Vzdělávání v knihovnách: Porovnání verzí

Z WikiKnihovna
 
(Není zobrazeno 98 mezilehlých verzí od stejného uživatele.)
Řádek 1: Řádek 1:
 
'''Autor:''' Monika Langerová
 
'''Autor:''' Monika Langerová
  
−
'''Klíčová slova: '''vzdělávání,knihovny,veřejné knihovny, akademické knihovny
+
'''Klíčová slova: '''vzdělávání,knihovny,veřejné knihovny, vzdělávací programy, celoživotní vzdělávání, 
  
−
'''Související slova:'''kurzy,semináře,workshopy, celoživotní vzdělávání
+
'''Související slova:'''kurzy,semináře,workshopy, besedy, veřejné knihovny, vzdělávání seniorů, univerzita třetího věku, 
  
−
'''Nadřazené: '''vzdělání
 
  
−
'''Podřazené: '''přednášky v knihovnách,
 
  
 
== '''Vzdělávání jako součást knihovních služeb''' ==
 
== '''Vzdělávání jako součást knihovních služeb''' ==
  
−
Dnešní knihovny se už neomezují pouze na půjčování knih, ale zajišťují také mnoho dalších služeb, ke kterým patří i vzdělávání. Knihovny tak mohou nabízet zázemí pro celoživotní vzdělávání, vzdělávání dětí a studentů a v neposlední řadě také vzdělávání seniorů. Knihovny se tak, vedle školních institucí, stávají ideálním klidným prostorem k získávání nových informací a zároveň umožňují rychlý přístup k potřebných materiálům.
+
Dnešní knihovny se už neomezují pouze na půjčování knih, ale zajišťují také mnoho dalších služeb, ke kterým patří i vzdělávání. Velké knihovny a také mnoho menších dnes nabízí zázemí pro vzdělávání '''dětí '''a '''studentů''', '''celoživotní vzdělávání dospělých''' a v neposlední řadě '''vzdělávání seniorů'''. Tím se knihovny,vedle školních institucí, stávají ideálním prostorem k získávání nových informací a zároveň umožňují rychlý přístup k potřebných materiálům. 
  
−
Jelikož s sebou moderní doba nese stále větší potřebu využívání nových technologií, jsou i knihovny nuceny sledovat trendy a přizpůsobovat jim svou vybavenost: "Technologicky orientované aktivity probíhají v počítačových učebnách se základním vybavení – PC, dataprojekor, flipchart a v některých případech video a webkamery, mikrofony, sluchátka nebo smartboard..."<sup>1&nbsp;</sup>Některé knihovny tak mohou nabídnout výborné zázemí pro vzdělávání a podpořit tak zájem veřejnosti. U menších knihoven se ale můžeme setkat s menší vybaveností v závislosti na finančních možnostech.&nbsp;
+
Děti a studenti mohou v knihovnách zdokonalit &nbsp;svoji informační gramotnost, rozšířit svůj kulturně-společenský přehled nebo se například proškolit v internetové bezpečnosti. Dospělí návštěvníci v rámci celoživotního vzdělávání absolvují &nbsp;kurzy, semináře, přednášky nebo si vybírají z nabídky e-learningových kurzů. &nbsp;Senioři se pak nejčastěji učí základní počítačovou gramotnost nebo se pouští do studia univerzity třetího věku.&nbsp;
−
<div><br/></div><div>Vzdělávání v knihovnách může probíhat formou:</div>
+
 
 +
Výuka probíhá v prostorách knihovny. Jelikož s sebou moderní doba nese stále větší potřebu využívat moderní technologie, jsou i knihovny nuceny sledovat trendy a přizpůsobovat jim svoji vybavenost. Proto všechny "technologicky orientované aktivity probíhají v počítačových učebnách se základním vybavení – PC, dataprojekor, flipchart a v některých případech video a webkamery, mikrofony, sluchátka nebo smartboard..."&nbsp;<sup>1&nbsp;</sup>Mezi jednotlivými knihovnami je samozřejmě velký rozdíl ve vybavenosti, který se odvíjí od finančních možností.&nbsp;
 +
<div><br/></div><div>'''Vzdělávání v knihovnách probíhá nejčastěji formou:'''</div>
 
*kurzů
 
*kurzů
 
*přednášek&nbsp;
 
*přednášek&nbsp;
Řádek 21: Řádek 21:
 
*workshopů&nbsp;
 
*workshopů&nbsp;
 
*e-learningu
 
*e-learningu
 +
 +
 +
 +
'''Nejčastější zaměření kurzů:'''
 +
 +
*vyhledávání v knihovním katalogu
 +
*práce s počítačem (zlepšování počítačové gramotnosti)
 +
*vyhledávání na &nbsp;internetu
 +
*používání online informačních zdrojů
 +
*internetová bezpečnost
 +
*podpora čtenářství
  
 
== <br/>Vzdělávání pro knihovníky ==
 
== <br/>Vzdělávání pro knihovníky ==
  
−
<span style="font-size: 12px;">Kromně technologické vybavenosti knihoven je potřeba neustálého vzdělávání i samotných knihovníků. "Pokud můžeme vzdělávací aktivity považovat za jeden z pilířů moderní knihovny, pak tento pilíř musí jednoznačně stát na pevném základu, kterým je dostatečně kompetentní knihovník (či informační profesionál), jenž bude tyto služby poskytovat"&nbsp;</span><sup>1&nbsp;</sup><span style="font-size: 12px;">Tato skutečnost poukazuje na to, že profese knihovníka se neustále vyvíjí a jeho původní popis práce dostává úplně nový rozměr. "Profese knihovník a informační pracovník závisí na prudkém rozvoji společnosti. Technologie se vyvíjí rychleji, než je lidé dokážou využívat. V dnešní době hovoříme o managementu znalostí a knihovník by měl být manažerem znalostí."&nbsp;</span><font size="1">2</font>
+
'''''"Od všech zaměstnanců knihovny se očekává, že se budou neustále učit novým dovednostem, zůstanou v kontaktu s trendy a začlení do své práce nové technologie."&nbsp;<sup>2</sup>'''''
 +
 
 +
<span style="font-size: 12px;">Kromně technologické vybavenosti knihoven je potřeba, aby byli takzvaně "vybaveneni" i samotní knihovníci. "Pokud můžeme vzdělávací aktivity považovat za jeden z pilířů moderní knihovny, pak tento pilíř musí jednoznačně stát na pevném základu, kterým je dostatečně kompetentní knihovník (či informační profesionál), jenž bude tyto služby poskytovat " <sup>1</sup></span><sup>&nbsp;</sup><span style="font-size: 12px;">Tato skutečnost poukazuje na to, že profese knihovníka se neustále vyvíjí a jeho původní popis práce dostává úplně nový rozměr. "Profese knihovník a informační pracovník závisí na prudkém rozvoji společnosti. Technologie se vyvíjí rychleji, než je lidé dokážou využívat. V dnešní době hovoříme o managementu znalostí a knihovník by měl být manažerem znalostí." <sup>3</sup></span>
  
 
Knihovník by se tedy měl celoživotně vzdělávat, aby stačil aktuálním trendům a mohl poskytovat kvalitní služby. Celoživotní vzdělávání knihovníků však není zákonou povinností a tak záleží na jednotlivých knihovnách a knihovnících samotných.
 
Knihovník by se tedy měl celoživotně vzdělávat, aby stačil aktuálním trendům a mohl poskytovat kvalitní služby. Celoživotní vzdělávání knihovníků však není zákonou povinností a tak záleží na jednotlivých knihovnách a knihovnících samotných.
  
−
Podle Aleny Součkové ze Studijní a vědecké knihovny v Hradci Králové <sup>3</sup>, by se knihovníci měli vzdělávat především v těchto oblastech:
+
 
 +
 
 +
Podle '''Aleny Součkové''' ze '''Studijní a vědecké knihovny''' '''v''' '''Hradci Králové''' <sup>4</sup>, by se knihovníci měli vzdělávat především v těchto oblastech:
  
 
*oblast služeb, včetně znalostí moderních informačních zdrojů
 
*oblast služeb, včetně znalostí moderních informačních zdrojů
Řádek 38: Řádek 53:
  
  
−
V současné době se vzdělávání knihovníku věnuje:&nbsp;
+
'''V současné době se vzdělávání knihovníku věnuje:&nbsp;'''
  
−
'''Svaz knihovníků a informačních pracovníků České republiky '''(dále jen SKIP)
+
'''○ Svaz knihovníků a informačních pracovníků České republiky '''(dále jen SKIP)&nbsp; [[File:Skip.jpg|thumb|right|Logo SKIPU]]
  
−
SKIP je sdružením, jehož hlavním posláním je "...usilovat o soustavné zvyšování úrovně knihovnické a informační práce a s tím spojené prestiže oboru a o to, aby ze strany státu, zřizovatelů knihoven a informačních institucí byly vytvářeny příznivé podmínky pro jejich rozvoj a činnost." <font size="1">4</font>
+
SKIP je sdružením, jehož hlavním posláním je "...usilovat o soustavné zvyšování úrovně knihovnické a informační práce a s tím spojené prestiže oboru a o to, aby ze strany státu, zřizovatelů knihoven a informačních institucí byly vytvářeny příznivé podmínky pro jejich rozvoj a činnost."&nbsp;<sup>5</sup>
  
 
Seznam plánovaných akcí, kurzů, seminářů, konferencí týkajících se knihovnicko-informační profese a všeho co s tím souvisí, naleznete na webových stránkách SKIPU - &nbsp;[http://www.skipcr.cz/akce-a-projekty/knihovnicke-akce/ http://www.skipcr.cz/akce-a-projekty/knihovnicke-akce/]&nbsp;
 
Seznam plánovaných akcí, kurzů, seminářů, konferencí týkajících se knihovnicko-informační profese a všeho co s tím souvisí, naleznete na webových stránkách SKIPU - &nbsp;[http://www.skipcr.cz/akce-a-projekty/knihovnicke-akce/ http://www.skipcr.cz/akce-a-projekty/knihovnicke-akce/]&nbsp;
Řádek 48: Řádek 63:
  
  
−
Školení, odborné porady a vzdělávací materiály pro knihovníky poskytuje také organizace '''SDRUK -&nbsp;'''<span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;">Sdružení knihoven ČR</span>
+
○ Školení, odborné porady a vzdělávací materiály pro knihovníky poskytuje také organizace '''SDRUK -&nbsp;'''''<span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;">Sdružení knihoven ČR,</span>'' <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;">organizaci najdete na webových stránkách -&nbsp;</span>[http://www.sdruk.cz/ http://www.sdruk.cz/]
 +
 
 +
 
 +
 
 +
○ Vzdělávání knihovníků podporuje také '''Moravská zemská knihovna v Brně''', která pro knihovníky pořádá vzdělávací akce, rekvalifikační kurzy, e-learningové kurzy a vydala Příručku pro knihovníky veřejných knihoven. -&nbsp;[http://www.mzk.cz/pro-knihovny/vzdelavani-knihovniku http://www.mzk.cz/pro-knihovny/vzdelavani-knihovniku]
 +
 
 +
 
 +
 
 +
○ V&nbsp;'''<span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif;">Knihovnickém institutu&nbsp;</span>Národní knihovny ČR''' se nachází<span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif;">&nbsp;'''oddělení vzdělávání''', které také pořádá "kurzy, semináře, přednášky a další odborné vzdělávací akce pro knihovníky včetně rekvalifikačních kurzů." <sup>6</sup><sup>&nbsp;</sup>V národní knihovně najdeme také '''Knihovnu knihovnické literatury'''.&nbsp;</span>
 +
 
 +
 
 +
 
 +
<span style="vertical-align: super;">.</span>
 +
 
 +
== '''Vzdělávání pro veřejnost''' ==
 +
 
 +
'''"Hlavní úlohou knihoven je poskytování veřejných knihovnických a informačních služeb, včetně zajištění rovného přístupu k nim všem bez rozdílu, a dále rozvoj celoživotního vzdělávání všech skupin obyvatelstva. "&nbsp;<sup>7</sup>'''
 +
 
 +
Žijeme v moderní době a informace k nám přichází ze všech stran. Je proto dobré umět &nbsp;informace třídit, ověřovat a popřípadě citovat. Těmto dovednostem a mnohem dalším se můžeme naučit právě v knihovnách. Ty nabízí řadu vzdělávacích akcí jak pro děti, tak pro širokou veřejnost a zvyšují tak všeobecnou informační gramotnost. Mnoho z těchto vzdělávacích akcí je zdarma, a tak se vzdělávání v knihovnách může stát dalším způsobem, jak do těchto institucí přilákat &nbsp;širší veřejnost.&nbsp;
 +
 
 +
 
 +
 
 +
'''Vzdělávání v knihovnách můžeme rozdělit do 3 kategorií:'''
 +
 
 +
#vzdělávání pro děti a studenty
 +
#vzdělávání pro dospělé
 +
#vzdělávání pro seniory
 +
 
 +
==== <span style="color:#000000;"><br/>'''1. Vzdělávání pro děti a studenty'''</span> ====
 +
 
 +
'''Příklady vzdělávacích akcí pro děti a studenty:'''
 +
 
 +
<span style="color:#000000;">''Knihovna Jiřího Mahena v Brně ''nabízí '''lekce i besedy '''pro děti z mateřských, základních i středních škol, které jsou&nbsp;"...zaměřené na interakci a dialogu, používají se metody dramatické výchovy, tvůrčího psaní, výtvarné techniky apod. Témata zahrnující nejrůznější oblasti vědy, kultury a historie rozšiřují žákům kulturně-společenské znalosti."&nbsp;<sup>8</sup></span>
 +
 
 +
<br/><span style="color:#000000;">''Morovská zemská knihovna v Brně&nbsp;''nabízí&nbsp;'''Lekce informačního vzdělávání.'''&nbsp;Tyto lekce zahrnují: Základy vyhledávání informací, &nbsp;Knihovní katalog aneb půjčujeme si v knihovně a &nbsp;Vyhledávání v informačních zdrojích.&nbsp;<sup>9</sup></span>
 +
 
 +
<span style="color:#000000;"></span>
 +
 
 +
 
 +
 
 +
<span style="color:#000000;">Kulturní a vzdělávací centrum ''Městské knihovny v Praze'' nabízí široké spektrum vzdělávacích akcí pro děti, školy a studenty. &nbsp;</span>
 +
 
 +
<span style="color:#000000;">Pořádají například&nbsp;</span><span style="color: rgb(0, 0, 0);">různé </span>'''besedy, setkávání se spisovateli&nbsp;'''''a&nbsp;'''ilustrátory'''<span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 18px;"><sup>10</sup>,&nbsp;</span>'''lekce informační výchovy'''<font face="Arial, Helvetica, sans-serif" style="color: rgb(0, 0, 0);"><span style="line-height: 18px;">''', lekce o internetové bezpečnosti, mediální výchovu, literární programy, filmové projekce '''pro školy, zprostředkovávání spolupráce&nbsp;</span></font><span style="color: rgb(0, 0, 0);">se specializovanými odděleními (např. s Divadelním oddělením nebo s Artotékou)&nbsp;</span><sup style="color: rgb(0, 0, 0);">11</sup>''
 +
 
 +
 
 +
 
 +
<span style="color: rgb(0, 0, 0);">Podle '''PhDr. Jarmily Daňkové''' z Městské knihovny v Jihlavě, jsou obzvlášť mateřské a základní školy otevřené spolupráci s knihovnou. Městská knihovna v Jihlavě je tak jednou z těch, které pořádají&nbsp;'''Slavnostní pasování prvňáčků na čtenáře&nbsp;'''ve spolupráci se základními školami. Účelem této akce pak je&nbsp;'''podpořit zájem dětí o literaturu.'''&nbsp;&nbsp;</span>
 +
 
 +
<span style="color: rgb(0, 0, 0);">Mnoho knihoven už tento trend přejímá a pořádá vlastní pasování na čtenáře. Podívat se můžete na videozáznam z Pasování na čtenáře v knihovně Václava Čtvrtka v Jičíně:&nbsp;</span>
 +
 
 +
<span style="color: rgb(0, 0, 0);"></span>[https://www.youtube.com/watch?v=Bek31N-ypl8 https://www.youtube.com/watch?v=Bek31N-ypl8]&nbsp;)
 +
<div><br/></div>
 +
''<sup style="color: rgb(0, 0, 0);">.</sup>''
 +
 
 +
==== 2. Vzdělávání pro dospělé ====
 +
 
 +
Jak už bylo řečeno, knihovny nabízí zázemí pro celoživotní vzdělávání. Zájemci se můžou účastnit nejrůznějších školení, kurzů, seminářů a workshopů. Tyto nabízené služby bývají buď zadarmo nebo za adekvátní poplatek. Každá knihovna má nastavenou individuální nabídku těchto vzdělávacích programů, podle svých prostorových i finančních možností. O nabídce vzdělávacích akcí se dozvíta na webových stránkách knihoven.&nbsp;
 +
 
 +
 
 +
 
 +
.
 +
 
 +
==== 3. Vzdělávání pro seniory ====
 +
 
 +
"Trend širší a intenzivnější práce s/pro seniory vychází v knihovnách ze společenské podpory umožňující starším lidem plně se zapojit do společenského života. Podle statistik tvoří dvě nepočetnější skupiny uživatelů knihoven děti a senioři, a právě proto se vytvářejí v knihovnách programy pro aktivní stárnutí a mezigenerační soužití." <sup>12</sup>
 +
 
 +
'''Mezi nejběžnější formy vzdělávání seniorů v knihovnách patří:'''
 +
 
 +
*univerzity třetího věku (U3V)
 +
*akademie třetího věku
 +
*kluby aktivního stárnutí (KIAS)&nbsp;<sup>12</sup>
 +
 
 +
 
  
−
<span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;"></span><span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px;">organizaci najdete na webových stránkách -&nbsp;</span>[http://www.sdruk.cz/ http://www.sdruk.cz/]
+
'''Univerzita třetího věku (U3V)''' - &nbsp;" představuje moderní alternativu ke klasické prezenční přednáškové výuce U3V. Je založena na využití nových komunikačních technologií a internetu, je didakticky přizpůsobena specifikům cílové skupiny – seniorům se zájmem o vzdělávání na vysokoškolské úrovni. Je urče­na především pro vzdělávání seniorů v regionech, kteří se z různých důvodů nemohou zúčastňovat výuky Univerzity třetího věku prezenční formou v sídlech vysokých škol a univerzit." <sup>13 </sup>Po ukončení účastníci obdrží diplom, který potvrzuje, že absolvovali univerzitu třetího věku.&nbsp;
  
 +
<br/>'''Akademie třetího věku''' - "středně těžká forma vzdělávání, kromě přednášek a diskusí se pořádají i různé aktivity osvětového a zájmového charakteru. Například exkurze, práce v zájmových kroužcích a tematické vycházky." <sup>12</sup>&nbsp;
  
 +
<br/>'''Klub aktivního stárnutí '''- "Dobrovolná seskupení starších občanů s cílem trávení volného času. Kluby mohou mít různé zaměření, jejich častou aktivitou jsou jednorázové vzdělávací akce. Od U3V a akademií třetího věku se odlišují neformálními vztahy mezi účastníky"&nbsp;<sup>14</sup>
  
−
vzdělávání knihovníků podporuje také '''Moravská zemská knihovna v Brně''', která pro knihovníky pořádá vzdělávací akce, rekvalifikační kurzy, e-learningové kurzy a vydala Příručku pro knihovníky veřejných knihoven. -&nbsp;[http://www.mzk.cz/pro-knihovny/vzdelavani-knihovniku http://www.mzk.cz/pro-knihovny/vzdelavani-knihovniku]
+
[[File:Seniori.jpg|thumb|Počítačový kurz pro seniory]]
  
−
V&nbsp;'''<span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif;">Knihovnickém institutu&nbsp;</span>Národní knihovny ČR''' se nachází<span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif;">&nbsp;'''oddělení vzdělávání''', které také pořádá "kurzy, semináře, přednášky a další odborné vzdělávací akce pro knihovníky včetně rekvalifikačních kurzů."&nbsp;<sup>5</sup></span>
+
V současné době je vzdělávání seniorů velkým trendem. S pokrokem moderních technologií vzrůstá jejich zájem o učení se práce s počítačem, základními programy a internetem.
  
 +
Ukázkou může být '''Speciální počitačový kurz pořádaný v Masarykově veřejné knihovně ve Vsetíně -&nbsp;'''[https://www.youtube.com/watch?v=1v_xCCisKGc &nbsp;https://www.youtube.com/watch?v=1v_xCCisKGc]
  
  
  
 +
Kromě počítačových kurzů jsou to také různé tréninky paměti, besedy, jazyky pro seniory, výtvarné dílny, diskuze...
  
 +
== <br/>'''Zdroje''' ==
  
 +
<font size="1">1</font>&nbsp;ZIKUŠKA, Jan. E-learning ve vzdělávání zaměstnanců knihoven v ČR – současnost, trendy a bariéry. [online]. 2011 [cit. 2014-10-14]. Dostupné z WWW:&nbsp;[http://ezproxy.muni.cz/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&AuthType=ip,cookie,uid&db=ir00442a&AN=mutd.theses.220812&lang=cs&site=eds-live&scope=site http://ezproxy.muni.cz/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&AuthType=ip,cookie,uid&db=ir00442a&AN=mutd.theses.220812&lang=cs&site=eds-live&scope=site]
  
−
S nástupem moderních technologií potřeba vzdělávání knihovníků pravděpodobně poroste a &nbsp;''"Od všech zaměstnanců knihovny se očekává, že se budou neustále učit novým dovednostem, zůstanou v kontaktu s trendy a začlení do své práce nové technologie."&nbsp;''&nbsp;<sup>6</sup>
+
<sup>2&nbsp;</sup>z anglického originálu: All library staff members are expected to continually learn new skills, stay in touch with trends, and incorporate new technology into their work.
  
 +
Building Knowledge, Skills, and Abilities: Continual Learning in the New Information Landscape. Journal of Library Administration [online]. 2011, vol. 51, 7/8, s. 728-743 [cit. 2014-10-14].Dostupné z WWW:&nbsp;[http://search.ebscohost.com.ezproxy.muni.cz/login.aspx?direct=true&db=lls&AN=525498366&lang=cs&site=ehost-live http://search.ebscohost.com.ezproxy.muni.cz/login.aspx?direct=true&db=lls&AN=525498366&lang=cs&site=ehost-live]
  
 +
<sup>3&nbsp;</sup>FOBEROVÁ, Libuše. Vybrané globální trendy v knihovnictví. Duha [online]. 2012, roč. 26, č. 4 [cit. 2014-10-14]. Dostupný z WWW: [http://duha.mzk.cz/clanky/nektere-globalni-trendy-v-knihovnictvi http://duha.mzk.cz/clanky/nektere-globalni-trendy-v-knihovnictvi]. ISSN 1804-4255.
  
−
<sup>.</sup>
+
<sup>4&nbsp;</sup>SOUČKOVÁ,&nbsp;Alena. Vzdělávání knihovníků a jeho vliv na zvyšování odborné úroveň knihoven.&nbsp;<span style="color: rgb(0, 0, 0); white-space: pre-wrap;">[online], [cit. 2014-11-01]. Dostupné z WWW: </span>[http://www.sdruk.cz/data/xinha/sdruk/ks2004/2004-1-129.pdf http://www.sdruk.cz/data/xinha/sdruk/ks2004/2004-1-129.pdf]
  
−
=== '''Vzdělávání pro veřejnost''' ===
+
<sup>5&nbsp;</sup>Svaz knihovníků a informačních pracovníků České republiky. Sekce Co je SKIP [online]. 2014 [cit. 2014-10-14]. Historie a poslání SKIP. Dostupné z WWW:&nbsp;[http://www.skipcr.cz/co-je-skip http://www.skipcr.cz/co-je-skip]
  
−
Žijeme v moderní době a informace k nám přichází ze všech stran. Je proto dobré naučit se, jak s informacemi zacházet, jak je ověřovat a citovat. K tomu můžou skvěle posloužit knihovny, které v dnešní době nabízí řadu vzdělávacích akcí jak pro děti tak pro širokou veřejnost a zvyšují tak všeobecnou informační gramotnost
+
<sup>6&nbsp;</sup>Informace pro knihovníky. Sekce Oddělení vzdělávání<font color="#000000" face="sans-serif"><span style="font-size: 11px;">'''&nbsp;'''</span></font>[online]. 2013&nbsp;<span style="color: rgb(0, 0, 0); white-space: pre-wrap;">[cit. 2014-11-01]. Dostupné z WWW: </span>[http://knihovnam.nkp.cz/sekce.php3?page=03_oddeleni_vzdelavani.htm http://knihovnam.nkp.cz/sekce.php3?page=03_oddeleni_vzdelavani.htm]
  
−
'''Zájmové vzdělávání'''
+
<sup><font size="1">7</font></sup> Děti a senioři [online]. 2013&nbsp;[cit. 2014-11-15].&nbsp; Dostupné z WWW:&nbsp;[http://duha.mzk.cz/clanky/deti-seniori http://duha.mzk.cz/clanky/deti-seniori]
−
<div>"Zájmové vzdělávání lze vymezit jako soubor volnočasových aktivit. Můžeme jej chápat jako vzdělávání jak ve volném čase, tak pro volný čas. Dominantní motivace účasti na takovémto druhu vzdělávání je daná čistě osobními zájmy a potřebami, tedy je vnitřní, ačkoli zde může působit i motivace vnější (rodina, profese). "&nbsp;<span style="vertical-align: super;">7</span></div><div>Do zájmového vzdělání lze zahrnout kurzy, přednášky, workshopy nebo třeba besedy.&nbsp;</div><div><br/></div><div><br/></div><div><span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: arial; font-size: 13px; line-height: 20px;"><sup>7</sup>ZÁJMOVÉ VZDĔLÁVÁNÍ DOSPĔLÝCH V KNIHOVNÁCH.&nbsp;</span>''Sdruzeni Knihoven CR Ustredni Knihovnicka Rada: Knihovny Soucasnosti 2012''<span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: arial; font-size: 13px; line-height: 20px;">&nbsp;[online]. 2012, s. 86-92 [cit. 2014-11-01].</span></div>
 
  
−
== <br/>'''Zdroje:''' ==
+
<sup>8 </sup>Knihovna Jiřího Mahena. Sekce Akce [online],&nbsp;<span style="color: rgb(0, 0, 0); white-space: pre-wrap;">[cit. 2014-11-05]. Dostupné z WWW: </span>[http://www.kjm.cz/nabidka-pro-skoly http://www.kjm.cz/nabidka-pro-skoly]
  
−
<sup>1</sup>&nbsp;ZIKUŠKA, Jan. E-learning ve vzdělávání zaměstnanců knihoven v ČR – současnost, trendy a bariéry. Brno&nbsp;: Masarykova univerzita, Filozofická fakulta, Ústav české literatury a knihovnictví, Kabinet informačních studií a knihovnictví, 2011. 74 s
+
<span style="vertical-align: super;"><sup>9</sup> Moravská zemská knihovna. Sekce Pro školy,&nbsp;</span><span style="color: rgb(0, 0, 0); white-space: pre-wrap;">[cit. 2014-11-05]. </span><span style="color: rgb(0, 0, 0); white-space: pre-wrap;">Dostupné z WWW: </span>[http://www.mzk.cz/informacni-vzdelavani http://www.mzk.cz/informacni-vzdelavani]
  
−
<sup>2&nbsp;</sup>FOBEROVÁ, Libuše. Vybrané globální trendy v knihovnictví. Duha [online]. 2012, roč. 26, č. 4 [cit. 2014-10-14]. Dostupný z WWW: [http://duha.mzk.cz/clanky/nektere-globalni-trendy-v-knihovnictvi http://duha.mzk.cz/clanky/nektere-globalni-trendy-v-knihovnictvi]. ISSN 1804-4255.
+
<sup>10</sup>&nbsp;Městská knihovna v Praze. Sekce MŠ a 1. stupeň ZŠ,&nbsp;<span style="color: rgb(0, 0, 0); white-space: pre-wrap;">[cit. 2014-11-05]. </span><span style="color: rgb(0, 0, 0); white-space: pre-wrap;">Dostupné z WWW: </span>[http://www.mlp.cz/cz/projekty/cilove-skupiny/pro-skoly/prvni-stupen/ http://www.mlp.cz/cz/projekty/cilove-skupiny/pro-skoly/prvni-stupen/]
  
−
<sup>3 </sup>SOUČKOVÁ,&nbsp;Alena. Vzdělávání knihovníků a jeho vliv na zvyšování odborné úroveň knihoven.&nbsp;<span style="color: rgb(0, 0, 0); white-space: pre-wrap;">[online], [cit. 2014-11-01]. Dostupné z WWW: </span>[http://www.sdruk.cz/data/xinha/sdruk/ks2004/2004-1-129.pdf http://www.sdruk.cz/data/xinha/sdruk/ks2004/2004-1-129.pdf]
+
<sup>11&nbsp;</sup>Městská knihovna v Praze. Sekce 2. stupeň ZŠ a SŠ,&nbsp;<span style="color: rgb(0, 0, 0); white-space: pre-wrap;">[cit. 2014-11-05]. </span><span style="color: rgb(0, 0, 0); white-space: pre-wrap;">Dostupné z WWW: </span>[http://www.mlp.cz/cz/projekty/cilove-skupiny/pro-skoly/druhy-stupen/ http://www.mlp.cz/cz/projekty/cilove-skupiny/pro-skoly/druhy-stupen/]
  
−
<sup>4&nbsp;</sup>Svaz knihovníků a informačních pracovníků České republiky. Sekce Co je SKIP [online]. 2014 [cit. 2014-10-14]. Historie a poslání SKIP. Dostupné z WWW:&nbsp;[http://www.skipcr.cz/co-je-skip http://www.skipcr.cz/co-je-skip]
+
<sup>12</sup>&nbsp;Děti a senioři [online]. 2013&nbsp;[cit. 2014-11-15].&nbsp; Dostupné z WWW:&nbsp;[http://duha.mzk.cz/clanky/deti-seniori http://duha.mzk.cz/clanky/deti-seniori]
  
−
<sup>5 </sup>Informace pro knihovníky. Sekce Oddělení vzdělávání<font color="#000000" face="sans-serif"><span style="font-size: 11px;">'''&nbsp;'''</span></font>[online]. 2013&nbsp;<span style="color: rgb(0, 0, 0); white-space: pre-wrap;">[cit. 2014-11-01]. Dostupné z WWW: </span>[http://knihovnam.nkp.cz/sekce.php3?page=03_oddeleni_vzdelavani.htm http://knihovnam.nkp.cz/sekce.php3?page=03_oddeleni_vzdelavani.htm]
+
<sup>13&nbsp;</sup>Virtuální univerzita třetího věku – zkušenosti z libinské knihovny. [online]. 2013&nbsp;[cit. 2014-11-15].&nbsp; Dostupné z WWW:&nbsp;[http://ctenar.svkkl.cz/clanky/2013-roc-65/3-2013/virtualni-univerzita-tretiho-veku-%E2%80%93-zkusenosti-z-libinske-knihovny-109-1422.htm http://ctenar.svkkl.cz/clanky/2013-roc-65/3-2013/virtualni-univerzita-tretiho-veku-%E2%80%93-zkusenosti-z-libinske-knihovny-109-1422.htm]
  
−
<sup>6&nbsp;</sup>Building Knowledge, Skills, and Abilities: Continual Learning in the New Information Landscape. Journal of Library Administration [online]. 2011, vol. 51, 7/8, s. 728-743 [cit. 2014-10-14].Dostupné z WWW:&nbsp;[http://search.ebscohost.com.ezproxy.muni.cz/login.aspx?direct=true&db=lls&AN=525498366&lang=cs&site=ehost-live http://search.ebscohost.com.ezproxy.muni.cz/login.aspx?direct=true&db=lls&AN=525498366&lang=cs&site=ehost-live]
+
<sup>14&nbsp;</sup>NOVOTNÁ,Iveta. Býti seniorem …v Chrudimi.&nbsp;<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 115%;">[prezentace].2013&nbsp;</span><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%; font-family: Arial, sans-serif; color: black; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">[cit. 2014-11-15].</span><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%; font-family: Arial, sans-serif; background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">&nbsp; Dostupné z WWW:&nbsp;</span>[http://www.skipcr.cz/dokumenty/8.-valna-hromada-skip-2013/NOVOTNA.ppt/view?searchterm=NOVOTNA http://www.skipcr.cz/dokumenty/8.-valna-hromada-skip-2013/NOVOTNA.ppt/view?searchterm=NOVOTNA]

Aktuální verze z 3. 1. 2015, 17:06

Autor: Monika Langerová

Klíčová slova: vzdělávání,knihovny,veřejné knihovny, vzdělávací programy, celoživotní vzdělávání, 

Související slova:kurzy,semináře,workshopy, besedy, veřejné knihovny, vzdělávání seniorů, univerzita třetího věku, 


Vzdělávání jako součást knihovních služeb

Dnešní knihovny se už neomezují pouze na půjčování knih, ale zajišťují také mnoho dalších služeb, ke kterým patří i vzdělávání. Velké knihovny a také mnoho menších dnes nabízí zázemí pro vzdělávání dětí a studentů, celoživotní vzdělávání dospělých a v neposlední řadě vzdělávání seniorů. Tím se knihovny,vedle školních institucí, stávají ideálním prostorem k získávání nových informací a zároveň umožňují rychlý přístup k potřebných materiálům. 

Děti a studenti mohou v knihovnách zdokonalit  svoji informační gramotnost, rozšířit svůj kulturně-společenský přehled nebo se například proškolit v internetové bezpečnosti. Dospělí návštěvníci v rámci celoživotního vzdělávání absolvují  kurzy, semináře, přednášky nebo si vybírají z nabídky e-learningových kurzů.  Senioři se pak nejčastěji učí základní počítačovou gramotnost nebo se pouští do studia univerzity třetího věku. 

Výuka probíhá v prostorách knihovny. Jelikož s sebou moderní doba nese stále větší potřebu využívat moderní technologie, jsou i knihovny nuceny sledovat trendy a přizpůsobovat jim svoji vybavenost. Proto všechny "technologicky orientované aktivity probíhají v počítačových učebnách se základním vybavení – PC, dataprojekor, flipchart a v některých případech video a webkamery, mikrofony, sluchátka nebo smartboard..." 1 Mezi jednotlivými knihovnami je samozřejmě velký rozdíl ve vybavenosti, který se odvíjí od finančních možností. 


Vzdělávání v knihovnách probíhá nejčastěji formou:
  • kurzů
  • přednášek 
  • besed
  • seminářů
  • workshopů 
  • e-learningu


Nejčastější zaměření kurzů:

  • vyhledávání v knihovním katalogu
  • práce s počítačem (zlepšování počítačové gramotnosti)
  • vyhledávání na  internetu
  • používání online informačních zdrojů
  • internetová bezpečnost
  • podpora čtenářství


Vzdělávání pro knihovníky

"Od všech zaměstnanců knihovny se očekává, že se budou neustále učit novým dovednostem, zůstanou v kontaktu s trendy a začlení do své práce nové technologie." 2

Kromně technologické vybavenosti knihoven je potřeba, aby byli takzvaně "vybaveneni" i samotní knihovníci. "Pokud můžeme vzdělávací aktivity považovat za jeden z pilířů moderní knihovny, pak tento pilíř musí jednoznačně stát na pevném základu, kterým je dostatečně kompetentní knihovník (či informační profesionál), jenž bude tyto služby poskytovat " 1 Tato skutečnost poukazuje na to, že profese knihovníka se neustále vyvíjí a jeho původní popis práce dostává úplně nový rozměr. "Profese knihovník a informační pracovník závisí na prudkém rozvoji společnosti. Technologie se vyvíjí rychleji, než je lidé dokážou využívat. V dnešní době hovoříme o managementu znalostí a knihovník by měl být manažerem znalostí." 3

Knihovník by se tedy měl celoživotně vzdělávat, aby stačil aktuálním trendům a mohl poskytovat kvalitní služby. Celoživotní vzdělávání knihovníků však není zákonou povinností a tak záleží na jednotlivých knihovnách a knihovnících samotných.


Podle Aleny Součkové ze Studijní a vědecké knihovny v Hradci Králové 4, by se knihovníci měli vzdělávat především v těchto oblastech:

  • oblast služeb, včetně znalostí moderních informačních zdrojů
  • služby obyvatelům se specifickými potřebami
  • management, ekonomiku, právní vzdělávání
  • komunikační dovednosti 
  • jazykové vzdělávání


V současné době se vzdělávání knihovníku věnuje: 

○ Svaz knihovníků a informačních pracovníků České republiky (dále jen SKIP) 

Logo SKIPU

SKIP je sdružením, jehož hlavním posláním je "...usilovat o soustavné zvyšování úrovně knihovnické a informační práce a s tím spojené prestiže oboru a o to, aby ze strany státu, zřizovatelů knihoven a informačních institucí byly vytvářeny příznivé podmínky pro jejich rozvoj a činnost." 5

Seznam plánovaných akcí, kurzů, seminářů, konferencí týkajících se knihovnicko-informační profese a všeho co s tím souvisí, naleznete na webových stránkách SKIPU -  http://www.skipcr.cz/akce-a-projekty/knihovnicke-akce/ 


○ Školení, odborné porady a vzdělávací materiály pro knihovníky poskytuje také organizace SDRUK - Sdružení knihoven ČR, organizaci najdete na webových stránkách - http://www.sdruk.cz/


○ Vzdělávání knihovníků podporuje také Moravská zemská knihovna v Brně, která pro knihovníky pořádá vzdělávací akce, rekvalifikační kurzy, e-learningové kurzy a vydala Příručku pro knihovníky veřejných knihoven. - http://www.mzk.cz/pro-knihovny/vzdelavani-knihovniku


○ V Knihovnickém institutu Národní knihovny ČR se nachází oddělení vzdělávání, které také pořádá "kurzy, semináře, přednášky a další odborné vzdělávací akce pro knihovníky včetně rekvalifikačních kurzů." 6 V národní knihovně najdeme také Knihovnu knihovnické literatury. 


.

Vzdělávání pro veřejnost

"Hlavní úlohou knihoven je poskytování veřejných knihovnických a informačních služeb, včetně zajištění rovného přístupu k nim všem bez rozdílu, a dále rozvoj celoživotního vzdělávání všech skupin obyvatelstva. " 7

Žijeme v moderní době a informace k nám přichází ze všech stran. Je proto dobré umět  informace třídit, ověřovat a popřípadě citovat. Těmto dovednostem a mnohem dalším se můžeme naučit právě v knihovnách. Ty nabízí řadu vzdělávacích akcí jak pro děti, tak pro širokou veřejnost a zvyšují tak všeobecnou informační gramotnost. Mnoho z těchto vzdělávacích akcí je zdarma, a tak se vzdělávání v knihovnách může stát dalším způsobem, jak do těchto institucí přilákat  širší veřejnost. 


Vzdělávání v knihovnách můžeme rozdělit do 3 kategorií:

  1. vzdělávání pro děti a studenty
  2. vzdělávání pro dospělé
  3. vzdělávání pro seniory


1. Vzdělávání pro děti a studenty

Příklady vzdělávacích akcí pro děti a studenty:

Knihovna Jiřího Mahena v Brně nabízí lekce i besedy pro děti z mateřských, základních i středních škol, které jsou "...zaměřené na interakci a dialogu, používají se metody dramatické výchovy, tvůrčího psaní, výtvarné techniky apod. Témata zahrnující nejrůznější oblasti vědy, kultury a historie rozšiřují žákům kulturně-společenské znalosti." 8


Morovská zemská knihovna v Brně nabízí Lekce informačního vzdělávání. Tyto lekce zahrnují: Základy vyhledávání informací,  Knihovní katalog aneb půjčujeme si v knihovně a  Vyhledávání v informačních zdrojích. 9


Kulturní a vzdělávací centrum Městské knihovny v Praze nabízí široké spektrum vzdělávacích akcí pro děti, školy a studenty.  

Pořádají například různé besedy, setkávání se spisovateli a ilustrátory10, lekce informační výchovy, lekce o internetové bezpečnosti, mediální výchovu, literární programy, filmové projekce pro školy, zprostředkovávání spolupráce se specializovanými odděleními (např. s Divadelním oddělením nebo s Artotékou) 11


Podle PhDr. Jarmily Daňkové z Městské knihovny v Jihlavě, jsou obzvlášť mateřské a základní školy otevřené spolupráci s knihovnou. Městská knihovna v Jihlavě je tak jednou z těch, které pořádají Slavnostní pasování prvňáčků na čtenáře ve spolupráci se základními školami. Účelem této akce pak je podpořit zájem dětí o literaturu.  

Mnoho knihoven už tento trend přejímá a pořádá vlastní pasování na čtenáře. Podívat se můžete na videozáznam z Pasování na čtenáře v knihovně Václava Čtvrtka v Jičíně: 

https://www.youtube.com/watch?v=Bek31N-ypl8 )


.

2. Vzdělávání pro dospělé

Jak už bylo řečeno, knihovny nabízí zázemí pro celoživotní vzdělávání. Zájemci se můžou účastnit nejrůznějších školení, kurzů, seminářů a workshopů. Tyto nabízené služby bývají buď zadarmo nebo za adekvátní poplatek. Každá knihovna má nastavenou individuální nabídku těchto vzdělávacích programů, podle svých prostorových i finančních možností. O nabídce vzdělávacích akcí se dozvíta na webových stránkách knihoven. 


.

3. Vzdělávání pro seniory

"Trend širší a intenzivnější práce s/pro seniory vychází v knihovnách ze společenské podpory umožňující starším lidem plně se zapojit do společenského života. Podle statistik tvoří dvě nepočetnější skupiny uživatelů knihoven děti a senioři, a právě proto se vytvářejí v knihovnách programy pro aktivní stárnutí a mezigenerační soužití." 12

Mezi nejběžnější formy vzdělávání seniorů v knihovnách patří:

  • univerzity třetího věku (U3V)
  • akademie třetího věku
  • kluby aktivního stárnutí (KIAS) 12


Univerzita třetího věku (U3V) -  " představuje moderní alternativu ke klasické prezenční přednáškové výuce U3V. Je založena na využití nových komunikačních technologií a internetu, je didakticky přizpůsobena specifikům cílové skupiny – seniorům se zájmem o vzdělávání na vysokoškolské úrovni. Je urče­na především pro vzdělávání seniorů v regionech, kteří se z různých důvodů nemohou zúčastňovat výuky Univerzity třetího věku prezenční formou v sídlech vysokých škol a univerzit." 13 Po ukončení účastníci obdrží diplom, který potvrzuje, že absolvovali univerzitu třetího věku. 


Akademie třetího věku - "středně těžká forma vzdělávání, kromě přednášek a diskusí se pořádají i různé aktivity osvětového a zájmového charakteru. Například exkurze, práce v zájmových kroužcích a tematické vycházky." 12 


Klub aktivního stárnutí - "Dobrovolná seskupení starších občanů s cílem trávení volného času. Kluby mohou mít různé zaměření, jejich častou aktivitou jsou jednorázové vzdělávací akce. Od U3V a akademií třetího věku se odlišují neformálními vztahy mezi účastníky" 14

Počítačový kurz pro seniory

V současné době je vzdělávání seniorů velkým trendem. S pokrokem moderních technologií vzrůstá jejich zájem o učení se práce s počítačem, základními programy a internetem.

Ukázkou může být Speciální počitačový kurz pořádaný v Masarykově veřejné knihovně ve Vsetíně -  https://www.youtube.com/watch?v=1v_xCCisKGc


Kromě počítačových kurzů jsou to také různé tréninky paměti, besedy, jazyky pro seniory, výtvarné dílny, diskuze...


Zdroje

1 ZIKUŠKA, Jan. E-learning ve vzdělávání zaměstnanců knihoven v ČR – současnost, trendy a bariéry. [online]. 2011 [cit. 2014-10-14]. Dostupné z WWW: http://ezproxy.muni.cz/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&AuthType=ip,cookie,uid&db=ir00442a&AN=mutd.theses.220812&lang=cs&site=eds-live&scope=site

2 z anglického originálu: All library staff members are expected to continually learn new skills, stay in touch with trends, and incorporate new technology into their work.

Building Knowledge, Skills, and Abilities: Continual Learning in the New Information Landscape. Journal of Library Administration [online]. 2011, vol. 51, 7/8, s. 728-743 [cit. 2014-10-14].Dostupné z WWW: http://search.ebscohost.com.ezproxy.muni.cz/login.aspx?direct=true&db=lls&AN=525498366&lang=cs&site=ehost-live

3 FOBEROVÁ, Libuše. Vybrané globální trendy v knihovnictví. Duha [online]. 2012, roč. 26, č. 4 [cit. 2014-10-14]. Dostupný z WWW: http://duha.mzk.cz/clanky/nektere-globalni-trendy-v-knihovnictvi. ISSN 1804-4255.

4 SOUČKOVÁ, Alena. Vzdělávání knihovníků a jeho vliv na zvyšování odborné úroveň knihoven. [online], [cit. 2014-11-01]. Dostupné z WWW: http://www.sdruk.cz/data/xinha/sdruk/ks2004/2004-1-129.pdf

5 Svaz knihovníků a informačních pracovníků České republiky. Sekce Co je SKIP [online]. 2014 [cit. 2014-10-14]. Historie a poslání SKIP. Dostupné z WWW: http://www.skipcr.cz/co-je-skip

6 Informace pro knihovníky. Sekce Oddělení vzdělávání [online]. 2013 [cit. 2014-11-01]. Dostupné z WWW: http://knihovnam.nkp.cz/sekce.php3?page=03_oddeleni_vzdelavani.htm

7 Děti a senioři [online]. 2013 [cit. 2014-11-15].  Dostupné z WWW: http://duha.mzk.cz/clanky/deti-seniori

8 Knihovna Jiřího Mahena. Sekce Akce [online], [cit. 2014-11-05]. Dostupné z WWW: http://www.kjm.cz/nabidka-pro-skoly

9 Moravská zemská knihovna. Sekce Pro školy, [cit. 2014-11-05]. Dostupné z WWW: http://www.mzk.cz/informacni-vzdelavani

10 Městská knihovna v Praze. Sekce MŠ a 1. stupeň ZŠ, [cit. 2014-11-05]. Dostupné z WWW: http://www.mlp.cz/cz/projekty/cilove-skupiny/pro-skoly/prvni-stupen/

11 Městská knihovna v Praze. Sekce 2. stupeň ZŠ a SŠ, [cit. 2014-11-05]. Dostupné z WWW: http://www.mlp.cz/cz/projekty/cilove-skupiny/pro-skoly/druhy-stupen/

12 Děti a senioři [online]. 2013 [cit. 2014-11-15].  Dostupné z WWW: http://duha.mzk.cz/clanky/deti-seniori

13 Virtuální univerzita třetího věku – zkušenosti z libinské knihovny. [online]. 2013 [cit. 2014-11-15].  Dostupné z WWW: http://ctenar.svkkl.cz/clanky/2013-roc-65/3-2013/virtualni-univerzita-tretiho-veku-%E2%80%93-zkusenosti-z-libinske-knihovny-109-1422.htm

14 NOVOTNÁ,Iveta. Býti seniorem …v Chrudimi. [prezentace].2013 [cit. 2014-11-15].  Dostupné z WWW: http://www.skipcr.cz/dokumenty/8.-valna-hromada-skip-2013/NOVOTNA.ppt/view?searchterm=NOVOTNA

Citováno z „https://wiki.knihovna.cz/index.php?title=Vzdělávání_v_knihovnách&oldid=48630“