Lynne (E.F.) McKechnie

2017-05-20T05:36:30Z

Cespi:

{{Infobox Vědec
|jmeno = Lynne (E. F.) McKechnie
[[Soubor:Lynne 2.jpg|thumb|300px|Lynne (E. F.) McKechnie <br/>
[https://scontent-vie1-1.xx.fbcdn.net/v/t1.0-9/10482294_10204525711595609_2905139365444273966_n.jpg?oh=2938f331bf35e071ee0bd3bcd7d28b8a&oe=59B72165]]]
|datum_narozeni = -
|misto_narozeni = -
|datum_umrti = -
|misto_umrti = -
|duvod_umrti = -
|rodina = -
|pobyt = London, Ontario, Kanada
|obcanstvi = kanadské
|skola = MLS (the Master of Library and Information Science), University of Toronto, 1979 <br> PhD. (oblast informační a knihovní vědy), University of Western Ontario, 1996
|pracoviste = profesorka informační vědy na [http://www.uwo.ca/ University of Western Ontario]
|znamy_diky = výzkumy v oblasti informační a knihovní vědy, zejména zkoumání interakce veřejných knihoven a dětí
|oceneni = 2014 cena [http://www.alise.org/alise-awards---2014---winners ALISE ]
}}
Lynne (E.F.) McKechnie je profesorkou na [http://www.fims.uwo.ca/ Faculty of Information and Media Studies] působící na kanadské [http://www.uwo.ca/ University of Western Ontario]. Je držitelkou titulu PhD. v oblasti knihovní a informační vědy. <ref name="tituly"> FREISEN, Erika. Lynne McKechnie. In: Ontario Library Association [online]. 2015 [cit. 2017-05-02]. Dostupné z: http://www.open-shelf.ca/lynne-mckechnie/</ref>
== Život ==
Lynne strávila dvacet let jako dětská knihovnice v kanadské [http://www.londonpubliclibrary.ca/ London Public Library]. Při její práci ji avšak napadaly otázky, které nemohla zodpovědět sama. Stala se držitelkou [https://en.wikipedia.org/wiki/Master_of_Library_and_Information_Science MLIS] (the Master of Library and Information Science) na [https://www.utoronto.ca/ University of Toronto] (1979). MLIS je magisterský titul, který je požadován na většině profesionálních knihovnických pozicích v USA a Kanadě. Její ambice ji vedly až k získání PhD. na [http://www.uwo.ca/ University of Western Ontario] v oblasti informační vědy v roce 1996. S Lynne je spojována přezdívka ''„Lynne Librarian“''. <ref name="článek"> Reading into children's experiences with e-books. In: Faculty of Information & Media Studies - Western University [online]. London, Ontario, Canada: © 1878 - 2017 Western University [cit. 2017-05-02]. Dostupné z: http://www.fims.uwo.ca/research/researcher_spotlight/lynne_mckechnie.html</ref>

== Dílo ==
Lynne se zaměřuje hlavně na oblast interakce mezi [http://wiki.knihovna.cz/index.php/Ve%C5%99ejn%C3%A1_knihovna veřejnými knihovnami], dětmi a čtením. Zapojuje do diskuze i samotné dětské čtenáře. Také se věnuje metodám výzkumu zaměřených na kvalitativní přístupy. Avšak Lynne se zabývá i širšími problematikami, jako je efektivita veřejných knihovních programů, politická ekonomie v oblasti publikování a zastoupení dětí v památnících a muzeích holocaustu. <ref name="článek"> Reading into children's experiences with e-books. In: Faculty of Information & Media Studies - Western University [online]. London, Ontario, Canada: © 1878 - 2017 Western University [cit. 2017-05-02]. Dostupné z: http://www.fims.uwo.ca/research/researcher_spotlight/lynne_mckechnie.html</ref> PhD. výzkum Lynne se zaměřoval na to, co děti v knihovně dělají. Zjistila, že jejich chování je jiné, než si myslí dospělí. Děti se chovají jako mladí čtenáři, pomáhají si. <ref name="článek"> Reading into children's experiences with e-books. In: Faculty of Information & Media Studies - Western University [online]. London, Ontario, Canada: © 1878 - 2017 Western University [cit. 2017-05-02]. Dostupné z: http://www.fims.uwo.ca/research/researcher_spotlight/lynne_mckechnie.html</ref>

Z [http://wiki.knihovna.cz/index.php/Metodologie metodologického ] hlediska může být těžké studovat mladé děti, jelikož nemohou formálně absolvovat interview, nebo vyplnit dotazníky. Lynne říká, že místo toho mohou být použité pozorovací přístupy. Lynne tedy navštěvuje děti u nich doma a povídá si s nimi o jejich [http://wiki.knihovna.cz/index.php/Kniha knihách] , které mají ve svých dětských osobních sbírkách. Mluví s nimi o jejich oblíbených i neoblíbených knihách, případně o tom, které četly, nebo nečetly. Lynne od roku 1997 do roku 2004 udělala přes 200 rozhovorů s dětmi za pomocí jejich studentů. Některé její poznatky se snaží poté aplikovat při její výuce.
<ref name="článek"> Reading into children's experiences with e-books. In: Faculty of Information & Media Studies - Western University [online]. London, Ontario, Canada: © 1878 - 2017 Western University [cit. 2017-05-02]. Dostupné z: http://www.fims.uwo.ca/research/researcher_spotlight/lynne_mckechnie.html</ref>
== Úspěchy ==
Lynne vyhrála v roce 2014 cenu [http://www.alise.org/alise-awards---2014---winners ALISE ] <ref name="článek5">We are pleased to announce the ALISE 2014 Award Winners! In: Alise [online]. Seattle [cit. 2017-05-02]. Dostupné z: http://www.alise.org/alise-awards---2014---winners </ref> (Association for Library and Information Science Education), což je nezisková organizace, která slouží jako intelektuální domov fakulty, peronálu a studentům v knihovní a informační vědě a v příbuzných disciplínách. <ref name="článek 5">About ALISE. In: Alise [online]. Seattle [cit. 2017-05-02]. Dostupné z: http://www.alise.org/about-alise-2 </ref> Lynne své další poznatky sdílela v lednu 2015 na '''Chicago conference for the Association for Library & Information Science Education'''. <ref name="článek"> Reading into children's experiences with e-books. In: Faculty of Information & Media Studies - Western University [online]. London, Ontario, Canada: © 1878 - 2017 Western University [cit. 2017-05-02]. Dostupné z: http://www.fims.uwo.ca/research/researcher_spotlight/lynne_mckechnie.html</ref>
== Vybrané publikace ==
Lynne napsala jen málo monografických článků a publikací. Její publikační činnost je tedy spojena více s kolektivními výzkumy a publikacemi. Zde je výčet několika z nich:
* MCKECHNIE, Lynne, Skjerdingstad KJELL IVAR, Rothbauer PAULETTE M., Oterholm KNUT a Persson MAGNUS. Plotting the Reading Experience: Theory/Practice/Politics. 2016. ISBN 9781771121729. <br>
: Lynne McKechnie byla se svou kolegyní Paulette Rothbauer pozvána ke spolupráci na této knize, když byla na konferenci v Oslu. Na knize s nimi pracovali další dva norští profesoři. Na konferenci mluvila o tom, jak se zbavit předepsaného čtení a vyrovnaného čtení. Na to se Lynne soustředí také ve své kapitole v této knize. <ref name="článek"> Reading into children's experiences with e-books. In: Faculty of Information & Media Studies - Western University [online]. London, Ontario, Canada: © 1878 - 2017 Western University [cit. 2017-05-02]. Dostupné z: http://www.fims.uwo.ca/research/researcher_spotlight/lynne_mckechnie.html</ref>
: Tato kniha je o zkušenostech se čtením – co člověk cítí, když čte, jak lidé čtou a za jakých podmínek a co vede lidi ke čtení. Autoři zde zkoumají vztah mezi čtenářem a textovou či digitální formou. Kniha je rozdělená do tří částí: teorie, praxe a politika. První poskytuje pohled do operování se zkušenostmi ze čtení. Druhá uvádí různé individuální sociální praktiky čtení. A poslední část objevuje politické a etické aspekty čtenářské zkušenosti a vyzdvihuje otázky ohledně role, kterou čtení hraje v demokracii a občanské participaci. Kniha poskytuje pohled do toho, co to znamená být čtenářem, který čte v různém sociálním, kulturním a politickém kontextu.

* ROSS, Catherine Sheldrick., Lynne. MCKECHNIE a Paulette M. ROTHBAUER. Reading matters: what the research reveals about reading, libraries, and community. Westport, Conn.: Libraries Unlimited, 2006. ISBN 1591580668.
: Kniha je dalším projektem, na kterém pracovala Lynne McKechnie s Paulette Rothbauer a profesorkou Catherine Sheldrick Ross. Kniha odhaluje populární mýty o čtení, obhajuje radost z čtení a zkoumá klíčovou roli knihovny v životě čtenářů. Lynne ale říká, že bude potřeba vytvořit novou edici této knihy, jelikož je ta původní již zastaralá pro dnešní pokrokovou dobu. Lynne doufá, že bude nová edice dokončena v roce 2020. <ref name="článek"> Reading into children's experiences with e-books. In: Faculty of Information & Media Studies - Western University [online]. London, Ontario, Canada: © 1878 - 2017 Western University [cit. 2017-05-02]. Dostupné z: http://www.fims.uwo.ca/research/researcher_spotlight/lynne_mckechnie.html</ref>
: Autoři v této publikaci pokořují mýty o čtení a zabývají se rolí knihovny v životě čtenáře. Tato publikace představuje průvodce, který pomůže v knihovnách a ve školách udělat prioritu z příjemného čtení. Autoři zde mapují výsledky výzkumů o čtení, výpovědi samotných čtenářů, publik, žánrů a hodnoty populární kultury. Čtení si pro radost by mělo být podle autorů vitální a udržováno u všech aktivit, které knihovníci považují za základní: referenční služby, výstavba sbírky, poskytování materiálů, poskytování rad čtenářům, programy o vyprávění, programy pro dospělé čtenáře a další. Také je zde poukázáno na to, jak si čtenář vybírán knihu a je zde zkoumáno čtení jako sociální aktivita.
=== Další vybrané publikace ===
* JEAN T HUNG a LYNNE E.F. MCKECHNIE. Giving the Slip: A Study of the Format and Content of Date Due Slips in Canadian Public Libraries. Partnership: The Canadian Journal of Library and Information Practice and Research, Vol 9, Iss 2 (2014) [online]. 2014, 9(2) [cit. 2017-05-08]. ISSN 19119593. </br>
* MCKECHNIE, Lynne. Review of Of Two Minds. Children's Literature Review (series level) [online]. [cit. 2017-05-08]. ISSN edsglr.
* MCKECHNIE, Lynne. Ethnographic Observation of Preschool Children. Library and Information Science Research [online]. 2000, 22(1), 61-76 [cit. 2017-05-08]. DOI: 10.1016/S0740-8188(99)00040-7. ISSN 07408188.
* MCKECHNIE, Lynne, George R. GOODALL, Darian LAJOIE-PAQUETTE a Heidi JULIEN. How human information behaviour researchers use each other's work: a basic citation analysis study. Information Research: An International Electronic Journal, Vol 10, Iss 2, p 220 (2005) [online]. 2005, 10(2), 220-220 [cit. 2017-05-08]. ISSN 13681613.
* CAREY, Robert F, Lynne E.F MCKECHNIE a Pamela J MCKENZIE. Gaining access to everyday life information seeking. Library and Information Science Research [online]. 2001, 23(4), 319-334 [cit. 2017-05-08]. DOI: 10.1016/S0740-8188(01)00092-5. ISSN 07408188.
* JULIEN, Heidi, Lynne E.F. MCKECHNIE a Sandra HART. Affective issues in library and information science systems work: A content analysis. Library and Information Science Research [online]. 2005, 27(4), 453-466 [cit. 2017-05-08]. DOI: 10.1016/j.lisr.2005.08.004. ISSN 07408188.
* PAULETTE M. ROTHBAUER a LYNNE E.F. MCKECHNIE. Gay and lesbian fiction for young adults: a survey of holdings in Canadian public libraries. Collection Building [online]. 1999, 18(1), 32-39 [cit. 2017-05-08]. DOI: 10.1108/01604959910256526. ISSN 01604953.
* PAULETTE M. ROTHBAUER a LYNNE E.F. MCKECHNIE. The treatment of gay and lesbian fiction for young adults in selected prominent reviewing media. Collection Building [online]. 2000, 19(1), 5-16 [cit. 2017-05-08]. DOI: 10.1108/01604950010310848. ISSN 01604953.
* MCKECHNIE, Lynne E.F. Patricia Spereman and the beginning of Canadian public library work with children. Libraries [online]. 1999, 34(2), 135-152 [cit. 2017-05-08]. ISSN 08948631.
* SCHREURS, Kathleen a Lynne MCKECHNIE. THE TECH SAVVY CHILD E-READING: CHILDREN’S EXPERIENCES AND PERCEPTIONS OF E-BOOK READING [online]. 2015, , 1-6 [cit. 2017-05-08]. Dostupné z: https://www.researchgate.net/publication/292144734_THE_TECH_SAVVY_CHILD_E-READING_CHILDREN%27S_EXPERIENCES_AND_PERCEPTIONS_OF_E-BOOK_READING

== Citace ==
<references/>

== Externí zdroje ==

{{DEFAULTSORT:McKechnie, Lynne (E. F.)}}
[[Kategorie:Významné osobnosti informačních studií a knihovnictví]]
* https://scontent-vie1-1.xx.fbcdn.net/v/t1.0-9/10482294_10204525711595609_2905139365444273966_n.jpg?oh=2938f331bf35e071ee0bd3bcd7d28b8a&oe=59B72165 fotografie Lynne McKechnie
* http://www.fims.uwo.ca/people/profiles/lynne_mckechnie.html profil Lynne McKechnie na stránkách Faculty of Information and Media Studies

WikiKnihovna - Příspěvky uživatele [cs]

Lynne (E.F.) McKechnie