https://wiki.knihovna.cz/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Forman 2026-07-28T14:32:03Z Příspěvky uživatele MediaWiki 1.35.0 https://wiki.knihovna.cz/index.php?title=KISK:Blok_expert%C5%AF/T%C3%A9mata_pro_magistry&diff=39661 2014-04-09T11:15:40Z

<p>Forman: </p> <hr /> <div>== Požadavky na shrnutí přednášek ==<br /> <br /> Prezenční studenti vytvářejí shrnutí z jedné přednášky, kombinovaní ze dvou. K jednotlivým tématům přednášek je třeba se přihlásit předem - '''do 19. února 2014'''. Ke každému se může zapsat max. 4 studenti, do naplnění kapacity si lze vybrat.<br /> <br /> Se zapsáním ke shrnutí přednášky se hlásíte i k vypracování tří '''dotazů''' pro daného přednášejícího. Nejpozději čtyři dny před přednáškou (tj. v neděli předcházející přednášce) zapíšete tři jedinečné (tedy u nikoho do té doby neuvedené) a nebanální odborné dotazy pro přednášejícího, k němuž jste se zapsali. Na přednášce pak položíte min. jeden dotaz, pokud se pojetí přednášky odchýlí od směru připravených dotazů nebo na všechny přinese odpověď přednáška, bude položený dotaz jiný. Dotazy nemusí zaznít pouze v případě, že to časový limit pro přednášku dle rozvrhu (tj. do 17:25) znemožní.<br /> <br /> '''Shrnutí''' přednášky musí být o rozsahu 4000-5000 znaků, termín odevzdání je vždy 7 dní po dané přednášce - tedy do středy do večera. Úkoly se odevzdávají do Odevdávárny. Vybraná shrnutí budou umístěna na [http://www.inflow.cz/ http://www.inflow.cz/]. Pište proto spíše publicistickým stylem vhodným pro publikaci v elektronickém časopise (používejte hypertextové odkazy, podnadpisy atd.). Na práci je hodnocen obsah i forma, dbejte proto na obojí, protože obojí může být důvodem pro vrácení textu k přepracování.<br /> <br /> Odevzdáním úkolu do Odevzdávárny autor dává souhlas s možným '''publikováním''' na [http://www.inflow.cz/ http://www.inflow.cz/] (v případě nesouhlasu prosím předem kontaktujte vyučující kurzu Mgr. Alžbětu Karolyiovou - karolyiova@phil.muni.cz).<br /> <br /> <br /> == Přihlašování k tématům na jaře 2014 ==<br /> <br /> ''Pište svá jména pod názvy jednotlivých přednášek - prezenční studenti vybírají jednu, kombinovaní dvě přednášky. K jedné přednášce se může přihlásit více lidí, ale max. 4. U přednášek, kde ještě není pevně stanoveno téma, prosím napište jen své jméno, otázky upřesníte, jakmile bude téma specifikováno.''<br /> <br /> === Pavlína Kvapilová: Moderní technologie v médiích – v čem mohou být pohromou a v čem záchranou pro současnou žurnalistku? Jak inteligentně využít nové trendy? ===<br /> Leona Kroupová<br /> *''Do jaké míry ovlivnil vznik moderních technologií podobu novinářské profese? S přihlédnutím k dosavadnímu trendu, můžeme do budoucna očekávat razantní změnu v náplni práce novináře? Jak by to mohlo vypadat?<br /> *''Jakým způsobem změnilo online zpravodajství a sociální média podobu tištěných médií a televizního zpravodajství? Dá se předpokládat, že tištěná média jednoho dne zcela zaniknou? <br /> *''Porovnáme-li užití moderních technologií v českém mediálním prostředí a státech západní Evropy, na kolik se jim přibližujeme? Jaké jsou naše nedostatky?<br /> <br /> František Šudřich<br /> *'' Existuje v České televizi nějaký manuál pro zaměstnance, jak se mají chovat na síti? Co mohou sdílet na sociálních sítích a co ne? Vznikají v tomto směru problémy?<br /> *'' Právě je aktuální téma olympijských her. Předpokládám, že pro divizi Nová média v ČT bylo zvládnutí příprav těžký úkol. Co bylo nejhorší? Plánovali jste například nějaké inovativní využití technologií, které se nakonec nepovedlo? Jak hodnotíte jejich letošní zvládnutí?<br /> *'' Jaké jsou podle Vás trendy budoucího vývoje moderních technologií v médiích?<br /> Tomáš Vorálek<br /> *'' Jaký dopad mají moderní technologie na kvalitu informací? (pozitivní, negativní)''<br /> *'' Nemá masové zveřejňování informací, především na internetu, za následek menší nezávislost média? ( Komerční články, skrytá reklama apod.)''<br /> *'' Dokázaly by dnešní média fungovat bez internetu? Existuje nějaký krizový plán pro tuto skutečnost?''<br /> Radek Dobrovolný<br /> *'' Využívají se moderní technologie více pro marketingové účely (větší sledovanost, čtenost) nebo pro účelnější předání informace?''<br /> *'' Snižuje/zvyšuje provázanost média se sociální sítí jeho důvěryhodnost? (Např. diskuzní fóra na zpravodajských portálech.)''<br /> *'' V čem se liší využívání moderních technologií v české žurnalistice oproti zahraniční?''<br /> <br /> === Guenther Krumpak: The Book and The Internet - the Antithesis between Paper and Electricity ===<br /> Radek Dobrovolný<br /> *'' Jsou nová média a technologie pouhou evolucí přenosu informace anebo mění celé paradigma?''<br /> *'' Jak můžeme dlouhodobě zachovat informaci? Proč se této oblasti nové technologie nevěnují?''<br /> *'' Jaké nové technologie jsou nejvhodnější pro vzdělávání?''<br /> <br /> === Hana Krejčí: Fundraising - není to jen o penězích... ===<br /> <br /> Alžběta Lukšů<br /> <br /> *''Které typy projektů se financují relativně snadno a pro které je naopak těžké potřebné finance shromáždit?''<br /> *''Využíváte ve své práci metody crowdsourcingu? Pro jaké projekty je crowdsourcing vhodný? Pro jaké se naopak nehodí?*''<br /> *''Nemyslíte si, že veřejnost je už přesycena množstvím žádostí o příspěvky od neziskových a dobročinných organizací všeho druhu? Je ještě možné nějak zaujmout?*''<br /> <br /> &lt;br/&gt;Alžbeta Šellengová<br /> <br /> *''Má fundraising, v podobe ako ho poznáme dnes budúcnosť?''<br /> <br /> *''Čím všetkým by mal správny fundraiser disponovať&amp;nbsp;?''<br /> <br /> *''Ktorá organizácia v ČR je podľa Vás vo fundraising-u na štipici?''<br /> <br /> &lt;br/&gt;Marta Konířová<br /> <br /> *''Jaké zákony či předpisy se fundraisingu týkají?''<br /> *''Do jaké míry je úspěšnost fundraisingu ovlivněna pověstí (image) organizace?''<br /> *''Kdo by se měl v organizaci fundraisingu věnovat?''<br /> <br /> Kateřina Rovná <br /> <br /> *Jaké vlastnosti jsou důležité pro fundraisera? <br /> *Z kterého sektoru (komerční sektor, veřejný sektor) je snažší získat finanční příspěvek? <br /> *Pro který projekt bylo nejobtížnější získat prostředky?<br /> <br /> === Zdeňka Kujová: Všichni ji chtějí, všichni jí ztrácí – kreativita. Tvůrčí odvětví jako hybatelé rozvoje ===<br /> <br /> Marta Konířová<br /> <br /> *''Jaký je hlavní rozdíl mezi kulturními a kreativními průmysly?''<br /> *''Jaká jsou hlavní rizika podnikání v kreativních průmyslech?''<br /> *''V kterých zemích je podíl kreativních průmyslů na HDP nejvyšší? Co je pravděpodobně příčinou tohoto vysokého podílu?''<br /> <br /> Josef Březina<br /> <br /> *''Jak v praxi funguje spolupráce byznysmenů a umělců?''<br /> <br /> *''Může z této spolupráce vzniknout něco smysluplného? Mohla byste uvést nějaké projekty?''<br /> <br /> *''Myslíte si, že by tyto projekty měly být podporovány z veřejných zdrojů?''<br /> <br /> Jaroslava Dvořáková<br /> <br /> *''Jakou roli hraje kreativita v rozvoji města?''<br /> <br /> *''Chápete kreativní průmysl jako výzvu a přiležitost? Jaký je vztah (spolupráce) mezi sférou byznysu a lidmi uměleckých profesí?''<br /> <br /> *''Jaké je potenciál kreativního průmyslu?''<br /> <br /> === Michal Zwinger: E-learning jako funkční výukový nástroj a tvorba webových aplikací, které baví ===<br /> Žaneta Floriánová<br /> *''Myslíte, že e-learning je budoucnost vzdělávání?''<br /> *''Jak úspěšně měřit efektivitu vzdělávání pomocí e-learningu?''<br /> *''Která aplikace na e-learning je podle Vás nejvhodnější?''<br /> <br /> Jiří Krišpin<br /> *''Kolik středních a vysokých škol v současné době využívá aplikaci Rozečti.se?''<br /> *''Plánujete do budoucna nějaká další rozšíření Rozečti.se (např. pro vědce a lékaře)?''<br /> *''Používáte osobně nějaké e-learningové aplikace? Pokud ano, můžete prozradit jaké?''<br /> <br /> Alžběta Lukšů<br /> *''Jak hodnotíte kvalitu a možnosti LMS Moodle?''<br /> *''Kurz rozečti.se je určen dospělým. Plánujete obdobný kurz rychlého čtení zaměřený na děti?''<br /> *''Do jaké míry mohou e-learningové aplikace nahradit klasickou výuku ve třídě? Je e-learning vhodnou metodou výuky i u mladších dětí?''<br /> <br /> Veronika Ježková<br /> <br /> === Robert Vlach: Zbavte se předsudků o podnikání na volné noze ===<br /> <br /> Ľudovít Nápoký<br /> *''Aký začiatočný postup by ste odporučil mladému človeku, ktorý má nápad na podnikanie, ale nevie ako a kde začať?*''<br /> *''Ako zmeny môžme na trhu práce pozorovať v 21. storočí?*''<br /> *''Aké sú najvačšie predpoklady na to aby som sa mohol stať úspešným podnikateľom?*''<br /> <br /> <br /> Monika Machovská<br /> *''Co je cílem, nebo jaký přínos mají setkání think-tank, které pořádáte?''<br /> *''Zaměřujete se pouze na český trh, nebo spolupracujete i se zahraničními klienty?''<br /> *''Kdo je momentálně Vaším největším konkurentem na trhu?''<br /> <br /> Michal Klajban<br /> *''Jaké jsou v ČR podmínky pro lidi na volné noze oproti zahraničí?''<br /> *''Jak je podle vás nejlépe začít podnikat - mít stále zaměstnání (jistotu) a postupně pracovat na vlastních projektech, nebo se tomu oddat hned &quot;naplno&quot;?'' <br /> *''Loni jste představil svou koncepci intelektuálního marketingu. Mohl byste nám ji přiblížit?''<br /> <br /> === Jaroslav Vážný: The Hitch-Hacker’s Guide to Data Science ===<br /> Michal Klajban<br /> *''V abstraktu k přednášce jste zmiňoval, že je velmi důležité, aby se lidé naučili těžit informace z dat. Není podle vás přínosnější spíše vyvinout nástroje, které by i technicky méně zdatným jedincům pomáhaly z dat získat maximum?''<br /> *''Jak vidíte budoucnost data miningu? Kde podle vás bude tento obor za 10, 20 let?''<br /> *''V jakém oboru lidské činnosti je podle vás cítit největší mezery v získávání informací z dat?''<br /> *''Někdy se o data miningu hovoří jako samostatném oboru, někdy jako o tzv. &quot;buzzword&quot;, který jen označuje to, co se ve skutečnosti už dávno děje. Jak data mining vnímáte vy? Buzzword nebo moderní, samostatná disciplína?''<br /> <br /> === Petr Ludwig: Osobní wiki = mozek 2.0 ===<br /> <br /> Kateřina Kopecká<br /> *''Který nástroj pro vedení osobní wiki byste mohl doporučit s ohledem na jeho použitelnost a uživatelskou přívětivost?''<br /> *''Mají systémy osobní wiki při velké konkurenci různých softwarů a aplikací tohoto typu šanci stát se nejvíce využívaným nástrojem pro osobní informační management? Proč?''<br /> *''Existují nějaké výzkumy používání nástrojů osobní wiki týkající se např. toho, jestli jsou využívány více v akademickém nebo firemním prostředí?''<br /> <br /> Pavla Macháčková<br /> *''Jaký používáte systém na ukládání informací a poznámek?''<br /> *''Vracíte se někdy k poznámkám, které jste si vytvořil?''<br /> *''Jak se zbavit prokrastinace, když stále odkládám přečtení knihy Konec prokrastinace?''<br /> <br /> Kateřina Rovná<br /> <br /> === Václav Matyáš: Biometrická autentizace uživatelů ===<br /> <br /> Jakub Forman<br /> <br /> *''Jaká metoda biometrické autentizace je nejvýhodnější? (cena, přesnost, stálost)''<br /> *''Jak jsou u těchto technologií vyřešena autorská práva/patenty?''<br /> *''Jak je to u biometrické autentizace s rychlostí, pokud uživatel není předem nijak identifikován?''<br /> <br /> Blanka Justová<br /> <br /> Lenka Kupková<br /> <br /> David Humpolík<br /> <br /> === Michaela Buchtová: Location-based learning: možnosti a limity mobilních zařízení pro výuku v terénu ===<br /> <br /> Hana Šimáčková<br /> <br /> Lucie Bělejová<br /> <br /> David Humpolík<br /> <br /> Žaneta Floriánová<br /> <br /> === Berka: UX tam venku ===<br /> David Šmehlík<br /> <br /> Lenka Kupková<br /> <br /> Ondřej Kašpárek<br /> <br /> == Přihlašování k tématům na podzim 2013 ==<br /> <br /> ''Pište svá jména pod názvy jednotlivých přednášek - prezenční studenti vybírají jednu, kombinovaní dvě přednášky. K jedné přednášce se může přihlásit více lidí, ale max. 4. U přednášek, kde ještě není pevně stanoveno téma, prosím napište jen své jméno, otázky upřesníte, jakmile bude téma specifikováno.''<br /> <br /> === Bořivoj Brdička: Budoucnost vzdělávání v 21. století ===<br /> Hanka Habermannová<br /> *'' Jak efektivní je online výuka na českých vysokých školách? ''<br /> *'' Myslíte si, že MOOC kurzy budou v dohledné době tvořit součást školního rozvrhu?''<br /> *'' Na jaké technologie ve vzdělávání je potřeba se zaměřit a se kterými naopak ztrácíme čas?''<br /> <br /> Marta Konířová<br /> *'' Jaké změny českého školství považujete za žádoucí a jaké za současných ekonomických a politických podmínek za možné? ''<br /> *''Jak souvisí síťová gramotnost se sociální gramotností?''<br /> *''Jak moderní technologie mohou ovlivnit rovný přístup ke vzdělávání?''<br /> <br /> Katarína Hečková<br /> *''Myslíte si že by bolo možné vo vyučovacom procese na stredných a základných školách nahraniť knihy a zošity tabletmi?<br /> *''Je podľa Vás potrebné v súčasnosti učiť deti písať v škole písaným písmom?<br /> *'' Koľko ideálne HDP by sa malo v ČR investovať do školstva? (V roku 2013 išlo do škôl 3,11 % HDP) <br /> <br /> Alžběta Lukšů<br /> *'' Do jaké míry jsou české školy a čeští učitelé připraveni plně využívat možností nových digitálních technologií?<br /> *'' Jaké jsou možnosti využívání nových technologií ve vzdělávání dětí s poruchami učení (ADHD, dyslexie, dysgrafie)?<br /> *'' Pomohou nové technologie ve vzdělávání zvýšit motivaci a zájem dětí o učení?<br /> <br /> === Jindřich Fáborský: O marketingu na internetu ===<br /> <br /> Lada Kadaníková<br /> *''Je RTB marketing trendem usnadňujícím uživateli nákup nebo narušujícím jeho soukromí? Lze se proti tomuto trendu bránit?''<br /> *''Je reklama na Facebooku trend, do kterého se investuje čím dál tím více nebo spíš fenomén Facebooku upadá i v tomto odvětví? Případně, jaké jsou tendence investice do reklamy na FB v České republice a ve světě?''<br /> *''Lze sledovat rozdíly v úspěšnosti marketingových kampaní a reklam na internetu versus mimo internet?''<br /> <br /> Veronika Víšková<br /> *'' Jaké marketingové praktiky jsou na internetu nejúspěšnější? ''<br /> *'' Existuje v rámci internetového marketingu v současné době nějaký (nový) trend? ''<br /> *'' Které marketingové kampaně na internetu považujete za nejvíce zdařilé a proč? ''<br /> <br /> Pavla Macháčková<br /> *'' Jaká je úspěšnost reklamy na FB? ''<br /> *'' Myslíte si, že je FB dobrý prodejní kanál? ''<br /> *'' Jaký je dopad jednotlivých marketingových technik a která je nejúčinnější v případě Marketing festivalu? ''<br /> <br /> -<br /> <br /> Tomáš Vojta<br /> *'' Jaké znalosti a dovednosti by měl mít specialista internetového marketingu?''<br /> *'' Kde se vy osobně vzděláváte v oblasti internetového marketingu, kde čerpáte inspiraci? ''<br /> *'' Jak bude internetový marketing vypadat za 10 let? Co můžeme očekávat za změny? Jaké pustupy které dnes fungují už nebudou platné? ''<br /> <br /> === Pavel Rankov: Digitální technologie a procesy remediace v kultuře ===<br /> <br /> 1. Ľudovít Nápoký<br /> *'' Možno médiá považovať za súčasti kultúrnych tradícií? <br /> *'' Môžeme remediované médiá považovať za tú istú tradíciu?<br /> *'' Ak sa určité dielo, štýl, zámer vráti do kultúry v podobe retra je možné tento jav považovať za jav remediácie?<br /> <br /> 2. Vendula Bednářová<br /> *'' Moderní způsoby šíření digitálních médií se projevují lepší dostupností, a zároveň vyšší mírou pirátství. Myslíte, že se tak děje na úkor autorů? ''<br /> *'' Myslíte, že zvýšená dostupnost audioknih způsobuje, že díla poslouchají i lidé, kteří by knihu nečetli? ''<br /> *'' Očekáváte, že remediace způsobí zánik původních médií nebo se původní nosiče zachovají? Např. vzrůstající obliba poslechu gramodesek. ''<br /> <br /> 3. Jaroslava Dvořáková<br /> *''Je dle Vás remediace činitelem technologického vývoje?''<br /> *''Souhlasíte s výrokem Marshalla McLuhana, který říká, že médium je poselství?''<br /> *''Existuje jasná definice digitálních technologií?''<br /> <br /> 4. Žaneta Floriánová<br /> *'' Jaké vidíte zápory při remediaci v kultuře? ''<br /> *'' Pomohl vstup rozhlasu na internet? Přilákal tak rozhlas více uživatelů? (např.: Český rozhlas - Nová média ČRo)''<br /> *'' &quot;Nezabíjí&quot; digitální technologie kulturní akce? Nebo uživatelé dnes již vše hledají &quot;online&quot;? ''<br /> <br /> === Lucie Rohlíková: Mýty o distančním vzdělávání === <br /> <br /> 1. Emil Budín<br /> <br /> *''Jakou roli by měl plnit vyučující v rámci distanční výuky na univerzitách?<br /> *''Které oblasti lidského vědění jsou vhodné pro předávání touto formou výuky? Které nikoliv?<br /> *''Nemůže se stát, že distanční výuka bude formou vzdělávání pro chudé a za kvalitní F2F výuku se budou platit ještě vyšší poplatky než doposud (USA, VB, ...)?<br /> <br /> 2. Floriánová Žaneta<br /> *''Proč myslíte, že se distanční vzdělávání tolik podceňuje?<br /> *''Umožní dnešní elektronická doba rozvoji distančního vzdělávání?<br /> *''Vidíte v distančním vzdělávání budoucnost?<br /> <br /> 3. Davit Šmehlík<br /> <br /> *'' Jak v e-learningu nejlépe skloubit, aby užívání aplikace bylo zároveň zábava i didakticky efektivní?<br /> *'' Co, kromě financí, brání masivnějšímu rozšíření využití tabletů ve výuce na českých školách?<br /> *'' Mohla byste s námi sdílet vaše hlavní myšlenky týkající se fenoménu MOOC?<br /> *'' Jaký je váš postoj ke vzdělávacímu potenciálu digitálních her?<br /> <br /> 4. Tomáš Vorálek<br /> <br /> *'' Jaké jsou nejčastější problémy studentů v distančním vzdělávání?<br /> *'' Které média nejčastěji používáte při distančním vzdělávání a proč?<br /> *'' Jakými způsoby komunikujete se studenty, kteří jsou zapojeni do kurzu distančního vzdělávání?<br /> <br /> === Ondřej Neumajer: Inovace ve vzdělávání s podporou digitálních technologií ===<br /> <br /> Lucie Lindrová<br /> *''Je zájem ze strany vyučujících o používání nových technologií a inovací ve výuce?''<br /> *''Jsou inovace ve vzdělávání implementovány do výuky budoucích učitelů na pedagogických VŠ?''<br /> *''Která země má nejlépe vytvořený vzdělávací systém s využíváním ICT?''<br /> <br /> Marta Konířová<br /> *''Kde se mohou čeští učitelé o možnostech, příkladech, dobré praxi inovací ve vzdělávání u nás i ve světě dozvědět nebo o nich informovat? ''<br /> *''Jaké je nebezpečí komerčních tlaků? Souvisejí inovace ve vzdělávání vždy nutně s moderním vybavením ICT, nebo je lze realizovat i se starším vybavením?''<br /> *''„Inovace“ znamená „obnovení, zdokonalení“. Souhlasíte s názorem, že inovace ve vzdělávání znamenají také „obnovu“ některých myšlenek reformní pedagogiky, které dříve nemohly být realizovány?''<br /> <br /> Kateřina Kopecká<br /> *''Existují nějaké metody či nástroje pro měření inovací ve vzdělávání?''<br /> *''Jaký bude podle vás budoucí vývoj ve vzdělávání pomocí digitálních technologií?''<br /> *''Co nejčastěji komplikuje zavádění vzdělávacích inovací do českých škol?''<br /> <br /> Kateřina Rovná<br /> * ''Jaké jsou v současné době trendy využití ICT ve vzdělávání žáků/studentů se specifickými potřebami?''<br /> * ''Mají vyučující motivaci a prostor k získávání zpětné vazby (pokroky, rozvíjení dovedností)?''<br /> * ''Jaké jsou postupy v případě, že změnám/inovacím není nakloněno vedení školy?''<br /> <br /> === František Bartes: Nové pojetí Competitive Intelligence ===<br /> Tomáš Marek<br /> *''Můžete popsat, jak je CI rozvinuto a využíváno v České republice?<br /> *''Jak jsou na tom s využíváním CI na našem území SME?<br /> *''Mění se CI v souvislosti s růstem objemu dat a jak se tento trend odráží v požadavcích na schopnosti CI profesionála?<br /> <br /> <br /> Alžběta Lukšů<br /> *''Sběr a analýza informací o zákaznících, konkurentech, či výrobcích je drahou a časově náročnou záležitostí. Vyplatí se i malým firmám či živnostníkům? Případně existuje na našem trhu nabídka služeb competitive intelligence pro drobné podnikatele?<br /> <br /> *''Můžete blíže popsat metody zpracování informací získaných v primárním a sekundárním výzkumu?<br /> <br /> *''Jakou roli hraje při zpracovávání informací v rámci competitive intelligence lidský faktor a lidská inteligence na jedné straně a síla výpočetní techniky na straně druhé? <br /> <br /> <br /> Lea Mentlíková<br /> *''Jaké informace, které firmy o sobě zveřejňují online, Vás nejvíce zajímají?<br /> *''Existují nějaké online nástroje pro CI?<br /> *''Na základě čeho odhadujete budoucí vývoj firmy? Dá se vývoj podle Vás nějak předpokládat nebo je to tak komplexní věc, že bod zlomu může přijít kdykoliv?<br /> <br /> Miroslava Brázdová<br /> *''Liší se nějak chápaní a provádění CI v České republice a v zahraničí?<br /> *''Jak velký přínos může pro firmu CI mít v poměru k nákladům? (Pro jakou firmu to má smysl a pro jakou už ne?)<br /> *''Jaké procento firem CI v ČR skutečně využívá?<br /> <br /> === David Spáčil: Predikce videotrendů v blízké budoucnosti ===<br /> Filip Kocián&lt;br&gt;<br /> *''S nástupem DSLR se výrazně snížily rozdíly mezi profesionály a amatéry, co predikujete pro příštích 5 let v tomto ohledu? ''<br /> *''Forma je stále důležitější než technická kvalita zpracování, můžete uvést příklady z praxe?''<br /> *''Jaké jsou nejčastější chyby tvůrců, při snaze vytvořit video s virálním potenciálem?''<br /> <br /> Hana Konečná&lt;br&gt;<br /> *Mění se rozšířením videa chování lidí, stanou se z nich pod stálým dohledem kamer herci, nebo se budou chovat přirozeně?<br /> *Očekáváte masové rozšíření podobného fenoménu, jako je Instagram, i pro video?<br /> *Jaké video se podle vašich zkušeností s provozem serveru Videoflot dá pořídit za nejnižší ceny kolem dvou tisíc?<br /> <br /> Martina Antlová&lt;br&gt;<br /> *Jaký je Váš názor na využití videa ve vzdělávání (např. ve výuce)?&lt;br&gt;<br /> *Co si myslíte o 3D videu? Má 2D video ještě nějakou budoucnost?&lt;br&gt;<br /> *Proč jsou virální videa stále více oblíbenější?&lt;br&gt; <br /> <br /> Blanka Justová<br /> *Jaká je cena hudebního videoklipu zprostředkovaného pomocí Videoflotu?<br /> *Proč vás zaujala právě oblast videa? Co vás na něm baví nejvíc?<br /> *Jak dlouho trvá tvorba kvalitního videa od zadání po prezentaci online?<br /> <br /> === Michal Bláha: Nové přístupy ke zjišťování zákaznické spokojenosti, 14. 11. 2013 === <br /> <br /> 1. Emil Budín<br /> <br /> *''Seznámil byste nás s historií přístupů ke zjišťování zákaznické spokojenosti?<br /> *''Máte nějakou zkušenost se zájmem o systémy zjišťování zákaznické spokojenosti ze strany institucí české státní správy?<br /> *''Pokud uživatel hodnotí spokojenost s konkrétní službou, např. pomocí SMS, jakým způsob je zajištěno, že se seznámí se všeobecnými podmínkami dané služby pro hodnocení uživatelské spokojenosti ještě před odesláním svého hodnocení?<br /> <br /> 2. Marcela Střelcová<br /> <br /> *''Jaké způsoby motivace pro zvýšení účasti na zjišťování zákaznické spokojenosti byste doporučil?<br /> *''Je známo, zda zákazníci upřednostňují vyplňování dotazníku o spokojenosti formou rozhovoru s tazatelem nebo raději pomocí technologií v podobě vyplnění dotazníku na obrazovce umístěné v obchodě?<br /> *''Jsou data o spokojenosti zákazníků analyzovány odborníky a opravdu aplikovány podle výsledků průzkumu?<br /> <br /> 3. Magdalena Jirásková<br /> <br /> *''<br /> *''<br /> *''<br /> <br /> 4. Ondřej Kašpárek<br /> <br /> *'' Myslíte si, že má smysl zjišťovat spokojenost zákazníků způsobem, jakým to dělá heuréka.cz? Tj. že je uživatel vybízen k hodnocení nákupu na nějakém eshopu, i přesto, že se na eshop dostal přímo přes link, nikoli přes Heuréku.<br /> *'' Víte o nějaké firmě, která by vyhodnocování zákaznické spokojenosti využívala volně dostupná data z twitteru?<br /> *''Využívají se při sběru dat pro analýzu zákaznické spokojenosti služby typu Google Alerts?<br /> <br /> 5. Eva Syrovátková<br /> *''Myslíte si, že vliv opinion leaderů je ve výzkumu zákaznické spokojenosti důležitý?<br /> *''Jak zabudovat do výzkumů faktor opinion leadera? Lze ho nějak měřit?<br /> *''Nejsou uživatelé zkoumáním spokojenosti přehlceni? Jak se odlišit jako poskytovatel služby od ostatních a neznudit uživatele?<br /> <br /> === Pavlína Louženská: Happiness Designer Wanted === <br /> <br /> Hana Sychrová<br /> <br /> • ''Dají se v oblasti copywritingu vysledovat určité trendy? Případně jaký trend vládne v současnosti?''<br /> <br /> • ''Lze najít v této oblasti rozdíly mezi Českou republikou a zahraničím?''<br /> <br /> • ''Jak by podle Vás mohla vypadat budoucnost copywriterů v České republice? Mimo pozice „Happiness Designer“.''<br /> <br /> Klára Kašparová<br /> <br /> • ''Jaké znalosti a dovednosti by měl mít copywriter?<br /> <br /> • ''Jak dělat kvalitní copywriting?''<br /> <br /> • ''Čím upoutat čtenáře a přesvědčit ho, aby se textem zabýval?''<br /> <br /> Michal Konečný<br /> <br /> • ''Jak bojují profesionální copywriteři s autorským blokem? Existují nějaké triky, jak jej překonat?''<br /> <br /> • ''Jak často zasahují klienti do hotového textu a zanechávají v něm své „stopy“?''<br /> <br /> • ''Kolik času zabere profesionálovi zpracování jedné normostrany textu (bez započítání rešerší a studia)?''<br /> <br /> Radomír Šuhej<br /> <br /> === Marcel Láža: BigData vs. analýza &quot;normálních&quot; dat ===<br /> <br /> Hana Konečná<br /> <br /> *Neměli bychom se místo data minigu a zpracování velkých dat zaměřit spíše na problematiku kladení otázek, na které chceme analýzou BigData najít odpovědi?<br /> *Za jak dlouho bude podle Vás dostupné zpracovávat velká data pro běžné firmy například v rámci HR nebo obchodního oddělení.<br /> *Co myslíte, že přijde po BigData? Ještě větší data, nebo změna paradigmatu?<br /> <br /> <br /> Vendula Bednářová<br /> <br /> *Jak zpracovává BigData Facebook?<br /> *Které nástroje pro zpracování BigDat jste sám vyzkoušel? Jaké jsou jejich výhody a nevýhody?<br /> *Kdo je největším zpracovatelem BigDat v Čechách?<br /> <br /> Martina Snížková<br /> <br /> *Od jakého objemu dat už se mluví o BigDatech?<br /> *&amp;nbsp;Jaké znáte nástroje pro zpracování BigDat?&amp;nbsp;<br /> *&amp;nbsp;Znáte nástroj Hadoop? Co si o něm myslíte? Používáte ho?<br /> <br /> Aneta Bublová<br /> <br /> Jaké jsou možnosti cloudcomputingu v oblasti zpracování BigDat?<br /> <br /> Jaké jsou hrozby při nakládání s BigDaty (bezpečnost, únik)?<br /> <br /> Co považujete za základ potřebný pro zpracování BigDat?<br /> <br /> === Lukáš Konarovský: Webová aplikace jako služba ===<br /> Jakub Forman<br /> <br /> *''Jaký je Váš názor na digitální prototypování webových aplikací? Má to smysl?''<br /> <br /> *''Mají webové aplikace v dnešní době mobilních aplikací budoucnost? ''<br /> <br /> *''Jak byste definoval úspěšnou webovou aplikaci? Proč jsou některé aplikace výrazně úspěšnější?''<br /> <br /> Michal Konečný<br /> *''Vyplatí se navrhovat aplikace i pro malé trhy, jako je například ČR, nebo je vhodnější mířit rovnou na celý svět?''<br /> <br /> *''Je nutné webovou aplikaci od začátku navrhovat jako škálovatelné řešení, nebo stačí otázku výkonu řešit ad hoc?''<br /> <br /> *''Je lepší přijít s nějakou službou / aplikací jako první, i když nebude dokonalá, nebo ji spustit až jako vyladěný produkt?''<br /> <br /> Martina Antlová<br /> *''Jaká je podle Vás nejzajímavější webová aplikace?''<br /> <br /> *''Jaký je rozdíl mezi webovou a desktopovou aplikací? Jaké jsou podle Vás výhody a nevýhody obou řešení?''<br /> <br /> *''Webová aplikace z hlediska bezpečnosti - jaké hrozby na nás číhají?''<br /> <br /> Jan Viskot<br /> <br /> Hana Habermannová<br /> *''Co si myslíte o tom, že předmětem startupů jsou převážně webové aplikace? Je nutné každý problém řešit aplikací?''<br /> <br /> *''Webová aplikace ve vztahu k mobilní aplikaci - jaký je mezi nimi rozdíl po stránce využitelnosti?''<br /> <br /> *''Jak designovat webovou aplikaci jako službu? (Vliv UX na návrh webové aplikace jako služby.)''<br /> <br /> Radek Dobrovolný<br /> *''Má freemium a pouze placený model aplikace stejnou šanci na úspěch?''<br /> *''Jaké jsou aktuální trendy v oblasti SaaS?''<br /> *''Z pohledu uživatele, podle čeho můžu předvídat, že služba bude dlouhodobě dostupná a v provozu?''<br /> <br /> === Lukáš Nevosád: Jak zbohatnout na mobilních aplikacích ===<br /> <br /> Radim Chalupník<br /> * ''Víte, jaké typy mobilních aplikací patří mezi nejvýdělečnější? (Konkrétní příklad?)''<br /> * ''Proč si myslíte, že některé aplikace jsou vyvíjeny pouze pro jeden operační systém? Nepotlačuje to větší možnost zisku?''<br /> * ''Je pravda, že nejvíce vydělávají aplikace, které jsou na první pohled freeware? (Například hra je zdarma, zákazník připlácí za bonusy, nadstandardy...)''<br /> <br /> Jiří Krišpin<br /> * ''Nedomníváte se, že je trh s mobilními aplikacemi přesycený?''<br /> * ''Chybí Vám osobně na trhu nějaký typ mobilní aplikace?''<br /> * ''Je podle Vás v dnešní době ještě možné vytvořit opravdu originální mobilní aplikaci, která zaujme zákazníky?''<br /> Filip Kotáb<br /> * '' Jak nejlépe propagovat mobilní aplikaci?<br /> * '' Kde nejlépe sehnat kodéry pro mobilní aplikaci?<br /> * '' Jaké typy aplikací se hodí pro typy monetizace: Freemium, Freeware a plně zpoplatněné?<br /> <br /> Radek Dobrovolný<br /> * ''Proč je v obchodech s aplikacemi tolik nekvalitních aplikací?''<br /> * ''Je důležitější marketing anebo kvalita aplikace k jejímu úspěchu?''<br /> * ''Proč jsou desktopové aplikace výrazně dražší než mobilní?''<br /> <br /> Kateřina Rovná<br /> * ''Jak hodnotíte soutěž Mobilní aplikace roku?''<br /> * ''Oslovují placené aplikace i starší generaci?''<br /> * ''Existuje nějaká aplikace určená přímo seniorům?''<br /> <br /> == Přihlašování k tématům na jaře 2013 ==<br /> <br /> ''Pište svá jména pod názvy jednotlivých přednášek - prezenční studenti vybírají jednu, kombinovaní dvě přednášky. K jedné přednášce se může přihlásit více lidí, ale max. 4.''<br /> <br /> === Ivan Kopeček: Počítačové zpracování emocí ===<br /> <br /> 1. Martina Snížková<br /> <br /> *''Stačí k rozpoznání emoce pouze jedeny vstupní informace (tím myslím pouze audiozáznam či videozáznam)?''<br /> *''Existují pro počítač také jiné relevantní informace pro zpracování emocí? (tedy mimo audiozáznam či videozáznam, například dechová frekvence, tepová frekvence a pod?)''<br /> *''Jaká je dosavadní úspěšnost u softwaru rozpoznávání emocí? Které emoce se zpracovávají nejhůře?''<br /> <br /> 2. Anna Mikulášková<br /> <br /> *''Jaké jsou možnosti využití počítačového zpracování emocí?''<br /> *''Jakým směrem se tento obor bude vyvíjet do budoucna? Jaké změny může přinést třeba pro vzdělávání a zdravotnictví?''<br /> *''Budou počítače někdy schopné detailně rozpoznat širokou škálu emocí, kterou disponují lidé?''<br /> <br /> === Michal Hrabí: Zero2Hero aneb lesk a bída start-upů ===<br /> <br /> 1. Emil Budín<br /> <br /> *''Jak detailně je třeba mít zpracovaný business plán, aby bylo možné pomýšlet na získání investora, příp. úvěru v bance?''<br /> *''Jaký typ projektů ve Starcube preferujete - např. z hlediska odvětví, počtu zapojených lidí, vlastních financí, míry inovace?''<br /> *''Máte informace, statistiky, jak se vede firmám, které již opustily Váš akcelerátor? A pokud ano, uveďte prosím ty v současnosti nejúspěšnější.''<br /> <br /> 2. Jan Viskot<br /> <br /> *''Je důležitější nápad, nebo složení týmu?''<br /> *''Čím se liší startup od projektu?''<br /> *''Jaká je pravděpodobnost, že startup bude úspěšný?''<br /> <br /> 3. František Dalecký<br /> <br /> *''Jak hodnotíte úroveň místních mentorů a jejich vliv na úspěch českých startupů?''<br /> *''Které české startupy považujete za nejúspěšnější a v čem by se od nich měli ostatní poučit?''<br /> *''Jak hodnotíte způsob přípravy českých vysokých škol na podnikání v IT byznysu?''<br /> <br /> 4. Hana Habermannová<br /> <br /> *''Jakým způsobem je JIC nebo Starcube napojen na zahraniční akcelerátory a např. Silicon Valley?''<br /> *''Teď je v kurzu lean startup jako přístup v budování startupů. Jak dlouho myslíte, že tento trend vydrží a co přijde potom?''<br /> *''V čem se může česká startupová scéna učit např. od té americké?''<br /> <br /> === Jana Navrátilová: Specifika notových záznamů v knihovnách ===<br /> <br /> 1. Tomáš Vorálek<br /> <br /> *''Podle jakého systému třídění se nejčastěji řadí notové záznamy?''<br /> *''Jakým způsobem se tyto záznamy uchovávají oproti klasickým knižním''<br /> *''Probíhá digitalizace těchto dokumentů?''<br /> *''Jak se liší digitalizace notových záznamů oproti digitalizaci knih?''<br /> <br /> 2.<br /> <br /> 3.<br /> <br /> === Vojtěch Bednář: Krizová komunikace s médii ===<br /> <br /> 1. Žaneta Floriánová<br /> <br /> *''Je dobré při krizové komunikaci využívat dárky a úplatky? (např.: jízdné zdarma se společností)''<br /> *''Je výhodné mít předpřipravené koncepty krizové komunikaci nebo raději řešit krizi &quot;až přijde&quot;?''<br /> *''Liší se krizová komunikace na sociálních sítích a s médii?''<br /> <br /> 2. Alžběta Lukšů<br /> <br /> *''Jaké jsou možnosti a techniky získávání prostoru v médiích (mimo inzerce)?''<br /> *''Do jaké míry lze krizovou komunikaci plánovat, když jejím principem je reakce na neplánované krizové situace?''<br /> *''Která média vybírat pro maximální efektivitu krizové komunikace?''<br /> <br /> 3. Marta Konířová<br /> <br /> *''Jak má být provázána krizová komunikace s médii (vnější komunikace) s krizovou komunikací vnitřní (se zaměstnanci)? (Zaměstnanci se určitě nechtějí dozvídat negativní zprávy, např. o propouštění, z médií, na druhou stranu mohou negativní informace o stavu podniku „vynášet“, třeba i nevědomky.)''<br /> *''Kdo a jak by měl vytvořit plány krizové komunikace?''<br /> *''Co přesně označuje termín &quot;nepřátelská média&quot; a jak s nimi komunikovat?''<br /> <br /> 4. Katarína Hečková<br /> <br /> *''Aké chyby najčastejšie robia firmi pri krízovej komunikácií s médiami?''<br /> *''Aké vlastnosti by mal mať predstaviteľ firmy, ktorý v krízových situáciach komunikuje s médiami?''<br /> *''O aký typ kríz vo firmách sa najčastejšie zaujímajú české média v posledných rokoch? (ekonomické, úrazy/úmrtia na pracoviskum,...)''<br /> <br /> === Milena Tvrdíková: Zkušenosti s využitím Cloud Computingu ve vzdělávání ===<br /> <br /> 1. Emil Budín<br /> <br /> *''Můžete prosím uvést konkrétní příklady implementace technologií Cloud Computingu (CC) ve vzdělávání?''<br /> *''V čem spatřujete výhody a nevýhody řešení postavených na CC proti klasickému přístupu spočívajícím ve využití vlastní ICT infrastruktury?''<br /> *''Pokud se podílíte na konkrétním vzdělávacím projektu na bázi CC, prováděli jste komparativní analýzu nákladů vůči tradičnímu řešení? Pokud ano, s jakým výsledkem?''<br /> <br /> 2. Jan Viskot<br /> <br /> *''Má CC nějaká zásadní negativa?''<br /> *''Jak jsme na tom v oblasti CC ve srovnání se světem, jaké můžeme očekávat trendy?''<br /> *''Existují CC služby ve vzdělávání, které jsou pro školství zdarma?''<br /> <br /> 3. Klára Jánská<br /> <br /> *''Používáte vy sama cloud computing ve výuce? Pokud ano, jak to hodnotí vaši studenti?''<br /> *''Kdy se u nás začal cloud computing ve vzdělávání využívat?''<br /> *''Jak velké je nebezpečí při využívání CC v otázce zabezpečení soukromých dat a zachování autorství?''<br /> <br /> 4. Michal Klajban<br /> <br /> *''Jaké konkrétní CC služby doporučujete?''<br /> *''Dá se kvalitní CC zajistit pomocí služeb poskytovaných zdarma?''<br /> *''Existují služby specializované na CC ve vzdělávání?''<br /> <br /> === David Grudl: User Experience - poznejte své uživatele===<br /> <br /> 1. Emil Budín<br /> <br /> *'' Bohužel nebylo známo téma přednášky předem. Po skončení přednášky byl můj dotaz na to, zda se v ČR nějaká firma UX profesionálně zabývá, položen kolegyní přede mnou. Další otázku jsem vzhledem k formě přednášky (spíše workshop s příklady a obecně platnými fakty než teorie a koncepce) a faktu, že jsem se celou dobu soustředil na zaznamenání přednášky pro její další zpracování, bohužel nepoložil. Domnívám se, že ostatní posluchači svými dotazy časový prostor pro diskuzi vrchovatě naplnili. Děkuji za pochopení.<br /> <br /> 2. Norbert Bago<br /> <br /> *''Čo Vás viedlo k tomu že ste začali vytvárať vlastný framework?''<br /> *''Aký je rozdiel medzi Nette a inými frameworkami?''<br /> *''Proč je dobré využívať framework pri práci a jaky používate editor pri programovani&amp;nbsp;?''<br /> *''Jaké máte plány pri dalšom rozvoji Nette Frameworku?''<br /> <br /> 3. Michal Klajban<br /> <br /> *Se omlouvám, že jsem nedodal otázky, ale těžko něco vymýšlet na přednášku, jejíž téma neznám. Podle [http://www.slideshare.net/davidgrudl/bude-upesnno-na-barcamp-brno-2011 některých indicií] bych se asi měl připravit na něco z teorie pravděpodobnosti nebo života Montyho Halla, za jednu noc si na to ale netroufám. --[[Uživatel:Michal Klajban|Michal Klajban]] 27. 3. 2013, 18:41 (CET)<br /> <br /> === Petra Štogrová Jedličková: Co obnáší řízení znalostí v jedné z největších globálních poradensko-auditorských firmách a jaké jsou současné trendy v byznyse? ===<br /> <br /> 1. Alžběta Lukšů<br /> <br /> *''Do jaké míry lze řídit tacitní, tedy těžko sdělitelné znalosti? Existují nějaké systémy, které toto usnadňují?''<br /> *''Zavedení systému pro řízení znalostí je velmi nákladné. Vyplatí se i menším firmám?''<br /> *''Jak lze motivovat zaměstnance k využívání systémů pro řízení znalostí? Stává se, že zaměstnanci své znalosti s ostatními sdílet nechtějí?''<br /> <br /> 2. Tomáš Marek<br /> <br /> *''&lt;del&gt;Jak často provádíte VRI Audity, kdo je obvyklým zákazníkem (firmy, osoby)?&lt;/del&gt;''<br /> *''&lt;del&gt;Kolik takový audit rámcově stojí, např. kontinuální intervenční analýza digitální stopy?&lt;/del&gt;''<br /> *''&lt;del&gt;Jak se na to vy osobně díváte z pohledu soukromí?&lt;/del&gt;''<br /> Otázky neodpovídaly konečnému obsahu přednášky, položil jsem tedy ve zbylém čase jiný dotaz relevantní obsahu přednášky.<br /> *''Dle vašeho výkladu se tedy KM posouvá od zaměření na systém a procesy k zaměření na lidi. Díky tomu ovšem musí pracovat s diverzitou znalostních pracovníků, ať už generační, pohlavní nebo kulturní. Měl by podle Vás mít dokonalý znalostní manažer vzdělání také v oboru sociologie, psychologie nebo podobném?''<br /> <br /> 3. Michal Klajban<br /> <br /> *''V jakém rozmezí se pohybuje plat znalostního managera v jedné z největších globálních poradensko-auditorských firmách?''<br /> *''Jaké vzdělání je podle vás nejvhodnější pro znalostního managera?'' a<br /> *''Existuje nějaký obor znalostního managementu? Resp. mohla byste jmenovat obor, který je mu nejblíže?''<br /> <br /> 4.<br /> <br /> === Jana Matějková: Co se dá udělat s malou akademickou knihovnou za 8 let ===<br /> <br /> 1. Žaneta Floriánová<br /> <br /> *''Jakým způsobem přitahujete čtenáře do knihovny?''<br /> *''Myslíte, že technická vybavenost přiláká čtenáře do knihovny (ve vašem případě studenty?)''<br /> *''Narážíte na nějaké bariéry při inovaci knihovny? (například ve vedení knihovny či fakulty?)''<br /> <br /> 2. Lenka Kupková<br /> *''Jakou zajímavou inovaci jste v poslední době v knihovně realizovali?<br /> *''Provádíte výuku informační gramotnosti?<br /> *''Jaký je roční přírůstek knižního fondu Vaší knihovny a jak se roční přírůstky měnily v průběhu doby fungování knihovny?<br /> <br /> 3. Alžbeta Šellengová<br /> <br /> ''Čo by ste označili za najväčší úspech Vašej knižnice?''<br /> <br /> ''Čo naopak, plánujete v dohľadnej dobe zmeniť poprípade zlepšiť?''<br /> <br /> ''Čím by podľa Vás mala disponovať každá dobrá knižnica?''<br /> <br /> 4. Magdalena Jirásková<br /> <br /> *''Jakými způsoby zjišťujete spokojenost/ potřeby vašich uživatelů?''<br /> *''Co byste zhodnotila jako největší přednost vaší knihovny? Co k vám táhne čtenáře?''<br /> *''Jaké máte plány s vaší knihovnou do budoucna? Jak vidíte budoucnost knihoven obecně?''<br /> <br /> 5. Monika Machovská<br /> <br /> *''Jaké služby ve Vaší knihovně poskytujete?''<br /> *''Zapojuje se Vaše knihovna do nějakých knihovnických nebo studentských projektů? Do jakých?''<br /> *''Jak získáváte peníze na Vaše aktivity?''<br /> <br /> === Gabriela Jarkulišová: Budování komunitního centra z knihovny podle Koncepce rozvoje knihoven 2011-2015 ===<br /> <br /> 1. Matěj Málek<br /> *''Kdo přesně se skrývá pod pojmem občanská komunita? Jaká je 'cílová skupina'? Jsou to občanští aktivisté, neziskové organizace, různé kulturní spolky nebo někdo jiný?''<br /> *''Čím přesně chtějí knihovny podporovat činnosti těchto komunit? Co jim mohou dát navíc?''<br /> *''Je součástí koncepce i nějaká podpora coworkingových aktivit? Například pro neziskové organizace atd.''<br /> 2. Dominika Kopčanská<br /> <br /> *''Jak hodláte dosáhnout toho, aby byly knihovní služby dle koncepce dostupné i v noci? Nebude motivovat knihovníky k nočním službám příliš složité a finančně nákladné? ''<br /> *''Jakým způsobem je možné přimět potenciální uživatele, aby knihovnu začali v dnešní době upřednostňovat jako informační zdroj a podíleli se tak na vytváření komunit v knihovnách?''<br /> *''Součástí koncepce je také vytvářet v knihovnách prostorové podmínky pro komunitní a kulturní aktivity. Není tento bod v mnoha případech nereálný?''<br /> <br /> 3. Hana Ohlídalová<br /> *''V koncepci se mluví o propojení knihovny s dalšími informačními institucemi, které konkrétně by to podle vás měly být? A které to u vás reálně jsou?''<br /> *''Co pro vás znamená „přívětivá otevírací doba“? Řešili jste otevírací dobu knihovny nějakým způsobem s uživateli?''<br /> *''Co podle vás nejvíce ovlivňuje, zda se uživatel v knihovně cítí příjemně a rád v ní tráví čas? Je to prostředí, nabízené služby, akce a jiné možnosti trávení volného času, personál (přívětivost, odbornost), nebo ještě něco jiného?''<br /> <br /> 4. Iva Slabá<br /> <br /> 5. Jiří Krišpin<br /> <br /> * ''Můžete uvést příklady komunitních aktivit, které probíhají v Městské knihovně v Kutné Hoře?''<br /> <br /> * ''Jak by měly knihovny motivovat místní komunity k péči o ně?''<br /> <br /> * ''Které moderní technologie mají podle Vás největší šanci přilákat komunity tvořené jejich uživateli do knihoven?''<br /> <br /> === Roman Hřebecký: Kreativita v marketingu - vystrčte hlavu z krabice===<br /> <br /> 1. Martina Pelcová<br /> <br /> 2. Michaela Sagitariová<br /> <br /> 3. Vendula Bednářová<br /> - Negativní reklama - používá se záměrně? Pokud ano, s jakým úspěchem?<br /> - Dnešní společnost začíná být reklamou a marketingovými tahy přesycena. Myslíte, že lidé mohou postupem času být vůči reklamě imunní?<br /> - Jak tomu předejít/zabránit?<br /> <br /> 4. Pavlína Božková<br /> - Jakou literaturu by jste mohl doporučit k tomuto tématu?<br /> - Co znamená &quot;vystrčit hlavu z krabice&quot;?<br /> - Jaké jsou dnešní základní segmenty marketingu?<br /> <br /> === Vera Vohlidalova: Vize o knihovně 21. století ve víru přeměn 90. let 20. století ===<br /> <br /> 1. Šárka Gachová<br /> *Jakým směrem, se podle Vás, bude ubírat knihovnictví v budoucnu?<br /> *Co byste českým knihovnám doporučila nejvíce? Na co by se měly zaměřit/soustředit?<br /> *Který z vašich úspěchů/ocenění Vám přinesl největší radost?<br /> <br /> 2. Lenka Kupková<br /> *Jak dlouho jste pracovala na své knize Na houpačce nejen s knihovnou a v jakém nákladu vyšla? Nelákalo Vás věnovat se profesi spisovatelky na plný úvazek?<br /> *Jak hodnotíte aktuální stav knihoven a jejich služeb v ČR (ve srovnání se zahraničím)?<br /> *Uvažovala jste někdy o návratu do Velké Británie?<br /> <br /> 3. Kateřina Rovná <br /> <br /> *Jak hodnotíte kvalitu výuky knihovnictví na FF UK v době, kdy jste tam studovala?<br /> *Jaké bylo Vaše setkání s Václavem Havlem?<br /> *Kdo Vám byl oporou, mimo rodiny, při Vašem obvinění z porušování pravidel hospodaření při výstavbě liberecké knihovny?<br /> <br /> 4. Jana Vrtělová<br /> *Jakou nejcennější zkušenost jste získala při výstavbě liberecké knihovny?<br /> *Jaký je Váš názor na současný vývoj a směr českého knihovnictví?<br /> *Bylo pro Vás těžké napsat knihu Na houpačce nejen s knihovnou? Co Vám tato zkušenost přinesla?<br /> <br /> 5. Michaela Sagitariová<br /> * Liberecká knihovna je architektonickým skvostem obdivovaným i v zahraničí. Jak moc je důležité pro moderní knihovnu prostředí, ve kterém se nachází?<br /> *Jak úzká je spolupráce liberecké knihovny a městského zastupitelstva? Jakou &quot;lobby&quot; jste používala, když jste potřebovala prosadit zájmy knihovny?<br /> *Jak si klienti vaší knihovny zvykali na nové služby?<br /> <br /> Eva Kaletová: Koľko knižných fondov máte založených? Koľko kníh obsahujú vaše knižné fondy? Sú všetky sprístupnené verejnosti?=== Blanka Vorlíčková: Osobní knižní fondy a jejich zpřístupnění veřejnosti ===<br /> <br /> 1. Kateřina Blatná<br /> <br /> *''Existují podobné projekty i v zahraničí, anebo se jedná o projekt ryze českého charakteru?''<br /> *''Jaké vložené dokumenty/předměty se v knihách objevují nejčastěji? Objevila se v nějaké knize obzvláště zajímavá kuriozita?''<br /> *''Uvažuje se také nad vytvořením osobních knihoven současných významných osobností? Nese to s sebou nějaké komplikace?''<br /> <br /> 2. Marta Konířová<br /> <br /> *''Jak nakládat s dokumenty původního vlastníka vloženými do knih (lístky s poznámkami, fotografie, průkazky ap.) – nechat v knize, nebo uložit samostatně? Pokud zůstanou v knize, nehrozí nebezpečí ztráty (vypadnou z knihy, budou založeny jinam)?''<br /> *''Jak postupovat při popisu, příp. přepisu vpisků majitele? (Nečitelnost, pochybnosti o autorství, nesrozumitelnost osobních poznámek a zkratek ap.)''<br /> *''Zaznamenaly paměťové instituce po zveřejnění podrobných popisů knih z osobních knihoven nějaké negativní jevy (např. krádeže cennějších exlibris)?''<br /> <br /> 3. Lucie Kořistková<br /> <br /> *''Dělají se nějaké změny (např. změna řazení knih) při zpracovávání fondu v osobních knihovnách?''<br /> *''Jak se osobní knihovny zpřístupňují veřejnosti?''<br /> *''Jaké projekty s osobními knihovnami u nás probíhají v tuto chvíli?''<br /> <br /> 4. Eva Kaletová<br /> <br /> === Michal Šerák: Knihovny jako centra celoživotního vzdělávání ===<br /> <br /> 1. Šárka Gachová<br /> <br /> *Zaměřujete se na nějakou věkovou skupinu více?<br /> *Jak vypadá vzdělávání dospělých v ČR ve srovnání se zahraničím?<br /> *Máte zkušenost se vzděláváním minorit / sociálně vyloučených? (etnik, přistěhovalců, bezdomovců atp.)<br /> <br /> 2. Kateřina Rovná <br /> <br /> *Jak hodnotíte kvalitu univerzit volného času, které organizují knihovny? <br /> *Co je největší bariérou dalšího vzdělávání u dospělých? <br /> *Jak se k organizování aktivit, podproující celoživotní vzdělávání, staví knihovníci?<br /> <br /> 3.Vendula Bednářová<br /> <br /> 4.Norbert Bago<br /> <br /> *Aké sú možnosti vzdelávania dospelých v knihovne?<br /> *Aké typy vzdelávania sú poskytnuté?<br /> *Na akých projektoch pracujete v oblasti vzdelávania dospelých v knihovnách?<br /> <br /> == Přihlašování k tématům na podzim 2012 ==<br /> <br /> ''Pište svá jména pod názvy jednotlivých přednášek - prezenční studenti vybírají jednu, kombinovaní dvě přednášky. K jedné přednášce se může přihlásit více lidí, ale max. 5.''<br /> <br /> === Martin Solnička ===<br /> <br /> 1. Kulíková Markéta<br /> <br /> *Jak řešíte ochranu citlivých údajů?<br /> *Je služba dostupná prostřednictvím mobilních aplikací, aby mohl člověk zapisovat své výdaje okamžitě?<br /> *Je možné, aby sdílelo účet více členů rodiny, ideálně 2 – 4 lidé?)<br /> <br /> 2. Děchtěrenková Ilona<br /> <br /> *Víte, jak si stojíte mezi konkurencí obdobných projektů na webu jako je MS Money?<br /> *Proč by Vám měl člověk svěřit informace o svých rodinných financích, v čem je vaše služba lepší než používat tabulky v Excelu?<br /> *Pokud je služba zdarma, jakým způsobem financujete vaši činnost? Stojí za vámi nějaké bankovní domy a nabízíte jejich produkty?)<br /> <br /> 3.<br /> <br /> 4.<br /> <br /> 5.<br /> <br /> === Miroslav Paclík ===<br /> <br /> 1. Jan Viskot<br /> <br /> *Lze u Úřadu průmyslového vlastnictví podávat přihlášky pro celosvětový patent?<br /> *Lze celosvětové patenty uplatnit i na území Číny, je Čína členem WIPO?<br /> *Není možnost udělování patentů na zcela obecné průmyslové vzory např. v USA na škodu?<br /> <br /> 2. Eva Králíčková<br /> <br /> *Stane se Čína patentovou velmocí?<br /> *Brzdí patenty vývoj?<br /> *Lze ještě vymyslet něco originálního? Viz. spor mezi firmami Samsung a Apple, Apple versus švýcarská železniční společnost SBB.<br /> <br /> 3. Tomáš Vojta<br /> <br /> *&lt;font class=&quot;Apple-style-span&quot; color=&quot;#000000&quot; face=&quot;monospace&quot; size=&quot;2&quot;&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot;&gt;Nezachází patentové úřady příliš daleko v případě umožnění patentování drobností a jednoduchých prvků grafických řešení?&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;<br /> *&lt;font class=&quot;Apple-style-span&quot; color=&quot;#000000&quot; face=&quot;monospace&quot; size=&quot;2&quot;&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot;&gt;Na základě jakých zásad se může určit, co už je originální vynález/provedení na udělení patentu?&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;<br /> *&lt;font class=&quot;Apple-style-span&quot; color=&quot;#000000&quot; face=&quot;monospace&quot; size=&quot;2&quot;&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot;&gt;Nejsou v dnešní informační době pro lidstvo patenty přímo škodlivé v konotaci s možností mnohem rychlejšího rozvoje moderních technologií místo soustředění spousty síly a financí na patentové spory u soudů?&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;<br /> <br /> &lt;br/&gt;4.<br /> <br /> 5.<br /> <br /> === Michal Reiter ===<br /> <br /> 1. Kulíková Markéta<br /> <br /> *Máte představu, kolik je přispěvatelů do české wiki? Převažují jednorázoví nebo pravidelní přispěvovatelé?<br /> <br /> *Jak lze z vaší strany zvyšovat úroveň hesel?<br /> <br /> *Jaká je úroveň odborných hesel? Jak často se setkáváte s porušováním autorských práv a vykradenými texty bez řádných citací?<br /> <br /> 2. Děchtěrenková Ilona<br /> <br /> - Kolik hesel má aktuálně česká wiki? - Existují nějaké statistiky hesel? Nejvyhledávanější, nejcitovanější ….? - Co Wiki Loves Monuments Android App umí a co může nabídnout?<br /> <br /> 3.<br /> <br /> 4. Vendula Škrabalová<br /> <br /> *Objevují se v textech vulgarity? Jak jim zamezit? Existují nějaká stop slova, nějaké způsoby, jak odhalit a smazat závadný obsah?<br /> <br /> *Jak je na wikipedii pohlídáno dodržování autorského práva? Existuje nějaký program, který projíždí texty a hledá převzaté<br /> <br /> pasáže? Jaká sankce hrozí autorům takových textů?<br /> <br /> *Stává se často, že lidé na wikipedii umisťují reklamy nebo propagují vlastní web, firmu, služby atd.? Jak je toto &quot;trestáno&quot;?<br /> <br /> 5. Lucie Kratochvílová<br /> <br /> *Co považujete, za deset let existence wikipedie v ČR, za největší úspěch?<br /> *Jak pokračuje program Studenti píši wikipedii? Je o program zájem? Máte nějaký přehled, kolik studentů vš se do programu zapojilo?<br /> *Jakým způsobem je financována česká wikipedie?<br /> <br /> === Eva Lesenková ===<br /> <br /> 1. Petra Šolcová<br /> <br /> *Měl by mít knihovník v lékařské/zdravotnické knihovně alespoň nějaký lékařský/zdravotnický (rychlo)kurz?<br /> *O které vzdělávací akce pořádané lékařskými knihovníky je největší zájem?<br /> *Je nějaká vlastnost/ specifikace, kterou by měl mít zájemce o post knihovníka v lékařské knihovně?<br /> <br /> 2.<br /> <br /> 3.<br /> <br /> 4. Vojtek Vladimir<br /> <br /> *Jak by ste popsala úroven profese lekařského/zdravotníckeho knihovnika v ČR?<br /> *Jak je to v zahraničí, liší se nejak pohled na dúležitosť této profese?<br /> *Co by ste označila jako nejvačší problém této profese?<br /> <br /> 5.<br /> <br /> === Petr Říha ===<br /> <br /> 1. Kamila Brablíková<br /> <br /> *''Jaký je Váš názor na kauzu IZIP?''<br /> *''Máte nějaké srovnání s příkladem ze zahraničí, kde se stalo něco podobného a nikdo nebyl volaný k zodpovědnosti?''<br /> *''Doposud má e-government v naší zemi spíše víc nevýhod než výhod. Jste přesvědčen, že se to v brzké době změní k lepšímu?''<br /> <br /> 2. Roman Koranda<br /> <br /> *''Který z projektů e-govermentu je v ČR nejúspěšnější?''<br /> *''Lze očekávat, že v budoucnu bude veškeré úřadování online?''<br /> *''Nedojde k znevýhodnění těch, kteří nemají přístup k internetu?''<br /> <br /> 3. Markéta Vymazalová<br /> <br /> *''Myslíte si, že je česká populace nakloněná k využívání služeb veřejné správy na internetu, resp. důvěřují lidé těmto službám?''<br /> *''Jak si představujete ideální stav při využívání služeb veřejné správy? Myslíte si, že je to reálné?''<br /> *''Která země EU má podle Vás nejvyspělejší e-government? Co dělají jinak?''<br /> <br /> 4. Žaneta Floriánová<br /> <br /> *''1. listopadu to jsou 3 roky od spuštění datových schránek. Plní již svůj prvotní předpoklad?''<br /> *''E-government uspoří čas občanů docházením na úřady (ze statistiky cca 7 hodin ročně). Uspoří se ale finance ze státního rozpočtu?''<br /> *''Cloud Computing - je to budoucnost i pro Českou republiku?''<br /> <br /> 5. Vladimíra Váňová<br /> <br /> *''Co Vás vedlo k nápadu založit občanské sdružení Egonov?''<br /> *''Mohl byste uvést několik případů, ve kterých sdružení Egonov &quot;pomohlo&quot;?''<br /> *''Proč si myslíte, že jsou státní úředníci neustále tak demotivovaní?''<br /> *''O tzv. základních registrech na svém webu píšete „tento informační systém je krásnou ukázkou toho, jak je možno úředním postupem zabít dobrou myšlenku“ - mohl byste tuto myšlenku vysvětlit?''<br /> <br /> === Lukáš Kypus ===<br /> <br /> 1. Lucie Mlýnková<br /> <br /> *''S jakými knihovnickými službami je/může být NFC spojeno?''<br /> *''Kde vidíte největší slabinu ve využívání NFC v knihovnách?''<br /> *''Mají knihovny o NFC povědomí a případně zažádala si již nějaká o zavádění této technologie?''<br /> <br /> 2. Šárka Gachová<br /> <br /> *''Spolupracujete i s mobilními operátory? (Pokud ano, s jakými a hraje to roli v pořizovací ceně?)''<br /> *''Myslíte si, že se knihovnám teď vyplatí pořizovat NFC? (např. pokud již mají RFID x malé knihovny nemají ani platení terminály...)''<br /> *''3 základní typy režimu jsou obsaženy v jednom zařízení? Pokud ne, jaký typ režimu by byl pro knihovny nejužitečnější?''<br /> <br /> 3. Lenka Kvapilová<br /> <br /> *''Jaké jsou nejznámější služby využívající NFC technologie u nás a jak hodnotíte jejich úspěšnost?''<br /> *''Využívá se technologie NFC spíše v komerčním nebo neziskovém sektoru?''<br /> *''Jaké jsou výhody a nevýhody oproti RFID čipu?''<br /> <br /> 4. Martina Snozová<br /> <br /> *''Jak se využívá NFC při gamifikaci v knihovnách?''<br /> *''Jak starší knihovníci přijímají zavádění moderních technologií, jako je NFC, do knihoven?''<br /> *''Je NFC propojitelné s jinými bezdrátovými technologiemi? Pokud ano, se kterými?''<br /> <br /> 5. Žaneta Floriánová<br /> <br /> *''RFID je pro většinu knihoven velmi nákladná záležitost. Byla i NFC?''<br /> *''Jak je NFC zabezpečeno proti zneužití?''<br /> *''Je budoucnost poskytování služeb NFC spjata jako součást sim karet?''<br /> <br /> === Jaroslav Vaňous ===<br /> <br /> 1. Lucie Kratochvílová<br /> <br /> - Kdy se poprvé objevila metoda orální historie v ČR?<br /> <br /> - Jaké jsou základní postupy metody orální historie?<br /> <br /> - Zná zpovídaný otázky dopředu?<br /> <br /> 2. Monika Machovská<br /> <br /> - V jakých archivech můžeme najít dokumenty z obou projektů? Jsou veřejně dostupné?<br /> <br /> - Jaký byl záměr při zapojení žáků a studentů do projektu Stopy totality?<br /> <br /> - Myslíte si, že v naší zemi může nastat znovunastolení totality?<br /> <br /> 3. Kamila Brablíková<br /> <br /> - Jsou političtí vězni komunistického režimu ochotni mluvit o tomto nelehkém období jejich života?<br /> <br /> - Jak se rozhodujete, s kým dokument natočíte? Hlásí se vám lidé sami nebo je musíte spíše hledat?<br /> <br /> - Jak vznikla myšlenka pořádat Muklovskou pouť na Svatý Hostýn?<br /> <br /> 4.<br /> <br /> 5.<br /> <br /> === Igor Szöke ===<br /> <br /> 1. Lenka Matušková<br /> <br /> *''Jakým způsobem se identifikuje jazyk řečníka?''<br /> <br /> *''Jak se automatické zpracování zvukového záznamu vypořádává s gramatikou?''<br /> <br /> *''Jak se automatické zpracování zvukového záznamu vypořádává s pojmy, které nezná?''<br /> <br /> 2. Pavlína Božková<br /> <br /> *''Jaké jsou možnosti a novinky v oblasti zpracování audiovizuálních materiálů?''<br /> *''Využívají se dnes audiovizuální materiály jako dobrý zdroj informací?''<br /> <br /> -- Je zde stále prostor pro inovaci?<br /> <br /> *''Jaké jsou aspekty (nástroje pro) identifikace řečníka, jazyka, tématu, pohlaví apod.?''<br /> <br /> 3. Martin Hájek<br /> <br /> *''Existují aplikace pro automatické zpracování zvuk. záznamu pro mobilní zařízení&amp;nbsp;?''<br /> *''Pokud ano, jak zvládají Český jazyk? Pokud ne, uvažuje se o jejich vytvoření?''<br /> *''Jak se automatické zpracování zvukového záznamu vypořádává s nářečím?''<br /> <br /> 4. Emil Budín<br /> <br /> *''Na svém blogu uvádíte, že pracujete jako &quot;senior researcher&quot; ve výzkumné skupině BUT Speech@FIT, mohl byste nám Vaši činnost v rámci výzkumné skupiny přiblížit?''<br /> <br /> *''Existuje software pro analýzu hlasu, který je využitelný běžnou firmou, např. pro automatický přepis porady vč. identifikace účastníků, přepis telefonních hovorů atd.?''<br /> <br /> *''Skupina BUT Speech@FIT je dotována z prostředků české státní správy, např. z rozpočtů ministerstev vnitra a obrany. Chci se zeptat, zda a jakým způsobem možností rozpoznávání hlasu státní instituce v ČR využívají?''<br /> <br /> 5. Pavlína Habrovanská<br /> <br /> *''Kde najde (či nachází) automatické zpracování a dolování informací z audiovizuálních záznamů své uplatnění?''<br /> <br /> *''Jakou to má úspěšnost – z pohledu rozpoznání?''<br /> <br /> *''Jaké další nástroje k tomu používáte?''<br /> <br /> === Tomáš Čížek ===<br /> <br /> 1. Radek Hadraba<br /> <br /> &lt;br/&gt;&lt;br/&gt;2. Hana Ohlídalová<br /> <br /> *''Jaká přesně data a jak se do archivu Medard dostávají?''<br /> *''Jak obsáhlá je v současnosti kateogire &quot;studentská data studentům&quot;?&amp;nbsp;''<br /> *''Jak je archiv využíván, existují statistiky nebo něco podobného? &amp;nbsp;''<br /> <br /> &lt;br/&gt;3. Lucie Kořistková<br /> <br /> *''Odkud jdou peníze na provoz celého archívu Medard?''<br /> *''Jak je to s ochranou osobních dat zveřejněných v archívu?''<br /> *''Jak je ošetřeno dlouhodobé uchovávání dat v rychlém technologickém vývoji?''<br /> <br /> 4. Kristýna Macháčková<br /> <br /> *''Dochází často k situaci, že musíte zájemce o data odmítnout (nesplnění zvláštních podmínek)?''<br /> *''Zaručujete poskytovateli dat naprostou anonymitu?''<br /> *''Obracejí se na vás tvůrci výzkumů s požadavkem o uložení dat nebo sami aktivně hledáte informace vhodné pro archiv?''<br /> *''Jak velké množství informací je v rámci archivu možné získat bez kontaktu s pracovníkem archivu (on-line)?''<br /> <br /> lt;/p&gt;<br /> <br /> 5. Emil Budín<br /> <br /> *''Jaká vstupní data archiv Medard zpracovává z pohledu rozsahu, formy, aktuálnosti apod.?''<br /> <br /> *''Jaké výstupní formáty jsou zájemci o data k dispozici?''<br /> <br /> *''Jsou všechna data uložená v archivu Medard volně dostupná nebo je přístup k nim nějakým způsobem omezen?''<br /> <br /> === Vít Šisler ===<br /> <br /> 1. Martina Snížková<br /> <br /> *Kolika projektů, zaměřených na výukové hry, jste se již zůčastnil?<br /> *Neplánujete nějakou hru udělat i pro vysokoškoláky (například pro prváky, na lepší seznámení s novým prostředím)?<br /> *Stalo se Vám někdy, že hra neměla žádný úspěch?<br /> <br /> 2. Dominika Kopčanská<br /> <br /> *''Nedávno probíhal výzkum ohledně výukového efektu hry Evropa 2045, jaké byly jeho výsledky a jak jste s nimi spokojen?''<br /> *''Jaké další hry, které jste vyvinuli společně s kolegou Cyrilem Bromem, byly úspěšně integrovány do výuky na základních či středních školách a jsou i nadále používány?''<br /> *''Jaký máte názor na budoucnost výukových digitálních her? Myslíte si, že budou v příštím desetiletí pedagogy i ostatními přijímány jako plnohodnotné vzdělávací nástroje?''<br /> <br /> 3. Magdalena Jirásková<br /> <br /> *''Je výuka prostřednictvím her efektivnější? Byl v této oblasti proveden nějaký výzkum?''<br /> *''Existuje nějaké téma, pro které se výuka prostřednictvím hry nehodí?''<br /> *''Kolik škol je momentálně zapojeno do projektu Evropa 2045?''<br /> <br /> 4. Martin Hájek<br /> <br /> *''Kolik času zabere vytvoření jedné průměrně složité vzdělávací hry?''<br /> *''Jakým směrem se bude ubírat vývoj vzdělávacích her? Chystáte něco převratného?''<br /> *''Existují nějaké vzdělávací hry z oblasti informační bezpečnosti?''<br /> <br /> 5. Ondřej Kašpárek<br /> <br /> *Vznikají videa jako bylo Martyr of the World: Muhammad Al-Durrah i na druhé straně barikády, tj. v Izraeli? Víte o nějakých příkladech?<br /> *Stories from the History of Czechoslovakia - Máte již domluveno využití hry ve školách v rámci výuky? Pokušeli jste se s hrou seznámit někoho z ministerstva školství?<br /> *Plánujete &quot;přetvořit&quot; do podoby hry i historii po roce 1989?<br /> <br /> === Martin Svoboda ===<br /> <br /> 1.<br /> <br /> 2. Vojtek Vladimir<br /> <br /> ''Jake byly začátky projektu CASLIN, bylo obtížné začínat?''<br /> <br /> ''Bylo težké získat grant Mellonovy nadace?''<br /> <br /> ''Jak by ste popsal hlavní cíl/e CASLINu, podařilo se je dosáhnout?''<br /> <br /> &lt;br/&gt;&lt;br/&gt;3. Alžbeta Šellengová<br /> <br /> ''Akým smerom sa podľa Vás bude CASLIN v najbližších rokoch uberať?''<br /> <br /> ''Uvažujete aj o ďalších modelových účasníkoch CASLIN-u?''<br /> <br /> ''Aké sú ročné prevádzkové náklady CASLIN-u?''<br /> <br /> 4. Eva Kaletová<br /> <br /> ''Aké sú Vaše skúsenosti s vyhľadávaním v CASLIN-e? (Myslíte si, že používatelia vedia katalóg dostatočne dobre používať?)''<br /> <br /> ''Plánujete zavedenie nových služieb súborného katalógu?''<br /> <br /> ''Neuvažovali ste, že zjednodušíte pravidlá pre prispievanie?''<br /> <br /> '<br /> <br /> <br /> <br /> 5. Matěj Málek<br /> <br /> ''Kolik knihoven je v současnosti spolupracuje na budování souborného katalogu?'' ''Jak pokračovala práce na projektu po jeho formálním ukončení v roce 1996?'' ''Bylo náročné přesvědčit knihovny, aby se do projektu zapojily?''<br /> <br /> 6. Radek Hadraba<br /> <br /> ''Jaká je HW náročnost celého systému?''<br /> <br /> ''Spolupracujete na zdokonalování systému s výrobci IT?''<br /> <br /> ''Kde vidíte CASLIN za 20 let?''<br /> <br /> === Jaromír Talíř ===<br /> <br /> 1. Iva Slabá<br /> <br /> *''Jak je zabezpečena ochrana osobních údajů?''<br /> *''Jaké jsou výhody MOJE ID oproti klasickému uložení hesla v prohlížeči?''<br /> *''Lze propojit MOJE ID s registrem obyvatek?''<br /> <br /> 2. Jan Viskot<br /> <br /> *''Kolik má v současnosti MojeID uživatelů a kolik jich cca měsíčně přibývá?''<br /> *''K ověřování uživatele se používá heslo, nebo je i možnost certifikátu?''<br /> *''Lze použít MojeID pokud služba podporuje OpenID?''<br /> <br /> 3. Radek Hadraba<br /> <br /> *''Lze MojeID ukládat i na mobilních platformách? Android? iOS?''<br /> *''Možnost sdílení či portace profilů na jiné PC?''<br /> *''Ochrana proti zcizení (krádež identity?)''<br /> <br /> 4. Šárka Gachová<br /> <br /> *''K čemu všemu lze MojeID využít? (součanost, budoucnost)''<br /> *''Jak spolupracují poskytovatelé služeb? Je tato služba výhodná pro poskytovatele služeb?''<br /> *''Jak ověřujete údaje z identity uživatele, že daná osoba fyzicky existuje?''<br /> <br /> 5. Martina Snozová<br /> <br /> *''Jaké plány máte se službou do budoucna? Budete službu nějak rozšiřovat či zlepšovat?''<br /> *''Zapojují se do tohoto projektu v současné době i malé (obecní) knihovny?''<br /> *''Jaká jsou největší rizika v procesu zavádění či užívání této služby?''</div>

Forman https://wiki.knihovna.cz/index.php?title=KISK:Blok_expert%C5%AF/T%C3%A9mata_pro_magistry&diff=39660 2014-04-09T11:15:15Z

<p>Forman: /* Václav Matyáš: Biometrická autentizace uživatelů */</p> <hr /> <div>== Požadavky na shrnutí přednášek ==<br /> <br /> Prezenční studenti vytvářejí shrnutí z jedné přednášky, kombinovaní ze dvou. K jednotlivým tématům přednášek je třeba se přihlásit předem - '''do 19. února 2014'''. Ke každému se může zapsat max. 4 studenti, do naplnění kapacity si lze vybrat.<br /> <br /> Se zapsáním ke shrnutí přednášky se hlásíte i k vypracování tří '''dotazů''' pro daného přednášejícího. Nejpozději čtyři dny před přednáškou (tj. v neděli předcházející přednášce) zapíšete tři jedinečné (tedy u nikoho do té doby neuvedené) a nebanální odborné dotazy pro přednášejícího, k němuž jste se zapsali. Na přednášce pak položíte min. jeden dotaz, pokud se pojetí přednášky odchýlí od směru připravených dotazů nebo na všechny přinese odpověď přednáška, bude položený dotaz jiný. Dotazy nemusí zaznít pouze v případě, že to časový limit pro přednášku dle rozvrhu (tj. do 17:25) znemožní.<br /> <br /> '''Shrnutí''' přednášky musí být o rozsahu 4000-5000 znaků, termín odevzdání je vždy 7 dní po dané přednášce - tedy do středy do večera. Úkoly se odevzdávají do Odevdávárny. Vybraná shrnutí budou umístěna na [http://www.inflow.cz/ http://www.inflow.cz/]. Pište proto spíše publicistickým stylem vhodným pro publikaci v elektronickém časopise (používejte hypertextové odkazy, podnadpisy atd.). Na práci je hodnocen obsah i forma, dbejte proto na obojí, protože obojí může být důvodem pro vrácení textu k přepracování.<br /> <br /> Odevzdáním úkolu do Odevzdávárny autor dává souhlas s možným '''publikováním''' na [http://www.inflow.cz/ http://www.inflow.cz/] (v případě nesouhlasu prosím předem kontaktujte vyučující kurzu Mgr. Alžbětu Karolyiovou - karolyiova@phil.muni.cz).<br /> <br /> <br /> == Přihlašování k tématům na jaře 2014 ==<br /> <br /> ''Pište svá jména pod názvy jednotlivých přednášek - prezenční studenti vybírají jednu, kombinovaní dvě přednášky. K jedné přednášce se může přihlásit více lidí, ale max. 4. U přednášek, kde ještě není pevně stanoveno téma, prosím napište jen své jméno, otázky upřesníte, jakmile bude téma specifikováno.''<br /> <br /> === Pavlína Kvapilová: Moderní technologie v médiích – v čem mohou být pohromou a v čem záchranou pro současnou žurnalistku? Jak inteligentně využít nové trendy? ===<br /> Leona Kroupová<br /> *''Do jaké míry ovlivnil vznik moderních technologií podobu novinářské profese? S přihlédnutím k dosavadnímu trendu, můžeme do budoucna očekávat razantní změnu v náplni práce novináře? Jak by to mohlo vypadat?<br /> *''Jakým způsobem změnilo online zpravodajství a sociální média podobu tištěných médií a televizního zpravodajství? Dá se předpokládat, že tištěná média jednoho dne zcela zaniknou? <br /> *''Porovnáme-li užití moderních technologií v českém mediálním prostředí a státech západní Evropy, na kolik se jim přibližujeme? Jaké jsou naše nedostatky?<br /> <br /> František Šudřich<br /> *'' Existuje v České televizi nějaký manuál pro zaměstnance, jak se mají chovat na síti? Co mohou sdílet na sociálních sítích a co ne? Vznikají v tomto směru problémy?<br /> *'' Právě je aktuální téma olympijských her. Předpokládám, že pro divizi Nová média v ČT bylo zvládnutí příprav těžký úkol. Co bylo nejhorší? Plánovali jste například nějaké inovativní využití technologií, které se nakonec nepovedlo? Jak hodnotíte jejich letošní zvládnutí?<br /> *'' Jaké jsou podle Vás trendy budoucího vývoje moderních technologií v médiích?<br /> Tomáš Vorálek<br /> *'' Jaký dopad mají moderní technologie na kvalitu informací? (pozitivní, negativní)''<br /> *'' Nemá masové zveřejňování informací, především na internetu, za následek menší nezávislost média? ( Komerční články, skrytá reklama apod.)''<br /> *'' Dokázaly by dnešní média fungovat bez internetu? Existuje nějaký krizový plán pro tuto skutečnost?''<br /> Radek Dobrovolný<br /> *'' Využívají se moderní technologie více pro marketingové účely (větší sledovanost, čtenost) nebo pro účelnější předání informace?''<br /> *'' Snižuje/zvyšuje provázanost média se sociální sítí jeho důvěryhodnost? (Např. diskuzní fóra na zpravodajských portálech.)''<br /> *'' V čem se liší využívání moderních technologií v české žurnalistice oproti zahraniční?''<br /> <br /> === Guenther Krumpak: The Book and The Internet - the Antithesis between Paper and Electricity ===<br /> Radek Dobrovolný<br /> *'' Jsou nová média a technologie pouhou evolucí přenosu informace anebo mění celé paradigma?''<br /> *'' Jak můžeme dlouhodobě zachovat informaci? Proč se této oblasti nové technologie nevěnují?''<br /> *'' Jaké nové technologie jsou nejvhodnější pro vzdělávání?''<br /> <br /> === Hana Krejčí: Fundraising - není to jen o penězích... ===<br /> <br /> Alžběta Lukšů<br /> <br /> *''Které typy projektů se financují relativně snadno a pro které je naopak těžké potřebné finance shromáždit?''<br /> *''Využíváte ve své práci metody crowdsourcingu? Pro jaké projekty je crowdsourcing vhodný? Pro jaké se naopak nehodí?*''<br /> *''Nemyslíte si, že veřejnost je už přesycena množstvím žádostí o příspěvky od neziskových a dobročinných organizací všeho druhu? Je ještě možné nějak zaujmout?*''<br /> <br /> &lt;br/&gt;Alžbeta Šellengová<br /> <br /> *''Má fundraising, v podobe ako ho poznáme dnes budúcnosť?''<br /> <br /> *''Čím všetkým by mal správny fundraiser disponovať&amp;nbsp;?''<br /> <br /> *''Ktorá organizácia v ČR je podľa Vás vo fundraising-u na štipici?''<br /> <br /> &lt;br/&gt;Marta Konířová<br /> <br /> *''Jaké zákony či předpisy se fundraisingu týkají?''<br /> *''Do jaké míry je úspěšnost fundraisingu ovlivněna pověstí (image) organizace?''<br /> *''Kdo by se měl v organizaci fundraisingu věnovat?''<br /> <br /> Kateřina Rovná <br /> <br /> *Jaké vlastnosti jsou důležité pro fundraisera? <br /> *Z kterého sektoru (komerční sektor, veřejný sektor) je snažší získat finanční příspěvek? <br /> *Pro který projekt bylo nejobtížnější získat prostředky?<br /> <br /> === Zdeňka Kujová: Všichni ji chtějí, všichni jí ztrácí – kreativita. Tvůrčí odvětví jako hybatelé rozvoje ===<br /> <br /> Marta Konířová<br /> <br /> *''Jaký je hlavní rozdíl mezi kulturními a kreativními průmysly?''<br /> *''Jaká jsou hlavní rizika podnikání v kreativních průmyslech?''<br /> *''V kterých zemích je podíl kreativních průmyslů na HDP nejvyšší? Co je pravděpodobně příčinou tohoto vysokého podílu?''<br /> <br /> Josef Březina<br /> <br /> *''Jak v praxi funguje spolupráce byznysmenů a umělců?''<br /> <br /> *''Může z této spolupráce vzniknout něco smysluplného? Mohla byste uvést nějaké projekty?''<br /> <br /> *''Myslíte si, že by tyto projekty měly být podporovány z veřejných zdrojů?''<br /> <br /> Jaroslava Dvořáková<br /> <br /> *''Jakou roli hraje kreativita v rozvoji města?''<br /> <br /> *''Chápete kreativní průmysl jako výzvu a přiležitost? Jaký je vztah (spolupráce) mezi sférou byznysu a lidmi uměleckých profesí?''<br /> <br /> *''Jaké je potenciál kreativního průmyslu?''<br /> <br /> === Michal Zwinger: E-learning jako funkční výukový nástroj a tvorba webových aplikací, které baví ===<br /> Žaneta Floriánová<br /> *''Myslíte, že e-learning je budoucnost vzdělávání?''<br /> *''Jak úspěšně měřit efektivitu vzdělávání pomocí e-learningu?''<br /> *''Která aplikace na e-learning je podle Vás nejvhodnější?''<br /> <br /> Jiří Krišpin<br /> *''Kolik středních a vysokých škol v současné době využívá aplikaci Rozečti.se?''<br /> *''Plánujete do budoucna nějaká další rozšíření Rozečti.se (např. pro vědce a lékaře)?''<br /> *''Používáte osobně nějaké e-learningové aplikace? Pokud ano, můžete prozradit jaké?''<br /> <br /> Alžběta Lukšů<br /> *''Jak hodnotíte kvalitu a možnosti LMS Moodle?''<br /> *''Kurz rozečti.se je určen dospělým. Plánujete obdobný kurz rychlého čtení zaměřený na děti?''<br /> *''Do jaké míry mohou e-learningové aplikace nahradit klasickou výuku ve třídě? Je e-learning vhodnou metodou výuky i u mladších dětí?''<br /> <br /> Veronika Ježková<br /> <br /> === Robert Vlach: Zbavte se předsudků o podnikání na volné noze ===<br /> <br /> Ľudovít Nápoký<br /> *''Aký začiatočný postup by ste odporučil mladému človeku, ktorý má nápad na podnikanie, ale nevie ako a kde začať?*''<br /> *''Ako zmeny môžme na trhu práce pozorovať v 21. storočí?*''<br /> *''Aké sú najvačšie predpoklady na to aby som sa mohol stať úspešným podnikateľom?*''<br /> <br /> <br /> Monika Machovská<br /> *''Co je cílem, nebo jaký přínos mají setkání think-tank, které pořádáte?''<br /> *''Zaměřujete se pouze na český trh, nebo spolupracujete i se zahraničními klienty?''<br /> *''Kdo je momentálně Vaším největším konkurentem na trhu?''<br /> <br /> Michal Klajban<br /> *''Jaké jsou v ČR podmínky pro lidi na volné noze oproti zahraničí?''<br /> *''Jak je podle vás nejlépe začít podnikat - mít stále zaměstnání (jistotu) a postupně pracovat na vlastních projektech, nebo se tomu oddat hned &quot;naplno&quot;?'' <br /> *''Loni jste představil svou koncepci intelektuálního marketingu. Mohl byste nám ji přiblížit?''<br /> <br /> === Jaroslav Vážný: The Hitch-Hacker’s Guide to Data Science ===<br /> Michal Klajban<br /> *''V abstraktu k přednášce jste zmiňoval, že je velmi důležité, aby se lidé naučili těžit informace z dat. Není podle vás přínosnější spíše vyvinout nástroje, které by i technicky méně zdatným jedincům pomáhaly z dat získat maximum?''<br /> *''Jak vidíte budoucnost data miningu? Kde podle vás bude tento obor za 10, 20 let?''<br /> *''V jakém oboru lidské činnosti je podle vás cítit největší mezery v získávání informací z dat?''<br /> *''Někdy se o data miningu hovoří jako samostatném oboru, někdy jako o tzv. &quot;buzzword&quot;, který jen označuje to, co se ve skutečnosti už dávno děje. Jak data mining vnímáte vy? Buzzword nebo moderní, samostatná disciplína?''<br /> <br /> === Petr Ludwig: Osobní wiki = mozek 2.0 ===<br /> <br /> Kateřina Kopecká<br /> *''Který nástroj pro vedení osobní wiki byste mohl doporučit s ohledem na jeho použitelnost a uživatelskou přívětivost?''<br /> *''Mají systémy osobní wiki při velké konkurenci různých softwarů a aplikací tohoto typu šanci stát se nejvíce využívaným nástrojem pro osobní informační management? Proč?''<br /> *''Existují nějaké výzkumy používání nástrojů osobní wiki týkající se např. toho, jestli jsou využívány více v akademickém nebo firemním prostředí?''<br /> <br /> Pavla Macháčková<br /> *''Jaký používáte systém na ukládání informací a poznámek?''<br /> *''Vracíte se někdy k poznámkám, které jste si vytvořil?''<br /> *''Jak se zbavit prokrastinace, když stále odkládám přečtení knihy Konec prokrastinace?''<br /> <br /> Kateřina Rovná<br /> <br /> === Václav Matyáš: Biometrická autentizace uživatelů ===<br /> <br /> Jakub Forman<br /> <br /> *Jaká metoda biometrické autentizace je nejvýhodnější? (cena, přesnost, stálost)<br /> *Jak jsou u těchto technologií vyřešena autorská práva/patenty?<br /> *Jak je to u biometrické autentizace s rychlostí, pokud uživatel není předem nijak identifikován?<br /> <br /> Blanka Justová<br /> <br /> Lenka Kupková<br /> <br /> David Humpolík<br /> <br /> === Michaela Buchtová: Location-based learning: možnosti a limity mobilních zařízení pro výuku v terénu ===<br /> <br /> Hana Šimáčková<br /> <br /> Lucie Bělejová<br /> <br /> David Humpolík<br /> <br /> Žaneta Floriánová<br /> <br /> === Berka: UX tam venku ===<br /> David Šmehlík<br /> <br /> Lenka Kupková<br /> <br /> Ondřej Kašpárek<br /> <br /> == Přihlašování k tématům na podzim 2013 ==<br /> <br /> ''Pište svá jména pod názvy jednotlivých přednášek - prezenční studenti vybírají jednu, kombinovaní dvě přednášky. K jedné přednášce se může přihlásit více lidí, ale max. 4. U přednášek, kde ještě není pevně stanoveno téma, prosím napište jen své jméno, otázky upřesníte, jakmile bude téma specifikováno.''<br /> <br /> === Bořivoj Brdička: Budoucnost vzdělávání v 21. století ===<br /> Hanka Habermannová<br /> *'' Jak efektivní je online výuka na českých vysokých školách? ''<br /> *'' Myslíte si, že MOOC kurzy budou v dohledné době tvořit součást školního rozvrhu?''<br /> *'' Na jaké technologie ve vzdělávání je potřeba se zaměřit a se kterými naopak ztrácíme čas?''<br /> <br /> Marta Konířová<br /> *'' Jaké změny českého školství považujete za žádoucí a jaké za současných ekonomických a politických podmínek za možné? ''<br /> *''Jak souvisí síťová gramotnost se sociální gramotností?''<br /> *''Jak moderní technologie mohou ovlivnit rovný přístup ke vzdělávání?''<br /> <br /> Katarína Hečková<br /> *''Myslíte si že by bolo možné vo vyučovacom procese na stredných a základných školách nahraniť knihy a zošity tabletmi?<br /> *''Je podľa Vás potrebné v súčasnosti učiť deti písať v škole písaným písmom?<br /> *'' Koľko ideálne HDP by sa malo v ČR investovať do školstva? (V roku 2013 išlo do škôl 3,11 % HDP) <br /> <br /> Alžběta Lukšů<br /> *'' Do jaké míry jsou české školy a čeští učitelé připraveni plně využívat možností nových digitálních technologií?<br /> *'' Jaké jsou možnosti využívání nových technologií ve vzdělávání dětí s poruchami učení (ADHD, dyslexie, dysgrafie)?<br /> *'' Pomohou nové technologie ve vzdělávání zvýšit motivaci a zájem dětí o učení?<br /> <br /> === Jindřich Fáborský: O marketingu na internetu ===<br /> <br /> Lada Kadaníková<br /> *''Je RTB marketing trendem usnadňujícím uživateli nákup nebo narušujícím jeho soukromí? Lze se proti tomuto trendu bránit?''<br /> *''Je reklama na Facebooku trend, do kterého se investuje čím dál tím více nebo spíš fenomén Facebooku upadá i v tomto odvětví? Případně, jaké jsou tendence investice do reklamy na FB v České republice a ve světě?''<br /> *''Lze sledovat rozdíly v úspěšnosti marketingových kampaní a reklam na internetu versus mimo internet?''<br /> <br /> Veronika Víšková<br /> *'' Jaké marketingové praktiky jsou na internetu nejúspěšnější? ''<br /> *'' Existuje v rámci internetového marketingu v současné době nějaký (nový) trend? ''<br /> *'' Které marketingové kampaně na internetu považujete za nejvíce zdařilé a proč? ''<br /> <br /> Pavla Macháčková<br /> *'' Jaká je úspěšnost reklamy na FB? ''<br /> *'' Myslíte si, že je FB dobrý prodejní kanál? ''<br /> *'' Jaký je dopad jednotlivých marketingových technik a která je nejúčinnější v případě Marketing festivalu? ''<br /> <br /> -<br /> <br /> Tomáš Vojta<br /> *'' Jaké znalosti a dovednosti by měl mít specialista internetového marketingu?''<br /> *'' Kde se vy osobně vzděláváte v oblasti internetového marketingu, kde čerpáte inspiraci? ''<br /> *'' Jak bude internetový marketing vypadat za 10 let? Co můžeme očekávat za změny? Jaké pustupy které dnes fungují už nebudou platné? ''<br /> <br /> === Pavel Rankov: Digitální technologie a procesy remediace v kultuře ===<br /> <br /> 1. Ľudovít Nápoký<br /> *'' Možno médiá považovať za súčasti kultúrnych tradícií? <br /> *'' Môžeme remediované médiá považovať za tú istú tradíciu?<br /> *'' Ak sa určité dielo, štýl, zámer vráti do kultúry v podobe retra je možné tento jav považovať za jav remediácie?<br /> <br /> 2. Vendula Bednářová<br /> *'' Moderní způsoby šíření digitálních médií se projevují lepší dostupností, a zároveň vyšší mírou pirátství. Myslíte, že se tak děje na úkor autorů? ''<br /> *'' Myslíte, že zvýšená dostupnost audioknih způsobuje, že díla poslouchají i lidé, kteří by knihu nečetli? ''<br /> *'' Očekáváte, že remediace způsobí zánik původních médií nebo se původní nosiče zachovají? Např. vzrůstající obliba poslechu gramodesek. ''<br /> <br /> 3. Jaroslava Dvořáková<br /> *''Je dle Vás remediace činitelem technologického vývoje?''<br /> *''Souhlasíte s výrokem Marshalla McLuhana, který říká, že médium je poselství?''<br /> *''Existuje jasná definice digitálních technologií?''<br /> <br /> 4. Žaneta Floriánová<br /> *'' Jaké vidíte zápory při remediaci v kultuře? ''<br /> *'' Pomohl vstup rozhlasu na internet? Přilákal tak rozhlas více uživatelů? (např.: Český rozhlas - Nová média ČRo)''<br /> *'' &quot;Nezabíjí&quot; digitální technologie kulturní akce? Nebo uživatelé dnes již vše hledají &quot;online&quot;? ''<br /> <br /> === Lucie Rohlíková: Mýty o distančním vzdělávání === <br /> <br /> 1. Emil Budín<br /> <br /> *''Jakou roli by měl plnit vyučující v rámci distanční výuky na univerzitách?<br /> *''Které oblasti lidského vědění jsou vhodné pro předávání touto formou výuky? Které nikoliv?<br /> *''Nemůže se stát, že distanční výuka bude formou vzdělávání pro chudé a za kvalitní F2F výuku se budou platit ještě vyšší poplatky než doposud (USA, VB, ...)?<br /> <br /> 2. Floriánová Žaneta<br /> *''Proč myslíte, že se distanční vzdělávání tolik podceňuje?<br /> *''Umožní dnešní elektronická doba rozvoji distančního vzdělávání?<br /> *''Vidíte v distančním vzdělávání budoucnost?<br /> <br /> 3. Davit Šmehlík<br /> <br /> *'' Jak v e-learningu nejlépe skloubit, aby užívání aplikace bylo zároveň zábava i didakticky efektivní?<br /> *'' Co, kromě financí, brání masivnějšímu rozšíření využití tabletů ve výuce na českých školách?<br /> *'' Mohla byste s námi sdílet vaše hlavní myšlenky týkající se fenoménu MOOC?<br /> *'' Jaký je váš postoj ke vzdělávacímu potenciálu digitálních her?<br /> <br /> 4. Tomáš Vorálek<br /> <br /> *'' Jaké jsou nejčastější problémy studentů v distančním vzdělávání?<br /> *'' Které média nejčastěji používáte při distančním vzdělávání a proč?<br /> *'' Jakými způsoby komunikujete se studenty, kteří jsou zapojeni do kurzu distančního vzdělávání?<br /> <br /> === Ondřej Neumajer: Inovace ve vzdělávání s podporou digitálních technologií ===<br /> <br /> Lucie Lindrová<br /> *''Je zájem ze strany vyučujících o používání nových technologií a inovací ve výuce?''<br /> *''Jsou inovace ve vzdělávání implementovány do výuky budoucích učitelů na pedagogických VŠ?''<br /> *''Která země má nejlépe vytvořený vzdělávací systém s využíváním ICT?''<br /> <br /> Marta Konířová<br /> *''Kde se mohou čeští učitelé o možnostech, příkladech, dobré praxi inovací ve vzdělávání u nás i ve světě dozvědět nebo o nich informovat? ''<br /> *''Jaké je nebezpečí komerčních tlaků? Souvisejí inovace ve vzdělávání vždy nutně s moderním vybavením ICT, nebo je lze realizovat i se starším vybavením?''<br /> *''„Inovace“ znamená „obnovení, zdokonalení“. Souhlasíte s názorem, že inovace ve vzdělávání znamenají také „obnovu“ některých myšlenek reformní pedagogiky, které dříve nemohly být realizovány?''<br /> <br /> Kateřina Kopecká<br /> *''Existují nějaké metody či nástroje pro měření inovací ve vzdělávání?''<br /> *''Jaký bude podle vás budoucí vývoj ve vzdělávání pomocí digitálních technologií?''<br /> *''Co nejčastěji komplikuje zavádění vzdělávacích inovací do českých škol?''<br /> <br /> Kateřina Rovná<br /> * ''Jaké jsou v současné době trendy využití ICT ve vzdělávání žáků/studentů se specifickými potřebami?''<br /> * ''Mají vyučující motivaci a prostor k získávání zpětné vazby (pokroky, rozvíjení dovedností)?''<br /> * ''Jaké jsou postupy v případě, že změnám/inovacím není nakloněno vedení školy?''<br /> <br /> === František Bartes: Nové pojetí Competitive Intelligence ===<br /> Tomáš Marek<br /> *''Můžete popsat, jak je CI rozvinuto a využíváno v České republice?<br /> *''Jak jsou na tom s využíváním CI na našem území SME?<br /> *''Mění se CI v souvislosti s růstem objemu dat a jak se tento trend odráží v požadavcích na schopnosti CI profesionála?<br /> <br /> <br /> Alžběta Lukšů<br /> *''Sběr a analýza informací o zákaznících, konkurentech, či výrobcích je drahou a časově náročnou záležitostí. Vyplatí se i malým firmám či živnostníkům? Případně existuje na našem trhu nabídka služeb competitive intelligence pro drobné podnikatele?<br /> <br /> *''Můžete blíže popsat metody zpracování informací získaných v primárním a sekundárním výzkumu?<br /> <br /> *''Jakou roli hraje při zpracovávání informací v rámci competitive intelligence lidský faktor a lidská inteligence na jedné straně a síla výpočetní techniky na straně druhé? <br /> <br /> <br /> Lea Mentlíková<br /> *''Jaké informace, které firmy o sobě zveřejňují online, Vás nejvíce zajímají?<br /> *''Existují nějaké online nástroje pro CI?<br /> *''Na základě čeho odhadujete budoucí vývoj firmy? Dá se vývoj podle Vás nějak předpokládat nebo je to tak komplexní věc, že bod zlomu může přijít kdykoliv?<br /> <br /> Miroslava Brázdová<br /> *''Liší se nějak chápaní a provádění CI v České republice a v zahraničí?<br /> *''Jak velký přínos může pro firmu CI mít v poměru k nákladům? (Pro jakou firmu to má smysl a pro jakou už ne?)<br /> *''Jaké procento firem CI v ČR skutečně využívá?<br /> <br /> === David Spáčil: Predikce videotrendů v blízké budoucnosti ===<br /> Filip Kocián&lt;br&gt;<br /> *''S nástupem DSLR se výrazně snížily rozdíly mezi profesionály a amatéry, co predikujete pro příštích 5 let v tomto ohledu? ''<br /> *''Forma je stále důležitější než technická kvalita zpracování, můžete uvést příklady z praxe?''<br /> *''Jaké jsou nejčastější chyby tvůrců, při snaze vytvořit video s virálním potenciálem?''<br /> <br /> Hana Konečná&lt;br&gt;<br /> *Mění se rozšířením videa chování lidí, stanou se z nich pod stálým dohledem kamer herci, nebo se budou chovat přirozeně?<br /> *Očekáváte masové rozšíření podobného fenoménu, jako je Instagram, i pro video?<br /> *Jaké video se podle vašich zkušeností s provozem serveru Videoflot dá pořídit za nejnižší ceny kolem dvou tisíc?<br /> <br /> Martina Antlová&lt;br&gt;<br /> *Jaký je Váš názor na využití videa ve vzdělávání (např. ve výuce)?&lt;br&gt;<br /> *Co si myslíte o 3D videu? Má 2D video ještě nějakou budoucnost?&lt;br&gt;<br /> *Proč jsou virální videa stále více oblíbenější?&lt;br&gt; <br /> <br /> Blanka Justová<br /> *Jaká je cena hudebního videoklipu zprostředkovaného pomocí Videoflotu?<br /> *Proč vás zaujala právě oblast videa? Co vás na něm baví nejvíc?<br /> *Jak dlouho trvá tvorba kvalitního videa od zadání po prezentaci online?<br /> <br /> === Michal Bláha: Nové přístupy ke zjišťování zákaznické spokojenosti, 14. 11. 2013 === <br /> <br /> 1. Emil Budín<br /> <br /> *''Seznámil byste nás s historií přístupů ke zjišťování zákaznické spokojenosti?<br /> *''Máte nějakou zkušenost se zájmem o systémy zjišťování zákaznické spokojenosti ze strany institucí české státní správy?<br /> *''Pokud uživatel hodnotí spokojenost s konkrétní službou, např. pomocí SMS, jakým způsob je zajištěno, že se seznámí se všeobecnými podmínkami dané služby pro hodnocení uživatelské spokojenosti ještě před odesláním svého hodnocení?<br /> <br /> 2. Marcela Střelcová<br /> <br /> *''Jaké způsoby motivace pro zvýšení účasti na zjišťování zákaznické spokojenosti byste doporučil?<br /> *''Je známo, zda zákazníci upřednostňují vyplňování dotazníku o spokojenosti formou rozhovoru s tazatelem nebo raději pomocí technologií v podobě vyplnění dotazníku na obrazovce umístěné v obchodě?<br /> *''Jsou data o spokojenosti zákazníků analyzovány odborníky a opravdu aplikovány podle výsledků průzkumu?<br /> <br /> 3. Magdalena Jirásková<br /> <br /> *''<br /> *''<br /> *''<br /> <br /> 4. Ondřej Kašpárek<br /> <br /> *'' Myslíte si, že má smysl zjišťovat spokojenost zákazníků způsobem, jakým to dělá heuréka.cz? Tj. že je uživatel vybízen k hodnocení nákupu na nějakém eshopu, i přesto, že se na eshop dostal přímo přes link, nikoli přes Heuréku.<br /> *'' Víte o nějaké firmě, která by vyhodnocování zákaznické spokojenosti využívala volně dostupná data z twitteru?<br /> *''Využívají se při sběru dat pro analýzu zákaznické spokojenosti služby typu Google Alerts?<br /> <br /> 5. Eva Syrovátková<br /> *''Myslíte si, že vliv opinion leaderů je ve výzkumu zákaznické spokojenosti důležitý?<br /> *''Jak zabudovat do výzkumů faktor opinion leadera? Lze ho nějak měřit?<br /> *''Nejsou uživatelé zkoumáním spokojenosti přehlceni? Jak se odlišit jako poskytovatel služby od ostatních a neznudit uživatele?<br /> <br /> === Pavlína Louženská: Happiness Designer Wanted === <br /> <br /> Hana Sychrová<br /> <br /> • ''Dají se v oblasti copywritingu vysledovat určité trendy? Případně jaký trend vládne v současnosti?''<br /> <br /> • ''Lze najít v této oblasti rozdíly mezi Českou republikou a zahraničím?''<br /> <br /> • ''Jak by podle Vás mohla vypadat budoucnost copywriterů v České republice? Mimo pozice „Happiness Designer“.''<br /> <br /> Klára Kašparová<br /> <br /> • ''Jaké znalosti a dovednosti by měl mít copywriter?<br /> <br /> • ''Jak dělat kvalitní copywriting?''<br /> <br /> • ''Čím upoutat čtenáře a přesvědčit ho, aby se textem zabýval?''<br /> <br /> Michal Konečný<br /> <br /> • ''Jak bojují profesionální copywriteři s autorským blokem? Existují nějaké triky, jak jej překonat?''<br /> <br /> • ''Jak často zasahují klienti do hotového textu a zanechávají v něm své „stopy“?''<br /> <br /> • ''Kolik času zabere profesionálovi zpracování jedné normostrany textu (bez započítání rešerší a studia)?''<br /> <br /> Radomír Šuhej<br /> <br /> === Marcel Láža: BigData vs. analýza &quot;normálních&quot; dat ===<br /> <br /> Hana Konečná<br /> <br /> *Neměli bychom se místo data minigu a zpracování velkých dat zaměřit spíše na problematiku kladení otázek, na které chceme analýzou BigData najít odpovědi?<br /> *Za jak dlouho bude podle Vás dostupné zpracovávat velká data pro běžné firmy například v rámci HR nebo obchodního oddělení.<br /> *Co myslíte, že přijde po BigData? Ještě větší data, nebo změna paradigmatu?<br /> <br /> <br /> Vendula Bednářová<br /> <br /> *Jak zpracovává BigData Facebook?<br /> *Které nástroje pro zpracování BigDat jste sám vyzkoušel? Jaké jsou jejich výhody a nevýhody?<br /> *Kdo je největším zpracovatelem BigDat v Čechách?<br /> <br /> Martina Snížková<br /> <br /> *Od jakého objemu dat už se mluví o BigDatech?<br /> *&amp;nbsp;Jaké znáte nástroje pro zpracování BigDat?&amp;nbsp;<br /> *&amp;nbsp;Znáte nástroj Hadoop? Co si o něm myslíte? Používáte ho?<br /> <br /> Aneta Bublová<br /> <br /> Jaké jsou možnosti cloudcomputingu v oblasti zpracování BigDat?<br /> <br /> Jaké jsou hrozby při nakládání s BigDaty (bezpečnost, únik)?<br /> <br /> Co považujete za základ potřebný pro zpracování BigDat?<br /> <br /> === Lukáš Konarovský: Webová aplikace jako služba ===<br /> Jakub Forman<br /> <br /> *''Jaký je Váš názor na digitální prototypování webových aplikací? Má to smysl?''<br /> <br /> *''Mají webové aplikace v dnešní době mobilních aplikací budoucnost? ''<br /> <br /> *''Jak byste definoval úspěšnou webovou aplikaci? Proč jsou některé aplikace výrazně úspěšnější?''<br /> <br /> Michal Konečný<br /> *''Vyplatí se navrhovat aplikace i pro malé trhy, jako je například ČR, nebo je vhodnější mířit rovnou na celý svět?''<br /> <br /> *''Je nutné webovou aplikaci od začátku navrhovat jako škálovatelné řešení, nebo stačí otázku výkonu řešit ad hoc?''<br /> <br /> *''Je lepší přijít s nějakou službou / aplikací jako první, i když nebude dokonalá, nebo ji spustit až jako vyladěný produkt?''<br /> <br /> Martina Antlová<br /> *''Jaká je podle Vás nejzajímavější webová aplikace?''<br /> <br /> *''Jaký je rozdíl mezi webovou a desktopovou aplikací? Jaké jsou podle Vás výhody a nevýhody obou řešení?''<br /> <br /> *''Webová aplikace z hlediska bezpečnosti - jaké hrozby na nás číhají?''<br /> <br /> Jan Viskot<br /> <br /> Hana Habermannová<br /> *''Co si myslíte o tom, že předmětem startupů jsou převážně webové aplikace? Je nutné každý problém řešit aplikací?''<br /> <br /> *''Webová aplikace ve vztahu k mobilní aplikaci - jaký je mezi nimi rozdíl po stránce využitelnosti?''<br /> <br /> *''Jak designovat webovou aplikaci jako službu? (Vliv UX na návrh webové aplikace jako služby.)''<br /> <br /> Radek Dobrovolný<br /> *''Má freemium a pouze placený model aplikace stejnou šanci na úspěch?''<br /> *''Jaké jsou aktuální trendy v oblasti SaaS?''<br /> *''Z pohledu uživatele, podle čeho můžu předvídat, že služba bude dlouhodobě dostupná a v provozu?''<br /> <br /> === Lukáš Nevosád: Jak zbohatnout na mobilních aplikacích ===<br /> <br /> Radim Chalupník<br /> * ''Víte, jaké typy mobilních aplikací patří mezi nejvýdělečnější? (Konkrétní příklad?)''<br /> * ''Proč si myslíte, že některé aplikace jsou vyvíjeny pouze pro jeden operační systém? Nepotlačuje to větší možnost zisku?''<br /> * ''Je pravda, že nejvíce vydělávají aplikace, které jsou na první pohled freeware? (Například hra je zdarma, zákazník připlácí za bonusy, nadstandardy...)''<br /> <br /> Jiří Krišpin<br /> * ''Nedomníváte se, že je trh s mobilními aplikacemi přesycený?''<br /> * ''Chybí Vám osobně na trhu nějaký typ mobilní aplikace?''<br /> * ''Je podle Vás v dnešní době ještě možné vytvořit opravdu originální mobilní aplikaci, která zaujme zákazníky?''<br /> Filip Kotáb<br /> * '' Jak nejlépe propagovat mobilní aplikaci?<br /> * '' Kde nejlépe sehnat kodéry pro mobilní aplikaci?<br /> * '' Jaké typy aplikací se hodí pro typy monetizace: Freemium, Freeware a plně zpoplatněné?<br /> <br /> Radek Dobrovolný<br /> * ''Proč je v obchodech s aplikacemi tolik nekvalitních aplikací?''<br /> * ''Je důležitější marketing anebo kvalita aplikace k jejímu úspěchu?''<br /> * ''Proč jsou desktopové aplikace výrazně dražší než mobilní?''<br /> <br /> Kateřina Rovná<br /> * ''Jak hodnotíte soutěž Mobilní aplikace roku?''<br /> * ''Oslovují placené aplikace i starší generaci?''<br /> * ''Existuje nějaká aplikace určená přímo seniorům?''<br /> <br /> == Přihlašování k tématům na jaře 2013 ==<br /> <br /> ''Pište svá jména pod názvy jednotlivých přednášek - prezenční studenti vybírají jednu, kombinovaní dvě přednášky. K jedné přednášce se může přihlásit více lidí, ale max. 4.''<br /> <br /> === Ivan Kopeček: Počítačové zpracování emocí ===<br /> <br /> 1. Martina Snížková<br /> <br /> *''Stačí k rozpoznání emoce pouze jedeny vstupní informace (tím myslím pouze audiozáznam či videozáznam)?''<br /> *''Existují pro počítač také jiné relevantní informace pro zpracování emocí? (tedy mimo audiozáznam či videozáznam, například dechová frekvence, tepová frekvence a pod?)''<br /> *''Jaká je dosavadní úspěšnost u softwaru rozpoznávání emocí? Které emoce se zpracovávají nejhůře?''<br /> <br /> 2. Anna Mikulášková<br /> <br /> *''Jaké jsou možnosti využití počítačového zpracování emocí?''<br /> *''Jakým směrem se tento obor bude vyvíjet do budoucna? Jaké změny může přinést třeba pro vzdělávání a zdravotnictví?''<br /> *''Budou počítače někdy schopné detailně rozpoznat širokou škálu emocí, kterou disponují lidé?''<br /> <br /> === Michal Hrabí: Zero2Hero aneb lesk a bída start-upů ===<br /> <br /> 1. Emil Budín<br /> <br /> *''Jak detailně je třeba mít zpracovaný business plán, aby bylo možné pomýšlet na získání investora, příp. úvěru v bance?''<br /> *''Jaký typ projektů ve Starcube preferujete - např. z hlediska odvětví, počtu zapojených lidí, vlastních financí, míry inovace?''<br /> *''Máte informace, statistiky, jak se vede firmám, které již opustily Váš akcelerátor? A pokud ano, uveďte prosím ty v současnosti nejúspěšnější.''<br /> <br /> 2. Jan Viskot<br /> <br /> *''Je důležitější nápad, nebo složení týmu?''<br /> *''Čím se liší startup od projektu?''<br /> *''Jaká je pravděpodobnost, že startup bude úspěšný?''<br /> <br /> 3. František Dalecký<br /> <br /> *''Jak hodnotíte úroveň místních mentorů a jejich vliv na úspěch českých startupů?''<br /> *''Které české startupy považujete za nejúspěšnější a v čem by se od nich měli ostatní poučit?''<br /> *''Jak hodnotíte způsob přípravy českých vysokých škol na podnikání v IT byznysu?''<br /> <br /> 4. Hana Habermannová<br /> <br /> *''Jakým způsobem je JIC nebo Starcube napojen na zahraniční akcelerátory a např. Silicon Valley?''<br /> *''Teď je v kurzu lean startup jako přístup v budování startupů. Jak dlouho myslíte, že tento trend vydrží a co přijde potom?''<br /> *''V čem se může česká startupová scéna učit např. od té americké?''<br /> <br /> === Jana Navrátilová: Specifika notových záznamů v knihovnách ===<br /> <br /> 1. Tomáš Vorálek<br /> <br /> *''Podle jakého systému třídění se nejčastěji řadí notové záznamy?''<br /> *''Jakým způsobem se tyto záznamy uchovávají oproti klasickým knižním''<br /> *''Probíhá digitalizace těchto dokumentů?''<br /> *''Jak se liší digitalizace notových záznamů oproti digitalizaci knih?''<br /> <br /> 2.<br /> <br /> 3.<br /> <br /> === Vojtěch Bednář: Krizová komunikace s médii ===<br /> <br /> 1. Žaneta Floriánová<br /> <br /> *''Je dobré při krizové komunikaci využívat dárky a úplatky? (např.: jízdné zdarma se společností)''<br /> *''Je výhodné mít předpřipravené koncepty krizové komunikaci nebo raději řešit krizi &quot;až přijde&quot;?''<br /> *''Liší se krizová komunikace na sociálních sítích a s médii?''<br /> <br /> 2. Alžběta Lukšů<br /> <br /> *''Jaké jsou možnosti a techniky získávání prostoru v médiích (mimo inzerce)?''<br /> *''Do jaké míry lze krizovou komunikaci plánovat, když jejím principem je reakce na neplánované krizové situace?''<br /> *''Která média vybírat pro maximální efektivitu krizové komunikace?''<br /> <br /> 3. Marta Konířová<br /> <br /> *''Jak má být provázána krizová komunikace s médii (vnější komunikace) s krizovou komunikací vnitřní (se zaměstnanci)? (Zaměstnanci se určitě nechtějí dozvídat negativní zprávy, např. o propouštění, z médií, na druhou stranu mohou negativní informace o stavu podniku „vynášet“, třeba i nevědomky.)''<br /> *''Kdo a jak by měl vytvořit plány krizové komunikace?''<br /> *''Co přesně označuje termín &quot;nepřátelská média&quot; a jak s nimi komunikovat?''<br /> <br /> 4. Katarína Hečková<br /> <br /> *''Aké chyby najčastejšie robia firmi pri krízovej komunikácií s médiami?''<br /> *''Aké vlastnosti by mal mať predstaviteľ firmy, ktorý v krízových situáciach komunikuje s médiami?''<br /> *''O aký typ kríz vo firmách sa najčastejšie zaujímajú české média v posledných rokoch? (ekonomické, úrazy/úmrtia na pracoviskum,...)''<br /> <br /> === Milena Tvrdíková: Zkušenosti s využitím Cloud Computingu ve vzdělávání ===<br /> <br /> 1. Emil Budín<br /> <br /> *''Můžete prosím uvést konkrétní příklady implementace technologií Cloud Computingu (CC) ve vzdělávání?''<br /> *''V čem spatřujete výhody a nevýhody řešení postavených na CC proti klasickému přístupu spočívajícím ve využití vlastní ICT infrastruktury?''<br /> *''Pokud se podílíte na konkrétním vzdělávacím projektu na bázi CC, prováděli jste komparativní analýzu nákladů vůči tradičnímu řešení? Pokud ano, s jakým výsledkem?''<br /> <br /> 2. Jan Viskot<br /> <br /> *''Má CC nějaká zásadní negativa?''<br /> *''Jak jsme na tom v oblasti CC ve srovnání se světem, jaké můžeme očekávat trendy?''<br /> *''Existují CC služby ve vzdělávání, které jsou pro školství zdarma?''<br /> <br /> 3. Klára Jánská<br /> <br /> *''Používáte vy sama cloud computing ve výuce? Pokud ano, jak to hodnotí vaši studenti?''<br /> *''Kdy se u nás začal cloud computing ve vzdělávání využívat?''<br /> *''Jak velké je nebezpečí při využívání CC v otázce zabezpečení soukromých dat a zachování autorství?''<br /> <br /> 4. Michal Klajban<br /> <br /> *''Jaké konkrétní CC služby doporučujete?''<br /> *''Dá se kvalitní CC zajistit pomocí služeb poskytovaných zdarma?''<br /> *''Existují služby specializované na CC ve vzdělávání?''<br /> <br /> === David Grudl: User Experience - poznejte své uživatele===<br /> <br /> 1. Emil Budín<br /> <br /> *'' Bohužel nebylo známo téma přednášky předem. Po skončení přednášky byl můj dotaz na to, zda se v ČR nějaká firma UX profesionálně zabývá, položen kolegyní přede mnou. Další otázku jsem vzhledem k formě přednášky (spíše workshop s příklady a obecně platnými fakty než teorie a koncepce) a faktu, že jsem se celou dobu soustředil na zaznamenání přednášky pro její další zpracování, bohužel nepoložil. Domnívám se, že ostatní posluchači svými dotazy časový prostor pro diskuzi vrchovatě naplnili. Děkuji za pochopení.<br /> <br /> 2. Norbert Bago<br /> <br /> *''Čo Vás viedlo k tomu že ste začali vytvárať vlastný framework?''<br /> *''Aký je rozdiel medzi Nette a inými frameworkami?''<br /> *''Proč je dobré využívať framework pri práci a jaky používate editor pri programovani&amp;nbsp;?''<br /> *''Jaké máte plány pri dalšom rozvoji Nette Frameworku?''<br /> <br /> 3. Michal Klajban<br /> <br /> *Se omlouvám, že jsem nedodal otázky, ale těžko něco vymýšlet na přednášku, jejíž téma neznám. Podle [http://www.slideshare.net/davidgrudl/bude-upesnno-na-barcamp-brno-2011 některých indicií] bych se asi měl připravit na něco z teorie pravděpodobnosti nebo života Montyho Halla, za jednu noc si na to ale netroufám. --[[Uživatel:Michal Klajban|Michal Klajban]] 27. 3. 2013, 18:41 (CET)<br /> <br /> === Petra Štogrová Jedličková: Co obnáší řízení znalostí v jedné z největších globálních poradensko-auditorských firmách a jaké jsou současné trendy v byznyse? ===<br /> <br /> 1. Alžběta Lukšů<br /> <br /> *''Do jaké míry lze řídit tacitní, tedy těžko sdělitelné znalosti? Existují nějaké systémy, které toto usnadňují?''<br /> *''Zavedení systému pro řízení znalostí je velmi nákladné. Vyplatí se i menším firmám?''<br /> *''Jak lze motivovat zaměstnance k využívání systémů pro řízení znalostí? Stává se, že zaměstnanci své znalosti s ostatními sdílet nechtějí?''<br /> <br /> 2. Tomáš Marek<br /> <br /> *''&lt;del&gt;Jak často provádíte VRI Audity, kdo je obvyklým zákazníkem (firmy, osoby)?&lt;/del&gt;''<br /> *''&lt;del&gt;Kolik takový audit rámcově stojí, např. kontinuální intervenční analýza digitální stopy?&lt;/del&gt;''<br /> *''&lt;del&gt;Jak se na to vy osobně díváte z pohledu soukromí?&lt;/del&gt;''<br /> Otázky neodpovídaly konečnému obsahu přednášky, položil jsem tedy ve zbylém čase jiný dotaz relevantní obsahu přednášky.<br /> *''Dle vašeho výkladu se tedy KM posouvá od zaměření na systém a procesy k zaměření na lidi. Díky tomu ovšem musí pracovat s diverzitou znalostních pracovníků, ať už generační, pohlavní nebo kulturní. Měl by podle Vás mít dokonalý znalostní manažer vzdělání také v oboru sociologie, psychologie nebo podobném?''<br /> <br /> 3. Michal Klajban<br /> <br /> *''V jakém rozmezí se pohybuje plat znalostního managera v jedné z největších globálních poradensko-auditorských firmách?''<br /> *''Jaké vzdělání je podle vás nejvhodnější pro znalostního managera?'' a<br /> *''Existuje nějaký obor znalostního managementu? Resp. mohla byste jmenovat obor, který je mu nejblíže?''<br /> <br /> 4.<br /> <br /> === Jana Matějková: Co se dá udělat s malou akademickou knihovnou za 8 let ===<br /> <br /> 1. Žaneta Floriánová<br /> <br /> *''Jakým způsobem přitahujete čtenáře do knihovny?''<br /> *''Myslíte, že technická vybavenost přiláká čtenáře do knihovny (ve vašem případě studenty?)''<br /> *''Narážíte na nějaké bariéry při inovaci knihovny? (například ve vedení knihovny či fakulty?)''<br /> <br /> 2. Lenka Kupková<br /> *''Jakou zajímavou inovaci jste v poslední době v knihovně realizovali?<br /> *''Provádíte výuku informační gramotnosti?<br /> *''Jaký je roční přírůstek knižního fondu Vaší knihovny a jak se roční přírůstky měnily v průběhu doby fungování knihovny?<br /> <br /> 3. Alžbeta Šellengová<br /> <br /> ''Čo by ste označili za najväčší úspech Vašej knižnice?''<br /> <br /> ''Čo naopak, plánujete v dohľadnej dobe zmeniť poprípade zlepšiť?''<br /> <br /> ''Čím by podľa Vás mala disponovať každá dobrá knižnica?''<br /> <br /> 4. Magdalena Jirásková<br /> <br /> *''Jakými způsoby zjišťujete spokojenost/ potřeby vašich uživatelů?''<br /> *''Co byste zhodnotila jako největší přednost vaší knihovny? Co k vám táhne čtenáře?''<br /> *''Jaké máte plány s vaší knihovnou do budoucna? Jak vidíte budoucnost knihoven obecně?''<br /> <br /> 5. Monika Machovská<br /> <br /> *''Jaké služby ve Vaší knihovně poskytujete?''<br /> *''Zapojuje se Vaše knihovna do nějakých knihovnických nebo studentských projektů? Do jakých?''<br /> *''Jak získáváte peníze na Vaše aktivity?''<br /> <br /> === Gabriela Jarkulišová: Budování komunitního centra z knihovny podle Koncepce rozvoje knihoven 2011-2015 ===<br /> <br /> 1. Matěj Málek<br /> *''Kdo přesně se skrývá pod pojmem občanská komunita? Jaká je 'cílová skupina'? Jsou to občanští aktivisté, neziskové organizace, různé kulturní spolky nebo někdo jiný?''<br /> *''Čím přesně chtějí knihovny podporovat činnosti těchto komunit? Co jim mohou dát navíc?''<br /> *''Je součástí koncepce i nějaká podpora coworkingových aktivit? Například pro neziskové organizace atd.''<br /> 2. Dominika Kopčanská<br /> <br /> *''Jak hodláte dosáhnout toho, aby byly knihovní služby dle koncepce dostupné i v noci? Nebude motivovat knihovníky k nočním službám příliš složité a finančně nákladné? ''<br /> *''Jakým způsobem je možné přimět potenciální uživatele, aby knihovnu začali v dnešní době upřednostňovat jako informační zdroj a podíleli se tak na vytváření komunit v knihovnách?''<br /> *''Součástí koncepce je také vytvářet v knihovnách prostorové podmínky pro komunitní a kulturní aktivity. Není tento bod v mnoha případech nereálný?''<br /> <br /> 3. Hana Ohlídalová<br /> *''V koncepci se mluví o propojení knihovny s dalšími informačními institucemi, které konkrétně by to podle vás měly být? A které to u vás reálně jsou?''<br /> *''Co pro vás znamená „přívětivá otevírací doba“? Řešili jste otevírací dobu knihovny nějakým způsobem s uživateli?''<br /> *''Co podle vás nejvíce ovlivňuje, zda se uživatel v knihovně cítí příjemně a rád v ní tráví čas? Je to prostředí, nabízené služby, akce a jiné možnosti trávení volného času, personál (přívětivost, odbornost), nebo ještě něco jiného?''<br /> <br /> 4. Iva Slabá<br /> <br /> 5. Jiří Krišpin<br /> <br /> * ''Můžete uvést příklady komunitních aktivit, které probíhají v Městské knihovně v Kutné Hoře?''<br /> <br /> * ''Jak by měly knihovny motivovat místní komunity k péči o ně?''<br /> <br /> * ''Které moderní technologie mají podle Vás největší šanci přilákat komunity tvořené jejich uživateli do knihoven?''<br /> <br /> === Roman Hřebecký: Kreativita v marketingu - vystrčte hlavu z krabice===<br /> <br /> 1. Martina Pelcová<br /> <br /> 2. Michaela Sagitariová<br /> <br /> 3. Vendula Bednářová<br /> - Negativní reklama - používá se záměrně? Pokud ano, s jakým úspěchem?<br /> - Dnešní společnost začíná být reklamou a marketingovými tahy přesycena. Myslíte, že lidé mohou postupem času být vůči reklamě imunní?<br /> - Jak tomu předejít/zabránit?<br /> <br /> 4. Pavlína Božková<br /> - Jakou literaturu by jste mohl doporučit k tomuto tématu?<br /> - Co znamená &quot;vystrčit hlavu z krabice&quot;?<br /> - Jaké jsou dnešní základní segmenty marketingu?<br /> <br /> === Vera Vohlidalova: Vize o knihovně 21. století ve víru přeměn 90. let 20. století ===<br /> <br /> 1. Šárka Gachová<br /> *Jakým směrem, se podle Vás, bude ubírat knihovnictví v budoucnu?<br /> *Co byste českým knihovnám doporučila nejvíce? Na co by se měly zaměřit/soustředit?<br /> *Který z vašich úspěchů/ocenění Vám přinesl největší radost?<br /> <br /> 2. Lenka Kupková<br /> *Jak dlouho jste pracovala na své knize Na houpačce nejen s knihovnou a v jakém nákladu vyšla? Nelákalo Vás věnovat se profesi spisovatelky na plný úvazek?<br /> *Jak hodnotíte aktuální stav knihoven a jejich služeb v ČR (ve srovnání se zahraničím)?<br /> *Uvažovala jste někdy o návratu do Velké Británie?<br /> <br /> 3. Kateřina Rovná <br /> <br /> *Jak hodnotíte kvalitu výuky knihovnictví na FF UK v době, kdy jste tam studovala?<br /> *Jaké bylo Vaše setkání s Václavem Havlem?<br /> *Kdo Vám byl oporou, mimo rodiny, při Vašem obvinění z porušování pravidel hospodaření při výstavbě liberecké knihovny?<br /> <br /> 4. Jana Vrtělová<br /> *Jakou nejcennější zkušenost jste získala při výstavbě liberecké knihovny?<br /> *Jaký je Váš názor na současný vývoj a směr českého knihovnictví?<br /> *Bylo pro Vás těžké napsat knihu Na houpačce nejen s knihovnou? Co Vám tato zkušenost přinesla?<br /> <br /> 5. Michaela Sagitariová<br /> * Liberecká knihovna je architektonickým skvostem obdivovaným i v zahraničí. Jak moc je důležité pro moderní knihovnu prostředí, ve kterém se nachází?<br /> *Jak úzká je spolupráce liberecké knihovny a městského zastupitelstva? Jakou &quot;lobby&quot; jste používala, když jste potřebovala prosadit zájmy knihovny?<br /> *Jak si klienti vaší knihovny zvykali na nové služby?<br /> <br /> Eva Kaletová: Koľko knižných fondov máte založených? Koľko kníh obsahujú vaše knižné fondy? Sú všetky sprístupnené verejnosti?=== Blanka Vorlíčková: Osobní knižní fondy a jejich zpřístupnění veřejnosti ===<br /> <br /> 1. Kateřina Blatná<br /> <br /> *''Existují podobné projekty i v zahraničí, anebo se jedná o projekt ryze českého charakteru?''<br /> *''Jaké vložené dokumenty/předměty se v knihách objevují nejčastěji? Objevila se v nějaké knize obzvláště zajímavá kuriozita?''<br /> *''Uvažuje se také nad vytvořením osobních knihoven současných významných osobností? Nese to s sebou nějaké komplikace?''<br /> <br /> 2. Marta Konířová<br /> <br /> *''Jak nakládat s dokumenty původního vlastníka vloženými do knih (lístky s poznámkami, fotografie, průkazky ap.) – nechat v knize, nebo uložit samostatně? Pokud zůstanou v knize, nehrozí nebezpečí ztráty (vypadnou z knihy, budou založeny jinam)?''<br /> *''Jak postupovat při popisu, příp. přepisu vpisků majitele? (Nečitelnost, pochybnosti o autorství, nesrozumitelnost osobních poznámek a zkratek ap.)''<br /> *''Zaznamenaly paměťové instituce po zveřejnění podrobných popisů knih z osobních knihoven nějaké negativní jevy (např. krádeže cennějších exlibris)?''<br /> <br /> 3. Lucie Kořistková<br /> <br /> *''Dělají se nějaké změny (např. změna řazení knih) při zpracovávání fondu v osobních knihovnách?''<br /> *''Jak se osobní knihovny zpřístupňují veřejnosti?''<br /> *''Jaké projekty s osobními knihovnami u nás probíhají v tuto chvíli?''<br /> <br /> 4. Eva Kaletová<br /> <br /> === Michal Šerák: Knihovny jako centra celoživotního vzdělávání ===<br /> <br /> 1. Šárka Gachová<br /> <br /> *Zaměřujete se na nějakou věkovou skupinu více?<br /> *Jak vypadá vzdělávání dospělých v ČR ve srovnání se zahraničím?<br /> *Máte zkušenost se vzděláváním minorit / sociálně vyloučených? (etnik, přistěhovalců, bezdomovců atp.)<br /> <br /> 2. Kateřina Rovná <br /> <br /> *Jak hodnotíte kvalitu univerzit volného času, které organizují knihovny? <br /> *Co je největší bariérou dalšího vzdělávání u dospělých? <br /> *Jak se k organizování aktivit, podproující celoživotní vzdělávání, staví knihovníci?<br /> <br /> 3.Vendula Bednářová<br /> <br /> 4.Norbert Bago<br /> <br /> *Aké sú možnosti vzdelávania dospelých v knihovne?<br /> *Aké typy vzdelávania sú poskytnuté?<br /> *Na akých projektoch pracujete v oblasti vzdelávania dospelých v knihovnách?<br /> <br /> == Přihlašování k tématům na podzim 2012 ==<br /> <br /> ''Pište svá jména pod názvy jednotlivých přednášek - prezenční studenti vybírají jednu, kombinovaní dvě přednášky. K jedné přednášce se může přihlásit více lidí, ale max. 5.''<br /> <br /> === Martin Solnička ===<br /> <br /> 1. Kulíková Markéta<br /> <br /> *Jak řešíte ochranu citlivých údajů?<br /> *Je služba dostupná prostřednictvím mobilních aplikací, aby mohl člověk zapisovat své výdaje okamžitě?<br /> *Je možné, aby sdílelo účet více členů rodiny, ideálně 2 – 4 lidé?)<br /> <br /> 2. Děchtěrenková Ilona<br /> <br /> *Víte, jak si stojíte mezi konkurencí obdobných projektů na webu jako je MS Money?<br /> *Proč by Vám měl člověk svěřit informace o svých rodinných financích, v čem je vaše služba lepší než používat tabulky v Excelu?<br /> *Pokud je služba zdarma, jakým způsobem financujete vaši činnost? Stojí za vámi nějaké bankovní domy a nabízíte jejich produkty?)<br /> <br /> 3.<br /> <br /> 4.<br /> <br /> 5.<br /> <br /> === Miroslav Paclík ===<br /> <br /> 1. Jan Viskot<br /> <br /> *Lze u Úřadu průmyslového vlastnictví podávat přihlášky pro celosvětový patent?<br /> *Lze celosvětové patenty uplatnit i na území Číny, je Čína členem WIPO?<br /> *Není možnost udělování patentů na zcela obecné průmyslové vzory např. v USA na škodu?<br /> <br /> 2. Eva Králíčková<br /> <br /> *Stane se Čína patentovou velmocí?<br /> *Brzdí patenty vývoj?<br /> *Lze ještě vymyslet něco originálního? Viz. spor mezi firmami Samsung a Apple, Apple versus švýcarská železniční společnost SBB.<br /> <br /> 3. Tomáš Vojta<br /> <br /> *&lt;font class=&quot;Apple-style-span&quot; color=&quot;#000000&quot; face=&quot;monospace&quot; size=&quot;2&quot;&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot;&gt;Nezachází patentové úřady příliš daleko v případě umožnění patentování drobností a jednoduchých prvků grafických řešení?&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;<br /> *&lt;font class=&quot;Apple-style-span&quot; color=&quot;#000000&quot; face=&quot;monospace&quot; size=&quot;2&quot;&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot;&gt;Na základě jakých zásad se může určit, co už je originální vynález/provedení na udělení patentu?&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;<br /> *&lt;font class=&quot;Apple-style-span&quot; color=&quot;#000000&quot; face=&quot;monospace&quot; size=&quot;2&quot;&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot;&gt;Nejsou v dnešní informační době pro lidstvo patenty přímo škodlivé v konotaci s možností mnohem rychlejšího rozvoje moderních technologií místo soustředění spousty síly a financí na patentové spory u soudů?&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;<br /> <br /> &lt;br/&gt;4.<br /> <br /> 5.<br /> <br /> === Michal Reiter ===<br /> <br /> 1. Kulíková Markéta<br /> <br /> *Máte představu, kolik je přispěvatelů do české wiki? Převažují jednorázoví nebo pravidelní přispěvovatelé?<br /> <br /> *Jak lze z vaší strany zvyšovat úroveň hesel?<br /> <br /> *Jaká je úroveň odborných hesel? Jak často se setkáváte s porušováním autorských práv a vykradenými texty bez řádných citací?<br /> <br /> 2. Děchtěrenková Ilona<br /> <br /> - Kolik hesel má aktuálně česká wiki? - Existují nějaké statistiky hesel? Nejvyhledávanější, nejcitovanější ….? - Co Wiki Loves Monuments Android App umí a co může nabídnout?<br /> <br /> 3.<br /> <br /> 4. Vendula Škrabalová<br /> <br /> *Objevují se v textech vulgarity? Jak jim zamezit? Existují nějaká stop slova, nějaké způsoby, jak odhalit a smazat závadný obsah?<br /> <br /> *Jak je na wikipedii pohlídáno dodržování autorského práva? Existuje nějaký program, který projíždí texty a hledá převzaté<br /> <br /> pasáže? Jaká sankce hrozí autorům takových textů?<br /> <br /> *Stává se často, že lidé na wikipedii umisťují reklamy nebo propagují vlastní web, firmu, služby atd.? Jak je toto &quot;trestáno&quot;?<br /> <br /> 5. Lucie Kratochvílová<br /> <br /> *Co považujete, za deset let existence wikipedie v ČR, za největší úspěch?<br /> *Jak pokračuje program Studenti píši wikipedii? Je o program zájem? Máte nějaký přehled, kolik studentů vš se do programu zapojilo?<br /> *Jakým způsobem je financována česká wikipedie?<br /> <br /> === Eva Lesenková ===<br /> <br /> 1. Petra Šolcová<br /> <br /> *Měl by mít knihovník v lékařské/zdravotnické knihovně alespoň nějaký lékařský/zdravotnický (rychlo)kurz?<br /> *O které vzdělávací akce pořádané lékařskými knihovníky je největší zájem?<br /> *Je nějaká vlastnost/ specifikace, kterou by měl mít zájemce o post knihovníka v lékařské knihovně?<br /> <br /> 2.<br /> <br /> 3.<br /> <br /> 4. Vojtek Vladimir<br /> <br /> *Jak by ste popsala úroven profese lekařského/zdravotníckeho knihovnika v ČR?<br /> *Jak je to v zahraničí, liší se nejak pohled na dúležitosť této profese?<br /> *Co by ste označila jako nejvačší problém této profese?<br /> <br /> 5.<br /> <br /> === Petr Říha ===<br /> <br /> 1. Kamila Brablíková<br /> <br /> *''Jaký je Váš názor na kauzu IZIP?''<br /> *''Máte nějaké srovnání s příkladem ze zahraničí, kde se stalo něco podobného a nikdo nebyl volaný k zodpovědnosti?''<br /> *''Doposud má e-government v naší zemi spíše víc nevýhod než výhod. Jste přesvědčen, že se to v brzké době změní k lepšímu?''<br /> <br /> 2. Roman Koranda<br /> <br /> *''Který z projektů e-govermentu je v ČR nejúspěšnější?''<br /> *''Lze očekávat, že v budoucnu bude veškeré úřadování online?''<br /> *''Nedojde k znevýhodnění těch, kteří nemají přístup k internetu?''<br /> <br /> 3. Markéta Vymazalová<br /> <br /> *''Myslíte si, že je česká populace nakloněná k využívání služeb veřejné správy na internetu, resp. důvěřují lidé těmto službám?''<br /> *''Jak si představujete ideální stav při využívání služeb veřejné správy? Myslíte si, že je to reálné?''<br /> *''Která země EU má podle Vás nejvyspělejší e-government? Co dělají jinak?''<br /> <br /> 4. Žaneta Floriánová<br /> <br /> *''1. listopadu to jsou 3 roky od spuštění datových schránek. Plní již svůj prvotní předpoklad?''<br /> *''E-government uspoří čas občanů docházením na úřady (ze statistiky cca 7 hodin ročně). Uspoří se ale finance ze státního rozpočtu?''<br /> *''Cloud Computing - je to budoucnost i pro Českou republiku?''<br /> <br /> 5. Vladimíra Váňová<br /> <br /> *''Co Vás vedlo k nápadu založit občanské sdružení Egonov?''<br /> *''Mohl byste uvést několik případů, ve kterých sdružení Egonov &quot;pomohlo&quot;?''<br /> *''Proč si myslíte, že jsou státní úředníci neustále tak demotivovaní?''<br /> *''O tzv. základních registrech na svém webu píšete „tento informační systém je krásnou ukázkou toho, jak je možno úředním postupem zabít dobrou myšlenku“ - mohl byste tuto myšlenku vysvětlit?''<br /> <br /> === Lukáš Kypus ===<br /> <br /> 1. Lucie Mlýnková<br /> <br /> *''S jakými knihovnickými službami je/může být NFC spojeno?''<br /> *''Kde vidíte největší slabinu ve využívání NFC v knihovnách?''<br /> *''Mají knihovny o NFC povědomí a případně zažádala si již nějaká o zavádění této technologie?''<br /> <br /> 2. Šárka Gachová<br /> <br /> *''Spolupracujete i s mobilními operátory? (Pokud ano, s jakými a hraje to roli v pořizovací ceně?)''<br /> *''Myslíte si, že se knihovnám teď vyplatí pořizovat NFC? (např. pokud již mají RFID x malé knihovny nemají ani platení terminály...)''<br /> *''3 základní typy režimu jsou obsaženy v jednom zařízení? Pokud ne, jaký typ režimu by byl pro knihovny nejužitečnější?''<br /> <br /> 3. Lenka Kvapilová<br /> <br /> *''Jaké jsou nejznámější služby využívající NFC technologie u nás a jak hodnotíte jejich úspěšnost?''<br /> *''Využívá se technologie NFC spíše v komerčním nebo neziskovém sektoru?''<br /> *''Jaké jsou výhody a nevýhody oproti RFID čipu?''<br /> <br /> 4. Martina Snozová<br /> <br /> *''Jak se využívá NFC při gamifikaci v knihovnách?''<br /> *''Jak starší knihovníci přijímají zavádění moderních technologií, jako je NFC, do knihoven?''<br /> *''Je NFC propojitelné s jinými bezdrátovými technologiemi? Pokud ano, se kterými?''<br /> <br /> 5. Žaneta Floriánová<br /> <br /> *''RFID je pro většinu knihoven velmi nákladná záležitost. Byla i NFC?''<br /> *''Jak je NFC zabezpečeno proti zneužití?''<br /> *''Je budoucnost poskytování služeb NFC spjata jako součást sim karet?''<br /> <br /> === Jaroslav Vaňous ===<br /> <br /> 1. Lucie Kratochvílová<br /> <br /> - Kdy se poprvé objevila metoda orální historie v ČR?<br /> <br /> - Jaké jsou základní postupy metody orální historie?<br /> <br /> - Zná zpovídaný otázky dopředu?<br /> <br /> 2. Monika Machovská<br /> <br /> - V jakých archivech můžeme najít dokumenty z obou projektů? Jsou veřejně dostupné?<br /> <br /> - Jaký byl záměr při zapojení žáků a studentů do projektu Stopy totality?<br /> <br /> - Myslíte si, že v naší zemi může nastat znovunastolení totality?<br /> <br /> 3. Kamila Brablíková<br /> <br /> - Jsou političtí vězni komunistického režimu ochotni mluvit o tomto nelehkém období jejich života?<br /> <br /> - Jak se rozhodujete, s kým dokument natočíte? Hlásí se vám lidé sami nebo je musíte spíše hledat?<br /> <br /> - Jak vznikla myšlenka pořádat Muklovskou pouť na Svatý Hostýn?<br /> <br /> 4.<br /> <br /> 5.<br /> <br /> === Igor Szöke ===<br /> <br /> 1. Lenka Matušková<br /> <br /> *''Jakým způsobem se identifikuje jazyk řečníka?''<br /> <br /> *''Jak se automatické zpracování zvukového záznamu vypořádává s gramatikou?''<br /> <br /> *''Jak se automatické zpracování zvukového záznamu vypořádává s pojmy, které nezná?''<br /> <br /> 2. Pavlína Božková<br /> <br /> *''Jaké jsou možnosti a novinky v oblasti zpracování audiovizuálních materiálů?''<br /> *''Využívají se dnes audiovizuální materiály jako dobrý zdroj informací?''<br /> <br /> -- Je zde stále prostor pro inovaci?<br /> <br /> *''Jaké jsou aspekty (nástroje pro) identifikace řečníka, jazyka, tématu, pohlaví apod.?''<br /> <br /> 3. Martin Hájek<br /> <br /> *''Existují aplikace pro automatické zpracování zvuk. záznamu pro mobilní zařízení&amp;nbsp;?''<br /> *''Pokud ano, jak zvládají Český jazyk? Pokud ne, uvažuje se o jejich vytvoření?''<br /> *''Jak se automatické zpracování zvukového záznamu vypořádává s nářečím?''<br /> <br /> 4. Emil Budín<br /> <br /> *''Na svém blogu uvádíte, že pracujete jako &quot;senior researcher&quot; ve výzkumné skupině BUT Speech@FIT, mohl byste nám Vaši činnost v rámci výzkumné skupiny přiblížit?''<br /> <br /> *''Existuje software pro analýzu hlasu, který je využitelný běžnou firmou, např. pro automatický přepis porady vč. identifikace účastníků, přepis telefonních hovorů atd.?''<br /> <br /> *''Skupina BUT Speech@FIT je dotována z prostředků české státní správy, např. z rozpočtů ministerstev vnitra a obrany. Chci se zeptat, zda a jakým způsobem možností rozpoznávání hlasu státní instituce v ČR využívají?''<br /> <br /> 5. Pavlína Habrovanská<br /> <br /> *''Kde najde (či nachází) automatické zpracování a dolování informací z audiovizuálních záznamů své uplatnění?''<br /> <br /> *''Jakou to má úspěšnost – z pohledu rozpoznání?''<br /> <br /> *''Jaké další nástroje k tomu používáte?''<br /> <br /> === Tomáš Čížek ===<br /> <br /> 1. Radek Hadraba<br /> <br /> &lt;br/&gt;&lt;br/&gt;2. Hana Ohlídalová<br /> <br /> *''Jaká přesně data a jak se do archivu Medard dostávají?''<br /> *''Jak obsáhlá je v současnosti kateogire &quot;studentská data studentům&quot;?&amp;nbsp;''<br /> *''Jak je archiv využíván, existují statistiky nebo něco podobného? &amp;nbsp;''<br /> <br /> &lt;br/&gt;3. Lucie Kořistková<br /> <br /> *''Odkud jdou peníze na provoz celého archívu Medard?''<br /> *''Jak je to s ochranou osobních dat zveřejněných v archívu?''<br /> *''Jak je ošetřeno dlouhodobé uchovávání dat v rychlém technologickém vývoji?''<br /> <br /> 4. Kristýna Macháčková<br /> <br /> *''Dochází často k situaci, že musíte zájemce o data odmítnout (nesplnění zvláštních podmínek)?''<br /> *''Zaručujete poskytovateli dat naprostou anonymitu?''<br /> *''Obracejí se na vás tvůrci výzkumů s požadavkem o uložení dat nebo sami aktivně hledáte informace vhodné pro archiv?''<br /> *''Jak velké množství informací je v rámci archivu možné získat bez kontaktu s pracovníkem archivu (on-line)?''<br /> <br /> lt;/p&gt;<br /> <br /> 5. Emil Budín<br /> <br /> *''Jaká vstupní data archiv Medard zpracovává z pohledu rozsahu, formy, aktuálnosti apod.?''<br /> <br /> *''Jaké výstupní formáty jsou zájemci o data k dispozici?''<br /> <br /> *''Jsou všechna data uložená v archivu Medard volně dostupná nebo je přístup k nim nějakým způsobem omezen?''<br /> <br /> === Vít Šisler ===<br /> <br /> 1. Martina Snížková<br /> <br /> *Kolika projektů, zaměřených na výukové hry, jste se již zůčastnil?<br /> *Neplánujete nějakou hru udělat i pro vysokoškoláky (například pro prváky, na lepší seznámení s novým prostředím)?<br /> *Stalo se Vám někdy, že hra neměla žádný úspěch?<br /> <br /> 2. Dominika Kopčanská<br /> <br /> *''Nedávno probíhal výzkum ohledně výukového efektu hry Evropa 2045, jaké byly jeho výsledky a jak jste s nimi spokojen?''<br /> *''Jaké další hry, které jste vyvinuli společně s kolegou Cyrilem Bromem, byly úspěšně integrovány do výuky na základních či středních školách a jsou i nadále používány?''<br /> *''Jaký máte názor na budoucnost výukových digitálních her? Myslíte si, že budou v příštím desetiletí pedagogy i ostatními přijímány jako plnohodnotné vzdělávací nástroje?''<br /> <br /> 3. Magdalena Jirásková<br /> <br /> *''Je výuka prostřednictvím her efektivnější? Byl v této oblasti proveden nějaký výzkum?''<br /> *''Existuje nějaké téma, pro které se výuka prostřednictvím hry nehodí?''<br /> *''Kolik škol je momentálně zapojeno do projektu Evropa 2045?''<br /> <br /> 4. Martin Hájek<br /> <br /> *''Kolik času zabere vytvoření jedné průměrně složité vzdělávací hry?''<br /> *''Jakým směrem se bude ubírat vývoj vzdělávacích her? Chystáte něco převratného?''<br /> *''Existují nějaké vzdělávací hry z oblasti informační bezpečnosti?''<br /> <br /> 5. Ondřej Kašpárek<br /> <br /> *Vznikají videa jako bylo Martyr of the World: Muhammad Al-Durrah i na druhé straně barikády, tj. v Izraeli? Víte o nějakých příkladech?<br /> *Stories from the History of Czechoslovakia - Máte již domluveno využití hry ve školách v rámci výuky? Pokušeli jste se s hrou seznámit někoho z ministerstva školství?<br /> *Plánujete &quot;přetvořit&quot; do podoby hry i historii po roce 1989?<br /> <br /> === Martin Svoboda ===<br /> <br /> 1.<br /> <br /> 2. Vojtek Vladimir<br /> <br /> ''Jake byly začátky projektu CASLIN, bylo obtížné začínat?''<br /> <br /> ''Bylo težké získat grant Mellonovy nadace?''<br /> <br /> ''Jak by ste popsal hlavní cíl/e CASLINu, podařilo se je dosáhnout?''<br /> <br /> &lt;br/&gt;&lt;br/&gt;3. Alžbeta Šellengová<br /> <br /> ''Akým smerom sa podľa Vás bude CASLIN v najbližších rokoch uberať?''<br /> <br /> ''Uvažujete aj o ďalších modelových účasníkoch CASLIN-u?''<br /> <br /> ''Aké sú ročné prevádzkové náklady CASLIN-u?''<br /> <br /> 4. Eva Kaletová<br /> <br /> ''Aké sú Vaše skúsenosti s vyhľadávaním v CASLIN-e? (Myslíte si, že používatelia vedia katalóg dostatočne dobre používať?)''<br /> <br /> ''Plánujete zavedenie nových služieb súborného katalógu?''<br /> <br /> ''Neuvažovali ste, že zjednodušíte pravidlá pre prispievanie?''<br /> <br /> '<br /> <br /> <br /> <br /> 5. Matěj Málek<br /> <br /> ''Kolik knihoven je v současnosti spolupracuje na budování souborného katalogu?'' ''Jak pokračovala práce na projektu po jeho formálním ukončení v roce 1996?'' ''Bylo náročné přesvědčit knihovny, aby se do projektu zapojily?''<br /> <br /> 6. Radek Hadraba<br /> <br /> ''Jaká je HW náročnost celého systému?''<br /> <br /> ''Spolupracujete na zdokonalování systému s výrobci IT?''<br /> <br /> ''Kde vidíte CASLIN za 20 let?''<br /> <br /> === Jaromír Talíř ===<br /> <br /> 1. Iva Slabá<br /> <br /> *''Jak je zabezpečena ochrana osobních údajů?''<br /> *''Jaké jsou výhody MOJE ID oproti klasickému uložení hesla v prohlížeči?''<br /> *''Lze propojit MOJE ID s registrem obyvatek?''<br /> <br /> 2. Jan Viskot<br /> <br /> *''Kolik má v současnosti MojeID uživatelů a kolik jich cca měsíčně přibývá?''<br /> *''K ověřování uživatele se používá heslo, nebo je i možnost certifikátu?''<br /> *''Lze použít MojeID pokud služba podporuje OpenID?''<br /> <br /> 3. Radek Hadraba<br /> <br /> *''Lze MojeID ukládat i na mobilních platformách? Android? iOS?''<br /> *''Možnost sdílení či portace profilů na jiné PC?''<br /> *''Ochrana proti zcizení (krádež identity?)''<br /> <br /> 4. Šárka Gachová<br /> <br /> *''K čemu všemu lze MojeID využít? (součanost, budoucnost)''<br /> *''Jak spolupracují poskytovatelé služeb? Je tato služba výhodná pro poskytovatele služeb?''<br /> *''Jak ověřujete údaje z identity uživatele, že daná osoba fyzicky existuje?''<br /> <br /> 5. Martina Snozová<br /> <br /> *''Jaké plány máte se službou do budoucna? Budete službu nějak rozšiřovat či zlepšovat?''<br /> *''Zapojují se do tohoto projektu v současné době i malé (obecní) knihovny?''<br /> *''Jaká jsou největší rizika v procesu zavádění či užívání této služby?''</div>

Forman https://wiki.knihovna.cz/index.php?title=KISK:Blok_expert%C5%AF/T%C3%A9mata_pro_magistry&diff=38522 2014-02-15T12:26:54Z

<p>Forman: /* Václav Matyáš: Biometrická autentizace uživatelů */</p> <hr /> <div>== Požadavky na shrnutí přednášek ==<br /> <br /> Prezenční studenti vytvářejí shrnutí z jedné přednášky, kombinovaní ze dvou. K jednotlivým tématům přednášek je třeba se přihlásit předem - '''do 19. února 2014'''. Ke každému se může zapsat max. 4 studenti, do naplnění kapacity si lze vybrat.<br /> <br /> Se zapsáním ke shrnutí přednášky se hlásíte i k vypracování tří '''dotazů''' pro daného přednášejícího. Nejpozději čtyři dny před přednáškou (tj. v neděli předcházející přednášce) zapíšete tři jedinečné (tedy u nikoho do té doby neuvedené) a nebanální odborné dotazy pro přednášejícího, k němuž jste se zapsali. Na přednášce pak položíte min. jeden dotaz, pokud se pojetí přednášky odchýlí od směru připravených dotazů nebo na všechny přinese odpověď přednáška, bude položený dotaz jiný. Dotazy nemusí zaznít pouze v případě, že to časový limit pro přednášku dle rozvrhu (tj. do 17:25) znemožní.<br /> <br /> '''Shrnutí''' přednášky musí být o rozsahu 4000-5000 znaků, termín odevzdání je vždy 7 dní po dané přednášce - tedy do středy do večera. Úkoly se odevzdávají do Odevdávárny. Vybraná shrnutí budou umístěna na [http://www.inflow.cz/ http://www.inflow.cz/]. Pište proto spíše publicistickým stylem vhodným pro publikaci v elektronickém časopise (používejte hypertextové odkazy, podnadpisy atd.). Na práci je hodnocen obsah i forma, dbejte proto na obojí, protože obojí může být důvodem pro vrácení textu k přepracování.<br /> <br /> Odevzdáním úkolu do Odevzdávárny autor dává souhlas s možným '''publikováním''' na [http://www.inflow.cz/ http://www.inflow.cz/] (v případě nesouhlasu prosím předem kontaktujte vyučující kurzu Mgr. Alžbětu Karolyiovou - karolyiova@phil.muni.cz).<br /> <br /> <br /> == Přihlašování k tématům na jaře 2014 ==<br /> <br /> ''Pište svá jména pod názvy jednotlivých přednášek - prezenční studenti vybírají jednu, kombinovaní dvě přednášky. K jedné přednášce se může přihlásit více lidí, ale max. 4. U přednášek, kde ještě není pevně stanoveno téma, prosím napište jen své jméno, otázky upřesníte, jakmile bude téma specifikováno.''<br /> <br /> === Pavlína Kvapilová: Moderní technologie v médiích – v čem mohou být pohromou a v čem záchranou pro současnou žurnalistku? Jak inteligentně využít nové trendy? ===<br /> František Šudřich<br /> <br /> Tomáš Vorálek<br /> <br /> Radek Dobrovolný<br /> *'' Využívají se moderní technologie více pro marketingové účely (větší sledovanost, čtenost) nebo pro účelnější předání informace?''<br /> *'' Snižuje/zvyšuje provázanost média se sociální sítí jeho důvěryhodnost? (Např. diskuzní fóra na zpravodajských portálech.)''<br /> *'' V čem se liší využívání moderních technologií v české žurnalistice oproti zahraniční?''<br /> <br /> === Guenther Krumpak: The Book and The Internet - the Antithesis between Paper and Electricity ===<br /> Radek Dobrovolný<br /> <br /> === Hana Krejčí: Fundraising - není to jen o penězích... ===<br /> <br /> Alžběta Lukšů<br /> <br /> Alžbeta Šellengová<br /> <br /> Marta Konířová<br /> <br /> === Petr Ludwig: Osobní wiki = mozek 2.0 ===<br /> Kateřina Kopecká<br /> <br /> Hana Ohlídalová<br /> <br /> Pavla Macháčková<br /> <br /> Žaneta Floriánová<br /> <br /> === Michal Zwinger: E-learning jako funkční výukový nástroj a tvorba webových aplikací, které baví ===<br /> Žaneta Floriánová<br /> <br /> Jiří Krišpin<br /> <br /> Alžběta Lukšů<br /> <br /> Veronika Ježková<br /> *'''<br /> <br /> === Robert Vlach: Zbavte se předsudků o podnikání na volné noze ===<br /> <br /> Lada Brymová<br /> <br /> Martin J. Páč<br /> <br /> Ľudovít Nápoký<br /> <br /> === Berka: UX tam venku ===<br /> <br /> === Zdeňka Kujová: Kreativní průmysly (''bude upřesněno'') ===<br /> <br /> Marta Konířová<br /> <br /> === Václav Matyáš: Biometrická autentizace uživatelů ===<br /> Jakub Forman<br /> <br /> === Michaela Buchtová: Location-based learning: možnosti a limity mobilních zařízení pro výuku v terénu ===<br /> <br /> === Jaroslav Vážný: The Hitch-Hacker’s Guide to Data Science ===<br /> <br /> == Přihlašování k tématům na podzim 2013 ==<br /> <br /> ''Pište svá jména pod názvy jednotlivých přednášek - prezenční studenti vybírají jednu, kombinovaní dvě přednášky. K jedné přednášce se může přihlásit více lidí, ale max. 4. U přednášek, kde ještě není pevně stanoveno téma, prosím napište jen své jméno, otázky upřesníte, jakmile bude téma specifikováno.''<br /> <br /> === Bořivoj Brdička: Budoucnost vzdělávání v 21. století ===<br /> Hanka Habermannová<br /> *'' Jak efektivní je online výuka na českých vysokých školách? ''<br /> *'' Myslíte si, že MOOC kurzy budou v dohledné době tvořit součást školního rozvrhu?''<br /> *'' Na jaké technologie ve vzdělávání je potřeba se zaměřit a se kterými naopak ztrácíme čas?''<br /> <br /> Marta Konířová<br /> *'' Jaké změny českého školství považujete za žádoucí a jaké za současných ekonomických a politických podmínek za možné? ''<br /> *''Jak souvisí síťová gramotnost se sociální gramotností?''<br /> *''Jak moderní technologie mohou ovlivnit rovný přístup ke vzdělávání?''<br /> <br /> Katarína Hečková<br /> *''Myslíte si že by bolo možné vo vyučovacom procese na stredných a základných školách nahraniť knihy a zošity tabletmi?<br /> *''Je podľa Vás potrebné v súčasnosti učiť deti písať v škole písaným písmom?<br /> *'' Koľko ideálne HDP by sa malo v ČR investovať do školstva? (V roku 2013 išlo do škôl 3,11 % HDP) <br /> <br /> Alžběta Lukšů<br /> *'' Do jaké míry jsou české školy a čeští učitelé připraveni plně využívat možností nových digitálních technologií?<br /> *'' Jaké jsou možnosti využívání nových technologií ve vzdělávání dětí s poruchami učení (ADHD, dyslexie, dysgrafie)?<br /> *'' Pomohou nové technologie ve vzdělávání zvýšit motivaci a zájem dětí o učení?<br /> <br /> === Jindřich Fáborský: O marketingu na internetu ===<br /> <br /> Lada Kadaníková<br /> *''Je RTB marketing trendem usnadňujícím uživateli nákup nebo narušujícím jeho soukromí? Lze se proti tomuto trendu bránit?''<br /> *''Je reklama na Facebooku trend, do kterého se investuje čím dál tím více nebo spíš fenomén Facebooku upadá i v tomto odvětví? Případně, jaké jsou tendence investice do reklamy na FB v České republice a ve světě?''<br /> *''Lze sledovat rozdíly v úspěšnosti marketingových kampaní a reklam na internetu versus mimo internet?''<br /> <br /> Veronika Víšková<br /> *'' Jaké marketingové praktiky jsou na internetu nejúspěšnější? ''<br /> *'' Existuje v rámci internetového marketingu v současné době nějaký (nový) trend? ''<br /> *'' Které marketingové kampaně na internetu považujete za nejvíce zdařilé a proč? ''<br /> <br /> Pavla Macháčková<br /> *'' Jaká je úspěšnost reklamy na FB? ''<br /> *'' Myslíte si, že je FB dobrý prodejní kanál? ''<br /> *'' Jaký je dopad jednotlivých marketingových technik a která je nejúčinnější v případě Marketing festivalu? ''<br /> <br /> -<br /> <br /> Tomáš Vojta<br /> *'' Jaké znalosti a dovednosti by měl mít specialista internetového marketingu?''<br /> *'' Kde se vy osobně vzděláváte v oblasti internetového marketingu, kde čerpáte inspiraci? ''<br /> *'' Jak bude internetový marketing vypadat za 10 let? Co můžeme očekávat za změny? Jaké pustupy které dnes fungují už nebudou platné? ''<br /> <br /> === Pavel Rankov: Digitální technologie a procesy remediace v kultuře ===<br /> <br /> 1. Ľudovít Nápoký<br /> *'' Možno médiá považovať za súčasti kultúrnych tradícií? <br /> *'' Môžeme remediované médiá považovať za tú istú tradíciu?<br /> *'' Ak sa určité dielo, štýl, zámer vráti do kultúry v podobe retra je možné tento jav považovať za jav remediácie?<br /> <br /> 2. Vendula Bednářová<br /> *'' Moderní způsoby šíření digitálních médií se projevují lepší dostupností, a zároveň vyšší mírou pirátství. Myslíte, že se tak děje na úkor autorů? ''<br /> *'' Myslíte, že zvýšená dostupnost audioknih způsobuje, že díla poslouchají i lidé, kteří by knihu nečetli? ''<br /> *'' Očekáváte, že remediace způsobí zánik původních médií nebo se původní nosiče zachovají? Např. vzrůstající obliba poslechu gramodesek. ''<br /> <br /> 3. Jaroslava Dvořáková<br /> *''Je dle Vás remediace činitelem technologického vývoje?''<br /> *''Souhlasíte s výrokem Marshalla McLuhana, který říká, že médium je poselství?''<br /> *''Existuje jasná definice digitálních technologií?''<br /> <br /> 4. Žaneta Floriánová<br /> *'' Jaké vidíte zápory při remediaci v kultuře? ''<br /> *'' Pomohl vstup rozhlasu na internet? Přilákal tak rozhlas více uživatelů? (např.: Český rozhlas - Nová média ČRo)''<br /> *'' &quot;Nezabíjí&quot; digitální technologie kulturní akce? Nebo uživatelé dnes již vše hledají &quot;online&quot;? ''<br /> <br /> === Lucie Rohlíková: Mýty o distančním vzdělávání === <br /> <br /> 1. Emil Budín<br /> <br /> *''Jakou roli by měl plnit vyučující v rámci distanční výuky na univerzitách?<br /> *''Které oblasti lidského vědění jsou vhodné pro předávání touto formou výuky? Které nikoliv?<br /> *''Nemůže se stát, že distanční výuka bude formou vzdělávání pro chudé a za kvalitní F2F výuku se budou platit ještě vyšší poplatky než doposud (USA, VB, ...)?<br /> <br /> 2. Floriánová Žaneta<br /> *''Proč myslíte, že se distanční vzdělávání tolik podceňuje?<br /> *''Umožní dnešní elektronická doba rozvoji distančního vzdělávání?<br /> *''Vidíte v distančním vzdělávání budoucnost?<br /> <br /> 3. Davit Šmehlík<br /> <br /> *'' Jak v e-learningu nejlépe skloubit, aby užívání aplikace bylo zároveň zábava i didakticky efektivní?<br /> *'' Co, kromě financí, brání masivnějšímu rozšíření využití tabletů ve výuce na českých školách?<br /> *'' Mohla byste s námi sdílet vaše hlavní myšlenky týkající se fenoménu MOOC?<br /> *'' Jaký je váš postoj ke vzdělávacímu potenciálu digitálních her?<br /> <br /> 4. Tomáš Vorálek<br /> <br /> *'' Jaké jsou nejčastější problémy studentů v distančním vzdělávání?<br /> *'' Které média nejčastěji používáte při distančním vzdělávání a proč?<br /> *'' Jakými způsoby komunikujete se studenty, kteří jsou zapojeni do kurzu distančního vzdělávání?<br /> <br /> === Ondřej Neumajer: Inovace ve vzdělávání s podporou digitálních technologií ===<br /> <br /> Lucie Lindrová<br /> *''Je zájem ze strany vyučujících o používání nových technologií a inovací ve výuce?''<br /> *''Jsou inovace ve vzdělávání implementovány do výuky budoucích učitelů na pedagogických VŠ?''<br /> *''Která země má nejlépe vytvořený vzdělávací systém s využíváním ICT?''<br /> <br /> Marta Konířová<br /> *''Kde se mohou čeští učitelé o možnostech, příkladech, dobré praxi inovací ve vzdělávání u nás i ve světě dozvědět nebo o nich informovat? ''<br /> *''Jaké je nebezpečí komerčních tlaků? Souvisejí inovace ve vzdělávání vždy nutně s moderním vybavením ICT, nebo je lze realizovat i se starším vybavením?''<br /> *''„Inovace“ znamená „obnovení, zdokonalení“. Souhlasíte s názorem, že inovace ve vzdělávání znamenají také „obnovu“ některých myšlenek reformní pedagogiky, které dříve nemohly být realizovány?''<br /> <br /> Kateřina Kopecká<br /> *''Existují nějaké metody či nástroje pro měření inovací ve vzdělávání?''<br /> *''Jaký bude podle vás budoucí vývoj ve vzdělávání pomocí digitálních technologií?''<br /> *''Co nejčastěji komplikuje zavádění vzdělávacích inovací do českých škol?''<br /> <br /> Kateřina Rovná<br /> * ''Jaké jsou v současné době trendy využití ICT ve vzdělávání žáků/studentů se specifickými potřebami?''<br /> * ''Mají vyučující motivaci a prostor k získávání zpětné vazby (pokroky, rozvíjení dovedností)?''<br /> * ''Jaké jsou postupy v případě, že změnám/inovacím není nakloněno vedení školy?''<br /> <br /> === František Bartes: Nové pojetí Competitive Intelligence ===<br /> Tomáš Marek<br /> *''Můžete popsat, jak je CI rozvinuto a využíváno v České republice?<br /> *''Jak jsou na tom s využíváním CI na našem území SME?<br /> *''Mění se CI v souvislosti s růstem objemu dat a jak se tento trend odráží v požadavcích na schopnosti CI profesionála?<br /> <br /> <br /> Alžběta Lukšů<br /> *''Sběr a analýza informací o zákaznících, konkurentech, či výrobcích je drahou a časově náročnou záležitostí. Vyplatí se i malým firmám či živnostníkům? Případně existuje na našem trhu nabídka služeb competitive intelligence pro drobné podnikatele?<br /> <br /> *''Můžete blíže popsat metody zpracování informací získaných v primárním a sekundárním výzkumu?<br /> <br /> *''Jakou roli hraje při zpracovávání informací v rámci competitive intelligence lidský faktor a lidská inteligence na jedné straně a síla výpočetní techniky na straně druhé? <br /> <br /> <br /> Lea Mentlíková<br /> *''Jaké informace, které firmy o sobě zveřejňují online, Vás nejvíce zajímají?<br /> *''Existují nějaké online nástroje pro CI?<br /> *''Na základě čeho odhadujete budoucí vývoj firmy? Dá se vývoj podle Vás nějak předpokládat nebo je to tak komplexní věc, že bod zlomu může přijít kdykoliv?<br /> <br /> Miroslava Brázdová<br /> *''Liší se nějak chápaní a provádění CI v České republice a v zahraničí?<br /> *''Jak velký přínos může pro firmu CI mít v poměru k nákladům? (Pro jakou firmu to má smysl a pro jakou už ne?)<br /> *''Jaké procento firem CI v ČR skutečně využívá?<br /> <br /> === David Spáčil: Predikce videotrendů v blízké budoucnosti ===<br /> Filip Kocián&lt;br&gt;<br /> *''S nástupem DSLR se výrazně snížily rozdíly mezi profesionály a amatéry, co predikujete pro příštích 5 let v tomto ohledu? ''<br /> *''Forma je stále důležitější než technická kvalita zpracování, můžete uvést příklady z praxe?''<br /> *''Jaké jsou nejčastější chyby tvůrců, při snaze vytvořit video s virálním potenciálem?''<br /> <br /> Hana Konečná&lt;br&gt;<br /> *Mění se rozšířením videa chování lidí, stanou se z nich pod stálým dohledem kamer herci, nebo se budou chovat přirozeně?<br /> *Očekáváte masové rozšíření podobného fenoménu, jako je Instagram, i pro video?<br /> *Jaké video se podle vašich zkušeností s provozem serveru Videoflot dá pořídit za nejnižší ceny kolem dvou tisíc?<br /> <br /> Martina Antlová&lt;br&gt;<br /> *Jaký je Váš názor na využití videa ve vzdělávání (např. ve výuce)?&lt;br&gt;<br /> *Co si myslíte o 3D videu? Má 2D video ještě nějakou budoucnost?&lt;br&gt;<br /> *Proč jsou virální videa stále více oblíbenější?&lt;br&gt; <br /> <br /> Blanka Justová<br /> *Jaká je cena hudebního videoklipu zprostředkovaného pomocí Videoflotu?<br /> *Proč vás zaujala právě oblast videa? Co vás na něm baví nejvíc?<br /> *Jak dlouho trvá tvorba kvalitního videa od zadání po prezentaci online?<br /> <br /> === Michal Bláha: Nové přístupy ke zjišťování zákaznické spokojenosti, 14. 11. 2013 === <br /> <br /> 1. Emil Budín<br /> <br /> *''Seznámil byste nás s historií přístupů ke zjišťování zákaznické spokojenosti?<br /> *''Máte nějakou zkušenost se zájmem o systémy zjišťování zákaznické spokojenosti ze strany institucí české státní správy?<br /> *''Pokud uživatel hodnotí spokojenost s konkrétní službou, např. pomocí SMS, jakým způsob je zajištěno, že se seznámí se všeobecnými podmínkami dané služby pro hodnocení uživatelské spokojenosti ještě před odesláním svého hodnocení?<br /> <br /> 2. Marcela Střelcová<br /> <br /> *''Jaké způsoby motivace pro zvýšení účasti na zjišťování zákaznické spokojenosti byste doporučil?<br /> *''Je známo, zda zákazníci upřednostňují vyplňování dotazníku o spokojenosti formou rozhovoru s tazatelem nebo raději pomocí technologií v podobě vyplnění dotazníku na obrazovce umístěné v obchodě?<br /> *''Jsou data o spokojenosti zákazníků analyzovány odborníky a opravdu aplikovány podle výsledků průzkumu?<br /> <br /> 3. Magdalena Jirásková<br /> <br /> *''<br /> *''<br /> *''<br /> <br /> 4. Ondřej Kašpárek<br /> <br /> *'' Myslíte si, že má smysl zjišťovat spokojenost zákazníků způsobem, jakým to dělá heuréka.cz? Tj. že je uživatel vybízen k hodnocení nákupu na nějakém eshopu, i přesto, že se na eshop dostal přímo přes link, nikoli přes Heuréku.<br /> *'' Víte o nějaké firmě, která by vyhodnocování zákaznické spokojenosti využívala volně dostupná data z twitteru?<br /> *''Využívají se při sběru dat pro analýzu zákaznické spokojenosti služby typu Google Alerts?<br /> <br /> 5. Eva Syrovátková<br /> *''Myslíte si, že vliv opinion leaderů je ve výzkumu zákaznické spokojenosti důležitý?<br /> *''Jak zabudovat do výzkumů faktor opinion leadera? Lze ho nějak měřit?<br /> *''Nejsou uživatelé zkoumáním spokojenosti přehlceni? Jak se odlišit jako poskytovatel služby od ostatních a neznudit uživatele?<br /> <br /> === Pavlína Louženská: Happiness Designer Wanted === <br /> <br /> Hana Sychrová<br /> <br /> • ''Dají se v oblasti copywritingu vysledovat určité trendy? Případně jaký trend vládne v současnosti?''<br /> <br /> • ''Lze najít v této oblasti rozdíly mezi Českou republikou a zahraničím?''<br /> <br /> • ''Jak by podle Vás mohla vypadat budoucnost copywriterů v České republice? Mimo pozice „Happiness Designer“.''<br /> <br /> Klára Kašparová<br /> <br /> • ''Jaké znalosti a dovednosti by měl mít copywriter?<br /> <br /> • ''Jak dělat kvalitní copywriting?''<br /> <br /> • ''Čím upoutat čtenáře a přesvědčit ho, aby se textem zabýval?''<br /> <br /> Michal Konečný<br /> <br /> • ''Jak bojují profesionální copywriteři s autorským blokem? Existují nějaké triky, jak jej překonat?''<br /> <br /> • ''Jak často zasahují klienti do hotového textu a zanechávají v něm své „stopy“?''<br /> <br /> • ''Kolik času zabere profesionálovi zpracování jedné normostrany textu (bez započítání rešerší a studia)?''<br /> <br /> Radomír Šuhej<br /> <br /> === Marcel Láža: BigData vs. analýza &quot;normálních&quot; dat ===<br /> <br /> Hana Konečná<br /> <br /> *Neměli bychom se místo data minigu a zpracování velkých dat zaměřit spíše na problematiku kladení otázek, na které chceme analýzou BigData najít odpovědi?<br /> *Za jak dlouho bude podle Vás dostupné zpracovávat velká data pro běžné firmy například v rámci HR nebo obchodního oddělení.<br /> *Co myslíte, že přijde po BigData? Ještě větší data, nebo změna paradigmatu?<br /> <br /> <br /> Vendula Bednářová<br /> <br /> *Jak zpracovává BigData Facebook?<br /> *Které nástroje pro zpracování BigDat jste sám vyzkoušel? Jaké jsou jejich výhody a nevýhody?<br /> *Kdo je největším zpracovatelem BigDat v Čechách?<br /> <br /> Martina Snížková<br /> <br /> *Od jakého objemu dat už se mluví o BigDatech?<br /> *&amp;nbsp;Jaké znáte nástroje pro zpracování BigDat?&amp;nbsp;<br /> *&amp;nbsp;Znáte nástroj Hadoop? Co si o něm myslíte? Používáte ho?<br /> <br /> Aneta Bublová<br /> <br /> Jaké jsou možnosti cloudcomputingu v oblasti zpracování BigDat?<br /> <br /> Jaké jsou hrozby při nakládání s BigDaty (bezpečnost, únik)?<br /> <br /> Co považujete za základ potřebný pro zpracování BigDat?<br /> <br /> === Lukáš Konarovský: Webová aplikace jako služba ===<br /> Jakub Forman<br /> <br /> *''Jaký je Váš názor na digitální prototypování webových aplikací? Má to smysl?''<br /> <br /> *''Mají webové aplikace v dnešní době mobilních aplikací budoucnost? ''<br /> <br /> *''Jak byste definoval úspěšnou webovou aplikaci? Proč jsou některé aplikace výrazně úspěšnější?''<br /> <br /> Michal Konečný<br /> *''Vyplatí se navrhovat aplikace i pro malé trhy, jako je například ČR, nebo je vhodnější mířit rovnou na celý svět?''<br /> <br /> *''Je nutné webovou aplikaci od začátku navrhovat jako škálovatelné řešení, nebo stačí otázku výkonu řešit ad hoc?''<br /> <br /> *''Je lepší přijít s nějakou službou / aplikací jako první, i když nebude dokonalá, nebo ji spustit až jako vyladěný produkt?''<br /> <br /> Martina Antlová<br /> *''Jaká je podle Vás nejzajímavější webová aplikace?''<br /> <br /> *''Jaký je rozdíl mezi webovou a desktopovou aplikací? Jaké jsou podle Vás výhody a nevýhody obou řešení?''<br /> <br /> *''Webová aplikace z hlediska bezpečnosti - jaké hrozby na nás číhají?''<br /> <br /> Jan Viskot<br /> <br /> Hana Habermannová<br /> *''Co si myslíte o tom, že předmětem startupů jsou převážně webové aplikace? Je nutné každý problém řešit aplikací?''<br /> <br /> *''Webová aplikace ve vztahu k mobilní aplikaci - jaký je mezi nimi rozdíl po stránce využitelnosti?''<br /> <br /> *''Jak designovat webovou aplikaci jako službu? (Vliv UX na návrh webové aplikace jako služby.)''<br /> <br /> Radek Dobrovolný<br /> *''Má freemium a pouze placený model aplikace stejnou šanci na úspěch?''<br /> *''Jaké jsou aktuální trendy v oblasti SaaS?''<br /> *''Z pohledu uživatele, podle čeho můžu předvídat, že služba bude dlouhodobě dostupná a v provozu?''<br /> <br /> === Lukáš Nevosád: Jak zbohatnout na mobilních aplikacích ===<br /> <br /> Radim Chalupník<br /> * ''Víte, jaké typy mobilních aplikací patří mezi nejvýdělečnější? (Konkrétní příklad?)''<br /> * ''Proč si myslíte, že některé aplikace jsou vyvíjeny pouze pro jeden operační systém? Nepotlačuje to větší možnost zisku?''<br /> * ''Je pravda, že nejvíce vydělávají aplikace, které jsou na první pohled freeware? (Například hra je zdarma, zákazník připlácí za bonusy, nadstandardy...)''<br /> <br /> Jiří Krišpin<br /> * ''Nedomníváte se, že je trh s mobilními aplikacemi přesycený?''<br /> * ''Chybí Vám osobně na trhu nějaký typ mobilní aplikace?''<br /> * ''Je podle Vás v dnešní době ještě možné vytvořit opravdu originální mobilní aplikaci, která zaujme zákazníky?''<br /> Filip Kotáb<br /> * '' Jak nejlépe propagovat mobilní aplikaci?<br /> * '' Kde nejlépe sehnat kodéry pro mobilní aplikaci?<br /> * '' Jaké typy aplikací se hodí pro typy monetizace: Freemium, Freeware a plně zpoplatněné?<br /> <br /> Radek Dobrovolný<br /> * ''Proč je v obchodech s aplikacemi tolik nekvalitních aplikací?''<br /> * ''Je důležitější marketing anebo kvalita aplikace k jejímu úspěchu?''<br /> * ''Proč jsou desktopové aplikace výrazně dražší než mobilní?''<br /> <br /> Kateřina Rovná<br /> * ''Jak hodnotíte soutěž Mobilní aplikace roku?''<br /> * ''Oslovují placené aplikace i starší generaci?''<br /> * ''Existuje nějaká aplikace určená přímo seniorům?''<br /> <br /> == Přihlašování k tématům na jaře 2013 ==<br /> <br /> ''Pište svá jména pod názvy jednotlivých přednášek - prezenční studenti vybírají jednu, kombinovaní dvě přednášky. K jedné přednášce se může přihlásit více lidí, ale max. 4.''<br /> <br /> === Ivan Kopeček: Počítačové zpracování emocí ===<br /> <br /> 1. Martina Snížková<br /> <br /> *''Stačí k rozpoznání emoce pouze jedeny vstupní informace (tím myslím pouze audiozáznam či videozáznam)?''<br /> *''Existují pro počítač také jiné relevantní informace pro zpracování emocí? (tedy mimo audiozáznam či videozáznam, například dechová frekvence, tepová frekvence a pod?)''<br /> *''Jaká je dosavadní úspěšnost u softwaru rozpoznávání emocí? Které emoce se zpracovávají nejhůře?''<br /> <br /> 2. Anna Mikulášková<br /> <br /> *''Jaké jsou možnosti využití počítačového zpracování emocí?''<br /> *''Jakým směrem se tento obor bude vyvíjet do budoucna? Jaké změny může přinést třeba pro vzdělávání a zdravotnictví?''<br /> *''Budou počítače někdy schopné detailně rozpoznat širokou škálu emocí, kterou disponují lidé?''<br /> <br /> === Michal Hrabí: Zero2Hero aneb lesk a bída start-upů ===<br /> <br /> 1. Emil Budín<br /> <br /> *''Jak detailně je třeba mít zpracovaný business plán, aby bylo možné pomýšlet na získání investora, příp. úvěru v bance?''<br /> *''Jaký typ projektů ve Starcube preferujete - např. z hlediska odvětví, počtu zapojených lidí, vlastních financí, míry inovace?''<br /> *''Máte informace, statistiky, jak se vede firmám, které již opustily Váš akcelerátor? A pokud ano, uveďte prosím ty v současnosti nejúspěšnější.''<br /> <br /> 2. Jan Viskot<br /> <br /> *''Je důležitější nápad, nebo složení týmu?''<br /> *''Čím se liší startup od projektu?''<br /> *''Jaká je pravděpodobnost, že startup bude úspěšný?''<br /> <br /> 3. František Dalecký<br /> <br /> *''Jak hodnotíte úroveň místních mentorů a jejich vliv na úspěch českých startupů?''<br /> *''Které české startupy považujete za nejúspěšnější a v čem by se od nich měli ostatní poučit?''<br /> *''Jak hodnotíte způsob přípravy českých vysokých škol na podnikání v IT byznysu?''<br /> <br /> 4. Hana Habermannová<br /> <br /> *''Jakým způsobem je JIC nebo Starcube napojen na zahraniční akcelerátory a např. Silicon Valley?''<br /> *''Teď je v kurzu lean startup jako přístup v budování startupů. Jak dlouho myslíte, že tento trend vydrží a co přijde potom?''<br /> *''V čem se může česká startupová scéna učit např. od té americké?''<br /> <br /> === Jana Navrátilová: Specifika notových záznamů v knihovnách ===<br /> <br /> 1. Tomáš Vorálek<br /> <br /> *''Podle jakého systému třídění se nejčastěji řadí notové záznamy?''<br /> *''Jakým způsobem se tyto záznamy uchovávají oproti klasickým knižním''<br /> *''Probíhá digitalizace těchto dokumentů?''<br /> *''Jak se liší digitalizace notových záznamů oproti digitalizaci knih?''<br /> <br /> 2.<br /> <br /> 3.<br /> <br /> === Vojtěch Bednář: Krizová komunikace s médii ===<br /> <br /> 1. Žaneta Floriánová<br /> <br /> *''Je dobré při krizové komunikaci využívat dárky a úplatky? (např.: jízdné zdarma se společností)''<br /> *''Je výhodné mít předpřipravené koncepty krizové komunikaci nebo raději řešit krizi &quot;až přijde&quot;?''<br /> *''Liší se krizová komunikace na sociálních sítích a s médii?''<br /> <br /> 2. Alžběta Lukšů<br /> <br /> *''Jaké jsou možnosti a techniky získávání prostoru v médiích (mimo inzerce)?''<br /> *''Do jaké míry lze krizovou komunikaci plánovat, když jejím principem je reakce na neplánované krizové situace?''<br /> *''Která média vybírat pro maximální efektivitu krizové komunikace?''<br /> <br /> 3. Marta Konířová<br /> <br /> *''Jak má být provázána krizová komunikace s médii (vnější komunikace) s krizovou komunikací vnitřní (se zaměstnanci)? (Zaměstnanci se určitě nechtějí dozvídat negativní zprávy, např. o propouštění, z médií, na druhou stranu mohou negativní informace o stavu podniku „vynášet“, třeba i nevědomky.)''<br /> *''Kdo a jak by měl vytvořit plány krizové komunikace?''<br /> *''Co přesně označuje termín &quot;nepřátelská média&quot; a jak s nimi komunikovat?''<br /> <br /> 4. Katarína Hečková<br /> <br /> *''Aké chyby najčastejšie robia firmi pri krízovej komunikácií s médiami?''<br /> *''Aké vlastnosti by mal mať predstaviteľ firmy, ktorý v krízových situáciach komunikuje s médiami?''<br /> *''O aký typ kríz vo firmách sa najčastejšie zaujímajú české média v posledných rokoch? (ekonomické, úrazy/úmrtia na pracoviskum,...)''<br /> <br /> === Milena Tvrdíková: Zkušenosti s využitím Cloud Computingu ve vzdělávání ===<br /> <br /> 1. Emil Budín<br /> <br /> *''Můžete prosím uvést konkrétní příklady implementace technologií Cloud Computingu (CC) ve vzdělávání?''<br /> *''V čem spatřujete výhody a nevýhody řešení postavených na CC proti klasickému přístupu spočívajícím ve využití vlastní ICT infrastruktury?''<br /> *''Pokud se podílíte na konkrétním vzdělávacím projektu na bázi CC, prováděli jste komparativní analýzu nákladů vůči tradičnímu řešení? Pokud ano, s jakým výsledkem?''<br /> <br /> 2. Jan Viskot<br /> <br /> *''Má CC nějaká zásadní negativa?''<br /> *''Jak jsme na tom v oblasti CC ve srovnání se světem, jaké můžeme očekávat trendy?''<br /> *''Existují CC služby ve vzdělávání, které jsou pro školství zdarma?''<br /> <br /> 3. Klára Jánská<br /> <br /> *''Používáte vy sama cloud computing ve výuce? Pokud ano, jak to hodnotí vaši studenti?''<br /> *''Kdy se u nás začal cloud computing ve vzdělávání využívat?''<br /> *''Jak velké je nebezpečí při využívání CC v otázce zabezpečení soukromých dat a zachování autorství?''<br /> <br /> 4. Michal Klajban<br /> <br /> *''Jaké konkrétní CC služby doporučujete?''<br /> *''Dá se kvalitní CC zajistit pomocí služeb poskytovaných zdarma?''<br /> *''Existují služby specializované na CC ve vzdělávání?''<br /> <br /> === David Grudl: User Experience - poznejte své uživatele===<br /> <br /> 1. Emil Budín<br /> <br /> *'' Bohužel nebylo známo téma přednášky předem. Po skončení přednášky byl můj dotaz na to, zda se v ČR nějaká firma UX profesionálně zabývá, položen kolegyní přede mnou. Další otázku jsem vzhledem k formě přednášky (spíše workshop s příklady a obecně platnými fakty než teorie a koncepce) a faktu, že jsem se celou dobu soustředil na zaznamenání přednášky pro její další zpracování, bohužel nepoložil. Domnívám se, že ostatní posluchači svými dotazy časový prostor pro diskuzi vrchovatě naplnili. Děkuji za pochopení.<br /> <br /> 2. Norbert Bago<br /> <br /> *''Čo Vás viedlo k tomu že ste začali vytvárať vlastný framework?''<br /> *''Aký je rozdiel medzi Nette a inými frameworkami?''<br /> *''Proč je dobré využívať framework pri práci a jaky používate editor pri programovani&amp;nbsp;?''<br /> *''Jaké máte plány pri dalšom rozvoji Nette Frameworku?''<br /> <br /> 3. Michal Klajban<br /> <br /> *Se omlouvám, že jsem nedodal otázky, ale těžko něco vymýšlet na přednášku, jejíž téma neznám. Podle [http://www.slideshare.net/davidgrudl/bude-upesnno-na-barcamp-brno-2011 některých indicií] bych se asi měl připravit na něco z teorie pravděpodobnosti nebo života Montyho Halla, za jednu noc si na to ale netroufám. --[[Uživatel:Michal Klajban|Michal Klajban]] 27. 3. 2013, 18:41 (CET)<br /> <br /> === Petra Štogrová Jedličková: Co obnáší řízení znalostí v jedné z největších globálních poradensko-auditorských firmách a jaké jsou současné trendy v byznyse? ===<br /> <br /> 1. Alžběta Lukšů<br /> <br /> *''Do jaké míry lze řídit tacitní, tedy těžko sdělitelné znalosti? Existují nějaké systémy, které toto usnadňují?''<br /> *''Zavedení systému pro řízení znalostí je velmi nákladné. Vyplatí se i menším firmám?''<br /> *''Jak lze motivovat zaměstnance k využívání systémů pro řízení znalostí? Stává se, že zaměstnanci své znalosti s ostatními sdílet nechtějí?''<br /> <br /> 2. Tomáš Marek<br /> <br /> *''&lt;del&gt;Jak často provádíte VRI Audity, kdo je obvyklým zákazníkem (firmy, osoby)?&lt;/del&gt;''<br /> *''&lt;del&gt;Kolik takový audit rámcově stojí, např. kontinuální intervenční analýza digitální stopy?&lt;/del&gt;''<br /> *''&lt;del&gt;Jak se na to vy osobně díváte z pohledu soukromí?&lt;/del&gt;''<br /> Otázky neodpovídaly konečnému obsahu přednášky, položil jsem tedy ve zbylém čase jiný dotaz relevantní obsahu přednášky.<br /> *''Dle vašeho výkladu se tedy KM posouvá od zaměření na systém a procesy k zaměření na lidi. Díky tomu ovšem musí pracovat s diverzitou znalostních pracovníků, ať už generační, pohlavní nebo kulturní. Měl by podle Vás mít dokonalý znalostní manažer vzdělání také v oboru sociologie, psychologie nebo podobném?''<br /> <br /> 3. Michal Klajban<br /> <br /> *''V jakém rozmezí se pohybuje plat znalostního managera v jedné z největších globálních poradensko-auditorských firmách?''<br /> *''Jaké vzdělání je podle vás nejvhodnější pro znalostního managera?'' a<br /> *''Existuje nějaký obor znalostního managementu? Resp. mohla byste jmenovat obor, který je mu nejblíže?''<br /> <br /> 4.<br /> <br /> === Jana Matějková: Co se dá udělat s malou akademickou knihovnou za 8 let ===<br /> <br /> 1. Žaneta Floriánová<br /> <br /> *''Jakým způsobem přitahujete čtenáře do knihovny?''<br /> *''Myslíte, že technická vybavenost přiláká čtenáře do knihovny (ve vašem případě studenty?)''<br /> *''Narážíte na nějaké bariéry při inovaci knihovny? (například ve vedení knihovny či fakulty?)''<br /> <br /> 2. Lenka Kupková<br /> *''Jakou zajímavou inovaci jste v poslední době v knihovně realizovali?<br /> *''Provádíte výuku informační gramotnosti?<br /> *''Jaký je roční přírůstek knižního fondu Vaší knihovny a jak se roční přírůstky měnily v průběhu doby fungování knihovny?<br /> <br /> 3. Alžbeta Šellengová<br /> <br /> ''Čo by ste označili za najväčší úspech Vašej knižnice?''<br /> <br /> ''Čo naopak, plánujete v dohľadnej dobe zmeniť poprípade zlepšiť?''<br /> <br /> ''Čím by podľa Vás mala disponovať každá dobrá knižnica?''<br /> <br /> 4. Magdalena Jirásková<br /> <br /> *''Jakými způsoby zjišťujete spokojenost/ potřeby vašich uživatelů?''<br /> *''Co byste zhodnotila jako největší přednost vaší knihovny? Co k vám táhne čtenáře?''<br /> *''Jaké máte plány s vaší knihovnou do budoucna? Jak vidíte budoucnost knihoven obecně?''<br /> <br /> 5. Monika Machovská<br /> <br /> *''Jaké služby ve Vaší knihovně poskytujete?''<br /> *''Zapojuje se Vaše knihovna do nějakých knihovnických nebo studentských projektů? Do jakých?''<br /> *''Jak získáváte peníze na Vaše aktivity?''<br /> <br /> === Gabriela Jarkulišová: Budování komunitního centra z knihovny podle Koncepce rozvoje knihoven 2011-2015 ===<br /> <br /> 1. Matěj Málek<br /> *''Kdo přesně se skrývá pod pojmem občanská komunita? Jaká je 'cílová skupina'? Jsou to občanští aktivisté, neziskové organizace, různé kulturní spolky nebo někdo jiný?''<br /> *''Čím přesně chtějí knihovny podporovat činnosti těchto komunit? Co jim mohou dát navíc?''<br /> *''Je součástí koncepce i nějaká podpora coworkingových aktivit? Například pro neziskové organizace atd.''<br /> 2. Dominika Kopčanská<br /> <br /> *''Jak hodláte dosáhnout toho, aby byly knihovní služby dle koncepce dostupné i v noci? Nebude motivovat knihovníky k nočním službám příliš složité a finančně nákladné? ''<br /> *''Jakým způsobem je možné přimět potenciální uživatele, aby knihovnu začali v dnešní době upřednostňovat jako informační zdroj a podíleli se tak na vytváření komunit v knihovnách?''<br /> *''Součástí koncepce je také vytvářet v knihovnách prostorové podmínky pro komunitní a kulturní aktivity. Není tento bod v mnoha případech nereálný?''<br /> <br /> 3. Hana Ohlídalová<br /> *''V koncepci se mluví o propojení knihovny s dalšími informačními institucemi, které konkrétně by to podle vás měly být? A které to u vás reálně jsou?''<br /> *''Co pro vás znamená „přívětivá otevírací doba“? Řešili jste otevírací dobu knihovny nějakým způsobem s uživateli?''<br /> *''Co podle vás nejvíce ovlivňuje, zda se uživatel v knihovně cítí příjemně a rád v ní tráví čas? Je to prostředí, nabízené služby, akce a jiné možnosti trávení volného času, personál (přívětivost, odbornost), nebo ještě něco jiného?''<br /> <br /> 4. Iva Slabá<br /> <br /> 5. Jiří Krišpin<br /> <br /> * ''Můžete uvést příklady komunitních aktivit, které probíhají v Městské knihovně v Kutné Hoře?''<br /> <br /> * ''Jak by měly knihovny motivovat místní komunity k péči o ně?''<br /> <br /> * ''Které moderní technologie mají podle Vás největší šanci přilákat komunity tvořené jejich uživateli do knihoven?''<br /> <br /> === Roman Hřebecký: Kreativita v marketingu - vystrčte hlavu z krabice===<br /> <br /> 1. Martina Pelcová<br /> <br /> 2. Michaela Sagitariová<br /> <br /> 3. Vendula Bednářová<br /> - Negativní reklama - používá se záměrně? Pokud ano, s jakým úspěchem?<br /> - Dnešní společnost začíná být reklamou a marketingovými tahy přesycena. Myslíte, že lidé mohou postupem času být vůči reklamě imunní?<br /> - Jak tomu předejít/zabránit?<br /> <br /> 4. Pavlína Božková<br /> - Jakou literaturu by jste mohl doporučit k tomuto tématu?<br /> - Co znamená &quot;vystrčit hlavu z krabice&quot;?<br /> - Jaké jsou dnešní základní segmenty marketingu?<br /> <br /> === Vera Vohlidalova: Vize o knihovně 21. století ve víru přeměn 90. let 20. století ===<br /> <br /> 1. Šárka Gachová<br /> *Jakým směrem, se podle Vás, bude ubírat knihovnictví v budoucnu?<br /> *Co byste českým knihovnám doporučila nejvíce? Na co by se měly zaměřit/soustředit?<br /> *Který z vašich úspěchů/ocenění Vám přinesl největší radost?<br /> <br /> 2. Lenka Kupková<br /> *Jak dlouho jste pracovala na své knize Na houpačce nejen s knihovnou a v jakém nákladu vyšla? Nelákalo Vás věnovat se profesi spisovatelky na plný úvazek?<br /> *Jak hodnotíte aktuální stav knihoven a jejich služeb v ČR (ve srovnání se zahraničím)?<br /> *Uvažovala jste někdy o návratu do Velké Británie?<br /> <br /> 3. Kateřina Rovná <br /> <br /> *Jak hodnotíte kvalitu výuky knihovnictví na FF UK v době, kdy jste tam studovala?<br /> *Jaké bylo Vaše setkání s Václavem Havlem?<br /> *Kdo Vám byl oporou, mimo rodiny, při Vašem obvinění z porušování pravidel hospodaření při výstavbě liberecké knihovny?<br /> <br /> 4. Jana Vrtělová<br /> *Jakou nejcennější zkušenost jste získala při výstavbě liberecké knihovny?<br /> *Jaký je Váš názor na současný vývoj a směr českého knihovnictví?<br /> *Bylo pro Vás těžké napsat knihu Na houpačce nejen s knihovnou? Co Vám tato zkušenost přinesla?<br /> <br /> 5. Michaela Sagitariová<br /> * Liberecká knihovna je architektonickým skvostem obdivovaným i v zahraničí. Jak moc je důležité pro moderní knihovnu prostředí, ve kterém se nachází?<br /> *Jak úzká je spolupráce liberecké knihovny a městského zastupitelstva? Jakou &quot;lobby&quot; jste používala, když jste potřebovala prosadit zájmy knihovny?<br /> *Jak si klienti vaší knihovny zvykali na nové služby?<br /> <br /> Eva Kaletová: Koľko knižných fondov máte založených? Koľko kníh obsahujú vaše knižné fondy? Sú všetky sprístupnené verejnosti?=== Blanka Vorlíčková: Osobní knižní fondy a jejich zpřístupnění veřejnosti ===<br /> <br /> 1. Kateřina Blatná<br /> <br /> *''Existují podobné projekty i v zahraničí, anebo se jedná o projekt ryze českého charakteru?''<br /> *''Jaké vložené dokumenty/předměty se v knihách objevují nejčastěji? Objevila se v nějaké knize obzvláště zajímavá kuriozita?''<br /> *''Uvažuje se také nad vytvořením osobních knihoven současných významných osobností? Nese to s sebou nějaké komplikace?''<br /> <br /> 2. Marta Konířová<br /> <br /> *''Jak nakládat s dokumenty původního vlastníka vloženými do knih (lístky s poznámkami, fotografie, průkazky ap.) – nechat v knize, nebo uložit samostatně? Pokud zůstanou v knize, nehrozí nebezpečí ztráty (vypadnou z knihy, budou založeny jinam)?''<br /> *''Jak postupovat při popisu, příp. přepisu vpisků majitele? (Nečitelnost, pochybnosti o autorství, nesrozumitelnost osobních poznámek a zkratek ap.)''<br /> *''Zaznamenaly paměťové instituce po zveřejnění podrobných popisů knih z osobních knihoven nějaké negativní jevy (např. krádeže cennějších exlibris)?''<br /> <br /> 3. Lucie Kořistková<br /> <br /> *''Dělají se nějaké změny (např. změna řazení knih) při zpracovávání fondu v osobních knihovnách?''<br /> *''Jak se osobní knihovny zpřístupňují veřejnosti?''<br /> *''Jaké projekty s osobními knihovnami u nás probíhají v tuto chvíli?''<br /> <br /> 4. Eva Kaletová<br /> <br /> === Michal Šerák: Knihovny jako centra celoživotního vzdělávání ===<br /> <br /> 1. Šárka Gachová<br /> <br /> *Zaměřujete se na nějakou věkovou skupinu více?<br /> *Jak vypadá vzdělávání dospělých v ČR ve srovnání se zahraničím?<br /> *Máte zkušenost se vzděláváním minorit / sociálně vyloučených? (etnik, přistěhovalců, bezdomovců atp.)<br /> <br /> 2. Kateřina Rovná <br /> <br /> *Jak hodnotíte kvalitu univerzit volného času, které organizují knihovny? <br /> *Co je největší bariérou dalšího vzdělávání u dospělých? <br /> *Jak se k organizování aktivit, podproující celoživotní vzdělávání, staví knihovníci?<br /> <br /> 3.Vendula Bednářová<br /> <br /> 4.Norbert Bago<br /> <br /> *Aké sú možnosti vzdelávania dospelých v knihovne?<br /> *Aké typy vzdelávania sú poskytnuté?<br /> *Na akých projektoch pracujete v oblasti vzdelávania dospelých v knihovnách?<br /> <br /> == Přihlašování k tématům na podzim 2012 ==<br /> <br /> ''Pište svá jména pod názvy jednotlivých přednášek - prezenční studenti vybírají jednu, kombinovaní dvě přednášky. K jedné přednášce se může přihlásit více lidí, ale max. 5.''<br /> <br /> === Martin Solnička ===<br /> <br /> 1. Kulíková Markéta<br /> <br /> *Jak řešíte ochranu citlivých údajů?<br /> *Je služba dostupná prostřednictvím mobilních aplikací, aby mohl člověk zapisovat své výdaje okamžitě?<br /> *Je možné, aby sdílelo účet více členů rodiny, ideálně 2 – 4 lidé?)<br /> <br /> 2. Děchtěrenková Ilona<br /> <br /> *Víte, jak si stojíte mezi konkurencí obdobných projektů na webu jako je MS Money?<br /> *Proč by Vám měl člověk svěřit informace o svých rodinných financích, v čem je vaše služba lepší než používat tabulky v Excelu?<br /> *Pokud je služba zdarma, jakým způsobem financujete vaši činnost? Stojí za vámi nějaké bankovní domy a nabízíte jejich produkty?)<br /> <br /> 3.<br /> <br /> 4.<br /> <br /> 5.<br /> <br /> === Miroslav Paclík ===<br /> <br /> 1. Jan Viskot<br /> <br /> *Lze u Úřadu průmyslového vlastnictví podávat přihlášky pro celosvětový patent?<br /> *Lze celosvětové patenty uplatnit i na území Číny, je Čína členem WIPO?<br /> *Není možnost udělování patentů na zcela obecné průmyslové vzory např. v USA na škodu?<br /> <br /> 2. Eva Králíčková<br /> <br /> *Stane se Čína patentovou velmocí?<br /> *Brzdí patenty vývoj?<br /> *Lze ještě vymyslet něco originálního? Viz. spor mezi firmami Samsung a Apple, Apple versus švýcarská železniční společnost SBB.<br /> <br /> 3. Tomáš Vojta<br /> <br /> *&lt;font class=&quot;Apple-style-span&quot; color=&quot;#000000&quot; face=&quot;monospace&quot; size=&quot;2&quot;&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot;&gt;Nezachází patentové úřady příliš daleko v případě umožnění patentování drobností a jednoduchých prvků grafických řešení?&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;<br /> *&lt;font class=&quot;Apple-style-span&quot; color=&quot;#000000&quot; face=&quot;monospace&quot; size=&quot;2&quot;&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot;&gt;Na základě jakých zásad se může určit, co už je originální vynález/provedení na udělení patentu?&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;<br /> *&lt;font class=&quot;Apple-style-span&quot; color=&quot;#000000&quot; face=&quot;monospace&quot; size=&quot;2&quot;&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot;&gt;Nejsou v dnešní informační době pro lidstvo patenty přímo škodlivé v konotaci s možností mnohem rychlejšího rozvoje moderních technologií místo soustředění spousty síly a financí na patentové spory u soudů?&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;<br /> <br /> &lt;br/&gt;4.<br /> <br /> 5.<br /> <br /> === Michal Reiter ===<br /> <br /> 1. Kulíková Markéta<br /> <br /> *Máte představu, kolik je přispěvatelů do české wiki? Převažují jednorázoví nebo pravidelní přispěvovatelé?<br /> <br /> *Jak lze z vaší strany zvyšovat úroveň hesel?<br /> <br /> *Jaká je úroveň odborných hesel? Jak často se setkáváte s porušováním autorských práv a vykradenými texty bez řádných citací?<br /> <br /> 2. Děchtěrenková Ilona<br /> <br /> - Kolik hesel má aktuálně česká wiki? - Existují nějaké statistiky hesel? Nejvyhledávanější, nejcitovanější ….? - Co Wiki Loves Monuments Android App umí a co může nabídnout?<br /> <br /> 3.<br /> <br /> 4. Vendula Škrabalová<br /> <br /> *Objevují se v textech vulgarity? Jak jim zamezit? Existují nějaká stop slova, nějaké způsoby, jak odhalit a smazat závadný obsah?<br /> <br /> *Jak je na wikipedii pohlídáno dodržování autorského práva? Existuje nějaký program, který projíždí texty a hledá převzaté<br /> <br /> pasáže? Jaká sankce hrozí autorům takových textů?<br /> <br /> *Stává se často, že lidé na wikipedii umisťují reklamy nebo propagují vlastní web, firmu, služby atd.? Jak je toto &quot;trestáno&quot;?<br /> <br /> 5. Lucie Kratochvílová<br /> <br /> *Co považujete, za deset let existence wikipedie v ČR, za největší úspěch?<br /> *Jak pokračuje program Studenti píši wikipedii? Je o program zájem? Máte nějaký přehled, kolik studentů vš se do programu zapojilo?<br /> *Jakým způsobem je financována česká wikipedie?<br /> <br /> === Eva Lesenková ===<br /> <br /> 1. Petra Šolcová<br /> <br /> *Měl by mít knihovník v lékařské/zdravotnické knihovně alespoň nějaký lékařský/zdravotnický (rychlo)kurz?<br /> *O které vzdělávací akce pořádané lékařskými knihovníky je největší zájem?<br /> *Je nějaká vlastnost/ specifikace, kterou by měl mít zájemce o post knihovníka v lékařské knihovně?<br /> <br /> 2.<br /> <br /> 3.<br /> <br /> 4. Vojtek Vladimir<br /> <br /> *Jak by ste popsala úroven profese lekařského/zdravotníckeho knihovnika v ČR?<br /> *Jak je to v zahraničí, liší se nejak pohled na dúležitosť této profese?<br /> *Co by ste označila jako nejvačší problém této profese?<br /> <br /> 5.<br /> <br /> === Petr Říha ===<br /> <br /> 1. Kamila Brablíková<br /> <br /> *''Jaký je Váš názor na kauzu IZIP?''<br /> *''Máte nějaké srovnání s příkladem ze zahraničí, kde se stalo něco podobného a nikdo nebyl volaný k zodpovědnosti?''<br /> *''Doposud má e-government v naší zemi spíše víc nevýhod než výhod. Jste přesvědčen, že se to v brzké době změní k lepšímu?''<br /> <br /> 2. Roman Koranda<br /> <br /> *''Který z projektů e-govermentu je v ČR nejúspěšnější?''<br /> *''Lze očekávat, že v budoucnu bude veškeré úřadování online?''<br /> *''Nedojde k znevýhodnění těch, kteří nemají přístup k internetu?''<br /> <br /> 3. Markéta Vymazalová<br /> <br /> *''Myslíte si, že je česká populace nakloněná k využívání služeb veřejné správy na internetu, resp. důvěřují lidé těmto službám?''<br /> *''Jak si představujete ideální stav při využívání služeb veřejné správy? Myslíte si, že je to reálné?''<br /> *''Která země EU má podle Vás nejvyspělejší e-government? Co dělají jinak?''<br /> <br /> 4. Žaneta Floriánová<br /> <br /> *''1. listopadu to jsou 3 roky od spuštění datových schránek. Plní již svůj prvotní předpoklad?''<br /> *''E-government uspoří čas občanů docházením na úřady (ze statistiky cca 7 hodin ročně). Uspoří se ale finance ze státního rozpočtu?''<br /> *''Cloud Computing - je to budoucnost i pro Českou republiku?''<br /> <br /> 5. Vladimíra Váňová<br /> <br /> *''Co Vás vedlo k nápadu založit občanské sdružení Egonov?''<br /> *''Mohl byste uvést několik případů, ve kterých sdružení Egonov &quot;pomohlo&quot;?''<br /> *''Proč si myslíte, že jsou státní úředníci neustále tak demotivovaní?''<br /> *''O tzv. základních registrech na svém webu píšete „tento informační systém je krásnou ukázkou toho, jak je možno úředním postupem zabít dobrou myšlenku“ - mohl byste tuto myšlenku vysvětlit?''<br /> <br /> === Lukáš Kypus ===<br /> <br /> 1. Lucie Mlýnková<br /> <br /> *''S jakými knihovnickými službami je/může být NFC spojeno?''<br /> *''Kde vidíte největší slabinu ve využívání NFC v knihovnách?''<br /> *''Mají knihovny o NFC povědomí a případně zažádala si již nějaká o zavádění této technologie?''<br /> <br /> 2. Šárka Gachová<br /> <br /> *''Spolupracujete i s mobilními operátory? (Pokud ano, s jakými a hraje to roli v pořizovací ceně?)''<br /> *''Myslíte si, že se knihovnám teď vyplatí pořizovat NFC? (např. pokud již mají RFID x malé knihovny nemají ani platení terminály...)''<br /> *''3 základní typy režimu jsou obsaženy v jednom zařízení? Pokud ne, jaký typ režimu by byl pro knihovny nejužitečnější?''<br /> <br /> 3. Lenka Kvapilová<br /> <br /> *''Jaké jsou nejznámější služby využívající NFC technologie u nás a jak hodnotíte jejich úspěšnost?''<br /> *''Využívá se technologie NFC spíše v komerčním nebo neziskovém sektoru?''<br /> *''Jaké jsou výhody a nevýhody oproti RFID čipu?''<br /> <br /> 4. Martina Snozová<br /> <br /> *''Jak se využívá NFC při gamifikaci v knihovnách?''<br /> *''Jak starší knihovníci přijímají zavádění moderních technologií, jako je NFC, do knihoven?''<br /> *''Je NFC propojitelné s jinými bezdrátovými technologiemi? Pokud ano, se kterými?''<br /> <br /> 5. Žaneta Floriánová<br /> <br /> *''RFID je pro většinu knihoven velmi nákladná záležitost. Byla i NFC?''<br /> *''Jak je NFC zabezpečeno proti zneužití?''<br /> *''Je budoucnost poskytování služeb NFC spjata jako součást sim karet?''<br /> <br /> === Jaroslav Vaňous ===<br /> <br /> 1. Lucie Kratochvílová<br /> <br /> - Kdy se poprvé objevila metoda orální historie v ČR?<br /> <br /> - Jaké jsou základní postupy metody orální historie?<br /> <br /> - Zná zpovídaný otázky dopředu?<br /> <br /> 2. Monika Machovská<br /> <br /> - V jakých archivech můžeme najít dokumenty z obou projektů? Jsou veřejně dostupné?<br /> <br /> - Jaký byl záměr při zapojení žáků a studentů do projektu Stopy totality?<br /> <br /> - Myslíte si, že v naší zemi může nastat znovunastolení totality?<br /> <br /> 3. Kamila Brablíková<br /> <br /> - Jsou političtí vězni komunistického režimu ochotni mluvit o tomto nelehkém období jejich života?<br /> <br /> - Jak se rozhodujete, s kým dokument natočíte? Hlásí se vám lidé sami nebo je musíte spíše hledat?<br /> <br /> - Jak vznikla myšlenka pořádat Muklovskou pouť na Svatý Hostýn?<br /> <br /> 4.<br /> <br /> 5.<br /> <br /> === Igor Szöke ===<br /> <br /> 1. Lenka Matušková<br /> <br /> *''Jakým způsobem se identifikuje jazyk řečníka?''<br /> <br /> *''Jak se automatické zpracování zvukového záznamu vypořádává s gramatikou?''<br /> <br /> *''Jak se automatické zpracování zvukového záznamu vypořádává s pojmy, které nezná?''<br /> <br /> 2. Pavlína Božková<br /> <br /> *''Jaké jsou možnosti a novinky v oblasti zpracování audiovizuálních materiálů?''<br /> *''Využívají se dnes audiovizuální materiály jako dobrý zdroj informací?''<br /> <br /> -- Je zde stále prostor pro inovaci?<br /> <br /> *''Jaké jsou aspekty (nástroje pro) identifikace řečníka, jazyka, tématu, pohlaví apod.?''<br /> <br /> 3. Martin Hájek<br /> <br /> *''Existují aplikace pro automatické zpracování zvuk. záznamu pro mobilní zařízení&amp;nbsp;?''<br /> *''Pokud ano, jak zvládají Český jazyk? Pokud ne, uvažuje se o jejich vytvoření?''<br /> *''Jak se automatické zpracování zvukového záznamu vypořádává s nářečím?''<br /> <br /> 4. Emil Budín<br /> <br /> *''Na svém blogu uvádíte, že pracujete jako &quot;senior researcher&quot; ve výzkumné skupině BUT Speech@FIT, mohl byste nám Vaši činnost v rámci výzkumné skupiny přiblížit?''<br /> <br /> *''Existuje software pro analýzu hlasu, který je využitelný běžnou firmou, např. pro automatický přepis porady vč. identifikace účastníků, přepis telefonních hovorů atd.?''<br /> <br /> *''Skupina BUT Speech@FIT je dotována z prostředků české státní správy, např. z rozpočtů ministerstev vnitra a obrany. Chci se zeptat, zda a jakým způsobem možností rozpoznávání hlasu státní instituce v ČR využívají?''<br /> <br /> 5. Pavlína Habrovanská<br /> <br /> *''Kde najde (či nachází) automatické zpracování a dolování informací z audiovizuálních záznamů své uplatnění?''<br /> <br /> *''Jakou to má úspěšnost – z pohledu rozpoznání?''<br /> <br /> *''Jaké další nástroje k tomu používáte?''<br /> <br /> === Tomáš Čížek ===<br /> <br /> 1. Radek Hadraba<br /> <br /> &lt;br/&gt;&lt;br/&gt;2. Hana Ohlídalová<br /> <br /> *''Jaká přesně data a jak se do archivu Medard dostávají?''<br /> *''Jak obsáhlá je v současnosti kateogire &quot;studentská data studentům&quot;?&amp;nbsp;''<br /> *''Jak je archiv využíván, existují statistiky nebo něco podobného? &amp;nbsp;''<br /> <br /> &lt;br/&gt;3. Lucie Kořistková<br /> <br /> *''Odkud jdou peníze na provoz celého archívu Medard?''<br /> *''Jak je to s ochranou osobních dat zveřejněných v archívu?''<br /> *''Jak je ošetřeno dlouhodobé uchovávání dat v rychlém technologickém vývoji?''<br /> <br /> 4. Kristýna Macháčková<br /> <br /> *''Dochází často k situaci, že musíte zájemce o data odmítnout (nesplnění zvláštních podmínek)?''<br /> *''Zaručujete poskytovateli dat naprostou anonymitu?''<br /> *''Obracejí se na vás tvůrci výzkumů s požadavkem o uložení dat nebo sami aktivně hledáte informace vhodné pro archiv?''<br /> *''Jak velké množství informací je v rámci archivu možné získat bez kontaktu s pracovníkem archivu (on-line)?''<br /> <br /> lt;/p&gt;<br /> <br /> 5. Emil Budín<br /> <br /> *''Jaká vstupní data archiv Medard zpracovává z pohledu rozsahu, formy, aktuálnosti apod.?''<br /> <br /> *''Jaké výstupní formáty jsou zájemci o data k dispozici?''<br /> <br /> *''Jsou všechna data uložená v archivu Medard volně dostupná nebo je přístup k nim nějakým způsobem omezen?''<br /> <br /> === Vít Šisler ===<br /> <br /> 1. Martina Snížková<br /> <br /> *Kolika projektů, zaměřených na výukové hry, jste se již zůčastnil?<br /> *Neplánujete nějakou hru udělat i pro vysokoškoláky (například pro prváky, na lepší seznámení s novým prostředím)?<br /> *Stalo se Vám někdy, že hra neměla žádný úspěch?<br /> <br /> 2. Dominika Kopčanská<br /> <br /> *''Nedávno probíhal výzkum ohledně výukového efektu hry Evropa 2045, jaké byly jeho výsledky a jak jste s nimi spokojen?''<br /> *''Jaké další hry, které jste vyvinuli společně s kolegou Cyrilem Bromem, byly úspěšně integrovány do výuky na základních či středních školách a jsou i nadále používány?''<br /> *''Jaký máte názor na budoucnost výukových digitálních her? Myslíte si, že budou v příštím desetiletí pedagogy i ostatními přijímány jako plnohodnotné vzdělávací nástroje?''<br /> <br /> 3. Magdalena Jirásková<br /> <br /> *''Je výuka prostřednictvím her efektivnější? Byl v této oblasti proveden nějaký výzkum?''<br /> *''Existuje nějaké téma, pro které se výuka prostřednictvím hry nehodí?''<br /> *''Kolik škol je momentálně zapojeno do projektu Evropa 2045?''<br /> <br /> 4. Martin Hájek<br /> <br /> *''Kolik času zabere vytvoření jedné průměrně složité vzdělávací hry?''<br /> *''Jakým směrem se bude ubírat vývoj vzdělávacích her? Chystáte něco převratného?''<br /> *''Existují nějaké vzdělávací hry z oblasti informační bezpečnosti?''<br /> <br /> 5. Ondřej Kašpárek<br /> <br /> *Vznikají videa jako bylo Martyr of the World: Muhammad Al-Durrah i na druhé straně barikády, tj. v Izraeli? Víte o nějakých příkladech?<br /> *Stories from the History of Czechoslovakia - Máte již domluveno využití hry ve školách v rámci výuky? Pokušeli jste se s hrou seznámit někoho z ministerstva školství?<br /> *Plánujete &quot;přetvořit&quot; do podoby hry i historii po roce 1989?<br /> <br /> === Martin Svoboda ===<br /> <br /> 1.<br /> <br /> 2. Vojtek Vladimir<br /> <br /> ''Jake byly začátky projektu CASLIN, bylo obtížné začínat?''<br /> <br /> ''Bylo težké získat grant Mellonovy nadace?''<br /> <br /> ''Jak by ste popsal hlavní cíl/e CASLINu, podařilo se je dosáhnout?''<br /> <br /> &lt;br/&gt;&lt;br/&gt;3. Alžbeta Šellengová<br /> <br /> ''Akým smerom sa podľa Vás bude CASLIN v najbližších rokoch uberať?''<br /> <br /> ''Uvažujete aj o ďalších modelových účasníkoch CASLIN-u?''<br /> <br /> ''Aké sú ročné prevádzkové náklady CASLIN-u?''<br /> <br /> 4. Eva Kaletová<br /> <br /> ''Aké sú Vaše skúsenosti s vyhľadávaním v CASLIN-e? (Myslíte si, že používatelia vedia katalóg dostatočne dobre používať?)''<br /> <br /> ''Plánujete zavedenie nových služieb súborného katalógu?''<br /> <br /> ''Neuvažovali ste, že zjednodušíte pravidlá pre prispievanie?''<br /> <br /> '<br /> <br /> <br /> <br /> 5. Matěj Málek<br /> <br /> ''Kolik knihoven je v současnosti spolupracuje na budování souborného katalogu?'' ''Jak pokračovala práce na projektu po jeho formálním ukončení v roce 1996?'' ''Bylo náročné přesvědčit knihovny, aby se do projektu zapojily?''<br /> <br /> 6. Radek Hadraba<br /> <br /> ''Jaká je HW náročnost celého systému?''<br /> <br /> ''Spolupracujete na zdokonalování systému s výrobci IT?''<br /> <br /> ''Kde vidíte CASLIN za 20 let?''<br /> <br /> === Jaromír Talíř ===<br /> <br /> 1. Iva Slabá<br /> <br /> *''Jak je zabezpečena ochrana osobních údajů?''<br /> *''Jaké jsou výhody MOJE ID oproti klasickému uložení hesla v prohlížeči?''<br /> *''Lze propojit MOJE ID s registrem obyvatek?''<br /> <br /> 2. Jan Viskot<br /> <br /> *''Kolik má v současnosti MojeID uživatelů a kolik jich cca měsíčně přibývá?''<br /> *''K ověřování uživatele se používá heslo, nebo je i možnost certifikátu?''<br /> *''Lze použít MojeID pokud služba podporuje OpenID?''<br /> <br /> 3. Radek Hadraba<br /> <br /> *''Lze MojeID ukládat i na mobilních platformách? Android? iOS?''<br /> *''Možnost sdílení či portace profilů na jiné PC?''<br /> *''Ochrana proti zcizení (krádež identity?)''<br /> <br /> 4. Šárka Gachová<br /> <br /> *''K čemu všemu lze MojeID využít? (součanost, budoucnost)''<br /> *''Jak spolupracují poskytovatelé služeb? Je tato služba výhodná pro poskytovatele služeb?''<br /> *''Jak ověřujete údaje z identity uživatele, že daná osoba fyzicky existuje?''<br /> <br /> 5. Martina Snozová<br /> <br /> *''Jaké plány máte se službou do budoucna? Budete službu nějak rozšiřovat či zlepšovat?''<br /> *''Zapojují se do tohoto projektu v současné době i malé (obecní) knihovny?''<br /> *''Jaká jsou největší rizika v procesu zavádění či užívání této služby?''</div>

Forman https://wiki.knihovna.cz/index.php?title=KISK:Blok_expert%C5%AF/T%C3%A9mata_pro_magistry&diff=38217 2013-11-17T09:33:09Z

<p>Forman: /* Lukáš Konarovský: Webová aplikace jako služba */</p> <hr /> <div>== Požadavky na shrnutí přednášek ==<br /> <br /> Prezenční studenti vytvářejí shrnutí z jedné přednášky, kombinovaní ze dvou. K jednotlivým tématům přednášek je třeba se přihlásit předem - '''do 25. září 2013'''. Ke každému se může zapsat max. 4 studenti, do naplnění kapacity si lze vybrat.<br /> <br /> Se zapsáním ke shrnutí přednášky se hlásíte i k vypracování tří '''dotazů''' pro daného přednášejícího. Nejpozději čtyři dny před přednáškou (tj. v neděli předcházející přednášce) zapíšete tři jedinečné (tedy u nikoho do té doby neuvedené) a nebanální odborné dotazy pro přednášejícího, k němuž jste se zapsali. Na přednášce pak položíte min. jeden dotaz, pokud se pojetí přednášky odchýlí od směru připravených dotazů nebo na všechny přinese odpověď přednáška, bude položený dotaz jiný. Dotazy nemusí zaznít pouze v případě, že to časový limit pro přednášku dle rozvrhu (tj. do 17:25) znemožní.<br /> <br /> '''Shrnutí''' přednášky musí být o rozsahu 4000-5000 znaků, termín odevzdání je vždy 7 dní po dané přednášce - tedy do středy do večera. Úkoly se odevzdávají do Odevdávárny. Vybraná shrnutí budou umístěna na [http://www.inflow.cz/ http://www.inflow.cz/]. Pište proto spíše publicistickým stylem vhodným pro publikaci v elektronickém časopise (používejte hypertextové odkazy, podnadpisy atd.). Na práci je hodnocen obsah i forma, dbejte proto na obojí, protože obojí může být důvodem pro vrácení textu k přepracování.<br /> <br /> Odevzdáním úkolu do Odevzdávárny autor dává souhlas s možným '''publikováním''' na [http://www.inflow.cz/ http://www.inflow.cz/] (v případě nesouhlasu prosím předem kontaktujte vyučující kurzu Mgr. Alžbětu Karolyiovou - karolyiova@phil.muni.cz).<br /> <br /> == Přihlašování k tématům na podzim 2013 ==<br /> <br /> ''Pište svá jména pod názvy jednotlivých přednášek - prezenční studenti vybírají jednu, kombinovaní dvě přednášky. K jedné přednášce se může přihlásit více lidí, ale max. 4. U přednášek, kde ještě není pevně stanoveno téma, prosím napište jen své jméno, otázky upřesníte, jakmile bude téma specifikováno.''<br /> <br /> === Bořivoj Brdička: Budoucnost vzdělávání v 21. století ===<br /> Hanka Habermannová<br /> *'' Jak efektivní je online výuka na českých vysokých školách? ''<br /> *'' Myslíte si, že MOOC kurzy budou v dohledné době tvořit součást školního rozvrhu?''<br /> *'' Na jaké technologie ve vzdělávání je potřeba se zaměřit a se kterými naopak ztrácíme čas?''<br /> <br /> Marta Konířová<br /> *'' Jaké změny českého školství považujete za žádoucí a jaké za současných ekonomických a politických podmínek za možné? ''<br /> *''Jak souvisí síťová gramotnost se sociální gramotností?''<br /> *''Jak moderní technologie mohou ovlivnit rovný přístup ke vzdělávání?''<br /> <br /> Katarína Hečková<br /> *''Myslíte si že by bolo možné vo vyučovacom procese na stredných a základných školách nahraniť knihy a zošity tabletmi?<br /> *''Je podľa Vás potrebné v súčasnosti učiť deti písať v škole písaným písmom?<br /> *'' Koľko ideálne HDP by sa malo v ČR investovať do školstva? (V roku 2013 išlo do škôl 3,11 % HDP) <br /> <br /> Alžběta Lukšů<br /> *'' Do jaké míry jsou české školy a čeští učitelé připraveni plně využívat možností nových digitálních technologií?<br /> *'' Jaké jsou možnosti využívání nových technologií ve vzdělávání dětí s poruchami učení (ADHD, dyslexie, dysgrafie)?<br /> *'' Pomohou nové technologie ve vzdělávání zvýšit motivaci a zájem dětí o učení?<br /> <br /> === Jindřich Fáborský: O marketingu na internetu ===<br /> <br /> Lada Kadaníková<br /> *''Je RTB marketing trendem usnadňujícím uživateli nákup nebo narušujícím jeho soukromí? Lze se proti tomuto trendu bránit?''<br /> *''Je reklama na Facebooku trend, do kterého se investuje čím dál tím více nebo spíš fenomén Facebooku upadá i v tomto odvětví? Případně, jaké jsou tendence investice do reklamy na FB v České republice a ve světě?''<br /> *''Lze sledovat rozdíly v úspěšnosti marketingových kampaní a reklam na internetu versus mimo internet?''<br /> <br /> Veronika Víšková<br /> *'' Jaké marketingové praktiky jsou na internetu nejúspěšnější? ''<br /> *'' Existuje v rámci internetového marketingu v současné době nějaký (nový) trend? ''<br /> *'' Které marketingové kampaně na internetu považujete za nejvíce zdařilé a proč? ''<br /> <br /> Pavla Macháčková<br /> *'' Jaká je úspěšnost reklamy na FB? ''<br /> *'' Myslíte si, že je FB dobrý prodejní kanál? ''<br /> *'' Jaký je dopad jednotlivých marketingových technik a která je nejúčinnější v případě Marketing festivalu? ''<br /> <br /> -<br /> <br /> Tomáš Vojta<br /> *'' Jaké znalosti a dovednosti by měl mít specialista internetového marketingu?''<br /> *'' Kde se vy osobně vzděláváte v oblasti internetového marketingu, kde čerpáte inspiraci? ''<br /> *'' Jak bude internetový marketing vypadat za 10 let? Co můžeme očekávat za změny? Jaké pustupy které dnes fungují už nebudou platné? ''<br /> <br /> === Pavel Rankov: Digitální technologie a procesy remediace v kultuře ===<br /> <br /> 1. Ľudovít Nápoký<br /> *'' Možno médiá považovať za súčasti kultúrnych tradícií? <br /> *'' Môžeme remediované médiá považovať za tú istú tradíciu?<br /> *'' Ak sa určité dielo, štýl, zámer vráti do kultúry v podobe retra je možné tento jav považovať za jav remediácie?<br /> <br /> 2. Vendula Bednářová<br /> *'' Moderní způsoby šíření digitálních médií se projevují lepší dostupností, a zároveň vyšší mírou pirátství. Myslíte, že se tak děje na úkor autorů? ''<br /> *'' Myslíte, že zvýšená dostupnost audioknih způsobuje, že díla poslouchají i lidé, kteří by knihu nečetli? ''<br /> *'' Očekáváte, že remediace způsobí zánik původních médií nebo se původní nosiče zachovají? Např. vzrůstající obliba poslechu gramodesek. ''<br /> <br /> 3. Jaroslava Dvořáková<br /> *''Je dle Vás remediace činitelem technologického vývoje?''<br /> *''Souhlasíte s výrokem Marshalla McLuhana, který říká, že médium je poselství?''<br /> *''Existuje jasná definice digitálních technologií?''<br /> <br /> 4. Žaneta Floriánová<br /> *'' Jaké vidíte zápory při remediaci v kultuře? ''<br /> *'' Pomohl vstup rozhlasu na internet? Přilákal tak rozhlas více uživatelů? (např.: Český rozhlas - Nová média ČRo)''<br /> *'' &quot;Nezabíjí&quot; digitální technologie kulturní akce? Nebo uživatelé dnes již vše hledají &quot;online&quot;? ''<br /> <br /> === Lucie Rohlíková: Mýty o distančním vzdělávání === <br /> <br /> 1. Emil Budín<br /> <br /> *''Jakou roli by měl plnit vyučující v rámci distanční výuky na univerzitách?<br /> *''Které oblasti lidského vědění jsou vhodné pro předávání touto formou výuky? Které nikoliv?<br /> *''Nemůže se stát, že distanční výuka bude formou vzdělávání pro chudé a za kvalitní F2F výuku se budou platit ještě vyšší poplatky než doposud (USA, VB, ...)?<br /> <br /> 2. Floriánová Žaneta<br /> *''Proč myslíte, že se distanční vzdělávání tolik podceňuje?<br /> *''Umožní dnešní elektronická doba rozvoji distančního vzdělávání?<br /> *''Vidíte v distančním vzdělávání budoucnost?<br /> <br /> 3. Davit Šmehlík<br /> <br /> *'' Jak v e-learningu nejlépe skloubit, aby užívání aplikace bylo zároveň zábava i didakticky efektivní?<br /> *'' Co, kromě financí, brání masivnějšímu rozšíření využití tabletů ve výuce na českých školách?<br /> *'' Mohla byste s námi sdílet vaše hlavní myšlenky týkající se fenoménu MOOC?<br /> *'' Jaký je váš postoj ke vzdělávacímu potenciálu digitálních her?<br /> <br /> 4. Tomáš Vorálek<br /> <br /> *'' Jaké jsou nejčastější problémy studentů v distančním vzdělávání?<br /> *'' Které média nejčastěji používáte při distančním vzdělávání a proč?<br /> *'' Jakými způsoby komunikujete se studenty, kteří jsou zapojeni do kurzu distančního vzdělávání?<br /> <br /> === Ondřej Neumajer: Inovace ve vzdělávání s podporou digitálních technologií ===<br /> Hanka Habermannová<br /> *''Jsou technologie ve vzdělávání podporovány EU?''<br /> *''Existují nějaká omezení, která brání škole v širším zavádění digitálních technologií?''<br /> *''V čem jsme pozadu oproti jiným zemím, které ve svých školách využívají digitální technologie v mnohem větším rozsahu?<br /> <br /> Lucie Lindrová<br /> *''Je zájem ze strany vyučujících o používání nových technologií a inovací ve výuce?''<br /> *''Jsou inovace ve vzdělávání implementovány do výuky budoucích učitelů na pedagogických VŠ?''<br /> *''Která země má nejlépe vytvořený vzdělávací systém s využíváním ICT?''<br /> <br /> Marta Konířová<br /> *''Kde se mohou čeští učitelé o možnostech, příkladech, dobré praxi inovací ve vzdělávání u nás i ve světě dozvědět nebo o nich informovat? ''<br /> *''Jaké je nebezpečí komerčních tlaků? Souvisejí inovace ve vzdělávání vždy nutně s moderním vybavením ICT, nebo je lze realizovat i se starším vybavením?''<br /> *''„Inovace“ znamená „obnovení, zdokonalení“. Souhlasíte s názorem, že inovace ve vzdělávání znamenají také „obnovu“ některých myšlenek reformní pedagogiky, které dříve nemohly být realizovány?''<br /> <br /> Kateřina Kopecká<br /> *''Existují nějaké metody či nástroje pro měření inovací ve vzdělávání?''<br /> *''Jaký bude podle vás budoucí vývoj ve vzdělávání pomocí digitálních technologií?''<br /> *''Co nejčastěji komplikuje zavádění vzdělávacích inovací do českých škol?''<br /> <br /> Kateřina Rovná<br /> * ''Jaké jsou v současné době trendy využití ICT ve vzdělávání žáků/studentů se specifickými potřebami?''<br /> * ''Mají vyučující motivaci a prostor k získávání zpětné vazby (pokroky, rozvíjení dovedností)?''<br /> * ''Jaké jsou postupy v případě, že změnám/inovacím není nakloněno vedení školy?''<br /> <br /> === František Bartes: Nové pojetí Competitive Intelligence ===<br /> Tomáš Marek<br /> *''Můžete popsat, jak je CI rozvinuto a využíváno v České republice?<br /> *''Jak jsou na tom s využíváním CI na našem území SME?<br /> *''Mění se CI v souvislosti s růstem objemu dat a jak se tento trend odráží v požadavcích na schopnosti CI profesionála?<br /> <br /> <br /> Alžběta Lukšů<br /> *''Sběr a analýza informací o zákaznících, konkurentech, či výrobcích je drahou a časově náročnou záležitostí. Vyplatí se i malým firmám či živnostníkům? Případně existuje na našem trhu nabídka služeb competitive intelligence pro drobné podnikatele?<br /> <br /> *''Můžete blíže popsat metody zpracování informací získaných v primárním a sekundárním výzkumu?<br /> <br /> *''Jakou roli hraje při zpracovávání informací v rámci competitive intelligence lidský faktor a lidská inteligence na jedné straně a síla výpočetní techniky na straně druhé? <br /> <br /> <br /> Lea Mentlíková<br /> *''Jaké informace, které firmy o sobě zveřejňují online, Vás nejvíce zajímají?<br /> *''Existují nějaké online nástroje pro CI?<br /> *''Na základě čeho odhadujete budoucí vývoj firmy? Dá se vývoj podle Vás nějak předpokládat nebo je to tak komplexní věc, že bod zlomu může přijít kdykoliv?<br /> <br /> Miroslava Brázdová<br /> *''Liší se nějak chápaní a provádění CI v České republice a v zahraničí?<br /> *''Jak velký přínos může pro firmu CI mít v poměru k nákladům? (Pro jakou firmu to má smysl a pro jakou už ne?)<br /> *''Jaké procento firem CI v ČR skutečně využívá?<br /> <br /> === David Spáčil: Predikce videotrendů v blízké budoucnosti ===<br /> Filip Kocián&lt;br&gt;<br /> *''S nástupem DSLR se výrazně snížily rozdíly mezi profesionály a amatéry, co predikujete pro příštích 5 let v tomto ohledu? ''<br /> *''Forma je stále důležitější než technická kvalita zpracování, můžete uvést příklady z praxe?''<br /> *''Jaké jsou nejčastější chyby tvůrců, při snaze vytvořit video s virálním potenciálem?''<br /> <br /> Hana Konečná&lt;br&gt;<br /> *Mění se rozšířením videa chování lidí, stanou se z nich pod stálým dohledem kamer herci, nebo se budou chovat přirozeně?<br /> *Očekáváte masové rozšíření podobného fenoménu, jako je Instagram, i pro video?<br /> *Jaké video se podle vašich zkušeností s provozem serveru Videoflot dá pořídit za nejnižší ceny kolem dvou tisíc?<br /> <br /> Martina Antlová&lt;br&gt;<br /> *Jaký je Váš názor na využití videa ve vzdělávání (např. ve výuce)?&lt;br&gt;<br /> *Co si myslíte o 3D videu? Má 2D video ještě nějakou budoucnost?&lt;br&gt;<br /> *Proč jsou virální videa stále více oblíbenější?&lt;br&gt; <br /> <br /> Blanka Justová<br /> *Jaká je cena hudebního videoklipu zprostředkovaného pomocí Videoflotu?<br /> *Proč vás zaujala právě oblast videa? Co vás na něm baví nejvíc?<br /> *Jak dlouho trvá tvorba kvalitního videa od zadání po prezentaci online?<br /> <br /> === Michal Bláha: Nové přístupy ke zjišťování zákaznické spokojenosti, 14. 11. 2013 === <br /> <br /> 1. Emil Budín<br /> <br /> *''Seznámil byste nás s historií přístupů ke zjišťování zákaznické spokojenosti?<br /> *''Máte nějakou zkušenost se zájmem o systémy zjišťování zákaznické spokojenosti ze strany institucí české státní správy?<br /> *''Pokud uživatel hodnotí spokojenost s konkrétní službou, např. pomocí SMS, jakým způsob je zajištěno, že se seznámí se všeobecnými podmínkami dané služby pro hodnocení uživatelské spokojenosti ještě před odesláním svého hodnocení?<br /> <br /> 2. Marcela Střelcová<br /> <br /> *''Jaké způsoby motivace pro zvýšení účasti na zjišťování zákaznické spokojenosti byste doporučil?<br /> *''Je známo, zda zákazníci upřednostňují vyplňování dotazníku o spokojenosti formou rozhovoru s tazatelem nebo raději pomocí technologií v podobě vyplnění dotazníku na obrazovce umístěné v obchodě?<br /> *''Jsou data o spokojenosti zákazníků analyzovány odborníky a opravdu aplikovány podle výsledků průzkumu?<br /> <br /> 3. Magdalena Jirásková<br /> <br /> *''<br /> *''<br /> *''<br /> <br /> 4. Ondřej Kašpárek<br /> <br /> *'' Myslíte si, že má smysl zjišťovat spokojenost zákazníků způsobem, jakým to dělá heuréka.cz? Tj. že je uživatel vybízen k hodnocení nákupu na nějakém eshopu, i přesto, že se na eshop dostal přímo přes link, nikoli přes Heuréku.<br /> *'' Víte o nějaké firmě, která by vyhodnocování zákaznické spokojenosti využívala volně dostupná data z twitteru?<br /> *''Využívají se při sběru dat pro analýzu zákaznické spokojenosti služby typu Google Alerts?<br /> <br /> 5. Eva Syrovátková<br /> *''Myslíte si, že vliv opinion leaderů je ve výzkumu zákaznické spokojenosti důležitý?<br /> *''Jak zabudovat do výzkumů faktor opinion leadera? Lze ho nějak měřit?<br /> *''Nejsou uživatelé zkoumáním spokojenosti přehlceni? Jak se odlišit jako poskytovatel služby od ostatních a neznudit uživatele?<br /> <br /> === Pavlína Louženská: Happiness Designer Wanted === <br /> <br /> Hana Sychrová<br /> <br /> • ''Dají se v oblasti copywritingu vysledovat určité trendy? Případně jaký trend vládne v současnosti?''<br /> <br /> • ''Lze najít v této oblasti rozdíly mezi Českou republikou a zahraničím?''<br /> <br /> • ''Jak by podle Vás mohla vypadat budoucnost copywriterů v České republice? Mimo pozice „Happiness Designer“.''<br /> <br /> Klára Kašparová<br /> <br /> • ''Jaké znalosti a dovednosti by měl mít copywriter?<br /> <br /> • ''Jak dělat kvalitní copywriting?''<br /> <br /> • ''Čím upoutat čtenáře a přesvědčit ho, aby se textem zabýval?''<br /> <br /> Michal Konečný<br /> <br /> Radomír Šuhej<br /> <br /> === Marcel Láža: BigData vs. analýza &quot;normálních&quot; dat ===<br /> Hana Konečná<br /> <br /> Vendula Bednářová<br /> <br /> Martina Snížková<br /> <br /> Aneta Bublová<br /> <br /> === Lukáš Konarovský: Webová aplikace jako služba ===<br /> Jakub Forman<br /> <br /> *''Jaký je Váš názor na digitální prototypování webových aplikací? Má to smysl?''<br /> <br /> *''Mají webové aplikace v dnešní době mobilních aplikací budoucnost? ''<br /> <br /> *''Jak byste definoval úspěšnou webovou aplikaci? Proč jsou některé aplikace výrazně úspěšnější?''<br /> <br /> Michal Konečný<br /> <br /> Martina Antlová<br /> <br /> Jan Viskot<br /> <br /> === Lukáš Nevosád: Jak zbohatnout na mobilních aplikacích ===<br /> <br /> Radim Chalupník<br /> <br /> Jiří Krišpin<br /> <br /> Filip Kotáb<br /> <br /> == Přihlašování k tématům na jaře 2013 ==<br /> <br /> ''Pište svá jména pod názvy jednotlivých přednášek - prezenční studenti vybírají jednu, kombinovaní dvě přednášky. K jedné přednášce se může přihlásit více lidí, ale max. 4.''<br /> <br /> === Ivan Kopeček: Počítačové zpracování emocí ===<br /> <br /> 1. Martina Snížková<br /> <br /> *''Stačí k rozpoznání emoce pouze jedeny vstupní informace (tím myslím pouze audiozáznam či videozáznam)?''<br /> *''Existují pro počítač také jiné relevantní informace pro zpracování emocí? (tedy mimo audiozáznam či videozáznam, například dechová frekvence, tepová frekvence a pod?)''<br /> *''Jaká je dosavadní úspěšnost u softwaru rozpoznávání emocí? Které emoce se zpracovávají nejhůře?''<br /> <br /> 2. Anna Mikulášková<br /> <br /> *''Jaké jsou možnosti využití počítačového zpracování emocí?''<br /> *''Jakým směrem se tento obor bude vyvíjet do budoucna? Jaké změny může přinést třeba pro vzdělávání a zdravotnictví?''<br /> *''Budou počítače někdy schopné detailně rozpoznat širokou škálu emocí, kterou disponují lidé?''<br /> <br /> === Michal Hrabí: Zero2Hero aneb lesk a bída start-upů ===<br /> <br /> 1. Emil Budín<br /> <br /> *''Jak detailně je třeba mít zpracovaný business plán, aby bylo možné pomýšlet na získání investora, příp. úvěru v bance?''<br /> *''Jaký typ projektů ve Starcube preferujete - např. z hlediska odvětví, počtu zapojených lidí, vlastních financí, míry inovace?''<br /> *''Máte informace, statistiky, jak se vede firmám, které již opustily Váš akcelerátor? A pokud ano, uveďte prosím ty v současnosti nejúspěšnější.''<br /> <br /> 2. Jan Viskot<br /> <br /> *''Je důležitější nápad, nebo složení týmu?''<br /> *''Čím se liší startup od projektu?''<br /> *''Jaká je pravděpodobnost, že startup bude úspěšný?''<br /> <br /> 3. František Dalecký<br /> <br /> *''Jak hodnotíte úroveň místních mentorů a jejich vliv na úspěch českých startupů?''<br /> *''Které české startupy považujete za nejúspěšnější a v čem by se od nich měli ostatní poučit?''<br /> *''Jak hodnotíte způsob přípravy českých vysokých škol na podnikání v IT byznysu?''<br /> <br /> 4. Hana Habermannová<br /> <br /> *''Jakým způsobem je JIC nebo Starcube napojen na zahraniční akcelerátory a např. Silicon Valley?''<br /> *''Teď je v kurzu lean startup jako přístup v budování startupů. Jak dlouho myslíte, že tento trend vydrží a co přijde potom?''<br /> *''V čem se může česká startupová scéna učit např. od té americké?''<br /> <br /> === Jana Navrátilová: Specifika notových záznamů v knihovnách ===<br /> <br /> 1. Tomáš Vorálek<br /> <br /> *''Podle jakého systému třídění se nejčastěji řadí notové záznamy?''<br /> *''Jakým způsobem se tyto záznamy uchovávají oproti klasickým knižním''<br /> *''Probíhá digitalizace těchto dokumentů?''<br /> *''Jak se liší digitalizace notových záznamů oproti digitalizaci knih?''<br /> <br /> 2.<br /> <br /> 3.<br /> <br /> === Vojtěch Bednář: Krizová komunikace s médii ===<br /> <br /> 1. Žaneta Floriánová<br /> <br /> *''Je dobré při krizové komunikaci využívat dárky a úplatky? (např.: jízdné zdarma se společností)''<br /> *''Je výhodné mít předpřipravené koncepty krizové komunikaci nebo raději řešit krizi &quot;až přijde&quot;?''<br /> *''Liší se krizová komunikace na sociálních sítích a s médii?''<br /> <br /> 2. Alžběta Lukšů<br /> <br /> *''Jaké jsou možnosti a techniky získávání prostoru v médiích (mimo inzerce)?''<br /> *''Do jaké míry lze krizovou komunikaci plánovat, když jejím principem je reakce na neplánované krizové situace?''<br /> *''Která média vybírat pro maximální efektivitu krizové komunikace?''<br /> <br /> 3. Marta Konířová<br /> <br /> *''Jak má být provázána krizová komunikace s médii (vnější komunikace) s krizovou komunikací vnitřní (se zaměstnanci)? (Zaměstnanci se určitě nechtějí dozvídat negativní zprávy, např. o propouštění, z médií, na druhou stranu mohou negativní informace o stavu podniku „vynášet“, třeba i nevědomky.)''<br /> *''Kdo a jak by měl vytvořit plány krizové komunikace?''<br /> *''Co přesně označuje termín &quot;nepřátelská média&quot; a jak s nimi komunikovat?''<br /> <br /> 4. Katarína Hečková<br /> <br /> *''Aké chyby najčastejšie robia firmi pri krízovej komunikácií s médiami?''<br /> *''Aké vlastnosti by mal mať predstaviteľ firmy, ktorý v krízových situáciach komunikuje s médiami?''<br /> *''O aký typ kríz vo firmách sa najčastejšie zaujímajú české média v posledných rokoch? (ekonomické, úrazy/úmrtia na pracoviskum,...)''<br /> <br /> === Milena Tvrdíková: Zkušenosti s využitím Cloud Computingu ve vzdělávání ===<br /> <br /> 1. Emil Budín<br /> <br /> *''Můžete prosím uvést konkrétní příklady implementace technologií Cloud Computingu (CC) ve vzdělávání?''<br /> *''V čem spatřujete výhody a nevýhody řešení postavených na CC proti klasickému přístupu spočívajícím ve využití vlastní ICT infrastruktury?''<br /> *''Pokud se podílíte na konkrétním vzdělávacím projektu na bázi CC, prováděli jste komparativní analýzu nákladů vůči tradičnímu řešení? Pokud ano, s jakým výsledkem?''<br /> <br /> 2. Jan Viskot<br /> <br /> *''Má CC nějaká zásadní negativa?''<br /> *''Jak jsme na tom v oblasti CC ve srovnání se světem, jaké můžeme očekávat trendy?''<br /> *''Existují CC služby ve vzdělávání, které jsou pro školství zdarma?''<br /> <br /> 3. Klára Jánská<br /> <br /> *''Používáte vy sama cloud computing ve výuce? Pokud ano, jak to hodnotí vaši studenti?''<br /> *''Kdy se u nás začal cloud computing ve vzdělávání využívat?''<br /> *''Jak velké je nebezpečí při využívání CC v otázce zabezpečení soukromých dat a zachování autorství?''<br /> <br /> 4. Michal Klajban<br /> <br /> *''Jaké konkrétní CC služby doporučujete?''<br /> *''Dá se kvalitní CC zajistit pomocí služeb poskytovaných zdarma?''<br /> *''Existují služby specializované na CC ve vzdělávání?''<br /> <br /> === David Grudl: User Experience - poznejte své uživatele===<br /> <br /> 1. Emil Budín<br /> <br /> *'' Bohužel nebylo známo téma přednášky předem. Po skončení přednášky byl můj dotaz na to, zda se v ČR nějaká firma UX profesionálně zabývá, položen kolegyní přede mnou. Další otázku jsem vzhledem k formě přednášky (spíše workshop s příklady a obecně platnými fakty než teorie a koncepce) a faktu, že jsem se celou dobu soustředil na zaznamenání přednášky pro její další zpracování, bohužel nepoložil. Domnívám se, že ostatní posluchači svými dotazy časový prostor pro diskuzi vrchovatě naplnili. Děkuji za pochopení.<br /> <br /> 2. Norbert Bago<br /> <br /> *''Čo Vás viedlo k tomu že ste začali vytvárať vlastný framework?''<br /> *''Aký je rozdiel medzi Nette a inými frameworkami?''<br /> *''Proč je dobré využívať framework pri práci a jaky používate editor pri programovani&amp;nbsp;?''<br /> *''Jaké máte plány pri dalšom rozvoji Nette Frameworku?''<br /> <br /> 3. Michal Klajban<br /> <br /> *Se omlouvám, že jsem nedodal otázky, ale těžko něco vymýšlet na přednášku, jejíž téma neznám. Podle [http://www.slideshare.net/davidgrudl/bude-upesnno-na-barcamp-brno-2011 některých indicií] bych se asi měl připravit na něco z teorie pravděpodobnosti nebo života Montyho Halla, za jednu noc si na to ale netroufám. --[[Uživatel:Michal Klajban|Michal Klajban]] 27. 3. 2013, 18:41 (CET)<br /> <br /> === Petra Štogrová Jedličková: Co obnáší řízení znalostí v jedné z největších globálních poradensko-auditorských firmách a jaké jsou současné trendy v byznyse? ===<br /> <br /> 1. Alžběta Lukšů<br /> <br /> *''Do jaké míry lze řídit tacitní, tedy těžko sdělitelné znalosti? Existují nějaké systémy, které toto usnadňují?''<br /> *''Zavedení systému pro řízení znalostí je velmi nákladné. Vyplatí se i menším firmám?''<br /> *''Jak lze motivovat zaměstnance k využívání systémů pro řízení znalostí? Stává se, že zaměstnanci své znalosti s ostatními sdílet nechtějí?''<br /> <br /> 2. Tomáš Marek<br /> <br /> *''&lt;del&gt;Jak často provádíte VRI Audity, kdo je obvyklým zákazníkem (firmy, osoby)?&lt;/del&gt;''<br /> *''&lt;del&gt;Kolik takový audit rámcově stojí, např. kontinuální intervenční analýza digitální stopy?&lt;/del&gt;''<br /> *''&lt;del&gt;Jak se na to vy osobně díváte z pohledu soukromí?&lt;/del&gt;''<br /> Otázky neodpovídaly konečnému obsahu přednášky, položil jsem tedy ve zbylém čase jiný dotaz relevantní obsahu přednášky.<br /> *''Dle vašeho výkladu se tedy KM posouvá od zaměření na systém a procesy k zaměření na lidi. Díky tomu ovšem musí pracovat s diverzitou znalostních pracovníků, ať už generační, pohlavní nebo kulturní. Měl by podle Vás mít dokonalý znalostní manažer vzdělání také v oboru sociologie, psychologie nebo podobném?''<br /> <br /> 3. Michal Klajban<br /> <br /> *''V jakém rozmezí se pohybuje plat znalostního managera v jedné z největších globálních poradensko-auditorských firmách?''<br /> *''Jaké vzdělání je podle vás nejvhodnější pro znalostního managera?'' a<br /> *''Existuje nějaký obor znalostního managementu? Resp. mohla byste jmenovat obor, který je mu nejblíže?''<br /> <br /> 4.<br /> <br /> === Jana Matějková: Co se dá udělat s malou akademickou knihovnou za 8 let ===<br /> <br /> 1. Žaneta Floriánová<br /> <br /> *''Jakým způsobem přitahujete čtenáře do knihovny?''<br /> *''Myslíte, že technická vybavenost přiláká čtenáře do knihovny (ve vašem případě studenty?)''<br /> *''Narážíte na nějaké bariéry při inovaci knihovny? (například ve vedení knihovny či fakulty?)''<br /> <br /> 2. Lenka Kupková<br /> *''Jakou zajímavou inovaci jste v poslední době v knihovně realizovali?<br /> *''Provádíte výuku informační gramotnosti?<br /> *''Jaký je roční přírůstek knižního fondu Vaší knihovny a jak se roční přírůstky měnily v průběhu doby fungování knihovny?<br /> <br /> 3. Alžbeta Šellengová<br /> <br /> ''Čo by ste označili za najväčší úspech Vašej knižnice?''<br /> <br /> ''Čo naopak, plánujete v dohľadnej dobe zmeniť poprípade zlepšiť?''<br /> <br /> ''Čím by podľa Vás mala disponovať každá dobrá knižnica?''<br /> <br /> 4. Magdalena Jirásková<br /> <br /> *''Jakými způsoby zjišťujete spokojenost/ potřeby vašich uživatelů?''<br /> *''Co byste zhodnotila jako největší přednost vaší knihovny? Co k vám táhne čtenáře?''<br /> *''Jaké máte plány s vaší knihovnou do budoucna? Jak vidíte budoucnost knihoven obecně?''<br /> <br /> 5. Monika Machovská<br /> <br /> *''Jaké služby ve Vaší knihovně poskytujete?''<br /> *''Zapojuje se Vaše knihovna do nějakých knihovnických nebo studentských projektů? Do jakých?''<br /> *''Jak získáváte peníze na Vaše aktivity?''<br /> <br /> === Gabriela Jarkulišová: Budování komunitního centra z knihovny podle Koncepce rozvoje knihoven 2011-2015 ===<br /> <br /> 1. Matěj Málek<br /> *''Kdo přesně se skrývá pod pojmem občanská komunita? Jaká je 'cílová skupina'? Jsou to občanští aktivisté, neziskové organizace, různé kulturní spolky nebo někdo jiný?''<br /> *''Čím přesně chtějí knihovny podporovat činnosti těchto komunit? Co jim mohou dát navíc?''<br /> *''Je součástí koncepce i nějaká podpora coworkingových aktivit? Například pro neziskové organizace atd.''<br /> 2. Dominika Kopčanská<br /> <br /> *''Jak hodláte dosáhnout toho, aby byly knihovní služby dle koncepce dostupné i v noci? Nebude motivovat knihovníky k nočním službám příliš složité a finančně nákladné? ''<br /> *''Jakým způsobem je možné přimět potenciální uživatele, aby knihovnu začali v dnešní době upřednostňovat jako informační zdroj a podíleli se tak na vytváření komunit v knihovnách?''<br /> *''Součástí koncepce je také vytvářet v knihovnách prostorové podmínky pro komunitní a kulturní aktivity. Není tento bod v mnoha případech nereálný?''<br /> <br /> 3. Hana Ohlídalová<br /> *''V koncepci se mluví o propojení knihovny s dalšími informačními institucemi, které konkrétně by to podle vás měly být? A které to u vás reálně jsou?''<br /> *''Co pro vás znamená „přívětivá otevírací doba“? Řešili jste otevírací dobu knihovny nějakým způsobem s uživateli?''<br /> *''Co podle vás nejvíce ovlivňuje, zda se uživatel v knihovně cítí příjemně a rád v ní tráví čas? Je to prostředí, nabízené služby, akce a jiné možnosti trávení volného času, personál (přívětivost, odbornost), nebo ještě něco jiného?''<br /> <br /> 4. Iva Slabá<br /> <br /> 5. Jiří Krišpin<br /> <br /> * ''Můžete uvést příklady komunitních aktivit, které probíhají v Městské knihovně v Kutné Hoře?''<br /> <br /> * ''Jak by měly knihovny motivovat místní komunity k péči o ně?''<br /> <br /> * ''Které moderní technologie mají podle Vás největší šanci přilákat komunity tvořené jejich uživateli do knihoven?''<br /> <br /> === Roman Hřebecký: Kreativita v marketingu - vystrčte hlavu z krabice===<br /> <br /> 1. Martina Pelcová<br /> <br /> 2. Michaela Sagitariová<br /> <br /> 3. Vendula Bednářová<br /> - Negativní reklama - používá se záměrně? Pokud ano, s jakým úspěchem?<br /> - Dnešní společnost začíná být reklamou a marketingovými tahy přesycena. Myslíte, že lidé mohou postupem času být vůči reklamě imunní?<br /> - Jak tomu předejít/zabránit?<br /> <br /> 4. Pavlína Božková<br /> - Jakou literaturu by jste mohl doporučit k tomuto tématu?<br /> - Co znamená &quot;vystrčit hlavu z krabice&quot;?<br /> - Jaké jsou dnešní základní segmenty marketingu?<br /> <br /> === Vera Vohlidalova: Vize o knihovně 21. století ve víru přeměn 90. let 20. století ===<br /> <br /> 1. Šárka Gachová<br /> *Jakým směrem, se podle Vás, bude ubírat knihovnictví v budoucnu?<br /> *Co byste českým knihovnám doporučila nejvíce? Na co by se měly zaměřit/soustředit?<br /> *Který z vašich úspěchů/ocenění Vám přinesl největší radost?<br /> <br /> 2. Lenka Kupková<br /> *Jak dlouho jste pracovala na své knize Na houpačce nejen s knihovnou a v jakém nákladu vyšla? Nelákalo Vás věnovat se profesi spisovatelky na plný úvazek?<br /> *Jak hodnotíte aktuální stav knihoven a jejich služeb v ČR (ve srovnání se zahraničím)?<br /> *Uvažovala jste někdy o návratu do Velké Británie?<br /> <br /> 3. Kateřina Rovná <br /> <br /> *Jak hodnotíte kvalitu výuky knihovnictví na FF UK v době, kdy jste tam studovala?<br /> *Jaké bylo Vaše setkání s Václavem Havlem?<br /> *Kdo Vám byl oporou, mimo rodiny, při Vašem obvinění z porušování pravidel hospodaření při výstavbě liberecké knihovny?<br /> <br /> 4. Jana Vrtělová<br /> *Jakou nejcennější zkušenost jste získala při výstavbě liberecké knihovny?<br /> *Jaký je Váš názor na současný vývoj a směr českého knihovnictví?<br /> *Bylo pro Vás těžké napsat knihu Na houpačce nejen s knihovnou? Co Vám tato zkušenost přinesla?<br /> <br /> 5. Michaela Sagitariová<br /> * Liberecká knihovna je architektonickým skvostem obdivovaným i v zahraničí. Jak moc je důležité pro moderní knihovnu prostředí, ve kterém se nachází?<br /> *Jak úzká je spolupráce liberecké knihovny a městského zastupitelstva? Jakou &quot;lobby&quot; jste používala, když jste potřebovala prosadit zájmy knihovny?<br /> *Jak si klienti vaší knihovny zvykali na nové služby?<br /> <br /> Eva Kaletová: Koľko knižných fondov máte založených? Koľko kníh obsahujú vaše knižné fondy? Sú všetky sprístupnené verejnosti?=== Blanka Vorlíčková: Osobní knižní fondy a jejich zpřístupnění veřejnosti ===<br /> <br /> 1. Kateřina Blatná<br /> <br /> *''Existují podobné projekty i v zahraničí, anebo se jedná o projekt ryze českého charakteru?''<br /> *''Jaké vložené dokumenty/předměty se v knihách objevují nejčastěji? Objevila se v nějaké knize obzvláště zajímavá kuriozita?''<br /> *''Uvažuje se také nad vytvořením osobních knihoven současných významných osobností? Nese to s sebou nějaké komplikace?''<br /> <br /> 2. Marta Konířová<br /> <br /> *''Jak nakládat s dokumenty původního vlastníka vloženými do knih (lístky s poznámkami, fotografie, průkazky ap.) – nechat v knize, nebo uložit samostatně? Pokud zůstanou v knize, nehrozí nebezpečí ztráty (vypadnou z knihy, budou založeny jinam)?''<br /> *''Jak postupovat při popisu, příp. přepisu vpisků majitele? (Nečitelnost, pochybnosti o autorství, nesrozumitelnost osobních poznámek a zkratek ap.)''<br /> *''Zaznamenaly paměťové instituce po zveřejnění podrobných popisů knih z osobních knihoven nějaké negativní jevy (např. krádeže cennějších exlibris)?''<br /> <br /> 3. Lucie Kořistková<br /> <br /> *''Dělají se nějaké změny (např. změna řazení knih) při zpracovávání fondu v osobních knihovnách?''<br /> *''Jak se osobní knihovny zpřístupňují veřejnosti?''<br /> *''Jaké projekty s osobními knihovnami u nás probíhají v tuto chvíli?''<br /> <br /> 4. Eva Kaletová<br /> <br /> === Michal Šerák: Knihovny jako centra celoživotního vzdělávání ===<br /> <br /> 1. Šárka Gachová<br /> <br /> *Zaměřujete se na nějakou věkovou skupinu více?<br /> *Jak vypadá vzdělávání dospělých v ČR ve srovnání se zahraničím?<br /> *Máte zkušenost se vzděláváním minorit / sociálně vyloučených? (etnik, přistěhovalců, bezdomovců atp.)<br /> <br /> 2. Kateřina Rovná <br /> <br /> *Jak hodnotíte kvalitu univerzit volného času, které organizují knihovny? <br /> *Co je největší bariérou dalšího vzdělávání u dospělých? <br /> *Jak se k organizování aktivit, podproující celoživotní vzdělávání, staví knihovníci?<br /> <br /> 3.Vendula Bednářová<br /> <br /> 4.Norbert Bago<br /> <br /> *Aké sú možnosti vzdelávania dospelých v knihovne?<br /> *Aké typy vzdelávania sú poskytnuté?<br /> *Na akých projektoch pracujete v oblasti vzdelávania dospelých v knihovnách?<br /> <br /> == Přihlašování k tématům na podzim 2012 ==<br /> <br /> ''Pište svá jména pod názvy jednotlivých přednášek - prezenční studenti vybírají jednu, kombinovaní dvě přednášky. K jedné přednášce se může přihlásit více lidí, ale max. 5.''<br /> <br /> === Martin Solnička ===<br /> <br /> 1. Kulíková Markéta<br /> <br /> *Jak řešíte ochranu citlivých údajů?<br /> *Je služba dostupná prostřednictvím mobilních aplikací, aby mohl člověk zapisovat své výdaje okamžitě?<br /> *Je možné, aby sdílelo účet více členů rodiny, ideálně 2 – 4 lidé?)<br /> <br /> 2. Děchtěrenková Ilona<br /> <br /> *Víte, jak si stojíte mezi konkurencí obdobných projektů na webu jako je MS Money?<br /> *Proč by Vám měl člověk svěřit informace o svých rodinných financích, v čem je vaše služba lepší než používat tabulky v Excelu?<br /> *Pokud je služba zdarma, jakým způsobem financujete vaši činnost? Stojí za vámi nějaké bankovní domy a nabízíte jejich produkty?)<br /> <br /> 3.<br /> <br /> 4.<br /> <br /> 5.<br /> <br /> === Miroslav Paclík ===<br /> <br /> 1. Jan Viskot<br /> <br /> *Lze u Úřadu průmyslového vlastnictví podávat přihlášky pro celosvětový patent?<br /> *Lze celosvětové patenty uplatnit i na území Číny, je Čína členem WIPO?<br /> *Není možnost udělování patentů na zcela obecné průmyslové vzory např. v USA na škodu?<br /> <br /> 2. Eva Králíčková<br /> <br /> *Stane se Čína patentovou velmocí?<br /> *Brzdí patenty vývoj?<br /> *Lze ještě vymyslet něco originálního? Viz. spor mezi firmami Samsung a Apple, Apple versus švýcarská železniční společnost SBB.<br /> <br /> 3. Tomáš Vojta<br /> <br /> *&lt;font class=&quot;Apple-style-span&quot; color=&quot;#000000&quot; face=&quot;monospace&quot; size=&quot;2&quot;&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot;&gt;Nezachází patentové úřady příliš daleko v případě umožnění patentování drobností a jednoduchých prvků grafických řešení?&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;<br /> *&lt;font class=&quot;Apple-style-span&quot; color=&quot;#000000&quot; face=&quot;monospace&quot; size=&quot;2&quot;&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot;&gt;Na základě jakých zásad se může určit, co už je originální vynález/provedení na udělení patentu?&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;<br /> *&lt;font class=&quot;Apple-style-span&quot; color=&quot;#000000&quot; face=&quot;monospace&quot; size=&quot;2&quot;&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot;&gt;Nejsou v dnešní informační době pro lidstvo patenty přímo škodlivé v konotaci s možností mnohem rychlejšího rozvoje moderních technologií místo soustředění spousty síly a financí na patentové spory u soudů?&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;<br /> <br /> &lt;br/&gt;4.<br /> <br /> 5.<br /> <br /> === Michal Reiter ===<br /> <br /> 1. Kulíková Markéta<br /> <br /> *Máte představu, kolik je přispěvatelů do české wiki? Převažují jednorázoví nebo pravidelní přispěvovatelé?<br /> <br /> *Jak lze z vaší strany zvyšovat úroveň hesel?<br /> <br /> *Jaká je úroveň odborných hesel? Jak často se setkáváte s porušováním autorských práv a vykradenými texty bez řádných citací?<br /> <br /> 2. Děchtěrenková Ilona<br /> <br /> - Kolik hesel má aktuálně česká wiki? - Existují nějaké statistiky hesel? Nejvyhledávanější, nejcitovanější ….? - Co Wiki Loves Monuments Android App umí a co může nabídnout?<br /> <br /> 3.<br /> <br /> 4. Vendula Škrabalová<br /> <br /> *Objevují se v textech vulgarity? Jak jim zamezit? Existují nějaká stop slova, nějaké způsoby, jak odhalit a smazat závadný obsah?<br /> <br /> *Jak je na wikipedii pohlídáno dodržování autorského práva? Existuje nějaký program, který projíždí texty a hledá převzaté<br /> <br /> pasáže? Jaká sankce hrozí autorům takových textů?<br /> <br /> *Stává se často, že lidé na wikipedii umisťují reklamy nebo propagují vlastní web, firmu, služby atd.? Jak je toto &quot;trestáno&quot;?<br /> <br /> 5. Lucie Kratochvílová<br /> <br /> *Co považujete, za deset let existence wikipedie v ČR, za největší úspěch?<br /> *Jak pokračuje program Studenti píši wikipedii? Je o program zájem? Máte nějaký přehled, kolik studentů vš se do programu zapojilo?<br /> *Jakým způsobem je financována česká wikipedie?<br /> <br /> === Eva Lesenková ===<br /> <br /> 1. Petra Šolcová<br /> <br /> *Měl by mít knihovník v lékařské/zdravotnické knihovně alespoň nějaký lékařský/zdravotnický (rychlo)kurz?<br /> *O které vzdělávací akce pořádané lékařskými knihovníky je největší zájem?<br /> *Je nějaká vlastnost/ specifikace, kterou by měl mít zájemce o post knihovníka v lékařské knihovně?<br /> <br /> 2.<br /> <br /> 3.<br /> <br /> 4. Vojtek Vladimir<br /> <br /> *Jak by ste popsala úroven profese lekařského/zdravotníckeho knihovnika v ČR?<br /> *Jak je to v zahraničí, liší se nejak pohled na dúležitosť této profese?<br /> *Co by ste označila jako nejvačší problém této profese?<br /> <br /> 5.<br /> <br /> === Petr Říha ===<br /> <br /> 1. Kamila Brablíková<br /> <br /> *''Jaký je Váš názor na kauzu IZIP?''<br /> *''Máte nějaké srovnání s příkladem ze zahraničí, kde se stalo něco podobného a nikdo nebyl volaný k zodpovědnosti?''<br /> *''Doposud má e-government v naší zemi spíše víc nevýhod než výhod. Jste přesvědčen, že se to v brzké době změní k lepšímu?''<br /> <br /> 2. Roman Koranda<br /> <br /> *''Který z projektů e-govermentu je v ČR nejúspěšnější?''<br /> *''Lze očekávat, že v budoucnu bude veškeré úřadování online?''<br /> *''Nedojde k znevýhodnění těch, kteří nemají přístup k internetu?''<br /> <br /> 3. Markéta Vymazalová<br /> <br /> *''Myslíte si, že je česká populace nakloněná k využívání služeb veřejné správy na internetu, resp. důvěřují lidé těmto službám?''<br /> *''Jak si představujete ideální stav při využívání služeb veřejné správy? Myslíte si, že je to reálné?''<br /> *''Která země EU má podle Vás nejvyspělejší e-government? Co dělají jinak?''<br /> <br /> 4. Žaneta Floriánová<br /> <br /> *''1. listopadu to jsou 3 roky od spuštění datových schránek. Plní již svůj prvotní předpoklad?''<br /> *''E-government uspoří čas občanů docházením na úřady (ze statistiky cca 7 hodin ročně). Uspoří se ale finance ze státního rozpočtu?''<br /> *''Cloud Computing - je to budoucnost i pro Českou republiku?''<br /> <br /> 5. Vladimíra Váňová<br /> <br /> *''Co Vás vedlo k nápadu založit občanské sdružení Egonov?''<br /> *''Mohl byste uvést několik případů, ve kterých sdružení Egonov &quot;pomohlo&quot;?''<br /> *''Proč si myslíte, že jsou státní úředníci neustále tak demotivovaní?''<br /> *''O tzv. základních registrech na svém webu píšete „tento informační systém je krásnou ukázkou toho, jak je možno úředním postupem zabít dobrou myšlenku“ - mohl byste tuto myšlenku vysvětlit?''<br /> <br /> === Lukáš Kypus ===<br /> <br /> 1. Lucie Mlýnková<br /> <br /> *''S jakými knihovnickými službami je/může být NFC spojeno?''<br /> *''Kde vidíte největší slabinu ve využívání NFC v knihovnách?''<br /> *''Mají knihovny o NFC povědomí a případně zažádala si již nějaká o zavádění této technologie?''<br /> <br /> 2. Šárka Gachová<br /> <br /> *''Spolupracujete i s mobilními operátory? (Pokud ano, s jakými a hraje to roli v pořizovací ceně?)''<br /> *''Myslíte si, že se knihovnám teď vyplatí pořizovat NFC? (např. pokud již mají RFID x malé knihovny nemají ani platení terminály...)''<br /> *''3 základní typy režimu jsou obsaženy v jednom zařízení? Pokud ne, jaký typ režimu by byl pro knihovny nejužitečnější?''<br /> <br /> 3. Lenka Kvapilová<br /> <br /> *''Jaké jsou nejznámější služby využívající NFC technologie u nás a jak hodnotíte jejich úspěšnost?''<br /> *''Využívá se technologie NFC spíše v komerčním nebo neziskovém sektoru?''<br /> *''Jaké jsou výhody a nevýhody oproti RFID čipu?''<br /> <br /> 4. Martina Snozová<br /> <br /> *''Jak se využívá NFC při gamifikaci v knihovnách?''<br /> *''Jak starší knihovníci přijímají zavádění moderních technologií, jako je NFC, do knihoven?''<br /> *''Je NFC propojitelné s jinými bezdrátovými technologiemi? Pokud ano, se kterými?''<br /> <br /> 5. Žaneta Floriánová<br /> <br /> *''RFID je pro většinu knihoven velmi nákladná záležitost. Byla i NFC?''<br /> *''Jak je NFC zabezpečeno proti zneužití?''<br /> *''Je budoucnost poskytování služeb NFC spjata jako součást sim karet?''<br /> <br /> === Jaroslav Vaňous ===<br /> <br /> 1. Lucie Kratochvílová<br /> <br /> - Kdy se poprvé objevila metoda orální historie v ČR?<br /> <br /> - Jaké jsou základní postupy metody orální historie?<br /> <br /> - Zná zpovídaný otázky dopředu?<br /> <br /> 2. Monika Machovská<br /> <br /> - V jakých archivech můžeme najít dokumenty z obou projektů? Jsou veřejně dostupné?<br /> <br /> - Jaký byl záměr při zapojení žáků a studentů do projektu Stopy totality?<br /> <br /> - Myslíte si, že v naší zemi může nastat znovunastolení totality?<br /> <br /> 3. Kamila Brablíková<br /> <br /> - Jsou političtí vězni komunistického režimu ochotni mluvit o tomto nelehkém období jejich života?<br /> <br /> - Jak se rozhodujete, s kým dokument natočíte? Hlásí se vám lidé sami nebo je musíte spíše hledat?<br /> <br /> - Jak vznikla myšlenka pořádat Muklovskou pouť na Svatý Hostýn?<br /> <br /> 4.<br /> <br /> 5.<br /> <br /> === Igor Szöke ===<br /> <br /> 1. Lenka Matušková<br /> <br /> *''Jakým způsobem se identifikuje jazyk řečníka?''<br /> <br /> *''Jak se automatické zpracování zvukového záznamu vypořádává s gramatikou?''<br /> <br /> *''Jak se automatické zpracování zvukového záznamu vypořádává s pojmy, které nezná?''<br /> <br /> 2. Pavlína Božková<br /> <br /> *''Jaké jsou možnosti a novinky v oblasti zpracování audiovizuálních materiálů?''<br /> *''Využívají se dnes audiovizuální materiály jako dobrý zdroj informací?''<br /> <br /> -- Je zde stále prostor pro inovaci?<br /> <br /> *''Jaké jsou aspekty (nástroje pro) identifikace řečníka, jazyka, tématu, pohlaví apod.?''<br /> <br /> 3. Martin Hájek<br /> <br /> *''Existují aplikace pro automatické zpracování zvuk. záznamu pro mobilní zařízení&amp;nbsp;?''<br /> *''Pokud ano, jak zvládají Český jazyk? Pokud ne, uvažuje se o jejich vytvoření?''<br /> *''Jak se automatické zpracování zvukového záznamu vypořádává s nářečím?''<br /> <br /> 4. Emil Budín<br /> <br /> *''Na svém blogu uvádíte, že pracujete jako &quot;senior researcher&quot; ve výzkumné skupině BUT Speech@FIT, mohl byste nám Vaši činnost v rámci výzkumné skupiny přiblížit?''<br /> <br /> *''Existuje software pro analýzu hlasu, který je využitelný běžnou firmou, např. pro automatický přepis porady vč. identifikace účastníků, přepis telefonních hovorů atd.?''<br /> <br /> *''Skupina BUT Speech@FIT je dotována z prostředků české státní správy, např. z rozpočtů ministerstev vnitra a obrany. Chci se zeptat, zda a jakým způsobem možností rozpoznávání hlasu státní instituce v ČR využívají?''<br /> <br /> 5. Pavlína Habrovanská<br /> <br /> *''Kde najde (či nachází) automatické zpracování a dolování informací z audiovizuálních záznamů své uplatnění?''<br /> <br /> *''Jakou to má úspěšnost – z pohledu rozpoznání?''<br /> <br /> *''Jaké další nástroje k tomu používáte?''<br /> <br /> === Tomáš Čížek ===<br /> <br /> 1. Radek Hadraba<br /> <br /> &lt;br/&gt;&lt;br/&gt;2. Hana Ohlídalová<br /> <br /> *''Jaká přesně data a jak se do archivu Medard dostávají?''<br /> *''Jak obsáhlá je v současnosti kateogire &quot;studentská data studentům&quot;?&amp;nbsp;''<br /> *''Jak je archiv využíván, existují statistiky nebo něco podobného? &amp;nbsp;''<br /> <br /> &lt;br/&gt;3. Lucie Kořistková<br /> <br /> *''Odkud jdou peníze na provoz celého archívu Medard?''<br /> *''Jak je to s ochranou osobních dat zveřejněných v archívu?''<br /> *''Jak je ošetřeno dlouhodobé uchovávání dat v rychlém technologickém vývoji?''<br /> <br /> 4. Kristýna Macháčková<br /> <br /> *''Dochází často k situaci, že musíte zájemce o data odmítnout (nesplnění zvláštních podmínek)?''<br /> *''Zaručujete poskytovateli dat naprostou anonymitu?''<br /> *''Obracejí se na vás tvůrci výzkumů s požadavkem o uložení dat nebo sami aktivně hledáte informace vhodné pro archiv?''<br /> *''Jak velké množství informací je v rámci archivu možné získat bez kontaktu s pracovníkem archivu (on-line)?''<br /> <br /> lt;/p&gt;<br /> <br /> 5. Emil Budín<br /> <br /> *''Jaká vstupní data archiv Medard zpracovává z pohledu rozsahu, formy, aktuálnosti apod.?''<br /> <br /> *''Jaké výstupní formáty jsou zájemci o data k dispozici?''<br /> <br /> *''Jsou všechna data uložená v archivu Medard volně dostupná nebo je přístup k nim nějakým způsobem omezen?''<br /> <br /> === Vít Šisler ===<br /> <br /> 1. Martina Snížková<br /> <br /> *Kolika projektů, zaměřených na výukové hry, jste se již zůčastnil?<br /> *Neplánujete nějakou hru udělat i pro vysokoškoláky (například pro prváky, na lepší seznámení s novým prostředím)?<br /> *Stalo se Vám někdy, že hra neměla žádný úspěch?<br /> <br /> 2. Dominika Kopčanská<br /> <br /> *''Nedávno probíhal výzkum ohledně výukového efektu hry Evropa 2045, jaké byly jeho výsledky a jak jste s nimi spokojen?''<br /> *''Jaké další hry, které jste vyvinuli společně s kolegou Cyrilem Bromem, byly úspěšně integrovány do výuky na základních či středních školách a jsou i nadále používány?''<br /> *''Jaký máte názor na budoucnost výukových digitálních her? Myslíte si, že budou v příštím desetiletí pedagogy i ostatními přijímány jako plnohodnotné vzdělávací nástroje?''<br /> <br /> 3. Magdalena Jirásková<br /> <br /> *''Je výuka prostřednictvím her efektivnější? Byl v této oblasti proveden nějaký výzkum?''<br /> *''Existuje nějaké téma, pro které se výuka prostřednictvím hry nehodí?''<br /> *''Kolik škol je momentálně zapojeno do projektu Evropa 2045?''<br /> <br /> 4. Martin Hájek<br /> <br /> *''Kolik času zabere vytvoření jedné průměrně složité vzdělávací hry?''<br /> *''Jakým směrem se bude ubírat vývoj vzdělávacích her? Chystáte něco převratného?''<br /> *''Existují nějaké vzdělávací hry z oblasti informační bezpečnosti?''<br /> <br /> 5. Ondřej Kašpárek<br /> <br /> *Vznikají videa jako bylo Martyr of the World: Muhammad Al-Durrah i na druhé straně barikády, tj. v Izraeli? Víte o nějakých příkladech?<br /> *Stories from the History of Czechoslovakia - Máte již domluveno využití hry ve školách v rámci výuky? Pokušeli jste se s hrou seznámit někoho z ministerstva školství?<br /> *Plánujete &quot;přetvořit&quot; do podoby hry i historii po roce 1989?<br /> <br /> === Martin Svoboda ===<br /> <br /> 1.<br /> <br /> 2. Vojtek Vladimir<br /> <br /> ''Jake byly začátky projektu CASLIN, bylo obtížné začínat?''<br /> <br /> ''Bylo težké získat grant Mellonovy nadace?''<br /> <br /> ''Jak by ste popsal hlavní cíl/e CASLINu, podařilo se je dosáhnout?''<br /> <br /> &lt;br/&gt;&lt;br/&gt;3. Alžbeta Šellengová<br /> <br /> ''Akým smerom sa podľa Vás bude CASLIN v najbližších rokoch uberať?''<br /> <br /> ''Uvažujete aj o ďalších modelových účasníkoch CASLIN-u?''<br /> <br /> ''Aké sú ročné prevádzkové náklady CASLIN-u?''<br /> <br /> 4. Eva Kaletová<br /> <br /> ''Aké sú Vaše skúsenosti s vyhľadávaním v CASLIN-e? (Myslíte si, že používatelia vedia katalóg dostatočne dobre používať?)''<br /> <br /> ''Plánujete zavedenie nových služieb súborného katalógu?''<br /> <br /> ''Neuvažovali ste, že zjednodušíte pravidlá pre prispievanie?''<br /> <br /> '<br /> <br /> <br /> <br /> 5. Matěj Málek<br /> <br /> ''Kolik knihoven je v současnosti spolupracuje na budování souborného katalogu?'' ''Jak pokračovala práce na projektu po jeho formálním ukončení v roce 1996?'' ''Bylo náročné přesvědčit knihovny, aby se do projektu zapojily?''<br /> <br /> 6. Radek Hadraba<br /> <br /> ''Jaká je HW náročnost celého systému?''<br /> <br /> ''Spolupracujete na zdokonalování systému s výrobci IT?''<br /> <br /> ''Kde vidíte CASLIN za 20 let?''<br /> <br /> === Jaromír Talíř ===<br /> <br /> 1. Iva Slabá<br /> <br /> *''Jak je zabezpečena ochrana osobních údajů?''<br /> *''Jaké jsou výhody MOJE ID oproti klasickému uložení hesla v prohlížeči?''<br /> *''Lze propojit MOJE ID s registrem obyvatek?''<br /> <br /> 2. Jan Viskot<br /> <br /> *''Kolik má v současnosti MojeID uživatelů a kolik jich cca měsíčně přibývá?''<br /> *''K ověřování uživatele se používá heslo, nebo je i možnost certifikátu?''<br /> *''Lze použít MojeID pokud služba podporuje OpenID?''<br /> <br /> 3. Radek Hadraba<br /> <br /> *''Lze MojeID ukládat i na mobilních platformách? Android? iOS?''<br /> *''Možnost sdílení či portace profilů na jiné PC?''<br /> *''Ochrana proti zcizení (krádež identity?)''<br /> <br /> 4. Šárka Gachová<br /> <br /> *''K čemu všemu lze MojeID využít? (součanost, budoucnost)''<br /> *''Jak spolupracují poskytovatelé služeb? Je tato služba výhodná pro poskytovatele služeb?''<br /> *''Jak ověřujete údaje z identity uživatele, že daná osoba fyzicky existuje?''<br /> <br /> 5. Martina Snozová<br /> <br /> *''Jaké plány máte se službou do budoucna? Budete službu nějak rozšiřovat či zlepšovat?''<br /> *''Zapojují se do tohoto projektu v současné době i malé (obecní) knihovny?''<br /> *''Jaká jsou největší rizika v procesu zavádění či užívání této služby?''</div>

Forman https://wiki.knihovna.cz/index.php?title=KISK:Blok_expert%C5%AF/T%C3%A9mata_pro_magistry&diff=38216 2013-11-17T09:31:11Z

<p>Forman: /* Lukáš Konarovský: Webová aplikace jako služba */</p> <hr /> <div>== Požadavky na shrnutí přednášek ==<br /> <br /> Prezenční studenti vytvářejí shrnutí z jedné přednášky, kombinovaní ze dvou. K jednotlivým tématům přednášek je třeba se přihlásit předem - '''do 25. září 2013'''. Ke každému se může zapsat max. 4 studenti, do naplnění kapacity si lze vybrat.<br /> <br /> Se zapsáním ke shrnutí přednášky se hlásíte i k vypracování tří '''dotazů''' pro daného přednášejícího. Nejpozději čtyři dny před přednáškou (tj. v neděli předcházející přednášce) zapíšete tři jedinečné (tedy u nikoho do té doby neuvedené) a nebanální odborné dotazy pro přednášejícího, k němuž jste se zapsali. Na přednášce pak položíte min. jeden dotaz, pokud se pojetí přednášky odchýlí od směru připravených dotazů nebo na všechny přinese odpověď přednáška, bude položený dotaz jiný. Dotazy nemusí zaznít pouze v případě, že to časový limit pro přednášku dle rozvrhu (tj. do 17:25) znemožní.<br /> <br /> '''Shrnutí''' přednášky musí být o rozsahu 4000-5000 znaků, termín odevzdání je vždy 7 dní po dané přednášce - tedy do středy do večera. Úkoly se odevzdávají do Odevdávárny. Vybraná shrnutí budou umístěna na [http://www.inflow.cz/ http://www.inflow.cz/]. Pište proto spíše publicistickým stylem vhodným pro publikaci v elektronickém časopise (používejte hypertextové odkazy, podnadpisy atd.). Na práci je hodnocen obsah i forma, dbejte proto na obojí, protože obojí může být důvodem pro vrácení textu k přepracování.<br /> <br /> Odevzdáním úkolu do Odevzdávárny autor dává souhlas s možným '''publikováním''' na [http://www.inflow.cz/ http://www.inflow.cz/] (v případě nesouhlasu prosím předem kontaktujte vyučující kurzu Mgr. Alžbětu Karolyiovou - karolyiova@phil.muni.cz).<br /> <br /> == Přihlašování k tématům na podzim 2013 ==<br /> <br /> ''Pište svá jména pod názvy jednotlivých přednášek - prezenční studenti vybírají jednu, kombinovaní dvě přednášky. K jedné přednášce se může přihlásit více lidí, ale max. 4. U přednášek, kde ještě není pevně stanoveno téma, prosím napište jen své jméno, otázky upřesníte, jakmile bude téma specifikováno.''<br /> <br /> === Bořivoj Brdička: Budoucnost vzdělávání v 21. století ===<br /> Hanka Habermannová<br /> *'' Jak efektivní je online výuka na českých vysokých školách? ''<br /> *'' Myslíte si, že MOOC kurzy budou v dohledné době tvořit součást školního rozvrhu?''<br /> *'' Na jaké technologie ve vzdělávání je potřeba se zaměřit a se kterými naopak ztrácíme čas?''<br /> <br /> Marta Konířová<br /> *'' Jaké změny českého školství považujete za žádoucí a jaké za současných ekonomických a politických podmínek za možné? ''<br /> *''Jak souvisí síťová gramotnost se sociální gramotností?''<br /> *''Jak moderní technologie mohou ovlivnit rovný přístup ke vzdělávání?''<br /> <br /> Katarína Hečková<br /> *''Myslíte si že by bolo možné vo vyučovacom procese na stredných a základných školách nahraniť knihy a zošity tabletmi?<br /> *''Je podľa Vás potrebné v súčasnosti učiť deti písať v škole písaným písmom?<br /> *'' Koľko ideálne HDP by sa malo v ČR investovať do školstva? (V roku 2013 išlo do škôl 3,11 % HDP) <br /> <br /> Alžběta Lukšů<br /> *'' Do jaké míry jsou české školy a čeští učitelé připraveni plně využívat možností nových digitálních technologií?<br /> *'' Jaké jsou možnosti využívání nových technologií ve vzdělávání dětí s poruchami učení (ADHD, dyslexie, dysgrafie)?<br /> *'' Pomohou nové technologie ve vzdělávání zvýšit motivaci a zájem dětí o učení?<br /> <br /> === Jindřich Fáborský: O marketingu na internetu ===<br /> <br /> Lada Kadaníková<br /> *''Je RTB marketing trendem usnadňujícím uživateli nákup nebo narušujícím jeho soukromí? Lze se proti tomuto trendu bránit?''<br /> *''Je reklama na Facebooku trend, do kterého se investuje čím dál tím více nebo spíš fenomén Facebooku upadá i v tomto odvětví? Případně, jaké jsou tendence investice do reklamy na FB v České republice a ve světě?''<br /> *''Lze sledovat rozdíly v úspěšnosti marketingových kampaní a reklam na internetu versus mimo internet?''<br /> <br /> Veronika Víšková<br /> *'' Jaké marketingové praktiky jsou na internetu nejúspěšnější? ''<br /> *'' Existuje v rámci internetového marketingu v současné době nějaký (nový) trend? ''<br /> *'' Které marketingové kampaně na internetu považujete za nejvíce zdařilé a proč? ''<br /> <br /> Pavla Macháčková<br /> *'' Jaká je úspěšnost reklamy na FB? ''<br /> *'' Myslíte si, že je FB dobrý prodejní kanál? ''<br /> *'' Jaký je dopad jednotlivých marketingových technik a která je nejúčinnější v případě Marketing festivalu? ''<br /> <br /> -<br /> <br /> Tomáš Vojta<br /> *'' Jaké znalosti a dovednosti by měl mít specialista internetového marketingu?''<br /> *'' Kde se vy osobně vzděláváte v oblasti internetového marketingu, kde čerpáte inspiraci? ''<br /> *'' Jak bude internetový marketing vypadat za 10 let? Co můžeme očekávat za změny? Jaké pustupy které dnes fungují už nebudou platné? ''<br /> <br /> === Pavel Rankov: Digitální technologie a procesy remediace v kultuře ===<br /> <br /> 1. Ľudovít Nápoký<br /> *'' Možno médiá považovať za súčasti kultúrnych tradícií? <br /> *'' Môžeme remediované médiá považovať za tú istú tradíciu?<br /> *'' Ak sa určité dielo, štýl, zámer vráti do kultúry v podobe retra je možné tento jav považovať za jav remediácie?<br /> <br /> 2. Vendula Bednářová<br /> *'' Moderní způsoby šíření digitálních médií se projevují lepší dostupností, a zároveň vyšší mírou pirátství. Myslíte, že se tak děje na úkor autorů? ''<br /> *'' Myslíte, že zvýšená dostupnost audioknih způsobuje, že díla poslouchají i lidé, kteří by knihu nečetli? ''<br /> *'' Očekáváte, že remediace způsobí zánik původních médií nebo se původní nosiče zachovají? Např. vzrůstající obliba poslechu gramodesek. ''<br /> <br /> 3. Jaroslava Dvořáková<br /> *''Je dle Vás remediace činitelem technologického vývoje?''<br /> *''Souhlasíte s výrokem Marshalla McLuhana, který říká, že médium je poselství?''<br /> *''Existuje jasná definice digitálních technologií?''<br /> <br /> 4. Žaneta Floriánová<br /> *'' Jaké vidíte zápory při remediaci v kultuře? ''<br /> *'' Pomohl vstup rozhlasu na internet? Přilákal tak rozhlas více uživatelů? (např.: Český rozhlas - Nová média ČRo)''<br /> *'' &quot;Nezabíjí&quot; digitální technologie kulturní akce? Nebo uživatelé dnes již vše hledají &quot;online&quot;? ''<br /> <br /> === Lucie Rohlíková: Mýty o distančním vzdělávání === <br /> <br /> 1. Emil Budín<br /> <br /> *''Jakou roli by měl plnit vyučující v rámci distanční výuky na univerzitách?<br /> *''Které oblasti lidského vědění jsou vhodné pro předávání touto formou výuky? Které nikoliv?<br /> *''Nemůže se stát, že distanční výuka bude formou vzdělávání pro chudé a za kvalitní F2F výuku se budou platit ještě vyšší poplatky než doposud (USA, VB, ...)?<br /> <br /> 2. Floriánová Žaneta<br /> *''Proč myslíte, že se distanční vzdělávání tolik podceňuje?<br /> *''Umožní dnešní elektronická doba rozvoji distančního vzdělávání?<br /> *''Vidíte v distančním vzdělávání budoucnost?<br /> <br /> 3. Davit Šmehlík<br /> <br /> *'' Jak v e-learningu nejlépe skloubit, aby užívání aplikace bylo zároveň zábava i didakticky efektivní?<br /> *'' Co, kromě financí, brání masivnějšímu rozšíření využití tabletů ve výuce na českých školách?<br /> *'' Mohla byste s námi sdílet vaše hlavní myšlenky týkající se fenoménu MOOC?<br /> *'' Jaký je váš postoj ke vzdělávacímu potenciálu digitálních her?<br /> <br /> 4. Tomáš Vorálek<br /> <br /> *'' Jaké jsou nejčastější problémy studentů v distančním vzdělávání?<br /> *'' Které média nejčastěji používáte při distančním vzdělávání a proč?<br /> *'' Jakými způsoby komunikujete se studenty, kteří jsou zapojeni do kurzu distančního vzdělávání?<br /> <br /> === Ondřej Neumajer: Inovace ve vzdělávání s podporou digitálních technologií ===<br /> Hanka Habermannová<br /> *''Jsou technologie ve vzdělávání podporovány EU?''<br /> *''Existují nějaká omezení, která brání škole v širším zavádění digitálních technologií?''<br /> *''V čem jsme pozadu oproti jiným zemím, které ve svých školách využívají digitální technologie v mnohem větším rozsahu?<br /> <br /> Lucie Lindrová<br /> *''Je zájem ze strany vyučujících o používání nových technologií a inovací ve výuce?''<br /> *''Jsou inovace ve vzdělávání implementovány do výuky budoucích učitelů na pedagogických VŠ?''<br /> *''Která země má nejlépe vytvořený vzdělávací systém s využíváním ICT?''<br /> <br /> Marta Konířová<br /> *''Kde se mohou čeští učitelé o možnostech, příkladech, dobré praxi inovací ve vzdělávání u nás i ve světě dozvědět nebo o nich informovat? ''<br /> *''Jaké je nebezpečí komerčních tlaků? Souvisejí inovace ve vzdělávání vždy nutně s moderním vybavením ICT, nebo je lze realizovat i se starším vybavením?''<br /> *''„Inovace“ znamená „obnovení, zdokonalení“. Souhlasíte s názorem, že inovace ve vzdělávání znamenají také „obnovu“ některých myšlenek reformní pedagogiky, které dříve nemohly být realizovány?''<br /> <br /> Kateřina Kopecká<br /> *''Existují nějaké metody či nástroje pro měření inovací ve vzdělávání?''<br /> *''Jaký bude podle vás budoucí vývoj ve vzdělávání pomocí digitálních technologií?''<br /> *''Co nejčastěji komplikuje zavádění vzdělávacích inovací do českých škol?''<br /> <br /> Kateřina Rovná<br /> * ''Jaké jsou v současné době trendy využití ICT ve vzdělávání žáků/studentů se specifickými potřebami?''<br /> * ''Mají vyučující motivaci a prostor k získávání zpětné vazby (pokroky, rozvíjení dovedností)?''<br /> * ''Jaké jsou postupy v případě, že změnám/inovacím není nakloněno vedení školy?''<br /> <br /> === František Bartes: Nové pojetí Competitive Intelligence ===<br /> Tomáš Marek<br /> *''Můžete popsat, jak je CI rozvinuto a využíváno v České republice?<br /> *''Jak jsou na tom s využíváním CI na našem území SME?<br /> *''Mění se CI v souvislosti s růstem objemu dat a jak se tento trend odráží v požadavcích na schopnosti CI profesionála?<br /> <br /> <br /> Alžběta Lukšů<br /> *''Sběr a analýza informací o zákaznících, konkurentech, či výrobcích je drahou a časově náročnou záležitostí. Vyplatí se i malým firmám či živnostníkům? Případně existuje na našem trhu nabídka služeb competitive intelligence pro drobné podnikatele?<br /> <br /> *''Můžete blíže popsat metody zpracování informací získaných v primárním a sekundárním výzkumu?<br /> <br /> *''Jakou roli hraje při zpracovávání informací v rámci competitive intelligence lidský faktor a lidská inteligence na jedné straně a síla výpočetní techniky na straně druhé? <br /> <br /> <br /> Lea Mentlíková<br /> *''Jaké informace, které firmy o sobě zveřejňují online, Vás nejvíce zajímají?<br /> *''Existují nějaké online nástroje pro CI?<br /> *''Na základě čeho odhadujete budoucí vývoj firmy? Dá se vývoj podle Vás nějak předpokládat nebo je to tak komplexní věc, že bod zlomu může přijít kdykoliv?<br /> <br /> Miroslava Brázdová<br /> *''Liší se nějak chápaní a provádění CI v České republice a v zahraničí?<br /> *''Jak velký přínos může pro firmu CI mít v poměru k nákladům? (Pro jakou firmu to má smysl a pro jakou už ne?)<br /> *''Jaké procento firem CI v ČR skutečně využívá?<br /> <br /> === David Spáčil: Predikce videotrendů v blízké budoucnosti ===<br /> Filip Kocián&lt;br&gt;<br /> *''S nástupem DSLR se výrazně snížily rozdíly mezi profesionály a amatéry, co predikujete pro příštích 5 let v tomto ohledu? ''<br /> *''Forma je stále důležitější než technická kvalita zpracování, můžete uvést příklady z praxe?''<br /> *''Jaké jsou nejčastější chyby tvůrců, při snaze vytvořit video s virálním potenciálem?''<br /> <br /> Hana Konečná&lt;br&gt;<br /> *Mění se rozšířením videa chování lidí, stanou se z nich pod stálým dohledem kamer herci, nebo se budou chovat přirozeně?<br /> *Očekáváte masové rozšíření podobného fenoménu, jako je Instagram, i pro video?<br /> *Jaké video se podle vašich zkušeností s provozem serveru Videoflot dá pořídit za nejnižší ceny kolem dvou tisíc?<br /> <br /> Martina Antlová&lt;br&gt;<br /> *Jaký je Váš názor na využití videa ve vzdělávání (např. ve výuce)?&lt;br&gt;<br /> *Co si myslíte o 3D videu? Má 2D video ještě nějakou budoucnost?&lt;br&gt;<br /> *Proč jsou virální videa stále více oblíbenější?&lt;br&gt; <br /> <br /> Blanka Justová<br /> *Jaká je cena hudebního videoklipu zprostředkovaného pomocí Videoflotu?<br /> *Proč vás zaujala právě oblast videa? Co vás na něm baví nejvíc?<br /> *Jak dlouho trvá tvorba kvalitního videa od zadání po prezentaci online?<br /> <br /> === Michal Bláha: Nové přístupy ke zjišťování zákaznické spokojenosti, 14. 11. 2013 === <br /> <br /> 1. Emil Budín<br /> <br /> *''Seznámil byste nás s historií přístupů ke zjišťování zákaznické spokojenosti?<br /> *''Máte nějakou zkušenost se zájmem o systémy zjišťování zákaznické spokojenosti ze strany institucí české státní správy?<br /> *''Pokud uživatel hodnotí spokojenost s konkrétní službou, např. pomocí SMS, jakým způsob je zajištěno, že se seznámí se všeobecnými podmínkami dané služby pro hodnocení uživatelské spokojenosti ještě před odesláním svého hodnocení?<br /> <br /> 2. Marcela Střelcová<br /> <br /> *''Jaké způsoby motivace pro zvýšení účasti na zjišťování zákaznické spokojenosti byste doporučil?<br /> *''Je známo, zda zákazníci upřednostňují vyplňování dotazníku o spokojenosti formou rozhovoru s tazatelem nebo raději pomocí technologií v podobě vyplnění dotazníku na obrazovce umístěné v obchodě?<br /> *''Jsou data o spokojenosti zákazníků analyzovány odborníky a opravdu aplikovány podle výsledků průzkumu?<br /> <br /> 3. Magdalena Jirásková<br /> <br /> *''<br /> *''<br /> *''<br /> <br /> 4. Ondřej Kašpárek<br /> <br /> *'' Myslíte si, že má smysl zjišťovat spokojenost zákazníků způsobem, jakým to dělá heuréka.cz? Tj. že je uživatel vybízen k hodnocení nákupu na nějakém eshopu, i přesto, že se na eshop dostal přímo přes link, nikoli přes Heuréku.<br /> *'' Víte o nějaké firmě, která by vyhodnocování zákaznické spokojenosti využívala volně dostupná data z twitteru?<br /> *''Využívají se při sběru dat pro analýzu zákaznické spokojenosti služby typu Google Alerts?<br /> <br /> 5. Eva Syrovátková<br /> *''Myslíte si, že vliv opinion leaderů je ve výzkumu zákaznické spokojenosti důležitý?<br /> *''Jak zabudovat do výzkumů faktor opinion leadera? Lze ho nějak měřit?<br /> *''Nejsou uživatelé zkoumáním spokojenosti přehlceni? Jak se odlišit jako poskytovatel služby od ostatních a neznudit uživatele?<br /> <br /> === Pavlína Louženská: Happiness Designer Wanted === <br /> <br /> Hana Sychrová<br /> <br /> • ''Dají se v oblasti copywritingu vysledovat určité trendy? Případně jaký trend vládne v současnosti?''<br /> <br /> • ''Lze najít v této oblasti rozdíly mezi Českou republikou a zahraničím?''<br /> <br /> • ''Jak by podle Vás mohla vypadat budoucnost copywriterů v České republice? Mimo pozice „Happiness Designer“.''<br /> <br /> Klára Kašparová<br /> <br /> • ''Jaké znalosti a dovednosti by měl mít copywriter?<br /> <br /> • ''Jak dělat kvalitní copywriting?''<br /> <br /> • ''Čím upoutat čtenáře a přesvědčit ho, aby se textem zabýval?''<br /> <br /> Michal Konečný<br /> <br /> Radomír Šuhej<br /> <br /> === Marcel Láža: BigData vs. analýza &quot;normálních&quot; dat ===<br /> Hana Konečná<br /> <br /> Vendula Bednářová<br /> <br /> Martina Snížková<br /> <br /> Aneta Bublová<br /> <br /> === Lukáš Konarovský: Webová aplikace jako služba ===<br /> Jakub Forman<br /> <br /> ''Jaký je Váš názor na digitální prototypování webových aplikací? Má to smysl?''<br /> <br /> ''Mají webové aplikace v dnešní době mobilních aplikací budoucnost? ''<br /> <br /> ''Kurzíva''<br /> <br /> Michal Konečný<br /> <br /> Martina Antlová<br /> <br /> Jan Viskot<br /> <br /> === Lukáš Nevosád: Jak zbohatnout na mobilních aplikacích ===<br /> <br /> Radim Chalupník<br /> <br /> Jiří Krišpin<br /> <br /> Filip Kotáb<br /> <br /> == Přihlašování k tématům na jaře 2013 ==<br /> <br /> ''Pište svá jména pod názvy jednotlivých přednášek - prezenční studenti vybírají jednu, kombinovaní dvě přednášky. K jedné přednášce se může přihlásit více lidí, ale max. 4.''<br /> <br /> === Ivan Kopeček: Počítačové zpracování emocí ===<br /> <br /> 1. Martina Snížková<br /> <br /> *''Stačí k rozpoznání emoce pouze jedeny vstupní informace (tím myslím pouze audiozáznam či videozáznam)?''<br /> *''Existují pro počítač také jiné relevantní informace pro zpracování emocí? (tedy mimo audiozáznam či videozáznam, například dechová frekvence, tepová frekvence a pod?)''<br /> *''Jaká je dosavadní úspěšnost u softwaru rozpoznávání emocí? Které emoce se zpracovávají nejhůře?''<br /> <br /> 2. Anna Mikulášková<br /> <br /> *''Jaké jsou možnosti využití počítačového zpracování emocí?''<br /> *''Jakým směrem se tento obor bude vyvíjet do budoucna? Jaké změny může přinést třeba pro vzdělávání a zdravotnictví?''<br /> *''Budou počítače někdy schopné detailně rozpoznat širokou škálu emocí, kterou disponují lidé?''<br /> <br /> === Michal Hrabí: Zero2Hero aneb lesk a bída start-upů ===<br /> <br /> 1. Emil Budín<br /> <br /> *''Jak detailně je třeba mít zpracovaný business plán, aby bylo možné pomýšlet na získání investora, příp. úvěru v bance?''<br /> *''Jaký typ projektů ve Starcube preferujete - např. z hlediska odvětví, počtu zapojených lidí, vlastních financí, míry inovace?''<br /> *''Máte informace, statistiky, jak se vede firmám, které již opustily Váš akcelerátor? A pokud ano, uveďte prosím ty v současnosti nejúspěšnější.''<br /> <br /> 2. Jan Viskot<br /> <br /> *''Je důležitější nápad, nebo složení týmu?''<br /> *''Čím se liší startup od projektu?''<br /> *''Jaká je pravděpodobnost, že startup bude úspěšný?''<br /> <br /> 3. František Dalecký<br /> <br /> *''Jak hodnotíte úroveň místních mentorů a jejich vliv na úspěch českých startupů?''<br /> *''Které české startupy považujete za nejúspěšnější a v čem by se od nich měli ostatní poučit?''<br /> *''Jak hodnotíte způsob přípravy českých vysokých škol na podnikání v IT byznysu?''<br /> <br /> 4. Hana Habermannová<br /> <br /> *''Jakým způsobem je JIC nebo Starcube napojen na zahraniční akcelerátory a např. Silicon Valley?''<br /> *''Teď je v kurzu lean startup jako přístup v budování startupů. Jak dlouho myslíte, že tento trend vydrží a co přijde potom?''<br /> *''V čem se může česká startupová scéna učit např. od té americké?''<br /> <br /> === Jana Navrátilová: Specifika notových záznamů v knihovnách ===<br /> <br /> 1. Tomáš Vorálek<br /> <br /> *''Podle jakého systému třídění se nejčastěji řadí notové záznamy?''<br /> *''Jakým způsobem se tyto záznamy uchovávají oproti klasickým knižním''<br /> *''Probíhá digitalizace těchto dokumentů?''<br /> *''Jak se liší digitalizace notových záznamů oproti digitalizaci knih?''<br /> <br /> 2.<br /> <br /> 3.<br /> <br /> === Vojtěch Bednář: Krizová komunikace s médii ===<br /> <br /> 1. Žaneta Floriánová<br /> <br /> *''Je dobré při krizové komunikaci využívat dárky a úplatky? (např.: jízdné zdarma se společností)''<br /> *''Je výhodné mít předpřipravené koncepty krizové komunikaci nebo raději řešit krizi &quot;až přijde&quot;?''<br /> *''Liší se krizová komunikace na sociálních sítích a s médii?''<br /> <br /> 2. Alžběta Lukšů<br /> <br /> *''Jaké jsou možnosti a techniky získávání prostoru v médiích (mimo inzerce)?''<br /> *''Do jaké míry lze krizovou komunikaci plánovat, když jejím principem je reakce na neplánované krizové situace?''<br /> *''Která média vybírat pro maximální efektivitu krizové komunikace?''<br /> <br /> 3. Marta Konířová<br /> <br /> *''Jak má být provázána krizová komunikace s médii (vnější komunikace) s krizovou komunikací vnitřní (se zaměstnanci)? (Zaměstnanci se určitě nechtějí dozvídat negativní zprávy, např. o propouštění, z médií, na druhou stranu mohou negativní informace o stavu podniku „vynášet“, třeba i nevědomky.)''<br /> *''Kdo a jak by měl vytvořit plány krizové komunikace?''<br /> *''Co přesně označuje termín &quot;nepřátelská média&quot; a jak s nimi komunikovat?''<br /> <br /> 4. Katarína Hečková<br /> <br /> *''Aké chyby najčastejšie robia firmi pri krízovej komunikácií s médiami?''<br /> *''Aké vlastnosti by mal mať predstaviteľ firmy, ktorý v krízových situáciach komunikuje s médiami?''<br /> *''O aký typ kríz vo firmách sa najčastejšie zaujímajú české média v posledných rokoch? (ekonomické, úrazy/úmrtia na pracoviskum,...)''<br /> <br /> === Milena Tvrdíková: Zkušenosti s využitím Cloud Computingu ve vzdělávání ===<br /> <br /> 1. Emil Budín<br /> <br /> *''Můžete prosím uvést konkrétní příklady implementace technologií Cloud Computingu (CC) ve vzdělávání?''<br /> *''V čem spatřujete výhody a nevýhody řešení postavených na CC proti klasickému přístupu spočívajícím ve využití vlastní ICT infrastruktury?''<br /> *''Pokud se podílíte na konkrétním vzdělávacím projektu na bázi CC, prováděli jste komparativní analýzu nákladů vůči tradičnímu řešení? Pokud ano, s jakým výsledkem?''<br /> <br /> 2. Jan Viskot<br /> <br /> *''Má CC nějaká zásadní negativa?''<br /> *''Jak jsme na tom v oblasti CC ve srovnání se světem, jaké můžeme očekávat trendy?''<br /> *''Existují CC služby ve vzdělávání, které jsou pro školství zdarma?''<br /> <br /> 3. Klára Jánská<br /> <br /> *''Používáte vy sama cloud computing ve výuce? Pokud ano, jak to hodnotí vaši studenti?''<br /> *''Kdy se u nás začal cloud computing ve vzdělávání využívat?''<br /> *''Jak velké je nebezpečí při využívání CC v otázce zabezpečení soukromých dat a zachování autorství?''<br /> <br /> 4. Michal Klajban<br /> <br /> *''Jaké konkrétní CC služby doporučujete?''<br /> *''Dá se kvalitní CC zajistit pomocí služeb poskytovaných zdarma?''<br /> *''Existují služby specializované na CC ve vzdělávání?''<br /> <br /> === David Grudl: User Experience - poznejte své uživatele===<br /> <br /> 1. Emil Budín<br /> <br /> *'' Bohužel nebylo známo téma přednášky předem. Po skončení přednášky byl můj dotaz na to, zda se v ČR nějaká firma UX profesionálně zabývá, položen kolegyní přede mnou. Další otázku jsem vzhledem k formě přednášky (spíše workshop s příklady a obecně platnými fakty než teorie a koncepce) a faktu, že jsem se celou dobu soustředil na zaznamenání přednášky pro její další zpracování, bohužel nepoložil. Domnívám se, že ostatní posluchači svými dotazy časový prostor pro diskuzi vrchovatě naplnili. Děkuji za pochopení.<br /> <br /> 2. Norbert Bago<br /> <br /> *''Čo Vás viedlo k tomu že ste začali vytvárať vlastný framework?''<br /> *''Aký je rozdiel medzi Nette a inými frameworkami?''<br /> *''Proč je dobré využívať framework pri práci a jaky používate editor pri programovani&amp;nbsp;?''<br /> *''Jaké máte plány pri dalšom rozvoji Nette Frameworku?''<br /> <br /> 3. Michal Klajban<br /> <br /> *Se omlouvám, že jsem nedodal otázky, ale těžko něco vymýšlet na přednášku, jejíž téma neznám. Podle [http://www.slideshare.net/davidgrudl/bude-upesnno-na-barcamp-brno-2011 některých indicií] bych se asi měl připravit na něco z teorie pravděpodobnosti nebo života Montyho Halla, za jednu noc si na to ale netroufám. --[[Uživatel:Michal Klajban|Michal Klajban]] 27. 3. 2013, 18:41 (CET)<br /> <br /> === Petra Štogrová Jedličková: Co obnáší řízení znalostí v jedné z největších globálních poradensko-auditorských firmách a jaké jsou současné trendy v byznyse? ===<br /> <br /> 1. Alžběta Lukšů<br /> <br /> *''Do jaké míry lze řídit tacitní, tedy těžko sdělitelné znalosti? Existují nějaké systémy, které toto usnadňují?''<br /> *''Zavedení systému pro řízení znalostí je velmi nákladné. Vyplatí se i menším firmám?''<br /> *''Jak lze motivovat zaměstnance k využívání systémů pro řízení znalostí? Stává se, že zaměstnanci své znalosti s ostatními sdílet nechtějí?''<br /> <br /> 2. Tomáš Marek<br /> <br /> *''&lt;del&gt;Jak často provádíte VRI Audity, kdo je obvyklým zákazníkem (firmy, osoby)?&lt;/del&gt;''<br /> *''&lt;del&gt;Kolik takový audit rámcově stojí, např. kontinuální intervenční analýza digitální stopy?&lt;/del&gt;''<br /> *''&lt;del&gt;Jak se na to vy osobně díváte z pohledu soukromí?&lt;/del&gt;''<br /> Otázky neodpovídaly konečnému obsahu přednášky, položil jsem tedy ve zbylém čase jiný dotaz relevantní obsahu přednášky.<br /> *''Dle vašeho výkladu se tedy KM posouvá od zaměření na systém a procesy k zaměření na lidi. Díky tomu ovšem musí pracovat s diverzitou znalostních pracovníků, ať už generační, pohlavní nebo kulturní. Měl by podle Vás mít dokonalý znalostní manažer vzdělání také v oboru sociologie, psychologie nebo podobném?''<br /> <br /> 3. Michal Klajban<br /> <br /> *''V jakém rozmezí se pohybuje plat znalostního managera v jedné z největších globálních poradensko-auditorských firmách?''<br /> *''Jaké vzdělání je podle vás nejvhodnější pro znalostního managera?'' a<br /> *''Existuje nějaký obor znalostního managementu? Resp. mohla byste jmenovat obor, který je mu nejblíže?''<br /> <br /> 4.<br /> <br /> === Jana Matějková: Co se dá udělat s malou akademickou knihovnou za 8 let ===<br /> <br /> 1. Žaneta Floriánová<br /> <br /> *''Jakým způsobem přitahujete čtenáře do knihovny?''<br /> *''Myslíte, že technická vybavenost přiláká čtenáře do knihovny (ve vašem případě studenty?)''<br /> *''Narážíte na nějaké bariéry při inovaci knihovny? (například ve vedení knihovny či fakulty?)''<br /> <br /> 2. Lenka Kupková<br /> *''Jakou zajímavou inovaci jste v poslední době v knihovně realizovali?<br /> *''Provádíte výuku informační gramotnosti?<br /> *''Jaký je roční přírůstek knižního fondu Vaší knihovny a jak se roční přírůstky měnily v průběhu doby fungování knihovny?<br /> <br /> 3. Alžbeta Šellengová<br /> <br /> ''Čo by ste označili za najväčší úspech Vašej knižnice?''<br /> <br /> ''Čo naopak, plánujete v dohľadnej dobe zmeniť poprípade zlepšiť?''<br /> <br /> ''Čím by podľa Vás mala disponovať každá dobrá knižnica?''<br /> <br /> 4. Magdalena Jirásková<br /> <br /> *''Jakými způsoby zjišťujete spokojenost/ potřeby vašich uživatelů?''<br /> *''Co byste zhodnotila jako největší přednost vaší knihovny? Co k vám táhne čtenáře?''<br /> *''Jaké máte plány s vaší knihovnou do budoucna? Jak vidíte budoucnost knihoven obecně?''<br /> <br /> 5. Monika Machovská<br /> <br /> *''Jaké služby ve Vaší knihovně poskytujete?''<br /> *''Zapojuje se Vaše knihovna do nějakých knihovnických nebo studentských projektů? Do jakých?''<br /> *''Jak získáváte peníze na Vaše aktivity?''<br /> <br /> === Gabriela Jarkulišová: Budování komunitního centra z knihovny podle Koncepce rozvoje knihoven 2011-2015 ===<br /> <br /> 1. Matěj Málek<br /> *''Kdo přesně se skrývá pod pojmem občanská komunita? Jaká je 'cílová skupina'? Jsou to občanští aktivisté, neziskové organizace, různé kulturní spolky nebo někdo jiný?''<br /> *''Čím přesně chtějí knihovny podporovat činnosti těchto komunit? Co jim mohou dát navíc?''<br /> *''Je součástí koncepce i nějaká podpora coworkingových aktivit? Například pro neziskové organizace atd.''<br /> 2. Dominika Kopčanská<br /> <br /> *''Jak hodláte dosáhnout toho, aby byly knihovní služby dle koncepce dostupné i v noci? Nebude motivovat knihovníky k nočním službám příliš složité a finančně nákladné? ''<br /> *''Jakým způsobem je možné přimět potenciální uživatele, aby knihovnu začali v dnešní době upřednostňovat jako informační zdroj a podíleli se tak na vytváření komunit v knihovnách?''<br /> *''Součástí koncepce je také vytvářet v knihovnách prostorové podmínky pro komunitní a kulturní aktivity. Není tento bod v mnoha případech nereálný?''<br /> <br /> 3. Hana Ohlídalová<br /> *''V koncepci se mluví o propojení knihovny s dalšími informačními institucemi, které konkrétně by to podle vás měly být? A které to u vás reálně jsou?''<br /> *''Co pro vás znamená „přívětivá otevírací doba“? Řešili jste otevírací dobu knihovny nějakým způsobem s uživateli?''<br /> *''Co podle vás nejvíce ovlivňuje, zda se uživatel v knihovně cítí příjemně a rád v ní tráví čas? Je to prostředí, nabízené služby, akce a jiné možnosti trávení volného času, personál (přívětivost, odbornost), nebo ještě něco jiného?''<br /> <br /> 4. Iva Slabá<br /> <br /> 5. Jiří Krišpin<br /> <br /> * ''Můžete uvést příklady komunitních aktivit, které probíhají v Městské knihovně v Kutné Hoře?''<br /> <br /> * ''Jak by měly knihovny motivovat místní komunity k péči o ně?''<br /> <br /> * ''Které moderní technologie mají podle Vás největší šanci přilákat komunity tvořené jejich uživateli do knihoven?''<br /> <br /> === Roman Hřebecký: Kreativita v marketingu - vystrčte hlavu z krabice===<br /> <br /> 1. Martina Pelcová<br /> <br /> 2. Michaela Sagitariová<br /> <br /> 3. Vendula Bednářová<br /> - Negativní reklama - používá se záměrně? Pokud ano, s jakým úspěchem?<br /> - Dnešní společnost začíná být reklamou a marketingovými tahy přesycena. Myslíte, že lidé mohou postupem času být vůči reklamě imunní?<br /> - Jak tomu předejít/zabránit?<br /> <br /> 4. Pavlína Božková<br /> - Jakou literaturu by jste mohl doporučit k tomuto tématu?<br /> - Co znamená &quot;vystrčit hlavu z krabice&quot;?<br /> - Jaké jsou dnešní základní segmenty marketingu?<br /> <br /> === Vera Vohlidalova: Vize o knihovně 21. století ve víru přeměn 90. let 20. století ===<br /> <br /> 1. Šárka Gachová<br /> *Jakým směrem, se podle Vás, bude ubírat knihovnictví v budoucnu?<br /> *Co byste českým knihovnám doporučila nejvíce? Na co by se měly zaměřit/soustředit?<br /> *Který z vašich úspěchů/ocenění Vám přinesl největší radost?<br /> <br /> 2. Lenka Kupková<br /> *Jak dlouho jste pracovala na své knize Na houpačce nejen s knihovnou a v jakém nákladu vyšla? Nelákalo Vás věnovat se profesi spisovatelky na plný úvazek?<br /> *Jak hodnotíte aktuální stav knihoven a jejich služeb v ČR (ve srovnání se zahraničím)?<br /> *Uvažovala jste někdy o návratu do Velké Británie?<br /> <br /> 3. Kateřina Rovná <br /> <br /> *Jak hodnotíte kvalitu výuky knihovnictví na FF UK v době, kdy jste tam studovala?<br /> *Jaké bylo Vaše setkání s Václavem Havlem?<br /> *Kdo Vám byl oporou, mimo rodiny, při Vašem obvinění z porušování pravidel hospodaření při výstavbě liberecké knihovny?<br /> <br /> 4. Jana Vrtělová<br /> *Jakou nejcennější zkušenost jste získala při výstavbě liberecké knihovny?<br /> *Jaký je Váš názor na současný vývoj a směr českého knihovnictví?<br /> *Bylo pro Vás těžké napsat knihu Na houpačce nejen s knihovnou? Co Vám tato zkušenost přinesla?<br /> <br /> 5. Michaela Sagitariová<br /> * Liberecká knihovna je architektonickým skvostem obdivovaným i v zahraničí. Jak moc je důležité pro moderní knihovnu prostředí, ve kterém se nachází?<br /> *Jak úzká je spolupráce liberecké knihovny a městského zastupitelstva? Jakou &quot;lobby&quot; jste používala, když jste potřebovala prosadit zájmy knihovny?<br /> *Jak si klienti vaší knihovny zvykali na nové služby?<br /> <br /> Eva Kaletová: Koľko knižných fondov máte založených? Koľko kníh obsahujú vaše knižné fondy? Sú všetky sprístupnené verejnosti?=== Blanka Vorlíčková: Osobní knižní fondy a jejich zpřístupnění veřejnosti ===<br /> <br /> 1. Kateřina Blatná<br /> <br /> *''Existují podobné projekty i v zahraničí, anebo se jedná o projekt ryze českého charakteru?''<br /> *''Jaké vložené dokumenty/předměty se v knihách objevují nejčastěji? Objevila se v nějaké knize obzvláště zajímavá kuriozita?''<br /> *''Uvažuje se také nad vytvořením osobních knihoven současných významných osobností? Nese to s sebou nějaké komplikace?''<br /> <br /> 2. Marta Konířová<br /> <br /> *''Jak nakládat s dokumenty původního vlastníka vloženými do knih (lístky s poznámkami, fotografie, průkazky ap.) – nechat v knize, nebo uložit samostatně? Pokud zůstanou v knize, nehrozí nebezpečí ztráty (vypadnou z knihy, budou založeny jinam)?''<br /> *''Jak postupovat při popisu, příp. přepisu vpisků majitele? (Nečitelnost, pochybnosti o autorství, nesrozumitelnost osobních poznámek a zkratek ap.)''<br /> *''Zaznamenaly paměťové instituce po zveřejnění podrobných popisů knih z osobních knihoven nějaké negativní jevy (např. krádeže cennějších exlibris)?''<br /> <br /> 3. Lucie Kořistková<br /> <br /> *''Dělají se nějaké změny (např. změna řazení knih) při zpracovávání fondu v osobních knihovnách?''<br /> *''Jak se osobní knihovny zpřístupňují veřejnosti?''<br /> *''Jaké projekty s osobními knihovnami u nás probíhají v tuto chvíli?''<br /> <br /> 4. Eva Kaletová<br /> <br /> === Michal Šerák: Knihovny jako centra celoživotního vzdělávání ===<br /> <br /> 1. Šárka Gachová<br /> <br /> *Zaměřujete se na nějakou věkovou skupinu více?<br /> *Jak vypadá vzdělávání dospělých v ČR ve srovnání se zahraničím?<br /> *Máte zkušenost se vzděláváním minorit / sociálně vyloučených? (etnik, přistěhovalců, bezdomovců atp.)<br /> <br /> 2. Kateřina Rovná <br /> <br /> *Jak hodnotíte kvalitu univerzit volného času, které organizují knihovny? <br /> *Co je největší bariérou dalšího vzdělávání u dospělých? <br /> *Jak se k organizování aktivit, podproující celoživotní vzdělávání, staví knihovníci?<br /> <br /> 3.Vendula Bednářová<br /> <br /> 4.Norbert Bago<br /> <br /> *Aké sú možnosti vzdelávania dospelých v knihovne?<br /> *Aké typy vzdelávania sú poskytnuté?<br /> *Na akých projektoch pracujete v oblasti vzdelávania dospelých v knihovnách?<br /> <br /> == Přihlašování k tématům na podzim 2012 ==<br /> <br /> ''Pište svá jména pod názvy jednotlivých přednášek - prezenční studenti vybírají jednu, kombinovaní dvě přednášky. K jedné přednášce se může přihlásit více lidí, ale max. 5.''<br /> <br /> === Martin Solnička ===<br /> <br /> 1. Kulíková Markéta<br /> <br /> *Jak řešíte ochranu citlivých údajů?<br /> *Je služba dostupná prostřednictvím mobilních aplikací, aby mohl člověk zapisovat své výdaje okamžitě?<br /> *Je možné, aby sdílelo účet více členů rodiny, ideálně 2 – 4 lidé?)<br /> <br /> 2. Děchtěrenková Ilona<br /> <br /> *Víte, jak si stojíte mezi konkurencí obdobných projektů na webu jako je MS Money?<br /> *Proč by Vám měl člověk svěřit informace o svých rodinných financích, v čem je vaše služba lepší než používat tabulky v Excelu?<br /> *Pokud je služba zdarma, jakým způsobem financujete vaši činnost? Stojí za vámi nějaké bankovní domy a nabízíte jejich produkty?)<br /> <br /> 3.<br /> <br /> 4.<br /> <br /> 5.<br /> <br /> === Miroslav Paclík ===<br /> <br /> 1. Jan Viskot<br /> <br /> *Lze u Úřadu průmyslového vlastnictví podávat přihlášky pro celosvětový patent?<br /> *Lze celosvětové patenty uplatnit i na území Číny, je Čína členem WIPO?<br /> *Není možnost udělování patentů na zcela obecné průmyslové vzory např. v USA na škodu?<br /> <br /> 2. Eva Králíčková<br /> <br /> *Stane se Čína patentovou velmocí?<br /> *Brzdí patenty vývoj?<br /> *Lze ještě vymyslet něco originálního? Viz. spor mezi firmami Samsung a Apple, Apple versus švýcarská železniční společnost SBB.<br /> <br /> 3. Tomáš Vojta<br /> <br /> *&lt;font class=&quot;Apple-style-span&quot; color=&quot;#000000&quot; face=&quot;monospace&quot; size=&quot;2&quot;&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot;&gt;Nezachází patentové úřady příliš daleko v případě umožnění patentování drobností a jednoduchých prvků grafických řešení?&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;<br /> *&lt;font class=&quot;Apple-style-span&quot; color=&quot;#000000&quot; face=&quot;monospace&quot; size=&quot;2&quot;&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot;&gt;Na základě jakých zásad se může určit, co už je originální vynález/provedení na udělení patentu?&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;<br /> *&lt;font class=&quot;Apple-style-span&quot; color=&quot;#000000&quot; face=&quot;monospace&quot; size=&quot;2&quot;&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot;&gt;Nejsou v dnešní informační době pro lidstvo patenty přímo škodlivé v konotaci s možností mnohem rychlejšího rozvoje moderních technologií místo soustředění spousty síly a financí na patentové spory u soudů?&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;<br /> <br /> &lt;br/&gt;4.<br /> <br /> 5.<br /> <br /> === Michal Reiter ===<br /> <br /> 1. Kulíková Markéta<br /> <br /> *Máte představu, kolik je přispěvatelů do české wiki? Převažují jednorázoví nebo pravidelní přispěvovatelé?<br /> <br /> *Jak lze z vaší strany zvyšovat úroveň hesel?<br /> <br /> *Jaká je úroveň odborných hesel? Jak často se setkáváte s porušováním autorských práv a vykradenými texty bez řádných citací?<br /> <br /> 2. Děchtěrenková Ilona<br /> <br /> - Kolik hesel má aktuálně česká wiki? - Existují nějaké statistiky hesel? Nejvyhledávanější, nejcitovanější ….? - Co Wiki Loves Monuments Android App umí a co může nabídnout?<br /> <br /> 3.<br /> <br /> 4. Vendula Škrabalová<br /> <br /> *Objevují se v textech vulgarity? Jak jim zamezit? Existují nějaká stop slova, nějaké způsoby, jak odhalit a smazat závadný obsah?<br /> <br /> *Jak je na wikipedii pohlídáno dodržování autorského práva? Existuje nějaký program, který projíždí texty a hledá převzaté<br /> <br /> pasáže? Jaká sankce hrozí autorům takových textů?<br /> <br /> *Stává se často, že lidé na wikipedii umisťují reklamy nebo propagují vlastní web, firmu, služby atd.? Jak je toto &quot;trestáno&quot;?<br /> <br /> 5. Lucie Kratochvílová<br /> <br /> *Co považujete, za deset let existence wikipedie v ČR, za největší úspěch?<br /> *Jak pokračuje program Studenti píši wikipedii? Je o program zájem? Máte nějaký přehled, kolik studentů vš se do programu zapojilo?<br /> *Jakým způsobem je financována česká wikipedie?<br /> <br /> === Eva Lesenková ===<br /> <br /> 1. Petra Šolcová<br /> <br /> *Měl by mít knihovník v lékařské/zdravotnické knihovně alespoň nějaký lékařský/zdravotnický (rychlo)kurz?<br /> *O které vzdělávací akce pořádané lékařskými knihovníky je největší zájem?<br /> *Je nějaká vlastnost/ specifikace, kterou by měl mít zájemce o post knihovníka v lékařské knihovně?<br /> <br /> 2.<br /> <br /> 3.<br /> <br /> 4. Vojtek Vladimir<br /> <br /> *Jak by ste popsala úroven profese lekařského/zdravotníckeho knihovnika v ČR?<br /> *Jak je to v zahraničí, liší se nejak pohled na dúležitosť této profese?<br /> *Co by ste označila jako nejvačší problém této profese?<br /> <br /> 5.<br /> <br /> === Petr Říha ===<br /> <br /> 1. Kamila Brablíková<br /> <br /> *''Jaký je Váš názor na kauzu IZIP?''<br /> *''Máte nějaké srovnání s příkladem ze zahraničí, kde se stalo něco podobného a nikdo nebyl volaný k zodpovědnosti?''<br /> *''Doposud má e-government v naší zemi spíše víc nevýhod než výhod. Jste přesvědčen, že se to v brzké době změní k lepšímu?''<br /> <br /> 2. Roman Koranda<br /> <br /> *''Který z projektů e-govermentu je v ČR nejúspěšnější?''<br /> *''Lze očekávat, že v budoucnu bude veškeré úřadování online?''<br /> *''Nedojde k znevýhodnění těch, kteří nemají přístup k internetu?''<br /> <br /> 3. Markéta Vymazalová<br /> <br /> *''Myslíte si, že je česká populace nakloněná k využívání služeb veřejné správy na internetu, resp. důvěřují lidé těmto službám?''<br /> *''Jak si představujete ideální stav při využívání služeb veřejné správy? Myslíte si, že je to reálné?''<br /> *''Která země EU má podle Vás nejvyspělejší e-government? Co dělají jinak?''<br /> <br /> 4. Žaneta Floriánová<br /> <br /> *''1. listopadu to jsou 3 roky od spuštění datových schránek. Plní již svůj prvotní předpoklad?''<br /> *''E-government uspoří čas občanů docházením na úřady (ze statistiky cca 7 hodin ročně). Uspoří se ale finance ze státního rozpočtu?''<br /> *''Cloud Computing - je to budoucnost i pro Českou republiku?''<br /> <br /> 5. Vladimíra Váňová<br /> <br /> *''Co Vás vedlo k nápadu založit občanské sdružení Egonov?''<br /> *''Mohl byste uvést několik případů, ve kterých sdružení Egonov &quot;pomohlo&quot;?''<br /> *''Proč si myslíte, že jsou státní úředníci neustále tak demotivovaní?''<br /> *''O tzv. základních registrech na svém webu píšete „tento informační systém je krásnou ukázkou toho, jak je možno úředním postupem zabít dobrou myšlenku“ - mohl byste tuto myšlenku vysvětlit?''<br /> <br /> === Lukáš Kypus ===<br /> <br /> 1. Lucie Mlýnková<br /> <br /> *''S jakými knihovnickými službami je/může být NFC spojeno?''<br /> *''Kde vidíte největší slabinu ve využívání NFC v knihovnách?''<br /> *''Mají knihovny o NFC povědomí a případně zažádala si již nějaká o zavádění této technologie?''<br /> <br /> 2. Šárka Gachová<br /> <br /> *''Spolupracujete i s mobilními operátory? (Pokud ano, s jakými a hraje to roli v pořizovací ceně?)''<br /> *''Myslíte si, že se knihovnám teď vyplatí pořizovat NFC? (např. pokud již mají RFID x malé knihovny nemají ani platení terminály...)''<br /> *''3 základní typy režimu jsou obsaženy v jednom zařízení? Pokud ne, jaký typ režimu by byl pro knihovny nejužitečnější?''<br /> <br /> 3. Lenka Kvapilová<br /> <br /> *''Jaké jsou nejznámější služby využívající NFC technologie u nás a jak hodnotíte jejich úspěšnost?''<br /> *''Využívá se technologie NFC spíše v komerčním nebo neziskovém sektoru?''<br /> *''Jaké jsou výhody a nevýhody oproti RFID čipu?''<br /> <br /> 4. Martina Snozová<br /> <br /> *''Jak se využívá NFC při gamifikaci v knihovnách?''<br /> *''Jak starší knihovníci přijímají zavádění moderních technologií, jako je NFC, do knihoven?''<br /> *''Je NFC propojitelné s jinými bezdrátovými technologiemi? Pokud ano, se kterými?''<br /> <br /> 5. Žaneta Floriánová<br /> <br /> *''RFID je pro většinu knihoven velmi nákladná záležitost. Byla i NFC?''<br /> *''Jak je NFC zabezpečeno proti zneužití?''<br /> *''Je budoucnost poskytování služeb NFC spjata jako součást sim karet?''<br /> <br /> === Jaroslav Vaňous ===<br /> <br /> 1. Lucie Kratochvílová<br /> <br /> - Kdy se poprvé objevila metoda orální historie v ČR?<br /> <br /> - Jaké jsou základní postupy metody orální historie?<br /> <br /> - Zná zpovídaný otázky dopředu?<br /> <br /> 2. Monika Machovská<br /> <br /> - V jakých archivech můžeme najít dokumenty z obou projektů? Jsou veřejně dostupné?<br /> <br /> - Jaký byl záměr při zapojení žáků a studentů do projektu Stopy totality?<br /> <br /> - Myslíte si, že v naší zemi může nastat znovunastolení totality?<br /> <br /> 3. Kamila Brablíková<br /> <br /> - Jsou političtí vězni komunistického režimu ochotni mluvit o tomto nelehkém období jejich života?<br /> <br /> - Jak se rozhodujete, s kým dokument natočíte? Hlásí se vám lidé sami nebo je musíte spíše hledat?<br /> <br /> - Jak vznikla myšlenka pořádat Muklovskou pouť na Svatý Hostýn?<br /> <br /> 4.<br /> <br /> 5.<br /> <br /> === Igor Szöke ===<br /> <br /> 1. Lenka Matušková<br /> <br /> *''Jakým způsobem se identifikuje jazyk řečníka?''<br /> <br /> *''Jak se automatické zpracování zvukového záznamu vypořádává s gramatikou?''<br /> <br /> *''Jak se automatické zpracování zvukového záznamu vypořádává s pojmy, které nezná?''<br /> <br /> 2. Pavlína Božková<br /> <br /> *''Jaké jsou možnosti a novinky v oblasti zpracování audiovizuálních materiálů?''<br /> *''Využívají se dnes audiovizuální materiály jako dobrý zdroj informací?''<br /> <br /> -- Je zde stále prostor pro inovaci?<br /> <br /> *''Jaké jsou aspekty (nástroje pro) identifikace řečníka, jazyka, tématu, pohlaví apod.?''<br /> <br /> 3. Martin Hájek<br /> <br /> *''Existují aplikace pro automatické zpracování zvuk. záznamu pro mobilní zařízení&amp;nbsp;?''<br /> *''Pokud ano, jak zvládají Český jazyk? Pokud ne, uvažuje se o jejich vytvoření?''<br /> *''Jak se automatické zpracování zvukového záznamu vypořádává s nářečím?''<br /> <br /> 4. Emil Budín<br /> <br /> *''Na svém blogu uvádíte, že pracujete jako &quot;senior researcher&quot; ve výzkumné skupině BUT Speech@FIT, mohl byste nám Vaši činnost v rámci výzkumné skupiny přiblížit?''<br /> <br /> *''Existuje software pro analýzu hlasu, který je využitelný běžnou firmou, např. pro automatický přepis porady vč. identifikace účastníků, přepis telefonních hovorů atd.?''<br /> <br /> *''Skupina BUT Speech@FIT je dotována z prostředků české státní správy, např. z rozpočtů ministerstev vnitra a obrany. Chci se zeptat, zda a jakým způsobem možností rozpoznávání hlasu státní instituce v ČR využívají?''<br /> <br /> 5. Pavlína Habrovanská<br /> <br /> *''Kde najde (či nachází) automatické zpracování a dolování informací z audiovizuálních záznamů své uplatnění?''<br /> <br /> *''Jakou to má úspěšnost – z pohledu rozpoznání?''<br /> <br /> *''Jaké další nástroje k tomu používáte?''<br /> <br /> === Tomáš Čížek ===<br /> <br /> 1. Radek Hadraba<br /> <br /> &lt;br/&gt;&lt;br/&gt;2. Hana Ohlídalová<br /> <br /> *''Jaká přesně data a jak se do archivu Medard dostávají?''<br /> *''Jak obsáhlá je v současnosti kateogire &quot;studentská data studentům&quot;?&amp;nbsp;''<br /> *''Jak je archiv využíván, existují statistiky nebo něco podobného? &amp;nbsp;''<br /> <br /> &lt;br/&gt;3. Lucie Kořistková<br /> <br /> *''Odkud jdou peníze na provoz celého archívu Medard?''<br /> *''Jak je to s ochranou osobních dat zveřejněných v archívu?''<br /> *''Jak je ošetřeno dlouhodobé uchovávání dat v rychlém technologickém vývoji?''<br /> <br /> 4. Kristýna Macháčková<br /> <br /> *''Dochází často k situaci, že musíte zájemce o data odmítnout (nesplnění zvláštních podmínek)?''<br /> *''Zaručujete poskytovateli dat naprostou anonymitu?''<br /> *''Obracejí se na vás tvůrci výzkumů s požadavkem o uložení dat nebo sami aktivně hledáte informace vhodné pro archiv?''<br /> *''Jak velké množství informací je v rámci archivu možné získat bez kontaktu s pracovníkem archivu (on-line)?''<br /> <br /> lt;/p&gt;<br /> <br /> 5. Emil Budín<br /> <br /> *''Jaká vstupní data archiv Medard zpracovává z pohledu rozsahu, formy, aktuálnosti apod.?''<br /> <br /> *''Jaké výstupní formáty jsou zájemci o data k dispozici?''<br /> <br /> *''Jsou všechna data uložená v archivu Medard volně dostupná nebo je přístup k nim nějakým způsobem omezen?''<br /> <br /> === Vít Šisler ===<br /> <br /> 1. Martina Snížková<br /> <br /> *Kolika projektů, zaměřených na výukové hry, jste se již zůčastnil?<br /> *Neplánujete nějakou hru udělat i pro vysokoškoláky (například pro prváky, na lepší seznámení s novým prostředím)?<br /> *Stalo se Vám někdy, že hra neměla žádný úspěch?<br /> <br /> 2. Dominika Kopčanská<br /> <br /> *''Nedávno probíhal výzkum ohledně výukového efektu hry Evropa 2045, jaké byly jeho výsledky a jak jste s nimi spokojen?''<br /> *''Jaké další hry, které jste vyvinuli společně s kolegou Cyrilem Bromem, byly úspěšně integrovány do výuky na základních či středních školách a jsou i nadále používány?''<br /> *''Jaký máte názor na budoucnost výukových digitálních her? Myslíte si, že budou v příštím desetiletí pedagogy i ostatními přijímány jako plnohodnotné vzdělávací nástroje?''<br /> <br /> 3. Magdalena Jirásková<br /> <br /> *''Je výuka prostřednictvím her efektivnější? Byl v této oblasti proveden nějaký výzkum?''<br /> *''Existuje nějaké téma, pro které se výuka prostřednictvím hry nehodí?''<br /> *''Kolik škol je momentálně zapojeno do projektu Evropa 2045?''<br /> <br /> 4. Martin Hájek<br /> <br /> *''Kolik času zabere vytvoření jedné průměrně složité vzdělávací hry?''<br /> *''Jakým směrem se bude ubírat vývoj vzdělávacích her? Chystáte něco převratného?''<br /> *''Existují nějaké vzdělávací hry z oblasti informační bezpečnosti?''<br /> <br /> 5. Ondřej Kašpárek<br /> <br /> *Vznikají videa jako bylo Martyr of the World: Muhammad Al-Durrah i na druhé straně barikády, tj. v Izraeli? Víte o nějakých příkladech?<br /> *Stories from the History of Czechoslovakia - Máte již domluveno využití hry ve školách v rámci výuky? Pokušeli jste se s hrou seznámit někoho z ministerstva školství?<br /> *Plánujete &quot;přetvořit&quot; do podoby hry i historii po roce 1989?<br /> <br /> === Martin Svoboda ===<br /> <br /> 1.<br /> <br /> 2. Vojtek Vladimir<br /> <br /> ''Jake byly začátky projektu CASLIN, bylo obtížné začínat?''<br /> <br /> ''Bylo težké získat grant Mellonovy nadace?''<br /> <br /> ''Jak by ste popsal hlavní cíl/e CASLINu, podařilo se je dosáhnout?''<br /> <br /> &lt;br/&gt;&lt;br/&gt;3. Alžbeta Šellengová<br /> <br /> ''Akým smerom sa podľa Vás bude CASLIN v najbližších rokoch uberať?''<br /> <br /> ''Uvažujete aj o ďalších modelových účasníkoch CASLIN-u?''<br /> <br /> ''Aké sú ročné prevádzkové náklady CASLIN-u?''<br /> <br /> 4. Eva Kaletová<br /> <br /> ''Aké sú Vaše skúsenosti s vyhľadávaním v CASLIN-e? (Myslíte si, že používatelia vedia katalóg dostatočne dobre používať?)''<br /> <br /> ''Plánujete zavedenie nových služieb súborného katalógu?''<br /> <br /> ''Neuvažovali ste, že zjednodušíte pravidlá pre prispievanie?''<br /> <br /> '<br /> <br /> <br /> <br /> 5. Matěj Málek<br /> <br /> ''Kolik knihoven je v současnosti spolupracuje na budování souborného katalogu?'' ''Jak pokračovala práce na projektu po jeho formálním ukončení v roce 1996?'' ''Bylo náročné přesvědčit knihovny, aby se do projektu zapojily?''<br /> <br /> 6. Radek Hadraba<br /> <br /> ''Jaká je HW náročnost celého systému?''<br /> <br /> ''Spolupracujete na zdokonalování systému s výrobci IT?''<br /> <br /> ''Kde vidíte CASLIN za 20 let?''<br /> <br /> === Jaromír Talíř ===<br /> <br /> 1. Iva Slabá<br /> <br /> *''Jak je zabezpečena ochrana osobních údajů?''<br /> *''Jaké jsou výhody MOJE ID oproti klasickému uložení hesla v prohlížeči?''<br /> *''Lze propojit MOJE ID s registrem obyvatek?''<br /> <br /> 2. Jan Viskot<br /> <br /> *''Kolik má v současnosti MojeID uživatelů a kolik jich cca měsíčně přibývá?''<br /> *''K ověřování uživatele se používá heslo, nebo je i možnost certifikátu?''<br /> *''Lze použít MojeID pokud služba podporuje OpenID?''<br /> <br /> 3. Radek Hadraba<br /> <br /> *''Lze MojeID ukládat i na mobilních platformách? Android? iOS?''<br /> *''Možnost sdílení či portace profilů na jiné PC?''<br /> *''Ochrana proti zcizení (krádež identity?)''<br /> <br /> 4. Šárka Gachová<br /> <br /> *''K čemu všemu lze MojeID využít? (součanost, budoucnost)''<br /> *''Jak spolupracují poskytovatelé služeb? Je tato služba výhodná pro poskytovatele služeb?''<br /> *''Jak ověřujete údaje z identity uživatele, že daná osoba fyzicky existuje?''<br /> <br /> 5. Martina Snozová<br /> <br /> *''Jaké plány máte se službou do budoucna? Budete službu nějak rozšiřovat či zlepšovat?''<br /> *''Zapojují se do tohoto projektu v současné době i malé (obecní) knihovny?''<br /> *''Jaká jsou největší rizika v procesu zavádění či užívání této služby?''</div>

Forman https://wiki.knihovna.cz/index.php?title=KISK:Blok_expert%C5%AF/T%C3%A9mata_pro_magistry&diff=38215 2013-11-17T09:29:37Z

<p>Forman: /* Lukáš Konarovský: Webová aplikace jako služba */</p> <hr /> <div>== Požadavky na shrnutí přednášek ==<br /> <br /> Prezenční studenti vytvářejí shrnutí z jedné přednášky, kombinovaní ze dvou. K jednotlivým tématům přednášek je třeba se přihlásit předem - '''do 25. září 2013'''. Ke každému se může zapsat max. 4 studenti, do naplnění kapacity si lze vybrat.<br /> <br /> Se zapsáním ke shrnutí přednášky se hlásíte i k vypracování tří '''dotazů''' pro daného přednášejícího. Nejpozději čtyři dny před přednáškou (tj. v neděli předcházející přednášce) zapíšete tři jedinečné (tedy u nikoho do té doby neuvedené) a nebanální odborné dotazy pro přednášejícího, k němuž jste se zapsali. Na přednášce pak položíte min. jeden dotaz, pokud se pojetí přednášky odchýlí od směru připravených dotazů nebo na všechny přinese odpověď přednáška, bude položený dotaz jiný. Dotazy nemusí zaznít pouze v případě, že to časový limit pro přednášku dle rozvrhu (tj. do 17:25) znemožní.<br /> <br /> '''Shrnutí''' přednášky musí být o rozsahu 4000-5000 znaků, termín odevzdání je vždy 7 dní po dané přednášce - tedy do středy do večera. Úkoly se odevzdávají do Odevdávárny. Vybraná shrnutí budou umístěna na [http://www.inflow.cz/ http://www.inflow.cz/]. Pište proto spíše publicistickým stylem vhodným pro publikaci v elektronickém časopise (používejte hypertextové odkazy, podnadpisy atd.). Na práci je hodnocen obsah i forma, dbejte proto na obojí, protože obojí může být důvodem pro vrácení textu k přepracování.<br /> <br /> Odevzdáním úkolu do Odevzdávárny autor dává souhlas s možným '''publikováním''' na [http://www.inflow.cz/ http://www.inflow.cz/] (v případě nesouhlasu prosím předem kontaktujte vyučující kurzu Mgr. Alžbětu Karolyiovou - karolyiova@phil.muni.cz).<br /> <br /> == Přihlašování k tématům na podzim 2013 ==<br /> <br /> ''Pište svá jména pod názvy jednotlivých přednášek - prezenční studenti vybírají jednu, kombinovaní dvě přednášky. K jedné přednášce se může přihlásit více lidí, ale max. 4. U přednášek, kde ještě není pevně stanoveno téma, prosím napište jen své jméno, otázky upřesníte, jakmile bude téma specifikováno.''<br /> <br /> === Bořivoj Brdička: Budoucnost vzdělávání v 21. století ===<br /> Hanka Habermannová<br /> *'' Jak efektivní je online výuka na českých vysokých školách? ''<br /> *'' Myslíte si, že MOOC kurzy budou v dohledné době tvořit součást školního rozvrhu?''<br /> *'' Na jaké technologie ve vzdělávání je potřeba se zaměřit a se kterými naopak ztrácíme čas?''<br /> <br /> Marta Konířová<br /> *'' Jaké změny českého školství považujete za žádoucí a jaké za současných ekonomických a politických podmínek za možné? ''<br /> *''Jak souvisí síťová gramotnost se sociální gramotností?''<br /> *''Jak moderní technologie mohou ovlivnit rovný přístup ke vzdělávání?''<br /> <br /> Katarína Hečková<br /> *''Myslíte si že by bolo možné vo vyučovacom procese na stredných a základných školách nahraniť knihy a zošity tabletmi?<br /> *''Je podľa Vás potrebné v súčasnosti učiť deti písať v škole písaným písmom?<br /> *'' Koľko ideálne HDP by sa malo v ČR investovať do školstva? (V roku 2013 išlo do škôl 3,11 % HDP) <br /> <br /> Alžběta Lukšů<br /> *'' Do jaké míry jsou české školy a čeští učitelé připraveni plně využívat možností nových digitálních technologií?<br /> *'' Jaké jsou možnosti využívání nových technologií ve vzdělávání dětí s poruchami učení (ADHD, dyslexie, dysgrafie)?<br /> *'' Pomohou nové technologie ve vzdělávání zvýšit motivaci a zájem dětí o učení?<br /> <br /> === Jindřich Fáborský: O marketingu na internetu ===<br /> <br /> Lada Kadaníková<br /> *''Je RTB marketing trendem usnadňujícím uživateli nákup nebo narušujícím jeho soukromí? Lze se proti tomuto trendu bránit?''<br /> *''Je reklama na Facebooku trend, do kterého se investuje čím dál tím více nebo spíš fenomén Facebooku upadá i v tomto odvětví? Případně, jaké jsou tendence investice do reklamy na FB v České republice a ve světě?''<br /> *''Lze sledovat rozdíly v úspěšnosti marketingových kampaní a reklam na internetu versus mimo internet?''<br /> <br /> Veronika Víšková<br /> *'' Jaké marketingové praktiky jsou na internetu nejúspěšnější? ''<br /> *'' Existuje v rámci internetového marketingu v současné době nějaký (nový) trend? ''<br /> *'' Které marketingové kampaně na internetu považujete za nejvíce zdařilé a proč? ''<br /> <br /> Pavla Macháčková<br /> *'' Jaká je úspěšnost reklamy na FB? ''<br /> *'' Myslíte si, že je FB dobrý prodejní kanál? ''<br /> *'' Jaký je dopad jednotlivých marketingových technik a která je nejúčinnější v případě Marketing festivalu? ''<br /> <br /> -<br /> <br /> Tomáš Vojta<br /> *'' Jaké znalosti a dovednosti by měl mít specialista internetového marketingu?''<br /> *'' Kde se vy osobně vzděláváte v oblasti internetového marketingu, kde čerpáte inspiraci? ''<br /> *'' Jak bude internetový marketing vypadat za 10 let? Co můžeme očekávat za změny? Jaké pustupy které dnes fungují už nebudou platné? ''<br /> <br /> === Pavel Rankov: Digitální technologie a procesy remediace v kultuře ===<br /> <br /> 1. Ľudovít Nápoký<br /> *'' Možno médiá považovať za súčasti kultúrnych tradícií? <br /> *'' Môžeme remediované médiá považovať za tú istú tradíciu?<br /> *'' Ak sa určité dielo, štýl, zámer vráti do kultúry v podobe retra je možné tento jav považovať za jav remediácie?<br /> <br /> 2. Vendula Bednářová<br /> *'' Moderní způsoby šíření digitálních médií se projevují lepší dostupností, a zároveň vyšší mírou pirátství. Myslíte, že se tak děje na úkor autorů? ''<br /> *'' Myslíte, že zvýšená dostupnost audioknih způsobuje, že díla poslouchají i lidé, kteří by knihu nečetli? ''<br /> *'' Očekáváte, že remediace způsobí zánik původních médií nebo se původní nosiče zachovají? Např. vzrůstající obliba poslechu gramodesek. ''<br /> <br /> 3. Jaroslava Dvořáková<br /> *''Je dle Vás remediace činitelem technologického vývoje?''<br /> *''Souhlasíte s výrokem Marshalla McLuhana, který říká, že médium je poselství?''<br /> *''Existuje jasná definice digitálních technologií?''<br /> <br /> 4. Žaneta Floriánová<br /> *'' Jaké vidíte zápory při remediaci v kultuře? ''<br /> *'' Pomohl vstup rozhlasu na internet? Přilákal tak rozhlas více uživatelů? (např.: Český rozhlas - Nová média ČRo)''<br /> *'' &quot;Nezabíjí&quot; digitální technologie kulturní akce? Nebo uživatelé dnes již vše hledají &quot;online&quot;? ''<br /> <br /> === Lucie Rohlíková: Mýty o distančním vzdělávání === <br /> <br /> 1. Emil Budín<br /> <br /> *''Jakou roli by měl plnit vyučující v rámci distanční výuky na univerzitách?<br /> *''Které oblasti lidského vědění jsou vhodné pro předávání touto formou výuky? Které nikoliv?<br /> *''Nemůže se stát, že distanční výuka bude formou vzdělávání pro chudé a za kvalitní F2F výuku se budou platit ještě vyšší poplatky než doposud (USA, VB, ...)?<br /> <br /> 2. Floriánová Žaneta<br /> *''Proč myslíte, že se distanční vzdělávání tolik podceňuje?<br /> *''Umožní dnešní elektronická doba rozvoji distančního vzdělávání?<br /> *''Vidíte v distančním vzdělávání budoucnost?<br /> <br /> 3. Davit Šmehlík<br /> <br /> *'' Jak v e-learningu nejlépe skloubit, aby užívání aplikace bylo zároveň zábava i didakticky efektivní?<br /> *'' Co, kromě financí, brání masivnějšímu rozšíření využití tabletů ve výuce na českých školách?<br /> *'' Mohla byste s námi sdílet vaše hlavní myšlenky týkající se fenoménu MOOC?<br /> *'' Jaký je váš postoj ke vzdělávacímu potenciálu digitálních her?<br /> <br /> 4. Tomáš Vorálek<br /> <br /> *'' Jaké jsou nejčastější problémy studentů v distančním vzdělávání?<br /> *'' Které média nejčastěji používáte při distančním vzdělávání a proč?<br /> *'' Jakými způsoby komunikujete se studenty, kteří jsou zapojeni do kurzu distančního vzdělávání?<br /> <br /> === Ondřej Neumajer: Inovace ve vzdělávání s podporou digitálních technologií ===<br /> Hanka Habermannová<br /> *''Jsou technologie ve vzdělávání podporovány EU?''<br /> *''Existují nějaká omezení, která brání škole v širším zavádění digitálních technologií?''<br /> *''V čem jsme pozadu oproti jiným zemím, které ve svých školách využívají digitální technologie v mnohem větším rozsahu?<br /> <br /> Lucie Lindrová<br /> *''Je zájem ze strany vyučujících o používání nových technologií a inovací ve výuce?''<br /> *''Jsou inovace ve vzdělávání implementovány do výuky budoucích učitelů na pedagogických VŠ?''<br /> *''Která země má nejlépe vytvořený vzdělávací systém s využíváním ICT?''<br /> <br /> Marta Konířová<br /> *''Kde se mohou čeští učitelé o možnostech, příkladech, dobré praxi inovací ve vzdělávání u nás i ve světě dozvědět nebo o nich informovat? ''<br /> *''Jaké je nebezpečí komerčních tlaků? Souvisejí inovace ve vzdělávání vždy nutně s moderním vybavením ICT, nebo je lze realizovat i se starším vybavením?''<br /> *''„Inovace“ znamená „obnovení, zdokonalení“. Souhlasíte s názorem, že inovace ve vzdělávání znamenají také „obnovu“ některých myšlenek reformní pedagogiky, které dříve nemohly být realizovány?''<br /> <br /> Kateřina Kopecká<br /> *''Existují nějaké metody či nástroje pro měření inovací ve vzdělávání?''<br /> *''Jaký bude podle vás budoucí vývoj ve vzdělávání pomocí digitálních technologií?''<br /> *''Co nejčastěji komplikuje zavádění vzdělávacích inovací do českých škol?''<br /> <br /> Kateřina Rovná<br /> * ''Jaké jsou v současné době trendy využití ICT ve vzdělávání žáků/studentů se specifickými potřebami?''<br /> * ''Mají vyučující motivaci a prostor k získávání zpětné vazby (pokroky, rozvíjení dovedností)?''<br /> * ''Jaké jsou postupy v případě, že změnám/inovacím není nakloněno vedení školy?''<br /> <br /> === František Bartes: Nové pojetí Competitive Intelligence ===<br /> Tomáš Marek<br /> *''Můžete popsat, jak je CI rozvinuto a využíváno v České republice?<br /> *''Jak jsou na tom s využíváním CI na našem území SME?<br /> *''Mění se CI v souvislosti s růstem objemu dat a jak se tento trend odráží v požadavcích na schopnosti CI profesionála?<br /> <br /> <br /> Alžběta Lukšů<br /> *''Sběr a analýza informací o zákaznících, konkurentech, či výrobcích je drahou a časově náročnou záležitostí. Vyplatí se i malým firmám či živnostníkům? Případně existuje na našem trhu nabídka služeb competitive intelligence pro drobné podnikatele?<br /> <br /> *''Můžete blíže popsat metody zpracování informací získaných v primárním a sekundárním výzkumu?<br /> <br /> *''Jakou roli hraje při zpracovávání informací v rámci competitive intelligence lidský faktor a lidská inteligence na jedné straně a síla výpočetní techniky na straně druhé? <br /> <br /> <br /> Lea Mentlíková<br /> *''Jaké informace, které firmy o sobě zveřejňují online, Vás nejvíce zajímají?<br /> *''Existují nějaké online nástroje pro CI?<br /> *''Na základě čeho odhadujete budoucí vývoj firmy? Dá se vývoj podle Vás nějak předpokládat nebo je to tak komplexní věc, že bod zlomu může přijít kdykoliv?<br /> <br /> Miroslava Brázdová<br /> *''Liší se nějak chápaní a provádění CI v České republice a v zahraničí?<br /> *''Jak velký přínos může pro firmu CI mít v poměru k nákladům? (Pro jakou firmu to má smysl a pro jakou už ne?)<br /> *''Jaké procento firem CI v ČR skutečně využívá?<br /> <br /> === David Spáčil: Predikce videotrendů v blízké budoucnosti ===<br /> Filip Kocián&lt;br&gt;<br /> *''S nástupem DSLR se výrazně snížily rozdíly mezi profesionály a amatéry, co predikujete pro příštích 5 let v tomto ohledu? ''<br /> *''Forma je stále důležitější než technická kvalita zpracování, můžete uvést příklady z praxe?''<br /> *''Jaké jsou nejčastější chyby tvůrců, při snaze vytvořit video s virálním potenciálem?''<br /> <br /> Hana Konečná&lt;br&gt;<br /> *Mění se rozšířením videa chování lidí, stanou se z nich pod stálým dohledem kamer herci, nebo se budou chovat přirozeně?<br /> *Očekáváte masové rozšíření podobného fenoménu, jako je Instagram, i pro video?<br /> *Jaké video se podle vašich zkušeností s provozem serveru Videoflot dá pořídit za nejnižší ceny kolem dvou tisíc?<br /> <br /> Martina Antlová&lt;br&gt;<br /> *Jaký je Váš názor na využití videa ve vzdělávání (např. ve výuce)?&lt;br&gt;<br /> *Co si myslíte o 3D videu? Má 2D video ještě nějakou budoucnost?&lt;br&gt;<br /> *Proč jsou virální videa stále více oblíbenější?&lt;br&gt; <br /> <br /> Blanka Justová<br /> *Jaká je cena hudebního videoklipu zprostředkovaného pomocí Videoflotu?<br /> *Proč vás zaujala právě oblast videa? Co vás na něm baví nejvíc?<br /> *Jak dlouho trvá tvorba kvalitního videa od zadání po prezentaci online?<br /> <br /> === Michal Bláha: Nové přístupy ke zjišťování zákaznické spokojenosti, 14. 11. 2013 === <br /> <br /> 1. Emil Budín<br /> <br /> *''Seznámil byste nás s historií přístupů ke zjišťování zákaznické spokojenosti?<br /> *''Máte nějakou zkušenost se zájmem o systémy zjišťování zákaznické spokojenosti ze strany institucí české státní správy?<br /> *''Pokud uživatel hodnotí spokojenost s konkrétní službou, např. pomocí SMS, jakým způsob je zajištěno, že se seznámí se všeobecnými podmínkami dané služby pro hodnocení uživatelské spokojenosti ještě před odesláním svého hodnocení?<br /> <br /> 2. Marcela Střelcová<br /> <br /> *''Jaké způsoby motivace pro zvýšení účasti na zjišťování zákaznické spokojenosti byste doporučil?<br /> *''Je známo, zda zákazníci upřednostňují vyplňování dotazníku o spokojenosti formou rozhovoru s tazatelem nebo raději pomocí technologií v podobě vyplnění dotazníku na obrazovce umístěné v obchodě?<br /> *''Jsou data o spokojenosti zákazníků analyzovány odborníky a opravdu aplikovány podle výsledků průzkumu?<br /> <br /> 3. Magdalena Jirásková<br /> <br /> *''<br /> *''<br /> *''<br /> <br /> 4. Ondřej Kašpárek<br /> <br /> *'' Myslíte si, že má smysl zjišťovat spokojenost zákazníků způsobem, jakým to dělá heuréka.cz? Tj. že je uživatel vybízen k hodnocení nákupu na nějakém eshopu, i přesto, že se na eshop dostal přímo přes link, nikoli přes Heuréku.<br /> *'' Víte o nějaké firmě, která by vyhodnocování zákaznické spokojenosti využívala volně dostupná data z twitteru?<br /> *''Využívají se při sběru dat pro analýzu zákaznické spokojenosti služby typu Google Alerts?<br /> <br /> 5. Eva Syrovátková<br /> *''Myslíte si, že vliv opinion leaderů je ve výzkumu zákaznické spokojenosti důležitý?<br /> *''Jak zabudovat do výzkumů faktor opinion leadera? Lze ho nějak měřit?<br /> *''Nejsou uživatelé zkoumáním spokojenosti přehlceni? Jak se odlišit jako poskytovatel služby od ostatních a neznudit uživatele?<br /> <br /> === Pavlína Louženská: Happiness Designer Wanted === <br /> <br /> Hana Sychrová<br /> <br /> • ''Dají se v oblasti copywritingu vysledovat určité trendy? Případně jaký trend vládne v současnosti?''<br /> <br /> • ''Lze najít v této oblasti rozdíly mezi Českou republikou a zahraničím?''<br /> <br /> • ''Jak by podle Vás mohla vypadat budoucnost copywriterů v České republice? Mimo pozice „Happiness Designer“.''<br /> <br /> Klára Kašparová<br /> <br /> • ''Jaké znalosti a dovednosti by měl mít copywriter?<br /> <br /> • ''Jak dělat kvalitní copywriting?''<br /> <br /> • ''Čím upoutat čtenáře a přesvědčit ho, aby se textem zabýval?''<br /> <br /> Michal Konečný<br /> <br /> Radomír Šuhej<br /> <br /> === Marcel Láža: BigData vs. analýza &quot;normálních&quot; dat ===<br /> Hana Konečná<br /> <br /> Vendula Bednářová<br /> <br /> Martina Snížková<br /> <br /> Aneta Bublová<br /> <br /> === Lukáš Konarovský: Webová aplikace jako služba ===<br /> Jakub Forman<br /> ''Jaký je Váš názor na digitální prototypování webových aplikací? Má to smysl?''<br /> ''Mají webové aplikace v dnešní době mobilních aplikací budoucnost? ''<br /> ''Kurzíva''<br /> Michal Konečný<br /> <br /> Martina Antlová<br /> <br /> Jan Viskot<br /> <br /> === Lukáš Nevosád: Jak zbohatnout na mobilních aplikacích ===<br /> <br /> Radim Chalupník<br /> <br /> Jiří Krišpin<br /> <br /> Filip Kotáb<br /> <br /> == Přihlašování k tématům na jaře 2013 ==<br /> <br /> ''Pište svá jména pod názvy jednotlivých přednášek - prezenční studenti vybírají jednu, kombinovaní dvě přednášky. K jedné přednášce se může přihlásit více lidí, ale max. 4.''<br /> <br /> === Ivan Kopeček: Počítačové zpracování emocí ===<br /> <br /> 1. Martina Snížková<br /> <br /> *''Stačí k rozpoznání emoce pouze jedeny vstupní informace (tím myslím pouze audiozáznam či videozáznam)?''<br /> *''Existují pro počítač také jiné relevantní informace pro zpracování emocí? (tedy mimo audiozáznam či videozáznam, například dechová frekvence, tepová frekvence a pod?)''<br /> *''Jaká je dosavadní úspěšnost u softwaru rozpoznávání emocí? Které emoce se zpracovávají nejhůře?''<br /> <br /> 2. Anna Mikulášková<br /> <br /> *''Jaké jsou možnosti využití počítačového zpracování emocí?''<br /> *''Jakým směrem se tento obor bude vyvíjet do budoucna? Jaké změny může přinést třeba pro vzdělávání a zdravotnictví?''<br /> *''Budou počítače někdy schopné detailně rozpoznat širokou škálu emocí, kterou disponují lidé?''<br /> <br /> === Michal Hrabí: Zero2Hero aneb lesk a bída start-upů ===<br /> <br /> 1. Emil Budín<br /> <br /> *''Jak detailně je třeba mít zpracovaný business plán, aby bylo možné pomýšlet na získání investora, příp. úvěru v bance?''<br /> *''Jaký typ projektů ve Starcube preferujete - např. z hlediska odvětví, počtu zapojených lidí, vlastních financí, míry inovace?''<br /> *''Máte informace, statistiky, jak se vede firmám, které již opustily Váš akcelerátor? A pokud ano, uveďte prosím ty v současnosti nejúspěšnější.''<br /> <br /> 2. Jan Viskot<br /> <br /> *''Je důležitější nápad, nebo složení týmu?''<br /> *''Čím se liší startup od projektu?''<br /> *''Jaká je pravděpodobnost, že startup bude úspěšný?''<br /> <br /> 3. František Dalecký<br /> <br /> *''Jak hodnotíte úroveň místních mentorů a jejich vliv na úspěch českých startupů?''<br /> *''Které české startupy považujete za nejúspěšnější a v čem by se od nich měli ostatní poučit?''<br /> *''Jak hodnotíte způsob přípravy českých vysokých škol na podnikání v IT byznysu?''<br /> <br /> 4. Hana Habermannová<br /> <br /> *''Jakým způsobem je JIC nebo Starcube napojen na zahraniční akcelerátory a např. Silicon Valley?''<br /> *''Teď je v kurzu lean startup jako přístup v budování startupů. Jak dlouho myslíte, že tento trend vydrží a co přijde potom?''<br /> *''V čem se může česká startupová scéna učit např. od té americké?''<br /> <br /> === Jana Navrátilová: Specifika notových záznamů v knihovnách ===<br /> <br /> 1. Tomáš Vorálek<br /> <br /> *''Podle jakého systému třídění se nejčastěji řadí notové záznamy?''<br /> *''Jakým způsobem se tyto záznamy uchovávají oproti klasickým knižním''<br /> *''Probíhá digitalizace těchto dokumentů?''<br /> *''Jak se liší digitalizace notových záznamů oproti digitalizaci knih?''<br /> <br /> 2.<br /> <br /> 3.<br /> <br /> === Vojtěch Bednář: Krizová komunikace s médii ===<br /> <br /> 1. Žaneta Floriánová<br /> <br /> *''Je dobré při krizové komunikaci využívat dárky a úplatky? (např.: jízdné zdarma se společností)''<br /> *''Je výhodné mít předpřipravené koncepty krizové komunikaci nebo raději řešit krizi &quot;až přijde&quot;?''<br /> *''Liší se krizová komunikace na sociálních sítích a s médii?''<br /> <br /> 2. Alžběta Lukšů<br /> <br /> *''Jaké jsou možnosti a techniky získávání prostoru v médiích (mimo inzerce)?''<br /> *''Do jaké míry lze krizovou komunikaci plánovat, když jejím principem je reakce na neplánované krizové situace?''<br /> *''Která média vybírat pro maximální efektivitu krizové komunikace?''<br /> <br /> 3. Marta Konířová<br /> <br /> *''Jak má být provázána krizová komunikace s médii (vnější komunikace) s krizovou komunikací vnitřní (se zaměstnanci)? (Zaměstnanci se určitě nechtějí dozvídat negativní zprávy, např. o propouštění, z médií, na druhou stranu mohou negativní informace o stavu podniku „vynášet“, třeba i nevědomky.)''<br /> *''Kdo a jak by měl vytvořit plány krizové komunikace?''<br /> *''Co přesně označuje termín &quot;nepřátelská média&quot; a jak s nimi komunikovat?''<br /> <br /> 4. Katarína Hečková<br /> <br /> *''Aké chyby najčastejšie robia firmi pri krízovej komunikácií s médiami?''<br /> *''Aké vlastnosti by mal mať predstaviteľ firmy, ktorý v krízových situáciach komunikuje s médiami?''<br /> *''O aký typ kríz vo firmách sa najčastejšie zaujímajú české média v posledných rokoch? (ekonomické, úrazy/úmrtia na pracoviskum,...)''<br /> <br /> === Milena Tvrdíková: Zkušenosti s využitím Cloud Computingu ve vzdělávání ===<br /> <br /> 1. Emil Budín<br /> <br /> *''Můžete prosím uvést konkrétní příklady implementace technologií Cloud Computingu (CC) ve vzdělávání?''<br /> *''V čem spatřujete výhody a nevýhody řešení postavených na CC proti klasickému přístupu spočívajícím ve využití vlastní ICT infrastruktury?''<br /> *''Pokud se podílíte na konkrétním vzdělávacím projektu na bázi CC, prováděli jste komparativní analýzu nákladů vůči tradičnímu řešení? Pokud ano, s jakým výsledkem?''<br /> <br /> 2. Jan Viskot<br /> <br /> *''Má CC nějaká zásadní negativa?''<br /> *''Jak jsme na tom v oblasti CC ve srovnání se světem, jaké můžeme očekávat trendy?''<br /> *''Existují CC služby ve vzdělávání, které jsou pro školství zdarma?''<br /> <br /> 3. Klára Jánská<br /> <br /> *''Používáte vy sama cloud computing ve výuce? Pokud ano, jak to hodnotí vaši studenti?''<br /> *''Kdy se u nás začal cloud computing ve vzdělávání využívat?''<br /> *''Jak velké je nebezpečí při využívání CC v otázce zabezpečení soukromých dat a zachování autorství?''<br /> <br /> 4. Michal Klajban<br /> <br /> *''Jaké konkrétní CC služby doporučujete?''<br /> *''Dá se kvalitní CC zajistit pomocí služeb poskytovaných zdarma?''<br /> *''Existují služby specializované na CC ve vzdělávání?''<br /> <br /> === David Grudl: User Experience - poznejte své uživatele===<br /> <br /> 1. Emil Budín<br /> <br /> *'' Bohužel nebylo známo téma přednášky předem. Po skončení přednášky byl můj dotaz na to, zda se v ČR nějaká firma UX profesionálně zabývá, položen kolegyní přede mnou. Další otázku jsem vzhledem k formě přednášky (spíše workshop s příklady a obecně platnými fakty než teorie a koncepce) a faktu, že jsem se celou dobu soustředil na zaznamenání přednášky pro její další zpracování, bohužel nepoložil. Domnívám se, že ostatní posluchači svými dotazy časový prostor pro diskuzi vrchovatě naplnili. Děkuji za pochopení.<br /> <br /> 2. Norbert Bago<br /> <br /> *''Čo Vás viedlo k tomu že ste začali vytvárať vlastný framework?''<br /> *''Aký je rozdiel medzi Nette a inými frameworkami?''<br /> *''Proč je dobré využívať framework pri práci a jaky používate editor pri programovani&amp;nbsp;?''<br /> *''Jaké máte plány pri dalšom rozvoji Nette Frameworku?''<br /> <br /> 3. Michal Klajban<br /> <br /> *Se omlouvám, že jsem nedodal otázky, ale těžko něco vymýšlet na přednášku, jejíž téma neznám. Podle [http://www.slideshare.net/davidgrudl/bude-upesnno-na-barcamp-brno-2011 některých indicií] bych se asi měl připravit na něco z teorie pravděpodobnosti nebo života Montyho Halla, za jednu noc si na to ale netroufám. --[[Uživatel:Michal Klajban|Michal Klajban]] 27. 3. 2013, 18:41 (CET)<br /> <br /> === Petra Štogrová Jedličková: Co obnáší řízení znalostí v jedné z největších globálních poradensko-auditorských firmách a jaké jsou současné trendy v byznyse? ===<br /> <br /> 1. Alžběta Lukšů<br /> <br /> *''Do jaké míry lze řídit tacitní, tedy těžko sdělitelné znalosti? Existují nějaké systémy, které toto usnadňují?''<br /> *''Zavedení systému pro řízení znalostí je velmi nákladné. Vyplatí se i menším firmám?''<br /> *''Jak lze motivovat zaměstnance k využívání systémů pro řízení znalostí? Stává se, že zaměstnanci své znalosti s ostatními sdílet nechtějí?''<br /> <br /> 2. Tomáš Marek<br /> <br /> *''&lt;del&gt;Jak často provádíte VRI Audity, kdo je obvyklým zákazníkem (firmy, osoby)?&lt;/del&gt;''<br /> *''&lt;del&gt;Kolik takový audit rámcově stojí, např. kontinuální intervenční analýza digitální stopy?&lt;/del&gt;''<br /> *''&lt;del&gt;Jak se na to vy osobně díváte z pohledu soukromí?&lt;/del&gt;''<br /> Otázky neodpovídaly konečnému obsahu přednášky, položil jsem tedy ve zbylém čase jiný dotaz relevantní obsahu přednášky.<br /> *''Dle vašeho výkladu se tedy KM posouvá od zaměření na systém a procesy k zaměření na lidi. Díky tomu ovšem musí pracovat s diverzitou znalostních pracovníků, ať už generační, pohlavní nebo kulturní. Měl by podle Vás mít dokonalý znalostní manažer vzdělání také v oboru sociologie, psychologie nebo podobném?''<br /> <br /> 3. Michal Klajban<br /> <br /> *''V jakém rozmezí se pohybuje plat znalostního managera v jedné z největších globálních poradensko-auditorských firmách?''<br /> *''Jaké vzdělání je podle vás nejvhodnější pro znalostního managera?'' a<br /> *''Existuje nějaký obor znalostního managementu? Resp. mohla byste jmenovat obor, který je mu nejblíže?''<br /> <br /> 4.<br /> <br /> === Jana Matějková: Co se dá udělat s malou akademickou knihovnou za 8 let ===<br /> <br /> 1. Žaneta Floriánová<br /> <br /> *''Jakým způsobem přitahujete čtenáře do knihovny?''<br /> *''Myslíte, že technická vybavenost přiláká čtenáře do knihovny (ve vašem případě studenty?)''<br /> *''Narážíte na nějaké bariéry při inovaci knihovny? (například ve vedení knihovny či fakulty?)''<br /> <br /> 2. Lenka Kupková<br /> *''Jakou zajímavou inovaci jste v poslední době v knihovně realizovali?<br /> *''Provádíte výuku informační gramotnosti?<br /> *''Jaký je roční přírůstek knižního fondu Vaší knihovny a jak se roční přírůstky měnily v průběhu doby fungování knihovny?<br /> <br /> 3. Alžbeta Šellengová<br /> <br /> ''Čo by ste označili za najväčší úspech Vašej knižnice?''<br /> <br /> ''Čo naopak, plánujete v dohľadnej dobe zmeniť poprípade zlepšiť?''<br /> <br /> ''Čím by podľa Vás mala disponovať každá dobrá knižnica?''<br /> <br /> 4. Magdalena Jirásková<br /> <br /> *''Jakými způsoby zjišťujete spokojenost/ potřeby vašich uživatelů?''<br /> *''Co byste zhodnotila jako největší přednost vaší knihovny? Co k vám táhne čtenáře?''<br /> *''Jaké máte plány s vaší knihovnou do budoucna? Jak vidíte budoucnost knihoven obecně?''<br /> <br /> 5. Monika Machovská<br /> <br /> *''Jaké služby ve Vaší knihovně poskytujete?''<br /> *''Zapojuje se Vaše knihovna do nějakých knihovnických nebo studentských projektů? Do jakých?''<br /> *''Jak získáváte peníze na Vaše aktivity?''<br /> <br /> === Gabriela Jarkulišová: Budování komunitního centra z knihovny podle Koncepce rozvoje knihoven 2011-2015 ===<br /> <br /> 1. Matěj Málek<br /> *''Kdo přesně se skrývá pod pojmem občanská komunita? Jaká je 'cílová skupina'? Jsou to občanští aktivisté, neziskové organizace, různé kulturní spolky nebo někdo jiný?''<br /> *''Čím přesně chtějí knihovny podporovat činnosti těchto komunit? Co jim mohou dát navíc?''<br /> *''Je součástí koncepce i nějaká podpora coworkingových aktivit? Například pro neziskové organizace atd.''<br /> 2. Dominika Kopčanská<br /> <br /> *''Jak hodláte dosáhnout toho, aby byly knihovní služby dle koncepce dostupné i v noci? Nebude motivovat knihovníky k nočním službám příliš složité a finančně nákladné? ''<br /> *''Jakým způsobem je možné přimět potenciální uživatele, aby knihovnu začali v dnešní době upřednostňovat jako informační zdroj a podíleli se tak na vytváření komunit v knihovnách?''<br /> *''Součástí koncepce je také vytvářet v knihovnách prostorové podmínky pro komunitní a kulturní aktivity. Není tento bod v mnoha případech nereálný?''<br /> <br /> 3. Hana Ohlídalová<br /> *''V koncepci se mluví o propojení knihovny s dalšími informačními institucemi, které konkrétně by to podle vás měly být? A které to u vás reálně jsou?''<br /> *''Co pro vás znamená „přívětivá otevírací doba“? Řešili jste otevírací dobu knihovny nějakým způsobem s uživateli?''<br /> *''Co podle vás nejvíce ovlivňuje, zda se uživatel v knihovně cítí příjemně a rád v ní tráví čas? Je to prostředí, nabízené služby, akce a jiné možnosti trávení volného času, personál (přívětivost, odbornost), nebo ještě něco jiného?''<br /> <br /> 4. Iva Slabá<br /> <br /> 5. Jiří Krišpin<br /> <br /> * ''Můžete uvést příklady komunitních aktivit, které probíhají v Městské knihovně v Kutné Hoře?''<br /> <br /> * ''Jak by měly knihovny motivovat místní komunity k péči o ně?''<br /> <br /> * ''Které moderní technologie mají podle Vás největší šanci přilákat komunity tvořené jejich uživateli do knihoven?''<br /> <br /> === Roman Hřebecký: Kreativita v marketingu - vystrčte hlavu z krabice===<br /> <br /> 1. Martina Pelcová<br /> <br /> 2. Michaela Sagitariová<br /> <br /> 3. Vendula Bednářová<br /> - Negativní reklama - používá se záměrně? Pokud ano, s jakým úspěchem?<br /> - Dnešní společnost začíná být reklamou a marketingovými tahy přesycena. Myslíte, že lidé mohou postupem času být vůči reklamě imunní?<br /> - Jak tomu předejít/zabránit?<br /> <br /> 4. Pavlína Božková<br /> - Jakou literaturu by jste mohl doporučit k tomuto tématu?<br /> - Co znamená &quot;vystrčit hlavu z krabice&quot;?<br /> - Jaké jsou dnešní základní segmenty marketingu?<br /> <br /> === Vera Vohlidalova: Vize o knihovně 21. století ve víru přeměn 90. let 20. století ===<br /> <br /> 1. Šárka Gachová<br /> *Jakým směrem, se podle Vás, bude ubírat knihovnictví v budoucnu?<br /> *Co byste českým knihovnám doporučila nejvíce? Na co by se měly zaměřit/soustředit?<br /> *Který z vašich úspěchů/ocenění Vám přinesl největší radost?<br /> <br /> 2. Lenka Kupková<br /> *Jak dlouho jste pracovala na své knize Na houpačce nejen s knihovnou a v jakém nákladu vyšla? Nelákalo Vás věnovat se profesi spisovatelky na plný úvazek?<br /> *Jak hodnotíte aktuální stav knihoven a jejich služeb v ČR (ve srovnání se zahraničím)?<br /> *Uvažovala jste někdy o návratu do Velké Británie?<br /> <br /> 3. Kateřina Rovná <br /> <br /> *Jak hodnotíte kvalitu výuky knihovnictví na FF UK v době, kdy jste tam studovala?<br /> *Jaké bylo Vaše setkání s Václavem Havlem?<br /> *Kdo Vám byl oporou, mimo rodiny, při Vašem obvinění z porušování pravidel hospodaření při výstavbě liberecké knihovny?<br /> <br /> 4. Jana Vrtělová<br /> *Jakou nejcennější zkušenost jste získala při výstavbě liberecké knihovny?<br /> *Jaký je Váš názor na současný vývoj a směr českého knihovnictví?<br /> *Bylo pro Vás těžké napsat knihu Na houpačce nejen s knihovnou? Co Vám tato zkušenost přinesla?<br /> <br /> 5. Michaela Sagitariová<br /> * Liberecká knihovna je architektonickým skvostem obdivovaným i v zahraničí. Jak moc je důležité pro moderní knihovnu prostředí, ve kterém se nachází?<br /> *Jak úzká je spolupráce liberecké knihovny a městského zastupitelstva? Jakou &quot;lobby&quot; jste používala, když jste potřebovala prosadit zájmy knihovny?<br /> *Jak si klienti vaší knihovny zvykali na nové služby?<br /> <br /> Eva Kaletová: Koľko knižných fondov máte založených? Koľko kníh obsahujú vaše knižné fondy? Sú všetky sprístupnené verejnosti?=== Blanka Vorlíčková: Osobní knižní fondy a jejich zpřístupnění veřejnosti ===<br /> <br /> 1. Kateřina Blatná<br /> <br /> *''Existují podobné projekty i v zahraničí, anebo se jedná o projekt ryze českého charakteru?''<br /> *''Jaké vložené dokumenty/předměty se v knihách objevují nejčastěji? Objevila se v nějaké knize obzvláště zajímavá kuriozita?''<br /> *''Uvažuje se také nad vytvořením osobních knihoven současných významných osobností? Nese to s sebou nějaké komplikace?''<br /> <br /> 2. Marta Konířová<br /> <br /> *''Jak nakládat s dokumenty původního vlastníka vloženými do knih (lístky s poznámkami, fotografie, průkazky ap.) – nechat v knize, nebo uložit samostatně? Pokud zůstanou v knize, nehrozí nebezpečí ztráty (vypadnou z knihy, budou založeny jinam)?''<br /> *''Jak postupovat při popisu, příp. přepisu vpisků majitele? (Nečitelnost, pochybnosti o autorství, nesrozumitelnost osobních poznámek a zkratek ap.)''<br /> *''Zaznamenaly paměťové instituce po zveřejnění podrobných popisů knih z osobních knihoven nějaké negativní jevy (např. krádeže cennějších exlibris)?''<br /> <br /> 3. Lucie Kořistková<br /> <br /> *''Dělají se nějaké změny (např. změna řazení knih) při zpracovávání fondu v osobních knihovnách?''<br /> *''Jak se osobní knihovny zpřístupňují veřejnosti?''<br /> *''Jaké projekty s osobními knihovnami u nás probíhají v tuto chvíli?''<br /> <br /> 4. Eva Kaletová<br /> <br /> === Michal Šerák: Knihovny jako centra celoživotního vzdělávání ===<br /> <br /> 1. Šárka Gachová<br /> <br /> *Zaměřujete se na nějakou věkovou skupinu více?<br /> *Jak vypadá vzdělávání dospělých v ČR ve srovnání se zahraničím?<br /> *Máte zkušenost se vzděláváním minorit / sociálně vyloučených? (etnik, přistěhovalců, bezdomovců atp.)<br /> <br /> 2. Kateřina Rovná <br /> <br /> *Jak hodnotíte kvalitu univerzit volného času, které organizují knihovny? <br /> *Co je největší bariérou dalšího vzdělávání u dospělých? <br /> *Jak se k organizování aktivit, podproující celoživotní vzdělávání, staví knihovníci?<br /> <br /> 3.Vendula Bednářová<br /> <br /> 4.Norbert Bago<br /> <br /> *Aké sú možnosti vzdelávania dospelých v knihovne?<br /> *Aké typy vzdelávania sú poskytnuté?<br /> *Na akých projektoch pracujete v oblasti vzdelávania dospelých v knihovnách?<br /> <br /> == Přihlašování k tématům na podzim 2012 ==<br /> <br /> ''Pište svá jména pod názvy jednotlivých přednášek - prezenční studenti vybírají jednu, kombinovaní dvě přednášky. K jedné přednášce se může přihlásit více lidí, ale max. 5.''<br /> <br /> === Martin Solnička ===<br /> <br /> 1. Kulíková Markéta<br /> <br /> *Jak řešíte ochranu citlivých údajů?<br /> *Je služba dostupná prostřednictvím mobilních aplikací, aby mohl člověk zapisovat své výdaje okamžitě?<br /> *Je možné, aby sdílelo účet více členů rodiny, ideálně 2 – 4 lidé?)<br /> <br /> 2. Děchtěrenková Ilona<br /> <br /> *Víte, jak si stojíte mezi konkurencí obdobných projektů na webu jako je MS Money?<br /> *Proč by Vám měl člověk svěřit informace o svých rodinných financích, v čem je vaše služba lepší než používat tabulky v Excelu?<br /> *Pokud je služba zdarma, jakým způsobem financujete vaši činnost? Stojí za vámi nějaké bankovní domy a nabízíte jejich produkty?)<br /> <br /> 3.<br /> <br /> 4.<br /> <br /> 5.<br /> <br /> === Miroslav Paclík ===<br /> <br /> 1. Jan Viskot<br /> <br /> *Lze u Úřadu průmyslového vlastnictví podávat přihlášky pro celosvětový patent?<br /> *Lze celosvětové patenty uplatnit i na území Číny, je Čína členem WIPO?<br /> *Není možnost udělování patentů na zcela obecné průmyslové vzory např. v USA na škodu?<br /> <br /> 2. Eva Králíčková<br /> <br /> *Stane se Čína patentovou velmocí?<br /> *Brzdí patenty vývoj?<br /> *Lze ještě vymyslet něco originálního? Viz. spor mezi firmami Samsung a Apple, Apple versus švýcarská železniční společnost SBB.<br /> <br /> 3. Tomáš Vojta<br /> <br /> *&lt;font class=&quot;Apple-style-span&quot; color=&quot;#000000&quot; face=&quot;monospace&quot; size=&quot;2&quot;&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot;&gt;Nezachází patentové úřady příliš daleko v případě umožnění patentování drobností a jednoduchých prvků grafických řešení?&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;<br /> *&lt;font class=&quot;Apple-style-span&quot; color=&quot;#000000&quot; face=&quot;monospace&quot; size=&quot;2&quot;&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot;&gt;Na základě jakých zásad se může určit, co už je originální vynález/provedení na udělení patentu?&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;<br /> *&lt;font class=&quot;Apple-style-span&quot; color=&quot;#000000&quot; face=&quot;monospace&quot; size=&quot;2&quot;&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot;&gt;Nejsou v dnešní informační době pro lidstvo patenty přímo škodlivé v konotaci s možností mnohem rychlejšího rozvoje moderních technologií místo soustředění spousty síly a financí na patentové spory u soudů?&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;<br /> <br /> &lt;br/&gt;4.<br /> <br /> 5.<br /> <br /> === Michal Reiter ===<br /> <br /> 1. Kulíková Markéta<br /> <br /> *Máte představu, kolik je přispěvatelů do české wiki? Převažují jednorázoví nebo pravidelní přispěvovatelé?<br /> <br /> *Jak lze z vaší strany zvyšovat úroveň hesel?<br /> <br /> *Jaká je úroveň odborných hesel? Jak často se setkáváte s porušováním autorských práv a vykradenými texty bez řádných citací?<br /> <br /> 2. Děchtěrenková Ilona<br /> <br /> - Kolik hesel má aktuálně česká wiki? - Existují nějaké statistiky hesel? Nejvyhledávanější, nejcitovanější ….? - Co Wiki Loves Monuments Android App umí a co může nabídnout?<br /> <br /> 3.<br /> <br /> 4. Vendula Škrabalová<br /> <br /> *Objevují se v textech vulgarity? Jak jim zamezit? Existují nějaká stop slova, nějaké způsoby, jak odhalit a smazat závadný obsah?<br /> <br /> *Jak je na wikipedii pohlídáno dodržování autorského práva? Existuje nějaký program, který projíždí texty a hledá převzaté<br /> <br /> pasáže? Jaká sankce hrozí autorům takových textů?<br /> <br /> *Stává se často, že lidé na wikipedii umisťují reklamy nebo propagují vlastní web, firmu, služby atd.? Jak je toto &quot;trestáno&quot;?<br /> <br /> 5. Lucie Kratochvílová<br /> <br /> *Co považujete, za deset let existence wikipedie v ČR, za největší úspěch?<br /> *Jak pokračuje program Studenti píši wikipedii? Je o program zájem? Máte nějaký přehled, kolik studentů vš se do programu zapojilo?<br /> *Jakým způsobem je financována česká wikipedie?<br /> <br /> === Eva Lesenková ===<br /> <br /> 1. Petra Šolcová<br /> <br /> *Měl by mít knihovník v lékařské/zdravotnické knihovně alespoň nějaký lékařský/zdravotnický (rychlo)kurz?<br /> *O které vzdělávací akce pořádané lékařskými knihovníky je největší zájem?<br /> *Je nějaká vlastnost/ specifikace, kterou by měl mít zájemce o post knihovníka v lékařské knihovně?<br /> <br /> 2.<br /> <br /> 3.<br /> <br /> 4. Vojtek Vladimir<br /> <br /> *Jak by ste popsala úroven profese lekařského/zdravotníckeho knihovnika v ČR?<br /> *Jak je to v zahraničí, liší se nejak pohled na dúležitosť této profese?<br /> *Co by ste označila jako nejvačší problém této profese?<br /> <br /> 5.<br /> <br /> === Petr Říha ===<br /> <br /> 1. Kamila Brablíková<br /> <br /> *''Jaký je Váš názor na kauzu IZIP?''<br /> *''Máte nějaké srovnání s příkladem ze zahraničí, kde se stalo něco podobného a nikdo nebyl volaný k zodpovědnosti?''<br /> *''Doposud má e-government v naší zemi spíše víc nevýhod než výhod. Jste přesvědčen, že se to v brzké době změní k lepšímu?''<br /> <br /> 2. Roman Koranda<br /> <br /> *''Který z projektů e-govermentu je v ČR nejúspěšnější?''<br /> *''Lze očekávat, že v budoucnu bude veškeré úřadování online?''<br /> *''Nedojde k znevýhodnění těch, kteří nemají přístup k internetu?''<br /> <br /> 3. Markéta Vymazalová<br /> <br /> *''Myslíte si, že je česká populace nakloněná k využívání služeb veřejné správy na internetu, resp. důvěřují lidé těmto službám?''<br /> *''Jak si představujete ideální stav při využívání služeb veřejné správy? Myslíte si, že je to reálné?''<br /> *''Která země EU má podle Vás nejvyspělejší e-government? Co dělají jinak?''<br /> <br /> 4. Žaneta Floriánová<br /> <br /> *''1. listopadu to jsou 3 roky od spuštění datových schránek. Plní již svůj prvotní předpoklad?''<br /> *''E-government uspoří čas občanů docházením na úřady (ze statistiky cca 7 hodin ročně). Uspoří se ale finance ze státního rozpočtu?''<br /> *''Cloud Computing - je to budoucnost i pro Českou republiku?''<br /> <br /> 5. Vladimíra Váňová<br /> <br /> *''Co Vás vedlo k nápadu založit občanské sdružení Egonov?''<br /> *''Mohl byste uvést několik případů, ve kterých sdružení Egonov &quot;pomohlo&quot;?''<br /> *''Proč si myslíte, že jsou státní úředníci neustále tak demotivovaní?''<br /> *''O tzv. základních registrech na svém webu píšete „tento informační systém je krásnou ukázkou toho, jak je možno úředním postupem zabít dobrou myšlenku“ - mohl byste tuto myšlenku vysvětlit?''<br /> <br /> === Lukáš Kypus ===<br /> <br /> 1. Lucie Mlýnková<br /> <br /> *''S jakými knihovnickými službami je/může být NFC spojeno?''<br /> *''Kde vidíte největší slabinu ve využívání NFC v knihovnách?''<br /> *''Mají knihovny o NFC povědomí a případně zažádala si již nějaká o zavádění této technologie?''<br /> <br /> 2. Šárka Gachová<br /> <br /> *''Spolupracujete i s mobilními operátory? (Pokud ano, s jakými a hraje to roli v pořizovací ceně?)''<br /> *''Myslíte si, že se knihovnám teď vyplatí pořizovat NFC? (např. pokud již mají RFID x malé knihovny nemají ani platení terminály...)''<br /> *''3 základní typy režimu jsou obsaženy v jednom zařízení? Pokud ne, jaký typ režimu by byl pro knihovny nejužitečnější?''<br /> <br /> 3. Lenka Kvapilová<br /> <br /> *''Jaké jsou nejznámější služby využívající NFC technologie u nás a jak hodnotíte jejich úspěšnost?''<br /> *''Využívá se technologie NFC spíše v komerčním nebo neziskovém sektoru?''<br /> *''Jaké jsou výhody a nevýhody oproti RFID čipu?''<br /> <br /> 4. Martina Snozová<br /> <br /> *''Jak se využívá NFC při gamifikaci v knihovnách?''<br /> *''Jak starší knihovníci přijímají zavádění moderních technologií, jako je NFC, do knihoven?''<br /> *''Je NFC propojitelné s jinými bezdrátovými technologiemi? Pokud ano, se kterými?''<br /> <br /> 5. Žaneta Floriánová<br /> <br /> *''RFID je pro většinu knihoven velmi nákladná záležitost. Byla i NFC?''<br /> *''Jak je NFC zabezpečeno proti zneužití?''<br /> *''Je budoucnost poskytování služeb NFC spjata jako součást sim karet?''<br /> <br /> === Jaroslav Vaňous ===<br /> <br /> 1. Lucie Kratochvílová<br /> <br /> - Kdy se poprvé objevila metoda orální historie v ČR?<br /> <br /> - Jaké jsou základní postupy metody orální historie?<br /> <br /> - Zná zpovídaný otázky dopředu?<br /> <br /> 2. Monika Machovská<br /> <br /> - V jakých archivech můžeme najít dokumenty z obou projektů? Jsou veřejně dostupné?<br /> <br /> - Jaký byl záměr při zapojení žáků a studentů do projektu Stopy totality?<br /> <br /> - Myslíte si, že v naší zemi může nastat znovunastolení totality?<br /> <br /> 3. Kamila Brablíková<br /> <br /> - Jsou političtí vězni komunistického režimu ochotni mluvit o tomto nelehkém období jejich života?<br /> <br /> - Jak se rozhodujete, s kým dokument natočíte? Hlásí se vám lidé sami nebo je musíte spíše hledat?<br /> <br /> - Jak vznikla myšlenka pořádat Muklovskou pouť na Svatý Hostýn?<br /> <br /> 4.<br /> <br /> 5.<br /> <br /> === Igor Szöke ===<br /> <br /> 1. Lenka Matušková<br /> <br /> *''Jakým způsobem se identifikuje jazyk řečníka?''<br /> <br /> *''Jak se automatické zpracování zvukového záznamu vypořádává s gramatikou?''<br /> <br /> *''Jak se automatické zpracování zvukového záznamu vypořádává s pojmy, které nezná?''<br /> <br /> 2. Pavlína Božková<br /> <br /> *''Jaké jsou možnosti a novinky v oblasti zpracování audiovizuálních materiálů?''<br /> *''Využívají se dnes audiovizuální materiály jako dobrý zdroj informací?''<br /> <br /> -- Je zde stále prostor pro inovaci?<br /> <br /> *''Jaké jsou aspekty (nástroje pro) identifikace řečníka, jazyka, tématu, pohlaví apod.?''<br /> <br /> 3. Martin Hájek<br /> <br /> *''Existují aplikace pro automatické zpracování zvuk. záznamu pro mobilní zařízení&amp;nbsp;?''<br /> *''Pokud ano, jak zvládají Český jazyk? Pokud ne, uvažuje se o jejich vytvoření?''<br /> *''Jak se automatické zpracování zvukového záznamu vypořádává s nářečím?''<br /> <br /> 4. Emil Budín<br /> <br /> *''Na svém blogu uvádíte, že pracujete jako &quot;senior researcher&quot; ve výzkumné skupině BUT Speech@FIT, mohl byste nám Vaši činnost v rámci výzkumné skupiny přiblížit?''<br /> <br /> *''Existuje software pro analýzu hlasu, který je využitelný běžnou firmou, např. pro automatický přepis porady vč. identifikace účastníků, přepis telefonních hovorů atd.?''<br /> <br /> *''Skupina BUT Speech@FIT je dotována z prostředků české státní správy, např. z rozpočtů ministerstev vnitra a obrany. Chci se zeptat, zda a jakým způsobem možností rozpoznávání hlasu státní instituce v ČR využívají?''<br /> <br /> 5. Pavlína Habrovanská<br /> <br /> *''Kde najde (či nachází) automatické zpracování a dolování informací z audiovizuálních záznamů své uplatnění?''<br /> <br /> *''Jakou to má úspěšnost – z pohledu rozpoznání?''<br /> <br /> *''Jaké další nástroje k tomu používáte?''<br /> <br /> === Tomáš Čížek ===<br /> <br /> 1. Radek Hadraba<br /> <br /> &lt;br/&gt;&lt;br/&gt;2. Hana Ohlídalová<br /> <br /> *''Jaká přesně data a jak se do archivu Medard dostávají?''<br /> *''Jak obsáhlá je v současnosti kateogire &quot;studentská data studentům&quot;?&amp;nbsp;''<br /> *''Jak je archiv využíván, existují statistiky nebo něco podobného? &amp;nbsp;''<br /> <br /> &lt;br/&gt;3. Lucie Kořistková<br /> <br /> *''Odkud jdou peníze na provoz celého archívu Medard?''<br /> *''Jak je to s ochranou osobních dat zveřejněných v archívu?''<br /> *''Jak je ošetřeno dlouhodobé uchovávání dat v rychlém technologickém vývoji?''<br /> <br /> 4. Kristýna Macháčková<br /> <br /> *''Dochází často k situaci, že musíte zájemce o data odmítnout (nesplnění zvláštních podmínek)?''<br /> *''Zaručujete poskytovateli dat naprostou anonymitu?''<br /> *''Obracejí se na vás tvůrci výzkumů s požadavkem o uložení dat nebo sami aktivně hledáte informace vhodné pro archiv?''<br /> *''Jak velké množství informací je v rámci archivu možné získat bez kontaktu s pracovníkem archivu (on-line)?''<br /> <br /> lt;/p&gt;<br /> <br /> 5. Emil Budín<br /> <br /> *''Jaká vstupní data archiv Medard zpracovává z pohledu rozsahu, formy, aktuálnosti apod.?''<br /> <br /> *''Jaké výstupní formáty jsou zájemci o data k dispozici?''<br /> <br /> *''Jsou všechna data uložená v archivu Medard volně dostupná nebo je přístup k nim nějakým způsobem omezen?''<br /> <br /> === Vít Šisler ===<br /> <br /> 1. Martina Snížková<br /> <br /> *Kolika projektů, zaměřených na výukové hry, jste se již zůčastnil?<br /> *Neplánujete nějakou hru udělat i pro vysokoškoláky (například pro prváky, na lepší seznámení s novým prostředím)?<br /> *Stalo se Vám někdy, že hra neměla žádný úspěch?<br /> <br /> 2. Dominika Kopčanská<br /> <br /> *''Nedávno probíhal výzkum ohledně výukového efektu hry Evropa 2045, jaké byly jeho výsledky a jak jste s nimi spokojen?''<br /> *''Jaké další hry, které jste vyvinuli společně s kolegou Cyrilem Bromem, byly úspěšně integrovány do výuky na základních či středních školách a jsou i nadále používány?''<br /> *''Jaký máte názor na budoucnost výukových digitálních her? Myslíte si, že budou v příštím desetiletí pedagogy i ostatními přijímány jako plnohodnotné vzdělávací nástroje?''<br /> <br /> 3. Magdalena Jirásková<br /> <br /> *''Je výuka prostřednictvím her efektivnější? Byl v této oblasti proveden nějaký výzkum?''<br /> *''Existuje nějaké téma, pro které se výuka prostřednictvím hry nehodí?''<br /> *''Kolik škol je momentálně zapojeno do projektu Evropa 2045?''<br /> <br /> 4. Martin Hájek<br /> <br /> *''Kolik času zabere vytvoření jedné průměrně složité vzdělávací hry?''<br /> *''Jakým směrem se bude ubírat vývoj vzdělávacích her? Chystáte něco převratného?''<br /> *''Existují nějaké vzdělávací hry z oblasti informační bezpečnosti?''<br /> <br /> 5. Ondřej Kašpárek<br /> <br /> *Vznikají videa jako bylo Martyr of the World: Muhammad Al-Durrah i na druhé straně barikády, tj. v Izraeli? Víte o nějakých příkladech?<br /> *Stories from the History of Czechoslovakia - Máte již domluveno využití hry ve školách v rámci výuky? Pokušeli jste se s hrou seznámit někoho z ministerstva školství?<br /> *Plánujete &quot;přetvořit&quot; do podoby hry i historii po roce 1989?<br /> <br /> === Martin Svoboda ===<br /> <br /> 1.<br /> <br /> 2. Vojtek Vladimir<br /> <br /> ''Jake byly začátky projektu CASLIN, bylo obtížné začínat?''<br /> <br /> ''Bylo težké získat grant Mellonovy nadace?''<br /> <br /> ''Jak by ste popsal hlavní cíl/e CASLINu, podařilo se je dosáhnout?''<br /> <br /> &lt;br/&gt;&lt;br/&gt;3. Alžbeta Šellengová<br /> <br /> ''Akým smerom sa podľa Vás bude CASLIN v najbližších rokoch uberať?''<br /> <br /> ''Uvažujete aj o ďalších modelových účasníkoch CASLIN-u?''<br /> <br /> ''Aké sú ročné prevádzkové náklady CASLIN-u?''<br /> <br /> 4. Eva Kaletová<br /> <br /> ''Aké sú Vaše skúsenosti s vyhľadávaním v CASLIN-e? (Myslíte si, že používatelia vedia katalóg dostatočne dobre používať?)''<br /> <br /> ''Plánujete zavedenie nových služieb súborného katalógu?''<br /> <br /> ''Neuvažovali ste, že zjednodušíte pravidlá pre prispievanie?''<br /> <br /> '<br /> <br /> <br /> <br /> 5. Matěj Málek<br /> <br /> ''Kolik knihoven je v současnosti spolupracuje na budování souborného katalogu?'' ''Jak pokračovala práce na projektu po jeho formálním ukončení v roce 1996?'' ''Bylo náročné přesvědčit knihovny, aby se do projektu zapojily?''<br /> <br /> 6. Radek Hadraba<br /> <br /> ''Jaká je HW náročnost celého systému?''<br /> <br /> ''Spolupracujete na zdokonalování systému s výrobci IT?''<br /> <br /> ''Kde vidíte CASLIN za 20 let?''<br /> <br /> === Jaromír Talíř ===<br /> <br /> 1. Iva Slabá<br /> <br /> *''Jak je zabezpečena ochrana osobních údajů?''<br /> *''Jaké jsou výhody MOJE ID oproti klasickému uložení hesla v prohlížeči?''<br /> *''Lze propojit MOJE ID s registrem obyvatek?''<br /> <br /> 2. Jan Viskot<br /> <br /> *''Kolik má v současnosti MojeID uživatelů a kolik jich cca měsíčně přibývá?''<br /> *''K ověřování uživatele se používá heslo, nebo je i možnost certifikátu?''<br /> *''Lze použít MojeID pokud služba podporuje OpenID?''<br /> <br /> 3. Radek Hadraba<br /> <br /> *''Lze MojeID ukládat i na mobilních platformách? Android? iOS?''<br /> *''Možnost sdílení či portace profilů na jiné PC?''<br /> *''Ochrana proti zcizení (krádež identity?)''<br /> <br /> 4. Šárka Gachová<br /> <br /> *''K čemu všemu lze MojeID využít? (součanost, budoucnost)''<br /> *''Jak spolupracují poskytovatelé služeb? Je tato služba výhodná pro poskytovatele služeb?''<br /> *''Jak ověřujete údaje z identity uživatele, že daná osoba fyzicky existuje?''<br /> <br /> 5. Martina Snozová<br /> <br /> *''Jaké plány máte se službou do budoucna? Budete službu nějak rozšiřovat či zlepšovat?''<br /> *''Zapojují se do tohoto projektu v současné době i malé (obecní) knihovny?''<br /> *''Jaká jsou největší rizika v procesu zavádění či užívání této služby?''</div>

Forman https://wiki.knihovna.cz/index.php?title=KISK:Blok_expert%C5%AF/T%C3%A9mata_pro_magistry&diff=35633 2013-09-16T15:16:32Z

<p>Forman: /* Lukáš Konarovský: Webová aplikace jako služba */</p> <hr /> <div>== Požadavky na shrnutí přednášek ==<br /> <br /> Prezenční studenti vytvářejí shrnutí z jedné přednášky, kombinovaní ze dvou. K jednotlivým tématům přednášek je třeba se přihlásit předem - '''do 25. září 2013'''. Ke každému se může zapsat max. 4 studenti, do naplnění kapacity si lze vybrat.<br /> <br /> Se zapsáním ke shrnutí přednášky se hlásíte i k vypracování tří '''dotazů''' pro daného přednášejícího. Nejpozději čtyři dny před přednáškou (tj. v neděli předcházející přednášce) zapíšete tři jedinečné (tedy u nikoho do té doby neuvedené) a nebanální odborné dotazy pro přednášejícího, k němuž jste se zapsali. Na přednášce pak položíte min. jeden dotaz, pokud se pojetí přednášky odchýlí od směru připravených dotazů nebo na všechny přinese odpověď přednáška, bude položený dotaz jiný. Dotazy nemusí zaznít pouze v případě, že to časový limit pro přednášku dle rozvrhu (tj. do 17:25) znemožní.<br /> <br /> '''Shrnutí''' přednášky musí být o rozsahu 4000-5000 znaků, termín odevzdání je vždy 7 dní po dané přednášce - tedy do středy do večera. Úkoly se odevzdávají do Odevdávárny. Vybraná shrnutí budou umístěna na [http://www.inflow.cz/ http://www.inflow.cz/]. Pište proto spíše publicistickým stylem vhodným pro publikaci v elektronickém časopise (používejte hypertextové odkazy, podnadpisy atd.). Na práci je hodnocen obsah i forma, dbejte proto na obojí, protože obojí může být důvodem pro vrácení textu k přepracování.<br /> <br /> Odevzdáním úkolu do Odevzdávárny autor dává souhlas s možným '''publikováním''' na [http://www.inflow.cz/ http://www.inflow.cz/] (v případě nesouhlasu prosím předem kontaktujte vyučující kurzu Mgr. Alžbětu Karolyiovou - karolyiova@phil.muni.cz).<br /> <br /> == Přihlašování k tématům na podzim 2013 ==<br /> <br /> ''Pište svá jména pod názvy jednotlivých přednášek - prezenční studenti vybírají jednu, kombinovaní dvě přednášky. K jedné přednášce se může přihlásit více lidí, ale max. 4. U přednášek, kde ještě není pevně stanoveno téma, prosím napište jen své jméno, otázky upřesníte, jakmile bude téma specifikováno.''<br /> <br /> === Bořivoj Brdička: Budoucnost vzdělávání v 21. století ===<br /> Hanka Habermannová<br /> <br /> Marta Konířová<br /> <br /> Katarína Hečková<br /> <br /> Jiří Krišpin<br /> <br /> Alžběta Lukšů<br /> <br /> === Vlastimil Vávrů: Jak používat webovou analytiku u začínající internetové firmy === <br /> ''téma bude upřesněno''<br /> <br /> === Pavel Rankov: Digitální technologie a procesy remediace v kultuře ===<br /> <br /> === Michal Bláha: Nové přístupy ke zjišťování zákaznické spokojenosti === <br /> ''téma bude upřesněno''<br /> <br /> === Ondřej Neumajer: Inovace ve vzdělávání s podporou digitálních technologií ===<br /> Hanka Habermannová<br /> <br /> Lucie Lindrová<br /> <br /> Marta Konířová<br /> <br /> === František Bartes: Nové pojetí Competitive Intelligence ===<br /> Tomáš Marek<br /> <br /> Alžběta Lukšů<br /> <br /> === David Spáčil: Predikce videotrendů v blízké budoucnosti ===<br /> Filip Kocián<br /> <br /> === Jindřich Fáborský: O marketingu na internetu ===<br /> <br /> === Pavlína Louženská: Copywriting === <br /> ''téma bude upřesněno''<br /> Hana Sychrová<br /> <br /> === Marcel Láža: BigData vs. analýza &quot;normálních&quot; dat ===<br /> <br /> === Lukáš Konarovský: Webová aplikace jako služba ===<br /> Jakub Forman<br /> <br /> === Přednášející bude upřesněn: Téma bude upřesněno ===<br /> <br /> == Přihlašování k tématům na jaře 2013 ==<br /> <br /> ''Pište svá jména pod názvy jednotlivých přednášek - prezenční studenti vybírají jednu, kombinovaní dvě přednášky. K jedné přednášce se může přihlásit více lidí, ale max. 4.''<br /> <br /> === Ivan Kopeček: Počítačové zpracování emocí ===<br /> <br /> 1. Martina Snížková<br /> <br /> *''Stačí k rozpoznání emoce pouze jedeny vstupní informace (tím myslím pouze audiozáznam či videozáznam)?''<br /> *''Existují pro počítač také jiné relevantní informace pro zpracování emocí? (tedy mimo audiozáznam či videozáznam, například dechová frekvence, tepová frekvence a pod?)''<br /> *''Jaká je dosavadní úspěšnost u softwaru rozpoznávání emocí? Které emoce se zpracovávají nejhůře?''<br /> <br /> 2. Anna Mikulášková<br /> <br /> *''Jaké jsou možnosti využití počítačového zpracování emocí?''<br /> *''Jakým směrem se tento obor bude vyvíjet do budoucna? Jaké změny může přinést třeba pro vzdělávání a zdravotnictví?''<br /> *''Budou počítače někdy schopné detailně rozpoznat širokou škálu emocí, kterou disponují lidé?''<br /> <br /> === Michal Hrabí: Zero2Hero aneb lesk a bída start-upů ===<br /> <br /> 1. Emil Budín<br /> <br /> *''Jak detailně je třeba mít zpracovaný business plán, aby bylo možné pomýšlet na získání investora, příp. úvěru v bance?''<br /> *''Jaký typ projektů ve Starcube preferujete - např. z hlediska odvětví, počtu zapojených lidí, vlastních financí, míry inovace?''<br /> *''Máte informace, statistiky, jak se vede firmám, které již opustily Váš akcelerátor? A pokud ano, uveďte prosím ty v současnosti nejúspěšnější.''<br /> <br /> 2. Jan Viskot<br /> <br /> *''Je důležitější nápad, nebo složení týmu?''<br /> *''Čím se liší startup od projektu?''<br /> *''Jaká je pravděpodobnost, že startup bude úspěšný?''<br /> <br /> 3. František Dalecký<br /> <br /> *''Jak hodnotíte úroveň místních mentorů a jejich vliv na úspěch českých startupů?''<br /> *''Které české startupy považujete za nejúspěšnější a v čem by se od nich měli ostatní poučit?''<br /> *''Jak hodnotíte způsob přípravy českých vysokých škol na podnikání v IT byznysu?''<br /> <br /> 4. Hana Habermannová<br /> <br /> *''Jakým způsobem je JIC nebo Starcube napojen na zahraniční akcelerátory a např. Silicon Valley?''<br /> *''Teď je v kurzu lean startup jako přístup v budování startupů. Jak dlouho myslíte, že tento trend vydrží a co přijde potom?''<br /> *''V čem se může česká startupová scéna učit např. od té americké?''<br /> <br /> === Jana Navrátilová: Specifika notových záznamů v knihovnách ===<br /> <br /> 1. Tomáš Vorálek<br /> <br /> *''Podle jakého systému třídění se nejčastěji řadí notové záznamy?''<br /> *''Jakým způsobem se tyto záznamy uchovávají oproti klasickým knižním''<br /> *''Probíhá digitalizace těchto dokumentů?''<br /> *''Jak se liší digitalizace notových záznamů oproti digitalizaci knih?''<br /> <br /> 2.<br /> <br /> 3.<br /> <br /> === Vojtěch Bednář: Krizová komunikace s médii ===<br /> <br /> 1. Žaneta Floriánová<br /> <br /> *''Je dobré při krizové komunikaci využívat dárky a úplatky? (např.: jízdné zdarma se společností)''<br /> *''Je výhodné mít předpřipravené koncepty krizové komunikaci nebo raději řešit krizi &quot;až přijde&quot;?''<br /> *''Liší se krizová komunikace na sociálních sítích a s médii?''<br /> <br /> 2. Alžběta Lukšů<br /> <br /> *''Jaké jsou možnosti a techniky získávání prostoru v médiích (mimo inzerce)?''<br /> *''Do jaké míry lze krizovou komunikaci plánovat, když jejím principem je reakce na neplánované krizové situace?''<br /> *''Která média vybírat pro maximální efektivitu krizové komunikace?''<br /> <br /> 3. Marta Konířová<br /> <br /> *''Jak má být provázána krizová komunikace s médii (vnější komunikace) s krizovou komunikací vnitřní (se zaměstnanci)? (Zaměstnanci se určitě nechtějí dozvídat negativní zprávy, např. o propouštění, z médií, na druhou stranu mohou negativní informace o stavu podniku „vynášet“, třeba i nevědomky.)''<br /> *''Kdo a jak by měl vytvořit plány krizové komunikace?''<br /> *''Co přesně označuje termín &quot;nepřátelská média&quot; a jak s nimi komunikovat?''<br /> <br /> 4. Katarína Hečková<br /> <br /> *''Aké chyby najčastejšie robia firmi pri krízovej komunikácií s médiami?''<br /> *''Aké vlastnosti by mal mať predstaviteľ firmy, ktorý v krízových situáciach komunikuje s médiami?''<br /> *''O aký typ kríz vo firmách sa najčastejšie zaujímajú české média v posledných rokoch? (ekonomické, úrazy/úmrtia na pracoviskum,...)''<br /> <br /> === Milena Tvrdíková: Zkušenosti s využitím Cloud Computingu ve vzdělávání ===<br /> <br /> 1. Emil Budín<br /> <br /> *''Můžete prosím uvést konkrétní příklady implementace technologií Cloud Computingu (CC) ve vzdělávání?''<br /> *''V čem spatřujete výhody a nevýhody řešení postavených na CC proti klasickému přístupu spočívajícím ve využití vlastní ICT infrastruktury?''<br /> *''Pokud se podílíte na konkrétním vzdělávacím projektu na bázi CC, prováděli jste komparativní analýzu nákladů vůči tradičnímu řešení? Pokud ano, s jakým výsledkem?''<br /> <br /> 2. Jan Viskot<br /> <br /> *''Má CC nějaká zásadní negativa?''<br /> *''Jak jsme na tom v oblasti CC ve srovnání se světem, jaké můžeme očekávat trendy?''<br /> *''Existují CC služby ve vzdělávání, které jsou pro školství zdarma?''<br /> <br /> 3. Klára Jánská<br /> <br /> *''Používáte vy sama cloud computing ve výuce? Pokud ano, jak to hodnotí vaši studenti?''<br /> *''Kdy se u nás začal cloud computing ve vzdělávání využívat?''<br /> *''Jak velké je nebezpečí při využívání CC v otázce zabezpečení soukromých dat a zachování autorství?''<br /> <br /> 4. Michal Klajban<br /> <br /> *''Jaké konkrétní CC služby doporučujete?''<br /> *''Dá se kvalitní CC zajistit pomocí služeb poskytovaných zdarma?''<br /> *''Existují služby specializované na CC ve vzdělávání?''<br /> <br /> === David Grudl: User Experience - poznejte své uživatele===<br /> <br /> 1. Emil Budín<br /> <br /> *'' Bohužel nebylo známo téma přednášky předem. Po skončení přednášky byl můj dotaz na to, zda se v ČR nějaká firma UX profesionálně zabývá, položen kolegyní přede mnou. Další otázku jsem vzhledem k formě přednášky (spíše workshop s příklady a obecně platnými fakty než teorie a koncepce) a faktu, že jsem se celou dobu soustředil na zaznamenání přednášky pro její další zpracování, bohužel nepoložil. Domnívám se, že ostatní posluchači svými dotazy časový prostor pro diskuzi vrchovatě naplnili. Děkuji za pochopení.<br /> <br /> 2. Norbert Bago<br /> <br /> *''Čo Vás viedlo k tomu že ste začali vytvárať vlastný framework?''<br /> *''Aký je rozdiel medzi Nette a inými frameworkami?''<br /> *''Proč je dobré využívať framework pri práci a jaky používate editor pri programovani&amp;nbsp;?''<br /> *''Jaké máte plány pri dalšom rozvoji Nette Frameworku?''<br /> <br /> 3. Michal Klajban<br /> <br /> *Se omlouvám, že jsem nedodal otázky, ale těžko něco vymýšlet na přednášku, jejíž téma neznám. Podle [http://www.slideshare.net/davidgrudl/bude-upesnno-na-barcamp-brno-2011 některých indicií] bych se asi měl připravit na něco z teorie pravděpodobnosti nebo života Montyho Halla, za jednu noc si na to ale netroufám. --[[Uživatel:Michal Klajban|Michal Klajban]] 27. 3. 2013, 18:41 (CET)<br /> <br /> === Petra Štogrová Jedličková: Co obnáší řízení znalostí v jedné z největších globálních poradensko-auditorských firmách a jaké jsou současné trendy v byznyse? ===<br /> <br /> 1. Alžběta Lukšů<br /> <br /> *''Do jaké míry lze řídit tacitní, tedy těžko sdělitelné znalosti? Existují nějaké systémy, které toto usnadňují?''<br /> *''Zavedení systému pro řízení znalostí je velmi nákladné. Vyplatí se i menším firmám?''<br /> *''Jak lze motivovat zaměstnance k využívání systémů pro řízení znalostí? Stává se, že zaměstnanci své znalosti s ostatními sdílet nechtějí?''<br /> <br /> 2. Tomáš Marek<br /> <br /> *''&lt;del&gt;Jak často provádíte VRI Audity, kdo je obvyklým zákazníkem (firmy, osoby)?&lt;/del&gt;''<br /> *''&lt;del&gt;Kolik takový audit rámcově stojí, např. kontinuální intervenční analýza digitální stopy?&lt;/del&gt;''<br /> *''&lt;del&gt;Jak se na to vy osobně díváte z pohledu soukromí?&lt;/del&gt;''<br /> Otázky neodpovídaly konečnému obsahu přednášky, položil jsem tedy ve zbylém čase jiný dotaz relevantní obsahu přednášky.<br /> *''Dle vašeho výkladu se tedy KM posouvá od zaměření na systém a procesy k zaměření na lidi. Díky tomu ovšem musí pracovat s diverzitou znalostních pracovníků, ať už generační, pohlavní nebo kulturní. Měl by podle Vás mít dokonalý znalostní manažer vzdělání také v oboru sociologie, psychologie nebo podobném?''<br /> <br /> 3. Michal Klajban<br /> <br /> *''V jakém rozmezí se pohybuje plat znalostního managera v jedné z největších globálních poradensko-auditorských firmách?''<br /> *''Jaké vzdělání je podle vás nejvhodnější pro znalostního managera?'' a<br /> *''Existuje nějaký obor znalostního managementu? Resp. mohla byste jmenovat obor, který je mu nejblíže?''<br /> <br /> 4.<br /> <br /> === Jana Matějková: Co se dá udělat s malou akademickou knihovnou za 8 let ===<br /> <br /> 1. Žaneta Floriánová<br /> <br /> *''Jakým způsobem přitahujete čtenáře do knihovny?''<br /> *''Myslíte, že technická vybavenost přiláká čtenáře do knihovny (ve vašem případě studenty?)''<br /> *''Narážíte na nějaké bariéry při inovaci knihovny? (například ve vedení knihovny či fakulty?)''<br /> <br /> 2. Lenka Kupková<br /> *''Jakou zajímavou inovaci jste v poslední době v knihovně realizovali?<br /> *''Provádíte výuku informační gramotnosti?<br /> *''Jaký je roční přírůstek knižního fondu Vaší knihovny a jak se roční přírůstky měnily v průběhu doby fungování knihovny?<br /> <br /> 3. Alžbeta Šellengová<br /> <br /> ''Čo by ste označili za najväčší úspech Vašej knižnice?''<br /> <br /> ''Čo naopak, plánujete v dohľadnej dobe zmeniť poprípade zlepšiť?''<br /> <br /> ''Čím by podľa Vás mala disponovať každá dobrá knižnica?''<br /> <br /> 4. Magdalena Jirásková<br /> <br /> *''Jakými způsoby zjišťujete spokojenost/ potřeby vašich uživatelů?''<br /> *''Co byste zhodnotila jako největší přednost vaší knihovny? Co k vám táhne čtenáře?''<br /> *''Jaké máte plány s vaší knihovnou do budoucna? Jak vidíte budoucnost knihoven obecně?''<br /> <br /> 5. Monika Machovská<br /> <br /> *''Jaké služby ve Vaší knihovně poskytujete?''<br /> *''Zapojuje se Vaše knihovna do nějakých knihovnických nebo studentských projektů? Do jakých?''<br /> *''Jak získáváte peníze na Vaše aktivity?''<br /> <br /> === Gabriela Jarkulišová: Budování komunitního centra z knihovny podle Koncepce rozvoje knihoven 2011-2015 ===<br /> <br /> 1. Matěj Málek<br /> *''Kdo přesně se skrývá pod pojmem občanská komunita? Jaká je 'cílová skupina'? Jsou to občanští aktivisté, neziskové organizace, různé kulturní spolky nebo někdo jiný?''<br /> *''Čím přesně chtějí knihovny podporovat činnosti těchto komunit? Co jim mohou dát navíc?''<br /> *''Je součástí koncepce i nějaká podpora coworkingových aktivit? Například pro neziskové organizace atd.''<br /> 2. Dominika Kopčanská<br /> <br /> *''Jak hodláte dosáhnout toho, aby byly knihovní služby dle koncepce dostupné i v noci? Nebude motivovat knihovníky k nočním službám příliš složité a finančně nákladné? ''<br /> *''Jakým způsobem je možné přimět potenciální uživatele, aby knihovnu začali v dnešní době upřednostňovat jako informační zdroj a podíleli se tak na vytváření komunit v knihovnách?''<br /> *''Součástí koncepce je také vytvářet v knihovnách prostorové podmínky pro komunitní a kulturní aktivity. Není tento bod v mnoha případech nereálný?''<br /> <br /> 3. Hana Ohlídalová<br /> *''V koncepci se mluví o propojení knihovny s dalšími informačními institucemi, které konkrétně by to podle vás měly být? A které to u vás reálně jsou?''<br /> *''Co pro vás znamená „přívětivá otevírací doba“? Řešili jste otevírací dobu knihovny nějakým způsobem s uživateli?''<br /> *''Co podle vás nejvíce ovlivňuje, zda se uživatel v knihovně cítí příjemně a rád v ní tráví čas? Je to prostředí, nabízené služby, akce a jiné možnosti trávení volného času, personál (přívětivost, odbornost), nebo ještě něco jiného?''<br /> <br /> 4. Iva Slabá<br /> <br /> 5. Jiří Krišpin<br /> <br /> * ''Můžete uvést příklady komunitních aktivit, které probíhají v Městské knihovně v Kutné Hoře?''<br /> <br /> * ''Jak by měly knihovny motivovat místní komunity k péči o ně?''<br /> <br /> * ''Které moderní technologie mají podle Vás největší šanci přilákat komunity tvořené jejich uživateli do knihoven?''<br /> <br /> === Roman Hřebecký: Kreativita v marketingu - vystrčte hlavu z krabice===<br /> <br /> 1. Martina Pelcová<br /> <br /> 2. Michaela Sagitariová<br /> <br /> 3. Vendula Bednářová<br /> - Negativní reklama - používá se záměrně? Pokud ano, s jakým úspěchem?<br /> - Dnešní společnost začíná být reklamou a marketingovými tahy přesycena. Myslíte, že lidé mohou postupem času být vůči reklamě imunní?<br /> - Jak tomu předejít/zabránit?<br /> <br /> 4. Pavlína Božková<br /> - Jakou literaturu by jste mohl doporučit k tomuto tématu?<br /> - Co znamená &quot;vystrčit hlavu z krabice&quot;?<br /> - Jaké jsou dnešní základní segmenty marketingu?<br /> <br /> === Vera Vohlidalova: Vize o knihovně 21. století ve víru přeměn 90. let 20. století ===<br /> <br /> 1. Šárka Gachová<br /> *Jakým směrem, se podle Vás, bude ubírat knihovnictví v budoucnu?<br /> *Co byste českým knihovnám doporučila nejvíce? Na co by se měly zaměřit/soustředit?<br /> *Který z vašich úspěchů/ocenění Vám přinesl největší radost?<br /> <br /> 2. Lenka Kupková<br /> *Jak dlouho jste pracovala na své knize Na houpačce nejen s knihovnou a v jakém nákladu vyšla? Nelákalo Vás věnovat se profesi spisovatelky na plný úvazek?<br /> *Jak hodnotíte aktuální stav knihoven a jejich služeb v ČR (ve srovnání se zahraničím)?<br /> *Uvažovala jste někdy o návratu do Velké Británie?<br /> <br /> 3. Kateřina Rovná <br /> <br /> *Jak hodnotíte kvalitu výuky knihovnictví na FF UK v době, kdy jste tam studovala?<br /> *Jaké bylo Vaše setkání s Václavem Havlem?<br /> *Kdo Vám byl oporou, mimo rodiny, při Vašem obvinění z porušování pravidel hospodaření při výstavbě liberecké knihovny?<br /> <br /> 4. Jana Vrtělová<br /> *Jakou nejcennější zkušenost jste získala při výstavbě liberecké knihovny?<br /> *Jaký je Váš názor na současný vývoj a směr českého knihovnictví?<br /> *Bylo pro Vás těžké napsat knihu Na houpačce nejen s knihovnou? Co Vám tato zkušenost přinesla?<br /> <br /> 5. Michaela Sagitariová<br /> * Liberecká knihovna je architektonickým skvostem obdivovaným i v zahraničí. Jak moc je důležité pro moderní knihovnu prostředí, ve kterém se nachází?<br /> *Jak úzká je spolupráce liberecké knihovny a městského zastupitelstva? Jakou &quot;lobby&quot; jste používala, když jste potřebovala prosadit zájmy knihovny?<br /> *Jak si klienti vaší knihovny zvykali na nové služby?<br /> <br /> Eva Kaletová: Koľko knižných fondov máte založených? Koľko kníh obsahujú vaše knižné fondy? Sú všetky sprístupnené verejnosti?=== Blanka Vorlíčková: Osobní knižní fondy a jejich zpřístupnění veřejnosti ===<br /> <br /> 1. Kateřina Blatná<br /> <br /> *''Existují podobné projekty i v zahraničí, anebo se jedná o projekt ryze českého charakteru?''<br /> *''Jaké vložené dokumenty/předměty se v knihách objevují nejčastěji? Objevila se v nějaké knize obzvláště zajímavá kuriozita?''<br /> *''Uvažuje se také nad vytvořením osobních knihoven současných významných osobností? Nese to s sebou nějaké komplikace?''<br /> <br /> 2. Marta Konířová<br /> <br /> *''Jak nakládat s dokumenty původního vlastníka vloženými do knih (lístky s poznámkami, fotografie, průkazky ap.) – nechat v knize, nebo uložit samostatně? Pokud zůstanou v knize, nehrozí nebezpečí ztráty (vypadnou z knihy, budou založeny jinam)?''<br /> *''Jak postupovat při popisu, příp. přepisu vpisků majitele? (Nečitelnost, pochybnosti o autorství, nesrozumitelnost osobních poznámek a zkratek ap.)''<br /> *''Zaznamenaly paměťové instituce po zveřejnění podrobných popisů knih z osobních knihoven nějaké negativní jevy (např. krádeže cennějších exlibris)?''<br /> <br /> 3. Lucie Kořistková<br /> <br /> *''Dělají se nějaké změny (např. změna řazení knih) při zpracovávání fondu v osobních knihovnách?''<br /> *''Jak se osobní knihovny zpřístupňují veřejnosti?''<br /> *''Jaké projekty s osobními knihovnami u nás probíhají v tuto chvíli?''<br /> <br /> 4. Eva Kaletová<br /> <br /> === Michal Šerák: Knihovny jako centra celoživotního vzdělávání ===<br /> <br /> 1. Šárka Gachová<br /> <br /> *Zaměřujete se na nějakou věkovou skupinu více?<br /> *Jak vypadá vzdělávání dospělých v ČR ve srovnání se zahraničím?<br /> *Máte zkušenost se vzděláváním minorit / sociálně vyloučených? (etnik, přistěhovalců, bezdomovců atp.)<br /> <br /> 2. Kateřina Rovná <br /> <br /> *Jak hodnotíte kvalitu univerzit volného času, které organizují knihovny? <br /> *Co je největší bariérou dalšího vzdělávání u dospělých? <br /> *Jak se k organizování aktivit, podproující celoživotní vzdělávání, staví knihovníci?<br /> <br /> 3.Vendula Bednářová<br /> <br /> 4.Norbert Bago<br /> <br /> *Aké sú možnosti vzdelávania dospelých v knihovne?<br /> *Aké typy vzdelávania sú poskytnuté?<br /> *Na akých projektoch pracujete v oblasti vzdelávania dospelých v knihovnách?<br /> <br /> == Přihlašování k tématům na podzim 2012 ==<br /> <br /> ''Pište svá jména pod názvy jednotlivých přednášek - prezenční studenti vybírají jednu, kombinovaní dvě přednášky. K jedné přednášce se může přihlásit více lidí, ale max. 5.''<br /> <br /> === Martin Solnička ===<br /> <br /> 1. Kulíková Markéta<br /> <br /> *Jak řešíte ochranu citlivých údajů?<br /> *Je služba dostupná prostřednictvím mobilních aplikací, aby mohl člověk zapisovat své výdaje okamžitě?<br /> *Je možné, aby sdílelo účet více členů rodiny, ideálně 2 – 4 lidé?)<br /> <br /> 2. Děchtěrenková Ilona<br /> <br /> *Víte, jak si stojíte mezi konkurencí obdobných projektů na webu jako je MS Money?<br /> *Proč by Vám měl člověk svěřit informace o svých rodinných financích, v čem je vaše služba lepší než používat tabulky v Excelu?<br /> *Pokud je služba zdarma, jakým způsobem financujete vaši činnost? Stojí za vámi nějaké bankovní domy a nabízíte jejich produkty?)<br /> <br /> 3.<br /> <br /> 4.<br /> <br /> 5.<br /> <br /> === Miroslav Paclík ===<br /> <br /> 1. Jan Viskot<br /> <br /> *Lze u Úřadu průmyslového vlastnictví podávat přihlášky pro celosvětový patent?<br /> *Lze celosvětové patenty uplatnit i na území Číny, je Čína členem WIPO?<br /> *Není možnost udělování patentů na zcela obecné průmyslové vzory např. v USA na škodu?<br /> <br /> 2. Eva Králíčková<br /> <br /> *Stane se Čína patentovou velmocí?<br /> *Brzdí patenty vývoj?<br /> *Lze ještě vymyslet něco originálního? Viz. spor mezi firmami Samsung a Apple, Apple versus švýcarská železniční společnost SBB.<br /> <br /> 3. Tomáš Vojta<br /> <br /> *&lt;font class=&quot;Apple-style-span&quot; color=&quot;#000000&quot; face=&quot;monospace&quot; size=&quot;2&quot;&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot;&gt;Nezachází patentové úřady příliš daleko v případě umožnění patentování drobností a jednoduchých prvků grafických řešení?&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;<br /> *&lt;font class=&quot;Apple-style-span&quot; color=&quot;#000000&quot; face=&quot;monospace&quot; size=&quot;2&quot;&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot;&gt;Na základě jakých zásad se může určit, co už je originální vynález/provedení na udělení patentu?&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;<br /> *&lt;font class=&quot;Apple-style-span&quot; color=&quot;#000000&quot; face=&quot;monospace&quot; size=&quot;2&quot;&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot;&gt;Nejsou v dnešní informační době pro lidstvo patenty přímo škodlivé v konotaci s možností mnohem rychlejšího rozvoje moderních technologií místo soustředění spousty síly a financí na patentové spory u soudů?&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;<br /> <br /> &lt;br/&gt;4.<br /> <br /> 5.<br /> <br /> === Michal Reiter ===<br /> <br /> 1. Kulíková Markéta<br /> <br /> *Máte představu, kolik je přispěvatelů do české wiki? Převažují jednorázoví nebo pravidelní přispěvovatelé?<br /> <br /> *Jak lze z vaší strany zvyšovat úroveň hesel?<br /> <br /> *Jaká je úroveň odborných hesel? Jak často se setkáváte s porušováním autorských práv a vykradenými texty bez řádných citací?<br /> <br /> 2. Děchtěrenková Ilona<br /> <br /> - Kolik hesel má aktuálně česká wiki? - Existují nějaké statistiky hesel? Nejvyhledávanější, nejcitovanější ….? - Co Wiki Loves Monuments Android App umí a co může nabídnout?<br /> <br /> 3.<br /> <br /> 4. Vendula Škrabalová<br /> <br /> *Objevují se v textech vulgarity? Jak jim zamezit? Existují nějaká stop slova, nějaké způsoby, jak odhalit a smazat závadný obsah?<br /> <br /> *Jak je na wikipedii pohlídáno dodržování autorského práva? Existuje nějaký program, který projíždí texty a hledá převzaté<br /> <br /> pasáže? Jaká sankce hrozí autorům takových textů?<br /> <br /> *Stává se často, že lidé na wikipedii umisťují reklamy nebo propagují vlastní web, firmu, služby atd.? Jak je toto &quot;trestáno&quot;?<br /> <br /> 5. Lucie Kratochvílová<br /> <br /> *Co považujete, za deset let existence wikipedie v ČR, za největší úspěch?<br /> *Jak pokračuje program Studenti píši wikipedii? Je o program zájem? Máte nějaký přehled, kolik studentů vš se do programu zapojilo?<br /> *Jakým způsobem je financována česká wikipedie?<br /> <br /> === Eva Lesenková ===<br /> <br /> 1. Petra Šolcová<br /> <br /> *Měl by mít knihovník v lékařské/zdravotnické knihovně alespoň nějaký lékařský/zdravotnický (rychlo)kurz?<br /> *O které vzdělávací akce pořádané lékařskými knihovníky je největší zájem?<br /> *Je nějaká vlastnost/ specifikace, kterou by měl mít zájemce o post knihovníka v lékařské knihovně?<br /> <br /> 2.<br /> <br /> 3.<br /> <br /> 4. Vojtek Vladimir<br /> <br /> *Jak by ste popsala úroven profese lekařského/zdravotníckeho knihovnika v ČR?<br /> *Jak je to v zahraničí, liší se nejak pohled na dúležitosť této profese?<br /> *Co by ste označila jako nejvačší problém této profese?<br /> <br /> 5.<br /> <br /> === Petr Říha ===<br /> <br /> 1. Kamila Brablíková<br /> <br /> *''Jaký je Váš názor na kauzu IZIP?''<br /> *''Máte nějaké srovnání s příkladem ze zahraničí, kde se stalo něco podobného a nikdo nebyl volaný k zodpovědnosti?''<br /> *''Doposud má e-government v naší zemi spíše víc nevýhod než výhod. Jste přesvědčen, že se to v brzké době změní k lepšímu?''<br /> <br /> 2. Roman Koranda<br /> <br /> *''Který z projektů e-govermentu je v ČR nejúspěšnější?''<br /> *''Lze očekávat, že v budoucnu bude veškeré úřadování online?''<br /> *''Nedojde k znevýhodnění těch, kteří nemají přístup k internetu?''<br /> <br /> 3. Markéta Vymazalová<br /> <br /> *''Myslíte si, že je česká populace nakloněná k využívání služeb veřejné správy na internetu, resp. důvěřují lidé těmto službám?''<br /> *''Jak si představujete ideální stav při využívání služeb veřejné správy? Myslíte si, že je to reálné?''<br /> *''Která země EU má podle Vás nejvyspělejší e-government? Co dělají jinak?''<br /> <br /> 4. Žaneta Floriánová<br /> <br /> *''1. listopadu to jsou 3 roky od spuštění datových schránek. Plní již svůj prvotní předpoklad?''<br /> *''E-government uspoří čas občanů docházením na úřady (ze statistiky cca 7 hodin ročně). Uspoří se ale finance ze státního rozpočtu?''<br /> *''Cloud Computing - je to budoucnost i pro Českou republiku?''<br /> <br /> 5. Vladimíra Váňová<br /> <br /> *''Co Vás vedlo k nápadu založit občanské sdružení Egonov?''<br /> *''Mohl byste uvést několik případů, ve kterých sdružení Egonov &quot;pomohlo&quot;?''<br /> *''Proč si myslíte, že jsou státní úředníci neustále tak demotivovaní?''<br /> *''O tzv. základních registrech na svém webu píšete „tento informační systém je krásnou ukázkou toho, jak je možno úředním postupem zabít dobrou myšlenku“ - mohl byste tuto myšlenku vysvětlit?''<br /> <br /> === Lukáš Kypus ===<br /> <br /> 1. Lucie Mlýnková<br /> <br /> *''S jakými knihovnickými službami je/může být NFC spojeno?''<br /> *''Kde vidíte největší slabinu ve využívání NFC v knihovnách?''<br /> *''Mají knihovny o NFC povědomí a případně zažádala si již nějaká o zavádění této technologie?''<br /> <br /> 2. Šárka Gachová<br /> <br /> *''Spolupracujete i s mobilními operátory? (Pokud ano, s jakými a hraje to roli v pořizovací ceně?)''<br /> *''Myslíte si, že se knihovnám teď vyplatí pořizovat NFC? (např. pokud již mají RFID x malé knihovny nemají ani platení terminály...)''<br /> *''3 základní typy režimu jsou obsaženy v jednom zařízení? Pokud ne, jaký typ režimu by byl pro knihovny nejužitečnější?''<br /> <br /> 3. Lenka Kvapilová<br /> <br /> *''Jaké jsou nejznámější služby využívající NFC technologie u nás a jak hodnotíte jejich úspěšnost?''<br /> *''Využívá se technologie NFC spíše v komerčním nebo neziskovém sektoru?''<br /> *''Jaké jsou výhody a nevýhody oproti RFID čipu?''<br /> <br /> 4. Martina Snozová<br /> <br /> *''Jak se využívá NFC při gamifikaci v knihovnách?''<br /> *''Jak starší knihovníci přijímají zavádění moderních technologií, jako je NFC, do knihoven?''<br /> *''Je NFC propojitelné s jinými bezdrátovými technologiemi? Pokud ano, se kterými?''<br /> <br /> 5. Žaneta Floriánová<br /> <br /> *''RFID je pro většinu knihoven velmi nákladná záležitost. Byla i NFC?''<br /> *''Jak je NFC zabezpečeno proti zneužití?''<br /> *''Je budoucnost poskytování služeb NFC spjata jako součást sim karet?''<br /> <br /> === Jaroslav Vaňous ===<br /> <br /> 1. Lucie Kratochvílová<br /> <br /> - Kdy se poprvé objevila metoda orální historie v ČR?<br /> <br /> - Jaké jsou základní postupy metody orální historie?<br /> <br /> - Zná zpovídaný otázky dopředu?<br /> <br /> 2. Monika Machovská<br /> <br /> - V jakých archivech můžeme najít dokumenty z obou projektů? Jsou veřejně dostupné?<br /> <br /> - Jaký byl záměr při zapojení žáků a studentů do projektu Stopy totality?<br /> <br /> - Myslíte si, že v naší zemi může nastat znovunastolení totality?<br /> <br /> 3. Kamila Brablíková<br /> <br /> - Jsou političtí vězni komunistického režimu ochotni mluvit o tomto nelehkém období jejich života?<br /> <br /> - Jak se rozhodujete, s kým dokument natočíte? Hlásí se vám lidé sami nebo je musíte spíše hledat?<br /> <br /> - Jak vznikla myšlenka pořádat Muklovskou pouť na Svatý Hostýn?<br /> <br /> 4.<br /> <br /> 5.<br /> <br /> === Igor Szöke ===<br /> <br /> 1. Lenka Matušková<br /> <br /> *''Jakým způsobem se identifikuje jazyk řečníka?''<br /> <br /> *''Jak se automatické zpracování zvukového záznamu vypořádává s gramatikou?''<br /> <br /> *''Jak se automatické zpracování zvukového záznamu vypořádává s pojmy, které nezná?''<br /> <br /> 2. Pavlína Božková<br /> <br /> *''Jaké jsou možnosti a novinky v oblasti zpracování audiovizuálních materiálů?''<br /> *''Využívají se dnes audiovizuální materiály jako dobrý zdroj informací?''<br /> <br /> -- Je zde stále prostor pro inovaci?<br /> <br /> *''Jaké jsou aspekty (nástroje pro) identifikace řečníka, jazyka, tématu, pohlaví apod.?''<br /> <br /> 3. Martin Hájek<br /> <br /> *''Existují aplikace pro automatické zpracování zvuk. záznamu pro mobilní zařízení&amp;nbsp;?''<br /> *''Pokud ano, jak zvládají Český jazyk? Pokud ne, uvažuje se o jejich vytvoření?''<br /> *''Jak se automatické zpracování zvukového záznamu vypořádává s nářečím?''<br /> <br /> 4. Emil Budín<br /> <br /> *''Na svém blogu uvádíte, že pracujete jako &quot;senior researcher&quot; ve výzkumné skupině BUT Speech@FIT, mohl byste nám Vaši činnost v rámci výzkumné skupiny přiblížit?''<br /> <br /> *''Existuje software pro analýzu hlasu, který je využitelný běžnou firmou, např. pro automatický přepis porady vč. identifikace účastníků, přepis telefonních hovorů atd.?''<br /> <br /> *''Skupina BUT Speech@FIT je dotována z prostředků české státní správy, např. z rozpočtů ministerstev vnitra a obrany. Chci se zeptat, zda a jakým způsobem možností rozpoznávání hlasu státní instituce v ČR využívají?''<br /> <br /> 5. Pavlína Habrovanská<br /> <br /> *''Kde najde (či nachází) automatické zpracování a dolování informací z audiovizuálních záznamů své uplatnění?''<br /> <br /> *''Jakou to má úspěšnost – z pohledu rozpoznání?''<br /> <br /> *''Jaké další nástroje k tomu používáte?''<br /> <br /> === Tomáš Čížek ===<br /> <br /> 1. Radek Hadraba<br /> <br /> &lt;br/&gt;&lt;br/&gt;2. Hana Ohlídalová<br /> <br /> *''Jaká přesně data a jak se do archivu Medard dostávají?''<br /> *''Jak obsáhlá je v současnosti kateogire &quot;studentská data studentům&quot;?&amp;nbsp;''<br /> *''Jak je archiv využíván, existují statistiky nebo něco podobného? &amp;nbsp;''<br /> <br /> &lt;br/&gt;3. Lucie Kořistková<br /> <br /> *''Odkud jdou peníze na provoz celého archívu Medard?''<br /> *''Jak je to s ochranou osobních dat zveřejněných v archívu?''<br /> *''Jak je ošetřeno dlouhodobé uchovávání dat v rychlém technologickém vývoji?''<br /> <br /> 4. Kristýna Macháčková<br /> <br /> *''Dochází často k situaci, že musíte zájemce o data odmítnout (nesplnění zvláštních podmínek)?''<br /> *''Zaručujete poskytovateli dat naprostou anonymitu?''<br /> *''Obracejí se na vás tvůrci výzkumů s požadavkem o uložení dat nebo sami aktivně hledáte informace vhodné pro archiv?''<br /> *''Jak velké množství informací je v rámci archivu možné získat bez kontaktu s pracovníkem archivu (on-line)?''<br /> <br /> lt;/p&gt;<br /> <br /> 5. Emil Budín<br /> <br /> *''Jaká vstupní data archiv Medard zpracovává z pohledu rozsahu, formy, aktuálnosti apod.?''<br /> <br /> *''Jaké výstupní formáty jsou zájemci o data k dispozici?''<br /> <br /> *''Jsou všechna data uložená v archivu Medard volně dostupná nebo je přístup k nim nějakým způsobem omezen?''<br /> <br /> === Vít Šisler ===<br /> <br /> 1. Martina Snížková<br /> <br /> *Kolika projektů, zaměřených na výukové hry, jste se již zůčastnil?<br /> *Neplánujete nějakou hru udělat i pro vysokoškoláky (například pro prváky, na lepší seznámení s novým prostředím)?<br /> *Stalo se Vám někdy, že hra neměla žádný úspěch?<br /> <br /> 2. Dominika Kopčanská<br /> <br /> *''Nedávno probíhal výzkum ohledně výukového efektu hry Evropa 2045, jaké byly jeho výsledky a jak jste s nimi spokojen?''<br /> *''Jaké další hry, které jste vyvinuli společně s kolegou Cyrilem Bromem, byly úspěšně integrovány do výuky na základních či středních školách a jsou i nadále používány?''<br /> *''Jaký máte názor na budoucnost výukových digitálních her? Myslíte si, že budou v příštím desetiletí pedagogy i ostatními přijímány jako plnohodnotné vzdělávací nástroje?''<br /> <br /> 3. Magdalena Jirásková<br /> <br /> *''Je výuka prostřednictvím her efektivnější? Byl v této oblasti proveden nějaký výzkum?''<br /> *''Existuje nějaké téma, pro které se výuka prostřednictvím hry nehodí?''<br /> *''Kolik škol je momentálně zapojeno do projektu Evropa 2045?''<br /> <br /> 4. Martin Hájek<br /> <br /> *''Kolik času zabere vytvoření jedné průměrně složité vzdělávací hry?''<br /> *''Jakým směrem se bude ubírat vývoj vzdělávacích her? Chystáte něco převratného?''<br /> *''Existují nějaké vzdělávací hry z oblasti informační bezpečnosti?''<br /> <br /> 5. Ondřej Kašpárek<br /> <br /> *Vznikají videa jako bylo Martyr of the World: Muhammad Al-Durrah i na druhé straně barikády, tj. v Izraeli? Víte o nějakých příkladech?<br /> *Stories from the History of Czechoslovakia - Máte již domluveno využití hry ve školách v rámci výuky? Pokušeli jste se s hrou seznámit někoho z ministerstva školství?<br /> *Plánujete &quot;přetvořit&quot; do podoby hry i historii po roce 1989?<br /> <br /> === Martin Svoboda ===<br /> <br /> 1.<br /> <br /> 2. Vojtek Vladimir<br /> <br /> ''Jake byly začátky projektu CASLIN, bylo obtížné začínat?''<br /> <br /> ''Bylo težké získat grant Mellonovy nadace?''<br /> <br /> ''Jak by ste popsal hlavní cíl/e CASLINu, podařilo se je dosáhnout?''<br /> <br /> &lt;br/&gt;&lt;br/&gt;3. Alžbeta Šellengová<br /> <br /> ''Akým smerom sa podľa Vás bude CASLIN v najbližších rokoch uberať?''<br /> <br /> ''Uvažujete aj o ďalších modelových účasníkoch CASLIN-u?''<br /> <br /> ''Aké sú ročné prevádzkové náklady CASLIN-u?''<br /> <br /> 4. Eva Kaletová<br /> <br /> ''Aké sú Vaše skúsenosti s vyhľadávaním v CASLIN-e? (Myslíte si, že používatelia vedia katalóg dostatočne dobre používať?)''<br /> <br /> ''Plánujete zavedenie nových služieb súborného katalógu?''<br /> <br /> ''Neuvažovali ste, že zjednodušíte pravidlá pre prispievanie?''<br /> <br /> '<br /> <br /> <br /> <br /> 5. Matěj Málek<br /> <br /> ''Kolik knihoven je v současnosti spolupracuje na budování souborného katalogu?'' ''Jak pokračovala práce na projektu po jeho formálním ukončení v roce 1996?'' ''Bylo náročné přesvědčit knihovny, aby se do projektu zapojily?''<br /> <br /> 6. Radek Hadraba<br /> <br /> ''Jaká je HW náročnost celého systému?''<br /> <br /> ''Spolupracujete na zdokonalování systému s výrobci IT?''<br /> <br /> ''Kde vidíte CASLIN za 20 let?''<br /> <br /> === Jaromír Talíř ===<br /> <br /> 1. Iva Slabá<br /> <br /> *''Jak je zabezpečena ochrana osobních údajů?''<br /> *''Jaké jsou výhody MOJE ID oproti klasickému uložení hesla v prohlížeči?''<br /> *''Lze propojit MOJE ID s registrem obyvatek?''<br /> <br /> 2. Jan Viskot<br /> <br /> *''Kolik má v současnosti MojeID uživatelů a kolik jich cca měsíčně přibývá?''<br /> *''K ověřování uživatele se používá heslo, nebo je i možnost certifikátu?''<br /> *''Lze použít MojeID pokud služba podporuje OpenID?''<br /> <br /> 3. Radek Hadraba<br /> <br /> *''Lze MojeID ukládat i na mobilních platformách? Android? iOS?''<br /> *''Možnost sdílení či portace profilů na jiné PC?''<br /> *''Ochrana proti zcizení (krádež identity?)''<br /> <br /> 4. Šárka Gachová<br /> <br /> *''K čemu všemu lze MojeID využít? (součanost, budoucnost)''<br /> *''Jak spolupracují poskytovatelé služeb? Je tato služba výhodná pro poskytovatele služeb?''<br /> *''Jak ověřujete údaje z identity uživatele, že daná osoba fyzicky existuje?''<br /> <br /> 5. Martina Snozová<br /> <br /> *''Jaké plány máte se službou do budoucna? Budete službu nějak rozšiřovat či zlepšovat?''<br /> *''Zapojují se do tohoto projektu v současné době i malé (obecní) knihovny?''<br /> *''Jaká jsou největší rizika v procesu zavádění či užívání této služby?''</div>

Forman https://wiki.knihovna.cz/index.php?title=Role_tutora_v_distan%C4%8Dn%C3%ADm_vzd%C4%9Bl%C3%A1v%C3%A1n%C3%AD&diff=34433 2013-05-21T13:54:47Z

<p>Forman: </p> <hr /> <div>&lt;span style=&quot;text-align: justify; font-size: 12px;&quot;&gt;Autoři: Filip Kocián, Jakub Forman<br /> <br /> ''„E-tutor neučí, e-tutor motivuje a radí e-žákům“''&lt;ref&gt;PAVLÍČEK, Jiří. Základy e-didaktiky pro e-tutory. Základy e-didaktiky pro e-tutory [online]. 2003, č. 1 [cit. 2013-04-30]. ISSN 80-7042-921-6. Dostupné z: http://www.osu.cz/fpd/kik/dokumenty/autsy/zkle-didaktiky.pdf&lt;/ref&gt;Tutor (poradce, konzultant, e-instruktor, e-lektor) je pedagogický pracovník, který je zároveň nejbližším pomocníkem studentů. Vzhledem k systému E-learningu je tutor jeho řídícím prvkem. Jeho hlavní úkoly jsou:<br /> *Hodnotit práci studentů a sdělovat jim výsledky - někdy je instruktor součástí hodnocení, soustřeďuje výsledky a posuzuje práce podle existujících kriterií<br /> *Odpovídat na dotazy studentů ohledně obsahu studijních materiálů - zajišťuje dostupnost a funkčnost technických návodů, spoluvytváří systém otázek a odpovědí, udržuje ho a aktualizuje<br /> *Řídit proces seminářů - nastavení agendy studia, vymezení hlavních cílů, organizačních postupů výuky a pravidel registrace a účasti v kursu<br /> *Být rádcem studentů a pomáhat jim překonávat potíže spojené se studiem - pečuje o komunitu a spolupráci, posiluje ji, motivuje žáky<br /> *Neomezovat výuku na určitý čas<br /> &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Role tutora zle rozdělit do těchto základních oblastí:&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;'''1) Pedagogické'''&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Jsou nejvíce důležité. Tutor s pomocí kladených otázek směřuje studenty k nalezení relevantních znalostí a jejich uchování v paměti. Pedagogické role zahrnují řadu úkonů:&lt;/p&gt;<br /> *otevřená diskuze se zaměřením na relevantní obsah a otázky<br /> *zapojení a udržování studentů do diskuzí<br /> *podpora zájmu studentů o diskuze<br /> &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;'''2) Sociální'''&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Základním prvkem sociálních rolí je vytvoření přátelské a příjemné atmosféry, ve které mají studenti pocit, že studium je přínosné. Sociální nebo také společenská role je jeden z hlavních faktorů pro úspěšnost E-learningového kurzu. Sociální role tutorů jsou:&lt;/p&gt;<br /> *možnost studentům se představit<br /> *poskytnout řešení pro tzv. Lurkers (v tomto případě studenti kurzu, kteří mají strach zveřejnit své názory nebo odpovědi)<br /> *brát v úvahu kulturní a etnický původ studentů<br /> *podporovat interaktivitu mezi studenty<br /> *v případě potřeby připomenout účastníkům zásady slušného chovaní a netikety<br /> &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Tutor se nesnaží studenta přesvědčit o jeho vlastním názoru nebo studentovi nabízet vlastní řešení problémů. Cílem tutora je přivést studenta ke správnému řešení pomocí vlastních sil (analýza otázky, rozdělení úkolu na dílčí cíle).&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;'''3) Organizační'''&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Tutor by měl určit harmonogram základních aktivit pro studenty, definovat cíle kurzu a ujasnit pravidla vzdělávacího procesu.&lt;/p&gt;<br /> *reagovat na příspěvky účastníků<br /> *být trpělivý<br /> *kontrolovat zda student není přetížen informacemi<br /> *podporovat účast studentů v kurzu<br /> &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;'''4) Technické'''&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Pro učitele nejméně oblíbená role. Zahrnuje seznámení s ICT systému a softwarem, který tvoří E-learningové prostředí. Technické role tutora jsou:&lt;/p&gt;<br /> *průvodce technickým zázemím předmětu<br /> *zpětná vazba na technické problémy<br /> &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;'''5) Administrativní'''&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Primárním cílem administrativních kompetencí je zajistit hladký průběh kursu. Mezi administrativní role patří:&lt;/p&gt;<br /> *zajištění materiálů, odpovědí<br /> *dosažení potřebné úrovně výukových procedur<br /> *vyvolat u žáka pocity komfortu při zařazování do nových organizačních vztahů<br /> <br /> <br /> '''NICLS (Networked Information and Communication Literacy Skills)'''<br /> &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Dovednosti, které by měl tutor rozvíjet spolu s tématem kurzu. Jejich vžití povede v budoucnosti ke zkvalitnění výuky. NICLS doplňuje tradiční dovednosti novým souborem schopností v oblasti informační a komunikační gramotnosti. NICLS potřeby jsou:&lt;/p&gt;<br /> *rozpoznání informačních potřeb<br /> *uvědomění si nedostatku informací<br /> *provádět kritické analýzy informací<br /> *vyhledávání informací<br /> *organizování nabitých znalostí<br /> *on-line komunikace<br /> &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Nedostatek těchto dovedností vede k frustraci pro mnoho studentů e-learningiových kurzů a v případě uvědomění si tohoto nedostatku ze strany tutora také k nižší kvalitě kurzů. Tyto dovednosti neslouží pouze k e-learningu, ale především pro každodenní práci s internetovou sítí. V budoucnosti by se měli tyto dovednosti aplikovat na základní úroveň vzdělání. Většina dnešních studentů získala v základním stupni vzdělání pouze tyto dovednosti: čtení, psaní a počítání, proto je důležité zmíněné NICLS dovednosti rozšiřovat.&lt;/p&gt;<br /> '''Reference'''<br /> <br /> &lt;references /&gt;<br /> <br /> '''Použitá literatura'''<br /> <br /> #McPherson, M.A. and Nunes, J.M.B. (2004) The role of tutors as an integral part of online learning support. European Journal of Open and Distance Learning. ISSN 1027-5207<br /> #ZLÁMALOVÁ, Helena. Principy distanční vzdělávací technologie a možnosti jejího využití v pedagogické praxi na technických vysokých školách [online]. [cit. 2013-04-30]. Dostupný z WWW: http://virtual.cvut.cz/telel/zlamalova.html<br /> #ZLÁMALOVÁ, Helena. Distanční vzdělávání a e-learning. Univerzita Jana Amose Komenského, Praha, 2008.<br /> #PAVLÍČEK, Jiří. Základy e-didaktiky pro e-tutory. Základy e-didaktiky pro e-tutory [online]. 2003, č. 1 [cit. 2013-04-30]. ISSN 80-7042-921-6. Dostupné z: http://www.osu.cz/fpd/kik/dokumenty/autsy/zkle-didaktiky.pdf<br /> <br /> [[Kategorie:Informační vzdělávání]]</div>

Forman https://wiki.knihovna.cz/index.php?title=Role_tutora_v_distan%C4%8Dn%C3%ADm_vzd%C4%9Bl%C3%A1v%C3%A1n%C3%AD&diff=34432 2013-05-21T13:52:51Z

<p>Forman: </p> <hr /> <div>&lt;span style=&quot;text-align: justify; font-size: 12px;&quot;&gt;Autoři: Filip Kocián, Jakub Forman<br /> <br /> ''„E-tutor neučí, e-tutor motivuje a radí e-žákům“''&lt;ref&gt;PAVLÍČEK, Jiří. Základy e-didaktiky pro e-tutory. Základy e-didaktiky pro e-tutory [online]. 2003, č. 1 [cit. 2013-04-30]. ISSN 80-7042-921-6. Dostupné z: http://www.osu.cz/fpd/kik/dokumenty/autsy/zkle-didaktiky.pdf&lt;/ref&gt;Tutor (poradce, konzultant, e-instruktor, e-lektor) je pedagogický pracovník, který je zároveň nejbližším pomocníkem studentů. Vzhledem k systému E-learningu je tutor jeho řídícím prvkem. Jeho hlavní úkoly jsou:<br /> *Hodnotit práci studentů a sdělovat jim výsledky - někdy je instruktor součástí hodnocení, soustřeďuje výsledky a posuzuje práce podle existujících kriterií<br /> *Odpovídat na dotazy studentů ohledně obsahu studijních materiálů - zajišťuje dostupnost a funkčnost technických návodů, spoluvytváří systém otázek a odpovědí, udržuje ho a aktualizuje<br /> *Řídit proces seminářů - nastavení agendy studia, vymezení hlavních cílů, organizačních postupů výuky a pravidel registrace a účasti v kursu<br /> *Být rádcem studentů a pomáhat jim překonávat potíže spojené se studiem - pečuje o komunitu a spolupráci, posiluje ji, motivuje žáky<br /> *Neomezovat výuku na určitý čas<br /> &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Role tutora zle rozdělit do těchto základních oblastí:&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;'''1) Pedagogické'''&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Jsou nejvíce důležité. Tutor s pomocí kladených otázek směřuje studenty k nalezení relevantních znalostí a jejich uchování v paměti. Pedagogické role zahrnují řadu úkonů:&lt;/p&gt;<br /> *otevřená diskuze se zaměřením na relevantní obsah a otázky<br /> *zapojení a udržování studentů do diskuzí<br /> *podpora zájmu studentů o diskuze<br /> &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;'''2) Sociální'''&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Základním prvkem sociálních rolí je vytvoření přátelské a příjemné atmosféry, ve které mají studenti pocit, že studium je přínosné. Sociální nebo také společenská role je jeden z hlavních faktorů pro úspěšnost E-learningového kurzu. Sociální role tutorů jsou:&lt;/p&gt;<br /> *možnost studentům se představit<br /> *poskytnout řešení pro tzv. Lurkers (v tomto případě studenti kurzu, kteří mají strach zveřejnit své názory nebo odpovědi)<br /> *brát v úvahu kulturní a etnický původ studentů<br /> *podporovat interaktivitu mezi studenty<br /> *v případě potřeby připomenout účastníkům zásady slušného chovaní a netikety<br /> &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Tutor se nesnaží studenta přesvědčit o jeho vlastním názoru nebo studentovi nabízet vlastní řešení problémů. Cílem tutora je přivést studenta ke správnému řešení pomocí vlastních sil (analýza otázky, rozdělení úkolu na dílčí cíle).&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;'''3) Organizační'''&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Tutor by měl určit harmonogram základních aktivit pro studenty, definovat cíle kurzu a ujasnit pravidla vzdělávacího procesu.&lt;/p&gt;<br /> *reagovat na příspěvky účastníků<br /> *být trpělivý<br /> *kontrolovat zda student není přetížen informacemi<br /> *podporovat účast studentů v kurzu<br /> &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;'''4) Technické'''&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Pro učitele nejméně oblíbená role. Zahrnuje seznámení s ICT systému a softwarem, který tvoří E-learningové prostředí. Technické role tutora jsou:&lt;/p&gt;<br /> *průvodce technickým zázemím předmětu<br /> *zpětná vazba na technické problémy<br /> &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;'''5) Administrativní'''&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Primárním cílem administrativních kompetencí je zajistit hladký průběh kursu. Mezi administrativní role patří:&lt;/p&gt;<br /> *zajištění materiálů, odpovědí<br /> *dosažení potřebné úrovně výukových procedur<br /> *vyvolat u žáka pocity komfortu při zařazování do nových organizačních vztahů<br /> <br /> <br /> '''NICLS (Networked Information and Communication Literacy Skills)'''<br /> &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Dovednosti, které by měl tutor rozvíjet spolu s tématem kurzu. Jejich vžití povede v budoucnosti ke zkvalitnění výuky. NICLS doplňuje tradiční dovednosti novým souborem schopností v oblasti informační a komunikační gramotnosti. NICLS potřeby jsou:&lt;/p&gt;<br /> *rozpoznání informačních potřeb<br /> *uvědomění si nedostatku informací<br /> *provádět kritické analýzy informací<br /> *vyhledávání informací<br /> *organizování nabitých znalostí<br /> *on-line komunikace<br /> &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Nedostatek těchto dovedností vede k frustraci pro mnoho studentů e-learningiových kurzů a v případě uvědomění si tohoto nedostatku ze strany tutora také k nižší kvalitě kurzů. Tyto dovednosti neslouží pouze k e-learningu, ale především pro každodenní práci s internetovou sítí. V budoucnosti by se měli tyto dovednosti aplikovat na základní úroveň vzdělání. Většina dnešních studentů získala v základním stupni vzdělání pouze tyto dovednosti: čtení, psaní a počítání, proto je důležité zmíněné NICLS dovednosti rozšiřovat.&lt;/p&gt;<br /> '''Reference'''<br /> <br /> &lt;references /&gt;<br /> <br /> '''Použitá literatura'''<br /> <br /> #McPherson, M.A. and Nunes, J.M.B. (2004) The role of tutors as an integral part of online learning support. European Journal of Open and Distance Learning. ISSN 1027-5207<br /> #ZLÁMALOVÁ, Helena. Principy distanční vzdělávací technologie a možnosti jejího využití v pedagogické praxi na technických vysokých školách [online]. [cit. 2013-04-30]. Dostupný z WWW: http://virtual.cvut.cz/telel/zlamalova.html<br /> #ZLÁMALOVÁ, Helena. Distanční vzdělávání a e-learning. Univerzita Jana Amose Komenského, Praha, 2008.<br /> <br /> [[Kategorie:Informační vzdělávání]]</div>

Forman https://wiki.knihovna.cz/index.php?title=Mor%C3%A1ln%C3%AD_flexibilita&diff=33910 2013-05-19T18:16:54Z

<p>Forman: </p> <hr /> <div>'''Autor:''' Jakub Forman<br /> <br /> '''Klíčová slova:''' morální flexibilita, morální vývoj, morální relativismus<br /> <br /> '''Synonyma:''' ---<br /> <br /> '''Související pojmy:'''<br /> <br /> &lt;blockquote&gt;<br /> ''nadřazené'' - morálka, etika&lt;/blockquote&gt;<br /> &lt;blockquote&gt;<br /> ''podřazené'' - ---&lt;/blockquote&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Charakteristika==<br /> Morální flexibilitu lze popsat jako: ''„termín, používaný k popisu někoho, jehož morálka se může měnit v závislosti na okolnostech tak, aby odpovídala jeho potřebám.“''&lt;ref&gt;What is moral flexibility?. Questions &amp; Answers | ChaCha [online]. 2011 [cit. 2013-05-19]. Dostupné z: http://www.chacha.com/question/what-is-moral-flexibility&lt;/ref&gt; Na morální flexibilitu je dnes pohlíženo velice negativně. Všeobecný předpoklad je takový, že člověk by měl mít pevné morální hodnoty a ten, který si je upravuje podle situace, je považován za nemorálního. Morální hodnoty se však u většiny lidí zcela určitě mění, ať už díky okolnostem, nebo morálnímu vývoji.<br /> <br /> ==Teorie morálního vývoje==<br /> Teorie morálního vývoje je založena na dvou hlavních předpokladech - první staví na tom, že jednotlivé fáze vývoje se střídají v neměnném pořadí a druhý předpokládá, že morální úsudek je ''„celistvá struktura“'' &lt;ref&gt;Structural Flexibility of Moral Judgment. ''Journal of Personality and Social Psychology'' [online]. 1991, č. 6 [cit. 2013-05-19]. Dostupné z: http://www.sfu.ca/psyc/faculty/krebs/publications/Structural%20Flexibility%20of%20Moral%20Judgement.pdf&lt;/ref&gt;, což znamená, že jednotlivec by měl aplikovat morální rozhodnutí na většinu předložených morálních problému způsobem, odpovídajícím té úrovni, na které se právě nachází. Tento horizontální předpoklad je neoddělitelný od vertikálního předpokladu, dle kterého nově dosažená vyšší úroveň nahrazuje, nebo spíše je integrována do té předchozí. Ovšem žádná úrovňová teorie nepředpokládá, že jedinec bude tvořit úsudek pouze na základě úrovně, na které se právě nachází. Protože přechod mezi úrovněmi není jednorázový, ale spíše pozvolný proces, od jednotlivců se očekává, že v těchto přechodných fázích bude jejich úsudek ovlivněn oběma úrovněmi, mezi kterými přechod probíhá.<br /> <br /> Morální úsudek může také ovlivnit prostředí, ve kterém se jedinec momentálně nachází. Člověk, který má za běžných okolností svůj morální úsudek na určité úrovni, může klesnout i o několik úrovní níže, pokud se dostane například do vězení, jelikož v tomto prostředí je ''„morální atmosféra“''&lt;ref&gt;Structural Flexibility of Moral Judgment. ''Journal of Personality and Social Psychology'' [online]. 1991, č. 6 [cit. 2013-05-19]. Dostupné z: http://www.sfu.ca/psyc/faculty/krebs/publications/Structural%20Flexibility%20of%20Moral%20Judgement.pdf&lt;/ref&gt; na nízké úrovni.<br /> <br /> Aktuální úroveň jednotlivce dle teorie morálního vývoje tedy určuje pouze kompetenci a ne reálnou výkonnost v morálním úsudku.<br /> <br /> ==Morální realismus==<br /> Morální realista tvrdí, že existují morální fakta. Morální realismus je tedy teze v ontologii, studiu toho, co je. Ontologická kategorie &quot;morální fakta&quot; zahrnuje jak morální úsudek, který popisuje jednotlivce (například: Karel je morálně dobrý.), tak i morální úsudek, který platí všeobecně, tedy pro všechny osoby (například: Lhaní pro osobní zisk není v pořádku.) Pro druhý typu morálního úsudku je typické to, že nejen popisuje trvalý stav ve světě, ale také předepisuje, co by mělo (nebo to, co by nemělo) být příkladem, pokud jde o chování jednotlivce.<br /> Vedle morálních realistů existují i morální antirealisté. Mezi těmito dvěma tábory existuje již velice dlouho probíhající debata a antirealisté popírají v podstatě vše co tvrdí realisté. Jejich pohled na morální fakta lze nejlépe vysvětlit předpokladem jednoho ze dvou následujících tvrzení.&lt;ref&gt;SAYRE-MCCORD, Geoff. Moral Realism. The Stanford Encyclopedia of Philosophy [online]. 2005 [cit. 2013-05-19]. Dostupné z: http://plato.stanford.edu/entries/moral-realism/&lt;/ref&gt;<br /> <br /> 1. Morální fakta nemají za úkol oznamovat skutečnost, ale je to spíše náš způsob, jak vyjádřit emoce, nebo kontrolovat chování ostatních, nebo alespoň, zaujmout stanovisko pro nebo proti některým věcem.<br /> <br /> 2. Morální fakta mají za úkol oznamovat skutečnost, ale požadovaná fakta prostě nelze nalézt.<br /> <br /> Vezmeme-li na vědomí první tvrzení, je třeba si uvědomit, že mnoho lidí se liší ve svých postojích, emocích a zájmech a pak tvrdí, že morální rozpory jednoduše odrážejí skutečnost, že lidé přijímají morální fakta jako nástroje pro vyjádření nebo uspokojování jejich různých emocí, postojů a zájmu.<br /> <br /> Zastánci druhého výroku si všímají, že morální fakta mohou mít za cíl oznámit skutečnost a přesto naprosto selhat (s přihlédnutím k tvrzení o astrologických sílách nebo nějaké mýtickém čísle). Pak tvrdí, že morální rozpory mají takovou formu, jakou mají, protože fakta,která by byla zapotřebí, aby jim dala nějaký řád a směr, zkrátka nejsou k nalezení.<br /> <br /> == Poznámky ==<br /> &lt;references/&gt;<br /> <br /> ==Použité zdroje==<br /> <br /> *SAYRE-MCCORD, Geoff. Moral Realism. ''The Stanford Encyclopedia of Philosophy'' [online]. 2005 [cit. 2013-05-19]. Dostupné z: http://plato.stanford.edu/entries/moral-realism/<br /> *KIM, Shin. Moral Realism. ''Internet Encyclopedia of Philosophy'' [online]. 2006 [cit. 2013-05-19]. Dostupné z: http://www.iep.utm.edu/moralrea/#H2<br /> *Structural Flexibility of Moral Judgment. ''Journal of Personality and Social Psychology'' [online]. 1991, č. 6 [cit. 2013-05-19]. Dostupné z: http://www.sfu.ca/psyc/faculty/krebs/publications/Structural%20Flexibility%20of%20Moral%20Judgement.pdf<br /> * What is moral flexibility?. ''Questions &amp; Answers | ChaCha'' [online]. 2011 [cit. 2013-05-19]. Dostupné z: http://www.chacha.com/question/what-is-moral-flexibility<br /> <br /> [[Kategorie:Export]]</div>

Forman https://wiki.knihovna.cz/index.php?title=Mor%C3%A1ln%C3%AD_flexibilita&diff=33902 2013-05-19T18:11:07Z

<p>Forman: Založena nová stránka: '''Autor:''' Jakub Forman '''Klíčová slova:''' morální flexibilita, morální vývoj, morální relativismus '''Synonyma:''' --- '''Související pojmy:''' &lt;block...</p> <hr /> <div>'''Autor:''' Jakub Forman<br /> <br /> '''Klíčová slova:''' morální flexibilita, morální vývoj, morální relativismus<br /> <br /> '''Synonyma:''' ---<br /> <br /> '''Související pojmy:'''<br /> <br /> &lt;blockquote&gt;<br /> ''nadřazené'' - morálka, etika&lt;/blockquote&gt;<br /> &lt;blockquote&gt;<br /> ''podřazené'' - ---&lt;/blockquote&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Charakteristika==<br /> Morální flexibilitu lze popsat jako: ''„termín, používaný k popisu někoho, jehož morálka se může měnit v závislosti na okolnostech tak, aby odpovídala jeho potřebám.“''&lt;ref&gt;What is moral flexibility?. Questions &amp; Answers | ChaCha [online]. 2011 [cit. 2013-05-19]. Dostupné z: http://www.chacha.com/question/what-is-moral-flexibility&lt;/ref&gt; Na morální flexibilitu je dnes pohlíženo velice negativně. Všeobecný předpoklad je takový, že člověk by měl mít pevné morální hodnoty a ten, který si je upravuje podle situace, je považován za nemorálního. Morální hodnoty se však u většiny lidí zcela určitě mění, ať už díky okolnostem, nebo morálnímu vývoji.<br /> <br /> ==Teorie morálního vývoje==<br /> Teorie morálního vývoje je založena na dvou hlavních předpokladech - první staví na tom, že jednotlivé fáze vývoje se střídají v neměnném pořadí a druhý předpokládá, že morální úsudek je ''„celistvá struktura“'' &lt;ref&gt;Structural Flexibility of Moral Judgment. ''Journal of Personality and Social Psychology'' [online]. 1991, č. 6 [cit. 2013-05-19]. Dostupné z: http://www.sfu.ca/psyc/faculty/krebs/publications/Structural%20Flexibility%20of%20Moral%20Judgement.pdf&lt;/ref&gt;, což znamená, že jednotlivec by měl aplikovat morální rozhodnutí na většinu předložených morálních problému způsobem, odpovídajícím té úrovni, na které se právě nachází. Tento horizontální předpoklad je neoddělitelný od vertikálního předpokladu, dle kterého nově dosažená vyšší úroveň nahrazuje, nebo spíše je integrována do té předchozí. Ovšem žádná úrovňová teorie nepředpokládá, že jedinec bude tvořit úsudek pouze na základě úrovně, na které se právě nachází. Protože přechod mezi úrovněmi není jednorázový, ale spíše pozvolný proces, od jednotlivců se očekává, že v těchto přechodných fázích bude jejich úsudek ovlivněn oběma úrovněmi, mezi kterými přechod probíhá.<br /> <br /> Morální úsudek může také ovlivnit prostředí, ve kterém se jedinec momentálně nachází. Člověk, který má za běžných okolností svůj morální úsudek na určité úrovni, může klesnout i o několik úrovní níže, pokud se dostane například do vězení, jelikož v tomto prostředí je ''„morální atmosféra“''&lt;ref&gt;Structural Flexibility of Moral Judgment. ''Journal of Personality and Social Psychology'' [online]. 1991, č. 6 [cit. 2013-05-19]. Dostupné z: http://www.sfu.ca/psyc/faculty/krebs/publications/Structural%20Flexibility%20of%20Moral%20Judgement.pdf&lt;/ref&gt; na nízké úrovni.<br /> <br /> Aktuální úroveň jednotlivce dle teorie morálního vývoje tedy určuje pouze kompetenci a ne reálnou výkonnost v morálním úsudku.<br /> <br /> ==Morální realismus==<br /> Morální realista tvrdí, že existují morální fakta. Morální realismus je tedy teze v ontologii, studiu toho, co je. Ontologická kategorie &quot;morální fakta&quot; zahrnuje jak morální úsudek, který popisuje jednotlivce (například: Karel je morálně dobrý.), tak i morální úsudek, který platí všeobecně, tedy pro všechny osoby (například: Lhaní pro osobní zisk není v pořádku.) Pro druhý typu morálního úsudku je typické to, že nejen popisuje trvalý stav ve světě, ale také předepisuje, co by mělo (nebo to, co by nemělo) být příkladem, pokud jde o chování jednotlivce.<br /> Vedle morálních realistů existují i morální antirealisté. Mezi těmito dvěma tábory existuje již velice dlouho probíhající debata a antirealisté popírají v podstatě vše co tvrdí realisté. Jejich pohled na morální fakta lze nejlépe vysvětlit předpokladem jednoho ze dvou následujících tvrzení.&lt;ref&gt;SAYRE-MCCORD, Geoff. Moral Realism. The Stanford Encyclopedia of Philosophy [online]. 2005 [cit. 2013-05-19]. Dostupné z: http://plato.stanford.edu/entries/moral-realism/&lt;/ref&gt;<br /> <br /> 1. Morální fakta nemají za úkol oznamovat skutečnost, ale je to spíše náš způsob, jak vyjádřit emoce, nebo kontrolovat chování ostatních, nebo alespoň, zaujmout stanovisko pro nebo proti některým věcem.<br /> <br /> 2. Morální fakta mají za úkol oznamovat skutečnost, ale požadovaná fakta prostě nelze nalézt.<br /> <br /> Vezmeme-li na vědomí první tvrzení, je třeba si uvědomit, že mnoho lidí se liší ve svých postojích, emocích a zájmech a pak tvrdí, že morální rozpory jednoduše odrážejí skutečnost, že lidé přijímají morální fakta jako nástroje pro vyjádření nebo uspokojování jejich různých emocí, postojů, a zájmu.<br /> <br /> Zastánci druhého výroku si všímají, že morální fakta mohou mít za cíl oznámit skutečnost a přesto naprosto selhat (s přihlédnutím k tvrzení o astrologických sílách nebo nějaké mýtickém čísle). Pak tvrdí, že morální rozpory mají takovou formu, jakou mají, protože fakta,která by byla zapotřebí, aby jim dala nějaký řád a směr, zkrátka nejsou k nalezení.<br /> <br /> == Poznámky ==<br /> &lt;references/&gt;<br /> <br /> ==Použité zdroje==<br /> <br /> *SAYRE-MCCORD, Geoff. Moral Realism. ''The Stanford Encyclopedia of Philosophy'' [online]. 2005 [cit. 2013-05-19]. Dostupné z: http://plato.stanford.edu/entries/moral-realism/<br /> *KIM, Shin. Moral Realism. ''Internet Encyclopedia of Philosophy'' [online]. 2006 [cit. 2013-05-19]. Dostupné z: http://www.iep.utm.edu/moralrea/#H2<br /> *Structural Flexibility of Moral Judgment. ''Journal of Personality and Social Psychology'' [online]. 1991, č. 6 [cit. 2013-05-19]. Dostupné z: http://www.sfu.ca/psyc/faculty/krebs/publications/Structural%20Flexibility%20of%20Moral%20Judgement.pdf<br /> * What is moral flexibility?. ''Questions &amp; Answers | ChaCha'' [online]. 2011 [cit. 2013-05-19]. Dostupné z: http://www.chacha.com/question/what-is-moral-flexibility<br /> <br /> [[Kategorie:Export]]</div>

Forman https://wiki.knihovna.cz/index.php?title=KISK:Blok_expert%C5%AF/T%C3%A9mata_pro_bakal%C3%A1%C5%99e&diff=33325 2013-05-18T12:47:23Z

<p>Forman: /* Vojtěch Bednář: Krizová komunikace s médii */</p> <hr /> <div>&lt;div style=&quot;float:right;padding:10px;margin-left:10px;margin-bottom:10px;border:5px solid #00688B;background:#FFFFFF&quot;&gt;<br /> <br /> ==Organizační pokyny==<br /> ===Postup při tvorbě hesla===<br /> # na této stránce si můžete vybrat ze seznamu nabídnutých hesel ke každé přednášce,<br /> # pokud u vybraného hesla není zapsáno žádné jméno, SAMI si jej tam zapište, čímž si jej zaregistrujete (samozřejmě nesmíte odstranit cizí jméno, to lze zpětně zjistit pomocí historie stránky, která se ukládá), tedy takové heslo nemusíte posílat ke schválení, pouze se k němu zapíšete,<br /> # pokud v seznamu nenajdete heslo, které chcete zpracovat, ale tematicky patří k dané přednášce, pošlete toto heslo na e-mail (mailto:kovarova@phil.muni.cz) s Vaším jménem a názvem přednášky, ke které patří, co nejdříve obdržíte odpověď, zda heslo může být zaregistrováno,<br /> # kdo si heslo první zaregistruje, ten má právo ho zpracovat – každé heslo může vytvářet jen jeden člověk, nemá tedy smysl žádat o heslo, které má někdo zaregistrováno nebo již je zpracováno (např. z minulého semestru, v rámci jiného předmětu...),<br /> # heslo je odevzdáno zveřejněním na příslušné stránce wiki, tu opět SAMI založíte kliknutím na název hesla, vytvořením stránky a obsahu (viz požadavky výše).<br /> <br /> V budoucnu bude tvořena struktura slovníku. Současné řešení je prozatímní (název přednášky – hesla se jmény), výsledná podoba bude vytvořena podle možností wiki a výhodnosti pro tento účel. Vy ale vytváříte definitivní podobu hesel.<br /> <br /> HESLA BUDOU ZVEŘEJNĚNA VŽDY DO TÝDNE PO BLOKU EXPERTŮ NEBO MOHOU STUDENTI HESLO NAVRHNOUT A PO KONZULTACI S VYUČUJÍCÍ ZADAT. TERMÍN PRO ODEVZDÁNÍ HESEL JE 19. KVĚTNA 2013. OPRAVNÝ TERMÍN JE STANOVENÝ NA 16. ČERVNA 2013.<br /> <br /> ===Požadavky na hesla===<br /> * Minimální rozsah textu hesla je 3000 znaků (bez hlavičky a literatury).<br /> * Heslo je primárně odborný text, jeho cílem je pak definování významu hesla (tj. aby čtenář pochopil, co si představit pod daným pojmem).<br /> * Obsah je podložen odbornou literaturou, která je v textu uvedena.<br /> * Text splňuje všechny klasické požadavky na odborný text ([[Nápověda:Citování|citace]], použitá literatura, [[Nápověda:Základy formátování|formátování]]... – základy práce ve wiki prostředí jsou popsány v [[Nápověda:Obsah|Nápovědě]]); pokud nebude v práci dodrženo nebo bude chybně, bude heslo vráceno k přepracování! Základní principy pro odborný text může nabídnout předmět KPI11 Kurz práce s informacemi nebo [http://www.slideshare.net/CEINVE/kurz-prace-s-informacemi studijní materiály], který z tohoto předmětu vznikl.<br /> * S výše zmíněným formátováním souvisí také zahrnutí odkazů na jiná hesla, která jsou v textu zmíněna (v textu musí být odkázáno min. na 5 dalších pojmů).<br /> * Heslo bude popsáno s tím, že v rámci textu pod ním nebudou definována příbuzná hesla (ty lze navrhnout pro zpracování někým jiným); např. u vzorového hesla [[grooming]] nelze definovat podobná témata, jako je osobní údaj, protože to může být zpracováno podrobněji samostatně, nicméně tento pojem lze využívat pro potřeby definice pojmu grooming do té míry, do jaké je to nutné pro správné vystižení podstaty popisovaného pojmu.<br /> * U hesel uveďte klíčová slova a synonyma a související pojmy (nadřazené/podřazené). S výjimkou synonym taková slova existují pro každý pojem, pokud si nejste jisti významem těchto kategorií, podívejte se na učivo prvního stupně základní školy v českém jazyce. Pokud nebudou uvedena nebo budou špatně, bude heslo vráceno k přepracování!<br /> * Heslo není téma přednášky, pouze je s ní spojeno, ale může se jednat o širší nebo užší pojem nebo o termín příbuzný s danou problematikou.<br /> <br /> Slovník i hesla budou zveřejněny na wiki stránkách KISKu. Několik dní PO KAŽDÉ přednášce zde budou navržena hesla, která si lze zapsat pro zpracování, příp. si každý může kdykoliv (tedy před přednáškou i po ní) navrhnout heslo, které je mu blízké a je spojeno s obsahem některé z přednášek (přehled přednášek je dostupný na [http://kisk.phil.muni.cz/blok-expertu webových stránkách KISK]).<br /> <br /> Pro lepší přehled, jak má heslo vypadat, bylo vytvořeno vzorové heslo „[[Grooming]]“, které splňuje všechny náležitosti dané zadáním. <br /> <br /> Pokud je práce s wiki pro Vás nová nebo nevíte si rady, použijte [[Nápověda:Obsah|Nápovědu]]. Otázky můžete pokládat v [[WikiKnihovna:Dotazník|Dotazníku]] (jen otázky ohledně práce s wiki, případné dotazy na obsahové zpracování hesla apod. řešte s vyučujícím).<br /> <br /> === Časté chyby ===<br /> Vzhledem k množství opakujících se chyb a počtu a podobě vrácených úkolů v semestru podzim 2012 je nově zařazena do pokynů sekce častých chyb, která se bude postupně rozšiřovat. Kromě toho bude značně zpřísněno hodnocení a opravu jakákoli z dále uvedených chyb bude důvodem vrácení hesla. Pokud si nebudete u svého tématu jisti, jak se některému z prohřešků vyhnout nebo jak naplnit daný požadavek pro odborný text, raději se spojte s vyučující předmětu.<br /> Mezi nedostatky, kterým je nutné se vyhnout, patří:<br /> * Použití Wikipedie (jakékoli jazykové mutace)<br /> * Nepoužití odborných zdrojů, nestačí ani zpravodajství či popularizační články<br /> * Vycházení ze zdrojů od jediného původce (zkresluje, nejsou uváděny nedostatky vztažené k jeho problematice, nejsou konfrontovány různé názory na problematiku)<br /> * Čerpání z méně než tří odborných (ne popularizačních, komerčních a jinak problematických) zdrojů<br /> * Záznamy zdrojů odlišné od formy podle platné normy ISO 690<br /> * V použitých zdrojích uvedení webového sídla místo webové stránky, která skutečně byla použita k získání použitých informací<br /> * Obsah netvořen plynulými a logicky navazujícími celými větami<br /> * Nedodržení formy odborného vyjadřování (básnické či hovorové výrazy nejsou akceptovány)<br /> * Plagiátorství (pokud je i delší část věty převzata, aniž by byla označena jako citace, tj. uzavření v uvozovkách a odkaz na zdroj, neboparafráze není označena odkazem na zdroj)<br /> * Složení celého textu z cizích materiálů (nestačí, když je text jedinečný v seskládání k sobě, musí být původní v tom smyslu, že autor odborného textu je jeho původcem, např. na základě odborných zdrojů si vezme situaci ve dvou státech a sám vlastními myšlenkovými pochody vytvoří srovnání vycházející ne z jeho dojmů, ale z odborných zdrojů)<br /> * Špatné či neexistující formátování (hodnotí se obsah i forma)<br /> * Větší množství hrubek<br /> <br /> <br /> === Blok expertů - Vzor ===<br /> * [[grooming]] - Pavla Kovářová<br /> &lt;/div&gt;<br /> {{RIGHTTOC}}<br /> <br /> <br /> ---<br /> <br /> ==Blok expertů - jaro 2013==<br /> === Ivan Kopeček: Počítačové zpracování emocí ===<br /> <br /> *[[Analýza chování]]<br /> *[[Datový korpus]]<br /> *[[Dialogový systém]]<br /> *[[Diskrétní model]]<br /> *[[Foném]] - Michal Kaláb<br /> *[[Formální systém]]<br /> *[[Grafém]] - Michaela Kouřilová<br /> *[[Hilbertův program]]<br /> *[[Informační šum]] - Jana Otevřelová<br /> *[[Informatika]] - Eva Sedláková<br /> *[[Interdisciplinarita]]<br /> *[[Kognitivní věda]] - Jan Strach<br /> *[[Logika]] - Klára Kopecká<br /> *[[Mealyho automat]]<br /> *[[Neuron]] Jakub Fryš<br /> *[[Neurotransmiter]] - Ester Březinová<br /> *[[Operační systém]]&amp;nbsp;Dušan Schnelly<br /> *[[Počítačová simulace]] - Alexandra Pešáková<br /> *[[Počítačová věda]]<br /> *[[Pravděpodobnostní model]]<br /> *[[Primární emoce]] - Michaela Horáková<br /> *[[Russelův paradox]] - Radovan Bartošek<br /> *[[Sekundární emoce]] - Marie Křivá<br /> *[[Skrytý Markovův model]]<br /> *[[Synapse]] - Denisa Karpeová<br /> *[[Syntéza řeči]] - Lukáš Zduba<br /> *[[Taxonomie]] - Roman Novotný<br /> *[[Teorie her]] - Martina Leitgebová<br /> *[[Teorie informace]] - Barbora Mohelníková<br /> *[[Věta o neúplnosti]]<br /> *[[Vězňovo dilema]] - Viktor Michnáč<br /> <br /> ===Michal Hrabí: Zero2Hero aneb lesk a bída start-upů===<br /> * [[CMS]] (Content Management System) - Václav Kůs<br /> * [[crowdfunding]] - Lucie Malúšková<br /> * [[doménová znalost]]<br /> * [[Kickstarter]] - Vojtěch Dvořák<br /> * [[konkurence]] - Jana Pekárková<br /> * [[koučování]] - Michaela Hortová<br /> * [[Lean Startup]] - Tereza Navarová<br /> * [[market test]]<br /> * [[MVP]] (Minimum Viable Product)<br /> * [[networking]] - Kateřina Kopecká<br /> * [[programátor]] - Dana Tomančáková<br /> * [[religionistika]] - Jana Slaná<br /> * [[slevový portál]] - Iveta Jansová<br /> * [[split test]]<br /> * [[StarCube]] - Adriana Fujková<br /> * [[Startup Hipster]]<br /> * [[StartupClub]]<br /> * [[umělá inteligence]] - Martin Man<br /> * [[záloha]] - Tatiana Kňazeová<br /> <br /> === Jana Navrátilová: Specifika notových záznamů v knihovnách ===<br /> <br /> *[[akustika]] Kateřina Hubáčková<br /> *[[audiovizuální nosič]] Štěpán Řezník<br /> *[[autodidaktika]]&amp;nbsp;- Lenka Cvrkalová<br /> *[[bibliografická databáze]]<br /> *[[dějiny hudby]] Zdeňka Žádníková<br /> *[[elektronická databáze]] Klára Tesařová<br /> *[[encyklopedická databáze]]<br /> *[[estetika]] Marie Ondrášková<br /> *[[historiografie]] - Petr Šmíd<br /> *[[hudební knihovna]]<br /> *[[Hudební psychologie]] - Lada Ambrožová<br /> *[[hudební sociologie]] <br /> *[[Hudební věda]] Tereza Fussová<br /> *[[hudebnina]] Jonáš Prstek<br /> *[[IAML]] (International Association of Music Libraries, Archives and Documentation Centres) - Martina Sochorová<br /> *[[Intergram]] Martina Sehnalová<br /> *[[kolektivní licenční smlouva]] - Jana Pekárková<br /> *[[partitura]] Miroslava Töpferová<br /> *[[producent]]<br /> *[[prvotisk]] Miroslava Töpferová<br /> *[[Sémiotika]] Petr Kalíšek<br /> *[[stream]] <br /> *[[zvuková databáze]]<br /> *[[zvukový nosič]] - Lukáš Strouhal<br /> <br /> ===Vojtěch Bednář: Krizová komunikace s médii===<br /> *[[autor]] - Petr Šmíd<br /> *[[duševní hygiena]] - Lenka Cvrkalová<br /> *[[koktejlový efekt]] (v komunikaci) - Karolína Krbcová<br /> *[[krizová komunikace]] Svoboda Petr<br /> *[[lobbing]] - Gabriela Tšponová<br /> *[[lustrace]]<br /> *[[mediální komunikace]] Jana Doupovcová<br /> *[[mediální obraz]] <br /> *[[mediální poradce]]<br /> *[[mediální prohlášení]]<br /> *[[operativní management]]<br /> *[[PR agentura]] Iva Michálková<br /> *[[pravidlo 3Ř]]<br /> *[[strategický management]] Martina Zoubková<br /> *[[toxické médium]] - Svoboda Petr<br /> <br /> === Milena Tvrdíková: Zkušenosti s využitím Cloud Computingu ve vzdělávání ===<br /> <br /> *[[Analýza rizik]]<br /> *[[Audit]] Petr Zapletal<br /> *[[Customizace]]<br /> *[[Databázový systém]] - Ivana Krištofová<br /> *[[Demo verze]] - Jaromír Červený<br /> *[[Desktop]] Kateřina Slámová<br /> *[[Globální strategie]] firmy<br /> *[[Hosting]]<br /> *[[IaaS]] - Filip Kocián<br /> *[[Infrastruktura]]<br /> *[[Konektivita]]<br /> *[[Metodika]]<br /> *[[Mikroprocesor]] Martin Chalupa<br /> *[[Monitoring]]&amp;nbsp;<br /> *[[Multitenancy]]<br /> *[[PaaS]] Kristýna Klímková<br /> *[[Procesní řízení]]<br /> *[[Procesor]] Vítězslav Rathouz<br /> *[[Přenosová rychlost]]<br /> *[[RAM]] (Random Access Memory)- Michal Létal<br /> *[[SaaS]] - Jakub Horák<br /> *[[Server]] <br /> *[[SLA]] (Service-Level Agreement)<br /> *[[Strategie]] <br /> *[[Škálovatelnost]] - Jana Vebrová<br /> *[[Virtualizace]]- Jitka Šiborová<br /> *[[Výpočetní infrastruktura]]<br /> *[[Webový server]] - Jakub Foral<br /> <br /> === David Grudl: User Experience ===<br /> *[[aplikace]]<br /> *[[CAPTCHA]] - Laura Kabai<br /> *[[DRM]] (Digital Rights Management) - Jozef Tkáčik<br /> *[[Ego]] - Martina Volavková<br /> *[[e-shop]] - Martina Leitgebová<br /> *[[mobilní aplikace]] <br /> *[[ReCAPTCHA]] - Eva Mertová<br /> *[[rootkit]] - Zdeňka Sovková<br /> *[[SONY rootkit]]<br /> *[[Vyhledávač]]<br /> *[[webová aplikace]] - Jakub Foral<br /> *[[zdrojový kód]] - Renáta Šajnarová<br /> <br /> ===Petra Štogrová Jedličková: Co obnáší řízení znalostí v jedné z největších globálních poradensko-auditorských firmách a jaké jsou současné trendy v byznyse?===<br /> *[[archivace]]<br /> *[[Big Data]]<br /> *[[Business Development]]<br /> *[[BYO]] (Bring Your Own)<br /> *[[dostupnost]] (služby)<br /> *[[dotyková obrazovka]] - Marie Štouračová<br /> *[[facilitace]]<br /> *[[firemní kultura]] - Michal Rohovský<br /> *[[generace Y]] Iva Michálková<br /> *[[globální firma]] Lukáš Závodný<br /> *[[hybridní notebook]]<br /> *[[Change Management]]<br /> *[[informační exploze]] - Boris Turek<br /> *[[interní marketing]] - Štěpánka Kaftanová<br /> *[[jazyk nových médií]]<br /> *[[judikát]] - Jana Kantorová<br /> *[[Knowledge Management]] (řízení znalostí)<br /> *[[komunikační strategie]] - Michaela Kočová<br /> *[[kontextová inzerce]]<br /> *[[korporátní firma]]<br /> *[[Lunch and Learn]]<br /> *[[mediální plán]]<br /> *[[mobilní firma]]<br /> *[[nestrukturovaná data]]<br /> *[[portfolio]]<br /> *[[relevance]]<br /> *[[ROI]] (Return on investment) - Václav Kůs<br /> *[[řízení inovací]]<br /> *[[strukturovaná data]]<br /> *[[Velká čtyřka]] (auditorských firem)<br /> *[[vizualizace]]<br /> *[[vizualizační software]]<br /> *[[webcast]]<br /> *[[webinář]]- Jana Vebrová<br /> <br /> ===Jana Matějková: Co se dá udělat s malou akademickou knihovnou za 8 let===<br /> *[[andragogika]]<br /> *[[autentizace]]<br /> *[[bibliografická portál]]<br /> *[[Business model]]<br /> *[[citace]]- Karpeová Denisa<br /> *[[Citace PRO]]<br /> *[[citační manažer]] - Michala Mádlová<br /> *[[depozitář]]<br /> *[[ebrary]]<br /> *[[eReading]] - Pavla Otrasová<br /> *[[Flexibookstore]]<br /> *[[hardwarová čtečka]] - Lenka Hodicová<br /> *[[konzorcium]]<br /> *[[kulturologie]] - Kateřina Šťastná<br /> *[[odpis]] (z knihovního fondu)<br /> *[[revize]] (knihovního fondu)<br /> *[[skriptárna]]<br /> *[[softwarová čtečka]]<br /> <br /> ===Gabriela Jarkulišová: Budování komunitního centra z knihovny podle Koncepce rozvoje knihoven 2011-2015===<br /> *[[čtenářská gramotnost]] Pernesová Eliška<br /> *[[evidence knihoven]]<br /> *[[grafik]]<br /> *[[informační instituce]]<br /> *[[informační zdroj]]<br /> *[[knihovní rada]]<br /> *[[knihovnictví]]<br /> *[[komunitní knihovna]]<br /> *[[Koncepce rozvoje knihoven 2011-2015]] - Alena Paulusová<br /> *[[krajská knihovna]] - Romana Jakšlová<br /> *[[LiStOVáNí]] - Kristýna Kalmárová<br /> *[[metodické doporučení]]<br /> *[[metodický knihovník]]<br /> *[[občanská iniciativa]]<br /> *[[obnova fondu]]<br /> *[[odborné knihovnictví]]<br /> *[[příspěvková organizace]] - Michal Rohovský<br /> *[[rychločtení]] - Šteinigerová<br /> *[[U3V]] (Univerzita třetího věku)<br /> *[[veřejné knihovnictví]]<br /> *[[výměnný fond]]<br /> *[[výzkum potřeb]]<br /> *[[výzkum spokojenosti]]<br /> *[[základní knihovna]]<br /> *[[zřizovatel knihovny]] - Jana Krůčková<br /> <br /> ===Roman Hřebecký: Kreativita v marketingu - vystrčte hlavu z krabice===<br /> *[[Comunity Building]]<br /> *[[Content Marketing]] - Martin Bartoš<br /> *[[Copywriting]] - Radim Chalupník<br /> *[[COWO Brno]]<br /> *[[Coworking]] - Jana Kantorová<br /> *[[Event]] - Olga Senčaková<br /> *[[GeoTracking]]<br /> *[[Know How]]<br /> *[[LARP]] (Live Action Role Playing) - Martin Brzobohatý<br /> *[[marketingová agentura]]<br /> *[[Media Relation]] - Lenka Machátová<br /> *[[morální flexibilita]] - Jakub Forman<br /> *[[Naučmese.cz]] - Martin Bartoš<br /> *[[negativní reklama]] - Katarína Filičková<br /> *[[nerd]] - Václav Piták<br /> <br /> ===Věra Vohlídalová: Vize o knihovně 21. století ve víru přeměn 90. let 20. století===<br /> ===Blanka Vorlíčková: Osobní knižní fondy a jejich zpřístupnění veřejnosti===<br /> [[osobní knihovna]] - Jana Skládaná<br /> <br /> ===Michal Šerák: Další vzdělávání dospělých v knihovnách===<br /> <br /> ==Blok expertů - podzim 2012==<br /> <br /> === Martin Solnička: Moře financí - jak pomocí IT udržet finance pod kontrolou ===<br /> <br /> *[[Digitální certifikát]] - Lucie Malúšková<br /> *[[E-mailová notifikace]] - Jan Martinek<br /> *[[Internetbanking]] - Iveta Jansová<br /> *[[JIC]] (Jihomoravské inovační centrum) - Alena Brožová<br /> *[[Mint.com]] - Vojtěch Dvořák<br /> *[[Mobilní web]] - Jozef Tkáčik<br /> *[[Morálka]] - Martina Sochorová<br /> *[[Programování]] - Vítězslav Rathouz<br /> *[[Smlouva]] - Monika Krejčová<br /> *[[SSL]] (Secure Sockets Layer) - Michal Létal<br /> *[[Šifrování]] - Jonáš Kopp <br /> *[[Vyhláška]] - Petr Šmíd<br /> <br /> === Miroslav Paclík: Problematika průmyslového vlastnictví a ukázky práce s databázemi ÚPV ===<br /> <br /> *[[Niceské třídění]] - Lenka Cvrkalová<br /> *[[Ochranná známka]] - Veronika Chromá<br /> *[[Průmyslové vlastnictví]] - Tereza Fussová<br /> *[[Rešerše]] - zpracováno dříve<br /> *[[ÚPV]] - <br /> *[[Užitný vzor]] - Lada Ambrožová<br /> *[[Vědecká teorie]] - Pavla Otrasová<br /> *[[Vídeňská dohoda]] - Anna Stránská<br /> <br /> ===Michal Reiter: 10 let české Wikipedie. A co dál?===<br /> * [[Ceny za rozvoj české Wikipedie]]- Laura Kabai<br /> * [[encyklopedie]] - Eliška Pernesová<br /> * [[QRpedia]] - Boris Turek<br /> * [[trol]] (na internetu) - Lukáš Závodný<br /> * [[Wikikniha]] - Edita Hečová<br /> * [[Wikimedia ČR]] - Štěpánka Kaftanová<br /> * [[Wikimedia Foundation]] - Václav Ovčačík<br /> * [[WikiSkripta]] - Kateřina Kopecká<br /> <br /> ===Eva Lesenková: Specializace lékařského nebo zdravotnického knihovníka?===<br /> * [[bibliografie]] - Matej Kucharovic<br /> * [[Blended learning]] - Roman Novotný<br /> * [[elektronický zdroj]] - Klára Tesařová<br /> * [[HDP]] (hrubý domácí produkt) - Lada Kadaníková<br /> * [[Hippokratova přísaha]] - <br /> * [[legislativa]] - Olga Senčaková<br /> * [[lékařská etika]] - Michaela Hortová<br /> * [[lékařství]] - Jana Doupovcová<br /> * [[Medvik]] - Kamila Rýdlová<br /> * [[MVS|meziknihovní výpůjční služba]] - již zpracováno<br /> * [[Národní soustava povolání]] - Kamila Rýdlová<br /> * [[portál]] - Jaroslav Bednář<br /> * [[Problem-based learning]] - Lenka Svobodová<br /> * [[sociální lékařství]] - Michaela Kouřilová<br /> * [[veřejná knihovna]] - Sylva Šimůnková<br /> * [[zdravotnictví]] - Jan Hrabal<br /> <br /> ===Petr Říha: eGovernment: srovnání prezentovaného ideálu a reálného stavu===<br /> * [[datová schránka]] - Jana Pekárková<br /> * [[eGovernment]] - Martin Brzobohatý<br /> * [[elektronické volby]] - Kateřina Petrová<br /> * [[Ernst &amp; Young]] - Lucie Bělejová<br /> * [[judikatura]] - Petr Šmíd<br /> * [[Opencard]] - Daniel Novák<br /> * [[rodné číslo]] - Marie Lemonová<br /> * [[sKarta]] - Lenka Cvrkalová<br /> * [[soukromí]] - Katarína Filičková<br /> * [[výběrové řízení]] - Michal Rohovský<br /> <br /> ===Lukáš Kypus: NFC služby pro knihovníky i neknihovníky===<br /> * [[Apple TV]] - Karolína Krbcová<br /> * [[Bluetooth]] - Alena Paulusová<br /> * [[Geek]] - Jaroslav Bednář<br /> * [[Geocaching]] - Veronika Krausová<br /> * [[iPod]] - Tereza Čoupková<br /> * [[Mastercard Paypass]] - Lukáš Strouhal<br /> * [[Mobito]] - Jakub Forman<br /> * [[NFC]] (Near Field Communication)- Kateřina Šťastná<br /> * [[Passbook]] - Jan Růžička<br /> * [[Poken]] - Gabriela Tšponová<br /> * [[Product placement]]- Filip Kocián<br /> * [[SIM karta]] - Denisa Šnédarová<br /> * [[úložiště]] - Jan Růžička<br /> * [[Use Case]] – Jan Martinek<br /> * [[Visa payWave]] - Eva Mertová<br /> <br /> ===Jaroslav Vaňous: Metoda orální historie se zaměřením na archivaci rozhovorů a její aplikace v projektech Političtí vězni a Stopy totality===<br /> * [[autobiografie]] - Martina Sehnalová<br /> * [[CD]] (kompaktní disk) - Martin Chalupa <br /> * [[DVD]] - Martina Volavková<br /> * [[etický kodex]] - Zdeňka Sovková<br /> * [[kamera]] - Andrea Prokopová<br /> * [[nářečí]] - Michal Kaláb<br /> * [[orální historie]] - Ester Březinová<br /> * [[paměťový disk]] – Kristýna Klímková<br /> * [[pramen]] (ne vodní) - Lenka Cahlová<br /> * [[Stopy totality]] - Anna Halfarová<br /> * [[zákon o archivnictví a spisové službě]] - Jana Pekárková<br /> * [[Zmizelí sousedé]] - Jana Slaná<br /> * [[žurnalistika]] - Kateřina Slámová<br /> <br /> ===Igor Szöke: Automatické zpracování a dolování informací z audiovizuálních záznamů===<br /> * [[matice]] - Petr Věžník<br /> * [[MZK]] (Moravská zemská knihovna)- Andrea Mizerová<br /> * [[výslovnostní slovník]] - Eva Sedláková<br /> <br /> ===Tomáš Čížek: Data ze sociálně-vědních výzkumů a datové archivy===<br /> * [[citlivý údaj]] (dle zákona) - Jana Krůčková<br /> * [[ČSÚ]] (Český statistický úřad) - Václav Kůs<br /> * [[ISSP]] (International Social Survey Programme) - Veronika Víšková<br /> * [[OECD]] (Organisation for Economic Co-operation and Development) - Václav Kůs<br /> <br /> === Vít Šisler: Digital Game-Based Learning: Využití počítačových her ve vzdělávání ===<br /> <br /> *[[Debriefing]] - Daniela Králová<br /> *[[Evropa 2045]] - Jana Otevřelová<br /> *[[Evropská rada]] - Petr Zapletal<br /> *[[GBL]] (Game based learning) - Eva Durnová<br /> *[[Impaktovaný časopis]] - Martina Zoubková<br /> *[[Hra na hrdiny]] (Role-playing game) - Ivo Macík<br /> *[[Serious game]] - Jonáš Prstek<br /> *[[Simulační hra]] - Petr Pospíchal<br /> *[[Strategická hra]] - Věra Žitková<br /> <br /> ===Martin Svoboda: CASLIN, aneb jak se budovala knihovnická síť před dvaceti lety===<br /> *[[Klementinum]] - Katrin Kalay<br /> *[[MDT]] - Miroslava Brázdová<br /> *[[Mellonova nadace]] - Anna Halfarová<br /> *[[mikrofilmování]] - Barbora Mohelníková<br /> *[[MIT]] (Massachusetts Institute of Technology) - Jakub Alt<br /> *[[UNIX]] - Dagmar Chládková<br /> <br /> ===Jaromír Talíř: MojeID: jeho vývoj a funkce===<br /> *[[CZ.NIC]] - Jakub Alt<br /> *[[digitální podpis]] - Michal Rohovský<br /> <br /> ==Blok expertů - JARO 2012==<br /> <br /> ===Iva Burešová: Moc a poselství příběhů v kontextu psychologie===<br /> * [[Narativní psychologie]] - Tomáš Ocásek<br /> * [[Psychoanalýza]] - Blanka Justová<br /> * [[Kognitivní psychologie]] - Miroslav Kršek<br /> * [[Sociální psychologie]] - Veronika Víšková<br /> * [[Psychoterapie]] - Eva Popelková<br /> * [[Narativní přístupy v psychoterapii]] - Ester Březinová<br /> * [[Deníky v terapeutické praxi]] - Veronika Svobodová<br /> * [[Vývojová psychologie]] – Monika Dobešová<br /> * [[Psychologie pohádek]] – Michaela Kouřilová<br /> * [[Modely lidské psychiky]] - Tereza Fussová<br /> * [[Klinická psychologie]] - Lada Ambrožová<br /> * [[Psychologie práce]] - Jana Doupovcová<br /> * [[Psychologie osobnosti]] - Monika Krejčová<br /> <br /> === Pavla Švástová: Digitalizační projekty ===<br /> <br /> *[[Digitalizační workflow]] - Jana Pacáková<br /> *[[skenování pro digitalizaci - techniky]] Michala Mádlová<br /> *[[Formáty obrazových souborů]] - Vítězslav Rathouz<br /> *[[Skenery pro digitalizaci (Treventus, 4DigitalBooks nebo Kirtas, APT 1200)]] - Šárka Žampachová<br /> *[[MARC21]] - Michal Klajban<br /> *[[techniky pro snižování chybovosti OCR]]- Tomáš Vorálek<br /> *[[digitalizační projekty - ČR]] Veronika Skuhrovcová<br /> *[[digitalizační projekty - zahraničí]] Lucie Kořistková<br /> *[[ALTO]] - Jan Karlík<br /> *[[metadatová schémata - srovnání]] (MARC, MODS, DC či TEI) - Jana Lánová<br /> *[[Využití crowdsourcingu při popisu dat]] - Dalibor Bláha<br /> *[[Autorský zákon a digitalizace]] - Eva Šteinigerová<br /> *[[Projekt Kramerius]] - Martina Musilová<br /> *[[Digitalkoot]] - Lucie Malúšková<br /> <br /> ===Tomáš Feřtek: Co je příčinou propadu školství v České republice===<br /> * [[průzkumy PISA]] - Michaela Weissbergerová<br /> * [[Česká republika v mezinárodním srovnání PISA]] - Lada Kadaníková<br /> * [[vzdělanost v ČR]] (v datech OECD nebo ČSÚ) - Petra Němcová<br /> * [[výdaje na vzdělávání v ČR vs. svět]] - Josef Kos<br /> * [[povinné maturity]] - Hudeckova Hana<br /> * [[formativní vs. sumativní hodnocení]] - Simona Střalková<br /> * [[legislativní rámec školství v ČR]] - Lenka Pokorná<br /> * [[školská reforma]] - Jana Slaná<br /> * [[rámcové vzdělávací programy]] <br /> * [[Bílá kniha - Národní program rozvoje vzdělávání v ČR]] - Barbora Ondrušová<br /> * [[Bílá kniha terciárního vzdělávání]] - Petr Pospíchal<br /> <br /> ===Martin Bastl: Netwar===<br /> * [[netwar]] - Julie Haladová<br /> * [[hacking]] (+ nejznámnější útoky) - Veronika Janoušková<br /> * [[kracking]] - Petra Němcová<br /> * [[phreaking]] - Edita Hečová<br /> * [[phishing]] - Martin Chalupa<br /> * [[Chaos Computer Club]] - Vojtěch Dvořák<br /> * [[cyber punk]] - Denisa Šnédarová<br /> * [[Bruce Sterling]] - Eva Durnová<br /> * [[William Gibson]] - Kateřina Kopecká<br /> * [[Electronic Frontier Foundation]] (EFF) - Lenka Cvrkalová<br /> * [[FloodNet]] - Roman Novotný<br /> * [[kauza Napster]] - Filip Kocián<br /> * [[hnutí Anonymous]] - Lucie Bělejová<br /> * [[Cyberjihad]] - Hana Přikrylová<br /> * [[kyberaktivismus]] - Veronika Krausová<br /> * [[Cyberbullying]] - Gabriela Tšponová<br /> * [[internetové pirátství a politika]] (pirátské politické strany) - Miroslava Brázdová<br /> * [[SOPA a PIPA]] - Laura Kabai<br /> * [[hackerské programové nástroje]] - Lukáš Strouhal<br /> * [[Informační válka]] - Jiří Beran<br /> * [[Malware]] - Michal Létal<br /> <br /> ===Petr Přidal: Georeferencer===<br /> * [[projekt Old Maps Online]] - Petr Maňásek<br /> * [[projekt Georeferencer]] - Eva Fukarová<br /> <br /> ===Jan Řezáč: Úvod do webdesignu===<br /> * [[webdesign jako obor]] - Tereza Navarová<br /> * [[interakční design]] - Veronika Janoušková<br /> * [[obsahová strategie]] (content strategy)<br /> * [[vizuální komunikace]] - Anna Kultová<br /> * [[Maslowova pyramida a webdesign]] - Pavel Kouřil<br /> * [[přístupnost z hlediska webdesignu]] - Jonáš Kopp<br /> * [[JavaScript]] - Jan Karlík<br /> * [[wireframy]] - Lukáš Závodný, Václav Kůs<br /> * [[webová grafika - specifika]] - Eliška Hrabalová<br /> * [[webová typografie]] - Daniela Králová<br /> * [[Dunning-Krugerův efekt]] - Martin Bartoš<br /> * [[UX designer]]<br /> * [[UX design]] - Anna Kultová<br /> * [[Webový grafik]] - Barbora Ondrušová<br /> * [[Koder / front-end developer]] - Michal Brezovský<br /> * [[Adobe Photoshop ve webdesignu]] - Milan Spisar<br /> * [[Gamifikace]] - Jaromír Červený<br /> <br /> === Beáta Holá: Kreativní přístupy k výuce finanční gramotnosti ===<br /> * [[FinLiCo]] - Martina Musilová<br /> * [[Finanční gramotnost]] - Anna Stránská<br /> * [[Kritické myšlení]] - Klára Tesařová<br /> * [[Vzdělávání dospělých]] - Martina Simandlová<br /> * [[Ochrana spotřebitele]] - Marek Moťka<br /> * [[informační gramotnost - statistiky]] Zdeňka Sovková<br /> * [[manipulativní techniky supermarketů]] - Blanka Svobodová<br /> * [[spirála dluhů]] - Jana Otevřelová<br /> * [[Využití her pro výuku finanční gramotnosti]] - Jakub Alt<br /> <br /> === Jana Horáková: K recepci informatiky v kontextu společenských věd: Obrat k softwaru ===<br /> * [[Konceptuální umění]] - Michaela Trňáková<br /> * [[Kulturní software|Mass média]] - Michaela Trňáková<br /> * [[Kulturní analytika]] - Pavla Minaříková<br /> * [[Software Studies]] - Martina Volavková<br /> * [[Matthew Fuller (Software studies)]] - Martina Sochorová<br /> * [[Lev Manovich]] - Veronika Chromá<br /> * [[Noah Wardrip-Fruin]] - Lucie Górecká<br /> * [[UCSD Software Studies Initiative]] - Josef Ludvíček<br /> * [[Softwarové umění]] - Václav Ovčačík<br /> * [[Prediktivní analýza s využitím internetu]] - Jakub Procházka<br /> <br /> ===Štěpán Bechyňský: Kinect / .NET Gadgeteer===<br /> * [[.NET Micro Framework]] - Petr Fiala<br /> * [[.NET Gadgeteer]] - Petr Fiala<br /> * [[Nový směr ve vývoji Kinectu]] - Lukáš Kisler<br /> * [[Příklady neherního využití Kinectu]] - Tomáš Messerschmidt<br /> <br /> === Tomáš Pruša: Zdravotnické informace na internetu aneb komunikace s pacienty ===<br /> * [[mHealth]] - Jan Hrabal<br /> * [[EHR, PHR]] - Lenka Cvrkalová<br /> * [[znakový jazyk]] - Kamila Rýdlová<br /> * [[český znakový jazyk]] - Kamila Rýdlová<br /> * [[Pinterest (sociální síť)]] - Marie Štouračová<br /> * [[Elektronická zdravotnická dokumentace]] - Jitka Šiborová<br /> * [[eRecept]] - Myroslava Kutsyn<br /> * [[IZIP - Elektronická zdravotní knížka]] - Šárka Žampachová<br /> * [[Výživová pyramida]] - Daniel Šváb<br /> * [[Nová média ve zdravotnictví]] - Daniel Novák<br /> * [[Nutriční databáze a software]] - Eliška Hrabalová<br /> * [[Výživa 2.0]] - Ivo Macík<br /> * [[Infodemiologie]] - Lukáš Rožnovský<br /> * [[Expertní systémy v péči o zdraví]] - Martin Mašek<br /> * [[Neslyšící pacient a podávání informací]] - Sylva Šimůnková<br /> * [[SignWriting]] - Alena Paulusová<br /> <br /> === Jeanne Trojan: How to be an outstanding presenter ===<br /> * [[TED]] - Michal Klajban<br /> * [[Aplikace a software pro vytváření prezentací]] - Iveta Jansová<br /> * [[tipy pro úspěšné prezentace]] - Martin Brzobohatý<br /> * [[neverbální komunikace a prezentace]] - Lenka Cahlová<br /> <br /> <br /> ==Blok expertů - podzim 2011==<br /> <br /> ===Žít Brno: Bořit a ničit: úloha satiry v moderní společnosti===<br /> * [[Politická satira]] - Dagmar Šiková<br /> * [[City identity]] - Drahomír Hájek<br /> * [[Mystifikace]] - Jakub Forman<br /> * [[Zákon o svobodném přístupu k informacím]] - Tomáš Messerschmidt<br /> <br /> ===Martin Kopta: Uživatelský výzkum a testování pro web a aplikace===<br /> * [[user experience]] - Jakub Procházka<br /> * [[user-centered design]] - Iveta Jansová<br /> * [[UX designer]] - Simona Střalková<br /> * [[uživatelské testování (teorie a postup)]]- Miroslava Brázdová<br /> * [[content strategy]] (obsahová strategie) webu - Jana Lánová<br /> * [[design služeb]] - Marie Štouračová<br /> * [[použitelnost]] - Jitka Šiborová<br /> * [[kvantitativní a kvalitativní výzkum (srovnání)]] - Veronika Víšková<br /> * [[zúčastněný a nezúčastněný výzkum]] (srovnání) - Michaela Weissbergerová<br /> <br /> ===Lukáš Greň a Tomáš Sotoniak===<br /> * [[ne-konference]] - Dagmar Šiková<br /> * [[Barcampy v ČR]] - Lucie Kořistková<br /> * [[Knihovnické nekonference]] - Magdalena Jirásková<br /> <br /> ===Jana Štěpánová: Knihovny a korporátní identita a komunikace===<br /> * [[Corporate Design]] - Daniel Šváb<br /> * [[Corporate Identity]] - Michaela Ficnarová<br /> * [[Corporate Culture]] - Eva Šteinigerová<br /> * [[Logo a logomanuál]] - Jonáš Kopp<br /> * [[Brand]] <br /> * [[Font]] - Andrea Szászová<br /> * [[Typografie]] -Lucie Górecká<br /> * [[RGB / CMYK / Pantone]] - Sylvie Dyčková<br /> * [[Grafický designer]] (a nejslavnější designeři) - Michaela Matoušková<br /> * [[NGOs (nevládní neziskové organizace)]] - Veronika Janoušková<br /> <br /> ===Michal Juhás: Bookfan===<br /> * [[StartUp]] - Petr Maňásek<br /> * [[Facebook]]<br /> * [[Business plan]] - Michaela Kočová<br /> * [[Feasibility study]] - Veronika Janoušková<br /> * [[Angel investor]] - Ester Březinová<br /> * [[exit strategy]] - Monika Krejčová<br /> * [[self-publishing]] - Jiří Krišpin<br /> * [[Online komunita]] - Eva Durnová<br /> <br /> ===Dana Hlaváčková: Počítačové zpracování přirozeného jazyka===<br /> * [[korpus]] - Petr Fiala<br /> * [[korpusová lingvistika]] - Petr Fiala<br /> * [[přirozené vs. umělé jazyky]]-Lukáš Rožnovský<br /> * [[morfologie]]- Myroslava Kutsyn<br /> * [[syntax]] - Alena Brožová<br /> * [[slovotvorba]] - Martina Sochorová<br /> * [[sémantika]] - Dominika Frömelová<br /> * [[Affective computing]] - Kateřina Kopecká<br /> * [[VerbaLex]] - Karolína Žáková<br /> <br /> ===Josef Průša: Open source hardware===<br /> * [[open source hardware]] - Daniela Králová<br /> * [[GNU GPL]] - Milan Spisar<br /> * [[GNU LGPL]] - Tereza Deutschová<br /> * [[OpenCores]] - Martin Mašek<br /> * [[RepRap]] - Kristina Luskačová<br /> * [[Arduino]] - Julie Haladová<br /> * [[3D tisk]] - Kristina Luskačová<br /> * [[DIY culture]] - Denisa Šnédarová<br /> * [[3D skener]] - Katarína Hečková<br /> * [[3D technológie a kultúrne dedičstvo]] - Katarína Hečková<br /> <br /> ===Martin Hassman: Geolokace bez legrace===<br /> <br /> *[[BTS]] - Martina Snozová<br /> *[[geolokace]] - Eliška Hrabalová<br /> *[[Google Maps]] - Eliška Hrabalová<br /> *[[IP adresa]] - Martina Snozová<br /> *[[Location Based Games]] - Petr Chocholáč<br /> *[[Augmented Reality]] - Marek Moťka<br /> *[[Hyperlokálnost]] - Josef Kos<br /> *[[Geolokace a informační bezpečnost]] - Edita Hečová<br /> *[[Facebook a geolokace]] - Lucie Bělejová<br /> *[[Google a geolokace]]- Dominika Fromelová<br /> *[[Google Maps Mashups]] - Radek Trojan<br /> *[[Šest stupňů odloučení]] - Jana Otevřelová<br /> *[[Hackathon]] - Josef Ludvíček<br /> <br /> ===Tomáš Hajzler: Svoboda v práci===<br /> *[[Svoboda v práci]] - Jan Růžička<br /> *[[Spokojenost]] - Anna Kultová<br /> *[[Syndrom vyhoření]]- Blanka Svobodová<br /> *[[Workoholismus]] - Miroslav Kršek<br /> *[[Work-life balance]] - Kamila Burdová<br /> *[[GTD - Getting Things Done]] - Jan Růžička<br /> *[[Semco - 1. svobodná firma (viz Ricadrdo Semler - Podivín)]] - Eva Fukarová<br /> *[[Zappos - svobodná firma zbudovaná na zelené louce - základní zásady]] (viz Tony Hsieh - Štěstí doručeno)- Hana Habermannová<br /> <br /> ===Jan Jukl a Lenka Navrátilová: Knihovna na malém městě: vize, sny a realita===<br /> *[[učící knihovník]] - Marie Indráková<br /> *[[akce na podporu čtenářství - ČR]] - Pavla Macháčková<br /> *[[knihovna jako obývák]] - Vrzalová Tereza<br /> *[[celoživotní vzdělávání]] - Anna Kultová<br /> *[[knihovnická povolání]] - Eva Popelková<br /> <br /> ===Lukáš Hejlík: LiStOVáNí===<br /> *[[Arteterapie]] - Jakub Nytl<br /> *[[Scénické čtení]] - Magdaléna Švancarová<br /> *[[LiStOVáNí - historie projektu]] - Filip Kocián<br /> *[[dramaterapie]] - definice pojmu - Lada Kadaníková<br /> * [[HR]] (Human Resources, Lidské Zdroje) - Tomáš Ocásek<br /> <br /> ==Blok expertů - jaro 2011==<br /> ===Google, digital humanities a technologie budoucnosti===<br /> * [[archiv]] - Myroslava Kutsyn<br /> * [[Atlas.ti]] - Eliška Hrabalová<br /> * [[Digital Humanities]] - Dalibor Bláha<br /> * [[gesto]]- Marta Konířová<br /> * [[Google Books]] - zpracováno mimo Blok expertů<br /> * [[Google Goggles]] - Viliam Vateha<br /> * [[Google Insights for Search]] - Eva Králíčková<br /> * [[Google Moderator]] - Hana Dvořáková<br /> * [[Google News Timeline]] - Petr Maňásek<br /> * [[Google Ngram Viewer]] - Jan Doubek<br /> * [[Google Public Data Explorer]] - Michal Klajban<br /> * [[Google Squared]] - Alena Brožová<br /> * [[HTML]] 5 (pište jako podkapitolu existujícího textu)<br /> * [[IBM SPSS]] - Lumír Czech<br /> * [[Kinect]] (HW zařízení) - Petr Chocholáč<br /> * [[Mosaic]] (prohlížeč) - Emil Budín<br /> * [[rozpoznávání obrazu]] (Image Recognition)- Michaela Sedláková<br /> * [[sémantický web]] - vytvořeno mimo BE<br /> * [[tablet PC]] - Jan Růžička<br /> * [[vyhledávání hlasem]] (Voice Search) - Jakub Procházka<br /> * [[Wikipedia]] - Michal Klajban<br /> * [[WWW]] (World Wide Web)- Kamila Rýdlová<br /> <br /> ===Marketing knihoven na sociálních sítích===<br /> * [[365 projekt]] - Irena Hodžová<br /> * [[Book trailer]] - Jiří Krišpin<br /> * [[CC]] (Creative Commons) - Lea Mentlíková<br /> * [[fotobanka]] - Lenka Čípková<br /> * [[geolokace]] <br /> * [[Guerilla Marketing]] - Věra Adámková<br /> * [[hashtag]] - Iveta Jansová<br /> * [[Influencer Marketing]] - Romana Králová <br /> * [[infografika]] - Irena Hodžová<br /> * [[inovace]] - Miroslav Kršek<br /> * [[Library 2.0]] - vytvořeno mimo Blok expertů<br /> * [[Mini Media Marketing]] - Hana Přikrylová<br /> * [[newsletter]]- Markéta Novotná<br /> * [[paradigma]] - Vrzalová Tereza<br /> * [[QR kód]] - Jitka Šiborová<br /> * [[Social Media Marketing]] - Lucie Kaloudová<br /> * [[statistika]] - Marie Vlčková<br /> * [[storytelling]] - Marie Packová<br /> <br /> ===Hermeneutika smrti intelektuálních práv===<br /> * [[abandonware]] - Sylvie Dyčková<br /> * [[ACTA]] (legislativa) - Eva Fukarová<br /> * [[Bernská úmluva]] o ochraně literárních a uměleckých děl - Lada Kadaníková<br /> * [[brand]] - Eliška Hrabalová<br /> * [[cechovní značka]] - Monika Krejčová<br /> * [[Common Law]] - Gabriela Obstová<br /> * [[crack]] (ne droga) - Jana Lánová<br /> * [[duševní vlastnictví]] - Věra Adámková<br /> * [[hermeneutika]] - Dagmar Šiková<br /> * [[kultura]] - Magdalena Jirásková<br /> * [[licence]]- Marie Packová<br /> * [[minnesengr]]- Michaela Blažejová<br /> * [[MTV Generation]] - Adéla Smažilová<br /> * [[Napster]] - Igor Hlaváč<br /> * [[oligopol]] - Lenka Matušková<br /> * [[patent]] - Markéta Novotná<br /> * [[průmyslová revoluce]] - Marie Vlčková<br /> * [[Road Show]] - Tomáš Ocásek<br /> * [[States' Rights]] - Anna Kultová<br /> * [[User Experience]] - Miroslava Brázdová<br /> * [[vydavatel]] - Lenka Fatková<br /> * [[výhradní právo]] - Dominika Frömelová<br /> * [[vypalovací mechanika]] - Milan Spisar<br /> <br /> ===Open Access===<br /> * [[ArXiv]] - Marie Zagorová<br /> * [[Berlínská deklarace]] - Jaroslava Králová<br /> * [[bibliografická citace]]- Lucie Kořistková<br /> * [[Dspace]] - Petra Besperátová<br /> * [[impakt faktor]] - vytvořeno mimo Blok expertů<br /> * [[Národní politika VaV]] - Martina Snozová<br /> * [[OAI]] (Open Archives Initiative)- Marianna Koštialová<br /> * [[OAI-PMH]] - vytvořeno mimo Blok expertů<br /> * [[Open Access]] - Magda Šallaiová<br /> * [[Open Access Week]] - Petra Besperátová<br /> * [[plagiát]] - Katarína Hečková<br /> * [[preprint]]- Dalibor Bláha<br /> * [[recenze]] - Jaroslav Bednář<br /> * [[repozitář]] - Martina Snozová<br /> * [[zelená cesta]] (OA) - Vendula Škrabalová<br /> * [[zlatá cesta]] (OA) - Tereza Miškechová<br /> <br /> ===Pirátství dnes i kdysi===<br /> * [[BSA]] (Business Software Alliance) Monika Janků<br /> * [[kniha]] - Martina Sochorová<br /> * [[knihtisk]] - Karolína Žáková<br /> * [[kopie]] - Edita Hečová<br /> * [[litografie]] - Marta Janošová<br /> * [[MP3]] - Emil Budín<br /> * [[pirátství]] - Magdalena Kahounová<br /> * [[počítačový program]]- Michaela Blažejová<br /> * [[průmysl]] - Daniel Šváb<br /> * [[revoluce]] - Monika Machovská <br /> * [[software]]- Veronika Svobodová<br /> * [[tisk z výšky]] - Anna Mikulášková<br /> * [[výkladový slovník]] - Michaela Ficnarová<br /> * [[vynález]] - Marcela Střelcová<br /> * [[zákon]] - Dominika Fromelová<br /> * [[znalost]] - Magdaléna Filipová<br /> <br /> ===Národní digitální knihovna===<br /> * [[born digital]] - Lucia Kelemenová<br /> * [[CESNET2]] - Jakub Hradil<br /> * [[digitální dokument]] - Lucie Bělejová<br /> * [[Dublin Core]] - Josef Ludvíček<br /> * [[emulace]] - Kateřina Kašíková<br /> * [[EU]] (Evropská unie) - Andrea Mizerová<br /> * [[JIB]] - zpracováno mimo Blok expertů<br /> * [[katalogizace]] - zpracováno mimo Blok expertů<br /> * [[Kramerius]] - zpracováno mimo Blok expertů<br /> * [[kulturní dědictví]]- Pavla Bárnetová<br /> * [[MARC21]] - <br /> * [[MARCXML]] - zpracováno mimo Blok expertů<br /> * [[METS]] - Martina Snížková<br /> * [[MODS]] - zpracováno mimo Blok expertů<br /> * [[NDK]] (Národní digitální knihovna)- Matěj Rajnošek<br /> * [[OCR]] (Optical Character Recognition) - Drahomír Hájek<br /> * [[PDF]] - Petr Fiala<br /> * [[personalizace]] - Anna Kultová<br /> * [[robotický skener]] - Eva Durnová<br /> * [[rukopis]] - Simona Střalková<br /> * [[strukturální fondy]] EU - Tomáš Vorálek<br /> * [[TIFF]] - Petr Fiala<br /> * [[veřejná správa]] - Marek Moťka<br /> * [[WebArchiv]] - Vladimíra Perlová<br /> * [[workflow]] - Dagmar Šiková<br /> <br /> ===Citační a etické aspekty tvorby odborné vědecké publikace (současné mezinárodní zvyklosti)===<br /> * [[bibliometrie]] - Helena Ustrnulová<br /> * [[citační analýza]] - Antonín Pokorný<br /> * [[editor]] - Kamila Rýdlová<br /> * [[ISO 690]] - Pavel Navrátil<br /> * [[plagiátorství]] - Simona Chudobová<br /> * [[scientometrie]] - Veronika Rychtová<br /> <br /> ===Moderní trendy a zajímavé projekty v informačním vzdělávání===<br /> * [[AKVŠ]] (Asociace knihoven vysokých škol České republiky) - Kristýna Macháčková<br /> * [[citační etika]]- Julie Haladová<br /> * [[Digital Native]] - Dominika Kopčanská<br /> * [[generace X]] - Antonín Pokorný<br /> * [[generace Z]] - Věra Bertha Večeřová<br /> * [[hardware]] - Veronika Krausová<br /> * [[referenční služby]] - Filip Kocián<br /> * [[rešeršní služby]]- Eva Popelková<br /> * [[učící knihovník]] (Teaching Librarian)<br /> <br /> ===Hrozby kyberprostoru a role lidského elementu===<br /> * [[biotechnologie]] - Jitka Šteflová<br /> * [[cracker]] - Michal Kunrt<br /> * [[CSRF]] (Cross-site Request Forgery) - Jaroslav Kvasnica<br /> * [[ekoterorismus]] - Tereza Deutschová<br /> * [[gambler]] - Michaela Bočánová<br /> * [[globalizace]] - Lukáš Prorok<br /> * [[Google Street View]] - Lenka Pokorná<br /> * [[hacker]] - Jonáš Kopp <br /> * [[hacktivismus]] - Jakub Alt<br /> * [[informační smog]] - Milan Říha<br /> * [[Jekyll-Hyde syndrom]]- Lukáš Rožnovský<br /> * [[komunikace]]- Pavla Bárnetová<br /> * [[kyberkriminalita]] - Lenka Šatavová<br /> * [[kyberpunk]] - Hana Holoubková<br /> * [[kyberterorismus]] - Tomáš Janypka<br /> * [[netholismus]] - Kamila Burdová<br /> * [[netománie]] - Jitka Šteflová<br /> * [[ochrana soukromí]] - Dagmar Chládková<br /> * [[Open Source]] - Lenka Pokorná<br /> * [[outsourcing]]- Marie Indráková<br /> * [[sociální inženýrství]] - Filip Šelong<br /> * [[Stuxnet]] - Josef Kos<br /> * [[závislost]] - Hana Nováková<br /> <br /> ==Blok expertů - podzim 2010==<br /> ===Měření výkonu a činnosti knihoven: projekt Benchmarking knihoven===<br /> * [[benchmarking]]- Kateřina Kocábová<br /> * [[Benchmarking knihoven]] (projekt)- Alžběta Škytová<br /> * [[BIX]] (Bibliotheksindex) - Gabriela Obstová<br /> * [[CAF]] (Common Assessment Framework)- Marie Sýkorová<br /> * [[Český benchmarkingový index]] - Radmila Malá<br /> * [[ISO 11620]] - Simona Střalková<br /> * [[kategorizace knihoven]] - Jana Pražienková<br /> * [[Manifest UNESCO o veřejných knihovnách]] - Gabriela Obstová<br /> * [[měření výkonu a kvality]]- Helena Selucká<br /> * [[NIPOS]] - Pavla Bárnetová <br /> * [[regionální funkce knihoven]] (obecně)- Radmila Malá<br /> * [[SWOT analýza]]- Lucie Svobodová<br /> * [[výkaz KULT]] -Věra Motyčková<br /> <br /> ===Makrosvět mikrokampaní===<br /> * [[AIDA]] (model) - Kateřina Kašíková<br /> * [[banner]] - Simona Chudobová<br /> * [[direct marketing]] - Miroslava Sudová<br /> * [[e-business]] - Anna Kultová<br /> * [[e-komerce]] - Anna Kultová<br /> * [[e-mailový marketing]] - Eva Karberová<br /> * [[firemní blog]] - Ilona Děchtěrenková<br /> * [[Foursquare]] - Marcela Střelcová<br /> * [[Google AdWords]] - Petr Fiala<br /> * [[Google Analytics]] - Petr Fiala<br /> * [[GSM]] - Milan Spisar<br /> * [[internetový marketing]] - Magdalena Jirásková<br /> * [[kreativita]] - Lenka Fatková<br /> * [[mailing list]]- Věra Motyčková<br /> * [[mobilní marketing]] - Romana Králová<br /> * [[nová média]] - Miroslav Kršek<br /> * [[Pay per click]] (PPC)- Helena Selucká<br /> * [[propagace]] - Karolína Žáková<br /> * [[reklama]] - Anna Mikulášková<br /> * [[Srovnávače zboží]] - Eva Králíčková<br /> * [[strategický marketing]] - Alena Brožová<br /> * [[Text Mining]] - Kateřina Hořínková<br /> * [[tradiční média]]- Kateřina Mrázová<br /> * [[Zákon o některých službách informační společnosti]] (Antispamový zákon) - Petr Manasek<br /> * [[Zákon o ochraně osobních údajů]] - Jiří Krišpin<br /> * [[ZOOT]] - Petr Manasek<br /> <br /> ===Učitelé a technologie: mezi tradičním a moderním pojetím===<br /> * [[behaviorismus]] - Michaela Sedláková<br /> * [[didaktika]] - Radka Vybíralová<br /> * [[dotazník]] - Eliška Hrabalová<br /> * [[etika]]- Kamila Brablíková<br /> * [[Generation Y]]-Eva Fukarova<br /> * [[Grantová agentura ČR]] - Andrea Mizerová<br /> * [[ICT]]- Vendula Škrabalová<br /> * [[konvergence]] - Martina Snížková<br /> * [[kvalitativní výzkum]] - Jana Chlanová<br /> * [[kvantitativní výzkum]] - Radka Vybíralová<br /> * [[kybernetika]] - Jakub Procházka<br /> * [[mentální mapa]] - Monika Machovská<br /> * [[motivace]] - Magdalena Kahounová<br /> * [[pedagogika]] - Marie Vlčková<br /> * [[pozorování]] - Dominika Kopčanská<br /> * [[případová studie]] - Jana Chlanová<br /> * [[rozhovor]] - Kamila Burdová<br /> * [[teorie systémů]] - Veronika Lužová<br /> * [[učební pomůcky]] - Ilona Děchtěrenková<br /> * [[vedení]] (lidí) - Kristyna Machackova<br /> * [[VOIP]] - Kateřina Hořínková<br /> * [[výukové metody]] - Věra Adámková<br /> * [[výzkum]] - Renata Valentová<br /> * [[vzdělávání učitelů]] - Markéta Homolová<br /> <br /> ===Ženy v IT===<br /> * [[Ada Lovelace]] - Šimon Vích<br /> * [[ELIZA]] - Libor Juhaňák<br /> * [[ENIAC]] - Pavel Navrátil<br /> * [[Evropská komise]] - Barbora Blahová<br /> * [[feminismus]]-Lucie Kořistková<br /> * [[Charles Babbage]] - Vladimíra Pešková<br /> * [[informační společnost]] - vytvořeno mimo Blok expertů<br /> * [[IT Girls]] (projekt) - Eva Güntherová<br /> * [[John Stuart Mill]] - Lenka Matušková<br /> * [[Joseph Weizenbaum]] - Daniel Šváb<br /> * [[manažer]] - Renata Valentová<br /> * [[programovací jazyk]] - Marta Pavlovská<br /> * [[sociologie]] - Pavla Bárnetová<br /> * [[Ulrich Beck]] - Šimon Vích <br /> * [[Zkus IT]] (projekt)- Radka Hošáková<br /> <br /> ===Poznámky k novosti nových médií===<br /> * [[epistemologie]] - Pavla Doleželová<br /> * [[futurologie]] - Tomáš Janypka<br /> * [[internet]] - Martina Snozová<br /> * [[konzervatismus]]- Kamila Brablíková<br /> * [[kyberkultura]] - Michal Kunrt<br /> * [[NSFNET]] - Eva Mlynářová<br /> * [[pragmatismus]] - Katarína Hečková<br /> * [[Rada Evropy]] - Kateřina Mrázová<br /> * [[třetí vlna]] - Tereza Honsová<br /> <br /> ===Location Based Service===<br /> * [[Android]]-Tomáš Vorálek<br /> * [[Galileo]] - Filip Šelong<br /> * [[Google Latitude]] - Jiří Zeman<br /> * [[GPS]] (Global Positioning systém)- Jaroslav Bednář<br /> * [[iPhone]] - Petr Chocholáč<br /> * [[Mashup]] - Petra Besperátová<br /> * [[mikroformát]] - Veronika Rychtová<br /> * [[PHP]] (Hypertext Preprocessor) - Jaroslav Kvasnica<br /> * [[RDF]] (Resource Description Framework ) - vytvořeno mimo Blok expertů<br /> * [[RFID]] (Radio Frequency Identification) - vytvořeno mimo Blok expertů<br /> * [[rozšířená realita]] - Marie Zagorová<br /> * [[smartphone]] - Daniel Šváb<br /> * [[spam]] - Lenka Čípková<br /> * [[URL]] (Uniform Resource Locator) - Jiří Zeman<br /> * [[Wi-Fi]] - Daniel Hübner<br /> * [[XML]] (Extensible Markup Language) - Lukáš Prorok<br /> <br /> ===Getting Things Done===<br /> * [[Brainstorming]] - Jana Vymetalova<br /> * [[coaching]] - Renata Borková<br /> * [[Flow]] (Mihaly Csikszentmihalyi) - Jana Vymetalova<br /> * [[frustrace]] - Marie Sýkorová<br /> * [[myšlenková mapa]]- Hana Dvořáková<br /> * [[Pomodoro]] (metoda) - Mirka Sudová<br /> * [[pravidlo 2 minut]] - Petr Věžník<br /> * [[projekt]] - Hana Dvořáková<br /> * [[stres]] - Eva Petrášová<br /> * [[Time Management]]- Renata Borková<br /> * [[webová stránka]] - Eliška Hrabalová<br /> <br /> ===Jak (ne)hledat investora===<br /> * [[arbitr]] Jana Procházková<br /> * [[e-čtečka]] Lenka Skalická<br /> * [[fúze]] - Jana Procházková<br /> * [[iPad]] - Jan Růžička<br /> * [[makroekonomika]] - Lenka Pokorná<br /> <br /> ===Autorské právo a knihovny===<br /> * [[autorské dílo]] - Tomáš Messerschmidt<br /> * [[copyright]] - Petr Hejtmánek<br /> * [[DILIA]] - Hana Habermannová<br /> * [[OSA]] (Ochranný svaz autorský)- Jana Pražienková<br /> * [[P2P]] (Peer-to-peer) - Antonín Pokorný<br /> * [[torrent]] - Petra Besperátová<br /> * [[volné dílo]] - Marta Janošová<br /> <br /> ===Komunitní role knihoven===<br /> * [[etnikum]] - Petr Hejtmánek<br /> * [[knihovní řád]] - Kamila Rýdlová<br /> * [[knihovní služby]] - Kamila Rýdlová<br /> * [[komunita]] - Magda Šallaiová<br /> * [[nonverbální komunikace]] - Lucie Kaloudová<br /> * [[sociální komunikace]] - Marie Indráková<br /> * [[syndrom vyhoření]] - Miroslava Tichá<br /> <br /> ===Informace jako politické téma===<br /> * [[CI]] (Competitive Intelligence) - Tomáš Ocásek<br /> * [[Cloud Computing]] - Antonín Pokorný<br /> * [[demokracie]] - Martina Snozová<br /> * [[e-podpis]] - Lenka Pokorná<br /> * [[GPL]] (General Public License) - Jakub Hradil<br /> * [[monopol]] - Vrzalová Tereza<br /> * [[Piratpartiet]] - Tomáš Marek<br /> * [[povinný výtisk]] - Simona Stolařová<br /> * [[svobodný přístup k informacím]] - Hana Janečková<br /> * [[warez]] - Igor Hlaváč<br /> * [[WikiLeaks]] - Jiří Beran<br /> <br /> ===Národní úložiště šedé literatury===<br /> * [[digitální repozitář]] - Věra Adámková<br /> * [[NUSL]] (Národní úložiště šedé literatury - projekt) - Michaela Ficnarová<br /> * [[šedá literatura]] - Marie Vlčková<br /> * [[typologie dokumentů NUŠL]] - Michaela Ficnarová<br /> <br /> ==Blok expertů - jaro 2010==<br /> ===Náboženství v kyberprostoru===<br /> * [[antikultovní hnutí]] - Marie Indráková<br /> * [[computer cult]] - Vendula Škrabalová<br /> * [[computer mediated communication]] - Libor Juhaňák<br /> * [[Falun Gong]] - Lenka Vostalová<br /> * [[Heaven's Gate]] (náboženská skupina) - Magdaléna Švancarová<br /> * [[kybermagie]] - Zdeněk Nešpor<br /> * [[kybernáboženství]] - Adriana Petríkovičová<br /> * [[kyberobřad]] - Monika Machovská<br /> * [[kyberpohanství]] - Jana Pražienková<br /> * [[kyberprostor]] - Věra Zelinková<br /> * [[náboženství ve virtuálních světech]] - Lenka Veselá<br /> * [[náboženství, církev, sekta, kult]] - Bára Buchtová<br /> * [[náboženští radikálové a internet]] - Magda Fialová<br /> * [[New Age]] - Lenka Veselá<br /> * [[nové náboženské hnutí]] - Tereza Miškechová<br /> * [[novopohanství]] - Kamila Burdová<br /> * [[online religion]] (religion in cyberspace) - Kateřina Kapounová<br /> * [[religion online]] (religion on cyberspace) - Kateřina Kapounová<br /> * [[Segmented Polycentric Integrated Network]] - Tomáš Marek<br /> * [[sociologie náboženství]] - Katarina Mydliarova<br /> * [[technopesimismus]] - Hana Nováková<br /> * [[UFO kult]] - Jana Plotková<br /> * [[Vesmírní lidé]] - Lenka Fatková<br /> <br /> ===SKIP jako profesní spolek a jeho význam pro (mladé) lidi z oboru===<br /> * [[autorské právo]] a 1. elektronické dodávání dokumentů - Radmila Malá; 2. počítačové programy - Lenka Otipková<br /> * [[Autorský zákon]] - Jiří Krišpin<br /> * [[Biblioweb]] - Andrea Mizerová<br /> * [[Březen - měsíc čtenářů]] - Daniel Šváb<br /> * [[Březen - měsíc internetu]] - Marcela Střelcová<br /> * [[Březen - měsíc knihy]] - Alena Brožová<br /> * [[Cena českých knihovníků]] - Magda Malenová<br /> * [[ČK Modrý štít]] - Jaroslava Králová<br /> * [[Den pro dětskou knihu]] - Lucie Kořistková<br /> * [[EBLIDA]] (European Bureau of Library, Information and Documentation Associations) - Denisa Janotová<br /> * [[Grand Biblio]] - Alexandra Dvořáková<br /> * [[IFLA]] (International Federation of Library Associations and Institutions) - Šimon Vích<br /> * [[Kamarádka knihovna]] - Kristýna Vohlídková<br /> * [[Kde končí svět]] - Karolína Žáková<br /> * [[Klub dětských knihoven]] - Simona Macháčková<br /> * [[Kniha mého srdce]] - Marie Vlčková<br /> * [[Knihovna mého srdce]] - Katka Miklíková<br /> * [[Knihovna roku]] - Anna Kultová<br /> * [[Knihovní zákon]] - Eva Fukarová<br /> * [[Knihovnický happening]] - Alžběta Škytová<br /> * [[Knihovnický institut NK ČR]] - Věra Bertha Večeřová<br /> * [[knihovník]] - Jaroslav Bednář<br /> * [[Komise knihovníků Asociace muzeí a galerií ČR]] - Marta Konířová<br /> * [[komunitní funkce knihoven]] - Věra Bertha Večeřová<br /> * [[Magnesia Litera]] - Jitka Bugajevová<br /> * [[marketing]] - Kateřina Štruncová<br /> * [[Město čte knihu]] - Michaela Ficnarová<br /> * [[Národní knihovna ČR]] - Kristýna Vohlídková<br /> * [[Noc s Andersenem]] - Radka Vybíralová<br /> * [[paměťové instituce]] - Irma Friedlová<br /> * [[PIK]] (Projekt internetizace knihoven)- Blanka Odutová<br /> * [[PR]] (Public relations) - Vanda Gřešáková<br /> * [[Safer Internet]] - Lenka Kvapilová<br /> * [[Týden čtení]] - Pavla Macháčková<br /> * [[Týden knihoven]] - Radka Vybíralová<br /> * [[Velké říjnové společné čtení]] - Helena Orálková<br /> * [[VISK]] (Veřejné informační služby knihoven) - Jitka Bugajevová<br /> * [[Výstavba a rekonstrukce knihoven]] (databáze) - Jana Pražienková<br /> <br /> ===Manažerské informační systémy===<br /> * [[Adobe Flash]] - Vojta Pilař<br /> * [[Business Intelligence]] - Šimon Vích<br /> * [[CRM]] (Customer Relationship Management) - Renata Borková<br /> * [[Data Mining]] - Kristýna Svobodová<br /> * [[ERP]] (Enterprise Resource Planning systems) - Jirka Zeman<br /> * [[HRIS]] (Human Resources Information System) - Veronika Karásková<br /> * [[informace]] - Kamila Jobová<br /> * [[informační management]] - Lenka Divišová<br /> * [[informační systém]] - Petr Vorel<br /> * [[intranet]] - Marie Sýkorová<br /> * [[ISO 9000]] - Milan Spisar<br /> * [[JIT systém]] (Just-in-time systém) - Michaela Sedláková<br /> * [[management]] - Kristýna Macháčková<br /> * [[manažerský informační systém]] - Michal Kiesel<br /> * [[RIA]] (Rich Internet Application) - Lenka Pokorná<br /> * [[SAP]] (Systems - Applications - Products in data processing) - Jirka Zeman<br /> * [[Talent Management]] - Jan Růžička<br /> <br /> ===OPAC 2.0 v českých podmínkách===<br /> * [[akvizice]] - Eva Králíčková<br /> * [[AquaBrowser]] - Tonda Pokorný<br /> * [[Blind Friendly]] - Miroslava Tichá<br /> * [[Clavius]] - Marie Vlčková<br /> * [[cookie]] - Jaroslav Kvasnica<br /> * [[CSS]] (kaskádové styly) - Petr Fiala<br /> * [[databáze]] - Magdalena Kahounová<br /> * [[DDS]] (Document Delivery Service) - Simona Chudobová<br /> * [[digitální knihovna]] - vytvořeno mimo Blok expertů<br /> * [[Google Docs]] - vytvořeno mimo Blok expertů <br /> * [[ISBD]] - Gabriela Obstová<br /> * [[LANius]] - Alexandra Dvořáková<br /> * [[LibraryThing]] - Tonda Pokorný<br /> * [[MVS]] - Simona Stolařová<br /> * [[RSS kanál]] - Lenka Damborská<br /> * [[SKAT]] (Sdružení uživatelů systému LANius) - Radmila Malá<br /> * [[SQL]] - Petr Fiala<br /> * [[tenký klient]] - Magda Fialová<br /> * [[wiki]] - Kateřina Kocábová<br /> <br /> ===Soustružníci lidských duší===<br /> * [[bibliobus]] - Marta Pavlovská<br /> * [[cenzura knihoven]] - Renata Borková<br /> * [[cenzura literatury]]: 1. cenzura literatury v letech 1945-1989 - Ludmila Bábíková<br /> * [[Česká literatura]] (časopis) - Monika Holoubková<br /> * [[čtenářství]] - Veronika Karásková<br /> * [[Fučíkův odznak]] - Miroslav Blažek<br /> * [[HSTD]] (Hlavní správa tiskového dohledu) - Jana Procházková<br /> * [[kolektivní paměť]] - Tereza Honsová<br /> * [[Libri Prohibiti]] - Monika Janků<br /> * [[modelování čtenáře]] (50. léta 20. století) - Tereza Živná<br /> * [[normalizace]] - Ludmila Bábíková<br /> * [[Proces se &quot;zelenou internacionálou&quot;]] - Markéta Homolová<br /> * [[sociální kontrola]] - Lumír Czech<br /> * [[sovětizace české literatury]] - Eva Holubcová<br /> * [[Tuchlovické hnutí]] - Jana Procházková<br /> * závadná literatura<br /> ** [[braková literatura]] - Hana Janečková<br /> ** [[dekadentní literatura]] - Kateřina Kašíková<br /> ** [[existencionalismus]] - Dominika Kopčanská<br /> ** [[pornografická literatura]] - Matěj Rajnošek<br /> ** [[úniková literatura]] - Hana Ohlídalová<br /> <br /> ===Využití webu 2.0 v komerční sféře - jak sociální média mění vztahy firem a zákazníků===<br /> * [[algoritmus]] - Petr Věžník<br /> * [[bannerová slepota]] - David Koval<br /> * [[blog]] - Ilona Děchtěrenková<br /> * [[Crowdsourcing]] - Tomáš Messerschmidt<br /> * [[Delicious]] - Filip Šubrt<br /> * [[e-mail]] - Emil Budín<br /> * [[Facebook]] - vytvořeno mimo Blok expertů<br /> * [[IM (Instant messaging)]] - Emil Budín<br /> * [[Last.fm]] - Filip Šelong<br /> * [[Mystery Shopping]] - Pavla Macháčková<br /> * [[Produsage]] - David Němeček<br /> * [[Second Life]] - zpracováno mimo BE<br /> * [[SEO]] (optimalizace pro vyhledávače) - Viliam Vateha<br /> * [[sociální média]] - Chytková, Dagmar<br /> * [[sociální sítě]] - Táňa Nývltová<br /> * [[Twitter]] - vytvořeno mimo Blok expertů<br /> * [[web 2.0]] - vytvořeno mimo Blok expertů<br /> * [[YouTube]] - Daniel Hübner<br /> <br /> ===Digitální knihovna Manuscriptorium===<br /> * [[bibliografický záznam]] - Radka Hošáková<br /> * [[digitalizace]] - Martina Snížková<br /> * [[digitální archiv]] - Renata Valentová<br /> * [[Digitální knihovna Český parlament]] - Irma Friedlová<br /> * [[dlouhodobé uchovávání digitálních dokumentů]] - Alžběta Lukšů<br /> * [[ENRICH]] - Petra Besperátová<br /> * [[harddisk]] - Kamila Horáková<br /> * [[inkunábule]] - Alena Sedláčková<br /> * [[JPEG]] - Jiří Křupala<br /> * [[Manuscriptorium]] - Renata Valentová<br /> * [[MARC]] - Tomáš Fendrich<br /> * [[Memory of the World]] - Alžběta Lukšů<br /> * [[metadata]] - Jiří Beran<br /> * [[papyrus]] - Katarína Hečková<br /> * [[pergamen]] - Ilona Děchtěrenková<br /> * [[rozlišení]] - Tomáš Fendrich<br /> * [[skenování]] - Michal Kunrt<br /> <br /> ===Jak se dělá a provozuje konsorcium na zpřístupnění EIZ pro VaV v ČR; služby a provoz nové NTK===<br /> * [[Elektronická knihovna časopisů]] (Elektronische Zeitschriftenbibliothek) - Eva Husáková<br /> * [[Elsevier Science]] - Stanislava Šeböková<br /> * [[HTML]] (HyperText Markup Langure) - Iveta Levová<br /> * [[INFOZ]] - Alena Fafková<br /> * [[nakladatel]] - Monika Beránková<br /> * [[Občanský zákoník]] - Marie Sýkorová<br /> * [[Rada pro výzkum, vývoj a inovace]] - Eva Husáková<br /> * [[Science Direct]] - Michal Kiesel<br /> * [[SCOPUS]] - Alena Fafková<br /> * [[VPK]] (Virtuální polytechnická knihovna) - Monika Beránková<br /> <br /> ===Proč jsou informace v informačním věku téměř bezcenné===<br /> * [[hypertext]] - Petr Hejtmánek<br /> * [[Long Tail]] - Jakub Alt<br /> * [[Moorův zákon]] - Jiří Šprdlík<br /> * [[PageRank]] - Peter Kahoun<br /> * [[webová analytika]] - Tomáš Bouda<br /> * [[Yahoo]] - Lenka Pokorná<br /> * [[zpětný odkaz]] - Petr Hejtmánek<br /> <br /> ===Škola 2.0 beta===<br /> * [[Action Learning]] - Lenka Janská<br /> * [[e-learning]] - Markéta Kulíková<br /> * [[e-tutor]] - Markéta Kulíková<br /> * [[informační vzdělávání]] - Monika Malečková<br /> * [[interaktivní výuka]] - Lenka Janská<br /> * [[LMS]] (Learning Management System) - Petra Besperátová<br /> * [[Moodle]] - vytvořeno mimo Blok expertů (Hana Čechová)<br /> * [[netiketa]] - Lenka Šatavová<br /> <br /> ===Knihovník v 21. století===<br /> * [[informační gramotnost]] - Hana Holoubková<br /> * [[klíčové kompetence]] - Gabriela Srbecká<br /> * [[Koncepce rozvoje knihoven]] - Natálie Dočkalová<br /> * [[Rámcové vzdělávací programy]] - Gabriela Srbecká<br /> <br /> ===eBooks on Demand===<br /> * [[eBook]] - Magda Šallaiová<br /> * [[eBooks on Demand]] (projekt) - Hana Habermannová<br /> * [[eBooks on Demand]] (služba) - Stanislava Midrlová<br /> <br /> [[Kategorie:KISK:Kurzy|Blok expertů]]</div>

Forman https://wiki.knihovna.cz/index.php?title=KISK:Blok_expert%C5%AF/T%C3%A9mata_pro_bakal%C3%A1%C5%99e&diff=33324 2013-05-18T12:46:59Z

<p>Forman: /* Roman Hřebecký: Kreativita v marketingu - vystrčte hlavu z krabice */</p> <hr /> <div>&lt;div style=&quot;float:right;padding:10px;margin-left:10px;margin-bottom:10px;border:5px solid #00688B;background:#FFFFFF&quot;&gt;<br /> <br /> ==Organizační pokyny==<br /> ===Postup při tvorbě hesla===<br /> # na této stránce si můžete vybrat ze seznamu nabídnutých hesel ke každé přednášce,<br /> # pokud u vybraného hesla není zapsáno žádné jméno, SAMI si jej tam zapište, čímž si jej zaregistrujete (samozřejmě nesmíte odstranit cizí jméno, to lze zpětně zjistit pomocí historie stránky, která se ukládá), tedy takové heslo nemusíte posílat ke schválení, pouze se k němu zapíšete,<br /> # pokud v seznamu nenajdete heslo, které chcete zpracovat, ale tematicky patří k dané přednášce, pošlete toto heslo na e-mail (mailto:kovarova@phil.muni.cz) s Vaším jménem a názvem přednášky, ke které patří, co nejdříve obdržíte odpověď, zda heslo může být zaregistrováno,<br /> # kdo si heslo první zaregistruje, ten má právo ho zpracovat – každé heslo může vytvářet jen jeden člověk, nemá tedy smysl žádat o heslo, které má někdo zaregistrováno nebo již je zpracováno (např. z minulého semestru, v rámci jiného předmětu...),<br /> # heslo je odevzdáno zveřejněním na příslušné stránce wiki, tu opět SAMI založíte kliknutím na název hesla, vytvořením stránky a obsahu (viz požadavky výše).<br /> <br /> V budoucnu bude tvořena struktura slovníku. Současné řešení je prozatímní (název přednášky – hesla se jmény), výsledná podoba bude vytvořena podle možností wiki a výhodnosti pro tento účel. Vy ale vytváříte definitivní podobu hesel.<br /> <br /> HESLA BUDOU ZVEŘEJNĚNA VŽDY DO TÝDNE PO BLOKU EXPERTŮ NEBO MOHOU STUDENTI HESLO NAVRHNOUT A PO KONZULTACI S VYUČUJÍCÍ ZADAT. TERMÍN PRO ODEVZDÁNÍ HESEL JE 19. KVĚTNA 2013. OPRAVNÝ TERMÍN JE STANOVENÝ NA 16. ČERVNA 2013.<br /> <br /> ===Požadavky na hesla===<br /> * Minimální rozsah textu hesla je 3000 znaků (bez hlavičky a literatury).<br /> * Heslo je primárně odborný text, jeho cílem je pak definování významu hesla (tj. aby čtenář pochopil, co si představit pod daným pojmem).<br /> * Obsah je podložen odbornou literaturou, která je v textu uvedena.<br /> * Text splňuje všechny klasické požadavky na odborný text ([[Nápověda:Citování|citace]], použitá literatura, [[Nápověda:Základy formátování|formátování]]... – základy práce ve wiki prostředí jsou popsány v [[Nápověda:Obsah|Nápovědě]]); pokud nebude v práci dodrženo nebo bude chybně, bude heslo vráceno k přepracování! Základní principy pro odborný text může nabídnout předmět KPI11 Kurz práce s informacemi nebo [http://www.slideshare.net/CEINVE/kurz-prace-s-informacemi studijní materiály], který z tohoto předmětu vznikl.<br /> * S výše zmíněným formátováním souvisí také zahrnutí odkazů na jiná hesla, která jsou v textu zmíněna (v textu musí být odkázáno min. na 5 dalších pojmů).<br /> * Heslo bude popsáno s tím, že v rámci textu pod ním nebudou definována příbuzná hesla (ty lze navrhnout pro zpracování někým jiným); např. u vzorového hesla [[grooming]] nelze definovat podobná témata, jako je osobní údaj, protože to může být zpracováno podrobněji samostatně, nicméně tento pojem lze využívat pro potřeby definice pojmu grooming do té míry, do jaké je to nutné pro správné vystižení podstaty popisovaného pojmu.<br /> * U hesel uveďte klíčová slova a synonyma a související pojmy (nadřazené/podřazené). S výjimkou synonym taková slova existují pro každý pojem, pokud si nejste jisti významem těchto kategorií, podívejte se na učivo prvního stupně základní školy v českém jazyce. Pokud nebudou uvedena nebo budou špatně, bude heslo vráceno k přepracování!<br /> * Heslo není téma přednášky, pouze je s ní spojeno, ale může se jednat o širší nebo užší pojem nebo o termín příbuzný s danou problematikou.<br /> <br /> Slovník i hesla budou zveřejněny na wiki stránkách KISKu. Několik dní PO KAŽDÉ přednášce zde budou navržena hesla, která si lze zapsat pro zpracování, příp. si každý může kdykoliv (tedy před přednáškou i po ní) navrhnout heslo, které je mu blízké a je spojeno s obsahem některé z přednášek (přehled přednášek je dostupný na [http://kisk.phil.muni.cz/blok-expertu webových stránkách KISK]).<br /> <br /> Pro lepší přehled, jak má heslo vypadat, bylo vytvořeno vzorové heslo „[[Grooming]]“, které splňuje všechny náležitosti dané zadáním. <br /> <br /> Pokud je práce s wiki pro Vás nová nebo nevíte si rady, použijte [[Nápověda:Obsah|Nápovědu]]. Otázky můžete pokládat v [[WikiKnihovna:Dotazník|Dotazníku]] (jen otázky ohledně práce s wiki, případné dotazy na obsahové zpracování hesla apod. řešte s vyučujícím).<br /> <br /> === Časté chyby ===<br /> Vzhledem k množství opakujících se chyb a počtu a podobě vrácených úkolů v semestru podzim 2012 je nově zařazena do pokynů sekce častých chyb, která se bude postupně rozšiřovat. Kromě toho bude značně zpřísněno hodnocení a opravu jakákoli z dále uvedených chyb bude důvodem vrácení hesla. Pokud si nebudete u svého tématu jisti, jak se některému z prohřešků vyhnout nebo jak naplnit daný požadavek pro odborný text, raději se spojte s vyučující předmětu.<br /> Mezi nedostatky, kterým je nutné se vyhnout, patří:<br /> * Použití Wikipedie (jakékoli jazykové mutace)<br /> * Nepoužití odborných zdrojů, nestačí ani zpravodajství či popularizační články<br /> * Vycházení ze zdrojů od jediného původce (zkresluje, nejsou uváděny nedostatky vztažené k jeho problematice, nejsou konfrontovány různé názory na problematiku)<br /> * Čerpání z méně než tří odborných (ne popularizačních, komerčních a jinak problematických) zdrojů<br /> * Záznamy zdrojů odlišné od formy podle platné normy ISO 690<br /> * V použitých zdrojích uvedení webového sídla místo webové stránky, která skutečně byla použita k získání použitých informací<br /> * Obsah netvořen plynulými a logicky navazujícími celými větami<br /> * Nedodržení formy odborného vyjadřování (básnické či hovorové výrazy nejsou akceptovány)<br /> * Plagiátorství (pokud je i delší část věty převzata, aniž by byla označena jako citace, tj. uzavření v uvozovkách a odkaz na zdroj, neboparafráze není označena odkazem na zdroj)<br /> * Složení celého textu z cizích materiálů (nestačí, když je text jedinečný v seskládání k sobě, musí být původní v tom smyslu, že autor odborného textu je jeho původcem, např. na základě odborných zdrojů si vezme situaci ve dvou státech a sám vlastními myšlenkovými pochody vytvoří srovnání vycházející ne z jeho dojmů, ale z odborných zdrojů)<br /> * Špatné či neexistující formátování (hodnotí se obsah i forma)<br /> * Větší množství hrubek<br /> <br /> <br /> === Blok expertů - Vzor ===<br /> * [[grooming]] - Pavla Kovářová<br /> &lt;/div&gt;<br /> {{RIGHTTOC}}<br /> <br /> <br /> ---<br /> <br /> ==Blok expertů - jaro 2013==<br /> === Ivan Kopeček: Počítačové zpracování emocí ===<br /> <br /> *[[Analýza chování]]<br /> *[[Datový korpus]]<br /> *[[Dialogový systém]]<br /> *[[Diskrétní model]]<br /> *[[Foném]] - Michal Kaláb<br /> *[[Formální systém]]<br /> *[[Grafém]] - Michaela Kouřilová<br /> *[[Hilbertův program]]<br /> *[[Informační šum]] - Jana Otevřelová<br /> *[[Informatika]] - Eva Sedláková<br /> *[[Interdisciplinarita]]<br /> *[[Kognitivní věda]] - Jan Strach<br /> *[[Logika]] - Klára Kopecká<br /> *[[Mealyho automat]]<br /> *[[Neuron]] Jakub Fryš<br /> *[[Neurotransmiter]] - Ester Březinová<br /> *[[Operační systém]]&amp;nbsp;Dušan Schnelly<br /> *[[Počítačová simulace]] - Alexandra Pešáková<br /> *[[Počítačová věda]]<br /> *[[Pravděpodobnostní model]]<br /> *[[Primární emoce]] - Michaela Horáková<br /> *[[Russelův paradox]] - Radovan Bartošek<br /> *[[Sekundární emoce]] - Marie Křivá<br /> *[[Skrytý Markovův model]]<br /> *[[Synapse]] - Denisa Karpeová<br /> *[[Syntéza řeči]] - Lukáš Zduba<br /> *[[Taxonomie]] - Roman Novotný<br /> *[[Teorie her]] - Martina Leitgebová<br /> *[[Teorie informace]] - Barbora Mohelníková<br /> *[[Věta o neúplnosti]]<br /> *[[Vězňovo dilema]] - Viktor Michnáč<br /> <br /> ===Michal Hrabí: Zero2Hero aneb lesk a bída start-upů===<br /> * [[CMS]] (Content Management System) - Václav Kůs<br /> * [[crowdfunding]] - Lucie Malúšková<br /> * [[doménová znalost]]<br /> * [[Kickstarter]] - Vojtěch Dvořák<br /> * [[konkurence]] - Jana Pekárková<br /> * [[koučování]] - Michaela Hortová<br /> * [[Lean Startup]] - Tereza Navarová<br /> * [[market test]]<br /> * [[MVP]] (Minimum Viable Product)<br /> * [[networking]] - Kateřina Kopecká<br /> * [[programátor]] - Dana Tomančáková<br /> * [[religionistika]] - Jana Slaná<br /> * [[slevový portál]] - Iveta Jansová<br /> * [[split test]]<br /> * [[StarCube]] - Adriana Fujková<br /> * [[Startup Hipster]]<br /> * [[StartupClub]]<br /> * [[umělá inteligence]] - Martin Man<br /> * [[záloha]] - Tatiana Kňazeová<br /> <br /> === Jana Navrátilová: Specifika notových záznamů v knihovnách ===<br /> <br /> *[[akustika]] Kateřina Hubáčková<br /> *[[audiovizuální nosič]] Štěpán Řezník<br /> *[[autodidaktika]]&amp;nbsp;- Lenka Cvrkalová<br /> *[[bibliografická databáze]]<br /> *[[dějiny hudby]] Zdeňka Žádníková<br /> *[[elektronická databáze]] Klára Tesařová<br /> *[[encyklopedická databáze]]<br /> *[[estetika]] Marie Ondrášková<br /> *[[historiografie]] - Petr Šmíd<br /> *[[hudební knihovna]]<br /> *[[Hudební psychologie]] - Lada Ambrožová<br /> *[[hudební sociologie]] <br /> *[[Hudební věda]] Tereza Fussová<br /> *[[hudebnina]] Jonáš Prstek<br /> *[[IAML]] (International Association of Music Libraries, Archives and Documentation Centres) - Martina Sochorová<br /> *[[Intergram]] Martina Sehnalová<br /> *[[kolektivní licenční smlouva]] - Jana Pekárková<br /> *[[partitura]] Miroslava Töpferová<br /> *[[producent]]<br /> *[[prvotisk]] Miroslava Töpferová<br /> *[[Sémiotika]] Petr Kalíšek<br /> *[[stream]] <br /> *[[zvuková databáze]]<br /> *[[zvukový nosič]] - Lukáš Strouhal<br /> <br /> ===Vojtěch Bednář: Krizová komunikace s médii===<br /> *[[autor]] - Petr Šmíd<br /> *[[duševní hygiena]] - Lenka Cvrkalová<br /> *[[koktejlový efekt]] (v komunikaci) - Karolína Krbcová<br /> *[[krizová komunikace]] Svoboda Petr<br /> *[[lobbing]] - Gabriela Tšponová<br /> *[[lustrace]] - Jakub Forman<br /> *[[mediální komunikace]] Jana Doupovcová<br /> *[[mediální obraz]] <br /> *[[mediální poradce]]<br /> *[[mediální prohlášení]]<br /> *[[operativní management]]<br /> *[[PR agentura]] Iva Michálková<br /> *[[pravidlo 3Ř]]<br /> *[[strategický management]] Martina Zoubková<br /> *[[toxické médium]] - Svoboda Petr<br /> <br /> === Milena Tvrdíková: Zkušenosti s využitím Cloud Computingu ve vzdělávání ===<br /> <br /> *[[Analýza rizik]]<br /> *[[Audit]] Petr Zapletal<br /> *[[Customizace]]<br /> *[[Databázový systém]] - Ivana Krištofová<br /> *[[Demo verze]] - Jaromír Červený<br /> *[[Desktop]] Kateřina Slámová<br /> *[[Globální strategie]] firmy<br /> *[[Hosting]]<br /> *[[IaaS]] - Filip Kocián<br /> *[[Infrastruktura]]<br /> *[[Konektivita]]<br /> *[[Metodika]]<br /> *[[Mikroprocesor]] Martin Chalupa<br /> *[[Monitoring]]&amp;nbsp;<br /> *[[Multitenancy]]<br /> *[[PaaS]] Kristýna Klímková<br /> *[[Procesní řízení]]<br /> *[[Procesor]] Vítězslav Rathouz<br /> *[[Přenosová rychlost]]<br /> *[[RAM]] (Random Access Memory)- Michal Létal<br /> *[[SaaS]] - Jakub Horák<br /> *[[Server]] <br /> *[[SLA]] (Service-Level Agreement)<br /> *[[Strategie]] <br /> *[[Škálovatelnost]] - Jana Vebrová<br /> *[[Virtualizace]]- Jitka Šiborová<br /> *[[Výpočetní infrastruktura]]<br /> *[[Webový server]] - Jakub Foral<br /> <br /> === David Grudl: User Experience ===<br /> *[[aplikace]]<br /> *[[CAPTCHA]] - Laura Kabai<br /> *[[DRM]] (Digital Rights Management) - Jozef Tkáčik<br /> *[[Ego]] - Martina Volavková<br /> *[[e-shop]] - Martina Leitgebová<br /> *[[mobilní aplikace]] <br /> *[[ReCAPTCHA]] - Eva Mertová<br /> *[[rootkit]] - Zdeňka Sovková<br /> *[[SONY rootkit]]<br /> *[[Vyhledávač]]<br /> *[[webová aplikace]] - Jakub Foral<br /> *[[zdrojový kód]] - Renáta Šajnarová<br /> <br /> ===Petra Štogrová Jedličková: Co obnáší řízení znalostí v jedné z největších globálních poradensko-auditorských firmách a jaké jsou současné trendy v byznyse?===<br /> *[[archivace]]<br /> *[[Big Data]]<br /> *[[Business Development]]<br /> *[[BYO]] (Bring Your Own)<br /> *[[dostupnost]] (služby)<br /> *[[dotyková obrazovka]] - Marie Štouračová<br /> *[[facilitace]]<br /> *[[firemní kultura]] - Michal Rohovský<br /> *[[generace Y]] Iva Michálková<br /> *[[globální firma]] Lukáš Závodný<br /> *[[hybridní notebook]]<br /> *[[Change Management]]<br /> *[[informační exploze]] - Boris Turek<br /> *[[interní marketing]] - Štěpánka Kaftanová<br /> *[[jazyk nových médií]]<br /> *[[judikát]] - Jana Kantorová<br /> *[[Knowledge Management]] (řízení znalostí)<br /> *[[komunikační strategie]] - Michaela Kočová<br /> *[[kontextová inzerce]]<br /> *[[korporátní firma]]<br /> *[[Lunch and Learn]]<br /> *[[mediální plán]]<br /> *[[mobilní firma]]<br /> *[[nestrukturovaná data]]<br /> *[[portfolio]]<br /> *[[relevance]]<br /> *[[ROI]] (Return on investment) - Václav Kůs<br /> *[[řízení inovací]]<br /> *[[strukturovaná data]]<br /> *[[Velká čtyřka]] (auditorských firem)<br /> *[[vizualizace]]<br /> *[[vizualizační software]]<br /> *[[webcast]]<br /> *[[webinář]]- Jana Vebrová<br /> <br /> ===Jana Matějková: Co se dá udělat s malou akademickou knihovnou za 8 let===<br /> *[[andragogika]]<br /> *[[autentizace]]<br /> *[[bibliografická portál]]<br /> *[[Business model]]<br /> *[[citace]]- Karpeová Denisa<br /> *[[Citace PRO]]<br /> *[[citační manažer]] - Michala Mádlová<br /> *[[depozitář]]<br /> *[[ebrary]]<br /> *[[eReading]] - Pavla Otrasová<br /> *[[Flexibookstore]]<br /> *[[hardwarová čtečka]] - Lenka Hodicová<br /> *[[konzorcium]]<br /> *[[kulturologie]] - Kateřina Šťastná<br /> *[[odpis]] (z knihovního fondu)<br /> *[[revize]] (knihovního fondu)<br /> *[[skriptárna]]<br /> *[[softwarová čtečka]]<br /> <br /> ===Gabriela Jarkulišová: Budování komunitního centra z knihovny podle Koncepce rozvoje knihoven 2011-2015===<br /> *[[čtenářská gramotnost]] Pernesová Eliška<br /> *[[evidence knihoven]]<br /> *[[grafik]]<br /> *[[informační instituce]]<br /> *[[informační zdroj]]<br /> *[[knihovní rada]]<br /> *[[knihovnictví]]<br /> *[[komunitní knihovna]]<br /> *[[Koncepce rozvoje knihoven 2011-2015]] - Alena Paulusová<br /> *[[krajská knihovna]] - Romana Jakšlová<br /> *[[LiStOVáNí]] - Kristýna Kalmárová<br /> *[[metodické doporučení]]<br /> *[[metodický knihovník]]<br /> *[[občanská iniciativa]]<br /> *[[obnova fondu]]<br /> *[[odborné knihovnictví]]<br /> *[[příspěvková organizace]] - Michal Rohovský<br /> *[[rychločtení]] - Šteinigerová<br /> *[[U3V]] (Univerzita třetího věku)<br /> *[[veřejné knihovnictví]]<br /> *[[výměnný fond]]<br /> *[[výzkum potřeb]]<br /> *[[výzkum spokojenosti]]<br /> *[[základní knihovna]]<br /> *[[zřizovatel knihovny]] - Jana Krůčková<br /> <br /> ===Roman Hřebecký: Kreativita v marketingu - vystrčte hlavu z krabice===<br /> *[[Comunity Building]]<br /> *[[Content Marketing]] - Martin Bartoš<br /> *[[Copywriting]] - Radim Chalupník<br /> *[[COWO Brno]]<br /> *[[Coworking]] - Jana Kantorová<br /> *[[Event]] - Olga Senčaková<br /> *[[GeoTracking]]<br /> *[[Know How]]<br /> *[[LARP]] (Live Action Role Playing) - Martin Brzobohatý<br /> *[[marketingová agentura]]<br /> *[[Media Relation]] - Lenka Machátová<br /> *[[morální flexibilita]] - Jakub Forman<br /> *[[Naučmese.cz]] - Martin Bartoš<br /> *[[negativní reklama]] - Katarína Filičková<br /> *[[nerd]] - Václav Piták<br /> <br /> ===Věra Vohlídalová: Vize o knihovně 21. století ve víru přeměn 90. let 20. století===<br /> ===Blanka Vorlíčková: Osobní knižní fondy a jejich zpřístupnění veřejnosti===<br /> [[osobní knihovna]] - Jana Skládaná<br /> <br /> ===Michal Šerák: Další vzdělávání dospělých v knihovnách===<br /> <br /> ==Blok expertů - podzim 2012==<br /> <br /> === Martin Solnička: Moře financí - jak pomocí IT udržet finance pod kontrolou ===<br /> <br /> *[[Digitální certifikát]] - Lucie Malúšková<br /> *[[E-mailová notifikace]] - Jan Martinek<br /> *[[Internetbanking]] - Iveta Jansová<br /> *[[JIC]] (Jihomoravské inovační centrum) - Alena Brožová<br /> *[[Mint.com]] - Vojtěch Dvořák<br /> *[[Mobilní web]] - Jozef Tkáčik<br /> *[[Morálka]] - Martina Sochorová<br /> *[[Programování]] - Vítězslav Rathouz<br /> *[[Smlouva]] - Monika Krejčová<br /> *[[SSL]] (Secure Sockets Layer) - Michal Létal<br /> *[[Šifrování]] - Jonáš Kopp <br /> *[[Vyhláška]] - Petr Šmíd<br /> <br /> === Miroslav Paclík: Problematika průmyslového vlastnictví a ukázky práce s databázemi ÚPV ===<br /> <br /> *[[Niceské třídění]] - Lenka Cvrkalová<br /> *[[Ochranná známka]] - Veronika Chromá<br /> *[[Průmyslové vlastnictví]] - Tereza Fussová<br /> *[[Rešerše]] - zpracováno dříve<br /> *[[ÚPV]] - <br /> *[[Užitný vzor]] - Lada Ambrožová<br /> *[[Vědecká teorie]] - Pavla Otrasová<br /> *[[Vídeňská dohoda]] - Anna Stránská<br /> <br /> ===Michal Reiter: 10 let české Wikipedie. A co dál?===<br /> * [[Ceny za rozvoj české Wikipedie]]- Laura Kabai<br /> * [[encyklopedie]] - Eliška Pernesová<br /> * [[QRpedia]] - Boris Turek<br /> * [[trol]] (na internetu) - Lukáš Závodný<br /> * [[Wikikniha]] - Edita Hečová<br /> * [[Wikimedia ČR]] - Štěpánka Kaftanová<br /> * [[Wikimedia Foundation]] - Václav Ovčačík<br /> * [[WikiSkripta]] - Kateřina Kopecká<br /> <br /> ===Eva Lesenková: Specializace lékařského nebo zdravotnického knihovníka?===<br /> * [[bibliografie]] - Matej Kucharovic<br /> * [[Blended learning]] - Roman Novotný<br /> * [[elektronický zdroj]] - Klára Tesařová<br /> * [[HDP]] (hrubý domácí produkt) - Lada Kadaníková<br /> * [[Hippokratova přísaha]] - <br /> * [[legislativa]] - Olga Senčaková<br /> * [[lékařská etika]] - Michaela Hortová<br /> * [[lékařství]] - Jana Doupovcová<br /> * [[Medvik]] - Kamila Rýdlová<br /> * [[MVS|meziknihovní výpůjční služba]] - již zpracováno<br /> * [[Národní soustava povolání]] - Kamila Rýdlová<br /> * [[portál]] - Jaroslav Bednář<br /> * [[Problem-based learning]] - Lenka Svobodová<br /> * [[sociální lékařství]] - Michaela Kouřilová<br /> * [[veřejná knihovna]] - Sylva Šimůnková<br /> * [[zdravotnictví]] - Jan Hrabal<br /> <br /> ===Petr Říha: eGovernment: srovnání prezentovaného ideálu a reálného stavu===<br /> * [[datová schránka]] - Jana Pekárková<br /> * [[eGovernment]] - Martin Brzobohatý<br /> * [[elektronické volby]] - Kateřina Petrová<br /> * [[Ernst &amp; Young]] - Lucie Bělejová<br /> * [[judikatura]] - Petr Šmíd<br /> * [[Opencard]] - Daniel Novák<br /> * [[rodné číslo]] - Marie Lemonová<br /> * [[sKarta]] - Lenka Cvrkalová<br /> * [[soukromí]] - Katarína Filičková<br /> * [[výběrové řízení]] - Michal Rohovský<br /> <br /> ===Lukáš Kypus: NFC služby pro knihovníky i neknihovníky===<br /> * [[Apple TV]] - Karolína Krbcová<br /> * [[Bluetooth]] - Alena Paulusová<br /> * [[Geek]] - Jaroslav Bednář<br /> * [[Geocaching]] - Veronika Krausová<br /> * [[iPod]] - Tereza Čoupková<br /> * [[Mastercard Paypass]] - Lukáš Strouhal<br /> * [[Mobito]] - Jakub Forman<br /> * [[NFC]] (Near Field Communication)- Kateřina Šťastná<br /> * [[Passbook]] - Jan Růžička<br /> * [[Poken]] - Gabriela Tšponová<br /> * [[Product placement]]- Filip Kocián<br /> * [[SIM karta]] - Denisa Šnédarová<br /> * [[úložiště]] - Jan Růžička<br /> * [[Use Case]] – Jan Martinek<br /> * [[Visa payWave]] - Eva Mertová<br /> <br /> ===Jaroslav Vaňous: Metoda orální historie se zaměřením na archivaci rozhovorů a její aplikace v projektech Političtí vězni a Stopy totality===<br /> * [[autobiografie]] - Martina Sehnalová<br /> * [[CD]] (kompaktní disk) - Martin Chalupa <br /> * [[DVD]] - Martina Volavková<br /> * [[etický kodex]] - Zdeňka Sovková<br /> * [[kamera]] - Andrea Prokopová<br /> * [[nářečí]] - Michal Kaláb<br /> * [[orální historie]] - Ester Březinová<br /> * [[paměťový disk]] – Kristýna Klímková<br /> * [[pramen]] (ne vodní) - Lenka Cahlová<br /> * [[Stopy totality]] - Anna Halfarová<br /> * [[zákon o archivnictví a spisové službě]] - Jana Pekárková<br /> * [[Zmizelí sousedé]] - Jana Slaná<br /> * [[žurnalistika]] - Kateřina Slámová<br /> <br /> ===Igor Szöke: Automatické zpracování a dolování informací z audiovizuálních záznamů===<br /> * [[matice]] - Petr Věžník<br /> * [[MZK]] (Moravská zemská knihovna)- Andrea Mizerová<br /> * [[výslovnostní slovník]] - Eva Sedláková<br /> <br /> ===Tomáš Čížek: Data ze sociálně-vědních výzkumů a datové archivy===<br /> * [[citlivý údaj]] (dle zákona) - Jana Krůčková<br /> * [[ČSÚ]] (Český statistický úřad) - Václav Kůs<br /> * [[ISSP]] (International Social Survey Programme) - Veronika Víšková<br /> * [[OECD]] (Organisation for Economic Co-operation and Development) - Václav Kůs<br /> <br /> === Vít Šisler: Digital Game-Based Learning: Využití počítačových her ve vzdělávání ===<br /> <br /> *[[Debriefing]] - Daniela Králová<br /> *[[Evropa 2045]] - Jana Otevřelová<br /> *[[Evropská rada]] - Petr Zapletal<br /> *[[GBL]] (Game based learning) - Eva Durnová<br /> *[[Impaktovaný časopis]] - Martina Zoubková<br /> *[[Hra na hrdiny]] (Role-playing game) - Ivo Macík<br /> *[[Serious game]] - Jonáš Prstek<br /> *[[Simulační hra]] - Petr Pospíchal<br /> *[[Strategická hra]] - Věra Žitková<br /> <br /> ===Martin Svoboda: CASLIN, aneb jak se budovala knihovnická síť před dvaceti lety===<br /> *[[Klementinum]] - Katrin Kalay<br /> *[[MDT]] - Miroslava Brázdová<br /> *[[Mellonova nadace]] - Anna Halfarová<br /> *[[mikrofilmování]] - Barbora Mohelníková<br /> *[[MIT]] (Massachusetts Institute of Technology) - Jakub Alt<br /> *[[UNIX]] - Dagmar Chládková<br /> <br /> ===Jaromír Talíř: MojeID: jeho vývoj a funkce===<br /> *[[CZ.NIC]] - Jakub Alt<br /> *[[digitální podpis]] - Michal Rohovský<br /> <br /> ==Blok expertů - JARO 2012==<br /> <br /> ===Iva Burešová: Moc a poselství příběhů v kontextu psychologie===<br /> * [[Narativní psychologie]] - Tomáš Ocásek<br /> * [[Psychoanalýza]] - Blanka Justová<br /> * [[Kognitivní psychologie]] - Miroslav Kršek<br /> * [[Sociální psychologie]] - Veronika Víšková<br /> * [[Psychoterapie]] - Eva Popelková<br /> * [[Narativní přístupy v psychoterapii]] - Ester Březinová<br /> * [[Deníky v terapeutické praxi]] - Veronika Svobodová<br /> * [[Vývojová psychologie]] – Monika Dobešová<br /> * [[Psychologie pohádek]] – Michaela Kouřilová<br /> * [[Modely lidské psychiky]] - Tereza Fussová<br /> * [[Klinická psychologie]] - Lada Ambrožová<br /> * [[Psychologie práce]] - Jana Doupovcová<br /> * [[Psychologie osobnosti]] - Monika Krejčová<br /> <br /> === Pavla Švástová: Digitalizační projekty ===<br /> <br /> *[[Digitalizační workflow]] - Jana Pacáková<br /> *[[skenování pro digitalizaci - techniky]] Michala Mádlová<br /> *[[Formáty obrazových souborů]] - Vítězslav Rathouz<br /> *[[Skenery pro digitalizaci (Treventus, 4DigitalBooks nebo Kirtas, APT 1200)]] - Šárka Žampachová<br /> *[[MARC21]] - Michal Klajban<br /> *[[techniky pro snižování chybovosti OCR]]- Tomáš Vorálek<br /> *[[digitalizační projekty - ČR]] Veronika Skuhrovcová<br /> *[[digitalizační projekty - zahraničí]] Lucie Kořistková<br /> *[[ALTO]] - Jan Karlík<br /> *[[metadatová schémata - srovnání]] (MARC, MODS, DC či TEI) - Jana Lánová<br /> *[[Využití crowdsourcingu při popisu dat]] - Dalibor Bláha<br /> *[[Autorský zákon a digitalizace]] - Eva Šteinigerová<br /> *[[Projekt Kramerius]] - Martina Musilová<br /> *[[Digitalkoot]] - Lucie Malúšková<br /> <br /> ===Tomáš Feřtek: Co je příčinou propadu školství v České republice===<br /> * [[průzkumy PISA]] - Michaela Weissbergerová<br /> * [[Česká republika v mezinárodním srovnání PISA]] - Lada Kadaníková<br /> * [[vzdělanost v ČR]] (v datech OECD nebo ČSÚ) - Petra Němcová<br /> * [[výdaje na vzdělávání v ČR vs. svět]] - Josef Kos<br /> * [[povinné maturity]] - Hudeckova Hana<br /> * [[formativní vs. sumativní hodnocení]] - Simona Střalková<br /> * [[legislativní rámec školství v ČR]] - Lenka Pokorná<br /> * [[školská reforma]] - Jana Slaná<br /> * [[rámcové vzdělávací programy]] <br /> * [[Bílá kniha - Národní program rozvoje vzdělávání v ČR]] - Barbora Ondrušová<br /> * [[Bílá kniha terciárního vzdělávání]] - Petr Pospíchal<br /> <br /> ===Martin Bastl: Netwar===<br /> * [[netwar]] - Julie Haladová<br /> * [[hacking]] (+ nejznámnější útoky) - Veronika Janoušková<br /> * [[kracking]] - Petra Němcová<br /> * [[phreaking]] - Edita Hečová<br /> * [[phishing]] - Martin Chalupa<br /> * [[Chaos Computer Club]] - Vojtěch Dvořák<br /> * [[cyber punk]] - Denisa Šnédarová<br /> * [[Bruce Sterling]] - Eva Durnová<br /> * [[William Gibson]] - Kateřina Kopecká<br /> * [[Electronic Frontier Foundation]] (EFF) - Lenka Cvrkalová<br /> * [[FloodNet]] - Roman Novotný<br /> * [[kauza Napster]] - Filip Kocián<br /> * [[hnutí Anonymous]] - Lucie Bělejová<br /> * [[Cyberjihad]] - Hana Přikrylová<br /> * [[kyberaktivismus]] - Veronika Krausová<br /> * [[Cyberbullying]] - Gabriela Tšponová<br /> * [[internetové pirátství a politika]] (pirátské politické strany) - Miroslava Brázdová<br /> * [[SOPA a PIPA]] - Laura Kabai<br /> * [[hackerské programové nástroje]] - Lukáš Strouhal<br /> * [[Informační válka]] - Jiří Beran<br /> * [[Malware]] - Michal Létal<br /> <br /> ===Petr Přidal: Georeferencer===<br /> * [[projekt Old Maps Online]] - Petr Maňásek<br /> * [[projekt Georeferencer]] - Eva Fukarová<br /> <br /> ===Jan Řezáč: Úvod do webdesignu===<br /> * [[webdesign jako obor]] - Tereza Navarová<br /> * [[interakční design]] - Veronika Janoušková<br /> * [[obsahová strategie]] (content strategy)<br /> * [[vizuální komunikace]] - Anna Kultová<br /> * [[Maslowova pyramida a webdesign]] - Pavel Kouřil<br /> * [[přístupnost z hlediska webdesignu]] - Jonáš Kopp<br /> * [[JavaScript]] - Jan Karlík<br /> * [[wireframy]] - Lukáš Závodný, Václav Kůs<br /> * [[webová grafika - specifika]] - Eliška Hrabalová<br /> * [[webová typografie]] - Daniela Králová<br /> * [[Dunning-Krugerův efekt]] - Martin Bartoš<br /> * [[UX designer]]<br /> * [[UX design]] - Anna Kultová<br /> * [[Webový grafik]] - Barbora Ondrušová<br /> * [[Koder / front-end developer]] - Michal Brezovský<br /> * [[Adobe Photoshop ve webdesignu]] - Milan Spisar<br /> * [[Gamifikace]] - Jaromír Červený<br /> <br /> === Beáta Holá: Kreativní přístupy k výuce finanční gramotnosti ===<br /> * [[FinLiCo]] - Martina Musilová<br /> * [[Finanční gramotnost]] - Anna Stránská<br /> * [[Kritické myšlení]] - Klára Tesařová<br /> * [[Vzdělávání dospělých]] - Martina Simandlová<br /> * [[Ochrana spotřebitele]] - Marek Moťka<br /> * [[informační gramotnost - statistiky]] Zdeňka Sovková<br /> * [[manipulativní techniky supermarketů]] - Blanka Svobodová<br /> * [[spirála dluhů]] - Jana Otevřelová<br /> * [[Využití her pro výuku finanční gramotnosti]] - Jakub Alt<br /> <br /> === Jana Horáková: K recepci informatiky v kontextu společenských věd: Obrat k softwaru ===<br /> * [[Konceptuální umění]] - Michaela Trňáková<br /> * [[Kulturní software|Mass média]] - Michaela Trňáková<br /> * [[Kulturní analytika]] - Pavla Minaříková<br /> * [[Software Studies]] - Martina Volavková<br /> * [[Matthew Fuller (Software studies)]] - Martina Sochorová<br /> * [[Lev Manovich]] - Veronika Chromá<br /> * [[Noah Wardrip-Fruin]] - Lucie Górecká<br /> * [[UCSD Software Studies Initiative]] - Josef Ludvíček<br /> * [[Softwarové umění]] - Václav Ovčačík<br /> * [[Prediktivní analýza s využitím internetu]] - Jakub Procházka<br /> <br /> ===Štěpán Bechyňský: Kinect / .NET Gadgeteer===<br /> * [[.NET Micro Framework]] - Petr Fiala<br /> * [[.NET Gadgeteer]] - Petr Fiala<br /> * [[Nový směr ve vývoji Kinectu]] - Lukáš Kisler<br /> * [[Příklady neherního využití Kinectu]] - Tomáš Messerschmidt<br /> <br /> === Tomáš Pruša: Zdravotnické informace na internetu aneb komunikace s pacienty ===<br /> * [[mHealth]] - Jan Hrabal<br /> * [[EHR, PHR]] - Lenka Cvrkalová<br /> * [[znakový jazyk]] - Kamila Rýdlová<br /> * [[český znakový jazyk]] - Kamila Rýdlová<br /> * [[Pinterest (sociální síť)]] - Marie Štouračová<br /> * [[Elektronická zdravotnická dokumentace]] - Jitka Šiborová<br /> * [[eRecept]] - Myroslava Kutsyn<br /> * [[IZIP - Elektronická zdravotní knížka]] - Šárka Žampachová<br /> * [[Výživová pyramida]] - Daniel Šváb<br /> * [[Nová média ve zdravotnictví]] - Daniel Novák<br /> * [[Nutriční databáze a software]] - Eliška Hrabalová<br /> * [[Výživa 2.0]] - Ivo Macík<br /> * [[Infodemiologie]] - Lukáš Rožnovský<br /> * [[Expertní systémy v péči o zdraví]] - Martin Mašek<br /> * [[Neslyšící pacient a podávání informací]] - Sylva Šimůnková<br /> * [[SignWriting]] - Alena Paulusová<br /> <br /> === Jeanne Trojan: How to be an outstanding presenter ===<br /> * [[TED]] - Michal Klajban<br /> * [[Aplikace a software pro vytváření prezentací]] - Iveta Jansová<br /> * [[tipy pro úspěšné prezentace]] - Martin Brzobohatý<br /> * [[neverbální komunikace a prezentace]] - Lenka Cahlová<br /> <br /> <br /> ==Blok expertů - podzim 2011==<br /> <br /> ===Žít Brno: Bořit a ničit: úloha satiry v moderní společnosti===<br /> * [[Politická satira]] - Dagmar Šiková<br /> * [[City identity]] - Drahomír Hájek<br /> * [[Mystifikace]] - Jakub Forman<br /> * [[Zákon o svobodném přístupu k informacím]] - Tomáš Messerschmidt<br /> <br /> ===Martin Kopta: Uživatelský výzkum a testování pro web a aplikace===<br /> * [[user experience]] - Jakub Procházka<br /> * [[user-centered design]] - Iveta Jansová<br /> * [[UX designer]] - Simona Střalková<br /> * [[uživatelské testování (teorie a postup)]]- Miroslava Brázdová<br /> * [[content strategy]] (obsahová strategie) webu - Jana Lánová<br /> * [[design služeb]] - Marie Štouračová<br /> * [[použitelnost]] - Jitka Šiborová<br /> * [[kvantitativní a kvalitativní výzkum (srovnání)]] - Veronika Víšková<br /> * [[zúčastněný a nezúčastněný výzkum]] (srovnání) - Michaela Weissbergerová<br /> <br /> ===Lukáš Greň a Tomáš Sotoniak===<br /> * [[ne-konference]] - Dagmar Šiková<br /> * [[Barcampy v ČR]] - Lucie Kořistková<br /> * [[Knihovnické nekonference]] - Magdalena Jirásková<br /> <br /> ===Jana Štěpánová: Knihovny a korporátní identita a komunikace===<br /> * [[Corporate Design]] - Daniel Šváb<br /> * [[Corporate Identity]] - Michaela Ficnarová<br /> * [[Corporate Culture]] - Eva Šteinigerová<br /> * [[Logo a logomanuál]] - Jonáš Kopp<br /> * [[Brand]] <br /> * [[Font]] - Andrea Szászová<br /> * [[Typografie]] -Lucie Górecká<br /> * [[RGB / CMYK / Pantone]] - Sylvie Dyčková<br /> * [[Grafický designer]] (a nejslavnější designeři) - Michaela Matoušková<br /> * [[NGOs (nevládní neziskové organizace)]] - Veronika Janoušková<br /> <br /> ===Michal Juhás: Bookfan===<br /> * [[StartUp]] - Petr Maňásek<br /> * [[Facebook]]<br /> * [[Business plan]] - Michaela Kočová<br /> * [[Feasibility study]] - Veronika Janoušková<br /> * [[Angel investor]] - Ester Březinová<br /> * [[exit strategy]] - Monika Krejčová<br /> * [[self-publishing]] - Jiří Krišpin<br /> * [[Online komunita]] - Eva Durnová<br /> <br /> ===Dana Hlaváčková: Počítačové zpracování přirozeného jazyka===<br /> * [[korpus]] - Petr Fiala<br /> * [[korpusová lingvistika]] - Petr Fiala<br /> * [[přirozené vs. umělé jazyky]]-Lukáš Rožnovský<br /> * [[morfologie]]- Myroslava Kutsyn<br /> * [[syntax]] - Alena Brožová<br /> * [[slovotvorba]] - Martina Sochorová<br /> * [[sémantika]] - Dominika Frömelová<br /> * [[Affective computing]] - Kateřina Kopecká<br /> * [[VerbaLex]] - Karolína Žáková<br /> <br /> ===Josef Průša: Open source hardware===<br /> * [[open source hardware]] - Daniela Králová<br /> * [[GNU GPL]] - Milan Spisar<br /> * [[GNU LGPL]] - Tereza Deutschová<br /> * [[OpenCores]] - Martin Mašek<br /> * [[RepRap]] - Kristina Luskačová<br /> * [[Arduino]] - Julie Haladová<br /> * [[3D tisk]] - Kristina Luskačová<br /> * [[DIY culture]] - Denisa Šnédarová<br /> * [[3D skener]] - Katarína Hečková<br /> * [[3D technológie a kultúrne dedičstvo]] - Katarína Hečková<br /> <br /> ===Martin Hassman: Geolokace bez legrace===<br /> <br /> *[[BTS]] - Martina Snozová<br /> *[[geolokace]] - Eliška Hrabalová<br /> *[[Google Maps]] - Eliška Hrabalová<br /> *[[IP adresa]] - Martina Snozová<br /> *[[Location Based Games]] - Petr Chocholáč<br /> *[[Augmented Reality]] - Marek Moťka<br /> *[[Hyperlokálnost]] - Josef Kos<br /> *[[Geolokace a informační bezpečnost]] - Edita Hečová<br /> *[[Facebook a geolokace]] - Lucie Bělejová<br /> *[[Google a geolokace]]- Dominika Fromelová<br /> *[[Google Maps Mashups]] - Radek Trojan<br /> *[[Šest stupňů odloučení]] - Jana Otevřelová<br /> *[[Hackathon]] - Josef Ludvíček<br /> <br /> ===Tomáš Hajzler: Svoboda v práci===<br /> *[[Svoboda v práci]] - Jan Růžička<br /> *[[Spokojenost]] - Anna Kultová<br /> *[[Syndrom vyhoření]]- Blanka Svobodová<br /> *[[Workoholismus]] - Miroslav Kršek<br /> *[[Work-life balance]] - Kamila Burdová<br /> *[[GTD - Getting Things Done]] - Jan Růžička<br /> *[[Semco - 1. svobodná firma (viz Ricadrdo Semler - Podivín)]] - Eva Fukarová<br /> *[[Zappos - svobodná firma zbudovaná na zelené louce - základní zásady]] (viz Tony Hsieh - Štěstí doručeno)- Hana Habermannová<br /> <br /> ===Jan Jukl a Lenka Navrátilová: Knihovna na malém městě: vize, sny a realita===<br /> *[[učící knihovník]] - Marie Indráková<br /> *[[akce na podporu čtenářství - ČR]] - Pavla Macháčková<br /> *[[knihovna jako obývák]] - Vrzalová Tereza<br /> *[[celoživotní vzdělávání]] - Anna Kultová<br /> *[[knihovnická povolání]] - Eva Popelková<br /> <br /> ===Lukáš Hejlík: LiStOVáNí===<br /> *[[Arteterapie]] - Jakub Nytl<br /> *[[Scénické čtení]] - Magdaléna Švancarová<br /> *[[LiStOVáNí - historie projektu]] - Filip Kocián<br /> *[[dramaterapie]] - definice pojmu - Lada Kadaníková<br /> * [[HR]] (Human Resources, Lidské Zdroje) - Tomáš Ocásek<br /> <br /> ==Blok expertů - jaro 2011==<br /> ===Google, digital humanities a technologie budoucnosti===<br /> * [[archiv]] - Myroslava Kutsyn<br /> * [[Atlas.ti]] - Eliška Hrabalová<br /> * [[Digital Humanities]] - Dalibor Bláha<br /> * [[gesto]]- Marta Konířová<br /> * [[Google Books]] - zpracováno mimo Blok expertů<br /> * [[Google Goggles]] - Viliam Vateha<br /> * [[Google Insights for Search]] - Eva Králíčková<br /> * [[Google Moderator]] - Hana Dvořáková<br /> * [[Google News Timeline]] - Petr Maňásek<br /> * [[Google Ngram Viewer]] - Jan Doubek<br /> * [[Google Public Data Explorer]] - Michal Klajban<br /> * [[Google Squared]] - Alena Brožová<br /> * [[HTML]] 5 (pište jako podkapitolu existujícího textu)<br /> * [[IBM SPSS]] - Lumír Czech<br /> * [[Kinect]] (HW zařízení) - Petr Chocholáč<br /> * [[Mosaic]] (prohlížeč) - Emil Budín<br /> * [[rozpoznávání obrazu]] (Image Recognition)- Michaela Sedláková<br /> * [[sémantický web]] - vytvořeno mimo BE<br /> * [[tablet PC]] - Jan Růžička<br /> * [[vyhledávání hlasem]] (Voice Search) - Jakub Procházka<br /> * [[Wikipedia]] - Michal Klajban<br /> * [[WWW]] (World Wide Web)- Kamila Rýdlová<br /> <br /> ===Marketing knihoven na sociálních sítích===<br /> * [[365 projekt]] - Irena Hodžová<br /> * [[Book trailer]] - Jiří Krišpin<br /> * [[CC]] (Creative Commons) - Lea Mentlíková<br /> * [[fotobanka]] - Lenka Čípková<br /> * [[geolokace]] <br /> * [[Guerilla Marketing]] - Věra Adámková<br /> * [[hashtag]] - Iveta Jansová<br /> * [[Influencer Marketing]] - Romana Králová <br /> * [[infografika]] - Irena Hodžová<br /> * [[inovace]] - Miroslav Kršek<br /> * [[Library 2.0]] - vytvořeno mimo Blok expertů<br /> * [[Mini Media Marketing]] - Hana Přikrylová<br /> * [[newsletter]]- Markéta Novotná<br /> * [[paradigma]] - Vrzalová Tereza<br /> * [[QR kód]] - Jitka Šiborová<br /> * [[Social Media Marketing]] - Lucie Kaloudová<br /> * [[statistika]] - Marie Vlčková<br /> * [[storytelling]] - Marie Packová<br /> <br /> ===Hermeneutika smrti intelektuálních práv===<br /> * [[abandonware]] - Sylvie Dyčková<br /> * [[ACTA]] (legislativa) - Eva Fukarová<br /> * [[Bernská úmluva]] o ochraně literárních a uměleckých děl - Lada Kadaníková<br /> * [[brand]] - Eliška Hrabalová<br /> * [[cechovní značka]] - Monika Krejčová<br /> * [[Common Law]] - Gabriela Obstová<br /> * [[crack]] (ne droga) - Jana Lánová<br /> * [[duševní vlastnictví]] - Věra Adámková<br /> * [[hermeneutika]] - Dagmar Šiková<br /> * [[kultura]] - Magdalena Jirásková<br /> * [[licence]]- Marie Packová<br /> * [[minnesengr]]- Michaela Blažejová<br /> * [[MTV Generation]] - Adéla Smažilová<br /> * [[Napster]] - Igor Hlaváč<br /> * [[oligopol]] - Lenka Matušková<br /> * [[patent]] - Markéta Novotná<br /> * [[průmyslová revoluce]] - Marie Vlčková<br /> * [[Road Show]] - Tomáš Ocásek<br /> * [[States' Rights]] - Anna Kultová<br /> * [[User Experience]] - Miroslava Brázdová<br /> * [[vydavatel]] - Lenka Fatková<br /> * [[výhradní právo]] - Dominika Frömelová<br /> * [[vypalovací mechanika]] - Milan Spisar<br /> <br /> ===Open Access===<br /> * [[ArXiv]] - Marie Zagorová<br /> * [[Berlínská deklarace]] - Jaroslava Králová<br /> * [[bibliografická citace]]- Lucie Kořistková<br /> * [[Dspace]] - Petra Besperátová<br /> * [[impakt faktor]] - vytvořeno mimo Blok expertů<br /> * [[Národní politika VaV]] - Martina Snozová<br /> * [[OAI]] (Open Archives Initiative)- Marianna Koštialová<br /> * [[OAI-PMH]] - vytvořeno mimo Blok expertů<br /> * [[Open Access]] - Magda Šallaiová<br /> * [[Open Access Week]] - Petra Besperátová<br /> * [[plagiát]] - Katarína Hečková<br /> * [[preprint]]- Dalibor Bláha<br /> * [[recenze]] - Jaroslav Bednář<br /> * [[repozitář]] - Martina Snozová<br /> * [[zelená cesta]] (OA) - Vendula Škrabalová<br /> * [[zlatá cesta]] (OA) - Tereza Miškechová<br /> <br /> ===Pirátství dnes i kdysi===<br /> * [[BSA]] (Business Software Alliance) Monika Janků<br /> * [[kniha]] - Martina Sochorová<br /> * [[knihtisk]] - Karolína Žáková<br /> * [[kopie]] - Edita Hečová<br /> * [[litografie]] - Marta Janošová<br /> * [[MP3]] - Emil Budín<br /> * [[pirátství]] - Magdalena Kahounová<br /> * [[počítačový program]]- Michaela Blažejová<br /> * [[průmysl]] - Daniel Šváb<br /> * [[revoluce]] - Monika Machovská <br /> * [[software]]- Veronika Svobodová<br /> * [[tisk z výšky]] - Anna Mikulášková<br /> * [[výkladový slovník]] - Michaela Ficnarová<br /> * [[vynález]] - Marcela Střelcová<br /> * [[zákon]] - Dominika Fromelová<br /> * [[znalost]] - Magdaléna Filipová<br /> <br /> ===Národní digitální knihovna===<br /> * [[born digital]] - Lucia Kelemenová<br /> * [[CESNET2]] - Jakub Hradil<br /> * [[digitální dokument]] - Lucie Bělejová<br /> * [[Dublin Core]] - Josef Ludvíček<br /> * [[emulace]] - Kateřina Kašíková<br /> * [[EU]] (Evropská unie) - Andrea Mizerová<br /> * [[JIB]] - zpracováno mimo Blok expertů<br /> * [[katalogizace]] - zpracováno mimo Blok expertů<br /> * [[Kramerius]] - zpracováno mimo Blok expertů<br /> * [[kulturní dědictví]]- Pavla Bárnetová<br /> * [[MARC21]] - <br /> * [[MARCXML]] - zpracováno mimo Blok expertů<br /> * [[METS]] - Martina Snížková<br /> * [[MODS]] - zpracováno mimo Blok expertů<br /> * [[NDK]] (Národní digitální knihovna)- Matěj Rajnošek<br /> * [[OCR]] (Optical Character Recognition) - Drahomír Hájek<br /> * [[PDF]] - Petr Fiala<br /> * [[personalizace]] - Anna Kultová<br /> * [[robotický skener]] - Eva Durnová<br /> * [[rukopis]] - Simona Střalková<br /> * [[strukturální fondy]] EU - Tomáš Vorálek<br /> * [[TIFF]] - Petr Fiala<br /> * [[veřejná správa]] - Marek Moťka<br /> * [[WebArchiv]] - Vladimíra Perlová<br /> * [[workflow]] - Dagmar Šiková<br /> <br /> ===Citační a etické aspekty tvorby odborné vědecké publikace (současné mezinárodní zvyklosti)===<br /> * [[bibliometrie]] - Helena Ustrnulová<br /> * [[citační analýza]] - Antonín Pokorný<br /> * [[editor]] - Kamila Rýdlová<br /> * [[ISO 690]] - Pavel Navrátil<br /> * [[plagiátorství]] - Simona Chudobová<br /> * [[scientometrie]] - Veronika Rychtová<br /> <br /> ===Moderní trendy a zajímavé projekty v informačním vzdělávání===<br /> * [[AKVŠ]] (Asociace knihoven vysokých škol České republiky) - Kristýna Macháčková<br /> * [[citační etika]]- Julie Haladová<br /> * [[Digital Native]] - Dominika Kopčanská<br /> * [[generace X]] - Antonín Pokorný<br /> * [[generace Z]] - Věra Bertha Večeřová<br /> * [[hardware]] - Veronika Krausová<br /> * [[referenční služby]] - Filip Kocián<br /> * [[rešeršní služby]]- Eva Popelková<br /> * [[učící knihovník]] (Teaching Librarian)<br /> <br /> ===Hrozby kyberprostoru a role lidského elementu===<br /> * [[biotechnologie]] - Jitka Šteflová<br /> * [[cracker]] - Michal Kunrt<br /> * [[CSRF]] (Cross-site Request Forgery) - Jaroslav Kvasnica<br /> * [[ekoterorismus]] - Tereza Deutschová<br /> * [[gambler]] - Michaela Bočánová<br /> * [[globalizace]] - Lukáš Prorok<br /> * [[Google Street View]] - Lenka Pokorná<br /> * [[hacker]] - Jonáš Kopp <br /> * [[hacktivismus]] - Jakub Alt<br /> * [[informační smog]] - Milan Říha<br /> * [[Jekyll-Hyde syndrom]]- Lukáš Rožnovský<br /> * [[komunikace]]- Pavla Bárnetová<br /> * [[kyberkriminalita]] - Lenka Šatavová<br /> * [[kyberpunk]] - Hana Holoubková<br /> * [[kyberterorismus]] - Tomáš Janypka<br /> * [[netholismus]] - Kamila Burdová<br /> * [[netománie]] - Jitka Šteflová<br /> * [[ochrana soukromí]] - Dagmar Chládková<br /> * [[Open Source]] - Lenka Pokorná<br /> * [[outsourcing]]- Marie Indráková<br /> * [[sociální inženýrství]] - Filip Šelong<br /> * [[Stuxnet]] - Josef Kos<br /> * [[závislost]] - Hana Nováková<br /> <br /> ==Blok expertů - podzim 2010==<br /> ===Měření výkonu a činnosti knihoven: projekt Benchmarking knihoven===<br /> * [[benchmarking]]- Kateřina Kocábová<br /> * [[Benchmarking knihoven]] (projekt)- Alžběta Škytová<br /> * [[BIX]] (Bibliotheksindex) - Gabriela Obstová<br /> * [[CAF]] (Common Assessment Framework)- Marie Sýkorová<br /> * [[Český benchmarkingový index]] - Radmila Malá<br /> * [[ISO 11620]] - Simona Střalková<br /> * [[kategorizace knihoven]] - Jana Pražienková<br /> * [[Manifest UNESCO o veřejných knihovnách]] - Gabriela Obstová<br /> * [[měření výkonu a kvality]]- Helena Selucká<br /> * [[NIPOS]] - Pavla Bárnetová <br /> * [[regionální funkce knihoven]] (obecně)- Radmila Malá<br /> * [[SWOT analýza]]- Lucie Svobodová<br /> * [[výkaz KULT]] -Věra Motyčková<br /> <br /> ===Makrosvět mikrokampaní===<br /> * [[AIDA]] (model) - Kateřina Kašíková<br /> * [[banner]] - Simona Chudobová<br /> * [[direct marketing]] - Miroslava Sudová<br /> * [[e-business]] - Anna Kultová<br /> * [[e-komerce]] - Anna Kultová<br /> * [[e-mailový marketing]] - Eva Karberová<br /> * [[firemní blog]] - Ilona Děchtěrenková<br /> * [[Foursquare]] - Marcela Střelcová<br /> * [[Google AdWords]] - Petr Fiala<br /> * [[Google Analytics]] - Petr Fiala<br /> * [[GSM]] - Milan Spisar<br /> * [[internetový marketing]] - Magdalena Jirásková<br /> * [[kreativita]] - Lenka Fatková<br /> * [[mailing list]]- Věra Motyčková<br /> * [[mobilní marketing]] - Romana Králová<br /> * [[nová média]] - Miroslav Kršek<br /> * [[Pay per click]] (PPC)- Helena Selucká<br /> * [[propagace]] - Karolína Žáková<br /> * [[reklama]] - Anna Mikulášková<br /> * [[Srovnávače zboží]] - Eva Králíčková<br /> * [[strategický marketing]] - Alena Brožová<br /> * [[Text Mining]] - Kateřina Hořínková<br /> * [[tradiční média]]- Kateřina Mrázová<br /> * [[Zákon o některých službách informační společnosti]] (Antispamový zákon) - Petr Manasek<br /> * [[Zákon o ochraně osobních údajů]] - Jiří Krišpin<br /> * [[ZOOT]] - Petr Manasek<br /> <br /> ===Učitelé a technologie: mezi tradičním a moderním pojetím===<br /> * [[behaviorismus]] - Michaela Sedláková<br /> * [[didaktika]] - Radka Vybíralová<br /> * [[dotazník]] - Eliška Hrabalová<br /> * [[etika]]- Kamila Brablíková<br /> * [[Generation Y]]-Eva Fukarova<br /> * [[Grantová agentura ČR]] - Andrea Mizerová<br /> * [[ICT]]- Vendula Škrabalová<br /> * [[konvergence]] - Martina Snížková<br /> * [[kvalitativní výzkum]] - Jana Chlanová<br /> * [[kvantitativní výzkum]] - Radka Vybíralová<br /> * [[kybernetika]] - Jakub Procházka<br /> * [[mentální mapa]] - Monika Machovská<br /> * [[motivace]] - Magdalena Kahounová<br /> * [[pedagogika]] - Marie Vlčková<br /> * [[pozorování]] - Dominika Kopčanská<br /> * [[případová studie]] - Jana Chlanová<br /> * [[rozhovor]] - Kamila Burdová<br /> * [[teorie systémů]] - Veronika Lužová<br /> * [[učební pomůcky]] - Ilona Děchtěrenková<br /> * [[vedení]] (lidí) - Kristyna Machackova<br /> * [[VOIP]] - Kateřina Hořínková<br /> * [[výukové metody]] - Věra Adámková<br /> * [[výzkum]] - Renata Valentová<br /> * [[vzdělávání učitelů]] - Markéta Homolová<br /> <br /> ===Ženy v IT===<br /> * [[Ada Lovelace]] - Šimon Vích<br /> * [[ELIZA]] - Libor Juhaňák<br /> * [[ENIAC]] - Pavel Navrátil<br /> * [[Evropská komise]] - Barbora Blahová<br /> * [[feminismus]]-Lucie Kořistková<br /> * [[Charles Babbage]] - Vladimíra Pešková<br /> * [[informační společnost]] - vytvořeno mimo Blok expertů<br /> * [[IT Girls]] (projekt) - Eva Güntherová<br /> * [[John Stuart Mill]] - Lenka Matušková<br /> * [[Joseph Weizenbaum]] - Daniel Šváb<br /> * [[manažer]] - Renata Valentová<br /> * [[programovací jazyk]] - Marta Pavlovská<br /> * [[sociologie]] - Pavla Bárnetová<br /> * [[Ulrich Beck]] - Šimon Vích <br /> * [[Zkus IT]] (projekt)- Radka Hošáková<br /> <br /> ===Poznámky k novosti nových médií===<br /> * [[epistemologie]] - Pavla Doleželová<br /> * [[futurologie]] - Tomáš Janypka<br /> * [[internet]] - Martina Snozová<br /> * [[konzervatismus]]- Kamila Brablíková<br /> * [[kyberkultura]] - Michal Kunrt<br /> * [[NSFNET]] - Eva Mlynářová<br /> * [[pragmatismus]] - Katarína Hečková<br /> * [[Rada Evropy]] - Kateřina Mrázová<br /> * [[třetí vlna]] - Tereza Honsová<br /> <br /> ===Location Based Service===<br /> * [[Android]]-Tomáš Vorálek<br /> * [[Galileo]] - Filip Šelong<br /> * [[Google Latitude]] - Jiří Zeman<br /> * [[GPS]] (Global Positioning systém)- Jaroslav Bednář<br /> * [[iPhone]] - Petr Chocholáč<br /> * [[Mashup]] - Petra Besperátová<br /> * [[mikroformát]] - Veronika Rychtová<br /> * [[PHP]] (Hypertext Preprocessor) - Jaroslav Kvasnica<br /> * [[RDF]] (Resource Description Framework ) - vytvořeno mimo Blok expertů<br /> * [[RFID]] (Radio Frequency Identification) - vytvořeno mimo Blok expertů<br /> * [[rozšířená realita]] - Marie Zagorová<br /> * [[smartphone]] - Daniel Šváb<br /> * [[spam]] - Lenka Čípková<br /> * [[URL]] (Uniform Resource Locator) - Jiří Zeman<br /> * [[Wi-Fi]] - Daniel Hübner<br /> * [[XML]] (Extensible Markup Language) - Lukáš Prorok<br /> <br /> ===Getting Things Done===<br /> * [[Brainstorming]] - Jana Vymetalova<br /> * [[coaching]] - Renata Borková<br /> * [[Flow]] (Mihaly Csikszentmihalyi) - Jana Vymetalova<br /> * [[frustrace]] - Marie Sýkorová<br /> * [[myšlenková mapa]]- Hana Dvořáková<br /> * [[Pomodoro]] (metoda) - Mirka Sudová<br /> * [[pravidlo 2 minut]] - Petr Věžník<br /> * [[projekt]] - Hana Dvořáková<br /> * [[stres]] - Eva Petrášová<br /> * [[Time Management]]- Renata Borková<br /> * [[webová stránka]] - Eliška Hrabalová<br /> <br /> ===Jak (ne)hledat investora===<br /> * [[arbitr]] Jana Procházková<br /> * [[e-čtečka]] Lenka Skalická<br /> * [[fúze]] - Jana Procházková<br /> * [[iPad]] - Jan Růžička<br /> * [[makroekonomika]] - Lenka Pokorná<br /> <br /> ===Autorské právo a knihovny===<br /> * [[autorské dílo]] - Tomáš Messerschmidt<br /> * [[copyright]] - Petr Hejtmánek<br /> * [[DILIA]] - Hana Habermannová<br /> * [[OSA]] (Ochranný svaz autorský)- Jana Pražienková<br /> * [[P2P]] (Peer-to-peer) - Antonín Pokorný<br /> * [[torrent]] - Petra Besperátová<br /> * [[volné dílo]] - Marta Janošová<br /> <br /> ===Komunitní role knihoven===<br /> * [[etnikum]] - Petr Hejtmánek<br /> * [[knihovní řád]] - Kamila Rýdlová<br /> * [[knihovní služby]] - Kamila Rýdlová<br /> * [[komunita]] - Magda Šallaiová<br /> * [[nonverbální komunikace]] - Lucie Kaloudová<br /> * [[sociální komunikace]] - Marie Indráková<br /> * [[syndrom vyhoření]] - Miroslava Tichá<br /> <br /> ===Informace jako politické téma===<br /> * [[CI]] (Competitive Intelligence) - Tomáš Ocásek<br /> * [[Cloud Computing]] - Antonín Pokorný<br /> * [[demokracie]] - Martina Snozová<br /> * [[e-podpis]] - Lenka Pokorná<br /> * [[GPL]] (General Public License) - Jakub Hradil<br /> * [[monopol]] - Vrzalová Tereza<br /> * [[Piratpartiet]] - Tomáš Marek<br /> * [[povinný výtisk]] - Simona Stolařová<br /> * [[svobodný přístup k informacím]] - Hana Janečková<br /> * [[warez]] - Igor Hlaváč<br /> * [[WikiLeaks]] - Jiří Beran<br /> <br /> ===Národní úložiště šedé literatury===<br /> * [[digitální repozitář]] - Věra Adámková<br /> * [[NUSL]] (Národní úložiště šedé literatury - projekt) - Michaela Ficnarová<br /> * [[šedá literatura]] - Marie Vlčková<br /> * [[typologie dokumentů NUŠL]] - Michaela Ficnarová<br /> <br /> ==Blok expertů - jaro 2010==<br /> ===Náboženství v kyberprostoru===<br /> * [[antikultovní hnutí]] - Marie Indráková<br /> * [[computer cult]] - Vendula Škrabalová<br /> * [[computer mediated communication]] - Libor Juhaňák<br /> * [[Falun Gong]] - Lenka Vostalová<br /> * [[Heaven's Gate]] (náboženská skupina) - Magdaléna Švancarová<br /> * [[kybermagie]] - Zdeněk Nešpor<br /> * [[kybernáboženství]] - Adriana Petríkovičová<br /> * [[kyberobřad]] - Monika Machovská<br /> * [[kyberpohanství]] - Jana Pražienková<br /> * [[kyberprostor]] - Věra Zelinková<br /> * [[náboženství ve virtuálních světech]] - Lenka Veselá<br /> * [[náboženství, církev, sekta, kult]] - Bára Buchtová<br /> * [[náboženští radikálové a internet]] - Magda Fialová<br /> * [[New Age]] - Lenka Veselá<br /> * [[nové náboženské hnutí]] - Tereza Miškechová<br /> * [[novopohanství]] - Kamila Burdová<br /> * [[online religion]] (religion in cyberspace) - Kateřina Kapounová<br /> * [[religion online]] (religion on cyberspace) - Kateřina Kapounová<br /> * [[Segmented Polycentric Integrated Network]] - Tomáš Marek<br /> * [[sociologie náboženství]] - Katarina Mydliarova<br /> * [[technopesimismus]] - Hana Nováková<br /> * [[UFO kult]] - Jana Plotková<br /> * [[Vesmírní lidé]] - Lenka Fatková<br /> <br /> ===SKIP jako profesní spolek a jeho význam pro (mladé) lidi z oboru===<br /> * [[autorské právo]] a 1. elektronické dodávání dokumentů - Radmila Malá; 2. počítačové programy - Lenka Otipková<br /> * [[Autorský zákon]] - Jiří Krišpin<br /> * [[Biblioweb]] - Andrea Mizerová<br /> * [[Březen - měsíc čtenářů]] - Daniel Šváb<br /> * [[Březen - měsíc internetu]] - Marcela Střelcová<br /> * [[Březen - měsíc knihy]] - Alena Brožová<br /> * [[Cena českých knihovníků]] - Magda Malenová<br /> * [[ČK Modrý štít]] - Jaroslava Králová<br /> * [[Den pro dětskou knihu]] - Lucie Kořistková<br /> * [[EBLIDA]] (European Bureau of Library, Information and Documentation Associations) - Denisa Janotová<br /> * [[Grand Biblio]] - Alexandra Dvořáková<br /> * [[IFLA]] (International Federation of Library Associations and Institutions) - Šimon Vích<br /> * [[Kamarádka knihovna]] - Kristýna Vohlídková<br /> * [[Kde končí svět]] - Karolína Žáková<br /> * [[Klub dětských knihoven]] - Simona Macháčková<br /> * [[Kniha mého srdce]] - Marie Vlčková<br /> * [[Knihovna mého srdce]] - Katka Miklíková<br /> * [[Knihovna roku]] - Anna Kultová<br /> * [[Knihovní zákon]] - Eva Fukarová<br /> * [[Knihovnický happening]] - Alžběta Škytová<br /> * [[Knihovnický institut NK ČR]] - Věra Bertha Večeřová<br /> * [[knihovník]] - Jaroslav Bednář<br /> * [[Komise knihovníků Asociace muzeí a galerií ČR]] - Marta Konířová<br /> * [[komunitní funkce knihoven]] - Věra Bertha Večeřová<br /> * [[Magnesia Litera]] - Jitka Bugajevová<br /> * [[marketing]] - Kateřina Štruncová<br /> * [[Město čte knihu]] - Michaela Ficnarová<br /> * [[Národní knihovna ČR]] - Kristýna Vohlídková<br /> * [[Noc s Andersenem]] - Radka Vybíralová<br /> * [[paměťové instituce]] - Irma Friedlová<br /> * [[PIK]] (Projekt internetizace knihoven)- Blanka Odutová<br /> * [[PR]] (Public relations) - Vanda Gřešáková<br /> * [[Safer Internet]] - Lenka Kvapilová<br /> * [[Týden čtení]] - Pavla Macháčková<br /> * [[Týden knihoven]] - Radka Vybíralová<br /> * [[Velké říjnové společné čtení]] - Helena Orálková<br /> * [[VISK]] (Veřejné informační služby knihoven) - Jitka Bugajevová<br /> * [[Výstavba a rekonstrukce knihoven]] (databáze) - Jana Pražienková<br /> <br /> ===Manažerské informační systémy===<br /> * [[Adobe Flash]] - Vojta Pilař<br /> * [[Business Intelligence]] - Šimon Vích<br /> * [[CRM]] (Customer Relationship Management) - Renata Borková<br /> * [[Data Mining]] - Kristýna Svobodová<br /> * [[ERP]] (Enterprise Resource Planning systems) - Jirka Zeman<br /> * [[HRIS]] (Human Resources Information System) - Veronika Karásková<br /> * [[informace]] - Kamila Jobová<br /> * [[informační management]] - Lenka Divišová<br /> * [[informační systém]] - Petr Vorel<br /> * [[intranet]] - Marie Sýkorová<br /> * [[ISO 9000]] - Milan Spisar<br /> * [[JIT systém]] (Just-in-time systém) - Michaela Sedláková<br /> * [[management]] - Kristýna Macháčková<br /> * [[manažerský informační systém]] - Michal Kiesel<br /> * [[RIA]] (Rich Internet Application) - Lenka Pokorná<br /> * [[SAP]] (Systems - Applications - Products in data processing) - Jirka Zeman<br /> * [[Talent Management]] - Jan Růžička<br /> <br /> ===OPAC 2.0 v českých podmínkách===<br /> * [[akvizice]] - Eva Králíčková<br /> * [[AquaBrowser]] - Tonda Pokorný<br /> * [[Blind Friendly]] - Miroslava Tichá<br /> * [[Clavius]] - Marie Vlčková<br /> * [[cookie]] - Jaroslav Kvasnica<br /> * [[CSS]] (kaskádové styly) - Petr Fiala<br /> * [[databáze]] - Magdalena Kahounová<br /> * [[DDS]] (Document Delivery Service) - Simona Chudobová<br /> * [[digitální knihovna]] - vytvořeno mimo Blok expertů<br /> * [[Google Docs]] - vytvořeno mimo Blok expertů <br /> * [[ISBD]] - Gabriela Obstová<br /> * [[LANius]] - Alexandra Dvořáková<br /> * [[LibraryThing]] - Tonda Pokorný<br /> * [[MVS]] - Simona Stolařová<br /> * [[RSS kanál]] - Lenka Damborská<br /> * [[SKAT]] (Sdružení uživatelů systému LANius) - Radmila Malá<br /> * [[SQL]] - Petr Fiala<br /> * [[tenký klient]] - Magda Fialová<br /> * [[wiki]] - Kateřina Kocábová<br /> <br /> ===Soustružníci lidských duší===<br /> * [[bibliobus]] - Marta Pavlovská<br /> * [[cenzura knihoven]] - Renata Borková<br /> * [[cenzura literatury]]: 1. cenzura literatury v letech 1945-1989 - Ludmila Bábíková<br /> * [[Česká literatura]] (časopis) - Monika Holoubková<br /> * [[čtenářství]] - Veronika Karásková<br /> * [[Fučíkův odznak]] - Miroslav Blažek<br /> * [[HSTD]] (Hlavní správa tiskového dohledu) - Jana Procházková<br /> * [[kolektivní paměť]] - Tereza Honsová<br /> * [[Libri Prohibiti]] - Monika Janků<br /> * [[modelování čtenáře]] (50. léta 20. století) - Tereza Živná<br /> * [[normalizace]] - Ludmila Bábíková<br /> * [[Proces se &quot;zelenou internacionálou&quot;]] - Markéta Homolová<br /> * [[sociální kontrola]] - Lumír Czech<br /> * [[sovětizace české literatury]] - Eva Holubcová<br /> * [[Tuchlovické hnutí]] - Jana Procházková<br /> * závadná literatura<br /> ** [[braková literatura]] - Hana Janečková<br /> ** [[dekadentní literatura]] - Kateřina Kašíková<br /> ** [[existencionalismus]] - Dominika Kopčanská<br /> ** [[pornografická literatura]] - Matěj Rajnošek<br /> ** [[úniková literatura]] - Hana Ohlídalová<br /> <br /> ===Využití webu 2.0 v komerční sféře - jak sociální média mění vztahy firem a zákazníků===<br /> * [[algoritmus]] - Petr Věžník<br /> * [[bannerová slepota]] - David Koval<br /> * [[blog]] - Ilona Děchtěrenková<br /> * [[Crowdsourcing]] - Tomáš Messerschmidt<br /> * [[Delicious]] - Filip Šubrt<br /> * [[e-mail]] - Emil Budín<br /> * [[Facebook]] - vytvořeno mimo Blok expertů<br /> * [[IM (Instant messaging)]] - Emil Budín<br /> * [[Last.fm]] - Filip Šelong<br /> * [[Mystery Shopping]] - Pavla Macháčková<br /> * [[Produsage]] - David Němeček<br /> * [[Second Life]] - zpracováno mimo BE<br /> * [[SEO]] (optimalizace pro vyhledávače) - Viliam Vateha<br /> * [[sociální média]] - Chytková, Dagmar<br /> * [[sociální sítě]] - Táňa Nývltová<br /> * [[Twitter]] - vytvořeno mimo Blok expertů<br /> * [[web 2.0]] - vytvořeno mimo Blok expertů<br /> * [[YouTube]] - Daniel Hübner<br /> <br /> ===Digitální knihovna Manuscriptorium===<br /> * [[bibliografický záznam]] - Radka Hošáková<br /> * [[digitalizace]] - Martina Snížková<br /> * [[digitální archiv]] - Renata Valentová<br /> * [[Digitální knihovna Český parlament]] - Irma Friedlová<br /> * [[dlouhodobé uchovávání digitálních dokumentů]] - Alžběta Lukšů<br /> * [[ENRICH]] - Petra Besperátová<br /> * [[harddisk]] - Kamila Horáková<br /> * [[inkunábule]] - Alena Sedláčková<br /> * [[JPEG]] - Jiří Křupala<br /> * [[Manuscriptorium]] - Renata Valentová<br /> * [[MARC]] - Tomáš Fendrich<br /> * [[Memory of the World]] - Alžběta Lukšů<br /> * [[metadata]] - Jiří Beran<br /> * [[papyrus]] - Katarína Hečková<br /> * [[pergamen]] - Ilona Děchtěrenková<br /> * [[rozlišení]] - Tomáš Fendrich<br /> * [[skenování]] - Michal Kunrt<br /> <br /> ===Jak se dělá a provozuje konsorcium na zpřístupnění EIZ pro VaV v ČR; služby a provoz nové NTK===<br /> * [[Elektronická knihovna časopisů]] (Elektronische Zeitschriftenbibliothek) - Eva Husáková<br /> * [[Elsevier Science]] - Stanislava Šeböková<br /> * [[HTML]] (HyperText Markup Langure) - Iveta Levová<br /> * [[INFOZ]] - Alena Fafková<br /> * [[nakladatel]] - Monika Beránková<br /> * [[Občanský zákoník]] - Marie Sýkorová<br /> * [[Rada pro výzkum, vývoj a inovace]] - Eva Husáková<br /> * [[Science Direct]] - Michal Kiesel<br /> * [[SCOPUS]] - Alena Fafková<br /> * [[VPK]] (Virtuální polytechnická knihovna) - Monika Beránková<br /> <br /> ===Proč jsou informace v informačním věku téměř bezcenné===<br /> * [[hypertext]] - Petr Hejtmánek<br /> * [[Long Tail]] - Jakub Alt<br /> * [[Moorův zákon]] - Jiří Šprdlík<br /> * [[PageRank]] - Peter Kahoun<br /> * [[webová analytika]] - Tomáš Bouda<br /> * [[Yahoo]] - Lenka Pokorná<br /> * [[zpětný odkaz]] - Petr Hejtmánek<br /> <br /> ===Škola 2.0 beta===<br /> * [[Action Learning]] - Lenka Janská<br /> * [[e-learning]] - Markéta Kulíková<br /> * [[e-tutor]] - Markéta Kulíková<br /> * [[informační vzdělávání]] - Monika Malečková<br /> * [[interaktivní výuka]] - Lenka Janská<br /> * [[LMS]] (Learning Management System) - Petra Besperátová<br /> * [[Moodle]] - vytvořeno mimo Blok expertů (Hana Čechová)<br /> * [[netiketa]] - Lenka Šatavová<br /> <br /> ===Knihovník v 21. století===<br /> * [[informační gramotnost]] - Hana Holoubková<br /> * [[klíčové kompetence]] - Gabriela Srbecká<br /> * [[Koncepce rozvoje knihoven]] - Natálie Dočkalová<br /> * [[Rámcové vzdělávací programy]] - Gabriela Srbecká<br /> <br /> ===eBooks on Demand===<br /> * [[eBook]] - Magda Šallaiová<br /> * [[eBooks on Demand]] (projekt) - Hana Habermannová<br /> * [[eBooks on Demand]] (služba) - Stanislava Midrlová<br /> <br /> [[Kategorie:KISK:Kurzy|Blok expertů]]</div>

Forman https://wiki.knihovna.cz/index.php?title=KISK:Blok_expert%C5%AF/T%C3%A9mata_pro_bakal%C3%A1%C5%99e&diff=33313 2013-05-18T12:30:12Z

<p>Forman: /* Vojtěch Bednář: Krizová komunikace s médii */</p> <hr /> <div>&lt;div style=&quot;float:right;padding:10px;margin-left:10px;margin-bottom:10px;border:5px solid #00688B;background:#FFFFFF&quot;&gt;<br /> <br /> ==Organizační pokyny==<br /> ===Postup při tvorbě hesla===<br /> # na této stránce si můžete vybrat ze seznamu nabídnutých hesel ke každé přednášce,<br /> # pokud u vybraného hesla není zapsáno žádné jméno, SAMI si jej tam zapište, čímž si jej zaregistrujete (samozřejmě nesmíte odstranit cizí jméno, to lze zpětně zjistit pomocí historie stránky, která se ukládá), tedy takové heslo nemusíte posílat ke schválení, pouze se k němu zapíšete,<br /> # pokud v seznamu nenajdete heslo, které chcete zpracovat, ale tematicky patří k dané přednášce, pošlete toto heslo na e-mail (mailto:kovarova@phil.muni.cz) s Vaším jménem a názvem přednášky, ke které patří, co nejdříve obdržíte odpověď, zda heslo může být zaregistrováno,<br /> # kdo si heslo první zaregistruje, ten má právo ho zpracovat – každé heslo může vytvářet jen jeden člověk, nemá tedy smysl žádat o heslo, které má někdo zaregistrováno nebo již je zpracováno (např. z minulého semestru, v rámci jiného předmětu...),<br /> # heslo je odevzdáno zveřejněním na příslušné stránce wiki, tu opět SAMI založíte kliknutím na název hesla, vytvořením stránky a obsahu (viz požadavky výše).<br /> <br /> V budoucnu bude tvořena struktura slovníku. Současné řešení je prozatímní (název přednášky – hesla se jmény), výsledná podoba bude vytvořena podle možností wiki a výhodnosti pro tento účel. Vy ale vytváříte definitivní podobu hesel.<br /> <br /> HESLA BUDOU ZVEŘEJNĚNA VŽDY DO TÝDNE PO BLOKU EXPERTŮ NEBO MOHOU STUDENTI HESLO NAVRHNOUT A PO KONZULTACI S VYUČUJÍCÍ ZADAT. TERMÍN PRO ODEVZDÁNÍ HESEL JE 19. KVĚTNA 2013. OPRAVNÝ TERMÍN JE STANOVENÝ NA 16. ČERVNA 2013.<br /> <br /> ===Požadavky na hesla===<br /> * Minimální rozsah textu hesla je 3000 znaků (bez hlavičky a literatury).<br /> * Heslo je primárně odborný text, jeho cílem je pak definování významu hesla (tj. aby čtenář pochopil, co si představit pod daným pojmem).<br /> * Obsah je podložen odbornou literaturou, která je v textu uvedena.<br /> * Text splňuje všechny klasické požadavky na odborný text ([[Nápověda:Citování|citace]], použitá literatura, [[Nápověda:Základy formátování|formátování]]... – základy práce ve wiki prostředí jsou popsány v [[Nápověda:Obsah|Nápovědě]]); pokud nebude v práci dodrženo nebo bude chybně, bude heslo vráceno k přepracování! Základní principy pro odborný text může nabídnout předmět KPI11 Kurz práce s informacemi nebo [http://www.slideshare.net/CEINVE/kurz-prace-s-informacemi studijní materiály], který z tohoto předmětu vznikl.<br /> * S výše zmíněným formátováním souvisí také zahrnutí odkazů na jiná hesla, která jsou v textu zmíněna (v textu musí být odkázáno min. na 5 dalších pojmů).<br /> * Heslo bude popsáno s tím, že v rámci textu pod ním nebudou definována příbuzná hesla (ty lze navrhnout pro zpracování někým jiným); např. u vzorového hesla [[grooming]] nelze definovat podobná témata, jako je osobní údaj, protože to může být zpracováno podrobněji samostatně, nicméně tento pojem lze využívat pro potřeby definice pojmu grooming do té míry, do jaké je to nutné pro správné vystižení podstaty popisovaného pojmu.<br /> * U hesel uveďte klíčová slova a synonyma a související pojmy (nadřazené/podřazené). S výjimkou synonym taková slova existují pro každý pojem, pokud si nejste jisti významem těchto kategorií, podívejte se na učivo prvního stupně základní školy v českém jazyce. Pokud nebudou uvedena nebo budou špatně, bude heslo vráceno k přepracování!<br /> * Heslo není téma přednášky, pouze je s ní spojeno, ale může se jednat o širší nebo užší pojem nebo o termín příbuzný s danou problematikou.<br /> <br /> Slovník i hesla budou zveřejněny na wiki stránkách KISKu. Několik dní PO KAŽDÉ přednášce zde budou navržena hesla, která si lze zapsat pro zpracování, příp. si každý může kdykoliv (tedy před přednáškou i po ní) navrhnout heslo, které je mu blízké a je spojeno s obsahem některé z přednášek (přehled přednášek je dostupný na [http://kisk.phil.muni.cz/blok-expertu webových stránkách KISK]).<br /> <br /> Pro lepší přehled, jak má heslo vypadat, bylo vytvořeno vzorové heslo „[[Grooming]]“, které splňuje všechny náležitosti dané zadáním. <br /> <br /> Pokud je práce s wiki pro Vás nová nebo nevíte si rady, použijte [[Nápověda:Obsah|Nápovědu]]. Otázky můžete pokládat v [[WikiKnihovna:Dotazník|Dotazníku]] (jen otázky ohledně práce s wiki, případné dotazy na obsahové zpracování hesla apod. řešte s vyučujícím).<br /> <br /> === Časté chyby ===<br /> Vzhledem k množství opakujících se chyb a počtu a podobě vrácených úkolů v semestru podzim 2012 je nově zařazena do pokynů sekce častých chyb, která se bude postupně rozšiřovat. Kromě toho bude značně zpřísněno hodnocení a opravu jakákoli z dále uvedených chyb bude důvodem vrácení hesla. Pokud si nebudete u svého tématu jisti, jak se některému z prohřešků vyhnout nebo jak naplnit daný požadavek pro odborný text, raději se spojte s vyučující předmětu.<br /> Mezi nedostatky, kterým je nutné se vyhnout, patří:<br /> * Použití Wikipedie (jakékoli jazykové mutace)<br /> * Nepoužití odborných zdrojů, nestačí ani zpravodajství či popularizační články<br /> * Vycházení ze zdrojů od jediného původce (zkresluje, nejsou uváděny nedostatky vztažené k jeho problematice, nejsou konfrontovány různé názory na problematiku)<br /> * Čerpání z méně než tří odborných (ne popularizačních, komerčních a jinak problematických) zdrojů<br /> * Záznamy zdrojů odlišné od formy podle platné normy ISO 690<br /> * V použitých zdrojích uvedení webového sídla místo webové stránky, která skutečně byla použita k získání použitých informací<br /> * Obsah netvořen plynulými a logicky navazujícími celými větami<br /> * Nedodržení formy odborného vyjadřování (básnické či hovorové výrazy nejsou akceptovány)<br /> * Plagiátorství (pokud je i delší část věty převzata, aniž by byla označena jako citace, tj. uzavření v uvozovkách a odkaz na zdroj, neboparafráze není označena odkazem na zdroj)<br /> * Složení celého textu z cizích materiálů (nestačí, když je text jedinečný v seskládání k sobě, musí být původní v tom smyslu, že autor odborného textu je jeho původcem, např. na základě odborných zdrojů si vezme situaci ve dvou státech a sám vlastními myšlenkovými pochody vytvoří srovnání vycházející ne z jeho dojmů, ale z odborných zdrojů)<br /> * Špatné či neexistující formátování (hodnotí se obsah i forma)<br /> * Větší množství hrubek<br /> <br /> <br /> === Blok expertů - Vzor ===<br /> * [[grooming]] - Pavla Kovářová<br /> &lt;/div&gt;<br /> {{RIGHTTOC}}<br /> <br /> <br /> ---<br /> <br /> ==Blok expertů - jaro 2013==<br /> === Ivan Kopeček: Počítačové zpracování emocí ===<br /> <br /> *[[Analýza chování]]<br /> *[[Datový korpus]]<br /> *[[Dialogový systém]]<br /> *[[Diskrétní model]]<br /> *[[Foném]] - Michal Kaláb<br /> *[[Formální systém]]<br /> *[[Grafém]] - Michaela Kouřilová<br /> *[[Hilbertův program]]<br /> *[[Informační šum]] - Jana Otevřelová<br /> *[[Informatika]] - Eva Sedláková<br /> *[[Interdisciplinarita]]<br /> *[[Kognitivní věda]] - Jan Strach<br /> *[[Logika]] - Klára Kopecká<br /> *[[Mealyho automat]]<br /> *[[Neuron]] Jakub Fryš<br /> *[[Neurotransmiter]] - Ester Březinová<br /> *[[Operační systém]]&amp;nbsp;Dušan Schnelly<br /> *[[Počítačová simulace]] - Alexandra Pešáková<br /> *[[Počítačová věda]]<br /> *[[Pravděpodobnostní model]]<br /> *[[Primární emoce]] - Michaela Horáková<br /> *[[Russelův paradox]] - Radovan Bartošek<br /> *[[Sekundární emoce]] - Marie Křivá<br /> *[[Skrytý Markovův model]]<br /> *[[Synapse]] - Denisa Karpeová<br /> *[[Syntéza řeči]] - Lukáš Zduba<br /> *[[Taxonomie]] - Roman Novotný<br /> *[[Teorie her]] - Martina Leitgebová<br /> *[[Teorie informace]] - Barbora Mohelníková<br /> *[[Věta o neúplnosti]]<br /> *[[Vězňovo dilema]] - Viktor Michnáč<br /> <br /> ===Michal Hrabí: Zero2Hero aneb lesk a bída start-upů===<br /> * [[CMS]] (Content Management System) - Václav Kůs<br /> * [[crowdfunding]] - Lucie Malúšková<br /> * [[doménová znalost]]<br /> * [[Kickstarter]] - Vojtěch Dvořák<br /> * [[konkurence]] - Jana Pekárková<br /> * [[koučování]] - Michaela Hortová<br /> * [[Lean Startup]] - Tereza Navarová<br /> * [[market test]]<br /> * [[MVP]] (Minimum Viable Product)<br /> * [[networking]] - Kateřina Kopecká<br /> * [[programátor]] - Dana Tomančáková<br /> * [[religionistika]] - Jana Slaná<br /> * [[slevový portál]] - Iveta Jansová<br /> * [[split test]]<br /> * [[StarCube]] - Adriana Fujková<br /> * [[Startup Hipster]]<br /> * [[StartupClub]]<br /> * [[umělá inteligence]] - Martin Man<br /> * [[záloha]] - Tatiana Kňazeová<br /> <br /> === Jana Navrátilová: Specifika notových záznamů v knihovnách ===<br /> <br /> *[[akustika]] Kateřina Hubáčková<br /> *[[audiovizuální nosič]] Štěpán Řezník<br /> *[[autodidaktika]]&amp;nbsp;- Lenka Cvrkalová<br /> *[[bibliografická databáze]]<br /> *[[dějiny hudby]] Zdeňka Žádníková<br /> *[[elektronická databáze]] Klára Tesařová<br /> *[[encyklopedická databáze]]<br /> *[[estetika]] Marie Ondrášková<br /> *[[historiografie]] - Petr Šmíd<br /> *[[hudební knihovna]]<br /> *[[Hudební psychologie]] - Lada Ambrožová<br /> *[[hudební sociologie]] <br /> *[[Hudební věda]] Tereza Fussová<br /> *[[hudebnina]] Jonáš Prstek<br /> *[[IAML]] (International Association of Music Libraries, Archives and Documentation Centres) - Martina Sochorová<br /> *[[Intergram]] Martina Sehnalová<br /> *[[kolektivní licenční smlouva]] - Jana Pekárková<br /> *[[partitura]] Miroslava Töpferová<br /> *[[producent]]<br /> *[[prvotisk]] Miroslava Töpferová<br /> *[[Sémiotika]] Petr Kalíšek<br /> *[[stream]] <br /> *[[zvuková databáze]]<br /> *[[zvukový nosič]] - Lukáš Strouhal<br /> <br /> ===Vojtěch Bednář: Krizová komunikace s médii===<br /> *[[autor]] - Petr Šmíd<br /> *[[duševní hygiena]] - Lenka Cvrkalová<br /> *[[koktejlový efekt]] (v komunikaci) - Karolína Krbcová<br /> *[[krizová komunikace]] Svoboda Petr<br /> *[[lobbing]] - Gabriela Tšponová<br /> *[[lustrace]] - Jakub Forman<br /> *[[mediální komunikace]] Jana Doupovcová<br /> *[[mediální obraz]] <br /> *[[mediální poradce]]<br /> *[[mediální prohlášení]]<br /> *[[operativní management]]<br /> *[[PR agentura]] Iva Michálková<br /> *[[pravidlo 3Ř]]<br /> *[[strategický management]] Martina Zoubková<br /> *[[toxické médium]] - Svoboda Petr<br /> <br /> === Milena Tvrdíková: Zkušenosti s využitím Cloud Computingu ve vzdělávání ===<br /> <br /> *[[Analýza rizik]]<br /> *[[Audit]] Petr Zapletal<br /> *[[Customizace]]<br /> *[[Databázový systém]] - Ivana Krištofová<br /> *[[Demo verze]] - Jaromír Červený<br /> *[[Desktop]] Kateřina Slámová<br /> *[[Globální strategie]] firmy<br /> *[[Hosting]]<br /> *[[IaaS]] - Filip Kocián<br /> *[[Infrastruktura]]<br /> *[[Konektivita]]<br /> *[[Metodika]]<br /> *[[Mikroprocesor]] Martin Chalupa<br /> *[[Monitoring]]&amp;nbsp;<br /> *[[Multitenancy]]<br /> *[[PaaS]] Kristýna Klímková<br /> *[[Procesní řízení]]<br /> *[[Procesor]] Vítězslav Rathouz<br /> *[[Přenosová rychlost]]<br /> *[[RAM]] (Random Access Memory)- Michal Létal<br /> *[[SaaS]] - Jakub Horák<br /> *[[Server]] <br /> *[[SLA]] (Service-Level Agreement)<br /> *[[Strategie]] <br /> *[[Škálovatelnost]] - Jana Vebrová<br /> *[[Virtualizace]]- Jitka Šiborová<br /> *[[Výpočetní infrastruktura]]<br /> *[[Webový server]] - Jakub Foral<br /> <br /> === David Grudl: User Experience ===<br /> *[[aplikace]]<br /> *[[CAPTCHA]] - Laura Kabai<br /> *[[DRM]] (Digital Rights Management) - Jozef Tkáčik<br /> *[[Ego]] - Martina Volavková<br /> *[[e-shop]] - Martina Leitgebová<br /> *[[mobilní aplikace]] <br /> *[[ReCAPTCHA]] - Eva Mertová<br /> *[[rootkit]] - Zdeňka Sovková<br /> *[[SONY rootkit]]<br /> *[[Vyhledávač]]<br /> *[[webová aplikace]] - Jakub Foral<br /> *[[zdrojový kód]] - Renáta Šajnarová<br /> <br /> ===Petra Štogrová Jedličková: Co obnáší řízení znalostí v jedné z největších globálních poradensko-auditorských firmách a jaké jsou současné trendy v byznyse?===<br /> *[[archivace]]<br /> *[[Big Data]]<br /> *[[Business Development]]<br /> *[[BYO]] (Bring Your Own)<br /> *[[dostupnost]] (služby)<br /> *[[dotyková obrazovka]] - Marie Štouračová<br /> *[[facilitace]]<br /> *[[firemní kultura]] - Michal Rohovský<br /> *[[generace Y]] Iva Michálková<br /> *[[globální firma]] Lukáš Závodný<br /> *[[hybridní notebook]]<br /> *[[Change Management]]<br /> *[[informační exploze]] - Boris Turek<br /> *[[interní marketing]] - Štěpánka Kaftanová<br /> *[[jazyk nových médií]]<br /> *[[judikát]] - Jana Kantorová<br /> *[[Knowledge Management]] (řízení znalostí)<br /> *[[komunikační strategie]] - Michaela Kočová<br /> *[[kontextová inzerce]]<br /> *[[korporátní firma]]<br /> *[[Lunch and Learn]]<br /> *[[mediální plán]]<br /> *[[mobilní firma]]<br /> *[[nestrukturovaná data]]<br /> *[[portfolio]]<br /> *[[relevance]]<br /> *[[ROI]] (Return on investment) - Václav Kůs<br /> *[[řízení inovací]]<br /> *[[strukturovaná data]]<br /> *[[Velká čtyřka]] (auditorských firem)<br /> *[[vizualizace]]<br /> *[[vizualizační software]]<br /> *[[webcast]]<br /> *[[webinář]]- Jana Vebrová<br /> <br /> ===Jana Matějková: Co se dá udělat s malou akademickou knihovnou za 8 let===<br /> *[[andragogika]]<br /> *[[autentizace]]<br /> *[[bibliografická portál]]<br /> *[[Business model]]<br /> *[[citace]]- Karpeová Denisa<br /> *[[Citace PRO]]<br /> *[[citační manažer]] - Michala Mádlová<br /> *[[depozitář]]<br /> *[[ebrary]]<br /> *[[eReading]] - Pavla Otrasová<br /> *[[Flexibookstore]]<br /> *[[hardwarová čtečka]] - Lenka Hodicová<br /> *[[konzorcium]]<br /> *[[kulturologie]] - Kateřina Šťastná<br /> *[[odpis]] (z knihovního fondu)<br /> *[[revize]] (knihovního fondu)<br /> *[[skriptárna]]<br /> *[[softwarová čtečka]]<br /> <br /> ===Gabriela Jarkulišová: Budování komunitního centra z knihovny podle Koncepce rozvoje knihoven 2011-2015===<br /> *[[čtenářská gramotnost]] Pernesová Eliška<br /> *[[evidence knihoven]]<br /> *[[grafik]]<br /> *[[informační instituce]]<br /> *[[informační zdroj]]<br /> *[[knihovní rada]]<br /> *[[knihovnictví]]<br /> *[[komunitní knihovna]]<br /> *[[Koncepce rozvoje knihoven 2011-2015]] - Alena Paulusová<br /> *[[krajská knihovna]] - Romana Jakšlová<br /> *[[LiStOVáNí]] - Kristýna Kalmárová<br /> *[[metodické doporučení]]<br /> *[[metodický knihovník]]<br /> *[[občanská iniciativa]]<br /> *[[obnova fondu]]<br /> *[[odborné knihovnictví]]<br /> *[[příspěvková organizace]] - Michal Rohovský<br /> *[[rychločtení]] - Šteinigerová<br /> *[[U3V]] (Univerzita třetího věku)<br /> *[[veřejné knihovnictví]]<br /> *[[výměnný fond]]<br /> *[[výzkum potřeb]]<br /> *[[výzkum spokojenosti]]<br /> *[[základní knihovna]]<br /> *[[zřizovatel knihovny]] - Jana Krůčková<br /> <br /> ===Roman Hřebecký: Kreativita v marketingu - vystrčte hlavu z krabice===<br /> *[[Comunity Building]]<br /> *[[Content Marketing]] - Martin Bartoš<br /> *[[Copywriting]] - Radim Chalupník<br /> *[[COWO Brno]]<br /> *[[Coworking]] - Jana Kantorová<br /> *[[Event]] - Olga Senčaková<br /> *[[GeoTracking]]<br /> *[[Know How]]<br /> *[[LARP]] (Live Action Role Playing) - Martin Brzobohatý<br /> *[[marketingová agentura]]<br /> *[[Media Relation]] - Lenka Machátová<br /> *[[morální flexibilita]]<br /> *[[Naučmese.cz]] - Martin Bartoš<br /> *[[negativní reklama]] - Katarína Filičková<br /> *[[nerd]] - Václav Piták<br /> <br /> ===Věra Vohlídalová: Vize o knihovně 21. století ve víru přeměn 90. let 20. století===<br /> ===Blanka Vorlíčková: Osobní knižní fondy a jejich zpřístupnění veřejnosti===<br /> [[osobní knihovna]] - Jana Skládaná<br /> <br /> ===Michal Šerák: Další vzdělávání dospělých v knihovnách===<br /> <br /> ==Blok expertů - podzim 2012==<br /> <br /> === Martin Solnička: Moře financí - jak pomocí IT udržet finance pod kontrolou ===<br /> <br /> *[[Digitální certifikát]] - Lucie Malúšková<br /> *[[E-mailová notifikace]] - Jan Martinek<br /> *[[Internetbanking]] - Iveta Jansová<br /> *[[JIC]] (Jihomoravské inovační centrum) - Alena Brožová<br /> *[[Mint.com]] - Vojtěch Dvořák<br /> *[[Mobilní web]] - Jozef Tkáčik<br /> *[[Morálka]] - Martina Sochorová<br /> *[[Programování]] - Vítězslav Rathouz<br /> *[[Smlouva]] - Monika Krejčová<br /> *[[SSL]] (Secure Sockets Layer) - Michal Létal<br /> *[[Šifrování]] - Jonáš Kopp <br /> *[[Vyhláška]] - Petr Šmíd<br /> <br /> === Miroslav Paclík: Problematika průmyslového vlastnictví a ukázky práce s databázemi ÚPV ===<br /> <br /> *[[Niceské třídění]] - Lenka Cvrkalová<br /> *[[Ochranná známka]] - Veronika Chromá<br /> *[[Průmyslové vlastnictví]] - Tereza Fussová<br /> *[[Rešerše]] - zpracováno dříve<br /> *[[ÚPV]] - <br /> *[[Užitný vzor]] - Lada Ambrožová<br /> *[[Vědecká teorie]] - Pavla Otrasová<br /> *[[Vídeňská dohoda]] - Anna Stránská<br /> <br /> ===Michal Reiter: 10 let české Wikipedie. A co dál?===<br /> * [[Ceny za rozvoj české Wikipedie]]- Laura Kabai<br /> * [[encyklopedie]] - Eliška Pernesová<br /> * [[QRpedia]] - Boris Turek<br /> * [[trol]] (na internetu) - Lukáš Závodný<br /> * [[Wikikniha]] - Edita Hečová<br /> * [[Wikimedia ČR]] - Štěpánka Kaftanová<br /> * [[Wikimedia Foundation]] - Václav Ovčačík<br /> * [[WikiSkripta]] - Kateřina Kopecká<br /> <br /> ===Eva Lesenková: Specializace lékařského nebo zdravotnického knihovníka?===<br /> * [[bibliografie]] - Matej Kucharovic<br /> * [[Blended learning]] - Roman Novotný<br /> * [[elektronický zdroj]] - Klára Tesařová<br /> * [[HDP]] (hrubý domácí produkt) - Lada Kadaníková<br /> * [[Hippokratova přísaha]] - <br /> * [[legislativa]] - Olga Senčaková<br /> * [[lékařská etika]] - Michaela Hortová<br /> * [[lékařství]] - Jana Doupovcová<br /> * [[Medvik]] - Kamila Rýdlová<br /> * [[MVS|meziknihovní výpůjční služba]] - již zpracováno<br /> * [[Národní soustava povolání]] - Kamila Rýdlová<br /> * [[portál]] - Jaroslav Bednář<br /> * [[Problem-based learning]] - Lenka Svobodová<br /> * [[sociální lékařství]] - Michaela Kouřilová<br /> * [[veřejná knihovna]] - Sylva Šimůnková<br /> * [[zdravotnictví]] - Jan Hrabal<br /> <br /> ===Petr Říha: eGovernment: srovnání prezentovaného ideálu a reálného stavu===<br /> * [[datová schránka]] - Jana Pekárková<br /> * [[eGovernment]] - Martin Brzobohatý<br /> * [[elektronické volby]] - Kateřina Petrová<br /> * [[Ernst &amp; Young]] - Lucie Bělejová<br /> * [[judikatura]] - Petr Šmíd<br /> * [[Opencard]] - Daniel Novák<br /> * [[rodné číslo]] - Marie Lemonová<br /> * [[sKarta]] - Lenka Cvrkalová<br /> * [[soukromí]] - Katarína Filičková<br /> * [[výběrové řízení]] - Michal Rohovský<br /> <br /> ===Lukáš Kypus: NFC služby pro knihovníky i neknihovníky===<br /> * [[Apple TV]] - Karolína Krbcová<br /> * [[Bluetooth]] - Alena Paulusová<br /> * [[Geek]] - Jaroslav Bednář<br /> * [[Geocaching]] - Veronika Krausová<br /> * [[iPod]] - Tereza Čoupková<br /> * [[Mastercard Paypass]] - Lukáš Strouhal<br /> * [[Mobito]] - Jakub Forman<br /> * [[NFC]] (Near Field Communication)- Kateřina Šťastná<br /> * [[Passbook]] - Jan Růžička<br /> * [[Poken]] - Gabriela Tšponová<br /> * [[Product placement]]- Filip Kocián<br /> * [[SIM karta]] - Denisa Šnédarová<br /> * [[úložiště]] - Jan Růžička<br /> * [[Use Case]] – Jan Martinek<br /> * [[Visa payWave]] - Eva Mertová<br /> <br /> ===Jaroslav Vaňous: Metoda orální historie se zaměřením na archivaci rozhovorů a její aplikace v projektech Političtí vězni a Stopy totality===<br /> * [[autobiografie]] - Martina Sehnalová<br /> * [[CD]] (kompaktní disk) - Martin Chalupa <br /> * [[DVD]] - Martina Volavková<br /> * [[etický kodex]] - Zdeňka Sovková<br /> * [[kamera]] - Andrea Prokopová<br /> * [[nářečí]] - Michal Kaláb<br /> * [[orální historie]] - Ester Březinová<br /> * [[paměťový disk]] – Kristýna Klímková<br /> * [[pramen]] (ne vodní) - Lenka Cahlová<br /> * [[Stopy totality]] - Anna Halfarová<br /> * [[zákon o archivnictví a spisové službě]] - Jana Pekárková<br /> * [[Zmizelí sousedé]] - Jana Slaná<br /> * [[žurnalistika]] - Kateřina Slámová<br /> <br /> ===Igor Szöke: Automatické zpracování a dolování informací z audiovizuálních záznamů===<br /> * [[matice]] - Petr Věžník<br /> * [[MZK]] (Moravská zemská knihovna)- Andrea Mizerová<br /> * [[výslovnostní slovník]] - Eva Sedláková<br /> <br /> ===Tomáš Čížek: Data ze sociálně-vědních výzkumů a datové archivy===<br /> * [[citlivý údaj]] (dle zákona) - Jana Krůčková<br /> * [[ČSÚ]] (Český statistický úřad) - Václav Kůs<br /> * [[ISSP]] (International Social Survey Programme) - Veronika Víšková<br /> * [[OECD]] (Organisation for Economic Co-operation and Development) - Václav Kůs<br /> <br /> === Vít Šisler: Digital Game-Based Learning: Využití počítačových her ve vzdělávání ===<br /> <br /> *[[Debriefing]] - Daniela Králová<br /> *[[Evropa 2045]] - Jana Otevřelová<br /> *[[Evropská rada]] - Petr Zapletal<br /> *[[GBL]] (Game based learning) - Eva Durnová<br /> *[[Impaktovaný časopis]] - Martina Zoubková<br /> *[[Hra na hrdiny]] (Role-playing game) - Ivo Macík<br /> *[[Serious game]] - Jonáš Prstek<br /> *[[Simulační hra]] - Petr Pospíchal<br /> *[[Strategická hra]] - Věra Žitková<br /> <br /> ===Martin Svoboda: CASLIN, aneb jak se budovala knihovnická síť před dvaceti lety===<br /> *[[Klementinum]] - Katrin Kalay<br /> *[[MDT]] - Miroslava Brázdová<br /> *[[Mellonova nadace]] - Anna Halfarová<br /> *[[mikrofilmování]] - Barbora Mohelníková<br /> *[[MIT]] (Massachusetts Institute of Technology) - Jakub Alt<br /> *[[UNIX]] - Dagmar Chládková<br /> <br /> ===Jaromír Talíř: MojeID: jeho vývoj a funkce===<br /> *[[CZ.NIC]] - Jakub Alt<br /> *[[digitální podpis]] - Michal Rohovský<br /> <br /> ==Blok expertů - JARO 2012==<br /> <br /> ===Iva Burešová: Moc a poselství příběhů v kontextu psychologie===<br /> * [[Narativní psychologie]] - Tomáš Ocásek<br /> * [[Psychoanalýza]] - Blanka Justová<br /> * [[Kognitivní psychologie]] - Miroslav Kršek<br /> * [[Sociální psychologie]] - Veronika Víšková<br /> * [[Psychoterapie]] - Eva Popelková<br /> * [[Narativní přístupy v psychoterapii]] - Ester Březinová<br /> * [[Deníky v terapeutické praxi]] - Veronika Svobodová<br /> * [[Vývojová psychologie]] – Monika Dobešová<br /> * [[Psychologie pohádek]] – Michaela Kouřilová<br /> * [[Modely lidské psychiky]] - Tereza Fussová<br /> * [[Klinická psychologie]] - Lada Ambrožová<br /> * [[Psychologie práce]] - Jana Doupovcová<br /> * [[Psychologie osobnosti]] - Monika Krejčová<br /> <br /> === Pavla Švástová: Digitalizační projekty ===<br /> <br /> *[[Digitalizační workflow]] - Jana Pacáková<br /> *[[skenování pro digitalizaci - techniky]] Michala Mádlová<br /> *[[Formáty obrazových souborů]] - Vítězslav Rathouz<br /> *[[Skenery pro digitalizaci (Treventus, 4DigitalBooks nebo Kirtas, APT 1200)]] - Šárka Žampachová<br /> *[[MARC21]] - Michal Klajban<br /> *[[techniky pro snižování chybovosti OCR]]- Tomáš Vorálek<br /> *[[digitalizační projekty - ČR]] Veronika Skuhrovcová<br /> *[[digitalizační projekty - zahraničí]] Lucie Kořistková<br /> *[[ALTO]] - Jan Karlík<br /> *[[metadatová schémata - srovnání]] (MARC, MODS, DC či TEI) - Jana Lánová<br /> *[[Využití crowdsourcingu při popisu dat]] - Dalibor Bláha<br /> *[[Autorský zákon a digitalizace]] - Eva Šteinigerová<br /> *[[Projekt Kramerius]] - Martina Musilová<br /> *[[Digitalkoot]] - Lucie Malúšková<br /> <br /> ===Tomáš Feřtek: Co je příčinou propadu školství v České republice===<br /> * [[průzkumy PISA]] - Michaela Weissbergerová<br /> * [[Česká republika v mezinárodním srovnání PISA]] - Lada Kadaníková<br /> * [[vzdělanost v ČR]] (v datech OECD nebo ČSÚ) - Petra Němcová<br /> * [[výdaje na vzdělávání v ČR vs. svět]] - Josef Kos<br /> * [[povinné maturity]] - Hudeckova Hana<br /> * [[formativní vs. sumativní hodnocení]] - Simona Střalková<br /> * [[legislativní rámec školství v ČR]] - Lenka Pokorná<br /> * [[školská reforma]] - Jana Slaná<br /> * [[rámcové vzdělávací programy]] <br /> * [[Bílá kniha - Národní program rozvoje vzdělávání v ČR]] - Barbora Ondrušová<br /> * [[Bílá kniha terciárního vzdělávání]] - Petr Pospíchal<br /> <br /> ===Martin Bastl: Netwar===<br /> * [[netwar]] - Julie Haladová<br /> * [[hacking]] (+ nejznámnější útoky) - Veronika Janoušková<br /> * [[kracking]] - Petra Němcová<br /> * [[phreaking]] - Edita Hečová<br /> * [[phishing]] - Martin Chalupa<br /> * [[Chaos Computer Club]] - Vojtěch Dvořák<br /> * [[cyber punk]] - Denisa Šnédarová<br /> * [[Bruce Sterling]] - Eva Durnová<br /> * [[William Gibson]] - Kateřina Kopecká<br /> * [[Electronic Frontier Foundation]] (EFF) - Lenka Cvrkalová<br /> * [[FloodNet]] - Roman Novotný<br /> * [[kauza Napster]] - Filip Kocián<br /> * [[hnutí Anonymous]] - Lucie Bělejová<br /> * [[Cyberjihad]] - Hana Přikrylová<br /> * [[kyberaktivismus]] - Veronika Krausová<br /> * [[Cyberbullying]] - Gabriela Tšponová<br /> * [[internetové pirátství a politika]] (pirátské politické strany) - Miroslava Brázdová<br /> * [[SOPA a PIPA]] - Laura Kabai<br /> * [[hackerské programové nástroje]] - Lukáš Strouhal<br /> * [[Informační válka]] - Jiří Beran<br /> * [[Malware]] - Michal Létal<br /> <br /> ===Petr Přidal: Georeferencer===<br /> * [[projekt Old Maps Online]] - Petr Maňásek<br /> * [[projekt Georeferencer]] - Eva Fukarová<br /> <br /> ===Jan Řezáč: Úvod do webdesignu===<br /> * [[webdesign jako obor]] - Tereza Navarová<br /> * [[interakční design]] - Veronika Janoušková<br /> * [[obsahová strategie]] (content strategy)<br /> * [[vizuální komunikace]] - Anna Kultová<br /> * [[Maslowova pyramida a webdesign]] - Pavel Kouřil<br /> * [[přístupnost z hlediska webdesignu]] - Jonáš Kopp<br /> * [[JavaScript]] - Jan Karlík<br /> * [[wireframy]] - Lukáš Závodný, Václav Kůs<br /> * [[webová grafika - specifika]] - Eliška Hrabalová<br /> * [[webová typografie]] - Daniela Králová<br /> * [[Dunning-Krugerův efekt]] - Martin Bartoš<br /> * [[UX designer]]<br /> * [[UX design]] - Anna Kultová<br /> * [[Webový grafik]] - Barbora Ondrušová<br /> * [[Koder / front-end developer]] - Michal Brezovský<br /> * [[Adobe Photoshop ve webdesignu]] - Milan Spisar<br /> * [[Gamifikace]] - Jaromír Červený<br /> <br /> === Beáta Holá: Kreativní přístupy k výuce finanční gramotnosti ===<br /> * [[FinLiCo]] - Martina Musilová<br /> * [[Finanční gramotnost]] - Anna Stránská<br /> * [[Kritické myšlení]] - Klára Tesařová<br /> * [[Vzdělávání dospělých]] - Martina Simandlová<br /> * [[Ochrana spotřebitele]] - Marek Moťka<br /> * [[informační gramotnost - statistiky]] Zdeňka Sovková<br /> * [[manipulativní techniky supermarketů]] - Blanka Svobodová<br /> * [[spirála dluhů]] - Jana Otevřelová<br /> * [[Využití her pro výuku finanční gramotnosti]] - Jakub Alt<br /> <br /> === Jana Horáková: K recepci informatiky v kontextu společenských věd: Obrat k softwaru ===<br /> * [[Konceptuální umění]] - Michaela Trňáková<br /> * [[Kulturní software|Mass média]] - Michaela Trňáková<br /> * [[Kulturní analytika]] - Pavla Minaříková<br /> * [[Software Studies]] - Martina Volavková<br /> * [[Matthew Fuller (Software studies)]] - Martina Sochorová<br /> * [[Lev Manovich]] - Veronika Chromá<br /> * [[Noah Wardrip-Fruin]] - Lucie Górecká<br /> * [[UCSD Software Studies Initiative]] - Josef Ludvíček<br /> * [[Softwarové umění]] - Václav Ovčačík<br /> * [[Prediktivní analýza s využitím internetu]] - Jakub Procházka<br /> <br /> ===Štěpán Bechyňský: Kinect / .NET Gadgeteer===<br /> * [[.NET Micro Framework]] - Petr Fiala<br /> * [[.NET Gadgeteer]] - Petr Fiala<br /> * [[Nový směr ve vývoji Kinectu]] - Lukáš Kisler<br /> * [[Příklady neherního využití Kinectu]] - Tomáš Messerschmidt<br /> <br /> === Tomáš Pruša: Zdravotnické informace na internetu aneb komunikace s pacienty ===<br /> * [[mHealth]] - Jan Hrabal<br /> * [[EHR, PHR]] - Lenka Cvrkalová<br /> * [[znakový jazyk]] - Kamila Rýdlová<br /> * [[český znakový jazyk]] - Kamila Rýdlová<br /> * [[Pinterest (sociální síť)]] - Marie Štouračová<br /> * [[Elektronická zdravotnická dokumentace]] - Jitka Šiborová<br /> * [[eRecept]] - Myroslava Kutsyn<br /> * [[IZIP - Elektronická zdravotní knížka]] - Šárka Žampachová<br /> * [[Výživová pyramida]] - Daniel Šváb<br /> * [[Nová média ve zdravotnictví]] - Daniel Novák<br /> * [[Nutriční databáze a software]] - Eliška Hrabalová<br /> * [[Výživa 2.0]] - Ivo Macík<br /> * [[Infodemiologie]] - Lukáš Rožnovský<br /> * [[Expertní systémy v péči o zdraví]] - Martin Mašek<br /> * [[Neslyšící pacient a podávání informací]] - Sylva Šimůnková<br /> * [[SignWriting]] - Alena Paulusová<br /> <br /> === Jeanne Trojan: How to be an outstanding presenter ===<br /> * [[TED]] - Michal Klajban<br /> * [[Aplikace a software pro vytváření prezentací]] - Iveta Jansová<br /> * [[tipy pro úspěšné prezentace]] - Martin Brzobohatý<br /> * [[neverbální komunikace a prezentace]] - Lenka Cahlová<br /> <br /> <br /> ==Blok expertů - podzim 2011==<br /> <br /> ===Žít Brno: Bořit a ničit: úloha satiry v moderní společnosti===<br /> * [[Politická satira]] - Dagmar Šiková<br /> * [[City identity]] - Drahomír Hájek<br /> * [[Mystifikace]] - Jakub Forman<br /> * [[Zákon o svobodném přístupu k informacím]] - Tomáš Messerschmidt<br /> <br /> ===Martin Kopta: Uživatelský výzkum a testování pro web a aplikace===<br /> * [[user experience]] - Jakub Procházka<br /> * [[user-centered design]] - Iveta Jansová<br /> * [[UX designer]] - Simona Střalková<br /> * [[uživatelské testování (teorie a postup)]]- Miroslava Brázdová<br /> * [[content strategy]] (obsahová strategie) webu - Jana Lánová<br /> * [[design služeb]] - Marie Štouračová<br /> * [[použitelnost]] - Jitka Šiborová<br /> * [[kvantitativní a kvalitativní výzkum (srovnání)]] - Veronika Víšková<br /> * [[zúčastněný a nezúčastněný výzkum]] (srovnání) - Michaela Weissbergerová<br /> <br /> ===Lukáš Greň a Tomáš Sotoniak===<br /> * [[ne-konference]] - Dagmar Šiková<br /> * [[Barcampy v ČR]] - Lucie Kořistková<br /> * [[Knihovnické nekonference]] - Magdalena Jirásková<br /> <br /> ===Jana Štěpánová: Knihovny a korporátní identita a komunikace===<br /> * [[Corporate Design]] - Daniel Šváb<br /> * [[Corporate Identity]] - Michaela Ficnarová<br /> * [[Corporate Culture]] - Eva Šteinigerová<br /> * [[Logo a logomanuál]] - Jonáš Kopp<br /> * [[Brand]] <br /> * [[Font]] - Andrea Szászová<br /> * [[Typografie]] -Lucie Górecká<br /> * [[RGB / CMYK / Pantone]] - Sylvie Dyčková<br /> * [[Grafický designer]] (a nejslavnější designeři) - Michaela Matoušková<br /> * [[NGOs (nevládní neziskové organizace)]] - Veronika Janoušková<br /> <br /> ===Michal Juhás: Bookfan===<br /> * [[StartUp]] - Petr Maňásek<br /> * [[Facebook]]<br /> * [[Business plan]] - Michaela Kočová<br /> * [[Feasibility study]] - Veronika Janoušková<br /> * [[Angel investor]] - Ester Březinová<br /> * [[exit strategy]] - Monika Krejčová<br /> * [[self-publishing]] - Jiří Krišpin<br /> * [[Online komunita]] - Eva Durnová<br /> <br /> ===Dana Hlaváčková: Počítačové zpracování přirozeného jazyka===<br /> * [[korpus]] - Petr Fiala<br /> * [[korpusová lingvistika]] - Petr Fiala<br /> * [[přirozené vs. umělé jazyky]]-Lukáš Rožnovský<br /> * [[morfologie]]- Myroslava Kutsyn<br /> * [[syntax]] - Alena Brožová<br /> * [[slovotvorba]] - Martina Sochorová<br /> * [[sémantika]] - Dominika Frömelová<br /> * [[Affective computing]] - Kateřina Kopecká<br /> * [[VerbaLex]] - Karolína Žáková<br /> <br /> ===Josef Průša: Open source hardware===<br /> * [[open source hardware]] - Daniela Králová<br /> * [[GNU GPL]] - Milan Spisar<br /> * [[GNU LGPL]] - Tereza Deutschová<br /> * [[OpenCores]] - Martin Mašek<br /> * [[RepRap]] - Kristina Luskačová<br /> * [[Arduino]] - Julie Haladová<br /> * [[3D tisk]] - Kristina Luskačová<br /> * [[DIY culture]] - Denisa Šnédarová<br /> * [[3D skener]] - Katarína Hečková<br /> * [[3D technológie a kultúrne dedičstvo]] - Katarína Hečková<br /> <br /> ===Martin Hassman: Geolokace bez legrace===<br /> <br /> *[[BTS]] - Martina Snozová<br /> *[[geolokace]] - Eliška Hrabalová<br /> *[[Google Maps]] - Eliška Hrabalová<br /> *[[IP adresa]] - Martina Snozová<br /> *[[Location Based Games]] - Petr Chocholáč<br /> *[[Augmented Reality]] - Marek Moťka<br /> *[[Hyperlokálnost]] - Josef Kos<br /> *[[Geolokace a informační bezpečnost]] - Edita Hečová<br /> *[[Facebook a geolokace]] - Lucie Bělejová<br /> *[[Google a geolokace]]- Dominika Fromelová<br /> *[[Google Maps Mashups]] - Radek Trojan<br /> *[[Šest stupňů odloučení]] - Jana Otevřelová<br /> *[[Hackathon]] - Josef Ludvíček<br /> <br /> ===Tomáš Hajzler: Svoboda v práci===<br /> *[[Svoboda v práci]] - Jan Růžička<br /> *[[Spokojenost]] - Anna Kultová<br /> *[[Syndrom vyhoření]]- Blanka Svobodová<br /> *[[Workoholismus]] - Miroslav Kršek<br /> *[[Work-life balance]] - Kamila Burdová<br /> *[[GTD - Getting Things Done]] - Jan Růžička<br /> *[[Semco - 1. svobodná firma (viz Ricadrdo Semler - Podivín)]] - Eva Fukarová<br /> *[[Zappos - svobodná firma zbudovaná na zelené louce - základní zásady]] (viz Tony Hsieh - Štěstí doručeno)- Hana Habermannová<br /> <br /> ===Jan Jukl a Lenka Navrátilová: Knihovna na malém městě: vize, sny a realita===<br /> *[[učící knihovník]] - Marie Indráková<br /> *[[akce na podporu čtenářství - ČR]] - Pavla Macháčková<br /> *[[knihovna jako obývák]] - Vrzalová Tereza<br /> *[[celoživotní vzdělávání]] - Anna Kultová<br /> *[[knihovnická povolání]] - Eva Popelková<br /> <br /> ===Lukáš Hejlík: LiStOVáNí===<br /> *[[Arteterapie]] - Jakub Nytl<br /> *[[Scénické čtení]] - Magdaléna Švancarová<br /> *[[LiStOVáNí - historie projektu]] - Filip Kocián<br /> *[[dramaterapie]] - definice pojmu - Lada Kadaníková<br /> * [[HR]] (Human Resources, Lidské Zdroje) - Tomáš Ocásek<br /> <br /> ==Blok expertů - jaro 2011==<br /> ===Google, digital humanities a technologie budoucnosti===<br /> * [[archiv]] - Myroslava Kutsyn<br /> * [[Atlas.ti]] - Eliška Hrabalová<br /> * [[Digital Humanities]] - Dalibor Bláha<br /> * [[gesto]]- Marta Konířová<br /> * [[Google Books]] - zpracováno mimo Blok expertů<br /> * [[Google Goggles]] - Viliam Vateha<br /> * [[Google Insights for Search]] - Eva Králíčková<br /> * [[Google Moderator]] - Hana Dvořáková<br /> * [[Google News Timeline]] - Petr Maňásek<br /> * [[Google Ngram Viewer]] - Jan Doubek<br /> * [[Google Public Data Explorer]] - Michal Klajban<br /> * [[Google Squared]] - Alena Brožová<br /> * [[HTML]] 5 (pište jako podkapitolu existujícího textu)<br /> * [[IBM SPSS]] - Lumír Czech<br /> * [[Kinect]] (HW zařízení) - Petr Chocholáč<br /> * [[Mosaic]] (prohlížeč) - Emil Budín<br /> * [[rozpoznávání obrazu]] (Image Recognition)- Michaela Sedláková<br /> * [[sémantický web]] - vytvořeno mimo BE<br /> * [[tablet PC]] - Jan Růžička<br /> * [[vyhledávání hlasem]] (Voice Search) - Jakub Procházka<br /> * [[Wikipedia]] - Michal Klajban<br /> * [[WWW]] (World Wide Web)- Kamila Rýdlová<br /> <br /> ===Marketing knihoven na sociálních sítích===<br /> * [[365 projekt]] - Irena Hodžová<br /> * [[Book trailer]] - Jiří Krišpin<br /> * [[CC]] (Creative Commons) - Lea Mentlíková<br /> * [[fotobanka]] - Lenka Čípková<br /> * [[geolokace]] <br /> * [[Guerilla Marketing]] - Věra Adámková<br /> * [[hashtag]] - Iveta Jansová<br /> * [[Influencer Marketing]] - Romana Králová <br /> * [[infografika]] - Irena Hodžová<br /> * [[inovace]] - Miroslav Kršek<br /> * [[Library 2.0]] - vytvořeno mimo Blok expertů<br /> * [[Mini Media Marketing]] - Hana Přikrylová<br /> * [[newsletter]]- Markéta Novotná<br /> * [[paradigma]] - Vrzalová Tereza<br /> * [[QR kód]] - Jitka Šiborová<br /> * [[Social Media Marketing]] - Lucie Kaloudová<br /> * [[statistika]] - Marie Vlčková<br /> * [[storytelling]] - Marie Packová<br /> <br /> ===Hermeneutika smrti intelektuálních práv===<br /> * [[abandonware]] - Sylvie Dyčková<br /> * [[ACTA]] (legislativa) - Eva Fukarová<br /> * [[Bernská úmluva]] o ochraně literárních a uměleckých děl - Lada Kadaníková<br /> * [[brand]] - Eliška Hrabalová<br /> * [[cechovní značka]] - Monika Krejčová<br /> * [[Common Law]] - Gabriela Obstová<br /> * [[crack]] (ne droga) - Jana Lánová<br /> * [[duševní vlastnictví]] - Věra Adámková<br /> * [[hermeneutika]] - Dagmar Šiková<br /> * [[kultura]] - Magdalena Jirásková<br /> * [[licence]]- Marie Packová<br /> * [[minnesengr]]- Michaela Blažejová<br /> * [[MTV Generation]] - Adéla Smažilová<br /> * [[Napster]] - Igor Hlaváč<br /> * [[oligopol]] - Lenka Matušková<br /> * [[patent]] - Markéta Novotná<br /> * [[průmyslová revoluce]] - Marie Vlčková<br /> * [[Road Show]] - Tomáš Ocásek<br /> * [[States' Rights]] - Anna Kultová<br /> * [[User Experience]] - Miroslava Brázdová<br /> * [[vydavatel]] - Lenka Fatková<br /> * [[výhradní právo]] - Dominika Frömelová<br /> * [[vypalovací mechanika]] - Milan Spisar<br /> <br /> ===Open Access===<br /> * [[ArXiv]] - Marie Zagorová<br /> * [[Berlínská deklarace]] - Jaroslava Králová<br /> * [[bibliografická citace]]- Lucie Kořistková<br /> * [[Dspace]] - Petra Besperátová<br /> * [[impakt faktor]] - vytvořeno mimo Blok expertů<br /> * [[Národní politika VaV]] - Martina Snozová<br /> * [[OAI]] (Open Archives Initiative)- Marianna Koštialová<br /> * [[OAI-PMH]] - vytvořeno mimo Blok expertů<br /> * [[Open Access]] - Magda Šallaiová<br /> * [[Open Access Week]] - Petra Besperátová<br /> * [[plagiát]] - Katarína Hečková<br /> * [[preprint]]- Dalibor Bláha<br /> * [[recenze]] - Jaroslav Bednář<br /> * [[repozitář]] - Martina Snozová<br /> * [[zelená cesta]] (OA) - Vendula Škrabalová<br /> * [[zlatá cesta]] (OA) - Tereza Miškechová<br /> <br /> ===Pirátství dnes i kdysi===<br /> * [[BSA]] (Business Software Alliance) Monika Janků<br /> * [[kniha]] - Martina Sochorová<br /> * [[knihtisk]] - Karolína Žáková<br /> * [[kopie]] - Edita Hečová<br /> * [[litografie]] - Marta Janošová<br /> * [[MP3]] - Emil Budín<br /> * [[pirátství]] - Magdalena Kahounová<br /> * [[počítačový program]]- Michaela Blažejová<br /> * [[průmysl]] - Daniel Šváb<br /> * [[revoluce]] - Monika Machovská <br /> * [[software]]- Veronika Svobodová<br /> * [[tisk z výšky]] - Anna Mikulášková<br /> * [[výkladový slovník]] - Michaela Ficnarová<br /> * [[vynález]] - Marcela Střelcová<br /> * [[zákon]] - Dominika Fromelová<br /> * [[znalost]] - Magdaléna Filipová<br /> <br /> ===Národní digitální knihovna===<br /> * [[born digital]] - Lucia Kelemenová<br /> * [[CESNET2]] - Jakub Hradil<br /> * [[digitální dokument]] - Lucie Bělejová<br /> * [[Dublin Core]] - Josef Ludvíček<br /> * [[emulace]] - Kateřina Kašíková<br /> * [[EU]] (Evropská unie) - Andrea Mizerová<br /> * [[JIB]] - zpracováno mimo Blok expertů<br /> * [[katalogizace]] - zpracováno mimo Blok expertů<br /> * [[Kramerius]] - zpracováno mimo Blok expertů<br /> * [[kulturní dědictví]]- Pavla Bárnetová<br /> * [[MARC21]] - <br /> * [[MARCXML]] - zpracováno mimo Blok expertů<br /> * [[METS]] - Martina Snížková<br /> * [[MODS]] - zpracováno mimo Blok expertů<br /> * [[NDK]] (Národní digitální knihovna)- Matěj Rajnošek<br /> * [[OCR]] (Optical Character Recognition) - Drahomír Hájek<br /> * [[PDF]] - Petr Fiala<br /> * [[personalizace]] - Anna Kultová<br /> * [[robotický skener]] - Eva Durnová<br /> * [[rukopis]] - Simona Střalková<br /> * [[strukturální fondy]] EU - Tomáš Vorálek<br /> * [[TIFF]] - Petr Fiala<br /> * [[veřejná správa]] - Marek Moťka<br /> * [[WebArchiv]] - Vladimíra Perlová<br /> * [[workflow]] - Dagmar Šiková<br /> <br /> ===Citační a etické aspekty tvorby odborné vědecké publikace (současné mezinárodní zvyklosti)===<br /> * [[bibliometrie]] - Helena Ustrnulová<br /> * [[citační analýza]] - Antonín Pokorný<br /> * [[editor]] - Kamila Rýdlová<br /> * [[ISO 690]] - Pavel Navrátil<br /> * [[plagiátorství]] - Simona Chudobová<br /> * [[scientometrie]] - Veronika Rychtová<br /> <br /> ===Moderní trendy a zajímavé projekty v informačním vzdělávání===<br /> * [[AKVŠ]] (Asociace knihoven vysokých škol České republiky) - Kristýna Macháčková<br /> * [[citační etika]]- Julie Haladová<br /> * [[Digital Native]] - Dominika Kopčanská<br /> * [[generace X]] - Antonín Pokorný<br /> * [[generace Z]] - Věra Bertha Večeřová<br /> * [[hardware]] - Veronika Krausová<br /> * [[referenční služby]] - Filip Kocián<br /> * [[rešeršní služby]]- Eva Popelková<br /> * [[učící knihovník]] (Teaching Librarian)<br /> <br /> ===Hrozby kyberprostoru a role lidského elementu===<br /> * [[biotechnologie]] - Jitka Šteflová<br /> * [[cracker]] - Michal Kunrt<br /> * [[CSRF]] (Cross-site Request Forgery) - Jaroslav Kvasnica<br /> * [[ekoterorismus]] - Tereza Deutschová<br /> * [[gambler]] - Michaela Bočánová<br /> * [[globalizace]] - Lukáš Prorok<br /> * [[Google Street View]] - Lenka Pokorná<br /> * [[hacker]] - Jonáš Kopp <br /> * [[hacktivismus]] - Jakub Alt<br /> * [[informační smog]] - Milan Říha<br /> * [[Jekyll-Hyde syndrom]]- Lukáš Rožnovský<br /> * [[komunikace]]- Pavla Bárnetová<br /> * [[kyberkriminalita]] - Lenka Šatavová<br /> * [[kyberpunk]] - Hana Holoubková<br /> * [[kyberterorismus]] - Tomáš Janypka<br /> * [[netholismus]] - Kamila Burdová<br /> * [[netománie]] - Jitka Šteflová<br /> * [[ochrana soukromí]] - Dagmar Chládková<br /> * [[Open Source]] - Lenka Pokorná<br /> * [[outsourcing]]- Marie Indráková<br /> * [[sociální inženýrství]] - Filip Šelong<br /> * [[Stuxnet]] - Josef Kos<br /> * [[závislost]] - Hana Nováková<br /> <br /> ==Blok expertů - podzim 2010==<br /> ===Měření výkonu a činnosti knihoven: projekt Benchmarking knihoven===<br /> * [[benchmarking]]- Kateřina Kocábová<br /> * [[Benchmarking knihoven]] (projekt)- Alžběta Škytová<br /> * [[BIX]] (Bibliotheksindex) - Gabriela Obstová<br /> * [[CAF]] (Common Assessment Framework)- Marie Sýkorová<br /> * [[Český benchmarkingový index]] - Radmila Malá<br /> * [[ISO 11620]] - Simona Střalková<br /> * [[kategorizace knihoven]] - Jana Pražienková<br /> * [[Manifest UNESCO o veřejných knihovnách]] - Gabriela Obstová<br /> * [[měření výkonu a kvality]]- Helena Selucká<br /> * [[NIPOS]] - Pavla Bárnetová <br /> * [[regionální funkce knihoven]] (obecně)- Radmila Malá<br /> * [[SWOT analýza]]- Lucie Svobodová<br /> * [[výkaz KULT]] -Věra Motyčková<br /> <br /> ===Makrosvět mikrokampaní===<br /> * [[AIDA]] (model) - Kateřina Kašíková<br /> * [[banner]] - Simona Chudobová<br /> * [[direct marketing]] - Miroslava Sudová<br /> * [[e-business]] - Anna Kultová<br /> * [[e-komerce]] - Anna Kultová<br /> * [[e-mailový marketing]] - Eva Karberová<br /> * [[firemní blog]] - Ilona Děchtěrenková<br /> * [[Foursquare]] - Marcela Střelcová<br /> * [[Google AdWords]] - Petr Fiala<br /> * [[Google Analytics]] - Petr Fiala<br /> * [[GSM]] - Milan Spisar<br /> * [[internetový marketing]] - Magdalena Jirásková<br /> * [[kreativita]] - Lenka Fatková<br /> * [[mailing list]]- Věra Motyčková<br /> * [[mobilní marketing]] - Romana Králová<br /> * [[nová média]] - Miroslav Kršek<br /> * [[Pay per click]] (PPC)- Helena Selucká<br /> * [[propagace]] - Karolína Žáková<br /> * [[reklama]] - Anna Mikulášková<br /> * [[Srovnávače zboží]] - Eva Králíčková<br /> * [[strategický marketing]] - Alena Brožová<br /> * [[Text Mining]] - Kateřina Hořínková<br /> * [[tradiční média]]- Kateřina Mrázová<br /> * [[Zákon o některých službách informační společnosti]] (Antispamový zákon) - Petr Manasek<br /> * [[Zákon o ochraně osobních údajů]] - Jiří Krišpin<br /> * [[ZOOT]] - Petr Manasek<br /> <br /> ===Učitelé a technologie: mezi tradičním a moderním pojetím===<br /> * [[behaviorismus]] - Michaela Sedláková<br /> * [[didaktika]] - Radka Vybíralová<br /> * [[dotazník]] - Eliška Hrabalová<br /> * [[etika]]- Kamila Brablíková<br /> * [[Generation Y]]-Eva Fukarova<br /> * [[Grantová agentura ČR]] - Andrea Mizerová<br /> * [[ICT]]- Vendula Škrabalová<br /> * [[konvergence]] - Martina Snížková<br /> * [[kvalitativní výzkum]] - Jana Chlanová<br /> * [[kvantitativní výzkum]] - Radka Vybíralová<br /> * [[kybernetika]] - Jakub Procházka<br /> * [[mentální mapa]] - Monika Machovská<br /> * [[motivace]] - Magdalena Kahounová<br /> * [[pedagogika]] - Marie Vlčková<br /> * [[pozorování]] - Dominika Kopčanská<br /> * [[případová studie]] - Jana Chlanová<br /> * [[rozhovor]] - Kamila Burdová<br /> * [[teorie systémů]] - Veronika Lužová<br /> * [[učební pomůcky]] - Ilona Děchtěrenková<br /> * [[vedení]] (lidí) - Kristyna Machackova<br /> * [[VOIP]] - Kateřina Hořínková<br /> * [[výukové metody]] - Věra Adámková<br /> * [[výzkum]] - Renata Valentová<br /> * [[vzdělávání učitelů]] - Markéta Homolová<br /> <br /> ===Ženy v IT===<br /> * [[Ada Lovelace]] - Šimon Vích<br /> * [[ELIZA]] - Libor Juhaňák<br /> * [[ENIAC]] - Pavel Navrátil<br /> * [[Evropská komise]] - Barbora Blahová<br /> * [[feminismus]]-Lucie Kořistková<br /> * [[Charles Babbage]] - Vladimíra Pešková<br /> * [[informační společnost]] - vytvořeno mimo Blok expertů<br /> * [[IT Girls]] (projekt) - Eva Güntherová<br /> * [[John Stuart Mill]] - Lenka Matušková<br /> * [[Joseph Weizenbaum]] - Daniel Šváb<br /> * [[manažer]] - Renata Valentová<br /> * [[programovací jazyk]] - Marta Pavlovská<br /> * [[sociologie]] - Pavla Bárnetová<br /> * [[Ulrich Beck]] - Šimon Vích <br /> * [[Zkus IT]] (projekt)- Radka Hošáková<br /> <br /> ===Poznámky k novosti nových médií===<br /> * [[epistemologie]] - Pavla Doleželová<br /> * [[futurologie]] - Tomáš Janypka<br /> * [[internet]] - Martina Snozová<br /> * [[konzervatismus]]- Kamila Brablíková<br /> * [[kyberkultura]] - Michal Kunrt<br /> * [[NSFNET]] - Eva Mlynářová<br /> * [[pragmatismus]] - Katarína Hečková<br /> * [[Rada Evropy]] - Kateřina Mrázová<br /> * [[třetí vlna]] - Tereza Honsová<br /> <br /> ===Location Based Service===<br /> * [[Android]]-Tomáš Vorálek<br /> * [[Galileo]] - Filip Šelong<br /> * [[Google Latitude]] - Jiří Zeman<br /> * [[GPS]] (Global Positioning systém)- Jaroslav Bednář<br /> * [[iPhone]] - Petr Chocholáč<br /> * [[Mashup]] - Petra Besperátová<br /> * [[mikroformát]] - Veronika Rychtová<br /> * [[PHP]] (Hypertext Preprocessor) - Jaroslav Kvasnica<br /> * [[RDF]] (Resource Description Framework ) - vytvořeno mimo Blok expertů<br /> * [[RFID]] (Radio Frequency Identification) - vytvořeno mimo Blok expertů<br /> * [[rozšířená realita]] - Marie Zagorová<br /> * [[smartphone]] - Daniel Šváb<br /> * [[spam]] - Lenka Čípková<br /> * [[URL]] (Uniform Resource Locator) - Jiří Zeman<br /> * [[Wi-Fi]] - Daniel Hübner<br /> * [[XML]] (Extensible Markup Language) - Lukáš Prorok<br /> <br /> ===Getting Things Done===<br /> * [[Brainstorming]] - Jana Vymetalova<br /> * [[coaching]] - Renata Borková<br /> * [[Flow]] (Mihaly Csikszentmihalyi) - Jana Vymetalova<br /> * [[frustrace]] - Marie Sýkorová<br /> * [[myšlenková mapa]]- Hana Dvořáková<br /> * [[Pomodoro]] (metoda) - Mirka Sudová<br /> * [[pravidlo 2 minut]] - Petr Věžník<br /> * [[projekt]] - Hana Dvořáková<br /> * [[stres]] - Eva Petrášová<br /> * [[Time Management]]- Renata Borková<br /> * [[webová stránka]] - Eliška Hrabalová<br /> <br /> ===Jak (ne)hledat investora===<br /> * [[arbitr]] Jana Procházková<br /> * [[e-čtečka]] Lenka Skalická<br /> * [[fúze]] - Jana Procházková<br /> * [[iPad]] - Jan Růžička<br /> * [[makroekonomika]] - Lenka Pokorná<br /> <br /> ===Autorské právo a knihovny===<br /> * [[autorské dílo]] - Tomáš Messerschmidt<br /> * [[copyright]] - Petr Hejtmánek<br /> * [[DILIA]] - Hana Habermannová<br /> * [[OSA]] (Ochranný svaz autorský)- Jana Pražienková<br /> * [[P2P]] (Peer-to-peer) - Antonín Pokorný<br /> * [[torrent]] - Petra Besperátová<br /> * [[volné dílo]] - Marta Janošová<br /> <br /> ===Komunitní role knihoven===<br /> * [[etnikum]] - Petr Hejtmánek<br /> * [[knihovní řád]] - Kamila Rýdlová<br /> * [[knihovní služby]] - Kamila Rýdlová<br /> * [[komunita]] - Magda Šallaiová<br /> * [[nonverbální komunikace]] - Lucie Kaloudová<br /> * [[sociální komunikace]] - Marie Indráková<br /> * [[syndrom vyhoření]] - Miroslava Tichá<br /> <br /> ===Informace jako politické téma===<br /> * [[CI]] (Competitive Intelligence) - Tomáš Ocásek<br /> * [[Cloud Computing]] - Antonín Pokorný<br /> * [[demokracie]] - Martina Snozová<br /> * [[e-podpis]] - Lenka Pokorná<br /> * [[GPL]] (General Public License) - Jakub Hradil<br /> * [[monopol]] - Vrzalová Tereza<br /> * [[Piratpartiet]] - Tomáš Marek<br /> * [[povinný výtisk]] - Simona Stolařová<br /> * [[svobodný přístup k informacím]] - Hana Janečková<br /> * [[warez]] - Igor Hlaváč<br /> * [[WikiLeaks]] - Jiří Beran<br /> <br /> ===Národní úložiště šedé literatury===<br /> * [[digitální repozitář]] - Věra Adámková<br /> * [[NUSL]] (Národní úložiště šedé literatury - projekt) - Michaela Ficnarová<br /> * [[šedá literatura]] - Marie Vlčková<br /> * [[typologie dokumentů NUŠL]] - Michaela Ficnarová<br /> <br /> ==Blok expertů - jaro 2010==<br /> ===Náboženství v kyberprostoru===<br /> * [[antikultovní hnutí]] - Marie Indráková<br /> * [[computer cult]] - Vendula Škrabalová<br /> * [[computer mediated communication]] - Libor Juhaňák<br /> * [[Falun Gong]] - Lenka Vostalová<br /> * [[Heaven's Gate]] (náboženská skupina) - Magdaléna Švancarová<br /> * [[kybermagie]] - Zdeněk Nešpor<br /> * [[kybernáboženství]] - Adriana Petríkovičová<br /> * [[kyberobřad]] - Monika Machovská<br /> * [[kyberpohanství]] - Jana Pražienková<br /> * [[kyberprostor]] - Věra Zelinková<br /> * [[náboženství ve virtuálních světech]] - Lenka Veselá<br /> * [[náboženství, církev, sekta, kult]] - Bára Buchtová<br /> * [[náboženští radikálové a internet]] - Magda Fialová<br /> * [[New Age]] - Lenka Veselá<br /> * [[nové náboženské hnutí]] - Tereza Miškechová<br /> * [[novopohanství]] - Kamila Burdová<br /> * [[online religion]] (religion in cyberspace) - Kateřina Kapounová<br /> * [[religion online]] (religion on cyberspace) - Kateřina Kapounová<br /> * [[Segmented Polycentric Integrated Network]] - Tomáš Marek<br /> * [[sociologie náboženství]] - Katarina Mydliarova<br /> * [[technopesimismus]] - Hana Nováková<br /> * [[UFO kult]] - Jana Plotková<br /> * [[Vesmírní lidé]] - Lenka Fatková<br /> <br /> ===SKIP jako profesní spolek a jeho význam pro (mladé) lidi z oboru===<br /> * [[autorské právo]] a 1. elektronické dodávání dokumentů - Radmila Malá; 2. počítačové programy - Lenka Otipková<br /> * [[Autorský zákon]] - Jiří Krišpin<br /> * [[Biblioweb]] - Andrea Mizerová<br /> * [[Březen - měsíc čtenářů]] - Daniel Šváb<br /> * [[Březen - měsíc internetu]] - Marcela Střelcová<br /> * [[Březen - měsíc knihy]] - Alena Brožová<br /> * [[Cena českých knihovníků]] - Magda Malenová<br /> * [[ČK Modrý štít]] - Jaroslava Králová<br /> * [[Den pro dětskou knihu]] - Lucie Kořistková<br /> * [[EBLIDA]] (European Bureau of Library, Information and Documentation Associations) - Denisa Janotová<br /> * [[Grand Biblio]] - Alexandra Dvořáková<br /> * [[IFLA]] (International Federation of Library Associations and Institutions) - Šimon Vích<br /> * [[Kamarádka knihovna]] - Kristýna Vohlídková<br /> * [[Kde končí svět]] - Karolína Žáková<br /> * [[Klub dětských knihoven]] - Simona Macháčková<br /> * [[Kniha mého srdce]] - Marie Vlčková<br /> * [[Knihovna mého srdce]] - Katka Miklíková<br /> * [[Knihovna roku]] - Anna Kultová<br /> * [[Knihovní zákon]] - Eva Fukarová<br /> * [[Knihovnický happening]] - Alžběta Škytová<br /> * [[Knihovnický institut NK ČR]] - Věra Bertha Večeřová<br /> * [[knihovník]] - Jaroslav Bednář<br /> * [[Komise knihovníků Asociace muzeí a galerií ČR]] - Marta Konířová<br /> * [[komunitní funkce knihoven]] - Věra Bertha Večeřová<br /> * [[Magnesia Litera]] - Jitka Bugajevová<br /> * [[marketing]] - Kateřina Štruncová<br /> * [[Město čte knihu]] - Michaela Ficnarová<br /> * [[Národní knihovna ČR]] - Kristýna Vohlídková<br /> * [[Noc s Andersenem]] - Radka Vybíralová<br /> * [[paměťové instituce]] - Irma Friedlová<br /> * [[PIK]] (Projekt internetizace knihoven)- Blanka Odutová<br /> * [[PR]] (Public relations) - Vanda Gřešáková<br /> * [[Safer Internet]] - Lenka Kvapilová<br /> * [[Týden čtení]] - Pavla Macháčková<br /> * [[Týden knihoven]] - Radka Vybíralová<br /> * [[Velké říjnové společné čtení]] - Helena Orálková<br /> * [[VISK]] (Veřejné informační služby knihoven) - Jitka Bugajevová<br /> * [[Výstavba a rekonstrukce knihoven]] (databáze) - Jana Pražienková<br /> <br /> ===Manažerské informační systémy===<br /> * [[Adobe Flash]] - Vojta Pilař<br /> * [[Business Intelligence]] - Šimon Vích<br /> * [[CRM]] (Customer Relationship Management) - Renata Borková<br /> * [[Data Mining]] - Kristýna Svobodová<br /> * [[ERP]] (Enterprise Resource Planning systems) - Jirka Zeman<br /> * [[HRIS]] (Human Resources Information System) - Veronika Karásková<br /> * [[informace]] - Kamila Jobová<br /> * [[informační management]] - Lenka Divišová<br /> * [[informační systém]] - Petr Vorel<br /> * [[intranet]] - Marie Sýkorová<br /> * [[ISO 9000]] - Milan Spisar<br /> * [[JIT systém]] (Just-in-time systém) - Michaela Sedláková<br /> * [[management]] - Kristýna Macháčková<br /> * [[manažerský informační systém]] - Michal Kiesel<br /> * [[RIA]] (Rich Internet Application) - Lenka Pokorná<br /> * [[SAP]] (Systems - Applications - Products in data processing) - Jirka Zeman<br /> * [[Talent Management]] - Jan Růžička<br /> <br /> ===OPAC 2.0 v českých podmínkách===<br /> * [[akvizice]] - Eva Králíčková<br /> * [[AquaBrowser]] - Tonda Pokorný<br /> * [[Blind Friendly]] - Miroslava Tichá<br /> * [[Clavius]] - Marie Vlčková<br /> * [[cookie]] - Jaroslav Kvasnica<br /> * [[CSS]] (kaskádové styly) - Petr Fiala<br /> * [[databáze]] - Magdalena Kahounová<br /> * [[DDS]] (Document Delivery Service) - Simona Chudobová<br /> * [[digitální knihovna]] - vytvořeno mimo Blok expertů<br /> * [[Google Docs]] - vytvořeno mimo Blok expertů <br /> * [[ISBD]] - Gabriela Obstová<br /> * [[LANius]] - Alexandra Dvořáková<br /> * [[LibraryThing]] - Tonda Pokorný<br /> * [[MVS]] - Simona Stolařová<br /> * [[RSS kanál]] - Lenka Damborská<br /> * [[SKAT]] (Sdružení uživatelů systému LANius) - Radmila Malá<br /> * [[SQL]] - Petr Fiala<br /> * [[tenký klient]] - Magda Fialová<br /> * [[wiki]] - Kateřina Kocábová<br /> <br /> ===Soustružníci lidských duší===<br /> * [[bibliobus]] - Marta Pavlovská<br /> * [[cenzura knihoven]] - Renata Borková<br /> * [[cenzura literatury]]: 1. cenzura literatury v letech 1945-1989 - Ludmila Bábíková<br /> * [[Česká literatura]] (časopis) - Monika Holoubková<br /> * [[čtenářství]] - Veronika Karásková<br /> * [[Fučíkův odznak]] - Miroslav Blažek<br /> * [[HSTD]] (Hlavní správa tiskového dohledu) - Jana Procházková<br /> * [[kolektivní paměť]] - Tereza Honsová<br /> * [[Libri Prohibiti]] - Monika Janků<br /> * [[modelování čtenáře]] (50. léta 20. století) - Tereza Živná<br /> * [[normalizace]] - Ludmila Bábíková<br /> * [[Proces se &quot;zelenou internacionálou&quot;]] - Markéta Homolová<br /> * [[sociální kontrola]] - Lumír Czech<br /> * [[sovětizace české literatury]] - Eva Holubcová<br /> * [[Tuchlovické hnutí]] - Jana Procházková<br /> * závadná literatura<br /> ** [[braková literatura]] - Hana Janečková<br /> ** [[dekadentní literatura]] - Kateřina Kašíková<br /> ** [[existencionalismus]] - Dominika Kopčanská<br /> ** [[pornografická literatura]] - Matěj Rajnošek<br /> ** [[úniková literatura]] - Hana Ohlídalová<br /> <br /> ===Využití webu 2.0 v komerční sféře - jak sociální média mění vztahy firem a zákazníků===<br /> * [[algoritmus]] - Petr Věžník<br /> * [[bannerová slepota]] - David Koval<br /> * [[blog]] - Ilona Děchtěrenková<br /> * [[Crowdsourcing]] - Tomáš Messerschmidt<br /> * [[Delicious]] - Filip Šubrt<br /> * [[e-mail]] - Emil Budín<br /> * [[Facebook]] - vytvořeno mimo Blok expertů<br /> * [[IM (Instant messaging)]] - Emil Budín<br /> * [[Last.fm]] - Filip Šelong<br /> * [[Mystery Shopping]] - Pavla Macháčková<br /> * [[Produsage]] - David Němeček<br /> * [[Second Life]] - zpracováno mimo BE<br /> * [[SEO]] (optimalizace pro vyhledávače) - Viliam Vateha<br /> * [[sociální média]] - Chytková, Dagmar<br /> * [[sociální sítě]] - Táňa Nývltová<br /> * [[Twitter]] - vytvořeno mimo Blok expertů<br /> * [[web 2.0]] - vytvořeno mimo Blok expertů<br /> * [[YouTube]] - Daniel Hübner<br /> <br /> ===Digitální knihovna Manuscriptorium===<br /> * [[bibliografický záznam]] - Radka Hošáková<br /> * [[digitalizace]] - Martina Snížková<br /> * [[digitální archiv]] - Renata Valentová<br /> * [[Digitální knihovna Český parlament]] - Irma Friedlová<br /> * [[dlouhodobé uchovávání digitálních dokumentů]] - Alžběta Lukšů<br /> * [[ENRICH]] - Petra Besperátová<br /> * [[harddisk]] - Kamila Horáková<br /> * [[inkunábule]] - Alena Sedláčková<br /> * [[JPEG]] - Jiří Křupala<br /> * [[Manuscriptorium]] - Renata Valentová<br /> * [[MARC]] - Tomáš Fendrich<br /> * [[Memory of the World]] - Alžběta Lukšů<br /> * [[metadata]] - Jiří Beran<br /> * [[papyrus]] - Katarína Hečková<br /> * [[pergamen]] - Ilona Děchtěrenková<br /> * [[rozlišení]] - Tomáš Fendrich<br /> * [[skenování]] - Michal Kunrt<br /> <br /> ===Jak se dělá a provozuje konsorcium na zpřístupnění EIZ pro VaV v ČR; služby a provoz nové NTK===<br /> * [[Elektronická knihovna časopisů]] (Elektronische Zeitschriftenbibliothek) - Eva Husáková<br /> * [[Elsevier Science]] - Stanislava Šeböková<br /> * [[HTML]] (HyperText Markup Langure) - Iveta Levová<br /> * [[INFOZ]] - Alena Fafková<br /> * [[nakladatel]] - Monika Beránková<br /> * [[Občanský zákoník]] - Marie Sýkorová<br /> * [[Rada pro výzkum, vývoj a inovace]] - Eva Husáková<br /> * [[Science Direct]] - Michal Kiesel<br /> * [[SCOPUS]] - Alena Fafková<br /> * [[VPK]] (Virtuální polytechnická knihovna) - Monika Beránková<br /> <br /> ===Proč jsou informace v informačním věku téměř bezcenné===<br /> * [[hypertext]] - Petr Hejtmánek<br /> * [[Long Tail]] - Jakub Alt<br /> * [[Moorův zákon]] - Jiří Šprdlík<br /> * [[PageRank]] - Peter Kahoun<br /> * [[webová analytika]] - Tomáš Bouda<br /> * [[Yahoo]] - Lenka Pokorná<br /> * [[zpětný odkaz]] - Petr Hejtmánek<br /> <br /> ===Škola 2.0 beta===<br /> * [[Action Learning]] - Lenka Janská<br /> * [[e-learning]] - Markéta Kulíková<br /> * [[e-tutor]] - Markéta Kulíková<br /> * [[informační vzdělávání]] - Monika Malečková<br /> * [[interaktivní výuka]] - Lenka Janská<br /> * [[LMS]] (Learning Management System) - Petra Besperátová<br /> * [[Moodle]] - vytvořeno mimo Blok expertů (Hana Čechová)<br /> * [[netiketa]] - Lenka Šatavová<br /> <br /> ===Knihovník v 21. století===<br /> * [[informační gramotnost]] - Hana Holoubková<br /> * [[klíčové kompetence]] - Gabriela Srbecká<br /> * [[Koncepce rozvoje knihoven]] - Natálie Dočkalová<br /> * [[Rámcové vzdělávací programy]] - Gabriela Srbecká<br /> <br /> ===eBooks on Demand===<br /> * [[eBook]] - Magda Šallaiová<br /> * [[eBooks on Demand]] (projekt) - Hana Habermannová<br /> * [[eBooks on Demand]] (služba) - Stanislava Midrlová<br /> <br /> [[Kategorie:KISK:Kurzy|Blok expertů]]</div>

Forman https://wiki.knihovna.cz/index.php?title=Mobito&diff=28668 2013-02-07T10:46:50Z

<p>Forman: </p> <hr /> <div>&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;'''Autor:'''&amp;nbsp;Jakub Forman&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;'''Klíčová slova:'''&amp;nbsp;Mobito, peníze v mobilu, platba&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;'''Synonyma:'''&amp;nbsp;---&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;'''Související pojmy:'''&lt;/p&gt;<br /> ::''nadřazené:''&amp;nbsp;bankovnictví, bankovní služby, mobilní technologie&amp;nbsp;:&lt;br/&gt;<br /> ::''podřazené:''&lt;span style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&amp;nbsp;mobilní peněženka, mobito účet&lt;/span&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> == Co je Mobito? ==<br /> &lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;<br /> Mobito jsou peníze v mobilním telefonu, a to v jakémkoliv mobilním telefonu (ačkoliv se smartphonem je ovládání výrazně jednodušší). Nezáleží ani na operátorovi, každý telefon by se měl bez problémů spojit s bankou. Ta pak peníze v podstatě pošle přímo do vaší mobilní peněženky. Představte si tedy, že vyrazíte do města jenom s mobilním telefonem. Cokoliv si budete chtít koupit, není problém. Přiložíte mobilní telefon, peníze se odečtou a vy spokojeně odcházíte. Zároveň můžete posílat peníze přímo mezi telefony, pokud mají oba aktivní mobito.&lt;ref&gt;CHVÁTAL, Dalibor Z. Mobito to platí. Recenze mobilní peněženky [online]. 2012 [cit. 2012-12-12]. Dostupné z: http://www.mesec.cz/clanky/mobito-to-plati-recenze-mobilni-penezenky/&lt;/ref&gt;<br /> <br /> <br /> Mobito není druh mobilního bankovnictví, ale jde o novou univerzální platební službu čili elektronickou peněženku, která umožňuje platbu za zboží a služby, prostřednictvím mobilního telefonu. Jde tak vedle platební karty o další moderní, rychlý a jednoduchý způsob platby, který má ovšem nevýhodu v tom, že data o klientech jsou poskytovány dalším nebankovním osobám, jsou sdíleny více společnostmi a transakce v podstatě reálně probíhá přes prostředníka a tím pádem další softwary, což může způsobit chyby a zpoždění v přenosu dat, případně únik informací.&lt;ref&gt;KLÍČOVÁ, Lucie. &lt;i&gt;Elektronické bankovnictví a elektronická komunikace ve vybraných bankách&lt;/i&gt; [online]. 2013 [cit. 2013-02-07]. Diplomová práce. Masarykova univerzita, Ekonomicko-správní fakulta. Vedoucí práce Jan Krajíček. Dostupné z: &amp;lt;http://is.muni.cz/th/382231/esf_m/&amp;gt;.&lt;/ref&gt;<br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> == Současný stav ==<br /> &lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;<br /> Ppředstava z prvního odstavce je sice velice lákavá, ale zároveň velice futuristická. Službou mobito se dá dnes zaplatit pouze na 853 místech. &lt;ref&gt;http://www.mobitoplatito.cz/mista-pro-nakup/&lt;/ref&gt; Platit je možné jak penězi, které máte momentálně ve své mobilní peněžence, tak přímo z vašeho účtu nebo platební karty. Tuto možnost však v současné době podporují pouze čtyři banky (Banka České spořitelny, GE Money Bank, Raiffeisenbank a UniCredit Bank).Pro obchodníka je služba zpoplatněna ve výši 2,5 procent z placené částky, minimálně však činí poplatek dvě koruny.&lt;ref&gt;VYLEŤAL, Martin. Startuje Mobito, mobilní elektronické peníze po česku nejen pro smartphony [online]. 2012 [cit. 2012-12-12]. Dostupné z: http://www.lupa.cz/clanky/startuje-mobito-mobilni-elektronicke-penize-po-cesku-nejen-pro-smartphony/&lt;/ref&gt; Platbu mobitem je dnes možné uskutečnit čtyřmi způsoby: v klasických a mobilních e-shopech, webovým rozhraním v počítači u pokladny, mobilním telefonem a nebo přes plakát, katalog nebo leták - s Mobito kódem s detaily platby(speciální kód). Dále je možne vytvořit si vlastní individuální integraci.<br /> Mobito je v současné době tedy pro uživatele zdarma, platbu lze uskutečnit na blízko i na dálku, služba funguje 24 hodin denně, maximální výše platby je však 10.000 Kč.<br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;div&gt;<br /> == Kdo za tím stojí? ==<br /> &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;<br /> Za Mobitem stojí společnost MOPET CZ. Společnost MOPET CZ podpořilo sedm partnerů ze světa bankovnictví a telekomunikace, tedy čtyři banky Česká spořitelna, GE Money Bank, Raiffeisenbank, UniCredit Bank, a všichni mobilní operátoři O2, T-Mobile, Vodafone, kteří jsou současně i akcionáři společnosti. Myšlenka nových pohodlných plateb mobilem se zrodila v myslích zakladatelů MOPET CZ, Tomáše Salomona a Viktora Pešky.&lt;ref&gt;http://www.mobitoplatito.cz/pribeh-mobita/&lt;/ref&gt; Vzniklo tak prý čistě české řešení budované přes čtyři roky. To má být sice největší výhodou, ale je rozhodně i největší slabinou systému. Nabízí totiž téměř to samé jako systém MasterCard Mobile globální kartové společnosti. Ten funguje už delší dobu například v sousedním Polsku a v Maďarsku. U nás ho na podzim loňského roku uvedla společnost s ČSOB. Mobitu tedy nezbývá už moc času získat potřebné zákazníky.&lt;ref&gt;KLESLA, Jan. Mobito spustilo placení mobilem. Proti konkurenci ale český systém moc výhod nenabízí [online]. 2012 [cit. 2012-12-12]. Dostupné z: http://byznys.ihned.cz/zpravodajstvi-cesko/c1-57454950-mobito-spustilo-placeni-mobilem-proti-konkurenci-ale-cesky-system-moc-vyhod-nenabizi&lt;/ref&gt;<br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;div&gt;<br /> <br /> == Co je k tomu tedy potřeba? ==<br /> &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;<br /> Nepotřebujete v podstatě nic, než mobilní telefon. Jakýkoliv. Respektive, výjimka by se našla a to operační systém Windows Phone, který už USSD zprávy přijímat neumí. A protože, na rozdíl od iOS a Androidu, pro tyto operační systémy není k dispozici ani aplikace, můžete na placení Mobitem zapomenout. Nezáleží ani na operátorovi, díky tomu, že společnost Mopet je budována O2, T-Mobilem i Vodafonem dohromady. Rovnocenný podíl v akciové společnosti mají ještě i čtyři banky: Česká spořitelna, Raiffeisenbank, UniCredit Bank a GE Money Bank. Pokud ale ani u jedné z nich účet nemáte, zas tak zásadně to funkčnost Mobita neomezí. Abyste mohli Mobito používat, musíte se registrovat. Ani to ale není tak úplně platba: na Mobito vám může někdo zaplatit, aniž byste účet měli. Přijde vám pak SMS zpráva o tom, že už na Mobitu máte peníze a musíte se zaregistrovat, abyste s nimi mohli nakládat. Registrace ale není nijak hrozná, v podstatě jen zadáte svoje telefonní číslo, přijde vám SMS, zvolíte si PIN, heslo a je to.&lt;ref&gt;KORB, Kryštof. Mobito v praxi: platit mobilem můžete i vy [online]. 2012 [cit. 2012-12-12]. Dostupné z: http://www.mobilmania.cz/clanky/mobito-v-praxi-platit-mobilem-muzete-i-vy/sc-3-a-1321586/default.aspx&lt;/ref&gt;<br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> == Zajímavé odkazy ==<br /> &lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;<br /> http://www.mobitoplatito.cz/<br /> &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;<br /> http://www.t-mobile.cz/web/cz/katalog-sluzeb/platby/mobito<br /> &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;<br /> http://www.unicreditbank.cz/web/obcane/prime-bankovnictvi/mobito-penize-v-mobilu<br /> &lt;/div&gt;&lt;div&gt;<br /> <br /> <br /> == Použité zdroje ==<br /> &lt;references /&gt;</div>

Forman https://wiki.knihovna.cz/index.php?title=Mobito&diff=28667 2013-02-07T10:43:58Z

<p>Forman: </p> <hr /> <div>&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;'''Autor:'''&amp;nbsp;Jakub Forman&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;'''Klíčová slova:'''&amp;nbsp;Mobito, peníze v mobilu, platba&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;'''Synonyma:'''&amp;nbsp;---&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;'''Související pojmy:'''&lt;/p&gt;<br /> ::''nadřazené:''&amp;nbsp;Bankovnictví, bankovní služby, mobilní technologie&amp;nbsp;:&lt;br/&gt;<br /> ::''podřazené:''&lt;span style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&amp;nbsp;mobilní peněženka, mobito účet&lt;/span&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> == Co je Mobito? ==<br /> &lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;<br /> Mobito jsou peníze v mobilním telefonu, a to v jakémkoliv mobilním telefonu (ačkoliv se smartphonem je ovládání výrazně jednodušší). Nezáleží ani na operátorovi, každý telefon by se měl bez problémů spojit s bankou. Ta pak peníze v podstatě pošle přímo do vaší mobilní peněženky. Představte si tedy, že vyrazíte do města jenom s mobilním telefonem. Cokoliv si budete chtít koupit, není problém. Přiložíte mobilní telefon, peníze se odečtou a vy spokojeně odcházíte. Zároveň můžete posílat peníze přímo mezi telefony, pokud mají oba aktivní mobito.&lt;ref&gt;CHVÁTAL, Dalibor Z. Mobito to platí. Recenze mobilní peněženky [online]. 2012 [cit. 2012-12-12]. Dostupné z: http://www.mesec.cz/clanky/mobito-to-plati-recenze-mobilni-penezenky/&lt;/ref&gt;<br /> <br /> <br /> Mobito není druh mobilního bankovnictví, ale jde o novou univerzální platební službu čili elektronickou peněženku, která umožňuje platbu za zboží a služby, prostřednictvím mobilního telefonu. Jde tak vedle platební karty o další moderní, rychlý a jednoduchý způsob platby, který má ovšem nevýhodu v tom, že data o klientech jsou poskytovány dalším nebankovním osobám, jsou sdíleny více společnostmi a transakce v podstatě reálně probíhá přes prostředníka a tím pádem další softwary, což může způsobit chyby a zpoždění v přenosu dat, případně únik informací.&lt;ref&gt;KLÍČOVÁ, Lucie. &lt;i&gt;Elektronické bankovnictví a elektronická komunikace ve vybraných bankách&lt;/i&gt; [online]. 2013 [cit. 2013-02-07]. Diplomová práce. Masarykova univerzita, Ekonomicko-správní fakulta. Vedoucí práce Jan Krajíček. Dostupné z: &amp;lt;http://is.muni.cz/th/382231/esf_m/&amp;gt;.&lt;/ref&gt;<br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> == Současný stav ==<br /> &lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;<br /> Ppředstava z prvního odstavce je sice velice lákavá, ale zároveň velice futuristická. Službou mobito se dá dnes zaplatit pouze na 853 místech. &lt;ref&gt;http://www.mobitoplatito.cz/mista-pro-nakup/&lt;/ref&gt; Platit je možné jak penězi, které máte momentálně ve své mobilní peněžence, tak přímo z vašeho účtu nebo platební karty. Tuto možnost však v současné době podporují pouze čtyři banky (Banka České spořitelny, GE Money Bank, Raiffeisenbank a UniCredit Bank).Pro obchodníka je služba zpoplatněna ve výši 2,5 procent z placené částky, minimálně však činí poplatek dvě koruny.&lt;ref&gt;VYLEŤAL, Martin. Startuje Mobito, mobilní elektronické peníze po česku nejen pro smartphony [online]. 2012 [cit. 2012-12-12]. Dostupné z: http://www.lupa.cz/clanky/startuje-mobito-mobilni-elektronicke-penize-po-cesku-nejen-pro-smartphony/&lt;/ref&gt; Platbu mobitem je dnes možné uskutečnit čtyřmi způsoby: v klasických a mobilních e-shopech, webovým rozhraním v počítači u pokladny, mobilním telefonem a nebo přes plakát, katalog nebo leták - s Mobito kódem s detaily platby(speciální kód). Dále je možne vytvořit si vlastní individuální integraci.<br /> Mobito je v současné době tedy pro uživatele zdarma, platbu lze uskutečnit na blízko i na dálku, služba funguje 24 hodin denně, maximální výše platby je však 10.000 Kč.<br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;div&gt;<br /> == Kdo za tím stojí? ==<br /> &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;<br /> Za Mobitem stojí společnost MOPET CZ. Společnost MOPET CZ podpořilo sedm partnerů ze světa bankovnictví a telekomunikace, tedy čtyři banky Česká spořitelna, GE Money Bank, Raiffeisenbank, UniCredit Bank, a všichni mobilní operátoři O2, T-Mobile, Vodafone, kteří jsou současně i akcionáři společnosti. Myšlenka nových pohodlných plateb mobilem se zrodila v myslích zakladatelů MOPET CZ, Tomáše Salomona a Viktora Pešky.&lt;ref&gt;http://www.mobitoplatito.cz/pribeh-mobita/&lt;/ref&gt; Vzniklo tak prý čistě české řešení budované přes čtyři roky. To má být sice největší výhodou, ale je rozhodně i největší slabinou systému. Nabízí totiž téměř to samé jako systém MasterCard Mobile globální kartové společnosti. Ten funguje už delší dobu například v sousedním Polsku a v Maďarsku. U nás ho na podzim loňského roku uvedla společnost s ČSOB. Mobitu tedy nezbývá už moc času získat potřebné zákazníky.&lt;ref&gt;KLESLA, Jan. Mobito spustilo placení mobilem. Proti konkurenci ale český systém moc výhod nenabízí [online]. 2012 [cit. 2012-12-12]. Dostupné z: http://byznys.ihned.cz/zpravodajstvi-cesko/c1-57454950-mobito-spustilo-placeni-mobilem-proti-konkurenci-ale-cesky-system-moc-vyhod-nenabizi&lt;/ref&gt;<br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;div&gt;<br /> <br /> == Co je k tomu tedy potřeba? ==<br /> &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;<br /> Nepotřebujete v podstatě nic, než mobilní telefon. Jakýkoliv. Respektive, výjimka by se našla a to operační systém Windows Phone, který už USSD zprávy přijímat neumí. A protože, na rozdíl od iOS a Androidu, pro tyto operační systémy není k dispozici ani aplikace, můžete na placení Mobitem zapomenout. Nezáleží ani na operátorovi, díky tomu, že společnost Mopet je budována O2, T-Mobilem i Vodafonem dohromady. Rovnocenný podíl v akciové společnosti mají ještě i čtyři banky: Česká spořitelna, Raiffeisenbank, UniCredit Bank a GE Money Bank. Pokud ale ani u jedné z nich účet nemáte, zas tak zásadně to funkčnost Mobita neomezí. Abyste mohli Mobito používat, musíte se registrovat. Ani to ale není tak úplně platba: na Mobito vám může někdo zaplatit, aniž byste účet měli. Přijde vám pak SMS zpráva o tom, že už na Mobitu máte peníze a musíte se zaregistrovat, abyste s nimi mohli nakládat. Registrace ale není nijak hrozná, v podstatě jen zadáte svoje telefonní číslo, přijde vám SMS, zvolíte si PIN, heslo a je to.&lt;ref&gt;KORB, Kryštof. Mobito v praxi: platit mobilem můžete i vy [online]. 2012 [cit. 2012-12-12]. Dostupné z: http://www.mobilmania.cz/clanky/mobito-v-praxi-platit-mobilem-muzete-i-vy/sc-3-a-1321586/default.aspx&lt;/ref&gt;<br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> == Zajímavé odkazy ==<br /> &lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;<br /> http://www.mobitoplatito.cz/<br /> &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;<br /> http://www.t-mobile.cz/web/cz/katalog-sluzeb/platby/mobito<br /> &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;<br /> http://www.unicreditbank.cz/web/obcane/prime-bankovnictvi/mobito-penize-v-mobilu<br /> &lt;/div&gt;&lt;div&gt;<br /> <br /> <br /> == Použité zdroje ==<br /> &lt;references /&gt;</div>

Forman https://wiki.knihovna.cz/index.php?title=Mobito&diff=27518 2012-12-18T14:57:36Z

<p>Forman: </p> <hr /> <div>&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;'''Autor:'''&amp;nbsp;Jakub Forman&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;'''Klíčová slova:'''&amp;nbsp;Mobito, peníze v mobilu, platba&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;'''Související pojmy:'''&amp;nbsp;Bankovnictví, bankovní služby, mobilní technologie&lt;/p&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> == Co je Mobito? ==<br /> &lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;<br /> Mobito je první mobilní peněženkou, která je dostupná téměř pro všechny mobilní telefony, tedy nejen pro chytré mobily. Pokud máte chytrý mobil s operačním systémem Android a iOS, budete mít ovládání výrazně jednodušší a komfortnější. Mobito však umí pracovat i pomocí USSD, laicky napsáno, pomocí textových zpráv zobrazených přímo na displeji mobilu (podobně se zobrazuje např., informace o kreditu předplacené karty). Pomocí příkazů poté ovládáte aplikaci nebo textové zprávy. Nevýhodou je, že aktivní je vždy pouze jedna z přístupových cest. Buď budete používat aplikaci pro Android, nebo pro iOS nebo USSD. Vše dohromady používat nejde a volbu si ovládáte na webovém rozhraní Mobita.&lt;ref&gt;CHVÁTAL, Dalibor Z. Mobito to platí. Recenze mobilní peněženky [online]. 2012 [cit. 2012-12-12]. Dostupné z: http://www.mesec.cz/clanky/mobito-to-plati-recenze-mobilni-penezenky/&lt;/ref&gt;<br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;div&gt;<br /> <br /> == Současný stav ==<br /> &lt;/div&gt;<br /> Mobito umožňuje platit za služby a zboží nejen penězi, kterými má uživatel nabitý svůj účet. Uživatel totiž při samotné platbě může zvolit, zdali chce zaplatit přímo ze svého Mobito účtu nebo z bankovního účtu či platební karty, které má ke svému Mobito účtu přiřazeny. Je tedy možné prostřednictvím Mobita uhradit platbu i v případě, že zrovna nemáte v elektronické peněžence žádný kredit. Tato možnost se ale týká pouze klientů České spořitelny, GE Money Bank, Raiffeisenbank a UniCredit Bank. Pilotního provozu, který probíhal od července, se zúčastnilo 15 obchodníků. V okamžiku spuštění by jejich počet měl přesáhnout třicítku.Pro obchodníka je služba zpoplatněna ve výši 2,5 procent z placené částky, minimálně však činí poplatek dvě koruny.&lt;ref&gt;VYLEŤAL, Martin. Startuje Mobito, mobilní elektronické peníze po česku nejen pro smartphony [online]. 2012 [cit. 2012-12-12]. Dostupné z: http://www.lupa.cz/clanky/startuje-mobito-mobilni-elektronicke-penize-po-cesku-nejen-pro-smartphony/&lt;/ref&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;div&gt;<br /> == Kdo za tím stojí? ==<br /> &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;<br /> Za Mobitem stojí společnost Mopet - společný podnik čtyř bank, všech mobilních operátorů a společnosti bývalých bankovních manažerů. Za jeho vznikem údajně stála snaha přinést do Česka mobilní platby, dříve než se k tomu odhodlají samy bankovní domy. Vzniklo tak prý čistě české řešení budované přes čtyři roky. To má být sice největší výhodou, ale je rozhodně i největší slabinou systému. Nabízí totiž téměř to samé jako systém MasterCard Mobile globální kartové společnosti. Ten funguje už delší dobu například v sousedním Polsku a v Maďarsku. U nás ho na podzim uvede společnost s ČSOB. Mobitu tedy nezbývá už moc času získat potřebné zákazníky.&lt;ref&gt;KLESLA, Jan. Mobito spustilo placení mobilem. Proti konkurenci ale český systém moc výhod nenabízí [online]. 2012 [cit. 2012-12-12]. Dostupné z: http://byznys.ihned.cz/zpravodajstvi-cesko/c1-57454950-mobito-spustilo-placeni-mobilem-proti-konkurenci-ale-cesky-system-moc-vyhod-nenabizi&lt;/ref&gt;<br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;div&gt;<br /> <br /> == Co je k tomu tedy potřeba? ==<br /> &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;<br /> Nepotřebujete v podstatě nic, než mobilní telefon. Jakýkoliv. Respektive, výjimka by se našla a to operační systém Windows Phone, který už USSD zprávy přijímat neumí. A protože, na rozdíl od iOS a Androidu, pro tyto operační systémy není k dispozici ani aplikace, můžete na placení Mobitem zapomenout. Nezáleží ani na operátorovi, díky tomu, že společnost Mopet je budována O2, T-Mobilem i Vodafonem dohromady. Rovnocenný podíl v akciové společnosti mají ještě i čtyři banky: Česká spořitelna, Raiffeisenbank, UniCredit Bank a GE Money Bank. Pokud ale ani u jedné z nich účet nemáte, zas tak zásadně to funkčnost Mobita neomezí. Abyste mohli Mobito používat, musíte se registrovat. Ani to ale není tak úplně platba: na Mobito vám může někdo zaplatit, aniž byste účet měli. Přijde vám pak SMS zpráva o tom, že už na Mobitu máte peníze a musíte se zaregistrovat, abyste s nimi mohli nakládat. Registrace ale není nijak hrozná, v podstatě jen zadáte svoje telefonní číslo, přijde vám SMS, zvolíte si PIN, heslo a je to.&lt;ref&gt;KORB, Kryštof. Mobito v praxi: platit mobilem můžete i vy [online]. 2012 [cit. 2012-12-12]. Dostupné z: http://www.mobilmania.cz/clanky/mobito-v-praxi-platit-mobilem-muzete-i-vy/sc-3-a-1321586/default.aspx&lt;/ref&gt;<br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> == Zajímavé odkazy ==<br /> &lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;<br /> http://www.mobitoplatito.cz/<br /> &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;<br /> http://www.t-mobile.cz/web/cz/katalog-sluzeb/platby/mobito<br /> &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;<br /> http://www.unicreditbank.cz/web/obcane/prime-bankovnictvi/mobito-penize-v-mobilu<br /> &lt;/div&gt;&lt;div&gt;<br /> <br /> <br /> == Použité zdroje ==<br /> &lt;references /&gt;</div>

Forman https://wiki.knihovna.cz/index.php?title=Mobito&diff=27517 2012-12-18T14:51:18Z

<p>Forman: /* Kdo za tím stojí? */</p> <hr /> <div>&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;'''Autor:'''&amp;nbsp;Jakub Forman&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;'''Klíčová slova:'''&amp;nbsp;Mobito, peníze v mobilu, platba&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;'''Související pojmy:'''&amp;nbsp;Bankovnictví, bankovní služby, mobilní technologie&lt;/p&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> == Co je Mobito? ==<br /> &lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;<br /> Mobito je první mobilní peněženkou, která je dostupná téměř pro všechny mobilní telefony, tedy nejen pro chytré mobily. Pokud máte chytrý mobil s operačním systémem Android a iOS, budete mít ovládání výrazně jednodušší a komfortnější. Mobito však umí pracovat i pomocí USSD, laicky napsáno, pomocí textových zpráv zobrazených přímo na displeji mobilu (podobně se zobrazuje např., informace o kreditu předplacené karty). Pomocí příkazů poté ovládáte aplikaci nebo textové zprávy. Nevýhodou je, že aktivní je vždy pouze jedna z přístupových cest. Buď budete používat aplikaci pro Android, nebo pro iOS nebo USSD. Vše dohromady používat nejde a volbu si ovládáte na webovém rozhraní Mobita.¹<br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;div&gt;<br /> <br /> == Současný stav ==<br /> &lt;/div&gt;<br /> Mobito umožňuje platit za služby a zboží nejen penězi, kterými má uživatel nabitý svůj účet. Uživatel totiž při samotné platbě může zvolit, zdali chce zaplatit přímo ze svého Mobito účtu nebo z bankovního účtu či platební karty, které má ke svému Mobito účtu přiřazeny. Je tedy možné prostřednictvím Mobita uhradit platbu i v případě, že zrovna nemáte v elektronické peněžence žádný kredit. Tato možnost se ale týká pouze klientů České spořitelny, GE Money Bank, Raiffeisenbank a UniCredit Bank. Pilotního provozu, který probíhal od července, se zúčastnilo 15 obchodníků. V okamžiku spuštění by jejich počet měl přesáhnout třicítku.Pro obchodníka je služba zpoplatněna ve výši 2,5 procent z placené částky, minimálně však činí poplatek dvě koruny.<br /> <br /> <br /> &lt;div&gt;<br /> == Kdo za tím stojí? ==<br /> &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;<br /> Za Mobitem stojí společnost Mopet - společný podnik čtyř bank, všech mobilních operátorů a společnosti bývalých bankovních manažerů. Za jeho vznikem údajně stála snaha přinést do Česka mobilní platby, dříve než se k tomu odhodlají samy bankovní domy. Vzniklo tak prý čistě české řešení budované přes čtyři roky. To má být sice největší výhodou, ale je rozhodně i největší slabinou systému. Nabízí totiž téměř to samé jako systém MasterCard Mobile globální kartové společnosti. Ten funguje už delší dobu například v sousedním Polsku a v Maďarsku. U nás ho na podzim uvede společnost s ČSOB. Mobitu tedy nezbývá už moc času získat potřebné zákazníky.&lt;ref&gt;1&lt;/ref&gt;<br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;div&gt;<br /> <br /> == Co je k tomu tedy potřeba? ==<br /> &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;<br /> Nepotřebujete v podstatě nic, než mobilní telefon. Jakýkoliv. Respektive, výjimka by se našla a to operační systém Windows Phone, který už USSD zprávy přijímat neumí. A protože, na rozdíl od iOS a Androidu, pro tyto operační systémy není k dispozici ani aplikace, můžete na placení Mobitem zapomenout. Nezáleží ani na operátorovi, díky tomu, že společnost Mopet je budována O2, T-Mobilem i Vodafonem dohromady. Rovnocenný podíl v akciové společnosti mají ještě i čtyři banky: Česká spořitelna, Raiffeisenbank, UniCredit Bank a GE Money Bank. Pokud ale ani u jedné z nich účet nemáte, zas tak zásadně to funkčnost Mobita neomezí. Abyste mohli Mobito používat, musíte se registrovat. Ani to ale není tak úplně platba: na Mobito vám může někdo zaplatit, aniž byste účet měli. Přijde vám pak SMS zpráva o tom, že už na Mobitu máte peníze a musíte se zaregistrovat, abyste s nimi mohli nakládat. Registrace ale není nijak hrozná, v podstatě jen zadáte svoje telefonní číslo, přijde vám SMS, zvolíte si PIN, heslo a je to.<br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> == Zajímavé odkazy ==<br /> &lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;<br /> http://www.mobitoplatito.cz/<br /> &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;<br /> http://www.t-mobile.cz/web/cz/katalog-sluzeb/platby/mobito<br /> &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;<br /> http://www.unicreditbank.cz/web/obcane/prime-bankovnictvi/mobito-penize-v-mobilu<br /> &lt;/div&gt;&lt;div&gt;<br /> <br /> <br /> == Použité zdroje ==<br /> &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;1. CHVÁTAL, Dalibor Z. Mobito to platí. Recenze mobilní peněženky [online]. 2012 [cit. 2012-12-12]. Dostupné z: http://www.mesec.cz/clanky/mobito-to-plati-recenze-mobilni-penezenky/&lt;/p&gt;<br /> &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;2. VYLEŤAL, Martin. Startuje Mobito, mobilní elektronické peníze po česku nejen pro smartphony [online]. 2012 [cit. 2012-12-12]. Dostupné z: http://www.lupa.cz/clanky/startuje-mobito-mobilni-elektronicke-penize-po-cesku-nejen-pro-smartphony/&lt;/p&gt;<br /> &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;3. KLESLA, Jan. Mobito spustilo placení mobilem. Proti konkurenci ale český systém moc výhod nenabízí [online]. 2012 [cit. 2012-12-12]. Dostupné z: http://byznys.ihned.cz/zpravodajstvi-cesko/c1-57454950-mobito-spustilo-placeni-mobilem-proti-konkurenci-ale-cesky-system-moc-vyhod-nenabizi&lt;/p&gt;<br /> &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;4. KORB, Kryštof. Mobito v praxi: platit mobilem můžete i vy [online]. 2012 [cit. 2012-12-12]. Dostupné z: http://www.mobilmania.cz/clanky/mobito-v-praxi-platit-mobilem-muzete-i-vy/sc-3-a-1321586/default.aspx&lt;/p&gt;</div>

Forman https://wiki.knihovna.cz/index.php?title=Mobito&diff=27516 2012-12-18T14:45:12Z

<p>Forman: /* Co je Mobito? */</p> <hr /> <div>&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;'''Autor:'''&amp;nbsp;Jakub Forman&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;'''Klíčová slova:'''&amp;nbsp;Mobito, peníze v mobilu, platba&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;'''Související pojmy:'''&amp;nbsp;Bankovnictví, bankovní služby, mobilní technologie&lt;/p&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> == Co je Mobito? ==<br /> &lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;<br /> Mobito je první mobilní peněženkou, která je dostupná téměř pro všechny mobilní telefony, tedy nejen pro chytré mobily. Pokud máte chytrý mobil s operačním systémem Android a iOS, budete mít ovládání výrazně jednodušší a komfortnější. Mobito však umí pracovat i pomocí USSD, laicky napsáno, pomocí textových zpráv zobrazených přímo na displeji mobilu (podobně se zobrazuje např., informace o kreditu předplacené karty). Pomocí příkazů poté ovládáte aplikaci nebo textové zprávy. Nevýhodou je, že aktivní je vždy pouze jedna z přístupových cest. Buď budete používat aplikaci pro Android, nebo pro iOS nebo USSD. Vše dohromady používat nejde a volbu si ovládáte na webovém rozhraní Mobita.¹<br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;div&gt;<br /> <br /> == Současný stav ==<br /> &lt;/div&gt;<br /> Mobito umožňuje platit za služby a zboží nejen penězi, kterými má uživatel nabitý svůj účet. Uživatel totiž při samotné platbě může zvolit, zdali chce zaplatit přímo ze svého Mobito účtu nebo z bankovního účtu či platební karty, které má ke svému Mobito účtu přiřazeny. Je tedy možné prostřednictvím Mobita uhradit platbu i v případě, že zrovna nemáte v elektronické peněžence žádný kredit. Tato možnost se ale týká pouze klientů České spořitelny, GE Money Bank, Raiffeisenbank a UniCredit Bank. Pilotního provozu, který probíhal od července, se zúčastnilo 15 obchodníků. V okamžiku spuštění by jejich počet měl přesáhnout třicítku.Pro obchodníka je služba zpoplatněna ve výši 2,5 procent z placené částky, minimálně však činí poplatek dvě koruny.<br /> <br /> <br /> &lt;div&gt;<br /> == Kdo za tím stojí? ==<br /> &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;<br /> Za Mobitem stojí společnost Mopet - společný podnik čtyř bank, všech mobilních operátorů a společnosti bývalých bankovních manažerů. Za jeho vznikem údajně stála snaha přinést do Česka mobilní platby, dříve než se k tomu odhodlají samy bankovní domy. Vzniklo tak prý čistě české řešení budované přes čtyři roky. To má být sice největší výhodou, ale je rozhodně i největší slabinou systému. Nabízí totiž téměř to samé jako systém MasterCard Mobile globální kartové společnosti. Ten funguje už delší dobu například v sousedním Polsku a v Maďarsku. U nás ho na podzim uvede společnost s ČSOB. Mobitu tedy nezbývá už moc času získat potřebné zákazníky.<br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;div&gt;<br /> == Co je k tomu tedy potřeba? ==<br /> &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;<br /> Nepotřebujete v podstatě nic, než mobilní telefon. Jakýkoliv. Respektive, výjimka by se našla a to operační systém Windows Phone, který už USSD zprávy přijímat neumí. A protože, na rozdíl od iOS a Androidu, pro tyto operační systémy není k dispozici ani aplikace, můžete na placení Mobitem zapomenout. Nezáleží ani na operátorovi, díky tomu, že společnost Mopet je budována O2, T-Mobilem i Vodafonem dohromady. Rovnocenný podíl v akciové společnosti mají ještě i čtyři banky: Česká spořitelna, Raiffeisenbank, UniCredit Bank a GE Money Bank. Pokud ale ani u jedné z nich účet nemáte, zas tak zásadně to funkčnost Mobita neomezí. Abyste mohli Mobito používat, musíte se registrovat. Ani to ale není tak úplně platba: na Mobito vám může někdo zaplatit, aniž byste účet měli. Přijde vám pak SMS zpráva o tom, že už na Mobitu máte peníze a musíte se zaregistrovat, abyste s nimi mohli nakládat. Registrace ale není nijak hrozná, v podstatě jen zadáte svoje telefonní číslo, přijde vám SMS, zvolíte si PIN, heslo a je to.<br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> == Zajímavé odkazy ==<br /> &lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;<br /> http://www.mobitoplatito.cz/<br /> &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;<br /> http://www.t-mobile.cz/web/cz/katalog-sluzeb/platby/mobito<br /> &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;<br /> http://www.unicreditbank.cz/web/obcane/prime-bankovnictvi/mobito-penize-v-mobilu<br /> &lt;/div&gt;&lt;div&gt;<br /> <br /> <br /> == Použité zdroje ==<br /> &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;1. CHVÁTAL, Dalibor Z. Mobito to platí. Recenze mobilní peněženky [online]. 2012 [cit. 2012-12-12]. Dostupné z: http://www.mesec.cz/clanky/mobito-to-plati-recenze-mobilni-penezenky/&lt;/p&gt;<br /> &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;2. VYLEŤAL, Martin. Startuje Mobito, mobilní elektronické peníze po česku nejen pro smartphony [online]. 2012 [cit. 2012-12-12]. Dostupné z: http://www.lupa.cz/clanky/startuje-mobito-mobilni-elektronicke-penize-po-cesku-nejen-pro-smartphony/&lt;/p&gt;<br /> &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;3. KLESLA, Jan. Mobito spustilo placení mobilem. Proti konkurenci ale český systém moc výhod nenabízí [online]. 2012 [cit. 2012-12-12]. Dostupné z: http://byznys.ihned.cz/zpravodajstvi-cesko/c1-57454950-mobito-spustilo-placeni-mobilem-proti-konkurenci-ale-cesky-system-moc-vyhod-nenabizi&lt;/p&gt;<br /> &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;4. KORB, Kryštof. Mobito v praxi: platit mobilem můžete i vy [online]. 2012 [cit. 2012-12-12]. Dostupné z: http://www.mobilmania.cz/clanky/mobito-v-praxi-platit-mobilem-muzete-i-vy/sc-3-a-1321586/default.aspx&lt;/p&gt;</div>

Forman https://wiki.knihovna.cz/index.php?title=Mobito&diff=27515 2012-12-18T14:43:14Z

<p>Forman: /* Co je k tomu tedy potřeba? */</p> <hr /> <div>&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;'''Autor:'''&amp;nbsp;Jakub Forman&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;'''Klíčová slova:'''&amp;nbsp;Mobito, peníze v mobilu, platba&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;'''Související pojmy:'''&amp;nbsp;Bankovnictví, bankovní služby, mobilní technologie&lt;/p&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> == Co je Mobito? ==<br /> &lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;<br /> Mobito je první mobilní peněženkou, která je dostupná téměř pro všechny mobilní telefony, tedy nejen pro chytré mobily. Pokud máte chytrý mobil s operačním systémem Android a iOS, budete mít ovládání výrazně jednodušší a komfortnější. Mobito však umí pracovat i pomocí USSD, laicky napsáno, pomocí textových zpráv zobrazených přímo na displeji mobilu (podobně se zobrazuje např., informace o kreditu předplacené karty). Pomocí příkazů poté ovládáte aplikaci nebo textové zprávy. Nevýhodou je, že aktivní je vždy pouze jedna z přístupových cest. Buď budete používat aplikaci pro Android, nebo pro iOS nebo USSD. Vše dohromady používat nejde a volbu si ovládáte na webovém rozhraní Mobita.<br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;div&gt;<br /> == Současný stav ==<br /> &lt;/div&gt;<br /> Mobito umožňuje platit za služby a zboží nejen penězi, kterými má uživatel nabitý svůj účet. Uživatel totiž při samotné platbě může zvolit, zdali chce zaplatit přímo ze svého Mobito účtu nebo z bankovního účtu či platební karty, které má ke svému Mobito účtu přiřazeny. Je tedy možné prostřednictvím Mobita uhradit platbu i v případě, že zrovna nemáte v elektronické peněžence žádný kredit. Tato možnost se ale týká pouze klientů České spořitelny, GE Money Bank, Raiffeisenbank a UniCredit Bank. Pilotního provozu, který probíhal od července, se zúčastnilo 15 obchodníků. V okamžiku spuštění by jejich počet měl přesáhnout třicítku.Pro obchodníka je služba zpoplatněna ve výši 2,5 procent z placené částky, minimálně však činí poplatek dvě koruny.<br /> <br /> <br /> &lt;div&gt;<br /> == Kdo za tím stojí? ==<br /> &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;<br /> Za Mobitem stojí společnost Mopet - společný podnik čtyř bank, všech mobilních operátorů a společnosti bývalých bankovních manažerů. Za jeho vznikem údajně stála snaha přinést do Česka mobilní platby, dříve než se k tomu odhodlají samy bankovní domy. Vzniklo tak prý čistě české řešení budované přes čtyři roky. To má být sice největší výhodou, ale je rozhodně i největší slabinou systému. Nabízí totiž téměř to samé jako systém MasterCard Mobile globální kartové společnosti. Ten funguje už delší dobu například v sousedním Polsku a v Maďarsku. U nás ho na podzim uvede společnost s ČSOB. Mobitu tedy nezbývá už moc času získat potřebné zákazníky.<br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;div&gt;<br /> == Co je k tomu tedy potřeba? ==<br /> &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;<br /> Nepotřebujete v podstatě nic, než mobilní telefon. Jakýkoliv. Respektive, výjimka by se našla a to operační systém Windows Phone, který už USSD zprávy přijímat neumí. A protože, na rozdíl od iOS a Androidu, pro tyto operační systémy není k dispozici ani aplikace, můžete na placení Mobitem zapomenout. Nezáleží ani na operátorovi, díky tomu, že společnost Mopet je budována O2, T-Mobilem i Vodafonem dohromady. Rovnocenný podíl v akciové společnosti mají ještě i čtyři banky: Česká spořitelna, Raiffeisenbank, UniCredit Bank a GE Money Bank. Pokud ale ani u jedné z nich účet nemáte, zas tak zásadně to funkčnost Mobita neomezí. Abyste mohli Mobito používat, musíte se registrovat. Ani to ale není tak úplně platba: na Mobito vám může někdo zaplatit, aniž byste účet měli. Přijde vám pak SMS zpráva o tom, že už na Mobitu máte peníze a musíte se zaregistrovat, abyste s nimi mohli nakládat. Registrace ale není nijak hrozná, v podstatě jen zadáte svoje telefonní číslo, přijde vám SMS, zvolíte si PIN, heslo a je to.<br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> == Zajímavé odkazy ==<br /> &lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;<br /> http://www.mobitoplatito.cz/<br /> &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;<br /> http://www.t-mobile.cz/web/cz/katalog-sluzeb/platby/mobito<br /> &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;<br /> http://www.unicreditbank.cz/web/obcane/prime-bankovnictvi/mobito-penize-v-mobilu<br /> &lt;/div&gt;&lt;div&gt;<br /> <br /> <br /> == Použité zdroje ==<br /> &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;1. CHVÁTAL, Dalibor Z. Mobito to platí. Recenze mobilní peněženky [online]. 2012 [cit. 2012-12-12]. Dostupné z: http://www.mesec.cz/clanky/mobito-to-plati-recenze-mobilni-penezenky/&lt;/p&gt;<br /> &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;2. VYLEŤAL, Martin. Startuje Mobito, mobilní elektronické peníze po česku nejen pro smartphony [online]. 2012 [cit. 2012-12-12]. Dostupné z: http://www.lupa.cz/clanky/startuje-mobito-mobilni-elektronicke-penize-po-cesku-nejen-pro-smartphony/&lt;/p&gt;<br /> &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;3. KLESLA, Jan. Mobito spustilo placení mobilem. Proti konkurenci ale český systém moc výhod nenabízí [online]. 2012 [cit. 2012-12-12]. Dostupné z: http://byznys.ihned.cz/zpravodajstvi-cesko/c1-57454950-mobito-spustilo-placeni-mobilem-proti-konkurenci-ale-cesky-system-moc-vyhod-nenabizi&lt;/p&gt;<br /> &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;4. KORB, Kryštof. Mobito v praxi: platit mobilem můžete i vy [online]. 2012 [cit. 2012-12-12]. Dostupné z: http://www.mobilmania.cz/clanky/mobito-v-praxi-platit-mobilem-muzete-i-vy/sc-3-a-1321586/default.aspx&lt;/p&gt;</div>

Forman https://wiki.knihovna.cz/index.php?title=Mobito&diff=26968 2012-12-12T12:02:00Z

<p>Forman: /* Použité zdroje */</p> <hr /> <div>&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;'''Autor:'''&amp;nbsp;Jakub Forman&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;'''Klíčová slova:'''&amp;nbsp;Mobito, peníze v mobilu, platba&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;'''Související pojmy:'''&amp;nbsp;Bankovnictví, bankovní služby, mobilní technologie&lt;/p&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> == Co je Mobito? ==<br /> &lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;<br /> Mobito je první mobilní peněženkou, která je dostupná téměř pro všechny mobilní telefony, tedy nejen pro chytré mobily. Pokud máte chytrý mobil s operačním systémem Android a iOS, budete mít ovládání výrazně jednodušší a komfortnější. Mobito však umí pracovat i pomocí USSD, laicky napsáno, pomocí textových zpráv zobrazených přímo na displeji mobilu (podobně se zobrazuje např., informace o kreditu předplacené karty). Pomocí příkazů poté ovládáte aplikaci nebo textové zprávy. Nevýhodou je, že aktivní je vždy pouze jedna z přístupových cest. Buď budete používat aplikaci pro Android, nebo pro iOS nebo USSD. Vše dohromady používat nejde a volbu si ovládáte na webovém rozhraní Mobita.<br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;div&gt;<br /> == Současný stav ==<br /> &lt;/div&gt;<br /> Mobito umožňuje platit za služby a zboží nejen penězi, kterými má uživatel nabitý svůj účet. Uživatel totiž při samotné platbě může zvolit, zdali chce zaplatit přímo ze svého Mobito účtu nebo z bankovního účtu či platební karty, které má ke svému Mobito účtu přiřazeny. Je tedy možné prostřednictvím Mobita uhradit platbu i v případě, že zrovna nemáte v elektronické peněžence žádný kredit. Tato možnost se ale týká pouze klientů České spořitelny, GE Money Bank, Raiffeisenbank a UniCredit Bank. Pilotního provozu, který probíhal od července, se zúčastnilo 15 obchodníků. V okamžiku spuštění by jejich počet měl přesáhnout třicítku.Pro obchodníka je služba zpoplatněna ve výši 2,5 procent z placené částky, minimálně však činí poplatek dvě koruny.<br /> <br /> <br /> &lt;div&gt;<br /> == Kdo za tím stojí? ==<br /> &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;<br /> Za Mobitem stojí společnost Mopet - společný podnik čtyř bank, všech mobilních operátorů a společnosti bývalých bankovních manažerů. Za jeho vznikem údajně stála snaha přinést do Česka mobilní platby, dříve než se k tomu odhodlají samy bankovní domy. Vzniklo tak prý čistě české řešení budované přes čtyři roky. To má být sice největší výhodou, ale je rozhodně i největší slabinou systému. Nabízí totiž téměř to samé jako systém MasterCard Mobile globální kartové společnosti. Ten funguje už delší dobu například v sousedním Polsku a v Maďarsku. U nás ho na podzim uvede společnost s ČSOB. Mobitu tedy nezbývá už moc času získat potřebné zákazníky.<br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;div&gt;<br /> == Co je k tomu tedy potřeba? ==<br /> &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;<br /> Nepotřebujete v podstatě nic, než mobilní telefon. Jakýkoliv. Respektive, výjimka by se tu našla, o tom ale až za chvíli. Nezáleží ani na operátorovi, díky tomu, že společnost Mopet je budována O2, T-Mobilem i Vodafonem dohromady. Rovnocenný podíl v akciové společnosti mají ještě i čtyři banky: Česká spořitelna, Raiffeisenbank, UniCredit Bank a GE Money Bank. Pokud ale ani u jedné z nich účet nemáte, zas tak zásadně to funkčnost Mobita neomezí. Abyste mohli Mobito používat, musíte se registrovat. Ani to ale není tak úplně platba: na Mobito vám může někdo zaplatit, aniž byste účet měli. Přijde vám pak SMS zpráva o tom, že už na Mobitu máte peníze a musíte se zaregistrovat, abyste s nimi mohli nakládat. Registrace ale není nijak hrozná, v podstatě jen zadáte svoje telefonní číslo, přijde vám SMS, zvolíte si PIN, heslo a je to.<br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> <br /> == Zajímavé odkazy ==<br /> &lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;<br /> http://www.mobitoplatito.cz/<br /> &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;<br /> http://www.t-mobile.cz/web/cz/katalog-sluzeb/platby/mobito<br /> &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;<br /> http://www.unicreditbank.cz/web/obcane/prime-bankovnictvi/mobito-penize-v-mobilu<br /> &lt;/div&gt;&lt;div&gt;<br /> <br /> <br /> == Použité zdroje ==<br /> &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;1. CHVÁTAL, Dalibor Z. Mobito to platí. Recenze mobilní peněženky [online]. 2012 [cit. 2012-12-12]. Dostupné z: http://www.mesec.cz/clanky/mobito-to-plati-recenze-mobilni-penezenky/&lt;/p&gt;<br /> &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;2. VYLEŤAL, Martin. Startuje Mobito, mobilní elektronické peníze po česku nejen pro smartphony [online]. 2012 [cit. 2012-12-12]. Dostupné z: http://www.lupa.cz/clanky/startuje-mobito-mobilni-elektronicke-penize-po-cesku-nejen-pro-smartphony/&lt;/p&gt;<br /> &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;3. KLESLA, Jan. Mobito spustilo placení mobilem. Proti konkurenci ale český systém moc výhod nenabízí [online]. 2012 [cit. 2012-12-12]. Dostupné z: http://byznys.ihned.cz/zpravodajstvi-cesko/c1-57454950-mobito-spustilo-placeni-mobilem-proti-konkurenci-ale-cesky-system-moc-vyhod-nenabizi&lt;/p&gt;<br /> &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;4. KORB, Kryštof. Mobito v praxi: platit mobilem můžete i vy [online]. 2012 [cit. 2012-12-12]. Dostupné z: http://www.mobilmania.cz/clanky/mobito-v-praxi-platit-mobilem-muzete-i-vy/sc-3-a-1321586/default.aspx&lt;/p&gt;</div>

Forman https://wiki.knihovna.cz/index.php?title=Mobito&diff=26967 2012-12-12T12:00:32Z

<p>Forman: </p> <hr /> <div>&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;'''Autor:'''&amp;nbsp;Jakub Forman&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;'''Klíčová slova:'''&amp;nbsp;Mobito, peníze v mobilu, platba&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;'''Související pojmy:'''&amp;nbsp;Bankovnictví, bankovní služby, mobilní technologie&lt;/p&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> == Co je Mobito? ==<br /> &lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;<br /> Mobito je první mobilní peněženkou, která je dostupná téměř pro všechny mobilní telefony, tedy nejen pro chytré mobily. Pokud máte chytrý mobil s operačním systémem Android a iOS, budete mít ovládání výrazně jednodušší a komfortnější. Mobito však umí pracovat i pomocí USSD, laicky napsáno, pomocí textových zpráv zobrazených přímo na displeji mobilu (podobně se zobrazuje např., informace o kreditu předplacené karty). Pomocí příkazů poté ovládáte aplikaci nebo textové zprávy. Nevýhodou je, že aktivní je vždy pouze jedna z přístupových cest. Buď budete používat aplikaci pro Android, nebo pro iOS nebo USSD. Vše dohromady používat nejde a volbu si ovládáte na webovém rozhraní Mobita.<br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;div&gt;<br /> == Současný stav ==<br /> &lt;/div&gt;<br /> Mobito umožňuje platit za služby a zboží nejen penězi, kterými má uživatel nabitý svůj účet. Uživatel totiž při samotné platbě může zvolit, zdali chce zaplatit přímo ze svého Mobito účtu nebo z bankovního účtu či platební karty, které má ke svému Mobito účtu přiřazeny. Je tedy možné prostřednictvím Mobita uhradit platbu i v případě, že zrovna nemáte v elektronické peněžence žádný kredit. Tato možnost se ale týká pouze klientů České spořitelny, GE Money Bank, Raiffeisenbank a UniCredit Bank. Pilotního provozu, který probíhal od července, se zúčastnilo 15 obchodníků. V okamžiku spuštění by jejich počet měl přesáhnout třicítku.Pro obchodníka je služba zpoplatněna ve výši 2,5 procent z placené částky, minimálně však činí poplatek dvě koruny.<br /> <br /> <br /> &lt;div&gt;<br /> == Kdo za tím stojí? ==<br /> &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;<br /> Za Mobitem stojí společnost Mopet - společný podnik čtyř bank, všech mobilních operátorů a společnosti bývalých bankovních manažerů. Za jeho vznikem údajně stála snaha přinést do Česka mobilní platby, dříve než se k tomu odhodlají samy bankovní domy. Vzniklo tak prý čistě české řešení budované přes čtyři roky. To má být sice největší výhodou, ale je rozhodně i největší slabinou systému. Nabízí totiž téměř to samé jako systém MasterCard Mobile globální kartové společnosti. Ten funguje už delší dobu například v sousedním Polsku a v Maďarsku. U nás ho na podzim uvede společnost s ČSOB. Mobitu tedy nezbývá už moc času získat potřebné zákazníky.<br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;div&gt;<br /> == Co je k tomu tedy potřeba? ==<br /> &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;<br /> Nepotřebujete v podstatě nic, než mobilní telefon. Jakýkoliv. Respektive, výjimka by se tu našla, o tom ale až za chvíli. Nezáleží ani na operátorovi, díky tomu, že společnost Mopet je budována O2, T-Mobilem i Vodafonem dohromady. Rovnocenný podíl v akciové společnosti mají ještě i čtyři banky: Česká spořitelna, Raiffeisenbank, UniCredit Bank a GE Money Bank. Pokud ale ani u jedné z nich účet nemáte, zas tak zásadně to funkčnost Mobita neomezí. Abyste mohli Mobito používat, musíte se registrovat. Ani to ale není tak úplně platba: na Mobito vám může někdo zaplatit, aniž byste účet měli. Přijde vám pak SMS zpráva o tom, že už na Mobitu máte peníze a musíte se zaregistrovat, abyste s nimi mohli nakládat. Registrace ale není nijak hrozná, v podstatě jen zadáte svoje telefonní číslo, přijde vám SMS, zvolíte si PIN, heslo a je to.<br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> <br /> == Zajímavé odkazy ==<br /> &lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;<br /> http://www.mobitoplatito.cz/<br /> &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;<br /> http://www.t-mobile.cz/web/cz/katalog-sluzeb/platby/mobito<br /> &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;<br /> http://www.unicreditbank.cz/web/obcane/prime-bankovnictvi/mobito-penize-v-mobilu<br /> &lt;/div&gt;&lt;div&gt;<br /> <br /> <br /> == Použité zdroje ==<br /> &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;CHVÁTAL, Dalibor Z. Mobito to platí. Recenze mobilní peněženky [online]. 2012 [cit. 2012-12-12]. Dostupné z: http://www.mesec.cz/clanky/mobito-to-plati-recenze-mobilni-penezenky/&lt;/p&gt;<br /> &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;VYLEŤAL, Martin. Startuje Mobito, mobilní elektronické peníze po česku nejen pro smartphony [online]. 2012 [cit. 2012-12-12]. Dostupné z: http://www.lupa.cz/clanky/startuje-mobito-mobilni-elektronicke-penize-po-cesku-nejen-pro-smartphony/&lt;/p&gt;<br /> &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;KLESLA, Jan. Mobito spustilo placení mobilem. Proti konkurenci ale český systém moc výhod nenabízí [online]. 2012 [cit. 2012-12-12]. Dostupné z: http://byznys.ihned.cz/zpravodajstvi-cesko/c1-57454950-mobito-spustilo-placeni-mobilem-proti-konkurenci-ale-cesky-system-moc-vyhod-nenabizi&lt;/p&gt;<br /> &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;KORB, Kryštof. Mobito v praxi: platit mobilem můžete i vy [online]. 2012 [cit. 2012-12-12]. Dostupné z: http://www.mobilmania.cz/clanky/mobito-v-praxi-platit-mobilem-muzete-i-vy/sc-3-a-1321586/default.aspx&lt;/p&gt;</div>

Forman https://wiki.knihovna.cz/index.php?title=Mobito&diff=26966 2012-12-12T11:58:23Z

<p>Forman: /* Použité zdroje */</p> <hr /> <div>&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;'''Autor:'''&amp;nbsp;Jakub Forman&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;'''Klíčová slova:'''&amp;nbsp;Mobito, peníze v mobilu, platba&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;'''Související pojmy:'''&amp;nbsp;Bankovnictví, bankovní služby, mobilní technologie&lt;/p&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> == Co je Mobito? ==<br /> &lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;<br /> Mobito je první mobilní peněženkou, která je dostupná téměř pro všechny mobilní telefony, tedy nejen pro chytré mobily. Pokud máte chytrý mobil s operačním systémem Android a iOS, budete mít ovládání výrazně jednodušší a komfortnější. Mobito však umí pracovat i pomocí USSD, laicky napsáno, pomocí textových zpráv zobrazených přímo na displeji mobilu (podobně se zobrazuje např., informace o kreditu předplacené karty). Pomocí příkazů poté ovládáte aplikaci nebo textové zprávy. Nevýhodou je, že aktivní je vždy pouze jedna z přístupových cest. Buď budete používat aplikaci pro Android, nebo pro iOS nebo USSD. Vše dohromady používat nejde a volbu si ovládáte na webovém rozhraní Mobita.<br /> &lt;/div&gt;&lt;div&gt;<br /> == Současný stav ==<br /> &lt;/div&gt;<br /> Mobito umožňuje platit za služby a zboží nejen penězi, kterými má uživatel nabitý svůj účet. Uživatel totiž při samotné platbě může zvolit, zdali chce zaplatit přímo ze svého Mobito účtu nebo z bankovního účtu či platební karty, které má ke svému Mobito účtu přiřazeny. Je tedy možné prostřednictvím Mobita uhradit platbu i v případě, že zrovna nemáte v elektronické peněžence žádný kredit. Tato možnost se ale týká pouze klientů České spořitelny, GE Money Bank, Raiffeisenbank a UniCredit Bank. Pilotního provozu, který probíhal od července, se zúčastnilo 15 obchodníků. V okamžiku spuštění by jejich počet měl přesáhnout třicítku.Pro obchodníka je služba zpoplatněna ve výši 2,5 procent z placené částky, minimálně však činí poplatek dvě koruny.<br /> <br /> &lt;div&gt;<br /> == Kdo za tím stojí? ==<br /> &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;<br /> Za Mobitem stojí společnost Mopet - společný podnik čtyř bank, všech mobilních operátorů a společnosti bývalých bankovních manažerů. Za jeho vznikem údajně stála snaha přinést do Česka mobilní platby, dříve než se k tomu odhodlají samy bankovní domy. Vzniklo tak prý čistě české řešení budované přes čtyři roky. To má být sice největší výhodou, ale je rozhodně i největší slabinou systému. Nabízí totiž téměř to samé jako systém MasterCard Mobile globální kartové společnosti. Ten funguje už delší dobu například v sousedním Polsku a v Maďarsku. U nás ho na podzim uvede společnost s ČSOB. Mobitu tedy nezbývá už moc času získat potřebné zákazníky.<br /> &lt;/div&gt;&lt;div&gt;<br /> == Co je k tomu tedy potřeba? ==<br /> &lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&amp;nbsp;<br /> Nepotřebujete v podstatě nic, než mobilní telefon. Jakýkoliv. Respektive, výjimka by se tu našla, o tom ale až za chvíli. Nezáleží ani na operátorovi, díky tomu, že společnost Mopet je budována O2, T-Mobilem i Vodafonem dohromady. Rovnocenný podíl v akciové společnosti mají ještě i čtyři banky: Česká spořitelna, Raiffeisenbank, UniCredit Bank a GE Money Bank. Pokud ale ani u jedné z nich účet nemáte, zas tak zásadně to funkčnost Mobita neomezí. Abyste mohli Mobito používat, musíte se registrovat. Ani to ale není tak úplně platba: na Mobito vám může někdo zaplatit, aniž byste účet měli. Přijde vám pak SMS zpráva o tom, že už na Mobitu máte peníze a musíte se zaregistrovat, abyste s nimi mohli nakládat. Registrace ale není nijak hrozná, v podstatě jen zadáte svoje telefonní číslo, přijde vám SMS, zvolíte si PIN, heslo a je to.<br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> == Zajímavé odkazy ==<br /> &lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;<br /> http://www.mobitoplatito.cz/<br /> &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;<br /> http://www.t-mobile.cz/web/cz/katalog-sluzeb/platby/mobito<br /> &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;<br /> http://www.unicreditbank.cz/web/obcane/prime-bankovnictvi/mobito-penize-v-mobilu<br /> &lt;/div&gt;&lt;div&gt;<br /> == Použité zdroje ==<br /> &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;CHVÁTAL, Dalibor Z. Mobito to platí. Recenze mobilní peněženky [online]. 2012 [cit. 2012-12-12]. Dostupné z: http://www.mesec.cz/clanky/mobito-to-plati-recenze-mobilni-penezenky/&lt;/p&gt;<br /> &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;VYLEŤAL, Martin. Startuje Mobito, mobilní elektronické peníze po česku nejen pro smartphony [online]. 2012 [cit. 2012-12-12]. Dostupné z: http://www.lupa.cz/clanky/startuje-mobito-mobilni-elektronicke-penize-po-cesku-nejen-pro-smartphony/&lt;/p&gt;<br /> &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;KLESLA, Jan. Mobito spustilo placení mobilem. Proti konkurenci ale český systém moc výhod nenabízí [online]. 2012 [cit. 2012-12-12]. Dostupné z: http://byznys.ihned.cz/zpravodajstvi-cesko/c1-57454950-mobito-spustilo-placeni-mobilem-proti-konkurenci-ale-cesky-system-moc-vyhod-nenabizi&lt;/p&gt;<br /> &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;KORB, Kryštof. Mobito v praxi: platit mobilem můžete i vy [online]. 2012 [cit. 2012-12-12]. Dostupné z: http://www.mobilmania.cz/clanky/mobito-v-praxi-platit-mobilem-muzete-i-vy/sc-3-a-1321586/default.aspx&lt;/p&gt;</div>

Forman https://wiki.knihovna.cz/index.php?title=Mobito&diff=26964 2012-12-12T11:55:30Z

<p>Forman: /* Zákonná úprava */</p> <hr /> <div>&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;'''Autor:'''&amp;nbsp;Jakub Forman&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;'''Klíčová slova:'''&amp;nbsp;Mobito, peníze v mobilu, platba&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;'''Související pojmy:'''&amp;nbsp;Bankovnictví, bankovní služby, mobilní technologie&lt;/p&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> == Co je Mobito? ==<br /> &lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;<br /> Mobito je první mobilní peněženkou, která je dostupná téměř pro všechny mobilní telefony, tedy nejen pro chytré mobily. Pokud máte chytrý mobil s operačním systémem Android a iOS, budete mít ovládání výrazně jednodušší a komfortnější. Mobito však umí pracovat i pomocí USSD, laicky napsáno, pomocí textových zpráv zobrazených přímo na displeji mobilu (podobně se zobrazuje např., informace o kreditu předplacené karty). Pomocí příkazů poté ovládáte aplikaci nebo textové zprávy. Nevýhodou je, že aktivní je vždy pouze jedna z přístupových cest. Buď budete používat aplikaci pro Android, nebo pro iOS nebo USSD. Vše dohromady používat nejde a volbu si ovládáte na webovém rozhraní Mobita.<br /> &lt;/div&gt;&lt;div&gt;<br /> == Současný stav ==<br /> &lt;/div&gt;<br /> Mobito umožňuje platit za služby a zboží nejen penězi, kterými má uživatel nabitý svůj účet. Uživatel totiž při samotné platbě může zvolit, zdali chce zaplatit přímo ze svého Mobito účtu nebo z bankovního účtu či platební karty, které má ke svému Mobito účtu přiřazeny. Je tedy možné prostřednictvím Mobita uhradit platbu i v případě, že zrovna nemáte v elektronické peněžence žádný kredit. Tato možnost se ale týká pouze klientů České spořitelny, GE Money Bank, Raiffeisenbank a UniCredit Bank. Pilotního provozu, který probíhal od července, se zúčastnilo 15 obchodníků. V okamžiku spuštění by jejich počet měl přesáhnout třicítku.Pro obchodníka je služba zpoplatněna ve výši 2,5 procent z placené částky, minimálně však činí poplatek dvě koruny.<br /> <br /> &lt;div&gt;<br /> == Kdo za tím stojí? ==<br /> &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;<br /> Za Mobitem stojí společnost Mopet - společný podnik čtyř bank, všech mobilních operátorů a společnosti bývalých bankovních manažerů. Za jeho vznikem údajně stála snaha přinést do Česka mobilní platby, dříve než se k tomu odhodlají samy bankovní domy. Vzniklo tak prý čistě české řešení budované přes čtyři roky. To má být sice největší výhodou, ale je rozhodně i největší slabinou systému. Nabízí totiž téměř to samé jako systém MasterCard Mobile globální kartové společnosti. Ten funguje už delší dobu například v sousedním Polsku a v Maďarsku. U nás ho na podzim uvede společnost s ČSOB. Mobitu tedy nezbývá už moc času získat potřebné zákazníky.<br /> &lt;/div&gt;&lt;div&gt;<br /> == Co je k tomu tedy potřeba? ==<br /> &lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&amp;nbsp;<br /> Nepotřebujete v podstatě nic, než mobilní telefon. Jakýkoliv. Respektive, výjimka by se tu našla, o tom ale až za chvíli. Nezáleží ani na operátorovi, díky tomu, že společnost Mopet je budována O2, T-Mobilem i Vodafonem dohromady. Rovnocenný podíl v akciové společnosti mají ještě i čtyři banky: Česká spořitelna, Raiffeisenbank, UniCredit Bank a GE Money Bank. Pokud ale ani u jedné z nich účet nemáte, zas tak zásadně to funkčnost Mobita neomezí. Abyste mohli Mobito používat, musíte se registrovat. Ani to ale není tak úplně platba: na Mobito vám může někdo zaplatit, aniž byste účet měli. Přijde vám pak SMS zpráva o tom, že už na Mobitu máte peníze a musíte se zaregistrovat, abyste s nimi mohli nakládat. Registrace ale není nijak hrozná, v podstatě jen zadáte svoje telefonní číslo, přijde vám SMS, zvolíte si PIN, heslo a je to.<br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> == Zajímavé odkazy ==<br /> &lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;<br /> http://www.mobitoplatito.cz/<br /> &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;<br /> http://www.t-mobile.cz/web/cz/katalog-sluzeb/platby/mobito<br /> &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;<br /> http://www.unicreditbank.cz/web/obcane/prime-bankovnictvi/mobito-penize-v-mobilu<br /> &lt;/div&gt;&lt;div&gt;<br /> == Použité zdroje ==<br /> &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;CHVÁTAL, Dalibor Z. Mobito to platí. Recenze mobilní peněženky [online]. 2012 [cit. 2012-12-12]. Dostupné z: http://www.mesec.cz/clanky/mobito-to-plati-recenze-mobilni-penezenky/&lt;/p&gt;<br /> &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;VYLEŤAL, Martin. Startuje Mobito, mobilní elektronické peníze po česku nejen pro smartphony [online]. 2012 [cit. 2012-12-12]. Dostupné z: http://www.lupa.cz/clanky/startuje-mobito-mobilni-elektronicke-penize-po-cesku-nejen-pro-smartphony/&lt;/p&gt;<br /> &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;KLESLA, Jan. Mobito spustilo placení mobilem. Proti konkurenci ale český systém moc výhod nenabízí [online]. 2012 [cit. 2012-12-12]. Dostupné z: http://byznys.ihned.cz/zpravodajstvi-cesko/c1-57454950-mobito-spustilo-placeni-mobilem-proti-konkurenci-ale-cesky-system-moc-vyhod-nenabizi&lt;/p&gt;<br /> &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/p&gt;</div>

Forman https://wiki.knihovna.cz/index.php?title=Mobito&diff=26956 2012-12-12T11:50:22Z

<p>Forman: </p> <hr /> <div>&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;'''Autor:'''&amp;nbsp;Jakub Forman&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;'''Klíčová slova:'''&amp;nbsp;Mobito, peníze v mobilu, platba&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;'''Související pojmy:'''&amp;nbsp;Bankovnictví, bankovní služby, mobilní technologie&lt;/p&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> == Co je Mobito? ==<br /> &lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;<br /> Mobito je první mobilní peněženkou, která je dostupná téměř pro všechny mobilní telefony, tedy nejen pro chytré mobily. Pokud máte chytrý mobil s operačním systémem Android a iOS, budete mít ovládání výrazně jednodušší a komfortnější. Mobito však umí pracovat i pomocí USSD, laicky napsáno, pomocí textových zpráv zobrazených přímo na displeji mobilu (podobně se zobrazuje např., informace o kreditu předplacené karty). Pomocí příkazů poté ovládáte aplikaci nebo textové zprávy. Nevýhodou je, že aktivní je vždy pouze jedna z přístupových cest. Buď budete používat aplikaci pro Android, nebo pro iOS nebo USSD. Vše dohromady používat nejde a volbu si ovládáte na webovém rozhraní Mobita.<br /> &lt;/div&gt;&lt;div&gt;<br /> == Současný stav ==<br /> &lt;/div&gt;<br /> Mobito umožňuje platit za služby a zboží nejen penězi, kterými má uživatel nabitý svůj účet. Uživatel totiž při samotné platbě může zvolit, zdali chce zaplatit přímo ze svého Mobito účtu nebo z bankovního účtu či platební karty, které má ke svému Mobito účtu přiřazeny. Je tedy možné prostřednictvím Mobita uhradit platbu i v případě, že zrovna nemáte v elektronické peněžence žádný kredit. Tato možnost se ale týká pouze klientů České spořitelny, GE Money Bank, Raiffeisenbank a UniCredit Bank. Pilotního provozu, který probíhal od července, se zúčastnilo 15 obchodníků. V okamžiku spuštění by jejich počet měl přesáhnout třicítku.Pro obchodníka je služba zpoplatněna ve výši 2,5 procent z placené částky, minimálně však činí poplatek dvě koruny.<br /> <br /> &lt;div&gt;<br /> == Kdo za tím stojí? ==<br /> &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;<br /> Za Mobitem stojí společnost Mopet - společný podnik čtyř bank, všech mobilních operátorů a společnosti bývalých bankovních manažerů. Za jeho vznikem údajně stála snaha přinést do Česka mobilní platby, dříve než se k tomu odhodlají samy bankovní domy. Vzniklo tak prý čistě české řešení budované přes čtyři roky. To má být sice největší výhodou, ale je rozhodně i největší slabinou systému. Nabízí totiž téměř to samé jako systém MasterCard Mobile globální kartové společnosti. Ten funguje už delší dobu například v sousedním Polsku a v Maďarsku. U nás ho na podzim uvede společnost s ČSOB. Mobitu tedy nezbývá už moc času získat potřebné zákazníky.<br /> &lt;/div&gt;&lt;div&gt;<br /> == Zákonná úprava ==<br /> &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&amp;nbsp;<br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> == Zajímavé odkazy ==<br /> &lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;<br /> http://www.mobitoplatito.cz/<br /> &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;<br /> http://www.t-mobile.cz/web/cz/katalog-sluzeb/platby/mobito<br /> &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;<br /> http://www.unicreditbank.cz/web/obcane/prime-bankovnictvi/mobito-penize-v-mobilu<br /> &lt;/div&gt;&lt;div&gt;<br /> == Použité zdroje ==<br /> &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;CHVÁTAL, Dalibor Z. Mobito to platí. Recenze mobilní peněženky [online]. 2012 [cit. 2012-12-12]. Dostupné z: http://www.mesec.cz/clanky/mobito-to-plati-recenze-mobilni-penezenky/&lt;/p&gt;<br /> &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;VYLEŤAL, Martin. Startuje Mobito, mobilní elektronické peníze po česku nejen pro smartphony [online]. 2012 [cit. 2012-12-12]. Dostupné z: http://www.lupa.cz/clanky/startuje-mobito-mobilni-elektronicke-penize-po-cesku-nejen-pro-smartphony/&lt;/p&gt;<br /> &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;KLESLA, Jan. Mobito spustilo placení mobilem. Proti konkurenci ale český systém moc výhod nenabízí [online]. 2012 [cit. 2012-12-12]. Dostupné z: http://byznys.ihned.cz/zpravodajstvi-cesko/c1-57454950-mobito-spustilo-placeni-mobilem-proti-konkurenci-ale-cesky-system-moc-vyhod-nenabizi&lt;/p&gt;<br /> &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;/p&gt;</div>

Forman https://wiki.knihovna.cz/index.php?title=Mobito&diff=26950 2012-12-12T11:37:16Z

<p>Forman: Založena nová stránka: &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;'''Autor:'''&amp;nbsp;Jakub Forman&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;'''Klíčová slova:'''&amp;nbsp;Mobito, peníze v mobilu, platba&lt;/p&gt;&lt;p style=...</p> <hr /> <div>&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;'''Autor:'''&amp;nbsp;Jakub Forman&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;'''Klíčová slova:'''&amp;nbsp;Mobito, peníze v mobilu, platba&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;'''Související pojmy:'''&amp;nbsp;Bankovnictví, bankovní služby, mobilní technologie&lt;/p&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> == Co je Mobito? ==<br /> &lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;<br /> Mobito je první mobilní peněženkou, která je dostupná téměř pro všechny mobilní telefony, tedy nejen pro chytré mobily. Pokud máte chytrý mobil s operačním systémem Android a iOS, budete mít ovládání výrazně jednodušší a komfortnější. Mobito však umí pracovat i pomocí USSD, laicky napsáno, pomocí textových zpráv zobrazených přímo na displeji mobilu (podobně se zobrazuje např., informace o kreditu předplacené karty). Pomocí příkazů poté ovládáte aplikaci nebo textové zprávy. Nevýhodou je, že aktivní je vždy pouze jedna z přístupových cest. Buď budete používat aplikaci pro Android, nebo pro iOS nebo USSD. Vše dohromady používat nejde a volbu si ovládáte na webovém rozhraní Mobita.<br /> &lt;/div&gt;&lt;div&gt;<br /> == Současný stav ==<br /> &lt;/div&gt;<br /> Mobito umožňuje platit za služby a zboží nejen penězi, kterými má uživatel nabitý svůj účet. Uživatel totiž při samotné platbě může zvolit, zdali chce zaplatit přímo ze svého Mobito účtu nebo z bankovního účtu či platební karty, které má ke svému Mobito účtu přiřazeny. Je tedy možné prostřednictvím Mobita uhradit platbu i v případě, že zrovna nemáte v elektronické peněžence žádný kredit. Tato možnost se ale týká pouze klientů České spořitelny, GE Money Bank, Raiffeisenbank a UniCredit Bank. Pilotního provozu, který probíhal od července, se zúčastnilo 15 obchodníků. V okamžiku spuštění by jejich počet měl přesáhnout třicítku.Pro obchodníka je služba zpoplatněna ve výši 2,5 procent z placené částky, minimálně však činí poplatek dvě koruny.<br /> <br /> &lt;div&gt;<br /> == Kdo za tím stojí? ==<br /> &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;<br /> Za Mobitem stojí společnost Mopet - společný podnik čtyř bank, všech mobilních operátorů a společnosti bývalých bankovních manažerů. Za jeho vznikem údajně stála snaha přinést do Česka mobilní platby, dříve než se k tomu odhodlají samy bankovní domy. Vzniklo tak prý čistě české řešení budované přes čtyři roky. To má být sice největší výhodou, ale je rozhodně i největší slabinou systému. Nabízí totiž téměř to samé jako systém MasterCard Mobile globální kartové společnosti. Ten funguje už delší dobu například v sousedním Polsku a v Maďarsku. U nás ho na podzim uvede společnost s ČSOB. Mobitu tedy nezbývá už moc času získat potřebné zákazníky.<br /> &lt;/div&gt;&lt;div&gt;<br /> == Zákonná úprava ==<br /> &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&amp;nbsp;<br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> == Zajímavé odkazy ==<br /> &lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;<br /> [http://www.mobitoplatito.cz/]<br /> www.mobitoplatito.cz<br /> &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;<br /> [http://www.t-mobile.cz/web/cz/katalog-sluzeb/platby/mobito]<br /> www.t-mobile.cz/web/cz/katalog-sluzeb/platby/mobito<br /> &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;<br /> [http://www.unicreditbank.cz/web/obcane/prime-bankovnictvi/mobito-penize-v-mobilu]<br /> www.unicreditbank.cz/web/obcane/prime-bankovnictvi/mobito-penize-v-mobilu<br /> &lt;/div&gt;&lt;div&gt;<br /> == Použité zdroje ==<br /> &lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;1. MUŠÁLEK.&amp;nbsp;''Product placement v evropské směrnici a v marketingové praxi''. Brno, 2009. Dostupné z: [http://is.muni.cz/th/64141/pravf_m/Diplomova_prace_-_Musalek.pdf http://is.muni.cz/th/64141/pravf_m/Diplomova_prace_-_Musalek.pdf]. Diplomová práce. Masarykova univerzita. Vedoucí práce prof. JUDr. Petr Hajn, DrSc.&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;2. Product placement čtvrt roku poté. In: KŮTA, Petr.&amp;nbsp;''Ihned.cz''&amp;nbsp;[online]. 2012 [cit. 2012-12-11]. Dostupné z: [http://mam.ihned.cz/c1-46611760-product-placementctvrt-roku-pote http://mam.ihned.cz/c1-46611760-product-placementctvrt-roku-pote]&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;''3. Nové formy reklamy a právo''. Brno, 2012. Dostupné z: [http://is.muni.cz/th/207238/pravf_m/Diplomova_prace_Eva_Nemcova.pdf http://is.muni.cz/th/207238/pravf_m/Diplomova_prace_Eva_Nemcova.pdf]. Diplomová práce. Masarykova univerzita. Vedoucí práce JUDr. Dana Ondrejová, Ph. D.&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(0, 0, 0); font-family: arial; font-size: 13px; line-height: 20px;&quot;&gt;4. MÜHLDORFOVÁ, Věra.&amp;nbsp;&lt;/span&gt;''Product placement ve filmu a jeho vývoj''&lt;span style=&quot;color: rgb(0, 0, 0); font-family: arial; font-size: 13px; line-height: 20px;&quot;&gt;. Zlín, 2010. Dostupné z:&amp;nbsp;&lt;/span&gt;[http://www.zkracovatko.cz/CCKQuv http://www.zkracovatko.cz/CCKQuv]&lt;span style=&quot;color: rgb(0, 0, 0); font-family: arial; font-size: 13px; line-height: 20px;&quot;&gt;. Diplomová práce. Univerzita Tomáše Baťi. Vedoucí práce Ing. Aleš Hudský.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;5.&amp;nbsp;&lt;span style=&quot;color: rgb(0, 0, 0); font-family: arial; font-size: 13px; line-height: 20px;&quot;&gt;TRNKOVÁ, Jana.&amp;nbsp;&lt;/span&gt;''Product Placement''&lt;span style=&quot;color: rgb(0, 0, 0); font-family: arial; font-size: 13px; line-height: 20px;&quot;&gt;. Týn nad Vltavou, 2011. Dostupné z: [http://www.zkracovatko.cz/sR7IP2 http://www.zkracovatko.cz/sR7IP2]. Maturitní práce. GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br/&gt;&lt;/div&gt;</div>

Forman https://wiki.knihovna.cz/index.php?title=KISK:Blok_expert%C5%AF/T%C3%A9mata_pro_bakal%C3%A1%C5%99e&diff=26001 2012-11-22T14:54:48Z

<p>Forman: /* Lukáš Kypus: NFC služby pro knihovníky i neknihovníky */</p> <hr /> <div>&lt;div style=&quot;float:right;padding:10px;margin-left:10px;margin-bottom:10px;border:5px solid #00688B;background:#FFFFFF&quot;&gt;<br /> <br /> ==Požadavky na hesla==<br /> * minimální rozsah 3000 znaků textu hesla (bez hlavičky a literatury)<br /> * heslo ve slovníku představuje definování významu hesla<br /> * obsah podložen odbornou literaturou, která bude v textu uvedena<br /> * klasické požadavky na odborný text ([[Nápověda:Citování|citace]], použitá literatura, [[Nápověda:Základy formátování|formátování]]... – základy práce ve wiki prostředí jsou popsány v [[Nápověda:Obsah|Nápovědě]]); pokud nebude v práci dodrženo nebo bude chybně, bude heslo vráceno k přepracování!<br /> * s výše zmíněným formátováním souvisí také zahrnutí odkazů na již zpracovaná hesla, která budou v textu zmíněna<br /> * heslo bude popsáno s tím, že v rámci textu pod ním nebudou definována příbuzná hesla (ty lze navrhnout pro zpracování někým jiným); např. u vzorového hesla [[grooming]] nelze definovat podobná témata, jako je osobní údaj, protože to může být zpracováno podrobněji samostatně, nicméně tento pojem lze využívat pro potřeby definice pojmu grooming do té míry, do jaké je to nutné pro správné vystižení podstaty popisovaného pojmu<br /> * u hesel uveďte klíčová slova a synonyma a související pojmy (nadřazené/podřazené); s výjimkou synonym taková slova existují pro každý pojem, pokud nebudou uvedena nebo budou špatně, bude heslo vráceno k přepracování!<br /> * heslo není téma přednášky, pouze je s ní spojeno, ale může se jednat o širší nebo užší pojem nebo o termín příbuzný s danou problematikou<br /> <br /> Slovník i hesla budou zveřejněny na wiki stránkách KISKu. Několik dní PO KAŽDÉ přednášce zde budou navržena hesla, která si lze zapsat pro zpracování, příp. si každý může kdykoliv (tedy před přednáškou i po ní) navrhnout heslo, které je mu blízké a je spojeno s obsahem některé z přednášek (přehled přednášek je dostupný na [http://kisk.phil.muni.cz/blok-expertu webových stránkách KISK]).<br /> <br /> Pro lepší přehled, jak má heslo vypadat, bylo vytvořeno vzorové heslo „[[Grooming]]“, které splňuje všechny náležitosti dané zadáním. <br /> <br /> Pokud je práce s wiki pro Vás nová nebo nevíte si rady, použijte [[Nápověda:Obsah|Nápovědu]]. Otázky můžete pokládat v [[WikiKnihovna:Dotazník|Dotazníku]] (jen otázky ohledně práce s wiki, případné dotazy na obsahové zpracování hesla apod. řešte s vyučujícím).<br /> <br /> ==Postup při tvorbě hesla==<br /> # na této stránce si můžete vybrat ze seznamu nabídnutých hesel ke každé přednášce,<br /> # pokud u vybraného hesla není zapsáno žádné jméno, SAMI si jej tam zapište, čímž si jej zaregistrujete (samozřejmě nesmíte odstranit cizí jméno, to lze zpětně zjistit pomocí historie stránky, která se ukládá), tedy takové heslo nemusíte posílat ke schválení, pouze se k němu zapíšete,<br /> # pokud v seznamu nenajdete heslo, které chcete zpracovat, ale tematicky patří k dané přednášce, pošlete toto heslo na e-mail (mailto:kovarova@phil.muni.cz) s Vaším jménem a názvem přednášky, ke které patří, co nejdříve obdržíte odpověď, zda heslo může být zaregistrováno,<br /> # kdo si heslo první zaregistruje, ten má právo ho zpracovat – každé heslo může vytvářet jen jeden člověk, nemá tedy smysl žádat o heslo, které má někdo zaregistrováno nebo již je zpracováno (např. z minulého semestru, v rámci jiného předmětu...),<br /> # heslo je odevzdáno zveřejněním na příslušné stránce wiki, tu opět SAMI založíte kliknutím na název hesla, vytvořením stránky a obsahu (viz požadavky výše).<br /> <br /> V budoucnu bude tvořena struktura slovníku. Současné řešení je prozatímní (název přednášky – hesla se jmény), výsledná podoba bude vytvořena podle možností wiki a výhodnosti pro tento účel. Vy ale vytváříte definitivní podobu hesel.<br /> <br /> HESLA BUDOU ZVEŘEJNĚNA VŽDY DO TÝDNE PO BLOKU EXPERTŮ NEBO MOHOU STUDENTI HESLO NAVRHNOUT A PO KONZULTACI S VYUČUJÍCÍ ZADAT. TERMÍN PRO ODEVZDÁNÍ HESEL JE 13. PROSINCE 2012. OPRAVNÝ TERMÍN JE STANOVENÝ NA 15. LEDNA 2013.<br /> <br /> == Blok expertů - Vzor ==<br /> * [[grooming]] - Pavla Kovářová<br /> &lt;/div&gt;<br /> {{RIGHTTOC}}<br /> <br /> <br /> ---<br /> <br /> ==Blok expertů - podzim 2012==<br /> <br /> === Martin Solnička: Moře financí - jak pomocí IT udržet finance pod kontrolou ===<br /> <br /> *[[Bankovnípoplatky.com]]<br /> *[[Certifikát]] - Lucie Malúšková<br /> *[[Data]]<br /> *[[Digitální trezor]]<br /> *[[Elektronický výpis]] - Denisa Šnédarová<br /> *[[E-mailová notifikace]]<br /> *[[Hub]] (pracovní prostor)<br /> *[[Internetbanking]] - Iveta Jansová<br /> *[[JIC]] (Jihomoravské inovační centrum)<br /> *[[Kasa.cz]]<br /> *[[Mint.com]] - Vojtěch Dvořák<br /> *[[Mobilní platba]]<br /> *[[Mobilní web]] - Jozef Tkáčik<br /> *[[Morálka]] - Martina Sochorová<br /> *[[Nápad roku]] (soutěž Vodafone) - Ester Březinová<br /> *[[Patria.cz]]<br /> *[[Programování]] - Vítězslav Rathouz<br /> *[[Server]] - Petr Šmíd<br /> *[[Smlouva]] - Monika Krejčová<br /> *[[Správa financí]] - Marie Lemonová<br /> *[[SSL]] (Secure Sockets Layer) - Michal Létal<br /> *[[Šifrování]] - Petr Šmíd<br /> *[[Vyhláška]]<br /> *[[Zlatá koruna]] (soutěž)<br /> <br /> ===Miroslav Paclík: Problematika průmyslového vlastnictví a ukázky práce s databázemi ÚPV===<br /> * [[ECLA]] (The European Classification System)<br /> * [[Espacenet]]<br /> * [[klíčové slovo]] - Lenka Čípková<br /> * [[Locarnská dohoda]] o zřízení mezinárodního třídění průmyslových vzorů a modelů - Veronika Víšková<br /> * [[Niceské třídění]] - Lenka Cvrkalová<br /> * [[objev]] - Alena Brožová<br /> * [[OHIM]] (The Office of Harmonization for the Internal Market)<br /> * [[ochranná známka]] - Veronika Chromá<br /> * [[patentový spis]] - Jana Vebrová<br /> * [[průmyslové vlastnictví]] - Tereza Fussová<br /> * [[průmyslový vzor]] - Katrin Kalay<br /> * [[předmět průmyslových práv]]<br /> * [[Rejstřík ochranných známek]] - Daniel Novák<br /> * [[rešerše]] - zpracováno dříve<br /> * [[Smlouva o patentové spolupráci]] - Kateřina Veselá<br /> * [[U.S. Patent Classification System]]<br /> * [[ÚPV]] (Úřad průmyslového vlastnictví) - Jana Pacáková<br /> * [[užitný vzor]] - Lada Ambrožová<br /> * [[vědecká teorie]]<br /> * [[Vídeňská dohoda]]<br /> <br /> ===Michal Reiter: 10 let české Wikipedie. A co dál?===<br /> * [[Ceny za rozvoj české Wikipedie]]- Laura Kabai<br /> * [[encyklopedie]] - Eliška Pernesová<br /> * [[heslo]]<br /> * [[MediaWiki]]<br /> * [[QRpedia]]<br /> * [[Studenti píší Wikipedii]]<br /> * [[trol]] (na internetu)<br /> * [[Wiki miluje památky]] - Miroslava Töpferová<br /> * [[Wikidata]]<br /> * [[Wikidruh]]<br /> * [[Wikikniha]] - Edita Hečová<br /> * [[Wikimedia ČR]]<br /> * [[Wikimedia Foundation]] - Václav Ovčačík<br /> * [[Wikimedian]]<br /> * [[Wikinomie]] - Eva Šteinigerová<br /> * [[Wikipedista]]<br /> * [[Wikipe-tan]]<br /> * [[WikiSkripta]] - Kateřina Kopecká<br /> * [[Wikitravel]]<br /> * [[Wikiverzita]] <br /> * [[Wikizpráva]]<br /> * [[Wiktionary]]<br /> <br /> ===Eva Lesenková: Specializace lékařského nebo zdravotnického knihovníka?===<br /> * [[bibliografie]] - Matej Kucharovic<br /> * [[Blended learning]] - Roman Novotný<br /> * [[BMC]] (Bibliographia medica Čechoslovaca)<br /> * [[česká zdravotní politika]]<br /> * [[EAHIL]] (European Association for Health Information and Libraries)<br /> * [[elektronický zdroj]] - Klára Tesařová<br /> * [[HDP]] (hrubý domácí produkt) - Lada Kadaníková<br /> * [[Hippokratova přísaha]] - Petr Hejtmánek<br /> * [[klinický knihovník]]<br /> * [[konzorcium]]<br /> * [[legislativa]] - Olga Senčaková<br /> * [[lékařská etika]] - Michaela Hortová<br /> * [[lékařství]] - Jana Doupovcová<br /> * [[licenční smlouva]]<br /> * [[medical library]]<br /> * [[medicína]]<br /> * [[Medvik]] - Kamila Rýdlová<br /> * [[MVS|meziknihovní výpůjční služba]] - již zpracováno<br /> * [[MLA]] (Medical Library Association)<br /> * [[Národní soustava povolání]] - Kamila Rýdlová<br /> * [[Peer-review]]<br /> * [[portál]] - Jaroslav Bednář<br /> * [[Problem-based learning]] - Lenka Svobodová<br /> * [[PubMed]]<br /> * [[referenční knihovník]] - Daniela Králová<br /> * [[sociální lékařství]] - Michaela Kouřilová<br /> * [[specializovaná knihovna]]<br /> * [[veřejná knihovna]] - Sylva Šimůnková<br /> * [[veřejné informační služby ve zdravotnictví]]<br /> * [[vzdálený přístup]] - Jaroslav Bednář<br /> * [[zákon o zdravotních službách]]<br /> * [[zdravotnictví]] - Jan Hrabal<br /> <br /> ===Petr Říha: eGovernment: srovnání prezentovaného ideálu a reálného stavu===<br /> * [[arbitráž]]<br /> * [[auditor]] - Eva Mertová<br /> * [[CzechPOINT]] - Jana Vebrová<br /> * [[datová schránka]] - Jana Pekárková<br /> * [[DONEZ]] (Docházka nezaměstnaných)<br /> * [[eGovernment]] - Martin Brzobohatý<br /> * [[elektronické volby]] - Kateřina Petrová<br /> * [[Ernst &amp; Young]] - Tereza Deutschová<br /> * [[hyperzávislost]]<br /> * [[judikatura]] - Martina Volavková<br /> * [[Karta života]] - Jana Slaná<br /> * [[Opencard]] - Filip Kocián<br /> * [[OPUScard]] - Karolína Krbcová<br /> * [[podzákonná norma]]<br /> * [[rodné číslo]]<br /> * [[sKarta]] - Lenka Cvrkalová<br /> * [[soukromí]] - Katarína Filičková<br /> * [[výběrové řízení]]<br /> * [[základní registry]]<br /> * [[zdravotní knížka]] (obecně, ne IZIP)<br /> <br /> ===Lukáš Kypus: NFC služby pro knihovníky i neknihovníky===<br /> * [[Apple TV]]<br /> * [[Bibliotheca RFID Library Systems]]<br /> * [[Bluetooth]]<br /> * [[Card Emulation]]<br /> * [[Geek]]<br /> * [[Geocaching]]<br /> * [[Google Wallet]]<br /> * [[iBorrow]]<br /> * [[IFurniture]]<br /> * [[iHome]]<br /> * [[iChecking]]<br /> * [[iOffice]]<br /> * [[iPod]]<br /> * [[iTravel]]<br /> * [[kontrola přístupu]]<br /> * [[Mastercard Paypass]]<br /> * [[m-komerce]]<br /> * [[mobilní peněženka]]<br /> * [[Mobito]] - Jakub Forman<br /> * [[NFC]] (Near Field Communication)<br /> * [[NFC Forum]]<br /> * [[NFC tag]]<br /> * [[Passbook]]<br /> * [[Poken]]<br /> * [[Product placement]]<br /> * [[prototypování]]<br /> * [[SIM karta]]<br /> * [[Smart Parking]]<br /> * [[Smart Poster]]<br /> * [[standard]]<br /> * [[technologie]]<br /> * [[úložiště]]<br /> * [[Use Case]]<br /> * [[Visa payWave]]<br /> <br /> ===Jaroslav Vaňous: Metoda orální historie se zaměřením na archivaci rozhovorů a její aplikace v projektech Političtí vězni a Stopy totality===<br /> * [[analýza]]<br /> * [[archivace]]<br /> * [[audiovizuální dokument]]<br /> * [[autobiografie]]<br /> * [[autorizace]]<br /> * [[autorizační protokol]]<br /> * [[biografie]]<br /> * [[CD]] (kompaktní disk)<br /> * [[Centrum orální historie ÚSD AV ČR]]<br /> * [[Centrum vizuální historie Malach]]<br /> * [[COHA]] (Česká asociace orální historie)<br /> * [[diktafon]]<br /> * [[DVD]]<br /> * [[emoce]]<br /> * [[etický kodex]]<br /> * [[fotoaparát]]<br /> * [[historie každodennosti]]<br /> * [[historiografie]]<br /> * [[interpretace]]<br /> * [[kamera]]<br /> * [[MD]] (Minidisc)<br /> * [[metodologie]]<br /> * [[narátor]]<br /> * [[nářečí]]<br /> * [[orální historie]]<br /> * [[Paměť národa]] (portál)<br /> * [[paměťový disk]]<br /> * [[pramen]] (ne vodní)<br /> * [[Příběhy bezpráví]] - Miroslava Töpferová<br /> * [[sborník]]<br /> * [[SOHI]] (Středisko orální historie)<br /> * [[Stopy totality]]<br /> * [[ÚSD]] (Ústav pro soudobé dějiny AV ČR)<br /> * [[Ústav pro studium totalitních režimů]]<br /> * [[zákon o archivnictví a spisové službě]]<br /> * [[Zmizelí sousedé]]<br /> * [[žurnalistika]]<br /> <br /> ===Igor Szöke: Automatické zpracování a dolování informací z audiovizuálních záznamů===<br /> * [[akustický model]]<br /> * [[dolování dat]]<br /> * [[foném]]<br /> * [[Fourierova transformace]]<br /> * [[Gaussova křivka]]<br /> * [[identita]]<br /> * [[index]]<br /> * [[indexační engine]]<br /> * [[indexování]]<br /> * [[ivektor]]<br /> * [[jazykový model]]<br /> * [[matice]]<br /> * [[mikrofon]]<br /> * [[MZK]] (Moravská zemská knihovna)<br /> * [[n-gram]]<br /> * [[rejstřík]]<br /> * [[rozpoznání řeči]]<br /> * [[signál]]<br /> * [[skrytý Markovův model]]<br /> * [[trénovací data]]<br /> * [[User Friendly]]<br /> * [[vyhledávání]]<br /> * [[výslovnostní slovník]]<br /> * [[zpracování řeči]]<br /> <br /> ===Tomáš Čížek: Data ze sociálně-vědních výzkumů a datové archivy===<br /> <br /> ===Vít Šisler: Výukové hry (bude upřesněno)===<br /> <br /> ===Martin Svoboda: CASLIN, aneb jak se budovala knihovnická síť před dvaceti lety===<br /> <br /> ===Jaromír Talíř: MojeID: jeho vývoj a funkce===<br /> <br /> ==Blok expertů - JARO 2012==<br /> <br /> ===Iva Burešová: Moc a poselství příběhů v kontextu psychologie===<br /> * [[Narativní psychologie]] - Tomáš Ocásek<br /> * [[Psychoanalýza]] - Blanka Justová<br /> * [[Kognitivní psychologie]] - Miroslav Kršek<br /> * [[Sociální psychologie]] - Veronika Víšková<br /> * [[Psychoterapie]] - Eva Popelková<br /> * [[Narativní přístupy v psychoterapii]] - Ester Březinová<br /> * [[Deníky v terapeutické praxi]] - Veronika Svobodová<br /> * [[Vývojová psychologie]] – Monika Dobešová<br /> * [[Psychologie pohádek]] – Michaela Kouřilová<br /> * [[Modely lidské psychiky]] - Tereza Fussová<br /> * [[Klinická psychologie]] - Lada Ambrožová<br /> * [[Psychologie práce]] - Jana Doupovcová<br /> * [[Psychologie osobnosti]] - Monika Krejčová<br /> <br /> === Pavla Švástová: Digitalizační projekty ===<br /> <br /> *[[Digitalizační workflow]] - Jana Pacáková<br /> *[[skenování pro digitalizaci - techniky]] Michala Mádlová<br /> *[[Formáty obrazových souborů]] - Vítězslav Rathouz<br /> *[[Skenery pro digitalizaci (Treventus, 4DigitalBooks nebo Kirtas, APT 1200)]] - Šárka Žampachová<br /> *[[MARC21]] - Michal Klajban<br /> *[[techniky pro snižování chybovosti OCR]]- Tomáš Vorálek<br /> *[[digitalizační projekty - ČR]] Veronika Skuhrovcová<br /> *[[digitalizační projekty - zahraničí]] Lucie Kořistková<br /> *[[ALTO]] - Jan Karlík<br /> *[[metadatová schémata - srovnání]] (MARC, MODS, DC či TEI) - Jana Lánová<br /> *[[Využití crowdsourcingu při popisu dat]] - Dalibor Bláha<br /> *[[Autorský zákon a digitalizace]] - Eva Šteinigerová<br /> *[[Projekt Kramerius]] - Martina Musilová<br /> *[[Digitalkoot]] - Lucie Malúšková<br /> <br /> ===Tomáš Feřtek: Co je příčinou propadu školství v České republice===<br /> * [[průzkumy PISA]] - Michaela Weissbergerová<br /> * [[Česká republika v mezinárodním srovnání PISA]] - Lada Kadaníková<br /> * [[vzdělanost v ČR]] (v datech OECD nebo ČSÚ) - Petra Němcová<br /> * [[výdaje na vzdělávání v ČR vs. svět]] - Josef Kos<br /> * [[povinné maturity]] - Hudeckova Hana<br /> * [[formativní vs. sumativní hodnocení]] - Simona Střalková<br /> * [[legislativní rámec školství v ČR]] - Lenka Pokorná<br /> * [[školská reforma]] - Jana Slaná<br /> * [[rámcové vzdělávací programy]] <br /> * [[Bílá kniha - Národní program rozvoje vzdělávání v ČR]] - Barbora Ondrušová<br /> * [[Bílá kniha terciárního vzdělávání]] - Petr Pospíchal<br /> <br /> ===Martin Bastl: Netwar===<br /> * [[netwar]] - Julie Haladová<br /> * [[hacking]] (+ nejznámnější útoky) - Veronika Janoušková<br /> * [[kracking]] - Petra Němcová<br /> * [[phreaking]] - Edita Hečová<br /> * [[phishing]] - Martin Chalupa<br /> * [[Chaos Computer Club]] - Vojtěch Dvořák<br /> * [[cyber punk]] - Denisa Šnédarová<br /> * [[Bruce Sterling]] - Eva Durnová<br /> * [[William Gibson]] - Kateřina Kopecká<br /> * [[Electronic Frontier Foundation]] (EFF) - Lenka Cvrkalová<br /> * [[FloodNet]] - Roman Novotný<br /> * [[kauza Napster]] - Filip Kocián<br /> * [[hnutí Anonymous]] - Lucie Bělejová<br /> * [[Cyberjihad]] - Hana Přikrylová<br /> * [[kyberaktivismus]] - Veronika Krausová<br /> * [[Cyberbullying]] - Gabriela Tšponová<br /> * [[internetové pirátství a politika]] (pirátské politické strany) - Miroslava Brázdová<br /> * [[SOPA a PIPA]] - Laura Kabai<br /> * [[hackerské programové nástroje]] - Lukáš Strouhal<br /> * [[Informační válka]] - Jiří Beran<br /> * [[Malware]] - Michal Létal<br /> <br /> ===Petr Přidal: Georeferencer===<br /> * [[projekt Old Maps Online]] - Petr Maňásek<br /> * [[projekt Georeferencer]] - Eva Fukarová<br /> <br /> ===Jan Řezáč: Úvod do webdesignu===<br /> * [[webdesign jako obor]] - Tereza Navarová<br /> * [[interakční design]] - Veronika Janoušková<br /> * [[obsahová strategie]] (content strategy)<br /> * [[vizuální komunikace]] - Anna Kultová<br /> * [[Maslowova pyramida a webdesign]] - Pavel Kouřil<br /> * [[přístupnost z hlediska webdesignu]] - Jonáš Kopp<br /> * [[JavaScript]] - Jan Karlík<br /> * [[wireframy]] - Lukáš Závodný, Václav Kůs<br /> * [[webová grafika - specifika]] - Eliška Hrabalová<br /> * [[webová typografie]] - Daniela Králová<br /> * [[Dunning-Krugerův efekt]] - Martin Bartoš<br /> * [[UX designer]]<br /> * [[UX design]] - Anna Kultová<br /> * [[Webový grafik]] - Barbora Ondrušová<br /> * [[Koder / front-end developer]] - Michal Brezovský<br /> * [[Adobe Photoshop ve webdesignu]] - Milan Spisar<br /> * [[Gamifikace]] - Jaromír Červený<br /> <br /> === Beáta Holá: Kreativní přístupy k výuce finanční gramotnosti ===<br /> * [[FinLiCo]] - Martina Musilová<br /> * [[Finanční gramotnost]] - Anna Stránská<br /> * [[Kritické myšlení]] - Klára Tesařová<br /> * [[Vzdělávání dospělých]] - Martina Simandlová<br /> * [[Ochrana spotřebitele]] - Marek Moťka<br /> * [[informační gramotnost - statistiky]] Zdeňka Sovková<br /> * [[manipulativní techniky supermarketů]] - Blanka Svobodová<br /> * [[spirála dluhů]] - Jana Otevřelová<br /> * [[Využití her pro výuku finanční gramotnosti]] - Jakub Alt<br /> <br /> === Jana Horáková: K recepci informatiky v kontextu společenských věd: Obrat k softwaru ===<br /> * [[Konceptuální umění]] - Michaela Trňáková<br /> * [[Kulturní software|Mass média]] - Michaela Trňáková<br /> * [[Kulturní analytika]] - Pavla Minaříková<br /> * [[Software Studies]] - Martina Volavková<br /> * [[Matthew Fuller (Software studies)]] - Martina Sochorová<br /> * [[Lev Manovich]] - Veronika Chromá<br /> * [[Noah Wardrip-Fruin]] - Lucie Górecká<br /> * [[UCSD Software Studies Initiative]] - Josef Ludvíček<br /> * [[Softwarové umění]] - Václav Ovčačík<br /> * [[Prediktivní analýza s využitím internetu]] - Jakub Procházka<br /> <br /> ===Štěpán Bechyňský: Kinect / .NET Gadgeteer===<br /> * [[.NET Micro Framework]] - Petr Fiala<br /> * [[.NET Gadgeteer]] - Petr Fiala<br /> * [[Nový směr ve vývoji Kinectu]] - Lukáš Kisler<br /> * [[Příklady neherního využití Kinectu]] - Tomáš Messerschmidt<br /> <br /> === Tomáš Pruša: Zdravotnické informace na internetu aneb komunikace s pacienty ===<br /> * [[mHealth]] - Jan Hrabal<br /> * [[EHR, PHR]] - Lenka Cvrkalová<br /> * [[znakový jazyk]] - Kamila Rýdlová<br /> * [[český znakový jazyk]] - Kamila Rýdlová<br /> * [[Pinterest (sociální síť)]] - Marie Štouračová<br /> * [[Elektronická zdravotnická dokumentace]] - Jitka Šiborová<br /> * [[eRecept]] - Myroslava Kutsyn<br /> * [[IZIP - Elektronická zdravotní knížka]] - Šárka Žampachová<br /> * [[Výživová pyramida]] - Daniel Šváb<br /> * [[Nová média ve zdravotnictví]] - Daniel Novák<br /> * [[Nutriční databáze a software]] - Eliška Hrabalová<br /> * [[Výživa 2.0]] - Ivo Macík<br /> * [[Infodemiologie]] - Lukáš Rožnovský<br /> * [[Expertní systémy v péči o zdraví]] - Martin Mašek<br /> * [[Neslyšící pacient a podávání informací]] - Sylva Šimůnková<br /> * [[SignWriting]] - Alena Paulusová<br /> <br /> === Jeanne Trojan: How to be an outstanding presenter ===<br /> * [[TED]] - Michal Klajban<br /> * [[Aplikace a software pro vytváření prezentací]] - Iveta Jansová<br /> * [[tipy pro úspěšné prezentace]] - Martin Brzobohatý<br /> * [[neverbální komunikace a prezentace]] - Lenka Cahlová<br /> <br /> <br /> ==Blok expertů - podzim 2011==<br /> <br /> ===Žít Brno: Bořit a ničit: úloha satiry v moderní společnosti===<br /> * [[Politická satira]] - Dagmar Šiková<br /> * [[City identity]] - Drahomír Hájek<br /> * [[Mystifikace]] - Jakub Forman<br /> * [[Zákon o svobodném přístupu k informacím]] - Tomáš Messerschmidt<br /> <br /> ===Martin Kopta: Uživatelský výzkum a testování pro web a aplikace===<br /> * [[user experience]] - Jakub Procházka<br /> * [[user-centered design]] - Iveta Jansová<br /> * [[UX designer]] - Simona Střalková<br /> * [[uživatelské testování (teorie a postup)]]- Miroslava Brázdová<br /> * [[content strategy]] (obsahová strategie) webu - Jana Lánová<br /> * [[design služeb]] - Marie Štouračová<br /> * [[použitelnost]] - Jitka Šiborová<br /> * [[kvantitativní a kvalitativní výzkum (srovnání)]] - Veronika Víšková<br /> * [[zúčastněný a nezúčastněný výzkum]] (srovnání) - Michaela Weissbergerová<br /> <br /> ===Lukáš Greň a Tomáš Sotoniak===<br /> * [[ne-konference]] - Dagmar Šiková<br /> * [[Barcampy v ČR]] - Lucie Kořistková<br /> * [[Knihovnické nekonference]] - Magdalena Jirásková<br /> <br /> ===Jana Štěpánová: Knihovny a korporátní identita a komunikace===<br /> * [[Corporate Design]] - Daniel Šváb<br /> * [[Corporate Identity]] - Michaela Ficnarová<br /> * [[Corporate Culture]] - Eva Šteinigerová<br /> * [[Logo a logomanuál]] - Jonáš Kopp<br /> * [[Brand]] <br /> * [[Font]] - Andrea Szászová<br /> * [[Typografie]] -Lucie Górecká<br /> * [[RGB / CMYK / Pantone]] - Sylvie Dyčková<br /> * [[Grafický designer]] (a nejslavnější designeři) - Michaela Matoušková<br /> * [[NGOs (nevládní neziskové organizace)]] - Veronika Janoušková<br /> <br /> ===Michal Juhás: Bookfan===<br /> * [[StartUp]] - Petr Maňásek<br /> * [[Facebook]]<br /> * [[Business plan]] - Michaela Kočová<br /> * [[Feasibility study]] - Veronika Janoušková<br /> * [[Angel investor]] - Ester Březinová<br /> * [[exit strategy]] - Monika Krejčová<br /> * [[self-publishing]] - Jiří Krišpin<br /> * [[Online komunita]] - Eva Durnová<br /> <br /> ===Dana Hlaváčková: Počítačové zpracování přirozeného jazyka===<br /> * [[korpus]] - Petr Fiala<br /> * [[korpusová lingvistika]] - Petr Fiala<br /> * [[přirozené vs. umělé jazyky]]-Lukáš Rožnovský<br /> * [[morfologie]]- Myroslava Kutsyn<br /> * [[syntax]] - Alena Brožová<br /> * [[slovotvorba]] - Martina Sochorová<br /> * [[sémantika]] - Dominika Frömelová<br /> * [[Affective computing]] - Kateřina Kopecká<br /> * [[VerbaLex]] - Karolína Žáková<br /> <br /> ===Josef Průša: Open source hardware===<br /> * [[open source hardware]] - Daniela Králová<br /> * [[GNU GPL]] - Milan Spisar<br /> * [[GNU LGPL]] - Tereza Deutschová<br /> * [[OpenCores]] - Martin Mašek<br /> * [[RepRap]] - Kristina Luskačová<br /> * [[Arduino]] - Julie Haladová<br /> * [[3D tisk]] - Kristina Luskačová<br /> * [[DIY culture]] - Denisa Šnédarová<br /> * [[3D skener]] - Katarína Hečková<br /> * [[3D technológie a kultúrne dedičstvo]] - Katarína Hečková<br /> <br /> ===Martin Hassman: Geolokace bez legrace===<br /> <br /> *[[BTS]] - Martina Snozová<br /> *[[geolokace]] - Eliška Hrabalová<br /> *[[Google Maps]] - Eliška Hrabalová<br /> *[[IP adresa]] - Martina Snozová<br /> *[[Location Based Games]] - Petr Chocholáč<br /> *[[Augmented Reality]] - Marek Moťka<br /> *[[Hyperlokálnost]] - Josef Kos<br /> *[[Geolokace a informační bezpečnost]] - Edita Hečová<br /> *[[Facebook a geolokace]] - Lucie Bělejová<br /> *[[Google a geolokace]]- Dominika Fromelová<br /> *[[Google Maps Mashups]] - Radek Trojan<br /> *[[Šest stupňů odloučení]] - Jana Otevřelová<br /> *[[Hackathon]] - Josef Ludvíček<br /> <br /> ===Tomáš Hajzler: Svoboda v práci===<br /> *[[Svoboda v práci]] - Jan Růžička<br /> *[[Spokojenost]] - Anna Kultová<br /> *[[Syndrom vyhoření]]- Blanka Svobodová<br /> *[[Workoholismus]] - Miroslav Kršek<br /> *[[Work-life balance]] - Kamila Burdová<br /> *[[GTD - Getting Things Done]] - Jan Růžička<br /> *[[Semco - 1. svobodná firma (viz Ricadrdo Semler - Podivín)]] - Eva Fukarová<br /> *[[Zappos - svobodná firma zbudovaná na zelené louce - základní zásady]] (viz Tony Hsieh - Štěstí doručeno)- Hana Habermannová<br /> <br /> ===Jan Jukl a Lenka Navrátilová: Knihovna na malém městě: vize, sny a realita===<br /> *[[učící knihovník]] - Marie Indráková<br /> *[[akce na podporu čtenářství - ČR]] - Pavla Macháčková<br /> *[[knihovna jako obývák]] - Vrzalová Tereza<br /> *[[celoživotní vzdělávání]] - Anna Kultová<br /> *[[knihovnická povolání]] - Eva Popelková<br /> <br /> ===Lukáš Hejlík: LiStOVáNí===<br /> *[[Arteterapie]] - Jakub Nytl<br /> *[[Scénické čtení]] - Magdaléna Švancarová<br /> *[[LiStOVáNí - historie projektu]] - Filip Kocián<br /> *[[dramaterapie]] - definice pojmu - Lada Kadaníková<br /> * [[HR]] (Human Resources, Lidské Zdroje) - Tomáš Ocásek<br /> <br /> ==Blok expertů - jaro 2011==<br /> ===Google, digital humanities a technologie budoucnosti===<br /> * [[archiv]] - Myroslava Kutsyn<br /> * [[Atlas.ti]] - Eliška Hrabalová<br /> * [[Digital Humanities]] - Dalibor Bláha<br /> * [[gesto]]- Marta Konířová<br /> * [[Google Books]] - zpracováno mimo Blok expertů<br /> * [[Google Goggles]] - Viliam Vateha<br /> * [[Google Insights for Search]] - Eva Králíčková<br /> * [[Google Moderator]] - Hana Dvořáková<br /> * [[Google News Timeline]] - Petr Maňásek<br /> * [[Google Ngram Viewer]] - Jan Doubek<br /> * [[Google Public Data Explorer]] - Michal Klajban<br /> * [[Google Squared]] - Alena Brožová<br /> * [[HTML]] 5 (pište jako podkapitolu existujícího textu)<br /> * [[IBM SPSS]] - Lumír Czech<br /> * [[Kinect]] (HW zařízení) - Petr Chocholáč<br /> * [[Mosaic]] (prohlížeč) - Emil Budín<br /> * [[rozpoznávání obrazu]] (Image Recognition)- Michaela Sedláková<br /> * [[sémantický web]] - vytvořeno mimo BE<br /> * [[tablet PC]] - Jan Růžička<br /> * [[vyhledávání hlasem]] (Voice Search) - Jakub Procházka<br /> * [[Wikipedia]] - Michal Klajban<br /> * [[WWW]] (World Wide Web)- Kamila Rýdlová<br /> <br /> ===Marketing knihoven na sociálních sítích===<br /> * [[365 projekt]] - Irena Hodžová<br /> * [[Book trailer]] - Jiří Krišpin<br /> * [[CC]] (Creative Commons) - Lea Mentlíková<br /> * [[fotobanka]] - Lenka Čípková<br /> * [[geolokace]] <br /> * [[Guerilla Marketing]] - Věra Adámková<br /> * [[hashtag]] - Iveta Jansová<br /> * [[Influencer Marketing]] - Romana Králová <br /> * [[infografika]] - Irena Hodžová<br /> * [[inovace]] - Miroslav Kršek<br /> * [[Library 2.0]] - vytvořeno mimo Blok expertů<br /> * [[Mini Media Marketing]] - Hana Přikrylová<br /> * [[newsletter]]- Markéta Novotná<br /> * [[paradigma]] - Vrzalová Tereza<br /> * [[QR kód]] - Jitka Šiborová<br /> * [[Social Media Marketing]] - Lucie Kaloudová<br /> * [[statistika]] - Marie Vlčková<br /> * [[storytelling]] - Marie Packová<br /> <br /> ===Hermeneutika smrti intelektuálních práv===<br /> * [[abandonware]] - Sylvie Dyčková<br /> * [[ACTA]] (legislativa) - Eva Fukarová<br /> * [[Bernská úmluva]] o ochraně literárních a uměleckých děl - Lada Kadaníková<br /> * [[brand]] - Eliška Hrabalová<br /> * [[cechovní značka]] - Monika Krejčová<br /> * [[Common Law]] - Gabriela Obstová<br /> * [[crack]] (ne droga) - Jana Lánová<br /> * [[duševní vlastnictví]] - Věra Adámková<br /> * [[hermeneutika]] - Dagmar Šiková<br /> * [[kultura]] - Magdalena Jirásková<br /> * [[licence]]- Marie Packová<br /> * [[minnesengr]]- Michaela Blažejová<br /> * [[MTV Generation]] - Adéla Smažilová<br /> * [[Napster]] - Igor Hlaváč<br /> * [[oligopol]] - Lenka Matušková<br /> * [[patent]] - Markéta Novotná<br /> * [[průmyslová revoluce]] - Marie Vlčková<br /> * [[Road Show]] - Tomáš Ocásek<br /> * [[States' Rights]] - Anna Kultová<br /> * [[User Experience]] - Miroslava Brázdová<br /> * [[vydavatel]] - Lenka Fatková<br /> * [[výhradní právo]] - Dominika Frömelová<br /> * [[vypalovací mechanika]] - Milan Spisar<br /> <br /> ===Open Access===<br /> * [[ArXiv]] - Marie Zagorová<br /> * [[Berlínská deklarace]] - Jaroslava Králová<br /> * [[bibliografická citace]]- Lucie Kořistková<br /> * [[Dspace]] - Petra Besperátová<br /> * [[impakt faktor]] - vytvořeno mimo Blok expertů<br /> * [[Národní politika VaV]] - Martina Snozová<br /> * [[OAI]] (Open Archives Initiative)- Marianna Koštialová<br /> * [[OAI-PMH]] - vytvořeno mimo Blok expertů<br /> * [[Open Access]] - Magda Šallaiová<br /> * [[Open Access Week]] - Petra Besperátová<br /> * [[plagiát]] - Katarína Hečková<br /> * [[preprint]]- Dalibor Bláha<br /> * [[recenze]] - Jaroslav Bednář<br /> * [[repozitář]] - Martina Snozová<br /> * [[zelená cesta]] (OA) - Vendula Škrabalová<br /> * [[zlatá cesta]] (OA) - Tereza Miškechová<br /> <br /> ===Pirátství dnes i kdysi===<br /> * [[BSA]] (Business Software Alliance) Monika Janků<br /> * [[kniha]] - Martina Sochorová<br /> * [[knihtisk]] - Karolína Žáková<br /> * [[kopie]] - Edita Hečová<br /> * [[litografie]] - Marta Janošová<br /> * [[MP3]] - Emil Budín<br /> * [[pirátství]] - Magdalena Kahounová<br /> * [[počítačový program]]- Michaela Blažejová<br /> * [[průmysl]] - Daniel Šváb<br /> * [[revoluce]] - Monika Machovská <br /> * [[software]]- Veronika Svobodová<br /> * [[tisk z výšky]] - Anna Mikulášková<br /> * [[výkladový slovník]] - Michaela Ficnarová<br /> * [[vynález]] - Marcela Střelcová<br /> * [[zákon]] - Dominika Fromelová<br /> * [[znalost]] - Magdaléna Filipová<br /> <br /> ===Národní digitální knihovna===<br /> * [[born digital]] - Lucia Kelemenová<br /> * [[CESNET2]] - Jakub Hradil<br /> * [[digitální dokument]] - Lucie Bělejová<br /> * [[Dublin Core]] - Josef Ludvíček<br /> * [[emulace]] - Kateřina Kašíková<br /> * [[EU]] (Evropská unie) - Andrea Mizerová<br /> * [[JIB]] - zpracováno mimo Blok expertů<br /> * [[katalogizace]] - zpracováno mimo Blok expertů<br /> * [[Kramerius]] - zpracováno mimo Blok expertů<br /> * [[kulturní dědictví]]- Pavla Bárnetová<br /> * [[MARC21]] - <br /> * [[MARCXML]] - zpracováno mimo Blok expertů<br /> * [[METS]] - Martina Snížková<br /> * [[MODS]] - zpracováno mimo Blok expertů<br /> * [[NDK]] (Národní digitální knihovna)- Matěj Rajnošek<br /> * [[OCR]] (Optical Character Recognition) - Drahomír Hájek<br /> * [[PDF]] - Petr Fiala<br /> * [[personalizace]] - Anna Kultová<br /> * [[robotický skener]] - Eva Durnová<br /> * [[rukopis]] - Simona Střalková<br /> * [[strukturální fondy]] EU - Tomáš Vorálek<br /> * [[TIFF]] - Petr Fiala<br /> * [[veřejná správa]] - Marek Moťka<br /> * [[WebArchiv]] - Vladimíra Perlová<br /> * [[workflow]] - Dagmar Šiková<br /> <br /> ===Citační a etické aspekty tvorby odborné vědecké publikace (současné mezinárodní zvyklosti)===<br /> * [[bibliometrie]] - Helena Ustrnulová<br /> * [[citační analýza]] - Antonín Pokorný<br /> * [[editor]] - Kamila Rýdlová<br /> * [[ISO 690]] - Pavel Navrátil<br /> * [[plagiátorství]] - Simona Chudobová<br /> * [[scientometrie]] - Veronika Rychtová<br /> <br /> ===Moderní trendy a zajímavé projekty v informačním vzdělávání===<br /> * [[AKVŠ]] (Asociace knihoven vysokých škol České republiky) - Kristýna Macháčková<br /> * [[citační etika]]- Julie Haladová<br /> * [[Digital Native]] - Dominika Kopčanská<br /> * [[generace X]] - Antonín Pokorný<br /> * [[generace Z]] - Věra Bertha Večeřová<br /> * [[hardware]] - Veronika Krausová<br /> * [[referenční služby]] - Filip Kocián<br /> * [[rešeršní služby]]- Eva Popelková<br /> * [[učící knihovník]] (Teaching Librarian)<br /> <br /> ===Hrozby kyberprostoru a role lidského elementu===<br /> * [[biotechnologie]] - Jitka Šteflová<br /> * [[cracker]] - Michal Kunrt<br /> * [[CSRF]] (Cross-site Request Forgery) - Jaroslav Kvasnica<br /> * [[ekoterorismus]] - Tereza Deutschová<br /> * [[gambler]] - Michaela Bočánová<br /> * [[globalizace]] - Lukáš Prorok<br /> * [[Google Street View]] - Lenka Pokorná<br /> * [[hacker]] - Jonáš Kopp <br /> * [[hacktivismus]] - Jakub Alt<br /> * [[informační smog]] - Milan Říha<br /> * [[Jekyll-Hyde syndrom]]- Lukáš Rožnovský<br /> * [[komunikace]]- Pavla Bárnetová<br /> * [[kyberkriminalita]] - Lenka Šatavová<br /> * [[kyberpunk]] - Hana Holoubková<br /> * [[kyberterorismus]] - Tomáš Janypka<br /> * [[netholismus]] - Kamila Burdová<br /> * [[netománie]] - Jitka Šteflová<br /> * [[ochrana soukromí]] - Dagmar Chládková<br /> * [[Open Source]] - Lenka Pokorná<br /> * [[outsourcing]]- Marie Indráková<br /> * [[sociální inženýrství]] - Filip Šelong<br /> * [[Stuxnet]] - Josef Kos<br /> * [[závislost]] - Hana Nováková<br /> <br /> ==Blok expertů - podzim 2010==<br /> ===Měření výkonu a činnosti knihoven: projekt Benchmarking knihoven===<br /> * [[benchmarking]]- Kateřina Kocábová<br /> * [[Benchmarking knihoven]] (projekt)- Alžběta Škytová<br /> * [[BIX]] (Bibliotheksindex) - Gabriela Obstová<br /> * [[CAF]] (Common Assessment Framework)- Marie Sýkorová<br /> * [[Český benchmarkingový index]] - Radmila Malá<br /> * [[ISO 11620]] - Simona Střalková<br /> * [[kategorizace knihoven]] - Jana Pražienková<br /> * [[Manifest UNESCO o veřejných knihovnách]] - Gabriela Obstová<br /> * [[měření výkonu a kvality]]- Helena Selucká<br /> * [[NIPOS]] - Pavla Bárnetová <br /> * [[regionální funkce knihoven]] (obecně)- Radmila Malá<br /> * [[SWOT analýza]]- Lucie Svobodová<br /> * [[výkaz KULT]] -Věra Motyčková<br /> <br /> ===Makrosvět mikrokampaní===<br /> * [[AIDA]] (model) - Kateřina Kašíková<br /> * [[banner]] - Simona Chudobová<br /> * [[direct marketing]] - Miroslava Sudová<br /> * [[e-business]] - Anna Kultová<br /> * [[e-komerce]] - Anna Kultová<br /> * [[e-mailový marketing]] - Eva Karberová<br /> * [[firemní blog]] - Ilona Děchtěrenková<br /> * [[Foursquare]] - Marcela Střelcová<br /> * [[Google AdWords]] - Petr Fiala<br /> * [[Google Analytics]] - Petr Fiala<br /> * [[GSM]] - Milan Spisar<br /> * [[internetový marketing]] - Magdalena Jirásková<br /> * [[kreativita]] - Lenka Fatková<br /> * [[mailing list]]- Věra Motyčková<br /> * [[mobilní marketing]] - Romana Králová<br /> * [[nová média]] - Miroslav Kršek<br /> * [[Pay per click]] (PPC)- Helena Selucká<br /> * [[propagace]] - Karolína Žáková<br /> * [[reklama]] - Anna Mikulášková<br /> * [[Srovnávače zboží]] - Eva Králíčková<br /> * [[strategický marketing]] - Alena Brožová<br /> * [[Text Mining]] - Kateřina Hořínková<br /> * [[tradiční média]]- Kateřina Mrázová<br /> * [[Zákon o některých službách informační společnosti]] (Antispamový zákon) - Petr Manasek<br /> * [[Zákon o ochraně osobních údajů]] - Jiří Krišpin<br /> * [[ZOOT]] - Petr Manasek<br /> <br /> ===Učitelé a technologie: mezi tradičním a moderním pojetím===<br /> * [[behaviorismus]] - Michaela Sedláková<br /> * [[didaktika]] - Radka Vybíralová<br /> * [[dotazník]] - Eliška Hrabalová<br /> * [[etika]]- Kamila Brablíková<br /> * [[Generation Y]]-Eva Fukarova<br /> * [[Grantová agentura ČR]] - Andrea Mizerová<br /> * [[ICT]]- Vendula Škrabalová<br /> * [[konvergence]] - Martina Snížková<br /> * [[kvalitativní výzkum]] - Jana Chlanová<br /> * [[kvantitativní výzkum]] - Radka Vybíralová<br /> * [[kybernetika]] - Jakub Procházka<br /> * [[mentální mapa]] - Monika Machovská<br /> * [[motivace]] - Magdalena Kahounová<br /> * [[pedagogika]] - Marie Vlčková<br /> * [[pozorování]] - Dominika Kopčanská<br /> * [[případová studie]] - Jana Chlanová<br /> * [[rozhovor]] - Kamila Burdová<br /> * [[teorie systémů]] - Veronika Lužová<br /> * [[učební pomůcky]] - Ilona Děchtěrenková<br /> * [[vedení]] (lidí) - Kristyna Machackova<br /> * [[VOIP]] - Kateřina Hořínková<br /> * [[výukové metody]] - Věra Adámková<br /> * [[výzkum]] - Renata Valentová<br /> * [[vzdělávání učitelů]] - Markéta Homolová<br /> <br /> ===Ženy v IT===<br /> * [[Ada Lovelace]] - Šimon Vích<br /> * [[ELIZA]] - Libor Juhaňák<br /> * [[ENIAC]] - Pavel Navrátil<br /> * [[Evropská komise]] - Barbora Blahová<br /> * [[feminismus]]-Lucie Kořistková<br /> * [[Charles Babbage]] - Vladimíra Pešková<br /> * [[informační společnost]] - vytvořeno mimo Blok expertů<br /> * [[IT Girls]] (projekt) - Eva Güntherová<br /> * [[John Stuart Mill]] - Lenka Matušková<br /> * [[Joseph Weizenbaum]] - Daniel Šváb<br /> * [[manažer]] - Renata Valentová<br /> * [[programovací jazyk]] - Marta Pavlovská<br /> * [[sociologie]] - Pavla Bárnetová<br /> * [[Ulrich Beck]] - Šimon Vích <br /> * [[Zkus IT]] (projekt)- Radka Hošáková<br /> <br /> ===Poznámky k novosti nových médií===<br /> * [[epistemologie]] - Pavla Doleželová<br /> * [[futurologie]] - Tomáš Janypka<br /> * [[internet]] - Martina Snozová<br /> * [[konzervatismus]]- Kamila Brablíková<br /> * [[kyberkultura]] - Michal Kunrt<br /> * [[NSFNET]] - Eva Mlynářová<br /> * [[pragmatismus]] - Katarína Hečková<br /> * [[Rada Evropy]] - Kateřina Mrázová<br /> * [[třetí vlna]] - Tereza Honsová<br /> <br /> ===Location Based Service===<br /> * [[Android]]-Tomáš Vorálek<br /> * [[Galileo]] - Filip Šelong<br /> * [[Google Latitude]] - Jiří Zeman<br /> * [[GPS]] (Global Positioning systém)- Jaroslav Bednář<br /> * [[iPhone]] - Petr Chocholáč<br /> * [[Mashup]] - Petra Besperátová<br /> * [[mikroformát]] - Veronika Rychtová<br /> * [[PHP]] (Hypertext Preprocessor) - Jaroslav Kvasnica<br /> * [[RDF]] (Resource Description Framework ) - vytvořeno mimo Blok expertů<br /> * [[RFID]] (Radio Frequency Identification) - vytvořeno mimo Blok expertů<br /> * [[rozšířená realita]] - Marie Zagorová<br /> * [[smartphone]] - Daniel Šváb<br /> * [[spam]] - Lenka Čípková<br /> * [[URL]] (Uniform Resource Locator) - Jiří Zeman<br /> * [[Wi-Fi]] - Daniel Hübner<br /> * [[XML]] (Extensible Markup Language) - Lukáš Prorok<br /> <br /> ===Getting Things Done===<br /> * [[Brainstorming]] - Jana Vymetalova<br /> * [[coaching]] - Renata Borková<br /> * [[Flow]] (Mihaly Csikszentmihalyi) - Jana Vymetalova<br /> * [[frustrace]] - Marie Sýkorová<br /> * [[myšlenková mapa]]- Hana Dvořáková<br /> * [[Pomodoro]] (metoda) - Mirka Sudová<br /> * [[pravidlo 2 minut]] - Petr Věžník<br /> * [[projekt]] - Hana Dvořáková<br /> * [[stres]] - Eva Petrášová<br /> * [[Time Management]]- Renata Borková<br /> * [[webová stránka]] - Eliška Hrabalová<br /> <br /> ===Jak (ne)hledat investora===<br /> * [[arbitr]] Jana Procházková<br /> * [[e-čtečka]] Lenka Skalická<br /> * [[fúze]] - Jana Procházková<br /> * [[iPad]] - Jan Růžička<br /> * [[makroekonomika]] - Lenka Pokorná<br /> <br /> ===Autorské právo a knihovny===<br /> * [[autorské dílo]] - Tomáš Messerschmidt<br /> * [[copyright]] - Petr Hejtmánek<br /> * [[DILIA]] - Hana Habermannová<br /> * [[OSA]] (Ochranný svaz autorský)- Jana Pražienková<br /> * [[P2P]] (Peer-to-peer) - Antonín Pokorný<br /> * [[torrent]] - Petra Besperátová<br /> * [[volné dílo]] - Marta Janošová<br /> <br /> ===Komunitní role knihoven===<br /> * [[etnikum]] - Petr Hejtmánek<br /> * [[knihovní řád]] - Kamila Rýdlová<br /> * [[knihovní služby]] - Kamila Rýdlová<br /> * [[komunita]] - Magda Šallaiová<br /> * [[nonverbální komunikace]] - Lucie Kaloudová<br /> * [[sociální komunikace]] - Marie Indráková<br /> * [[syndrom vyhoření]] - Miroslava Tichá<br /> <br /> ===Informace jako politické téma===<br /> * [[CI]] (Competitive Intelligence) - Tomáš Ocásek<br /> * [[Cloud Computing]] - Antonín Pokorný<br /> * [[demokracie]] - Martina Snozová<br /> * [[e-podpis]] - Lenka Pokorná<br /> * [[GPL]] (General Public License) - Jakub Hradil<br /> * [[monopol]] - Vrzalová Tereza<br /> * [[Piratpartiet]] - Tomáš Marek<br /> * [[povinný výtisk]] - Simona Stolařová<br /> * [[svobodný přístup k informacím]] - Hana Janečková<br /> * [[warez]] - Igor Hlaváč<br /> * [[WikiLeaks]] - Jiří Beran<br /> <br /> ===Národní úložiště šedé literatury===<br /> * [[digitální repozitář]] - Věra Adámková<br /> * [[NUSL]] (Národní úložiště šedé literatury - projekt) - Michaela Ficnarová<br /> * [[šedá literatura]] - Marie Vlčková<br /> * [[typologie dokumentů NUŠL]] - Michaela Ficnarová<br /> <br /> ==Blok expertů - jaro 2010==<br /> ===Náboženství v kyberprostoru===<br /> * [[antikultovní hnutí]] - Marie Indráková<br /> * [[computer cult]] - Vendula Škrabalová<br /> * [[computer mediated communication]] - Libor Juhaňák<br /> * [[Falun Gong]] - Lenka Vostalová<br /> * [[Heaven's Gate]] (náboženská skupina) - Magdaléna Švancarová<br /> * [[kybermagie]] - Zdeněk Nešpor<br /> * [[kybernáboženství]] - Adriana Petríkovičová<br /> * [[kyberobřad]] - Monika Machovská<br /> * [[kyberpohanství]] - Jana Pražienková<br /> * [[kyberprostor]] - Věra Zelinková<br /> * [[náboženství ve virtuálních světech]] - Lenka Veselá<br /> * [[náboženství, církev, sekta, kult]] - Bára Buchtová<br /> * [[náboženští radikálové a internet]] - Magda Fialová<br /> * [[New Age]] - Lenka Veselá<br /> * [[nové náboženské hnutí]] - Tereza Miškechová<br /> * [[novopohanství]] - Kamila Burdová<br /> * [[online religion]] (religion in cyberspace) - Kateřina Kapounová<br /> * [[religion online]] (religion on cyberspace) - Kateřina Kapounová<br /> * [[Segmented Polycentric Integrated Network]] - Tomáš Marek<br /> * [[sociologie náboženství]] - Katarina Mydliarova<br /> * [[technopesimismus]] - Hana Nováková<br /> * [[UFO kult]] - Jana Plotková<br /> * [[Vesmírní lidé]] - Lenka Fatková<br /> <br /> ===SKIP jako profesní spolek a jeho význam pro (mladé) lidi z oboru===<br /> * [[autorské právo]] a 1. elektronické dodávání dokumentů - Radmila Malá; 2. počítačové programy - Lenka Otipková<br /> * [[Autorský zákon]] - Jiří Krišpin<br /> * [[Biblioweb]] - Andrea Mizerová<br /> * [[Březen - měsíc čtenářů]] - Daniel Šváb<br /> * [[Březen - měsíc internetu]] - Marcela Střelcová<br /> * [[Březen - měsíc knihy]] - Alena Brožová<br /> * [[Cena českých knihovníků]] - Magda Malenová<br /> * [[ČK Modrý štít]] - Jaroslava Králová<br /> * [[Den pro dětskou knihu]] - Lucie Kořistková<br /> * [[EBLIDA]] (European Bureau of Library, Information and Documentation Associations) - Denisa Janotová<br /> * [[Grand Biblio]] - Alexandra Dvořáková<br /> * [[IFLA]] (International Federation of Library Associations and Institutions) - Šimon Vích<br /> * [[Kamarádka knihovna]] - Kristýna Vohlídková<br /> * [[Kde končí svět]] - Karolína Žáková<br /> * [[Klub dětských knihoven]] - Simona Macháčková<br /> * [[Kniha mého srdce]] - Marie Vlčková<br /> * [[Knihovna mého srdce]] - Katka Miklíková<br /> * [[Knihovna roku]] - Anna Kultová<br /> * [[Knihovní zákon]] - Eva Fukarová<br /> * [[Knihovnický happening]] - Alžběta Škytová<br /> * [[Knihovnický institut NK ČR]] - Věra Bertha Večeřová<br /> * [[knihovník]] - Jaroslav Bednář<br /> * [[Komise knihovníků Asociace muzeí a galerií ČR]] - Marta Konířová<br /> * [[komunitní funkce knihoven]] - Věra Bertha Večeřová<br /> * [[Magnesia Litera]] - Jitka Bugajevová<br /> * [[marketing]] - Kateřina Štruncová<br /> * [[Město čte knihu]] - Michaela Ficnarová<br /> * [[Národní knihovna ČR]] - Kristýna Vohlídková<br /> * [[Noc s Andersenem]] - Radka Vybíralová<br /> * [[paměťové instituce]] - Irma Friedlová<br /> * [[PIK]] (Projekt internetizace knihoven)- Blanka Odutová<br /> * [[PR]] (Public relations) - Vanda Gřešáková<br /> * [[Safer Internet]] - Lenka Kvapilová<br /> * [[Týden čtení]] - Pavla Macháčková<br /> * [[Týden knihoven]] - Radka Vybíralová<br /> * [[Velké říjnové společné čtení]] - Helena Orálková<br /> * [[VISK]] (Veřejné informační služby knihoven) - Jitka Bugajevová<br /> * [[Výstavba a rekonstrukce knihoven]] (databáze) - Jana Pražienková<br /> <br /> ===Manažerské informační systémy===<br /> * [[Adobe Flash]] - Vojta Pilař<br /> * [[Business Intelligence]] - Šimon Vích<br /> * [[CRM]] (Customer Relationship Management) - Renata Borková<br /> * [[Data Mining]] - Kristýna Svobodová<br /> * [[ERP]] (Enterprise Resource Planning systems) - Jirka Zeman<br /> * [[HRIS]] (Human Resources Information System) - Veronika Karásková<br /> * [[informace]] - Kamila Jobová<br /> * [[informační management]] - Lenka Divišová<br /> * [[informační systém]] - Petr Vorel<br /> * [[intranet]] - Marie Sýkorová<br /> * [[ISO 9000]] - Milan Spisar<br /> * [[JIT systém]] (Just-in-time systém) - Michaela Sedláková<br /> * [[management]] - Kristýna Macháčková<br /> * [[manažerský informační systém]] - Michal Kiesel<br /> * [[RIA]] (Rich Internet Application) - Lenka Pokorná<br /> * [[SAP]] (Systems - Applications - Products in data processing) - Jirka Zeman<br /> * [[Talent Management]] - Jan Růžička<br /> <br /> ===OPAC 2.0 v českých podmínkách===<br /> * [[akvizice]] - Eva Králíčková<br /> * [[AquaBrowser]] - Tonda Pokorný<br /> * [[Blind Friendly]] - Miroslava Tichá<br /> * [[Clavius]] - Marie Vlčková<br /> * [[cookie]] - Jaroslav Kvasnica<br /> * [[CSS]] (kaskádové styly) - Petr Fiala<br /> * [[databáze]] - Magdalena Kahounová<br /> * [[DDS]] (Document Delivery Service) - Simona Chudobová<br /> * [[digitální knihovna]] - vytvořeno mimo Blok expertů<br /> * [[Google Docs]] - vytvořeno mimo Blok expertů <br /> * [[ISBD]] - Gabriela Obstová<br /> * [[LANius]] - Alexandra Dvořáková<br /> * [[LibraryThing]] - Tonda Pokorný<br /> * [[MVS]] - Simona Stolařová<br /> * [[RSS kanál]] - Lenka Damborská<br /> * [[SKAT]] (Sdružení uživatelů systému LANius) - Radmila Malá<br /> * [[SQL]] - Petr Fiala<br /> * [[tenký klient]] - Magda Fialová<br /> * [[wiki]] - Kateřina Kocábová<br /> <br /> ===Soustružníci lidských duší===<br /> * [[bibliobus]] - Marta Pavlovská<br /> * [[cenzura knihoven]] - Renata Borková<br /> * [[cenzura literatury]]: 1. cenzura literatury v letech 1945-1989 - Ludmila Bábíková<br /> * [[Česká literatura]] (časopis) - Monika Holoubková<br /> * [[čtenářství]] - Veronika Karásková<br /> * [[Fučíkův odznak]] - Miroslav Blažek<br /> * [[HSTD]] (Hlavní správa tiskového dohledu) - Jana Procházková<br /> * [[kolektivní paměť]] - Tereza Honsová<br /> * [[Libri Prohibiti]] - Monika Janků<br /> * [[modelování čtenáře]] (50. léta 20. století) - Tereza Živná<br /> * [[normalizace]] - Ludmila Bábíková<br /> * [[Proces se &quot;zelenou internacionálou&quot;]] - Markéta Homolová<br /> * [[sociální kontrola]] - Lumír Czech<br /> * [[sovětizace české literatury]] - Eva Holubcová<br /> * [[Tuchlovické hnutí]] - Jana Procházková<br /> * závadná literatura<br /> ** [[braková literatura]] - Hana Janečková<br /> ** [[dekadentní literatura]] - Kateřina Kašíková<br /> ** [[existencionalismus]] - Dominika Kopčanská<br /> ** [[pornografická literatura]] - Matěj Rajnošek<br /> ** [[úniková literatura]] - Hana Ohlídalová<br /> <br /> ===Využití webu 2.0 v komerční sféře - jak sociální média mění vztahy firem a zákazníků===<br /> * [[algoritmus]] - Petr Věžník<br /> * [[bannerová slepota]] - David Koval<br /> * [[blog]] - Ilona Děchtěrenková<br /> * [[Crowdsourcing]] - Tomáš Messerschmidt<br /> * [[Delicious]] - Filip Šubrt<br /> * [[e-mail]] - Emil Budín<br /> * [[Facebook]] - vytvořeno mimo Blok expertů<br /> * [[IM (Instant messaging)]] - Emil Budín<br /> * [[Last.fm]] - Filip Šelong<br /> * [[Mystery Shopping]] - Pavla Macháčková<br /> * [[Produsage]] - David Němeček<br /> * [[Second Life]] - zpracováno mimo BE<br /> * [[SEO]] (optimalizace pro vyhledávače) - Viliam Vateha<br /> * [[sociální média]] - Chytková, Dagmar<br /> * [[sociální sítě]] - Táňa Nývltová<br /> * [[Twitter]] - vytvořeno mimo Blok expertů<br /> * [[web 2.0]] - vytvořeno mimo Blok expertů<br /> * [[YouTube]] - Daniel Hübner<br /> <br /> ===Digitální knihovna Manuscriptorium===<br /> * [[bibliografický záznam]] - Radka Hošáková<br /> * [[digitalizace]] - Martina Snížková<br /> * [[digitální archiv]] - Renata Valentová<br /> * [[Digitální knihovna Český parlament]] - Irma Friedlová<br /> * [[dlouhodobé uchovávání digitálních dokumentů]] - Alžběta Lukšů<br /> * [[ENRICH]] - Petra Besperátová<br /> * [[harddisk]] - Kamila Horáková<br /> * [[inkunábule]] - Alena Sedláčková<br /> * [[JPEG]] - Jiří Křupala<br /> * [[Manuscriptorium]] - Renata Valentová<br /> * [[MARC]] - Tomáš Fendrich<br /> * [[Memory of the World]] - Alžběta Lukšů<br /> * [[metadata]] - Jiří Beran<br /> * [[papyrus]] - Katarína Hečková<br /> * [[pergamen]] - Ilona Děchtěrenková<br /> * [[rozlišení]] - Tomáš Fendrich<br /> * [[skenování]] - Michal Kunrt<br /> <br /> ===Jak se dělá a provozuje konsorcium na zpřístupnění EIZ pro VaV v ČR; služby a provoz nové NTK===<br /> * [[Elektronická knihovna časopisů]] (Elektronische Zeitschriftenbibliothek) - Eva Husáková<br /> * [[Elsevier Science]] - Stanislava Šeböková<br /> * [[HTML]] (HyperText Markup Langure) - Iveta Levová<br /> * [[INFOZ]] - Alena Fafková<br /> * [[nakladatel]] - Monika Beránková<br /> * [[Občanský zákoník]] - Marie Sýkorová<br /> * [[Rada pro výzkum, vývoj a inovace]] - Eva Husáková<br /> * [[Science Direct]] - Michal Kiesel<br /> * [[SCOPUS]] - Alena Fafková<br /> * [[VPK]] (Virtuální polytechnická knihovna) - Monika Beránková<br /> <br /> ===Proč jsou informace v informačním věku téměř bezcenné===<br /> * [[hypertext]] - Petr Hejtmánek<br /> * [[Long Tail]] - Jakub Alt<br /> * [[Moorův zákon]] - Jiří Šprdlík<br /> * [[PageRank]] - Peter Kahoun<br /> * [[webová analytika]] - Tomáš Bouda<br /> * [[Yahoo]] - Lenka Pokorná<br /> * [[zpětný odkaz]] - Petr Hejtmánek<br /> <br /> ===Škola 2.0 beta===<br /> * [[Action Learning]] - Lenka Janská<br /> * [[e-learning]] - Markéta Kulíková<br /> * [[e-tutor]] - Markéta Kulíková<br /> * [[informační vzdělávání]] - Monika Malečková<br /> * [[interaktivní výuka]] - Lenka Janská<br /> * [[LMS]] (Learning Management System) - Petra Besperátová<br /> * [[Moodle]] - vytvořeno mimo Blok expertů (Hana Čechová)<br /> * [[netiketa]] - Lenka Šatavová<br /> <br /> ===Knihovník v 21. století===<br /> * [[informační gramotnost]] - Hana Holoubková<br /> * [[klíčové kompetence]] - Gabriela Srbecká<br /> * [[Koncepce rozvoje knihoven]] - Natálie Dočkalová<br /> * [[Rámcové vzdělávací programy]] - Gabriela Srbecká<br /> <br /> ===eBooks on Demand===<br /> * [[eBook]] - Magda Šallaiová<br /> * [[eBooks on Demand]] (projekt) - Hana Habermannová<br /> * [[eBooks on Demand]] (služba) - Stanislava Midrlová<br /> <br /> [[Kategorie:KISK:Kurzy|Blok expertů]]</div>

Forman https://wiki.knihovna.cz/index.php?title=KISK:Metodologie_pro_informa%C4%8Dn%C3%AD_studia_a_knihovnictv%C3%AD_2&diff=21757 2012-05-12T13:32:59Z

<p>Forman: </p> <hr /> <div>&lt;ul&gt;&lt;li&gt; Názory obyvatel ČR na Akademii věd ČR podle výzkumu CVVM (leden 2012) Lánová<br /> &lt;/li&gt;&lt;li&gt; Názory obyvatel ČR na vědu podle výzkumu CVVM (leden 2012) [1.Jansová,Králová,Sochorová,Príborská]<br /> &lt;/li&gt;&lt;li&gt; Rozdíly v postojích vědců k open access dle vědních disciplín<br /> &lt;/li&gt;&lt;li&gt; Postoje vědců k open access v nemocnicích a na lékařských školách<br /> &lt;/li&gt;&lt;li&gt; Postoje vědců k open access v průmyslových a komerčních institucích<br /> &lt;/li&gt;&lt;li&gt; Postoje vědců k open access v České republice<br /> &lt;/li&gt;&lt;li&gt; Čtenáři a nečtenáři mezi třicátníky v ČR - 1. skupina (Šnédarová, Chromá, Brázdová, Krejčová, Ovčačík); Matoušková (skup.); skupina Forman, Bláha, Kocián<br /> &lt;/li&gt;&lt;li&gt; Kdo jsou čtenáři bulvárních novin? 1. Kopecká, Otevřelová, Štouračová; 2. Kadaníková a skup. (Haladová, Hruška, Weissbergerová); 3.skupina Popelková, Justová, Szászová,<br /> &lt;/li&gt;&lt;li&gt; Zaměstnanci ve fakultních knihovnách<br /> &lt;/li&gt;&lt;li&gt; Citové bariéry ve fakultních knihovnách - 1. skupina (Veronika Svobodová, Lea Mentlíková, Eva Durnová, Jonáš Kopp)<br /> &lt;/li&gt;&lt;li&gt; Češi a jejich postoje k pivu ve výzkumu CVVM (září 2011) skupina 1: Górecká, Krausová, Bělejová, Rožnovský skupina 2: Osičková, Šimůnková, Macháčková, Deutschová, Dyčková<br /> &lt;/li&gt;&lt;li&gt; Alternativa: vlastní téma<br /> &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;</div>

Forman https://wiki.knihovna.cz/index.php?title=KISK:Metodologie_pro_informa%C4%8Dn%C3%AD_studia_a_knihovnictv%C3%AD_2&diff=21693 2012-05-11T09:42:42Z

<p>Forman: </p> <hr /> <div>&lt;ul&gt;&lt;li&gt; Názory obyvatel ČR na Akademii věd ČR podle výzkumu CVVM (leden 2012) Lánová<br /> &lt;/li&gt;&lt;li&gt; Názory obyvatel ČR na vědu podle výzkumu CVVM (leden 2012) [1.Jansová,Králová,Sochorová,Príborská]<br /> &lt;/li&gt;&lt;li&gt; Rozdíly v postojích vědců k open access dle vědních disciplín<br /> &lt;/li&gt;&lt;li&gt; Postoje vědců k open access v nemocnicích a na lékařských školách<br /> &lt;/li&gt;&lt;li&gt; Postoje vědců k open access v průmyslových a komerčních institucích<br /> &lt;/li&gt;&lt;li&gt; Postoje vědců k open access v České republice<br /> &lt;/li&gt;&lt;li&gt; Čtenáři a nečtenáři mezi třicátníky v ČR - Šnédarová, Chromá, Brzdová, Krečová, Ovčačík; Matoušková (skup.); Forman skupina<br /> &lt;/li&gt;&lt;li&gt; Kdo jsou čtenáři bulvárních novin? 1. Kopecká, Otevřelová, Štouračová, 2. Kadaníková a skup.; 3.skupina Popelková, Justová<br /> &lt;/li&gt;&lt;li&gt; Zaměstnanci ve fakultních knihovnách<br /> &lt;/li&gt;&lt;li&gt; Citové bariéry ve fakultních knihovnách -skupina Veronika Svobodová<br /> &lt;/li&gt;&lt;li&gt; Češi a jejich postoje k pivu ve výzkumu CVVM (září 2011) Górecká, Krausová<br /> &lt;/li&gt;&lt;li&gt; Alternativa: vlastní téma<br /> &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;</div>

Forman https://wiki.knihovna.cz/index.php?title=Mystifikace&diff=11602 2012-01-11T11:17:12Z

<p>Forman: </p> <hr /> <div>'''Autor:''' Jakub Forman<br /> <br /> '''Klíčová slova:''' mystifikace, klam<br /> <br /> <br /> == Charakteristika ==<br /> Mystifikace je úmyslné klamání, šíření nepravdivých zpráv, předstírání něčeho, rozšíření nepravdivé zprávy k oklamání veřejnosti. Slovo mystifikace pochází z latiny (mysticus) a původní význam pojmu byl tajuplný.&lt;ref&gt;ABZ.cz: slovník cizích slov [online]. 2005-2006 [cit. 2011-12-05]. Dostupné z WWW: &lt;http://slovnik-cizich-slov.abz.cz&gt;.&lt;/ref&gt;<br /> <br /> Mystifikace je proces maskování či zakrývání hlavních aspektů společnosti a společenských vztahů. Mystifikace umožňuje nadvládu, která není založena na zřejmém nátlaku či síle, ale je udržována nejrůznějšími sociálními institucemi a kulturními hodnotami.&lt;ref&gt;Sociologyindex.com [online]. 2011 [cit. 2011-12-05]. MYSTIFICATION. Dostupné z WWW: &lt;http://sociologyindex.com/mystification.htm&gt;.&lt;/ref&gt;<br /> <br /> <br /> == Marxovo pojetí mystifikace ==<br /> Marx použil koncept mystifikace jako věrohodné uvedení v omyl sloužící v zájmu jedné socioekonomické třídy(ti, kdo využívají) proti druhé(využívaní). Představením formy využívání jako formu benevolence donutí ti, kdo využívají ty využívané si myslet, že jsou na stejné úrovni, nebo dokonce že jim mají být vděční. Toto teoretické schéma se dá uplatnit jak mezi různými společenskými vrstvami, tak při přímé interakci dvou osob. <br /> Mystifikací je myšlen jak samotný akt mystifikování, tak stav &quot;být mystifikován&quot;. <br /> Mystifikace v aktivním slova smyslu (mystifikovat) znamená úmyslně poplést, zamlžit nebo zakrýt nějakou skutečnost, ať už se jedná o činnost, zkušenost nebo proces. Navozuje zmatení ve smyslu nemožnosti rozpoznat co se doopravdy děje. Skutečnost tak nahrazuje klam, vytvořený mystifikátorem.<br /> Mystifikace v pasivním slova smyslu (být mystifikován) je často označována jako pocit zmatení. Znamená tedy, že se objekt cítí mystifikován, ačkoliv to tak nemusí být. Rozdíl mezi těmito dvěma stavy je, že aktivní mystifikace vede k vyhnutí se konfliktu, zatímco pasivní mystifikace konflikt často zapříčiní.<br /> &lt;ref&gt;BOSZORMENYI-NAGY, Ivan a James L FRAMO. Intensive family therapy: theoretical and practical aspects. New York: Brunner/Mazel, c1985, 507 s. ISBN 0876304129.&lt;/ref&gt;<br /> <br /> <br /> == Humorná mystifikace ==<br /> Schopnost uvádět někoho v omyl tak, aby dotyčný záměnu nezpozoroval, se nazývá mystifikace. Technika smělých omylů a podvrhů má staletou tradici; sloužila mnohdy k oklamání cenzury, pod záštitou anonymity a pseudonymity. (V Rusku získal popularitu kolektivní pseudonym Kuzma Prutkov, u nás psal Ignát Herrmann pod ps. Vavřinec Lebeda fonetickým pravopisem a pod.) Jenže pouhé záměny nelze už nazývat mystifikací: ta musí být vtipná a musí být proniknuta humorem.(Mystifikací nenazýváme např. romatické podvrhy starých rukopisů, ani žurnalistickou praxi v období &quot;okurkových&quot; sezón, kdy z nedostatku novinek dochází k vymýšlení novinářských &quot;kachen&quot;.) Za vynálezce mystifikace bývá označován vídeňský satirik Karl Kraus, jenž uveřejnil v roce 1913 senzační, hodnověrně se tvářící lokálku o tzv. Grubenhundovi, důlním psovi, jenž prý štěkáním zvěstuje očekávaný sesun půdy. Bylo to snad míněno &quot;vážně&quot;, nikoliv jako výmysl. Veřejnost byla pobavena touto mystifikací, neboť hranice mezi zprávou a výmyslem je pranepatrná.&lt;ref&gt;Radkopytlik.sweb.cz: Tajemství mystifikace. [online]. [cit. 2012-01-11]. Dostupné z: http://radkopytlik.sweb.cz/humor_hb_j.html&lt;/ref&gt;<br /> <br /> <br /> == Jára Cimrman aneb největší česká mystifikace ==<br /> Jméno Jára Cimrman zaznělo poprvé v rozhlasové relaci &quot;Vinárna U pavouka&quot; (autoři Z. Svěrák a J. Šebánek, hudební spolupráce I. Štědrý, režie H. Philippová). V tomto pořadu, jehož základem bylo spojení humoru s mystifikací, má vlastně princip a styl pozdějšího Cimrmanova divadla své kořeny. Cimrman tu byl nejprve představen jako náš současník, řidič parního válce, který v ucházejícím nafukovacím stanu předvádí své naivní sochy. S nápadem založit Divadlo Járy Cimrmana přišel Jiří Šebánek. A teprve ode dne 29. 10. 1966, na který svolal Miloňe Čepelku, Ladislava Smoljaka a Zdeňka Svěráka k zakládající schůzi nového divadla, začíná se na fenoménu Cimrman pracovat systematicky a k vánocům 1966 dostávají posluchači zmíněného rozhlasového pořadu ústy Karla Velebného pod stromeček zprávu, že v obci Liptákov byla objevena truhla s pozůstalostí pravděpodobně již zemřelého Čecha, jehož dílo nemá ve světě obdoby.<br /> Dnešní ansámbl divadla si podržel charakter, s jakým před lety vznikl. Je výhradně pánský a žádný z jeho členů nemá herecké vzdělání. Soubor je kolektivní samouk. Všichni jeho herci-neherci vykonávají svá občanská povolání (výtvarník, dirigent, muzejní pracovník, dělník, filmový režisér, filmový scénárista...) a divadlu věnují svůj volný čas. V hledišti Divadla Járy Cimrmana se za rok vystřídá průměrně 80 000 diváků, z toho větší polovina na mimopražských zájezdech.<br /> &lt;ref&gt;Cimrman.webz.cz: Jára (da) Cimrman. [online]. [cit. 2012-01-11]. Dostupné z: http://cimrman.webz.cz/historie.htm&lt;/ref&gt;<br /> <br /> <br /> == Poznámky ==<br /> &lt;references/&gt;<br /> <br /> <br /> == Použité zdroje ==<br /> * ABZ.cz: slovník cizích slov [online]. 2005-2006 [cit. 2011-12-05]. Dostupné z WWW: &lt;http://slovnik-cizich-slov.abz.cz&gt;.<br /> * Sociologyindex.com [online]. 2011 [cit. 2011-12-05]. MYSTIFICATION. Dostupné z WWW: &lt;http://sociologyindex.com/mystification.htm&gt;.<br /> * BOSZORMENYI-NAGY, Ivan a James L FRAMO. Intensive family therapy: theoretical and practical aspects. New York: Brunner/Mazel, c1985, 507 s. ISBN 0876304129.<br /> *Radkopytlik.sweb.cz: Tajemství mystifikace. [online]. [cit. 2012-01-11]. Dostupné z: http://radkopytlik.sweb.cz/humor_hb_j.html<br /> *Cimrman.webz.cz: Jára (da) Cimrman. [online]. [cit. 2012-01-11]. Dostupné z: http://cimrman.webz.cz/historie.htm</div>

Forman https://wiki.knihovna.cz/index.php?title=Mystifikace&diff=11601 2012-01-11T11:10:27Z

<p>Forman: </p> <hr /> <div>'''Autor:''' Jakub Forman<br /> <br /> '''Klíčová slova:''' mystifikace, klam<br /> <br /> <br /> == Charakteristika ==<br /> Mystifikace je úmyslné klamání, šíření nepravdivých zpráv, předstírání něčeho, rozšíření nepravdivé zprávy k oklamání veřejnosti. Slovo mystifikace pochází z latiny (mysticus) a původní význam pojmu byl tajuplný.&lt;ref&gt;ABZ.cz: slovník cizích slov [online]. 2005-2006 [cit. 2011-12-05]. Dostupné z WWW: &lt;http://slovnik-cizich-slov.abz.cz&gt;.&lt;/ref&gt;<br /> <br /> Mystifikace je proces maskování či zakrývání hlavních aspektů společnosti a společenských vztahů. Mystifikace umožňuje nadvládu, která není založena na zřejmém nátlaku či síle, ale je udržována nejrůznějšími sociálními institucemi a kulturními hodnotami.&lt;ref&gt;Sociologyindex.com [online]. 2011 [cit. 2011-12-05]. MYSTIFICATION. Dostupné z WWW: &lt;http://sociologyindex.com/mystification.htm&gt;.&lt;/ref&gt;<br /> <br /> <br /> == Marxovo pojetí mystifikace ==<br /> Marx použil koncept mystifikace jako věrohodné uvedení v omyl sloužící v zájmu jedné socioekonomické třídy(ti, kdo využívají) proti druhé(využívaní). Představením formy využívání jako formu benevolence donutí ti, kdo využívají ty využívané si myslet, že jsou na stejné úrovni, nebo dokonce že jim mají být vděční. Toto teoretické schéma se dá uplatnit jak mezi různými společenskými vrstvami, tak při přímé interakci dvou osob. <br /> Mystifikací je myšlen jak samotný akt mystifikování, tak stav &quot;být mystifikován&quot;. <br /> Mystifikace v aktivním slova smyslu (mystifikovat) znamená úmyslně poplést, zamlžit nebo zakrýt nějakou skutečnost, ať už se jedná o činnost, zkušenost nebo proces. Navozuje zmatení ve smyslu nemožnosti rozpoznat co se doopravdy děje. Skutečnost tak nahrazuje klam, vytvořený mystifikátorem.<br /> Mystifikace v pasivním slova smyslu (být mystifikován) je často označována jako pocit zmatení. Znamená tedy, že se objekt cítí mystifikován, ačkoliv to tak nemusí být. Rozdíl mezi těmito dvěma stavy je, že aktivní mystifikace vede k vyhnutí se konfliktu, zatímco pasivní mystifikace konflikt často zapříčiní.<br /> &lt;ref&gt;BOSZORMENYI-NAGY, Ivan a James L FRAMO. Intensive family therapy: theoretical and practical aspects. New York: Brunner/Mazel, c1985, 507 s. ISBN 0876304129.&lt;/ref&gt;<br /> <br /> <br /> == Humorná mystifikace ==<br /> Schopnost uvádět někoho v omyl tak, aby dotyčný záměnu nezpozoroval, se nazývá mystifikace. Technika smělých omylů a podvrhů má staletou tradici; sloužila mnohdy k oklamání cenzury, pod záštitou anonymity a pseudonymity. (V Rusku získal popularitu kolektivní pseudonym Kuzma Prutkov, u nás psal Ignát Herrmann pod ps. Vavřinec Lebeda fonetickým pravopisem a pod.) Jenže pouhé záměny nelze už nazývat mystifikací: ta musí být vtipná a musí být proniknuta humorem.(Mystifikací nenazýváme např. romatické podvrhy starých rukopisů, ani žurnalistickou praxi v období &quot;okurkových&quot; sezón, kdy z nedostatku novinek dochází k vymýšlení novinářských &quot;kachen&quot;.) Za vynálezce mystifikace bývá označován vídeňský satirik Karl Kraus, jenž uveřejnil v roce 1913 senzační, hodnověrně se tvářící lokálku o tzv. Grubenhundovi, důlním psovi, jenž prý štěkáním zvěstuje očekávaný sesun půdy. Bylo to snad míněno &quot;vážně&quot;, nikoliv jako výmysl. Veřejnost byla pobavena touto mystifikací, neboť hranice mezi zprávou a výmyslem je pranepatrná.&lt;ref&gt;Radkopytlik.sweb.cz: Tajemství mystifikace. [online]. [cit. 2012-01-11]. Dostupné z: http://radkopytlik.sweb.cz/humor_hb_j.html&lt;/ref&gt;<br /> <br /> <br /> == Jára Cimrman aneb největší česká mystifikace ==<br /> Jméno Jára Cimrman zaznělo poprvé v rozhlasové relaci &quot;Vinárna U pavouka&quot; (autoři Z. Svěrák a J. Šebánek, hudební spolupráce I. Štědrý, režie H. Philippová). V tomto pořadu, jehož základem bylo spojení humoru s mystifikací, má vlastně princip a styl pozdějšího Cimrmanova divadla své kořeny. Cimrman tu byl nejprve představen jako náš současník, řidič parního válce, který v ucházejícím nafukovacím stanu předvádí své naivní sochy. S nápadem založit Divadlo Járy Cimrmana přišel Jiří Šebánek. A teprve ode dne 29. 10. 1966, na který svolal Miloňe Čepelku, Ladislava Smoljaka a Zdeňka Svěráka k zakládající schůzi nového divadla, začíná se na fenoménu Cimrman pracovat systematicky a k vánocům 1966 dostávají posluchači zmíněného rozhlasového pořadu ústy Karla Velebného pod stromeček zprávu, že v obci Liptákov byla objevena truhla s pozůstalostí pravděpodobně již zemřelého Čecha, jehož dílo nemá ve světě obdoby.&lt;ref&gt;Cimrman.webz.cz: Jára (da) Cimrman. [online]. [cit. 2012-01-11]. Dostupné z: http://cimrman.webz.cz/historie.htm&lt;/ref&gt;<br /> <br /> <br /> == Poznámky ==<br /> &lt;references/&gt;<br /> <br /> <br /> == Použité zdroje ==<br /> * ABZ.cz: slovník cizích slov [online]. 2005-2006 [cit. 2011-12-05]. Dostupné z WWW: &lt;http://slovnik-cizich-slov.abz.cz&gt;.<br /> * Sociologyindex.com [online]. 2011 [cit. 2011-12-05]. MYSTIFICATION. Dostupné z WWW: &lt;http://sociologyindex.com/mystification.htm&gt;.<br /> * BOSZORMENYI-NAGY, Ivan a James L FRAMO. Intensive family therapy: theoretical and practical aspects. New York: Brunner/Mazel, c1985, 507 s. ISBN 0876304129.<br /> *Radkopytlik.sweb.cz: Tajemství mystifikace. [online]. [cit. 2012-01-11]. Dostupné z: http://radkopytlik.sweb.cz/humor_hb_j.html<br /> *Cimrman.webz.cz: Jára (da) Cimrman. [online]. [cit. 2012-01-11]. Dostupné z: http://cimrman.webz.cz/historie.htm</div>

Forman https://wiki.knihovna.cz/index.php?title=Mystifikace&diff=11600 2012-01-11T11:05:08Z

<p>Forman: </p> <hr /> <div>'''Autor:''' Jakub Forman<br /> <br /> '''Klíčová slova:''' mystifikace, klam<br /> <br /> <br /> == Charakteristika ==<br /> Mystifikace je úmyslné klamání, šíření nepravdivých zpráv, předstírání něčeho, rozšíření nepravdivé zprávy k oklamání veřejnosti. Slovo mystifikace pochází z latiny (mysticus) a původní význam pojmu byl tajuplný.&lt;ref&gt;ABZ.cz: slovník cizích slov [online]. 2005-2006 [cit. 2011-12-05]. Dostupné z WWW: &lt;http://slovnik-cizich-slov.abz.cz&gt;.&lt;/ref&gt;<br /> <br /> Mystifikace je proces maskování či zakrývání hlavních aspektů společnosti a společenských vztahů. Mystifikace umožňuje nadvládu, která není založena na zřejmém nátlaku či síle, ale je udržována nejrůznějšími sociálními institucemi a kulturními hodnotami.&lt;ref&gt;Sociologyindex.com [online]. 2011 [cit. 2011-12-05]. MYSTIFICATION. Dostupné z WWW: &lt;http://sociologyindex.com/mystification.htm&gt;.&lt;/ref&gt;<br /> <br /> <br /> == Marxovo pojetí mystifikace ==<br /> Marx použil koncept mystifikace jako věrohodné uvedení v omyl sloužící v zájmu jedné socioekonomické třídy(ti, kdo využívají) proti druhé(využívaní). Představením formy využívání jako formu benevolence donutí ti, kdo využívají ty využívané si myslet, že jsou na stejné úrovni, nebo dokonce že jim mají být vděční. Toto teoretické schéma se dá uplatnit jak mezi různými společenskými vrstvami, tak při přímé interakci dvou osob. <br /> Mystifikací je myšlen jak samotný akt mystifikování, tak stav &quot;být mystifikován&quot;. <br /> Mystifikace v aktivním slova smyslu (mystifikovat) znamená úmyslně poplést, zamlžit nebo zakrýt nějakou skutečnost, ať už se jedná o činnost, zkušenost nebo proces. Navozuje zmatení ve smyslu nemožnosti rozpoznat co se doopravdy děje. Skutečnost tak nahrazuje klam, vytvořený mystifikátorem.<br /> Mystifikace v pasivním slova smyslu (být mystifikován) je často označována jako pocit zmatení. Znamená tedy, že se objekt cítí mystifikován, ačkoliv to tak nemusí být. Rozdíl mezi těmito dvěma stavy je, že aktivní mystifikace vede k vyhnutí se konfliktu, zatímco pasivní mystifikace konflikt často zapříčiní.<br /> &lt;ref&gt;BOSZORMENYI-NAGY, Ivan a James L FRAMO. Intensive family therapy: theoretical and practical aspects. New York: Brunner/Mazel, c1985, 507 s. ISBN 0876304129.&lt;/ref&gt;<br /> <br /> <br /> == Humorná mystifikace ==<br /> Schopnost uvádět někoho v omyl tak, aby dotyčný záměnu nezpozoroval, se nazývá mystifikace. Technika smělých omylů a podvrhů má staletou tradici; sloužila mnohdy k oklamání cenzury, pod záštitou anonymity a pseudonymity. (V Rusku získal popularitu kolektivní pseudonym Kuzma Prutkov, u nás psal Ignát Herrmann pod ps. Vavřinec Lebeda fonetickým pravopisem a pod.) Jenže pouhé záměny nelze už nazývat mystifikací: ta musí být vtipná a musí být proniknuta humorem.(Mystifikací nenazýváme např. romatické podvrhy starých rukopisů, ani žurnalistickou praxi v období &quot;okurkových&quot; sezón, kdy z nedostatku novinek dochází k vymýšlení novinářkých &quot;kachen&quot;.) Za vynálezce mystifikace bývá označován vídeňský satirik Karl Kraus, jenž uveřejnil v roce 1913 senzační, hodnověrně se tvářící lokálku o tzv. Grubenhundovi, důlním psovi, jenž prý štěkáním zvěstuje očekávaný sesun půdy. Bylo to snad míněno &quot;vážně&quot;, nikoliv jako výmysl. Veřejnost byla pobavena touto mystifikací, neboť hranice mezi zprávou a výmyslem je pranepatrná.&lt;ref&gt;Radkopytlik.sweb.cz: Tajemství mystifikace. [online]. [cit. 2012-01-11]. Dostupné z: http://radkopytlik.sweb.cz/humor_hb_j.html&lt;/ref&gt;<br /> <br /> <br /> == Jára Cimrman aneb největší česká mystifikace ==<br /> Jméno Jára Cimrman zaznělo poprvé v rozhlasové relaci &quot;Vinárna U pavouka&quot; (autoři Z. Svěrák a J. Šebánek, hudební spolupráce I. Štědrý, režie H. Philippová). V tomto pořadu, jehož základem bylo spojení humoru s mystifikací, má vlastně princip a styl pozdějšího Cimrmanova divadla své kořeny. Cimrman tu byl nejprve představen jako náš současník, řidič parního válce, který v ucházejícím nafukovacím stanu předvádí své naivní sochy. S nápadem založit Divadlo Járy Cimrmana přišel Jiří Šebánek. A teprve ode dne 29. 10. 1966, na který svolal Miloňe Čepelku, Ladislava Smoljaka a Zdeňka Svěráka k zakládající schůzi nového divadla, začíná se na fenoménu Cimrman pracovat systematicky a k vánocům 1966 dostávají posluchači zmíněného rozhlasového pořadu ústy Karla Velebného pod stromeček zprávu, že v obci Liptákov byla objevena truhla s pozůstalostí pravděpodobně již zemřelého Čecha, jehož dílo nemá ve světě obdoby.&lt;ref&gt;Cimrman.webz.cz: Jára (da) Cimrman. [online]. [cit. 2012-01-11]. Dostupné z: http://cimrman.webz.cz/historie.htm&lt;/ref&gt;<br /> <br /> <br /> == Poznámky ==<br /> &lt;references/&gt;<br /> <br /> <br /> == Použité zdroje ==<br /> * ABZ.cz: slovník cizích slov [online]. 2005-2006 [cit. 2011-12-05]. Dostupné z WWW: &lt;http://slovnik-cizich-slov.abz.cz&gt;.<br /> * Sociologyindex.com [online]. 2011 [cit. 2011-12-05]. MYSTIFICATION. Dostupné z WWW: &lt;http://sociologyindex.com/mystification.htm&gt;.<br /> * BOSZORMENYI-NAGY, Ivan a James L FRAMO. Intensive family therapy: theoretical and practical aspects. New York: Brunner/Mazel, c1985, 507 s. ISBN 0876304129.<br /> *Radkopytlik.sweb.cz: Tajemství mystifikace. [online]. [cit. 2012-01-11]. Dostupné z: http://radkopytlik.sweb.cz/humor_hb_j.html<br /> *Cimrman.webz.cz: Jára (da) Cimrman. [online]. [cit. 2012-01-11]. Dostupné z: http://cimrman.webz.cz/historie.htm</div>

Forman https://wiki.knihovna.cz/index.php?title=Mystifikace&diff=11599 2012-01-11T10:48:37Z

<p>Forman: </p> <hr /> <div>'''Autor:''' Jakub Forman<br /> <br /> '''Klíčová slova:''' mystifikace, klam<br /> <br /> <br /> == Charakteristika ==<br /> Mystifikace je úmyslné klamání, šíření nepravdivých zpráv, předstírání něčeho, rozšíření nepravdivé zprávy k oklamání veřejnosti. Slovo mystifikace pochází z latiny (mysticus) a původní význam pojmu byl tajuplný.&lt;ref&gt;ABZ.cz: slovník cizích slov [online]. 2005-2006 [cit. 2011-12-05]. Dostupné z WWW: &lt;http://slovnik-cizich-slov.abz.cz&gt;.&lt;/ref&gt;<br /> <br /> Mystifikace je proces maskování či zakrývání hlavních aspektů společnosti a společenských vztahů. Mystifikace umožňuje nadvládu, která není založena na zřejmém nátlaku či síle, ale je udržována nejrůznějšími sociálními institucemi a kulturními hodnotami.&lt;ref&gt;Sociologyindex.com [online]. 2011 [cit. 2011-12-05]. MYSTIFICATION. Dostupné z WWW: &lt;http://sociologyindex.com/mystification.htm&gt;.&lt;/ref&gt;<br /> <br /> <br /> == Marxovo pojetí mystifikace ==<br /> Marx použil koncept mystifikace jako věrohodné uvedení v omyl sloužící v zájmu jedné socioekonomické třídy(ti, kdo využívají) proti druhé(využívaní). Představením formy využívání jako formu benevolence donutí ti, kdo využívají ty využívané si myslet, že jsou na stejné úrovni, nebo dokonce že jim mají být vděční. Toto teoretické schéma se dá uplatnit jak mezi různými společenskými vrstvami, tak při přímé interakci dvou osob. <br /> Mystifikací je myšlen jak samotný akt mystifikování, tak stav &quot;být mystifikován&quot;. <br /> Mystifikace v aktivním slova smyslu (mystifikovat) znamená úmyslně poplést, zamlžit nebo zakrýt nějakou skutečnost, ať už se jedná o činnost, zkušenost nebo proces. Navozuje zmatení ve smyslu nemožnosti rozpoznat co se doopravdy děje. Skutečnost tak nahrazuje klam, vytvořený mystifikátorem.<br /> Mystifikace v pasivním slova smyslu (být mystifikován) je často označována jako pocit zmatení. Znamená tedy, že se objekt cítí mystifikován, ačkoliv to tak nemusí být. Rozdíl mezi těmito dvěma stavy je, že aktivní mystifikace vede k vyhnutí se konfliktu, zatímco pasivní mystifikace konflikt často zapříčiní.<br /> &lt;ref&gt;BOSZORMENYI-NAGY, Ivan a James L FRAMO. Intensive family therapy: theoretical and practical aspects. New York: Brunner/Mazel, c1985, 507 s. ISBN 0876304129.&lt;/ref&gt;<br /> <br /> <br /> == Humorná mystifikace ==<br /> Schopnost uvádět někoho v omyl tak, aby dotyčný záměnu nezpozoroval, se nazývá mystifikace. Technika smělých omylů a podvrhů má staletou tradici; sloužila mnohdy k oklamání cenzury, pod záštitou anonymity a pseudonymity. (V Rusku získal popularitu kolektivní pseudonym Kuzma Prutkov, u nás psal Ignát Herrmann pod ps. Vavřinec Lebeda fonetickým pravopisem a pod.) Jenže pouhé záměny nelze už nazývat mystifikací: ta musí být vtipná a musí být proniknuta humorem.(Mystifikací nenazýváme např. romatické podvrhy starých rukopisů, ani žurnalistickou praxi v období &quot;okurkových&quot; sezón, kdy z nedostatku novinek dochází k vymýšlení novinářkých &quot;kachen&quot;.) Za vynálezce mystifikace bývá označován vídeňský satirik Karl Kraus, jenž uveřejnil v roce 1913 senzační, hodnověrně se tvářící lokálku o tzv. Grubenhundovi, důlním psovi, jenž prý štěkáním zvěstuje očekávaný sesun půdy. Bylo to snad míněno &quot;vážně&quot;, nikoliv jako výmysl. Veřejnost byla pobavena touto mystifikací, neboť hranice mezi zprávou a výmyslem je pranepatrná.&lt;ref&gt;Radkopytlik.sweb.cz: Tajemství mystifikace. [online]. [cit. 2012-01-11]. Dostupné z: http://radkopytlik.sweb.cz/humor_hb_j.html&lt;/ref&gt;<br /> <br /> <br /> == Jára Cimrman aneb největší česká mystifikace ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Poznámky ==<br /> &lt;references/&gt;<br /> <br /> <br /> == Použité zdroje ==<br /> * ABZ.cz: slovník cizích slov [online]. 2005-2006 [cit. 2011-12-05]. Dostupné z WWW: &lt;http://slovnik-cizich-slov.abz.cz&gt;.<br /> * Sociologyindex.com [online]. 2011 [cit. 2011-12-05]. MYSTIFICATION. Dostupné z WWW: &lt;http://sociologyindex.com/mystification.htm&gt;.<br /> * BOSZORMENYI-NAGY, Ivan a James L FRAMO. Intensive family therapy: theoretical and practical aspects. New York: Brunner/Mazel, c1985, 507 s. ISBN 0876304129.<br /> *Radkopytlik.sweb.cz: Tajemství mystifikace. [online]. [cit. 2012-01-11]. Dostupné z: http://radkopytlik.sweb.cz/humor_hb_j.html</div>

Forman https://wiki.knihovna.cz/index.php?title=Mystifikace&diff=11598 2012-01-10T19:26:22Z

<p>Forman: /* Mystifikace sociálních deviací */</p> <hr /> <div>'''Autor:''' Jakub Forman<br /> <br /> '''Klíčová slova:''' mystifikace, klam<br /> <br /> <br /> == Charakteristika ==<br /> Mystifikace je úmyslné klamání, šíření nepravdivých zpráv, předstírání něčeho, rozšíření nepravdivé zprávy k oklamání veřejnosti. Slovo mystifikace pochází z latiny (mysticus) a původní význam pojmu byl tajuplný.&lt;ref&gt;ABZ.cz: slovník cizích slov [online]. 2005-2006 [cit. 2011-12-05]. Dostupné z WWW: &lt;http://slovnik-cizich-slov.abz.cz&gt;.&lt;/ref&gt;<br /> <br /> Mystifikace je proces maskování či zakrývání hlavních aspektů společnosti a společenských vztahů. Mystifikace umožňuje nadvládu, která není založena na zřejmém nátlaku či síle, ale je udržována nejrůznějšími sociálními institucemi a kulturními hodnotami.&lt;ref&gt;Sociologyindex.com [online]. 2011 [cit. 2011-12-05]. MYSTIFICATION. Dostupné z WWW: &lt;http://sociologyindex.com/mystification.htm&gt;.&lt;/ref&gt;<br /> <br /> <br /> == Marxovo pojetí mystifikace ==<br /> Marx použil koncept mystifikace jako věrohodné uvedení v omyl sloužící v zájmu jedné socioekonomické třídy(ti, kdo využívají) proti druhé(využívaní). Představením formy využívání jako formu benevolence donutí ti, kdo využívají ty využívané si myslet, že jsou na stejné úrovni, nebo dokonce že jim mají být vděční. Toto teoretické schéma se dá uplatnit jak mezi různými společenskými vrstvami, tak při přímé interakci dvou osob. <br /> Mystifikací je myšlen jak samotný akt mystifikování, tak stav &quot;být mystifikován&quot;. <br /> Mystifikace v aktivním slova smyslu (mystifikovat) znamená úmyslně poplést, zamlžit nebo zakrýt nějakou skutečnost, ať už se jedná o činnost, zkušenost nebo proces. Navozuje zmatení ve smyslu nemožnosti rozpoznat co se doopravdy děje. Skutečnost tak nahrazuje klam, vytvořený mystifikátorem.<br /> Mystifikace v pasivním slova smyslu (být mystifikován) je často označována jako pocit zmatení. Znamená tedy, že se objekt cítí mystifikován, ačkoliv to tak nemusí být. Rozdíl mezi těmito dvěma stavy je, že aktivní mystifikace vede k vyhnutí se konfliktu, zatímco pasivní mystifikace konflikt často zapříčiní.<br /> &lt;ref&gt;BOSZORMENYI-NAGY, Ivan a James L FRAMO. Intensive family therapy: theoretical and practical aspects. New York: Brunner/Mazel, c1985, 507 s. ISBN 0876304129.&lt;/ref&gt;<br /> <br /> <br /> == Kulturní mystifikace ==<br /> V západních sdělovacích prostředcích je Japonsko téměř vždy zobrazováno jako země, definovaná svou odlišností od západu. Opakované zdůrazňování kulturních rozdílů je kódovaný způsob, jak diskutovat o rasových rozdílech. &quot;Rasové&quot; pojetí kultury také podporují akademické analýzy japonské kulturní rozdílnosti, například v antropologii. Vysvětlení nepodporuje ani tendence mystifikovat kulturu tím, že se bere jako výchozí bod pro analýzu, namísto zkoumání jejích sociálních a historických kořenů. Kulturní studia se pokoušela zpochybnit základní pojetí identity a rozdílů kultur zpracováním kulturních fenoménů &quot;jako jazyk&quot;. Přesto se s podobnými problémy - s dehistorizací kultury, naturalizování rozdílů a tím, že se kultura jeví jako rozhodující síla - potýká tento přístup také.&lt;ref&gt;Sociologyindex.com [online]. 2011 [cit. 2011-12-05]. MYSTIFICATION. Dostupné z WWW: &lt;http://sociologyindex.com/mystification.htm&gt;.&lt;/ref&gt;<br /> <br /> <br /> == Mystifikace sociálních deviací ==<br /> Existují dva základní pohledy na sociální deviace: absolutistický a relativistický. Hlavní rozdíly mezi absolutistickým a relativistickým pohledem jsou definovány těmito atributy: význam moci, přispívající k utváření veřejného pohledu na deviace; pojetí rozmanitosti a disentu jako patologické; role morálního rozhořčení v sociálních reakcích na deviaci; strategie mystifikace používaná dominantními skupinami k posílení ideologického a morálního monopolu jejich názorů v tradičním společenském řádu; kooptace vědců, psychiatrů a dalších agentů společenské kontroly mystifikačního procesu.&lt;ref&gt;Sociologyindex.com [online]. 2011 [cit. 2011-12-05]. MYSTIFICATION. Dostupné z WWW: &lt;http://sociologyindex.com/mystification.htm&gt;.&lt;/ref&gt;<br /> <br /> == Poznámky ==<br /> &lt;references/&gt;<br /> <br /> <br /> == Použité zdroje ==<br /> * ABZ.cz: slovník cizích slov [online]. 2005-2006 [cit. 2011-12-05]. Dostupné z WWW: &lt;http://slovnik-cizich-slov.abz.cz&gt;.<br /> * Sociologyindex.com [online]. 2011 [cit. 2011-12-05]. MYSTIFICATION. Dostupné z WWW: &lt;http://sociologyindex.com/mystification.htm&gt;.<br /> * BOSZORMENYI-NAGY, Ivan a James L FRAMO. Intensive family therapy: theoretical and practical aspects. New York: Brunner/Mazel, c1985, 507 s. ISBN 0876304129.</div>

Forman https://wiki.knihovna.cz/index.php?title=Mystifikace&diff=11597 2011-12-27T12:28:26Z

<p>Forman: </p> <hr /> <div>'''Autor:''' Jakub Forman<br /> <br /> '''Klíčová slova:''' mystifikace, klam<br /> <br /> <br /> == Charakteristika ==<br /> Mystifikace je úmyslné klamání, šíření nepravdivých zpráv, předstírání něčeho, rozšíření nepravdivé zprávy k oklamání veřejnosti. Slovo mystifikace pochází z latiny (mysticus) a původní význam pojmu byl tajuplný.&lt;ref&gt;ABZ.cz: slovník cizích slov [online]. 2005-2006 [cit. 2011-12-05]. Dostupné z WWW: &lt;http://slovnik-cizich-slov.abz.cz&gt;.&lt;/ref&gt;<br /> <br /> Mystifikace je proces maskování či zakrývání hlavních aspektů společnosti a společenských vztahů. Mystifikace umožňuje nadvládu, která není založena na zřejmém nátlaku či síle, ale je udržována nejrůznějšími sociálními institucemi a kulturními hodnotami.&lt;ref&gt;Sociologyindex.com [online]. 2011 [cit. 2011-12-05]. MYSTIFICATION. Dostupné z WWW: &lt;http://sociologyindex.com/mystification.htm&gt;.&lt;/ref&gt;<br /> <br /> <br /> == Marxovo pojetí mystifikace ==<br /> Marx použil koncept mystifikace jako věrohodné uvedení v omyl sloužící v zájmu jedné socioekonomické třídy(ti, kdo využívají) proti druhé(využívaní). Představením formy využívání jako formu benevolence donutí ti, kdo využívají ty využívané si myslet, že jsou na stejné úrovni, nebo dokonce že jim mají být vděční. Toto teoretické schéma se dá uplatnit jak mezi různými společenskými vrstvami, tak při přímé interakci dvou osob. <br /> Mystifikací je myšlen jak samotný akt mystifikování, tak stav &quot;být mystifikován&quot;. <br /> Mystifikace v aktivním slova smyslu (mystifikovat) znamená úmyslně poplést, zamlžit nebo zakrýt nějakou skutečnost, ať už se jedná o činnost, zkušenost nebo proces. Navozuje zmatení ve smyslu nemožnosti rozpoznat co se doopravdy děje. Skutečnost tak nahrazuje klam, vytvořený mystifikátorem.<br /> Mystifikace v pasivním slova smyslu (být mystifikován) je často označována jako pocit zmatení. Znamená tedy, že se objekt cítí mystifikován, ačkoliv to tak nemusí být. Rozdíl mezi těmito dvěma stavy je, že aktivní mystifikace vede k vyhnutí se konfliktu, zatímco pasivní mystifikace konflikt často zapříčiní.<br /> &lt;ref&gt;BOSZORMENYI-NAGY, Ivan a James L FRAMO. Intensive family therapy: theoretical and practical aspects. New York: Brunner/Mazel, c1985, 507 s. ISBN 0876304129.&lt;/ref&gt;<br /> <br /> <br /> == Kulturní mystifikace ==<br /> V západních sdělovacích prostředcích je Japonsko téměř vždy zobrazováno jako země, definovaná svou odlišností od západu. Opakované zdůrazňování kulturních rozdílů je kódovaný způsob, jak diskutovat o rasových rozdílech. &quot;Rasové&quot; pojetí kultury také podporují akademické analýzy japonské kulturní rozdílnosti, například v antropologii. Vysvětlení nepodporuje ani tendence mystifikovat kulturu tím, že se bere jako výchozí bod pro analýzu, namísto zkoumání jejích sociálních a historických kořenů. Kulturní studia se pokoušela zpochybnit základní pojetí identity a rozdílů kultur zpracováním kulturních fenoménů &quot;jako jazyk&quot;. Přesto se s podobnými problémy - s dehistorizací kultury, naturalizování rozdílů a tím, že se kultura jeví jako rozhodující síla - potýká tento přístup také.&lt;ref&gt;Sociologyindex.com [online]. 2011 [cit. 2011-12-05]. MYSTIFICATION. Dostupné z WWW: &lt;http://sociologyindex.com/mystification.htm&gt;.&lt;/ref&gt;<br /> <br /> <br /> == Mystifikace sociálních deviací ==<br /> Existují dva základní pohledy na sociální deviace: absolutistický a relativistický. Hlavní rozdíly mezi absolutistickým a relativistickým pohledem jsou: význam moci, přispívající k utváření veřejného pohledu na deviace; pojetí rozmanitosti a disentu jako patologické; role morálního rozhořčení v sociálních reakcích na deviaci; strategie mystifikace používaná dominantními skupinami k posílení ideologického a morálního monopolu jejich názorů v tradičním společenském řádu; kooptace vědců, psychiatrů a dalších agentů společenské kontroly mystifikačního procesu.&lt;ref&gt;Sociologyindex.com [online]. 2011 [cit. 2011-12-05]. MYSTIFICATION. Dostupné z WWW: &lt;http://sociologyindex.com/mystification.htm&gt;.&lt;/ref&gt;<br /> <br /> <br /> == Poznámky ==<br /> &lt;references/&gt;<br /> <br /> <br /> == Použité zdroje ==<br /> * ABZ.cz: slovník cizích slov [online]. 2005-2006 [cit. 2011-12-05]. Dostupné z WWW: &lt;http://slovnik-cizich-slov.abz.cz&gt;.<br /> * Sociologyindex.com [online]. 2011 [cit. 2011-12-05]. MYSTIFICATION. Dostupné z WWW: &lt;http://sociologyindex.com/mystification.htm&gt;.<br /> * BOSZORMENYI-NAGY, Ivan a James L FRAMO. Intensive family therapy: theoretical and practical aspects. New York: Brunner/Mazel, c1985, 507 s. ISBN 0876304129.</div>

Forman https://wiki.knihovna.cz/index.php?title=Mystifikace&diff=11596 2011-12-23T17:36:23Z

<p>Forman: </p> <hr /> <div>'''Autor:''' Jakub Forman<br /> <br /> '''Klíčová slova:''' mystifikace, klam<br /> <br /> <br /> == Charakteristika ==<br /> Mystifikace je úmyslné klamání, šíření nepravdivých zpráv, předstírání něčeho, rozšíření nepravdivé zprávy k oklamání veřejnosti. Slovo mystifikace pochází z latiny (mysticus) a původní význam pojmu byl tajuplný.&lt;ref&gt;ABZ.cz: slovník cizích slov [online]. 2005-2006 [cit. 2011-12-05]. Dostupné z WWW: &lt;http://slovnik-cizich-slov.abz.cz&gt;.&lt;/ref&gt;<br /> <br /> Mystifikace je proces maskování či zakrývání hlavních aspektů společnosti a společenských vztahů. Mystifikace umožňuje nadvládu, která není založena na zřejmém nátlaku či síle, ale je udržována nejrůznějšími sociálními institucemi a kulturními hodnotami.&lt;ref&gt;Sociologyindex.com [online]. 2011 [cit. 2011-12-05]. MYSTIFICATION. Dostupné z WWW: &lt;http://sociologyindex.com/mystification.htm&gt;.&lt;/ref&gt;<br /> <br /> <br /> == Marxovo pojetí mystifikace ==<br /> Marx použil koncept mystifikace jako věrohodné uvedení v omyl sloužící v zájmu jedné socioekonomické třídy(ti, kdo využívají) proti druhé(využívaní). Představením formy využívání jako formu benevolence donutí ti, kdo využívají ty využívané si myslet, že jsou na stejné úrovni, nebo dokonce že jim mají být vděční. Toto teoretické schéma se dá uplatnit jak mezi různými společenskými vrstvami, tak při přímé interakci dvou osob.&lt;ref&gt;BOSZORMENYI-NAGY, Ivan a James L FRAMO. Intensive family therapy: theoretical and practical aspects. New York: Brunner/Mazel, c1985, 507 s. ISBN 0876304129.&lt;/ref&gt;<br /> <br /> <br /> == Kulturní mystifikace ==<br /> V západních sdělovacích prostředcích je Japonsko téměř vždy zobrazováno jako země, definovaná svou odlišností od západu. Opakované zdůrazňování kulturních rozdílů je kódovaný způsob, jak diskutovat o rasových rozdílech. &quot;Rasové&quot; pojetí kultury také podporují akademické analýzy japonské kulturní rozdílnosti, například v antropologii. Vysvětlení nepodporuje ani tendence mystifikovat kulturu tím, že se bere jako výchozí bod pro analýzu, namísto zkoumání jejích sociálních a historických kořenů. Kulturní studia se pokoušela zpochybnit základní pojetí identity a rozdílů kultur zpracováním kulturních fenoménů &quot;jako jazyk&quot;. Přesto se s podobnými problémy - s dehistorizací kultury, naturalizování rozdílů a tím, že se kultura jeví jako rozhodující síla - potýká tento přístup také.&lt;ref&gt;Sociologyindex.com [online]. 2011 [cit. 2011-12-05]. MYSTIFICATION. Dostupné z WWW: &lt;http://sociologyindex.com/mystification.htm&gt;.&lt;/ref&gt;<br /> <br /> <br /> == Mystifikace sociálních deviací ==<br /> Existují dva základní pohledy na sociální deviace: absolutistický a relativistický. Hlavní rozdíly mezi absolutistickým a relativistickým pohledem jsou: význam moci, přispívající k utváření veřejného pohledu na deviace; pojetí rozmanitosti a disentu jako patologické; role morálního rozhořčení v sociálních reakcích na deviaci; strategie mystifikace používaná dominantními skupinami k posílení ideologického a morálního monopolu jejich názorů v tradičním společenském řádu; kooptace vědců, psychiatrů a dalších agentů společenské kontroly mystifikačního procesu.&lt;ref&gt;Sociologyindex.com [online]. 2011 [cit. 2011-12-05]. MYSTIFICATION. Dostupné z WWW: &lt;http://sociologyindex.com/mystification.htm&gt;.&lt;/ref&gt;<br /> <br /> <br /> == Poznámky ==<br /> &lt;references/&gt;<br /> <br /> <br /> == Použité zdroje ==<br /> * ABZ.cz: slovník cizích slov [online]. 2005-2006 [cit. 2011-12-05]. Dostupné z WWW: &lt;http://slovnik-cizich-slov.abz.cz&gt;.<br /> * Sociologyindex.com [online]. 2011 [cit. 2011-12-05]. MYSTIFICATION. Dostupné z WWW: &lt;http://sociologyindex.com/mystification.htm&gt;.<br /> * BOSZORMENYI-NAGY, Ivan a James L FRAMO. Intensive family therapy: theoretical and practical aspects. New York: Brunner/Mazel, c1985, 507 s. ISBN 0876304129.</div>

Forman https://wiki.knihovna.cz/index.php?title=Mystifikace&diff=11595 2011-12-23T17:31:50Z

<p>Forman: </p> <hr /> <div>'''Autor:''' Jakub Forman<br /> <br /> '''Klíčová slova:''' mystifikace, klam<br /> <br /> <br /> == Charakteristika ==<br /> Mystifikace je úmyslné klamání, šíření nepravdivých zpráv, předstírání něčeho, rozšíření nepravdivé zprávy k oklamání veřejnosti. Slovo mystifikace pochází z latiny (mysticus) a původní význam pojmu byl tajuplný.&lt;ref&gt;ABZ.cz: slovník cizích slov [online]. 2005-2006 [cit. 2011-12-05]. Dostupné z WWW: &lt;http://slovnik-cizich-slov.abz.cz&gt;.&lt;/ref&gt;<br /> <br /> Mystifikace je proces maskování či zakrývání hlavních aspektů společnosti a společenských vztahů. Mystifikace umožňuje nadvládu, která není založena na zřejmém nátlaku či síle, ale je udržována nejrůznějšími sociálními institucemi a kulturními hodnotami.&lt;ref&gt;Sociologyindex.com [online]. 2011 [cit. 2011-12-05]. MYSTIFICATION. Dostupné z WWW: &lt;http://sociologyindex.com/mystification.htm&gt;.&lt;/ref&gt;<br /> <br /> <br /> == Marxovo pojetí mystifikace ==<br /> Marx použil koncept mystifikace jako věrohodné uvedení v omyl sloužící v zájmu jedné socioekonomické třídy(ti, kdo využívají) proti druhé(využívaní). Představením formy využívání jako formu benevolence donutí ti, kdo využívají ty využívané si myslet, že jsou na stejné úrovni, nebo dokonce že jim mají být vděční. Toto teoretické schéma se dá uplatnit jak mezi různými společenskými vrstvami, tak při přímé interakci dvou osob.<br /> <br /> == Kulturní mystifikace ==<br /> V západních sdělovacích prostředcích je Japonsko téměř vždy zobrazováno jako země, definovaná svou odlišností od západu. Opakované zdůrazňování kulturních rozdílů je kódovaný způsob, jak diskutovat o rasových rozdílech. &quot;Rasové&quot; pojetí kultury také podporují akademické analýzy japonské kulturní rozdílnosti, například v antropologii. Vysvětlení nepodporuje ani tendence mystifikovat kulturu tím, že se bere jako výchozí bod pro analýzu, namísto zkoumání jejích sociálních a historických kořenů. Kulturní studia se pokoušela zpochybnit základní pojetí identity a rozdílů kultur zpracováním kulturních fenoménů &quot;jako jazyk&quot;. Přesto se s podobnými problémy - s dehistorizací kultury, naturalizování rozdílů a tím, že se kultura jeví jako rozhodující síla - potýká tento přístup také.&lt;ref&gt;Sociologyindex.com [online]. 2011 [cit. 2011-12-05]. MYSTIFICATION. Dostupné z WWW: &lt;http://sociologyindex.com/mystification.htm&gt;.&lt;/ref&gt;<br /> <br /> <br /> == Mystifikace sociálních deviací ==<br /> Existují dva základní pohledy na sociální deviace: absolutistický a relativistický. Hlavní rozdíly mezi absolutistickým a relativistickým pohledem jsou: význam moci, přispívající k utváření veřejného pohledu na deviace; pojetí rozmanitosti a disentu jako patologické; role morálního rozhořčení v sociálních reakcích na deviaci; strategie mystifikace používaná dominantními skupinami k posílení ideologického a morálního monopolu jejich názorů v tradičním společenském řádu; kooptace vědců, psychiatrů a dalších agentů společenské kontroly mystifikačního procesu.&lt;ref&gt;Sociologyindex.com [online]. 2011 [cit. 2011-12-05]. MYSTIFICATION. Dostupné z WWW: &lt;http://sociologyindex.com/mystification.htm&gt;.&lt;/ref&gt;<br /> <br /> == Poznámky ==<br /> &lt;references/&gt;<br /> <br /> == Použité zdroje ==<br /> * ABZ.cz: slovník cizích slov [online]. 2005-2006 [cit. 2011-12-05]. Dostupné z WWW: &lt;http://slovnik-cizich-slov.abz.cz&gt;.<br /> * Sociologyindex.com [online]. 2011 [cit. 2011-12-05]. MYSTIFICATION. Dostupné z WWW: &lt;http://sociologyindex.com/mystification.htm&gt;.<br /> * BOSZORMENYI-NAGY, Ivan a James L FRAMO. Intensive family therapy: theoretical and practical aspects. New York: Brunner/Mazel, c1985, 507 s. ISBN 0876304129.</div>

Forman https://wiki.knihovna.cz/index.php?title=Mystifikace&diff=11594 2011-12-23T16:55:46Z

<p>Forman: </p> <hr /> <div>'''Autor:''' Jakub Forman<br /> <br /> '''Klíčová slova:''' mystifikace, klam<br /> <br /> <br /> == Charakteristika ==<br /> Mystifikace je úmyslné klamání, šíření nepravdivých zpráv, předstírání něčeho, rozšíření nepravdivé zprávy k oklamání veřejnosti. Slovo mystifikace pochází z latiny (mysticus) a původní význam pojmu byl tajuplný.&lt;ref&gt;ABZ.cz: slovník cizích slov [online]. 2005-2006 [cit. 2011-12-05]. Dostupné z WWW: &lt;http://slovnik-cizich-slov.abz.cz&gt;.&lt;/ref&gt;<br /> <br /> Mystifikace je proces maskování či zakrývání hlavních aspektů společnosti a společenských vztahů. Mystifikace umožňuje nadvládu, která není založena na zřejmém nátlaku či síle, ale je udržována nejrůznějšími sociálními institucemi a kulturními hodnotami.&lt;ref&gt;Sociologyindex.com [online]. 2011 [cit. 2011-12-05]. MYSTIFICATION. Dostupné z WWW: &lt;http://sociologyindex.com/mystification.htm&gt;.&lt;/ref&gt;<br /> <br /> <br /> == Kulturní mystifikace ==<br /> V západních sdělovacích prostředcích je Japonsko téměř vždy zobrazováno jako země, definovaná svou odlišností od západu. Opakované zdůrazňování kulturních rozdílů je kódovaný způsob, jak diskutovat o rasových rozdílech. &quot;Rasové&quot; pojetí kultury také podporují akademické analýzy japonské kulturní rozdílnosti, například v antropologii. Vysvětlení nepodporuje ani tendence mystifikovat kulturu tím, že se bere jako výchozí bod pro analýzu, namísto zkoumání jejích sociálních a historických kořenů. Kulturní studia se pokoušela zpochybnit základní pojetí identity a rozdílů kultur zpracováním kulturních fenoménů &quot;jako jazyk&quot;. Přesto se s podobnými problémy - s dehistorizací kultury, naturalizování rozdílů a tím, že se kultura jeví jako rozhodující síla - potýká tento přístup také.&lt;ref&gt;Sociologyindex.com [online]. 2011 [cit. 2011-12-05]. MYSTIFICATION. Dostupné z WWW: &lt;http://sociologyindex.com/mystification.htm&gt;.&lt;/ref&gt;<br /> <br /> <br /> == Mystifikace sociálních deviací ==<br /> Existují dva základní pohledy na sociální deviace: absolutistický a relativistický. Hlavní rozdíly mezi absolutistickým a relativistickým pohledem jsou: význam moci, přispívající k utváření veřejného pohledu na deviace; pojetí rozmanitosti a disentu jako patologické; role morálního rozhořčení v sociálních reakcích na deviaci; strategie mystifikace používaná dominantními skupinami k posílení ideologického a morálního monopolu jejich názorů v tradičním společenském řádu; kooptace vědců, psychiatrů a dalších agentů společenské kontroly mystifikačního procesu.&lt;ref&gt;Sociologyindex.com [online]. 2011 [cit. 2011-12-05]. MYSTIFICATION. Dostupné z WWW: &lt;http://sociologyindex.com/mystification.htm&gt;.&lt;/ref&gt;<br /> <br /> == Poznámky ==<br /> &lt;references/&gt;<br /> <br /> == Použité zdroje ==<br /> * ABZ.cz: slovník cizích slov [online]. 2005-2006 [cit. 2011-12-05]. Dostupné z WWW: &lt;http://slovnik-cizich-slov.abz.cz&gt;.<br /> * Sociologyindex.com [online]. 2011 [cit. 2011-12-05]. MYSTIFICATION. Dostupné z WWW: &lt;http://sociologyindex.com/mystification.htm&gt;.</div>

Forman https://wiki.knihovna.cz/index.php?title=Mystifikace&diff=11592 2011-12-23T16:16:11Z

<p>Forman: /* Charakteristika */</p> <hr /> <div>'''Autor:''' Jakub Forman<br /> <br /> '''Klíčová slova:''' mystifikace, klam<br /> <br /> <br /> == Charakteristika ==<br /> Mystifikace je úmyslné klamání, šíření nepravdivých zpráv, předstírání něčeho, rozšíření nepravdivé zprávy k oklamání veřejnosti. Slovo mystifikace pochází z latiny (mysticus) a původní význam pojmu byl tajuplný.&lt;ref&gt;ABZ.cz: slovník cizích slov [online]. 2005-2006 [cit. 2011-12-05]. Dostupné z WWW: &lt;http://slovnik-cizich-slov.abz.cz&gt;.&lt;/ref&gt;<br /> <br /> Mystifikace je proces maskování či zakrývání hlavních aspektů společnosti a společenských vztahů. Mystifikace umožňuje nadvládu, která není založena na zřejmém nátlaku či síle, ale je udržována nejrůznějšími sociálními institucemi a kulturními hodnotami.&lt;ref&gt;Sociologyindex.com [online]. 2011 [cit. 2011-12-05]. MYSTIFICATION. Dostupné z WWW: &lt;http://sociologyindex.com/mystification.htm&gt;.&lt;/ref&gt;<br /> <br /> == Poznámky ==<br /> &lt;references/&gt;<br /> <br /> == Použité zdroje ==<br /> * ABZ.cz: slovník cizích slov [online]. 2005-2006 [cit. 2011-12-05]. Dostupné z WWW: &lt;http://slovnik-cizich-slov.abz.cz&gt;.<br /> * PYTLÍK, Radko. Radkopytlik.sweb.cz [online]. 2004 [cit. 2011-12-05]. Radko Pytlík a EMPORIUS. Dostupné z WWW: &lt;http://radkopytlik.sweb.cz/&gt;.<br /> * Sociologyindex.com [online]. 2011 [cit. 2011-12-05]. MYSTIFICATION. Dostupné z WWW: &lt;http://sociologyindex.com/mystification.htm&gt;.</div>

Forman https://wiki.knihovna.cz/index.php?title=Mystifikace&diff=11591 2011-12-23T16:15:34Z

<p>Forman: /* Charakteristika */</p> <hr /> <div>'''Autor:''' Jakub Forman<br /> <br /> '''Klíčová slova:''' mystifikace, klam<br /> <br /> <br /> == Charakteristika ==<br /> Mystifikace je úmyslné klamání, šíření nepravdivých zpráv, předstírání něčeho, rozšíření nepravdivé zprávy k oklamání veřejnosti. Slovo mystifikace pochází z latiny (mysticus) a původní význam pojmu byl tajuplný.&lt;ref&gt;ABZ.cz: slovník cizích slov [online]. 2005-2006 [cit. 2011-12-05]. Dostupné z WWW: &lt;http://slovnik-cizich-slov.abz.cz&gt;.&lt;/ref&gt;<br /> <br /> Mystifikace je proces maskování či zakrývání hlavních aspektů společnosti a společenských vztahů. Mystifikace umožňuje nadvládu, která není založena na zřejmém nátlaku či síle, ale je udržována nejrůznějšími sociálními institucemi a kulturními hodnotami.<br /> <br /> == Poznámky ==<br /> &lt;references/&gt;<br /> <br /> == Použité zdroje ==<br /> * ABZ.cz: slovník cizích slov [online]. 2005-2006 [cit. 2011-12-05]. Dostupné z WWW: &lt;http://slovnik-cizich-slov.abz.cz&gt;.<br /> * PYTLÍK, Radko. Radkopytlik.sweb.cz [online]. 2004 [cit. 2011-12-05]. Radko Pytlík a EMPORIUS. Dostupné z WWW: &lt;http://radkopytlik.sweb.cz/&gt;.<br /> * Sociologyindex.com [online]. 2011 [cit. 2011-12-05]. MYSTIFICATION. Dostupné z WWW: &lt;http://sociologyindex.com/mystification.htm&gt;.</div>

Forman https://wiki.knihovna.cz/index.php?title=Mystifikace&diff=11590 2011-12-23T14:55:33Z

<p>Forman: /* Humorná mystifikace */</p> <hr /> <div>'''Autor:''' Jakub Forman<br /> <br /> '''Klíčová slova:''' mystifikace, klam<br /> <br /> <br /> == Charakteristika ==<br /> Mystifikace je úmyslné klamání, šíření nepravdivých zpráv, předstírání něčeho, rozšíření nepravdivé zprávy k oklamání veřejnosti. Slovo mystifikace pochází z latiny (mysticus) a původní význam pojmu byl tajuplný.&lt;ref&gt;ABZ.cz: slovník cizích slov [online]. 2005-2006 [cit. 2011-12-05]. Dostupné z WWW: &lt;http://slovnik-cizich-slov.abz.cz&gt;.&lt;/ref&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Poznámky ==<br /> &lt;references/&gt;<br /> <br /> == Použité zdroje ==<br /> * ABZ.cz: slovník cizích slov [online]. 2005-2006 [cit. 2011-12-05]. Dostupné z WWW: &lt;http://slovnik-cizich-slov.abz.cz&gt;.<br /> * PYTLÍK, Radko. Radkopytlik.sweb.cz [online]. 2004 [cit. 2011-12-05]. Radko Pytlík a EMPORIUS. Dostupné z WWW: &lt;http://radkopytlik.sweb.cz/&gt;.<br /> * Sociologyindex.com [online]. 2011 [cit. 2011-12-05]. MYSTIFICATION. Dostupné z WWW: &lt;http://sociologyindex.com/mystification.htm&gt;.</div>

Forman https://wiki.knihovna.cz/index.php?title=Mystifikace&diff=11589 2011-12-23T14:54:59Z

<p>Forman: /* Humorná mystifikace */</p> <hr /> <div>'''Autor:''' Jakub Forman<br /> <br /> '''Klíčová slova:''' mystifikace, klam<br /> <br /> <br /> == Charakteristika ==<br /> Mystifikace je úmyslné klamání, šíření nepravdivých zpráv, předstírání něčeho, rozšíření nepravdivé zprávy k oklamání veřejnosti. Slovo mystifikace pochází z latiny (mysticus) a původní význam pojmu byl tajuplný.&lt;ref&gt;ABZ.cz: slovník cizích slov [online]. 2005-2006 [cit. 2011-12-05]. Dostupné z WWW: &lt;http://slovnik-cizich-slov.abz.cz&gt;.&lt;/ref&gt;<br /> <br /> <br /> == Použití ==<br /> Mystifikace je relativně často užívaným pojmem, a to jak v souvislosti s uměleckými díly, tak s postmoderní filozofií nebo politikou, a v praxi může nabývat různých významů: mystifikace jako literární podvrh, mystifikace ideologická budující kulty nebo mystifikace jakožto zamlžování sociálních problémů. Literární (nebo obecně umělecký) podvrh je jednoduše takovým dílem, které je prezentováno jako autentické, ale ve skutečni autentickým není (Art &amp; Popular Culture), obvykle s cílem něco získat, např. autoritu, prestiž, slávu či peníze, nebo podpořit historickou relevanci nějaké ideologie, např. náboženských dogmat nebo nacionalistických mýtů (D. J. McAdam A website for book collectors). Ideologické i zamlžující mystifikace pak slouží především k vytváření, reprodukci, udržování a obraně struktur společenské dominance proti kritickým reakcím (Žižek, Sociologyindex 2011). Všechny tyto tři vážné druhy mystifikace jsou příznačné pro tradiční i moderní mytologie, na kterých byla založená první vlna konspiračních teorií. Druhá vlna konspiračních teorií je pak vážnou kritickou reakcí proti nim, jedná se tedy spíše o demystifikaci.&lt;ref&gt;PYTLÍK, Radko. Radkopytlik.sweb.cz [online]. 2004 [cit. 2011-12-05]. Radko Pytlík a EMPORIUS. Dostupné z WWW: &lt;http://radkopytlik.sweb.cz/&gt;.&lt;/ref&gt;<br /> <br /> <br /> == Poznámky ==<br /> &lt;references/&gt;<br /> <br /> == Použité zdroje ==<br /> * ABZ.cz: slovník cizích slov [online]. 2005-2006 [cit. 2011-12-05]. Dostupné z WWW: &lt;http://slovnik-cizich-slov.abz.cz&gt;.<br /> * PYTLÍK, Radko. Radkopytlik.sweb.cz [online]. 2004 [cit. 2011-12-05]. Radko Pytlík a EMPORIUS. Dostupné z WWW: &lt;http://radkopytlik.sweb.cz/&gt;.<br /> * Sociologyindex.com [online]. 2011 [cit. 2011-12-05]. MYSTIFICATION. Dostupné z WWW: &lt;http://sociologyindex.com/mystification.htm&gt;.</div>

Forman https://wiki.knihovna.cz/index.php?title=KSS_-_%C3%BAkol_2011&diff=8701 2011-12-08T12:15:55Z

<p>Forman: /* Autoři */</p> <hr /> <div>Do sekcí Témata nebo Ostatní zapište zvolený název své bibliografie a svoje jméno, do sekce Autoři připišt svoje jméno.<br /> <br /> Jméno a časovou známku připíšete jednoduše tak, že do textu vložíte 4 znaky ~ (tilda) za sebou. Po uložení se automaticky převedou na jméno vašeho wiki účtu a aktuální čas.<br /> <br /> Příklad:<br /> <br /> * Novák, Arne - [[Uživatel:Kadlec|Kadlec]] 4. 11. 2011, 09:49 (CET)<br /> <br /> ==Témata==<br /> * King, Stephen - [[Uživatel:TrissRc|Mentlíková]] 4. 11. 2011, 12:29 (CET)<br /> * McBain, Ed: 87. revír - [[Uživatel:Acrev|Acrev]] 26. 11. 2011, 20:40 (CET)<br /> * [http://knihovna.phil.muni.cz/katalog/list/chomsky-noam Chomsky, Noam] - [[Uživatel:Michal23|Michal Denár]] <br /> * [http://knihovna.phil.muni.cz/katalog/list/mchluhan-herbert-marshall McLuhan, Marshall Herbert] - [[Uživatel:Soňa Príborská|Soňa Príborská]]<br /> * Antiutopie - [[Uživatel:Xmorave2|Josef Moravec]] 5. 11. 2011, 08:14 (CET)<br /> * Irving, John - [[Uživatel:JanaO|JanaO]] 5. 11. 2011, 09:40 (CET)<br /> * Tolkien, John Ronald Reuel - [[Uživatel:382934|Blanka Justová]] [[Uživatel:382934|382934]] 5. 11. 2011, 11:56 (CET)<br /> * Terry Pratchett [[Uživatel:Szaszka|Szaszka]] 5. 11. 2011, 13:19 (CET)<br /> * Bibliografie Agathy Christie - [[Uživatel:384107|Marie Packová]] 5. 11. 2011, 13:37 (CET)<br /> * Coelho, Paulo - [[Uživatel:Martallie|Skohoutilová]] 5. 11. 2011, 20:51 (CET)<br /> * Země neznámá(Podkarpatská Rus) - [[Uživatel: Myroslava Kutsyn]] 5. 11. 2011, 20:53 (CET)<br /> * Vondruška, Vlastimil - [[Uživatel:Mblazejova|Mblazejova]] 8. 11. 2011, 08:32 (CET)<br /> * Terry Pratchett: Zeměplocha - [[Uživatel:182293|Marie Škardová]] [[Uživatel:182293|182293]] 6. 11. 2011, 22:08 (CET)<br /> * Wodehouse, Pelham Grenville - [[Uživatel:Lenka Svobodová|Lenka Svobodová]] 7. 11. 2011, 10:33 (CET)<br /> * [http://knihovna.phil.muni.cz/katalog/list/bibliografie-dila-edgara-allana-poea Edgar Allan Poe]- [[Uživatel:382413|Marie Štouračová]] 8. 11. 2011, 07:08 (CET)<br /> * Doyle, Artur Conan - [[Uživatel:Bellu|Bělejová]] 12. 11. 2011, 00:10 (CET)<br /> * Vladimír Páral - [[Uživatel:Dominikaf|Dominikaf]] 12. 11. 2011, 21:13 (CET)<br /> * Danielle Steel [[Uživatel:Edit|Edit]] 14. 11. 2011, 09:17 (CET)<br /> * [http://knihovna.phil.muni.cz/katalog/list/finska-proza-2-poloviny-20-stoleti Finská próza 2. poloviny 20. století] - [[Uživatel:Mikka|Matoušková 383 425]] 15. 11. 2011, 22:32 (CET)<br /> * Umělá inteligence --[[Uživatel:JanaLanova|JanaLanova]] 16. 11. 2011, 08:48 (CET)<br /> * Žamboch, Miroslav - [[Uživatel:tooc|Tomáš Ocásek]] 25. 11. 2011, 16:35 (CET)<br /> * Patterson, James - [[Uživatel:.nika|Babáková]] 26. 11. 2011, 10:30 (CET)<br /> <br /> ==Autoři==<br /> Následující autoři jsou vybráni z ČNB tak, aby měli kolem 40 vydaných knih.<br /> <br /> * [http://knihovna.phil.muni.cz/katalog/list/bibliografie-jiriho-adamce Adamec, Jiří] - [[Uživatel:tooc|Dalibor Bláha]] 2. 12. 2011, 17:43 (CET)<br /> * anděra miloš<br /> * andrýsek dalibor<br /> * antalovská daniela<br /> * aubrecht karel<br /> * bartes františek, --[[Uživatel:Klajban|Michal Klajban]] 6. 11. 2011, 20:38 (CET)<br /> * [http://knihovna.phil.muni.cz/katalog/list/bibliografie-martina-benedikta benedikt martin] - [[Uživatel:Forman|Jakub Forman]] 8. 12. 2011, 11:43 (CET)<br /> * binterová zdeňka [[Uživatel:bicmac|Sylvie Dyčková]] 30. 11. 2011, 12:08 (CET)<br /> * birgus vladimír<br /> * čapka františek - [[Uživatel:Miroslava Brázdová|Miroslava Brázdová]] 1. 12. 2011, 14:17 (CET)<br /> * čech františek ringo [[Uživatel:383084|Mašek]] 5. 11. 2011, 0:28 (CET)<br /> * čech lubomír<br /> * česák jiří<br /> * čornej petr - [[Uživatel:Frelin|Zdeněk Hruška]] 4. 11. 2011, 12:55 (CET)<br /> * coufalová jana<br /> * dachovský karel<br /> * dudák vladislav - [[Uživatel: Eva Popelková|Eva Popelková]] 1.12. 2011, 21:39 (CET)<br /> * durdík tomáš - [[Uživatel:382463|382463]] 4. 11. 2011, 16:39 (CET)<br /> * durek zdeněk<br /> * [http://knihovna.phil.muni.cz/katalog/list/milan-dusek-bibliografie Dušek, Milan] [[Uživatel:Jitka Šiborová|Jitka Šiborová]] 5. 11. 2011, 00:15 (CET)<br /> * dusík bohumil<br /> * dvořák otomar [[Uživatel:Monika Krejčová|Monika Krejčová]] 5. 11. 2011, 17:40 (CET) <br /> * dvořák petr<br /> * fialová eva<br /> * frýbort pavel [[Uživatel:Eva Ogrocká|Eva Ogrocká]] 7. 11. 2011, 14:14 (CET)<br /> * gryc jan<br /> * hák jaroslav<br /> * harabiš tomáš<br /> * hodrová daniela - [[Uživatel:Rhonnie|Rhonnie]] 5. 11. 2011, 12:13 (CET)<br /> * hron pavel<br /> * jančík františek<br /> * janšta josef<br /> * janžura petr<br /> * juránek arnošt<br /> * kárová věra - [[Uživatel:Iveta Jansová|Iveta Jansová]] 5. 11. 2011, 12:00 (CET)<br /> * keller jan [[Uživatel:342251|342251]] 13. 11. 2011, 18:29 (CET)<br /> * klenovský jaroslav<br /> * kohák erazim - [[Uživatel:JonasKopp|Jonáš Kopp]] 5. 11. 2011, 13:56 (CET)<br /> * kohoutek rudolf<br /> * komenda stanislav<br /> * [http://knihovna.phil.muni.cz/katalog/list/bibliografie-dila-roberta-krale král robert] - [[Uživatel:Daniela|Daniela Králová]] 16. 11. 2011, 16:05 (CET)<br /> * kratochvíl miloš - [[Uživatel:Julie Haladová|Julie Haladová]] 5. 11. 2011, 06:40 (CET)<br /> * [http://knihovna.phil.muni.cz/katalog/list/bibliografie-ivana-krause kraus ivan] - [[Uživatel:Svobodová V.|Svobodová V.]] 4. 11. 2011, 12:27 (CET)<br /> <br /> * kubík vladimír<br /> * kubů naděžda<br /> * kuras benjamin<br /> * kvasničková danuše<br /> * kyjovský františek<br /> * lánská dagmar<br /> * lenartová eva - [[Uživatel:Nika|Chromá]] 4. 11. 2011, 14:29 (CET)<br /> * lockerová jiřina<br /> * martin pavel<br /> * mayer miroslav<br /> * mezník ivan - [[Uživatel:MartinSuchacek|MartinSuchacek]] 15. 11. 2011, 18:57 (CET)<br /> * mikešová jana<br /> * minařík květoslav<br /> * moníková libuše<br /> * [http://knihovna.phil.muni.cz/katalog/list/monyova-simona-1967-2011 Monyová, Simona] - [[Uživatel:Machosi|Osičková]] 4. 11. 2011, 11:09 (CET)<br /> * náplava zdeněk<br /> * navrátil pavel<br /> * navrátilová jana - [[Uživatel:Macik|Sochorová]] 4. 11. 2011, 13:33 (CET)<br /> * netopil ivo<br /> * novák ivo<br /> * nováková iva<br /> * nový antonín<br /> * obůrková eva [[Uživatel:Kocián Filip|Kocián Filip]] 5. 11. 2011, 18:32 (CET) <br /> * ouředník patrik <br /> * pawlowská halina --[[Uživatel:Michal Pavlů|Michal Pavlů]] 1. 12. 2011, 19:29 (CET)<br /> * pelc vladimír- [[Uživatel:Blanka Svobodová|Blanka Svobodová]] 4. 11. 2011, 12:50 (CET)<br /> * petr ivo<br /> * pliska karel<br /> * pospíšilová zuzana - [[Uživatel:Esussi|Esussi]] 9. 11. 2011, 15:12 (CET)<br /> * [http://knihovna.phil.muni.cz/katalog/list/jan-prasko-bibliografie praško ján] - [[Uživatel:382631|Kateřina Kopecká]] 4. 11. 2011, 11:10 (CET)<br /> * procházková lenka - [[Uživatel:Luciegorecka|Luciegorecka]] 4. 11. 2011, 11:01 (CET)<br /> * raček jiří<br /> * šálek petr<br /> * seifertová lucie<br /> * sejkot roman<br /> * simajchl ladislav<br /> * sís petr--[[Uživatel:Coriolanus|Lukáš Rožnovský]] 20. 11. 2011, 09:55 (CET)<br /> * stano tono<br /> * stiburek luboš<br /> * stínil luděk - [[Uživatel:Misha|Misha]] 5. 11. 2011, 16:10 (CET)<br /> * svěrák zdeněk - -- [[Uživatel:Granger|Denisa Šnédarová]] 4. 11. 2011, 11:07 (CET)<br /> * trnková klára - [[Uživatel:BeatlimDee|Sylva Šimůnková]] 4. 11. 2011, 12:43 (CET)<br /> * ulrych ivan<br /> * valenta milan - [[Uživatel:EB|EB]] 5. 11. 2011, 14:56 (CET)<br /> * virius miroslav - [[Uživatel:EvaD|Eva Durnová]] 8. 11. 2011, 14:26 (CET)<br /> * vodňanský jan - [[Uživatel:Kadaníková|Kadaníková]] 4. 11. 2011, 14:47 (CET)<br /> * vokoun jaroslav ignatius<br /> * wagnerová magdalena<br /> * wernisch ivan - [[Uživatel:Šteinigerová|Šteinigerová]] 4. 11. 2011, 16:30 (CET) <br /> * winklerová dana<br /> <br /> ==Ostatní==</div>

Forman https://wiki.knihovna.cz/index.php?title=KSS_-_%C3%BAkol_2011&diff=8700 2011-12-08T10:39:14Z

<p>Forman: /* Autoři */</p> <hr /> <div>Do sekcí Témata nebo Ostatní zapište zvolený název své bibliografie a svoje jméno, do sekce Autoři připišt svoje jméno.<br /> <br /> Jméno a časovou známku připíšete jednoduše tak, že do textu vložíte 4 znaky ~ (tilda) za sebou. Po uložení se automaticky převedou na jméno vašeho wiki účtu a aktuální čas.<br /> <br /> Příklad:<br /> <br /> * Novák, Arne - [[Uživatel:Kadlec|Kadlec]] 4. 11. 2011, 09:49 (CET)<br /> <br /> ==Témata==<br /> * King, Stephen - [[Uživatel:TrissRc|Mentlíková]] 4. 11. 2011, 12:29 (CET)<br /> * McBain, Ed: 87. revír - [[Uživatel:Acrev|Acrev]] 26. 11. 2011, 20:40 (CET)<br /> * [http://knihovna.phil.muni.cz/katalog/list/chomsky-noam Chomsky, Noam] - [[Uživatel:Michal23|Michal Denár]] <br /> * [http://knihovna.phil.muni.cz/katalog/list/mchluhan-herbert-marshall McLuhan, Marshall Herbert] - [[Uživatel:Soňa Príborská|Soňa Príborská]]<br /> * Antiutopie - [[Uživatel:Xmorave2|Josef Moravec]] 5. 11. 2011, 08:14 (CET)<br /> * Irving, John - [[Uživatel:JanaO|JanaO]] 5. 11. 2011, 09:40 (CET)<br /> * Tolkien, John Ronald Reuel - [[Uživatel:382934|Blanka Justová]] [[Uživatel:382934|382934]] 5. 11. 2011, 11:56 (CET)<br /> * Terry Pratchett [[Uživatel:Szaszka|Szaszka]] 5. 11. 2011, 13:19 (CET)<br /> * Bibliografie Agathy Christie - [[Uživatel:384107|Marie Packová]] 5. 11. 2011, 13:37 (CET)<br /> * Coelho, Paulo - [[Uživatel:Martallie|Skohoutilová]] 5. 11. 2011, 20:51 (CET)<br /> * Země neznámá(Podkarpatská Rus) - [[Uživatel: Myroslava Kutsyn]] 5. 11. 2011, 20:53 (CET)<br /> * Vondruška, Vlastimil - [[Uživatel:Mblazejova|Mblazejova]] 8. 11. 2011, 08:32 (CET)<br /> * Terry Pratchett: Zeměplocha - [[Uživatel:182293|Marie Škardová]] [[Uživatel:182293|182293]] 6. 11. 2011, 22:08 (CET)<br /> * Wodehouse, Pelham Grenville - [[Uživatel:Lenka Svobodová|Lenka Svobodová]] 7. 11. 2011, 10:33 (CET)<br /> * [http://knihovna.phil.muni.cz/katalog/list/bibliografie-dila-edgara-allana-poea Edgar Allan Poe]- [[Uživatel:382413|Marie Štouračová]] 8. 11. 2011, 07:08 (CET)<br /> * Doyle, Artur Conan - [[Uživatel:Bellu|Bělejová]] 12. 11. 2011, 00:10 (CET)<br /> * Vladimír Páral - [[Uživatel:Dominikaf|Dominikaf]] 12. 11. 2011, 21:13 (CET)<br /> * Danielle Steel [[Uživatel:Edit|Edit]] 14. 11. 2011, 09:17 (CET)<br /> * [http://knihovna.phil.muni.cz/katalog/list/finska-proza-2-poloviny-20-stoleti Finská próza 2. poloviny 20. století] - [[Uživatel:Mikka|Matoušková 383 425]] 15. 11. 2011, 22:32 (CET)<br /> * Umělá inteligence --[[Uživatel:JanaLanova|JanaLanova]] 16. 11. 2011, 08:48 (CET)<br /> * Žamboch, Miroslav - [[Uživatel:tooc|Tomáš Ocásek]] 25. 11. 2011, 16:35 (CET)<br /> * Patterson, James - [[Uživatel:.nika|Babáková]] 26. 11. 2011, 10:30 (CET)<br /> <br /> ==Autoři==<br /> Následující autoři jsou vybráni z ČNB tak, aby měli kolem 40 vydaných knih.<br /> <br /> * [http://knihovna.phil.muni.cz/katalog/list/bibliografie-jiriho-adamce Adamec, Jiří] - [[Uživatel:tooc|Dalibor Bláha]] 2. 12. 2011, 17:43 (CET)<br /> * anděra miloš<br /> * andrýsek dalibor<br /> * antalovská daniela<br /> * aubrecht karel<br /> * bartes františek, --[[Uživatel:Klajban|Michal Klajban]] 6. 11. 2011, 20:38 (CET)<br /> * benedikt martin - [[Uživatel:Forman|Jakub Forman]] 8. 12. 2011, 11:43 (CET)<br /> * binterová zdeňka [[Uživatel:bicmac|Sylvie Dyčková]] 30. 11. 2011, 12:08 (CET)<br /> * birgus vladimír<br /> * čapka františek - [[Uživatel:Miroslava Brázdová|Miroslava Brázdová]] 1. 12. 2011, 14:17 (CET)<br /> * čech františek ringo [[Uživatel:383084|Mašek]] 5. 11. 2011, 0:28 (CET)<br /> * čech lubomír<br /> * česák jiří<br /> * čornej petr - [[Uživatel:Frelin|Zdeněk Hruška]] 4. 11. 2011, 12:55 (CET)<br /> * coufalová jana<br /> * dachovský karel<br /> * dudák vladislav - [[Uživatel: Eva Popelková|Eva Popelková]] 1.12. 2011, 21:39 (CET)<br /> * durdík tomáš - [[Uživatel:382463|382463]] 4. 11. 2011, 16:39 (CET)<br /> * durek zdeněk<br /> * [http://knihovna.phil.muni.cz/katalog/list/milan-dusek-bibliografie Dušek, Milan] [[Uživatel:Jitka Šiborová|Jitka Šiborová]] 5. 11. 2011, 00:15 (CET)<br /> * dusík bohumil<br /> * dvořák otomar [[Uživatel:Monika Krejčová|Monika Krejčová]] 5. 11. 2011, 17:40 (CET) <br /> * dvořák petr<br /> * fialová eva<br /> * frýbort pavel [[Uživatel:Eva Ogrocká|Eva Ogrocká]] 7. 11. 2011, 14:14 (CET)<br /> * gryc jan<br /> * hák jaroslav<br /> * harabiš tomáš<br /> * hodrová daniela - [[Uživatel:Rhonnie|Rhonnie]] 5. 11. 2011, 12:13 (CET)<br /> * hron pavel<br /> * jančík františek<br /> * janšta josef<br /> * janžura petr<br /> * juránek arnošt<br /> * kárová věra - [[Uživatel:Iveta Jansová|Iveta Jansová]] 5. 11. 2011, 12:00 (CET)<br /> * keller jan [[Uživatel:342251|342251]] 13. 11. 2011, 18:29 (CET)<br /> * klenovský jaroslav<br /> * kohák erazim - [[Uživatel:JonasKopp|Jonáš Kopp]] 5. 11. 2011, 13:56 (CET)<br /> * kohoutek rudolf<br /> * komenda stanislav<br /> * [http://knihovna.phil.muni.cz/katalog/list/bibliografie-dila-roberta-krale král robert] - [[Uživatel:Daniela|Daniela Králová]] 16. 11. 2011, 16:05 (CET)<br /> * kratochvíl miloš - [[Uživatel:Julie Haladová|Julie Haladová]] 5. 11. 2011, 06:40 (CET)<br /> * [http://knihovna.phil.muni.cz/katalog/list/bibliografie-ivana-krause kraus ivan] - [[Uživatel:Svobodová V.|Svobodová V.]] 4. 11. 2011, 12:27 (CET)<br /> <br /> * kubík vladimír<br /> * kubů naděžda<br /> * kuras benjamin<br /> * kvasničková danuše<br /> * kyjovský františek<br /> * lánská dagmar<br /> * lenartová eva - [[Uživatel:Nika|Chromá]] 4. 11. 2011, 14:29 (CET)<br /> * lockerová jiřina<br /> * martin pavel<br /> * mayer miroslav<br /> * mezník ivan - [[Uživatel:MartinSuchacek|MartinSuchacek]] 15. 11. 2011, 18:57 (CET)<br /> * mikešová jana<br /> * minařík květoslav<br /> * moníková libuše<br /> * [http://knihovna.phil.muni.cz/katalog/list/monyova-simona-1967-2011 Monyová, Simona] - [[Uživatel:Machosi|Osičková]] 4. 11. 2011, 11:09 (CET)<br /> * náplava zdeněk<br /> * navrátil pavel<br /> * navrátilová jana - [[Uživatel:Macik|Sochorová]] 4. 11. 2011, 13:33 (CET)<br /> * netopil ivo<br /> * novák ivo<br /> * nováková iva<br /> * nový antonín<br /> * obůrková eva [[Uživatel:Kocián Filip|Kocián Filip]] 5. 11. 2011, 18:32 (CET) <br /> * ouředník patrik <br /> * pawlowská halina --[[Uživatel:Michal Pavlů|Michal Pavlů]] 1. 12. 2011, 19:29 (CET)<br /> * pelc vladimír- [[Uživatel:Blanka Svobodová|Blanka Svobodová]] 4. 11. 2011, 12:50 (CET)<br /> * petr ivo<br /> * pliska karel<br /> * pospíšilová zuzana - [[Uživatel:Esussi|Esussi]] 9. 11. 2011, 15:12 (CET)<br /> * [http://knihovna.phil.muni.cz/katalog/list/jan-prasko-bibliografie praško ján] - [[Uživatel:382631|Kateřina Kopecká]] 4. 11. 2011, 11:10 (CET)<br /> * procházková lenka - [[Uživatel:Luciegorecka|Luciegorecka]] 4. 11. 2011, 11:01 (CET)<br /> * raček jiří<br /> * šálek petr<br /> * seifertová lucie<br /> * sejkot roman<br /> * simajchl ladislav<br /> * sís petr--[[Uživatel:Coriolanus|Lukáš Rožnovský]] 20. 11. 2011, 09:55 (CET)<br /> * stano tono<br /> * stiburek luboš<br /> * stínil luděk - [[Uživatel:Misha|Misha]] 5. 11. 2011, 16:10 (CET)<br /> * svěrák zdeněk - -- [[Uživatel:Granger|Denisa Šnédarová]] 4. 11. 2011, 11:07 (CET)<br /> * trnková klára - [[Uživatel:BeatlimDee|Sylva Šimůnková]] 4. 11. 2011, 12:43 (CET)<br /> * ulrych ivan<br /> * valenta milan - [[Uživatel:EB|EB]] 5. 11. 2011, 14:56 (CET)<br /> * virius miroslav - [[Uživatel:EvaD|Eva Durnová]] 8. 11. 2011, 14:26 (CET)<br /> * vodňanský jan - [[Uživatel:Kadaníková|Kadaníková]] 4. 11. 2011, 14:47 (CET)<br /> * vokoun jaroslav ignatius<br /> * wagnerová magdalena<br /> * wernisch ivan - [[Uživatel:Šteinigerová|Šteinigerová]] 4. 11. 2011, 16:30 (CET) <br /> * winklerová dana<br /> <br /> ==Ostatní==</div>

Forman https://wiki.knihovna.cz/index.php?title=Mystifikace&diff=11588 2011-12-05T10:40:22Z

<p>Forman: </p> <hr /> <div>'''Autor:''' Jakub Forman<br /> <br /> '''Klíčová slova:''' mystifikace, klam<br /> <br /> <br /> == Charakteristika ==<br /> Mystifikace je úmyslné klamání, šíření nepravdivých zpráv, předstírání něčeho, rozšíření nepravdivé zprávy k oklamání veřejnosti. Slovo mystifikace pochází z latiny (mysticus) a původní význam pojmu byl tajuplný.&lt;ref&gt;ABZ.cz: slovník cizích slov [online]. 2005-2006 [cit. 2011-12-05]. Dostupné z WWW: &lt;http://slovnik-cizich-slov.abz.cz&gt;.&lt;/ref&gt;<br /> <br /> <br /> == Použití ==<br /> Mystifikace je relativně často užívaným pojmem, a to jak v souvislosti s uměleckými díly, tak s postmoderní filozofií nebo politikou, a v praxi může nabývat různých významů: mystifikace jako literární podvrh, mystifikace ideologická budující kulty nebo mystifikace jakožto zamlžování sociálních problémů. Literární (nebo obecně umělecký) podvrh je jednoduše takovým dílem, které je prezentováno jako autentické, ale ve skutečni autentickým není (Art &amp; Popular Culture), obvykle s cílem něco získat, např. autoritu, prestiž, slávu či peníze, nebo podpořit historickou relevanci nějaké ideologie, např. náboženských dogmat nebo nacionalistických mýtů (D. J. McAdam A website for book collectors). Ideologické i zamlžující mystifikace pak slouží především k vytváření, reprodukci, udržování a obraně struktur společenské dominance proti kritickým reakcím (Žižek, Sociologyindex 2011). Všechny tyto tři vážné druhy mystifikace jsou příznačné pro tradiční i moderní mytologie, na kterých byla založená první vlna konspiračních teorií. Druhá vlna konspiračních teorií je pak vážnou kritickou reakcí proti nim, jedná se tedy spíše o demystifikaci.&lt;ref&gt;PYTLÍK, Radko. Radkopytlik.sweb.cz [online]. 2004 [cit. 2011-12-05]. Radko Pytlík a EMPORIUS. Dostupné z WWW: &lt;http://radkopytlik.sweb.cz/&gt;.&lt;/ref&gt;<br /> <br /> <br /> == Humorná mystifikace ==<br /> Mystifikování ale nemusí být jen vážné a politicky motivované – pokud je cílem skryté manipulace nebo lži pouze vtip nebo je vtipem to, že žádný konkrétní cíl nemá, dá se hovořit ještě o humorné mystifikaci. Humorná mystifikace má velmi dlouhou tradici v naší české kulturní historii, a proto se mi jeví jako nejvhodnější východisko pro vysvětlení podstaty humorné mystifikace rozbor nejslavnějších českých mystifikací, který na svém blogu uveřejnil literární historik Radko Pytlík. Zde se Pytlík zabývá politickými a literárními mystifikacemi Jaroslava Haška, básníka Theodora Adalberta Rosenfelda, vystupujícího pod pseudonymem T. R. Field, „polyhistorem“ Járou Cimrmanem, „filozofem“ Janem Vodňanským a hudebníkem Petrem Skoumalem.<br /> <br /> Ústředními prvky mystifikace tohoto druhu jsou podle Pytlíka humor, hra a klam. To může probíhat například na úrovni hraní si se slovy, se způsoby promluvy, s historickými okolnostmi nebo s očekáváními nebo zaběhanými způsoby uvažování čtenářů či diváků. Autenticita a tedy uvěřitelnost mystifikace je čerpána z reálných historických okolností a kvazi-odborného žargonu. Mystifikace se tedy sama nebere vážně a jakákoli vážnost je pouze hraná. Mystifikace divadelní a filmová pak má blízko k performancím – uměle vytvořeným událostem zasazeným do skutečného prostoru a času, na kterých se osobně podílí herci v roli postav jako stylizovaných aktérů. To je jeden z postupů, který rovněž přidává mystifikaci na hmatatelnosti, a tudíž i autenticitě a uvěřitelnosti. Nakonec ještě jak ukazuje příklad Haškovy Politické strany mírného pokroku v mezích zákona, i vybízení k politickému aktivismu určitého druhu se může stát ústředním bodem mystifikace, ale i v tomto případě by se mělo jednat o žert a ne vážně a upřímně míněné politické stanovisko. Je však možné, že vážnost a reflexe reality je skrytá za ironickým klamem mystifikace – pak je ale pravděpodobné, že mystifikace je spíše opakem nebo parodií toho, co je skrytě autorem propagováno (Pytlík 2004).&lt;ref&gt;Sociologyindex.com [online]. 2011 [cit. 2011-12-05]. MYSTIFICATION. Dostupné z WWW: &lt;http://sociologyindex.com/mystification.htm&gt;.&lt;/ref&gt;<br /> <br /> == Poznámky ==<br /> &lt;references/&gt;<br /> <br /> == Použité zdroje ==<br /> * ABZ.cz: slovník cizích slov [online]. 2005-2006 [cit. 2011-12-05]. Dostupné z WWW: &lt;http://slovnik-cizich-slov.abz.cz&gt;.<br /> * PYTLÍK, Radko. Radkopytlik.sweb.cz [online]. 2004 [cit. 2011-12-05]. Radko Pytlík a EMPORIUS. Dostupné z WWW: &lt;http://radkopytlik.sweb.cz/&gt;.<br /> * Sociologyindex.com [online]. 2011 [cit. 2011-12-05]. MYSTIFICATION. Dostupné z WWW: &lt;http://sociologyindex.com/mystification.htm&gt;.</div>

Forman https://wiki.knihovna.cz/index.php?title=Mystifikace&diff=11587 2011-12-05T10:37:34Z

<p>Forman: </p> <hr /> <div>'''Autor:''' Jakub Forman<br /> <br /> '''Klíčová slova:''' mystifikace, klam<br /> <br /> <br /> == Charakteristika ==<br /> Mystifikace je úmyslné klamání, šíření nepravdivých zpráv, předstírání něčeho, rozšíření nepravdivé zprávy k oklamání veřejnosti. Slovo mystifikace pochází z latiny (mysticus) a původní význam pojmu byl tajuplný.&lt;ref&gt;ABZ.cz: slovník cizích slov [online]. 2005-2006 [cit. 2011-12-05]. Dostupné z WWW: &lt;http://slovnik-cizich-slov.abz.cz&gt;.&lt;/ref&gt;<br /> <br /> <br /> == Použití ==<br /> Mystifikace je relativně často užívaným pojmem, a to jak v souvislosti s uměleckými díly, tak s postmoderní filozofií nebo politikou, a v praxi může nabývat různých významů: mystifikace jako literární podvrh, mystifikace ideologická budující kulty nebo mystifikace jakožto zamlžování sociálních problémů. Literární (nebo obecně umělecký) podvrh je jednoduše takovým dílem, které je prezentováno jako autentické, ale ve skutečni autentickým není (Art &amp; Popular Culture), obvykle s cílem něco získat, např. autoritu, prestiž, slávu či peníze, nebo podpořit historickou relevanci nějaké ideologie, např. náboženských dogmat nebo nacionalistických mýtů (D. J. McAdam A website for book collectors). Ideologické i zamlžující mystifikace pak slouží především k vytváření, reprodukci, udržování a obraně struktur společenské dominance proti kritickým reakcím (Žižek, Sociologyindex 2011). Všechny tyto tři vážné druhy mystifikace jsou příznačné pro tradiční i moderní mytologie, na kterých byla založená první vlna konspiračních teorií. Druhá vlna konspiračních teorií je pak vážnou kritickou reakcí proti nim, jedná se tedy spíše o demystifikaci.<br /> <br /> <br /> == Humorná mystifikace ==<br /> Mystifikování ale nemusí být jen vážné a politicky motivované – pokud je cílem skryté manipulace nebo lži pouze vtip nebo je vtipem to, že žádný konkrétní cíl nemá, dá se hovořit ještě o humorné mystifikaci. Humorná mystifikace má velmi dlouhou tradici v naší české kulturní historii, a proto se mi jeví jako nejvhodnější východisko pro vysvětlení podstaty humorné mystifikace rozbor nejslavnějších českých mystifikací, který na svém blogu uveřejnil literární historik Radko Pytlík. Zde se Pytlík zabývá politickými a literárními mystifikacemi Jaroslava Haška, básníka Theodora Adalberta Rosenfelda, vystupujícího pod pseudonymem T. R. Field, „polyhistorem“ Járou Cimrmanem, „filozofem“ Janem Vodňanským a hudebníkem Petrem Skoumalem.<br /> <br /> Ústředními prvky mystifikace tohoto druhu jsou podle Pytlíka humor, hra a klam. To může probíhat například na úrovni hraní si se slovy, se způsoby promluvy, s historickými okolnostmi nebo s očekáváními nebo zaběhanými způsoby uvažování čtenářů či diváků. Autenticita a tedy uvěřitelnost mystifikace je čerpána z reálných historických okolností a kvazi-odborného žargonu. Mystifikace se tedy sama nebere vážně a jakákoli vážnost je pouze hraná. Mystifikace divadelní a filmová pak má blízko k performancím – uměle vytvořeným událostem zasazeným do skutečného prostoru a času, na kterých se osobně podílí herci v roli postav jako stylizovaných aktérů. To je jeden z postupů, který rovněž přidává mystifikaci na hmatatelnosti, a tudíž i autenticitě a uvěřitelnosti. Nakonec ještě jak ukazuje příklad Haškovy Politické strany mírného pokroku v mezích zákona, i vybízení k politickému aktivismu určitého druhu se může stát ústředním bodem mystifikace, ale i v tomto případě by se mělo jednat o žert a ne vážně a upřímně míněné politické stanovisko. Je však možné, že vážnost a reflexe reality je skrytá za ironickým klamem mystifikace – pak je ale pravděpodobné, že mystifikace je spíše opakem nebo parodií toho, co je skrytě autorem propagováno (Pytlík 2004).<br /> <br /> == Poznámky ==<br /> &lt;references/&gt;<br /> <br /> == Použité zdroje ==<br /> * ABZ.cz: slovník cizích slov [online]. 2005-2006 [cit. 2011-12-05]. Dostupné z WWW: &lt;http://slovnik-cizich-slov.abz.cz&gt;.<br /> * PYTLÍK, Radko. Radkopytlik.sweb.cz [online]. 2004 [cit. 2011-12-05]. Radko Pytlík a EMPORIUS. Dostupné z WWW: &lt;http://radkopytlik.sweb.cz/&gt;.<br /> * Sociologyindex.com [online]. 2011 [cit. 2011-12-05]. MYSTIFICATION. Dostupné z WWW: &lt;http://sociologyindex.com/mystification.htm&gt;.</div>

Forman https://wiki.knihovna.cz/index.php?title=Mystifikace&diff=11586 2011-12-05T10:19:40Z

<p>Forman: </p> <hr /> <div>'''Autor:''' Jakub Forman<br /> <br /> '''Klíčová slova:''' mystifikace, klam<br /> <br /> <br /> == Charakteristika ==<br /> Mystifikace je úmyslné klamání, šíření nepravdivých zpráv, předstírání něčeho, rozšíření nepravdivé zprávy k oklamání veřejnosti. Slovo mystifikace pochází z latiny (mysticus) a původní význam pojmu byl tajuplný.<br /> <br /> <br /> == Použití ==<br /> Mystifikace je relativně často užívaným pojmem, a to jak v souvislosti s uměleckými díly, tak s postmoderní filozofií nebo politikou, a v praxi může nabývat různých významů: mystifikace jako literární podvrh, mystifikace ideologická budující kulty nebo mystifikace jakožto zamlžování sociálních problémů. Literární (nebo obecně umělecký) podvrh je jednoduše takovým dílem, které je prezentováno jako autentické, ale ve skutečni autentickým není (Art &amp; Popular Culture), obvykle s cílem něco získat, např. autoritu, prestiž, slávu či peníze, nebo podpořit historickou relevanci nějaké ideologie, např. náboženských dogmat nebo nacionalistických mýtů (D. J. McAdam A website for book collectors). Ideologické i zamlžující mystifikace pak slouží především k vytváření, reprodukci, udržování a obraně struktur společenské dominance proti kritickým reakcím (Žižek, Sociologyindex 2011). Všechny tyto tři vážné druhy mystifikace jsou příznačné pro tradiční i moderní mytologie, na kterých byla založená první vlna konspiračních teorií. Druhá vlna konspiračních teorií je pak vážnou kritickou reakcí proti nim, jedná se tedy spíše o demystifikaci.<br /> <br /> <br /> == Humorná mystifikace ==<br /> Mystifikování ale nemusí být jen vážné a politicky motivované – pokud je cílem skryté manipulace nebo lži pouze vtip nebo je vtipem to, že žádný konkrétní cíl nemá, dá se hovořit ještě o humorné mystifikaci. Humorná mystifikace má velmi dlouhou tradici v naší české kulturní historii, a proto se mi jeví jako nejvhodnější východisko pro vysvětlení podstaty humorné mystifikace rozbor nejslavnějších českých mystifikací, který na svém blogu uveřejnil literární historik Radko Pytlík. Zde se Pytlík zabývá politickými a literárními mystifikacemi Jaroslava Haška, básníka Theodora Adalberta Rosenfelda, vystupujícího pod pseudonymem T. R. Field, „polyhistorem“ Járou Cimrmanem, „filozofem“ Janem Vodňanským a hudebníkem Petrem Skoumalem.<br /> <br /> Ústředními prvky mystifikace tohoto druhu jsou podle Pytlíka humor, hra a klam. To může probíhat například na úrovni hraní si se slovy, se způsoby promluvy, s historickými okolnostmi nebo s očekáváními nebo zaběhanými způsoby uvažování čtenářů či diváků. Autenticita a tedy uvěřitelnost mystifikace je čerpána z reálných historických okolností a kvazi-odborného žargonu. Mystifikace se tedy sama nebere vážně a jakákoli vážnost je pouze hraná. Mystifikace divadelní a filmová pak má blízko k performancím – uměle vytvořeným událostem zasazeným do skutečného prostoru a času, na kterých se osobně podílí herci v roli postav jako stylizovaných aktérů. To je jeden z postupů, který rovněž přidává mystifikaci na hmatatelnosti, a tudíž i autenticitě a uvěřitelnosti. Nakonec ještě jak ukazuje příklad Haškovy Politické strany mírného pokroku v mezích zákona, i vybízení k politickému aktivismu určitého druhu se může stát ústředním bodem mystifikace, ale i v tomto případě by se mělo jednat o žert a ne vážně a upřímně míněné politické stanovisko. Je však možné, že vážnost a reflexe reality je skrytá za ironickým klamem mystifikace – pak je ale pravděpodobné, že mystifikace je spíše opakem nebo parodií toho, co je skrytě autorem propagováno (Pytlík 2004).</div>

Forman https://wiki.knihovna.cz/index.php?title=Mystifikace&diff=11585 2011-12-05T10:06:36Z

<p>Forman: </p> <hr /> <div>Mystifikace je úmyslné klamání, šíření nepravdivých zpráv, předstírání něčeho, rozšíření nepravdivé zprávy k oklamání veřejnosti. Slovo mystifikace pochází z latiny (mysticus) a původní význam pojmu byl tajuplný.<br /> <br /> Mystifikace je relativně často užívaným pojmem, a to jak v souvislosti s uměleckými díly, tak s postmoderní filozofií nebo politikou, a v praxi může nabývat různých významů: mystifikace jako literární podvrh, mystifikace ideologická budující kulty nebo mystifikace jakožto zamlžování sociálních problémů. Literární (nebo obecně umělecký) podvrh je jednoduše takovým dílem, které je prezentováno jako autentické, ale ve skutečni autentickým není (Art &amp; Popular Culture), obvykle s cílem něco získat, např. autoritu, prestiž, slávu či peníze, nebo podpořit historickou relevanci nějaké ideologie, např. náboženských dogmat nebo nacionalistických mýtů (D. J. McAdam A website for book collectors). Ideologické i zamlžující mystifikace pak slouží především k vytváření, reprodukci, udržování a obraně struktur společenské dominance proti kritickým reakcím (Žižek, Sociologyindex 2011). Všechny tyto tři vážné druhy mystifikace jsou příznačné pro tradiční i moderní mytologie, na kterých byla založená první vlna konspiračních teorií. Druhá vlna konspiračních teorií je pak vážnou kritickou reakcí proti nim, jedná se tedy spíše o demystifikaci.<br /> <br /> Mystifikování ale nemusí být jen vážné a politicky motivované – pokud je cílem skryté manipulace nebo lži pouze vtip nebo je vtipem to, že žádný konkrétní cíl nemá, dá se hovořit ještě o humorné mystifikaci. Humorná mystifikace má velmi dlouhou tradici v naší české kulturní historii, a proto se mi jeví jako nejvhodnější východisko pro vysvětlení podstaty humorné mystifikace rozbor nejslavnějších českých mystifikací, který na svém blogu uveřejnil literární historik Radko Pytlík. Zde se Pytlík zabývá politickými a literárními mystifikacemi Jaroslava Haška, básníka Theodora Adalberta Rosenfelda, vystupujícího pod pseudonymem T. R. Field, „polyhistorem“ Járou Cimrmanem, „filozofem“ Janem Vodňanským a hudebníkem Petrem Skoumalem.<br /> <br /> Ústředními prvky mystifikace tohoto druhu jsou podle Pytlíka humor, hra a klam. To může probíhat například na úrovni hraní si se slovy, se způsoby promluvy, s historickými okolnostmi nebo s očekáváními nebo zaběhanými způsoby uvažování čtenářů či diváků. Autenticita a tedy uvěřitelnost mystifikace je čerpána z reálných historických okolností a kvazi-odborného žargonu. Mystifikace se tedy sama nebere vážně a jakákoli vážnost je pouze hraná. Mystifikace divadelní a filmová pak má blízko k performancím – uměle vytvořeným událostem zasazeným do skutečného prostoru a času, na kterých se osobně podílí herci v roli postav jako stylizovaných aktérů. To je jeden z postupů, který rovněž přidává mystifikaci na hmatatelnosti, a tudíž i autenticitě a uvěřitelnosti. Nakonec ještě jak ukazuje příklad Haškovy Politické strany mírného pokroku v mezích zákona, i vybízení k politickému aktivismu určitého druhu se může stát ústředním bodem mystifikace, ale i v tomto případě by se mělo jednat o žert a ne vážně a upřímně míněné politické stanovisko. Je však možné, že vážnost a reflexe reality je skrytá za ironickým klamem mystifikace – pak je ale pravděpodobné, že mystifikace je spíše opakem nebo parodií toho, co je skrytě autorem propagováno (Pytlík 2004).</div>

Forman https://wiki.knihovna.cz/index.php?title=Mystifikace&diff=11584 2011-10-02T10:54:45Z

<p>Forman: Založena nová stránka: Jakub Forman</p> <hr /> <div>Jakub Forman</div>

Forman