabezpečení soukromých dat a zachování autorství?

4. Michal Klajban
* ''Jaké konkrétní CC služby doporučujete?''
* ''Dá se kvalitní CC zajistit pomocí služeb poskytovaných zdarma?''
* ''Existují služby specializované na CC ve vzdělávání?''

===Petra Štogrová Jedličková: Co obnáší řízení znalostí v jedné z největších globálních poradensko-auditorských firmách a jaké jsou současné trendy v byznyse?===
1. Alžběta Lukšů
*''Do jaké míry lze řídit tacitní, tedy těžko sdělitelné znalosti? Existují nějaké systémy, které toto usnadňují?
*''Zavedení systému pro řízení znalostí je velmi nákladné. Vyplatí se i menším firmám?
*''Jak lze motivovat zaměstnance k využívání systémů pro řízení znalostí? Stává se, že zaměstnanci své znalosti s ostatními sdílet nechtějí?

2. Lucie Kořistková
*''Kolik by stálo poradenství a zavedení systému na řízení znalostí do firmy o cca 20 lidech?''
*''Jak se zvýší výkon zaměstnanců při implementaci takového systému na řízení znalostí?''
*''O kolik % cca se zvýší výnosy firmy, která používá systém na řízení znalosti?''

3. Michal Klajban
*''V jakém rozmezí se pohybuje plat znalostního managera v jedné z největších globálních poradensko-auditorských firmách?''
*''Jaké vzdělání je podle vás nejvhodnější pro znalostního managera?'' a
*''Existuje nějaký obor znalostního managementu? Resp. mohla byste jmenovat obor, který je mu nejblíže?''

4. Vendula Bednářová

===Jana Matějková: Co se dá udělat s malou akademickou knihovnou za 8 let===
1. Žaneta Floriánová
*'' Jakým způsobem přitahujete čtenáře do knihovny?
*'' Myslíte, že technická vybavenost přiláká čtenáře do knihovny (ve vašem případě studenty?)
*'' Narážíte na nějaké bariéry při inovaci knihovny? (například ve vedení knihovny či fakulty?)

2. Lenka Kupková

3. Alžbeta Šellengová

''Čo by ste označili za najväčší úspech Vašej knižnice?
''

''Čo naopak, plánujete v dohľadnej dobe zmeniť poprípade zlepšiť?
''

''Čím by podľa Vás mala disponovať každá dobrá knižnica?
''

4. Magdalena Jirásková
*'' Jakými způsoby zjišťujete spokojenost/ potřeby vašich uživatelů?
*'' Co byste zhodnotila jako největší přednost vaší knihovny? Co k vám táhne čtenáře?
*'' Jaké máte plány s vaší knihovnou do budoucna? Jak vidíte budoucnost knihoven obecně?

5. Monika Machovská

===Gabriela Jarkulišová: Budování komunitního centra z knihovny podle Koncepce rozvoje knihoven 2011-2015===
1. Matěj Málek

2. Dominika Kopčanská

3. Hana Ohlídalová

4. Iva Slabá

5. Jiří Krišpin

===Roman Hřebecký: ? ===
1. Martina Pelcová

2. Michaela Sagitariová

3. Vendula Bednářová

4. Pavlína Božková

5. Lucie Kořistková

===Vera Vohlidalova: Vize o knihovně 21. století ve víru přeměn 90. let 20. století===
1. Šárka Gachová

2. Lenka Kupková

3. Kateřina Rovná

4. Jana Vrtělová

===Blanka Vorlíčková: Osobní knižní fondy a jejich zpřístupnění veřejnosti===
1. Kateřina Blatná
*''Existují podobné projekty i v zahraničí, anebo se jedná o projekt ryze českého charakteru? ''
*''Jaké vložené dokumenty/předměty se v knihách objevují nejčastěji? Objevila se v nějaké knize obzvláště zajímavá kuriozita? ''
*''Uvažuje se také nad vytvořením osobních knihoven současných významných osobností? Nese to s sebou nějaké komplikace? ''

2. Marta Konířová
*''Jak nakládat s dokumenty původního vlastníka vloženými do knih (lístky s poznámkami, fotografie, průkazky ap.) – nechat v knize, nebo uložit samostatně? Pokud zůstanou v knize, nehrozí nebezpečí ztráty (vypadnou z knihy, budou založeny jinam)? ''
*''Jak postupovat při popisu, příp. přepisu vpisků majitele? (Nečitelnost, pochybnosti o autorství, nesrozumitelnost osobních poznámek a zkratek ap.) ''
*''Zaznamenaly paměťové instituce po zveřejnění podrobných popisů knih z osobních knihoven nějaké negativní jevy (např. krádeže cennějších exlibris)?''

3. Tomáš Marek

4. Eva Kaletová

===Michal Šerák: Další vzdělávání dospělých v knihovnách===
1. Šárka Gachová

2.Alžbeta Šellengová

3. Kateřina Rovná

4. Bago Norbert

== Přihlašování k tématům na podzim 2012 ==

''Pište svá jména pod názvy jednotlivých přednášek - prezenční studenti vybírají jednu, kombinovaní dvě přednášky. K jedné přednášce se může přihlásit více lidí, ale max. 5.''

=== Martin Solnička ===

1. Kulíková Markéta

*Jak řešíte ochranu citlivých údajů?
*Je služba dostupná prostřednictvím mobilních aplikací, aby mohl člověk zapisovat své výdaje okamžitě?
*Je možné, aby sdílelo účet více členů rodiny, ideálně 2 – 4 lidé?)

2. Děchtěrenková Ilona

*Víte, jak si stojíte mezi konkurencí obdobných projektů na webu jako je MS Money?
*Proč by Vám měl člověk svěřit informace o svých rodinných financích, v čem je vaše služba lepší než používat tabulky v Excelu?
*Pokud je služba zdarma, jakým způsobem financujete vaši činnost? Stojí za vámi nějaké bankovní domy a nabízíte jejich produkty?)

3.

4.

5.

=== Miroslav Paclík ===

1. Jan Viskot

*Lze u Úřadu průmyslového vlastnictví podávat přihlášky pro celosvětový patent?
*Lze celosvětové patenty uplatnit i na území Číny, je Čína členem WIPO?
*Není možnost udělování patentů na zcela obecné průmyslové vzory např. v USA na škodu?

2. Eva Králíčková

*Stane se Čína patentovou velmocí?
*Brzdí patenty vývoj?
*Lze ještě vymyslet něco originálního? Viz. spor mezi firmami Samsung a Apple, Apple versus švýcarská železniční společnost SBB.

3. Tomáš Vojta

*Nezachází patentové úřady příliš daleko v případě umožnění patentování drobností a jednoduchých prvků grafických řešení?
*Na základě jakých zásad se může určit, co už je originální vynález/provedení na udělení patentu?
*Nejsou v dnešní informační době pro lidstvo patenty přímo škodlivé v konotaci s možností mnohem rychlejšího rozvoje moderních technologií místo soustředění spousty síly a financí na patentové spory u soudů?

 4.

5.

=== Michal Reiter ===

1. Kulíková Markéta

*Máte představu, kolik je přispěvatelů do české wiki? Převažují jednorázoví nebo pravidelní přispěvovatelé?

*Jak lze z vaší strany zvyšovat úroveň hesel?

*Jaká je úroveň odborných hesel? Jak často se setkáváte s porušováním autorských práv a vykradenými texty bez řádných citací?

2. Děchtěrenková Ilona

- Kolik hesel má aktuálně česká wiki? - Existují nějaké statistiky hesel? Nejvyhledávanější, nejcitovanější ….? - Co Wiki Loves Monuments Android App umí a co může nabídnout?

3.

4. Vendula Škrabalová

*Objevují se v textech vulgarity? Jak jim zamezit? Existují nějaká stop slova, nějaké způsoby, jak odhalit a smazat závadný obsah?

*Jak je na wikipedii pohlídáno dodržování autorského práva? Existuje nějaký program, který projíždí texty a hledá převzaté

pasáže? Jaká sankce hrozí autorům takových textů?

*Stává se často, že lidé na wikipedii umisťují reklamy nebo propagují vlastní web, firmu, služby atd.? Jak je toto "trestáno"?

5. Lucie Kratochvílová

*Co považujete, za deset let existence wikipedie v ČR, za největší úspěch?
*Jak pokračuje program Studenti píši wikipedii? Je o program zájem? Máte nějaký přehled, kolik studentů vš se do programu zapojilo?
*Jakým způsobem je financována česká wikipedie?

=== Eva Lesenková ===

1. Petra Šolcová

*Měl by mít knihovník v lékařské/zdravotnické knihovně alespoň nějaký lékařský/zdravotnický (rychlo)kurz?
*O které vzdělávací akce pořádané lékařskými knihovníky je největší zájem?
*Je nějaká vlastnost/ specifikace, kterou by měl mít zájemce o post knihovníka v lékařské knihovně?

2.

3.

4. Vojtek Vladimir

*Jak by ste popsala úroven profese lekařského/zdravotníckeho knihovnika v ČR?
*Jak je to v zahraničí, liší se nejak pohled na dúležitosť této profese?
*Co by ste označila jako nejvačší problém této profese?

5.

=== Petr Říha ===

1. Kamila Brablíková

*''Jaký je Váš názor na kauzu IZIP?''
*''Máte nějaké srovnání s příkladem ze zahraničí, kde se stalo něco podobného a nikdo nebyl volaný k zodpovědnosti?''
*''Doposud má e-government v naší zemi spíše víc nevýhod než výhod. Jste přesvědčen, že se to v brzké době změní k lepšímu?''

2. Roman Koranda

*''Který z projektů e-govermentu je v ČR nejúspěšnější?''
*''Lze očekávat, že v budoucnu bude veškeré úřadování online?''
*''Nedojde k znevýhodnění těch, kteří nemají přístup k internetu?''

3. Markéta Vymazalová

*''Myslíte si, že je česká populace nakloněná k využívání služeb veřejné správy na internetu, resp. důvěřují lidé těmto službám?''
*''Jak si představujete ideální stav při využívání služeb veřejné správy? Myslíte si, že je to reálné?''
*''Která země EU má podle Vás nejvyspělejší e-government? Co dělají jinak?''

4. Žaneta Floriánová

*''1. listopadu to jsou 3 roky od spuštění datových schránek. Plní již svůj prvotní předpoklad?''
*''E-government uspoří čas občanů docházením na úřady (ze statistiky cca 7 hodin ročně). Uspoří se ale finance ze státního rozpočtu?''
*''Cloud Computing - je to budoucnost i pro Českou republiku?''

5. Vladimíra Váňová

*''Co Vás vedlo k nápadu založit občanské sdružení Egonov?''
*''Mohl byste uvést několik případů, ve kterých sdružení Egonov "pomohlo"?''
*''Proč si myslíte, že jsou státní úředníci neustále tak demotivovaní?''
*''O tzv. základních registrech na svém webu píšete „tento informační systém je krásnou ukázkou toho, jak je možno úředním postupem zabít dobrou myšlenku“ - mohl byste tuto myšlenku vysvětlit?''

=== Lukáš Kypus ===

1. Lucie Mlýnková

*''S jakými knihovnickými službami je/může být NFC spojeno?''
*''Kde vidíte největší slabinu ve využívání NFC v knihovnách?''
*''Mají knihovny o NFC povědomí a případně zažádala si již nějaká o zavádění této technologie?''

2. Šárka Gachová

*''Spolupracujete i s mobilními operátory? (Pokud ano, s jakými a hraje to roli v pořizovací ceně?)''
*''Myslíte si, že se knihovnám teď vyplatí pořizovat NFC? (např. pokud již mají RFID x malé knihovny nemají ani platení terminály...)''
*''3 základní typy režimu jsou obsaženy v jednom zařízení? Pokud ne, jaký typ režimu by byl pro knihovny nejužitečnější?''

3. Lenka Kvapilová

*''Jaké jsou nejznámější služby využívající NFC technologie u nás a jak hodnotíte jejich úspěšnost?''
*''Využívá se technologie NFC spíše v komerčním nebo neziskovém sektoru?''
*''Jaké jsou výhody a nevýhody oproti RFID čipu?''

4. Martina Snozová

*''Jak se využívá NFC při gamifikaci v knihovnách?''
*''Jak starší knihovníci přijímají zavádění moderních technologií, jako je NFC, do knihoven?''
*''Je NFC propojitelné s jinými bezdrátovými technologiemi? Pokud ano, se kterými?''

5. Žaneta Floriánová

*''RFID je pro většinu knihoven velmi nákladná záležitost. Byla i NFC?''
*''Jak je NFC zabezpečeno proti zneužití?''
*''Je budoucnost poskytování služeb NFC spjata jako součást sim karet?''

=== Jaroslav Vaňous ===

1. Lucie Kratochvílová

- Kdy se poprvé objevila metoda orální historie v ČR?

- Jaké jsou základní postupy metody orální historie?

- Zná zpovídaný otázky dopředu?

2. Monika Machovská

- V jakých archivech můžeme najít dokumenty z obou projektů? Jsou veřejně dostupné?

- Jaký byl záměr při zapojení žáků a studentů do projektu Stopy totality?

- Myslíte si, že v naší zemi může nastat znovunastolení totality?

3. Kamila Brablíková

- Jsou političtí vězni komunistického režimu ochotni mluvit o tomto nelehkém období jejich života?

- Jak se rozhodujete, s kým dokument natočíte? Hlásí se vám lidé sami nebo je musíte spíše hledat?

- Jak vznikla myšlenka pořádat Muklovskou pouť na Svatý Hostýn?

4.

5.

=== Igor Szöke ===

1. Lenka Matušková

*''Jakým způsobem se identifikuje jazyk řečníka?''

*''Jak se automatické zpracování zvukového záznamu vypořádává s gramatikou?''

*''Jak se automatické zpracování zvukového záznamu vypořádává s pojmy, které nezná?''

2. Pavlína Božková

*''Jaké jsou možnosti a novinky v oblasti zpracování audiovizuálních materiálů?''
*''Využívají se dnes audiovizuální materiály jako dobrý zdroj informací?''

-- Je zde stále prostor pro inovaci?

*''Jaké jsou aspekty (nástroje pro) identifikace řečníka, jazyka, tématu, pohlaví apod.?''

3. Martin Hájek

*''Existují aplikace pro automatické zpracování zvuk. záznamu pro mobilní zařízení ?''
*''Pokud ano, jak zvládají Český jazyk? Pokud ne, uvažuje se o jejich vytvoření?''
*''Jak se automatické zpracování zvukového záznamu vypořádává s nářečím?''

4. Emil Budín

*''Na svém blogu uvádíte, že pracujete jako "senior researcher" ve výzkumné skupině BUT Speech@FIT, mohl byste nám Vaši činnost v rámci výzkumné skupiny přiblížit?''

*''Existuje software pro analýzu hlasu, který je využitelný běžnou firmou, např. pro automatický přepis porady vč. identifikace účastníků, přepis telefonních hovorů atd.?''

*''Skupina BUT Speech@FIT je dotována z prostředků české státní správy, např. z rozpočtů ministerstev vnitra a obrany. Chci se zeptat, zda a jakým způsobem možností rozpoznávání hlasu státní instituce v ČR využívají?''

5. Pavlína Habrovanská

*''Kde najde (či nachází) automatické zpracování a dolování informací z audiovizuálních záznamů své uplatnění?''

*''Jakou to má úspěšnost – z pohledu rozpoznání?''

*''Jaké další nástroje k tomu používáte?''

=== Tomáš Čížek ===
1. Radek Hadraba

2. Hana Ohlídalová

*''Jaká přesně data a jak se do archivu Medard dostávají?''
*''Jak obsáhlá je v současnosti kateogire "studentská data studentům"? ''
*''Jak je archiv využíván, existují statistiky nebo něco podobného?  ''

 3. Lucie Kořistková

*''Odkud jdou peníze na provoz celého archívu Medard?''
*''Jak je to s ochranou osobních dat zveřejněných v archívu?''
*''Jak je ošetřeno dlouhodobé uchovávání dat v rychlém technologickém vývoji?''

4. Kristýna Macháčková

*''Dochází často k situaci, že musíte zájemce o data odmítnout (nesplnění zvláštních podmínek)?''
*''Zaručujete poskytovateli dat naprostou anonymitu?''
*''Obracejí se na vás tvůrci výzkumů s požadavkem o uložení dat nebo sami aktivně hledáte informace vhodné pro archiv?''
*''Jak velké množství informací je v rámci archivu možné získat bez kontaktu s pracovníkem archivu (on-line)?''

lt;/p>

5. Emil Budín

*''Jaká vstupní data archiv Medard zpracovává z pohledu rozsahu, formy, aktuálnosti apod.?''

*''Jaké výstupní formáty jsou zájemci o data k dispozici?''

*''Jsou všechna data uložená v archivu Medard volně dostupná nebo je přístup k nim nějakým způsobem omezen?''

=== Vít Šisler ===

1. Martina Snížková

*Kolika projektů, zaměřených na výukové hry, jste se již zůčastnil?
*Neplánujete nějakou hru udělat i pro vysokoškoláky (například pro prváky, na lepší seznámení s novým prostředím)?
*Stalo se Vám někdy, že hra neměla žádný úspěch?

2. Dominika Kopčanská

*''Nedávno probíhal výzkum ohledně výukového efektu hry Evropa 2045, jaké byly jeho výsledky a jak jste s nimi spokojen?''
*''Jaké další hry, které jste vyvinuli společně s kolegou Cyrilem Bromem, byly úspěšně integrovány do výuky na základních či středních školách a jsou i nadále používány?''
*''Jaký máte názor na budoucnost výukových digitálních her? Myslíte si, že budou v příštím desetiletí pedagogy i ostatními přijímány jako plnohodnotné vzdělávací nástroje?''

3. Magdalena Jirásková

*''Je výuka prostřednictvím her efektivnější? Byl v této oblasti proveden nějaký výzkum?''
*''Existuje nějaké téma, pro které se výuka prostřednictvím hry nehodí?''
*''Kolik škol je momentálně zapojeno do projektu Evropa 2045?''

4. Martin Hájek
*''Kolik času zabere vytvoření jedné průměrně složité vzdělávací hry?
*''Jakým směrem se bude ubírat vývoj vzdělávacích her? Chystáte něco převratného?
*''Existují nějaké vzdělávací hry z oblasti informační bezpečnosti?

5. Ondřej Kašpárek

*Vznikají videa jako bylo Martyr of the World: Muhammad Al-Durrah i na druhé straně barikády, tj. v Izraeli? Víte o nějakých příkladech?
*Stories from the History of Czechoslovakia - Máte již domluveno využití hry ve školách v rámci výuky? Pokušeli jste se s hrou seznámit někoho z ministerstva školství?
*Plánujete "přetvořit" do podoby hry i historii po roce 1989?

=== Martin Svoboda ===

1.

2. Vojtek Vladimir

''Jake byly začátky projektu CASLIN, bylo obtížné začínat?''

''Bylo težké získat grant Mellonovy nadace?''

''Jak by ste popsal hlavní cíl/e CASLINu, podařilo se je dosáhnout?
''

3. Alžbeta Šellengová

''Akým smerom sa podľa Vás bude CASLIN v najbližších rokoch uberať?

''Uvažujete aj o ďalších modelových účasníkoch CASLIN-u?

''Aké sú ročné prevádzkové náklady CASLIN-u?

4. Eva Kaletová

''Aké sú Vaše skúsenosti s vyhľadávaním v CASLIN-e? (Myslíte si, že používatelia vedia katalóg dostatočne dobre používať?)

''Plánujete zavedenie nových služieb súborného katalógu?

''Neuvažovali ste, že zjednodušíte pravidlá pre prispievanie?
''''

5. Matěj Málek
''Kolik knihoven je v současnosti spolupracuje na budování souborného katalogu?''
''Jak pokračovala práce na projektu po jeho formálním ukončení v roce 1996?''
''Bylo náročné přesvědčit knihovny, aby se do projektu zapojily?''

6. Radek Hadraba

''Jaká je HW náročnost celého systému?

''Spolupracujete na zdokonalování systému s výrobci IT?

''Kde vidíte CASLIN za 20 let?

=== Jaromír Talíř ===

1. Iva Slabá

*''Jak je zabezpečena ochrana osobních údajů?''
*''Jaké jsou výhody MOJE ID oproti klasickému uložení hesla v prohlížeči?''
*''Lze propojit MOJE ID s registrem obyvatek?''

2. Jan Viskot
*''Kolik má v současnosti MojeID uživatelů a kolik jich cca měsíčně přibývá?''
*''K ověřování uživatele se používá heslo, nebo je i možnost certifikátu?''
*''Lze použít MojeID pokud služba podporuje OpenID?''

3. Radek Hadraba

*''Lze MojeID ukládat i na mobilních platformách? Android? iOS?''
*''Možnost sdílení či portace profilů na jiné PC?''
*''Ochrana proti zcizení (krádež identity?)''

4. Šárka Gachová

*''K čemu všemu lze MojeID využít? (součanost, budoucnost)
*''Jak spolupracují poskytovatelé služeb? Je tato služba výhodná pro poskytovatele služeb?
*''Jak ověřujete údaje z identity uživatele, že daná osoba fyzicky existuje?

5. Martina Snozová

*''Jaké plány máte se službou do budoucna? Budete službu nějak rozšiřovat či zlepšovat?''
*''Zapojují se do tohoto projektu v současné době i malé (obecní) knihovny?''
*''Jaká jsou největší rizika v procesu zavádění či užívání této služby?''

KISK:Blok expertů/Témata pro magistry

2013-03-13T12:57:22Z

== Požadavky na shrnutí přednášek ==

Prezenční studenti vytvářejí shrnutí z jedné přednášky, kombinovaní ze dvou. K jednotlivým tématům přednášek je třeba se přihlásit předem - '''do 3. března 2013'''. Ke každému se může zapsat max. 4 studenti, do naplnění kapacity si lze vybrat.

Se zapsáním ke shrnutí přednášky se hlásíte i k vypracování tří '''dotazů''' pro daného přednášejícího. Nejpozději čtyři dny před přednáškou (tj. v neděli předcházející přednášce) zapíšete tři jedinečné (tedy u nikoho do té doby neuvedené) a nebanální odborné dotazy pro přednášejícího, k němuž jste se zapsali. Na přednášce pak položíte min. jeden dotaz, pokud se pojetí přednášky odchýlí od směru připravených dotazů nebo na všechny přinese odpověď přednáška, bude položený dotaz jiný. Dotazy nemusí zaznít pouze v případě, že to časový limit pro přednášku dle rozvrhu (tj. do 17:25) znemožní.

'''Shrnutí''' přednášky musí být o rozsahu 4000-5000 znaků, termín odevzdání je vždy 7 dní po dané přednášce - tedy do středy do večera. Úkoly se odevzdávají do Odevdávárny. Vybraná shrnutí budou umístěna na [http://www.inflow.cz/ Inflow]. Pište proto spíše publicistickým stylem vhodným pro publikaci v elektronickém časopise (používejte hypertextové odkazy, podnadpisy atd.). Na práci je hodnocen obsah i forma, dbejte proto na obojí, protože obojí může být důvodem pro vrácení textu k přepracování.

Odevzdáním úkolu do Odevzdávárny autor dává souhlas s možným '''publikováním''' na [http://www.inflow.cz/ Inflow] (v případě nesouhlasu prosím předem kontaktujte vyučující kurzu PhDr. Pavlu Kovářovou - [mailto:kovarova@phil.muni.cz kovarova@phil.muni.cz]).

== Přihlašování k tématům na jaře 2013 ==

''Pište svá jména pod názvy jednotlivých přednášek - prezenční studenti vybírají jednu, kombinovaní dvě přednášky. K jedné přednášce se může přihlásit více lidí, ale max. 4.''

=== Ivan Kopeček: Počítačové zpracování emocí ===

1. Martina Snížková

*''Stačí k rozpoznání emoce pouze jedeny vstupní informace (tím myslím pouze audiozáznam či videozáznam)?''
*''Existují pro počítač také jiné relevantní informace pro zpracování emocí? (tedy mimo audiozáznam či videozáznam, například dechová frekvence, tepová frekvence a pod?)''
*''Jaká je dosavadní úspěšnost u softwaru rozpoznávání emocí? Které emoce se zpracovávají nejhůře?''

2. Anna Mikulášková

*''Jaké jsou možnosti využití počítačového zpracování emocí?''
*''Jakým směrem se tento obor bude vyvíjet do budoucna? Jaké změny může přinést třeba pro vzdělávání a zdravotnictví?''
*''Budou počítače někdy schopné detailně rozpoznat širokou škálu emocí, kterou disponují lidé?''

===Michal Hrabí: Zero2Hero aneb lesk a bída start-upů===
1. Emil Budín

* ''Jak detailně je třeba mít zpracovaný business plán, aby bylo možné pomýšlet na získání investora, příp. úvěru v bance?
* ''Jaký typ projektů ve Starcube preferujete - např. z hlediska odvětví, počtu zapojených lidí, vlastních financí, míry inovace?
* ''Máte informace, statistiky, jak se vede firmám, které již opustily Váš akcelerátor? A pokud ano, uveďte prosím ty v současnosti nejúspěšnější.

2. Jan Viskot

* ''Je důležitější nápad, nebo složení týmu?
* ''Čím se liší startup od projektu?
* ''Jaká je pravděpodobnost, že startup bude úspěšný?

3. František Dalecký

* ''Jak hodnotíte úroveň místních mentorů a jejich vliv na úspěch českých startupů?
* ''Které české startupy považujete za nejúspěšnější a v čem by se od nich měli ostatní poučit?
* ''Jak hodnotíte způsob přípravy českých vysokých škol na podnikání v IT byznysu?
4. Hana Habermannová

* ''Jakým způsobem je JIC nebo Starcube napojen na zahraniční akcelerátory a např. Silicon Valley?
* ''Teď je v kurzu lean startup jako přístup v budování startupů. Jak dlouho myslíte, že tento trend vydrží a co přijde potom?
* ''V čem se může česká startupová scéna učit např. od té americké?

===Jana Navrátilová: Specifika notových záznamů v knihovnách===
1. Tomáš Vorálek
* ''Podle jakého systému třídění se nejčastěji řadí notové záznamy?''
* ''Jakým způsobem se tyto záznamy uchovávají oproti klasickým knižním''
* ''Probíhá digitalizace těchto dokumentů?''
* ''Jak se liší digitalizace notových záznamů oproti digitalizaci knih?''

2.

3.

===Vojtěch Bednář: Krizová komunikace s médii===
1. Žaneta Floriánová
* ''Je dobré při krizové komunikaci využívat dárky a úplatky? (např.: jízdné zdarma se společností)''
* ''Je výhodné mít předpřipravené koncepty krizové komunikaci nebo raději řešit krizi "až přijde"?''
* ''Liší se krizová komunikace na sociálních sítích a s médii?''

2. Alžběta Lukšů
* ''Jaké jsou možnosti a techniky získávání prostoru v médiích (mimo inzerce)?''
* ''Do jaké míry lze krizovou komunikaci plánovat, když jejím principem je reakce na neplánované krizové situace?''
* ''Která média vybírat pro maximální efektivitu krizové komunikace?''

3. Marta Konířová
*''Jak má být provázána krizová komunikace s médii (vnější komunikace) s krizovou komunikací vnitřní (se zaměstnanci)? (Zaměstnanci se určitě nechtějí dozvídat negativní zprávy, např. o propouštění, z médií, na druhou stranu mohou negativní informace o stavu podniku „vynášet“, třeba i nevědomky.)''
*''Kdo a jak by měl vytvořit plány krizové komunikace?''
*''Co přesně označuje termín "nepřátelská média" a jak s nimi komunikovat?''

4. Katarína Hečková
* '' Aké chyby najčastejšie robia firmi pri krízovej komunikácií s médiami? ''
* '' Aké vlastnosti by mal mať predstaviteľ firmy, ktorý v krízových situáciach komunikuje s médiami? ''
* '' O aký typ kríz vo firmách sa najčastejšie zaujímajú české média v posledných rokoch? (ekonomické, úrazy/úmrtia na pracoviskum,...)''

===Milena Tvrdíková: Zkušenosti s využitím Cloud Computingu ve vzdělávání===
1. Emil Budín
* ''Můžete prosím uvést konkrétní příklady implementace technologií Cloud Computingu (CC) ve vzdělávání?
* ''V čem spatřujete výhody a nevýhody řešení postavených na CC proti klasickému přístupu spočívajícím ve využití vlastní ICT infrastruktury?
* ''Pokud se podílíte na konkrétním vzdělávacím projektu na bázi CC, prováděli jste komparativní analýzu nákladů vůči tradičnímu řešení? Pokud ano, s jakým výsledkem?

2. Jan Viskot

3. Klára Jánská
* ''Používáte vy sama cloud computing ve výuce? Pokud ano, jak to hodnotí vaši studenti?
* ''Kdy se u nás začal cloud computing ve vzdělávání využívat?
* ''Jak velké je nebezpečí při využívání CC v otázce zabezpečení soukromých dat a zachování autorství?

4. Michal Klajban
* ''Jaké konkrétní CC služby doporučujete?''
* ''Dá se kvalitní CC zajistit pomocí služeb poskytovaných zdarma?''
* ''Existují služby specializované na CC ve vzdělávání?''

===Petra Štogrová Jedličková: Co obnáší řízení znalostí v jedné z největších globálních poradensko-auditorských firmách a jaké jsou současné trendy v byznyse?===
1. Alžběta Lukšů
*''Do jaké míry lze řídit tacitní, tedy těžko sdělitelné znalosti? Existují nějaké systémy, které toto usnadňují?
*''Zavedení systému pro řízení znalostí je velmi nákladné. Vyplatí se i menším firmám?
*''Jak lze motivovat zaměstnance k využívání systémů pro řízení znalostí? Stává se, že zaměstnanci své znalosti s ostatními sdílet nechtějí?

2. Lucie Kořistková
*''Kolik by stálo poradenství a zavedení systému na řízení znalostí do firmy o cca 20 lidech?''
*''Jak se zvýší výkon zaměstnanců při implementaci takového systému na řízení znalostí?''
*''O kolik % cca se zvýší výnosy firmy, která používá systém na řízení znalosti?''

3. Michal Klajban
*''V jakém rozmezí se pohybuje plat znalostního managera v jedné z největších globálních poradensko-auditorských firmách?''
*''Jaké vzdělání je podle vás nejvhodnější pro znalostního managera?'' a
*''Existuje nějaký obor znalostního managementu? Resp. mohla byste jmenovat obor, který je mu nejblíže?''

4. Vendula Bednářová

===Jana Matějková: Co se dá udělat s malou akademickou knihovnou za 8 let===
1. Žaneta Floriánová
*'' Jakým způsobem přitahujete čtenáře do knihovny?
*'' Myslíte, že technická vybavenost přiláká čtenáře do knihovny (ve vašem případě studenty?)
*'' Narážíte na nějaké bariéry při inovaci knihovny? (například ve vedení knihovny či fakulty?)

2. Lenka Kupková

3. Alžbeta Šellengová

''Čo by ste označili za najväčší úspech Vašej knižnice?
''

''Čo naopak, plánujete v dohľadnej dobe zmeniť poprípade zlepšiť?
''

''Čím by podľa Vás mala disponovať každá dobrá knižnica?
''

4. Magdalena Jirásková
*'' Jakými způsoby zjišťujete spokojenost/ potřeby vašich uživatelů?
*'' Co byste zhodnotila jako největší přednost vaší knihovny? Co k vám táhne čtenáře?
*'' Jaké máte plány s vaší knihovnou do budoucna? Jak vidíte budoucnost knihoven obecně?

5. Monika Machovská

===Gabriela Jarkulišová: Budování komunitního centra z knihovny podle Koncepce rozvoje knihoven 2011-2015===
1. Matěj Málek

2. Dominika Kopčanská

3. Hana Ohlídalová

4. Iva Slabá

5. Jiří Krišpin

===Roman Hřebecký: ? ===
1. Martina Pelcová

2. Michaela Sagitariová

3. Vendula Bednářová

4. Pavlína Božková

===Vera Vohlidalova: Vize o knihovně 21. století ve víru přeměn 90. let 20. století===
1. Šárka Gachová

2. Lenka Kupková

3. Kateřina Rovná

4. Jana Vrtělová

===Blanka Vorlíčková: Osobní knižní fondy a jejich zpřístupnění veřejnosti===
1. Kateřina Blatná
*''Existují podobné projekty i v zahraničí, anebo se jedná o projekt ryze českého charakteru? ''
*''Jaké vložené dokumenty/předměty se v knihách objevují nejčastěji? Objevila se v nějaké knize obzvláště zajímavá kuriozita? ''
*''Uvažuje se také nad vytvořením osobních knihoven současných významných osobností? Nese to s sebou nějaké komplikace? ''

2. Marta Konířová
*''Jak nakládat s dokumenty původního vlastníka vloženými do knih (lístky s poznámkami, fotografie, průkazky ap.) – nechat v knize, nebo uložit samostatně? Pokud zůstanou v knize, nehrozí nebezpečí ztráty (vypadnou z knihy, budou založeny jinam)? ''
*''Jak postupovat při popisu, příp. přepisu vpisků majitele? (Nečitelnost, pochybnosti o autorství, nesrozumitelnost osobních poznámek a zkratek ap.) ''
*''Zaznamenaly paměťové instituce po zveřejnění podrobných popisů knih z osobních knihoven nějaké negativní jevy (např. krádeže cennějších exlibris)?''

3. Tomáš Marek

4. Eva Kaletová

===Michal Šerák: Další vzdělávání dospělých v knihovnách===
1. Šárka Gachová

2.Alžbeta Šellengová

3. Kateřina Rovná

4. Bago Norbert

== Přihlašování k tématům na podzim 2012 ==

''Pište svá jména pod názvy jednotlivých přednášek - prezenční studenti vybírají jednu, kombinovaní dvě přednášky. K jedné přednášce se může přihlásit více lidí, ale max. 5.''

=== Martin Solnička ===

1. Kulíková Markéta

*Jak řešíte ochranu citlivých údajů?
*Je služba dostupná prostřednictvím mobilních aplikací, aby mohl člověk zapisovat své výdaje okamžitě?
*Je možné, aby sdílelo účet více členů rodiny, ideálně 2 – 4 lidé?)

2. Děchtěrenková Ilona

*Víte, jak si stojíte mezi konkurencí obdobných projektů na webu jako je MS Money?
*Proč by Vám měl člověk svěřit informace o svých rodinných financích, v čem je vaše služba lepší než používat tabulky v Excelu?
*Pokud je služba zdarma, jakým způsobem financujete vaši činnost? Stojí za vámi nějaké bankovní domy a nabízíte jejich produkty?)

3.

4.

5.

=== Miroslav Paclík ===

1. Jan Viskot

*Lze u Úřadu průmyslového vlastnictví podávat přihlášky pro celosvětový patent?
*Lze celosvětové patenty uplatnit i na území Číny, je Čína členem WIPO?
*Není možnost udělování patentů na zcela obecné průmyslové vzory např. v USA na škodu?

2. Eva Králíčková

*Stane se Čína patentovou velmocí?
*Brzdí patenty vývoj?
*Lze ještě vymyslet něco originálního? Viz. spor mezi firmami Samsung a Apple, Apple versus švýcarská železniční společnost SBB.

3. Tomáš Vojta

*Nezachází patentové úřady příliš daleko v případě umožnění patentování drobností a jednoduchých prvků grafických řešení?
*Na základě jakých zásad se může určit, co už je originální vynález/provedení na udělení patentu?
*Nejsou v dnešní informační době pro lidstvo patenty přímo škodlivé v konotaci s možností mnohem rychlejšího rozvoje moderních technologií místo soustředění spousty síly a financí na patentové spory u soudů?

 4.

5.

=== Michal Reiter ===

1. Kulíková Markéta

*Máte představu, kolik je přispěvatelů do české wiki? Převažují jednorázoví nebo pravidelní přispěvovatelé?

*Jak lze z vaší strany zvyšovat úroveň hesel?

*Jaká je úroveň odborných hesel? Jak často se setkáváte s porušováním autorských práv a vykradenými texty bez řádných citací?

2. Děchtěrenková Ilona

- Kolik hesel má aktuálně česká wiki? - Existují nějaké statistiky hesel? Nejvyhledávanější, nejcitovanější ….? - Co Wiki Loves Monuments Android App umí a co může nabídnout?

3.

4. Vendula Škrabalová

*Objevují se v textech vulgarity? Jak jim zamezit? Existují nějaká stop slova, nějaké způsoby, jak odhalit a smazat závadný obsah?

*Jak je na wikipedii pohlídáno dodržování autorského práva? Existuje nějaký program, který projíždí texty a hledá převzaté

pasáže? Jaká sankce hrozí autorům takových textů?

*Stává se často, že lidé na wikipedii umisťují reklamy nebo propagují vlastní web, firmu, služby atd.? Jak je toto "trestáno"?

5. Lucie Kratochvílová

*Co považujete, za deset let existence wikipedie v ČR, za největší úspěch?
*Jak pokračuje program Studenti píši wikipedii? Je o program zájem? Máte nějaký přehled, kolik studentů vš se do programu zapojilo?
*Jakým způsobem je financována česká wikipedie?

=== Eva Lesenková ===

1. Petra Šolcová

*Měl by mít knihovník v lékařské/zdravotnické knihovně alespoň nějaký lékařský/zdravotnický (rychlo)kurz?
*O které vzdělávací akce pořádané lékařskými knihovníky je největší zájem?
*Je nějaká vlastnost/ specifikace, kterou by měl mít zájemce o post knihovníka v lékařské knihovně?

2.

3.

4. Vojtek Vladimir

*Jak by ste popsala úroven profese lekařského/zdravotníckeho knihovnika v ČR?
*Jak je to v zahraničí, liší se nejak pohled na dúležitosť této profese?
*Co by ste označila jako nejvačší problém této profese?

5.

=== Petr Říha ===

1. Kamila Brablíková

*''Jaký je Váš názor na kauzu IZIP?''
*''Máte nějaké srovnání s příkladem ze zahraničí, kde se stalo něco podobného a nikdo nebyl volaný k zodpovědnosti?''
*''Doposud má e-government v naší zemi spíše víc nevýhod než výhod. Jste přesvědčen, že se to v brzké době změní k lepšímu?''

2. Roman Koranda

*''Který z projektů e-govermentu je v ČR nejúspěšnější?''
*''Lze očekávat, že v budoucnu bude veškeré úřadování online?''
*''Nedojde k znevýhodnění těch, kteří nemají přístup k internetu?''

3. Markéta Vymazalová

*''Myslíte si, že je česká populace nakloněná k využívání služeb veřejné správy na internetu, resp. důvěřují lidé těmto službám?''
*''Jak si představujete ideální stav při využívání služeb veřejné správy? Myslíte si, že je to reálné?''
*''Která země EU má podle Vás nejvyspělejší e-government? Co dělají jinak?''

4. Žaneta Floriánová

*''1. listopadu to jsou 3 roky od spuštění datových schránek. Plní již svůj prvotní předpoklad?''
*''E-government uspoří čas občanů docházením na úřady (ze statistiky cca 7 hodin ročně). Uspoří se ale finance ze státního rozpočtu?''
*''Cloud Computing - je to budoucnost i pro Českou republiku?''

5. Vladimíra Váňová

*''Co Vás vedlo k nápadu založit občanské sdružení Egonov?''
*''Mohl byste uvést několik případů, ve kterých sdružení Egonov "pomohlo"?''
*''Proč si myslíte, že jsou státní úředníci neustále tak demotivovaní?''
*''O tzv. základních registrech na svém webu píšete „tento informační systém je krásnou ukázkou toho, jak je možno úředním postupem zabít dobrou myšlenku“ - mohl byste tuto myšlenku vysvětlit?''

=== Lukáš Kypus ===

1. Lucie Mlýnková

*''S jakými knihovnickými službami je/může být NFC spojeno?''
*''Kde vidíte největší slabinu ve využívání NFC v knihovnách?''
*''Mají knihovny o NFC povědomí a případně zažádala si již nějaká o zavádění této technologie?''

2. Šárka Gachová

*''Spolupracujete i s mobilními operátory? (Pokud ano, s jakými a hraje to roli v pořizovací ceně?)''
*''Myslíte si, že se knihovnám teď vyplatí pořizovat NFC? (např. pokud již mají RFID x malé knihovny nemají ani platení terminály...)''
*''3 základní typy režimu jsou obsaženy v jednom zařízení? Pokud ne, jaký typ režimu by byl pro knihovny nejužitečnější?''

3. Lenka Kvapilová

*''Jaké jsou nejznámější služby využívající NFC technologie u nás a jak hodnotíte jejich úspěšnost?''
*''Využívá se technologie NFC spíše v komerčním nebo neziskovém sektoru?''
*''Jaké jsou výhody a nevýhody oproti RFID čipu?''

4. Martina Snozová

*''Jak se využívá NFC při gamifikaci v knihovnách?''
*''Jak starší knihovníci přijímají zavádění moderních technologií, jako je NFC, do knihoven?''
*''Je NFC propojitelné s jinými bezdrátovými technologiemi? Pokud ano, se kterými?''

5. Žaneta Floriánová

*''RFID je pro většinu knihoven velmi nákladná záležitost. Byla i NFC?''
*''Jak je NFC zabezpečeno proti zneužití?''
*''Je budoucnost poskytování služeb NFC spjata jako součást sim karet?''

=== Jaroslav Vaňous ===

1. Lucie Kratochvílová

- Kdy se poprvé objevila metoda orální historie v ČR?

- Jaké jsou základní postupy metody orální historie?

- Zná zpovídaný otázky dopředu?

2. Monika Machovská

- V jakých archivech můžeme najít dokumenty z obou projektů? Jsou veřejně dostupné?

- Jaký byl záměr při zapojení žáků a studentů do projektu Stopy totality?

- Myslíte si, že v naší zemi může nastat znovunastolení totality?

3. Kamila Brablíková

- Jsou političtí vězni komunistického režimu ochotni mluvit o tomto nelehkém období jejich života?

- Jak se rozhodujete, s kým dokument natočíte? Hlásí se vám lidé sami nebo je musíte spíše hledat?

- Jak vznikla myšlenka pořádat Muklovskou pouť na Svatý Hostýn?

4.

5.

=== Igor Szöke ===

1. Lenka Matušková

*''Jakým způsobem se identifikuje jazyk řečníka?''

*''Jak se automatické zpracování zvukového záznamu vypořádává s gramatikou?''

*''Jak se automatické zpracování zvukového záznamu vypořádává s pojmy, které nezná?''

2. Pavlína Božková

*''Jaké jsou možnosti a novinky v oblasti zpracování audiovizuálních materiálů?''
*''Využívají se dnes audiovizuální materiály jako dobrý zdroj informací?''

-- Je zde stále prostor pro inovaci?

*''Jaké jsou aspekty (nástroje pro) identifikace řečníka, jazyka, tématu, pohlaví apod.?''

3. Martin Hájek

*''Existují aplikace pro automatické zpracování zvuk. záznamu pro mobilní zařízení ?''
*''Pokud ano, jak zvládají Český jazyk? Pokud ne, uvažuje se o jejich vytvoření?''
*''Jak se automatické zpracování zvukového záznamu vypořádává s nářečím?''

4. Emil Budín

*''Na svém blogu uvádíte, že pracujete jako "senior researcher" ve výzkumné skupině BUT Speech@FIT, mohl byste nám Vaši činnost v rámci výzkumné skupiny přiblížit?''

*''Existuje software pro analýzu hlasu, který je využitelný běžnou firmou, např. pro automatický přepis porady vč. identifikace účastníků, přepis telefonních hovorů atd.?''

*''Skupina BUT Speech@FIT je dotována z prostředků české státní správy, např. z rozpočtů ministerstev vnitra a obrany. Chci se zeptat, zda a jakým způsobem možností rozpoznávání hlasu státní instituce v ČR využívají?''

5. Pavlína Habrovanská

*''Kde najde (či nachází) automatické zpracování a dolování informací z audiovizuálních záznamů své uplatnění?''

*''Jakou to má úspěšnost – z pohledu rozpoznání?''

*''Jaké další nástroje k tomu používáte?''

=== Tomáš Čížek ===
1. Radek Hadraba

2. Hana Ohlídalová

*''Jaká přesně data a jak se do archivu Medard dostávají?''
*''Jak obsáhlá je v současnosti kateogire "studentská data studentům"? ''
*''Jak je archiv využíván, existují statistiky nebo něco podobného?  ''

 3. Lucie Kořistková

*''Odkud jdou peníze na provoz celého archívu Medard?''
*''Jak je to s ochranou osobních dat zveřejněných v archívu?''
*''Jak je ošetřeno dlouhodobé uchovávání dat v rychlém technologickém vývoji?''

4. Kristýna Macháčková

*''Dochází často k situaci, že musíte zájemce o data odmítnout (nesplnění zvláštních podmínek)?''
*''Zaručujete poskytovateli dat naprostou anonymitu?''
*''Obracejí se na vás tvůrci výzkumů s požadavkem o uložení dat nebo sami aktivně hledáte informace vhodné pro archiv?''
*''Jak velké množství informací je v rámci archivu možné získat bez kontaktu s pracovníkem archivu (on-line)?''

lt;/p>

5. Emil Budín

*''Jaká vstupní data archiv Medard zpracovává z pohledu rozsahu, formy, aktuálnosti apod.?''

*''Jaké výstupní formáty jsou zájemci o data k dispozici?''

*''Jsou všechna data uložená v archivu Medard volně dostupná nebo je přístup k nim nějakým způsobem omezen?''

=== Vít Šisler ===

1. Martina Snížková

*Kolika projektů, zaměřených na výukové hry, jste se již zůčastnil?
*Neplánujete nějakou hru udělat i pro vysokoškoláky (například pro prváky, na lepší seznámení s novým prostředím)?
*Stalo se Vám někdy, že hra neměla žádný úspěch?

2. Dominika Kopčanská

*''Nedávno probíhal výzkum ohledně výukového efektu hry Evropa 2045, jaké byly jeho výsledky a jak jste s nimi spokojen?''
*''Jaké další hry, které jste vyvinuli společně s kolegou Cyrilem Bromem, byly úspěšně integrovány do výuky na základních či středních školách a jsou i nadále používány?''
*''Jaký máte názor na budoucnost výukových digitálních her? Myslíte si, že budou v příštím desetiletí pedagogy i ostatními přijímány jako plnohodnotné vzdělávací nástroje?''

3. Magdalena Jirásková

*''Je výuka prostřednictvím her efektivnější? Byl v této oblasti proveden nějaký výzkum?''
*''Existuje nějaké téma, pro které se výuka prostřednictvím hry nehodí?''
*''Kolik škol je momentálně zapojeno do projektu Evropa 2045?''

4. Martin Hájek
*''Kolik času zabere vytvoření jedné průměrně složité vzdělávací hry?
*''Jakým směrem se bude ubírat vývoj vzdělávacích her? Chystáte něco převratného?
*''Existují nějaké vzdělávací hry z oblasti informační bezpečnosti?

5. Ondřej Kašpárek

*Vznikají videa jako bylo Martyr of the World: Muhammad Al-Durrah i na druhé straně barikády, tj. v Izraeli? Víte o nějakých příkladech?
*Stories from the History of Czechoslovakia - Máte již domluveno využití hry ve školách v rámci výuky? Pokušeli jste se s hrou seznámit někoho z ministerstva školství?
*Plánujete "přetvořit" do podoby hry i historii po roce 1989?

=== Martin Svoboda ===

1.

2. Vojtek Vladimir

''Jake byly začátky projektu CASLIN, bylo obtížné začínat?''

''Bylo težké získat grant Mellonovy nadace?''

''Jak by ste popsal hlavní cíl/e CASLINu, podařilo se je dosáhnout?
''

3. Alžbeta Šellengová

''Akým smerom sa podľa Vás bude CASLIN v najbližších rokoch uberať?

''Uvažujete aj o ďalších modelových účasníkoch CASLIN-u?

''Aké sú ročné prevádzkové náklady CASLIN-u?

4. Eva Kaletová

''Aké sú Vaše skúsenosti s vyhľadávaním v CASLIN-e? (Myslíte si, že používatelia vedia katalóg dostatočne dobre používať?)

''Plánujete zavedenie nových služieb súborného katalógu?

''Neuvažovali ste, že zjednodušíte pravidlá pre prispievanie?
''''

5. Matěj Málek
''Kolik knihoven je v současnosti spolupracuje na budování souborného katalogu?''
''Jak pokračovala práce na projektu po jeho formálním ukončení v roce 1996?''
''Bylo náročné přesvědčit knihovny, aby se do projektu zapojily?''

6. Radek Hadraba

''Jaká je HW náročnost celého systému?

''Spolupracujete na zdokonalování systému s výrobci IT?

''Kde vidíte CASLIN za 20 let?

=== Jaromír Talíř ===

1. Iva Slabá

*''Jak je zabezpečena ochrana osobních údajů?''
*''Jaké jsou výhody MOJE ID oproti klasickému uložení hesla v prohlížeči?''
*''Lze propojit MOJE ID s registrem obyvatek?''

2. Jan Viskot
*''Kolik má v současnosti MojeID uživatelů a kolik jich cca měsíčně přibývá?''
*''K ověřování uživatele se používá heslo, nebo je i možnost certifikátu?''
*''Lze použít MojeID pokud služba podporuje OpenID?''

3. Radek Hadraba

*''Lze MojeID ukládat i na mobilních platformách? Android? iOS?''
*''Možnost sdílení či portace profilů na jiné PC?''
*''Ochrana proti zcizení (krádež identity?)''

4. Šárka Gachová

*''K čemu všemu lze MojeID využít? (součanost, budoucnost)
*''Jak spolupracují poskytovatelé služeb? Je tato služba výhodná pro poskytovatele služeb?
*''Jak ověřujete údaje z identity uživatele, že daná osoba fyzicky existuje?

5. Martina Snozová

*''Jaké plány máte se službou do budoucna? Budete službu nějak rozšiřovat či zlepšovat?''
*''Zapojují se do tohoto projektu v současné době i malé (obecní) knihovny?''
*''Jaká jsou největší rizika v procesu zavádění či užívání této služby?''

KISK:Blok expertů/Témata pro magistry

2013-03-13T12:56:44Z

== Požadavky na shrnutí přednášek ==

Prezenční studenti vytvářejí shrnutí z jedné přednášky, kombinovaní ze dvou. K jednotlivým tématům přednášek je třeba se přihlásit předem - '''do 3. března 2013'''. Ke každému se může zapsat max. 4 studenti, do naplnění kapacity si lze vybrat.

Se zapsáním ke shrnutí přednášky se hlásíte i k vypracování tří '''dotazů''' pro daného přednášejícího. Nejpozději čtyři dny před přednáškou (tj. v neděli předcházející přednášce) zapíšete tři jedinečné (tedy u nikoho do té doby neuvedené) a nebanální odborné dotazy pro přednášejícího, k němuž jste se zapsali. Na přednášce pak položíte min. jeden dotaz, pokud se pojetí přednášky odchýlí od směru připravených dotazů nebo na všechny přinese odpověď přednáška, bude položený dotaz jiný. Dotazy nemusí zaznít pouze v případě, že to časový limit pro přednášku dle rozvrhu (tj. do 17:25) znemožní.

'''Shrnutí''' přednášky musí být o rozsahu 4000-5000 znaků, termín odevzdání je vždy 7 dní po dané přednášce - tedy do středy do večera. Úkoly se odevzdávají do Odevdávárny. Vybraná shrnutí budou umístěna na [http://www.inflow.cz/ Inflow]. Pište proto spíše publicistickým stylem vhodným pro publikaci v elektronickém časopise (používejte hypertextové odkazy, podnadpisy atd.). Na práci je hodnocen obsah i forma, dbejte proto na obojí, protože obojí může být důvodem pro vrácení textu k přepracování.

Odevzdáním úkolu do Odevzdávárny autor dává souhlas s možným '''publikováním''' na [http://www.inflow.cz/ Inflow] (v případě nesouhlasu prosím předem kontaktujte vyučující kurzu PhDr. Pavlu Kovářovou - [mailto:kovarova@phil.muni.cz kovarova@phil.muni.cz]).

== Přihlašování k tématům na jaře 2013 ==

''Pište svá jména pod názvy jednotlivých přednášek - prezenční studenti vybírají jednu, kombinovaní dvě přednášky. K jedné přednášce se může přihlásit více lidí, ale max. 4.''

=== Ivan Kopeček: Počítačové zpracování emocí ===

1. Martina Snížková

*''Stačí k rozpoznání emoce pouze jedeny vstupní informace (tím myslím pouze audiozáznam či videozáznam)?''
*''Existují pro počítač také jiné relevantní informace pro zpracování emocí? (tedy mimo audiozáznam či videozáznam, například dechová frekvence, tepová frekvence a pod?)''
*''Jaká je dosavadní úspěšnost u softwaru rozpoznávání emocí? Které emoce se zpracovávají nejhůře?''

2. Anna Mikulášková

*''Jaké jsou možnosti využití počítačového zpracování emocí?''
*''Jakým směrem se tento obor bude vyvíjet do budoucna? Jaké změny může přinést třeba pro vzdělávání a zdravotnictví?''
*''Budou počítače někdy schopné detailně rozpoznat širokou škálu emocí, kterou disponují lidé?''

===Michal Hrabí: Zero2Hero aneb lesk a bída start-upů===
1. Emil Budín

* ''Jak detailně je třeba mít zpracovaný business plán, aby bylo možné pomýšlet na získání investora, příp. úvěru v bance?
* ''Jaký typ projektů ve Starcube preferujete - např. z hlediska odvětví, počtu zapojených lidí, vlastních financí, míry inovace?
* ''Máte informace, statistiky, jak se vede firmám, které již opustily Váš akcelerátor? A pokud ano, uveďte prosím ty v současnosti nejúspěšnější.

2. Jan Viskot

* ''Je důležitější nápad, nebo složení týmu?
* ''Čím se liší startup od projektu?
* ''Jaká je pravděpodobnost, že startup bude úspěšný?

3. František Dalecký

* ''Jak hodnotíte úroveň místních mentorů a jejich vliv na úspěch českých startupů?
* ''Které české startupy považujete za nejúspěšnější a v čem by se od nich měli ostatní poučit?
* ''Jak hodnotíte způsob přípravy českých vysokých škol na podnikání v IT byznysu?
4. Hana Habermannová

* ''Jakým způsobem je JIC nebo Starcube napojen na zahraniční akcelerátory a např. Silicon Valley?
* ''Teď je v kurzu lean startup jako přístup v budování startupů. Jak dlouho myslíte, že tento trend vydrží a co přijde potom?
* ''V čem se může česká startupová scéna učit např. od té americké?

===Jana Navrátilová: Specifika notových záznamů v knihovnách===
1. Tomáš Vorálek
* ''Podle jakého systému třídění se nejčastěji řadí notové záznamy?''
* ''Jakým způsobem se tyto záznamy uchovávají oproti klasickým knižním''
* ''Probíhá digitalizace těchto dokumentů?''
* ''Jak se liší digitalizace notových záznamů oproti digitalizaci knih?''

2.

3.

===Vojtěch Bednář: Krizová komunikace s médii===
1. Žaneta Floriánová
* ''Je dobré při krizové komunikaci využívat dárky a úplatky? (např.: jízdné zdarma se společností)''
* ''Je výhodné mít předpřipravené koncepty krizové komunikaci nebo raději řešit krizi "až přijde"?''
* ''Liší se krizová komunikace na sociálních sítích a s médii?''

2. Alžběta Lukšů
* ''Jaké jsou možnosti a techniky získávání prostoru v médiích (mimo inzerce)?''
* ''Do jaké míry lze krizovou komunikaci plánovat, když jejím principem je reakce na neplánované krizové situace?''
* ''Která média vybírat pro maximální efektivitu krizové komunikace?''

3. Marta Konířová
*''Jak má být provázána krizová komunikace s médii (vnější komunikace) s krizovou komunikací vnitřní (se zaměstnanci)? (Zaměstnanci se určitě nechtějí dozvídat negativní zprávy, např. o propouštění, z médií, na druhou stranu mohou negativní informace o stavu podniku „vynášet“, třeba i nevědomky.)''
*''Kdo a jak by měl vytvořit plány krizové komunikace?''
*''Co přesně označuje termín "nepřátelská média" a jak s nimi komunikovat?''

4. Katarína Hečková
* '' Aké chyby najčastejšie robia firmi pri krízovej komunikácií s médiami? ''
* '' Aké vlastnosti by mal mať predstaviteľ firmy, ktorý v krízových situáciach komunikuje s médiami? ''
* '' O aký typ kríz vo firmách sa najčastejšie zaujímajú české média v posledných rokoch? (ekonomické, úrazy/úmrtia na pracoviskum,...)''

===Milena Tvrdíková: Zkušenosti s využitím Cloud Computingu ve vzdělávání===
1. Emil Budín
* ''Můžete prosím uvést konkrétní příklady implementace technologií Cloud Computingu (CC) ve vzdělávání?
* ''V čem spatřujete výhody a nevýhody řešení postavených na CC proti klasickému přístupu spočívajícím ve využití vlastní ICT infrastruktury?
* ''Pokud se podílíte na konkrétním vzdělávacím projektu na bázi CC, prováděli jste komparativní analýzu nákladů vůči tradičnímu řešení? Pokud ano, s jakým výsledkem?

2. Jan Viskot

3. Klára Jánská
* ''Používáte vy sama cloud computing ve výuce? Pokud ano, jak to hodnotí vaši studenti?
* ''Kdy se u nás začal cloud computing ve vzdělávání využívat?
* ''Jak velké je nebezpečí při využívání CC v otázce zabezpečení soukromých dat a zachování autorství?

4. Michal Klajban
* ''Jaké konkrétní CC služby doporučujete?''
* ''Dá se kvalitní CC zajistit pomocí služeb poskytovaných zdarma?''
* ''Existují služby specializované na CC ve vzdělávání?''

===Petra Štogrová Jedličková: Co obnáší řízení znalostí v jedné z největších globálních poradensko-auditorských firmách a jaké jsou současné trendy v byznyse?===
1. Alžběta Lukšů
*''Do jaké míry lze řídit tacitní, tedy těžko sdělitelné znalosti? Existují nějaké systémy, které toto usnadňují?
*''Zavedení systému pro řízení znalostí je velmi nákladné. Vyplatí se i menším firmám?
*''Jak lze motivovat zaměstnance k využívání systémů pro řízení znalostí? Stává se, že zaměstnanci své znalosti s ostatními sdílet nechtějí?

2. Lucie Kořistková
*''Kolik by stálo poradenství a zavedení systému na sdílení znalostí do firmy o cca 20 lidech?''
*''Jak se zvýší výkon zaměstnanců při implementaci takového systému na řízení znalostí?''
*''O kolik % cca se zvýší výnosy firmy, která používá systém na řízení znalosti?''

3. Michal Klajban
*''V jakém rozmezí se pohybuje plat znalostního managera v jedné z největších globálních poradensko-auditorských firmách?''
*''Jaké vzdělání je podle vás nejvhodnější pro znalostního managera?'' a
*''Existuje nějaký obor znalostního managementu? Resp. mohla byste jmenovat obor, který je mu nejblíže?''

4. Vendula Bednářová

===Jana Matějková: Co se dá udělat s malou akademickou knihovnou za 8 let===
1. Žaneta Floriánová
*'' Jakým způsobem přitahujete čtenáře do knihovny?
*'' Myslíte, že technická vybavenost přiláká čtenáře do knihovny (ve vašem případě studenty?)
*'' Narážíte na nějaké bariéry při inovaci knihovny? (například ve vedení knihovny či fakulty?)

2. Lenka Kupková

3. Alžbeta Šellengová

''Čo by ste označili za najväčší úspech Vašej knižnice?
''

''Čo naopak, plánujete v dohľadnej dobe zmeniť poprípade zlepšiť?
''

''Čím by podľa Vás mala disponovať každá dobrá knižnica?
''

4. Magdalena Jirásková
*'' Jakými způsoby zjišťujete spokojenost/ potřeby vašich uživatelů?
*'' Co byste zhodnotila jako největší přednost vaší knihovny? Co k vám táhne čtenáře?
*'' Jaké máte plány s vaší knihovnou do budoucna? Jak vidíte budoucnost knihoven obecně?

5. Monika Machovská

===Gabriela Jarkulišová: Budování komunitního centra z knihovny podle Koncepce rozvoje knihoven 2011-2015===
1. Matěj Málek

2. Dominika Kopčanská

3. Hana Ohlídalová

4. Iva Slabá

5. Jiří Krišpin

===Roman Hřebecký: ? ===
1. Martina Pelcová

2. Michaela Sagitariová

3. Vendula Bednářová

4. Pavlína Božková

===Vera Vohlidalova: Vize o knihovně 21. století ve víru přeměn 90. let 20. století===
1. Šárka Gachová

2. Lenka Kupková

3. Kateřina Rovná

4. Jana Vrtělová

===Blanka Vorlíčková: Osobní knižní fondy a jejich zpřístupnění veřejnosti===
1. Kateřina Blatná
*''Existují podobné projekty i v zahraničí, anebo se jedná o projekt ryze českého charakteru? ''
*''Jaké vložené dokumenty/předměty se v knihách objevují nejčastěji? Objevila se v nějaké knize obzvláště zajímavá kuriozita? ''
*''Uvažuje se také nad vytvořením osobních knihoven současných významných osobností? Nese to s sebou nějaké komplikace? ''

2. Marta Konířová
*''Jak nakládat s dokumenty původního vlastníka vloženými do knih (lístky s poznámkami, fotografie, průkazky ap.) – nechat v knize, nebo uložit samostatně? Pokud zůstanou v knize, nehrozí nebezpečí ztráty (vypadnou z knihy, budou založeny jinam)? ''
*''Jak postupovat při popisu, příp. přepisu vpisků majitele? (Nečitelnost, pochybnosti o autorství, nesrozumitelnost osobních poznámek a zkratek ap.) ''
*''Zaznamenaly paměťové instituce po zveřejnění podrobných popisů knih z osobních knihoven nějaké negativní jevy (např. krádeže cennějších exlibris)?''

3. Tomáš Marek

4. Eva Kaletová

===Michal Šerák: Další vzdělávání dospělých v knihovnách===
1. Šárka Gachová

2.Alžbeta Šellengová

3. Kateřina Rovná

4. Bago Norbert

== Přihlašování k tématům na podzim 2012 ==

''Pište svá jména pod názvy jednotlivých přednášek - prezenční studenti vybírají jednu, kombinovaní dvě přednášky. K jedné přednášce se může přihlásit více lidí, ale max. 5.''

=== Martin Solnička ===

1. Kulíková Markéta

*Jak řešíte ochranu citlivých údajů?
*Je služba dostupná prostřednictvím mobilních aplikací, aby mohl člověk zapisovat své výdaje okamžitě?
*Je možné, aby sdílelo účet více členů rodiny, ideálně 2 – 4 lidé?)

2. Děchtěrenková Ilona

*Víte, jak si stojíte mezi konkurencí obdobných projektů na webu jako je MS Money?
*Proč by Vám měl člověk svěřit informace o svých rodinných financích, v čem je vaše služba lepší než používat tabulky v Excelu?
*Pokud je služba zdarma, jakým způsobem financujete vaši činnost? Stojí za vámi nějaké bankovní domy a nabízíte jejich produkty?)

3.

4.

5.

=== Miroslav Paclík ===

1. Jan Viskot

*Lze u Úřadu průmyslového vlastnictví podávat přihlášky pro celosvětový patent?
*Lze celosvětové patenty uplatnit i na území Číny, je Čína členem WIPO?
*Není možnost udělování patentů na zcela obecné průmyslové vzory např. v USA na škodu?

2. Eva Králíčková

*Stane se Čína patentovou velmocí?
*Brzdí patenty vývoj?
*Lze ještě vymyslet něco originálního? Viz. spor mezi firmami Samsung a Apple, Apple versus švýcarská železniční společnost SBB.

3. Tomáš Vojta

*Nezachází patentové úřady příliš daleko v případě umožnění patentování drobností a jednoduchých prvků grafických řešení?
*Na základě jakých zásad se může určit, co už je originální vynález/provedení na udělení patentu?
*Nejsou v dnešní informační době pro lidstvo patenty přímo škodlivé v konotaci s možností mnohem rychlejšího rozvoje moderních technologií místo soustředění spousty síly a financí na patentové spory u soudů?

 4.

5.

=== Michal Reiter ===

1. Kulíková Markéta

*Máte představu, kolik je přispěvatelů do české wiki? Převažují jednorázoví nebo pravidelní přispěvovatelé?

*Jak lze z vaší strany zvyšovat úroveň hesel?

*Jaká je úroveň odborných hesel? Jak často se setkáváte s porušováním autorských práv a vykradenými texty bez řádných citací?

2. Děchtěrenková Ilona

- Kolik hesel má aktuálně česká wiki? - Existují nějaké statistiky hesel? Nejvyhledávanější, nejcitovanější ….? - Co Wiki Loves Monuments Android App umí a co může nabídnout?

3.

4. Vendula Škrabalová

*Objevují se v textech vulgarity? Jak jim zamezit? Existují nějaká stop slova, nějaké způsoby, jak odhalit a smazat závadný obsah?

*Jak je na wikipedii pohlídáno dodržování autorského práva? Existuje nějaký program, který projíždí texty a hledá převzaté

pasáže? Jaká sankce hrozí autorům takových textů?

*Stává se často, že lidé na wikipedii umisťují reklamy nebo propagují vlastní web, firmu, služby atd.? Jak je toto "trestáno"?

5. Lucie Kratochvílová

*Co považujete, za deset let existence wikipedie v ČR, za největší úspěch?
*Jak pokračuje program Studenti píši wikipedii? Je o program zájem? Máte nějaký přehled, kolik studentů vš se do programu zapojilo?
*Jakým způsobem je financována česká wikipedie?

=== Eva Lesenková ===

1. Petra Šolcová

*Měl by mít knihovník v lékařské/zdravotnické knihovně alespoň nějaký lékařský/zdravotnický (rychlo)kurz?
*O které vzdělávací akce pořádané lékařskými knihovníky je největší zájem?
*Je nějaká vlastnost/ specifikace, kterou by měl mít zájemce o post knihovníka v lékařské knihovně?

2.

3.

4. Vojtek Vladimir

*Jak by ste popsala úroven profese lekařského/zdravotníckeho knihovnika v ČR?
*Jak je to v zahraničí, liší se nejak pohled na dúležitosť této profese?
*Co by ste označila jako nejvačší problém této profese?

5.

=== Petr Říha ===

1. Kamila Brablíková

*''Jaký je Váš názor na kauzu IZIP?''
*''Máte nějaké srovnání s příkladem ze zahraničí, kde se stalo něco podobného a nikdo nebyl volaný k zodpovědnosti?''
*''Doposud má e-government v naší zemi spíše víc nevýhod než výhod. Jste přesvědčen, že se to v brzké době změní k lepšímu?''

2. Roman Koranda

*''Který z projektů e-govermentu je v ČR nejúspěšnější?''
*''Lze očekávat, že v budoucnu bude veškeré úřadování online?''
*''Nedojde k znevýhodnění těch, kteří nemají přístup k internetu?''

3. Markéta Vymazalová

*''Myslíte si, že je česká populace nakloněná k využívání služeb veřejné správy na internetu, resp. důvěřují lidé těmto službám?''
*''Jak si představujete ideální stav při využívání služeb veřejné správy? Myslíte si, že je to reálné?''
*''Která země EU má podle Vás nejvyspělejší e-government? Co dělají jinak?''

4. Žaneta Floriánová

*''1. listopadu to jsou 3 roky od spuštění datových schránek. Plní již svůj prvotní předpoklad?''
*''E-government uspoří čas občanů docházením na úřady (ze statistiky cca 7 hodin ročně). Uspoří se ale finance ze státního rozpočtu?''
*''Cloud Computing - je to budoucnost i pro Českou republiku?''

5. Vladimíra Váňová

*''Co Vás vedlo k nápadu založit občanské sdružení Egonov?''
*''Mohl byste uvést několik případů, ve kterých sdružení Egonov "pomohlo"?''
*''Proč si myslíte, že jsou státní úředníci neustále tak demotivovaní?''
*''O tzv. základních registrech na svém webu píšete „tento informační systém je krásnou ukázkou toho, jak je možno úředním postupem zabít dobrou myšlenku“ - mohl byste tuto myšlenku vysvětlit?''

=== Lukáš Kypus ===

1. Lucie Mlýnková

*''S jakými knihovnickými službami je/může být NFC spojeno?''
*''Kde vidíte největší slabinu ve využívání NFC v knihovnách?''
*''Mají knihovny o NFC povědomí a případně zažádala si již nějaká o zavádění této technologie?''

2. Šárka Gachová

*''Spolupracujete i s mobilními operátory? (Pokud ano, s jakými a hraje to roli v pořizovací ceně?)''
*''Myslíte si, že se knihovnám teď vyplatí pořizovat NFC? (např. pokud již mají RFID x malé knihovny nemají ani platení terminály...)''
*''3 základní typy režimu jsou obsaženy v jednom zařízení? Pokud ne, jaký typ režimu by byl pro knihovny nejužitečnější?''

3. Lenka Kvapilová

*''Jaké jsou nejznámější služby využívající NFC technologie u nás a jak hodnotíte jejich úspěšnost?''
*''Využívá se technologie NFC spíše v komerčním nebo neziskovém sektoru?''
*''Jaké jsou výhody a nevýhody oproti RFID čipu?''

4. Martina Snozová

*''Jak se využívá NFC při gamifikaci v knihovnách?''
*''Jak starší knihovníci přijímají zavádění moderních technologií, jako je NFC, do knihoven?''
*''Je NFC propojitelné s jinými bezdrátovými technologiemi? Pokud ano, se kterými?''

5. Žaneta Floriánová

*''RFID je pro většinu knihoven velmi nákladná záležitost. Byla i NFC?''
*''Jak je NFC zabezpečeno proti zneužití?''
*''Je budoucnost poskytování služeb NFC spjata jako součást sim karet?''

=== Jaroslav Vaňous ===

1. Lucie Kratochvílová

- Kdy se poprvé objevila metoda orální historie v ČR?

- Jaké jsou základní postupy metody orální historie?

- Zná zpovídaný otázky dopředu?

2. Monika Machovská

- V jakých archivech můžeme najít dokumenty z obou projektů? Jsou veřejně dostupné?

- Jaký byl záměr při zapojení žáků a studentů do projektu Stopy totality?

- Myslíte si, že v naší zemi může nastat znovunastolení totality?

3. Kamila Brablíková

- Jsou političtí vězni komunistického režimu ochotni mluvit o tomto nelehkém období jejich života?

- Jak se rozhodujete, s kým dokument natočíte? Hlásí se vám lidé sami nebo je musíte spíše hledat?

- Jak vznikla myšlenka pořádat Muklovskou pouť na Svatý Hostýn?

4.

5.

=== Igor Szöke ===

1. Lenka Matušková

*''Jakým způsobem se identifikuje jazyk řečníka?''

*''Jak se automatické zpracování zvukového záznamu vypořádává s gramatikou?''

*''Jak se automatické zpracování zvukového záznamu vypořádává s pojmy, které nezná?''

2. Pavlína Božková

*''Jaké jsou možnosti a novinky v oblasti zpracování audiovizuálních materiálů?''
*''Využívají se dnes audiovizuální materiály jako dobrý zdroj informací?''

-- Je zde stále prostor pro inovaci?

*''Jaké jsou aspekty (nástroje pro) identifikace řečníka, jazyka, tématu, pohlaví apod.?''

3. Martin Hájek

*''Existují aplikace pro automatické zpracování zvuk. záznamu pro mobilní zařízení ?''
*''Pokud ano, jak zvládají Český jazyk? Pokud ne, uvažuje se o jejich vytvoření?''
*''Jak se automatické zpracování zvukového záznamu vypořádává s nářečím?''

4. Emil Budín

*''Na svém blogu uvádíte, že pracujete jako "senior researcher" ve výzkumné skupině BUT Speech@FIT, mohl byste nám Vaši činnost v rámci výzkumné skupiny přiblížit?''

*''Existuje software pro analýzu hlasu, který je využitelný běžnou firmou, např. pro automatický přepis porady vč. identifikace účastníků, přepis telefonních hovorů atd.?''

*''Skupina BUT Speech@FIT je dotována z prostředků české státní správy, např. z rozpočtů ministerstev vnitra a obrany. Chci se zeptat, zda a jakým způsobem možností rozpoznávání hlasu státní instituce v ČR využívají?''

5. Pavlína Habrovanská

*''Kde najde (či nachází) automatické zpracování a dolování informací z audiovizuálních záznamů své uplatnění?''

*''Jakou to má úspěšnost – z pohledu rozpoznání?''

*''Jaké další nástroje k tomu používáte?''

=== Tomáš Čížek ===
1. Radek Hadraba

2. Hana Ohlídalová

*''Jaká přesně data a jak se do archivu Medard dostávají?''
*''Jak obsáhlá je v současnosti kateogire "studentská data studentům"? ''
*''Jak je archiv využíván, existují statistiky nebo něco podobného?  ''

 3. Lucie Kořistková

*''Odkud jdou peníze na provoz celého archívu Medard?''
*''Jak je to s ochranou osobních dat zveřejněných v archívu?''
*''Jak je ošetřeno dlouhodobé uchovávání dat v rychlém technologickém vývoji?''

4. Kristýna Macháčková

*''Dochází často k situaci, že musíte zájemce o data odmítnout (nesplnění zvláštních podmínek)?''
*''Zaručujete poskytovateli dat naprostou anonymitu?''
*''Obracejí se na vás tvůrci výzkumů s požadavkem o uložení dat nebo sami aktivně hledáte informace vhodné pro archiv?''
*''Jak velké množství informací je v rámci archivu možné získat bez kontaktu s pracovníkem archivu (on-line)?''

lt;/p>

5. Emil Budín

*''Jaká vstupní data archiv Medard zpracovává z pohledu rozsahu, formy, aktuálnosti apod.?''

*''Jaké výstupní formáty jsou zájemci o data k dispozici?''

*''Jsou všechna data uložená v archivu Medard volně dostupná nebo je přístup k nim nějakým způsobem omezen?''

=== Vít Šisler ===

1. Martina Snížková

*Kolika projektů, zaměřených na výukové hry, jste se již zůčastnil?
*Neplánujete nějakou hru udělat i pro vysokoškoláky (například pro prváky, na lepší seznámení s novým prostředím)?
*Stalo se Vám někdy, že hra neměla žádný úspěch?

2. Dominika Kopčanská

*''Nedávno probíhal výzkum ohledně výukového efektu hry Evropa 2045, jaké byly jeho výsledky a jak jste s nimi spokojen?''
*''Jaké další hry, které jste vyvinuli společně s kolegou Cyrilem Bromem, byly úspěšně integrovány do výuky na základních či středních školách a jsou i nadále používány?''
*''Jaký máte názor na budoucnost výukových digitálních her? Myslíte si, že budou v příštím desetiletí pedagogy i ostatními přijímány jako plnohodnotné vzdělávací nástroje?''

3. Magdalena Jirásková

*''Je výuka prostřednictvím her efektivnější? Byl v této oblasti proveden nějaký výzkum?''
*''Existuje nějaké téma, pro které se výuka prostřednictvím hry nehodí?''
*''Kolik škol je momentálně zapojeno do projektu Evropa 2045?''

4. Martin Hájek
*''Kolik času zabere vytvoření jedné průměrně složité vzdělávací hry?
*''Jakým směrem se bude ubírat vývoj vzdělávacích her? Chystáte něco převratného?
*''Existují nějaké vzdělávací hry z oblasti informační bezpečnosti?

5. Ondřej Kašpárek

*Vznikají videa jako bylo Martyr of the World: Muhammad Al-Durrah i na druhé straně barikády, tj. v Izraeli? Víte o nějakých příkladech?
*Stories from the History of Czechoslovakia - Máte již domluveno využití hry ve školách v rámci výuky? Pokušeli jste se s hrou seznámit někoho z ministerstva školství?
*Plánujete "přetvořit" do podoby hry i historii po roce 1989?

=== Martin Svoboda ===

1.

2. Vojtek Vladimir

''Jake byly začátky projektu CASLIN, bylo obtížné začínat?''

''Bylo težké získat grant Mellonovy nadace?''

''Jak by ste popsal hlavní cíl/e CASLINu, podařilo se je dosáhnout?
''

3. Alžbeta Šellengová

''Akým smerom sa podľa Vás bude CASLIN v najbližších rokoch uberať?

''Uvažujete aj o ďalších modelových účasníkoch CASLIN-u?

''Aké sú ročné prevádzkové náklady CASLIN-u?

4. Eva Kaletová

''Aké sú Vaše skúsenosti s vyhľadávaním v CASLIN-e? (Myslíte si, že používatelia vedia katalóg dostatočne dobre používať?)

''Plánujete zavedenie nových služieb súborného katalógu?

''Neuvažovali ste, že zjednodušíte pravidlá pre prispievanie?
''''

5. Matěj Málek
''Kolik knihoven je v současnosti spolupracuje na budování souborného katalogu?''
''Jak pokračovala práce na projektu po jeho formálním ukončení v roce 1996?''
''Bylo náročné přesvědčit knihovny, aby se do projektu zapojily?''

6. Radek Hadraba

''Jaká je HW náročnost celého systému?

''Spolupracujete na zdokonalování systému s výrobci IT?

''Kde vidíte CASLIN za 20 let?

=== Jaromír Talíř ===

1. Iva Slabá

*''Jak je zabezpečena ochrana osobních údajů?''
*''Jaké jsou výhody MOJE ID oproti klasickému uložení hesla v prohlížeči?''
*''Lze propojit MOJE ID s registrem obyvatek?''

2. Jan Viskot
*''Kolik má v současnosti MojeID uživatelů a kolik jich cca měsíčně přibývá?''
*''K ověřování uživatele se používá heslo, nebo je i možnost certifikátu?''
*''Lze použít MojeID pokud služba podporuje OpenID?''

3. Radek Hadraba

*''Lze MojeID ukládat i na mobilních platformách? Android? iOS?''
*''Možnost sdílení či portace profilů na jiné PC?''
*''Ochrana proti zcizení (krádež identity?)''

4. Šárka Gachová

*''K čemu všemu lze MojeID využít? (součanost, budoucnost)
*''Jak spolupracují poskytovatelé služeb? Je tato služba výhodná pro poskytovatele služeb?
*''Jak ověřujete údaje z identity uživatele, že daná osoba fyzicky existuje?

5. Martina Snozová

*''Jaké plány máte se službou do budoucna? Budete službu nějak rozšiřovat či zlepšovat?''
*''Zapojují se do tohoto projektu v současné době i malé (obecní) knihovny?''
*''Jaká jsou největší rizika v procesu zavádění či užívání této služby?''

KISK:Blok expertů/Témata pro magistry

2013-03-13T12:51:12Z

== Požadavky na shrnutí přednášek ==

Prezenční studenti vytvářejí shrnutí z jedné přednášky, kombinovaní ze dvou. K jednotlivým tématům přednášek je třeba se přihlásit předem - '''do 3. března 2013'''. Ke každému se může zapsat max. 4 studenti, do naplnění kapacity si lze vybrat.

Se zapsáním ke shrnutí přednášky se hlásíte i k vypracování tří '''dotazů''' pro daného přednášejícího. Nejpozději čtyři dny před přednáškou (tj. v neděli předcházející přednášce) zapíšete tři jedinečné (tedy u nikoho do té doby neuvedené) a nebanální odborné dotazy pro přednášejícího, k němuž jste se zapsali. Na přednášce pak položíte min. jeden dotaz, pokud se pojetí přednášky odchýlí od směru připravených dotazů nebo na všechny přinese odpověď přednáška, bude položený dotaz jiný. Dotazy nemusí zaznít pouze v případě, že to časový limit pro přednášku dle rozvrhu (tj. do 17:25) znemožní.

'''Shrnutí''' přednášky musí být o rozsahu 4000-5000 znaků, termín odevzdání je vždy 7 dní po dané přednášce - tedy do středy do večera. Úkoly se odevzdávají do Odevdávárny. Vybraná shrnutí budou umístěna na [http://www.inflow.cz/ Inflow]. Pište proto spíše publicistickým stylem vhodným pro publikaci v elektronickém časopise (používejte hypertextové odkazy, podnadpisy atd.). Na práci je hodnocen obsah i forma, dbejte proto na obojí, protože obojí může být důvodem pro vrácení textu k přepracování.

Odevzdáním úkolu do Odevzdávárny autor dává souhlas s možným '''publikováním''' na [http://www.inflow.cz/ Inflow] (v případě nesouhlasu prosím předem kontaktujte vyučující kurzu PhDr. Pavlu Kovářovou - [mailto:kovarova@phil.muni.cz kovarova@phil.muni.cz]).

== Přihlašování k tématům na jaře 2013 ==

''Pište svá jména pod názvy jednotlivých přednášek - prezenční studenti vybírají jednu, kombinovaní dvě přednášky. K jedné přednášce se může přihlásit více lidí, ale max. 4.''

=== Ivan Kopeček: Počítačové zpracování emocí ===

1. Martina Snížková

*''Stačí k rozpoznání emoce pouze jedeny vstupní informace (tím myslím pouze audiozáznam či videozáznam)?''
*''Existují pro počítač také jiné relevantní informace pro zpracování emocí? (tedy mimo audiozáznam či videozáznam, například dechová frekvence, tepová frekvence a pod?)''
*''Jaká je dosavadní úspěšnost u softwaru rozpoznávání emocí? Které emoce se zpracovávají nejhůře?''

2. Anna Mikulášková

*''Jaké jsou možnosti využití počítačového zpracování emocí?''
*''Jakým směrem se tento obor bude vyvíjet do budoucna? Jaké změny může přinést třeba pro vzdělávání a zdravotnictví?''
*''Budou počítače někdy schopné detailně rozpoznat širokou škálu emocí, kterou disponují lidé?''

===Michal Hrabí: Zero2Hero aneb lesk a bída start-upů===
1. Emil Budín

* ''Jak detailně je třeba mít zpracovaný business plán, aby bylo možné pomýšlet na získání investora, příp. úvěru v bance?
* ''Jaký typ projektů ve Starcube preferujete - např. z hlediska odvětví, počtu zapojených lidí, vlastních financí, míry inovace?
* ''Máte informace, statistiky, jak se vede firmám, které již opustily Váš akcelerátor? A pokud ano, uveďte prosím ty v současnosti nejúspěšnější.

2. Jan Viskot

* ''Je důležitější nápad, nebo složení týmu?
* ''Čím se liší startup od projektu?
* ''Jaká je pravděpodobnost, že startup bude úspěšný?

3. František Dalecký

* ''Jak hodnotíte úroveň místních mentorů a jejich vliv na úspěch českých startupů?
* ''Které české startupy považujete za nejúspěšnější a v čem by se od nich měli ostatní poučit?
* ''Jak hodnotíte způsob přípravy českých vysokých škol na podnikání v IT byznysu?
4. Hana Habermannová

* ''Jakým způsobem je JIC nebo Starcube napojen na zahraniční akcelerátory a např. Silicon Valley?
* ''Teď je v kurzu lean startup jako přístup v budování startupů. Jak dlouho myslíte, že tento trend vydrží a co přijde potom?
* ''V čem se může česká startupová scéna učit např. od té americké?

===Jana Navrátilová: Specifika notových záznamů v knihovnách===
1. Tomáš Vorálek
* ''Podle jakého systému třídění se nejčastěji řadí notové záznamy?''
* ''Jakým způsobem se tyto záznamy uchovávají oproti klasickým knižním''
* ''Probíhá digitalizace těchto dokumentů?''
* ''Jak se liší digitalizace notových záznamů oproti digitalizaci knih?''

2.

3.

===Vojtěch Bednář: Krizová komunikace s médii===
1. Žaneta Floriánová
* ''Je dobré při krizové komunikaci využívat dárky a úplatky? (např.: jízdné zdarma se společností)''
* ''Je výhodné mít předpřipravené koncepty krizové komunikaci nebo raději řešit krizi "až přijde"?''
* ''Liší se krizová komunikace na sociálních sítích a s médii?''

2. Alžběta Lukšů
* ''Jaké jsou možnosti a techniky získávání prostoru v médiích (mimo inzerce)?''
* ''Do jaké míry lze krizovou komunikaci plánovat, když jejím principem je reakce na neplánované krizové situace?''
* ''Která média vybírat pro maximální efektivitu krizové komunikace?''

3. Marta Konířová
*''Jak má být provázána krizová komunikace s médii (vnější komunikace) s krizovou komunikací vnitřní (se zaměstnanci)? (Zaměstnanci se určitě nechtějí dozvídat negativní zprávy, např. o propouštění, z médií, na druhou stranu mohou negativní informace o stavu podniku „vynášet“, třeba i nevědomky.)''
*''Kdo a jak by měl vytvořit plány krizové komunikace?''
*''Co přesně označuje termín "nepřátelská média" a jak s nimi komunikovat?''

4. Katarína Hečková
* '' Aké chyby najčastejšie robia firmi pri krízovej komunikácií s médiami? ''
* '' Aké vlastnosti by mal mať predstaviteľ firmy, ktorý v krízových situáciach komunikuje s médiami? ''
* '' O aký typ kríz vo firmách sa najčastejšie zaujímajú české média v posledných rokoch? (ekonomické, úrazy/úmrtia na pracoviskum,...)''

===Milena Tvrdíková: Zkušenosti s využitím Cloud Computingu ve vzdělávání===
1. Emil Budín
* ''Můžete prosím uvést konkrétní příklady implementace technologií Cloud Computingu (CC) ve vzdělávání?
* ''V čem spatřujete výhody a nevýhody řešení postavených na CC proti klasickému přístupu spočívajícím ve využití vlastní ICT infrastruktury?
* ''Pokud se podílíte na konkrétním vzdělávacím projektu na bázi CC, prováděli jste komparativní analýzu nákladů vůči tradičnímu řešení? Pokud ano, s jakým výsledkem?

2. Jan Viskot

3. Klára Jánská
* ''Používáte vy sama cloud computing ve výuce? Pokud ano, jak to hodnotí vaši studenti?
* ''Kdy se u nás začal cloud computing ve vzdělávání využívat?
* ''Jak velké je nebezpečí při využívání CC v otázce zabezpečení soukromých dat a zachování autorství?

4. Michal Klajban
* ''Jaké konkrétní CC služby doporučujete?''
* ''Dá se kvalitní CC zajistit pomocí služeb poskytovaných zdarma?''
* ''Existují služby specializované na CC ve vzdělávání?''

===Petra Štogrová Jedličková: Co obnáší řízení znalostí v jedné z největších globálních poradensko-auditorských firmách a jaké jsou současné trendy v byznyse?===
1. Alžběta Lukšů
*''Do jaké míry lze řídit tacitní, tedy těžko sdělitelné znalosti? Existují nějaké systémy, které toto usnadňují?
*''Zavedení systému pro řízení znalostí je velmi nákladné. Vyplatí se i menším firmám?
*''Jak lze motivovat zaměstnance k využívání systémů pro řízení znalostí? Stává se, že zaměstnanci své znalosti s ostatními sdílet nechtějí?

2. Lucie Kořistková
*''Co přesně dělá taková globální poradensko-auditorská firma pro jiné firmy?''
*''Jak se zvýší výkon zaměstnanců při implementaci takového systému na řízení znalostí ve firmě?''
*''O kolik % cca se zvýší výnosy firmy, která používá systém na řízení znalosti?''

3. Michal Klajban
*''V jakém rozmezí se pohybuje plat znalostního managera v jedné z největších globálních poradensko-auditorských firmách?''
*''Jaké vzdělání je podle vás nejvhodnější pro znalostního managera?'' a
*''Existuje nějaký obor znalostního managementu? Resp. mohla byste jmenovat obor, který je mu nejblíže?''

4. Vendula Bednářová

===Jana Matějková: Co se dá udělat s malou akademickou knihovnou za 8 let===
1. Žaneta Floriánová
*'' Jakým způsobem přitahujete čtenáře do knihovny?
*'' Myslíte, že technická vybavenost přiláká čtenáře do knihovny (ve vašem případě studenty?)
*'' Narážíte na nějaké bariéry při inovaci knihovny? (například ve vedení knihovny či fakulty?)

2. Lenka Kupková

3. Alžbeta Šellengová

''Čo by ste označili za najväčší úspech Vašej knižnice?
''

''Čo naopak, plánujete v dohľadnej dobe zmeniť poprípade zlepšiť?
''

''Čím by podľa Vás mala disponovať každá dobrá knižnica?
''

4. Magdalena Jirásková
*'' Jakými způsoby zjišťujete spokojenost/ potřeby vašich uživatelů?
*'' Co byste zhodnotila jako největší přednost vaší knihovny? Co k vám táhne čtenáře?
*'' Jaké máte plány s vaší knihovnou do budoucna? Jak vidíte budoucnost knihoven obecně?

5. Monika Machovská

===Gabriela Jarkulišová: Budování komunitního centra z knihovny podle Koncepce rozvoje knihoven 2011-2015===
1. Matěj Málek

2. Dominika Kopčanská

3. Hana Ohlídalová

4. Iva Slabá

5. Jiří Krišpin

===Roman Hřebecký: ? ===
1. Martina Pelcová

2. Michaela Sagitariová

3. Vendula Bednářová

4. Pavlína Božková

===Vera Vohlidalova: Vize o knihovně 21. století ve víru přeměn 90. let 20. století===
1. Šárka Gachová

2. Lenka Kupková

3. Kateřina Rovná

4. Jana Vrtělová

===Blanka Vorlíčková: Osobní knižní fondy a jejich zpřístupnění veřejnosti===
1. Kateřina Blatná
*''Existují podobné projekty i v zahraničí, anebo se jedná o projekt ryze českého charakteru? ''
*''Jaké vložené dokumenty/předměty se v knihách objevují nejčastěji? Objevila se v nějaké knize obzvláště zajímavá kuriozita? ''
*''Uvažuje se také nad vytvořením osobních knihoven současných významných osobností? Nese to s sebou nějaké komplikace? ''

2. Marta Konířová
*''Jak nakládat s dokumenty původního vlastníka vloženými do knih (lístky s poznámkami, fotografie, průkazky ap.) – nechat v knize, nebo uložit samostatně? Pokud zůstanou v knize, nehrozí nebezpečí ztráty (vypadnou z knihy, budou založeny jinam)? ''
*''Jak postupovat při popisu, příp. přepisu vpisků majitele? (Nečitelnost, pochybnosti o autorství, nesrozumitelnost osobních poznámek a zkratek ap.) ''
*''Zaznamenaly paměťové instituce po zveřejnění podrobných popisů knih z osobních knihoven nějaké negativní jevy (např. krádeže cennějších exlibris)?''

3. Tomáš Marek

4. Eva Kaletová

===Michal Šerák: Další vzdělávání dospělých v knihovnách===
1. Šárka Gachová

2.Alžbeta Šellengová

3. Kateřina Rovná

4. Bago Norbert

== Přihlašování k tématům na podzim 2012 ==

''Pište svá jména pod názvy jednotlivých přednášek - prezenční studenti vybírají jednu, kombinovaní dvě přednášky. K jedné přednášce se může přihlásit více lidí, ale max. 5.''

=== Martin Solnička ===

1. Kulíková Markéta

*Jak řešíte ochranu citlivých údajů?
*Je služba dostupná prostřednictvím mobilních aplikací, aby mohl člověk zapisovat své výdaje okamžitě?
*Je možné, aby sdílelo účet více členů rodiny, ideálně 2 – 4 lidé?)

2. Děchtěrenková Ilona

*Víte, jak si stojíte mezi konkurencí obdobných projektů na webu jako je MS Money?
*Proč by Vám měl člověk svěřit informace o svých rodinných financích, v čem je vaše služba lepší než používat tabulky v Excelu?
*Pokud je služba zdarma, jakým způsobem financujete vaši činnost? Stojí za vámi nějaké bankovní domy a nabízíte jejich produkty?)

3.

4.

5.

=== Miroslav Paclík ===

1. Jan Viskot

*Lze u Úřadu průmyslového vlastnictví podávat přihlášky pro celosvětový patent?
*Lze celosvětové patenty uplatnit i na území Číny, je Čína členem WIPO?
*Není možnost udělování patentů na zcela obecné průmyslové vzory např. v USA na škodu?

2. Eva Králíčková

*Stane se Čína patentovou velmocí?
*Brzdí patenty vývoj?
*Lze ještě vymyslet něco originálního? Viz. spor mezi firmami Samsung a Apple, Apple versus švýcarská železniční společnost SBB.

3. Tomáš Vojta

*Nezachází patentové úřady příliš daleko v případě umožnění patentování drobností a jednoduchých prvků grafických řešení?
*Na základě jakých zásad se může určit, co už je originální vynález/provedení na udělení patentu?
*Nejsou v dnešní informační době pro lidstvo patenty přímo škodlivé v konotaci s možností mnohem rychlejšího rozvoje moderních technologií místo soustředění spousty síly a financí na patentové spory u soudů?

 4.

5.

=== Michal Reiter ===

1. Kulíková Markéta

*Máte představu, kolik je přispěvatelů do české wiki? Převažují jednorázoví nebo pravidelní přispěvovatelé?

*Jak lze z vaší strany zvyšovat úroveň hesel?

*Jaká je úroveň odborných hesel? Jak často se setkáváte s porušováním autorských práv a vykradenými texty bez řádných citací?

2. Děchtěrenková Ilona

- Kolik hesel má aktuálně česká wiki? - Existují nějaké statistiky hesel? Nejvyhledávanější, nejcitovanější ….? - Co Wiki Loves Monuments Android App umí a co může nabídnout?

3.

4. Vendula Škrabalová

*Objevují se v textech vulgarity? Jak jim zamezit? Existují nějaká stop slova, nějaké způsoby, jak odhalit a smazat závadný obsah?

*Jak je na wikipedii pohlídáno dodržování autorského práva? Existuje nějaký program, který projíždí texty a hledá převzaté

pasáže? Jaká sankce hrozí autorům takových textů?

*Stává se často, že lidé na wikipedii umisťují reklamy nebo propagují vlastní web, firmu, služby atd.? Jak je toto "trestáno"?

5. Lucie Kratochvílová

*Co považujete, za deset let existence wikipedie v ČR, za největší úspěch?
*Jak pokračuje program Studenti píši wikipedii? Je o program zájem? Máte nějaký přehled, kolik studentů vš se do programu zapojilo?
*Jakým způsobem je financována česká wikipedie?

=== Eva Lesenková ===

1. Petra Šolcová

*Měl by mít knihovník v lékařské/zdravotnické knihovně alespoň nějaký lékařský/zdravotnický (rychlo)kurz?
*O které vzdělávací akce pořádané lékařskými knihovníky je největší zájem?
*Je nějaká vlastnost/ specifikace, kterou by měl mít zájemce o post knihovníka v lékařské knihovně?

2.

3.

4. Vojtek Vladimir

*Jak by ste popsala úroven profese lekařského/zdravotníckeho knihovnika v ČR?
*Jak je to v zahraničí, liší se nejak pohled na dúležitosť této profese?
*Co by ste označila jako nejvačší problém této profese?

5.

=== Petr Říha ===

1. Kamila Brablíková

*''Jaký je Váš názor na kauzu IZIP?''
*''Máte nějaké srovnání s příkladem ze zahraničí, kde se stalo něco podobného a nikdo nebyl volaný k zodpovědnosti?''
*''Doposud má e-government v naší zemi spíše víc nevýhod než výhod. Jste přesvědčen, že se to v brzké době změní k lepšímu?''

2. Roman Koranda

*''Který z projektů e-govermentu je v ČR nejúspěšnější?''
*''Lze očekávat, že v budoucnu bude veškeré úřadování online?''
*''Nedojde k znevýhodnění těch, kteří nemají přístup k internetu?''

3. Markéta Vymazalová

*''Myslíte si, že je česká populace nakloněná k využívání služeb veřejné správy na internetu, resp. důvěřují lidé těmto službám?''
*''Jak si představujete ideální stav při využívání služeb veřejné správy? Myslíte si, že je to reálné?''
*''Která země EU má podle Vás nejvyspělejší e-government? Co dělají jinak?''

4. Žaneta Floriánová

*''1. listopadu to jsou 3 roky od spuštění datových schránek. Plní již svůj prvotní předpoklad?''
*''E-government uspoří čas občanů docházením na úřady (ze statistiky cca 7 hodin ročně). Uspoří se ale finance ze státního rozpočtu?''
*''Cloud Computing - je to budoucnost i pro Českou republiku?''

5. Vladimíra Váňová

*''Co Vás vedlo k nápadu založit občanské sdružení Egonov?''
*''Mohl byste uvést několik případů, ve kterých sdružení Egonov "pomohlo"?''
*''Proč si myslíte, že jsou státní úředníci neustále tak demotivovaní?''
*''O tzv. základních registrech na svém webu píšete „tento informační systém je krásnou ukázkou toho, jak je možno úředním postupem zabít dobrou myšlenku“ - mohl byste tuto myšlenku vysvětlit?''

=== Lukáš Kypus ===

1. Lucie Mlýnková

*''S jakými knihovnickými službami je/může být NFC spojeno?''
*''Kde vidíte největší slabinu ve využívání NFC v knihovnách?''
*''Mají knihovny o NFC povědomí a případně zažádala si již nějaká o zavádění této technologie?''

2. Šárka Gachová

*''Spolupracujete i s mobilními operátory? (Pokud ano, s jakými a hraje to roli v pořizovací ceně?)''
*''Myslíte si, že se knihovnám teď vyplatí pořizovat NFC? (např. pokud již mají RFID x malé knihovny nemají ani platení terminály...)''
*''3 základní typy režimu jsou obsaženy v jednom zařízení? Pokud ne, jaký typ režimu by byl pro knihovny nejužitečnější?''

3. Lenka Kvapilová

*''Jaké jsou nejznámější služby využívající NFC technologie u nás a jak hodnotíte jejich úspěšnost?''
*''Využívá se technologie NFC spíše v komerčním nebo neziskovém sektoru?''
*''Jaké jsou výhody a nevýhody oproti RFID čipu?''

4. Martina Snozová

*''Jak se využívá NFC při gamifikaci v knihovnách?''
*''Jak starší knihovníci přijímají zavádění moderních technologií, jako je NFC, do knihoven?''
*''Je NFC propojitelné s jinými bezdrátovými technologiemi? Pokud ano, se kterými?''

5. Žaneta Floriánová

*''RFID je pro většinu knihoven velmi nákladná záležitost. Byla i NFC?''
*''Jak je NFC zabezpečeno proti zneužití?''
*''Je budoucnost poskytování služeb NFC spjata jako součást sim karet?''

=== Jaroslav Vaňous ===

1. Lucie Kratochvílová

- Kdy se poprvé objevila metoda orální historie v ČR?

- Jaké jsou základní postupy metody orální historie?

- Zná zpovídaný otázky dopředu?

2. Monika Machovská

- V jakých archivech můžeme najít dokumenty z obou projektů? Jsou veřejně dostupné?

- Jaký byl záměr při zapojení žáků a studentů do projektu Stopy totality?

- Myslíte si, že v naší zemi může nastat znovunastolení totality?

3. Kamila Brablíková

- Jsou političtí vězni komunistického režimu ochotni mluvit o tomto nelehkém období jejich života?

- Jak se rozhodujete, s kým dokument natočíte? Hlásí se vám lidé sami nebo je musíte spíše hledat?

- Jak vznikla myšlenka pořádat Muklovskou pouť na Svatý Hostýn?

4.

5.

=== Igor Szöke ===

1. Lenka Matušková

*''Jakým způsobem se identifikuje jazyk řečníka?''

*''Jak se automatické zpracování zvukového záznamu vypořádává s gramatikou?''

*''Jak se automatické zpracování zvukového záznamu vypořádává s pojmy, které nezná?''

2. Pavlína Božková

*''Jaké jsou možnosti a novinky v oblasti zpracování audiovizuálních materiálů?''
*''Využívají se dnes audiovizuální materiály jako dobrý zdroj informací?''

-- Je zde stále prostor pro inovaci?

*''Jaké jsou aspekty (nástroje pro) identifikace řečníka, jazyka, tématu, pohlaví apod.?''

3. Martin Hájek

*''Existují aplikace pro automatické zpracování zvuk. záznamu pro mobilní zařízení ?''
*''Pokud ano, jak zvládají Český jazyk? Pokud ne, uvažuje se o jejich vytvoření?''
*''Jak se automatické zpracování zvukového záznamu vypořádává s nářečím?''

4. Emil Budín

*''Na svém blogu uvádíte, že pracujete jako "senior researcher" ve výzkumné skupině BUT Speech@FIT, mohl byste nám Vaši činnost v rámci výzkumné skupiny přiblížit?''

*''Existuje software pro analýzu hlasu, který je využitelný běžnou firmou, např. pro automatický přepis porady vč. identifikace účastníků, přepis telefonních hovorů atd.?''

*''Skupina BUT Speech@FIT je dotována z prostředků české státní správy, např. z rozpočtů ministerstev vnitra a obrany. Chci se zeptat, zda a jakým způsobem možností rozpoznávání hlasu státní instituce v ČR využívají?''

5. Pavlína Habrovanská

*''Kde najde (či nachází) automatické zpracování a dolování informací z audiovizuálních záznamů své uplatnění?''

*''Jakou to má úspěšnost – z pohledu rozpoznání?''

*''Jaké další nástroje k tomu používáte?''

=== Tomáš Čížek ===
1. Radek Hadraba

2. Hana Ohlídalová

*''Jaká přesně data a jak se do archivu Medard dostávají?''
*''Jak obsáhlá je v současnosti kateogire "studentská data studentům"? ''
*''Jak je archiv využíván, existují statistiky nebo něco podobného?  ''

 3. Lucie Kořistková

*''Odkud jdou peníze na provoz celého archívu Medard?''
*''Jak je to s ochranou osobních dat zveřejněných v archívu?''
*''Jak je ošetřeno dlouhodobé uchovávání dat v rychlém technologickém vývoji?''

4. Kristýna Macháčková

*''Dochází často k situaci, že musíte zájemce o data odmítnout (nesplnění zvláštních podmínek)?''
*''Zaručujete poskytovateli dat naprostou anonymitu?''
*''Obracejí se na vás tvůrci výzkumů s požadavkem o uložení dat nebo sami aktivně hledáte informace vhodné pro archiv?''
*''Jak velké množství informací je v rámci archivu možné získat bez kontaktu s pracovníkem archivu (on-line)?''

lt;/p>

5. Emil Budín

*''Jaká vstupní data archiv Medard zpracovává z pohledu rozsahu, formy, aktuálnosti apod.?''

*''Jaké výstupní formáty jsou zájemci o data k dispozici?''

*''Jsou všechna data uložená v archivu Medard volně dostupná nebo je přístup k nim nějakým způsobem omezen?''

=== Vít Šisler ===

1. Martina Snížková

*Kolika projektů, zaměřených na výukové hry, jste se již zůčastnil?
*Neplánujete nějakou hru udělat i pro vysokoškoláky (například pro prváky, na lepší seznámení s novým prostředím)?
*Stalo se Vám někdy, že hra neměla žádný úspěch?

2. Dominika Kopčanská

*''Nedávno probíhal výzkum ohledně výukového efektu hry Evropa 2045, jaké byly jeho výsledky a jak jste s nimi spokojen?''
*''Jaké další hry, které jste vyvinuli společně s kolegou Cyrilem Bromem, byly úspěšně integrovány do výuky na základních či středních školách a jsou i nadále používány?''
*''Jaký máte názor na budoucnost výukových digitálních her? Myslíte si, že budou v příštím desetiletí pedagogy i ostatními přijímány jako plnohodnotné vzdělávací nástroje?''

3. Magdalena Jirásková

*''Je výuka prostřednictvím her efektivnější? Byl v této oblasti proveden nějaký výzkum?''
*''Existuje nějaké téma, pro které se výuka prostřednictvím hry nehodí?''
*''Kolik škol je momentálně zapojeno do projektu Evropa 2045?''

4. Martin Hájek
*''Kolik času zabere vytvoření jedné průměrně složité vzdělávací hry?
*''Jakým směrem se bude ubírat vývoj vzdělávacích her? Chystáte něco převratného?
*''Existují nějaké vzdělávací hry z oblasti informační bezpečnosti?

5. Ondřej Kašpárek

*Vznikají videa jako bylo Martyr of the World: Muhammad Al-Durrah i na druhé straně barikády, tj. v Izraeli? Víte o nějakých příkladech?
*Stories from the History of Czechoslovakia - Máte již domluveno využití hry ve školách v rámci výuky? Pokušeli jste se s hrou seznámit někoho z ministerstva školství?
*Plánujete "přetvořit" do podoby hry i historii po roce 1989?

=== Martin Svoboda ===

1.

2. Vojtek Vladimir

''Jake byly začátky projektu CASLIN, bylo obtížné začínat?''

''Bylo težké získat grant Mellonovy nadace?''

''Jak by ste popsal hlavní cíl/e CASLINu, podařilo se je dosáhnout?
''

3. Alžbeta Šellengová

''Akým smerom sa podľa Vás bude CASLIN v najbližších rokoch uberať?

''Uvažujete aj o ďalších modelových účasníkoch CASLIN-u?

''Aké sú ročné prevádzkové náklady CASLIN-u?

4. Eva Kaletová

''Aké sú Vaše skúsenosti s vyhľadávaním v CASLIN-e? (Myslíte si, že používatelia vedia katalóg dostatočne dobre používať?)

''Plánujete zavedenie nových služieb súborného katalógu?

''Neuvažovali ste, že zjednodušíte pravidlá pre prispievanie?
''''

5. Matěj Málek
''Kolik knihoven je v současnosti spolupracuje na budování souborného katalogu?''
''Jak pokračovala práce na projektu po jeho formálním ukončení v roce 1996?''
''Bylo náročné přesvědčit knihovny, aby se do projektu zapojily?''

6. Radek Hadraba

''Jaká je HW náročnost celého systému?

''Spolupracujete na zdokonalování systému s výrobci IT?

''Kde vidíte CASLIN za 20 let?

=== Jaromír Talíř ===

1. Iva Slabá

*''Jak je zabezpečena ochrana osobních údajů?''
*''Jaké jsou výhody MOJE ID oproti klasickému uložení hesla v prohlížeči?''
*''Lze propojit MOJE ID s registrem obyvatek?''

2. Jan Viskot
*''Kolik má v současnosti MojeID uživatelů a kolik jich cca měsíčně přibývá?''
*''K ověřování uživatele se používá heslo, nebo je i možnost certifikátu?''
*''Lze použít MojeID pokud služba podporuje OpenID?''

3. Radek Hadraba

*''Lze MojeID ukládat i na mobilních platformách? Android? iOS?''
*''Možnost sdílení či portace profilů na jiné PC?''
*''Ochrana proti zcizení (krádež identity?)''

4. Šárka Gachová

*''K čemu všemu lze MojeID využít? (součanost, budoucnost)
*''Jak spolupracují poskytovatelé služeb? Je tato služba výhodná pro poskytovatele služeb?
*''Jak ověřujete údaje z identity uživatele, že daná osoba fyzicky existuje?

5. Martina Snozová

*''Jaké plány máte se službou do budoucna? Budete službu nějak rozšiřovat či zlepšovat?''
*''Zapojují se do tohoto projektu v současné době i malé (obecní) knihovny?''
*''Jaká jsou největší rizika v procesu zavádění či užívání této služby?''

KISK:Blok expertů/Témata pro magistry

2013-02-20T18:51:00Z

== Požadavky na shrnutí přednášek ==

Prezenční studenti vytvářejí shrnutí z jedné přednášky, kombinovaní ze dvou. K jednotlivým tématům přednášek je třeba se přihlásit předem - '''do 3. března 2013'''. Ke každému se může zapsat max. 5 studentů, do naplnění kapacity si lze vybrat.

Se zapsáním ke shrnutí přednášky se hlásíte i k vypracování tří '''dotazů''' pro daného přednášejícího. Nejpozději čtyři dny před přednáškou (tj. v neděli předcházející přednášce) zapíšete tři jedinečné (tedy u nikoho do té doby neuvedené) a nebanální odborné dotazy pro přednášejícího, k němuž jste se zapsali. Na přednášce pak položíte min. jeden dotaz, pokud se pojetí přednášky odchýlí od směru připravených dotazů nebo na všechny přinese odpověď přednáška, bude položený dotaz jiný. Dotazy nemusí zaznít pouze v případě, že to časový limit pro přednášku dle rozvrhu (tj. do 17:25) znemožní.

'''Shrnutí''' přednášky musí být o rozsahu 4000-5000 znaků, termín odevzdání je vždy 7 dní po dané přednášce - tedy do středy do večera. Úkoly se odevzdávají do Odevdávárny. Vybraná shrnutí budou umístěna na <a href="[http://www.inflow.cz/ http://www.inflow.cz/]">Inflow</a>. Pište proto spíše publicistickým stylem vhodným pro publikaci v elektronickém časopise (používejte hypertextové odkazy, podnadpisy atd.). Na práci je hodnocen obsah i forma, dbejte proto na obojí, protože obojí může být důvodem pro vrácení textu k přepracování.

Odevzdáním úkolu do Odevzdávárny autor dává souhlas s možným '''publikováním''' na <a href="[http://www.inflow.cz/ http://www.inflow.cz/]">Inflow</a> (v případě nesouhlasu prosím předem kontaktujte vyučující kurzu PhDr. Pavlu Kovářovou - <a href="[mailto:kovarova@phil.muni.cz mailto:kovarova@phil.muni.cz]">[mailto:kovarova@phil.muni.cz mailto:kovarova@phil.muni.cz]</a>)

== Přihlašování k tématům na jaře 2013 ==

''Pište svá jména pod názvy jednotlivých přednášek - prezenční studenti vybírají jednu, kombinovaní dvě přednášky. K jedné přednášce se může přihlásit více lidí, ale max. 5.''

=== Ivan Kopeček: Počítačové zpracování emocí ===

1. Martina Snížková

*''Stačí k rozpoznání emoce pouze jedeny vstupní informace (tím myslím pouze audiozáznam či videozáznam)?''
*''Existují pro počítač také jiné relevantní informace pro zpracování emocí? (tedy mimo audiozáznam či videozáznam, například dechová frekvence, tepová frekvence a pod?)''
*''Jaká je dosavadní úspěšnost u softwaru rozpoznávání emocí? Které emoce se zpracovávají nejhůře?''

2. Anna Mikulášková

*''Jaké jsou možnosti využití počítačového zpracování emocí?''
*''Jakým směrem se tento obor bude vyvíjet do budoucna? Jaké změny může přinést třeba pro vzdělávání a zdravotnictví?''
*''Budou počítače někdy schopné detailně rozpoznat širokou škálu emocí, kterou disponují lidé?''

3.

4.

5.

===Michal Hrabí: Zero2Hero aneb lesk a bída start-upů===
1. Emil Budín

2. Jan Viskot

3. František Dalecký

4. Hana Habermannová

5.Ilona Děhtěrenková

===Jana Navrátilová: Specifika notových záznamů v knihovnách===
1.

2.

3.

4.

5.

===Vojtěch Bednář: Krizová komunikace s médii===
1. Žaneta Floriánová
* ''Je dobré při krizové komunikaci využívat dárky a úplatky? (např.: jízdné zdarma se společností)''
* ''Je výhodné mít předpřipravené koncepty krizové komunikaci nebo raději řešit krizi "až přijde"?''
* ''Liší se krizová komunikace na sociálních sítích a s médii?''

2. Alžběta Lukšů
* ''Jaké jsou možnosti a techniky získávání prostoru v médiích (mimo inzerce)?''
* ''Do jaké míry lze krizovou komunikaci plánovat, když jejím principem je reakce na neplánované krizové situace?''
* ''Která média vybírat pro maximální efektivitu krizové komunikace?''

3. Marta Konířová
*''Jak má být provázána krizová komunikace s médii (vnější komunikace) s krizovou komunikací vnitřní (se zaměstnanci)? (Zaměstnanci se určitě nechtějí dozvídat negativní zprávy, např. o propouštění, z médií, na druhou stranu mohou negativní informace o stavu podniku „vynášet“, třeba i nevědomky.)''
*''Kdo a jak by měl vytvořit plány krizové komunikace?''

4. Katarína Hečková

5. Pavlína Božková

===Milena Tvrdíková: Zkušenosti s využitím Cloud Computingu ve vzdělávání===
1. Emil Budín

2. Jan Viskot

3. Klára Jánská

4.

5.

===Petra Štogrová Jedličková: Co obnáší řízení znalostí v jedné z největších globálních poradensko-auditorských firmách a jaké jsou současné trendy v byznyse?===
1. Alžběta Lukšů
*''Do jaké míry lze řídit tacitní, tedy těžko sdělitelné znalosti? Existují nějaké systémy, které toto usnadňují?
*''Zavedení systému pro řízení znalostí je velmi nákladné. Vyplatí se i menším firmám?
*''Jak lze motivovat zaměstnance k využívání systémů pro řízení znalostí? Stává se, že zaměstnanci své znalosti s ostatními sdílet nechtějí?

2. Lucie Kořistková

3.

4.

5.

===Jana Matějková: Co se dá udělat s malou akademickou knihovnou za 8 let===
1. Žaneta Floriánová

2. Lenka Kupková

3. Alžbeta Šellengová

4. Magdalena Jirásková

5. Monika Machovská

===Gabriela Jarkulišová: Budování komunitního centra z knihovny podle Koncepce rozvoje knihoven 2011-2015===
1. Matěj Málek

2. Dominika Kopčanská

3. Hana Ohlídalová

4. Ilona Děchtěrenková

5. Jiří Krišpin

===Michal Šerák: Další vzdělávání dospělých v knihovnách===
1. Šárka Gachová

2.Alžbeta Šellengová

3.

4.

5.

===Vera Vohlidalova: Vize o knihovně 21. století ve víru přeměn 90. let 20. století===
1. Šárka Gachová

2. Lenka Kupková

3.

4.

5.

===Blanka Vorlíčková: Osobní knižní fondy a jejich zpřístupnění veřejnosti===
1. Kateřina Blatná

2. Marta Konířová
*''Jak nakládat s dokumenty původního vlastníka vloženými do knih (lístky s poznámkami, fotografie, průkazky ap.) – nechat v knize, nebo uložit samostatně? Pokud zůstanou v knize, nehrozí nebezpečí ztráty (vypadnou z knihy, budou založeny jinam)? ''
*''Jak postupovat při popisu, příp. přepisu vpisků majitele? (Nečitelnost, pochybnosti o autorství, nesrozumitelnost osobních poznámek a zkratek ap.) ''
*''Zaznamenaly paměťové instituce po zveřejnění podrobných popisů knih z osobních knihoven nějaké negativní jevy (např. krádeže cennějších exlibris)?''

3. Tomáš Marek

4. Pavlína Božková

5.

== Přihlašování k tématům na podzim 2012 ==

''Pište svá jména pod názvy jednotlivých přednášek - prezenční studenti vybírají jednu, kombinovaní dvě přednášky. K jedné přednášce se může přihlásit více lidí, ale max. 5.''

=== Martin Solnička ===

1. Kulíková Markéta

*Jak řešíte ochranu citlivých údajů?
*Je služba dostupná prostřednictvím mobilních aplikací, aby mohl člověk zapisovat své výdaje okamžitě?
*Je možné, aby sdílelo účet více členů rodiny, ideálně 2 – 4 lidé?)

2. Děchtěrenková Ilona

*Víte, jak si stojíte mezi konkurencí obdobných projektů na webu jako je MS Money?
*Proč by Vám měl člověk svěřit informace o svých rodinných financích, v čem je vaše služba lepší než používat tabulky v Excelu?
*Pokud je služba zdarma, jakým způsobem financujete vaši činnost? Stojí za vámi nějaké bankovní domy a nabízíte jejich produkty?)

3.

4.

5.

=== Miroslav Paclík ===

1. Jan Viskot

*Lze u Úřadu průmyslového vlastnictví podávat přihlášky pro celosvětový patent?
*Lze celosvětové patenty uplatnit i na území Číny, je Čína členem WIPO?
*Není možnost udělování patentů na zcela obecné průmyslové vzory např. v USA na škodu?

2. Eva Králíčková

*Stane se Čína patentovou velmocí?
*Brzdí patenty vývoj?
*Lze ještě vymyslet něco originálního? Viz. spor mezi firmami Samsung a Apple, Apple versus švýcarská železniční společnost SBB.

3. Tomáš Vojta

*Nezachází patentové úřady příliš daleko v případě umožnění patentování drobností a jednoduchých prvků grafických řešení?
*Na základě jakých zásad se může určit, co už je originální vynález/provedení na udělení patentu?
*Nejsou v dnešní informační době pro lidstvo patenty přímo škodlivé v konotaci s možností mnohem rychlejšího rozvoje moderních technologií místo soustředění spousty síly a financí na patentové spory u soudů?

 4.

5.

=== Michal Reiter ===

1. Kulíková Markéta

*Máte představu, kolik je přispěvatelů do české wiki? Převažují jednorázoví nebo pravidelní přispěvovatelé?

*Jak lze z vaší strany zvyšovat úroveň hesel?

*Jaká je úroveň odborných hesel? Jak často se setkáváte s porušováním autorských práv a vykradenými texty bez řádných citací?

2. Děchtěrenková Ilona

- Kolik hesel má aktuálně česká wiki? - Existují nějaké statistiky hesel? Nejvyhledávanější, nejcitovanější ….? - Co Wiki Loves Monuments Android App umí a co může nabídnout?

3.

4. Vendula Škrabalová

*Objevují se v textech vulgarity? Jak jim zamezit? Existují nějaká stop slova, nějaké způsoby, jak odhalit a smazat závadný obsah?

*Jak je na wikipedii pohlídáno dodržování autorského práva? Existuje nějaký program, který projíždí texty a hledá převzaté

pasáže? Jaká sankce hrozí autorům takových textů?

*Stává se často, že lidé na wikipedii umisťují reklamy nebo propagují vlastní web, firmu, služby atd.? Jak je toto "trestáno"?

5. Lucie Kratochvílová

*Co považujete, za deset let existence wikipedie v ČR, za největší úspěch?
*Jak pokračuje program Studenti píši wikipedii? Je o program zájem? Máte nějaký přehled, kolik studentů vš se do programu zapojilo?
*Jakým způsobem je financována česká wikipedie?

=== Eva Lesenková ===

1. Petra Šolcová

*Měl by mít knihovník v lékařské/zdravotnické knihovně alespoň nějaký lékařský/zdravotnický (rychlo)kurz?
*O které vzdělávací akce pořádané lékařskými knihovníky je největší zájem?
*Je nějaká vlastnost/ specifikace, kterou by měl mít zájemce o post knihovníka v lékařské knihovně?

2.

3. Kateřina Rovná

*Kterou konkrétní akci v rámci týdne knihoven (ČTI, ŽIJ ZDRAVĚ!) hodnotíte jako nejvydařenější?
*Znáte již témata vzdělávání zdravotnických knihovníků na rok 2013? (Program vzdělávání knihovnicko-informačních pracovníků ve zdravotnictví)
*Jak hodnotíte současný stav naplnění Koncepce pro rozvoj zdravotnických knihoven 2011-2014?

4. Vojtek Vladimir

*Jak by ste popsala úroven profese lekařského/zdravotníckeho knihovnika v ČR?
*Jak je to v zahraničí, liší se nejak pohled na dúležitosť této profese?
*Co by ste označila jako nejvačší problém této profese?

5.

=== Petr Říha ===

1. Kamila Brablíková

*''Jaký je Váš názor na kauzu IZIP?''
*''Máte nějaké srovnání s příkladem ze zahraničí, kde se stalo něco podobného a nikdo nebyl volaný k zodpovědnosti?''
*''Doposud má e-government v naší zemi spíše víc nevýhod než výhod. Jste přesvědčen, že se to v brzké době změní k lepšímu?''

2. Roman Koranda

*''Který z projektů e-govermentu je v ČR nejúspěšnější?''
*''Lze očekávat, že v budoucnu bude veškeré úřadování online?''
*''Nedojde k znevýhodnění těch, kteří nemají přístup k internetu?''

3. Markéta Vymazalová

*''Myslíte si, že je česká populace nakloněná k využívání služeb veřejné správy na internetu, resp. důvěřují lidé těmto službám?''
*''Jak si představujete ideální stav při využívání služeb veřejné správy? Myslíte si, že je to reálné?''
*''Která země EU má podle Vás nejvyspělejší e-government? Co dělají jinak?''

4. Žaneta Floriánová

*''1. listopadu to jsou 3 roky od spuštění datových schránek. Plní již svůj prvotní předpoklad?''
*''E-government uspoří čas občanů docházením na úřady (ze statistiky cca 7 hodin ročně). Uspoří se ale finance ze státního rozpočtu?''
*''Cloud Computing - je to budoucnost i pro Českou republiku?''

5. Vladimíra Váňová

*''Co Vás vedlo k nápadu založit občanské sdružení Egonov?''
*''Mohl byste uvést několik případů, ve kterých sdružení Egonov "pomohlo"?''
*''Proč si myslíte, že jsou státní úředníci neustále tak demotivovaní?''
*''O tzv. základních registrech na svém webu píšete „tento informační systém je krásnou ukázkou toho, jak je možno úředním postupem zabít dobrou myšlenku“ - mohl byste tuto myšlenku vysvětlit?''

=== Lukáš Kypus ===

1. Lucie Mlýnková

*''S jakými knihovnickými službami je/může být NFC spojeno?''
*''Kde vidíte největší slabinu ve využívání NFC v knihovnách?''
*''Mají knihovny o NFC povědomí a případně zažádala si již nějaká o zavádění této technologie?''

2. Šárka Gachová

*''Spolupracujete i s mobilními operátory? (Pokud ano, s jakými a hraje to roli v pořizovací ceně?)''
*''Myslíte si, že se knihovnám teď vyplatí pořizovat NFC? (např. pokud již mají RFID x malé knihovny nemají ani platení terminály...)''
*''3 základní typy režimu jsou obsaženy v jednom zařízení? Pokud ne, jaký typ režimu by byl pro knihovny nejužitečnější?''

3. Lenka Kvapilová

*''Jaké jsou nejznámější služby využívající NFC technologie u nás a jak hodnotíte jejich úspěšnost?''
*''Využívá se technologie NFC spíše v komerčním nebo neziskovém sektoru?''
*''Jaké jsou výhody a nevýhody oproti RFID čipu?''

4. Martina Snozová

*''Jak se využívá NFC při gamifikaci v knihovnách?''
*''Jak starší knihovníci přijímají zavádění moderních technologií, jako je NFC, do knihoven?''
*''Je NFC propojitelné s jinými bezdrátovými technologiemi? Pokud ano, se kterými?''

5. Žaneta Floriánová

*''RFID je pro většinu knihoven velmi nákladná záležitost. Byla i NFC?''
*''Jak je NFC zabezpečeno proti zneužití?''
*''Je budoucnost poskytování služeb NFC spjata jako součást sim karet?''

=== Jaroslav Vaňous ===

1. Lucie Kratochvílová

- Kdy se poprvé objevila metoda orální historie v ČR?

- Jaké jsou základní postupy metody orální historie?

- Zná zpovídaný otázky dopředu?

2. Monika Machovská

- V jakých archivech můžeme najít dokumenty z obou projektů? Jsou veřejně dostupné?

- Jaký byl záměr při zapojení žáků a studentů do projektu Stopy totality?

- Myslíte si, že v naší zemi může nastat znovunastolení totality?

3. Kamila Brablíková

- Jsou političtí vězni komunistického režimu ochotni mluvit o tomto nelehkém období jejich života?

- Jak se rozhodujete, s kým dokument natočíte? Hlásí se vám lidé sami nebo je musíte spíše hledat?

- Jak vznikla myšlenka pořádat Muklovskou pouť na Svatý Hostýn?

4.

5.

=== Igor Szöke ===

1. Lenka Matušková

*''Jakým způsobem se identifikuje jazyk řečníka?''

*''Jak se automatické zpracování zvukového záznamu vypořádává s gramatikou?''

*''Jak se automatické zpracování zvukového záznamu vypořádává s pojmy, které nezná?''

2. Pavlína Božková

*''Jaké jsou možnosti a novinky v oblasti zpracování audiovizuálních materiálů?''
*''Využívají se dnes audiovizuální materiály jako dobrý zdroj informací?''

-- Je zde stále prostor pro inovaci?

*''Jaké jsou aspekty (nástroje pro) identifikace řečníka, jazyka, tématu, pohlaví apod.?''

3. Martin Hájek

*''Existují aplikace pro automatické zpracování zvuk. záznamu pro mobilní zařízení ?''
*''Pokud ano, jak zvládají Český jazyk? Pokud ne, uvažuje se o jejich vytvoření?''
*''Jak se automatické zpracování zvukového záznamu vypořádává s nářečím?''

4. Emil Budín

*''Na svém blogu uvádíte, že pracujete jako "senior researcher" ve výzkumné skupině BUT Speech@FIT, mohl byste nám Vaši činnost v rámci výzkumné skupiny přiblížit?''

*''Existuje software pro analýzu hlasu, který je využitelný běžnou firmou, např. pro automatický přepis porady vč. identifikace účastníků, přepis telefonních hovorů atd.?''

*''Skupina BUT Speech@FIT je dotována z prostředků české státní správy, např. z rozpočtů ministerstev vnitra a obrany. Chci se zeptat, zda a jakým způsobem možností rozpoznávání hlasu státní instituce v ČR využívají?''

5. Pavlína Habrovanská

*''Kde najde (či nachází) automatické zpracování a dolování informací z audiovizuálních záznamů své uplatnění?''

*''Jakou to má úspěšnost – z pohledu rozpoznání?''

*''Jaké další nástroje k tomu používáte?''

=== Tomáš Čížek ===
1. Radek Hadraba

2. Hana Ohlídalová

*''Jaká přesně data a jak se do archivu Medard dostávají?''
*''Jak obsáhlá je v současnosti kateogire "studentská data studentům"? ''
*''Jak je archiv využíván, existují statistiky nebo něco podobného?  ''

 3. Lucie Kořistková

*''Odkud jdou peníze na provoz celého archívu Medard?''
*''Jak je to s ochranou osobních dat zveřejněných v archívu?''
*''Jak je ošetřeno dlouhodobé uchovávání dat v rychlém technologickém vývoji?''

4. Kristýna Macháčková

*''Dochází často k situaci, že musíte zájemce o data odmítnout (nesplnění zvláštních podmínek)?''
*''Zaručujete poskytovateli dat naprostou anonymitu?''
*''Obracejí se na vás tvůrci výzkumů s požadavkem o uložení dat nebo sami aktivně hledáte informace vhodné pro archiv?''
*''Jak velké množství informací je v rámci archivu možné získat bez kontaktu s pracovníkem archivu (on-line)?''

lt;/p>

5. Emil Budín

*''Jaká vstupní data archiv Medard zpracovává z pohledu rozsahu, formy, aktuálnosti apod.?''

*''Jaké výstupní formáty jsou zájemci o data k dispozici?''

*''Jsou všechna data uložená v archivu Medard volně dostupná nebo je přístup k nim nějakým způsobem omezen?''

=== Vít Šisler ===

1. Martina Snížková

*Kolika projektů, zaměřených na výukové hry, jste se již zůčastnil?
*Neplánujete nějakou hru udělat i pro vysokoškoláky (například pro prváky, na lepší seznámení s novým prostředím)?
*Stalo se Vám někdy, že hra neměla žádný úspěch?

2. Dominika Kopčanská

*''Nedávno probíhal výzkum ohledně výukového efektu hry Evropa 2045, jaké byly jeho výsledky a jak jste s nimi spokojen?''
*''Jaké další hry, které jste vyvinuli společně s kolegou Cyrilem Bromem, byly úspěšně integrovány do výuky na základních či středních školách a jsou i nadále používány?''
*''Jaký máte názor na budoucnost výukových digitálních her? Myslíte si, že budou v příštím desetiletí pedagogy i ostatními přijímány jako plnohodnotné vzdělávací nástroje?''

3. Magdalena Jirásková

*''Je výuka prostřednictvím her efektivnější? Byl v této oblasti proveden nějaký výzkum?''
*''Existuje nějaké téma, pro které se výuka prostřednictvím hry nehodí?''
*''Kolik škol je momentálně zapojeno do projektu Evropa 2045?''

4. Martin Hájek
*''Kolik času zabere vytvoření jedné průměrně složité vzdělávací hry?
*''Jakým směrem se bude ubírat vývoj vzdělávacích her? Chystáte něco převratného?
*''Existují nějaké vzdělávací hry z oblasti informační bezpečnosti?

5. Ondřej Kašpárek

*Vznikají videa jako bylo Martyr of the World: Muhammad Al-Durrah i na druhé straně barikády, tj. v Izraeli? Víte o nějakých příkladech?
*Stories from the History of Czechoslovakia - Máte již domluveno využití hry ve školách v rámci výuky? Pokušeli jste se s hrou seznámit někoho z ministerstva školství?
*Plánujete "přetvořit" do podoby hry i historii po roce 1989?

=== Martin Svoboda ===

1. Kateřina Rovná

Je nějaký konkrétní problém, který se týká CASLINU a je v řešení?
Můžete jmenovat, kteří lidé stáli u hlavního vývoje CASLINU?
Na co konkrétně byly použity získané příspěvky a granty při rozvoji CASLINU?

2. Vojtek Vladimir

''Jake byly začátky projektu CASLIN, bylo obtížné začínat?''

''Bylo težké získat grant Mellonovy nadace?''

''Jak by ste popsal hlavní cíl/e CASLINu, podařilo se je dosáhnout?
''

3. Alžbeta Šellengová

''Akým smerom sa podľa Vás bude CASLIN v najbližších rokoch uberať?

''Uvažujete aj o ďalších modelových účasníkoch CASLIN-u?

''Aké sú ročné prevádzkové náklady CASLIN-u?

4. Eva Kaletová

''Aké sú Vaše skúsenosti s vyhľadávaním v CASLIN-e? (Myslíte si, že používatelia vedia katalóg dostatočne dobre používať?)

''Plánujete zavedenie nových služieb súborného katalógu?

''Neuvažovali ste, že zjednodušíte pravidlá pre prispievanie?
''''

5. Matěj Málek
''Kolik knihoven je v současnosti spolupracuje na budování souborného katalogu?''
''Jak pokračovala práce na projektu po jeho formálním ukončení v roce 1996?''
''Bylo náročné přesvědčit knihovny, aby se do projektu zapojily?''

6. Radek Hadraba

''Jaká je HW náročnost celého systému?

''Spolupracujete na zdokonalování systému s výrobci IT?

''Kde vidíte CASLIN za 20 let?

=== Jaromír Talíř ===

1. Iva Slabá

*''Jak je zabezpečena ochrana osobních údajů?''
*''Jaké jsou výhody MOJE ID oproti klasickému uložení hesla v prohlížeči?''
*''Lze propojit MOJE ID s registrem obyvatek?''

2. Jan Viskot
*''Kolik má v současnosti MojeID uživatelů a kolik jich cca měsíčně přibývá?''
*''K ověřování uživatele se používá heslo, nebo je i možnost certifikátu?''
*''Lze použít MojeID pokud služba podporuje OpenID?''

3. Radek Hadraba

*''Lze MojeID ukládat i na mobilních platformách? Android? iOS?''
*''Možnost sdílení či portace profilů na jiné PC?''
*''Ochrana proti zcizení (krádež identity?)''

4. Šárka Gachová

*''K čemu všemu lze MojeID využít? (součanost, budoucnost)
*''Jak spolupracují poskytovatelé služeb? Je tato služba výhodná pro poskytovatele služeb?
*''Jak ověřujete údaje z identity uživatele, že daná osoba fyzicky existuje?

5. Martina Snozová

*''Jaké plány máte se službou do budoucna? Budete službu nějak rozšiřovat či zlepšovat?''
*''Zapojují se do tohoto projektu v současné době i malé (obecní) knihovny?''
*''Jaká jsou největší rizika v procesu zavádění či užívání této služby?''

KISK:Blok expertů/Témata pro magistry

2012-11-08T10:23:01Z

Lucka.koristkova: /* Tomáš Čížek */

KISK:Blok expertů/Témata pro magistry

2012-09-27T10:23:50Z

Lucka.koristkova:

Digitalizační projekty - zahraničí

2012-05-09T21:32:14Z

Lucka.koristkova: /* World digital library */

'''Autor:''' Lucie Kořistková

'''Klíčová slova:''' digitalizace, projekt, zahraničí, zahraniční projekty, projekty digitalizace

'''Synonyma:''' programy digitalizace, převod dokumentů do elektronické podoby

'''Související pojmy:'''

<blockquote>
''nadřazené: '' --- </blockquote>
<blockquote>
''podřazené: '' skenování dokumentů </blockquote>

'''Digitalizační projekt''' je projekt, který má za úkol převést určité dokumenty z fyzické podoby do elektronické. Většinou se na něm podílí více lidí, má určité finanční prostředky a daný cíl práce.

'''Zahraniční projekty:'''

=='''Gutenberg'''==
Německý projekt Gutenberg je digitalizování knih a následné vytváření online sbírky. Zakladatelem je Michael Hart. Projekt vznikl v roce 1971. Je nejstarší ze všech projektů digitalizace. Pracují na něm dobrovolníci, knihy jsou v různých formátech a několika jazycích. Hlavním cílem vzniku takové sbírky bylo poskytnout zdarma kvalitní literaturu, u níž už vypršela autorská práva. Do roku 2015 chtějí dobrovolníci poskytnout milion zdigitalizovaných děl. Nejvíce zdigitalizovaných materiálů je v angličtině, nejméně v ruštině a v češtině.

=='''Europeana'''==
Tento projekt je představován jako „''evropská digitální knihovna, muzeum a archiv'' “<ref> VORLÍČKOVÁ, Blanka. Europeana: online přístup k evropskému kulturnímu a historickému dědictví. Ikaros[online]. 2009 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://www.ikaros.cz/node/5313. </ref> Obsahuje digitální objekty nejen knih, ale i obrazů, filmů a archivních záznamů nacházející se po celé Evropě. Vznikl v roce 2007 a jeho cílem je zpřístupnit více než 2 miliony objektů. Důležitým aspektem je také uživatelské rozhraní, které by mělo být vícejazyčné. Uživatelé kromě vyhledávání informací mohou využívat blogy, diskuzní fóra, či „značkovat“ digitální obsah. Projekt je financován Evropskou komisí.

=='''European Library'''==
Projekt Evropské knihovny byl vytvořen proto, aby usnadnil uživatelům vyhledávat informace v digitální podobě po celé Evropě. Má přístup do 48 národních knihoven a je v 35 jazycích. V rámci Evropské knihovny vzniká celá řada dalších digitalizačních projektů. Vznikla v roce 2005. Taktéž je financována Evropskou komisí.

=='''Google Books'''==
Projekt Google Books se snaží lidem umožnit vyhledávat a procházet knihy online s ohledem na autorská práva. Finálním cílem projektu je spolupráce s knihovnami a vydavateli, aby mohl být vytvořen komplexní katalog všech knih ve všech jazycích. S tímto projektem spolupracují knihovny jako Bavorská zemská knihovna, Kolumbijská univerzita, knihovna Cornellovi Univerzity, Katalánská národní knihovna a spousty dalších. Google Books vznikl v roce 2002.

=='''Open Library'''==

Open Library je projekt neziskové organizace Internet Archive a dotovaný z části státem Kalifornie. Funguje na principu wiki, kam může přispívat každý. "''Cílem projektu je tedy vytvoření webové stránky pro každou knihu, která kdy byla vydána.'' ''A to včetně
metadat, recenzí odborníků, čtenářských recenzí a diskuze o knize.“'' <ref>NOVÁK, Stanislav. OpenLibrary.org - Otevřená knihovna. In: DSpace Masarykova univerzita [online]. 2009 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://dspace.muni.cz/bitstream/ics_muni_cz/933/1/OpenLibrary.pdf </ref>.
Projekt vznikl v roce 2007. V současné době má sbírka asi 23 milionů knih, které z velké části importovaly velké americké knihovny jako Library of Congress, University of Toronto aj. Uživatelé pak na základě tohoto projektu si mohou buď knihy stahovat, číst, komentovat, pomáhat s ukládáním metadat, psát výtahy a recenze či sdílet.

=='''World Digital Library'''==
Světová digitální knihovna ( WDL) je projekt mezinárodní digitální knihovny, která je podporována UNESCem a Library of Congres. Mezi hlavní cíle patří podporovat mezinárodní kulturu, rozšířit objem dat na internetu, poskytovat zdroje pro učitele či vědce nebo klasické uživatele. Tento projekt finančně podporují velké společnosti jako Google, Microsoft a další. Hlavními materiály jsou knihy, mapy či rukopisy.

=='''Pennsylvánská univerzita ve Philadelphii'''==
Projekt této univerzity na digitalizaci knih je webové stránka, která umožňuje přístup převážně ke knihám, které jsou v online podobě volně dostupné. Projekt vznikl v roce 1993. Autorem je John Mark Ockerbloom, který sám spravuje tuto sbírku a je za ni odpovědný.

=='''Digitalizace Slovenské národní knihovny'''==
Slovenská národní knihovna v Martině zahájila proces digitalizace dokumentů. Finance získala od Evropské unie na podporu digitalizace „'' písemného kulturního dědictví“''<ref>Slovenská digitálna knižnica. Slovenská národní knižnica, Martin [online]. 2007 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://www.snk.sk/?slovenska_digitalna_kniznica.</ref> Začal se tedy plně rozvíjet od roku 2007 a investice do této oblasti je předpokládaná do roku 2013.

== Poznámky ==
<references/>

==Použitá literatura==

1. Projekt Gutenberg [online]. c2012 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://www.gutenberg.org/

2. HANDL, Jan. Project Gutenberg – obdivuhodná elektronická knihovna. LUPA [online]. 2004 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://www.lupa.cz/clanky/gutenberg-8211-obdivuhodna-elektronicka-knihovna/

3. FOLTÝN, Tomáš. Europeana. Kramerius [online]. 2009 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://kramerius-info.nkp.cz/dalsi-projekty/europeana

4. Europeana [online]. ? [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://europeana.eu

5. The European Library [online]. 2005-2011 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://search.theeuropeanlibrary.org/portal/en/index.html

6. O službě Vyhledávání knih Google. Google books [online]. c2011 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://books.google.com/googlebooks/about.html

7. Online Books Page [online]. c2012 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://onlinebooks.library.upenn.edu/

8. Slovenská digitálna knižnica. Slovenská národní knižnica, Martin [online]. 2007 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://www.snk.sk/?slovenska_digitalna_kniznica

9. NOVÁK, Stanislav. OpenLibrary.org - Otevřená knihovna. In: DSpace Masarykova univerzita [online]. 2009 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://dspace.muni.cz/bitstream/ics_muni_cz/933/1/OpenLibrary.pdf

10. VORLÍČKOVÁ, Blanka. Europeana: online přístup k evropskému kulturnímu a historickému dědictví. Ikaros[online]. 2009 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://www.ikaros.cz/node/5313

Digitalizační projekty - zahraničí

2012-05-09T21:25:15Z

Lucka.koristkova: /* World digital library */

'''Autor:''' Lucie Kořistková

'''Klíčová slova:''' digitalizace, projekt, zahraničí, zahraniční projekty, projekty digitalizace

'''Synonyma:''' programy digitalizace, převod dokumentů do elektronické podoby

'''Související pojmy:'''

<blockquote>
''nadřazené: '' --- </blockquote>
<blockquote>
''podřazené: '' skenování dokumentů </blockquote>

'''Digitalizační projekt''' je projekt, který má za úkol převést určité dokumenty z fyzické podoby do elektronické. Většinou se na něm podílí více lidí, má určité finanční prostředky a daný cíl práce.

'''Zahraniční projekty:'''

=='''Gutenberg'''==
Německý projekt Gutenberg je digitalizování knih a následné vytváření online sbírky. Zakladatelem je Michael Hart. Projekt vznikl v roce 1971. Je nejstarší ze všech projektů digitalizace. Pracují na něm dobrovolníci, knihy jsou v různých formátech a několika jazycích. Hlavním cílem vzniku takové sbírky bylo poskytnout zdarma kvalitní literaturu, u níž už vypršela autorská práva. Do roku 2015 chtějí dobrovolníci poskytnout milion zdigitalizovaných děl. Nejvíce zdigitalizovaných materiálů je v angličtině, nejméně v ruštině a v češtině.

=='''Europeana'''==
Tento projekt je představován jako „''evropská digitální knihovna, muzeum a archiv'' “<ref> VORLÍČKOVÁ, Blanka. Europeana: online přístup k evropskému kulturnímu a historickému dědictví. Ikaros[online]. 2009 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://www.ikaros.cz/node/5313. </ref> Obsahuje digitální objekty nejen knih, ale i obrazů, filmů a archivních záznamů nacházející se po celé Evropě. Vznikl v roce 2007 a jeho cílem je zpřístupnit více než 2 miliony objektů. Důležitým aspektem je také uživatelské rozhraní, které by mělo být vícejazyčné. Uživatelé kromě vyhledávání informací mohou využívat blogy, diskuzní fóra, či „značkovat“ digitální obsah. Projekt je financován Evropskou komisí.

=='''European Library'''==
Projekt Evropské knihovny byl vytvořen proto, aby usnadnil uživatelům vyhledávat informace v digitální podobě po celé Evropě. Má přístup do 48 národních knihoven a je v 35 jazycích. V rámci Evropské knihovny vzniká celá řada dalších digitalizačních projektů. Vznikla v roce 2005. Taktéž je financována Evropskou komisí.

=='''Google Books'''==
Projekt Google Books se snaží lidem umožnit vyhledávat a procházet knihy online s ohledem na autorská práva. Finálním cílem projektu je spolupráce s knihovnami a vydavateli, aby mohl být vytvořen komplexní katalog všech knih ve všech jazycích. S tímto projektem spolupracují knihovny jako Bavorská zemská knihovna, Kolumbijská univerzita, knihovna Cornellovi Univerzity, Katalánská národní knihovna a spousty dalších. Google Books vznikl v roce 2002.

=='''Open Library'''==

Open Library je projekt neziskové organizace Internet Archive a dotovaný z části státem Kalifornie. Funguje na principu wiki, kam může přispívat každý. "''Cílem projektu je tedy vytvoření webové stránky pro každou knihu, která kdy byla vydána.'' ''A to včetně
metadat, recenzí odborníků, čtenářských recenzí a diskuze o knize.“'' <ref>NOVÁK, Stanislav. OpenLibrary.org - Otevřená knihovna. In: DSpace Masarykova univerzita [online]. 2009 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://dspace.muni.cz/bitstream/ics_muni_cz/933/1/OpenLibrary.pdf </ref>.
Projekt vznikl v roce 2007. V současné době má sbírka asi 23 milionů knih, které z velké části importovaly velké americké knihovny jako Library of Congress, University of Toronto aj. Uživatelé pak na základě tohoto projektu si mohou buď knihy stahovat, číst, komentovat, pomáhat s ukládáním metadat, psát výtahy a recenze či sdílet.

=='''World digital library'''==
Světová digitální knihovna ( WDL) je projekt mezinárodní digitální knihovny, která je podporována UNESCem a Library of Congres. Mezi hlavní cíle patří podporovat mezinárodní kulturu, rozšířit objem dat na internetu, poskytovat zdroje pro učitele či vědce nebo klasické uživatele. Tento projekt finančně podporují velké společnosti jako Google, Microsoft a další. Hlavními materiály jsou knihy, mapy či rukopisy.

=='''Pennsylvánská univerzita ve Philadelphii'''==
Projekt této univerzity na digitalizaci knih je webové stránka, která umožňuje přístup převážně ke knihám, které jsou v online podobě volně dostupné. Projekt vznikl v roce 1993. Autorem je John Mark Ockerbloom, který sám spravuje tuto sbírku a je za ni odpovědný.

=='''Digitalizace Slovenské národní knihovny'''==
Slovenská národní knihovna v Martině zahájila proces digitalizace dokumentů. Finance získala od Evropské unie na podporu digitalizace „'' písemného kulturního dědictví“''<ref>Slovenská digitálna knižnica. Slovenská národní knižnica, Martin [online]. 2007 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://www.snk.sk/?slovenska_digitalna_kniznica.</ref> Začal se tedy plně rozvíjet od roku 2007 a investice do této oblasti je předpokládaná do roku 2013.

== Poznámky ==
<references/>

==Použitá literatura==

1. Projekt Gutenberg [online]. c2012 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://www.gutenberg.org/

2. HANDL, Jan. Project Gutenberg – obdivuhodná elektronická knihovna. LUPA [online]. 2004 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://www.lupa.cz/clanky/gutenberg-8211-obdivuhodna-elektronicka-knihovna/

3. FOLTÝN, Tomáš. Europeana. Kramerius [online]. 2009 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://kramerius-info.nkp.cz/dalsi-projekty/europeana

4. Europeana [online]. ? [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://europeana.eu

5. The European Library [online]. 2005-2011 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://search.theeuropeanlibrary.org/portal/en/index.html

6. O službě Vyhledávání knih Google. Google books [online]. c2011 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://books.google.com/googlebooks/about.html

7. Online Books Page [online]. c2012 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://onlinebooks.library.upenn.edu/

8. Slovenská digitálna knižnica. Slovenská národní knižnica, Martin [online]. 2007 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://www.snk.sk/?slovenska_digitalna_kniznica

9. NOVÁK, Stanislav. OpenLibrary.org - Otevřená knihovna. In: DSpace Masarykova univerzita [online]. 2009 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://dspace.muni.cz/bitstream/ics_muni_cz/933/1/OpenLibrary.pdf

10. VORLÍČKOVÁ, Blanka. Europeana: online přístup k evropskému kulturnímu a historickému dědictví. Ikaros[online]. 2009 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://www.ikaros.cz/node/5313

Digitalizační projekty - zahraničí

2012-05-09T21:23:53Z

Lucka.koristkova: /* Google Books */

'''Autor:''' Lucie Kořistková

'''Klíčová slova:''' digitalizace, projekt, zahraničí, zahraniční projekty, projekty digitalizace

'''Synonyma:''' programy digitalizace, převod dokumentů do elektronické podoby

'''Související pojmy:'''

<blockquote>
''nadřazené: '' --- </blockquote>
<blockquote>
''podřazené: '' skenování dokumentů </blockquote>

'''Digitalizační projekt''' je projekt, který má za úkol převést určité dokumenty z fyzické podoby do elektronické. Většinou se na něm podílí více lidí, má určité finanční prostředky a daný cíl práce.

'''Zahraniční projekty:'''

=='''Gutenberg'''==
Německý projekt Gutenberg je digitalizování knih a následné vytváření online sbírky. Zakladatelem je Michael Hart. Projekt vznikl v roce 1971. Je nejstarší ze všech projektů digitalizace. Pracují na něm dobrovolníci, knihy jsou v různých formátech a několika jazycích. Hlavním cílem vzniku takové sbírky bylo poskytnout zdarma kvalitní literaturu, u níž už vypršela autorská práva. Do roku 2015 chtějí dobrovolníci poskytnout milion zdigitalizovaných děl. Nejvíce zdigitalizovaných materiálů je v angličtině, nejméně v ruštině a v češtině.

=='''Europeana'''==
Tento projekt je představován jako „''evropská digitální knihovna, muzeum a archiv'' “<ref> VORLÍČKOVÁ, Blanka. Europeana: online přístup k evropskému kulturnímu a historickému dědictví. Ikaros[online]. 2009 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://www.ikaros.cz/node/5313. </ref> Obsahuje digitální objekty nejen knih, ale i obrazů, filmů a archivních záznamů nacházející se po celé Evropě. Vznikl v roce 2007 a jeho cílem je zpřístupnit více než 2 miliony objektů. Důležitým aspektem je také uživatelské rozhraní, které by mělo být vícejazyčné. Uživatelé kromě vyhledávání informací mohou využívat blogy, diskuzní fóra, či „značkovat“ digitální obsah. Projekt je financován Evropskou komisí.

=='''European Library'''==
Projekt Evropské knihovny byl vytvořen proto, aby usnadnil uživatelům vyhledávat informace v digitální podobě po celé Evropě. Má přístup do 48 národních knihoven a je v 35 jazycích. V rámci Evropské knihovny vzniká celá řada dalších digitalizačních projektů. Vznikla v roce 2005. Taktéž je financována Evropskou komisí.

=='''Google Books'''==
Projekt Google Books se snaží lidem umožnit vyhledávat a procházet knihy online s ohledem na autorská práva. Finálním cílem projektu je spolupráce s knihovnami a vydavateli, aby mohl být vytvořen komplexní katalog všech knih ve všech jazycích. S tímto projektem spolupracují knihovny jako Bavorská zemská knihovna, Kolumbijská univerzita, knihovna Cornellovi Univerzity, Katalánská národní knihovna a spousty dalších. Google Books vznikl v roce 2002.

=='''Open Library'''==

Open Library je projekt neziskové organizace Internet Archive a dotovaný z části státem Kalifornie. Funguje na principu wiki, kam může přispívat každý. "''Cílem projektu je tedy vytvoření webové stránky pro každou knihu, která kdy byla vydána.'' ''A to včetně
metadat, recenzí odborníků, čtenářských recenzí a diskuze o knize.“'' <ref>NOVÁK, Stanislav. OpenLibrary.org - Otevřená knihovna. In: DSpace Masarykova univerzita [online]. 2009 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://dspace.muni.cz/bitstream/ics_muni_cz/933/1/OpenLibrary.pdf </ref>.
Projekt vznikl v roce 2007. V současné době má sbírka asi 23 milionů knih, které z velké části importovaly velké americké knihovny jako Library of Congress, University of Toronto aj. Uživatelé pak na základě tohoto projektu si mohou buď knihy stahovat, číst, komentovat, pomáhat s ukládáním metadat, psát výtahy a recenze či sdílet.

=='''World digital library'''==
Světová digitální knihovna ( WDL) je projekt mezinárodní digitální knihovny, která je podporována Unescem a Library of Congres. Mezi hlavní cíle patří podporovat mezinárodní kulturu, rozšířit objem dat na internetu, poskytovat zdroje pro učitele či vědce nebo klasické uživatele. Tento projekt finančně podporují velké společnosti jako Google, Microsoft a další. Hlavními materiály jsou knihy, mapy či rukopisy.

=='''Pennsylvánská univerzita ve Philadelphii'''==
Projekt této univerzity na digitalizaci knih je webové stránka, která umožňuje přístup převážně ke knihám, které jsou v online podobě volně dostupné. Projekt vznikl v roce 1993. Autorem je John Mark Ockerbloom, který sám spravuje tuto sbírku a je za ni odpovědný.

=='''Digitalizace Slovenské národní knihovny'''==
Slovenská národní knihovna v Martině zahájila proces digitalizace dokumentů. Finance získala od Evropské unie na podporu digitalizace „'' písemného kulturního dědictví“''<ref>Slovenská digitálna knižnica. Slovenská národní knižnica, Martin [online]. 2007 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://www.snk.sk/?slovenska_digitalna_kniznica.</ref> Začal se tedy plně rozvíjet od roku 2007 a investice do této oblasti je předpokládaná do roku 2013.

== Poznámky ==
<references/>

==Použitá literatura==

1. Projekt Gutenberg [online]. c2012 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://www.gutenberg.org/

2. HANDL, Jan. Project Gutenberg – obdivuhodná elektronická knihovna. LUPA [online]. 2004 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://www.lupa.cz/clanky/gutenberg-8211-obdivuhodna-elektronicka-knihovna/

3. FOLTÝN, Tomáš. Europeana. Kramerius [online]. 2009 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://kramerius-info.nkp.cz/dalsi-projekty/europeana

4. Europeana [online]. ? [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://europeana.eu

5. The European Library [online]. 2005-2011 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://search.theeuropeanlibrary.org/portal/en/index.html

6. O službě Vyhledávání knih Google. Google books [online]. c2011 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://books.google.com/googlebooks/about.html

7. Online Books Page [online]. c2012 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://onlinebooks.library.upenn.edu/

8. Slovenská digitálna knižnica. Slovenská národní knižnica, Martin [online]. 2007 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://www.snk.sk/?slovenska_digitalna_kniznica

9. NOVÁK, Stanislav. OpenLibrary.org - Otevřená knihovna. In: DSpace Masarykova univerzita [online]. 2009 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://dspace.muni.cz/bitstream/ics_muni_cz/933/1/OpenLibrary.pdf

10. VORLÍČKOVÁ, Blanka. Europeana: online přístup k evropskému kulturnímu a historickému dědictví. Ikaros[online]. 2009 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://www.ikaros.cz/node/5313

Digitalizační projekty - zahraničí

2012-05-09T21:22:06Z

Lucka.koristkova: /* Použitá literatura */

'''Autor:''' Lucie Kořistková

'''Klíčová slova:''' digitalizace, projekt, zahraničí, zahraniční projekty, projekty digitalizace

'''Synonyma:''' programy digitalizace, převod dokumentů do elektronické podoby

'''Související pojmy:'''

<blockquote>
''nadřazené: '' --- </blockquote>
<blockquote>
''podřazené: '' skenování dokumentů </blockquote>

'''Digitalizační projekt''' je projekt, který má za úkol převést určité dokumenty z fyzické podoby do elektronické. Většinou se na něm podílí více lidí, má určité finanční prostředky a daný cíl práce.

'''Zahraniční projekty:'''

=='''Gutenberg'''==
Německý projekt Gutenberg je digitalizování knih a následné vytváření online sbírky. Zakladatelem je Michael Hart. Projekt vznikl v roce 1971. Je nejstarší ze všech projektů digitalizace. Pracují na něm dobrovolníci, knihy jsou v různých formátech a několika jazycích. Hlavním cílem vzniku takové sbírky bylo poskytnout zdarma kvalitní literaturu, u níž už vypršela autorská práva. Do roku 2015 chtějí dobrovolníci poskytnout milion zdigitalizovaných děl. Nejvíce zdigitalizovaných materiálů je v angličtině, nejméně v ruštině a v češtině.

=='''Europeana'''==
Tento projekt je představován jako „''evropská digitální knihovna, muzeum a archiv'' “<ref> VORLÍČKOVÁ, Blanka. Europeana: online přístup k evropskému kulturnímu a historickému dědictví. Ikaros[online]. 2009 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://www.ikaros.cz/node/5313. </ref> Obsahuje digitální objekty nejen knih, ale i obrazů, filmů a archivních záznamů nacházející se po celé Evropě. Vznikl v roce 2007 a jeho cílem je zpřístupnit více než 2 miliony objektů. Důležitým aspektem je také uživatelské rozhraní, které by mělo být vícejazyčné. Uživatelé kromě vyhledávání informací mohou využívat blogy, diskuzní fóra, či „značkovat“ digitální obsah. Projekt je financován Evropskou komisí.

=='''European Library'''==
Projekt Evropské knihovny byl vytvořen proto, aby usnadnil uživatelům vyhledávat informace v digitální podobě po celé Evropě. Má přístup do 48 národních knihoven a je v 35 jazycích. V rámci Evropské knihovny vzniká celá řada dalších digitalizačních projektů. Vznikla v roce 2005. Taktéž je financována Evropskou komisí.

=='''Google Books'''==
Projekt Google Books se snaží lidem umožnit vyhledávat a procházet knihy online s ohledem na autorská práva. Finálním cílem projektu je spolupráce s knihovnami a vydavateli, aby mohl být vytvořen komplexní katalog všech knih ve všech jazycích. S tímto projektem spolupracují knihovny jako Bavorská zemská knihovna, Kolumbijská univerzita, knihovna Cornellovi univerzity, Katalánská národní knihovna a spousty dalších. Google Books vznikl v roce 2002.

=='''Open Library'''==

Open Library je projekt neziskové organizace Internet Archive a dotovaný z části státem Kalifornie. Funguje na principu wiki, kam může přispívat každý. "''Cílem projektu je tedy vytvoření webové stránky pro každou knihu, která kdy byla vydána.'' ''A to včetně
metadat, recenzí odborníků, čtenářských recenzí a diskuze o knize.“'' <ref>NOVÁK, Stanislav. OpenLibrary.org - Otevřená knihovna. In: DSpace Masarykova univerzita [online]. 2009 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://dspace.muni.cz/bitstream/ics_muni_cz/933/1/OpenLibrary.pdf </ref>.
Projekt vznikl v roce 2007. V současné době má sbírka asi 23 milionů knih, které z velké části importovaly velké americké knihovny jako Library of Congress, University of Toronto aj. Uživatelé pak na základě tohoto projektu si mohou buď knihy stahovat, číst, komentovat, pomáhat s ukládáním metadat, psát výtahy a recenze či sdílet.

=='''World digital library'''==
Světová digitální knihovna ( WDL) je projekt mezinárodní digitální knihovny, která je podporována Unescem a Library of Congres. Mezi hlavní cíle patří podporovat mezinárodní kulturu, rozšířit objem dat na internetu, poskytovat zdroje pro učitele či vědce nebo klasické uživatele. Tento projekt finančně podporují velké společnosti jako Google, Microsoft a další. Hlavními materiály jsou knihy, mapy či rukopisy.

=='''Pennsylvánská univerzita ve Philadelphii'''==
Projekt této univerzity na digitalizaci knih je webové stránka, která umožňuje přístup převážně ke knihám, které jsou v online podobě volně dostupné. Projekt vznikl v roce 1993. Autorem je John Mark Ockerbloom, který sám spravuje tuto sbírku a je za ni odpovědný.

=='''Digitalizace Slovenské národní knihovny'''==
Slovenská národní knihovna v Martině zahájila proces digitalizace dokumentů. Finance získala od Evropské unie na podporu digitalizace „'' písemného kulturního dědictví“''<ref>Slovenská digitálna knižnica. Slovenská národní knižnica, Martin [online]. 2007 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://www.snk.sk/?slovenska_digitalna_kniznica.</ref> Začal se tedy plně rozvíjet od roku 2007 a investice do této oblasti je předpokládaná do roku 2013.

== Poznámky ==
<references/>

==Použitá literatura==

1. Projekt Gutenberg [online]. c2012 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://www.gutenberg.org/

2. HANDL, Jan. Project Gutenberg – obdivuhodná elektronická knihovna. LUPA [online]. 2004 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://www.lupa.cz/clanky/gutenberg-8211-obdivuhodna-elektronicka-knihovna/

3. FOLTÝN, Tomáš. Europeana. Kramerius [online]. 2009 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://kramerius-info.nkp.cz/dalsi-projekty/europeana

4. Europeana [online]. ? [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://europeana.eu

5. The European Library [online]. 2005-2011 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://search.theeuropeanlibrary.org/portal/en/index.html

6. O službě Vyhledávání knih Google. Google books [online]. c2011 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://books.google.com/googlebooks/about.html

7. Online Books Page [online]. c2012 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://onlinebooks.library.upenn.edu/

8. Slovenská digitálna knižnica. Slovenská národní knižnica, Martin [online]. 2007 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://www.snk.sk/?slovenska_digitalna_kniznica

9. NOVÁK, Stanislav. OpenLibrary.org - Otevřená knihovna. In: DSpace Masarykova univerzita [online]. 2009 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://dspace.muni.cz/bitstream/ics_muni_cz/933/1/OpenLibrary.pdf

10. VORLÍČKOVÁ, Blanka. Europeana: online přístup k evropskému kulturnímu a historickému dědictví. Ikaros[online]. 2009 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://www.ikaros.cz/node/5313

Digitalizační projekty - zahraničí

2012-05-09T21:20:55Z

Lucka.koristkova: /* Digitalizace Slovenské národní knihovny */

'''Autor:''' Lucie Kořistková

'''Klíčová slova:''' digitalizace, projekt, zahraničí, zahraniční projekty, projekty digitalizace

'''Synonyma:''' programy digitalizace, převod dokumentů do elektronické podoby

'''Související pojmy:'''

<blockquote>
''nadřazené: '' --- </blockquote>
<blockquote>
''podřazené: '' skenování dokumentů </blockquote>

'''Digitalizační projekt''' je projekt, který má za úkol převést určité dokumenty z fyzické podoby do elektronické. Většinou se na něm podílí více lidí, má určité finanční prostředky a daný cíl práce.

'''Zahraniční projekty:'''

=='''Gutenberg'''==
Německý projekt Gutenberg je digitalizování knih a následné vytváření online sbírky. Zakladatelem je Michael Hart. Projekt vznikl v roce 1971. Je nejstarší ze všech projektů digitalizace. Pracují na něm dobrovolníci, knihy jsou v různých formátech a několika jazycích. Hlavním cílem vzniku takové sbírky bylo poskytnout zdarma kvalitní literaturu, u níž už vypršela autorská práva. Do roku 2015 chtějí dobrovolníci poskytnout milion zdigitalizovaných děl. Nejvíce zdigitalizovaných materiálů je v angličtině, nejméně v ruštině a v češtině.

=='''Europeana'''==
Tento projekt je představován jako „''evropská digitální knihovna, muzeum a archiv'' “<ref> VORLÍČKOVÁ, Blanka. Europeana: online přístup k evropskému kulturnímu a historickému dědictví. Ikaros[online]. 2009 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://www.ikaros.cz/node/5313. </ref> Obsahuje digitální objekty nejen knih, ale i obrazů, filmů a archivních záznamů nacházející se po celé Evropě. Vznikl v roce 2007 a jeho cílem je zpřístupnit více než 2 miliony objektů. Důležitým aspektem je také uživatelské rozhraní, které by mělo být vícejazyčné. Uživatelé kromě vyhledávání informací mohou využívat blogy, diskuzní fóra, či „značkovat“ digitální obsah. Projekt je financován Evropskou komisí.

=='''European Library'''==
Projekt Evropské knihovny byl vytvořen proto, aby usnadnil uživatelům vyhledávat informace v digitální podobě po celé Evropě. Má přístup do 48 národních knihoven a je v 35 jazycích. V rámci Evropské knihovny vzniká celá řada dalších digitalizačních projektů. Vznikla v roce 2005. Taktéž je financována Evropskou komisí.

=='''Google Books'''==
Projekt Google Books se snaží lidem umožnit vyhledávat a procházet knihy online s ohledem na autorská práva. Finálním cílem projektu je spolupráce s knihovnami a vydavateli, aby mohl být vytvořen komplexní katalog všech knih ve všech jazycích. S tímto projektem spolupracují knihovny jako Bavorská zemská knihovna, Kolumbijská univerzita, knihovna Cornellovi univerzity, Katalánská národní knihovna a spousty dalších. Google Books vznikl v roce 2002.

=='''Open Library'''==

Open Library je projekt neziskové organizace Internet Archive a dotovaný z části státem Kalifornie. Funguje na principu wiki, kam může přispívat každý. "''Cílem projektu je tedy vytvoření webové stránky pro každou knihu, která kdy byla vydána.'' ''A to včetně
metadat, recenzí odborníků, čtenářských recenzí a diskuze o knize.“'' <ref>NOVÁK, Stanislav. OpenLibrary.org - Otevřená knihovna. In: DSpace Masarykova univerzita [online]. 2009 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://dspace.muni.cz/bitstream/ics_muni_cz/933/1/OpenLibrary.pdf </ref>.
Projekt vznikl v roce 2007. V současné době má sbírka asi 23 milionů knih, které z velké části importovaly velké americké knihovny jako Library of Congress, University of Toronto aj. Uživatelé pak na základě tohoto projektu si mohou buď knihy stahovat, číst, komentovat, pomáhat s ukládáním metadat, psát výtahy a recenze či sdílet.

=='''World digital library'''==
Světová digitální knihovna ( WDL) je projekt mezinárodní digitální knihovny, která je podporována Unescem a Library of Congres. Mezi hlavní cíle patří podporovat mezinárodní kulturu, rozšířit objem dat na internetu, poskytovat zdroje pro učitele či vědce nebo klasické uživatele. Tento projekt finančně podporují velké společnosti jako Google, Microsoft a další. Hlavními materiály jsou knihy, mapy či rukopisy.

=='''Pennsylvánská univerzita ve Philadelphii'''==
Projekt této univerzity na digitalizaci knih je webové stránka, která umožňuje přístup převážně ke knihám, které jsou v online podobě volně dostupné. Projekt vznikl v roce 1993. Autorem je John Mark Ockerbloom, který sám spravuje tuto sbírku a je za ni odpovědný.

=='''Digitalizace Slovenské národní knihovny'''==
Slovenská národní knihovna v Martině zahájila proces digitalizace dokumentů. Finance získala od Evropské unie na podporu digitalizace „'' písemného kulturního dědictví“''<ref>Slovenská digitálna knižnica. Slovenská národní knižnica, Martin [online]. 2007 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://www.snk.sk/?slovenska_digitalna_kniznica.</ref> Začal se tedy plně rozvíjet od roku 2007 a investice do této oblasti je předpokládaná do roku 2013.

== Poznámky ==
<references/>

==Použitá literatura==

1. Projekt Gutenberg [online]. c2012 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://www.gutenberg.org/

2. HANDL, Jan. Project Gutenberg – obdivuhodná elektronická knihovna. LUPA [online]. 2004 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://www.lupa.cz/clanky/gutenberg-8211-obdivuhodna-elektronicka-knihovna/

3. FOLTÝN, Tomáš. Europeana. Kramerius [online]. 2009 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://kramerius-info.nkp.cz/dalsi-projekty/europeana

4. Europeana [online]. ? [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://europeana.eu

5. The European Library [online]. 2005-2011 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://search.theeuropeanlibrary.org/portal/en/index.html

6. O službě Vyhledávání knih Google. Google books [online]. c2011 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://books.google.com/googlebooks/about.html

7. Online Books Page [online]. c2012 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://onlinebooks.library.upenn.edu/

Digitalizační projekty - zahraničí

2012-05-09T21:19:26Z

Lucka.koristkova: /* Open Library */

'''Autor:''' Lucie Kořistková

'''Klíčová slova:''' digitalizace, projekt, zahraničí, zahraniční projekty, projekty digitalizace

'''Synonyma:''' programy digitalizace, převod dokumentů do elektronické podoby

'''Související pojmy:'''

<blockquote>
''nadřazené: '' --- </blockquote>
<blockquote>
''podřazené: '' skenování dokumentů </blockquote>

'''Digitalizační projekt''' je projekt, který má za úkol převést určité dokumenty z fyzické podoby do elektronické. Většinou se na něm podílí více lidí, má určité finanční prostředky a daný cíl práce.

'''Zahraniční projekty:'''

=='''Gutenberg'''==
Německý projekt Gutenberg je digitalizování knih a následné vytváření online sbírky. Zakladatelem je Michael Hart. Projekt vznikl v roce 1971. Je nejstarší ze všech projektů digitalizace. Pracují na něm dobrovolníci, knihy jsou v různých formátech a několika jazycích. Hlavním cílem vzniku takové sbírky bylo poskytnout zdarma kvalitní literaturu, u níž už vypršela autorská práva. Do roku 2015 chtějí dobrovolníci poskytnout milion zdigitalizovaných děl. Nejvíce zdigitalizovaných materiálů je v angličtině, nejméně v ruštině a v češtině.

=='''Europeana'''==
Tento projekt je představován jako „''evropská digitální knihovna, muzeum a archiv'' “<ref> VORLÍČKOVÁ, Blanka. Europeana: online přístup k evropskému kulturnímu a historickému dědictví. Ikaros[online]. 2009 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://www.ikaros.cz/node/5313. </ref> Obsahuje digitální objekty nejen knih, ale i obrazů, filmů a archivních záznamů nacházející se po celé Evropě. Vznikl v roce 2007 a jeho cílem je zpřístupnit více než 2 miliony objektů. Důležitým aspektem je také uživatelské rozhraní, které by mělo být vícejazyčné. Uživatelé kromě vyhledávání informací mohou využívat blogy, diskuzní fóra, či „značkovat“ digitální obsah. Projekt je financován Evropskou komisí.

=='''European Library'''==
Projekt Evropské knihovny byl vytvořen proto, aby usnadnil uživatelům vyhledávat informace v digitální podobě po celé Evropě. Má přístup do 48 národních knihoven a je v 35 jazycích. V rámci Evropské knihovny vzniká celá řada dalších digitalizačních projektů. Vznikla v roce 2005. Taktéž je financována Evropskou komisí.

=='''Google Books'''==
Projekt Google Books se snaží lidem umožnit vyhledávat a procházet knihy online s ohledem na autorská práva. Finálním cílem projektu je spolupráce s knihovnami a vydavateli, aby mohl být vytvořen komplexní katalog všech knih ve všech jazycích. S tímto projektem spolupracují knihovny jako Bavorská zemská knihovna, Kolumbijská univerzita, knihovna Cornellovi univerzity, Katalánská národní knihovna a spousty dalších. Google Books vznikl v roce 2002.

=='''Open Library'''==

Open Library je projekt neziskové organizace Internet Archive a dotovaný z části státem Kalifornie. Funguje na principu wiki, kam může přispívat každý. "''Cílem projektu je tedy vytvoření webové stránky pro každou knihu, která kdy byla vydána.'' ''A to včetně
metadat, recenzí odborníků, čtenářských recenzí a diskuze o knize.“'' <ref>NOVÁK, Stanislav. OpenLibrary.org - Otevřená knihovna. In: DSpace Masarykova univerzita [online]. 2009 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://dspace.muni.cz/bitstream/ics_muni_cz/933/1/OpenLibrary.pdf </ref>.
Projekt vznikl v roce 2007. V současné době má sbírka asi 23 milionů knih, které z velké části importovaly velké americké knihovny jako Library of Congress, University of Toronto aj. Uživatelé pak na základě tohoto projektu si mohou buď knihy stahovat, číst, komentovat, pomáhat s ukládáním metadat, psát výtahy a recenze či sdílet.

=='''World digital library'''==
Světová digitální knihovna ( WDL) je projekt mezinárodní digitální knihovny, která je podporována Unescem a Library of Congres. Mezi hlavní cíle patří podporovat mezinárodní kulturu, rozšířit objem dat na internetu, poskytovat zdroje pro učitele či vědce nebo klasické uživatele. Tento projekt finančně podporují velké společnosti jako Google, Microsoft a další. Hlavními materiály jsou knihy, mapy či rukopisy.

=='''Pennsylvánská univerzita ve Philadelphii'''==
Projekt této univerzity na digitalizaci knih je webové stránka, která umožňuje přístup převážně ke knihám, které jsou v online podobě volně dostupné. Projekt vznikl v roce 1993. Autorem je John Mark Ockerbloom, který sám spravuje tuto sbírku a je za ni odpovědný.

=='''Digitalizace Slovenské národní knihovny'''==
Slovenská národní knihovna v Martině zahájila proces digitalizace dokumentů. Finance získala od Evropské unie na podporu digitalizace „ písemného kulturního dědictví“ . Začal se tedy plně rozvíjet od roku 2007 a investice do této oblasti je předpokládaná do roku 2013.

== Poznámky ==
<references/>

==Použitá literatura==

1. Projekt Gutenberg [online]. c2012 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://www.gutenberg.org/

2. HANDL, Jan. Project Gutenberg – obdivuhodná elektronická knihovna. LUPA [online]. 2004 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://www.lupa.cz/clanky/gutenberg-8211-obdivuhodna-elektronicka-knihovna/

3. FOLTÝN, Tomáš. Europeana. Kramerius [online]. 2009 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://kramerius-info.nkp.cz/dalsi-projekty/europeana

4. Europeana [online]. ? [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://europeana.eu

5. The European Library [online]. 2005-2011 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://search.theeuropeanlibrary.org/portal/en/index.html

6. O službě Vyhledávání knih Google. Google books [online]. c2011 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://books.google.com/googlebooks/about.html

7. Online Books Page [online]. c2012 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://onlinebooks.library.upenn.edu/

Digitalizační projekty - zahraničí

2012-05-09T21:18:08Z

Lucka.koristkova: /* Open Library */

'''Autor:''' Lucie Kořistková

'''Klíčová slova:''' digitalizace, projekt, zahraničí, zahraniční projekty, projekty digitalizace

'''Synonyma:''' programy digitalizace, převod dokumentů do elektronické podoby

'''Související pojmy:'''

<blockquote>
''nadřazené: '' --- </blockquote>
<blockquote>
''podřazené: '' skenování dokumentů </blockquote>

'''Digitalizační projekt''' je projekt, který má za úkol převést určité dokumenty z fyzické podoby do elektronické. Většinou se na něm podílí více lidí, má určité finanční prostředky a daný cíl práce.

'''Zahraniční projekty:'''

=='''Gutenberg'''==
Německý projekt Gutenberg je digitalizování knih a následné vytváření online sbírky. Zakladatelem je Michael Hart. Projekt vznikl v roce 1971. Je nejstarší ze všech projektů digitalizace. Pracují na něm dobrovolníci, knihy jsou v různých formátech a několika jazycích. Hlavním cílem vzniku takové sbírky bylo poskytnout zdarma kvalitní literaturu, u níž už vypršela autorská práva. Do roku 2015 chtějí dobrovolníci poskytnout milion zdigitalizovaných děl. Nejvíce zdigitalizovaných materiálů je v angličtině, nejméně v ruštině a v češtině.

=='''Europeana'''==
Tento projekt je představován jako „''evropská digitální knihovna, muzeum a archiv'' “<ref> VORLÍČKOVÁ, Blanka. Europeana: online přístup k evropskému kulturnímu a historickému dědictví. Ikaros[online]. 2009 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://www.ikaros.cz/node/5313. </ref> Obsahuje digitální objekty nejen knih, ale i obrazů, filmů a archivních záznamů nacházející se po celé Evropě. Vznikl v roce 2007 a jeho cílem je zpřístupnit více než 2 miliony objektů. Důležitým aspektem je také uživatelské rozhraní, které by mělo být vícejazyčné. Uživatelé kromě vyhledávání informací mohou využívat blogy, diskuzní fóra, či „značkovat“ digitální obsah. Projekt je financován Evropskou komisí.

=='''European Library'''==
Projekt Evropské knihovny byl vytvořen proto, aby usnadnil uživatelům vyhledávat informace v digitální podobě po celé Evropě. Má přístup do 48 národních knihoven a je v 35 jazycích. V rámci Evropské knihovny vzniká celá řada dalších digitalizačních projektů. Vznikla v roce 2005. Taktéž je financována Evropskou komisí.

=='''Google Books'''==
Projekt Google Books se snaží lidem umožnit vyhledávat a procházet knihy online s ohledem na autorská práva. Finálním cílem projektu je spolupráce s knihovnami a vydavateli, aby mohl být vytvořen komplexní katalog všech knih ve všech jazycích. S tímto projektem spolupracují knihovny jako Bavorská zemská knihovna, Kolumbijská univerzita, knihovna Cornellovi univerzity, Katalánská národní knihovna a spousty dalších. Google Books vznikl v roce 2002.

=='''Open Library'''==

Open Library je projekt neziskové organizace Internet Archive a dotovaný z části státem Kalifornie. Funguje na principu wiki, kam může přispívat každý. "''Cílem projektu je tedy vytvoření webové stránky pro každou knihu, která kdy byla vydána. A to včetně
metadat, recenzí odborníků, čtenářských recenzí a diskuze o knize.“'' <ref>NOVÁK, Stanislav. OpenLibrary.org - Otevřená knihovna. In: DSpace Masarykova univerzita [online]. 2009 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://dspace.muni.cz/bitstream/ics_muni_cz/933/1/OpenLibrary.pdf </ref>.
Projekt vznikl v roce 2007. V současné době má sbírka asi 23 milionů knih, které z velké části importovaly velké americké knihovny jako Library of Congress, University of Toronto aj. Uživatelé pak na základě tohoto projektu si mohou buď knihy stahovat, číst, komentovat, pomáhat s ukládáním metadat, psát výtahy a recenze či sdílet.

=='''World digital library'''==
Světová digitální knihovna ( WDL) je projekt mezinárodní digitální knihovny, která je podporována Unescem a Library of Congres. Mezi hlavní cíle patří podporovat mezinárodní kulturu, rozšířit objem dat na internetu, poskytovat zdroje pro učitele či vědce nebo klasické uživatele. Tento projekt finančně podporují velké společnosti jako Google, Microsoft a další. Hlavními materiály jsou knihy, mapy či rukopisy.

=='''Pennsylvánská univerzita ve Philadelphii'''==
Projekt této univerzity na digitalizaci knih je webové stránka, která umožňuje přístup převážně ke knihám, které jsou v online podobě volně dostupné. Projekt vznikl v roce 1993. Autorem je John Mark Ockerbloom, který sám spravuje tuto sbírku a je za ni odpovědný.

=='''Digitalizace Slovenské národní knihovny'''==
Slovenská národní knihovna v Martině zahájila proces digitalizace dokumentů. Finance získala od Evropské unie na podporu digitalizace „ písemného kulturního dědictví“ . Začal se tedy plně rozvíjet od roku 2007 a investice do této oblasti je předpokládaná do roku 2013.

== Poznámky ==
<references/>

==Použitá literatura==

1. Projekt Gutenberg [online]. c2012 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://www.gutenberg.org/

2. HANDL, Jan. Project Gutenberg – obdivuhodná elektronická knihovna. LUPA [online]. 2004 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://www.lupa.cz/clanky/gutenberg-8211-obdivuhodna-elektronicka-knihovna/

3. FOLTÝN, Tomáš. Europeana. Kramerius [online]. 2009 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://kramerius-info.nkp.cz/dalsi-projekty/europeana

4. Europeana [online]. ? [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://europeana.eu

5. The European Library [online]. 2005-2011 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://search.theeuropeanlibrary.org/portal/en/index.html

6. O službě Vyhledávání knih Google. Google books [online]. c2011 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://books.google.com/googlebooks/about.html

7. Online Books Page [online]. c2012 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://onlinebooks.library.upenn.edu/

Digitalizační projekty - zahraničí

2012-05-09T21:17:44Z

Lucka.koristkova: /* Open Library */

'''Autor:''' Lucie Kořistková

'''Klíčová slova:''' digitalizace, projekt, zahraničí, zahraniční projekty, projekty digitalizace

'''Synonyma:''' programy digitalizace, převod dokumentů do elektronické podoby

'''Související pojmy:'''

<blockquote>
''nadřazené: '' --- </blockquote>
<blockquote>
''podřazené: '' skenování dokumentů </blockquote>

'''Digitalizační projekt''' je projekt, který má za úkol převést určité dokumenty z fyzické podoby do elektronické. Většinou se na něm podílí více lidí, má určité finanční prostředky a daný cíl práce.

'''Zahraniční projekty:'''

=='''Gutenberg'''==
Německý projekt Gutenberg je digitalizování knih a následné vytváření online sbírky. Zakladatelem je Michael Hart. Projekt vznikl v roce 1971. Je nejstarší ze všech projektů digitalizace. Pracují na něm dobrovolníci, knihy jsou v různých formátech a několika jazycích. Hlavním cílem vzniku takové sbírky bylo poskytnout zdarma kvalitní literaturu, u níž už vypršela autorská práva. Do roku 2015 chtějí dobrovolníci poskytnout milion zdigitalizovaných děl. Nejvíce zdigitalizovaných materiálů je v angličtině, nejméně v ruštině a v češtině.

=='''Europeana'''==
Tento projekt je představován jako „''evropská digitální knihovna, muzeum a archiv'' “<ref> VORLÍČKOVÁ, Blanka. Europeana: online přístup k evropskému kulturnímu a historickému dědictví. Ikaros[online]. 2009 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://www.ikaros.cz/node/5313. </ref> Obsahuje digitální objekty nejen knih, ale i obrazů, filmů a archivních záznamů nacházející se po celé Evropě. Vznikl v roce 2007 a jeho cílem je zpřístupnit více než 2 miliony objektů. Důležitým aspektem je také uživatelské rozhraní, které by mělo být vícejazyčné. Uživatelé kromě vyhledávání informací mohou využívat blogy, diskuzní fóra, či „značkovat“ digitální obsah. Projekt je financován Evropskou komisí.

=='''European Library'''==
Projekt Evropské knihovny byl vytvořen proto, aby usnadnil uživatelům vyhledávat informace v digitální podobě po celé Evropě. Má přístup do 48 národních knihoven a je v 35 jazycích. V rámci Evropské knihovny vzniká celá řada dalších digitalizačních projektů. Vznikla v roce 2005. Taktéž je financována Evropskou komisí.

=='''Google Books'''==
Projekt Google Books se snaží lidem umožnit vyhledávat a procházet knihy online s ohledem na autorská práva. Finálním cílem projektu je spolupráce s knihovnami a vydavateli, aby mohl být vytvořen komplexní katalog všech knih ve všech jazycích. S tímto projektem spolupracují knihovny jako Bavorská zemská knihovna, Kolumbijská univerzita, knihovna Cornellovi univerzity, Katalánská národní knihovna a spousty dalších. Google Books vznikl v roce 2002.

=='''Open Library'''==

Open Library je projekt neziskové organizace Internet Archive a dotovaný z části státem Kalifornie. Funguje na principu wiki, kam může přispívat každý. "''Cílem projektu je tedy vytvoření webové stránky pro každou knihu, která kdy byla vydána. A to včetně
metadat, recenzí odborníků, čtenářských recenzí a diskuze o knize.“'' <ref>NOVÁK, Stanislav. OpenLibrary.org - Otevřená knihovna. In: DSpace Masarykova univerzita [online]. 2009 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://dspace.muni.cz/bitstream/ics_muni_cz/933/1/OpenLibrary.pdf </ref>. Projekt vznikl v roce 2007. V současné době má sbírka asi 23 milionů knih, které z velké části importovaly velké americké knihovny jako Library of Congress, University of Toronto aj. Uživatelé pak na základě tohoto projektu si mohou buď knihy stahovat, číst, komentovat, pomáhat s ukládáním metadat, psát výtahy a recenze či sdílet.

=='''World digital library'''==
Světová digitální knihovna ( WDL) je projekt mezinárodní digitální knihovny, která je podporována Unescem a Library of Congres. Mezi hlavní cíle patří podporovat mezinárodní kulturu, rozšířit objem dat na internetu, poskytovat zdroje pro učitele či vědce nebo klasické uživatele. Tento projekt finančně podporují velké společnosti jako Google, Microsoft a další. Hlavními materiály jsou knihy, mapy či rukopisy.

=='''Pennsylvánská univerzita ve Philadelphii'''==
Projekt této univerzity na digitalizaci knih je webové stránka, která umožňuje přístup převážně ke knihám, které jsou v online podobě volně dostupné. Projekt vznikl v roce 1993. Autorem je John Mark Ockerbloom, který sám spravuje tuto sbírku a je za ni odpovědný.

=='''Digitalizace Slovenské národní knihovny'''==
Slovenská národní knihovna v Martině zahájila proces digitalizace dokumentů. Finance získala od Evropské unie na podporu digitalizace „ písemného kulturního dědictví“ . Začal se tedy plně rozvíjet od roku 2007 a investice do této oblasti je předpokládaná do roku 2013.

== Poznámky ==
<references/>

==Použitá literatura==

1. Projekt Gutenberg [online]. c2012 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://www.gutenberg.org/

2. HANDL, Jan. Project Gutenberg – obdivuhodná elektronická knihovna. LUPA [online]. 2004 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://www.lupa.cz/clanky/gutenberg-8211-obdivuhodna-elektronicka-knihovna/

3. FOLTÝN, Tomáš. Europeana. Kramerius [online]. 2009 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://kramerius-info.nkp.cz/dalsi-projekty/europeana

4. Europeana [online]. ? [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://europeana.eu

5. The European Library [online]. 2005-2011 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://search.theeuropeanlibrary.org/portal/en/index.html

6. O službě Vyhledávání knih Google. Google books [online]. c2011 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://books.google.com/googlebooks/about.html

7. Online Books Page [online]. c2012 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://onlinebooks.library.upenn.edu/

Digitalizační projekty - zahraničí

2012-05-09T21:17:03Z

Lucka.koristkova: /* Open Library */

'''Autor:''' Lucie Kořistková

'''Klíčová slova:''' digitalizace, projekt, zahraničí, zahraniční projekty, projekty digitalizace

'''Synonyma:''' programy digitalizace, převod dokumentů do elektronické podoby

'''Související pojmy:'''

<blockquote>
''nadřazené: '' --- </blockquote>
<blockquote>
''podřazené: '' skenování dokumentů </blockquote>

'''Digitalizační projekt''' je projekt, který má za úkol převést určité dokumenty z fyzické podoby do elektronické. Většinou se na něm podílí více lidí, má určité finanční prostředky a daný cíl práce.

'''Zahraniční projekty:'''

=='''Gutenberg'''==
Německý projekt Gutenberg je digitalizování knih a následné vytváření online sbírky. Zakladatelem je Michael Hart. Projekt vznikl v roce 1971. Je nejstarší ze všech projektů digitalizace. Pracují na něm dobrovolníci, knihy jsou v různých formátech a několika jazycích. Hlavním cílem vzniku takové sbírky bylo poskytnout zdarma kvalitní literaturu, u níž už vypršela autorská práva. Do roku 2015 chtějí dobrovolníci poskytnout milion zdigitalizovaných děl. Nejvíce zdigitalizovaných materiálů je v angličtině, nejméně v ruštině a v češtině.

=='''Europeana'''==
Tento projekt je představován jako „''evropská digitální knihovna, muzeum a archiv'' “<ref> VORLÍČKOVÁ, Blanka. Europeana: online přístup k evropskému kulturnímu a historickému dědictví. Ikaros[online]. 2009 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://www.ikaros.cz/node/5313. </ref> Obsahuje digitální objekty nejen knih, ale i obrazů, filmů a archivních záznamů nacházející se po celé Evropě. Vznikl v roce 2007 a jeho cílem je zpřístupnit více než 2 miliony objektů. Důležitým aspektem je také uživatelské rozhraní, které by mělo být vícejazyčné. Uživatelé kromě vyhledávání informací mohou využívat blogy, diskuzní fóra, či „značkovat“ digitální obsah. Projekt je financován Evropskou komisí.

=='''European Library'''==
Projekt Evropské knihovny byl vytvořen proto, aby usnadnil uživatelům vyhledávat informace v digitální podobě po celé Evropě. Má přístup do 48 národních knihoven a je v 35 jazycích. V rámci Evropské knihovny vzniká celá řada dalších digitalizačních projektů. Vznikla v roce 2005. Taktéž je financována Evropskou komisí.

=='''Google Books'''==
Projekt Google Books se snaží lidem umožnit vyhledávat a procházet knihy online s ohledem na autorská práva. Finálním cílem projektu je spolupráce s knihovnami a vydavateli, aby mohl být vytvořen komplexní katalog všech knih ve všech jazycích. S tímto projektem spolupracují knihovny jako Bavorská zemská knihovna, Kolumbijská univerzita, knihovna Cornellovi univerzity, Katalánská národní knihovna a spousty dalších. Google Books vznikl v roce 2002.

=='''Open Library'''==

Open Library je projekt neziskové organizace Internet Archive a dotovaný z části státem Kalifornie. Funguje na principu wiki, kam může přispívat každý. ''„ Cílem projektu je tedy vytvoření webové stránky pro každou knihu, která kdy byla vydána. A to včetně
metadat, recenzí odborníků, čtenářských recenzí a diskuze o knize.“'' <ref>NOVÁK, Stanislav. OpenLibrary.org - Otevřená knihovna. In: DSpace Masarykova univerzita [online]. 2009 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://dspace.muni.cz/bitstream/ics_muni_cz/933/1/OpenLibrary.pdf </ref>. Projekt vznikl v roce 2007. V současné době má sbírka asi 23 milionů knih, které z velké části importovaly velké americké knihovny jako Library of Congress, University of Toronto aj. Uživatelé pak na základě tohoto projektu si mohou buď knihy stahovat, číst, komentovat, pomáhat s ukládáním metadat, psát výtahy a recenze či sdílet.

=='''World digital library'''==
Světová digitální knihovna ( WDL) je projekt mezinárodní digitální knihovny, která je podporována Unescem a Library of Congres. Mezi hlavní cíle patří podporovat mezinárodní kulturu, rozšířit objem dat na internetu, poskytovat zdroje pro učitele či vědce nebo klasické uživatele. Tento projekt finančně podporují velké společnosti jako Google, Microsoft a další. Hlavními materiály jsou knihy, mapy či rukopisy.

=='''Pennsylvánská univerzita ve Philadelphii'''==
Projekt této univerzity na digitalizaci knih je webové stránka, která umožňuje přístup převážně ke knihám, které jsou v online podobě volně dostupné. Projekt vznikl v roce 1993. Autorem je John Mark Ockerbloom, který sám spravuje tuto sbírku a je za ni odpovědný.

=='''Digitalizace Slovenské národní knihovny'''==
Slovenská národní knihovna v Martině zahájila proces digitalizace dokumentů. Finance získala od Evropské unie na podporu digitalizace „ písemného kulturního dědictví“ . Začal se tedy plně rozvíjet od roku 2007 a investice do této oblasti je předpokládaná do roku 2013.

== Poznámky ==
<references/>

==Použitá literatura==

1. Projekt Gutenberg [online]. c2012 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://www.gutenberg.org/

2. HANDL, Jan. Project Gutenberg – obdivuhodná elektronická knihovna. LUPA [online]. 2004 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://www.lupa.cz/clanky/gutenberg-8211-obdivuhodna-elektronicka-knihovna/

3. FOLTÝN, Tomáš. Europeana. Kramerius [online]. 2009 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://kramerius-info.nkp.cz/dalsi-projekty/europeana

4. Europeana [online]. ? [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://europeana.eu

5. The European Library [online]. 2005-2011 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://search.theeuropeanlibrary.org/portal/en/index.html

6. O službě Vyhledávání knih Google. Google books [online]. c2011 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://books.google.com/googlebooks/about.html

7. Online Books Page [online]. c2012 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://onlinebooks.library.upenn.edu/

Digitalizační projekty - zahraničí

2012-05-09T21:16:35Z

Lucka.koristkova: /* Open Library */

'''Autor:''' Lucie Kořistková

'''Klíčová slova:''' digitalizace, projekt, zahraničí, zahraniční projekty, projekty digitalizace

'''Synonyma:''' programy digitalizace, převod dokumentů do elektronické podoby

'''Související pojmy:'''

<blockquote>
''nadřazené: '' --- </blockquote>
<blockquote>
''podřazené: '' skenování dokumentů </blockquote>

'''Digitalizační projekt''' je projekt, který má za úkol převést určité dokumenty z fyzické podoby do elektronické. Většinou se na něm podílí více lidí, má určité finanční prostředky a daný cíl práce.

'''Zahraniční projekty:'''

=='''Gutenberg'''==
Německý projekt Gutenberg je digitalizování knih a následné vytváření online sbírky. Zakladatelem je Michael Hart. Projekt vznikl v roce 1971. Je nejstarší ze všech projektů digitalizace. Pracují na něm dobrovolníci, knihy jsou v různých formátech a několika jazycích. Hlavním cílem vzniku takové sbírky bylo poskytnout zdarma kvalitní literaturu, u níž už vypršela autorská práva. Do roku 2015 chtějí dobrovolníci poskytnout milion zdigitalizovaných děl. Nejvíce zdigitalizovaných materiálů je v angličtině, nejméně v ruštině a v češtině.

=='''Europeana'''==
Tento projekt je představován jako „''evropská digitální knihovna, muzeum a archiv'' “<ref> VORLÍČKOVÁ, Blanka. Europeana: online přístup k evropskému kulturnímu a historickému dědictví. Ikaros[online]. 2009 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://www.ikaros.cz/node/5313. </ref> Obsahuje digitální objekty nejen knih, ale i obrazů, filmů a archivních záznamů nacházející se po celé Evropě. Vznikl v roce 2007 a jeho cílem je zpřístupnit více než 2 miliony objektů. Důležitým aspektem je také uživatelské rozhraní, které by mělo být vícejazyčné. Uživatelé kromě vyhledávání informací mohou využívat blogy, diskuzní fóra, či „značkovat“ digitální obsah. Projekt je financován Evropskou komisí.

=='''European Library'''==
Projekt Evropské knihovny byl vytvořen proto, aby usnadnil uživatelům vyhledávat informace v digitální podobě po celé Evropě. Má přístup do 48 národních knihoven a je v 35 jazycích. V rámci Evropské knihovny vzniká celá řada dalších digitalizačních projektů. Vznikla v roce 2005. Taktéž je financována Evropskou komisí.

=='''Google Books'''==
Projekt Google Books se snaží lidem umožnit vyhledávat a procházet knihy online s ohledem na autorská práva. Finálním cílem projektu je spolupráce s knihovnami a vydavateli, aby mohl být vytvořen komplexní katalog všech knih ve všech jazycích. S tímto projektem spolupracují knihovny jako Bavorská zemská knihovna, Kolumbijská univerzita, knihovna Cornellovi univerzity, Katalánská národní knihovna a spousty dalších. Google Books vznikl v roce 2002.

=='''Open Library'''==

Open Library je projekt neziskové organizace Internet Archive a dotovaný z části státem Kalifornie. Funguje na principu wiki, kam může přispívat každý. ''„ Cílem projektu je tedy vytvoření webové stránky pro každou knihu, která kdy byla vydána. A to včetně
metadat, recenzí odborníků, čtenářských recenzí a diskuze o knize.“<ref>NOVÁK, Stanislav. OpenLibrary.org - Otevřená knihovna. In: DSpace Masarykova univerzita [online]. 2009 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://dspace.muni.cz/bitstream/ics_muni_cz/933/1/OpenLibrary.pdf </ref>''. Projekt vznikl v roce 2007. V současné době má sbírka asi 23 milionů knih, které z velké části importovaly velké americké knihovny jako Library of Congress, University of Toronto aj. Uživatelé pak na základě tohoto projektu si mohou buď knihy stahovat, číst, komentovat, pomáhat s ukládáním metadat, psát výtahy a recenze či sdílet.

=='''World digital library'''==
Světová digitální knihovna ( WDL) je projekt mezinárodní digitální knihovny, která je podporována Unescem a Library of Congres. Mezi hlavní cíle patří podporovat mezinárodní kulturu, rozšířit objem dat na internetu, poskytovat zdroje pro učitele či vědce nebo klasické uživatele. Tento projekt finančně podporují velké společnosti jako Google, Microsoft a další. Hlavními materiály jsou knihy, mapy či rukopisy.

=='''Pennsylvánská univerzita ve Philadelphii'''==
Projekt této univerzity na digitalizaci knih je webové stránka, která umožňuje přístup převážně ke knihám, které jsou v online podobě volně dostupné. Projekt vznikl v roce 1993. Autorem je John Mark Ockerbloom, který sám spravuje tuto sbírku a je za ni odpovědný.

=='''Digitalizace Slovenské národní knihovny'''==
Slovenská národní knihovna v Martině zahájila proces digitalizace dokumentů. Finance získala od Evropské unie na podporu digitalizace „ písemného kulturního dědictví“ . Začal se tedy plně rozvíjet od roku 2007 a investice do této oblasti je předpokládaná do roku 2013.

== Poznámky ==
<references/>

==Použitá literatura==

1. Projekt Gutenberg [online]. c2012 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://www.gutenberg.org/

2. HANDL, Jan. Project Gutenberg – obdivuhodná elektronická knihovna. LUPA [online]. 2004 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://www.lupa.cz/clanky/gutenberg-8211-obdivuhodna-elektronicka-knihovna/

3. FOLTÝN, Tomáš. Europeana. Kramerius [online]. 2009 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://kramerius-info.nkp.cz/dalsi-projekty/europeana

4. Europeana [online]. ? [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://europeana.eu

5. The European Library [online]. 2005-2011 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://search.theeuropeanlibrary.org/portal/en/index.html

6. O službě Vyhledávání knih Google. Google books [online]. c2011 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://books.google.com/googlebooks/about.html

7. Online Books Page [online]. c2012 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://onlinebooks.library.upenn.edu/

Digitalizační projekty - zahraničí

2012-05-09T21:15:43Z

Lucka.koristkova: /* Open Library */

'''Autor:''' Lucie Kořistková

'''Klíčová slova:''' digitalizace, projekt, zahraničí, zahraniční projekty, projekty digitalizace

'''Synonyma:''' programy digitalizace, převod dokumentů do elektronické podoby

'''Související pojmy:'''

<blockquote>
''nadřazené: '' --- </blockquote>
<blockquote>
''podřazené: '' skenování dokumentů </blockquote>

'''Digitalizační projekt''' je projekt, který má za úkol převést určité dokumenty z fyzické podoby do elektronické. Většinou se na něm podílí více lidí, má určité finanční prostředky a daný cíl práce.

'''Zahraniční projekty:'''

=='''Gutenberg'''==
Německý projekt Gutenberg je digitalizování knih a následné vytváření online sbírky. Zakladatelem je Michael Hart. Projekt vznikl v roce 1971. Je nejstarší ze všech projektů digitalizace. Pracují na něm dobrovolníci, knihy jsou v různých formátech a několika jazycích. Hlavním cílem vzniku takové sbírky bylo poskytnout zdarma kvalitní literaturu, u níž už vypršela autorská práva. Do roku 2015 chtějí dobrovolníci poskytnout milion zdigitalizovaných děl. Nejvíce zdigitalizovaných materiálů je v angličtině, nejméně v ruštině a v češtině.

=='''Europeana'''==
Tento projekt je představován jako „''evropská digitální knihovna, muzeum a archiv'' “<ref> VORLÍČKOVÁ, Blanka. Europeana: online přístup k evropskému kulturnímu a historickému dědictví. Ikaros[online]. 2009 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://www.ikaros.cz/node/5313. </ref> Obsahuje digitální objekty nejen knih, ale i obrazů, filmů a archivních záznamů nacházející se po celé Evropě. Vznikl v roce 2007 a jeho cílem je zpřístupnit více než 2 miliony objektů. Důležitým aspektem je také uživatelské rozhraní, které by mělo být vícejazyčné. Uživatelé kromě vyhledávání informací mohou využívat blogy, diskuzní fóra, či „značkovat“ digitální obsah. Projekt je financován Evropskou komisí.

=='''European Library'''==
Projekt Evropské knihovny byl vytvořen proto, aby usnadnil uživatelům vyhledávat informace v digitální podobě po celé Evropě. Má přístup do 48 národních knihoven a je v 35 jazycích. V rámci Evropské knihovny vzniká celá řada dalších digitalizačních projektů. Vznikla v roce 2005. Taktéž je financována Evropskou komisí.

=='''Google Books'''==
Projekt Google Books se snaží lidem umožnit vyhledávat a procházet knihy online s ohledem na autorská práva. Finálním cílem projektu je spolupráce s knihovnami a vydavateli, aby mohl být vytvořen komplexní katalog všech knih ve všech jazycích. S tímto projektem spolupracují knihovny jako Bavorská zemská knihovna, Kolumbijská univerzita, knihovna Cornellovi univerzity, Katalánská národní knihovna a spousty dalších. Google Books vznikl v roce 2002.

=='''Open Library'''==

Open Library je projekt neziskové organizace Internet Archive a dotovaný z části státem Kalifornie. Funguje na principu wiki, kam může přispívat každý. ''„ Cílem projektu je tedy vytvoření webové stránky pro každou knihu, která kdy byla vydána. A to včetně
metadat, recenzí odborníků, čtenářských recenzí a diskuze o knize.“''<ref>NOVÁK, Stanislav. OpenLibrary.org - Otevřená knihovna. In: DSpace Masarykova univerzita [online]. 2009 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://dspace.muni.cz/bitstream/ics_muni_cz/933/1/OpenLibrary.pdf </ref>. Projekt vznikl v roce 2007. V současné době má sbírka asi 23 milionů knih, které z velké části importovaly velké americké knihovny jako Library of Congress, University of Toronto aj. Uživatelé pak na základě tohoto projektu si mohou buď knihy stahovat, číst, komentovat, pomáhat s ukládáním metadat, psát výtahy a recenze či sdílet.

=='''World digital library'''==
Světová digitální knihovna ( WDL) je projekt mezinárodní digitální knihovny, která je podporována Unescem a Library of Congres. Mezi hlavní cíle patří podporovat mezinárodní kulturu, rozšířit objem dat na internetu, poskytovat zdroje pro učitele či vědce nebo klasické uživatele. Tento projekt finančně podporují velké společnosti jako Google, Microsoft a další. Hlavními materiály jsou knihy, mapy či rukopisy.

=='''Pennsylvánská univerzita ve Philadelphii'''==
Projekt této univerzity na digitalizaci knih je webové stránka, která umožňuje přístup převážně ke knihám, které jsou v online podobě volně dostupné. Projekt vznikl v roce 1993. Autorem je John Mark Ockerbloom, který sám spravuje tuto sbírku a je za ni odpovědný.

=='''Digitalizace Slovenské národní knihovny'''==
Slovenská národní knihovna v Martině zahájila proces digitalizace dokumentů. Finance získala od Evropské unie na podporu digitalizace „ písemného kulturního dědictví“ . Začal se tedy plně rozvíjet od roku 2007 a investice do této oblasti je předpokládaná do roku 2013.

== Poznámky ==
<references/>

==Použitá literatura==

1. Projekt Gutenberg [online]. c2012 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://www.gutenberg.org/

2. HANDL, Jan. Project Gutenberg – obdivuhodná elektronická knihovna. LUPA [online]. 2004 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://www.lupa.cz/clanky/gutenberg-8211-obdivuhodna-elektronicka-knihovna/

3. FOLTÝN, Tomáš. Europeana. Kramerius [online]. 2009 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://kramerius-info.nkp.cz/dalsi-projekty/europeana

4. Europeana [online]. ? [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://europeana.eu

5. The European Library [online]. 2005-2011 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://search.theeuropeanlibrary.org/portal/en/index.html

6. O službě Vyhledávání knih Google. Google books [online]. c2011 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://books.google.com/googlebooks/about.html

7. Online Books Page [online]. c2012 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://onlinebooks.library.upenn.edu/

Digitalizační projekty - zahraničí

2012-05-09T21:15:08Z

Lucka.koristkova: /* Open Library */

'''Autor:''' Lucie Kořistková

'''Klíčová slova:''' digitalizace, projekt, zahraničí, zahraniční projekty, projekty digitalizace

'''Synonyma:''' programy digitalizace, převod dokumentů do elektronické podoby

'''Související pojmy:'''

<blockquote>
''nadřazené: '' --- </blockquote>
<blockquote>
''podřazené: '' skenování dokumentů </blockquote>

'''Digitalizační projekt''' je projekt, který má za úkol převést určité dokumenty z fyzické podoby do elektronické. Většinou se na něm podílí více lidí, má určité finanční prostředky a daný cíl práce.

'''Zahraniční projekty:'''

=='''Gutenberg'''==
Německý projekt Gutenberg je digitalizování knih a následné vytváření online sbírky. Zakladatelem je Michael Hart. Projekt vznikl v roce 1971. Je nejstarší ze všech projektů digitalizace. Pracují na něm dobrovolníci, knihy jsou v různých formátech a několika jazycích. Hlavním cílem vzniku takové sbírky bylo poskytnout zdarma kvalitní literaturu, u níž už vypršela autorská práva. Do roku 2015 chtějí dobrovolníci poskytnout milion zdigitalizovaných děl. Nejvíce zdigitalizovaných materiálů je v angličtině, nejméně v ruštině a v češtině.

=='''Europeana'''==
Tento projekt je představován jako „''evropská digitální knihovna, muzeum a archiv'' “<ref> VORLÍČKOVÁ, Blanka. Europeana: online přístup k evropskému kulturnímu a historickému dědictví. Ikaros[online]. 2009 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://www.ikaros.cz/node/5313. </ref> Obsahuje digitální objekty nejen knih, ale i obrazů, filmů a archivních záznamů nacházející se po celé Evropě. Vznikl v roce 2007 a jeho cílem je zpřístupnit více než 2 miliony objektů. Důležitým aspektem je také uživatelské rozhraní, které by mělo být vícejazyčné. Uživatelé kromě vyhledávání informací mohou využívat blogy, diskuzní fóra, či „značkovat“ digitální obsah. Projekt je financován Evropskou komisí.

=='''European Library'''==
Projekt Evropské knihovny byl vytvořen proto, aby usnadnil uživatelům vyhledávat informace v digitální podobě po celé Evropě. Má přístup do 48 národních knihoven a je v 35 jazycích. V rámci Evropské knihovny vzniká celá řada dalších digitalizačních projektů. Vznikla v roce 2005. Taktéž je financována Evropskou komisí.

=='''Google Books'''==
Projekt Google Books se snaží lidem umožnit vyhledávat a procházet knihy online s ohledem na autorská práva. Finálním cílem projektu je spolupráce s knihovnami a vydavateli, aby mohl být vytvořen komplexní katalog všech knih ve všech jazycích. S tímto projektem spolupracují knihovny jako Bavorská zemská knihovna, Kolumbijská univerzita, knihovna Cornellovi univerzity, Katalánská národní knihovna a spousty dalších. Google Books vznikl v roce 2002.

=='''Open Library'''==

Open Library je projekt neziskové organizace Internet Archive a dotovaný z části státem Kalifornie. Funguje na principu wiki, kam může přispívat každý. ''„ Cílem projektu je tedy vytvoření webové stránky pro každou knihu, která kdy byla vydána. A to včetně
metadat, recenzí odborníků, čtenářských recenzí a diskuze o knize.“''<ref>NOVÁK, Stanislav. OpenLibrary.org - Otevřená knihovna. In: DSpace Masarykova univerzita [online]. 2009 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://dspace.muni.cz/bitstream/ics_muni_cz/933/1/OpenLibrary.pdf </ref> Projekt vznikl v roce 2007. V současné době má sbírka asi 23 milionů knih, které z velké části importovaly velké americké knihovny jako Library of Congress, University of Toronto aj. Uživatelé pak na základě tohoto projektu si mohou buď knihy stahovat, číst, komentovat, pomáhat s ukládáním metadat, psát výtahy a recenze či sdílet.

=='''World digital library'''==
Světová digitální knihovna ( WDL) je projekt mezinárodní digitální knihovny, která je podporována Unescem a Library of Congres. Mezi hlavní cíle patří podporovat mezinárodní kulturu, rozšířit objem dat na internetu, poskytovat zdroje pro učitele či vědce nebo klasické uživatele. Tento projekt finančně podporují velké společnosti jako Google, Microsoft a další. Hlavními materiály jsou knihy, mapy či rukopisy.

=='''Pennsylvánská univerzita ve Philadelphii'''==
Projekt této univerzity na digitalizaci knih je webové stránka, která umožňuje přístup převážně ke knihám, které jsou v online podobě volně dostupné. Projekt vznikl v roce 1993. Autorem je John Mark Ockerbloom, který sám spravuje tuto sbírku a je za ni odpovědný.

=='''Digitalizace Slovenské národní knihovny'''==
Slovenská národní knihovna v Martině zahájila proces digitalizace dokumentů. Finance získala od Evropské unie na podporu digitalizace „ písemného kulturního dědictví“ . Začal se tedy plně rozvíjet od roku 2007 a investice do této oblasti je předpokládaná do roku 2013.

== Poznámky ==
<references/>

==Použitá literatura==

1. Projekt Gutenberg [online]. c2012 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://www.gutenberg.org/

2. HANDL, Jan. Project Gutenberg – obdivuhodná elektronická knihovna. LUPA [online]. 2004 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://www.lupa.cz/clanky/gutenberg-8211-obdivuhodna-elektronicka-knihovna/

3. FOLTÝN, Tomáš. Europeana. Kramerius [online]. 2009 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://kramerius-info.nkp.cz/dalsi-projekty/europeana

4. Europeana [online]. ? [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://europeana.eu

5. The European Library [online]. 2005-2011 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://search.theeuropeanlibrary.org/portal/en/index.html

6. O službě Vyhledávání knih Google. Google books [online]. c2011 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://books.google.com/googlebooks/about.html

7. Online Books Page [online]. c2012 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://onlinebooks.library.upenn.edu/

Digitalizační projekty - zahraničí

2012-05-09T21:14:37Z

Lucka.koristkova: /* Open Library */

'''Autor:''' Lucie Kořistková

'''Klíčová slova:''' digitalizace, projekt, zahraničí, zahraniční projekty, projekty digitalizace

'''Synonyma:''' programy digitalizace, převod dokumentů do elektronické podoby

'''Související pojmy:'''

<blockquote>
''nadřazené: '' --- </blockquote>
<blockquote>
''podřazené: '' skenování dokumentů </blockquote>

'''Digitalizační projekt''' je projekt, který má za úkol převést určité dokumenty z fyzické podoby do elektronické. Většinou se na něm podílí více lidí, má určité finanční prostředky a daný cíl práce.

'''Zahraniční projekty:'''

=='''Gutenberg'''==
Německý projekt Gutenberg je digitalizování knih a následné vytváření online sbírky. Zakladatelem je Michael Hart. Projekt vznikl v roce 1971. Je nejstarší ze všech projektů digitalizace. Pracují na něm dobrovolníci, knihy jsou v různých formátech a několika jazycích. Hlavním cílem vzniku takové sbírky bylo poskytnout zdarma kvalitní literaturu, u níž už vypršela autorská práva. Do roku 2015 chtějí dobrovolníci poskytnout milion zdigitalizovaných děl. Nejvíce zdigitalizovaných materiálů je v angličtině, nejméně v ruštině a v češtině.

=='''Europeana'''==
Tento projekt je představován jako „''evropská digitální knihovna, muzeum a archiv'' “<ref> VORLÍČKOVÁ, Blanka. Europeana: online přístup k evropskému kulturnímu a historickému dědictví. Ikaros[online]. 2009 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://www.ikaros.cz/node/5313. </ref> Obsahuje digitální objekty nejen knih, ale i obrazů, filmů a archivních záznamů nacházející se po celé Evropě. Vznikl v roce 2007 a jeho cílem je zpřístupnit více než 2 miliony objektů. Důležitým aspektem je také uživatelské rozhraní, které by mělo být vícejazyčné. Uživatelé kromě vyhledávání informací mohou využívat blogy, diskuzní fóra, či „značkovat“ digitální obsah. Projekt je financován Evropskou komisí.

=='''European Library'''==
Projekt Evropské knihovny byl vytvořen proto, aby usnadnil uživatelům vyhledávat informace v digitální podobě po celé Evropě. Má přístup do 48 národních knihoven a je v 35 jazycích. V rámci Evropské knihovny vzniká celá řada dalších digitalizačních projektů. Vznikla v roce 2005. Taktéž je financována Evropskou komisí.

=='''Google Books'''==
Projekt Google Books se snaží lidem umožnit vyhledávat a procházet knihy online s ohledem na autorská práva. Finálním cílem projektu je spolupráce s knihovnami a vydavateli, aby mohl být vytvořen komplexní katalog všech knih ve všech jazycích. S tímto projektem spolupracují knihovny jako Bavorská zemská knihovna, Kolumbijská univerzita, knihovna Cornellovi univerzity, Katalánská národní knihovna a spousty dalších. Google Books vznikl v roce 2002.

=='''Open Library'''==

Open Library je projekt neziskové organizace Internet Archive a dotovaný z části státem Kalifornie. Funguje na principu wiki, kam může přispívat každý. ''„ Cílem projektu je tedy vytvoření webové stránky pro každou knihu, která kdy byla vydána. A to včetně
metadat, recenzí odborníků, čtenářských recenzí a diskuze o knize.“''<ref>NOVÁK, Stanislav. OpenLibrary.org - Otevřená knihovna. In: DSpace Masarykova univerzita [online]. 2009 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://dspace.muni.cz/bitstream/ics_muni_cz/933/1/OpenLibrary.pdf'' </ref>Projekt vznikl v roce 2007. V současné době má sbírka asi 23 milionů knih, které z velké části importovaly velké americké knihovny jako Library of Congress, University of Toronto aj. Uživatelé pak na základě tohoto projektu si mohou buď knihy stahovat, číst, komentovat, pomáhat s ukládáním metadat, psát výtahy a recenze či sdílet.

=='''World digital library'''==
Světová digitální knihovna ( WDL) je projekt mezinárodní digitální knihovny, která je podporována Unescem a Library of Congres. Mezi hlavní cíle patří podporovat mezinárodní kulturu, rozšířit objem dat na internetu, poskytovat zdroje pro učitele či vědce nebo klasické uživatele. Tento projekt finančně podporují velké společnosti jako Google, Microsoft a další. Hlavními materiály jsou knihy, mapy či rukopisy.

=='''Pennsylvánská univerzita ve Philadelphii'''==
Projekt této univerzity na digitalizaci knih je webové stránka, která umožňuje přístup převážně ke knihám, které jsou v online podobě volně dostupné. Projekt vznikl v roce 1993. Autorem je John Mark Ockerbloom, který sám spravuje tuto sbírku a je za ni odpovědný.

=='''Digitalizace Slovenské národní knihovny'''==
Slovenská národní knihovna v Martině zahájila proces digitalizace dokumentů. Finance získala od Evropské unie na podporu digitalizace „ písemného kulturního dědictví“ . Začal se tedy plně rozvíjet od roku 2007 a investice do této oblasti je předpokládaná do roku 2013.

== Poznámky ==
<references/>

==Použitá literatura==

1. Projekt Gutenberg [online]. c2012 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://www.gutenberg.org/

2. HANDL, Jan. Project Gutenberg – obdivuhodná elektronická knihovna. LUPA [online]. 2004 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://www.lupa.cz/clanky/gutenberg-8211-obdivuhodna-elektronicka-knihovna/

3. FOLTÝN, Tomáš. Europeana. Kramerius [online]. 2009 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://kramerius-info.nkp.cz/dalsi-projekty/europeana

4. Europeana [online]. ? [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://europeana.eu

5. The European Library [online]. 2005-2011 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://search.theeuropeanlibrary.org/portal/en/index.html

6. O službě Vyhledávání knih Google. Google books [online]. c2011 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://books.google.com/googlebooks/about.html

7. Online Books Page [online]. c2012 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://onlinebooks.library.upenn.edu/

Digitalizační projekty - zahraničí

2012-05-09T21:14:11Z

Lucka.koristkova: /* Open Library */

'''Autor:''' Lucie Kořistková

'''Klíčová slova:''' digitalizace, projekt, zahraničí, zahraniční projekty, projekty digitalizace

'''Synonyma:''' programy digitalizace, převod dokumentů do elektronické podoby

'''Související pojmy:'''

<blockquote>
''nadřazené: '' --- </blockquote>
<blockquote>
''podřazené: '' skenování dokumentů </blockquote>

'''Digitalizační projekt''' je projekt, který má za úkol převést určité dokumenty z fyzické podoby do elektronické. Většinou se na něm podílí více lidí, má určité finanční prostředky a daný cíl práce.

'''Zahraniční projekty:'''

=='''Gutenberg'''==
Německý projekt Gutenberg je digitalizování knih a následné vytváření online sbírky. Zakladatelem je Michael Hart. Projekt vznikl v roce 1971. Je nejstarší ze všech projektů digitalizace. Pracují na něm dobrovolníci, knihy jsou v různých formátech a několika jazycích. Hlavním cílem vzniku takové sbírky bylo poskytnout zdarma kvalitní literaturu, u níž už vypršela autorská práva. Do roku 2015 chtějí dobrovolníci poskytnout milion zdigitalizovaných děl. Nejvíce zdigitalizovaných materiálů je v angličtině, nejméně v ruštině a v češtině.

=='''Europeana'''==
Tento projekt je představován jako „''evropská digitální knihovna, muzeum a archiv'' “<ref> VORLÍČKOVÁ, Blanka. Europeana: online přístup k evropskému kulturnímu a historickému dědictví. Ikaros[online]. 2009 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://www.ikaros.cz/node/5313. </ref> Obsahuje digitální objekty nejen knih, ale i obrazů, filmů a archivních záznamů nacházející se po celé Evropě. Vznikl v roce 2007 a jeho cílem je zpřístupnit více než 2 miliony objektů. Důležitým aspektem je také uživatelské rozhraní, které by mělo být vícejazyčné. Uživatelé kromě vyhledávání informací mohou využívat blogy, diskuzní fóra, či „značkovat“ digitální obsah. Projekt je financován Evropskou komisí.

=='''European Library'''==
Projekt Evropské knihovny byl vytvořen proto, aby usnadnil uživatelům vyhledávat informace v digitální podobě po celé Evropě. Má přístup do 48 národních knihoven a je v 35 jazycích. V rámci Evropské knihovny vzniká celá řada dalších digitalizačních projektů. Vznikla v roce 2005. Taktéž je financována Evropskou komisí.

=='''Google Books'''==
Projekt Google Books se snaží lidem umožnit vyhledávat a procházet knihy online s ohledem na autorská práva. Finálním cílem projektu je spolupráce s knihovnami a vydavateli, aby mohl být vytvořen komplexní katalog všech knih ve všech jazycích. S tímto projektem spolupracují knihovny jako Bavorská zemská knihovna, Kolumbijská univerzita, knihovna Cornellovi univerzity, Katalánská národní knihovna a spousty dalších. Google Books vznikl v roce 2002.

=='''Open Library'''==

Open Library je projekt neziskové organizace Internet Archive a dotovaný z části státem Kalifornie. Funguje na principu wiki, kam může přispívat každý. ''„ Cílem projektu je tedy vytvoření webové stránky pro každou knihu, která kdy byla vydána. A to včetně
metadat, recenzí odborníků, čtenářských recenzí a diskuze o knize.“<ref>NOVÁK, Stanislav. OpenLibrary.org - Otevřená knihovna. In: DSpace Masarykova univerzita [online]. 2009 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://dspace.muni.cz/bitstream/ics_muni_cz/933/1/OpenLibrary.pdf'' </ref>Projekt vznikl v roce 2007. V současné době má sbírka asi 23 milionů knih, které z velké části importovaly velké americké knihovny jako Library of Congress, University of Toronto aj. Uživatelé pak na základě tohoto projektu si mohou buď knihy stahovat, číst, komentovat, pomáhat s ukládáním metadat, psát výtahy a recenze či sdílet.

=='''World digital library'''==
Světová digitální knihovna ( WDL) je projekt mezinárodní digitální knihovny, která je podporována Unescem a Library of Congres. Mezi hlavní cíle patří podporovat mezinárodní kulturu, rozšířit objem dat na internetu, poskytovat zdroje pro učitele či vědce nebo klasické uživatele. Tento projekt finančně podporují velké společnosti jako Google, Microsoft a další. Hlavními materiály jsou knihy, mapy či rukopisy.

=='''Pennsylvánská univerzita ve Philadelphii'''==
Projekt této univerzity na digitalizaci knih je webové stránka, která umožňuje přístup převážně ke knihám, které jsou v online podobě volně dostupné. Projekt vznikl v roce 1993. Autorem je John Mark Ockerbloom, který sám spravuje tuto sbírku a je za ni odpovědný.

=='''Digitalizace Slovenské národní knihovny'''==
Slovenská národní knihovna v Martině zahájila proces digitalizace dokumentů. Finance získala od Evropské unie na podporu digitalizace „ písemného kulturního dědictví“ . Začal se tedy plně rozvíjet od roku 2007 a investice do této oblasti je předpokládaná do roku 2013.

== Poznámky ==
<references/>

==Použitá literatura==

1. Projekt Gutenberg [online]. c2012 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://www.gutenberg.org/

2. HANDL, Jan. Project Gutenberg – obdivuhodná elektronická knihovna. LUPA [online]. 2004 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://www.lupa.cz/clanky/gutenberg-8211-obdivuhodna-elektronicka-knihovna/

3. FOLTÝN, Tomáš. Europeana. Kramerius [online]. 2009 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://kramerius-info.nkp.cz/dalsi-projekty/europeana

4. Europeana [online]. ? [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://europeana.eu

5. The European Library [online]. 2005-2011 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://search.theeuropeanlibrary.org/portal/en/index.html

6. O službě Vyhledávání knih Google. Google books [online]. c2011 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://books.google.com/googlebooks/about.html

7. Online Books Page [online]. c2012 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://onlinebooks.library.upenn.edu/

Digitalizační projekty - zahraničí

2012-05-09T21:13:32Z

Lucka.koristkova: /* Open Library */

'''Autor:''' Lucie Kořistková

'''Klíčová slova:''' digitalizace, projekt, zahraničí, zahraniční projekty, projekty digitalizace

'''Synonyma:''' programy digitalizace, převod dokumentů do elektronické podoby

'''Související pojmy:'''

<blockquote>
''nadřazené: '' --- </blockquote>
<blockquote>
''podřazené: '' skenování dokumentů </blockquote>

'''Digitalizační projekt''' je projekt, který má za úkol převést určité dokumenty z fyzické podoby do elektronické. Většinou se na něm podílí více lidí, má určité finanční prostředky a daný cíl práce.

'''Zahraniční projekty:'''

=='''Gutenberg'''==
Německý projekt Gutenberg je digitalizování knih a následné vytváření online sbírky. Zakladatelem je Michael Hart. Projekt vznikl v roce 1971. Je nejstarší ze všech projektů digitalizace. Pracují na něm dobrovolníci, knihy jsou v různých formátech a několika jazycích. Hlavním cílem vzniku takové sbírky bylo poskytnout zdarma kvalitní literaturu, u níž už vypršela autorská práva. Do roku 2015 chtějí dobrovolníci poskytnout milion zdigitalizovaných děl. Nejvíce zdigitalizovaných materiálů je v angličtině, nejméně v ruštině a v češtině.

=='''Europeana'''==
Tento projekt je představován jako „''evropská digitální knihovna, muzeum a archiv'' “<ref> VORLÍČKOVÁ, Blanka. Europeana: online přístup k evropskému kulturnímu a historickému dědictví. Ikaros[online]. 2009 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://www.ikaros.cz/node/5313. </ref> Obsahuje digitální objekty nejen knih, ale i obrazů, filmů a archivních záznamů nacházející se po celé Evropě. Vznikl v roce 2007 a jeho cílem je zpřístupnit více než 2 miliony objektů. Důležitým aspektem je také uživatelské rozhraní, které by mělo být vícejazyčné. Uživatelé kromě vyhledávání informací mohou využívat blogy, diskuzní fóra, či „značkovat“ digitální obsah. Projekt je financován Evropskou komisí.

=='''European Library'''==
Projekt Evropské knihovny byl vytvořen proto, aby usnadnil uživatelům vyhledávat informace v digitální podobě po celé Evropě. Má přístup do 48 národních knihoven a je v 35 jazycích. V rámci Evropské knihovny vzniká celá řada dalších digitalizačních projektů. Vznikla v roce 2005. Taktéž je financována Evropskou komisí.

=='''Google Books'''==
Projekt Google Books se snaží lidem umožnit vyhledávat a procházet knihy online s ohledem na autorská práva. Finálním cílem projektu je spolupráce s knihovnami a vydavateli, aby mohl být vytvořen komplexní katalog všech knih ve všech jazycích. S tímto projektem spolupracují knihovny jako Bavorská zemská knihovna, Kolumbijská univerzita, knihovna Cornellovi univerzity, Katalánská národní knihovna a spousty dalších. Google Books vznikl v roce 2002.

=='''Open Library'''==

Open Library je projekt neziskové organizace Internet Archive a dotovaný z části státem Kalifornie. Funguje na principu wiki, kam může přispívat každý. ''„ Cílem projektu je tedy vytvoření webové stránky pro každou knihu, která kdy byla vydána. A to včetně
metadat, recenzí odborníků, čtenářských recenzí a diskuze o knize.“''<ref>NOVÁK, Stanislav. OpenLibrary.org - Otevřená knihovna. In: DSpace Masarykova univerzita [online]. 2009 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://dspace.muni.cz/bitstream/ics_muni_cz/933/1/OpenLibrary.pdf </ref>Projekt vznikl v roce 2007. V současné době má sbírka asi 23 milionů knih, které z velké části importovaly velké americké knihovny jako Library of Congress, University of Toronto aj. Uživatelé pak na základě tohoto projektu si mohou buď knihy stahovat, číst, komentovat, pomáhat s ukládáním metadat, psát výtahy a recenze či sdílet.

=='''World digital library'''==
Světová digitální knihovna ( WDL) je projekt mezinárodní digitální knihovny, která je podporována Unescem a Library of Congres. Mezi hlavní cíle patří podporovat mezinárodní kulturu, rozšířit objem dat na internetu, poskytovat zdroje pro učitele či vědce nebo klasické uživatele. Tento projekt finančně podporují velké společnosti jako Google, Microsoft a další. Hlavními materiály jsou knihy, mapy či rukopisy.

=='''Pennsylvánská univerzita ve Philadelphii'''==
Projekt této univerzity na digitalizaci knih je webové stránka, která umožňuje přístup převážně ke knihám, které jsou v online podobě volně dostupné. Projekt vznikl v roce 1993. Autorem je John Mark Ockerbloom, který sám spravuje tuto sbírku a je za ni odpovědný.

=='''Digitalizace Slovenské národní knihovny'''==
Slovenská národní knihovna v Martině zahájila proces digitalizace dokumentů. Finance získala od Evropské unie na podporu digitalizace „ písemného kulturního dědictví“ . Začal se tedy plně rozvíjet od roku 2007 a investice do této oblasti je předpokládaná do roku 2013.

== Poznámky ==
<references/>

==Použitá literatura==

1. Projekt Gutenberg [online]. c2012 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://www.gutenberg.org/

2. HANDL, Jan. Project Gutenberg – obdivuhodná elektronická knihovna. LUPA [online]. 2004 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://www.lupa.cz/clanky/gutenberg-8211-obdivuhodna-elektronicka-knihovna/

3. FOLTÝN, Tomáš. Europeana. Kramerius [online]. 2009 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://kramerius-info.nkp.cz/dalsi-projekty/europeana

4. Europeana [online]. ? [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://europeana.eu

5. The European Library [online]. 2005-2011 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://search.theeuropeanlibrary.org/portal/en/index.html

6. O službě Vyhledávání knih Google. Google books [online]. c2011 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://books.google.com/googlebooks/about.html

7. Online Books Page [online]. c2012 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://onlinebooks.library.upenn.edu/

Digitalizační projekty - zahraničí

2012-05-09T21:11:55Z

Lucka.koristkova:

'''Autor:''' Lucie Kořistková

'''Klíčová slova:''' digitalizace, projekt, zahraničí, zahraniční projekty, projekty digitalizace

'''Synonyma:''' programy digitalizace, převod dokumentů do elektronické podoby

'''Související pojmy:'''

<blockquote>
''nadřazené: '' --- </blockquote>
<blockquote>
''podřazené: '' skenování dokumentů </blockquote>

'''Digitalizační projekt''' je projekt, který má za úkol převést určité dokumenty z fyzické podoby do elektronické. Většinou se na něm podílí více lidí, má určité finanční prostředky a daný cíl práce.

'''Zahraniční projekty:'''

=='''Gutenberg'''==
Německý projekt Gutenberg je digitalizování knih a následné vytváření online sbírky. Zakladatelem je Michael Hart. Projekt vznikl v roce 1971. Je nejstarší ze všech projektů digitalizace. Pracují na něm dobrovolníci, knihy jsou v různých formátech a několika jazycích. Hlavním cílem vzniku takové sbírky bylo poskytnout zdarma kvalitní literaturu, u níž už vypršela autorská práva. Do roku 2015 chtějí dobrovolníci poskytnout milion zdigitalizovaných děl. Nejvíce zdigitalizovaných materiálů je v angličtině, nejméně v ruštině a v češtině.

=='''Europeana'''==
Tento projekt je představován jako „''evropská digitální knihovna, muzeum a archiv'' “<ref> VORLÍČKOVÁ, Blanka. Europeana: online přístup k evropskému kulturnímu a historickému dědictví. Ikaros[online]. 2009 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://www.ikaros.cz/node/5313. </ref> Obsahuje digitální objekty nejen knih, ale i obrazů, filmů a archivních záznamů nacházející se po celé Evropě. Vznikl v roce 2007 a jeho cílem je zpřístupnit více než 2 miliony objektů. Důležitým aspektem je také uživatelské rozhraní, které by mělo být vícejazyčné. Uživatelé kromě vyhledávání informací mohou využívat blogy, diskuzní fóra, či „značkovat“ digitální obsah. Projekt je financován Evropskou komisí.

=='''European Library'''==
Projekt Evropské knihovny byl vytvořen proto, aby usnadnil uživatelům vyhledávat informace v digitální podobě po celé Evropě. Má přístup do 48 národních knihoven a je v 35 jazycích. V rámci Evropské knihovny vzniká celá řada dalších digitalizačních projektů. Vznikla v roce 2005. Taktéž je financována Evropskou komisí.

=='''Google Books'''==
Projekt Google Books se snaží lidem umožnit vyhledávat a procházet knihy online s ohledem na autorská práva. Finálním cílem projektu je spolupráce s knihovnami a vydavateli, aby mohl být vytvořen komplexní katalog všech knih ve všech jazycích. S tímto projektem spolupracují knihovny jako Bavorská zemská knihovna, Kolumbijská univerzita, knihovna Cornellovi univerzity, Katalánská národní knihovna a spousty dalších. Google Books vznikl v roce 2002.

=='''Open Library'''==

Open Library je projekt neziskové organizace Internet Archive a dotovaný z části státem Kalifornie. Funguje na principu wiki, kam může přispívat každý. „ Cílem projektu
je tedy vytvoření webové stránky pro každou knihu, která kdy byla vydána. A to včetně
metadat, recenzí odborníků, čtenářských recenzí a diskuze o knize.“ Projekt vznikl v roce 2007. V současné době má sbírka asi 23 milionů knih, které z velké části importovaly velké americké knihovny jako Library of Congress, University of Toronto aj. Uživatelé pak na základě tohoto projektu si mohou buď knihy stahovat, číst, komentovat, pomáhat s ukládáním metadat, psát výtahy a recenze či sdílet.

=='''World digital library'''==
Světová digitální knihovna ( WDL) je projekt mezinárodní digitální knihovny, která je podporována Unescem a Library of Congres. Mezi hlavní cíle patří podporovat mezinárodní kulturu, rozšířit objem dat na internetu, poskytovat zdroje pro učitele či vědce nebo klasické uživatele. Tento projekt finančně podporují velké společnosti jako Google, Microsoft a další. Hlavními materiály jsou knihy, mapy či rukopisy.

=='''Pennsylvánská univerzita ve Philadelphii'''==
Projekt této univerzity na digitalizaci knih je webové stránka, která umožňuje přístup převážně ke knihám, které jsou v online podobě volně dostupné. Projekt vznikl v roce 1993. Autorem je John Mark Ockerbloom, který sám spravuje tuto sbírku a je za ni odpovědný.

=='''Digitalizace Slovenské národní knihovny'''==
Slovenská národní knihovna v Martině zahájila proces digitalizace dokumentů. Finance získala od Evropské unie na podporu digitalizace „ písemného kulturního dědictví“ . Začal se tedy plně rozvíjet od roku 2007 a investice do této oblasti je předpokládaná do roku 2013.

== Poznámky ==
<references/>

==Použitá literatura==

1. Projekt Gutenberg [online]. c2012 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://www.gutenberg.org/

2. HANDL, Jan. Project Gutenberg – obdivuhodná elektronická knihovna. LUPA [online]. 2004 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://www.lupa.cz/clanky/gutenberg-8211-obdivuhodna-elektronicka-knihovna/

3. FOLTÝN, Tomáš. Europeana. Kramerius [online]. 2009 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://kramerius-info.nkp.cz/dalsi-projekty/europeana

4. Europeana [online]. ? [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://europeana.eu

5. The European Library [online]. 2005-2011 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://search.theeuropeanlibrary.org/portal/en/index.html

6. O službě Vyhledávání knih Google. Google books [online]. c2011 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://books.google.com/googlebooks/about.html

7. Online Books Page [online]. c2012 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://onlinebooks.library.upenn.edu/

Digitalizační projekty - zahraničí

2012-05-09T21:10:08Z

Lucka.koristkova:

'''Autor:''' Lucie Kořistková

'''Klíčová slova:''' digitalizace, projekt, zahraničí, zahraniční projekty, projekty digitalizace

'''Synonyma:''' programy digitalizace, převod dokumentů do elektronické podoby

'''Související pojmy:'''

<blockquote>
''nadřazené: '' --- </blockquote>
<blockquote>
''podřazené: '' skenování dokumentů </blockquote>

'''Digitalizační projekt''' je projekt, který má za úkol převést určité dokumenty z fyzické podoby do elektronické. Většinou se na něm podílí více lidí, má určité finanční prostředky a daný cíl práce.

'''Zahraniční projekty:'''

=='''Gutenberg'''==
Německý projekt Gutenberg je digitalizování knih a následné vytváření online sbírky. Zakladatelem je Michael Hart. Projekt vznikl v roce 1971. Je nejstarší ze všech projektů digitalizace. Pracují na něm dobrovolníci, knihy jsou v různých formátech a několika jazycích. Hlavním cílem vzniku takové sbírky bylo poskytnout zdarma kvalitní literaturu, u níž už vypršela autorská práva. Do roku 2015 chtějí dobrovolníci poskytnout milion zdigitalizovaných děl. Nejvíce zdigitalizovaných materiálů je v angličtině, nejméně v ruštině a v češtině.

=='''Europeana'''==
Tento projekt je představován jako „''evropská digitální knihovna, muzeum a archiv'' “. Obsahuje digitální objekty nejen knih, ale i obrazů, filmů a archivních záznamů nacházející se po celé Evropě. Vznikl v roce 2007 a jeho cílem je zpřístupnit více než 2 miliony objektů. Důležitým aspektem je také uživatelské rozhraní, které by mělo být vícejazyčné. Uživatelé kromě vyhledávání informací mohou využívat blogy, diskuzní fóra, či „značkovat“ digitální obsah. Projekt je financován Evropskou komisí.

=='''European Library'''==
Projekt Evropské knihovny byl vytvořen proto, aby usnadnil uživatelům vyhledávat informace v digitální podobě po celé Evropě. Má přístup do 48 národních knihoven a je v 35 jazycích. V rámci Evropské knihovny vzniká celá řada dalších digitalizačních projektů. Vznikla v roce 2005. Taktéž je financována Evropskou komisí.

=='''Google Books'''==
Projekt Google Books se snaží lidem umožnit vyhledávat a procházet knihy online s ohledem na autorská práva. Finálním cílem projektu je spolupráce s knihovnami a vydavateli, aby mohl být vytvořen komplexní katalog všech knih ve všech jazycích. S tímto projektem spolupracují knihovny jako Bavorská zemská knihovna, Kolumbijská univerzita, knihovna Cornellovi univerzity, Katalánská národní knihovna a spousty dalších. Google Books vznikl v roce 2002.

=='''Open Library'''==

Open Library je projekt neziskové organizace Internet Archive a dotovaný z části státem Kalifornie. Funguje na principu wiki, kam může přispívat každý. „ Cílem projektu
je tedy vytvoření webové stránky pro každou knihu, která kdy byla vydána. A to včetně
metadat, recenzí odborníků, čtenářských recenzí a diskuze o knize.“ Projekt vznikl v roce 2007. V současné době má sbírka asi 23 milionů knih, které z velké části importovaly velké americké knihovny jako Library of Congress, University of Toronto aj. Uživatelé pak na základě tohoto projektu si mohou buď knihy stahovat, číst, komentovat, pomáhat s ukládáním metadat, psát výtahy a recenze či sdílet.

=='''World digital library'''==
Světová digitální knihovna ( WDL) je projekt mezinárodní digitální knihovny, která je podporována Unescem a Library of Congres. Mezi hlavní cíle patří podporovat mezinárodní kulturu, rozšířit objem dat na internetu, poskytovat zdroje pro učitele či vědce nebo klasické uživatele. Tento projekt finančně podporují velké společnosti jako Google, Microsoft a další. Hlavními materiály jsou knihy, mapy či rukopisy.

=='''Pennsylvánská univerzita ve Philadelphii'''==
Projekt této univerzity na digitalizaci knih je webové stránka, která umožňuje přístup převážně ke knihám, které jsou v online podobě volně dostupné. Projekt vznikl v roce 1993. Autorem je John Mark Ockerbloom, který sám spravuje tuto sbírku a je za ni odpovědný.

=='''Digitalizace Slovenské národní knihovny'''==
Slovenská národní knihovna v Martině zahájila proces digitalizace dokumentů. Finance získala od Evropské unie na podporu digitalizace „ písemného kulturního dědictví“ . Začal se tedy plně rozvíjet od roku 2007 a investice do této oblasti je předpokládaná do roku 2013.

== Poznámky ==
<references/>

==Použitá literatura==

1. Projekt Gutenberg [online]. c2012 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://www.gutenberg.org/

2. HANDL, Jan. Project Gutenberg – obdivuhodná elektronická knihovna. LUPA [online]. 2004 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://www.lupa.cz/clanky/gutenberg-8211-obdivuhodna-elektronicka-knihovna/

3. FOLTÝN, Tomáš. Europeana. Kramerius [online]. 2009 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://kramerius-info.nkp.cz/dalsi-projekty/europeana

4. Europeana [online]. ? [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://europeana.eu

5. The European Library [online]. 2005-2011 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://search.theeuropeanlibrary.org/portal/en/index.html

6. O službě Vyhledávání knih Google. Google books [online]. c2011 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://books.google.com/googlebooks/about.html

7. Online Books Page [online]. c2012 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://onlinebooks.library.upenn.edu/

Digitalizační projekty - zahraničí

2012-05-09T21:08:02Z

Lucka.koristkova: /* Digitalizace Slovenské národní knihovny */

'''Autor:''' Lucie Kořistková

'''Klíčová slova:''' digitalizace, projekt, zahraničí, zahraniční projekty, projekty digitalizace

'''Synonyma:''' programy digitalizace, převod dokumentů do elektronické podoby

'''Související pojmy:'''

<blockquote>
''nadřazené: '' --- </blockquote>
<blockquote>
''podřazené: '' skenování dokumentů </blockquote>

'''Digitalizační projekt''' je projekt, který má za úkol převést určité dokumenty z fyzické podoby do elektronické. Většinou se na něm podílí více lidí, má určité finanční prostředky a daný cíl práce.

'''Zahraniční projekty:'''

=='''Gutenberg'''==
Německý projekt Gutenberg je digitalizování knih a následné vytváření online sbírky. Zakladatelem je Michael Hart. Projekt vznikl v roce 1971. Je nejstarší ze všech projektů digitalizace. Pracují na něm dobrovolníci, knihy jsou v různých formátech a několika jazycích. Hlavním cílem vzniku takové sbírky bylo poskytnout zdarma kvalitní literaturu, u níž už vypršela autorská práva. Do roku 2015 chtějí dobrovolníci poskytnout milion zdigitalizovaných děl. Nejvíce zdigitalizovaných materiálů je v angličtině, nejméně v ruštině a v češtině.

=='''Europeana'''==
Tento projekt je představován jako „''evropská digitální knihovna, muzeum a archiv'' “. Obsahuje digitální objekty nejen knih, ale i obrazů, filmů a archivních záznamů nacházející se po celé Evropě. Vznikl v roce 2007 a jeho cílem je zpřístupnit více než 2 miliony objektů. Důležitým aspektem je také uživatelské rozhraní, které by mělo být vícejazyčné. Uživatelé kromě vyhledávání informací mohou využívat blogy, diskuzní fóra, či „značkovat“ digitální obsah. Projekt je financován Evropskou komisí.

=='''European Library'''==
Projekt Evropské knihovny byl vytvořen proto, aby usnadnil uživatelům vyhledávat informace v digitální podobě po celé Evropě. Má přístup do 48 národních knihoven a je v 35 jazycích. V rámci Evropské knihovny vzniká celá řada dalších digitalizačních projektů. Vznikla v roce 2005. Taktéž je financována Evropskou komisí.

=='''Google Books'''==
Projekt Google Books se snaží lidem umožnit vyhledávat a procházet knihy online s ohledem na autorská práva. Finálním cílem projektu je spolupráce s knihovnami a vydavateli, aby mohl být vytvořen komplexní katalog všech knih ve všech jazycích. S tímto projektem spolupracují knihovny jako Bavorská zemská knihovna, Kolumbijská univerzita, knihovna Cornellovi univerzity, Katalánská národní knihovna a spousty dalších. Google Books vznikl v roce 2002.

=='''Open Library'''==

Open Library je projekt neziskové organizace Internet Archive a dotovaný z části státem Kalifornie. Funguje na principu wiki, kam může přispívat každý. „ Cílem projektu
je tedy vytvoření webové stránky pro každou knihu, která kdy byla vydána. A to včetně
metadat, recenzí odborníků, čtenářských recenzí a diskuze o knize.“ Projekt vznikl v roce 2007. V současné době má sbírka asi 23 milionů knih, které z velké části importovaly velké americké knihovny jako Library of Congress, University of Toronto aj. Uživatelé pak na základě tohoto projektu si mohou buď knihy stahovat, číst, komentovat, pomáhat s ukládáním metadat, psát výtahy a recenze či sdílet.

=='''World digital library'''==
Světová digitální knihovna ( WDL) je projekt mezinárodní digitální knihovny, která je podporována Unescem a Library of Congres. Mezi hlavní cíle patří podporovat mezinárodní kulturu, rozšířit objem dat na internetu, poskytovat zdroje pro učitele či vědce nebo klasické uživatele. Tento projekt finančně podporují velké společnosti jako Google, Microsoft a další. Hlavními materiály jsou knihy, mapy či rukopisy.

=='''Pennsylvánská univerzita ve Philadelphii'''==
Projekt této univerzity na digitalizaci knih je webové stránka, která umožňuje přístup převážně ke knihám, které jsou v online podobě volně dostupné. Projekt vznikl v roce 1993. Autorem je John Mark Ockerbloom, který sám spravuje tuto sbírku a je za ni odpovědný.

=='''Digitalizace Slovenské národní knihovny'''==
Slovenská národní knihovna v Martině zahájila proces digitalizace dokumentů. Finance získala od Evropské unie na podporu digitalizace „ písemného kulturního dědictví“ . Začal se tedy plně rozvíjet od roku 2007 a investice do této oblasti je předpokládaná do roku 2013.

==Použitá literatura==

1. Projekt Gutenberg [online]. c2012 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://www.gutenberg.org/

2. HANDL, Jan. Project Gutenberg – obdivuhodná elektronická knihovna. LUPA [online]. 2004 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://www.lupa.cz/clanky/gutenberg-8211-obdivuhodna-elektronicka-knihovna/

3. FOLTÝN, Tomáš. Europeana. Kramerius [online]. 2009 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://kramerius-info.nkp.cz/dalsi-projekty/europeana

4. Europeana [online]. ? [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://europeana.eu

5. The European Library [online]. 2005-2011 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://search.theeuropeanlibrary.org/portal/en/index.html

6. O službě Vyhledávání knih Google. Google books [online]. c2011 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://books.google.com/googlebooks/about.html

7. Online Books Page [online]. c2012 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://onlinebooks.library.upenn.edu/

Digitalizační projekty - zahraničí

2012-05-09T21:07:30Z

Lucka.koristkova: /* Použitá literatura */

'''Autor:''' Lucie Kořistková

'''Klíčová slova:''' digitalizace, projekt, zahraničí, zahraniční projekty, projekty digitalizace

'''Synonyma:''' programy digitalizace, převod dokumentů do elektronické podoby

'''Související pojmy:'''

<blockquote>
''nadřazené: '' --- </blockquote>
<blockquote>
''podřazené: '' skenování dokumentů </blockquote>

'''Digitalizační projekt''' je projekt, který má za úkol převést určité dokumenty z fyzické podoby do elektronické. Většinou se na něm podílí více lidí, má určité finanční prostředky a daný cíl práce.

'''Zahraniční projekty:'''

=='''Gutenberg'''==
Německý projekt Gutenberg je digitalizování knih a následné vytváření online sbírky. Zakladatelem je Michael Hart. Projekt vznikl v roce 1971. Je nejstarší ze všech projektů digitalizace. Pracují na něm dobrovolníci, knihy jsou v různých formátech a několika jazycích. Hlavním cílem vzniku takové sbírky bylo poskytnout zdarma kvalitní literaturu, u níž už vypršela autorská práva. Do roku 2015 chtějí dobrovolníci poskytnout milion zdigitalizovaných děl. Nejvíce zdigitalizovaných materiálů je v angličtině, nejméně v ruštině a v češtině.

=='''Europeana'''==
Tento projekt je představován jako „''evropská digitální knihovna, muzeum a archiv'' “. Obsahuje digitální objekty nejen knih, ale i obrazů, filmů a archivních záznamů nacházející se po celé Evropě. Vznikl v roce 2007 a jeho cílem je zpřístupnit více než 2 miliony objektů. Důležitým aspektem je také uživatelské rozhraní, které by mělo být vícejazyčné. Uživatelé kromě vyhledávání informací mohou využívat blogy, diskuzní fóra, či „značkovat“ digitální obsah. Projekt je financován Evropskou komisí.

=='''European Library'''==
Projekt Evropské knihovny byl vytvořen proto, aby usnadnil uživatelům vyhledávat informace v digitální podobě po celé Evropě. Má přístup do 48 národních knihoven a je v 35 jazycích. V rámci Evropské knihovny vzniká celá řada dalších digitalizačních projektů. Vznikla v roce 2005. Taktéž je financována Evropskou komisí.

=='''Google Books'''==
Projekt Google Books se snaží lidem umožnit vyhledávat a procházet knihy online s ohledem na autorská práva. Finálním cílem projektu je spolupráce s knihovnami a vydavateli, aby mohl být vytvořen komplexní katalog všech knih ve všech jazycích. S tímto projektem spolupracují knihovny jako Bavorská zemská knihovna, Kolumbijská univerzita, knihovna Cornellovi univerzity, Katalánská národní knihovna a spousty dalších. Google Books vznikl v roce 2002.

=='''Open Library'''==

Open Library je projekt neziskové organizace Internet Archive a dotovaný z části státem Kalifornie. Funguje na principu wiki, kam může přispívat každý. „ Cílem projektu
je tedy vytvoření webové stránky pro každou knihu, která kdy byla vydána. A to včetně
metadat, recenzí odborníků, čtenářských recenzí a diskuze o knize.“ Projekt vznikl v roce 2007. V současné době má sbírka asi 23 milionů knih, které z velké části importovaly velké americké knihovny jako Library of Congress, University of Toronto aj. Uživatelé pak na základě tohoto projektu si mohou buď knihy stahovat, číst, komentovat, pomáhat s ukládáním metadat, psát výtahy a recenze či sdílet.

=='''World digital library'''==
Světová digitální knihovna ( WDL) je projekt mezinárodní digitální knihovny, která je podporována Unescem a Library of Congres. Mezi hlavní cíle patří podporovat mezinárodní kulturu, rozšířit objem dat na internetu, poskytovat zdroje pro učitele či vědce nebo klasické uživatele. Tento projekt finančně podporují velké společnosti jako Google, Microsoft a další. Hlavními materiály jsou knihy, mapy či rukopisy.

=='''Pennsylvánská univerzita ve Philadelphii'''==
Projekt této univerzity na digitalizaci knih je webové stránka, která umožňuje přístup převážně ke knihám, které jsou v online podobě volně dostupné. Projekt vznikl v roce 1993. Autorem je John Mark Ockerbloom, který sám spravuje tuto sbírku a je za ni odpovědný.

=='''Digitalizace Slovenské národní knihovny'''==
Slovenská národní knihovna v Martině zahájila proces digitalizace dokumentů. Finance získala od Evropské unie na podporu digitalizace „ písemného kulturního dědictví“ . Začal se tedy plně rozvíjet od roku 2007 a investice do této oblasti je předpokládaná do roku 2013.

'''Použitá literatura'''

1. Projekt Gutenberg [online]. c2012 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://www.gutenberg.org/

2. HANDL, Jan. Project Gutenberg – obdivuhodná elektronická knihovna. LUPA [online]. 2004 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://www.lupa.cz/clanky/gutenberg-8211-obdivuhodna-elektronicka-knihovna/

3. FOLTÝN, Tomáš. Europeana. Kramerius [online]. 2009 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://kramerius-info.nkp.cz/dalsi-projekty/europeana

4. Europeana [online]. ? [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://europeana.eu

5. The European Library [online]. 2005-2011 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://search.theeuropeanlibrary.org/portal/en/index.html

6. O službě Vyhledávání knih Google. Google books [online]. c2011 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://books.google.com/googlebooks/about.html

7. Online Books Page [online]. c2012 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://onlinebooks.library.upenn.edu/

Digitalizační projekty - zahraničí

2012-05-09T21:05:16Z

Lucka.koristkova:

'''Autor:''' Lucie Kořistková

'''Klíčová slova:''' digitalizace, projekt, zahraničí, zahraniční projekty, projekty digitalizace

'''Synonyma:''' programy digitalizace, převod dokumentů do elektronické podoby

'''Související pojmy:'''

<blockquote>
''nadřazené: '' --- </blockquote>
<blockquote>
''podřazené: '' skenování dokumentů </blockquote>

'''Digitalizační projekt''' je projekt, který má za úkol převést určité dokumenty z fyzické podoby do elektronické. Většinou se na něm podílí více lidí, má určité finanční prostředky a daný cíl práce.

'''Zahraniční projekty:'''

=='''Gutenberg'''==
Německý projekt Gutenberg je digitalizování knih a následné vytváření online sbírky. Zakladatelem je Michael Hart. Projekt vznikl v roce 1971. Je nejstarší ze všech projektů digitalizace. Pracují na něm dobrovolníci, knihy jsou v různých formátech a několika jazycích. Hlavním cílem vzniku takové sbírky bylo poskytnout zdarma kvalitní literaturu, u níž už vypršela autorská práva. Do roku 2015 chtějí dobrovolníci poskytnout milion zdigitalizovaných děl. Nejvíce zdigitalizovaných materiálů je v angličtině, nejméně v ruštině a v češtině.

=='''Europeana'''==
Tento projekt je představován jako „''evropská digitální knihovna, muzeum a archiv'' “. Obsahuje digitální objekty nejen knih, ale i obrazů, filmů a archivních záznamů nacházející se po celé Evropě. Vznikl v roce 2007 a jeho cílem je zpřístupnit více než 2 miliony objektů. Důležitým aspektem je také uživatelské rozhraní, které by mělo být vícejazyčné. Uživatelé kromě vyhledávání informací mohou využívat blogy, diskuzní fóra, či „značkovat“ digitální obsah. Projekt je financován Evropskou komisí.

=='''European Library'''==
Projekt Evropské knihovny byl vytvořen proto, aby usnadnil uživatelům vyhledávat informace v digitální podobě po celé Evropě. Má přístup do 48 národních knihoven a je v 35 jazycích. V rámci Evropské knihovny vzniká celá řada dalších digitalizačních projektů. Vznikla v roce 2005. Taktéž je financována Evropskou komisí.

=='''Google Books'''==
Projekt Google Books se snaží lidem umožnit vyhledávat a procházet knihy online s ohledem na autorská práva. Finálním cílem projektu je spolupráce s knihovnami a vydavateli, aby mohl být vytvořen komplexní katalog všech knih ve všech jazycích. S tímto projektem spolupracují knihovny jako Bavorská zemská knihovna, Kolumbijská univerzita, knihovna Cornellovi univerzity, Katalánská národní knihovna a spousty dalších. Google Books vznikl v roce 2002.

=='''Open Library'''==

Open Library je projekt neziskové organizace Internet Archive a dotovaný z části státem Kalifornie. Funguje na principu wiki, kam může přispívat každý. „ Cílem projektu
je tedy vytvoření webové stránky pro každou knihu, která kdy byla vydána. A to včetně
metadat, recenzí odborníků, čtenářských recenzí a diskuze o knize.“ Projekt vznikl v roce 2007. V současné době má sbírka asi 23 milionů knih, které z velké části importovaly velké americké knihovny jako Library of Congress, University of Toronto aj. Uživatelé pak na základě tohoto projektu si mohou buď knihy stahovat, číst, komentovat, pomáhat s ukládáním metadat, psát výtahy a recenze či sdílet.

=='''World digital library'''==
Světová digitální knihovna ( WDL) je projekt mezinárodní digitální knihovny, která je podporována Unescem a Library of Congres. Mezi hlavní cíle patří podporovat mezinárodní kulturu, rozšířit objem dat na internetu, poskytovat zdroje pro učitele či vědce nebo klasické uživatele. Tento projekt finančně podporují velké společnosti jako Google, Microsoft a další. Hlavními materiály jsou knihy, mapy či rukopisy.

=='''Pennsylvánská univerzita ve Philadelphii'''==
Projekt této univerzity na digitalizaci knih je webové stránka, která umožňuje přístup převážně ke knihám, které jsou v online podobě volně dostupné. Projekt vznikl v roce 1993. Autorem je John Mark Ockerbloom, který sám spravuje tuto sbírku a je za ni odpovědný.

=='''Digitalizace Slovenské národní knihovny'''==
Slovenská národní knihovna v Martině zahájila proces digitalizace dokumentů. Finance získala od Evropské unie na podporu digitalizace „ písemného kulturního dědictví“ . Začal se tedy plně rozvíjet od roku 2007 a investice do této oblasti je předpokládaná do roku 2013.

==Použitá literatura==

1. Projekt Gutenberg [online]. c2012 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://www.gutenberg.org/

2. HANDL, Jan. Project Gutenberg – obdivuhodná elektronická knihovna. LUPA [online]. 2004 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://www.lupa.cz/clanky/gutenberg-8211-obdivuhodna-elektronicka-knihovna/

3. FOLTÝN, Tomáš. Europeana. Kramerius [online]. 2009 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://kramerius-info.nkp.cz/dalsi-projekty/europeana

4. Europeana [online]. ? [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://europeana.eu

5. The European Library [online]. 2005-2011 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://search.theeuropeanlibrary.org/portal/en/index.html

6. O službě Vyhledávání knih Google. Google books [online]. c2011 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://books.google.com/googlebooks/about.html

7. Online Books Page [online]. c2012 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://onlinebooks.library.upenn.edu/

Digitalizační projekty - zahraničí

2012-05-09T21:04:28Z

Lucka.koristkova:

'''Autor:''' Lucie Kořistková

'''Klíčová slova:''' digitalizace, projekt, zahraničí, zahraniční projekty, projekty digitalizace

'''Synonyma:''' programy digitalizace, převod dokumentů do elektronické podoby

'''Související pojmy:'''

<blockquote>
''nadřazené: '' --- </blockquote>
<blockquote>
''podřazené: '' skenování dokumentů </blockquote>

'''Digitalizační projekt''' je projekt, který má za úkol převést určité dokumenty z fyzické podoby do elektronické. Většinou se na něm podílí více lidí, má určité finanční prostředky a daný cíl práce.

'''Zahraniční projekty:'''

=='''Gutenberg'''==
Německý projekt Gutenberg je digitalizování knih a následné vytváření online sbírky. Zakladatelem je Michael Hart. Projekt vznikl v roce 1971. Je nejstarší ze všech projektů digitalizace. Pracují na něm dobrovolníci, knihy jsou v různých formátech a několika jazycích. Hlavním cílem vzniku takové sbírky bylo poskytnout zdarma kvalitní literaturu, u níž už vypršela autorská práva. Do roku 2015 chtějí dobrovolníci poskytnout milion zdigitalizovaných děl. Nejvíce zdigitalizovaných materiálů je v angličtině, nejméně v ruštině a v češtině.

=='''Europeana'''==
Tento projekt je představován jako „''evropská digitální knihovna, muzeum a archiv'' “. Obsahuje digitální objekty nejen knih, ale i obrazů, filmů a archivních záznamů nacházející se po celé Evropě. Vznikl v roce 2007 a jeho cílem je zpřístupnit více než 2 miliony objektů. Důležitým aspektem je také uživatelské rozhraní, které by mělo být vícejazyčné. Uživatelé kromě vyhledávání informací mohou využívat blogy, diskuzní fóra, či „značkovat“ digitální obsah. Projekt je financován Evropskou komisí.

=='''European Library'''==
Projekt Evropské knihovny byl vytvořen proto, aby usnadnil uživatelům vyhledávat informace v digitální podobě po celé Evropě. Má přístup do 48 národních knihoven a je v 35 jazycích. V rámci Evropské knihovny vzniká celá řada dalších digitalizačních projektů. Vznikla v roce 2005. Taktéž je financována Evropskou komisí.

=='''Google Books'''==
Projekt Google Books se snaží lidem umožnit vyhledávat a procházet knihy online s ohledem na autorská práva. Finálním cílem projektu je spolupráce s knihovnami a vydavateli, aby mohl být vytvořen komplexní katalog všech knih ve všech jazycích. S tímto projektem spolupracují knihovny jako Bavorská zemská knihovna, Kolumbijská univerzita, knihovna Cornellovi univerzity, Katalánská národní knihovna a spousty dalších. Google Books vznikl v roce 2002.

=='''Open Library'''==

Open Library je projekt neziskové organizace Internet Archive a dotovaný z části státem Kalifornie. Funguje na principu wiki, kam může přispívat každý. „ Cílem projektu
je tedy vytvoření webové stránky pro každou knihu, která kdy byla vydána. A to včetně
metadat, recenzí odborníků, čtenářských recenzí a diskuze o knize.“ Projekt vznikl v roce 2007. V současné době má sbírka asi 23 milionů knih, které z velké části importovaly velké americké knihovny jako Library of Congress, University of Toronto aj. Uživatelé pak na základě tohoto projektu si mohou buď knihy stahovat, číst, komentovat, pomáhat s ukládáním metadat, psát výtahy a recenze či sdílet.

=='''World digital library'''==
Světová digitální knihovna ( WDL) je projekt mezinárodní digitální knihovny, která je podporována Unescem a Library of Congres. Mezi hlavní cíle patří podporovat mezinárodní kulturu, rozšířit objem dat na internetu, poskytovat zdroje pro učitele či vědce nebo klasické uživatele. Tento projekt finančně podporují velké společnosti jako Google, Microsoft a další. Hlavními materiály jsou knihy, mapy či rukopisy.

=='''Pennsylvánská univerzita ve Philadelphii'''==
Projekt této univerzity na digitalizaci knih je webové stránka, která umožňuje přístup převážně ke knihám, které jsou v online podobě volně dostupné. Projekt vznikl v roce 1993. Autorem je John Mark Ockerbloom, který sám spravuje tuto sbírku a je za ni odpovědný.

=='''Digitalizace Slovenské národní knihovny'''==
Slovenská národní knihovna v Martině zahájila proces digitalizace dokumentů. Finance získala od Evropské unie na podporu digitalizace „ písemného kulturního dědictví“ . Začal se tedy plně rozvíjet od roku 2007 a investice do této oblasti je předpokládaná do roku 2013.

==Použitá literatura==

1. Projekt Gutenberg [online]. c2012 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://www.gutenberg.org/
2. HANDL, Jan. Project Gutenberg – obdivuhodná elektronická knihovna. LUPA [online]. 2004 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://www.lupa.cz/clanky/gutenberg-8211-obdivuhodna-elektronicka-knihovna/
3. FOLTÝN, Tomáš. Europeana. Kramerius [online]. 2009 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://kramerius-info.nkp.cz/dalsi-projekty/europeana
4. Europeana [online]. ? [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://europeana.eu
5. The European Library [online]. 2005-2011 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://search.theeuropeanlibrary.org/portal/en/index.html
6. O službě Vyhledávání knih Google. Google books [online]. c2011 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://books.google.com/googlebooks/about.html
7. Online Books Page [online]. c2012 [cit. 2012-05-09]. Dostupné z: http://onlinebooks.library.upenn.edu/

Digitalizační projekty - zahraničí

2012-05-09T21:01:13Z

Lucka.koristkova:

Digitalizační projekty - zahraničí

2012-05-09T21:00:57Z

Lucka.koristkova:

Digitalizační projekty - zahraničí

2012-05-09T21:00:34Z

Lucka.koristkova:

Digitalizační projekty - zahraničí

2012-05-09T21:00:13Z

Lucka.koristkova:

Digitalizační projekty - zahraničí

2012-05-09T20:59:29Z

Lucka.koristkova:

Digitalizační projekty - zahraničí

2012-05-09T20:55:19Z

Lucka.koristkova:

Digitalizační projekty - zahraničí

2012-05-09T20:53:09Z

Lucka.koristkova:

Digitalizační projekty - zahraničí

2012-05-09T20:52:25Z

Lucka.koristkova:

Digitalizační projekty - zahraničí

2012-05-09T20:51:56Z

Lucka.koristkova: /* Digitalizační projekt */

Digitalizační projekty - zahraničí

2012-05-09T20:51:36Z

Lucka.koristkova:

Digitalizační projekty - zahraničí

2012-05-09T20:51:02Z

Lucka.koristkova:

Digitalizační projekty - zahraničí

2012-05-09T20:50:48Z

Lucka.koristkova:

Digitalizační projekty - zahraničí

2012-05-09T20:50:06Z

Lucka.koristkova: