Výukové metody: Porovnání verzí
Z WikiKnihovna
| Řádek 16: | Řádek 16: | ||
== Charakteristiky == | == Charakteristiky == | ||
| + | Metoda (z řeckého methodos - cesta za určitým cílem) představuje soubor cílevědomých činností a postupů, a to v různých oborech činnosti. Hlavním úkolem vyučovacích metod je cílevědomě usměrňovat učební proces žáka a zajišťovat k tomu všechny nezbytné podmínky, jako je výběr a organizace učiva, zpřístupnění pramene poznání, opatření pomůcek a pod.[[2., s.45]] | ||
== Organizace výuky == | == Organizace výuky == | ||
Verze z 17. 10. 2010, 08:55
Autor: Věra Adámková
Klíčová slova: vzdělávání, výchova, škola, učení, studium, výuka
Synonyma: vyučovací metody, aktivizační metody ve výuce, didaktické techniky
Související pojmy: učební pomůcky, učitelé, žáci, studenti
nadřazené - kurikulum, didaktika, pedagogika
podřazené - učební plány, vzdělávací postupy
Charakteristiky
Metoda (z řeckého methodos - cesta za určitým cílem) představuje soubor cílevědomých činností a postupů, a to v různých oborech činnosti. Hlavním úkolem vyučovacích metod je cílevědomě usměrňovat učební proces žáka a zajišťovat k tomu všechny nezbytné podmínky, jako je výběr a organizace učiva, zpřístupnění pramene poznání, opatření pomůcek a pod.2., s.45
Organizace výuky
Výukové prostředky
Netradiční výukové metody
Použitá literatura
- MAŇÁK, Josef; ŠVEC, Vlastimil. Výukové metody. Brno : Paido, 2003. 219 s. ISBN 80-7315-039-5.
